第一篇：鑒定學B答案

1、寫出黃芪的來源、性狀鑒別特征、橫切及粉末顯微鑒別特征，主要化學成分。

答：來源：豆科植物蒙古黃芪或膜莢黃膜的干燥根。

性狀鑒別：（1）呈圓柱形，極少有分枝，上粗下細。（2）表面灰黃色或淡褐色，有縱皺紋和橫向皮孔。（3）栓皮歇腳剝落，露出工內白色皮部，有時可見黃白色網狀纖維束。（4）質硬略韌，斷面纖維性，并顯粉性，皮部黃白色，木部淡黃色，有菊花心，顯放射狀紋理及裂隙。（5）氣微，味微甜。

枘切面：（1）木栓層細胞數列，栓內層為厚角細胞，切向延長。（2）韌皮部有纖維束，與篩管群交替排列：近栓內層處有時可見石細胞及管狀木栓組織；韌皮射線外側彎曲，有裂隙。（3）形成層成環。（4）木質部導管單個或 2~3 個成群，有木纖維束，木射線明顯。（5）薄壁細胞含有淀粉粒。

粉末：淡黃色。（1）韌皮纖維細長，壁厚。（2）導管為網紋或具緣紋孔，偶有螺紋。（3）石細胞較少，長方形、類圓形或不規則狀，壁甚厚，少數較薄。（4）木栓細胞多角形，棕色。（5）淀粉粒多為單粒，類圓形要，偶見 2~3 分粒組成復粒。

主要成分：膜莢黃芪：黃酮類成分，皂甙。蒙古黃芪：多糖 2、寫出番瀉葉的來源、性狀鑒別特征、橫切及粉末顯微鑒別特征，主要化學成分。

答：來源：豆科植物狹葉番瀉或尖葉番瀉的干燥小葉。

性狀鑒別：（1）狹葉番瀉葉小葉多為完整平坦。（2）披針形或線狀披針形，主脈突出，葉端尖突出成棘尖，全緣、基部略不對稱，上面黃綠色，下面淺黃綠色，兩面均有稀毛茸，下表面主脈突出，羽狀網脈。（3）葉片革質。（4）氣微弱而特異，味微苦而稍有粘性。

尖葉番瀉葉的小葉片呈廣披針形或長卵形；葉端尖或微凸、全緣，葉基不對稱，上面淺綠色，下面灰綠色，微有短毛，質地較薄脆，微呈革質狀。（5）氣味同上。

橫切面：（1）上表皮細胞中常含有粘液質；上下表皮均有氣孔，單細胞非腺毛壁厚，多疣狀突起，基部稍彎曲。（2）葉網組織為等面型，上下均有 1 列柵欄細胞；上面柵欄組織通過主脈，細胞較長，垂周壁較平直，下面柵欄組織不通過主脈，細胞較短，垂周壁波狀彎曲；細胞中可見棕色物。海綿組織細胞含有草酸鈣簇晶。（3）主脈維管束外韌型，上下兩側均有微木化的維管束，外有含草酸棱晶的薄壁細胞，形成晶纖維。薄壁細胞中可見草酸鈣簇晶。

粉末：黃綠色。（1）表皮細胞多角形，垂周壁平直；氣孔平軸式，副衛細胞大多 2 個，也有3 個的，副衛細胞常大小不一。（2）非腺毛，單細胞，壁厚，多疣狀突起，基部稍彎曲。（3）有晶纖維，草酸鈣棱晶（4）薄壁細胞含有草酸鈣簇晶。（5）柵欄細胞多見。

成分：狹葉番瀉：番瀉甙 A、B、C、D，蘆薈大黃素雙蒽酮甙、大黃酸葡萄糖甙、蘆薈大黃素葡萄糖甙及少量大黃酸、蘆薈大黃素。尖葉番瀉：雙蒽醌衍生物。

3、試述大黃的來源、主產地、性狀鑒別特征、橫切面顯微鑒別特征、主要化學成分。

答：來源：蓼科植物掌葉大黃、唐古特大黃、藥用大黃的干燥根及根莖。

主產地：掌葉大黃：主產于甘肅、青海、西藏、四川。唐古特大黃：主產于青海、甘肅、西藏、四川。藥用大黃：四川、貴州、云南、湖北、陜西。

性狀鑒別：（1）呈類圓柱形、圓錐形或塊片狀。（2）表面黃棕色至紅棕色，可見類白色網狀紋理，或有部分棕褐色栓皮殘留。（3）質堅實，斷面淡紅棕色至黃棕色，顆粒性。（4）橫切機根莖髓部較大，其中有星點環列或散在；根形成環明顯，木質部發達，具放射狀紋理，無星點。（5）氣清香。味苦微澀，嚼之粘牙，有沙粒感，唾液染成黃色。

橫切面：（1）木栓層及皮層大多除去，偶有殘留。（2）韌皮部射線寬一至數列細胞，內含棕色物。韌皮部中有粘液腔。（3）形成層環明顯。（4）木質部導管稀疏，徑向排列，非木化。（5）髓部寬廣，有異常維管束，其形成層呈環狀，外側為木質部，內側為韌皮部，射線呈星狀射出，韌 皮部中有粘液腔，內含紅棕色物質。薄壁細胞含淀粉粒及大形草酸鈣簇晶。

粉末：掌葉大黃粉末淡黃棕色，（1）草酸鈣簇晶，棱角大多短鈍。（2）淀粉粒呈圓球形或長圓形，臍點大多呈星狀，復粒由 2～5（～7）分粒組成。（3）導管多為網紋，并有具緣紋孔及細小螺紋導管，非木化。

成分：掌葉大黃、唐古大黃、藥用大黃：蒽醌衍生物，掌葉大黃、藥用大黃：鞣質 4、試述冬蟲夏草的來源、產地、性狀特征及主要成分。

答：來源：麥角菌科真菌冬蟲夏草寄生在鱗翅目蝙蝠蛾科昆蟲幼蟲上的子座及幼蟲尸體的復合體，主產于：四川、青海、西藏。

性狀鑒別：（1）蟲體如蠶，外表土黃至黃棕色，偶棕褐色，粗糙，環紋明顯近頭部環紋較細；全身共有八對足，近頭部三對，中部四對，近尾一對，以中部四對最明顯。（2）頭部黃紅色，尾如蠶尾。（3）摶脆，歇腳折斷，斷面略平坦、白色略發黃。（1）子座棕色至棕褐色，細長圓柱形，一般比蟲體長；表面有細小縱向皺紋，頂部稍膨大，質柔韌，折斷面纖維狀，黃白色。氣微腥，味微苦。

成分：粗蛋白 5、試述綿馬貫眾的來源、主產地、性狀和葉柄橫切面顯微特征及主成分。

答：來源：鱗毛蕨科植物粗毛鱗毛蕨的帶葉柄殘基的干燥根莖。

主產地：黑龍江、吉林、遼寧的山區 性狀鑒別：（1）呈倒圓錐形而稍彎曲，上端鈍圓或截形，下端較尖。（2）外表黃棕色至黑棕色，密被排列整齊的葉柄殘基及鱗片，并有彎曲的須根。（3）葉柄=殘基呈扁圓柱形，質硬。（4）肅去葉柄殘基，可見根莖，質堅硬。（5）葉柄殘基或根莖的橫斷面呈棕色或深綠色，有，黃白色小點 5～13 個，排列成環，氣特殊，味初微澀，漸苦而辛。

橫切面：（1）表皮細胞 1 列，外壁稍厚。（2）厚壁細胞數列，多角形，棕色（3）基本組織中有分體中柱 5～13 個，環狀排列。（4）每一分體中柱具周韌維管束，外圍以內皮層，木質部由多角形的管胞組成。（4）薄壁細胞內含淀粉粒用棕色物質。常有細胞間隙腺毛，腺頭細胞球形，內含有棕色分泌物，具短柄。

成分：綿馬酸類、綿馬素類，鞣質、揮發油、樹脂、間苯三酚 6、試述砂仁 的來源、產地，陽春砂的性狀鑒別特征、種子橫切面顯微鑒別特征 及主要化學成分。

答：來源：姜科植物陽春砂、綠殼砂或海南砂的干燥成熟果實。

主產地：陽春砂：廣東。綠殼砂：云南。海南砂：海南。

性狀鑒別：陽春砂：（1）卵圓形，具不明顯的三鈍棱。（2）外表深棕色，有網狀突起的紋理及密生短鈍軟刺，縱棱隱約可見。（3）頂端留有花被殘基，基部具果柄斷痕或帶果柄。（4）果皮薄，歇腳縱向撕裂，內表面淡棕色，縱棱明顯。（5）種子團圓形或長圓形，分三瓣，每瓣有種子 6～15 粒，緊密排列成 2～4 行，互相粘結成團塊。（6）種子呈不規則多面體，深棕色功黑褐色，外具膜質而粗糙的假種皮。背部平坦，在較小一端的側面或斜面有明顯凹陷，合點在較大的一端，種脊沿腹面而上，成一給溝。（7）種子質堅硬，種仁黃白色。（8）氣芳香濃烈，味辛、微苦。

橫切面：（1）假種皮成為長形薄壁細胞，部分易脫落。（2）表皮為一列徑向延長的細胞，壁厚，外被有角質層。（3）表皮下有一列含深紅紫色色素的物質細胞。（4）油細胞層為一列棕色石細胞徑向延長，有網紋細胞，在種脊處可見維管束。（6）內種皮為一列棕色石細胞徑向延長內壁特厚，胞腔偏于上端。（7）外胚乳細胞較大，略呈圓柱形，輻射狀排列，內含淀粉粒。（8）內胚乳細胞較小，呈多角形，排列不規則，內含糊粉粒。（9）胚居內胚乳中央，細胞多角形較小，內含油狀物。

成分：陽春砂：揮發油、皂甙。

7、試述人參的來源、生曬參的性狀特征、橫切面顯微鑒別特征，主成分。

答：來源：五加科植物人參的干燥根 性狀鑒別：（1）生曬參主根呈圓柱形或紡綞形。（2）表面灰黃色，上部或全體有疏淺斷續的粗橫紋及明顯的縱皺紋，下部有支根 2～3 條，著生多數細長須根，須根上偶有不明顯的細小疣狀突起，頂端根莖多拘攣而彎曲，具不定根和稀疏的凹窩狀莖痕。（3）質較硬，斷面淡黃白色，顯粉性，形成層環處棕黃色，皮部有黃棕色點狀樹脂道散布及放射狀裂隙。氣微香而特異，味微苦甘。

橫切面：（1）木栓層為數細胞，內側有數列栓內層細胞。（2）韌皮部中有樹脂道散布，內含黃色分泌物，近形成層處有較多樹脂道環列。初生韌皮部。韌皮射線寬 3～5 列細胞。（3）形成層環。（4）木質部導管多為單列。徑向稀疏排列，木射線寬廣，中央可見初生木質部導管。（5）薄壁細胞含有多數細小淀粉粒。栓內層、木薄壁細胞及木射線中含有草酸鈣簇晶。

成分：總皂甙、揮發油、人參多糖。

8、試述五味子的來源、產地、性狀鑒別特征、粉末顯微特征，主成分。

答：來源：木蘭科植物五味子或華中五味子的干燥成熟果實 主產地：北五味子：吉林、遼寧、黑龍江。南五味子：湖北、河南、陜南、山西、甘肅。

性狀鑒別：（1）北五味子：呈不規則的圓球形。（2）外皮紫紅色或暗紅色，皺縮，顯油性，果肉柔軟，有的表面呈黑紅色或出現—“白霜”。（3）種子 1～2 粒，呈腎形，表面棕黃色，有光澤，種皮硬而脆，較易破碎，種仁呈鉤狀，黃白色，半透明，富有油性。（4）果肉氣弱，味酸，種子破碎后，有香氣，味辛，微苦。

（1）南五味子：較小，不規則。表面暗紅色或棕褐色，果皮肉質較薄，無光澤，內含 1～2粒。（2）種子較北五味子稍小，表面黃棕色呈顆粒狀。

果皮橫切面：（1）外果皮為 1 列方形或長方形表皮細胞，壁稍厚，外被角質層，散有油細胞。（2）中果皮有十余層薄壁細胞。細胞切向延長，內含淀粉粒，散有小形外韌維管束十余個。（3）內果皮為 1 列小形薄壁細胞 種子橫切面：（1）最外層為一列徑向延長的石細胞，呈柵欄狀，壁厚，密具細小孔溝，其下為數列類圓形，三角形，多角形的石細胞，壁厚，孔溝較大而疏，最內側的石細胞形狀不規則，壁較薄。（2）石細胞下方為 3～4 列較小的薄壁細胞。在種脊部位有維管束，并有纖維束。（3）油細胞一列，細胞徑向延長，含棕黃色揮發油。（4）種皮內層細胞形小，壁略厚。（5）胚乳細胞呈多角形，內含脂肪油和糊粉粒。

粉末：暗紅色。北五味子：（1）果皮的表皮細胞呈多角形，排列緊密整齊，表面有微細的角質線紋，內含，顆粒狀色素物質，隨處可見類圓形或多角形的油細胞，其四周有 6～7 個細胞圍繞。（2）種皮外層石細胞群呈多角形或稍長，大小頗均勻，壁厚，胞腔小，內含棕色物質；內層石細胞呈類圓形，多角形，腎形，長條形或不規則形，壁較薄，胞腔較大，密具壁孔。（3）種皮油細胞類圓形了，含黃色揮發油。（4）導管螺紋，偶有網紋。（5）胚乳細胞呈多角形，壁薄，內含脂肪油及糊粉粒（6）淀粉粒類圓形或多角形，可見臍點，偶有復粒。

南五味子：種皮表皮石細胞外側較內側壁厚，內含黑棕色物，長圓形或類圓形，粉末中可見果皮表皮細胞表面觀類多角形，有角質線紋，油細胞順圓形。種皮下石細胞孔溝明顯。

成分：北五味子：揮發油、木脂素、有機酸。南五味子：五味子甲素，五味子酯。

9、試述柴胡的來源、性狀鑒別特征及橫切面顯微鑒別特征、主成分。

答：來源：傘形科植物柴胡或狹葉柴胡或同屬數植物的干燥根。

性狀鑒別：（1）呈圓錐形，常有分歧。頂端多常有殘留的莖基或短纖維狀的葉基。（2）表面黑褐色或淺棕色。具縱皺紋，云根痕及皮孔。（3）質硬而韌，不易折斷，斷面呈片狀纖維性，皮部淺棕色，木部黃白色。（4）氣微香，味微苦。（1）南柴胡根較細，多不分歧，根頭頂端密披纖維狀葉基殘余。（2）表面紅棕色或黑棕色，靠近根頭處具明顯的橫向疣狀突起。（3）

質稍軟，易折斷，斷面略平坦，具敗油氣。（4）均以條粗長，須根少者為佳。

北柴胡根橫切面：（1）木栓層為數列細胞，其下為 7～8 層栓內層細胞。（2）皮層散有油管及裂隙。（3）韌皮部散有油室，射線寬，篩管不明顯。（4）形成層成環。（5）木質部導管稀疏而分散，在其中間部位有一束木纖維排列成斷續的環狀，纖維多角形，壁厚，木化。

成分：揮發油，皂甙、植物甾醇，香豆素，脂肪酸。

10、試述沉香的來源、主產地、性狀鑒別特征、橫切面及粉末顯微鑒別特征、主成分。

答：來源：瑞香科植物白木香及沉香的含樹脂的心材。

主產地：白木香：廣東、海南。沉香：印尼、馬來西亞、柬埔寨及越南。

性狀鑒別：（1）國產沉香：呈不規則塊片或長條，有的為小碎塊發。（2）表面凹凸不平，有加工的刀痕，偶有孔洞，通常一面木質堅硬，間有棕黑色的微顯光澤的樹脂和黃白色不含樹脂的部分相互形成的斑紋；另一面為樹脂滲出固結面，有凹凸狀裂紋，及蜂窩狀小洞。質疏松，大多不沉于水，斷面刺狀。（3）有特異香氣，味微苦;燃燒時有濃煙及強烈香氣，并有黑色油狀物滲出。

沉香：（1）大多為進口品，呈圓柱狀或不規則棒狀，表面有刀劈痕。（2）黃棕色或灰黑色，密布斷續黑色的細縱紋有時可見黑棕色樹脂斑痕。（3）質堅硬而重，能沉水或半沉水，氣味較濃，燃之發濃煙，香氣強烈。

白木香橫切面：（1）木射線細胞同型性，寬 1～2 列細胞，高 4～20 個細胞，（2）導管為具緣孔紋，長短不一，多為短節導管，兩端平截，具繃孔紋排列緊密，互列，內含黃棕色樹脂團塊。（3）纖維細長，壁較薄，有單紋孔。（4）內涵韌皮部細胞長方形。

粉末：黑棕色。（1）纖維狀管胞長棱形，多成束，壁較薄，有具緣紋孔。（2）徑向壁上有單斜紋孔。（3）具緣紋孔導管多見，具緣紋孔較密，互利，導管內棕色樹脂團塊常破碎脫出。（4）木射線細胞單紋孔較密。（5）草酸鈣柱晶，沉香和木香區別：（1）木射線大多寬為一列細胞，高以 5 個細胞為多見。（3）纖維較細，壁不具單紋孔。（3）草酸柱晶較少。

成分：白木香，：揮發油，樹脂。沉香：油樹脂。

第二篇：資產評估學(B)答案

期末考試《資產評估學》試題答案

2一、名詞解釋（每題4分，共20分）

1、資產一般是指國家、企業、事業或其他單位以及個人所擁有或控制的，能以貨幣計量的經濟，包括各種財產、債權和其他權利。

2、收益現值是指根據資產未來的預期獲利能力，以適當的折現率將來收益折成現值。從“以利索本”的角度看，收益現值就是為獲得某項資產未來預期收益的權利，所需支付的貨幣或投資總額。

3、重置成本又稱重置全價，通常指與被估機器設備相同或相似的全新在用設備的取得成本，具體包括：設備的重置或建造價、運雜費以及安裝調試費等。

4、經濟壽命是指一項資產有效使用并創造收益的持續時間。經濟壽命的結束是指使用一項資產不再獲得，或使用別處一項資產可獲得更大收益。

5、整體資產評估是把由一系列資產所構成的資產集合體作為單一的評估對象進行評估。

二、填空(每空1分，共10分)

1、根據被評估資產能否獨立存在分類，全部資產要素可以分為可確指的資產與不可確指的資產。

2、土地的特性主要表現在以下幾方面：數量的固定性、位置的不可移動性、效用的持久性。

3、按對流動資產的管理方式，可分為定額和非定額流動資產。

4、根據債券的發行主體不同，可將債券分為下政府債券、公司債券、與金融債券。

三、單項選擇（每題2分，共20分）

1.B2.A3.D4.C5.A6.B7.A8.D9.A10.B

四、簡答題（每題10分,共20分）

1、資產評估原則

是調節評估主體與資產業務有關權益各方在資產評估中的相互關系，規范評估行為和業務的準則。它包括兩個層次的內容，即資產評估的工作原則和資產評估的經濟原則。資產評估的工作原則是評估機構與評估工作人員在評估工作中就遵循的基本原則，主要有：獨立性原則、客觀公正性原則、科學性原則、專業性原則。資產評估的經濟原則是指在資產評估過程中進行具體技術處理的原則。它是資產評估原則的具體體現，是在總結資產評估經驗、國際慣例

以及市場能夠接受的評估準則的基礎上形成的。主要：預期收益原則、替代原則、最佳效用原則、貢獻原則。

2、資產的評估特點

1.流動資產評估是單項評估。

2.必須選準評估基準時間。

3.由于流動資產流動性好，幾種估價標準的差異較小，在價格變化不大的情況下，資產的帳面價值基本反映了流動資產的現值。

4.流動資產量大、類繁，清查工作量極大，既要認真進行資產清查，又要分清主次，掌握重點。

5.流動資產評估受企業牽制大，對企業會計資料依賴度高。

6、動資產的價值一次性全部轉移，不考慮折舊因素。

五、業務題

1、答：（1）重置成本=50000×120%/110%=54545.45(元);

(2)有形損耗=5/(5+5)= 50%;

(3)功能性貶值=5000×(1-33%)×(P/A,10%,5)=3350×3.7908=12699.18(元);

(4)續用價值=54545.45×(1-50%)-12699.18=14573.55(元).2、答案：（1）無形資產成本利潤率=100/30×60%=200%

（2）無形資產轉讓價格=100×（1+200%）=300（萬元）。

3、答案：P=100000×17%×（1+10%）負1次方+100000×17%×（1+10%）負2次方+100000×（1+10%）負2次方=112149（元）。

第三篇：園林花卉學試卷B答案

北京林業大學20 07--20 08學年第 一 學期

園林花卉學 B卷答案及評分標準

一、請寫出下列花卉的拉丁學名（每小花卉拉丁名1分，共15分）

一串紅

Salvia splendens 報春花屬

Primula 非洲菊

Gerbera jamesonli 夏堇

Torenia fournieri

四季秋海棠

Begonia semperflorrens 花葉萬年青屬

Dieffenbachia 香石竹

Dianthus caryophyllus 天竺葵屬

Pelargonium 一品紅

Euphorbia pulcherrima 春蘭

Cymbidium goeringii 芍藥

Paeonia lactiflora 德國鳶尾

Iris germannica 仙客來

Cyclamen persicum 果子蔓屬

Guzamania 蜘蛛抱蛋

Aspidistra elatior

二、填空（每空0.5分，共30分）

有些小題為多種答案，本答案供參考。

1、短日照花卉（原種）有

一品紅、秋菊

、荷蘭菊。

2、列舉3種耐堿性土的草本花卉 非洲菊、霞草、金盞菊。

3、列舉北京地區園林中春天開花的球根花卉3種：郁金香、風信子、花毛茛；宿根花卉5種 耬斗菜、荷包牡丹、馬藺、德國鳶尾、芍藥。

4、列舉北京地區“十一”節日布置常用的草本花卉10種 ：一串紅、菊花、一品紅、矮牽牛、四季海棠、百日草、萬壽菊、雞冠花、美女櫻、彩葉草。

5、列舉常用的室內觀花植物4種：

非洲堇、君子蘭

、仙客來、大花蕙蘭

；觀葉植物5種：

白鶴芋、綠蘿、鐵蘭、一葉蘭

、花葉芋。

6、列舉北京地區園林中常用的水生花卉5種： 荷花、睡蓮、王蓮、千屈菜、黃鳶尾、香蒲。

7、球根花卉依地下形態不可分為鱗莖、球莖、塊莖、根莖、塊根。

8、一年生花卉 春季 播種，夏秋 開花，冬季 死亡。

9、園林露地花卉中開紅色花的花卉有一串紅、一品紅、天竺葵 ；開白色花的花卉有矮牽牛、三色堇、金魚草 ；開藍色花的花卉有桔梗、烏頭、大花飛燕草、霍香薊。

10、．花期調控的主要途徑有調節溫度、調節光照、使用生長調節劑、利用栽培措施。評分參考標準：

有些小題為多選答案，本答案供參考，每空0.5分，共30分。

三、判斷題（請在每小題后面的括號中用√或×表示正誤。每小題2分，共20分）

1、每種花卉都有一個最適生長溫度。（×）

2、芍藥在春天分株。（×）

3、大麗花的分生繁殖必須帶部分根頸。（√）

4、典型的秋播花卉在四月播種,即使生長旺盛,當年也不能開花。（√）

5、土壤微生物都是有害的。（×）

6、短日照植物大多原產于熱帶地區，而長日照植物大多原產于高緯度地區。（√）

7、菊花皆屬于短日照花卉，都在秋季開花。（×）

8、仙人掌和多漿植物都喜陽光充足，耐干旱。（×）

9、羊齒植株就是指蕨類植物。（√）

10、光質對花卉生長發育沒有影響。（×）

四、問答題（共35分）

1、花卉按原產地氣候型分為哪幾類？并簡述其氣候特征。（15分）

評分參考標準：

中國氣候型（大陸東岸）冷涼型（1分），溫暖型（1分）：冬寒夏熱，年溫差大；夏季多雨。（1分）

歐洲氣候型（大陸西岸）（1分）：冬季溫暖，夏季涼爽，一般15－17，年溫差小；多數地區四季有雨。（1分）

地中海氣候型（1分）：冬季溫暖，最低均溫6－7，夏季20-25；秋冬多雨，夏季干旱。熱帶高原氣候型（墨西哥）（1分）：周年溫暖，14-17，年溫差小；周年降雨或集中夏季。熱帶氣候型：周年高溫，年溫差小；雨量大，周年降雨或有雨旱季之分。（1分）寒帶氣候型（1分）：冬季寒冷而漫長，夏季涼爽而短暫，生長季2-3個月；年雨量小，但夏季濕度大。（1分）

沙漠氣候型（1分）：周年少雨，氣候干旱。（1分）

2、試述二年生花卉露地繁殖、栽培要點。（10分）

評分參考標準：

繁殖要點：主要是秋季播種繁殖。（2分）

栽培要點：播種前整理土壤，保持30cm土質良好（2分）；根據不同種類，播種后長出1-2片真葉后移植1－3次（2分）；有些種類可以摘心促進分枝（2分）；在冬季寒冷地區需要在陽畦、地膜覆蓋等保護過冬，春季溫暖后移出保護地（2分）。

3、試述溫度如何影響花卉的生長發育？（10分）

評分參考標準：

（1）溫度影響花卉的休眠與萌發：

包括種子、球根及宿根花卉的休眠與萌發（5分）。

（2）溫度影響花卉的營養生長：

不同花卉種類及花卉生長的不同階段都需要最適合的溫度；氣溫和地溫以及晝夜溫差均影響花卉的生長（5分）。

（3）溫度影響花卉的發育過程：

溫度影響花卉的花芽分化、花芽的伸長及花色、花期等（5分）。

第四篇：b鑒定申請報告

項目鑒定材料之一

《陳家溝煤礦近河下特厚煤層分層綜放

開采技術研究與應用》

項 目 鑒 定 申 請 報 告

陳 家 溝 煤 礦 二〇一一年九月

目 錄

1.項目鑒定申請........................................................1 2.項目鑒定的依據......................................................1 3.應用目標............................................................1 4.技術關鍵............................................................2 5.完成的主要工作......................................................2 6.創新之處............................................................3 7.提交的項目鑒定資料..................................................4

1.項目鑒定申請

《陳家溝煤礦近河下特厚煤層分層綜放開采技術研究與應用》項目是2007立項，跨的項目，是華亭煤業集團有限責任公司、甘肅華亭煤電股份有限公司和陳家溝煤礦的重點科研項目，由陳家溝煤礦、煤炭科學研究總院唐山研究院及西安科技大學共同承擔完成。

本項目自2007年10月立項以來，歷時3年，在各級組織的支持和領導下，經過項目組研究人員與工程施工人員共同努力、通力合作，現已完成了該項目計劃任務書中規定的全部研究內容，并達到了預期的目標。

為了總結項目研究成果，擴大推廣應用范圍，將該技術最大程度地轉化為生產力，解決華亭煤業集團公司特厚煤層北汭河下綜放安全開采問題，為公司解放大量河下壓煤，延長礦井服務年限，創造更好的經濟和社會效益，積累寶貴資料。特此申請對本項目進行鑒定。

2.項目鑒定的依據

項目鑒定以《科技項目計劃任務書》（見鑒定材料之二）為依據。《科技項目計劃任務書》中規定的主要研究內容為：

1、理論分析、模擬計算和借鑒一般厚度煤層開采的經驗，預計防水安全煤巖柱高度，提出防治水各項工程措施，指導工作面試驗性回采。

2、冒落帶和導水裂隙帶高度實測及方法的研究。

3、地表裂縫深度探測及方法的研究。

4、特殊地質采礦條件下，地表移動和變形觀測站的建立方法及觀測方法。

5、地質采礦條件與地表移動和變形的關系，減少地表變形措施。

6、特厚煤層分層綜放開采覆巖移動和破壞特點及河堤破壞特點和治理措施。

3.應用目標

（1）研究成果指導陳家溝煤礦特厚煤層分層綜放開采條件下的北汭河水體壓煤安全開采，分析開采對井下生產的影響。

（2）完成了陳家溝煤礦特厚煤層分層綜放開采覆巖移動變形規律的分析成果，用于指導今后“三下”采煤工作。研究成果對水體下、建筑物下、鐵路公路下安全開

采提供理論依據。

4.技術關鍵

項目所屬科學技術領域：煤礦三下采煤工程技術領域。

項目研究的關鍵技術：探索松散特厚第三系覆巖條件下的河下特厚煤層分層綜放開采覆巖移動和破壞規律，找出有別于常規的“三帶”巖移特征的理論依據；開發研制井下仰孔雙端封堵測漏深孔高壓觀測系統，制定科學有效的觀測程序與規程，保證觀測質量和測試數據的可靠性，探測采放總高達20余米條件下導水裂縫帶高度和分布形態；針對地表裂縫破壞特征和類型,采用兩種設備（瑞雷波探測儀、EH4電導率剖面儀）、三種物探方法（瑞雷波、地震影像和電導率張量測量）進行了綜合探測和相互印證對比,確定了采動地表裂縫深度及其特征參數；通過綜合分析研究井下、地表探測成果,給出了河下特厚煤層分層綜放開采安全防水煤巖柱高度的計算公式，為華亭礦區水體下安全開采提供技術支撐和理論依據。

5.完成的主要工作

項目研究的主要內容：

1、完成了《壓煤開采設計》，通過理論分析、模擬計算和借鑒一般厚度煤層開采的特點，預計防水安全煤巖柱高度，提出防治水各項工程措施，指導工作面試驗性回采。

2、完成了各項防治水工作。

3、完成了冒落帶和導水裂隙帶高度實測及方法的研究。

4、完成了地表裂縫深度探測及方法的研究。

5、完成了特殊條件下，地表移動和變形觀測站的建立方法及觀測方法。

6、完成了特殊條件下，減少地表集中變形的開采措施；工作面推進速度與地表移動速度變化的相應關系

7、闡明了特厚煤層分層綜放開采覆巖移動和破壞特點及河堤破壞特點和治理措施。

8、論證了北河風井煤柱回采部分對井筒的影響。

9、數據整理分析、綜合分析，提交研究成果。

6.創新之處

華亭礦區地質采礦條件特殊：煤層厚度大、覆巖結構和地表地形復雜；地面村莊分布較多、地表北汭河穿越整個礦區，村莊下、河流下壓覆煤炭資源儲量巨大，嚴重制約著礦區礦井的安全正常生產和礦井的可持續發展。

項目研究的創新之處：

(1)3203工作面對應地面為典型的山區丘陵地表，開切眼和停采線附近、下山邊界方向、傾向山脊等多處出現巨大的地裂縫，特大臺階落差。研究分析認為巖移特征屬于冒落帶、裂隙帶和壓密性大面積斷裂帶，有別于常規的“三帶”；該巖移規律研究成果經查新確定國內外未見相同文獻報道。

(2)開發研制了井下仰孔雙端封堵測漏深孔高壓測試系統，探測“冒裂帶”高度。制定科學有效的觀測程序與規程，保證觀測質量和測試數據的可靠性。通過可靠易行的方法研究導水裂隙帶在采動過程中的最大發育高度和形態；其中“覆巖冒裂帶特征研究成果，自主研制開發的用于冒裂帶探測的井下仰孔雙端封堵內置式輸氣、高壓輸水、均壓注水測試系統，最大觀測高度超過160m。”該項成果經查新確定國內外未見相同文獻報道，達到了國際領先水平。

(3)采用兩種設備（瑞雷波探測儀、EH4電導率剖面儀）、三種物探方法（瑞雷波、地震影像和電導率張量測量）進行了相互印證對比的地表裂縫深度綜合勘查，確定了采動地表裂縫深度及其特征參數。達到了國內先進水平。

(4)巖移觀測站初步總結發現，常用的觀測站設置方法不能完全適應本區巖移特點，已經探索了半網狀的觀測站設置方法，用于克服巨大的不均勻變形帶來的數據分析誤差。

（5）根據開采煤層覆巖導水裂縫帶高度觀測、地表裂縫深度探測及覆巖關鍵層結構形態研究成果，給出了河下特厚煤層分層綜放開采安全煤巖柱高度計算公式，為華亭礦區河下開采提供技術支撐和依據。

項目研究成果填補了國內外在特厚煤層分層放頂煤條件下覆巖破壞規律，導水裂縫帶高度動態探測方法，深大的地表裂縫深度探測方法空白，解決了華亭礦區北汭河下特厚煤層開采的關鍵技術問題。

7.提交的項目鑒定資料

鑒定材料之一 《近河下特厚煤層分層綜放工作面開采技術研究與應用》 項目鑒定申請報告

鑒定材料之二 《近河下特厚煤層分層綜放開采技術研究與應用》計劃任務書 鑒定材料之三 《近河下特厚煤層分層綜放開采技術研究與應用》工作報告 鑒定材料之四 《近河下特厚煤層分層綜放開采技術研究與應用》項目綜合研究報告

鑒定材料之五 驗收意見

鑒定材料之六 《近河下特厚煤層分層綜放開采技術研究與應用》查新報告 鑒定材料之七 應用證明

誠請鑒定委員會審查評定。

《陳家溝煤礦近河下特厚煤層分層 綜放開采技術研究與應用》項目組

二〇一一年九月

第五篇：B答案

2013-2014年第二學期期末考試 13幼教1班《幼兒教育學》B卷

答案

一、單項選擇題（每題2分，共30分）

1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9.B 10.C 11.C 12.B 13.C 14.D 15.C

二、名詞解釋（每題5分，共15分）

1.幼兒教育學：是教育學的一個分支，它是專門研究3～6歲幼兒的教育，并探索其特點和規律。

2.幼兒體育：指幼兒園進行的、遵循幼兒身體發育規律，運用科學的方法增強幼兒體質，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。

3.幼兒園全面發展教育：指以幼兒身心發展的現實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨，并以適合幼兒身心發展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養幼兒基本素質的教育。

三、簡答題（每題8分，共24分）

1．從以下兩個方面，正確理解幼兒教育的全面發展觀。

(1)全面發展是針對片面發展而言的，偏重任何一個方面或忽視任何一個方面的發展都不是全面發展；全面發展并不意味著個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進地、平均地發展，也不意味著個體的各個發展側面可以各自孤立地發展。因此，幼兒園的全面發展教育在保證幼兒體、智、德、美諸方面全面發展的基礎上，可以允許幼兒個體在某方面突出一些。同時，應注重幼兒各方面發展的和諧與協調。

(2)體、智、德、美諸方面統一于幼兒個體的身心結構之中，體、智、德、美任何一方面的發展都與其他方面的發展相互促進、相互滲透、相互制約、不可分割。對幼兒的全面發展來說，不能偏廢任何一方面，任何一方面的偏廢都將影響其他方面的發展。體、智、德、美四育融會在一起，形成一種整體教育力量，落實在幼兒的全面和諧發展之中。只有正確認識四育之間的相互關系，實施全面發展教育，才能發揮教育的最大功效。2．我國幼兒教師的基本權利和義務。(1)我國幼兒教師的基本權利包括：

①進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利；

②從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見的權利；

③指導幼兒的學習和發展，評定幼兒成長發展的權利；

④按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權利；⑤參與幼兒園民主管理的權利； ⑥參加進修或者其他方式的培訓的權利。(2)我國幼兒教師的義務是：

①遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

②貫徹國家教育方針，遵守規章制度，執行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務；

③按國家規定的保教目標，組織、帶領幼兒開展有目的、有計劃的教育活動； ④關心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發展；

⑤制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現象；

⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。3．幼兒游戲的特點與功能(1)幼兒游戲的特點：

①游戲是幼兒自愿、自主的活動。②幼兒游戲具有趣味性。③幼兒游戲具有虛構性。④幼兒游戲具有社會性。(2)游戲的功能體現在：

①游戲符合幼兒心理發展的需要； ②游戲能促進幼兒身體發展；

③游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進其智力和語言的發展； ④游戲是對幼兒進行思想品德教育、培養優良性格的有效手段； ⑤游戲能促進幼兒美感和美的創造力的發展。

四、論述題（每題10分，共10分）

1．要保證教育目標的實現，幼兒教師應注意以下問題。

(1)幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒發展的，是將教育目標真正落實為幼兒發展的總設計師。這就要求教師：首先，必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒園的教育目標的內涵，并將這種“外在”的教育目標轉化為“內在”的正確的教育觀念，并用以指導自己的行動；其次，教師必須掌握將教育目標轉化為幼兒發展的技術；最后，在教育過程中，教師要依據幼兒的實際水平，選擇相適應的教育目標、教育模式、教育內容、活動方式、組織形式、指導方法等，促進幼兒的發展。

(2)教師在明確了教育目標后，實施過程中也不一定是一帆風順的，或多或少總要受到外來的干擾或影響。例如，來自家長的影響，有的家長望子成龍心切，希望幼兒園訓練孩子某種技能，或要求教小學才學習的讀、寫、算技能。又如，來自社會的影響，社會上各種幼兒技能大賽的宣傳、偏重學歷、追求升學率的風潮等，都可能干擾教師按教育目標組織教育活動，使教師的教育行為偏離教育目標。因此，在實現教育目標的過程中，教師有責任排除一切干擾，堅定地按照教育目標來規范自己的教育行為，以保證教育目標的真正實現。

五、案例分析題（每題21分，共21分）

家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當作促進兒童發展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進兒童的身心發展。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對于從家庭環境進入迥然不同的集體環境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。(1)家園合作有利于家長資源的充分利用。家庭是孩子成長發展的第一個環境，父母是孩子的第一任老師，家長與孩子之間特有的血緣關系、親情關系與經濟關系，使這種教育具有感染性、長期性和針對性，教育內容復雜豐富且教學方法靈活多樣。同時，幼兒的家長來自各行各業，可謂是人才濟濟，是幼兒園得天獨厚的教育資源。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。(2)家園配合一致，促進幼兒健康和諧發展。教師、家長均作為孩子的教育者，是對幼兒實施促進發展教育的主體，新《幼兒園教育指導綱要》中指出： “幼兒園應主動與家長配合，幫助家長創設良好的家庭環境，向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負幼兒教育的任務。”幼兒園要發揮主導作用，要充分重視并主動做好家園銜接工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統一認識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進幼兒的健康和諧發展。

目前，家園合作還存在一些誤區。一是認為教師是專業教育工作者，而家長大部分不懂教育；二是家長認為自己忙，沒有時間參與幼兒園教育工作；三是教師只在知識上要求家長配合，家長也只愿意督促孩子寫字、做算術題、背英語單詞；四是認為家長與老師“各司其職”，在家歸家長管，在幼兒園歸老師管。這造成了教師與家長的教育觀念、方法的脫節，直接影響到幼兒園的正常教育工作。案例中的A、B兩位教師的觀點正是否認了幼兒園與家庭的緊密伙伴關系。