中學疫情防控演練方案

一、演練目的意義

針對目前全球新冠肺炎疫情防控形勢依然嚴峻，為提高應對突發新冠肺炎疫情事故的指揮協調、快速反應、高效處置能力：做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。

二、組織機構

組 長：張軍

副組長：程春葉 陳曉東 周瑞奇 張小春

成 員：段廣銀、鄭天存、房德紅、張平華、袁 林、張 莉、葛 筱、孫喜中、陳衛東、錢雪華、閆朝耘、徐慶生及各班班主任

引導員：陳衛東(九年級)段廣銀（七年級）孫喜中（八年級）

職責：組織本年級家長間隔一米排隊進入測溫區，七、八、九、三個年級依次從南向北四個通道（七年級從南面起）。

校門口測溫組：鄭天存（南）婁德偉（中）湯福州（北）

體溫異常引導員：王瑋

體溫復測棚：崔艷春 房德紅（記錄）

隔離室觀察人員：徐慶生

物資負責人：張平華 消毒組負責人：葛 筱

總指揮、疫情報告負責人：張 軍

疫情演練監督負責人：周瑞奇

疫情演練信息上報人員：袁 林 錢雪華（攝像）

三、演練地點時間

時間：2021年8月29日上午9時

地點：第四中學中學校門口、隔離室前、隔離室中、教學樓及校園其他防控部位。

四、演練內容

一、學生早晨、中午上學進校：

步驟：

（一）學生有序在校門口排隊，通過校門口專用通道進入校園，前后相鄰兩個間隔一米。在校門口體溫監測點發現某學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。

1.當某個學生經測溫設備初次篩查，發現測得此名學生體溫38.1攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。通知體溫異常引導員將該同學帶到體溫復測棚，同時專業消毒人員對測溫通道、此學生到體溫復測棚的途徑路線及時噴灑消毒液。

2.保健老師崔艷春用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史），并在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

3確定發燒后，立刻做好防護措施并通知家長乘坐私家車或120到就近指定醫院就診。值班校長立即上報疫情防控處置機構，同時聯系總務處安排人員消毒。

4.總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

5.班主任對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。

6.疫情上報負責人上報教育局。

二、實地查看：

步驟：

1.參觀隔離室。

2.參觀疫情防控物資儲備室

3.參觀學校洗手池。

三、學生就餐演練

具體流程：參觀洗手池后，班主任帶領本班學生排隊，保持1米以上距離，沿途不得交頭接耳，步行至食堂前洗手池，按“七步洗手法”洗手，然后依次進入食堂，按食堂引導員引導就坐，每桌一人，保持距離。（初一：婁德偉、初二：王瑋、初三胡文哲負責引導。

四、疑似病例處置

學校晨午檢中發現一名學生發燒、咳嗽，并伴有全身酸痛，為疑似新型冠狀病毒肺炎病例，學校應急處置小組馬上啟動應急預案，并及時進行上報、隔離、消毒、停課等應急處置工作的演練。

具體環節

月 日上午 點某班級一名學生發現發燒、咳嗽，并伴有全身酸痛等癥狀。

1.班主任用耳溫槍測量體溫38.0度，要求疑似病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內帶到學校隔離室進行隔離觀察，并提供書籍、熱水。隔離室醫務人員在做好自身防護（測溫人員穿防護服）的基礎上，做好隔離人員登記工作，并對隔離學生再次用醫用水銀體溫計復測體溫，并進行相關醫學查體工作，對疑似病人做好相關防護。

2.班主任第一時間報告校長。

3.班主任同時通知學生家長，由家長陪同去指定醫院，護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套；或聯系120，由救護車將該生送至指定醫院。

對相應場所的處理：

對疑似學生去過的區域進行即刻消殺，包括相應的教室、樓層、就餐區域。

對密切接觸者的處理：

對出現癥狀學生的班級同學做進一步安排。例如，暫停該班級同學與其他人員接觸，對該班級的同學進行逐一檢查（測溫）和問詢，做好情況記錄；對密切接觸者，如相鄰同學注意觀察；與其他班級錯時上下課等。（班主任負責）

六、匯報總結

參加演練人員集中，由各部門對各自負責的任務進行現場自我總結和評價，演練總指揮對演練工作進行全面總結。演練總指揮宣布結束。

注：班主任能熟練使用紅外額溫儀、耳溫儀；相關環節銜接有序；消毒組工作人員熟悉消毒液（84液、酒精等）的使用、配比及注意事項。