第一篇：我的姥姥作文400字

我的姥姥作文400字（精選5篇）

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的姥姥作文400字（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我有一個非常疼我的姥姥。姥姥對我和姐姐都非常好。

可是歲月偷走了姥姥的年輕美貌，她滿臉都是皺紋，手變得很粗糙，牙齒也全掉光了。每次我看見姥姥的時候，都會先看見姥姥那一雙疲憊的眼睛，讓你感覺她太辛苦了。時間過得太快了。

姥姥的脾氣和媽媽的脾氣一模一樣，刀子嘴豆腐心。我們到姥姥家，準備當天就走，可是因為時間太晚了，我們就多住了一晚。第二天又下雪了，媽媽準備著走，姥姥就變臉了，罵罵咧咧的，口口聲聲要趕我媽媽走，媽媽說其實姥姥是不想讓我們走。不過因為周一我還要上學，我們還是走了。到家后媽媽給姥姥報平安，只聽電話剛打出去馬上就接通了，媽媽說：“我們到家了，放心吧。”好了，那邊仍然是火冒三丈，說了一大堆什么以后別來看我了之類的話。我沖媽媽吐吐舌頭，媽媽也朝我做了個鬼臉，其實我們早都預料到姥姥肯定會罵我們一頓的。就像媽媽說的一樣，姥姥現在就像個小孩兒，她嘴上說的都是氣話，心里想的可是讓我們多去陪陪她。

這就是我的姥姥，一個嘴像刀子心里卻愛著我們，惦記著我們的姥姥。

我有一位勤勞、愛干凈、非常疼愛我的姥姥。她今年67歲，也已經半頭白發了，但是姥姥皮膚很白，顯得很年輕。

我的姥姥每天都起的很早。我們還沒有醒，她就為我們做好了豐盛的早餐。姥姥很愛干凈，每天把家里打掃的一塵不染。她每天按時接送我上學，無論刮風下雨都沒有遲到，晚上也是我們都睡了，她才會關燈、關窗戶和飲水機。

我記的有一次我和媽媽都病了，我的姥姥細心照顧我們，也許是太勞累的緣故，她也病了。那天晚上，姥姥發高燒39度，我老爺告訴我，姥姥一晚上都沒有睡覺，早上起床后，我看姥姥臉色蒼白、渾身無力，一直咳嗽著。

那天媽媽出差了，姥姥總不放心粗心的老爺一個人送我，還是堅持送我去上學，一天我都很擔心姥姥。終于放學了，放學的路口，還是一眼就看見了姥姥那熟悉的身影。姥姥對我說：“已經打完針了，好多了，小孩子不用擔心大人的事，安心學好功課”，但我能看出來姥姥的身體還是非常虛弱。回到家里，她還是給我做了愛吃的晚飯，姥姥真的太累了。

我愛我的姥姥！

媽媽告訴我，從我出生四十天起，我就一直在姥姥家住著了。可以說，我的童年，離不開姥姥的陪伴。

從幾十天起，到我上幼兒園，再上小學，都是在姥姥家度過的。因而，我跟姥姥的感情也很深。

姥姥是一個普通的農村婦女，沒有上過學，也不認識字，但是她對我們這些小輩的愛，卻是濃濃的.，十分樸實的。我們每一個表兄弟姐妹都十分地愛姥姥，姥姥也十分疼愛我們。

我記得有一次，我和哥哥妹妹去超市里買東西，去的時候還是個大晴天，可是出來的時候卻下起了瓢潑大雨，那時我們都還還年幼，見此情景，早就著急了起來，不知該怎么辦，然而就在我們急了沒多大會，就看見姥姥拿著一把巨大的傘從遠處走來，啊，姥姥來接我們了。我們兄弟姐妹頓時就安心了下來，高興地朝姥姥走去。

因為我從小在姥姥家長大，姥姥也格外地寵愛我，有什么好吃的好玩的都給我，自己卻舍不得吃那些好吃的東西。

都說母愛如水，父愛如山，可姥姥的愛，又何曾比父母少呢。如今。我長大了，姥姥也在漸漸老去，所以，我總是盡可能地在我有時間的時候去看姥姥，陪她聊聊天。亦是無比開心。

今天，我要寫寫我的姥姥。姥姥是一個細心的人，但她對錢不細心，而是對我很細心。姥姥有個昵稱叫“縫縫”，但她不是個裁縫，而是總給我們家人縫衣服，感受最深的是我，一到天冷的時候，姥姥每天都問我冷不冷？穿得少不少？提醒我多穿點兒。姥姥還把我的毛衣毛被進行了巧妙的改造，讓我穿著又舒服又暖和。

姥姥吃素，很少做飯，但她總是給我做好吃的東西，尤其是姥姥做的面條，至少我每次都能吃一大盤子。每次去姥姥家，姥姥都好像認為我很餓，總是拿出很多好吃的，一個勁地讓我吃。我們走的時候，還準備了大包小包的吃的，讓我們帶回家。姥姥是一位高度關心我們溫飽的好長輩。

有一天，我的爸爸、媽媽去外地了，我到姥姥家去住，期間發燒，姥姥一夜都沒睡。一夜都在給我沖藥、量體溫、喂水、蓋被子。姥姥本身心臟不好，加上一夜沒睡、著急上火，導致心臟病復發。幸虧媽媽、爸爸趕了回來，才沒有發生意外。

我愛我的姥姥！一位總是細心照顧他人、關心家人冷暖、時刻為別人著想的好長輩！

我的姥姥非常疼愛我。

她的個子矮矮的，細細的眉毛上有一條條皺紋，像衣服里的條紋一樣坑坑洼洼。但這也不會顯得她老，因為姥姥是我心中的守護神，一直陪伴著我長大。

一年冬天非常冷，寒風呼呼的吹著，我住姥姥家里。姥姥家里只有一張單薄的棉被，我冷得直打哆嗦。姥姥麻利地找出一床棉被，用手使勁地拍了拍上面的灰。輕輕的鋪在我的身體上。“姥姥，您不冷嗎？”我抬起頭驚奇地問。姥姥溫柔的回答：“我不冷，只要不要把我寶貝文曦凍著了就好”說完她用手輕輕地拍了拍我的背，真是溫柔啊！

說完還給我唱起了搖籃曲，雖然不是那么地動聽，但我覺得姥姥有著全世界最動聽的歌聲。我抬起頭看著姥姥，那雙紅紅的眼睛不知什么時候鋪滿了一道道血紅血紅的血絲。白花花的頭發遍布了整個頭，白得發亮，我難過地想：什么時候姥姥變得這么老了呀？

姥姥像冬天里溫暖的陽光，指引了我的方向，溫暖了我的整個冬天！

這就是我的姥姥。那個在冬天里為我蓋被子的姥姥。

第二篇：姥姥的剪紙(我的教案)

12.姥姥的剪紙

（第二課時）

【教學要求】

1、能有感情地朗讀課文，背誦課文最后兩個自然段。

2、聯系上下文并結合自己的生活，理解“熟能生巧，總剪，手都有準頭了”這句話的含義。

3、感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。

【教學重點】通過具體的語言材料，感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對“我”濃濃的親情。

【教學難點】理解“熟能生巧，總剪，手都有準頭了”這句話的含義。【教學過程】

一、復習導入

1、這節課，我們繼續學習第12課（生讀課題）。

2、上節課我們學習了課文的第一部分，通過學習，你覺得姥姥是個怎樣的人？（姥姥心靈手巧、勤勞善良；姥姥的剪紙技藝高超，深入人心。）

出示板書：心靈手巧

勤勞善良

技藝高超

3、過渡：是啊，“我”從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你——”

生接“姥姥神了！”

4、姥姥的剪紙技藝高超，就是這段中的一個字——（生接）“神”。（板書：神（板書：神）

二、學習第4-6節，深悟姥姥剪紙的“神”。

1、確實，姥姥的剪紙技藝已經達到了出神入化的地步。請同學們打開課本，自由輕聲讀課文的第4-6節，你從哪里體會到姥姥“神”了，圈畫相關的語句。

2、交流：

（1）句1：一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。

a.從這句話中，你讀懂了什么？

（我想問你，你為什么捂這么緊? 你真是一個調皮蛋！“死死地捂住、摸著剪”說明剪窗花難度之大。

難住姥姥了嗎？從哪一句話可以看出？“工夫不大”說明了什么？說明姥姥動作熟練，完成速度快。由此可見她技術高超。）

b.指導朗讀。

（2）句2：嗬，梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。

a.讀讀這句話，你體會到什么？（“形象生動”說明姥姥的剪紙惟妙惟肖，“無可挑剔”是說我沒有辦法找到毛病，說明我打心眼里佩服姥姥的剪紙技術。）

b.課件出示剪紙圖，這就是姥姥剪的“喜鵲登枝”，我們來欣賞一下。你覺得怎么樣，能用一些詞語來形容一下姥姥的剪紙嗎？（活靈活現、栩栩如生、惟妙惟肖）

c．眼睛不看完全憑感覺還能剪得這么好，可見姥姥的剪紙技藝達到怎樣的境界？（出神入化、爐火純青、登峰造極）

d.指導朗讀，讀出姥姥的技術高超，讀出對她的敬佩、贊嘆。（3）句3：我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”

a.“我”服不服？（服了，可還耍賴）

b．你耍過賴嗎？現在我是姥姥，你來向我耍賴。c．從我耍賴的話中，你讀出什么意思？（姥姥技藝高超）d．歸納：真是一位心靈手巧的姥姥。指讀：姥姥神了！

4、姥姥的剪紙真神！同學們，姥姥為什么能這么神呢？（1）“熟能生巧，總剪，手就有準頭了！”

理解“熟能生巧”：“熟”的意思是——熟悉，熟練，“巧”的意思是——靈巧，靈活。熟練了就能產生巧辦法，從中找出竅門。（2）姥姥“熟能生巧”的本領是怎么練就的？

出示句子：“數九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。”

從這句話中你讀出了什么？(這些詞語看出姥姥剪得多，剪的時間長。)齊讀。

這就是上面一句話里的哪個詞？（點課件：“總剪”）

（3）正因為姥姥長年累月地剪，堅持不懈地練，所以姥姥的手都有準頭了。（點課件：“有準頭”）什么意思？（有分寸，有把握）你看 雖然我把姥姥的眼睛死死捂住，但姥姥還有另外一雙慧眼，另外一雙巧手那就是——）：姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像??）所以姥姥還能剪出形象生動的“喜鵲登枝”。

這句話寫出了什么？（這是一句什么句子？有什么作用？形象地表現了姥姥高超而嫻熟的剪紙技藝。姥姥的手就是眼睛是因為——姥姥的手有分寸，有把握，也就是姥姥說的有“準頭”；說剪刀好使，就像姥姥延長的手指是因為——姥姥的手非常靈巧，把剪刀運用得靈活自如。）

齊讀。這也就是姥姥所說的??（4）這句話告訴我們什么道理？（無論做什么事都要有恒心，有毅力，勤練不止，才能練成本領啊。）

想想我們生活中還有哪些熟能生巧的例子？（出示說話練習。）（預先布置 熟能生巧，總，！

總說，口才就好了

練筆,寫起文章來也就能得心應手了。，賣油老翁有從銅錢孔中注油，不沾濕銅錢的本領。百步穿楊

“熟能生巧”這個道理很多人都知道，有許多俗語就揭示了這個道理，此刻，你想到了一句俗語——

一起來讀讀這些句子吧！（出示）：冬練三九，夏練三伏。

拳不離手，曲不離口。只要功夫深，鐵杵磨成針。讀書破萬卷，下筆如有神。

（5）小結：常言道“拳不離手，曲不離口”，長年累月的練習，使得姥姥對“喜鵲登枝”非常熟悉，所以產生了一些靈巧的方法，剪得熟練。再讀：姥姥神了！

三、學習7——12節，感悟我與姥姥間濃濃的親情。

1、過渡：讀到這里，那個心靈手巧、勤勞善良的姥姥似乎就站在我們的面前。除了喜鵲登枝，姥姥剪得最多的是什么？姥姥為什么要給我剪？快速讀7——12節，找找答案。

2、交流：剪得最多的是老牛和兔子。姥姥是用剪紙來拴住我。

這不，到了——“密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險，便用剪紙把我拴在屋檐下。”這看似平淡的一句話，有一個字卻用得很傳神，你認為是哪一個字？（拴）“拴”一般指用什么拴什么？（用繩子拴馬、車）課文中指？你覺得在這兒是什么意思？（吸引）你從‘拴’中體會到什么？（姥姥的愛。）

3、找找，文中具體描寫了哪幾幅剪紙“牛兔圖”？用曲線畫下來。你從這幾幅作品中體會到姥姥怎樣的情感？

4、出示句子及圖，交流理解。（這幅圖告訴我們什么？）（1）一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。

a．這里的小兔子其實是——，老牛是——，看著這幅剪紙，大家的眼前會浮現和姥姥之間怎樣有趣的情景？

b．（這幅剪紙仿佛在告訴我們什么？：慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子，體現了祖孫兩人間濃濃的親情。）

從這幅剪紙你讀出了姥姥怎樣的情感？（對外孫的疼愛，俯首甘為孺子牛）過渡：第二幅又是什么？（2）一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。

a．這幅剪紙仿佛告訴我們？（慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯，體現了祖孫間的溫馨。）通過這幅剪紙姥姥想要表達什么意思？（表達了姥姥樸素的情感：希望自己和小孫孫能夠平平安安、快快樂樂地生活著，共享自然的美麗，生活的美好。我們是一家人）

（3）你能給這兩幅剪紙起個名字嗎？(疼愛)(其樂融融)（板書：疼愛）

5、我的頑皮可愛愉悅著姥姥，姥姥的慈祥疼愛感染著我，讓我們一起走進那個密云多雨的盛夏，來感受祖孫倆其樂融融的場景。

指名分角色朗讀7—11節，評價。(讀出我的頑皮、可愛，讀出姥姥的慈祥、讀出姥姥對小孫子的疼愛來。)

6、師生接讀：我被姥姥的剪紙深深吸引住了，從那時候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛，它們形象各異——姥姥剪的兔子和老牛無論形象怎么改變，都有一個共同點，那就是——我擺弄著各式各樣的窗花，心里怎么樣呢——

7、之前是姥姥用剪紙拴住我，到后來已變成什么？（纏）從開始的“拴”到現在的“纏”，你體會出了什么？（姥姥的剪紙技藝高超，作者非常喜愛姥姥的剪紙，對姥姥的依戀和贊美。）

8、齊讀這段話（贊美、依戀）。

四、學習第13節，感悟我對姥姥的懷念

1、姥姥的剪紙拴住了我的幼年時代，拴住了上學前一個個密云多雨的盛夏，后來我上學了，越走越遠，還拴得住我嗎？

（課件出示13節）自由讀，在這一段中，又寫到了姥姥的剪紙，邊讀邊畫出來,想想：姥姥寄給我的剪紙，想對我說什么呢？ a.讓我們把目光移到這幅剪紙上，指名讀。

b.你讀懂這幅剪紙的內涵嗎？（這幅剪紙仿佛告訴我們：慈祥的姥姥對作者的期待。

姥姥期待什么？（期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼；希望我走得更遠，多長見識，擁有美好的前程。）

聯結它們的一片開闊的草地是指什么？（和姥姥的濃濃親情）如果讓你給這幅剪紙取個名兒，你會取什么？（凝望、濃濃的愛??）

2、是啊，無論我走多遠，都走不出姥姥的目光，走不出姥姥的牽掛。“我”的心里又何嘗忘記過姥姥呢? a.（課件出示最后兩句）誰來讀讀這段話？

b.自己再讀讀這段話，從中你讀出了什么？（對姥姥、對家鄉的思念）（板書：思念）同學們，這僅僅是一幅剪紙嗎？這分明是我和姥姥之間濃濃的情啊！板書：情

c.姥姥的剪紙不僅拴住了我的小學、中學、大學，更拴住了我一生。它不僅拴住了我的身，更拴住了我的心，我的夢。讓我們飽含深情地齊讀這段話。

五、總結全文，升華情感。

1、有位同學讀完這篇課文后寫下了這樣一首小詩，題目叫《想》，讓我們一起來讀讀。出示：聽那悅耳至極的剪紙聲

想起月光下姥姥 還有那月光下的話語 還有那慈祥的面容 還有那恬靜的微笑

真想 再一次回到姥姥的身邊 懷念姥姥親切的話語 懷念姥姥勤勞的身影 懷念姥姥剪紙的刷刷聲 好想 一切都回到從前 好想 再回到姥姥的身邊

我心飛揚，我夢依舊。讓我們再飽含深情地讀這段話。

2、再讀課題，從“姥姥的剪紙”中，你感受到了什么？(結合板書答三個要點)

3、師配樂朗讀原文的一個片段

4、出示練筆

板書：

12.姥 姥 的 剪 紙（神）技藝高超

心靈手巧 疼愛

勤勞善良 思念

第三篇：我的姥姥作文500字

我的姥姥作文500字

大慶八百坰四小五（2）班劉茜

我的姥姥是一名工人。退休后，成了家庭主婦，她已五十多歲了，瘦弱的身體，一頭白發，滿臉的皺紋像刀刻上去的。抽煙使她的牙齒變黃。

我的姥姥做家務非常認真。有一次，我來到姥姥家，坐在沙發上看電視，不一會兒，姥姥就從衛生間里拿出水桶到客廳，用擦地時用的毛巾，仔細地擦地板。我看到姥姥彎著腰擦地，不解地問：“姥姥，您為什么不用地板拖擦呢？這樣您就不用彎腰了呀！”姥姥笑著說：“地板拖哪能擦干凈，有些角落地板拖是擦不到的。”我沒再打斷姥姥擦地。姥姥家有三個屋加上衛生間，廚房，客廳一共六個屋，只見姥姥反復將毛巾放在水桶里，然后擰干，在客廳的地板上認真地擦，客廳擦完后，姥姥已是滿頭大汗，后背的衣服都濕透了。姥姥又去擦別的房間，我叫住了姥姥，心疼地說：“姥姥，休息一會吧。”姥姥說：“沒事，干完再休息。”說完，又去擦地了。

我的姥姥還會給我做棉褲。記得那一年冬天，北風呼呼地刮，風迎面而來，令人瑟瑟發抖。姥姥已經給我做棉褲，可她一看天氣，又給我在棉褲里添了點棉花。以后姥姥每到冬天都會給我做兩條棉褲，每條棉褲都會用新棉花。

這就是我的姥姥，姥姥做家務認真，還給我做棉褲，我敬佩我的姥姥，長大后我也要像姥姥一樣認真。

第四篇：我的姥姥小學生作文

我的姥姥小學生作文

我的姥姥小學生作文1

如果用一個字來形容我的姥姥的話，那就是——胖！同樣一條項鏈，在我媽媽脖子上就特別長，戴在我姥姥的脖子上就超級短。

記得每次我去姥姥家的時候，姥姥都會為我準備一堆零食，媽媽每次都說：“吃完飯再吃。”可是姥姥說：“讓她吃點沒事，少吃點就行了，你說是吧，梁晗？”每一次媽媽出去辦事的`時候，姥姥就會偷偷拿出為我準備的一堆零食，有牛肉干、雪糕、薯片……應有盡有，要是我說：“可是……媽媽不讓吃呀！”她就會很溫柔的說：“沒關系，反正媽媽也看不見，要是她發現了，我給你解釋就是了。”真是一個讓人哭笑不得的胖姥姥啊！

和姥姥相處的時光較少，每次見到姥姥都會從她的身上感覺到：老年人就像小孩子一樣需要哄著……有的時候她為你做一件事，如果你不去接受她的話，她就會胡思亂想：是不是嫌棄我呀？是不是不喜歡啊？是不是做的不夠好啊？

作為孩子的我，時常會覺察到姥姥感嘆自己老了，或許他們沒有人陪在身邊會覺得孤獨，所以，去愛你身邊的老人吧！也許，他們真的老了……樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。不管大人們、孩子們有多忙，不要忘記身邊日漸蒼老的老人，只要我們用一點點時間陪伴，他們就會開心好久好久……

我愛我的胖姥姥，愛她的慈祥，愛她的可愛，愛她的一切……

我的姥姥小學生作文2

我的姥姥已經七十歲了，花白的頭發梳理得整整齊齊，和人講話時臉上總是掛著淡淡的笑容，看起來和藹可親。

姥姥最大的愛好就是聽音樂，尤其是在做家務的時候她總是一邊干活一邊聽著美妙的樂曲。一次姥姥對我說：“我最大的愿望就是坐在鋼琴凳上優雅的彈奏一首鋼琴曲。”我將姥姥的愿望轉告媽媽，于是媽媽在姥姥六十八歲的生日這天送了一架漂亮的鋼琴作為生日禮物。姥姥非常開心，整晚坐在鋼琴前撫摩著每一個琴鍵。第二天晚上姥姥打來電話，高興地告訴我：“孩子以后每周二下午我得去上學，和你媽媽說一聲，那天就別來我家了。”我奇怪地問：“姥姥您這么大歲數還上學呀？”姥姥笑著說：“是老年大學，學習鋼琴。”“原來是這樣啊！”我恍然大悟。

寒假里的一天，我看外面的天氣晴朗便求姥姥帶我出去玩。姥姥答應我但是必須等她將新學的《雪絨花》練習好以后才可以去。我說：“好吧！我一邊看書一邊等您。”時針不知不覺的已經在表盤上轉了整整兩圈了，姥姥卻還在認真的練習那首曲子，一遍又一遍的彈著。而每一次彈完她都輕輕地搖搖頭，小聲的說：“還應該再好點。”那雙蒼老的手努力地按動著每一個琴鍵，雖然看起來不那么靈活卻充滿感情。我問姥姥：“您彈得這么好了，為什么還要重新再彈？”姥姥說：“春節前老年大學組織我們到敬老院為那些孤獨的老人們演出，我的節目就是彈奏這首《雪絨花》。我要以最好的狀態為大家演出。“也許我的彈奏水平不高，但是我希望用我的'熱情的感染每一個人，讓大家都快樂起來，都來熱愛美好的生活。”

姥姥的話讓我明白了她不但擁有一顆善良的心，而且還是一個為別人奉獻快樂的人。

我的姥姥小學生作文3

我的姥姥今年已經八十多歲了，但身體一直很健康，她有一個特點，就是：關心他人勝過關心自己。

那件事已經過去很久了，但我仍然記得十分清晰。有一次，我的朋友生日，她邀請我去她家開派對，我吃了很多東西，第二天，我被外面的大雨吵醒了，覺得頭好像火燒似的，媽媽突然進來，摸了摸我的額頭，對正在看報紙的爸爸說：“孩子她爸，孩子發燒了，快去買點藥給她吃吧。”爸爸說：“現在雨那么大，雨停了再說吧，湊合一點大人藥給她吃就行了。”不知過了多久，隱隱約約聽見有人敲門，是姥姥的聲音，說：“我買藥回來了，快喂孩子吃吧，讓她退燒吧。”媽媽說：“媽，你看你的`褲子都濕了，快去換了吧，濕著不好的。”姥姥說：“這點沒關系，你還是快去喂孩子吃藥吧。”

還有一次，冬天到了，姥姥買了一大堆毛線，忙著織毛衣。每天早上，姥姥總是早早地起床，拿那堆毛線織毛衣，吃早飯時間到了，媽媽說：“媽，該吃早飯了，別織了，會累壞身子的。”姥姥說：“行了，一會兒我就去吃，你們先吃吧，我織好這件再去吃，去吃早飯吧。”幾天后，姥姥得感冒了，不停地打哈欠，媽媽勸她去看病，她就是不肯，唯有我出動了我的“撒嬌”招數了，果然，姥姥被我“馴服”了。

這就是姥姥的一個人，關心他人勝過關心自己。

我的姥姥小學生作文4

我的姥姥是一位非常有意思的老人，別看我的姥姥個子不高可是我姥姥可洋氣了，一點也不比年輕人差。像唱流行歌曲、跳健身操、踢鍵子……這都是小意思，一點都難不住姥姥。

星期六，姥姥在自己的房間里待著，不時發出一點聲音我偷偷來到姥姥的屋門前，仔細的聽著，心想姥姥該不會是更年期提前了吧，那可是乖一點。再仔細聽聽，過了五分鐘，我聽到了腳步聲像兔子一樣飛快的逃走了，姥姥出來了，走到我的面前轉一圈，左看看右看看，我好奇的`問“姥姥你看什么呢？”什么東西這么好看啊！而姥姥還在看不理我。

心想不理我就不理吧！唉！姥姥叫了我一聲說：“大寶你看看姥姥這身衣服怎么樣？我仔細看一看，呀！姥姥你可真可尚呀1還穿明牌衣服。姥姥笑了，我看著姥姥高興問：”“姥姥你在屋里學什么呢？”姥姥神神秘秘的說“不告訴你。”第二天，我起床看到姥姥用英語說一句早上好，呀！姥姥你可真厲害呀！

我吃完早飯來到院子踢鍵子一不小心鍵子飛了，姥姥一下就接住了哇！我的大嘴不禁張開了，姥姥好厲害呀！到了中午，我在媽媽的手機打生字，姥姥慢慢的到我的旁邊，在那看著，姥姥說“大寶呀！你干什么呢？我在打字呢？”姥姥突然說：“大寶你也教姥姥，姥也學著點。

別看姥姥六十多歲可是學的非常快，我教你不一會，她就學會了”。有一次，我從舅媽家打來電話，我讓姥姥告訴媽媽我寫完暑假作業就回家，而姥姥對媽媽說：“再過五六天我就回家害得媽媽又打了一次電話，唉！我的好姥姥呀！”

我的姥姥小學生作文5

我的姥姥今年已經五十九歲了，她中等身材，常常穿一條黑色的褲子和一件米色的外套，腰上還系著一條洗的都發白的藍色圍裙。我特別喜歡看姥姥笑時的樣子，兩個深深的'酒窩兒都能放進個黃豆粒兒，還有那雙有神的眼睛會瞇成一條縫，眼角的皺紋就更深了。

我從小就生活在姥姥家，姥姥很疼我。姥姥對我特別好，總給我做一些我愛吃的東西。有時候想去賣店買小食品吃，可姥姥說：“那些東西既不營養，又不衛生，吃多了對身體不好。”說著還不怕麻煩的給我攤雞蛋餅吃。媽媽都說我不吃小食品和不亂花錢的好習慣是姥姥幫我養成的。姥姥也有對我嚴厲的時候。有一次我把園子里果樹上的花摘了許多還拿去給姥姥聞香不香，可姥姥卻生氣的把我說了一頓，我委屈的大哭了起來。后來姥姥告訴我，那是梨樹，開了花以后就會結梨子，秋天梨熟了就能給我吃了。可是我把花都摘了，梨樹就不會結果了。

想到秋天我吃不到園子里的梨，我才知道我真的犯錯了，不然姥姥是不會罵我的。姥姥很能干，也很愛干凈。每天早上她都很早就起床，為我們做早飯，從來都不會讓我餓著肚子上學。每天姥姥也都會把屋子里和院子收拾的干干凈凈的。有時候我也會給姥姥幫忙，可能是我太小了，總是越幫越忙，弄得姥姥哭笑不得的。

看到姥姥累了，我會淘氣的逗她開心，這時姥姥就會摟過我，蹭蹭我的大腦門，然后很開心很滿足的笑，見姥姥笑了，我就會用手指撐開她眼角的皺紋，姥姥就笑得更開心了雖然現在不和姥姥住在一起了，但是周末媽媽會帶我回姥姥家。姥姥還是會給我做很多好吃的，我也時不時的把姥姥逗的開懷大笑。我會做個聽話的孩子讓姥姥放心。也希望姥姥的身體永遠都健健康康的。

我的姥姥小學生作文6

我的姥姥，今年已經73歲了，可還是留著短而黑的頭發，當然，黑頭發是她自己染的。腿腳挺利索的，可能是因為她每天都出去鍛煉，什么病也沒有。她退休前在鐵路醫院工作，也就是現在的世紀壇醫院，她的年齡雖然已經大了，但她的心理年齡仍然很年輕。

她的第一大特點就是愛美，柜子里擺放著各種各樣的化妝品，有日霜、晚霜、眼霜、粉底霜、精華液等等，每天上班前都要仔仔細細畫眉毛和涂口紅。她的.口紅有兩種顏色，一種是粉色，另一種是暗紅色。在冬天的時候，她還喜歡穿裙子，衣柜子里掛滿了各式各樣的裙子，每天都換不同款式的衣服，怪不得她們醫院的小護士都不相信她已經73歲了，如果她畫的再好看一點的話，就好了。怪不得我是她的外孫女，我也挺愛美的，可能是遺傳在作怪吧。

她的第二大特點就是在生活中，喜歡精打細算，經常去天地大紅門等批發市場買東西，但有時適得其反。有一次她打算給我買一個新書包，又不想浪費錢，她就花了兩個小時坐公共汽車去大紅門批發市場給我買，她幾乎跑遍了批發市場里的每一家商店，都沒找到令她滿意的，最后，還是在批發市場附近找到了讓她滿意的拉桿書包并買了回來，可是還沒等我用呢，書包的上面就裂了一道口子，當姥姥知道這件事以后，馬上帶著這個書包又花了兩個小時坐公共汽車到批發市場找商家換了一個好的，可我用了它以后，發現書包的拉桿很短，以至于我總得彎下腰拉它，而且，我拉它的時候，它還經常翻個，變成側面著地，導致它還沒用到一年就“退休”了。唉，要是我姥姥找一個近一點的商場買拉桿書包就好了，因為那樣我就可以試拉一下了。

這就是我姥姥，一個愛美和精打細算的人。

第五篇：姥姥,我想對您說

姥姥，我想對您說

姥姥，我想對您說，您就像春風，時時溫暖我的臉龐，你就像明燈，處處照亮我的心。10年來，是您對我無微不至的關懷照顧著我逐步大長。我親愛的姥姥，我在你的呵護下漸漸長大，而歲月卻悄悄地爬上了的您白發。

記得上幼兒園的時候，無論烈日炎炎，無論刮風下雨，您總是準時把我送到幼兒園，放學了，幼兒園大門口準時有您的身影，手里總是掂著我愛吃的東西，我像小燕子一樣撲向你的懷抱，而你也張開大鳥一樣的臂膀，樂呵呵地擁我入懷。姥姥，你知道嗎，那一刻，我最溫暖，最幸福。

姥姥，您好，我已經長大了，您不用處處為我操心了。您老已經65歲了，但是您還是為我做飯洗衣為全家做出貢獻，您年年都為我精心挑選衣服，您省吃儉用，從不為自己著想。

姥姥，您忘了嗎？一次我發高燒，您很著急，抱起我跑向醫院，到了醫院您趕緊把我帶入兒科門診部。當時我聽到了您的粗喘氣聲，看到了您臉上的汗珠一個勁兒地往下掉，頓時淚水模糊了我的眼睛——您成了我最尊敬的人。姥姥，我感謝您 對我的教誨。

姥姥，在的您愛心呵護下，我健康快樂成長，謝謝您。