國企有什么可羨慕的，我想追逐我最初的夢想

我是2019年來的建橋 12月25日來的，正好是圣誕節來的建橋

2017年從研究生學校畢業，畢業之后進了一家國有企業，擔任人力資源管理的工作

主要是從事招聘培訓、相關資源調配這塊的工作，工作了大概兩年的時間，然后就跳槽到上海建橋學院

很多人都問我為什么要從一個國有企業跳槽到學校？

就是8個字“不忘初心、牢記使命”，這個話題可能有點大，但這個的確是我內心的真實反映，不忘初心是指我在很小的時候就很喜歡當老師，想進入高校工作，一直到現在的這個興趣還在，牢記使命是指我自己當初給自己定下的目標，其實也是運氣好，才抓住了來到建橋的這個機會。我在學生時代的時候，學生會、團委、輔導員助理這些都做過。所以我對這個學生工作，我自認為是比較喜愛的，想要憑著那一股勁去做，另一方面也多多少少對學生工作有了解，這樣工作起來就有經驗，更加得心應手一些。所以說，我在當時畢業的時候呢，一直在尋找這個進入高校的機會，但咱們上海的高興門檻比較高，競爭壓力也比較大，再加上我不是專業師范學校畢業的，想進去很難，還有一個原因就是父母催的比較緊，也只好先找個企業的工作。然后我就是邊工作邊找機，后來一直2019年的10月份，看到咱們建橋學院在招聘那個輔導員，看到機會我就投了簡歷了，后來就是學生處的、人事處的老師給我發面試邀請。

問題：就是從國有企業跳槽到建橋，內心有沒有什么波動。

就是如果說要放棄原有這么穩定的工作，波動是肯定會有的，因為在大家看來國有企業是相對來說比較受歡迎的，就像公務員這種，但每個人都有每個人的選擇，有人也會說我笨，怎么標準，還越來越低了。但是在我自己看來，還是愿意尋找自己內心的最初方向，來選擇自己的這個職業。而且從另一個角度來說，我也比較喜歡和學生在一起相處，這也是我選擇這個學生工作的一個重要原因。

來到這里之后，我就是接替了2018級的輔導員工作，在整個過程來說還是可以的，因為這個18的學生，正好是咱們學院的吳書記帶著，給我打了一個扎實的基礎，也讓我在這個工作崗位上有了一定的經驗和自信，也省下了很多的時間。但接手之后又遇到了另外一個難題就是疫情，疫情然后就延遲開學，進行線上教學，所以跟同學們也是慢慢融入，然后我采取的辦法就是先小部門的融入再逐漸擴大，然后先跟幾個主要班委先打好關系，整理一下相關資料，也方便我工作的開展，然后再選出一個優秀的班委來幫助我管理，因為好幾百學生，自己管不過來。適當的管理下，我這個工作也就逐漸展開了。

我是學生的老師，學生也是我的老師

在帶學生過程中的心路歷程，也在學校待了一年半也快兩年了，一方面呢我就是有一種收獲，收獲來源于你跟學生之間建立的這一種信任，這種成熟穩定的一種關系，就是人與人在一起交流，從心理學角度來講，畢竟跟學生或多或少的存在一定的代溝，跟他們交流也可以讓我能很快的提高，我們雙方構成的這種關系，能讓我更加成熟。另一方面，我也有時候會疲憊，有時候可能會與學生產生一些誤會，或者是觀念上有一些不同的地方，內心會有一些傷感，但我們最終的目的其實就是盼望學生成才成長。

要以服務為自己的工作理念

在學校擔任的崗位：輔導員、新聞傳播學院就業中心負責人、20級勞動教育老師

就業中心成立的第一天我就說了，這個部門的目的就是服務，服務老師，服務學生，學生在找工作的時候需要什么，我們這邊就去創造做什么，我們要考慮到學生的前面，不能等到他們提出來，我們要有超前的想法。

自己名言：成功源于奮斗，天才在于積累。