第一篇：月考感受作文

月考感受作文六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的月考感受作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這個月的今天，我們迎來了這個月對我們學習的檢測——月考。這次的月考我既滿意，又有些不滿意。

這次考試，我最大的失誤就是——課本沒有看透好，好，我們來分析一下試卷吧!

首先，便是語文，語文跟在學校考的形式是完全不同的。這次考試沒有作文，而取而代之的是——選擇題!整整30道啊!一道還比一道刁鉆!終于，在考試只剩下10分鐘時，我才答完了題，而成績也是夠差的了：84分，錯了9道題!這便是這次考試的不滿意的一門。這可比我平常的語文考試低七、八分呢!

數學：我由于在答完題之后沒有檢查，于是，便直接導致我錯了三道題!打開微信，發現滿分的已經有5個人了!我平時可都是110以上的!成績到108分，如果我檢查的話，我離滿分就不遠了!

再說英語：107!也算是超出了我的范圍!英語今天的題主要有一題，我直接錯了8分，便是我常做的一種題型——完形填空!看來，這種題型，以后要常做呀!

再最后說說四門小課——政治：44分，地理：43分，生物：50分。而，我最不滿意的就是——歷史了!這一門僅僅就只考了39分!而我們班居然還有滿分的!看來，我的小科成績仍需提高呀!

我要從中吸取經驗，每天定制嚴密的學習計劃，重整旗鼓，卷土重來，爭取在下一次的期中考試中考出優異的成績!

這個周四咱們把10月份的月考全部結束了，這是咱們進入初三只來第一次月考，經過9月份的摸底考，咱們已經對考試有一種莫名的恐懼了，每次考試之前咱們都會往壞處想。但是的確每次考試都會有意想不到的事發生。

周一咱們完成了語文的月考，拿到卷子我一看第一大題的默寫，我就愣住了，因為是初二的內容，所以我好像沒有什么深刻影響了。語文其他的應該還可以吧，但是咱們班還有三個不及格，肯定沒有我，語文及格了，我的心里的石頭也放下了，第一門過關了！

周二考的是數學，哎，這可是我的弱項啊！完了，但是當我拿到考卷時我還是蠻放心的，因為第一面的填空選擇很簡單啊，我還在想這次及格是沒問題的，但是當我翻到反面時就傻眼了，這么多題目，完了！我開始做了，但是題目既多又難，做到后面時間根本來不及！回到班級和同學一說，原來咱們班都沒做好，但是奇怪的是其他班都做好，只有咱們班沒做好！Why?

周三考英語，本來我還想得很好的，英語是我的強項，其他不好，只能靠英語拉拉分了，但是結果還不如其他的。英語難的根本不能做，聽力填表格根本填不出幾個詞。語法又比平時難，閱讀更不要提了！結果昨天分數出來，咱們班只有十個人及格的，不過幸運的是我是其中之一！雖然分數不高，但是至少及格了，耶！

周四考理化，這個物理時間根本不夠咱們做，60分鐘做一張半卷子，而且題目很滿。但是又有疑惑了，那就是別的班問下來都做好了，又是咱們班獨一無二來不及做。是不是咱們班動作真的那么慢啊？化學40分鐘做一張卷子時間又太空了，我做好還剩很長時間，但是因為是咱們班主任監考咱們這個考場所以又不能睡覺，只能呆呆地看著考卷。這考卷也不知道是誰出的，化學時間那么空，物理那么緊，如果能把化學多余的時間放到物理上，那該有多好！

初三真不是人過的日子，每個月都要考試，從開學到現在，9月摸底考，10月月考，11月又要期中考，12月月考，1月就要期末考了。這什么日子嘛，現在我好懷念那些歷史、地理等一些副科，想想當年咱們上副科不是睡覺就是做其他作業，根本沒有好好珍惜過。現在我好想好想這些課啊，如果上天再給我一次機會，我一定會好好珍惜，好好上課！哎！~~~~

月考我失敗了，但我并沒有全盤皆輸。我說自己會過得好好的，會再接再厲。哭過后讓懊悔隨著眼淚流淌怠盡。宣泄完后，揚起風帆，繼續乘風破浪。

月考是一面清澈的鏡子。在它面前，我羞愧地低下了頭，回憶著月考前那迷茫的日子：課前懶于預習、課堂迷茫上課、課后隨便復習。于是，在月考的時候，我得到了我應有的“報應”。而月考后，不爭氣的成績，令老師狠狠地教育了大家。我的腸子，但令人高興的是，它迸發了一股驚人的力量，驅使著我“痛改前非”！

數學一直是我的死穴！慘痛的經歷使我第一次有了對抗數學的想法！我要把這個想法實現。正如老師道：逃避是永遠不能解決問題的，解決問題的唯一方法就是面對問題！那聲音一直在我腦海回蕩，我必定付諸行動。

我必定在課堂上，不再像以前那樣渾渾噩噩，定認真聽講，投入到熱烈的學習氛圍當中！我必定在做作業時，不再如以前那樣，囫圇吞棗，定仔細審題，認真做題！我必定在家中，不再如以前那樣，只懂玩樂，定認真復習，相信在復習當中，我也能感受到學習的.歡樂！

第一次的月考，讓我受益匪淺：學習是最公平的，你對他付出的越多，他回報你的也就越多。

第一次月考來到了，剛升入初一的我們還真有點兒措手不及。我在這次考試前的心情似乎比期末考試還要緊張，畢竟這是第一次啊！前夜，我努力的復習，看完了語文卷子又看數學，英語書也翻了一遍又一遍，說到英語單詞全記會了沒有，restaurant（飯館）死記硬背也不會背寫，姐姐來幫我解難，她教給我記單詞的秒方法，我一小會兒就會寫了。我想：學習的方法是很重要的。

考語文時，一道考題令我印象深刻：寫出“那座古橋，是我要拜訪的第一位老朋友”的修辭手法，我考慮一時，寫下了答案：比喻。之后才知道正確答案是擬人，我有點兒不明白了，把老橋比作老朋友這也是有道理的，為什么這樣就錯了。我思考很久，明白了其中的原因。

說到考英語，那可就輕松多了，前夜我好好的復習，背會了所有的單詞及重點句子，第二天早上又學習了一會兒，又句俗話說的好；功夫不負有心人。我覺得我一定會取得優異的成績的。

語文英語考試完了，就要迎接下一門課數學了，考數學時，我認認真真的計算每一道考題，考數學時，生怕寫錯了，答完試卷，我又檢查了一遍，居然發現了兩道錯題。我既高興，又傷心。高興的是我的錯誤可以改正，少丟幾分；傷心的是我那樣認真計算還有錯題。

第一次月考完畢了，我的收獲很多，感觸也很多，我會在今后更加努力，爭取超越自己，贏自己一把！

令人緊張的月考考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的。”

可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!

唉!考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

已經過的這次月考，讓我感覺又重新認識了自己。

這個星期四是月考的日子，考語文時，我的心跳的忐忑不安。結果，試卷發下來一看，呦！這么簡單。我用最快地速度做完卷子，又不認真的檢查一遍。下課了，我拿出帶來的書津津有味的看起來。很快到了數學考試。

我迅速地做完試卷，又認真的檢查一遍，還受到了監考老師的表揚。下課了，我又拿起書來看，不料，同學他們又來找我，我看了他們一眼告訴他們我不去玩。過會兒就迎來了英語考試，我暗暗告訴自己要認真考，于是，我認真地做完題目，又仔細檢查一遍。我想著這次考的好的。

下午，老師把卷子發下來，我一看，啊！考的這么差！語文27分，數學44分，英語27分。我羞愧難當，都怪我平時不聽老師和爸媽的話，早知道要好好聽課，好好復習了。

第二篇：月考感受初三作文

跟著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手辭別。在這天天兩點一線的求助糊口中一個月的年華已經暗暗流逝。在新學期開學時也為分班的事變著急，就越發強項了初三這一年進步后果的刻意.一起來看看關于初三作文月考感受，歡迎查閱。

月考感受1

對于初三來說，月考是很重要的考試，它檢測著每個初三學子一個月來的進步與努力。愛學習的同學自然不會放過每一次月考，而我作為一個中等生，對考試也是不敢怠慢。

國慶過后便是月考，而我似乎每天都在復習，然而毫無方法地復習并沒有讓我的成績有提升，反而下降了不少!成績發下來那一刻，身邊發出的聲音各種各樣，有驚呼、有雀躍、有哀嘆、有沉默......我望著試卷上鮮紅的筆跡，垂下了頭。差、很差。一科接一科的試卷發了下來，我偷偷瞄了一眼鄰桌的試卷，滿滿的勾，他臉上自豪的神情更使我感到羞愧，同樣是學，同樣是老師教。為何、為何又有如此大差別?沮喪的我癡癡地看著桌上的試卷發呆......與我同行的伙伴考得倒也不理想，我倆坐在教室里反復看著自己的試卷，待他人走得差不多了，我才移了移身子，偷偷地跑到公告欄上看我們整個班的成績，24名!我著實有些吃驚，我憋住眼眶中打轉的淚水繼續看著，她，她竟然21名!這個我自開學就對她印象很不好的女生竟然排在我前面!她就是李菁。我們互相討厭，但我的成績一直都是在她之前的!這次、這次......我暗暗握緊拳頭，不行，我怎么能讓她超過我呢!原本體育就沒有她好，如今竟連成績都不如她?不，我不服。

我和她差了10幾分!這個差距主要來自我不喜歡的理科，我日后定會補好理科，并在下次一定要揚眉吐氣地站在她面前。

月考感受2

光陰似箭，不是不覺的已經過去了一個月的時間，迎來了本學期的第一次月考。雖已經經歷過了許多次這樣的考試，但依舊覺得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預示著失敗的來臨……

看快，考試的日子隨著我沉重的'心情一點一點的的從我身邊走過。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔心。可是，在考洪卻覺的錯了許多，也覺得有那么一點的難。我不斷的想著:我是不是已經退步了，是不是我變笨了，怎么連面對困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對答案，聽到那一聲聲自信的話語仿佛是對我最沉重的打擊，心里突然覺得好空虛，不知要如何面對。數學和英語的成績很快的從“小道消息”中傳了出來，得知我考得還不錯時，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。在一次去辦公室時，突然想起在考場上因為未想到好的思路而寫的亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了。可世事難料，當來到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對的還是來了……

但林老師突然從我身后走來，拍了我的肩說:“小靖啊!你怎么這次才考67……”的時候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見。因此，我開始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。

月考感受3

光陰似箭，不是不覺的已經過去了一個月的時間，迎來了本學期的第一次月考。雖已經經歷過了許多次這樣的考試，但依舊覺得很緊張，一股不安逐漸涌上心頭，似乎預示著失敗的來臨……

看快，考試的日子隨著我沉重的心情一點一點的的從我身邊走過。雖然是小考，但我還是很重視，也很擔心。可是，在考洪卻覺的錯了許多，也覺得有那么一點的難。我不斷的想著：我是不是已經退步了，是不是我變笨了，怎么連面對困難的勇氣都逐漸理我而去。我不再有信心去對答案，聽到那一聲聲自信的話語仿佛是對我最沉重的打擊，心里突然覺得好空虛，不知要如何面對。

數學和英語的成績很快的從“小道消息”中傳了出來，得知我考得還不錯時，心里那塊巨大的石頭降了一半，可不祥的征兆還是揮之不去。

在一次去辦公室時，突然想起在考場上因為未想到好的思路而寫的亂七八糟的作文，我的心跳猛地一下加快了許多，帶著坎坷不安進了辦公室心想讓老師簽完字就趕緊溜了。可世事難料，當來到辦公室看到看了那一片“繁華”的景象，不由得拖慢了我的速度，該面對的還是來了……

但林老師突然從我身后走來，拍了我的肩說：“小靖啊!你怎么這次才考67……”的時候，我的心突然震了一下，一股悲流從心中涌出，但卻又不想讓別人看見。因此，我開始懼怕看到那張慘不忍睹的卷子。

月考感受4

對于初三來說，月考是很重要的考試，它檢測著每個初三學子一個月來的.進步與努力。愛學習的同學自然不會放過每一次月考，而我作為一個中等生，對考試也是不敢怠慢。

國慶過后便是月考，而我似乎每天都在復習，然而毫無方法地復習并沒有讓我的成績有提升，反而下降了不少!成績發下來那一刻，身邊發出的聲音各種各樣，有驚呼、有雀躍、有哀嘆、有沉默......我望著試卷上鮮紅的筆跡，垂下了頭。差、很差。一科接一科的試卷發了下來，我偷偷瞄了一眼鄰桌的試卷，滿滿的勾，他臉上自豪的神情更使我感到羞愧，同樣是學，同樣是老師教。為何、為何又有如此大差別?沮喪的我癡癡地看著桌上的試卷發呆......與我同行的伙伴考得倒也不理想，我倆坐在教室里反復看著自己的試卷，待他人走得差不多了，我才移了移身子，偷偷地跑到公告欄上看我們整個班的成績，24名!我著實有些吃驚，我憋住眼眶中打轉的淚水繼續看著，她，她竟然21名!這個我自開學就對她印象很不好的女生竟然排在我前面!她就是李菁。我們互相討厭，但我的成績一直都是在她之前的!這次、這次......我暗暗握緊拳頭，不行，我怎么能讓她超過我呢!原本體育就沒有她好，如今竟連成績都不如她?不，我不服。

我和她差了10幾分!差距主要來自我不喜歡的理科，我日后定會補好理科，并在下次一定要揚眉吐氣地站在她面前。

月考感受5

光陰似箭，日月如梭，初三第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績，不由得引起我的深思。

在第一個月的時間里，完全可以說我在學習上一點沒有用心!老師布置的作業，我僅僅按照最低標準完成。我沒有做到預習復習，課堂上也沒有專心致志，一絲不茍地聽講，大腦死氣沉沉。這樣的聽課狀態，我的學習效率能高嗎?對于平日的練習，我絲毫沒放在心上，總會有一兩個小錯誤。所以到月考時，我與那些認真的同學的差距就很明顯。在空余的時間里，我不是跟同學說話，就是想著該怎么玩。于是，我又浪費掉不少時間。就連月考前的國慶長假里，我依舊沉迷于歡樂之中，書本沒有碰過一下。我這樣做的結果只有一個——我的成績如坐滑滑梯般直線下滑，我被遠遠地甩在了第40名!

語文是我這次月考最不理想的一門。79分，讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的學習態度!課內知識一定要記牢，下次絕對不能再錯。閱讀理解失掉13分!老師講的做題方法要用心記，用心體會。93分的數學卷子完全沒考出我的水平。我還有很大提分的空間。要復習錯題，重視平時練習。英語，我認為是最不該錯的，下次考試要考100分。學習時要注意力集中，提高效率。對于“史地政生”4門課，我以為只要感興趣，就可以學好。這4門課的學習方法是把知識背下來，記牢。

現在，我才意識到時間寶貴。如果不珍惜現在，我將會更加遺憾在將來!王，奮斗吧!

關于月考感受初三作文

第三篇：月考的感受與收獲

月考的感受與收獲

南靖縣湖美中學七年七班沈雨欣

進入初中，迎來了新生活，新的同學，新的老師，新的壞境。當然，最重要的是新的學習。我們進行了第一次月考，單人單桌，還用答題卷，黑筆。

考試開始了。我坐立不安：這中學的月考是什么樣子呢？我分到了兩張考卷，一張考試卷，一張答題卷。我提筆，寫上了姓名，開始做考卷了：我發現這些考卷不僅考課內知識，還考課外內容，一點一滴，都很細致。我不禁緊張起來，要是做錯了，怎么辦？

兩天過去了，終于把所有的科目做完了。忐忑不安的等著考試成績出來。試卷分發下來了：一看，成績慘不忍睹啊！簡答題說是答不完整，被扣了一般分數；不然就是不對著問題回答，答非所問；還有課外擴展題，從沒接觸過，做的不好……等等一些的問題 我對著考卷，做了分析：

一 除課內知識外，課外書也應該多多博覽，豐富知識。

二 做題時，認真，細心，仔細，明白的了解完題目，再作答。

三 需要多做練習，接觸各種各樣的題型，下一次考課外題才不會亂了手腳，不知從何下手。

看來，考試還真有講究：講究方法，講究策略。下一次月考可得好好按照首次月考的經驗來做，再加上細心，專心，信心，相信自己一定能取得好成績的！

第四篇：月考作文

2012年高三材料作文寫作訓練一例

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

2012年1月19日，成立于1880年的美國柯達公司宣布申請破產保護。柯達公司由于發明了手持相機并且普及了照相術，一度成為全球最著名的美國公司。

1975年，美國柯達公司了世界第一臺數碼相機。它不需要膠卷，通過電子方式拍攝和記錄影像。作為全球最大的傳統膠片企業，柯達擔心膠卷銷量受到影響，一直沒有大力發展數碼業務。

這一戰略招致了災難性后果，在忽然到來的數碼相機普及潮中，柯達手足無措，公司從2004年以后便連年虧損。到了2011年，公司不得不籌劃出售專利以求得生存，走向了破產的邊緣。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

佳作展示

堅持正確的戰略

侯 碩

梭羅在《瓦爾登湖》中曾講述一則寓言:“一個工匠想做一柄最完美的權杖，于是他日夜不息，任時空流轉百年，最終那權杖，成了梵天世界最美的作品。”柯達公司具有匠人的創造力，發明了世界上第一臺數碼相機，但它卻沒有堅持自己的戰略與方向，最終落得個破產的結局。假若柯達認清形勢，大力推廣數碼相機，摒棄傳統的膠片業務，必能再續當年的輝煌。

堅持正確的戰略需要撥云見日，在濃霧中尋找生存的方向。微軟堅持私人電腦的普及化，在那個公共電腦的時代里獨樹一幟，迅速發展成為最大的軟件生產商。而世界上最早成立的汽車公司——福特公司也有前瞻性，它預見到私人汽車巨大的市場潛力，在19世紀便引進機器化的生產線，在那個人工組裝汽車的時代一枝獨秀。它們都有著敏銳的眼光，能察覺出時代河流的奔流方向，從而緊扣時代脈搏，做出適時調整，一馬當先，躍居前列。這也正是柯達公司所缺乏的戰略眼光。

堅持正確的戰略需要跟上時代的浪潮，生產出符合現代人生活節奏的產品。2010年超越谷歌成為全球最具價值品牌的蘋果公司便緣于此。偌大一個公司生產的產品卻只需一張桌子即可擺下。跟上時代浪潮，生產簡單而實用的產品是蘋果的制勝之道。而星巴克、麥當勞同樣如此。面對快節奏現代生活，他們提出了快餐、速溶的理念。滿足顧客即時的需求，堅持正確的戰略是這些企業分店遍布全球的基石和保證。堅持正確戰略，才能不被歷史大潮挾卷而去，成為像雷曼公司那樣的風中塵埃；堅持正確戰略，才能“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。

堅持正確的戰略需要兼聽則明的胸懷和堅持到底的勇氣。以史為鑒，吸取破產的教訓，堅持自己認為正確的道路才能“柳暗花明又一村”。雙匯企業在成立之初，有人認為食品工業和輕工業企業難以發展壯大。然而它卻在幾年后一躍成為中國最大的冷鮮肉生產基地。可見，正確的戰略需要獨立思考，更需要堅持到底的勇氣。同樣作為國企代表的比亞迪汽車也曾因模仿飽受詬病，但李書福堅持打造中國汽車新品牌的理念使巴菲特也注資比亞迪，成為國產品牌的驕傲。

沒有堅持正確的戰略使柯達破產成為必然，就像空客發展民用航空飛機。一個人，一個企業，一個民族，一個國家，只有堅持正確戰略，并堅持到底，方能淘沙得金，海闊天空，柳暗花明。

第五篇：月考作文

作文（范文）

最近，讓學生寫了一篇材料作文，題目如下：

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200多人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來，他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，誰準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來，他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現在誰還要？”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。要求：根據以上材料，聯系自己的體驗和感受，選擇一個角度構思作文；立意自定，文體自選（詩歌除外），標題自擬；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

竊以為，材料作文的關鍵在于準確而完整的把握的材料的含義：材料的敘述思路可以是下面兩種：

（1）鈔票——被揉、踏、踩、碾——價值不變。

由此推出：人——遭遇打擊、挫折——信心、能力、才華并沒降低。

（2）鈔票——又臟又破——價值依舊得到肯定。

由此推出：人——外表不光鮮、生活不體面、地位不顯要——內在品質、能力仍能得到肯定。

上述兩個思路便是準確而完整的把握了材料。

下面舉一些不合要求的例子，作簡要點評，希望能為同學們下次寫好材料作文提供幫助。

例1：人生就像這張20元美金。遭到挫折，遭到破壞，遭到磨難。有人的價值貶低，有人的價值卻上漲。

評：仔細看看，材料中20美元貶值了嗎。如果沒有，人生就像20元美金，如何成立？

例2：挫折不是要將人打倒，而是成就一個人。司馬遷在牢中才立下寫史記的決心，新中國在經歷百年的戰爭后，才能獲得新生。

評：20美金鈔票不經歷被揉、踏、踩、碾，也是值20美元的呀。挫折與曲折不是成功的必要條件啊！

例

3、所以，作為中學生的我們，一定要努力學習，提升自身價值，爭取在中華民族的偉大復興事業上留下我們的名字。

評：扣了價值，但沒有完整扣材料。扣了題目，但沒扣論點。

例4：只有奉獻才是人生的價值。

評：奉獻何來？

例5：不管人或事物只要有內涵就不需要外在的包裝了。

評：話不能說得太絕對了；站不住腳的想法，還有說服力嗎？

例6：要體現自己的價值，我們不一定要靠一番大事業才能實現，不過我們要懂得從身邊的小事做起，只要我們在一個人需要幫助的時候能給他一只手，或許在茫茫人海中保持著自己的位置，那就是將生命的價值發揮到極點了。評：說到哪去了？

例7：我們一定要堅信：“在我們自己眼中，價值是只增不減的。”評：怎么堅信，離開了材料也沒用啊。

例8：在我看來，每個人的價值是一樣的。

評：是嗎？好在只是在你看來。

例9：是的，這張鈔票的價值沒有變，它還是值20美元。但在我心中，這張鈔票的價值已經發生了很大的變化。在我眼中，它是一個侮辱人格的東西，雖然演說家沒有這個意思。但在我的心中，這個鈔票我一定不會拿，因為如果我拿了，我覺得我的人格就好像那張鈔票一樣給人碾。我們應該認識物品的價值，使自己不會被人欺騙。

評：到底有沒有變呢？演說家正確的人生觀教育，如何讓你感受到了欺騙？例10：有一位老師曾經拿出一分錢，問她的學生，誰要？只有一半的人舉起了手，老師沒作聲。只見她把一分錢扔在地上踩了幾腳，又問誰要？這時全班沒有一個人舉手。接著，她又拿出一百元來，問誰要？全班的同學都舉手了。這是，只見老師把錢扔在地上踩，又問同樣的問題，同學們都還是舉起了手。然后老師意味深長地說：“同學們，這就是價值！”

評：很佩服你編故事的能力，可作文終究不是讓你繼續編故事啊！

例11：無論它們遇到什么挫折及糟踏，他們本身所存在的價值并沒有改變。就如一個精美的花瓶，它打碎了仍然是花瓶，只是它不再是原來的完整的狀態而已。

評：揉皺的鈔票與花打碎的花瓶真的一樣嗎？

例12：人就如同那張價值20美元的紙幣，并不是所有的人都有能耐成為價值100美元得近乎完美的人，這就是20美元象征著大部分人的意義。評：原來你是這么理解材料的。100美元太多余了。

例13：演說家的故事有這樣一個結局：演說家從上衣的口袋里掏出了一個打火機。“嗖”的一陣短暫的燃燒，20美元被燒剩下原來的一半大。他問道：“還有人想要嗎？”

評：（材料豈容如此篡改？）

為大家提供兩篇范文：（以下內容來自錦州教育網）

堅守人生的價值

一張二十美元的鈔票，不論你怎樣折疊扭曲它，它永遠值二十美元。一個擁有內在價值的人，不論經歷怎樣的痛苦磨難，他的價值永遠不會被削減。堅守你的人生價值，不論你處在什么樣的境地，受到什么樣的遭遇。

人生是上帝給我們開的一張支票，幾經波折幾經努力，每個人都擁有了一個屬于自己的數字。這便是我們的人生價值。人生路上，或經風吹受雨淋，這張支票已不再完美如初，但是，它的價值卻絲毫不會縮減。有的人，在風雨凄迷中自我放棄，將支票丟入封閉垃圾箱，成了人生的敗者。有的人，緊握人生的繩索不放棄，破舊的鈔票卻彌足珍貴，成就了真實的奮斗之路。

“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好。大多數人死在明天晚上。”馬云如是說。這番詼諧的話語中揭示著人生的哲理：黎明前黑暗最漫長，在你的人生價值實現之前的堅守最痛苦。但我們卻絕不能失掉人生前進的信念，決不能拋棄自我的人生價值，做一張價值不菲而又堅強勇敢的支票，等待后天的美好。

一曲《青花瓷》哀婉動人，一支《千里之外》撥人心弦，紅遍大江南北的周杰倫的身后，站著一位作詞人方文山。一首首古典詩意而又清新淡雅的歌詞化作涓涓細流淌過多少人的心間。可誰又知道方文山曾經僅是建筑工地一名遞磚送瓦的工人呢？就是這么一個建筑工人，每天帶著小紙片，一有靈感便寫下幾句歌詞，不利的環境，同行的嘲笑，揉搓著這張支票，卻遮不住它的光芒，終于方文山被人賞識，在不斷的創作中使自我價值不斷得以體現——逆境之中，方文山不曾放棄，堅守著自我價值，堅持目標方向，終于登上成功的彼岸。

堅守，意味著堅持不懈，堅信自我，堅定方向，百折不撓，它是一種內在的人生態度，外在的實際表現。只有對自我滿懷信心，能經歷苦難承受挫敗的人，才能在痛苦的境遇中堅貞不渝。地壇的樹下，史鐵生在思考中堅守自己人生價值；少林寺的烈日下，王寶強在苦練中堅守人生的價值；冬奧會的冰面上，簡森在在摔倒中堅守自己的人生價值。他們最終都走向了夢想的實現，而千千萬萬個心懷夢想的人，皆在日日不懈的奮斗中堅守著人生價值！

磨難的風，吹不動心中堅定的理想，挫折的雨，銷蝕不掉內在閃光的價值金石。堅守人生價值，讓你的人生金石，在最絢爛的陽光下熠熠生輝！

點評：本文偏重于形象思維，作者憑借自身豐富的聯想能力，行文的支撐點、論證的材料于生活中信手拈來，運用自如。主要表現下面幾點：

1．通篇設喻，增強文章的形象性。

文章由“鈔票”聯想到“支票”，引出“人生是上帝給我們開的一張支票”的譬喻，形象而生動，“做一張價值不菲而又堅強勇敢的支票”“不利的環境，同行的嘲笑，揉搓著這張支票”等句子的迭現，使文章具有形象化的特點，使易除枯燥之中的議論文體，產生語言生動的效果。

2．善創語境，增強文章的文學性。

意蘊豐富的語言環境，為闡述自己的觀點，引發讀者思考和共鳴具有文學化的美感。“經風吹受雨淋”的對舉結構式，“在風雨凄迷中自我放棄”的形象化處理，“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好”歌詞的引用，都可展現出作者文字錘煉的功夫。豐富而奇妙的聯想，使文章富有意蘊，富有文采。

3．選例精當，增強文章的充實性。

論說文最忌諱空談道理，而“事實勝于雄辯”則會增強文章內容的充實性，選取新鮮的材料更會增添文章的時尚感。IT精英馬云是“堅守”人生價值的典范，與周杰倫密切相關的詞作者方文山更是深得青年“粉絲”的“好感”，作者選用二例，既時尚又精當、典型。而借助聯想，連續整合史鐵生、王寶強、簡森的事例為簡潔的表達方式，使三則略述事例與前二則詳述事例相得益彰，詳略呼應，收到很好的論證效用。

生命不會貶值

世界上有太多的東西會隨著時間的流逝而貶值，磨損的高檔家具貶值了，用舊的杯子也一樣。原因何在？因為它們發生了質變。可生命不會發生質變，生命永不貶值。

生命是意識的載體，其本質實在是超出意識之外的存在。無論肉體正在遭受何種折磨，經歷怎樣的考驗，它都原原本本地守在那里，守著它獨有的價值。正如一張鈔票，無論你怎樣揉搓、踩踏，它的面值都不會改變。

正因如此，只要你一直平和地對待生命，你會發現它始終經得起命運的碾壓。東漢末的劉備一生坎坷，辛苦奔波了大半生，卻只換來短短數年的輝煌。可他依然為歷史所銘記，人們稱他為“英雄”。平民出身的他，沒有自己的根據地，勢力微小，甚至常年寄人籬下，吃敗仗簡直像吃飯一樣平常。這樣的人怎能是英雄？但他屢敗屢戰，從未心灰意冷，只因他堅信自己一定會有所作為，“天生我材必有用”！。我想，他的英雄不只體現在他最終分鼎孤穹，更體現在他閃光的靈魂。所有的艱辛碾過之后，他的生命未曾貶值。

生命如一眼泉水，世間幾度滄桑，它依舊清洌、靈動。著名的小提琴家帕格尼尼嘗盡苦難。他幼時得了一場重病，幾乎到了死亡的邊緣。七歲因為肺炎而大量放血治療。五十歲后，關節炎、腸道炎接踵而至，聲帶損壞讓他無法說話。可他不屈服，他要加倍實現他生命的價值。他近乎瘋狂地練習小提琴，把其它一切都拋在腦后。他的演奏讓帕爾馬首席提琴家羅拉驚異，讓巴黎人忘記正在流行的霍亂而爭先恐后地去聽他的演奏會。他被稱為“魔鬼”“操琴弓的魔術師”。他不滅的信念讓他的生命不但沒有貶值，還得以升華，讓世界都為之一振。

命運總愛對生命百般摧殘，可它卻永遠征服不了生命，因為生命是世間最堅強的精神聚集而成。風雨的打磨，焰火的淬煉，非但使其消失殆盡，反而能使其更具一種不凡。命運只能在其表面留下劃痕，卻傷不到其內核，那正是生命的價值所在。

于是，風雨過后，生命依然佇立在那里，仿佛一切都沒有發生過，只是一場夢。而它的價值還在熠熠發光。

這，不是夢。

點評：本文偏重于抽象思維，作者發揮自己思維縝密、邏輯思路清晰的優勢，也為我們呈現了一篇耐“咀嚼”的佳構。主要特點有二：

1．注重文章整體的緊密性，兼顧論說文結構文章的共性特點和個性行文特點。文章秉承議論文構思“是什么”“為什么”“怎么辦”的一貫思路，但是，把著力點放在了“怎么辦”上，突出了“分析問題”之后的“解決問題”上，使文章更有深意，體現了深層次的思維品質。在文章中，作者提出“平和地對待生命”“不滅的信念”兩條讓生命不會貶值的辦法，見解獨到且探尋到對生命的認識層面，使文章具有鮮明的邏輯力量。

2．注重語句嚴密的邏輯性，增強文章論證的邏輯力量。在前文完成列舉事例證明觀點的基礎上，在倒數第三自然段，提出“命運總愛對生命百般摧殘，可它卻永遠征服不了生命，因為生命是世間最堅強的精神聚集而成。風雨的打磨，焰火的淬煉，非但使其消失殆盡，反而能使其更具一種不凡。命運只能在其表面留下劃痕，卻傷不到其內核，那正是生命的價值所在”這一論斷。幾組句子層層推進，句子內部又分別以多個因果、轉折關系復句形成嚴密的邏輯關系，推論恰當，結論準確。