第一篇：贛南版五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷

贛南版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、選擇．（共5分）(共5題；

共5分)1.（1分）一道除法題，除數(shù)是9，小生把被除數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字看顛倒了，結(jié)果除得的商是5，這道題正確的商應(yīng)該是（）。

A.7??? B.6??? C.4??? 2.（1分）23÷3.3的商用循環(huán)小數(shù)表示是（）。

A.6.969696??? B.6.C.6.9 ??? 3.（1分）把一個(gè)小數(shù)保留一位小數(shù)后得到的近似數(shù)是6.7。下面的數(shù)中，（）不可能是這個(gè)小數(shù)的準(zhǔn)確值。

A.6.71??? B.6.739??? C.6.755??? 4.（1分）方格圖中，已有三個(gè)點(diǎn)：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果點(diǎn)D與A、B、C三點(diǎn)相連，剛好構(gòu)成一個(gè)平行四邊形，那么，點(diǎn)D的位置是（）。

A.（5，2）B.（4，2）C.（3，2）D.（2，2）5.（1分）循環(huán)小數(shù)5.678678.…的小數(shù)部分的第十位上的數(shù)字是（）。

A.6??? B.7??? C.8??? 二、判斷題．（共5分）(共5題；

共5分)6.（1分）12÷6=2這道算式表示把12平均分成2份，每份是6。（）7.（1分）0.50=0.5，它們的大小相等，計(jì)數(shù)單位也相同。（）8.（1分）25.7÷0.7=3.6。（）9.（1分）4.525252是循環(huán)小數(shù)。

10.（1分）如果一個(gè)點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示是(2，6)，先向左平移2格，再向上平移3格，現(xiàn)在的位置在(1，9)。

三、填空．（共26分）(共10題；

共26分)11.（2分）根據(jù)17×36=612寫(xiě)出下面各題的積。

1.7×3.6=_______???????????1.7×0.36=_______ 170×3.6=_______??????????0.017×360=_______ 12.（2分）小華是第5列第4個(gè)記作（5，4），那么小青是第8列第1個(gè)應(yīng)記作_______。

13.（2分）把3.2平均分成4份，每份是_______；

5.6里面有_______個(gè)0.7；

15是2.5的_______倍；

一個(gè)數(shù)的9倍是1.8，這個(gè)數(shù)是_______． 14.（4分）給一個(gè)正方體涂上紅、黃兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比黃色大，可以涂_______面紅色、_______黃色． 15.（3分）1÷6的商是_______小數(shù)，用簡(jiǎn)便方法記作_______。

16.（1分）找規(guī)律填數(shù)：0.8，1.0，1.2，_______，_______ 17.（4分）在橫線上填上“＞”“＜”或“=” × _______ ????? ×2_______ ????? ×1_______ ???? × _______ 18.（2分）4.87是_______位小數(shù)，它的計(jì)數(shù)單位是_______，保留一位小數(shù)_______。

19.（4分）請(qǐng)你給下面的○涂上兩種不同的顏色，再根據(jù)涂色結(jié)果。提出一道用除法計(jì)算的用題并解答。

_______ 問(wèn)題：_______ 列式計(jì)算：_______ 20.（2分）劉奶奶做一套童裝用布2.3m，100m布最多可以做_______套這樣的童裝。

四、計(jì)算題（共32分）(共3題；

共32分)21.（8分）計(jì)算．（1）3.2×0.46＝（2）1.09×2.58＝（3）1.6÷0.25＝（4）4.9÷1.5＝ 22.（9分）直接寫(xiě)出結(jié)果。

4×5＝????????? ?? ? ?? ??? 8×0.25＝?????????????? 3.3×0.3＝ 0.98+0.1＝???????? ?????5.9÷0.01＝???????????? 14y-5y＝ 12.5×0.4×8＝?????? ???4÷0.5+0.5＝??????????? 2.8-2.8÷4＝ 23.（15分）計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算 ①125×103﹣125×3 ②41+127+59+173 ③1300÷25÷4 ④49×99+49 ⑤25×36×4 ⑥57×33+57×67 五、操作題（8分）(共2題；

共8分)24.（3分）教室里，小明坐在第二組第4排，他的位置表示為（2，4），那么小軍坐在第五組第3排，他的位置可表示為（_______，_______）。

25.（5.0分）設(shè)計(jì)游戲。

紙牌中有黑桃、紅桃、草花、方塊四種花色。請(qǐng)你選10張牌放在桌子上。

（1）使小朋友翻開(kāi)的一定是草花。

（2）使小朋友翻開(kāi)的可能是草花，也可能是方塊，但不可能是紅桃。

（3）使小朋友翻開(kāi)的不可能是草花。

六、解決問(wèn)題（24分）(共5題；

共24分)26.（4分）1公頃松柏林每天分泌殺菌素30kg，12.6公頃松柏林20天分泌殺菌素多少千克? 27.（4分）做一套童裝需要 2.2 米布，40米布可以做多少套這樣的童裝？ 28.（5分）奶奶買(mǎi)來(lái)10.2m的紅絲繩可以編幾個(gè)“中國(guó)結(jié)”? 29.（5分）1千克廢紙可生產(chǎn)0.75千克再生紙，生產(chǎn)1噸紙要用掉16棵大樹(shù)。

30.（6分）看圖列式計(jì)算。

（1）長(zhǎng)途客車(chē)的速度是60千米/時(shí)，它從西安出發(fā)，需要多長(zhǎng)時(shí)間才能到寶雞？（2）一輛小臥車(chē)在西安看到路牌后，經(jīng)過(guò)4小時(shí)到達(dá)了蔡家坡，它的速度是多少？（3）一輛貨車(chē)的速度是48千米/時(shí)，經(jīng)過(guò)6小時(shí)它能否從西安到達(dá)蔡家坡？ 參考答案 一、選擇．（共5分）(共5題；

共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判斷題．（共5分）(共5題；

共5分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、填空．（共26分）(共10題；

共26分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計(jì)算題（共32分）(共3題；

共32分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、五、操作題（8分）(共2題；

共8分)24-1、25-1、25-2、25-3、六、解決問(wèn)題（24分）(共5題；

共24分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、30-2、30-3、

第二篇：七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷講評(píng)教案

七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷講評(píng)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)生通過(guò)自查、互查、分析答錯(cuò)的原因，總結(jié)解題的方法等，明確在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要及時(shí)反思；明確自己學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處和短處，問(wèn)題所在，然后采取適當(dāng)?shù)拇胧皳P(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，克服存在的缺陷和缺點(diǎn)；

2．教師在對(duì)試題內(nèi)容、功能進(jìn)行挖掘、補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、概括的能力；

3．開(kāi)拓思路，探索捷徑，掌握數(shù)學(xué)思想和解題技巧，培養(yǎng)靈活處理問(wèn)題的能力； 評(píng)后進(jìn)行單元二次測(cè)驗(yàn)，促使差生更好地鞏固該單元的基礎(chǔ)知識(shí)，突破該單元的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步拓展學(xué)生思維，增強(qiáng)他們解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣和決心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.講解學(xué)生試卷中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的題目，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。2.一些新題型進(jìn)行重點(diǎn)講解，學(xué)生能對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。

三、講評(píng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

從學(xué)生對(duì)該單元的學(xué)習(xí)和檢測(cè)基本情況導(dǎo)入；（如全班平均分，最高分、最低分、及格率、優(yōu)秀率、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、各題得分率等）

（二）1、分析數(shù)據(jù)、公布該單元測(cè)試全班的部分?jǐn)?shù)據(jù)資料，包括：（1）平均分—優(yōu)分率—低分率—合格率，最高分—最低分，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、各題得分率；（2）進(jìn)步和退步10分以上的學(xué)生名單；優(yōu)分學(xué)生名單；（3）成績(jī)對(duì)比：與上次測(cè)試成績(jī)的比較，與鄰班成績(jī)的比較，與全級(jí)成績(jī)的比較。

2、2、失分原因分析（1）基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導(dǎo)致成績(jī)普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)生疏，或不能熟練運(yùn)用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個(gè)別同學(xué)對(duì)有理數(shù)的計(jì)算不能熟練掌握，造成答題失誤。（2）審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。有相當(dāng)一部分后進(jìn)生不能正確選出答案，屬于答題不細(xì)心所造成的。（3）平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，死搬硬套，照貓畫(huà)虎，因而得分率較低。（4）整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對(duì)解題過(guò)程的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。

（三）部分試題講解：（1）、基本題目的解決。

1、學(xué)生獨(dú)立審查選擇

題和填空題，看有哪些不懂的地方，2、小組內(nèi)共同解決，3、指名說(shuō)說(shuō)有哪些解決不了的問(wèn)題，其余小組，同學(xué)幫助解決。

4、師點(diǎn)評(píng)有關(guān)內(nèi)容。（2）、計(jì)算題目的的解決

1、同桌相互檢查計(jì)算題的情況，發(fā)現(xiàn)一些典型情況。

2、共同從中找出易錯(cuò)的地方，從而積累經(jīng)驗(yàn)。

3、師抓住關(guān)鍵點(diǎn)，引起重視。（3）、解答題的解決

1、師根據(jù)考試情況，把普遍性的錯(cuò)誤拿出來(lái)講解，2、提問(wèn)：還有哪些是你不懂的，3、共同解決。

四、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)期中考試有哪些值得你引起注意的地方，有些什么長(zhǎng)進(jìn)。指名回答。

第三篇：2018-2019學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題

2018-2019學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、仔細(xì)推敲，我來(lái)選．（15分）

(共14題；共15分)

1.（1分）在計(jì)算6.38÷0.02時(shí)，應(yīng)看做（）÷2來(lái)計(jì)算。

A

.638

B

.6.38

C

.63.8

D

.6380

2.（1分）把3.5擴(kuò)大到原來(lái)的（）倍是350。

A

.10

B

.100

C

.1000

D

.10000

3.（1分）11.52÷0.24=（）。

A

.0.48

B

.4.8

C

.480

D

.48

4.（1分）335.65除以0.7的商，加上12.5與4.8的積，和是（）。

A

.479.5

B

.539.5

C

.2361.6

D

.419.5

5.（1分）點(diǎn)A的位置是（5，7），點(diǎn)B的位置是（6，9），點(diǎn)C與A在同一列，點(diǎn)C與B在同一行，那么點(diǎn)C的位置是（）

A

.（5，9）

B

.（6，7）

C

.（5，6）

6.（1分）李冬坐在教室的第二列第四行，用數(shù)對(duì)（2，4）來(lái)表示，王華坐在第六列第一行，可以用（）來(lái)表示．

A

.（1，6）

B

.（6，1）

C

.（0，6）

7.（1分）把100個(gè)黑棋子裝在一個(gè)袋子里，從中任意摸一個(gè)，（）是白棋子．

A

.一定

B

.可能

C

.不可能

D

.無(wú)法確定

8.（2分）一個(gè)盒子里有3個(gè)紅球、5個(gè)白球和8個(gè)黃球，任意摸一個(gè)，摸出_______球的可能性最大，摸出_______球的可能性最小．

A．紅

B．白

C．黃

D．無(wú)法確定

9.（1分）做一套西服用布1.5米，250米布最多可以做同樣的西服（）套．

A

.160

B

.170

C

.166

D

.167

10.（1分）6.8×99＝6.8×100﹣6.8×1是運(yùn)用了（）

A

.乘法交換律

B

.乘法結(jié)合律

C

.乘法分配律

D

.加法結(jié)合律

11.（1分）下面四個(gè)循環(huán)小數(shù)中，循環(huán)節(jié)不是“36”的是（）

A

.5.3636…

B

.0.36036036…

C

.3.633636…

D

.0.83636…

12.（1分）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是0.15m，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是（）

A

.60

m

B

.6

m

C

.0.6

m

D

.0.06

m

13.（1分）9.99保留一位小數(shù)是（）

A

.10

B

.10.0

C

.9.0

D

.9.9

14.（1分）下面是一棟樓房可用電梯，如果一個(gè)成年人的體重按75千克計(jì)算，那么這臺(tái)電梯一次最多可承載成年人的人數(shù)是（）人．

A

.9

B

.10

C

.11

D

.12

二、用心思考，我會(huì)填．（共21分）

(共10題；共24分)

15.（2分）把23.5縮小到原來(lái)的是_______，把23.5的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，就是把這個(gè)小數(shù)縮小到原來(lái)的_______，是_______。

16.（3分）在橫線上填上“>”“<”或“=”。

千克_______?900克

3元5角8分_______?4.23元

米_______?75厘米

2小時(shí)_______200分鐘

_______

2平方分米_______?3平方米

17.（1分）0.74元=

_______元=_______分

36厘米=

_______米=_______米

18.（2分）1.2÷0.24＝_______÷24

21÷1.5＝42÷_______

19.（3分）在橫線上填上“＞”、“＜”或“＝”．

7.26×0.9_______7.26

5.84÷0.7_______5.84

3.57×1.04_______3.57÷1.04

20.（3分）王阿姨的計(jì)算器壞了，顯示屏上顯示不出小數(shù)點(diǎn)，你能很快地幫她寫(xiě)出下面各式的結(jié)果嗎？

已知：148×23＝3404，那么：1.48×23＝_______，148×2.3＝_______，0.148×23＝_______，14.8×2.3＝_______，1.48×0.23＝_______，0.148×0.23＝_______．

21.（2分）計(jì)算2.352÷0.05時(shí)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都要向_______移動(dòng)_______．

22.（2分）在，，0.588…這四個(gè)數(shù)中，相等的數(shù)是_______和_______．

23.（4分）小亮坐在第4列、第3行，可以用數(shù)對(duì)表示為_(kāi)______，他前面的同學(xué)可以用數(shù)對(duì)表示為_(kāi)______，他左邊的同學(xué)可以用數(shù)對(duì)表示為_(kāi)______，他右邊的同學(xué)可以用數(shù)對(duì)表示為_(kāi)______．

24.（2分）按規(guī)律填數(shù)．

①1，2，4，7，_______，16．

②9，4.5，2.25，_______，0.5625．

三、細(xì)心審題，我能算．（34分）

(共3題；共34分)

25.（18分）遞等式計(jì)算

（1）3.6÷0.4-1.2×6

（2）(5.6-1.4)÷0.7

（3）2.25÷2.5×0.4

（4）3.6÷0.4-1.2×6

（5）(5.6-1.4)÷0.7

（6）2.25÷2.5×0.4

26.（10分）直接寫(xiě)得數(shù)．

3.5×10＝

3.6÷0.9＝

4.2÷7＝

3.6÷12＝

8.7×0＝

1.2×5＝

9.1÷7＝

200×0.5＝

0.7﹣0.35＝

25×1.7×4＝

27.（6分）列豎式計(jì)算．

（1）2.8×6.26≈（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

（2）2.07÷2.3＝

（3）1.3÷0.09≈（得數(shù)保留一位小數(shù)）

四、填填畫(huà)畫(huà)，我拿手．（7分）

(共1題；共7分)

28.（7.0分）動(dòng)手操作后填空

（1）先用數(shù)對(duì)表示圖中寫(xiě)出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置．

（2）畫(huà)出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后得到圖形三角形A′B′C′．

（3）三角形A′B′C′頂點(diǎn)的位置表示為A′（_______，_______），B′（_______，_______），C′（_______，_______）．

五、解決問(wèn)題，我能行．（20分）

(共5題；共20分)

29.（4分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。

（1）6

=0

（2）6

=0

30.（4分）一種大米的價(jià)格是每千克5.96元，買(mǎi)15千克應(yīng)付多少錢(qián)？

31.（4分）育才小學(xué)圖書(shū)館新購(gòu)進(jìn)童話書(shū)和故事書(shū)各120本．童話書(shū)每本16.8元，故事書(shū)每本13.2元．購(gòu)進(jìn)這些書(shū)一共需要多少錢(qián)？

32.（4分）李阿姨和王叔叔各打一份稿件．誰(shuí)打字的速度快一些？

33.（4分）每千克蘋(píng)果9.2元，媽媽買(mǎi)5.2千克這樣的蘋(píng)果，50元夠嗎？

六、認(rèn)真思考，我最棒．（加10分）

(共2題；共10分)

34.（5分）3臺(tái)同樣的抽水機(jī)，2小時(shí)可以澆地1.8公頃。照這樣計(jì)算，一臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃？

35.（5分）爸爸買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)缸和8條金魚(yú)，每條金魚(yú)價(jià)錢(qián)相同，一共用去31元．其中魚(yú)缸的價(jià)錢(qián)是一條金魚(yú)價(jià)錢(qián)的7.5倍，魚(yú)缸和金魚(yú)的價(jià)錢(qián)分別是_______?元和_______?元．

參考答案

一、仔細(xì)推敲，我來(lái)選．（15分）

(共14題；共15分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、用心思考，我會(huì)填．（共21分）

(共10題；共24分)

15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、三、細(xì)心審題，我能算．（34分）

(共3題；共34分)

25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、26-1、27-1、27-2、27-3、四、填填畫(huà)畫(huà)，我拿手．（7分）

(共1題；共7分)

28-1、28-2、28-3、五、解決問(wèn)題，我能行．（20分）

(共5題；共20分)

29-1、29-2、30-1、31-1、32-1、33-1、六、認(rèn)真思考，我最棒．（加10分）

(共2題；共10分)

34-1、35-1、

第四篇：贛南版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中卷

贛南版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、冷靜思考，正確填空．（23分）

(共11題；共23分)

1.（2分）4.68×3.2的積有_______位小數(shù)，7.68÷3的商有_______位小數(shù)。

2.（1分）9.67÷0.9＝_______（商用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便形式表示）

3.（3分）已知甲數(shù)是乙數(shù)的2.5倍，如果乙數(shù)是80，那么甲數(shù)是_______；如果甲數(shù)是80，那么乙數(shù)是_______。

4.（4分）根據(jù)65×39＝2535，寫(xiě)出_______×_______＝25.35。由此可見(jiàn)，因數(shù)有幾位小數(shù)，那么_______就有幾位小數(shù)。

5.（1分）計(jì)算，得數(shù)保留一位小數(shù)．

2.54×3.6=_______

1.63×4.2=_______

6.（1分）將25噸沙石分裝在幾輛貨車(chē)中運(yùn)走，每輛貨車(chē)載重質(zhì)量4.5噸，至少需要_______輛貨車(chē)才能一次運(yùn)走。

7.（3分）在7.8282…、7.8、7.82121、7.18243…這幾個(gè)數(shù)中，有限小數(shù)有_______，無(wú)限小數(shù)有_______，循環(huán)小數(shù)是_______，最大的數(shù)是_______。

8.（4分）在，，3.125四個(gè)數(shù)中，最小的是_______，最大的是_______。

9.（1分）填一填。

A的位置：_______、B的位置

：_______、C的位置：_______、D的位置：_______、E的位置：_______.10.（1分）王師傅制作蛋糕，每個(gè)需要0.43千克面粉．王師傅領(lǐng)了5千克面粉，他最多可以做_______個(gè)蛋糕．

11.（2分）按規(guī)律填數(shù)：6.25，2.5，1，_______，_______，0.064。

二、反復(fù)比較慎重選擇．（10分）

(共10題；共10分)

12.（1分）下面算式結(jié)果最大的是（）。

A

.5.6÷0.9

B

.5.6×0.9

C

.5.6÷0.09

13.（1分）下面各式的結(jié)果大于18.4的算式是（）。

A

.18.4×0.99

B

.18.4÷0.99

C

.18.4÷1.99

14.（1分）計(jì)算28×0.25，最簡(jiǎn)便的方法是（）。

A

.28×0.5×0.5

B

.28×0.2+28×0.05

C

.7×（4×0.25）

15.（1分）編一個(gè)小“中國(guó)結(jié)”要用0.5m長(zhǎng)的絲繩，王奶奶編了34個(gè)小“中國(guó)結(jié)”；若王奶奶用同樣長(zhǎng)的絲繩編大“中國(guó)結(jié)”，編一個(gè)要用0.85m長(zhǎng)的絲繩，可以編（）個(gè)。

A

.20

B

.22

C

.24

16.（1分）如圖，一個(gè)小正方形的對(duì)角線長(zhǎng)50m，則點(diǎn)（3，3）西偏北45°方向100m處的是點(diǎn)（）。

A

.（1，5）

B

.（5，1）

C

.（5，5）

17.（1分）李冬坐在教室的第二列第四行，用數(shù)對(duì)（2，4）來(lái)表示，王華坐在第六列第一行，可以用（）來(lái)表示．

A

.（1，6）

B

.（6，1）

C

.（0，6）

18.（1分）下面各題的商小于1的是（）

A

.6.04÷6

B

.5.84÷5.4

C

.76.5÷45

D

.0.84÷28

19.（1分）做一個(gè)水桶需要鐵皮2.6

m2，現(xiàn)有鐵皮15.34

m2，最多能做（）個(gè)這樣的水桶。

A

.5

B

.6

C

.7

20.（1分）買(mǎi)5千克大米需付14.2元，買(mǎi)5.4千克的大米應(yīng)付款（）元。

A

.15.336

B

.15.34

C

.15

D

.15.33

21.（1分）與0.37×15結(jié)果相同的算式是（）。

A

.0.37×1.5

B

.3.7×1.5

C

.0.37

×7150

三、認(rèn)真審題，靈活計(jì)算．（30分）

(共3題；共30分)

22.（8分）用豎式計(jì)算。

（1）8×0.12=

（2）1.9×3.5=

（3）0.17×0.71≈（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

（4）1.25÷0.25=

23.（6分）直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果。

1.8-0.8=

480÷4=

250×40=

49×30≈

0.3+0.7=

123÷3=

4500÷5=

723÷9≈

5.6+4.4=

5×7+5=

6×6+9=

21×78≈

24.（16分）用你喜歡的方法計(jì)算。

（1）0.25×1.25×0.8×0.4

（2）1.5×[4+15.6÷（2.74-1.44）]

（3）2.46×0.8+1.23×0.41

（4）15.4×1.7+9.3×15.4-15.4

四、展開(kāi)想象精確作圖．（7分）

(共1題；共7分)

25.（7.0分）觀察下圖,按要求完成操作

（1）用數(shù)對(duì)表示出A、B、C、D的位置。

（2）將這個(gè)圖形先向右平移9格,再向下平移3格,畫(huà)出來(lái)。

（3）將這個(gè)圖形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。

（4）用A1表示A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后的位置,并用數(shù)對(duì)表示。

五、活用知識(shí)解決問(wèn)題．（30分）

(共5題；共30分)

26.（6分）下圖是一幢房屋的側(cè)面墻，砌墻時(shí)每平方米用磚60塊，要砌兩面這樣的墻至少需要多少塊磚？

27.（6分）育才小學(xué)圖書(shū)館新購(gòu)進(jìn)童話書(shū)和故事書(shū)各120本．童話書(shū)每本16.8元，故事書(shū)每本13.2元．購(gòu)進(jìn)這些書(shū)一共需要多少錢(qián)？

28.（6分）張老師和馬老師一起從學(xué)校出發(fā)，合乘一輛出租車(chē)。張老師去新華書(shū)店，馬老師去銀泰百貨（如圖）。兩人商定出租車(chē)費(fèi)用由兩人合理分?jǐn)偂Ｒ阎鲎廛?chē)的車(chē)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：0~3千米（起程價(jià)）10元，3千米以上部分每千米1.8元（不足1千米按1千米計(jì)算）。那么，請(qǐng)你幫助他們算一算兩人各應(yīng)承擔(dān)多少元車(chē)費(fèi)?

29.（6分）媽媽買(mǎi)商品的價(jià)目表如下：

商品

單價(jià)

數(shù)量

火腿

4.6元/根

2根

面包

1.5元/個(gè)

4個(gè)

雞蛋

9.8元/千克

2千克

媽媽帶50元錢(qián)，買(mǎi)這些商品夠嗎?

30.（6分）一種大米的價(jià)格是每千克5.96元，買(mǎi)15千克應(yīng)付多少錢(qián)？

參考答案

一、冷靜思考，正確填空．（23分）

(共11題；共23分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、反復(fù)比較慎重選擇．（10分）

(共10題；共10分)

12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、認(rèn)真審題，靈活計(jì)算．（30分）

(共3題；共30分)

22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、四、展開(kāi)想象精確作圖．（7分）

(共1題；共7分)

25-1、25-2、25-3、25-4、五、活用知識(shí)解決問(wèn)題．（30分）

(共5題；共30分)

26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、

第五篇：五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2011.1

一、用德律己

我熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專(zhuān)心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級(jí)體育課的教學(xué)任務(wù)，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)51人，每周8節(jié)正課，2節(jié)校本課。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、用功學(xué)習(xí)

“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如每周三的集體教研活動(dòng)，每周四晚上的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次聽(tīng)課或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。本學(xué)期共聽(tīng)課22節(jié)，在年段上公開(kāi)課1節(jié)，在學(xué)校上講座一個(gè)。本學(xué)期寫(xiě)教后記、教學(xué)反思多篇以及學(xué)習(xí)摘抄有《后進(jìn)生學(xué)情研究及其轉(zhuǎn)化》、《談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的提高》、《梯形面積的計(jì)算》教學(xué)后記、“師道尊嚴(yán)新說(shuō)”讀后感、對(duì)出老師“綠化校園”一課的評(píng)課、學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)”、“公正合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育”、“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的探索”、“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”的文章內(nèi)容摘抄等。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。我還在課余的時(shí)間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、用愛(ài)育人

雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。例如;對(duì)學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，教育學(xué)生自覺(jué)佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的具體表現(xiàn)。遇到學(xué)生因小事吵架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的零食袋，我沒(méi)有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里。我班有個(gè)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，時(shí)常沒(méi)有作業(yè)本，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間管，我買(mǎi)作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。

四、用心教育

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。”因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程。” 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我在上梯形公式的推導(dǎo)一課時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生用七巧板來(lái)旋轉(zhuǎn)推拼平行四邊型形，使他們?cè)诨顒?dòng)中，有機(jī)會(huì)探索，并有所發(fā)現(xiàn)。使學(xué)生們拼出了個(gè)各種不同的平行四邊形形，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。”因此習(xí)中來(lái)。如教學(xué)“小數(shù)乘、除法”時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)了到商場(chǎng)購(gòu)物的虛擬情境，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。我把商場(chǎng)快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來(lái)，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學(xué)生每人每次購(gòu)買(mǎi)兩件商品，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢(qián)數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰(shuí)列的算式最多，算得又對(duì)，誰(shuí)就是大贏家。學(xué)生們興奮起來(lái)，把課堂當(dāng)超市，興致勃勃地邊選購(gòu)商品，邊寫(xiě)算式，非常認(rèn)真。我看到那積極參與的熱烈場(chǎng)面，連平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，積極思維，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。