第一篇：親和力在播音主持中的作用探討論文

摘要：隨著社會的不斷發展進步，各種文化節目也逐漸增多。親和力是播音主持專業必須具備的技能之一，對節目效果有著直接的影響。基于此，本文主要對親和力在播音主持中的作用進行了分析。

關鍵詞：親和力；播音主持；作用

一、前言

現如今，廣播電視行業對主持人的要求越來越高。現在的播音主持人不只是單純的播音員，而是集播音、表演等為一體的復合型人才。一名優秀的播音主持人必定有其自身獨特的魅力，而親和力就是不可或缺的一項重要技能。

二、播音主持中親和力的內涵

在生活中，親和力是人和人交往溝通時需要具備的一種素養，而在播音主持中，親和力同樣重要。播音主持主要是通過各種媒體途徑將社會中有價值的信息報道出來，讓觀眾在第一時間了解最新消息，在現代社會人們獲取新聞消息的渠道很多，各種新聞類型也非常多，正因為如此，聽眾的審美觀發生了一系列變化。播音主持人不僅要具備自身的職業道德素養，還要具備一定的親和力，讓自身主持的節目更具吸引力，獲得聽眾的認可和喜愛。［1］在播音主持時，親和力尤為重要。從本質來看，親和力是人與生俱來的東西，是個人魅力的最好體現。通常情況下，具備親和力的人更能吸引他人的注意。在眾多觀眾面前，主持人能夠沉著應對，讓觀眾能夠不自覺地融入節目中，這就是播音主持的魅力所在，也是提高節目收視率的根本。

三、親和力在播音主持中的作用

（一）親和力能夠激發觀眾的興趣

播音主持人主要是用自己的聲音，將個人氣質、修養等都展示出來。但這些良好的狀態都是建立在良好的精神品質上的。所以，主持人良好的素養包含對生活及工作的熱愛。播音主持人在主持節目時必須和觀眾互動，通過互動拉近和觀眾的距離。例如，在主持生活類的節目時，主持人需要及時接聽觀眾的，認真聆聽他們在生活中遇到的不如意的事情，并利用自身的親和力，給予他們一些指導意見，讓他們及時從不良情緒中走出來，重新面對新的生活。在生活中每天都上演著各種矛盾沖突問題，主持人以傾聽者的角色深入觀眾，為觀眾排憂解難，激發了觀眾收聽和觀看節目的興趣，提高了節目的收視率。

（二）親和力能夠提高主持人的個人魅力

在人際交往過程中，一個有親和力的人能夠交到更多的朋友。同樣地，一個有親和力的主持人更能得到觀眾的認可和喜愛。在播音主持時，主持人要想具備一定的人格魅力，除了要具有自身氣場，可以在觀眾面前保持沉著、冷靜，解決他們提出的各種問題，還要具有自身的親和力。例如，我國非常有名的節目主持人董卿、李詠等，在主持時不管是在現場觀看還是在電視中觀看，都給觀眾一種舒服的感覺，可以讓觀眾集中注意力。而這都離不開主持人自身的藝術才華，個人魅力，能夠將簡短、蒼白的文字，通過加工，完美地演繹出來。從單調簡單的對話到幽默有趣的聊天，讓觀眾在觀看的同時，被主持人的親和力吸引，提高了主持人的個人魅力及電視節目收視率。［2］

（三）親和力能夠提高電視節目質量

播音主持人的播音質量是影響節目效果的主要因素之一。一名播音主持人在主持階段若是無法展現自身魅力，親和力體現不出來，就難以引起觀眾的注意，節目效果就會大打折扣。隨著社會的不斷發展變化，各種新媒體、新聞傳播平臺的出現加劇了媒體行業的競爭力。隨之而來的是各種節目的同質化現象非常明顯。目前，影響電視節目收視率的有兩點因素：第一，節目內容。由于各種類型的電視節目越來越多，大多數節目都是“換湯不換藥”，電視節目質量不強，吸引力不足；第二，主持人個人魅力。播音主持作為一個節目的靈魂，當節目內容沒有吸引力時，主持人可以用個人魅力、親和力賦予枯燥的節目新的活力，從而吸引觀眾的眼球，這樣，該節目就能在眾多相似節目中脫穎而出，從而提高電視節目質量。

（四）親和力能夠培養播音主持特色

每個播音主持人都有自身的優勢，若只是單純地借助各種平臺或者是用比較死板的方式闡述觀點，完成規定的臺本任務，就無法將自身優勢發揮出來。通過增強播音主持人的親和力，能夠拉近觀眾和自身的距離，而觀眾也可以配合主持人的相關工作，更好地進行互動交流，更高效地完成播音主持任務。節目收視率也會隨之提高。與此同時，有親和力的播音主持可以發揮自身專業特征及自身優勢，讓節目更具感染力，引起觀眾的注意，從而利于培養播音主持特色。［3］播音主持的親和力并非只是依賴于一些夸張或者是詼諧的動作就能夠實現的，而是需要播音主持深入觀眾，了解他們的興趣點，從他們的角度思考問題，來調整自身主持節目的方式和內容，增強播音主持效果。

四、結語

現代傳媒事業的快速發展，對廣播電視主持人提出了更高的要求，需要不斷加強訓練，提高個人魅力，用親和力感染觀眾，激發觀眾的收聽興趣，從而提高節目的收視率。

參考文獻：

［1］王梓旭，朱明麗，等.試論播音主持的藝術價值——讓播音主持更具個性化、人格化及其親和力［J］.科教文匯，2015（02）：129-135.［2］趙建華，吳澤軍，周立忠.淺析播音主持藝術中的個性化及其播音主持親和力的作用［J］.西部廣播電視，2016（16）：330-336.［3］朱麗紅，顧志強，趙思敏.讓播音主持更趨個性化及其親和力——關于新聞“播”與“說”的幾點思考分析［J］.播音與主持，2017（05）：220-225.

第二篇：論親和力在播音主持中的作用

論親和力在播音主持中的作用

摘要：隨著新聞媒體的不斷發展，觀眾對播音主持的要求也不斷提高，模式化的播音主持方式已經不能夠滿足觀眾的審美態度，因此播音主持打破模式化提升播音主持的人性化、親和力成為改革的必由之路。本文通過對親和力以及播音主持進行簡析，并分析了親和力在播音主持中的作用，進而提出提升主持人親和力的措施。不斷提升播音主持親和力、人格化的發展，使其能夠更好的體現以人為本，更好的服務于大眾。

關鍵詞：親和力 播音主持 作用 探討

播音主持是溝通觀眾與節目之間的紐帶，播音主持這一崗位由于特殊的職業特點，崗位對播音主持人的內外在形象與氣質有著很高的要求。要滿足這些要求主持人的魅力是必不可少的因素，而親和力是構成播音主持人魅力的重要組成部分。親和力是解決觀眾反感模式化播音主持的重要途徑。而播音主持具備親和力將會拉近與觀眾的距離而避免脫離群眾，同時能夠使觀眾與主持之間更好的進行溝通，讓觀眾有更大的興趣去收聽或收看節目，這樣才能夠體現播音主持的價值，進而更好的服務于群眾。

1親和力及播音主持簡析

所謂的親和力指的是兩種或者是多種物質在相互融合時之間所產生的相互作用的力量，這更多的來反應人與人之間的交往。而在播音主持當中親和力主要體現在主持人與觀眾之間，通過播音主持的表達等方面的藝術、心理與技巧來拉近與觀眾之間的距離，進而讓觀眾能夠接受并融入到節目中來。播音主持是通過媒體將信息將信息傳遞給大眾，是信息的傳播者，對大眾具有強烈的引導作用。因此，作為播音主持不僅在外觀上要求具備端莊大方的形象，同時內在要求具備高的修養與學識，具備特殊的人格魅力，只有這樣才能夠提升工作的質量。而親和力在提升播音主持工作效果方面具有不可替代的作用，因此在實踐的過程中要給與高度的重視。

2親和力在播音主持中的作用

2.1有效發揮主持人的人格魅力

摒棄原有模式化的主持風格，不再受到模式化的限制，主持人在主持節目的過程中融入自己的親和力，這樣不僅可以拉近與觀眾的距離，同時可以給播音主持更大的空間去展現自己的才華與個人魅力，在播音主持的過程中能夠體現自己的風格。例如主持人陳魯豫在新聞中通過“聊”的方式來說新聞，親切和善的表情，清新自然的娓娓道來，讓觀眾身臨其境，同時也很好的展現了自身的特點與主持風格，讓播音主持更人性化。但是在展現個人特性體現親和力的時候要避免刻意的展現自我，親和力不是播音主持過于自由、灑脫而毫無保留的隨便聊，在播與主持的過程中要把握好一個度，選擇正確的導向，讓親和力更合理有效的融入到播音主持當中。

2.2調動觀眾的參與積極性

傳統過于死板、機械化的播音主持模式，不僅遠了觀眾與播音主持之間的距離，同時缺乏情感色彩和活力的傳播狀態也很難提起觀眾或聽眾的興趣，降低了信息傳播的效果。而當播音主持當中增加了親和力，這樣可以使得主持人在節目中更好的融入自己的感情與思想，整個節目就會更有靈氣、人格化，工作才具有靈魂。播音主持能夠通過親和力在所播的節目中抓住聽眾與觀眾的心理特點進而營造一種合理的氛圍或者是情境，進而可以打破播音主持與觀眾之間的隔閡，讓觀眾融入進節目并與播音主持產生互動。這樣觀眾的參與積極性得到提高，能夠身歷其境并發揮想象力，自然信息傳播將更全面準確。

2.3拉近播音主持與觀眾之間的距離

親和力在人與人之間的交往中被放在了很重要的地位，在促進人的關系中起到了粘合劑的作用，可以有效的打破隔閡，更易于人與人之間的交流。而播音主持實質上也是一種人與人之間的交流，是一種特殊形式的交流方式。因此，在播音主持的過程中有效的利用親和力是可以拉近播音主持與觀眾之間的距離的。因為，當播音主持在節目中更好的體現自己的親和力，可以有效的放低了自己的姿態，觀眾更易于接受并積極的參與其中做到有效的互動。同時親和力本身就具有使得人與人之間的交流更容易，更有利于打破身份與地位等外部因素產生的不利于人進行交流的障礙。所以，親和力應用到播音主持中同樣可以如同人與人之間交流那樣拉近播音主持與觀眾的距離，起到粘合劑的作用。

3播音主持提升親和力的措施

播音主持具備親和力不僅有利于播音主持充分的發揮自身特點與風格，同時能夠促進觀眾參與節目的積極性，拉近播音主持與觀眾之間的距離，進而促進播音主持的效果。因此，有效的提高主持人的親和力、在節目中融入親和力將成為提升主持水平的重要途徑。而要做到親和力，主持人既要從觀點態度上進行轉變，同時也要在基本的技能與素養方面提升自己。

3.1站在群眾的角度，融入觀眾

親和力不是單純的應用一些套近乎的語言就能夠體現其親和力，更重要的是在心理上與群眾站在一起，發自內心的貼近群眾才能夠體現親和力的真實性。因

此，在實踐中，播音主持人要融入生活，并站在群眾的位置去思考和表達，這樣更能夠讓節目或者是信息深入觀眾的內心。無論是信息的搜集與傳播做到“從群眾中來，到群眾中去”，這樣自然而然的就可以引起共鳴，加上親切自然的談吐就能夠很好的融入親和力。

3.2增強自身對工作內容的理解與表達能力

親和力不僅需要觀點態度的融入群眾，更需要播音主持具備一定的文化素養與知識的積淀。因為只有具備了豐富的閱歷與知識積淀，播音主持才能夠更清晰明確的把握傳播信息的實質，更好的把握觀眾的心里特征，進而以合理的方式，準確的言談與表情將信息更準確、更具有親和力的表達出來。因此，播音主持要對知識進行不斷的積累，進而使信息更隨和的傳遞給觀眾。

4小結

播音主持是有效傳遞信息的重要媒介，在生活中扮演著重要的角色，主持人只有提高自身播音主持的水平，生動形象的將宣傳的內容準確的傳遞給觀眾，才能夠保證傳播的效果。而要提高主持人的播音主持水平不僅要拜托模式化的傳播方式，還要提升主持人的個人魅力，而親和力是提升主持人個人魅力與主持水平的重要因素。在實踐中要正確的理解親和力給播音主持帶來的好處，同時做到“貼近群眾”、提升自身的素養來讓自己更具有親和力，進而促進信息傳播質量的提高，讓觀眾喜歡上我們的節目。

參考文獻：

[1]趙建紅.淺析播音主持藝術中的個性化、人格化和親和力[J]，科技向導，2011年第35期

[2]陳小霞.論新聞播音主持中的親和力[J]，新聞世界，2012年第5期

[3]劉彤彤.播音主持專業學生及播音主持人的親和力與魅力[J]，教法學法新探，2011年第2期

[4]泄洪和，張玲.讓播音主持更趨個性化和親和力—關于新聞“播”與“說”的幾點思考[J]，播音與主持，2012年第2期

第三篇：播音主持論文

曲靖師范學院本科畢業論文（設計）

論文題目：淺談新形勢下電視節目編導綜合素質

作

者：

院

系：

學

科：

指導教師：開

題

報

告

學

號：

年

級： 專

業：

日

期：

致 謝

I

本論文的研究工作是在我的導師邵陽女士的精心指導和悉心關懷下完成的，感謝導師于百忙之中能夠抽出寶貴的時間，對這篇論文的選題、文章結構、寫作思路以及論文的撰寫和修改給以耐心的指導。在此過程中，導師針對本論文提出了很多合理化的建議，可以說論文的順利完成凝聚著邵陽老師的辛勤汗水。在論文選題至完成過程中，邵陽老師淵博的知識、嚴謹的治學態度以及對學生的認真負責的精神，都令我受益匪淺。在此，向尊敬的邵陽老師表示我最衷心的感謝！

同時，我還要感謝默默支持我的家人、同學、朋友以及各位在百忙之中抽取時間來審閱本文的專家教授。

最后在本文的撰寫過程中，還參考了許多專家學者的研究資料、研究成果及相關文獻，使我論文的撰寫少走了許多彎路，在此，謹向各位作者致以我誠摯的謝意。

II

淺談新形勢下電視節目編導綜合素質

摘 要

本文分析了新形勢下電視節目編導隊伍的現狀，提出了對電視節目編導的素質要求及創新能力、建立健全編導機制，以提高電視節目編導的綜合素質。

關鍵詞：電視編導;現狀分析;專業素質;創新;

TV program director of comprehensive quality under the new situation

Abstract This paper analyzes the current situation of TV program director team under the new situation, proposed to the television program director of quality and innovation ability, establish and improve the mechanism to improve the comprehensive quality director, television director

Key words: Television;current situation analysis;professional quality;innovation

目錄

引言......................................................................2

一、當前電視節目編導素質現狀分析......................................2

二、新形勢下對電視節目編導綜合素質的要求.............................2 1.優秀的政治素質和服務意識................................................3 2．電視專業素質...................................................................................3 3.審美意識和藝術鑒賞能力..................................................3 4.靈性、悟性及韌性........................................................3 5.深刻理解和運用視覺語言的表達方式........................................3 6.溝通能力和良好的社交能力.................................................................3

三、對電視節目編導創新思維機制培養....................................................4 結論......................................................................4 參考文獻..................................................................5

引言

隨著經濟社會的迅猛發展，信息時代突飛猛進，資訊潮流的歷史性飛躍加速了廣播電視事業前進的腳步。中國電視經歷了從節目時代到欄目時代再到頻道時代的迅速轉變，頻道專業化、節目精品化、欄目對象化等對電視欄目的生存和發展提出了更大的挑戰。而電視節目編導是電視欄目的創作核心，電視欄目的優劣在很大程度上取決于電視節目編導綜合素質和創新能力。電視節目編導是否具有全面、過硬的專業素養因此成為電視傳播競爭勝敗的關鍵。

一、當前電視節目編導素質現狀分析

從電視節目編導隊伍的現狀來看，可以說是數量龐大，具有審美意識和相當高的藝術鑒賞力，有協調組織能力和社交能力也懂得經營。但是目前的編導隊伍還存在著一些問題，與新形勢下對電視節目編導新的具體的訴求相比整個編導隊伍的發展時間比較短，專門受過電視業務訓練的人員比例不大，普遍“重實用輕培訓，重經驗輕理論”，人員流動過于頻繁;業務全面、綜合素質好的復合型、應用型知識結構的編導專門人才奇缺;科學管理相對滯后，薪酬體系與崗位權責缺乏有效匹配;思想道德水平參差不齊等等阻礙了編導行業向更高層次的發展。

二、新形勢下對電視節目編導綜合素質的要求

1.優秀的政治素質和服務意識

以高新技術為主要動力的新世紀，國際競爭開始轉向社會高智能化的較量，即人才的較量。電視節目編導需要具有對事物的敏銳洞察力和準確判斷力，從紛繁復雜的社會現象中捕捉社會動向的能力，直接影響著創作的結果。這是由當前歷史條件、大文藝性質決定的。作為一名電視節目編導，首先要鍛煉思想，陶冶感情，培養一種寬闊的胸懷、高尚的思想道德品質以及對真善美的執著追求。與此同時，還要研究電視傳播特性和受眾心理需求，從而以更好策劃創作出為觀眾喜聞樂見的電視作品。為此必須要善于抓住時代的脈搏、問題的主要矛盾，走在社會發展的最前沿。

只有這樣，他們才能夠抵制拜金主義、急功近利的思想傾向，恪盡職守建設“兩個文明”，充分發揮專業特長，竭誠為觀眾服務，對社會負責，同行業之間互助合作，以無私奉獻精神傳播先進文化。比如《焦點訪談》的選題內容是當前的熱點、焦點話題，是具有重大意義的新聞事件，如國家大政

方針，或者是事關民生的社會問題，從為政治穩定、經濟發展、社會進步著眼選題，每一個問題都是大眾關心、熱切期待的社會重大問題。

2.電視專業素質

電視藝術是一門視聽結合的、高科技含量的綜合藝術，有著自身的發展規律和特性。作為電視編導要“熟其專業、知其動態”，并緊隨時代的發展不斷更新。靈活運用各種新技術、新手段(數字特技、電腦動畫)，現場同期聲、音樂、音響效果、影像資料等諸多電視語言元素來完成對客觀事實的闡述和藝術的再現，使電視節目的表現力更加豐富。隨著非線性編輯技術和虛擬演播室技術在電視節目中的大量應用，使電視節目的制作水平得到了空前的提升，作為一名電視編導應該站在電視藝術的最前沿，緊跟時代發展步伐，不斷更新和掌握這些前沿專業知識，并通過自身的努力進行創造性的發揮，推動電視節目創作向前發展。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。因此，編導只有不斷的研究新問題、新技術、新手段，擴充新知識，與時俱進，走在時代發展的前沿，成為電視理論與實踐的學術領頭人。比如《焦點訪談》的口號是“用事實說話”。在節目的片頭，在快節奏又有震撼力的音樂背景下，閃出“用事實說話”的主題詞;而黑白的顏色對比也暗含著是非分明、公正無私的寓意，展示出一種勇往直前的氣勢;從片頭的設計也可以看出來，一個類似眼睛的鏡頭從底層升騰上來，巡視一周，顯示出關注與紀實的姿態。

3.審美意識與藝術鑒賞能力

編導一定要了解的電視節目的創作知識，欣賞中外一流的電視節目的代表作品，從鑒賞實踐中不斷積累經驗，博覽與精取相結合。在廣泛吸取藝術營養的基礎上，才能提高對電視作品的審美感受力、想象力、理解力和判斷力。審美，是電視藝術最本質的特征，而觀眾從藝術作品中獲得審美感受的中介因素是人感情。法國著名雕塑家羅丹說“藝術就是感情”。有了難以克制的感情流動，藝術家的創造才會發生。當觀眾被作品中蘊涵的激情所感動，才會引起心靈上的震顫，即感情共鳴。因此而產生審美享受和審美愉悅，這種審美效應會引起人的思想升華和行為驅動，激勵人們去探索、去追求、去抗爭。在創作中就能夠比較自覺地注意駕馭欄目的建構，以適應觀眾審美需要。

4.靈性、悟性及韌性

人們歸納出編導要具備“靈”、“悟”、“韌”三性。電視創作需要靈感，靈感是一種非邏輯思維方式，具有突發性、瞬間性和觸發性等特點，是激發作品創新的重要途徑。它是在文化的不斷積淀，藝術感知能力的不斷加強，行為見解的不斷超脫之后才爆發出來的。所以一個好的編導就要跨越思維定式和行業局限，從而謀求個性化的突破。而悟性是衡量編導知識水平和認識水平的試金石。要提高自己對事物的分析、判斷、綜合能力，首先加強

自身修養與理論修養;其次要提高自己分析問題和解決問題的能力。對社會有獨到見解，對新生事物有敏銳的洞察力，這種對社會、對人生的感悟，高屋建瓴的理性認識和分析。電視節目的制作是一項系統工程，它包括策劃、構思、采訪、拍攝、剪輯、特技合成、解說配音、字幕等多道工序。比如攝制組會經常遇到攝制經費、場地等諸多意料不到的困難和問題，如果此時大家同心協力可能就會渡過難關，否則就會前功盡棄。因此，電視編導更需要有百折不撓的勇氣和戰勝一切困難的信念。韌性除了表現在不怕困難方面以外，還表現在對藝術的執著追求上，編導要千方百計為實現自己的藝術構想而奮斗。如電視連續劇《水滸傳》在1998年新年伊始播出，當時創造了高達40%的收視率，編導張紹林既是編導又是攝像，他在談創作體會時說，為了拍好《水滸》中的武打戲，最多的一個鏡頭曾拍了55遍。沒有一股鍥而不舍的韌勁，是不可能拍出高質量的作品的。正像斯坦尼斯拉夫所說：“不要愛藝術中的自己，要愛自己心中的藝術”。

5.深刻理解和運用視覺語言的表達方式

衡量編導素質的標準之一是對視覺語言運用得如何，即對鏡頭的把握。編導只有巧妙、到位、恰當地使用鏡頭，才能夠清晰明確地表達意圖，闡明節目的內涵，才是對視覺語言的高境界的運用。蒙太奇技巧是電視創作的基礎，創作者通過鏡頭的組織去創造含義、去敘事、去抒情，這都是建立在蒙太奇技巧的表意規范之上的，它成為電影電視制作的基本條件。蒙太奇不僅致力于連接鏡頭、場面，流暢地講述事件發展的過程，而且要生動形象地描寫故事，層層推演、詳盡細致地展示事物，繪聲繪色、形神兼備地刻畫事物，體現出藝術表述的價值和特色。比如：用江河奔騰來抒發豪邁壯麗的激情，用烏云翻滾、雷電交加暗示情勢險惡或心潮澎湃，用雄鷹展翅象征理想與自由，用白鴿飛翔代表和平與安寧??這些都已經成為屢見不鮮的蒙太奇修辭形式了。在大量的MTV或電視廣告中也見到過這樣的處理。“國窖1573”的電視廣告就是從看得見的“影像”和聽得見的“聲音”開始的，讓人產生關于“悠久的歷史”的聯想。

6.溝通能力和良好的社交能力

電視節目的生產是集體創作活動，而編導是電視節目創作集體的核心，是節目的靈魂，他有效協調各方面關系，參與前期中期和后期的各項具體工作統籌安排與操作執行。組織協調攝制組的創作人員，在節目錄制之前要把節目的主題思想、目標風格和總體脈絡等向大家介紹清楚，如向導播講明意圖和要求，導播才能做到心中有數，遇事不慌，充分發揮主觀能動性，與所有人員特別是攝像師密切配合，拍攝出節目需要的理想畫面，進而做到畫面切換得當、自然、流暢。

三、對電視節目編導創新思維機制培養

俗話說“于細微之處見精神”，培養創新精神，必須加強對細節的關注，如果說創新是種質變，那么這個質變必須經過“量變”的積累。要保證電視欄目的創新，就需要電視編導具備創新的素質[1]。重視細節，是要提倡電視編導在工作中的一種認真的態度和科學的精神。合理的細節安排與場景設置有利于作品藝術美感的鑄就。如果編導選擇得當，它往往會起到以一當

十、事半功倍的表達效果[2]。要“熟其專業、知其動態”。電視節目發展演進日新月異，要使欄目能夠與時俱進，始終保持旺盛的創新能力，就必須高度重視對編導的培訓工作，隨時更新編導的知識結構，使其能夠掌握前沿的電視理念和全方位的知識。不斷培養創新意識，主動研究新事物、接受新觀念、形成新思維，跟上形勢的發展，以敢為人先的勇氣和崇尚科學的態度去創作[3]。要給電視編導一定的自主權，滿足編導高層次心理需要，充分激發創新思維，在一定程度上給電視編導創造集思廣益，發揮才能的空間，既有利于滿足個人的成就感，也有利于形成個人的風格。要進一步研究電視編導的心理需求，強化創作動機，多考慮建立競爭與合作的工作機制，營造一個公平、公正、公開的競爭環境，為其施展創新能力提供良好平臺。要建立科學、系統、合理的評價體系，將薪酬、培訓等物質獎勵與精神激勵結合起來，激發電視編導的策劃和創作的激情，調動其創新積極性。要落實電視節目編導法規，促使電視節目編導隊伍的優勝劣汰。

結論

總之，電視節目編導作為電視傳播過程中的“心臟”，作為電視節目選題、編改、制作、審定、播出等工作的制作者、組織者和領導者，是貫穿整個電視節目創作過程始終的核心人物，電視編導素質的優劣高低.就直接決定著電視藝術的總體水平。只有不斷提高自身的業務能力和專業素質，才能迎接新世紀電視事業的新挑戰。

參考文獻：

[1] 李軍.給攝像機裝上“第三只眼”——兼論電視攝像師的編導意識[J].聲屏世界,2011(10).[2] 鄭美薇.淺談新形勢下電視編導的職能、素質與時代要求[J].中國對外貿易,2010(22).[3] 楊術,王淑華.淺談如何激發電視編導的創新思維[J].長春教育學院學報,2010(2).

第四篇：播音主持論文

如何做好金鷹節頒獎晚會的主持人

單玉潔2011409077工商管理類二班

在當今社會，越來越多的人期待站在鎂光燈下，以更加鮮活的姿態出現在公眾面前，他們可能有甜美的嗓音，但是唱不出動人的歌曲，他們可能擅長各種調侃，卻缺乏肢體語言的表達，此時，往往有更多的人會把目光投向主持這一行業。在他們的眼中，主持就意味著背誦稿件然后將信息傳達給社會各界，只要表達能力強，再有一副天生的好嗓子足矣，然而，主持作為具有采，編，播，控等多種業務能力于一身的行業來說，需要更多的知識與技巧。

前兩天看了2012年金鷹節頒獎晚會，整場晚會中主持人何炅老師的表現可圈可點，下面就參照該場晚會，談談如過舉行一場金鷹節頒獎晚會，主持人所需要注意的問題。

金鷹節中“中國金鷹電視獎”是經中宣部批準，由中國文學藝術界聯合會和中國電視藝術家協會主辦的全國性電視藝術綜合獎，其前身為“《大眾電視》金鷹獎”，是國家級的唯一以觀眾投票為主評選產生的電視藝術大獎。晚會現場明星云集，那么作為該場晚會的主持人同樣不能遜色，能夠熟練的背誦并用自己的方式表達預先寫好的主持稿是最基本的要求，而才藝的準備的必須的，以便應付現場的突發情況和觀眾的特殊要求。此外，多名主持人共同主持一場晚會，那么主持人之間需要做好明確分工，并相互了解且能夠順利溝通，才能實現完美的配合。為了預防忘詞等事件的發生，主持之間要熟悉對方的稿件并自備卡片等，才不致冷場。

其次，主持是唯一貫穿整場晚會并引領整場晚會走向的標志性人物，因為要和社會著名演藝界明星以及社會各界名人打交道，那么在晚會之前就應做足臺下作業，要了解并熟知晚會當今所有到場的嘉賓和頒獎嘉賓的名字，職業成長經歷，職業生涯甚至是其家鄉和方言以及身體狀況等，還應對網絡，微博等各個領域都有所涉獵。在活動現場熱情迎接所有到場者，按職位等引導各位嘉賓合理就做，進行適當的臺下交流，這將更便于臺上的對話。在2012年金鷹節頒獎晚會中，無論是文章的“只要不是張杰就好”，還是吳秀波的“我酥唱歌”，何老師都能隨口說出文章的兒子追著來訪的張杰叫爸爸和吳秀波的微博粉稱呼他為我酥的典故，在使藝人感覺備受重視和關注的同時，也為不了解情況的現場觀眾解了疑。而在為電視劇《中國1921》頒獎時，何竟然不知道其編劇的名字，只是用了代表人三個字匆匆掠過，幸虧在后來的談話說在代表人后特意重復了一下名字才挽回了這個失誤。而面對著名導演王朝柱的耳聾，何老師又顯然準備不足，當王導說你說什么我聽不到的時候何老師一臉茫然。這些細節我們都應注意并從中吸取教訓，學習經驗。

作為晚會的主持人，你是控制晚會進度和走向的人，應當提前了解整場晚會的流程以及細節，時刻關注場上場下的動向，并面對突發情況及時采取應對措施。同樣是2012頒獎晚會上，吳秀波唱歌時不想用固定麥克想要用撒貝寧主持手中的無線話筒，而撒貝寧竟毫無察覺，何老師在旁邊說，小貝，秀波好像要借你的話筒用，才避免了臺上兩人的尷尬處境。且吳秀波和馬蘇一起上臺領獎，在馬蘇發表完獲獎感言后將會有很長一段時間的吳秀波的VCR，何老師清楚這點，所以當馬蘇講話完畢站在舞臺旁邊時，及時道“來我們先請馬蘇先下臺休息”，不致使演員被長時間擱置在舞臺上無話可說又無事可做。當晚會邀請小宋佳的第一任演藝老師為其頒獎時，小宋佳流下了感動的淚，何老師準備了紙巾為其擦拭以免妝花掉。

此外，藝人是公眾人物，其一言一行都被媒體以及輿論大眾密切關注，作為該場晚會的主持人

需要權衡輕重，察言觀色，既要尊重藝人的隱私，還應盡最大的努力滿足群眾的要求，在面對刁鉆的問題和突發的情況時，要及時幫藝人解圍。當群眾提問馬蘇什么時候結婚時，一句沒有想過輕巧帶過而主持人也并不多問。當劉威提問文章是誰為他提名時，文章一臉茫然，何老師及時補充道“就是文章你做配角，讓陳一冰做主角”，才為其解了圍使陳覺得不是明顯的被忽視的存在。

晚會的主持人還應對晚會投入充沛的感情與激情，充分調動現場的氣氛，既不能矯揉造作又不

能表現得很冷漠，哪里是晚會的高潮，哪里是喜悅的哪里是悲傷的要有精準的把握。當問及李永健的妻子兒女時，何炅和李永健雙雙落淚，話題的選取戳中了所有電視人的軟肋，將晚會的感情推倒了一個新的高潮，為一場普通的頒獎晚會注入了更多的感動。

最后，作為有時間限制的節目和晚會主持，對時間的控制就落在了主持人的身上，既要按規定的時間將整場晚會順利進行完，又不能生猛的中斷老演員的發言，主持應根據對時間的把握調整自己的發言時間長短以及語速等等。

晚會結束，應協助工作人員安排退場，向前來的明星藝人致謝致賀。使得晚會有一個圓滿的結

束。

第五篇：學習播音主持的作用

正所謂：

成功源于溝通，口才決定未來！“一言可以興邦，一言也可誤國” “一人之辯，重于九鼎之寶” “三寸之舌，強于百萬之師”

“是人才未必有口才，有口才一定是人才”

那么少年兒童學習播音主持的真的有作用和意義嗎？

1.少兒播音主持可以提高孩子的作文水平與寫作能力.(因為先語而后文,能講必會寫).2.少兒播音主持可以提高孩子講普通話的水平.咬文爵字,發音更標準,吐詞更清晰.3.少兒播音主持可以激發孩子強烈的閱讀興趣.4.少兒播音主持可以培養孩子敢于當眾表達的膽量.5.少兒播音主持可以提高孩子的記憶力,背誦演講稿與好文章越多,記性愈好.6.少兒播音主持可以直接提高孩子的說話水平與演講能力.7.少兒口才與當眾講話訓練可以克服恐懼感,改變孩子膽小害羞與內向的性格.8.少兒播音主持可以培養孩子故事的編創能力，豐富想象力。9.少兒播音主持可以培養孩子口腦協調的能力.10.少兒播音主持可以提高孩子說話的連貫性與條理性,增強邏輯能力.11.少兒播音主持可以激發孩子的思維與隨機應變的能力.12.少兒播音主持可以增強孩子自信心；

13.少兒播音主持可激發學生孩子的表現欲望,培養新興趣,有助于戒掉網癮與不良嗜好.14.少兒播音主持讓孩子更有自己的思想,觀點與主見,不再盲從.15.少兒播音主持可以提高孩子的智商,情商,財商與逆境商數

16.少兒播音主持可以提升自我控制與控制別人的能力,這一點極為重要,一個具備自我管理 的人,他就能控制自已的思想,行為,情緒,目標,時間,金錢與他人,他的事業必然是非常成功的,生活必然是井井有條的.17.少兒播音主持可以培養孩子積極的心態,頑強拼搏的精神,而且學習會更勤奮,身心更健康

外表也會更美,更活潑可愛.18.通過經常的各種表現,讓家長老師與自己更能了解自己的長處與不足的地方,從而提前確

立孩子的人生奮斗的方向,少走彎路,就能爭取早日成功.19.少兒播音主持可以讓小孩現在與以后更會與人打交道,使人際關系更和諧,擁有更快樂與

幸福的人生.20.少兒播音主持可以培養孩子的幽默感.開發主持相聲小品等表演天賦.21.少兒播音主持可以培養孩子良好的藝術素養.22.少兒播音主持可以培養孩子優雅大方的氣質,心理比生理更早熟.待人接物更從容自然.