第一篇：春夜喜雨改寫作文[大全]

春夜喜雨改寫作文(10篇)

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的春夜喜雨改寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春夜喜雨改寫作文1

春天，又悄悄回到了這片大地上。

夜幕織上天邊，織上對面的茅草屋頂。雨，漂漂灑灑地下了起來。我坐在窗邊，雖感覺微微有些寒意，卻不禁將手伸出窗外。撫摸著細雨，我心中百感交集，這片土地好外沒下過雨啦。

夜晚，一切都歸于寂靜，我卻沒有睡著。雨，也沒有睡著。她伴著蟲聲，拉著風的手，又來到人間。像是怕驚擾了熟睡的人們，她屏息凝神，悄悄地滋潤著萬物，催發它們生長。

午夜時分，雨意正濃。天上烏云密布，田野與天空一片濃黑。忽然，江上的一點漁火亮了起來，劃破了黑幕。這點亮，照亮了我，也照亮了我的心。那燈火，不僅僅是光明，也是希望，是我們全城百姓的希望！想到這兒，我不禁喜上眉梢。

黎明到了，雨勢漸漸小了。我從睡夢中睜天朦朧的雙眼，才發現這場春雨要離我而卻了?！爸x謝你，這場及時雨。是你把我們從干旱中，救出來，是你在我們最需要你的時候拉了我們一把，是你讓我們又有了面對這場災難的勇氣和希望。我在這里代表全城百姓與你惜別?！?/p>

窗外，一朵花被雨珠壓彎了腰。明早出門，那潮濕的泥土上一定滿是紅色的花瓣，成都的大街小巷一定是一片萬紫千紅的景象，每個人的臉上必定帶著幸福的笑容。

春夜喜雨改寫作文2

夜深，月亮悄悄的爬上了枝頭，這時，江面上靜悄悄的。慢慢的大片烏云將月亮給遮住了......莎啦啦

淅瀝瀝

下雨了，這雨仿佛知道人的心思似的，春天一到這小雨就飄飄灑灑的下了起來。滋潤著植物的生長。在這喜人的小雨中，老農夫高興的說：這雨來的可真及時，這兩天我們剛上的莊稼，應該會很好的生根發芽了。

慢慢的，雨停了，這時天還沒有亮，江上的漁船徹夜燈火通明。漁夫從小船里走出來，看著雨后的晴空，看著被雨打落的鮮紅的花瓣。這時候，從小船里面走出一個青年后生，漁夫說：小相公啊，你還是進去吧。外面有點涼。他不回答什么，他看著那些落花的地方說：既然這一片土地都能如此之美，那么以后錦官城的大街小巷必定萬紫千紅。青年頓時詩興大發，揮筆寫下了一首《春夜喜雨》。

原來這位后生竟是唐代著名的時候杜甫，這首膾炙人口的千古佳句便別后人們流傳至今。

春夜喜雨改寫作文3

唐朝的一個初春，人們剛剛播下種子，盼望著一場春雨的到來。

大家真的夢想成真了。沒過幾天，天上便下起了雨，人們紛紛走出家門，互相夸贊這場雨：“真是一場好雨呀！”“是啊！咱們才播下的種子就得到了充足的灌溉，這場雨來得真是及時！”的確，這場雨好象挑準了時間，忍不住從天上傾瀉而下。夜晚，人們都已熟睡，綿綿細雨伴著一陣風悄悄地又來了，無聲無息地滋潤著大地萬物，讓它們茁壯成長。

走在郊外的一條羊腸小道上，時而抬起頭，發現天空烏云密布，黑漆漆的一片。忽然，看見遠處邊?？恐膸兹~扁舟燈火通明，猶如茫茫夜空閃爍的星星，搖曳的小舟隨波輕輕晃動，熟睡孩子的嘴角美美地流出了幾點口水……

一覺醒來，已是清晨，雨也停了，風也息了。走到窗邊，細看窗外的紅花，煞是美麗動人，那晶瑩的露珠象是鑲在花上的顆顆珍珠，一點一滴、一點一滴。伸手想摘一枝，卻又不忍心下手。想到這雖是一朵極具普通的花，裝點的卻是美麗，也就輕輕地松開了那捏著花莖的手。

這真是一場名副其實的好雨呀！它讓大地復蘇，春意盎然。他喚醒了人間，人們又為新的一年的開始忙碌了。

春夜喜雨改寫作文4

“ 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！?/p>

早上醒來，發現昨晚下雨了，急忙打開窗戶，頓時感受到濕濕的，涼涼的，潤潤的，甜甜的，這正是春雨無聲的飄落，春雨無聲無息得下著，春雨，踏著春天的節拍，伴著初春的細語，邁著輕盈腳步，來去匆匆…… 讓人感覺是那樣的愜意與清爽，好溫馨。

一到春天，春雨總是緩緩地下著，像牛毛、像花針、像細絲，輕輕地落在草地上、花叢中、池塘里、瓦片上……它一般不在白天下，喜歡在夜里，特別是夜深人靜的時候，它才無聲地、慢慢地、悄悄地落下來，怕驚醒了工作勞累了一天，正睡得香的人們。它總是喜歡在我們休息的時候開始工作，在它的滋潤下，山更青了，水更綠了，麥苗長得更翠了，菜花兒開得更金黃了。

有時我夜里醒來，看著窗外的綿綿細雨，是那樣的溫暖，透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，眼前的一切都變得朦朧了，遠處的山、樹林，近處的房屋、街道。春雨輕輕的下著，春風柔柔的吹著，讓我的春夜得到了滿足，慢慢地又甜甜睡去。

春雨，你是春的使者，你是希望的延伸；春雨，你是春天的靈魂，沒有你，就沒有了整個春天的風韻。

……

春夜喜雨改寫作文5

春天，百花爭艷，萬物蘇醒。許多植物、動物都活動著，整個大地都變得熱鬧起來。

想必是春雨，讓它們都生存下來。你看，春雨好像知道這個季節的生物們需要雨水，到了春天，就落下來。斷斷續續的嘀嘀噠噠的聲音，好像一串一串長長的、永遠也滴不完的音符，從雨水的口中，一個一個地蹦了出來，連綿不斷，真像是一座座高低起伏的山巒，又像是一條美麗蜿蜒的彩虹。一滴滴小雨珠跳到幾片葉子上，總會發出噠噠的聲音來，好像在對它們說：小葉子，請你們再長得快一些吧！

小雨滴們隨著和風，不管累不累，不管白天還是夜晚，它們就像是幾個好朋友，在一起，悄悄地從空中飄下來，默默地滋潤著萬物，奉獻著自己。野外的小路上空，烏云密布；平靜的江面上有一艘小船，亮著一盞燈。

早晨起來第一件事，就是欣賞被春雨滋潤過的花兒；五彩繽紛的花兒開滿了整個錦官城。

春夜喜雨改寫作文6

春雨是無私的，它滋潤著世間萬物；春雨是默默無聞的，它隨著春風在夜晚悄然而至；春雨是知心的，它總能在人們最需要的時候降臨。

唐朝時期，有一年，正逢旱季，烈日當空，田地里的莊稼、路邊的野花野草都顯得無精打采。大詩人杜甫這時正在田間，他把這一切都看在眼里。到了夜晚，杜甫躺在床上，就快進入夢鄉的時候，窗外一陣淅瀝的雨點聲驚醒了他。他連忙打開窗子，看到了這樣一幅畫面：

春雨隨著春風悄悄地在夜晚下起來，無聲地滋潤著世間萬物。田野和天空一片黑暗，只有遠處江邊漁船上的一點漁火還若隱若現，顯得格外明亮。

“啊，這雨來的真及時呀！”杜甫不禁贊嘆道。杜甫躺在床上，想象著成都明天的景象：早晨起來，那潮濕柔軟的泥土上一定滿是雨水而顯得飽滿沉重，草木也會因為有了春雨的滋潤顯得更加蒼翠、挺拔。錦宮城里必將會充滿春天的氣息，成都的大街小巷必將是一片萬紫千紅的景象。想到這里，杜甫不禁靈感涌動，寫下了一首流傳千古的五言絕句《春夜喜雨》：

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦宮城。

春夜喜雨改寫作文7

冬天漸漸的走了，迎來的是春天的氣息。

春雨，像一位慈祥的母親，好像都知道我們心里在想什么。在干旱地區，我們渴望下雨，來滋潤我們，可是，意想不到的是，春雨媽媽仿佛弄懂了我們的心思似的，立刻下起了蒙蒙的細雨。

滋養著干燥的開裂的土地，給予了動物們的干渴，讓它們、他們得以重獲新生命。

土地滋潤了，青草從地下偷偷地探出頭來，看看世界是多么的美麗，多么的奇妙，嫩嫩的，綠綠的，一切植物都在生長著。

晚上，像幕布似的天空中，掛著明晃晃、璀璨的月亮，星星沮喪地低著頭，好想月亮又搶了它的風光，一眨一眨地，又像在和我們愉快地聊天。

風，輕悄悄的來到人間，在黑漆漆的夜晚，給予大地植物無私又沒有聲音的.滋養，好讓它們快快地長大，風在幽靜的鄉間小路上細細品味著的散步，只有昆蟲的鳴叫，是那么的和諧優美。

野外是一片漆黑，只有那一點漁火若隱若現的跳動著，肯定還有一些沒有回家的人在那兒守著?？纯茨潜挥晁傅牡胤?，就會想到花得到了雨水的潤澤，顯得飽滿沉重，讓人覺得很有朝氣。

等到明天一早，錦官城里的每一處地方都該是萬紫千紅、五顏六色、群花斗艷的美麗風景。

春夜喜雨改寫作文8

春天來了，細雨綿綿，連綿不斷。江上船的燈光在黑夜中忽隱忽現。

黑夜里，細雨朦朦。烏云在天空中行走著，頂著它那快要脹破的肚皮，鳳姑娘在空中揮舞自己的辮子，雨乘著鳳姑娘的辮子悄然的來到夜晚，細雨如絲，“沙啦啦，沙啦啦”……像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，從天空中直降而下。雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一從綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一曲又一曲優雅的小曲每一個音符都帶著幻想的色彩。打落在樹上，卻無隱無蹤，在這個夜晚，雨仿佛知道人們的心里想法，斷斷續續，斷斷續續，這種斷斷續續并不使人感覺厭煩，而讓人感覺舒暢。

夜晚一切都黑漆漆的，只有那江邊船上，發出微弱的光茫，好像在為我照路。不知什么時候，雨悄然停了，山中一下子變得非常幽靜。明天錦官城會不會是一片萬紫千紅。花朵上的雨珠還往下滴著。

雨悄然的來臨，悄然的走了，春夜的雨真是美極了！我深深的愛著春夜的雨。

春夜喜雨改寫作文9

“冬悄悄地走了，春邁著輕盈的腳步悄悄地來了……”詩人杜甫不禁贊嘆著。

春天的小草偷偷地探出了小腦袋，在與大地說著悄悄話：“好渴呀，哪里有水呀？”雨似乎懂得它們的心思，淅淅瀝瀝地下起了第一場春雨。詩人撐起傘漫步在濛濛細雨中，欣賞著這醉人的美景。大地和小草貪婪地吮吸著大自然所賜于的那甘甜的乳汁，那千千萬萬的花草樹木也蘇醒了，一切變得是那么的生機勃勃。

雨姐姐轉身跑走了，輕悄悄地來到了田野的一條小路上，在這漆黑的夜里盡情的揮撒著一粒粒珍珠，滋潤著大地萬物，一切都在這酣睡中變得生機盎然。

烏云從頭頂飄過，在田野上空休息，籠罩著整個田野上空，變得黑沉沉的，詩人準備回家，這時無意中瞅見江邊的船只上還亮著星星點點的燈火，像是在等待著黎明的來臨。

清晨，錦官城里被雨水滋潤過的地方遍地開花，花兒鮮艷，美不勝收。詩人由衷地感嘆著，表達了一種喜愛之情。

春夜喜雨改寫作文10

春天來了，萬物復蘇。正是春耕的季節，農民伯伯日日盼望能有一場喜雨，滋潤干涸的大地。

這天一大早，大詩人杜甫就在大街上閑逛，直至傍晚，才回到客棧。這時，忽然聽到屋外嘀嗒嘀嗒地響了起來。他打開窗戶，向外一望，原來是下雨了。他不禁喜上眉梢，喃喃自語：“啊，這雨來的真及時呀，農民們正眼巴巴地盼著一場雨呢！”

他呆呆地站在窗前，靜靜地看著春雨無聲無息地滋潤著萬物。窗外一片濕漉漉的，街上的花草樹木在雨水的洗禮下，變得翠色欲滴，煥發出無限的生機，花兒在風雨中搖曳，仿佛在舒展被干汗煎熬多日的身體，不時還散發出濃濃的撲鼻香味。

雨，就這樣悄悄地下著，下著，滋潤著大地，滋潤著萬物……

天空一片漆黑，伸手不見五指，唯獨極遠處江邊的一只船上，漁火在熠熠閃動。此時，杜甫關上窗戶，躺在床上，想象著明日的清晨，成都的大街小巷，定然變成一片萬紫千紅，花的海洋。他陶醉在自己詩意的想象中，不覺靈感涌動。他馬上起來，鋪紙握筆，揮毫而成一首五律：

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

第二篇：《春夜喜雨》改寫

《春夜喜雨》改寫

“沙沙沙......”夜晚，小雨淅淅地從天而降，綿綿不斷地下著。這場春雨可真是及時??！現在正是在植物萌發生長的季節，它隨著春風在夜里靜悄悄地落下，怕驚醒了勞累了一天的人們。春天的雨不像夏天的雨那樣急促，不像秋天的雨那樣凄涼，春雨是充滿生機的，是纏綿的，是輕柔的。春雨無聲地、慢慢的、悄悄地下著，仿佛一位默默無聞的人，悄悄地在為人類作著貢獻。小雨淅瀝，伴著微風，滋潤著萬物，在它的滋潤下山更青了，水更綠了，小草長得更翠了，鮮花也開得更艷了。

夜晚，春雨淅淅瀝瀝地落下來，烏云遮住了天空中微弱的光線，田野中的小路，寧靜而又黑暗，伸手不見五指，只有雨滴落下的聲音隱隱約約傳入耳中。天地間一片漆黑，只有江面上的一絲光亮，原來那是漁火。漁船上的燈火在微風中扭曲著身子，跳著歡快的舞蹈，在歡迎著這場及時雨的到來。小雨墜入江中，泛起一圈圈漣漪，漸漸蕩漾開去，一會兒江水又恢復了往日的平靜。這場雨下的如此透徹，如此沁人心肺，讓人心曠神怡。

清晨，鳥兒在天空中自由自在地飛翔著，迎接著噴薄欲出的朝陽；花兒伸著懶腰，整理著自己美麗的紅色衣裙；露水依偎在花瓣中，綠葉上，在陽光的照射下耀眼奪目，宛如晶瑩剔透的珍珠。云朵飄浮在天空中，像羊群，又似棉花糖。整個錦官城，花團錦簇，百花嬌艷，一下子成了花的海洋，到處呈現出一派生機勃勃的景象。

昨日夜晚的那一場春雨帶來了更加絢麗的清晨，更加美麗的世界。多么及時的一場雨啊！沒有了春雨，就沒有整個春天的風韻。

第三篇：小學作文：改寫《春夜喜雨》

改寫《春夜喜雨》

江蘇省南京市 力學小學五(1)班 李典典

唐朝的一個初春，人們剛剛播下種子，盼望著一場春雨的到來。大家真的夢想成真了。沒過幾天，天上便下起了雨，人們紛紛走出家門，互相夸贊這場雨：“真是一場好雨呀!”“是啊!咱們才播下的種子就得到了充足的灌溉，這場雨來得真是及時!”的確，這場雨好象挑準了時間，忍不住從天上傾瀉而下。夜晚，人們都已熟睡，綿綿細雨伴著一陣風悄悄地又來了，無聲無息地滋潤著大地萬物，讓它們茁壯成長。

走在郊外的一條羊腸小道上，時而抬起頭，發現天空烏云密布，黑漆漆的一片。忽然，看見遠處江邊?？恐膸兹~扁舟燈火通明，猶如茫茫夜空閃爍的星星，搖曳的小舟隨波輕輕晃動，熟睡孩子的嘴角美美地流出了幾點口水……

一覺醒來，已是清晨，雨也停了，風也息了。走到窗邊，細看窗外的紅花，煞是美麗動人，那晶瑩的露珠象是鑲在花上的顆顆珍珠，一點一滴、一點一滴。伸手想摘一枝，卻又不忍心下手。想到這雖是一朵極具普通的花，裝點的卻是美麗，也就輕輕地松開了那捏著花莖的手。

這真是一場名副其實的好雨呀!它讓大地復蘇，春意盎然。他喚醒了人間，人們又為新的一年的開始忙碌了。

第四篇：春夜喜雨(50字)作文

精選作文:春夜喜雨(50字)作文

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。六年級:劉俊浩 篇一：小學作文：春夜喜雨

春夜喜雨

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

我名叫杜甫，是唐代的一位詩人，字“子美”，我稱自己為“少陵野老”。

有一年，正是開春的時候，我十分憂愁，為什么呢？因為今年從過年到現在為止，都沒有下過一滴雨，我真擔心今年農作物的收成會不會像往常一樣高呢？農民們這一年以來所落下的汗水會不會白流？這一年以來積累的辛苦會不會就此付諸東流？

為了這個令人頭痛的問題，我整整一夜沒有合上眼過。我坐在窗前望著一望無際的農田，腦子里幻出了春雨的形狀。

忽然，我聽到了幾聲聲響：“噼哩啪啦”“噼哩啪啦”??現在，不是一兩聲，而是眾多類似雨聲的聲響柔和、輕快、好像悄無聲息地打在了大地上。我抬起頭，定睛一看，果然不出我所料，真的是雨！雨！??！這及時的雨好像知道時節一樣，開春了，它就飄飄灑灑地下起來，催發植物生長。雨！真好像知道時節一樣，總是在深夜，人們已經入睡的時候，才悄悄地下了起來。

春風中夾雜著春雨，靜悄悄地在夜晚落下，它們無聲地滋潤著春天的植物。

雨意正濃，田野與天空連成了一片漆黑，只有江里一艘點著燈火了漁船放射出一線金色的光亮。

我正在想，大家在明天早上醒來之時，看到的必定是滿是紅色花

瓣的泥土和萬紫千紅的錦官城。于是，我寫下了這首《春夜喜雨》。

篇二：(已編)把春夜喜雨改寫成一篇寫景的散文

把《春夜喜雨》改寫成寫景的散文

（一）春雨是無私的，它滋潤著大地上的萬物；春雨是有生命的，它知道什么時候下好，什么時候不下好；春雨是有知覺，它知道人們何時需要它。

春雨淅淅瀝瀝地下著，及時得好像知道時節似的，春天到來不久就飄飄灑灑地下起來，催發著植物快點生長，點綴美好的春天。春雨知曉人們的心思，在最需要的時候悄然而至，真是“好雨知時節，當春乃發生。”

春雨伴著春風悄悄地在夜晚下起來，點點滴滴無聲地滋潤著大地上的植物，使植物散發出應有的英姿。啊，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

雨意正濃，田野與天空一片昏黑，似乎回到混沌開初。唯有江邊船上的一點若隱若現的漁火，放射出一道軟弱的光芒照亮大地，顯得格外明亮，真是“野徑云俱黑，江船火獨明”。

早晨起來，那潮濕柔軟的泥土上，一定滿是紅色鮮艷的花瓣?；ㄒ蛘粗晁?，顯得飽滿沉重的樣子一定會充滿成都——錦官城的大街小巷，必將是一片萬紫千紅的景象。那時百花齊放，百鳥爭鳴，啊，那就不愧為名副其實的“曉看紅濕處，花重曉官城”。

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”好一首五言律詩《春夜喜雨》，充滿了詩人對春雨及時到來的喜悅一覽無遺?！洞阂瓜灿辍?，我讓將你銘記在心。

（二）立春剛過，春雨也悄悄地跟隨而來。每當下雨時，人們有的玩水，有的吟詩，還有的戴著草帽，披著蓑衣，去農田干活。然而，最高興的還是勤勞的農民，他們希望雨水流進田野，使莊稼長得高大。真是一場春天佳雨啊！

每到夜晚的時候，微風吹打著碧綠的草皮，不知什么時候，一場雨默默地下起來。牛毛似的雨點滴在大樹的葉子上，發出“沙沙”的聲音；雨點打在瓦片上，發出“砰砰”的聲響；雨點打在地上，發出“叭叭”的聲音??這些聲音有規律地演奏著，形成了一支動聽的歌曲。這聲音不像大鼓那么磅礴，而是低微的，人們夜里幾乎無法覺察到。黎明時，人們走出大門，張開嘴巴大口呼吸新鮮空氣，再低頭瞧一瞧地面，就知道昨天下了一場春雨。

剛下雨時，天空上的黑云悠悠飄來，遮擋天空，鄉間小路沒了陽光的照射，失去了影子。頓時，黑色填滿了乾坤。就在這黑色的夜里時。遠遠看見一處火光，走近一看，原來事漁船上的燈火在閃爍。

漫長的嚴冬終于夾著尾巴溜走了，憋屈了一季的小草，樹木終于可以舒展一下身體了。

真舒服！一次的昂首就讓他們記起了春的溫柔。要是再有一場雨就更好了！

小雨，很知時候的下了起來。在一個無月的夜晚，他沒有打擾誰，獨自輕輕地挪動身體，悄悄地在萬物上落腳。不過，他的舉動還是觸動了風。風也悄悄地幫助小雨準確的落在萬物上。他們悄悄地走著，樹上，房頂上，小草上，地上，江上，沒有一處遺漏。他們在夜里自由的無聲的穿行，連在漁船中補網的老漁夫都沒有察覺。

黎明的篇三：小學作文：《春夜喜雨》改寫

《春夜喜雨》改寫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。也徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。唉，我是一位詩人，叫杜甫。今天晚上，我早早地睡了，但是不知不覺的，又在半夜里起來了，喝了杯茶，便再也睡不著了。我一邊看著書，以便聽著窗外隱隱約約的春雨聲，于是，我便馬上來了靈感，立刻坐在窗前，準備好筆墨，開始作詩。

窗外的春雨好像知道似地：什么時候該下，什么時候不該下。到了該下的時候??春天時，春雨便會飄飄灑灑地開始下起來，這么一場春雨，喚醒了萬物：冬眠的蛇······都開始了運動。還有那些植物們，也開始了生長。

那些春雨姑娘們，像小偷似地，在夜里與春風姑娘偷偷地下了起來，默默無聞地滋潤著萬物。春雨姑娘的精神真是值得我學習啊！一眼望過去，一望無際的田野與廣闊的天空，都變成一片黑了，只有在那江邊的岸上，停著一只小船，在里面放射出了一線光芒，讓我們感覺到明亮。

我想：早晨起來，在那濕潤的泥土上，一定都鋪滿了紅色花瓣，在那潮濕的大街小巷上，也一定是五顏六色的。

就這樣，在短短的幾分鐘內，我就完成了《春夜喜雨》這首詩。在這首詩里，雖然我沒露一個“喜”字，但我那喜雨之情躍然紙上。也抒發了自己對春雨來得及時的喜悅之情。

篇四：小學作文：春夜喜雨改寫

春夜喜雨改寫

“ 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！?/p>

早上醒來，發現昨晚下雨了，急忙打開窗戶，頓時感受到濕濕的，涼涼的，潤潤的，甜甜的，這正是春雨無聲的飄落，春雨無聲無息得下著，春雨，踏著春天的節拍，伴著初春的細語，邁著輕盈腳步，來去匆匆?? 讓人感覺是那樣的愜意與清爽，好溫馨。

一到春天，春雨總是緩緩地下著，像牛毛、像花針、像細絲，輕輕地落在草地上、花叢中、池塘里、瓦片上??它一般不在白天下，喜歡在夜里，特別是夜深人靜的時候，它才無聲地、慢慢地、悄悄地落下來，怕驚醒了工作勞累了一天，正睡得香的人們。它總是喜歡在我們休息的時候開始工作，在它的滋潤下，山更青了，水更綠了，麥苗長得更翠了，菜花兒開得更金黃了。

有時我夜里醒來，看著窗外的綿綿細雨，是那樣的溫暖，透過綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，眼前的一切都變得朦朧了，遠處的山、樹林，近處的房屋、街道。春雨輕輕的下著，春風柔柔的吹著，讓我的春夜得到了滿足，慢慢地又甜甜睡去。

春雨，你是春的使者，你是希望的延伸；春雨，你是春天的靈魂，沒有你，就沒有了整個春天的風韻。

第五篇：春夜喜雨教案

《春夜喜雨》教學設計

教學目標：

1、有節奏的誦讀本詩，感受古詩詞帶來的韻律美，背誦并默寫這首詩。

2、以字的品析為切入點，抓住古人講究煉字、煉句乃至煉意的特點，體味詩詞推敲字句的妙處。

3、品讀杜甫，感受杜甫憂國憂民之情。教學重難點：

品味詩人遣詞造句的妙處，領略詩歌意境。教學準備：

教師：解讀教材；閱讀相關的文獻資料；準備課件。學生：搜集有關杜甫的資料，背誦杜甫的詩句。

一、導入課題，品詩人

1．生背誦課前一首詩《泊船瓜洲》。討論本詩中用得好的一個字——“綠”。生談自己的感受。

是啊，中華民族是一個詩的民族，詩人通過反復推敲，斟詞酌句，表達更深遠的情意，今天我們來品讀杜甫的名篇——《春夜喜雨》 師板書課題。2．讀詩題，解詩人

學生根據自己所搜集的資料，介紹杜甫。

師介紹：杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”，正是他嚴謹創作態度的真實寫照。在我國文學史上有“詩圣”之稱。他的詩留存至今的有一千四百余首，有《杜少陵集》。老師講解“語不驚人死不休”，并用爽快流暢的行書進行板書。引導：杜甫的是是否真的 是這樣的呢？我們來一起品讀這首詩。

二、讀古詩，品詩意

（一）感受律詩韻律美

1．生自由朗讀古詩，要求讀通順，讀準字音。

2．點名讀詩，教師進行點撥，讀準詩的節奏，相機進行指導。請學生再讀，檢驗指導的效果。3．感受律詩的韻律美。

指導學生寫出每一句后一個字的拼音（生sheng、聲sheng、明ming、城cheng），了解律詩的押韻方法，注意韻腳的誦讀，學生自由讀古詩，注意抓住節奏，讀出韻律美。4.古時候，詩歌都是可以配樂吟唱，今天老師就帶著同學們和著韻律來吟唱這首詩。

老師打拍子，指導學生進行吟唱。通過這樣的多角度的誦讀，感受古詩帶來的韻律和節奏美。

（二）抓題眼，品詩意 1.讀詩題，品題眼（1）生讀詩題，抓題眼 “喜”，為什么用“喜”呢？

（2）講解“喜”字的字源，用喜字說成語。

（3）出示大紅雙喜字，你看到這個“喜”字會想到什么成語呢？（喜結良緣）。了解喜在中國文化中的運用和重要意義。（滲透中華漢字文化）（引導：詩人杜甫“喜”的是什么呢？為什么“喜”呢？）

了解杜甫撰寫《春夜喜雨》的背景資料，明白這場春雨滋潤世間萬物，特別是農作物，必將帶來豐收的希望。初步感受杜甫的“憂民”之情。2.自讀古詩，解題眼

杜甫說：“語不驚人死不休”，我們就應該在他的詩中去品味，看你能夠從這首詩中 的那些地方品出詩人的“喜”來。

學生自由的默讀古詩，把自己的感受寫在書上或筆記本上。

師巡視指導，適當的肯定學生自己的看法，并從中指導學生抓住重點字來進行品讀。培養學生品詞品句的能力。3.論詩句，品詩情。討論一, 學生充分的表達自己的見解，老師在其間做出適當的引導。

預設：“好”—— 為什么是“好雨”？因為在春季農作物非常需要雨水的滋潤。農諺云： “春雨貴如油”。正反映了春雨的寶貴。

“知”—— 賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節，在人們急需的時候飄然而至，催發生機。多好的春雨！“當”——正是時候，又是干旱，又是春天。“潛”和“細”——

討論為什么是用“潛”，你還能換成別的詞的嗎？引入朱自清的《春》中描寫春雨的部分，老師誦讀，學生抓住關鍵句子來解讀“潛”的妙處。

雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。尊重學生自己的個性化的感悟。

預設：“潛入夜”和“細無聲”相配合，不僅表明那雨是伴隨和風而來的細雨，而且表明那雨有意“潤物”，無意討“好”。如果有意討好，它就會在白天來，就會造一點聲勢，讓人們看得見，聽得清。惟其有意“潤物”，無意討“好”，它才選擇了一個不妨礙人們工作和勞動的時間悄悄地來，在人們酣睡的夜晚無聲地、細細地下。學寫“潛”字，注意右邊的第一個“夫”捺畫變成點，這是避讓。生練習書寫。

討論二，學生較難理解“野徑云俱黑，江船火獨明”，引導學生思考：這和潤物有關系嗎？ 并發表自己的見解。

老師解讀：雨這樣好，當然希望它能下透徹，倘若只下一小會，那“潤物”也很不徹底，詩人正是抓住這一點，寫下了第三聯，只有十個字，便畫出了一幅色彩鮮明、形象生動的春江夜雨圖。只不過換了一個寫雨的角度罷了，上聯是從聽覺來寫雨的 潤物功能，而本聯則從什么角度來寫？是從視覺來表現雨意濃厚，本句運用了常用的反襯的手法，突出了野徑、云、水、漁船相輝映的春夜圖，并點題。討論三，“重”——“曉看紅濕處，花重錦官城”句是詩人的想象，雨水下的細小，密密的，輕輕的，所以并向大雨一樣，葉子上、花上都沾上了雨水，所以顯得沉重，詩人只是寫了花朵，大家想一想，還會有哪些人和物會欣喜開心呢？ 讓學生充分表達自己的個人見解。

通過大家的反復品讀、探究，我們真切的感受到了杜甫詩句真的是“語不驚人死不休”啊。4．感受了春雨的可喜，品味到了杜甫的“憂民”之情。

背誦《春曉》，比較一下，《春曉》中的“花落知多少”與《春夜喜雨》中的“潤物細無聲”相比，哪一種雨更喜人呢？談談你的看法！

預設師講解：輕輕悄悄的來，滋潤著世間萬物，特別是農民的農作物，又是一個好收成年。字里行間真情的流露出杜甫對人民群眾的關心。不禁讓我又想起了鄭板橋的 《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》中的詩句，出示全詩： 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。大家不妨也來品一品，詩人對人民大眾的關懷之情。5．請同學們帶著自己的感受再次誦讀《春夜喜雨》。6．背誦并默寫古詩。

三、拓展誦讀，品詩人情懷

1.出示杜甫的《聞官軍收河南河北》。感受詩人的“憂國”情懷。讀一讀，說一說，這首詩用一個什么樣的帶喜字的成語來形容杜甫的心情呢？（欣喜若狂）他又為什么而喜呢？（收復失地）

通過這兩首詩的誦讀，我們能夠初略的了解了杜甫那份濃郁的憂國憂民之情，希望大家在課外多誦讀杜甫的詩，更加立體的感受杜甫。

2．課外誦讀有關春雨的詩詞，進行積累。說一說詩人對春雨的不同感受。

四、小結，由此詩品人生。

杜甫那憂國憂民的情感時刻都在感染著我們，我們在品讀完杜甫的《春夜喜雨》以后，你又有怎樣的話說呢？又有怎樣的感受呢？不妨讓大家提起筆來盡情的表達！

五、板書設計

春夜喜雨（杜甫）

知時節、當春、潛入

豐收有望

潤物 細無聲

《春夜喜雨》教學反思

古詩是中華民族優秀文化遺產的重要組成部分，也是中國語文材料的精華，所以從小激發學生閱讀他們從中汲取精華，完善品格是非常重要的。我的整個教案設計就從激趣入手，再到感悟，最后拓展。開課時，我從同學們會背的課外古詩入手。同學們頓時興趣盎然，人人爭著舉手背自學的古詩，這樣大的展示，使學生體會到自學的快樂。的興趣；接著檢查學生通過課外查找資料、課外閱讀，培養了他們收集信息、處理信息的能力，然后在我重在感悟這個環節，我主要是通過“讀”來使每個學生進行自我感悟。以讀為主是當今語文課堂教學的主讀為本”、“以講助讀”，而且對古詩的學習，更要通過朗讀這一主要形式來讓外部語言轉化為內部認識。從而培養他們對古詩的語感。這節課課堂氣氛活躍，學生學習的積極性很高，效果較好！

自讀自悟，大力提倡“以讀代講”，把更多的時間還給學生，讓他們在讀書中思考、在小組中討論、在班