第一篇：北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元第一課時(shí)溫度同步測(cè)試

北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 第七單元第一課時(shí)溫度 同步測(cè)試 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、填空題。

(共6題；

共17分)1.（1分）如圖是一個(gè)數(shù)值運(yùn)算的程序，若輸出 y 的值為 12，則輸入的值為_______.2.（1分）小紅和小明從同一個(gè)地方相背而行，如果小紅向南走20米，記作+20米，那么小明向北走33米，記作_______米。

3.（1分）小明家賣了20只雞蛋，記作－20，那么＋40表示_______。

4.（2分）在3、﹣10、+7、0、﹣8、1.2中，正數(shù)有_______，負(fù)數(shù)有_______． 5.（10分）我們可以在直線上表示出正數(shù)、_______和_______．在這里，我們運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法，使直線上的點(diǎn)與數(shù)建立了一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．一般地，直線上從左到右的順序，就是數(shù)從_______到_______的順序．在這樣的直線上，0的左邊是_______，它們都比0_______，0的右邊是_______，它們都比0_______．_______數(shù)和_______都比正數(shù)小． 6.（2分）在橫線上填“＞”“＜”或“=”． －2_______＋2 6_______＋6 二、在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”。

(共1題；

共4分)7.（4分）看圖回答（1）澳門和天津，哪個(gè)城市的氣溫高？_______（2）上海和青島，哪個(gè)城市的氣溫低？_______（3）長春和澳門，哪個(gè)城市的氣溫低？_______（4）把五個(gè)城市的氣溫，按照從高到低的順序排列起來． _______ 三、把-9℃、-36℃、29℃、18℃這四個(gè)溫度填入下面橫線上。

(共1題；

共3分)8.（3分）5的相反數(shù)是_______；

｜－5｜＝_______，不小于－2 的負(fù)整數(shù)是_______.四、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題。

(共1題；

共5分)9.（5分）下表是我國幾個(gè)城市某年一月份的平均氣溫，請(qǐng)仔細(xì)觀察，然后把它們按從高到低的順序排列。

北京 ? 武漢 ? 廣州 ? 哈爾濱 ? 南京-4.5℃ ? 3.8℃ ? 13.1℃-19.4℃ ? 2.4℃ 參考答案 一、填空題。

(共6題；

共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”。

(共1題；

共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、把-9℃、-36℃、29℃、18℃這四個(gè)溫度填入下面橫線上。

(共1題；

共3分)8-1、四、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題。

(共1題；

共5分)9-1、

第二篇：北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元第二課時(shí)正負(fù)數(shù)同步測(cè)試

北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

第七單元第二課時(shí)正負(fù)數(shù)

同步測(cè)試

姓名:________

班級(jí):________

成績:________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題。

(共5題；共11分)

1.（1分）某水文站把河水的警戒水位記為0

m，2017年3月1日12：00記錄的水位高度為+0.5

m，2017年4月1日12：00水位比2017年3月1日12：00下降了0.8

m，2017年4月1日12：00的水位高度記為_______?m。

2.（4分）某商店八月份銷售情況為：平均每天銷售的金額為180元，那么9月2日的銷售客為+53元表示_______，這天實(shí)際銷售額為_______，9月16日銷售額為196元，比平均每天的銷售額多_______這天銷售額記作_______元。

3.（2分）小明按一定的規(guī)律寫數(shù)：1、2、﹣3、4、5、﹣6、7、8、﹣9…，當(dāng)寫完第50個(gè)數(shù)時(shí)他停了下來．他寫的數(shù)中一共有_______個(gè)正數(shù)，_______個(gè)負(fù)數(shù)．

4.（3分）化簡下列各數(shù)的符號(hào)。

（1）－(＋6)=_______

（2）－(－3)=_______

（3）＋(－5)=_______

5.（1分）如果體重減少2千克記作－2千克，那么2千克表示_______2千克。

二、判斷題。

(共5題；共10分)

6.（2分）如果大樹高10米記作+10米，樹根深達(dá)2.6米記作2.6米。

7.（2分）整數(shù)可以分成正整數(shù)和負(fù)整數(shù)。（）

8.（2分）河道中的水位比正常水位高0.6m，記作+0.6m，那么比正常水位低0.2m，可記作-0.2m.（）

9.（2分）水位上升3cm記作+3cm，則-3cm表示水位下降3cm。

10.（2分）所有的負(fù)數(shù)都比0小．

三、選擇題。

(共5題；共10分)

11.（2分）一種餅干的包裝袋上標(biāo)著：凈重（150±5g）表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是150g，實(shí)際每袋最少不小于（）g。

A

.155

B

.150

C

.145

D

.140

12.（2分）學(xué)校舉行數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分。如果把加10分記作+10分，那么扣10分應(yīng)記作（）分。

A

.10

B

.0

C

.-10

13.（2分）最早認(rèn)識(shí)和使用負(fù)數(shù)的國家是（）

A

.英國

B

.美國

C

.法國

D

.中國

14.（2分）商店賣出兩筐同樣的蘋果，第一筐重24千克，第二筐重27千克，第二筐比第一筐多賣了9.6元．平均每千克蘋果的價(jià)錢是（）

A

.0.32元

B

.3.2元

C

.0.24元

D

.2.4元

15.（2分）規(guī)定10噸記為0噸，11噸記為＋1噸，則下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A

.8噸記為－8噸

B

.15噸記為＋5噸

C

.6噸記為－4噸

D

.＋3噸表示重量為13噸

四、下面是清涼水庫8月2日至8月6日的水位情況。

(共1題；共5分)

16.（5分）為了表示_______的量，我們引進(jìn)了負(fù)數(shù)．例如：_______，讀作_______．與此相對(duì)應(yīng)的，我們以前學(xué)過的數(shù)叫做_______，例如：_______．

參考答案

一、填空題。

(共5題；共11分)

1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、二、判斷題。

(共5題；共10分)

6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、選擇題。

(共5題；共10分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、四、下面是清涼水庫8月2日至8月6日的水位情況。

(共1題；共5分)

16-1、

第三篇：北師大版四年級(jí)上冊(cè)第七單元《溫度》

北師大版四年級(jí)上冊(cè)第七單元《溫度》

教學(xué)目標(biāo)：

1．利用體驗(yàn)溫度的情境了解正負(fù)數(shù)的表達(dá)法，感受引入負(fù)數(shù)的必要性，并會(huì)正確讀寫。

2．借助溫度的情境感受負(fù)數(shù)的意義，會(huì)比較溫度背景下兩個(gè)負(fù)數(shù)的高低。

3、感受正、負(fù)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：了解天氣預(yù)報(bào)中零下溫度的表示方法，并會(huì)正確地讀寫。教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)零下溫度的比較。教學(xué)過程： 課前活動(dòng)：

1、同學(xué)們好，今天老唐老師將和大家上一節(jié)數(shù)學(xué)課，上課前老師想跟大家玩?zhèn)€游戲，想玩嗎？

2、相反動(dòng)作游戲。

(a)我很矮——高(b)我很瘦——肥(c)我睜眼——閉眼(d)我蹲下——起立(e)我向前---向后(f)我很冷——熱（進(jìn)來——出去、笑—哭

小結(jié)：生活中有很多意義相反的量，例如游戲中做對(duì)了+10分，做錯(cuò)了-10分.一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們今天天氣怎么樣？如果要想知道明天的天氣情況，有什么方法？

師：對(duì)，看天氣預(yù)報(bào)。

師：今天我們就來學(xué)習(xí)跟天氣有關(guān)的溫度。（板書溫度）

師：接下來我們來看一段天氣預(yù)報(bào)，了解一下幾個(gè)城市的溫度情況，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽我們的溫度單位是什么？看他們是如何表示溫度的？我們來比一比誰聽得最認(rèn)真？看得最仔細(xì)。

師：第一個(gè)問：溫度單位是什么？℃ 怎么讀？（攝氏度）師：你知道生活中用什么測(cè)量溫度嗎？（溫度計(jì)）師：你觀察到了什么？

溫度刻度、一小格就是1℃、0℃

師：0℃有溫度嗎？科學(xué)家把冰水混合物的溫度定義為0℃。同學(xué)們想想讓你捧著水和冰你有什么感覺？（冷）

0℃是分解點(diǎn)，0以下的溫度是零下溫度，0以上溫度是零上溫度。（板書零上溫度、零下溫度）

師：我們?nèi)绾斡煤唵蔚姆?hào)來區(qū)分零上溫度和零下溫度呢？現(xiàn)在我們進(jìn)入第一站：溫度書寫站

師：（出示北京溫度）我們以北京的溫度為例。（零下2℃～5℃）誰來說一說？

零上的用+來記，零下的用-來記，（板書+，-）這兩種符號(hào)認(rèn)識(shí)嗎？不，它們?cè)谶@兒表示的意義和以前不一樣了。加號(hào)在這叫——正號(hào)（板書：正號(hào)），減號(hào)叫——負(fù)號(hào)（板書：負(fù)號(hào)）。如北京零上5℃記作+5℃，讀作正五攝氏度。不過，平常在表示時(shí)，為了書寫更簡便+號(hào)可以省略不寫，北京零下2℃記作—2℃，讀作負(fù)二攝氏度。在這里-可以省

略嗎？

師：一個(gè)“+”和一個(gè)“-”就把“零上溫度”和“零下溫度”兩個(gè)相反意義的量簡單的表示出來了。這就是我們數(shù)學(xué)中特有的簡單的符號(hào)美。

師：喜歡嗎？

師：我們就用這簡單的符號(hào)來表示其它幾個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)吧（課件出示）比賽誰寫得最快？

生：漠河：零下17 ℃～零下4 ℃ 師：記作？怎么讀？（板書-17℃，-4℃）生：臺(tái)北： 17 ℃～24 ℃

師：記作？怎么讀？（板書+17℃，+24℃）

師：在這里還可以記作17℃，24℃.這些正數(shù)去掉正號(hào)之后，你們熟悉嗎？

師：對(duì)了，正數(shù)我們以前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。

生：拉薩：零下4 ℃～零上12 ℃師：記作？怎么讀？（板書-4℃，+12℃）

生：西安：0 ℃～6℃

師：剛才有遇到問題嗎？那我想問一下0 ℃前應(yīng)該加正號(hào)還是負(fù)號(hào)？

生有不同意見。

生：0℃不屬于零上溫度也不屬于零下溫度，所以兩個(gè)符號(hào)都不加。那0在這里正好是一個(gè)什么？（中間數(shù)，分界點(diǎn)）

師：你們真厲害，成功通過了第一站，讓我們向第二站出發(fā)吧

二、1、利用溫度測(cè)量站

師：那我們就利用剛才的溫度計(jì)來測(cè)量吧 師：誰能把5℃表示出來？你來試試。師：大家都是這么想的嗎？有不同意見嗎？

師：麻煩你再幫我把-2℃再表示出來。怎么了，出現(xiàn)什么問題了？ 大家?guī)兔ο胍幌耄瑸槭裁床荒鼙硎境?2℃了。怎樣才能在溫度計(jì)上表示出來呢？

師：先找到誰的位置？

師：大家都不約而同的說要先找到0的位置，可為什么要先確定好0的位置呢？（因?yàn)椤?℃”是零上溫度和零下溫度的分界線。）師：都是這樣想的？我們要先確定好0℃，零上溫度都在0℃的上面，零下溫度都在0℃的下面。（揭掉0）這是0℃，越往上溫度越怎樣？越往下溫度越怎樣？

2、動(dòng)手標(biāo)記溫度，體會(huì)0℃

師：那同學(xué)們你們想不想自己試一試啊，請(qǐng)你們翻開書本第84頁請(qǐng)你在溫度計(jì)上標(biāo)出其他四個(gè)城市的最高氣溫和最低氣溫。好了我看大部分同學(xué)都完了，現(xiàn)在我們訂正一下答案。請(qǐng)。。來

師：這個(gè)零下17℃你是怎么找到的了？你一開始就找哪里，為什么不找其他的地方？（因?yàn)榱闵蠝囟榷荚?℃的上面），那這個(gè)24℃你是怎么找到的。（先找到什么再往上）

師：那這樣看來不管零上溫度還是零下溫度，我們?cè)谡业臅r(shí)候都要先找到0刻度線，零上溫度我們就從0刻度線往上數(shù)，零下溫度就從0刻度線往下數(shù)。

3、結(jié)合溫度計(jì)，比較零下溫度

師：請(qǐng)你填一填說一說這三個(gè)溫度相比，哪個(gè)溫度最低？（他是看溫度計(jì)）結(jié)合溫度計(jì)來比的還有其他的方法嗎？

你可真會(huì)想辦法！把這兩個(gè)溫度都和0℃比就能很輕松的比較出它倆的大小了！零上的溫度，數(shù)字越大距離0℃越遠(yuǎn)說明溫度越高；零下的溫度，數(shù)字越大就距離0℃越遠(yuǎn)，說明溫度越低。

師：剛才我們用兩種方法比較，一種是直接觀看溫度計(jì)哪個(gè)溫度在最下面溫度就最低，一種是看溫度和0℃的距離。

三、展開練習(xí)

師：大家覺得你們學(xué)得怎樣？老師可要考考你們，看看你們是不是真的學(xué)得很好？ 第1題

說一說，零下5攝氏度和零下20攝氏度哪個(gè)溫度低。（出示課件）師：我們還可以根據(jù)途中小朋友的著裝來判斷。第2題

看來都難不倒大家了，我們來一題更有難度的？ 出示某一天幾個(gè)城市最低氣溫情況

長春-8℃ 天津-2℃ 青島 0℃ 上海5℃ ⑴上海與天津，哪個(gè)城市氣溫高?

⑵天津與青島?哪個(gè)城市氣溫高? ⑶長春與天津?哪個(gè)城市氣溫低? ⑷把4個(gè)城市的氣溫從高到低排列出來，并說說你是怎么比較的? 讀出這些溫度。

請(qǐng)你們把題目先看一遍。其實(shí)這是書上85頁第2題。師：老師看有的同學(xué)很快就有答案了，是不是有什么小竅門？（板書：零上溫度>零攝氏度>零下溫度）零上溫度數(shù)字越大溫度越大，零下溫度數(shù)字越大溫度越小。

四、廣泛舉例，尋找負(fù)數(shù)

師：通過今天的學(xué)習(xí)，知道了可以用正數(shù)表示零上的溫度，用負(fù)數(shù)表示零下的溫度，用正數(shù)和負(fù)數(shù)還可以表示生活中很多其它的問題，我們一起去看一看。

王阿姨要到地下二層取車，陳叔叔要到五層開會(huì)，他們分別應(yīng)該按那個(gè)鍵。

足球比賽中進(jìn)了2個(gè)球記作+2的話，那么丟了一個(gè)球就記作（-1）公交車站，有2個(gè)人上車記作+2的話，那么有3個(gè)人下車就記作（-3）到銀行去存1000元錢記作+1000的話，那么取走500元就記作（-500）??

老師剛才舉的地下二層地上五層、進(jìn)球丟球、上車下車、存錢取錢都是表示什么的？（意義相反的）

對(duì)，也就是說可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示兩種意義相反的量。

五、課堂小結(jié)，課后延伸

同學(xué)們，現(xiàn)在我們回過頭整理一下，這節(jié)課你有學(xué)到了什么？

在今天的課堂上，我們只是初步認(rèn)識(shí)了負(fù)數(shù)，其實(shí)負(fù)數(shù)在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，希望同學(xué)們能用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，走進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)更多更有趣的知識(shí)。

六、介紹歷史，增強(qiáng)學(xué)生自豪感

最后了介紹一下負(fù)數(shù)的歷史。其實(shí)呢，對(duì)于負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)，咱們中國有著悠久的歷史。一起來了解一下。

中國是世界上最早認(rèn)識(shí)和運(yùn)用負(fù)數(shù)的國家，早在2000年的《九章算數(shù)》中，就有正數(shù)和負(fù)數(shù)的記載。在古代人民生活中，以收入錢為正，以支出錢為負(fù)；在糧食生產(chǎn)中，以產(chǎn)量增加為正，以產(chǎn)量減少為負(fù)。古代的人們會(huì)區(qū)別正負(fù)數(shù)，常用紅色的算籌表示正數(shù)，黑色的算籌表示負(fù)數(shù)。而西方國家認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)要比咱們中國晚了數(shù)百年。

看完了你有什么感受。

第四篇：浙教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元第七課時(shí)比多少同步測(cè)試

浙教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元第七課時(shí)

比多少

同步測(cè)試

姓名:________

班級(jí):________

成績:________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題

(共10題；共36分)

1.（2分）在橫線上填上“＞”“＜”或“=”．

100÷5_______10；

20_______40÷8；

72÷36_______30；

45_______90÷11．

2.（6分）填“>”、“<”或“=”。

13-9_______7

15-9_______4

14-9_______5

18-9_______14-9

17-9_______12-9

16-9_______10-9

3.（6分）從小到大排列各數(shù)7010、1700、1070、7100：

_______＜_______＜_______＜_______

4.（6分）用4，2，9，6，1這五個(gè)數(shù)字，組成一個(gè)最大的五位數(shù)是_______．

5.（1分）用3、5、7組成的兩位數(shù)有_______個(gè)，最大數(shù)與最小數(shù)的差是_______。

6.（4分）選擇合適的數(shù)填在橫線里。

76????45

49?????83

個(gè)位是4的數(shù)_______比50大的數(shù)_______十位是4的數(shù)_______

7.（4分）在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”．

（1）56－8_______53

（2）43－10_______30

8.（4分）

_______和_______同樣多。

9.（2分）比一比．

5－2_______1＋2

4－2_______1＋4

3－2_______2＋3

10.（1分）口算

9－7=_______

二、單選題

(共3題；共16分)

11.（4分）比一比，哪棵樹高?

（）

A

.B

.12.（10分）幾號(hào)杯子放入的石塊最大？

_______

13.（2分）把

放在里，一個(gè)

里放3個(gè)，另一個(gè)

放（）個(gè)。

A

.1

B

.2

C

.3

D

.4

三、解答題

(共1題；共5分)

14.（5分）畫△，△比□少4個(gè)。

□□□□□

參考答案

一、填空題

(共10題；共36分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、二、單選題

(共3題；共16分)

11-1、12-1、13-1、三、解答題

(共1題；共5分)

14-1、

第五篇：北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)過生日同步測(cè)試

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)

過生日

同步測(cè)試

姓名:________

班級(jí):________

成績:________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題。

(共6題；共27分)

1.（5分）哪杯裝得最多？最多的畫“√”，最少的畫“△”。

2.（5分）觀察比較那個(gè)杯子裝的水少，在少的下邊填“√”。

3.（4分）大的畫“√”，小的畫“○”。

（1）

_______

_______

（2）

_______

_______

4.（5分）把大石子和小石子分別放入裝滿水的兩個(gè)同樣大小的杯中，哪杯溢出的水多?為什么?

5.（2分）大的畫“√”，小的畫“△”。

_______

_______

6.（6分）比較大小。

3×2_______12÷3

15÷3_______5

0×9_______0÷6

4÷2_______4×2

8÷2_______4÷2

9÷1_______9×1

參考答案

一、填空題。

(共6題；共27分)

1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、