第一篇：以書為友_小學記敘文450字[本站推薦]

以書為友_小學記敘文450字

相信大家都寫過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的以書為友_小學記敘文450字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以書為友_小學記敘文450字1

書是人類進步的階梯，書讀百遍，其義自見。這些名言名句都是和書有關的。我有一個好朋友，就是書，在那一天我和書產生了一種無人能比的友情。

陽光明媚的一天，我正在和同學玩捉迷藏，剛開始是我抓他們，讓眼睛開始摸索向前走，突然我撞到一個無比巨大的身軀，我抱住他又扯了一下眼布，一看是爸爸，我急忙向前跑，不料卻被爸爸拉了回來，跑到家爸爸大聲對我說：我讓你看書，不是讓你玩，我忍住哭聲，說：我不愛看書，干嘛非逼我看書，爸爸不聽我解釋，把我拉到了一個書房里，又把門扣了起來，我只好在房間里轉悠。突然我看到一本世界未解之謎，還有什么未解之謎呢？說著拿了出來，津津有味地讀了起來，什么會唱歌的頭，恐龍是怎樣滅絕的？當我翻到最后一頁，爸爸進來了，大笑著說，你不是不愛看書嗎？怎么變了？我傻乎乎的笑了笑，爸爸又關切的說：出去玩會吧，看書太久會傷眼睛，可我拒絕了，現在我算是一位滿腹經綸的天才吧！我的房間里又多了一本書，要不咱先不聊，讓我看一看哪兒有書吧，書店，多謝你提醒，拜拜咯。

等一下，你這里是不是有書？別跑讓我看一看嘛。

你有一件與書有關的故事嗎？講給我聽一聽好不。與書交朋友是成長中一件快樂的事，不愛看書的朋友都來找我吧，就讓我來教你看書的樂趣吧！

以書為友_小學記敘文450字2

一個和諧的社會，是我們共同的需求；一個和諧的社會，才能孕育出個個人才。高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。書像一個世外桃源，能讓人如癡如醉在里面；書像一位循循善誘的老師，不但教給人豐富的知識，而且陶冶了人的情操；書是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想、彼此息息相通……如果與書為友，社會就能和諧，不信，你聽聽。

我們村原來有一個賭鬼，他特別愛賭博。他一旦進了賭場，叫他做事，簡直比登天還難，他的屁股上好像粘上了膠水，牢牢地釘在了椅子上，任你怎么拉都拉不下。別人經常在他的背后說他的壞話。

有幾次，他的運氣很差，輸光了身上所有的錢，還欠了別人一屁股的債。回家后，他大發脾氣，把他的妻子打得遍體鱗傷。他的妻子忍受不了這種折磨，一氣之下，回了娘家，還與他離了婚。他變賣了家里所有值錢的東西，才還清了欠下的債。

以后，他再也沒有錢去賭博。無聊的時候，只能三心二意地拿書消磨時間。讀著讀著，他發現讀書原來也非常有趣，就津津有味閱讀起來……從此，他便迷上了看書、讀報，再也不去喧鬧的賭場，對人也禮貌多了，還找到了一份穩定的工作，過上了安定的生活。

漸漸地，村里人對他的看法有了好轉，再也不在他的背后議論他，說他的壞話，反而與他友好相處了。他再也不是人們心中的賭鬼了。這一切，都因為他與書為伴。

與書為友，夏天讀出涼爽，冬日讀出溫暖，孤寂變成充實，浮躁化為澄澈，平淡變得濃郁，人生因此更加睿智而美麗。

以書為友_小學記敘文450字3

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。高爾基說過：書籍是人類的階梯。而我覺得書籍不僅僅只是營養品和階梯它還是我的良師益友，是我生命中的一部分。

我從小就是從濃濃的書香中長大。家里有許多藏書，大的、小的、薄的、厚的······記憶中最早與書認識還是在媽媽那溫暖的懷抱里，手里拿著一本似懂非懂的《漫畫書》聽媽媽講著大灰狼與六只小山羊的故事，往往故事的精彩片段還沒講完我就早已進入甜甜的夢鄉了。

伴隨著大灰狼與六只小山羊的故事，我漸漸的長大了，不知道在什么時候，我終于能自己看書了，書把我帶進了一個神奇的世界。在這個世界里，我不僅能自己看書了，也了解了不少名人對數的迷戀與熱愛。還領略了自然的神奇；深海之處的美麗；宇宙的奇妙……在書的世界里，我自由飛翔，盡情陶醉。和我的益友一起享受。

現在的我，已經擁有了一架子書了，每當我站在書架前這一時刻我感覺自己像公主一樣富有。

一本你喜歡的書就像一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

愛書的人是渴望與書交朋友的，因為無聲的書會告訴你有生的世界是怎樣的精彩。時間在不斷流失，而朋友卻會一直陪伴著我成長，一天又一天，一年又一年……讓我們以書為友吧！

以書為友_小學記敘文450字4

只要一提起書，大家一定會覺得熟悉。有可能整個書架都堆滿了“書”香味吧！那么請麻煩再騰出一點微小的空間，因為下面我將為你介紹一本好書。

天秤座是傳說中優雅的化身，他們有的天真，有的開朗，然而有的卻陰險。但《優雅走過下雨天》中的主角千子星居然完全符合了。當然，她說不上陰險。她絲毫沒有富家女的浮夸做派，成績也從未跌出年級前十，容貌出眾，言談得體，氣質脫俗，可惜也無法改變父親破產的事實。幸運的是，她并沒有被這些所擊倒，但生活的負擔與經濟開支卻仍舊讓她喘不過氣來。然而，真人秀節目《天之驕子》陰差陽錯進入了她的視線中。成功通過海選的千子星頂著“破產公主”的屈辱名頭進入節目組，只為了拿到屬于第一名的十萬塊獎金。然而這并不如她想的如此簡單，因為她的對手有人氣明星，高智商天才，音樂神童，她好像一點優勢也沒有，而且接下來發生的一件又一件的事情也讓她承受著巨大的考驗……

是啊，千子星的'堅強，安可的開朗，喬李的臨危不亂，王施宇的精打細算，秦思理從前的天真，都值得我們學習。女主角千子星和很多小說中的女主角一樣，他們都堅強，開朗，熱情。我們也和他們沒什么兩樣，只要我們努力，任何人都會像星辰一樣閃耀。

我們沒什么兩樣。

以書為友_小學記敘文450字5

古人云：“書為師，多拜多得識！”魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界。”從古至今人們都把書當成“精神食糧”。如今，我也可謂是“拜書為師，結書為友，讀書為糧”了！

我讀書很雜，只要是書我都會拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸傳》《三國演義》；小說，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫，我愛看《名偵探柯南》；史書，我覺得《史記》最好；詩歌，我覺得《九日詩選》為佳。

我讀書的時候，總是會被書中的內容吸引，浮想聯翩。讀《水滸傳》時，腦海里呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。

我似乎目睹何濤、黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國演義》時，似乎看見常山趙子龍在當陽長坂坡，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。

每當我拿起一本書就忘記了時間。有一次，我去新華書店看書，媽媽讓我回來時順路買點面條，我一踏進書城就把這事拋到九霄云外了。

一直到六點鐘進了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我“一心向書”呢。

好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出黑暗的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。

以書為友_小學記敘文450字6

小時候，因為我的沉默寡言，所以我的好朋友扳下手指就數得清。

我總是一個人玩，好朋友又不在家附近，每次只要有朋友一來我家，我總是興奮到了極點，可是，朋友又不能天天和我一起玩。這時，我便認識了終生的好朋友——書。

每當我為考試考不好，躲在被窩里哭時，書便成了我的好友，我看一看書，便馬上破涕為笑。

只要我有了委屈，我便找到我的朋友“書”，我只要看一看書，我的委屈便早已飛到九霄云外去了。

當我生氣到了頭頂能冒火時，我只要看一下書，想到書中那有趣的故事，火呀早不知道什么時候已被滅了。

我有快樂時，我也不忘記我的好朋友“書”，與它共享我此時的快樂，讓它也能和我一樣快樂。也許這是一件很荒唐的事，也許你會想我很天真，可是在我的眼中，書它并不是一個物休，而是一個好朋友。

每當我讀到那些美麗的景時，我便十分感謝書，它讓我能體驗到世界各地的美景，它讓我學識了各種各樣的民族風俗。

有時，我總是幻想，幻想書是一個不會老的神仙，它神通廣大，能看到世界，能傾聽萬物，知道世間所有的真諦，能帶我們去任何一個地方，體驗任何一種境界。

書也許在別人的眼中只是一個不會動，沒有任何生命力的一個物體，可是對于我來說，它是一個好朋友，一個能在我傷心時安慰我，能在我做錯事時勸告我，能在我驕傲時勸說我的人，是一個教我生命的神奇，世間真諦的老師。讓我能在書中自由自在地幻想的人，是我終生的好朋友，讓我在生活中充滿自信的人，是我終生值得敬佩的人。

以書為友_小學記敘文450字7

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻，我覺得非常親切！

從3年級開始，老師變叫我們寫作文，題目是以自己的愛好或興趣為主題。回到家里，面對著這樣一道難題，我不知從何入手。想了半天，都想不出一句話來寫。于是，我邊打開電腦求救咯。

在電腦上，我看著一篇又一篇的好作文，我不由得有點眼羨了，心想：“他們的作文能寫得怎么好，為什么我不可以呢？難道我比別人差嗎？”看著苦惱了半天的我，媽媽終于開口說話了：“潼潼，你想知道他們的作文為什么寫得那么好嗎？那是他們平常多看課外書、多觀察身邊的事物……。如果你能做到這些，你的作文水平也會很好的”聽完媽媽說的話，我覺得媽媽就是我肚子里的蛔蟲，同時我也獲得了寫好作文的秘訣。

從那次以后，我便吸取了教訓。經常看爸爸媽媽買給我的書籍，摘抄好詞好句，必要的時候用到作文里。有時，一本書兩三天就看完了，囫圇吞棗，大有"不求甚解”的滋味。

這些豐富的“營養品”讓我很快就得到了報償。我的作文水平逐漸提高，每次老師評點作文都表揚了我。

到現在我才明白，書籍是我們人類生活上不可缺少的營養品！

以書為友_小學記敘文450字8

在我眼里，書是一杯咖啡，需要我們慢慢品嘗；書是一片礦產，等待我們去挖掘；書是一位益友，陪伴著我們一起長大。從我記事開始，書就悄悄地走進了我的生活。

與書結緣是在一個水墨畫似的淡黑色夜晚，一盞黃暈的燈總在床頭，媽媽斜倚在床頭為我講故事，童話書摸起來又光滑又柔軟，翻開書本上精美的插圖，內容豐富，可有趣了！當我聽到《賣火柴的小女孩》的故事時，我就下定決心要做一個善良的人。

童稚的思考中，書就成了我的好友，它也總能讓我在失意時釋懷。

有一次，我在寫作業時，遇到了一個“攔路虎”——生字，我跑去問爸爸，爸爸讓我自己想，自己想就自己想，哼，有什么了不起的。正當我坐在書桌前一籌莫展時，我想起了那本紅紅的工具書——字典，我查到讀音時，高興地對爸爸說：“我知道這個字怎么讀了！”爸爸一臉疑惑地說：“你是怎么查到的？”我興奮地說：“我的好朋友告訴我的！”“你的好朋友在哪？什么時候進來的？我怎么沒看見呀？”爸爸驚訝地說。“它一直都在我們家啊，字典就是我的朋友。”我解釋道。

與書為友的這段日子里，它開闊了我的視野，只要我有不會的我就問它，它總能告訴我正確的答案，就這樣，我和它的關系也越來越好。

書籍是我的益友，它在我成功時勸誡我戒驕戒躁；它在我失敗時鼓勵我“失敗是成功之母”；它在我迷惘時予我啟迪。讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。與書為友，其樂融融。

以書為友_小學記敘文450字9

法國著名作家高基曾經說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”所以我們要多多看書，不能把書當成擺設放在那里。

在我還小的時候已經和書結下了不解之緣。那時我常常拉著媽媽依依呀呀地叫著，讓媽媽給我講故事。我喜歡聽媽媽講《爺爺一定辦法》、《逃家小兔》、《愛心樹》……隨著我年齡的增長，我喜歡上了一些名著，如《綠野仙蹤》、《海底兩萬》、《森林報》、《水滸傳》……這些小說使我如癡如醉。

有一次，我坐在沙發上看《三國演義》，正看到精彩的部分，媽媽叫幫她掃一下地，我答應了。但眼腈始終沒離開書本，后來媽媽一催再催，我才慢慢地站了起來，拿起掃帚在同一個地方掃來掃去。媽媽看到了走過來，搖搖頭說：“算了，算了，還是我來掃吧。”說完，媽媽便從我手里拿過掃帚，掃了起來。我卻捧著《三國演義》，津津有味地看起來。

還有一次，我在房間里看《青銅葵花》，媽媽走過來把面包和牛奶放在了我的桌子上，吩咐道：“一定要記得吃面包和牛奶。”我頭不抬地回答：“好，知道了。”等媽媽走了后，我還繼續沉浸在那本書里，沒理牛奶和面包，最后我就忘記了牛奶和面包的存在。當我回過神來時，發現牛奶和面包早就涼掉了。

我只要一天沒有看書，我就覺得渾身都不自在。書里面有很多精彩的故事像一塊吸鐵石吸引著我，書里人物的命運遭遇，他們的悲歡離合，都使我牽腸掛肚，書成了我生活中的部分，密不可分的部分。

以書為友_小學記敘文450字10

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，是我最真摯的朋友，是我的快樂之源，是我的興趣所在。

我是個愛看書的人，家里的書架上放滿了我的書。與書為友，能明白許多在現實生活中明白不了的道理和在課本上學不到的知識。讀了《夏洛的網》這本書，你就會在不知不覺中學會幫助他人，因為你知道幫助他人是一件多么快樂的事情；讀了《魯濱孫漂流記》，你會通過航海家魯濱孫的言傳身教，漸漸明白：要學會獨立，學會獨立就會漸漸地學會生存；讀了《中國通史故事》，你會對祖國的歷史了解得一清二楚。所以，書是一所“沒有圍墻的學校”。

與書為友，能解決生活中的一些事。有一次，媽媽將縫衣服的針不小心掉到了地上，怎么找也找不到，而我走過來，找來了一塊大吸鐵石，在地上緩緩移動，最終找到了針，因為它被吸鐵石吸了起來。

與書為友，使我懂得如何寫作。我從《水滸傳》中學到了插敘和倒敘的寫作方法，使我在寫文章時文章中心更加突出，避免了橫鋪直述，記流水賬。作文刊物中學會了寫生法，使我注重了點面結合，先大致描寫，然后描寫細微的地方，先整體后部分，給讀者留下了深刻的印象。

“讀書破萬卷，下筆如有神”。寫作文我總是寫得又快又好。著名的作家肖復興曾說過“沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有一顆星的星空……”的確，因為有書，我感到快樂和充實；因為有書，我獲得了力量，不斷拾級而上，為祖國的天空描繪出更加絢麗的彩虹！

與書為友吧！使我們沉浸在書的天地里吧。

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書是一杯酒，那么香甜；書是一滴露，滋潤了我枯干的心靈；書是一條船，載著我駛向知識的海洋；書是一碗飯，永遠為我提供營養；書是一個涼亭，讓我們心煩的時候，找到心靈的棲息地。

每當朝陽摸黑趕來，我便邁著輕快的腳步沐浴在涼風里，手里拿著一本書，找棵茂密的大樹，斜倚著樹干坐下，聆聽著鳥語，神游于文字給我營造的一方天空，張著隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢！

在書的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見南山”的樂趣；與李白一起“舉杯邀明月”，分擔“對影成三人”的寂寞；與李清照一起“誤入藕花深處”，享受“綠肥紅瘦”的美景；與杜甫一起“夜闌臥聽風吹魚”，體驗“鐵馬冰河入夢來”的戒馬生活……

我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書讓我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而增多。

與書為友感覺真好！走進簡？愛的世界，看到了簡？愛的激情、幻想和反抗精神。簡？愛為我展現一種化繁為簡，一種返樸歸真，一種追求全心付出的感覺，一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化著我的心靈。

以書為友_小學記敘文450字12

書是人類進步的階梯書，是知識的源泉，是我每天必補的營養品。歌德曾經說過：“讀一本好書，就像在與許多的良師益友在談話”。的確如此！

從小我就在濃濃的書香中成長，我家有很多的藏書，有大的，有小的，薄的，厚的。我最早與書的認識是在媽媽那溫暖的懷抱里，看了一本似懂非懂的漫畫書。聽媽媽講《大灰狼和七只小綿羊》的故事，還沒講到最精彩的部分的時候，我已經懵懵懂懂的進入了甜美的夢鄉。書是我進入夢鄉的催眠曲。

伴隨著《大灰狼和七只小綿羊》的故事，我漸漸的長大了，不知什么時候我漸漸懂得了看書，也喜歡上了看書。書可以把我帶入神奇的世界，我不但可以學到知識，了解到名人對書的熱愛和愛戀，也了解到了小時候那些似懂非懂的童話故事。我愛讀書就像初生的嬰兒眷戀母親那溫暖的懷抱一樣，整天沉浸在書海里。現在的我在家人眼里就是一個無所不知的“神童”。只要有書的陪伴、引導，我想我會成為所有人眼中的“不一般”。書是我夢想成真的動力！

書就像一位良師益友開啟我那愚鈍的心扉。你喜愛的一本書就像你的朋友，也是你想去就去的故地，我覺得知識是永遠學不透的，所以我要好好了解這位了不起的朋友。

以書為友_小學記敘文450字13

書現在是我最好的朋友了，可能你想不到我以前最厭惡的也正是看書了。

記得以前，媽媽一定要我看書，百般無奈之下我也只好裝模作樣的看書。為了能讓時間過得快一點，我還想了一個妙招：拿著一本書，里面放一個MP5，把MP5的聲音關到最小，然后看電影。這樣半小時一會就過去了。有一天我還是這樣，不知不覺過了一小時我都不知道，媽媽好像發現了我的異樣便問我：“栩栩今天《水滸傳》看到哪兒了？”我支支吾吾地說：“看到……看到……’’媽媽見了連忙說：“下次好好看書。”

以前的我見了書像是見了仇人一般。可是因為一件事我喜歡上讀書。有一次我考試考得不理想，回到家大哭一場，哭著，哭著我看到了一本名叫《江水如藍》的書，我覺得這本書名很好聽，我便拿起書看了起來。看到這樣一個故事:一個小女孩在失去雙親的痛苦中依然堅強地面對生活，想到這里我禁不住留下了熱淚，一個7歲的小女孩能這么堅強，我都8歲了，遇到這樣小小的挫折都不能承受，這也太不應該了吧。

就從這時起我深深愛上了看書，記得有一次故事情節太感人了，連媽媽在我耳邊叫我吃完都沒聽見。

書就像我的老師，不明白是指點著我：書就像是我的知己，開心是與我分享快樂，傷心時我向他傾訴……

書是我受益一生的好朋友。

以書為友_小學記敘文450字14

書人離不開書本，就像樹離不開水分一樣。人需要知識，就像草需要營養一樣。

書像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的每個角落。

書像是我人生的朋友。小時候，我就把書當成我的朋友。我在書里獲得知識，知道人生的啟迪……有時候媽媽問我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會天真的回答道：“書就是我的朋友啊！”當看到媽媽那無可奈何的表情時，我總會疑惑地想：我的那些朋友只會和我一起玩耍，而書卻能教會我無窮無盡的知識。長大后，我更認為書是我的朋友。每當翻來一本書，我都會流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時，我就像來到了天堂，與小天使們一起來“哺育我們的靈魂”，又像來到了作者的內心世界，去體會他當時的心境，他為什么這樣寫？還像來到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無盡情懷。

書又像我的知己，它可以隨時隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個我，在我無聊時，給我逗趣；在我傷心時，來安撫我。

書，我的摯友，你是我人生中的另一個“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我帶來人生的第一抹陽光，并永遠著涼我人生前進的方向！

以書為友_小學記敘文450字15

愛好足球的人，“與球為友”，愛好彈琴的人，“與琴為友”，而我對書情有獨鐘，唯獨與書為友。

依稀記得，在我小時候，每天晚上媽媽都會在我床邊給我江童話故事，故事里面有很多稀奇古怪的事情，那些美麗神奇的故事總是帶給我很多美好的想象。在一個個故事里，我認識了靠自己努力最終變成了白天鵝的《丑小鴨》，美麗善良的《白雪公主》和她的“七個小矮人”，一說慌鼻子就會變長的《匹諾曹》，這一個個故事陪我度過了一個個夜晚，每個故事得結尾，好人總是能戰勝壞人，不讓壞人的陰謀詭計得逞，在這里我學會了“真善美”。

在長大些，我可以自己看更多得書了，《愛的教育》讓我明白了兒童能有美好得心靈，樂于助人的品質是非常的高尚可貴的，《昆蟲記》使我看到了一個與我眼中不同的昆蟲世界，《十萬個為什么》使我認識到了外面得大千世界的奇妙景象。《老人與海》，它告訴我們在生活中遇到困難，不要退縮，迎難而上，要勇于克服，才不會被打敗。

一本本書讓我開闊的眼界，豐富了我的知識。它們讓我知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

讓我們與書為友，與書相伴，去書的海洋里遨游。

第二篇：以 書 為 友

以 書 為 友

赤壁市第一初級中學 陳子怡

讀一本好書，就像交了一個益友。——臧克家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”但在我看來，書不僅僅是一層階梯，一件工具，它還是一位朋友，一位終生的伴侶。與書在一起，真的很快樂。

從小時候起，書就一直陪伴在我的左右，陪我度過一個個春秋，伴我走過每一個日夜。從啟蒙讀物,文學佳作到古典名著，每一本都是我的摯愛。

在陽光明媚的清晨，我愛捧著《泰戈爾詩集》輕聲念讀。泰戈爾的詩時而明艷華麗，時而清新脫俗，時而天真單純，時而質樸自然。沒有固定的形式和格律，總是在不斷地變化和創新，有一種熱愛生命的氣息。在陽光下我與書交談著泰戈爾的故事，探索著泰戈爾內心的世界。

在雨天里，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，看著牧笛的《走走停停》，嘴角不由得揚起淺笑。在書的陪伴下，我探進了主人公青橙的生活。在純真的夢想里，在簡約的快樂中，我尋找到了一種流暢、美好、溫暖的力量，像是童話在陽光里緩緩盛開。

在夜深人靜的晚上，我習慣獨自悶在被窩里，環抱著書，與她一起進入神秘的鬼莊園，去看望善良的小鬼，九九。這就像是一次奇妙的旅行，一次與作者心靈上的溝通。

在寒冷的冬天，我喜歡坐在火爐旁，看著《到你心里躲一躲》。書陪在我身邊，輕聲與我交談著。“如果我冷了，可以到你心里躲一躲嗎？如果我難過了，可以在你心里留下一滴淚嗎？”這是整本書中我最喜愛的兩句話。也是令我最感動的兩句話。我輕抹眼淚，書只是靜靜的，靜靜地仰望著我。

在我寂寞時，當我難過時，不論何時，書總是靜靜地陪著我。傾聽我的煩惱，撫慰我的傷痕。成為我最值得信賴的朋友。

以書為友，愉悅一生。

第三篇：以書為友

“以書為友，悅讀人生”主題團課設計

克拉瑪依職業技術學院 經濟管理系酒店1131 陳俊甫

一． 引用《讀書與人生》選段作為開始：

人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。曾經有人把這一切記下來編成了書。讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰、進行那么多的嘗試，這力量從哪里來？就是讀書。

正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，小時侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會非常痛苦，我當時，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什么用，把課本里的知識學到就滿足了，其實這些還不夠。因為我以前看書的時候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。而現在當我重新去讀小時侯的那些書刊的時候，就看到了一個個不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會一生想念他們。

主持人串詞：不知道大家是不是和作者有一樣的看法，有自己想法的同學可以給我們分享下。

（同學發言）

主持人串詞（總結同學發言，引出讀書與人生的關系）：哲學家吉爾伯特曾經諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據以反駁的理由是：人類會著書，會讀書。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。

二.、小測試題，了解下全班同學的讀書量和讀書種類

主持人串詞：那我們來坐上一個小測試吧，讓我了解下大家的讀書情況

1.有沒有每次讀一定會讓你流淚的書？

2.有沒有購買過全集的書？如果有是什么？

3.最不愿意買的書是什么？

4.有沒有一本書能讓你想起舊時的戀人？

5.有沒有在書的扉頁或者尾頁寫字的習慣？

6.常年購買的一本雜志是什么？幾乎不買的雜志是什么？

7.最近正在讀的書，讓你非常喜歡的是什么？

8.什么書讓你望而生畏？

9．從童年就開始讀的書，并且仍讓你懷有美好情感的書是什么？

10.有沒有在一個固定的書店買固定的書的習慣？

11.你覺得理想的書店應該是什么樣的？

12.看到書上寫得好的地方會畫線、打折或抄寫么？會使用書簽么？

13.會包書皮么？

14.有沒有什么特殊的閱讀習慣（上廁所時看書，睡覺前看書）

15.購買過畫冊或者詩集么？（明星寫真也可以）

16.知道什么是工具書么？（舉例）

17.有沒有一本書讓你喜歡到復印也想擁有？

18.有沒有打算自己寫書？

19.喜歡在網上看書還是紙質書本？比較下優劣

20.你最近一次買書是什么時候？什么書？

（根據同學們的反映情況可以在讀書量、讀書習慣、讀書喜好、書籍內容接受能力、書籍種類等方面總結。）

三．以小組為單位討論所給句子的意思

主持人串詞：做完了這個小測試，讓我知道大家的閱讀情況，接下來請大家結合今天的主題揣摩下一下兩句話：

①書是唯一不死的東西

②書中橫臥著整個過去的靈魂

解答：①人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠;②書籍反映了作者的思想，記錄了思想的歷史，更準確的說是記錄了人類文明文化的足跡。好好學習，好好度數，學習歷史經驗，吸取先人的智慧，用于拓展自己的能力，深化自己的思想。繼往開來在現實社會中大展手腳從而適應，實現自己的價值。

四.游戲“擊鼓傳花”

主持人串詞：剛才讓大家活動了下大腦，現在我們做個小游戲來放松下吧

規則：中獎者給同學介紹一本自己所讀過的書。介紹書時從一下幾個方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己讀后感。

五.共勉名人讀書故事

主持人串詞：剛才請了幾位同學和大家分享了下一些他們所讀的書，接下來有沒有同學給我們大家講下一些名人讀書的故事呢？

自備故事：

①魯迅嚼辣椒驅寒

②李密牛角掛書

③蒲松齡草亭路問

六.聽謝冕的《讀書人是幸福人》感悟讀書的幸福

主持人串詞：有人說讀書人是快樂的人，是幸福的人，接下來有請楊菲同學為大家朗讀下謝冕的《讀書人是幸福人》，先為大家介紹下謝冕和這篇文章的寫作情景。謝冕，北大中文系教授，這篇是有關讀書的一篇隨筆，抒發了對北大的熱愛，這種熱愛源于北大所給于每一個“北大人”的文明滋養，也包括對北大圖書館的愛和對所有讀書人的交流、交往的幸福回憶。可以說，作者對讀書的幸福主要是在北京大學這樣的文明圣地感覺到的。以上是謝冕所感悟的幸福。下面請大家仔細聆聽，思考下這個問題：根據原文回答為什么讀書人是世間最幸福的人，并感悟屬于你們的幸福。

讀書人是世間最幸福人的原因：

①除了擁有現實的世界之外，還擁有另—個更為浩瀚也更為豐富的世界 ②人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界

③不僅是知識的增廣，而且，還在于精神的感化與陶冶

④讀書使人避惡向善

《讀書人是幸福人》

我常想讀書人是世間的幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另—個更為浩瀚也更為豐富的世界，現實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去閱讀機會或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現為精神的不平等。

一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那—份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經歷和經驗，然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性；閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的一切。

更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且，還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得做人的原則，從馬克思學得人世和激情，從魯迅學得批判精神，從列夫·托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著智慧的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是—個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

一個人一旦與書本結緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯系。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者；況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負面效果的。但我們所指的書是以其優良品質得以流傳的—類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學書的親身感受而發。一旦與此種嗜好結緣，人多半因而向往崇高，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗。或博愛、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，—步—步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀—本好書，就是和許多高尚的人談話”。這就是說，讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上—樣漸漸熔化”。這就是說，讀書使人避惡。

所以，我說，讀書人是幸福人。

七．趣味讀書法推薦

主持人串詞：品書如進食，得其法，營養與美味兼得；不得其法，或不得美味，或不得滋養，或傷害身心。然而其法何在？古今中外名人讀書各不相同，皆在因事、因人、因書而變。于是將前人經驗篩選研磨成上好精粉，加入多位學者讀書心得為酵素，精心烤制出18種讀書方法，與諸位分享。

1.讀書不二法：專心致志，一段時間內，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實治學功底的讀書人。

2.波浪漸進法：一次讀一本書，但不強求一氣呵成，過一段時間再讀，原來讀來無味的地方可能就讀出感覺來了。

3.比較品讀法：一次讀幾本書，比較對照的方法讀書。

4.垂直閱讀法：看書一目十行，不是從左向右來讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般小說或快速瀏覽資料都相當不錯。

5.字斟句酌法：一字一句，細細品讀。還可以用于加深理解書中的核心內容和精彩片斷。

6.精華提煉法：對于一些作品，不僅要精讀，還要總結歸納，提煉出其中的精華。

7.高山仰止法：以欣賞的眼光去讀書。讀出美味，讀出樂趣。這種方法最適合讀宗教與哲學與軍事經典，如《圣經》、《易經》、《孫子兵法》。

8.居高臨下法：站高一層，像老師審查學生作業一樣去讀書。做到賞析結合，才能一代更比一代強，才能讓讀書人的水準高過書的水準。

9.多維研讀法：從多個角度去讀一本書。這不僅大大節約了時間，還培養了他的思維能力和想象力。

10、求醫問藥法

11、營養搭配法

12、病毒預防法：什么人交什么朋友，多交益友、諍友、摯友，少交損友、佞友、惡友。偉人與常人的差別也許就在一本書。

13、同頻共振法：讀書與交友都是講緣分的，所謂一見傾心。

14、角色扮演法：書中人物出場眾多，最重要的主人公只有一個，那就是你——讀者自己。讀書時，作為書中的一個角色，讓你的情感融入故事之中，就能夠更深刻地理解其中的人物。

15、靜心素讀法：放下功利之心，清心寡欲去讀書。

16、成見歸零法：放下是非之心，不帶有色眼鏡去讀書。

17、時空穿越法:作為一個時空穿梭者，進入書中的世界。

18、舉一反三法：讀一本書，悟出更多的道理。

八.結束語

主持人串詞：讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中懂得了知識，從書中了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。這使我深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反復思索的結晶。

九.班主任總結

第四篇：以書為友,以書為榮

以書為友，以書為榮

從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤上一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨清香，旁邊再放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家里的墻壁上安裝了一個棕色的書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子。我知道，對讀書的喜愛，從那時起，就深深的印在了我的心里。

當你翻開書時，你會發現這是一個蘊藏了無窮智慧的寶庫。這里有深刻的哲理，有閃光的睿智，更有無盡的歡笑與深思。

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們的人生道路，讓我們在迷茫中能找到正確的方向。書，是一座雄偉的高山，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷地摸索、追求。

當朝陽沖出迷霧，露出那可愛的笑臉，叫醒了路邊靜靜守望遠方的胡楊。一陣陣微風把樹葉吹得沙沙作響，在這美麗的早晨，我在想：是什么喚醒了少年對成長的渴望？哦！一定是那豐富、有趣的圖書吧！

那是一扇博覽古今的窗，打開它，能看到中華的文明像群星，在快樂的閃耀。

那是一座通向成功的大橋，走過它，能發現大師的智慧像火苗，在急切地燃燒。

那是一片面對未來的花海，擁抱它，才明白成長的感覺像星星，在幸福地微笑。

那是多彩的知識世界，你帶來了書籍的芳香，你為我們把經典傳揚，你把知識的火種播撒在青春的田野和山崗。

也許那是你偉大的胸襟吧！你讓每一朵普通的花朵都能在屬于自己的花園里，迎著風驕傲地綻放。你讓每一個平凡的生命，都能在屬于自己的舞臺中央，縱情歌唱。

窗外吹來淡淡花香，我愿意在你編織的世界里快樂的成長。我將會好好珍惜你，就像藍天把白云珍藏。因為那里有我的信仰，因為那里有你見證著我的成長。

我愛讀書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。應該說，每一本出自不同作者的書都有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、又或者歡愉。但無論怎樣的好書，都能給你帶來感觀于心靈的愉悅。猶如炎炎夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

六年級:陳伊琳

第五篇：我以書為友

我以書為友

人們常說：“書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，書是不會說話的老師，書是〃〃〃〃〃〃”

是啊，現在我越來越覺得這些話真是說得太好了！

當我還是一個頑童時，我就結識了書。那時，媽媽常教我識字、讀書。常給我講書中的故事、道理。兒時的我聽起來雖懵懵懂懂的，但總覺得書中神秘、有趣的東西太多了。

上學后，隨著年齡的增長，我發現書中幾乎有我想要的一切。怪不得宋真宗說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”和書在一起，我揭開了一個又一個奧秘：猿是人類的祖先。恐龍十分高大兇猛。遠古時期的人們鉆木取火。大西洋有個死神區-----百慕大三角。南北兩個半球的季節正好相反。歐美是現代科技的發源地。中國是當今世界上最大的發展中國家。人造衛星可以導航〃〃〃〃〃〃

慢慢地，我發現：世界原來是那么奇妙，那么美麗，那么可愛。感謝上帝，給了我一個生命。感謝上帝，讓書與我結為摯友。感謝上帝，讓我從書中學到了許多知識。

每當我打開書，我仿佛看到了冰天雪地的南極，憨態可掬的企鵝；我仿佛看到了波瀾壯闊的大海，藍鯨在里面盡情的游泳；我仿佛看見了埃及尼羅河畔的金字塔，氣勢駭人的獅身人面像；我仿佛看見了高聳入云的珠穆朗瑪峰，山巔上獵獵飄揚的五星紅旗；我仿佛看見了銀河系以外的星球，外星人正在向我招手〃〃〃〃〃〃

有了進步，有了成績，書告訴我：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。” 有了挫折，有了痛苦，書告訴我：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。” 有了困惑，有了疑難，書告訴我：“世上無難事，只要肯登攀。”

是書讓我大開眼界，是書讓我自立自強，是書讓我充滿信心〃〃〃〃〃〃是的，我一天不看書，就像丟了魂似的，總感到有些不舒服。只要我的手一拿到書，我就忘情了，我就陶醉了，我就癡迷了。怪不得同學們給我送了個綽號-----書蟲。它雖然不好聽，但足以見我鐘情于書。的確，除了書，我幾乎可以失去一切。親愛的朋友，我想對你說句心里話，那就是：“以書為友，其樂無窮。”