第一篇：論證會紀要

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 論證會紀要

建設單位

工程地點

工程名稱

會議地點

主 持 人

時

間

會議議題

專家成員

專家組組長

二〇一三年

月

日

第二篇：專業課程建設論證會紀要

課程建設論證會會議紀要

時間：2014年4月25日（星期五）下午 地點：辦公樓二樓會議室

楊慶華（校長）陳化明（副校長）楊國棟（副校長）

周萬平（項目辦負責人）張 玲 教學部門分管領導 專 家：楊年柱（劉旭 邱國濤

教務科負責人及專業帶頭人 主持人：陳化明 會議記錄：徐婭 會議主題：

課程設置論證 會議紀要：

各專業帶頭人匯報了專業課程建設思路和相關內容，包括課程建設的調研工作，課程建設的規劃、計劃和實施情況，課程體系優化、精品課程建設等進行了匯報，專家對課程體系構建的科學性、實用性和服務企業、適應市場需求的情況以及建設的方向進行了論證。

論證會經過與會人員的討論形成以下幾點建議和意見：

1、建議三個專業對《機械制圖》和《公差配合與技術測量》課程課時作適當增加，提高學生和識圖和測量能力。

2、《切削原理與刀具》對刀具的結構如幾何角度和手工刃磨技術要求不高，重點是根據不同的加工材料進行合理的選擇。

3、作為大型加工制造企業的定向培養。建議對本專業增加常用設備的使用維護方面的知識，增加學生到大型的制造廠實習、參觀的時間。

4、課程體系的完整性好，但針對性不夠，與企業的生產實際有些脫節，如理論知識開的課太多、偏深，操作動手能力較為欠缺，學生進廠后，還需要進行專門的培訓。

5、要強化實踐教學的作用，加強與企業的聯系，及時掌握最新的技術信息，同時加快發展校企合作，及時掌握行業信息。

6、要加強專業技能培訓，減少一些不必要的基礎課。

7、要加強實訓、實習基地建設，提高現有設備儀器的利用率，發揮其作用。

8、要鼓勵教師積極參加各種培訓以提高自己的專業素質，只有走出去多與企業或同行交流才能拓寬視野，才能吸取百家之長彌補自己之短，才能有利于專業的建設和發展。

專家們認為，專業建設目標明確，符合地方經濟建設需要，專業教學計劃思路清晰，課程體系合理，理論教學內容和專業實踐環節到位，能實現專業培養目標。

楊校長講話摘要：課程建設是也是學校教育的基礎性工作，專業建設的核心，課程建設質量很大程度上決定了學校教學水平的高低，各專業要重視，高標準、嚴要求，要進一步強化品牌和精品意，強化服務市場對接企業的意識。把握以下幾點：

1、課程體系要根據培養目標和能力素質結構要求,注重應用性和適度性，要強化針對性、實用性和先進性，要突出綜合素質的培養，強化育人意識。

2、各門理論與實踐課程都有規范化的教學大綱和明確具體的質量標準，大綱的內容包括：課程的定位和目標、課程內容和基本要求、課程的教學進度和學時分配、課程的實踐環節和學時安排、教材與主要參考書、課程質量標準與成績考核、教學包括（教師的教和學生的學）方法與教學手段（技術）指南等。

抓緊精品課程建設工作，完善教學資源庫，包括課程計劃、大綱，要大力開展教材和課件開發。同時以精品課程建設為抓手，推動本專業其它課程建設，完成配套教學課件的制作任務并上網共享。

在教學內容創新上下功夫，要遵循以人才培養對接用人需求、專業對接產業、課程對接崗位、教材對接技能為切入點的原則，建立由企業、學校等多方參與的教材建設機制，與企業共開發“校企合作、工學結合”特色項目式教學校本教材。

師資水平要緊跟上來，特別是要更新知識，更新觀念，掌握信息化知識，適應現代職業教育的需要，要能熟練地使用教學互動平臺，熟練地進行教學資源的開發，熟練地使用現代化的教學手段完善教學教學源庫。

第三篇：學院CMA教改項目論證會紀要

財務管理專業開設管理會計（CMA）實驗班教學改革項目論證會

會議紀要

xx學院2014.3.11、A教教授：財政部管理會計指引相關文件出臺

2、B教授：要做什么，企業理財的三個專業

XX學院相關三個專業：會計學、ACCA、財務管理

(1)會計專業是衡量企業價值，(2)而管理會計（財務管理）是創造價值

(3)CMA是美國注冊管理會計師、CMA

為什么做

國務院2014年關于征求《財政部關于全面推進管理會計體系建設的指導意見

（征求意見稿）》意見的函

想怎么做

專業建設思路

XX學院的收益

3、（1）專業建設前沿

（2）XX公司的國際認證培養的優勢資源

（3）把CMA課程中的內容消化變成該專業的核心課程建設內容

（4）CMA證書在學生中的兩證運用

（5）希望學校給予支持，4、C處長：教育部專業名稱不能變，可以定向培訓等，專業中9門專業全英語課程，一年3門，新專業正好符合培訓基地落實

教師培訓短期沒有了，教師培訓國際交流中心5人以下是一條線，要獲得支持專業建設中師資除了自己培養還要引進

4、D處長：全英語課程與

不要提雙語要與教委的全英語要求接軌

培養目標中的標準數量要界定準確

5、XX公司代表：在國內合作三家浙江大學城市學院、浙江財經大學東方學院、上海海洋大

學

6、E處長：

務虛（教育部地方高校職業教育轉型試點）背景全國30%大學畢業生找不到工作 教育部：綜合型大學、多科型大學、特色型大學

上海市：學術研究型大學、應用研究型大學、應用技術型大學、應用技能型大學 務實：人才培養模式明確

CMA項目包裝，項目與其他如ACCA 的相同點不同點

項目落地如ACC有的是什么，我要突破的是什么

技術性的地方： 應用技術型的評價體系要考慮

學生的進口和出口方面：專業實驗室、校外實習基地（政府教委有政策支撐）指標盡可能量化

第四篇：論證會歡迎辭

論證會歡迎辭

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

金風送爽，丹桂飄香，在這秋高氣爽，碩果累累的季節，我們也將迎來收獲的喜悅。在此，我謹代表龍峰煤業有限公司向遠道而來的我們的合作伙伴——天地科技煤炭設計院的各位專家表示熱烈的歡迎！向一直以來關心、支持、幫助我們礦井建設的集團公司、呂梁煤業公司領導，向在百忙之中接受邀請為我們礦井建設建言獻策的各位領導、各位專家表示衷心的感謝！

龍峰煤業有限公司是我們省煤銷集團30個重點煤礦建設項目之一。位于汾陽市西南部大約10公里，由煤銷集團呂梁有限公司（控股）和山西文峰焦化科技有限公司（參股）共同出資組建。井田面積17.0599平方公里，保有儲量2.3411億噸，批準能力120萬噸/年。2009年12月份省國土資源廳給我們整合后煤礦換發了采礦許可證。

今年7月份開始，龍峰煤業技術部門開始著手礦井建設工程規劃設計，技術人員多次深入現場勘察研究，與相關單位、部門多次交換意見，反復修改，幾易其稿。經過兩個多月的努力，最終形成了規劃設計初稿。但感覺水平有限，難以超拔其外。

今天組織這次論證會，旨在拋磚引玉。與會的各位領導、專家在礦井建設設計規劃方面都有深入系統的研究和獨到的見解，我們誠請各位領導、專家暢所欲言，發表真知灼見，給予智慧點撥，點石成金。我們有理由相信，通過這次高層論證，一定能使龍峰煤業礦井建設設計規劃提升到一個新的水平，使之更具科學性和可行性！

再次感謝各位領導、專家的光臨！

謝謝大家！

第五篇：論證會會議議程

專家論證會會議議程

會議時間：2015年12月1日下午2:30 會議地點：第一會議室

會議主持：單位某部門領導 張 三

一、主持人介紹與領導及專家 出席今天論證會的領導有：

單位某領導 李四同志 單位某領導 王五同志 單位某領導 趙六同志。。

參加今天論證會的專家有：

某單位領導 白 七同志 某單位專家 郭 八同志 參加今天論證會的設計單位有：

某某設計研究院（集團）有限公司 某某設計研究院 某某設計研究院 某某設計研究院有限公司

參加今天論證會的還有各職能部門負責人及部分職工代表等。

二、答辯抽簽

三、匯報答辯

三、請專家就設計方案發表專家論證意見

四、請單位某領導 李四同志同志講話

五、會議結束

某某單位 *年*月*日