第一篇：【推薦】未來的社會作文

【推薦】未來的社會作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的未來的社會作文，歡迎閱讀與收藏。

未來的社會作文1

今天放學，我拿著錢包，錢包扣著自行車的鑰匙，還拿著一張有關夏令營的廣告，和同學一起走出教室。莊舒走過來，拿起我手上的廣告看了又看。我急忙搶過來，說：“行了，我要回家了！”可是，剛走出校門，我突然發現手上只拿著一張廣告，錢包呢？鑰匙呢？我條件反射地喊道：“糟了！怎么辦呀？”我心急如焚，急忙跑回去找。一個同學正好那著我的錢包，說：“鑰匙不要了嗎？”說著就把錢包遞給我。我急忙說：“謝謝！”真是有驚無險呵！

我真想發明一個不會掉的鑰匙扣。我想了半天，有了一個想法。這種鑰匙扣會自動報警。鑰匙扣有人體感應，扣著的還是錢包，但是里面有一個很小方形的機器。手上的手表也有一個同樣大小的機器。如果錢包掉到地上，碰到了小機器，手表會發出聲音，主人聽到了，就馬上撿起錢包，鑰匙就不會丟失了。這是一個非常好的主意。至于能不能實現，只有靠我們現在好好學習了，將來掌握更多的知識，鑰匙扣就再也不是幻想的了。

未來的社會作文2

這個暑假我看了很多電視，但是給我印象最深的節目就是浙江臺的《中國好聲音》。這個節目很有趣，主要講由中國歌壇劉歡，那英，楊坤，庾澄慶四位音樂導師不看人的長相光憑著好聲音選學生的事。

當看到舞臺上很多的人，他們來自不同的地方，不同的行業，不同的年齡，但都是為了同一個興趣；喜歡唱歌而來，我的內心很感動。我也是一個很喜歡唱歌的人，尤其是當我聽到熟悉的歌，我就會不由自主的跟著唱，有時都忘了自己正在車里，或是正走在馬路上。對了，昨晚我還做了一個夢，夢見自己也上《中國好聲音》了，而且那英老師還選我當她的學生呢！悄悄地告訴你們，我的夢想是長大當一名歌星哦！

未來的社會作文3

要提起我的夢想，我們全班可都知道，那就是做醫生。

在我上一年級的一天，我就去圖書館買了有關醫生，《家庭醫生》我經常啊，里面的東西我不是很懂，但是我都會問我爸爸，不懂就懂到懂為止。我相信只要用心做好一件事，大人能做的我也可以做的，因為是沒有人能夠隨隨便便成功的。我想通過我的雙手去去救死扶傷，我會努力的。

我爸爸也是一個醫生，所以這是子承父業。每次我都跟爸爸去看病人，從病人身上我也了解到我們國家的技術還不算發達的，所以我覺得天才是要付出百分之九十九的汗水才可以成功的。

這就是我的夢想。

未來的社會作文4

每個人都有一個偉大而又美好的夢想，有的人想當教師，有的人想當運動員，有的人想當發明家等等，而我的夢想是當一名白衣天使——醫生。

是什么原因使我有一個這樣的夢想呢?這還要從我小時候說起呢！那時候我六歲，讀一年級的時候，因為晚上睡覺踢被子，著涼了，所以發燒了，媽媽就帶我去醫院了，排隊的時候醫生不怕辛苦不怕累的給一名又一名的患者治病，當時我就想:醫生好偉大呀！當時我就有了當醫生的念頭。終于到我了，醫生對我說：”要注意身體，不要著涼了?！贬t生就給我開了點藥，后來護士阿姨給我打了退燒針，回到家吃了點藥，燒就慢慢的退了。

醫生是一門高尚的職業，救死扶傷是醫生們的責任，不管大病小病都和生命息息相關，因此醫生們要專心致志，不能有絲毫的差錯。雖然我還小，但是我一定要實現我的夢想，“世上無難事，只要有恒心。”是我奮斗的動力。

未來的社會作文5

每個人都擁自己的夢想，而我的夢想是能考到清華大學，做公務員。

如果我真的考上了清華大學，爸爸、媽媽一定會為我感到驕傲的，甚至是我的祖先。

如果我考到清華大學，我一定做公務員，為人們服務。

如果我考上了清華大學，我會做對國家有用的事情，盡我自己的能力報達養育我的祖國，為自己的國家出一份力。

如果我考上了清華大學，我最感謝的人就是曾經傳授知識給我的老師，是她們給予我鼓勵、支持和付出……我還要感謝我的長輩，是他們養育我，教育我。

我要努力地爭取，就能夠實現我的夢想。

未來的社會作文6

毛主席在《沁園春·雪》中這樣寫道：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”這句話一直打動著我的心靈，我心中也有一個夢想，那就是當一位科學家。

我之所以有這個夢想，是因為有很多科學家鼓舞著我。比如牛頓，他發現了萬有引力，給社會發展做出了巨大的貢獻。愛因斯坦創立了相對論，為人們開啟了科學新紀元之門……這些人的成就讓我大飽口福，我決定將來一定要做一位科學家，為人們造福。

讓我感動的不只有他們的成就，還有他們的精神。諾貝爾為了發明出安全的炸藥，無數次被炸傷，但他絲毫沒有放棄的意思。居里夫人為了提取出鐳元素，勤奮工作了三年，終于獲得了成功……我也要像他們那樣，現在好好學習，努力勤奮，這樣才能成功。

每一粒種子都有長成參天大樹的夢想；每一只蝴蝶都有沖破繭飛向天空的夢想。但夢想終究是虛幻的，不去實踐，它永遠都只是個不可能實現的夢。只有努力去實現夢想，才能取得成功！

未來的社會作文7

我的夢想有很多，我想當一名畫家、舞蹈家、家、醫生等等，但是我最終還是了畫家。因為它可以讓我平靜下來。比如說我很生氣的時候畫一些我的畫就可以讓我平靜下來。它也能讓我起來，比如我的時候再畫幾張畫就可以恢復以前的笑容。所以我會努力的學習畫畫技巧并。我還知道我國著名畫家齊白石，他是我的偶像，他喜歡畫小小蝦。我也喜歡畫漂亮的東西，例如美麗、小花、孔雀、蝴蝶等等。齊白石畫的小魚小蝦很逼真，我也想跟他畫著一樣的逼真，我要努力向他學習，跟他一樣不浪費一分一秒

未來的社會作文8

我的夢想是當一名發明家，只要有難題，我就想：要是發明一個這樣的東西多好呀！

比如：爸爸、媽媽上班快要遲到了，我就會發明一種快送機。這樣，快送機就會馬上送他們到單位去。如果我受傷了，我又會發明一種神奇的膠布，只要用神奇膠布貼在傷口上，傷口馬上就會消失得無影無蹤。當我懶床的時候，我再發明一個鬧鐘。它不但會響，還會跳到我的身上，不斷拍打，直到我醒來為止，這樣我就不會睡過頭了。

每當聽到有自然災害發生時，我又想發明一種感應器，當臺風、暴雨、暴風雪、地震、泥石流、海嘯等毀滅性災害來臨的'前幾天，感應哭會發出不同的警報聲，人們根據警報聲作出各種的預防和對應措施，減少災難對生命和財產的損害。

我還想發明一種心里解碼器，它能感知人的心里想法。當壞人想拐帶小朋友的時候，解碼器就會發出警報并向他的眼睛射出激光，使他遠處可逃。

這就是我的夢想。從今天開始我要努力學習，長大了當一名發明家。

未來的社會作文9

夢想是什么？夢想就是人生中的目標。人有了目標，就相當于大海有了小魚；藍天有了白云；森林有了樹木；學校有了同學。當然我也有夢想，我的夢想就是當一名畫家。

你會問我，我為什么要當畫家？我之所以想當畫家，就是因為每天不用寫作業。畫畫比寫作業有趣多了，畫畫可以想畫什么就畫什么，還可以解悶，而作業只能按照老師布置的去寫。

如果實現了夢想，我就天天畫畫并且把成績提高。畫的好的，我會挑出去賣錢，然后帶著全家去旅游。我還要去學校當美術老師，教同學們畫畫，讓他們快樂，感到有趣，愿意上我的課。

我準備從現在開始，努力學習。為了實現我的夢想，首先，我要具備豐富的想象力和繪畫的天賦，比如云彩可以畫成彩色的；課桌可以畫成活的；動物可以畫成能說話的，有表情的。

真的很期待夢想實現的那一天，我成為了一位偉大的畫家，這讓我不禁想起一句話：“有付出，就會有收獲?！?/p>未來的社會作文10

在未來的社會里，我們的生活將與現在的生活大不一樣，未來的科技發達多了?？茖W家們可以在未來發明了縮小燈，讓我們做什么事情都很輕松；可以發明飛天藥，只要吃下飛天藥，便可飛上天空，體驗小鳥生活；還可以發明潛水藥，我們可以在水中呼吸，和魚兒嬉戲；我們與動物交流可以吃語言藥；我們還可以坐游覽月球班車，在月球上摘下幾顆星星，給盲人們當做眼睛。

熊貓、江豚等罕見動物也被克隆技術克隆出許許多多；我們可以穿上機器人衣服，下雨時，按一個按鈕，頭上就會出現一把雨傘，為你遮風擋雨，摔傷時，按一下按鈕，會召喚機器人醫生為你治病，看書時，按一下按鈕，會出現視力保護器，這樣你的視力就不會下降了，還可以發明會飛的汽車，這樣就可以體驗飛車的感覺了。

我還希望可以發明長身不老藥，這樣就可以讓全世界的人都可以和最親最愛的人永遠陪在自己的身邊，永遠沒有死亡和悲傷。

在未來我希望有這樣的科技，不過我依然堅信現代的科技，一定可以做到的我所說的那樣。

未來的社會作文11

我的夢想是考上清華大學，并到網易公司去工作。但是如何才能考上清華大學呢？那就得先考上一個好中學，這時候杠精有會問：“怎樣才能考上好中學呢？”我告訴你，那肯定是要靠小學六年的時光來努力了。

上課的時候要認真聽講，課后要完成好作業，最好多做練習，付出比平常人多好幾倍的努力，每學完一個單元，就要復習，并預習下一個單元。特別是英語，到了五年級會出現很多陌生的單詞，我們要增加單詞量。

“如果學習不好怎么辦呢？”扛精又問，我說：“那有可能就靠特長了，比如體育、美術、音樂、書法等，所以我們也不能忽略這些副科?！?/p>

光想是沒有用的，還要靠自己的努力和實踐，拼搏與激情。有夢想才會有期望，有期望才會有拼搏和激情。守住自己的夢，勇敢地走下去，擁有一天，你會到達成功的彼岸。

未來的社會作文12

我的夢想是成為一名教師，因為我愛學習，而不是一個問題，我經常問老師。

我想做一個老師也是很不容易，天天改作業。要是我真的當了指導老師，我就要像我們侯老師都是一樣需要好好學習對待問題同學們，有時候同學們還會對我好。到了教師節，同學們之間還會給我們通過老師送花或者他們寫信。當老師好幸福呀！所以我要是當老師學生就要努力做一個中國優秀的老師。每當晚上，我們的老師進行工作特別忙，改作業，想想明天干什么·······什么時候都得做。當一名幼兒老師真自豪，還可以讓同學們能夠成才呢。

在未來，我會比我們的老師做得更好。這是我的夢想。

未來的社會作文13

我長大想當一名解放軍?？隙〞腥藛枺骸澳銥槭裁匆斀夥跑娔兀俊蔽視f：解放軍敬的軍禮很漂亮，很威風。每當營救結束，光榮完成任務的時候，還可以順便看一看那里的風景。

我在電視上看見過解放軍。每一次出現自然災害，都是解放軍沖在最前面，在第一時刻去營救被困的居民。在地震的時候，如果有路解放軍就沿著小路走，如果沒有路，他們就用手攀爬。如果是洪水，他們就淌水走路。他們不怕苦，不怕累，因為他們想盡早救出被困的人們。自然災害的各類有很多種，那他們的解決方法也會有很多種。

國家四處都有需要解放軍的時候，保衛國家需要他們，求助受災群眾需要他們。解放軍每干完一件事都很辛苦，但很光榮，也很自豪。我一定要向解放軍叔叔學習，長大以后為國爭光。

未來的社會作文14

我的夢想是當一位無人不知，無人不曉的國家代表棒球選手，這個夢想是從中班開始的，在我中班時爸爸最愛看的就是棒球賽，而我跟爸爸一樣都支持洋基隊，我的夢想就這樣開始了。

有一天爸爸跟我在看棒球賽時，爸爸才知道我對棒球很有興趣，便教我怎么打球跟投球，我也非常喜歡棒球。

我非常的相信我的夢想一定能實現，俗話說的好“一分耕耘，一分收穫?！彼晕覀冎灰獔猿掷硐?，夢想就一定能成功。

我可能會沒時間打棒球因為星期一到五我都要去上學，但是我卻會在星期六和星期日去打棒球、投球、跑步，讓自己走向更成功的一步。

如果我的夢想成功了，我會非常的高興開心，不管是投球或是打球我都愿意，而且我還可以教很多人打棒球跟投球啊！

我還可以跟朋友一起打棒球，我會繼續打棒球讓自己快快樂樂又充滿活力，也讓家人過的開心快樂。

未來的社會作文15

我有一個夢想：長大做一名軍人..每當我看到爺爺的軍裝，我總會想：長大了我要當一名軍人多好?。?/p>

有一次，媽媽帶我去買衣服。我看了很驚訝，我的眼睛都是一樣的。我問媽媽：“你怎么知道我喜歡校服??？” “每次你買衣服時要購買校服，這次我給你買你喜歡的磨損，”媽媽說。？?！澳亩夹校灰y一?！蔽颐摽诙?。

還有一次，老師讓我們說自己的夢想，并說出為什麼。有的說：“我長大當醫生，醫生能幫助人治病”，有的說：“我長大當歌唱家，因為我要讓所有的人聽到我的美妙歌聲”，有的說：“我長大當老師，因為我要讓我的學生都能考上大學”

很快輪到我了，我說，“我想成為一名士兵，因為我想保衛我們偉大的國家?！?/p>

你知道我長大的夢想嗎？我想：如果你讀好我的文章，你肯定會回答這個問題，對嗎？

第二篇：未來的社會英語作文

未來的社會英語作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的未來的社會英語作文，歡迎大家分享。

我想未來的社會肯定是外星人與地球人的世界。

I think the future society must be the world of aliens and people on earth.一天，一個外星人乘著飛碟，來到了地球。它落在了一個姓錢的人的家門口，這個外星人是個小孩子，它大約四米高，頭像一個大鬧種這么大，手指頭有四根，長長的腳趾頭有三個，身子會發光，眼睛有雞蛋那么大，嘴巴有西瓜這么大，沒鼻子。

One day, an alien came to the earth by flying saucer.It landed at the door of a man surnamed Qian.The alien was a child.He was about four meters tall.His head was as big as a noisy seed.He had four fingers and three long toes.His body would glow.His eyes were as big as eggs.His mouth was as big as watermelon.He had no nose.姓錢的人說：“你從哪個星球來？”外星人說：“我來自火星?！毙斟X的人感到一陣害怕，生怕外星人報告爸爸媽媽，和地球開戰。

The man surnamed Qian said, “which planet are you from?” “I'm from Mars,” said the alien People surnamed Qian were afraid for a while, for fear that aliens would report to their parents and fight with the earth.外星人說：“我們去火星玩玩吧！”姓錢的人只好服從命令。

“Let's go to Mars,” said the alien The man surnamed Qian had to obey the order.到了飛船上，飛船里到處都是方向盤，外星人按了一下綠色的按鈕，飛船飛起來了。

On the spaceship, the steering wheel is everywhere in the spaceship.The alien presses the green button, and the spaceship flies.到了火星，那里的人們都快快樂樂的.來迎接姓錢的。姓錢的人，也讓外星人到地球來了。

To Mars, where people are happy to meet the surname money.The man surnamed Qian also sent aliens to the earth.姓錢的人自從回到地球后，地球就變得更美妙了。

The earth has become more beautiful since people surnamed Qian returned to the earth.地球的人教會了外星人怎么開車、開飛機和輪船、怎樣認紅綠燈。外星人也教會了地球人怎么改造一樣東西。就這樣，電腦、電視機、鬧鐘、門、電風扇……都改造過了。

People on earth have taught aliens how to drive, fly airplanes and ships, and recognize traffic lights.Aliens have also taught people on earth how to transform one thing.In this way, computers, televisions, alarm clocks, doors, electric fans It's been transformed.日子一天一天的過去了，但外星人與地球人絲毫沒有要開戰的意思。

Day by day, but the aliens and the earth people have no intention of war.在一個黑暗的角落，有個叫錢門的人，他想外星人不應該在地球上，于是決定去消滅外星人。

In a dark corner, there was a man named Qian Men.He thought that aliens should not be on the earth, so he decided to kill them.他來到主席臺前，對著主席說起了這個想法，主席點點頭，于是叫來了幾十萬個人民。人們說：“外星人是一個大壞蛋?！彼跃蜎Q定跟外星人開戰了。

He came to the rostrum and said this to the chairman.The chairman nodded and called in hundreds of thousands of people.People say, “aliens are a bad guy.” So I decided to fight aliens.戰場上人山人海、刀山火海。開戰了，人們匆匆忙忙的沖向外星人；外星人也匆匆忙忙的拿起搶刀沖向人們。戰場上，人們什么都不怕，心中好像在說：不管付出什么代價都要消滅外星人。

The battlefield is full of people, mountains and rivers.At the beginning of the war, people rushed to the aliens in a hurry;the aliens also rushed to people with their knives.On the battlefield, people are not afraid of anything.They seem to say in their hearts that no matter what the cost is, they should eliminate aliens.外星人，也氣得火冒三丈，想消滅地球人。

Aliens, also furious, want to destroy the earth people.那外星人的槍很厲害，可是不能消滅人們的精神。

The alien's gun is very powerful, but it can't destroy people's spirit.“人們很厲害！人們是最棒的！我們要消來外星人！我們要取得勝利！我們要槍！我們要槍！我們最強！”人們齊聲說起了這幾句話。外星人看呆了，原來人們這么厲害。

“People are great!People are the best!We're going to eliminate aliens!We want to win!We want guns!We want guns!We are the best!” People said these words in unison.The aliens are stunned.People are so fierce.姓錢的人來了，說：“我們要和平！”主席被感動了，于是停止了戰爭。

The man surnamed Qian came and said, “we want peace!” The chairman was moved and stopped the war.地球人終于和平了。

The earth man is at last at peace.

第三篇：未來 作文

科技住宅

我建造了一幢科技住宅，此刻我正坐在家中懸在半空的沙發上，喝著太空水，悠閑地向大家介紹住宅的功能。

住宅的外形我可以自行調節，我可以換成我喜歡的心形、方形、花朵型……各式各樣。房子的外表顏色我也可以天天換，今天我心情不錯，把房子裝扮成了粉紅色的宮殿。進入大門，映入眼簾的是個漂亮的院子，有花有草有小動物，這里四季如春，因為我設置了恒溫器?，F在請進客廳看電視，我的電視機形狀如球，畫面立體，能收到世界各國的電視頻道。更絕的是，當你眼睛看累了，電視機會自動播放一些解除你疲勞的畫面。想近視也難嘍。帶大家看看我的臥室，我的床可以伸縮大小，假如我失眠，它會給我唱催眠曲，輕輕搖晃我入睡。我的臥室一塵不染，因為我的地毯能自動消塵。下一個地方，你乍看可能以為到了海邊，別搞錯，這是我的衛生間，一個超大的游泳池，一片蔚藍色讓人覺得心曠神怡，海闊天空。我泡在游泳池里，周邊的按摩器趕走我的腰酸背痛，好愜意！肚子餓了，來到我的寶貝廚房。我在我的特殊飯鍋里放入米、雞蛋、香腸等材料，片刻，一碗香噴噴的蛋炒飯出鍋啦！

這么棒的住宅，有人眼紅爬進來怎么辦呢？哈哈，那他肯定要自作自受了，報警紅外線會把他定在墻上，像個鐘擺一樣搖來蕩去，直讓他哭喊討饒！

我的住宅不錯吧，只要動腦筋，會創新，我們的生活可以更精彩。我要向全世界推廣我的科技住宅，讓人們都過上美好的生活。

未來的學校

朋友們，你們聽說過未來的學校嗎？沒有，那就讓我來告訴你們吧。

未來的學校一切設備都是高科技。它身處一棟１８０層大廈中，它采用蜂窩形結構，既輕巧，又防震，還能夠根據室外氣溫改變自身的顏色呢。校內種植了不少太空植物，開辦了小型生態園，建設了同學們打發課余時間的悠閑樓．．．．．．以“好環境，好學習”為學校宗旨。未來的學校為同學們提供了很大的幫助，每天來到學校，如果你的教室在１０８層，上樓梯太麻煩了，別擔心，讓快速升降機送你上樓吧，一眨眼，就到了你的教室門口。學校的教室很特殊，沒有黑板，沒有老師，教桌上只有一臺電腦，每個同學嶄新的課桌上都有一臺觸摸屏學習機和電子筆，同學們找個位置隨便坐，再也不用按高矮順序排坐次了。上課時，教桌上的電腦把學習要領傳輸到同學們的學習機里。同學們在學習機里學習知識，掌握要領。教室的天花板上安裝了投影機。如果上生物課“恐龍的結構”，那么投影機就會把恐龍時代的影象投影在四周的墻壁上，讓同學們感到身臨其境，仿佛又回到了恐龍時代。考試時，同學們拿起電子筆在學習機上答題，為了防止作弊，每個同學的考題都不一樣但是難度是一樣的。做完后點擊“批改”，不出三秒鐘，你的成績就在你眼前了。

怎么樣，朋友，你們喜歡未來的學校嗎？喜歡，那就讓我們一起把它創造出來吧。未來城

小靜初次來到未來城,不知有何貴干呢?我們一起往下看:

第四篇：感恩回報社會 輝煌鑄就未來

感恩回報員工輝煌鑄就未來

公司全體員工：

大家辛苦了！

金桂飄香，秋風送爽。又是一年一度的中秋佳節，又是一年一度的月圓時分。中秋節是中國的傳統節日，是豐收的節日，是合家團聚、把酒邀明月的喜慶節日。在這滿目新輝的特殊日子里，公司向您及您的家人致以節日的問候和誠摯的祝福！

憶往昔，興宇自2003年始走過十一年的歷程，公司與大家并肩攜手，幾經坎坷，依靠真誠與勤奮，取得了長足的發展。每一個進步都凝結著您的關懷與支持。如今，在大家的共同努力下，公司各項工作都取得了較大發展：企業文化不斷深入，生產工藝逐漸完善，銷售網絡穩步拓展……，興宇事業的每一個進步，都凝結著大家的智慧和汗水，在此公司向各位員工的辛勤付出表示衷心的感謝，對你們取得的成績表示熱烈的祝賀！

看今朝，在公司發展過程中，我們將面臨新的機遇，面對新的挑戰，朋友們，在這樣的時刻，公司深感特別需要你們，需要你們一如既往的支持。你們的支持是雪中送炭，你們的支持給公司樹立了信心，你們的支持給公司發展注入了動力。皓月當空灑銀泄玉，中秋正至喜事悅人。昨天的成績鑄就今天的輝煌，今天的輝煌又是明天新的起點?，F在的興宇還是一個成長中的孩子，還有應有的不足和缺陷，但是公司有決心，有信心，有能力把公司的工作做得更好，以發展、感恩、團結、奮進的企業精神長足發展，公司相信在你們的團結與奮進下，興宇的明天一定會更美好、更輝煌！國民與國慶同喜，公司與員工同心，祝各位員工中秋佳節人圓滿家團圓業有成，您的努力讓我們共發展。

各位員工，眾所周知公司經過轉接，面臨諸多困難，在此中秋佳節之際，每人發放一份月餅聊表心意，午飯食堂將免費供應，歡迎您和您的家人就餐。

最后，衷心祝愿各位員工中秋佳節愉快、身體健康、家庭幸福！事業發展、大展宏圖！

天祝縣興宇冶金爐料有限責任公司

2013年9月19日

第五篇：未來版六年級品德與社會教案

未來版六年級品德與社會教案

品德與社會

1、社會需要誠信

2、感受誠信 3.成長中的變化 4.男女同學怎樣交往

5、我們都是炎黃子孫

6、中國古代的世界之最

7、影響世界的四大發明

8、古代科技文化與建筑 9．侵略戰爭與不平等條約

10、侵略者在中國的罪行

11、中國共產黨的成立

12、軍旗升起的地方

13、二萬五千里長征 14 延安窯洞的燈火 15 新中國的成立

第六單元 欣欣向榮的新中國 16 走進新時代 17 走向世界強國

品德與社會教案

六 年 級

梁 海 森

第一單元 誠信是做人之本

1、社會需要誠信

【教學目標】

1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。

2、知道在社會的監督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每時每事以誠為本。

3、關注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。

第一課時

一、談話導入 引入新課

請同學們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）

你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關鍵是什么？

（引導學生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關鍵）

小結：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是誠實守信的表現。

今天我們就來學習誠實守信，從而使我們懂得：誠實守信對于我們有什么意義，怎樣才能做到誠實守信。

二、學習新課 引出觀點

1、請同學們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）

提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？

（學生通過討論明確一個人不誠實守信是不會得到別人的信任的。誠實守信是立人之本。）

對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。

課文第三小節

請同學們讀一讀這段話。

請同學們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。

板書：為人之本

小結：看來一個人，只有能做到誠實守信，才能夠受到別人的尊重。

第二課時

一、談話引入新課

要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學生齊讀。

二、社會生活的各種承諾形式 出示政府向公民做出的承諾。

1、分組思考、討論：人們為什么要簽訂協議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？

2、匯報交流。

3、小結：雙方用簽訂合同、協議的方式，作出約定，并依據約定行事。違約要受到懲罰。

三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調查情況

1、信譽卡小展示。①將收集的信譽卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽的煩惱。

2、社會生活中，還有哪些承諾形式？思考：①簽訂了合同意味著什么？②誰來讀讀你的合同？想想合同對雙方有什么約束？

③以小品的形式表演出人們得到承諾和沒得到承諾的感覺。

3、政府、村鎮、等有關部門向市民、村民作出承諾，說明了什么？當這些承諾得以兌現，人們會有怎樣的感受？ 社會生活中有許多的承諾，人們因為這些承諾得到兌現而對對方信任著，因沒得到承諾而憤怒、失望。

四、總結：現代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信

五、作業：調查了解本地區人們比較信賴的產品和信得過的商店，了解人們為什么信賴他們。

2、感受誠信

【教學目標】：

1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。

2、對不誠不信的行為表現出不滿和憤怒，對自己的失信感到內疚和自責。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。

3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。

第一課時

一、談話揭題

待人真誠，言而有信是中華民族的傳統美德，也是維系現代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節課我們來談談什么樣的人是信得過的人？教師板書：我信得過

二、課件演示教材提供的場景，學生觀看?？戳四阌惺裁聪胝f的嗎？

師小結引入下一環節：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。

三、互動討論，交流，理解誠信的內涵

1、說一說：回憶在自己的交往的人當中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊…… 涉及的人可以是學校里的同學、老師、父母、親朋好友等。

2、填一填 ：完成表格填寫。我信得過的人

姓 名 我信任他的原因

3、小組內交流，教師參與其中。

4、全班匯報：相機引導學生聯系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。

5、小結，理解信任的內涵

誠信：即誠實守信，誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。

6、說說你是怎么理解誠信的內涵的？

四、自我反思

1、我是一個能得到別人信任的人嗎？

2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進？體會待人真誠才能取信于人的道理。

五、總結

怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？

第二課時

一、揭示主題

這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。來，快進入“誠信樂園”吧！

二、啟發想象

請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往？ 想像人們生活充滿樂歡笑；大家互相幫助，團結向上；到處是鮮花和笑臉……（通 過學生的交流，使學生對“誠信樂園”產生向往之情。）

三、小組交流討論

1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進“誠信樂園”？

2、小組選出代表匯報，全班共同擬訂進入“誠信樂園”的條件。

四、反思行為

只有誠實守信的人才能進入“誠信樂園“，我們就從一點一滴做起，努力做個誠實守信的人。你覺得自己能進入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？ 生匯報：例：答應的事情，我會……

五、制作誠信卡

1、根據入園條件，想一想自己是否能進入“誠信樂園”，并根據自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。

2、在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。

六、拓展延伸。

每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。

第二單元 男女同學的交往

3.成長中的變化

【教學目標】：

1、使學生初步了解青春期的健康常識，知道在自己的成長發育過程，身體心理和行為方面會發生哪些變化。

2、初步形成性別意識和自我保護意識。

３、知道自己身體、心理、行為等方面所發生的變化是正常的，培養樂觀、向上、積極的生活態度。

第一課時

一、導入

１、出示一、二年級同學做游戲的照片，做調查并導入“還記得在一、二年級時常玩的游戲嗎？”

2、現在我們都喜歡玩哪些游戲呢？（強調男女生各自喜歡的游戲）

３、一起做一做小時候的游戲，看看有什么感覺，和現在的游戲相比有什么不同？為什么會有這么大的變化呢？（因為隨著年齡的增長，男孩和女孩在身體、心理和行為上也有了很大的變化。）

二、分組活動

討論：隨著年齡的增長，人們叫我們大孩子了，我們的身體都發生了哪些變化。

三、小結

身體上的變化，說明我們已經長大了，飛揚的青春正在向我們走來，我們要喜悅地接受我們在身體上的變化。

第二課時

一、導入

隨著年齡的增長，我們身體上發生變化的同時，男女生的心理和行為也發生了相應的變化，你們注意到了嗎？

二、小組合作探究

討論：男女生的心理和行為發生了哪些變化？

三、互動留言

男同學談談眼中的女同學，女同學說說眼中的男同學。

四、總結

同學們，青春期是我們成長發育過程中一個重要的轉折點，要正確認識我們在這個時期發生的變化，這樣才能為我們一生的健康成長打下堅實的基礎。

4.男女同學怎樣交往

【教學目標】：

１、感受與異性同學間的友愛之情，體會真誠相待，相互理解的可貴，做到與異性同學之間友好交往，相互尊重。

２、學會和同學友好相處、互相幫助；學會和異性同學建立友誼，共同進步。

３、知道男生、女生有差異；懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。

第一課時

活動一：教師調查

以問卷調查的方式，了解在本班男女同學交往中的問題，做好課前的準備。調查表內容

１、你認為我們班男女生關系如何？

A、很融洽B、一般C、不好

２、當同學需要幫助時，無論男生、女生，大家都會

A、熱心地幫助B、有所顧忌C、不理睬

３、你能發現男生（女生）的優點嗎？A、能B、不能

４、我們班上同桌間畫“三八線”嗎？

A、非常普遍B、個別人會畫C、沒有

５、我們班經常舉行集體活動嗎？

A、經常B、偶爾C、沒有

活動二：夸夸我們班的男生（女生）

組織談話活動，讓男生、女生分別談談自己眼中的異性同學有哪些優勢，當面夸獎對方，幫助大家建立自信，認識到自身的優勢。

男生（女生）把對方夸獎的優勢用小紙條記錄下來，分別粘貼在黑板的左右兩邊，大聲朗讀出來。并謝謝對方對自己優勢的認可！

活動三：對比優勢、劣勢

“活動二“的基礎上，男生、女生分別對比雙方的優勢和劣勢，明白哪些是對方具備而自己欠缺的，以紙條的形式一一對應起來。

女生劣勢：力氣小

男生優勢：力氣大 如：

男生劣勢：粗心大意

女生優勢：耐心細致 第二課時

活動四：合作游戲――闖三關

三名男生和三名女生組成一個小組、共同完成游戲，游戲分為三關，分別需要體力、膽量、細心才能完成。

第一關：運書包。由兩名男生負責以往返跑的方式將裝滿書本的書包運至第二關起點處。

第二關：過橋（平衡木）由一名男生和一名女生合作把書包從平衡木的一端運到平衡木的另一端。

第三關：猜名。兩名女生負責觀察書包外觀，準確判斷出是哪位同學的書包，將他的名字寫在紙條上，用透明膠粘貼在書包帶上。

單位時間內完成得又快又準的小組獲勝。

這個游戲既需要、女生各自發揮優勢，又需要他們具備合作意識才能完成。

活動五：討論

男生女生分小組討論，可以憑借自身優勢幫助對方做些什么。

活動六：辨析 針對教材第22頁的內容，結合班級存在的實際情況，教師引導學生進行辨析，看看這幾種情況在我們班是否存在，為什么會存在？這些現象應不應該存在？怎樣杜絕他們？

活動七：青春課堂——男生同學交往應該注意什么

第三單元 祖先留下的驕傲

5、我們都是炎黃子孫

【教學目標】：

1、使學生感悟到作為一名炎黃子孫的驕傲和自豪；初步樹立民族意識；增強民族自豪感。

2、初步掌握搜集、閱讀、歸納簡單的史料的能力，訓練學生的形象思維和初步分析問題的能力。

3、明確炎黃子孫的來歷；了解黃帝時代的發明創造，懂得緬懷和祭奠祖先。

第一課時

一、尋根謁祖大行動

將學生分組進行活動

1、以圖片的形式去收集祖先的歷史資料；

2、以文字的形式去收集祖先的歷史資料;

3、搜集有關民族起源的故事或傳說。

二、演一演，說一說

1、教師指導學生廣泛搜集皇帝本人及其周圍的人的發明的資料。

2、教師指導學生根據收集到的資料，展開想象，進行再度創造，一小組為單位，分配角色，每組演一項發明。

三、辯論會——如何看待祖先的發明創造。

正方觀點：我們祖先真了不起！

反方觀點：我們祖先沒什么了不起。

第二課時

一、我所知道的中華民族始祖——炎帝

鼓勵學生在課堂上向同學們介紹自己所掌握的資料，在同學之間進行互相交流。

二、黃帝陵祭祖

1、為什么我們黨和國家領導人也要祭祖并題詞？

2、為什么港澳僑胞海外同胞要回大陸祭祖并題詞？

3、祭拜祖先和封建迷信的區別是什么？

三、看誰寫得好：

作為炎黃子孫的你，怎么為中華文明增光添彩？寫一寫。

6、中國古代的世界之最 【教學目標】：

1、通過學習,了解古代發明創造的世界之最，知道他們是我國古代勞動人民勤勞智慧的結晶，激發學生熱愛祖國文化的感情，增強學生的民族自豪感和自信心。

2、培養學生初步探究中國悠久歷史和燦爛文化的興趣。

3、了解我們祖先在遠古時期創作的世界之最以及為人類文明作出的巨大貢獻。

教學過程：

第一課時

一、導入

1、出示原始部落圖。

2、你們認為原始人在太陽落山之后回到自己的洞穴中會不會讀書寫信？為什么？

3、沒有漢字，祖先們子女們記事呢？你知道哪些古人的記事方法？（在樹上刻符號。收集木棒，結繩記事……）

4、“結繩記事”能不能滿足人們的生活需要？

當“結繩記事”不能滿足記錄交流的需求，漢字就產生了。

5、“結繩記事”并不是文字，那么文字是什么時候產生的呢？又是怎么發展的呢？

二、漢字的演變過程

1、同學們在課前都收集來了一些有關資料。現在就請同學們互相交流一下漢字的演變過程。

2、請一組上黑板板書漢字的演變過程并口述。

3、全班交流更正或補充，指名交流了解到的資料。

4、教師統一正確答案：甲骨文（原始）、金文（殷商）、小篆（秦李斯）、隸書（漢代）、草書、楷書、行書。

三、欣賞感悟

1、下面我們就一起來欣賞幾幅書法作品。

2、（配古樂展示隸、草、楷、行個字體，感受漢字的造型美）這些書法作品或端莊秀麗或沉穩大方，或瀟灑飄逸，體現了漢字極強的表現力和深厚的文化底蘊他。中華文化博大精深，漢字也有它的表情。書法作品創作也是一種文化的體現，今年北京奧運會會徽的宣傳中，那位手持毛筆的白衣女子已傳達了一種中國氣質，而奧運會會徽本身更是中國漢字走向世界的一個典范。

3、出示2008年奧運會會徽，師生共同交流、表達感受。

四、感受漢字的特點

1、學生討論、交流。

2、教師詮釋、補充、點撥（古老，形象性，美觀，有很強的生命力）。

3、漢字有那么多的優點，又形象，又漂亮，又意蘊豐富，但是在我上小學的時候我的老師曾經對我說過隨著電腦時代的到來，漢字將逐漸衰亡。真的是這樣嗎？這個老師可不容易說服。現在我就是那個老師，你們想辦法讓我贊成你們的觀點。

4、你們現在都是用什么方式打字啊.剛才你們說的都是鍵盤輸入，現在漢字也可以通過語音和手寫輸入了。

5、時代發展到今天，漢字依然有如此強大的生命，不能不說是種奇跡。能說說你的感受嗎？

五、小結：漢字之所以能夠歷千年而不衰，正是由于無數智慧的中國人民傳承了這條情感紐帶，延續來這個根，并不斷發展漢字，使之與時代相適應，相信有我們共同的努力，漢字的明天會更燦爛。

第二課時

學生介紹世界之最

中國古代除四大發明外還有很多世界之最

1、最早種植水稻和粟

早在距今七千年至五千年的母系氏族公社時期，我國就已經種植水稻和粟。

2、最早發明養蠶和絲織

中國歷史|世界歷史|文獻資料|文學藝術|古玩收藏|宗教佛學|恒指論壇|股票權證|外匯黃金|早在距今約四五千年前的父系氏族公社時期，我國已開始養蠶繅絲，防治技術有新的進步。

3、中國歷史|世界歷史|文獻資料|文學藝術|古玩收藏|宗教佛學|恒指論壇|股票權證|外匯黃金|用漆歷史最悠久

原始社會河姆渡遺址，就出土過紅漆碗。商周漆器制造已達到較高水平。

4、文字的使用、流傳時間最長歷史,黃金,佛學,股票,港股,恒指,外匯,詩詞,古玩,楹聯對聯，我國的漢字至今還是世界上廣泛使用的唯一古老文字。漢字約產生于原始社會末期至奴隸社會早期，到商朝的甲骨文已經成為比較成熟的文字。

５、最長的紀日方法

干支紀日法是商朝歷法的最大成就，它是世界上延續至今的最長的紀日方法。

６、最早記載日食和月食-中國歷史|世界歷史|文獻資料|文學藝術|古玩收藏|宗教

夏朝的有關史料和商朝的甲骨文中，保留了我國做早的日食和月食記錄。這也是世界現存最早的記錄。

７、最早發明鑄鐵柔化技術

春秋戰國時期，我國人民創造的鑄鐵柔化處理技術，比歐洲早兩千年以上。

８、最早記錄哈雷彗星歷史

《春秋》記載，公元前613年，“有星孛入于北斗”，這是世界上公認的首次關于哈雷彗星的確切記錄，比歐洲早六百多年。

９、最早確立十九年七閏歷法

春秋時期我國立法已經形成自己固定的系統，基本上確立十九年七閏的原則，比西方早一百六十年。

10、最早的天文學著作歷史

戰國時期，楚人甘德和魏人石申各寫一部天文學著作，后人合稱《甘石星經》，其中有豐富的天文記載。

11、最早的耕犁

西漢時，耕犁上安裝了翻土用的犁壁，這比歐洲早一千多年。

7、影響世界的四大發明

【教學目標】： 知道我國的四大發明，體驗我國優秀文化瑰寶所帶來的巨大影響，感悟中國是一個世界公認的文明中國，培養學生的民族自豪感。教學過程：

第一課時

一、導入：

中國是被世界公認的文明古國，祖先們以自己的智慧和勞動給我們留下了豐富璀璨的中華文明，四大發明就是其中的文明瑰寶。今天這節課，讓我們順著祖先留下的智慧的足跡，去考察一下這塊大放異彩的瑰寶吧。二：了解造紙術

1、體驗造紙術

2、討論交流造紙術，看，紙是多么容易書寫的材料啊，這就是我們祖先智慧的結晶?，F在根據我們課前準備的情況，我們來討論一些有關造紙的相關問題吧。（1）你能說說造紙術的有關內容嗎？

（2）從什么時候開始我國就發明了造紙術？（3）它流傳到了世界的哪些國家和地區？

3、造紙術的作用

學生小組合作，討論交流。

小結，紙張的發明極大地方便了我們的學習和書寫，它的傳播和廣泛應用，對世界的文明產生了重大的影響。

二、認識印刷術

1、書的由來 可以說，書就是造紙術和印刷術的結合體。讓我們來看看古時候的印刷術是怎樣發明的吧。

2、大家來討論印刷術

學生看書，結合自己的課前準備的有關印刷術的知識進行討論交流。舉手發言，教師參與討論當中。

讓我們來看一看古時的人們是怎樣排版的。3我來體驗印刷術

在活字印刷沒有發明之前，早就出現了印章和石刻，它們雖然不是真正的印刷，但是為印刷術的發明提供了經驗。讓我們也來體驗一下古代雕刻印刷的滋味吧。

小實驗：讓學生用土豆或彩泥、肥皂做材料，制作一枚自己的印章，體驗一下古代雕刻印刷的滋味。

4、感悟印刷的作用

5、今天的印刷術 隨著科技的進步，今天的書籍又是怎樣印刷的呢？發揮你的創造想象力。你有更好的印刷方法嗎？

同學們!你們都繼承我們祖先的聰明才智，希望你們長大后能夠和我們的祖先一樣，創造出更多更好的新發明。

第二課時

一、導入 拿出準備的指南針：同學們，你們認識它嗎？他有什么作用??？你知道指南針是誰發明的嗎？對。指南針是我們中國的又一項偉大發明。

二、認識指南針

1、這項發明我了解

學生交流，教師參與討論交流過程。學生舉手回答。

2、認識指南針的作用

學生討論發言。教師參與討論發言

3、小小故事會

看來指南針在我們現代生活中發揮了巨大的作用，不信你來聽一個故事。鄭和下西洋，哥倫布發現新大陸的故事。

三、認識火藥

1,你放過鞭炮嗎？你見過美麗的煙花嗎？他們都可是火藥制成的。中國是火藥的故鄉。

2、火藥知識我知道

學生根據課前準備的資料，相互教練火藥的發明。

小結：火藥是人們煉仙丹的時候發明的，最早被用來制作爆竹，唐朝的時候人們開始把它應用于軍事上。

3、火藥的作用你知道嗎？

在古代火藥除了應用于煙花爆竹以外，還應用于軍事。那么同學們你們還知道火藥還有什么其他的作用嗎？ 學生討論回答。

小結：火藥產生后傳入了歐洲，發揮了巨大的作用，它的發明為人類的進步作出了巨大的貢獻，在軍事上、工業上等各個方面都有廣泛的應用。

四、小結

中華古代文明世代流傳，源遠流長，在許多方面領先于世界。我國古代有許多創造發明，其中造紙術、印刷術、指南針和火藥四大發明極大的推動了人類文明的發展。

8、古代科技文化與建筑

【教學目標】：

感受中華民族的智慧和才干，增進學生的民族自豪感。將對祖國科學文化的熱愛，轉化為繼承和發揚中華民族創造精神的內動力。粗略了解中醫學的相關知識，熟悉歷史上的幾位名醫。了解中國歷史上中華民族在科學上的重要成就。

第一課時

一、從地震到地動儀

1、談談地震帶來的災害。

2、怎么減輕災害？

3、指導學生觀察地動儀，了解他的結構及工作原理。

4、介紹張衡其人。

5、指出地動儀發明的意義地位。

二、推算圓周率的人

1、出示祖沖之頭像，理解它的簡單生平。

2、解釋圓周率的概念，是學生明白圓周率的含含義。

3、學生計算圓周率，感悟體會祖沖之計算出圓周率的意義。

三、李時珍的《本草綱目》的神奇中醫學。

1、結合自己的實際，談談對中醫學的認識。

2、教師介紹中醫學在世界醫學領域的領先地位。

3、知道《本草綱目》在世界醫學史上的地位。

四、我最感興趣的科學家。

1、談談自己最感興趣的古代科學家是誰？生活在什么朝代？

2、你為什么對他感興趣？

3、從他身上你感受到了什么？學到了什么？與同學分享。

第二課時

一、自學課本其他內容。

二、綜合活動：

1、名言伴我成長

2、詩歌朗誦比賽

3、“光耀史冊的文化名人”故事會

4、制作“回首長城，愛我中華”手抄報。

5、“神奇的古代工程”圖片展。

第四單元 不能忘記的屈辱 9．侵略戰爭與不平等條約

【教學目標】：

1．通過了解列強的侵略行徑，使學生牢記國恥，激發學生的愛國主義情懷。

2．培養學生查找、閱讀史料的能力，引導學業逐步養成搜集、利用史料學習的習慣。

3．了解鴉片戰爭、甲午戰爭，八國聯軍侵華戰爭的簡單情況，知道《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》的內容以及給中華民族帶來的危害。

教學準備：

1、收集、了解與本課有關的各種資料。如：鴉片的危害；甲午戰爭中其他戰役的情況；八國聯軍在北京的罪行等等。

2、下載《林則徐》《甲午風云》等影片或影片片段。

3、聯系公安機關對學生進行禁毒教育。

4、準備辦手抄報的紙、筆等材料。

第一課時 【教學目標】：

認知目標：

1、知道“鴉片戰爭”“火燒圓明園”等中國遭受帝國主義侵略的史實。

2、知道舊中國人民遭受帝國主義的悲慘經歷。

3、知道社會腐朽，經濟技術落后是要挨打的。

情感、行為目標：體味舊中國中華民族遭受的屈辱；能以史為鏡，不忘國恥，振興中華。

教學重點：讓學生能體味舊中國中華民族的遭受的屈辱及分析原因

教學難點：如何激發學生以史為鏡、不忘國恥，振興中華的情感。從情入手，從而來完成最終目標：激發他們做一個不忘國恥、為振興中華而奮斗的人。

教學過程：

一、回顧歷史，導入新課。

1、學生交流祖國古代史上的輝煌事跡。

二、七嘴八舌話鴉片

1、了解鴉片的特點。（藥性、毒性）

2、認識鴉片給中國人帶來的危害。

3、交流鴉片給中國帶來的危害。

三、圓明園遺跡見證歷史

1、出示報道。

2、看了這則報道，同學們有什么疑問？

3、學生質疑、交流。

4、課件出示《火燒圓明園》視頻片斷。

5、學生看視頻后談感受。

7、課件出示雨果的話：

8、欣賞圓明園復原視頻，在對比中再次激起憤怒。

四、回放歷史，牢記屈辱

1、學生控訴帝國主義罪行。

2、同學們憤怒的控訴，讓我們痛心地看到了，帝國主義在中國的罪惡行徑，也真切地感受到了中國近代社會蒙受的（屈辱）（學生回答后板書屈辱。）

3、分析舊中國中華民族遭受屈辱的原因。

4、學生交流。

5、小結板書：落后就要挨打

五、再談今天，激起奮發意識。

作為祖國的接班人，未來的建設者，今天我們該做些什么？

六、總結深化主題

用一段話來結束這節課的學習和學生共勉。

第二課時

學習目標：

1、了解當時列強在侵略時所作所為。

2、體會當時侵略給國家與人民帶來的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。

3、感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇反抗的原因

4、闡述自己的感受，同時知道在以后的學習生活中要更加努力，國家的發展是自己肩上的責任。

教學重點、難點：

重點：重溫歷史，感受當時侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。

難點：結合實際，說說以后在學習及生活中該如何做。

教學過程：

活動一： 破碎的山河 被掠走的中國國寶

1、師：每個人都有自己的過去、現在與未來，一個國家也是如此。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。（播放短片）

2、我們的祖國曾經擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強行租借，有的被列強強取豪奪，四散飄零。仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發現了什么？

3、都是特別行政區。

4、是的。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領。在著名的鴉片戰爭中，我們的國家更是受到了外來國家嚴重的侵略。課前，老師讓同學們回家搜集了一些有關資料，請大家互相討論。

5、學生互相討論。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰爭發動的原因，然后再互相集中其所帶來的傷害。其次，教師可以引導大家補充完整自己的資料，如：分別有那些國家，進行劃分，再在每個國家下方寫出其所做出的侵略。在討論過程中，教師要鼓勵學生用自己不同的形式匯報，為班級高質量的交流打下基礎。

6、在同學互相交流的基礎上，組織全班討論。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強占或租借的地方”讓學生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。

7、在班級交流基礎上，讓一些學生闡述自己對此的看法。

活動二 被掠走的中國國寶

1、師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。

2、在學生所講事件的基礎上，引導學生觀察教材第32頁的圖片對比，讓他們從真實的圖片中感受當時列強的可恥行為。從而啟發學生廣泛的思考教材第33頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？

3、聯系現在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時，你的感受和心情怎樣？

4、小組討論。

5、作業設計：

一、將自己所搜集的關于國土被瓜分的資料，制成圖表

二、寫篇小作文，談談自己對于祖國所受侵略的看法，感受。

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努力學習奮發圖強

起來，不愿做奴隸的人們

10、侵略者在中國的罪行

教學目標：

1、通過了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，使學生認識到帝國主義的殘暴，從而牢記國恥，振興中華。

2、初步培養學生運用史料，了解和學習歷史知識的能力。

3、了解帝國主義在“國中之國”享有的特權，知道英法聯軍在圓明園的野蠻行經，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。教學重難點： 了解火燒圓明園、南京大屠殺中帝國主義犯下的種種罪行，知道英法聯軍在圓明園的野蠻行經，掌握日軍在南京大屠殺中的滔天罪行。教學活動及過程：

活動一：“國中之國”-----租界

1、教師解釋什么是租界？為什么租界為“國中之國”？

2、學生查找資料，了解租界在我國創設、發展情況。

3、學生以小組為單位，討論、交流：為什么說租界是帝國主義侵略者的樂園，是中國人民的地獄。

活動二：“萬園之園”-----圓明園

1、學生結合課文了解圓明園的地理位置、建筑過程。

2、展示、交流收集到的有關圓明園的文字資料和圖片資料。充分展示圓明園宏大的園林規模，杰出的造園藝術、精湛的建筑造型和豐富的文化收藏。

3、在展示的基礎上，學生介紹圓明園的豪華壯觀，再現這座舉世聞名的皇家園林昔日的風采。

活動三：從圖片見證“南京大屠殺”

1、學生收集有關南京大屠殺的圖片資料。

2、將收集到的圖片按一定規則分類，為每張圖片配上文字說明。

3、展示并講解自己收集的圖片，從而了解南京大屠殺。活動四：課外拓展

1、利用班會入行演講。主題為“從圓明園的殘垣斷壁想到的”。

2、小調查：“日本侵略者在中國犯下的罪行”。

教師引言，日本帝國主義先后侵略我國達14年之久，對我國人民犯下的罪行難以訴說，除了教材上介紹的南京大屠殺之外，還有許多，請同學們走訪調查一下，將其記錄下來。

3、模擬：給日本首相的一封信

自我介紹，說明為什么要寫信，陳述你知道的日本侵略這犯下的滔天罪行，以誠懇的態度勸說日本首相要尊重歷史，不要再做傷害人民感情的事情。呼吁人們要維護和平，珍惜和平。

4、召開“勿忘國恥，面向未來”主題隊會。教學反思

（五）：

在《侵略戰爭與不平等條約》的教學中，通過講解使學生了解了鴉片戰爭、甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭的簡單情況，并講述了相應的不平等條約《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》。但在檢查學生的學習情況時發現學生掌握的并不好，學習效果很不理想，尤其是每次侵略戰爭的年代對學生來說很是抽象，記憶很困難。在總結三個不平等條約的共同之處時，學生總結的很不全面，只知道賠了很多銀子和割了土地，但并不理解這是不平等的，至于開放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒有想到這些都是當時清政府的腐敗無能，是被迫簽定的不平等條約。為此，本人覺得這堂課上得很失敗。經反思，認識到了學生對歷史知識知之甚少，課外閱讀面狹窄，閱讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識也是一知半解，課堂上只能著科宣讀，做不到對課本知識的拓展，不能講出更多的歷史故事來加深學生的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加強學習，多探討上歷史課的教學方法。再者，打算找一些關于這方面的光碟讓六年級的學生集體觀看，以拓寬學生的知識面。

第五單元 起來，不愿做奴隸的人們

11、中國共產黨的成立

【教學目標】：

1、知道中國共產黨成立的時間和地點，了解黨成立的經過及其偉大的意義。

2、培養熱愛中國共產黨的情感。

教學過程：

第一課時

一、組織教學。

今天我們就一起來學習《中國共產黨的誕生》。

二、新授。

1、學生閱讀課文。

2、教師提供問題，(1)共產主義小組是在什么指導下建立起來的？

(2)第一個共產主義小組是在什么時間什么地點建立起來的？

(3)全國先后在哪些地方由誰建立起了共產主義小組？

(4)這些共產主義小組的建立有什么意義？

(5)各地共產主義小組建立后做了哪些工作？

(6)共產主義小組所做的工作有什么積極意義？

3、教師在學生回答的基礎上進行補充小結。

4、教師提出問題，(1)中國共產黨第一次全國代表大會地點在哪里？

(2)會議代表有那些？

(3)會議通過了什么？確立了什么目標？選誰為中央局書記？大會還通過了什么決議？

6、中國共產黨成立的意義。

（1）學生閱讀課文最后一個自然段。

（2）教師提問：黨的成立為什么使中國革命的面貌煥然一新了？

四、課堂小結。

五、欣賞歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》。

第二課時

1、導入：中國共產黨的成立是中國革命史上具有偉大歷史意義的一件大事。中國人民自鴉片戰爭以來的八十年所進行的一系列反帝反封建斗爭中，都因為沒有先進的階級及其政黨的領導而最終失敗。領導中國人民革命的歷史的重任落到了中國無產階級及其政黨，中國共產黨的肩上。中國共產黨是一個以馬克思主義為指導的，以共產主義為奮斗爭目標的統一的無產階級政黨。有了中國共產黨，災難深重的中國無產階級有了自己堅強的戰斗司令部。中國革命事業的勝利就有了可行的保證，所以說自從有了中國共產黨，中國革命的面貌煥然一新了。

2、學習歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》

12、軍旗升起的地方

【教學目標】：

1、知道南昌起義的時間，了解起義的經過及其歷史意義。

2、了解井岡山革命根據地的建立

教學過程：

一、組織教學。

二、新課引入。

四一二反革命政變使中國革命受到了極大的挫折，使轟轟烈烈的大革命受到了失敗，北伐進軍中途夭折，白色恐怖籠罩全國。但中國共產黨人和中國人民并沒有被蔣介石集團的屠刀所嚇倒。敵人的刺刀使中國共產黨懂得了橫坐標子的重要性，決心用革命武裝來反對反革命。這就是要建立中國共產黨自己指揮的軍隊。

三、新授。

1、南昌起義的原因和準備。

(1)閱讀課文第一自然段。

討論：為什么要發動武裝起義？

(2)南昌起義前中國共產黨做了哪些準備？

(3)教師在學生回答的基礎上進行補充。

3、南昌起義的經過。

(1)閱讀課文第二、三自然段。

(2)出示圖片《八一南昌起義》。

(3)討論：南昌起義發生在什么時候？有哪些主要領導人？

課文中對周恩來、賀龍、葉挺在起義戰斗中的具體表現作了怎樣的介紹？

為什么南昌起義中經過短時間的戰斗就能取得這么大的戰果呢？

南昌起義成功后，國民黨反動派做出發怎樣的反應？

起義軍針對敵人的反撲，采取了怎樣的斗爭策略？結果怎樣呢？

(4)教師在學生回答的基礎上進行回答補充。

4、南昌起義的意義。

(1)閱讀課文最后一段。

(2)討論：南昌起義有什么重大的意義？

(3)小結。南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，給國民黨新軍閥的屠殺政策以有力的回擊。在全黨和全國人民面前樹立了一面鮮明的武裝斗爭的旗幟。開創了我黨獨立領導革命戰爭和創建革命軍隊的新時期。后來，8月1日就定為中國人民解放軍建軍節。

13、二萬五千里長征

【教學目標】：

1、知識：知道由于王明“左”傾錯誤導致了紅軍第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫進行長征。了解紅軍長征的經過和結果，知道遵義會議確立了以毛澤東為核心的新中央的正確領導，這是黨歷史上一個偉大的轉折點。

2、情感：通過了解紅軍長征的艱苦歷程，學習紅軍克服困難、艱苦奮斗的革命精神，激發學生熱愛人民軍隊的情感。

3、能力：培養學生自主收集和整理資料的能力，以及比較、分析、小組合作的能力。

教學過程：

第一課時

一、導入，創境激情

1、導入：一位美國記者說：人類有四大史詩――以色列從埃及走出，漢尼撥翻越阿爾卑斯山，拿破侖進軍莫斯科，美國人拓荒西部，但是，他們與長征相比都黯然失色，他說：長征是無與倫比的，長征是中國工農紅軍所創造的一部氣吞山河的英雄史詩……

2、揭題：那么紅軍為什么要進行長征？長征途中紅軍都經歷了哪些艱辛的歷程，長征勝利的意義何在？先請同學們讀一讀書上的一段話。

二、對比分析，了解長征起因

1、過渡：南昌起義爆發后不久，毛澤東在井岡山建立了全國第一個農村革命根據地。由于毛澤東、朱德的正確領導和當地人民群眾的全力支持，紅軍和革命根據地迅速發展。

2、紅軍隊伍不斷迅速擴大，這使國民黨反動派驚恐不安，他們采取了什么樣的措施？從1930年開始，蔣介石就調集軍隊，向我紅色根據地發動連續五次“圍剿”。

3、出示紅軍五次反“圍剿”的概況圖： 次 序

敵 軍

紅 軍

結果

領 導 人

第一次 10萬 4萬

勝利

毛澤東

第二次 20萬 3萬 第三次 30萬 3萬

第四次 50萬 7萬

周恩來、朱德

第五次 100萬 8萬

失敗

王 明 在五次“圍剿”中，前四次“圍剿”的結果如何？

蔣介石不甘心四次“圍剿”的失敗，1933年10月又100調集萬軍隊，200架飛機對革命根據地進行第五次“圍剿”，紅軍第五次反“圍剿”的結果怎樣？

6、討論：為什么紅軍前四次反“圍剿”能勝利，第五次卻失敗了呢？

小結：勝利不在于力量的懸殊，而在于正確的領導。

7、由于紅軍第五次反“圍剿”失敗，為避免紅軍主力全軍覆沒，為了保存紅軍實力，于是他們被迫實行戰略轉移，開始長征，要將部隊轉移到北方的陜甘根據地。

第二課時

1、看資料：長征的開始

（1）紅軍是從什么時候、什么地點開始的？當時有多少人？

（2）紅軍在長征開始時，遇到了什么困難，人數發生了什么變化？

小結：面對敵人的圍追，紅軍戰士不怕犧牲，英勇奮戰，終于沖破了四道封鎖線，渡過了湘江，但也付出了慘重的代價，紅軍只剩下3萬多人了。

看資料：遵義會議

過渡：在這危急關頭，毛澤東提出了改變進軍方向，向敵人力量最薄弱的貴州前進，之后，強渡烏江攻占遵義，召開了遵義會議。

說一說：遵義會議是什么時候召開的？會議內容是什么？

3、講一講：長征的故事

（1）讀讀書上的小故事：小董過雪山，說說從中體會到了什么？

（2）紅軍長征路途之遠，困難之多，長征途中涌現了許多可歌可泣的動人故事，下面我們來開個“紅軍長征”的故事會。要求學生講故事時注意語言生動，并說說從故事中體會到了什么？我們應該向紅軍戰士學些什么？相機小結紅軍的精神：頑強，英勇，面對困難不退縮，革命樂觀主義……

（3）教師根據學生的講解，適當進行一些補充或適時播放一些錄像，如：飛奪滬定橋、爬雪山，過草地等驚險片段。

4、小結：

紅軍歷盡千辛萬苦，終于在1935年10月到達陜北吳起鎮。行程達二萬五千里，歷經11個省，這是歷史上從未有過的，長征的勝利，向全世界宣告中國共產黨領導的人民軍隊是不可戰勝的。

5、讀一讀：《長征》詩詞。

（1）長征勝利后，毛澤東同志以大無畏的革命主義和高度的革命樂觀主義精神寫了一首七律詩《長征》。

（2）出示：七律《長征》。

（3）請一兩位學生自薦讀，要求讀出感情。

（4）全班齊讀，說說這首詩的主要意思，從中感受到了什么。

6、欣賞歌曲《長征》。

7、回顧總結

1、英勇的紅軍戰士，在長征途中克服艱難險阻，歷經生死考驗，我們應該學習紅軍戰士什么樣的精神？可以結合自己的生活實際來談一談。

總結：長征是人類的壯舉，光輝的史詩，如今我們談長征，重在談長征精神，我們每位同學都應該學習紅軍戰士不怕困難的精神，學習他們的革命樂觀主義精神，珍惜今天，笑對生活，努力學習，掌握本領，把21世紀的祖國建設得更加繁榮昌盛!延安窯洞的燈火 教學目標：

1、讓學生了解革命戰爭年代的艱苦生活，從而使他們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛我們的祖國。

2、通過各種渠道收集有關資料，鍛煉學生收集資料、處理資料的能力。

3、通過了解“西安事變”“大生產運動”“解放全中國”等幾個典型歷史事件，使學生初步了解中國領導人民軍隊在延安時期的革命歲月，了解中國革命。教學重難點：讓學生了解革命戰爭年代的艱苦生活，了解““西安事變”“大生產運動”“解放全中國”等幾個典型歷史事件，使學生初步了解中國領導人民軍隊在延安時期的革命歲月，了解中國革命。教學過程：

1、窯洞前面話革命 1）教師出示延安窯洞的圖片，讓學生看察并說出革命戰爭年代延安窯洞的作用。2）教師引導學生分析在革命戰爭年代，延安窯洞發揮的作用。學生結合查找的資料和已有生活經驗分析、發表各自的看點。

3）學生也可以講述革命戰爭年代里，黨在延安的窯洞里指揮中國革命的歷史故事，并引申到“西安事變”的學習中。

2、故事里論乾坤

1）教師可以利用音像或故事資料分析當時中國的形勢：在革命圣地延安、反對派在南京國民政府、日本發動“九一八”事變、中國東北三省淪陷、日本開始全面侵華戰爭。面對日本的侵略，提出“攘外必先安內”的政策，提出“停止內戰、一致對外”的主張。在此背景下，發生了西安事變。

2）教師指導學生分小組整理自己了解的西安事變信息和資料，以小組為單位用講故事的形式，介紹西安事變。

3）在學生基本了解西安事變的歷史過程后，引導學生辯論：西安事變時應該放走蔣介石，還是不應該放走蔣介石？

3、大生產運動精神

1）教師引導學生分析我們今天的生活離不開工業、農業、商業，那么，在革命圣地延安，黨領導的人民軍隊是怎樣生活的呢？

2）學生以小組為單位調查并探究當年黨領導人民軍隊在延安的生活情況，每個小組選擇一個方面，例如：糧食來源、衣服來源、領導人在生活中的行為等。3）學生結合大生產運動，以小組為單位分別發表各自的研究成果。

4）教師對學生的匯報給予評價和總結。重點引導學生感悟在革命圣地延安人們的艱苦奮斗和樂看主義精神。

4、戰役中談解放

1）教師引導學生分析，自主學習戰役時要探究的問題。師生共同分析整理：時間、戰場、交戰雙方、戰役經過、戰略戰術、戰役結局、殲敵數量等。

2）學生以小組為單位選擇三大戰役之一，按照上述主要問題結合相關資料進行自主學習，或選擇某一個或幾個問題將三大戰役進行對比探究。

3）小組匯報學習成果，即主要圍繞問題介紹三大戰役，形成表格，入一步了解三大戰役對解放全中國的作用意義。

4）教師要適時幫助學生把握匯報的準確才性和知識性，同時控制知識的難度。5）教師引導學生談感想。

第五單元 起來，不愿做奴隸的人們 新中國的成立

教學目標：

1、進一步理解“沒有就沒有新中國”的含義，激發學生熱愛黨和祖國的情感。

2、知道國旗和國歌的內涵。

3、知道中華人民共和國成立的時間、經過和偉大意義。

教學重難點：

進一步理解“沒有就沒有新中國”的含義，知道中華人民共和國成立的時間、經過和偉大意義。

教學過程：

1、了解“開國大典”，激發愛國情感

1）出示天安門廣場圖片，激發學生學習興趣，并引滲入滲出課題。

2）播放《義勇軍入行曲》。

3）播放國歌伴奏音樂，學生肅立，齊唱《義勇軍入行曲》。

引導學生：每周一的升旗儀式上，我們都在雄壯的國歌聲中注視著五星紅旗冉冉上升，你以后會怎么做呢？

4）教師追問過渡：同學們有沒有想過國歌、國旗的來歷和象征意義呢？

2、展示學生收集的有關開國大典的資料。

1）先在小組內交流并進行整理。

2）小組派代表把整理好的資料講給大家。

3、總結學習情況，布置實踐活動

1）教師總結：今天這節課，我們一起領略了開國大典的盛況，了解了祖國的標志-----國旗、國徽、國歌的資料，希望大家永遠記住那莊嚴的時刻，永遙記住我們是新中國的下一代，要為祖國的繁榮、騰飛作出我們應有的貢獻。

2）課后實踐作業：把了解到的有關開國大典及國旗、國歌、國徽的資料介紹給家人和同學，讓他們更加尊敬我們的國旗、國徽、國歌，更加熱愛我們的祖國。

第六單元 欣欣向榮的新中國 走進新時代

教學目標：

1、知道改革開放給人民帶來的翻天覆地變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平，激發學生熱愛社會主義祖國，擁護改革開放政策的情感。

2、了解中、西部地區人民還不富裕的現實，懂得開發西部是為了協調東西部的平衡發展，真正實現全國人民的共同富裕。

3、培養學生收集、運用資料的能力。

教學重難點：

知道改革開放給人民帶來的翻天覆地的變化，知道改革開放的總設計師是鄧小平。培養學生收集、運用資料的能力。

教學過程：

1、聽歌曲《春天的故事》

1）播放歌曲《春天的故事》，邊聽邊閱讀歌詞，引導學生談談聽后的感想。

2）引導學生：想到經濟特區，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會和改革開放。由此引滲入滲出本課主題------“改革開放”

2、農村的改革

1）教師引導學生回顧十一屆三中全會和改革開放政策的提出，使學生認識到中國的改革開放是從農村開始的。

2）教師和學生一起交流和討論收集的有關資料，深入理解農村的家庭聯產承包責任制。

3、城市的故事

1）教師引導學生說出自己知道的經濟特區的名稱，并結合教材中的我國的經濟特區分布圖幫助學生入一步認識經濟特區，尤其是分析總結出經濟特區的共同特點。

2）教師引導學生按照研究興趣選擇一個經濟特區進行探究學習，然后以小組為單位介紹該經濟特區的發展變化情況。

4、對外開放的格局

引導學生結合教材99頁的地圖，了解“經濟特區---沿海開放城市----沿海經濟開放區----內地”的剃度對外開放格。分析歸納出我們不斷擴大的對外開放格局中城市名稱。

5、西部大開放和振興東北工業基地

1）填充地圖，認識西部和東北范圍。

2）從圖上領略西部美麗的風景，介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣等。

3）介紹物產，了解西部和東北資源。

4）感受貧困落后，探討西部和東北前景。

5）學習決策，了解“西部大開發”。

總結：西部地區和東北地區將得到很大的發展，東部地區也能受益，實現雙贏，最終實現共同富裕。走向世界強國

教學目標：

1、了解建國以后我國在各個領域所取得的巨大成就，激發我國綜合國力的日益增強而驕傲的情感。

2、培養學生收集、運用資料的能力。

3、知道全面建設小康社會是我國現階段的主要奮斗目標，同時暢想中國未來屹立于世界東方的偉大社會主義強國的情景，增強學生的愛國熱情。

教學重難點：

了解建國后我國在各個領域所取得的巨大成就，增強學生的愛國熱情。

教學過程：

1、衣食住行話“小康”

1）讓學生通過自己家庭生活中的衣、食、住、行的情況來說說“富?！?。2）讓學生聯系自己的詳細生活以及周圍人們的生活，感受人們通過多產業的勞動，實現了豐衣足食和安居樂業。

3）小結：同學們，在我國古代，人們曾經夢想能“豐衣足食、安居樂業”。今天，我們看到了人民的安居樂業，大家在豐衣足食的同時考試不斷追求有質量的生活，換句話說，改革開放使我們的生活已經基本實現了“小康”。

2、創造奇跡的農業

閱讀教材的資料卡，并結合自己的調查進行討論和交流。教師引導學生進行總結，根據學生了解和總結的實際情況，適當導入改革開放總設計師鄧小平與改革開放的有關事情，了解他為當代中國的發展作出的偉大貢獻。

3、飛速發展的工業

1）找找家中的“中國制造”產品，并和大家交流。

2）從身邊的變化中看中國的發展。例如，馬路、商場、汽車等。

4、中國第一

讓學生展示自己收集的有關中國第一的資料，并鼓勵同學講自己對于某些數據的感受，引導學生看到中國的了不起，為祖國的強大而自豪。

5、走向輝煌的體育

1）讓學生展示收集的有關申奧成功的相公資料，交流自己的感受，把自己認為最激動人心的情節講給同學聽。

2）小組討論。讓學生結合前一單元中國人的屈辱史，進一步思考：在多個申奧國家的競爭中，為什么會選中中國？從中國申奧的成功和人們的歡呼聲中，你能感受到什么？

3）閱讀教材107頁。引導學生理解不同時代運動員的感受，思考新中國的運動員為什么能不斷地取得好成績。讓學生體會由“東亞病夫”到“體育強國”的艱辛和驕傲，從而認識到國家的自尊、自信和自強關系著每個中國人在國際社會上的榮辱。

6、雄心勃勃展“未來”

1）讓學生認識到我國目前處于并在較長時期仍處于社會主義初級階段，現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。需要推進全面小康社會，鞏固和提高目前達到的小康水平，并為此而進行長期的艱苦奮斗。

2）課外活動：請學生以繪畫、想象未來的征文等方式展望未來，暢想未來。