第一篇：外國法適用新理論人本說論文

一、引言

從14 世紀國際私法誕生時起，各個時期、不同國家的學者對“為什么要適用外國法”這一國際私法理論的中心問題給予了不同的解答，與之相對應的國際私法理論相繼以“法則區別說”、“國際禮讓說”、“法律關系本座說”、“本地法說”、“政府利益分析說”等多種學說形式出現，它們都試圖從不同的角度回答在處理國際私法關系時適用外國法的問題。在國際私法的發展進程中，外國法究竟屬于何種法律屬性，在不同的時期曾有過截然不同的看法，特別是外國法究竟是“法律”抑或“事實”之辯，曾長期困擾著大陸法系和英美法系的學者。21 世紀以來，國際私法已然進入一個“后現代國際私法”時期，現代化已成為全球化背景下各國國際私法立法的當務之急和共同目標。

在全球化進程中，適用外國法是社會發展的必然結果，也是一國發展國際經濟交往的客觀需要。國際私法的產生初衷就是為了適用外法域法，承認外國法效力是產生法律沖突的前提。否定了適用外國法，實質就是否定了整個國際私法的存在。但國際私法中又存在各種制度或方法來限制或排除外國法的適用。適用外國法與不適用外國法就好像一對矛盾共同體存在于國際私法的理論變遷史中。國際私法的產生和發展是在西方跨國界民商事交往中得到發展和完善的，形成了從思想、理論到規則、方法的體系化制度，中國的國際私法理論受西方理論影響頗深。我國的國際私法研究在不知不覺中將西方的沖突法學思想作為了研究中國問題的前提，而忽略了本國的特色和本質。

西方沖突法中的各種學說理論對我國的相關研究構成了強大的范式作用，無形中成為我國有關研究的桎梏。中國的國際私法研究，不僅應當體現視野里的中國，還應當體現方法上的中國、立場上的中國。導引文化認同，強調中國立場，將使中國的國際私法研究更為關注中國在國際事務中的基點與姿態，在研究內容及研究成果上更為自覺地聯系國際法實踐的最新進展，從而在較大程度上扭轉追隨外國學者視域而缺乏自創研究焦點的跟進態勢，實現與其他國家國際私法研究的平等交流。“為何適用外國法”與“如何適用外國法”是國際私法歷史發展中最重要的兩個理論問題，本文主要探討“為何適用外國法”這一國際私法基本理論問題。

二、外國法適用的理論變遷

國際經濟發展的變遷深刻地影響著國際民商事關系的調整，經濟的全球化和一體化促使國際民商事關系的發生更為頻繁。國家之間的文明碰撞、價值競爭以及法律沖突變得日益激烈，國際私法理論也隨著社會發展而逐漸演進。一國法院為什么在一定條件下承認和適用外國法，是國際私法的核心問題。國際私法歷史上的各種學說一直都在探尋這一理論核心。

（一）傳統外國法適用理論。在13 世紀的意大利北部，被譽為“國際私法之父”的巴托魯斯吸收并融合了先輩們的學說理論，提出了“法則區別說”，創造了將法則區分為物法、人法的學說，有關人的身份和能力以及動產的糾紛適用屬人法則，不動產的糾紛適用屬物法則。巴托魯斯最大的貢獻是擺脫了前輩學者們單純討論法律選擇的思路，提出城邦法則的域外效力問題，該問題也成為國際私法理論無法回避的一個基本問題。巴托魯斯將城邦法則分為許可性規則、禁止性規則、懲罰性法則三類，針對三類法則的具體情形闡述不同法則的空間效力范圍。他認為，城邦法則一般沒有域外效力，除以下特殊情形：針對財產的禁止性法則、善意禁止的城邦法則或習慣、涉及訴訟程序的懲罰等。但現實生活中的法則卻沒有純粹的人法、物法的區分，這種缺乏客觀依據的法則區分方法飽受詬病，后世也常以“英格蘭繼承案”對其方法論進行批判。然而，瑕不掩瑜，其國際私法開拓者的地位也無人撼動。“法則區別說”首次站在雙邊的立場上研究法律的適用問題，它試圖圓滿地回答為什么要適用外國法，使其具有國際性；糾正了絕對屬地主義，試圖提供一些普遍適用的原則，使之具有普遍性。以杜摩蘭和達讓特萊為代表的法蘭西學者在承繼巴托魯斯學說的同時，發展出特定時空下的本國“法則區別說”。杜摩蘭作為新興商人階級的代表，主張擴大“人法”的適用范圍并提出了影響深遠的“意思自治”原則。

而同一時代的達讓特萊卻站在杜摩蘭的對立面，極力推崇一種具有封建割據性的地方自治，以擴大物法的適用，并在人法和物法的基礎上增加了“混合法”。這就使得本應具有國際性的沖突法則又籠罩上了嚴格屬地主義的陰霾。格勞秀斯發表的《戰爭與和平法》奠定了“國家主權”這個現代國際法上的基本概念。其后，以國家主權為依托的“國家禮讓說”應運而生。荷蘭學派最杰出的代表胡伯提出著名的胡伯三原則，其中前兩項國際公法的原則實際上是為了論證第三項國家禮讓原則。這表明在國際公法主權觀念的影響下，當時的荷蘭對外需要維護自己的獨立、對內需要控制地方封建勢力分裂的傾向，國際私法在性質上出現了從普遍主義到特殊主義的倒退。但“國家禮讓說”包含了前人思想中不曾有的進步因素，即把適用外國法這一問題上升到國家關系和國家利益的層面上，并第一次以理論的形式回答了為什么要適用外國法的問題。它首次從主權者為什么要承認外國法的域外效力這一命題出發，闡釋了主權者適用外國法的根本原因，從而開啟了“外國法適用”的理論關注。

三、結語

從國際私法誕生時起，西方各種學說就壟斷了國際私法的理論發展。中國的國際私法理論受西方學說的影響頗深，國內學者更多關注的是對國外各種理論學說的引進或評述，而國外學者更多研究的是國際私法的新理論和新方法。筆者認為中國的國際私法研究，不僅應當體現視野里的創新，還應當體現在方法的創新上，從而扭轉追隨外國學者視域而缺乏自主創新的研究態勢，這有助于形成中國國際私法的獨特話語體系，實現與其他國家國際私法研究的平等交流。

第二篇：天堂傘ERP新理論論文

ＥＲＰ新環境下企業的內部控制

ＥＲＰ新環境下企業的內部控制 [摘要]

企業內部控制是完善公司治理的核心內容。企業資源計劃系統(Enterprise Resource Planning system)在企業中的應用，給內部控制體系帶來了若干沖擊和推動。文章以天堂傘企業有限公司為例，介紹其在采購與付款流程控制上的成功經驗，并對其采購與付款的內部控制設計提出建議。

[關鍵詞]

ＥＲＰ新環境；內部控制；采購與付款業務

[正文]

一、ERP的基本概念和特點

(一)ERP的核心思想

ERP是由美國Gartner Group公司在20世紀90年代初期提出的。所謂EBP(Enterprise Re-source Planning，企業資源計劃系統)是指建立在信息技術基礎上，以系統化的管理思想，為企業決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺。20世紀90年代，ERP漂洋過海來到中國，接過了它的前身MRPⅡ手中的接力棒并擴展了MBPⅡ的功能，其核心思想是供應鏈管理，它突破了傳統企業邊界，從供應鏈范圍去優化企業的資源，融合了企業管理的先進思想與信息產業的最新成果，創造了“管理+IT”的奇跡。ERP不僅僅是一項技術，它還是一種管理思想。因為信息技術只能是一種手段，其本身不會創造任何東西，更不能變革企業管理。

(二)ERP的特點分析

ERP的特點有：一是使組織的主要業務流程集成化和自動化；二是在整個企業組織內共享數據和業務活動結果；三是在實時新環境下產生和獲取數據。從管理思想而言，ERP系統包含了JIT(準時生產)、SCM(供應鏈管理)、庫存管理等理論。從管理的范圍而言，ERP包含了會計、財務、生產、產品質量、銷售、庫存和人力資源等模塊。一方面，它既可對企業內部供應鏈上的所有環節如訂單、采購、庫存、計劃、生產制造、質量控制、運輸、分銷、維護、財務、成本控制、決策支持、人力資源等有效地進行管理；另一方面，它又可以通過SCM模塊加強企業與供應商和零售商之間的合作。這種全方位的管理模式，從范圍和深度上為企業現代化管理提供了很好的幫助。從適用性上看，ERP的使用范圍由原先的制造業擴展到高科技、航空與國防、鋼鐵冶金、零售業、金融服務、消費品、醫療衛生、公用事業、交通運輸、教育產業等新領域。

二、ERP新環境下采購及付款控制的目標和原則

(一)ERP新環境下，采購及付款內部控制體系運行的目標是：

1、保證采購物料能及時滿足生產或銷售需要；

2、保證采購活動的合法性和經濟性；

3、保證付款的真實性和合法性；

4、保證采購過程數據信息的真實性和有效性；

5、保證管理人員能夠及時有效地分析和處理異常狀況。

(二)在ERP新環境下，內控體系運行的原則

1、職責分離、互相牽制，對不相容的管理或業務崗位進行嚴格分離和合適授權；

2、根據ERP的特點，保證系統數據的真實性和安全性。

三、ERP在我國實施現狀分析

ERP在我國的應用已有多年的歷史，先期應用主要立足于傳統機械制造企業內的引進。當時主要是MRP的試驗應用，由于ERP管理軟件和計算機技術尚待發展，我國的經濟體制改革尚處在起步階段，企業管理思想落后，市場競爭新環境還未形成，應用效果并不太理想。近期隨著國家信息化帶動工業化戰略的確立、國內軟件企業的推動、國際競爭的加劇，在我國掀起了應用ERP的高潮。

資料顯示，我國目前企業實施ERP的動機具有多樣性：約70％的企業選擇ERP是為了提高企業的經濟效益；20％的企業是為了規范企業管理行為和提高企業管理思維；5％的企業為提高企業員工士氣；還有5％的企業僅僅為提高企業形象。然而，ERP就像一個燙手的山芋，讓人想碰又不敢貿然伸手，目前ERP在我國的實施現狀并不樂觀。在過去的10多年中，我國企業投向ERP(包括MR-PⅡ)的80多億元資金有80％左右不見成效。為什么企業使用的ERP失敗率如此之高?最主要的原因是ERP系統的導入對企業傳統營運體系和管理體系的沖擊是根本上的、全方位的、深層次的。ERP的實施絕不只是一項計算機工程，而是涉及企業業務流程重組、理念更新的艱巨的管理工程。據調查資料顯示，90％以上的“企業當家人”均坦言從未預料到ERP項目的引進竟會給企業原有的管理體系帶來如此大的沖擊和挑戰。決策層思想上準備不足，員工培訓跟不上，管理觀念沒有及時轉變，組織與管理模式沒有及時調整，ERP項目尚未實施就已經埋下了失敗的隱患。決策人引進ERP的初衷是提高企業的運作效率和市場競爭力，但當發現ERP的引入會對企業既定的管理體系和利益結構產生沖擊，尤其是當ERP管理觸動某些核心人物的利益而遭到各種阻撓和抵觸時，決策人要么缺乏應對的心理和準備，要么因種種利害關系的平衡而不得不將ERP閑置在一旁，不了了之。耗資巨大的ERP系統成了“聾子耳朵”或“面子工程”。這種現象在大型企業尤為突出。大型企業組織機構復雜，管理層次較多，因而改革的難度就更大。中小企業是中國經濟的重要組成部分，但根據調查資料顯示，目前中小企業實施ERP項目的相對較少，且中小企業中制造企業所占比重較高。

四、以天堂傘企業有限公司為例對其采購與付款業務內部控制進行分析

天堂傘企業有限公司主要從事各種廣告傘、禮品傘、晴雨傘、沙灘傘等產品的設計開發和制造。該企業集團實行集權管理，由集團總部集中管理全公司的采購、生產、銷售、資金。集團為了改善經營管理，于2004年上了SAP的ERP系統，采用了財務、成本控制、銷售管理、物料管理這四個模塊，從而使企業實現了物流、資金流、信息流的“三流合一”，一定程度上帶來了管理增值。因此，本文以天堂傘企業有限公司為例，介紹其在采購與付款流程控制上的成功經驗，并對其采購與付款的內部控制設計提出幾點建議。

(一)天堂傘企業有限公司采購與付款業務內部控制流程分析

就采購與付款環節而言，該集團將采購中心分為三個部門：開發部、業務部和綜合部。開發部負責新原料、新供應商及供應商的評估管理；業務部負責訂單的分配(在采購平臺上進行競價、招投標來分配訂單)、訂單跟蹤到貨及采購合同的簽訂；綜合部負責訂單制定、請購單初審及付款請款。具體的業務流程及內部控制為：

1、請購

ERP的一個重要作用就是物料需求管理。在ERP系統下，只要生產排程和物料主數據正確，請購計劃的分解就可實現。然而，由于我國市場的不穩定，企業的采購也不能完全依賴ERP，許多環節還需要人的管理加以解決。

按照天堂傘企業公司的特點，請購單分為三類：一般物料請購單、特殊物料請購單和部門物資請購單。一般物料請購單是根據正常的銷售計劃結合庫存情況推導來的。特殊物料請購單是據供應商供應能力和供應價格變化、營銷活動需要等產生的。這一類計劃根據計財部季度銷售回款計劃、品牌策劃部產品升級換代和促銷活動規劃、科研中心配方更換信息，并綜合考慮產品銷售狀況、物料采購狀況等因素制訂。這一類物資需求計劃對此類銷售型企業而言，金額大、彈性強，與企業的戰略緊密相關。該集團目前由計劃配送部負責每季度和針對重大節假日召開特殊物料準備計劃例會，提出特殊物料準備計劃草案(以產品品種和數量形式)，經與會部門討論達成一致意見后，制訂特殊物料準備計劃，并以《會議備忘》的形式傳遞與會部門，上報集團CEO。對于由辦公部門、固定資產需用部門提出的請購單，則由部門負責人、資產主管部門負責。所有的請購單均由綜合部完成請購單的初審，并按物料進行分類、整理。

2、選擇供應商

這一環節關鍵是要做到信息公開，評選流程的公平、公正，其中價格又是選擇供應商的重要因素。在天堂傘企業有限公司，與采購有關的詢比價、核價、競價及招投標工作由采購中心業務部組織在電子采購平臺上進行，采購中心主任助理和審計部對日常詢比價、核價、競價及招投標實行管理和監督。網上競價或招投標物料價格均需采購中心主任簽字確認，這種方式基本可以做到透明、公正。

同時采購中心開發部還實行了供應商定期考核的制度，以系統提供的各項指標分析表和相關檢測部門提供的物料質檢分析報告為主要依據。采購中心開發部設定評分標準對供應商進行評分，并輸入系統，生成《供應商評估報表》，將《供應商評估報表》作為選取供應商的一個重要標準。

3、簽訂訂購合同 采購中心業務部與供應商簽訂訂購合同，供應商按合同規定的時間、價格供貨，各種運費等費用都包含在采購合同之中。財務人員將合同資料、訂購單錄入ERP，訂購單或合同是ERP中收貨、付款的原始依據。

4、驗貨入庫

對企業而言，驗貨入庫關鍵是要保證貨物的數量和質量。倉庫保管員先將送貨品種、數量等內容與訂單所列內容進行核對，然后開具手工入庫單、質檢入庫通知單，質檢人員驗貨后，出具質檢報告；對于合格物料，保管員將質檢報告和質檢入庫通知單一起傳遞給記賬員；如是固定資產，在資產管理模塊中做收貨；非固定資產，由財務系統中做收貨。對于不合格物料，保管人員可根據質檢人員的確認當場拒收。

由于集團新投資的產業暫時未上線，其業務處理相對較麻煩。對于這種情況的采購方案是由采購中心綜合部在下訂單后的兩個工作日內將訂單清單分不同工廠將數據電子郵件發給相應的產品供應中心工廠的收貨人員。產品供應中心收貨人員嚴格按照發運計劃進行收貨，在收貨后及時在訂單中對數量進行記錄；每周三、五下午5點30分上傳人庫并匹配訂單的數據給采購中心綜合部，由采購中心綜合部及時在系統中將入庫數據與訂單匹配。同時采購中心綜合部在物資供應系統中進行訂單匹配，并以書面形式將未完成采購申請情況經部門負責人簽字后傳遞到計劃配送部，計劃配送部據此和工廠物料庫存、生產需求情況制訂下期采購計劃(采購申請)。

5、發票校驗

發票校驗主要是為企業會計記賬提供依據，ERP中的會計記錄是自動生成的。只要基礎設置正確，一般不會出現錯誤。由企業集團采購人員(月末)統計匯總需要開票的入庫單，向供應商索要發票，然后將入庫單和發票提交給財務會計部，財務會計部核對入庫單、發票單據是否匹配。目前這一控制是在系統外進行的，財務人員如果發現發票不合格，則退票給采購中心綜合部，采購部門應及時要求供應商重新開票。校驗無誤后在ERP系統中輸入發票，系統自動實現應付賬款的記賬。同時該企業集團要求財務人員在收或退相關入庫單、發票時要與采購中心相關人員辦理票據的交接手續，入庫單、發票等單據的收集與整理工作由財務會計部完成。

6、付款

在我國，銀行系統并沒有與ERP完全集成，因此完全意義上的自動付款是無法實現的。采購中心支付給供應商的貨款，應先進行發票校驗。發生支付業務時，先由請款部門經辦人填制請款單。財務人員根據部門預算，進行審批。

銀行出納在經辦付款業務時要檢查手續是否齊全、請款單上的收款人名稱、銀行賬號等項目。ERP系統中已經存在的涉及供應商、客戶類的賬號，銀行票據系統可直接調用。并由專人負責相關信息的同步維護，銀行出納付款前應檢查銀行票據系統與ERP系統的賬號數據已同步更新并保持一致。所有供應商、客戶的賬號原則上應只有一個活動賬號可以使用，有關賬號的變更應取得該單位書面的有效蓋章確認函并經企業集團相關部門認可，不使用的賬號應予以凍結。

付款經辦后，付款票據交由制證會計進行記賬處理。期末由指定會計編制銀行存款余額調節表，落實、跟蹤未達賬項。

(二)天堂傘企業有限公司采購與付款循環內部控制風險分析與內部控制設計

在我國與上述企業類似的日化企業有很多，從以上分析可以看出，這類企業雖然采用了ERP，但仍然存在固有的風險，同時ERP也在不知不覺中帶來了一些新的風險。

1、從請購環節來看，企業的計劃依靠ERP，但是市場新環境又決定著他不能完全信賴于ERP，對特殊情況還需要高層領導和財務人員的介入。同時ERP的計劃分解還需要確保物料主數據和生產排程等基礎數據的準確。

2、從選擇供應商環節來看，即使有電子平臺，供應商的評估、選擇、談判、合同的簽訂等各個過程還需要用制度加以規范。ERP內供應商的資信、到貨率、銀行賬號與供應商的評估、付款直接相關，供應商主數據也需要專人進行維護。在與供應商簽訂合同時，財務處采購會計要對采購文件中的各因素進行最終審查，確認其符合規定后方能支付預付款；如果是采購結束后才支付款項，采購會計必須參與采購計劃的審核和付款計劃的簽訂。在這點上，該企業集團財務人員在合同簽訂中的付款審核與監督作用發揮得不夠充分。若采購部門的付款計劃與財務預算不符，企業可能會發生現金危機。

3、從驗貨入庫來看，實現了收貨員、驗貨員與記賬員的分離，可以有效防止可能發生的舞弊。在ERP內部，相關的采購單也會進行自動檢查，當差異超過了預先設置的容許界限時(即有關的交貨日期和數量)將會被拒收。只有實現了不相容職責分離，這一環節的風險才會降低。

4、從發票檢驗來看，發票是企業付款的依據，ERP會自動根據發票生成應付記錄。該公司由財務人員在系統外進行入庫單與發票的匹配，然后輸入系統。這一步驟也可以設置在系統內，在財務會計過賬環節加以控制即當發票與訂單一致時才能過賬，每個企業可以根據自身特點靈活設置。

5、到達付款時點時，供應商會主動催款，企業也可在系統內設置預警。該公司設立請款控制，由財務人員對部門預算和付款要求核實后給予批準。出納依據ERP中的供應商信息，銀行轉賬付款或簽發票據。這里供應商賬號信息的維護又成為了企業需要關注的重點。會計人員依據付款單制單，為了確保業務的準確。建立企業銀行間、企業供應商間的對賬機制也是很有必要的。

五、ERP新環境下采購及付款的關鍵控制點

由上分析可看出，ERP系統新環境下的采購和付款環節，應該設置以下關鍵控制點：

(1)授權：可以接觸采購流程的每一個人員均需要根據內控要求設定其對ERP系統的操作權限；候選供應商信息的錄入須得到對數據庫的操作授權；訂單輸入后的修改必須得到操作授權；財務部門對關鍵數據或憑證的業務操作應該由具有相應職責和權限的人員進行；

(2)審批：手工請購單必須得到審批核準；實體付款必須得到審核批準；

(3)驗收：驗收部門須嚴格按照訂單和質量標準驗收所收物料；

(4)監控：各部門管理人員應隨時監控系統運行情況，收到ERP系統自動發出的錯誤報告或異常情況信息應該及時處理。

六、小結

ERP系統的網絡應用結構可以方便地實現各個不同業務模塊之間信息的即時傳遞，可以使企業的內控體系實時反映運營狀況。ERP網絡新環境的這個特點，具備了實時控制的思想，針對各個關鍵控制點設定的實時控制手段使企業從傳統的發現問題、事后補救，發展成在業務運行中進行的事前預防和事中控制。網絡新環境自身的安全性也同樣脆弱，任何對企業內部網絡系統的破壞都可能會給企業的運作帶來嚴重后果。企業在網絡安全上會面臨各種控制難題，需要制訂相應的措施來進行防范。

總之，ERP系統在企業的應用將會對其內部控制體系產生廣泛而深遠的影響。ERP的應用并不僅僅是簡單的軟件系統及其網絡的使用，還應該配合企業內部業務流程的優化，企業內部管理體系、特別是內部控制體系質量的提升才能體現其應用價值。企業內控體系的設計和實施都必須根據ERP新環境的變化進行各種調整；從另一個角度來說，新新環境下內控體系設計和實施的質量也會在一定程度上決定ERP項目實施的成敗。在ERP新環境下，企業的內部控制體系仍然將是企業管理活動關注的焦點，是企業創造價值、實現效益的基礎。

[參考文獻]

1、程控，革揚《MRPⅡ/ERP原理與應用》清華大學出版社2008.09

2、《企業資源計劃》（第3版），廣東經濟出版社，ISBN978-7-80728-206-8

3、柳中岡著作《ERP、MRP管理技術》，深圳出版社，1998,02

4、羅鴻，ERP原理設計與實施，第三版，電子工業出版社，2009，12

5、陳啟申 《ERP-從內部集成起步》,第二版，電子工業出版社，2009,12

第三篇：人本主義教育理論視角下的高中地理教學設計論文

一、人本教育理論的概述

對于人本教育理論是在人本主義心理學的基礎上發展而來的，而人本主義心理學的基礎是人本主義哲學和現象學，因此，對于人本主義教育理論，其本質在于人本主義哲學和現象學。人本主義哲學認為，人本身是沒有任何意義的，但是人可以在各種物質存在的基礎上創造出意義，從而體現出個體存在的價值；現象學注重的是通過對人的知覺進行客觀描述，從而將意識的本質揭示出來，現象學對個體的內在感受研究比較深入，而人本主義心理學正是借助于現象學對個體內在感受的研究，來實現對個體內心世界進行研究。對于人本主義心理學的代表人物馬斯洛，他認為人的需求是可以劃分成幾個層次的，當人在滿足低層次的需求后，就會將需求上升到更高的層次，以此類推，直到個體的自我價值完全實現。

二、人本主義教育理論下的高中地理教學設計

1.高中地理教學設計原則

在進行高中對教學設計時，教師應遵循以下幾點原則：（1）以學生為中心原則，對于人本主義教學理論，其核心就是以學生為中心，教學活動的開展應該從學生的實際情況出發，因此，高中地理教師在進行教學設計時，應該更新自身的教學觀念，要以學生為中心，對學生的心理特點、知識水平、認知基礎、興趣愛好等進行深入分許，根據學生的需求開展教學活動，并根據學生的個體差異，設置差異性、層次性的教學目標，以此保證所有學生的全面發展。

（2）情感性原則，人本主義教育理論認為，人是具有需求的，這樣才促使人不斷學習、不斷進步，對于人的需求主要有生理需求、歸屬需求、安全需求、情感需求等，其中情感需求是人的一種心理高層次需求，人只有滿足了情感需求，才能更好的開展工作、學習、生活，因此，高中地理教師在進行教學設計時，要對學生的情感需求進行分析，給學生更多的情感關懷，以此激發學生對地理知識的興趣，讓學生體會到學習地理知識的樂趣。

（3）可操作性原則，對于高中地理教學，教學設計是連接理論教育和教育實踐的關鍵，是教學活動的指南針，只有保證教學設計的可操作性，才能保證高中地理教師順利的開展教學活動，因此，教師在進行地理教學設計時，應該明確教學目標、貼切學生實際，并保證教學設計的可操作性，這樣才能更好的開展課堂教學活動。

2.高中地理教學設計

對于高中地理教學設計，應該從教學目標、教學內容方面進行。

（1）教學目標。教學目標是整個地理課堂教學活動的預期結果，會對地理教學方向造成直接影響，因此，做好教學目標設計工作十分重要。在進行高中地理教學目標設計時，應該保證其科學性、規范性，同時還要保證教學目標的全面性，對于人本主義教育理論，提倡要達到“知情統一”的教育目的，也就是說在教學過程中，不僅要考慮到學生掌握了哪些知識，還應該考慮如何讓學生在生活中應用這些知識。例如高中地理人教版必修一的“鋒與天氣”這一節中，教師可以將教學目標做出如下定位。

“鋒與天氣”教學目標

教學目標 教學目標陳述

知識與技能目標

1）學生可以簡單的利用簡易圖，并將鋒的形成、類型描述出來；

2）學生能閱讀、分析天氣圖，能對鋒面引起的天氣變化進行解釋；

3）學生能根據案例，將災害性天氣寒潮的形成以及寒潮對人們生活的影響描述出來。

過程與方法目標 1）學生能在閱讀、繪制鋒面圖的過程中，將天氣變化解釋出來；

2）學生能在觀看南方地區雪災視頻，通過討論分析出寒潮對人們生活的影響。

情感態度價值觀目標 1）學生能根據實際案例分析出某一氣象災害對人類造成危害，能深刻認識保護自然的重要性；

2）學生能說明天氣變化對人類帶來的影響，并且學生的減災意識會得到提高，同時還能提出一些預防措施。

（2）教學內容。教學內容的關鍵在于教師“教什么”，學生“學什么”。人本主義教育理論提出，教育的對象是現實生活中的個體，因此，教育應該尊重個體的真實性，這就要求高中地理教師在選擇教學內容時，應該結合教學目標，盡量選擇貼近學生生活的案例，讓學生在生活中感受到所學知識的用途，達到學以致用的目的。在日常生活中，教師應該注重觀察身邊的生活情況，注意收集身邊的地理現象，創建生活化的教學情景，這樣才能增強地理教學的生動性，才能激發學生的學習興趣。教師在選擇教學內容時，應該注意所選的教學內容能培養學生的地理人文素養，對于地理是一門人文氣息很強的學科，同時地理學科包含的內容也十分廣泛，有天地日月、自然人文，教師在選擇教學內容時，應該深入挖掘地理情感，培養學生對自然、對生活、對祖國的熱愛情感，提高學生的社會責任感。

三、總結

人本主義教育理論是一種以學生發展為中心的教學理論，將其應用在高中地理教學設計中，能全面提高高中學生的學習興趣，激發高中學生的學習熱情，因此，在實際教學中，教師應該從人本主義教學理論視角開展教學設計，以此全面促進學生的健康發展。

第四篇：醫院文化與人本管理的理論以及實踐論文

1、醫院文化與人本管理的理論

醫院文化是醫院在成長、發展過程中形成的一種具有較為鮮明特色的文化觀念和歷史傳統,是醫院在實踐中形成的全體員工共同的價值觀念、道德規范和行為準則。從一定意義上說,醫院的“文化力”就是推動力、導向力和凝聚力,能促進醫院醫德醫風的提高,進而提高醫院的美譽度和信譽度,提高醫院的經濟效益和社會效益,促進醫院的發展。簡單來講,醫院文化表現在以下幾個方面:

一是醫院的核心文化。她是醫院文化的主導,是推動醫院文化建設的動力,起到了促進思想政治工作與醫療業務緊密結合的作用,還起到促進醫院管理,尤其是“軟件”管理的作用。

二是救死扶傷的文化。首先醫務人員在救死扶傷的過程中,應把自己和病人同等對待,換位思考,將心比心;其次應對病人一視同仁,不因病人的身份、經濟關系等原因而導致服務態度、服務質量和治療策略上的差別。尊重生命、尊重人的健康權利的同時還應尊重病人的人格。

三是時刻冷靜的文化。醫院作為一個比較特殊的機構,每天都要面對各種危、急、重的病人,此時如果手忙腳亂,勢必會對患者的治療及康復產生嚴重的影響。為此,醫院在長久的發展中,形成了冷靜的文化,所有的醫生、護士及相關人員,都能夠冷靜地面對患者,并冷靜應對各種突發衛生事件,這樣才能保證醫院不會出現混亂的情況。

2、醫院文化與人本管理的實踐

2.1確立共同的奮斗目標

對于現階段的醫院管理而言,我國的醫院管理,或多或少都存在較為嚴重的醫患沖突、護患矛盾,以及各種管理上的問題等等。這些問題倘若得不到有效的解決,勢必會在客觀上影響醫院的正常工作,甚至會產生道德上的輿論壓力。為此,通過醫院文化與人本管理的實踐,能夠更好地解決問題,并落實有效的處理對策。本文認為,醫院文化與人本管理的實踐,首先應該確立共同的奮斗目標,那就是救死扶傷,對所有的患者都采取最有效的治療方案。目前的疾病肆虐,對患者造成了很嚴重的生理傷害和心理傷害,醫院的所有醫生,都要對患者負責,從患者入院治療開始,就應該與其積極溝通,實施有效的治療,促進患者早日康復。第二,醫院所有的護士也要樹立共同目標,那就是協同醫生完成相關的醫療工作,做好患者的護理工作,為患者的康復以及醫院的正常運轉提供必要的幫助。護士作為醫院不可缺少的重要組成部分,在很大程度上決定了醫院的發展。第三,醫院其他工作人員也要樹立共同目標,那就是積極做好自身的本職工作,盡量克服客觀上的影響因素,為醫療工作、護理工作、管理工作提供更多的基礎和保障,實現醫院管理的良性循環。

2.2培育和弘揚醫院精神

醫院文化與人本管理在實踐的過程中,必須積極的培育和弘揚醫院精神,通過主觀上的努力,實現更加積極的工作結果,減少醫患沖突、護患矛盾,實現醫院醫療工作和管理工作的更大進步。本文認為,對醫院而言,崇高的醫院精神能夠增強醫務人員的主人翁意識,發揮群體的積極性、創造性和主動性,形成“醫院命運共同體”。對社會來說,醫院精神這面旗幟,能夠充分顯示醫院的良好形象,創造良好的社會信譽,贏得廣大患者的信賴。就本院而言,“團結、奉獻、優質、開拓”的院訓精神,是醫院人在半個世紀的歷程中共同培育出來的精神文明之花,是推動醫院建設和發展的巨大動力。由此可見,培育和弘揚醫院精神,是實踐工作當中的重要組成部分,不僅可以取得積極的管理成果,還能夠促進醫務人員以一個正確的態度去面對工作。另一方面,長期培育和弘揚醫院精神,可及時消除醫務人員的各種負面情緒,避免對患者造成不利影響。

2.3樹立以人為本的服務理念

從我國醫院發展史來看,部分醫院并沒有積極的樹立以人為本的服務理念,個別醫生收取患者的“紅包”,甚至根據“紅包”的大小對患者采取不同的治療態度的現象時有發生,這對醫院而言是一種非常恥辱的行為。同時,對后續的醫患糾紛處理也會造成很大的負面影響。樹立以人為本的服務理念,是醫院文化與人本管理的實踐要求,是今后醫院發展的重點方向。我國作為一個人口大國,在這方面的工作還要繼續提升。結合以往的工作經驗和當下的工作標準,可嘗試做好以下幾個方面的工作:一是認真落實醫院的辦院方針。即“技術興院,服務立院,人才固院,文化強院、依法治院”,并隨著時代發展,賦予新的詮釋。二是牢固樹立醫院的質量觀。

2.4創建“學習型”醫院

醫院在發展過程中,其文化與人本管理的實踐,僅僅依靠上述三項工作是不夠的,還應積極的創建“學習型”醫院。目前,我國的疾病流行局面堪憂,與傳染性疾病并列出現在我們面前。糖尿病、高血壓、腫瘤等疾病在我國呈上升趨勢,給醫療工作造成了很大的壓力。今后,要想進一步解決醫院面對的各種問題,應積極開展學習教育。大力開展技術創新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動,鼓勵醫務人員大力引進新技術、拓展新項目,為患者和日常的治療提供更便利的醫療服務。通過舉辦全院性優質服務培訓,貫徹“以病人為中心”的服務宗旨,倡導微笑服務,注重溝通技巧,實施“人性化”服務等措施,來提高醫療服務質量和水平。

3、總結

本文對醫院文化與人本管理的理論及實踐展開討論,就目前的情況而言,很多醫院在文化和人本管理的實踐上,仍然存在較大的不足,理論上的研究也很少,導致醫院在日常工作中,遇到了較多的阻礙。值得慶幸的是,我國大部分醫院,都能自主做到醫院文化與人本管理的積極實踐,努力改善自身的不足,為患者提供更多的幫助。近幾年來,面對我國社會經濟發展帶來的醫療市場競爭的加劇,為了向病人提供更好的醫療服務,國內不少醫療機構先后提“以病人為中心”或“以人為本”的醫療工作模式與舉措。許多醫院的實踐表明,這種醫療管理方式不僅大大地改善了病人的就診就醫條件,減少了病人就醫中的不便與困難,而且增進了醫患間情感交流,使醫患關系變得有“人情味”,病人對醫療服務的滿意率顯著提。在今后的工作中,相信醫院能夠在文化、人本管理的實踐上,取得更加積極的成果,促進醫療衛生行業不斷進步。

第五篇：聲樂學科理論的新探索教育論文

傳統的歌唱技術理論與方法，大多建筑在經驗基礎上，隨著時代的發展、社會的進步，經驗式教學愈來愈顯現出它的局限與弊端。青島大學音樂學院聲樂教授劉九思吸收嗓音科學的新成果，經過長期的教學實踐和科學研究，提出了以發聲器官“五大機能運動”為核心的新發聲理論和“心象—機能”新發聲訓練法，筆者認為它是聲樂學科理論的新探索、新發現，希望能引起聲樂同行對聲樂學科理論更多的思考。

一、“五大機能運動”的歌唱發聲理論的科學性

美聲學派從誕生至今已有400年的歷史。其間，歌唱發聲的訓練方法不斷地發生著變化，特別是西班牙聲樂家、聲樂理論家瑪努埃爾·加爾西亞發明喉頭鏡以來，許多人都在探索歌唱發聲的科學理論和新方法，“生理—心理結合訓練”的“找感覺”“找位置”的訓練方法，逐漸成為聲樂教師主要使用的方法。這種方法從本質上并沒有脫離“經驗主義”的窠臼。由于人們對歌唱發聲的全貌沒有科學、明確的認識，也因每個人發聲感覺的不同，而造成這種訓練方法在使用上的差異，出現了各種不同的觀點，如“聲音的支點在胸口”“聲音的支點在小腹”“聲音的支點在后腰”“聲音位置在眉心”“聲音位置在面罩”“高音的位置在腦后”等，甚至出現門派之爭，什么“前面唱法”“后面唱法”“關閉唱法”“咽音唱法”等。更有甚者把感覺當機能、把感覺當成終極目的，顛倒了感覺與機能的正確關系。聲樂學科迫切需要建構具有學理價值并能切實、有效地指導歌唱實踐的、科學的發聲理論。

“五大機能運動”理論把發聲器官正確的機能運動概括為“喉頭、聲帶主動激起音頭”“氣息均勻輸送控制音長”“聲帶改變機制調節音高”“聲道伸展調節母音音色”“喉口收縮調節高頻音色”。同時指出“五大機能”不僅每一機能要正確運動，相互之間還須協調配合才能發出正確、優質的歌唱聲音。筆者認為它較全面、科學地揭示了歌唱發聲的運動規律。

長期以來我們堅信和使用的都是“氣息主動沖擊聲帶，聲帶被動振動發聲”的理論，劉教授一反傳統觀念，提出了喉頭、聲帶主動向下激起音頭，氣息與其配合的觀點，是大膽的、新穎的。他認為，每個音符在演唱時，都應包含兩部分：音符開始的瞬間為音頭，音頭之后的部分為音長。因此，每發一個音包含兩個機能運動，即喉頭聲帶主動激起音頭后應迅速放松，轉為氣息的輸送，靠聲帶肌彈力與“貝努力效應”共同作用控制音長。在一個接一個音符的演唱中，兩種機能運動就應這樣正確地交替進行。傳統的“氣息主動，聲帶被動”說由于強調氣息的主動沖擊，容易形成聲帶的超負荷及用不科學的“逼迫性”呼吸歌唱，而“喉頭、聲帶主動激起音頭”，發音的主動權在喉頭、聲帶一方，呼氣只與之配合即可，這樣一來聲帶閉合的肌肉與牽拉喉頭向下的一組肌肉容易找到與氣息力度的平衡關系，獲得理想的音頭力點。當喉頭、聲帶主動激起音頭后迅速放松，又能使均勻輸送的氣息在通過閉合的聲帶時，獲得最佳的聲帶振動。這樣發出的聲音，不僅輕松、響亮，而且具有顆粒性特點。因此，這是最理想、最科學的發音機能運動狀態。這樣，一來可很好地消除長期以來的關于呼吸與發音方法的爭論；二來解決了學生在歌唱時，由于氣與聲協調配合不當而造成的氣僵、氣沖、漏氣、喉音、晃音、鼻音、擠卡音等一系列關于呼吸和發音的問題。

其實，許多歌唱家、聲樂教育家都在實踐中發現了聲帶主動激起發音的現象。聲樂教育家王福增的“喉頭向下擋氣吐字發音法”、民族聲樂教授金鐵霖“喉下貼字”說、吳其輝歌唱家“聲帶憋住”的觀點等等，都與劉教授的觀點略有相似之處，但由于“氣息主動”學說的根深蒂固，限制了人們在理論上的深入探討，劉教授強調并提出“喉頭、聲帶主動激起音頭”“氣息均勻輸送控制音長”的機能運動，筆者認為是較真實、全面地揭示了歌唱時氣息與聲帶作用，以及聲帶振動發音的運動規律。

換聲的技術目標是自如、正確、無痕跡地轉換聲區，使各聲區聲音均勻、統一。如何磨平“換聲點”，使聲區順利轉換而無痕跡，音域能高能低，音色均勻統一，這是歌唱者夢寐以求的。傳統的“換聲法”有“母音轉換”法、“關閉”法、“掩蓋”法等等，主要強調共鳴調節的作用。單純地調節共鳴并不能真正解決聲區轉換和統一的根本問題。因此劉教授特別強調聲帶的機制轉換和聲道與喉口做動態的調節來完成換聲的技術。他訓練學生時，隨時啟發學生的“心象”，讓學生做聲帶、聲道與喉口機能的動態調節，特別是在不同的聲區里轉換了聲帶的機制，“聲帶改變機制調節音高”“聲道伸展調節母音音色”“喉口收縮調節高頻音色”，使聲區的轉換變得十分容易，并得到統一的聲音。筆者通過親自體驗感覺這樣的換聲技術易學好懂。

二、“心象——機能”發聲訓練法的實效性

劉教授“五大機能運動”理論構建下的“心象——機能”訓練法，也叫“圈、點、線”訓練法。即運用“圈、點、線”的心象調節發聲機能。“圈”是調節喉嚨打開的心象；“點”是調節喉頭、聲帶主動激起音頭，聲帶轉換機制及收縮喉口的心象；“線”是調節氣息輸送控制音長的心象。劉教授歸納了訓練的十個要求：（1）“圈”要開，（2）“圈”要松，（3）“圈”要變，（4）點著唱，（5）“點”要深，（6）“點”要小，（7）“點”要變，（8）“線”要細，（9）“線”要松，（10）“線”要動。用這十個要求可調節“五大機能”每一機能的正確運動。在訓練“圈”“點”“線”三者配合練習中，劉教授又總結了十個訓練要領：（1）“圈”大“點”小，（2）“圈”擴“點”縮，（3）開“圈”點“點”，（4）“點”要點在“圓”的圓心上，（5）“點”變“線”“線”接“點”反復進行，（6）“點”用力“線”放松交替進行，（7）保持“點”多小、“線”多細，（8）迅速點“點”、迅速放松，（9）“點”“線”永遠包在“圈”里，（10）開“圈”、點“點”、拉“線”。這十個訓練要領形象具體地調節了正確運動著的“五大機能”是如何相互協調配合的。

按照上述十個要求和十個要領訓練學生，容易獲得發聲器官“五大機能”正確而協調的運動狀態。因此，這樣的訓練進展快、質量好，而且不易出現反復，成績比較穩定。同時，“心象—機能”訓練法能夠充分挖掘人的歌唱潛能、發展人的歌唱能力。例如：聲帶屬于不隨意肌，不易感受，更不易調控。“心象—機能”訓練法可通過心象來調節聲帶的機制，并使之自如轉換。一般說，聲帶要做邊緣振動，并不斷減少振動面積才能擴展高音，但學生卻很難掌握。劉教授在訓練女聲唱高音時，常要求學生發出像雞一樣的鳴叫聲。這樣學生就很輕松地掌握了唱高音時聲帶做局部振動的高難動作。再如，喉頭、聲帶主動向下激起的動作，一般人是無感覺的，即使動作做對了，往往自己也無感知。劉教授通過讓學生做點“點”練習，很快能讓學生找到感覺，經過一段時間的鞏固，喉頭、聲帶主動向下激起就可變成有意識的動作。然后再通過“我開‘圈’、他點‘點’”的訓練提示，使打開喉嚨和聲帶主動激起的動作成為兩個相互不干擾的獨立運動，經過反復練習使這種正確的發聲狀態成為下意識的行為，使活的歌唱樂器在不斷的調節中高效運行。這種訓練的優點是：歌唱肌體調節技術變成了下意識的行動，避免了歌唱者肌肉的緊張，歌唱發聲的一切肌肉行為成為自然協調的下意識的行為。“心象—機能”訓練法能夠用“心象”調動“機能”，使歌者達到激情歌唱的最高境界。

三、聲樂集體訓練課的可行性

每個人的發聲毛病是千差萬別的，因此,聲樂教學只能上一對一小課。已有的集體課達不到教學的質量，較多流于形式。劉教授以自己的科學理論和實踐，做出了有力的回答——以集體練聲為特點的聲樂集體訓練課是完全可行的。他提出的“五大機能運動”的歌唱發聲理論，抓住了歌唱發聲的共性規律。用劉教授“五大機能”理論來看每個被訓練的對象，各式各樣的發聲毛病和問題，并不是“千人千面”沒有規律可循，實際上都是圍繞“五大機能”運動所出現的。有的學生的發聲是表現為某幾個機能運動正確，并且相互配合得當，可謂“足”。而另外的機能運動的不正確，或配合不當，表現為“缺”。雖然每個學生“足”“缺”不一，問題的輕重不等，但萬變不離其宗，要想發出高標準的正確的歌唱聲音，都必須使“五大機能”全部正確而協調地運動。劉教授抓住了歌唱發聲的運動本質、基本規律，亦即抓住了歌唱發聲的主要矛盾、關鍵問題。“抓住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了”。劉教授通過精選出的、相互具有有機關系的“心象”，主動地、全面地、正確地去調節“五大機能”的運動,使學生“足”得以揚，“缺”得以補，不再是“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，而是“標本兼治，重在治本”。

“心象——機能”發聲訓練法的基本原理，在于”心象”為調節“機能”服務這一關鍵，可以說是“治本”的訓練方法。他運用“心象”使集體練聲的學生，逐步做到每一個機能狀態正確，并且，不斷提高學生對發聲器官的主動調節能力、支配控制能力和協調配合能力。他通過聲樂集體課訓練出來的學生歌唱能力強、歌唱水平普遍保持了較高水準的整齊，這是非常難得的。筆者通過課堂教學和期中考試的觀摩客觀地認為：“心象——機能”發聲訓練法能夠較好地實現聲樂集體課質量與效率的統一。

教學改革的真正力量、改革的智慧在一線教師。劉九思教授“五大機能運動”的歌唱理論，可以說是聲樂學科理論的新探索、新發現，有理論、有方法、有手段、有效果。筆者相信“五大機能運動”的歌唱理論，將有助于我國聲樂學科理論向前發展。

參考文獻：

[1]劉九思.走向科學的歌唱藝術.北京廣播學院出版社，2000.第77頁—88頁.[2]王福增.聲樂教學筆記.人民音樂出版社，1986.第7頁—22頁.[3]潘乃憲.聲樂實用指導.上海音樂出版社，1996.第5頁.