第一篇：花開的日子作文

花開的日子作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的花開的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

花開的日子作文1

春去春又來，花落花又開。這個世界有了花，似乎變的更美。我喜歡花，而且執著地希望花開，不愿看到花落。

也許，這世界上，沒有人會不喜歡花的，至少我這么認為。從郁金香到紅玫瑰，從白牡丹到康乃馨，從頑強傲雪到曇花一現，它們都是美的！

我買了兩株梅花，開得特好，我非常喜歡它們，我也欣賞它們頑強傲雪的精神――但，我也不知道我為什么要把它們放到溫室里去，在那個寒冷的冬季，我一直沒看到它們像當初一樣盡情的綻放。

窗外的大雪簌簌地落著，恰如我的心，冷到極點！當大雪還在漫天下落的時候，我將梅花移出了溫室……

那夜我在莫名的擔憂中度過――第二天，我驚奇地發現，在皚皚白雪之上，兩株梅花開得異常的鮮艷！

原來，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！

花未開時，我期待著；花開時，我滿足著；花落時，我惋惜著。其實，有花開就有花落，而溫馨應該是藏在渴望中，絕不是藏于滿足之中。可為什么？為什么每次只有到了失去的時候，我才懂得珍惜呢？

花開的日子，真好！康乃馨的季節，真美！我珍惜每一朵盛開的花朵，但我更期待每一朵未開放的蓓蕾！

花開的日子作文2

漫步在艷紅鋪滿的小道上。

駐足，抬頭仰望。紅似火的花兒幾乎遍布了整個枝頭，盡情地允吸著陽光與微風。在這令人煩悶的夏日里，一大片的'艷紅著實讓人有點兒透不過氣兒。

鳳凰花的花絲遠比其它花長。若有幸能看見，十多厘米長的花絲將一朵略帶黃暈的花勾畫成了一只傲立在枝頭的小鳳凰。與微風共舞，小鳳凰就更富有靈性了。

刺眼的金光穿過鳳凰樹緊密的枝葉，在地上形成無數個圓形光斑。交錯、分散，不禁聯想到了舞臺上的燈光。

看遍地的落英，被風摔得殘缺不全，烈陽將它們體內的水分無情地蒸發，但它們依舊將最燦爛的微笑展現。席席涼風卷過，飄揚在半空的殘花如一只只低飛的小蝶兒，輕盈、無慮。

鳳凰花的第一季花期在五月至七月間。它見證了炎炎夏日帶來的沉悶；見證了因工作學習而流下的辛勤汗水；見證了將要離別時不舍的淚滴……

鳳凰花開的季節——畢業的季節——各奔東西的季節……

無私的小花兒呀，開得再艷麗一點兒吧，送別那一群群相伴了三年的他們吧……

鳳凰花開得更艷，陽光照得更烈，悄悄變化的我們也將要分別……

等待來年鳳凰花開的日子……

花開的日子作文3

有的人喜歡高大挺拔的楊樹，它像剛強的衛士一樣，矗立在公路兩旁，為人們遮風擋雨，帶來一片綠蔭；有的人喜歡蒼翠欲滴的松樹，它能在皚皚白雪的冬天，給大地帶來一抹綠色，讓人們感受到冬天不再那么寒冷；還有的人喜歡能開花結果的桃樹、梨樹，讓人們可以大飽口福。而我唯獨對默默無聞的沙棗樹情有獨鐘。

春天，沙棗樹抽出銀白色的嫩葉，葉子在微風中和枝條一起翩翩起舞。端午節前后，一棵棵挺立的沙棗樹開花了，小花像一個個小喇叭掛在樹枝上，微風一吹，小花散發出陣陣清香，空氣中彌漫著甜甜的味道。到了秋天，沙棗樹上結滿了小果實，它的果實圓鼓鼓的，有紅的、黃的，美麗極了！隨手摘下幾顆，放在嘴里，甜甜的，軟軟的，真好吃！

聽媽媽講，她小的時候，姥姥家的院子里就有一棵沙棗樹，那棵沙棗樹非常高大，媽媽和小姨經常在樹下玩耍。有的時候她們嘴饞了，就約上幾個小伙伴一起打沙棗吃。于是個兒高點的孩子找根木棍爬到屋頂上，個兒小點的孩子在下面鋪一層塑料布，木棍一揮，沙棗噼里啪啦往下掉。

又到沙棗花開，十里飄香的日子，好想回到媽媽的童年，好想回到充滿回憶的沙棗樹下，聽媽媽唱歌、講故事……

花開的日子作文4

陽春三月，校園里的迎春花吹起了金色的小喇叭。

呀！操場上怎么有那么多落葉啊？看，那么多的紙屑啊？這是校園里多么不和諧的音符啊？我得把那美妙的旋律找回來。

我三步并作兩步跑上去，一張、兩張、三張……整整撿了一大把，并飛快地把它們送回了家。唉，瞧我一直都是這樣撿的話，豈不是要撿到猴年馬月？

這時，洪曄正拿著掃帚、畚斗跑過來，我接過掃帚，開始打掃起來。昨晚剛下過雨，地上像粘過膠水似的，可難掃了！垃圾就一動不動地粘在原地，我只好變換著掃把的姿勢掃。費了好大的勁兒才把它們清除出來。一陣風吹來，把掃成一堆的垃圾像長了翅膀的兔子，連飛帶跳。我想，真是股“淘氣風”啊！

“吃一塹，長一智。我只好背著風掃，掃了一小堆，就得掃進畚斗，倒進垃圾桶。

忙活了好一會兒，地面終于恢復了往日的整潔。看，墻頭的迎春花散發出了自己特有的芳香。頓時，我神清氣爽。

花開的日子作文5

在令人肅然起敬的植物世界，為什么有的花花期長，有的花花期短？為什么有的花很大，有的花卻很小？為什么有的花色彩艷麗，有的花卻很黯淡？為什么有的花有香味，有的花沒有香味甚至還有臭味？讀過了《花的智慧》這本書，你就全明白了，而且會愛上花，等待花開的日子。

我家陽臺就有很多很多的花兒，比如說：常春藤、長壽花、金錢樹……其中有一盆我最喜歡的彩葉草，但是很多人都叫它：老來少或者洋紫蘇。因為彩葉草每天都在發芽長葉子，長得很快，過不了幾天就長高幾厘米。這盆花我們養了很多年，我天天期盼著彩葉草能開花，媽媽說，為了讓它長得更好，開花后只能把它剪掉，我很驚訝，真希望能成為第一個見到它開花的人。今年春天第它終于開花了。瞧！花兒中間是一條亭亭玉立、纖細的花蕊，在花蕊上有很多深紫色的小花苞，像害羞了一樣，總是包起來，花苞周圍又圍著一些淺紫色的花瓣，看著這些小花，我不禁感慨道：彩葉草的花真是漂亮呀！我看看彩葉草，又看看窗外，一陣風吹來，拂過我和彩葉草，我真的感覺到了春天的氣息！

第二篇：等待花開的日子作文

等待花開的日子作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的等待花開的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

等待花開的日子作文1

那天清晨，我在屋內為生物考試而讀書。猛然間抬頭向窗外望去，發現了一朵含苞欲放的小花。

它是那么平凡，平凡的以致于我都不知它何時到來;它又是那么卑微，卑微的連小草都要比它高一頭。旁邊的小草遮住了陽光，使它不能更好的吸取養份;小草侵占了她周圍的土地，搶奪了它僅有的生存空間。

幾天后，我便將它忘卻，因為生物考試考砸了，失敗感侵占了我思想境地，更無暇顧及那朵小花。忽然，天空烏云密布，下起了大雨，我不禁又想起那朵小花，為它的生命而擔心。

雨過天晴，我迫不及待地走出了家門，找到了那朵小花。以過一夜風雨的洗禮，它并沒有我想象得那樣花落枝散，而是更加精神，經過雨水濯洗的葉子，更加閃閃發亮。葉子末端還殘留著幾滴雨水，如珍珠一般，照射我的心靈。花苞還是沒有開放，只是更加飽滿了。它甚至長得比周圍小草都高出一點，擺脫了沒有陽光的困擾。

此刻，我心中不由得感慨萬千，小花經過風雨的磨難而更加挺立，今天是又一次生物考試的日子，是檢測我這一段時間刻苦學習后成果的時刻了。大丈夫要能屈能伸，從哪里摔倒，就要從哪里再站起來。于是，我滿懷著信心，走進了考場.......成績發下來了，我考了滿分，達到了我理想中的目標。我想，我要感謝小花，是它告訴了我人生的啟示。我匆匆回到庭院中，發現那朵小花也悄然開放，仿佛在祝賀我考試成功。

從考試到小花的開放中，我悟出人生哲理，不一定要去研究院才能明白;人生啟示，也不一定要找名師才能得知。這朵小花也許不如牡丹的美麗，不如菊的傲然，不如蓮的清高，卻是我心中最美的一朵花。

請大家在欣賞與贊美花的同時，不要忘記它的曾經，等待花開的日子才是最美麗的。

等待花開的日子作文2

四月，應是生機勃勃，春暖花開。可是，4月20日上午，四川省雅安市發生了7.0級大地震，山崩地裂，原本美好的家園支離破碎，高高的樓房瞬間變為片片廢墟。天空灰蒙，白云凝滯，整個天地一片死寂。

本應花開的日子，嗚咽聲、喊叫聲交織在一起。

坐在電視機前，我不禁揪緊了心：一片片廢墟中，時而傳來壓抑的嗚咽聲，那些幸運的、沒有受傷的人們喊著自己家人的名字，無助地尋找著……我的淚珠從眼角不斷滑落。

本應花開的日子，仍有許多堅強的顏色映入人們的眼簾。

綠色，充滿了希望的綠色，充斥著我的眼球。解放軍戰士奮不顧身，挖掘著，他們在和死神賽跑，將垂危的人們從廢墟中解救出來，送到安全的地方，下一刻，再次奔向危險……

這抹綠色啊，是花開的日子里最動人的色彩。

白色，象征天使的白色。一抹白色又映入了我的眼簾，一個纖巧的身影時刻報道著最新災情，她前往第一線，不懼危險，其實，今天是她的婚禮，她的禮服還穿在身上，姣好的臉龐上，洋溢的卻不是恬靜的笑。她，就是被稱作“最美新娘”的陳瑩。看著這些動人的色彩，我不再哀嘆，真的在花開的日子里，鮮花并沒有完全凋殘，那一抹抹色彩不正是鮮花在怒放嗎?

本應花開的日子，還有一朵朵小花綻放……

地震后，一個小生命誕生了，給這個籠罩在悲傷里的城市增添了一絲喜悅。襁褓里的嬰兒安靜地睡著，臉上掛著恬靜的微笑，災難已過，斯人已逝，在這個純潔的啼哭聲中，人們升騰起苦澀而又甜蜜的希望……

天空雖陰沉，花該開了，請不要嘆息!有你，有我，還有他。

4月20日事件后，老師組織我們開展了一次班隊活動，老師慷慨激昂地說：“中華兒女本是一家，他們有了難，我們又豈能袖手旁觀!”回到家，我倒出零花錢，仔細清點，窗外，一朵朵月季花在悄然綻放……

是的，花開的日子，一切還在繼續!

等待花開的日子作文3

世界上所有事物都需要等待，若是急著想完成，就會欲速則不達，就像煉丹想長壽，卻還沒煉好就把仙丹吃下肚，反而一命嗚呼。小樹需要等待雨水的滋潤才能日漸茁壯，需要陽光的溫暖和夜晚的涼爽兩者交互替換才得以生存。

地球上的生靈們需要耐心的等待每一件事物，就連無生命的物品也需要等待時機，發揮它們的功能。書本要在不同時段提供大人與孩子們各種源源不絕的知識，橡皮擦必須孩子們寫錯字時幫糾正，時鐘幫助大家做事時間無誤。而我，每天都在等待一件事：對我來說，它可以在夏天把整個身體泡在沁涼冰冷的水里，有如在雨水滋潤過的濕草地上躺著的舒服感，但又可以運動健身，那就是──游泳課!游泳課是我最愛的運動，在水里像海豚般靈活游動，像精靈般輕盈舞動，舒暢極了!三個禮拜一次的游泳課，我每天都在快樂地等待，才剛踏出泳池，又再等待下次。啊!游泳真是魅力不可擋，只能讓人慢慢等啊等。

等待，有時令人興奮，有時令人不耐煩，有時令人焦慮不安。我，對等待又愛又恨，當你開始等待好一段時間，會讓你不開心，提不起勁;當時間將近，又讓你很興奮。等待就像操控木偶的人，控制著你的心情;等待就像練武功，訓練你的恒心和耐心，等待時好時壞，有時為了幫助你，有時只是無聊捉弄你罷了。不過人的一生大部分都在等待，等待好的機會、對的時機，作戰、打仗需要擬定戰略才能獲勝，攝影師必須調好鏡頭，等待時機拍出最美的景物;偷襲要有時間設下埋伏，并經過漫長的等待，才會襲擊成功，時間是催不得的，好好耐心地等待吧!

等待有各種形式，以各種姿態呈現，長的等待有如天與地之間的距離如此漫長;短的等待卻只有為小的奈米那么短，但是不管要等多久，等待的結果通常是美好的，就像經過長久培養出來的.果子一樣甜又美好，任何事物再怎么快，終究要經過等待的!

等待花開的日子作文4

“心急吃不了熱豆腐”，世上所有的事情都需要等待，若急于求成就會欲速則不達。小樹需要等待雨水的滋潤和陽光的溫暖，才能愈加茁壯。我也需要等待知識的積累和文化的積淀，才能迎來花開的日子。

初三，悄無聲息的來了，從前的打鬧嬉戲都已離我而去，取而代之的便是等待花開的日子。

不知何時，空氣中多了一種味道，這種味道，催著我們這些總想著游戲的人努力學習。靜待花開，再也不會像初一那般傻忙、像初二那班瘋狂了，你會發現你突然長大了，長成了一個為了夢想而奮斗的“大人”了。仰望著天空，握緊了拳頭，等待花開的日子。

成長的苦澀與年少的輕狂，共同組成了我們現在的生活主旋律。

因為忙碌，堂堂都要頂著巨大的疲憊，強撐著那對打架的上下眼皮，看著這個公式、那個定理、這邊的選擇、那邊的填空，只要瞌睡一上頭趕緊猛灌一口冰冷的汽水，讓里面的各種分子殺死那可惡的睡意。啊！連一口水都這么有學問了，我怕是害魔怔了。看著水瓶，心里安慰自己：等待，等待，花開的日子總會到來。

想不出哪道題，抓耳撓腮，手指插進頭發，恨不得把這些除了吸收營養毫無其他作用的頭發都連根拔起，但是疼痛使我畏懼。心中的急躁無處宣泄，看到一張廢紙，用筆瘋狂的在上面畫圓圈。其實胡鬧是一種依賴，我自己胡鬧的時候，心中總會有個聲音在質問自己：你真的在等待花開嗎？是啊，我的確在等待著花開，所以要更努力才行啊！

日復一日，不知不覺，又過去了一周。成堆的卷子練習冊見證了我的忙碌，一支又一支被榨干的筆芯記錄了我的付出。看著手表嘀嘀嗒嗒的跳動著，回想起這么長時間發生的一切，我真想對即將來臨的中考，說一聲謝謝！感謝它給了我這一次拼搏的機會，讓我有勇氣面對以后的人生路，用心去等待花開的日子。

等待會有各種形式，會呈現各種姿態，等待的時間也有長有短，但等待的結果通常都是美好的，就像經過長久的培養結出的果子，一定都是甜蜜的。為了迎接屬于自己的花期，拼搏吧！

等待花開的日子作文5

當我仰望天空時，什么都比我高，我會自卑。俯視大地時，地比我遼闊，我會自卑。我總認為現在的自己很沒用的，不敢爭取，總是在虛度光陰。讓我有了想要努力，想要突破的念頭是在一個網站里看到的一篇文章，在這之前的自己渾渾噩噩總覺得中考離自己很遠，不必擔心。

等到了它快來的時候在努力也可以考上高中。可是當我看到那篇文章后，渾渾噩噩的我突然有了一種醍醐灌頂，大徹大悟的感覺，那時就覺得自己的一輩子不能就這樣過去。我問自己我哪里不如別人？我的回答是我不比任何人差。于是我有問自己為什么同樣的老師，同樣的環境別人可以考第一而我卻不在那個位置？這樣的問題若在以前問我，我會不知道如何回答。這個問題我想了好久發現原因在我得到的答案是我們雖然是同樣的老師，同樣的環境，但卻是不同的態度，不同的努力，更是不同的追求。

我只要求自己上高中，卻忽略了高中有普通和重點之分。如果我不努力學習，沒有追求，那我憑什么上重點高中，不努力所以的一切就都是妄想只是空談。現在的自己如果不努力學習那我那什么來談感恩父母，那什么感謝老師對我的不放棄，所以現在的我必須努力只有好好學習后我才有資格去談感恩，我相信只有自己努力就有可能。親愛的自己，我相信只要忍下這一年的躁動我的人生會有很大的不同。

或許當我到了暮年時，回想起這段為未來努力的點點滴滴，有過歡笑，有過哭泣，有過放棄的念頭卻咬著牙堅持下來的時光我想我一定會感激那時自己的堅持。

等待花開的日子作文6

花開無聲，阿落無聲。我的人生，亦是無聲？

——題記

望著眼前這朵怒放的山茶花，嘴角微微上揚，陷入了回憶中。

那是一個霧蒙蒙的陰天。我雙手托著腮幫子，呆呆地看著桌上的卷子，這次的考試成績很不理想，一下子從第一降到了十幾名，這對于好勝心強的我無疑是一種打擊。我望著窗外，天空不作美，下起了雷陣雨，黑壓壓的天空好像在哭泣。我不禁在心里咒罵，真是的，連老天都跟我作對！怎么辦啊！這次考得這么差，還怎么去實現我的理想啊？我就像個迷了路的孩子，找不到前進的方向。

我撐著傘，走在回家的路上。雨還是繼續下著，雨滴落在路兩旁的樹葉上，發出“噼啪——噼啪”的響聲，我垂著頭，加快了回家的腳步。

回到家后，不知道為什么，我并沒有進自己的臥室，而是來到了陽臺。我將雙手扶在欄桿上，眺望著遠方，霧氣彌漫的天空，就好像我迷茫的未來，腳步正想往回移，卻突然停住了。一朵含苞欲放的山茶花吸引住了我的眼球，我蹲下身子，手指輕輕碰了下它的花瓣，很細膩，很柔軟，它的花瓣層層疊疊，花瓣里綴滿了許多金黃色的小顆粒，這就是孕育新生命的種子。看到這鮮活的生命，嘴角向上化了一條弧線，不禁向它問道：“你什么時候才會開呢？”可現在的它正處在逆境——被雨水肆意地沖刷著，我想幫它，將它的枝拉進來些，不必被雨淋，可當我正欣喜時，手輕輕一放，它又彈了回去，將自己完完全全地暴露于雨的肆意中，任由那雨水沖刷著它嬌嫩的身軀。我不禁詫異，難道這就是它的命？它始終都要經歷這樣的磨難，才能開出嬌艷欲滴的花朵？想到這兒，我心里為之一振，我笑了，因為我明白了。雨慢慢停了，天空也見晴了。再次望向它，不禁詫異，經歷了風雨沖刷的它，仿佛更加富有生命力。在雨后陽光的普照下，散發著一樣的光芒。

之后，不知道發生了什么？也不想知道。我只是慢慢有了一個習慣——每天，第一個去的地方就是陽臺，做的第一件事就是等待開花！

等待花開的日子作文7

那夜花開，星光滿載，我卻沒細看;如今花殘，星光依舊，我追悔莫及;風吟細細，雨舞翩翩，紅消香斷;失去了，眷戀著，我在夢里等待花開。——題記

慢慢地等待，慢慢的等待，在如此一般的月夜顯得如此靜謐，星星似有似無地笑著，我伴著美好的月夜播下了希望的種子，靜靜地等待花開。慢慢地等待，慢慢的等待，明媚的陽光下，露珠滋潤著我播下而長出的芽，好細好嫩的芽啊，雖然還沒開花結果，但一點點的小收獲也會使我高興，繼續慢慢等待花開。慢慢地等待，慢慢地等待，正午的炎熱像一個攔路虎，但始終影響不了我播下長出的苗，在挫折中學會成長，學會堅強得成長。我依舊悄悄等待花開。

慢慢的等待，慢慢的等待，黃昏來臨，夕陽染紅了天際，海天都變得那么柔和美妙，真想像畢加索一樣成為一位畫家，記入下這一美麗景象。我播下的種子終于長葉了，我又成長了。不過沒到達成功的彼岸，還需默默等待花開。

慢慢的等待，慢慢的等待，我愛星空，一顆顆流星劃過天際，我雙手緊握，在心底許下心愿：花兒開放吧。嘴里不時還哼上兩句：“流星飛，帶我飛……”當我睜開雙眼，希望的種子，漫長的等待在此時此刻一現。花開了，花開了!花香隨風飄進人們的夢想。此時的我心情十分復雜，一份快樂，一份從沒的快樂……

等待一朵花開不僅需要耐心;等待一朵花開不僅需要恒心;等待一朵花開不僅需要愛心;等待一朵花開更主要的是要培養感情，哪怕還只是剛起步，哪怕它并不華麗，并不美麗，哪怕它是荊棘叢林，我們也要克服它，給它加以感情，只有情感的流露才會造就等待花開這美妙的過程。

等待……等待……花開。

第三篇：春天,花開的日子感想

春天，花開的日子

春天，花開的日子.春天，我校運動會的日子.可想，這是學校的大事.雖然我是一個運動細胞很少的人，或者說是壓根不喜歡運動，除了平時自己喜歡散步或漫步等一些休閑性的運動，其他的一切劇烈性運動我都不熟悉.但是看著別人在賽場上拼命，努力，我還是有很多感觸的。

到了會場后，會場很熱鬧，而我卻在幕后做運動會刊.這多少有點讓我遺憾.下午2點之前趕到會場，忙碌完會刊之后，在看臺上吹著風，正好到了下午的接力賽，我院有運動員時，我院的男生在大鼓前激動地敲著鼓，看著他的樣子，既滑稽又可愛。

我想，世界上總有那么幾件事讓你熱心激動吧！就像現在接力賽之于我院學生.那像是春天，花開的時候吧！

運動是屬于運動員的天堂，這讓他們興奮，讓他們激動；寫作是作家的追求，這讓他們狂熱，讓他們激動；設計是設計師的夢想，這讓他們熱烈，讓他們激動.他們，都是春天的花在開吧！

那么，我呢，我春天的花在哪里呢？

清楚看過一位八十歲高齡的老人與時間賽跑，耀眼的光芒籠罩著他大半生，他有很好的生活習慣，他的每天每小時都安排得井井有條，他說一天二十四小

時根本不夠用。他還說：人活著一定在有希望與目標，有理想與追求，不然就會覺得空虛寂寞。但人有時都很倔強與固執，不聽從任何善意的言詞。只有飽受百般挫折，在自我的空間苦苦思索，才真正相信，人生是不能失去目標與希望！

我們曾經在煩惱郁悶中度日如年，曾經在汗水與淚水中苦苦掙扎，也曾有過屬于自己的一段輝煌歷程。但今天，一切成敗榮辱都已過去，假使，你還從未曾被絢麗的光環包圍，或許你會心有所不甘，那就繼續努力吧，終有一天會見到屬于自己的那一道彩虹；如果，此時你正沐浴在明媚的春風里，也別自滿，因為往后的路或許行走得更艱辛！

沒有人注定你天生就是天才。對于成功的人而言，一切都是在意料之外，情理之中。因為沒有人能肯定自己能成功，只有自己不懈的努力，付出多少，回報才會有多少。一個只為了付出而默默前行的人，不管前方的路有多坎坷，戰勝困難讓他提升了斗志；一個只做一點事就想看到自己成績的人，前方的坎坷令他思索而后退，游手好閑貪圖享樂是他生活的追求與向往。

我想，我明白了，我看近新的春天已在向我招手。認定目標，從新的起點開始，蓄勢待發，著手一博。

看，春天到了，花開了！

第四篇：懷念燈芯花開的日子

每年大年初一的晚上，母親總會關掉家里所有的電燈，在每間屋子點上一盞煤油燈，全家人圍著熊熊燃燒的火爐“守歲”。每當這個時候，我就想起祖母的燈芯花。

祖母的燈芯花是我心中憂傷的花！

祖母是出生在封建社會里的傳統女性，迷信得很，每年大年初一都會在每間屋子里點上一盞煤油燈，煤油燈跳躍著豆大的火苗，把屋子照得亮堂堂的，祖母說這是給財神引路用的。每每祖母望著燒過的燈芯上綻開出紅紅的燈芯花，就會舒心地說：“燈芯花開了，今年家里又有喜事了哩！”

小孩兒盼望過年，一點不假的。小的時候不懂事，只知道祖母點的煤油燈芯開花了，家里就一定會有喜事，至于什么喜事對我們一堆小孩來說不重要，最重要的是每當這種時候就有好吃的。當我們在祖母膝邊追逐打鬧時，祖母便裂開了只剩兩顆黃牙的嘴，顫顫的摸出一把年糖年餅分給我們幾個，但我的那一份永遠是最豐盛的，于是，在朦朧的記憶里便一直惦記著燈芯花開的日子。

在祖母暖暖的燈芯花開的日子里度過了我的童年，初中畢業后考上了省城農業中專，這在當時的鄉村來講是件多么榮耀的事啊！在我臨上學的頭天晚上，家里宴請了所有教過我的老師、親朋好友和鄰里鄉親。這件事樂壞了年邁的祖母，她在家里四壁掛滿了油燈，油燈花歡快地發出輕微的噼啪聲，開滿了梅花瓣似的燈花。

此后，在燈芯花開的日子里，有殘疾的駝背叔叔娶到了一個四肢健全的媳婦兒；在燈芯花開的日子里，駝背叔叔那個四肢健全的媳婦兒又給祖母生了個孫子??。

那年，帶著對軍營的向往,我棄筆從戎，毅然走進了橄欖綠方陣，從此告別了祖母的燈芯花。到部隊后，在艱苦中磨礪自己的意志，在摔打中鍛煉自己的筋骨，當兵、當班長、留隊、考警校、畢業，一晃竟多年過去了，居然沒有回過一次家。于是決定在我警校畢業那年回家過春節，我打電話把這個想法告訴了家人。兩天后的午夜時分，終于站到了我夢寐以求的村口，遠遠的就看到家中燈火通明，還有濃濃的硝胺味兒，駝背的叔叔已經在村口迎接我，一身白色孝服。一見面，駝叔叔便泣不成聲了：“你祖母聽說你要回來，太高興哩！心臟病就犯了，走的時候還嘮叨你吶，可還是沒能看到你??。”我一陣狂奔，跪在了祖母的靈前。兩盞煤油燈無助地照著祖母的遺相。

祖母，今天都臘月二十八了呀，再過三天您的燈芯又要開花了，您不是說燈芯花開了，家里就有喜事嗎？您怎么就這樣匆匆而別呢？淚眼婆娑中，我抬頭向煤油燈望去，卻再也不見紅紅的燈芯花——燈芯花落在那個祖母離開的夜里。

第五篇：構建和諧校園演講稿——花開的日子

構建和諧校園演講稿范文---花開的日子

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強

音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。篇二：構建和諧校園演講稿

構建和諧校園演講稿

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

和諧校園”演講比賽演講稿選登——《弘揚和諧精神 創建和諧校園》

尊敬的各位領導，老師：大家好！

今天我要演講的題目是“讓愛在和諧中閃光”。

世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”對了，那就是愛！愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲,是和諧的基礎。愛給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給黑暗的雙眼帶來光明，給卑微的人們帶來自信，給我們的校園帶來和諧。學校，是一個培養人才的地方，要是咱們這兒都不和諧，那又怎么能培育出優秀人才呢？構建和諧社會豈不成了一句空話？只要我們有愛，會愛，敢愛，構建和諧校園就不會是一句空話。

英語專業，比較特殊，外省學生占了很大的比例，所以我定期和千里之外的家長們保持電話聯系，有的山村通訊不方便，我甚至和他們書信往來，為了讓家長和學生們都能安心的生活，我只能做的比別人要多。但是我無怨無悔，因為我深知，作為一名教師，教書育人乃教師的天職，只有無私的愛護學生，關心學生，也許能挽救一個游走在墮落邊緣的靈魂，甚至是換回一生的感激！記得有一次，我們班的一個來自四川的晏林興同學，突然被查出同時患有尿結石和腎結石，當我得知他因醫藥費發愁的時候，我立刻趕往醫院給他支付了1000元的手術費?.的。還有一次，我們班來自廣西的何睿西同學，當我得知她因家庭重男輕女，被迫輟學的時候，我連夜和她父母打電話，用自己的最大能力努力感化她的父母

習機會?其實在我們的身邊，有許多的這樣一群學生，他們或者經濟拮據，或者生活貧困，或者連學費也無法繳納?而這些學生都需要我們去關注，去關愛

法用金錢來衡量的,試想，如果校園中每個人都能有這樣的愛心，校園還會不和諧嗎？如果社會上的每個人都能有這樣的愛心，社會還會不和諧嗎？

構建和諧校園，需要老師的愛心，家長的愛心

不要以大欺小，不要打擊報復，大家應該互相關心，少打一拳，少罵一句，多一份友誼，多一份關愛，給學生自由，老師領導行事公平正義，人與人之間講求誠信，大家團結友愛，人人充滿活力，少一點抱怨，多一分理解，少一點敵意，多一分友善，少一個忌恨，多一分寬容。構建和諧校園就不再是夢想！

構建和諧校園，需要用愛來建立良好和諧的人際關系。師生之間應該是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，教師在與學生的交流中，要做到理解學生、尊重學生，寬容、平等地對待學生。同學與同學之間也要建立良好的關系，保持一個融洽、正常的交往，才有利于自己的進步與成長。建造和諧校園更需建立和諧的教職工關系。這是完善人格的要求，更是實現育人使命的需要。組織對個人，要做到公正處事、公平待人，工作上嚴格要求，生活上多加關心；個人對組織要多看一點大局，多做一點貢獻，多講一點服從；個人與個人之間，要多一點尊重，多一點寬容，多一點愛心；個人對自己，要多一點自律，多一點自省，多一點修煉。努 ,學生的愛心,b0511班是旅游,為她爭取一個學,而這樣的愛卻是無事后他很感動，而我覺得我只是做了一個老師做應該做來共同創建，人與人之間

力形成見賢思齊、團結和諧、共促發展的良好氛圍。

如今校園里的一場場感動劇還在繼續上演：失敗時，有朋友的鼓舞；失意時，有朋友的句句安慰；困難時，有朋友伸出援助的雙手；生病時，有朋友真心關懷；受傷時，有朋友的細心照顧??正是因為有這一幕幕畫面，才使校園變得更加和諧。

老師們，同學們，和諧可以凝聚師生，和諧可以團結你我，和諧可以發展我們共同的事業。大海因為有愛才擁有了浪花；天空因為有愛才掛起了彩虹；人生因為有愛才洋溢著激情；我們因為有愛才互相支撐，學校因為有愛才更加和諧，讓我們都成為一個有愛的人，一個會愛的人，一個敢愛的人，讓這個世界因為愛而無比溫暖！

讓我們高揚“愛”的旗幟，拒絕一切“丑陋”吧！

未來不是夢，今天，在我們手中。

五四”演講稿《今天，在我們手中》

時光的老人又一次送來了五月

幸福生活之時,我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時刻挺身而出

以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬

使命感是多么的震撼人心啊!今天,我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代

匯點上,我們是幸運者。但是,面對新世紀

擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢

也許,我們也曾感嘆:我生不逢時

曾抱怨:我時運不佳,沒攤上一個好崗位

很平凡,但我要說,偉大正寓于平凡之中

能夠奉獻。

陶行知先生堅守“捧著一顆心來

吳玲老師自比為泥土,不僅把愛給予了鮮花

言。我們對孩子們傾注的愛心, 就是幸福。

傳統的中華美德是歷史的靈魂 動一切積極因素,構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史,齊桓公不記“一箭之仇”,告訴我們學會寬容

東阿,教導我們要尊老愛幼。而作為教師的我們

用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性

對孩子會形成一種暗示,我們的舉動也會成為他們模仿的對象

以,在我們做好“教書”的使命之前

俗話說:“教育無小事,事事是教育

傳。工作中,我給自己定下一個規則的一言一行,嚴于律己、以身作則

用手捂住嘴,有垃圾要隨時扔到垃圾桶

關??這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照 ,迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的,以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難,點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀,讓我們回顧五四? ,沒趕上英雄時代，否則咱也能露露臉。,平凡的我們一樣能高昂起臉,不帶半根草去”的信念,同樣把愛給予了小草。愛,也不想索取什么。,實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想;楊時程門立雪,在構建和諧校園中也有著舉足輕重的作,更應該考慮好如何“育人”;教育無小節,節節是楷模。:要求孩子做到的自己首先做到。,用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、,關水龍頭時,用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開,有幸站立在世紀和千年交精神,認真地思索著;也許是呀,和平年代,一般工作,因為平凡中,奉行“愛滿天下”的宗旨,是教師最美麗的語我們愛過了,告訴我們講究禮貌,我們的言語無形中,或許,會影響他們的一生。”為人師表,身教更重于言為此,我時刻注意自己,而孩子們這些習慣的養成;是他們，這種,自己應該,我們也,我們,我們一樣，奉獻了，而調;子奇治所要不我也會揚名天下并不想得到什么回報

單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的,必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,使孩子們從小學會做一個文明人。

朋友們,同行們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手,用智慧和勇氣揚起理想的風帆,用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養,讓我們把握生命的每一天,向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫,把握了航向,當我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。

在座的同行們,讓我們記住:未來不是夢,今天,在我們手中!《凝心聚力，共建和諧校園》

老師們、同學們：早上好！

丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快地歌唱；秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，一起編織彩色的夢想；金秋十月我們要專心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時果斷杜絕舞弊現象，用老實和實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響！

和諧校園主題演講稿各位領導，大家好！

今天我演講的題目是“和諧校園，讓社會更和諧”。

在黨的十六屆三中和四中全會上，中共中央先后提出了以科學發展觀統領經濟社會發展全局和構建社會主義和諧社會的重大戰略決定。科學發展觀把“以人為本”作為其

本質和核心，將人的全面發展與社會的全面進步作為其出發點和落腳點。學校作為培養人才的場所，是引領社會發展與文明的重要基地，在啟迪心智、傳授知識、確立人生價值、實現人類進化上具有極為重要的作用。由此可見，創建和諧校園是構建和諧社會的基礎，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實真摯，發自肺腑，這是一種可以創造奇跡的美，她——無處不在。

這便是和諧之美。

和諧之美在于寬容。寬容是人類情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨，可以感化邪惡撥撒善良，可以化悲痛為力量卸千愁為絲縷云煙。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴毫無掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓人間充滿真情，能讓校園充滿陽光般的溫暖、雨露般的滋潤。

和諧之美在于真誠。不知是誰說過，人們常常戴著面具，遮掩自己、保護自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時候才脫下面具恢復真我。于是，人與人之間一直隔著障礙，在自己圈起的圍城里不斷抱怨別人的虛情假意，卻總是學不會真誠。孰不知真誠才是人與人交流的基石，而并非金錢、利益。真誠能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。學會真誠，你能收獲到的將是無法用金錢度量的數不盡的真誠；學會真誠，你將收獲快樂。

和諧之美在于友善。每天早晨，當第一縷陽光照射到你的臉上，當你與某個人在校園里擦身而過，當你看見哪朵無名的小花在春天的微風里搖曳，你的嘴角是否會微微上揚，露出善意的笑容？請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。請善待生命吧，才能與萬物共存。

和諧之美亦在于一顆平凡之心。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼。因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。人也一樣，只要有一顆平常心，也會找到屬于自己的星群。

古人有五行之說，金木水火土代表了世間萬物的平衡點。而和諧，同樣意味著事物存在的最佳狀態。我們當代大學生，正站在社會革新的浪口上，更應該用和諧的標準來衡量自己，成為和諧校園的一分子，從而建設一個更和諧的社會。學會了這些，也同時能夠提高自身的社會價值，讓自己更好的溶入社會之中。遇到挫折時，她會告訴你如何迎難而上；遇到困難時，她會告訴你如何解決問題。得意之時，她會告訴你如何謙遜；失意之時，她則會告訴你如何爬起來。她能在你接受人生考驗的同時，升華你的靈魂。紅花需要綠葉來襯托她的艷麗；

而校園則需要我們來展示她的和諧；

在這里，我們愿意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺；

在這里，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章；讓每一個和諧的個體，壘成和諧社會的長城。篇三：創建和諧校園演講稿

創建和諧校園演講稿

九年一班 賀彤

”和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點．而創建和諧校園應是一個永恒的主題．

一個學校如何培養出一批批優秀的人才，離不開好的學風，好的校風．我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”．一種團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環境中成長．同時由于每個人都有注重維護這種環境，使得這種好的班風和學風持續下去，從而形成良好的循環．

而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力；校風建設需要大家共同努力．所以我們要遵紀首法，用法律法規來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發展．

在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長！

愿我們的學校越來越好！

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《構建和諧校園》。

八年五班 牛拓

大學是人生求學路上新的起點，也是培養個人修養的最好契機。沉浸在和諧的校園中你就會發現：原來和諧是一種熏陶，一種感覺，一種氛圍。

我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態。歌曲中唱道：家合萬事興。可見，中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調動一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了。

和諧發展的理念只有在適當的外部條件下才能渲染出氛圍，尋找創建和諧校園的途徑就要從其組成說起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。

自然的因素即自然環境，創建優美的自然環境是不可或缺的一環。如果我們學校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會像陽光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時迸發出青春激昂的火花！唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首歷代書院大多依山傍水，放眼現在，各高校也以環境優美為亮點，想必為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥語讓我們陶醉，亭榭交錯，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環境里，自然會潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

接下來我們來談談人的因素，人是萬物之靈長，是世界的主導。和諧的人文環境，良好的人際關系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質財富來的重要。

其次，只有良好的人際關系才能體現校園的和諧。大學里學生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍會使校園融洽起來。在溫暖的關懷與真切的感動里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？

最后，一個和諧的校園，還應有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點。豐富多彩的校園文化，是一個自由的空間，讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃厚的學習氛圍，讓我們如魚得水，暢游知識的海洋，多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人。如果沒有校園文化，學生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。