第一篇：學生感恩主題班會策劃方案

學生感恩主題班會策劃方案

感恩主題班會策劃 1 活動目的：學會感恩，懂得感恩。

活動重點：為什么要感恩?如何感恩? 活動設想：創設情境導入話題——回憶成長懂得感恩——誦讀美文情感熏陶——制作卡片情感升華——課后延伸以知導行 活動流程：

一、創設情境，引出話題 1.聽故事《一杯牛奶》，想想其中蘊含了怎樣的道理? 一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位的外科大夫。

一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。

一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關系? 2，啟發：男孩身上最可貴的品質是什么?(感恩)

二、回憶成長懂得感恩 1.感恩大搜索 感恩是個美麗而又古老的話題，千百年來，它被萬物所傳承。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩，因為。

師：是啊，因為感恩，有了多彩的世界;因為感恩，有了真摯的親情;因為感恩，我們懂得了生命的真諦!2.感恩的故事交流 感恩不僅僅存于心中，更重在行動。比如，羔羊跪著吃奶，來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動的時候，出去覓食，回來后像小時候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽，來感謝媽媽的養育之恩。動物尚且如此，何況人呢，更是演繹了一個個感人至深的故事。

學生交流自己查找的感恩故事。

典型示范：感動中國的《捐腎之爭》 2004 年 9 月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥，子女爭相捐腎”的故事，我至今記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5 年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年 2 月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費 400 元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國 14 歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀最輕的,還是

讓奶奶用我的腎吧。”最后，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

3.師生互動交流如何感恩 感恩的故事還有很多很多很多，其實，感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事，為爸爸媽媽倒一杯茶、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好，也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾，也是對做衛生的阿姨的感恩;，是對的感恩。(全班同學交流。)感恩方法推薦：

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答。

4.介紹西方節日——感恩節 是啊，人生道路,曲折坎坷,難免會遭遇挫折和失敗。如果在我們危難的時刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時候,有

人為我們指點迷津,讓我們明確前進的方向;如果在我們跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把我們擎起來,讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會戰勝苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報嗎?所以，在西方有一個熱鬧的傳統節日，不亞于咱們中國的中秋節，你們知道是什么節日嗎? 感恩節(thanksgivingday)是北美洲獨有的節日,始于 1621 年。1863 年,美國總統林肯將它定為國家假日,并且規定每年 11 月的第四個星期四(thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節,慶祝感恩節的習俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節,感恩節是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以,美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。

三、美文誦讀情感熏陶 中華民族雖然沒有感恩節，但是卻有感恩的傳統。感恩思想已經深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩學校、感恩自然與社會、感恩黨和祖國。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關的詞語、節日和古詩中就是能找到佐證。

1.列舉關于感恩的詞語 恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩圖報、千恩萬謝 2.列舉關于感恩的節日 如：寒食節、清明節掃墓祭祖，春節全家團圓，重陽節敬老等等。

3.列舉關于感恩的古詩

《游子吟》孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

《贈汪倫》李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

4.列舉關于感恩的現代詩歌 《感恩父母》 媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我。

爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。

媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。

媽媽的話語殷切，爸爸的目光深沉。

他們的愛就像一杯濃濃的茶，需要我們細細去品味。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個寧靜的港灣。

如果母親的溫情，點燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

《感恩老師》 送您一束鮮花，表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨, 是您用知識的營養將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題, 是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!《感恩學校》 是你讓我學到了知識，讓我懂得了學習的樂趣。

我像朵剛剛生長的小花，是你給了我土壤，是你給了我清水，我在你的懷抱里成長，我在你的懷抱里學習，是你讓我知道了應該做些什么，是你不會讓我長大時變得無所事事，是你讓我知道了大千世界的奧秘，是你讓我這只迷途的小鳥，再次找回了伙伴找回了家，是你讓我知道了學習的重要，是你給我提供了學習的環境，謝謝你，我的母校，不管我走到哪里，你會永遠埋藏在我心靈的深處 《感恩黨和祖國》

詩朗誦《您是我心中一顆最亮的星》 您，如朝霞。

鮮紅，是您不盡的追求;金色，是您永遠的輝煌。

您，如明燈。

照亮黑暗，是您不辭的使命;鐫刻希望，是您騰飛的豪情。

穿過歲月的峰頭，伴隨歷史的云煙，您邁著滄桑卻仍矯健的步伐，一步步，走過了 90 個春夏秋冬。

從南方的甘蔗林到北方的青紗帳，從八一起義的槍聲到井岡山頭的號角，您手中的鐮刀呼嘯著，砍斷封建的枷鎖;您手中的錘頭吶喊著，砸碎那舊的歲月。

從兩彈元勛到神州七號，從三峽改造到西部開發，您讓現在的勝利乘著東風走向未來的輝煌。

從歡慶港澳回歸到成功舉辦奧運，從全民同心抗擊非典到眾志成城抗震救災，鑼鼓的齊鳴終于洗刷了百年的恥辱，民族精神在您的自強不息和頑強拼搏中再次升華。

您，帶我們苦戰風浪、智斗漩渦，您領我們走進麗日藍天，觀看滿園春色。

您，用超常的智慧，博大的胸懷，挽狂瀾，定國運，澆鑄了一個盛大的慶典。

您，把世界拉進我們的視野，笑看我們歡呼那個春天的來臨。

您，用信仰在我們心中筑起了一道新的長城!巍巍昆侖，固守著您的尊嚴;壯美泰山，揮灑著您的豪邁。喜瑪拉雅振奮著您的激昂，長江黃河驕傲著我們的自豪。

當未來的精靈旋舞翱翔，您，就是我們征途上的燈塔，生命中永遠的啟明。

您，是我心中一顆最亮的星!四、制作卡片情感升華 1.歌曲《感恩的心》 感恩深深，真情切切，感恩給了我們力量，感恩讓我們與愛同行。接下來就讓我們懷著感恩之心，一起來聽一首歌——《感恩的心》 我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。

2.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。

在我們的成長道路上，要回報的人太多太多，你最想感謝誰，就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。

我相信，感恩卡上的每一個字都蘸滿了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心。那就請你尋找適當的時機，把他們當面交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情，好嗎? 五、教師寄語以知導行 心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感恩，心靈上會獲得寧靜和安詳。

心存感恩，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感恩，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感恩是一種素質，也是一種美德。

讓我們一起學會感恩，與愛同行!感恩主題班會策劃 2 一、主題：心存感恩、快樂成長 主題曲：《感恩的心》 二、背景及意義：

中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。

三、組織工作：

成立常莊完全小學校園感恩節活動組委會 主任：杜善坤 副主任：栗光峰、孫文升 成員：劉來法、常月芳、李方全、付天壯、尋麗嬌 四、活動時間：20__年 11 月 26 日——12 月 26 日 五、活動內容(十個“一”系列活動)1、發起倡議(利用紅領巾廣播向全校師生)2、一次主題班會

時間：11 月中旬。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題，按照學生特點，組織一次關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。

或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題名。(11 月 27 日最后一節課)3、一次主題黑板報(全校性活動)感恩節前夕，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報。(11 月 26 日前)4、一首歌曲(全校性)感恩節活動期間，教師教學《感恩的心》及手語，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。(12 月__日舉行班級手語比賽)5、一封信(全校性)每個學生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人。(各班挑選三篇優秀的感恩的信，于 11 月底交少先隊大隊部參加校級評選。)5、一枚感恩節卡片。

學生自制一枚感恩節卡片，送給有恩于自己的人。(征集時間：12 月 26日)6、為父母洗一次腳活動。

要有家長簽字和對于此事的意見，學生要有相關的日記。(12 月下旬考查)7、一次感恩自然的環保教育

環境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環保小衛士”的活動。(要求各班產生校園環保的志愿者，12 月 1 日)8、一次感恩故事會活動(全校性活動)每位同學針對自己的感恩經歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會活動，(在 12 月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。)推選參加全校“感動校園十佳學生”的評選活動。評選材料由班主任于 12 月中旬前交至大隊部，評委另定。

9、感恩我們身邊的一切。

凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點點滴滴的進步，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧!(高年級可以幫助低年級，以此感恩自己低年級的老師，每周的星期二、四)10、一次以班級為單位家校互動活動。

增進家長、學生和老師之間的了解、互動以至情感的升華，把親情感恩教育深入校園、帶進教室。最終，把感恩化作學習的動力。家長、學生、老師共同參與，傾心交流，真情表白。(截止 12 月 20 日完成，并形成匯報材料)六、總結與表彰 舉行常莊完全小學首屆校園感恩節總結會暨“感動校園十佳學生”頒獎大會。具體時間另定。

七、要求 1、各班參照本方案，結合本班實際，明確活動內容，分工負責，落實到人，使各項活動扎實有效開展。

2、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況。

3、活動結束，各班要及時做好總結，報送大隊部，將此次活動所有材料歸檔。

感恩主題班會策劃 3 一、活動目的 感恩是中華民族的優良傳統和美德，它凝聚著愛、責任、奉獻等意義，不僅具有強大的精神影響力和行為塑造力，更是推動一切事物和諧化的力量。一個能永葆青春的企業需要我們有顆感恩的心，學會感恩，做一個懂得感恩的人。

通過深入開展感恩教育系列活動，構建和諧企業，讓企業員工學會感恩，形成共同的價值觀。讓企業愿景不僅僅是企業領導的愿景，而且成為企業員工的共同愿景，不僅要依靠領導描述、開展溝通、教育培訓、有關部門配合工作，還要求員工進行自我修煉，自我超越，改變思維模式，對公司要學會感恩，對做事要學會盡心，對自己要學會克制，實現公司和個人的“雙贏”。

二、活動主題 《構建和諧企業提升職業素質》企業感恩專場演講 《帶著感恩的心工作》主題演講 《感恩素質訓練營》 《企業感恩特訓營》 三、主要內容 感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重下列幾個方面：

1、感恩父母，感謝父母的養育之恩，孝敬父母、尊敬長輩;

2、感恩社會，構建和諧社會，增強社會責任意識; 3、感恩企業，把每個員工的責任匯聚為整個團隊的價值，增強企業團隊精神;4、感恩員工，懂得珍惜在一起工作的同事，互敬友愛，為同事和科室提供力所能及的幫助;5、感恩客戶，讓每一位客戶成為我們持久合作伙伴，為客戶創造更多價值;四、演講活動具體安排(一)準備階段 1、在企業發出“懂得感恩，學會感恩”的倡議，開展“感恩父母感恩企業感恩客戶感恩社會”簽字活動 2、邀請專家講師到企業展開以感恩為主題的專題演講，促進和諧，增強企業感恩意識;3、貴單位邀請《帶著感恩的心工作》演講小組老師到貴單位開展主題演講。

4、公司領導需全程參與，相關課程內容可以在老師到達貴單位后再進行溝通補充;培訓結束公司領導和老師可以進一步溝通，以便加強學習效果和更好的服務;5、為達到培訓效果，聽課人數在 30 人—80 人之間;6、請準備好：白板(最小 1.5M×1M)、兩支白板筆(黑紅兩種顏色)、投影儀和音響、麥克風等;

7、貴單位負責老師及助理來回差旅費及食宿，到當地需派專車接送講師到達培訓地點; 8、在收到確認函后，核對無誤，三日內需將課酬以轉賬或者現金方式支付。

匯款后即確認雙方之培訓課程，貴單位及我公司對本課程時間給予保證;9、制作歡迎橫幅：(紅底白字或紅底黃字)(注：條幅能體現企業的精神)(二)全面實施階段 1、演講后寫總結，匯總后再學習;2、每周推出先進感恩事跡報告，讓每一位員工創造和諧工作環境。

感恩主題班會策劃 4 活動目的：

1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3.通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。

設計理念：

本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

活動準備：

1.布置黑板和教室。

2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

3.同學們編排的詩歌朗誦和小品。

活動過程：

一、主持人出場宣布班會開始 (在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

甲：誰言寸草心，報得三春暉。

乙：敬愛的老師，甲：親愛的同學們，合：大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始!二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》 男：是您將我帶到人間 教會我在成長中如何走過溝溝坎坎 女：是您領我認識世界 天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖 合：您用愛心穿引的線 那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延 女：如果我是風箏您就是拉動風箏的線 男：如果我是一條船您就是燈塔是港灣 合：這就是父親的愛這就是父親的情 女：她柔柔如水輕輕如煙 男：他深沉如海恩重如山

女：鮮花可以枯萎 男：滄海可變桑田 合：但父母的愛卻永遠留在我們的心間 三、感悟父母的愛 1.被父母感動的事 甲：非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘懷的是誰?(生齊答：父母)乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。

(學生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

2.小品表演《媽媽的嘮叨》 乙：然而，許多時候，我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒有付出;更有甚者，對于他們的關愛竟不領情，這不，這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》—— 上學去：

“媽媽，我上學去了!” “哎，路上慢點騎車!在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作!別跟同學鬧別扭!……”

“知道了，知道了，煩不煩!” 放學后：

“都十二點了，這孩子怎么還不回來?” “媽媽，我回來了!” “快坐下歇歇，今天在學校表現好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……” “我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了!”碗筷重重一放，揚場而去。

(小品表演完畢)甲：同學們，你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應該怎樣做呢?(學生評議;學生反思)甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快快樂樂上學的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學生講述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時，八小時完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務，管我們的學習。

四、反思自己對父母的態度 乙：父母為我們付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應該幫他們做一些力所能及的`事? 甲：下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什么?(學生講述)

乙：當父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么開心呀!然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。

同學們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?(心靈獨白)甲：同學們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔心、傷心，多一份孝心和愛心吧!合：父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!五、老師講話 孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢? 所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會更加充實愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

六、宣布活動結束 甲：非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們!” 甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!乙：現在，我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束!感恩主題班會策劃 5 教學目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

2、邀請父母參加班會活動。

3、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

教學過程：

一、宣布活動開始：

主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：

甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

乙：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

甲：人們按傳統要用時令的果實招待親朋好友。

乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。

甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。

甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!801 班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現在開始。

二、回顧篇——走近親情 (1)甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。

乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

(2)學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。

(3)甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?(4)講講自己眼中的父母。

三、擁抱篇——體驗親情 1、親情贊頌知多少(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。

(2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧!(3)詩朗誦《童年時看父親》(4)歌曲 2、母子了解知多少(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了 解多少呢?(2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。

(3)談游戲的感想。

四、行動篇——回報親情 1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：感恩是一種境界，是一種心態，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品《種瓜得豆》(3)這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢?再深入的想想長這么大是否為父母倒過 50 杯水?聯系自己談觀后感。

乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發現當我們長大的同時，我們的家人卻在一

點點老去。而我們那繁重的學業在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。

(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的方案。

2、實施回報方案 (1)給父母一封信。

(2)感恩倡議(以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。)3、傾聽父母的感受(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

(2)爸爸、媽媽談感受。

主持人合：同學們，朋友們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情!心存感激，知足惜福!五、主題班會結束

第二篇：感恩主題班會策劃方案

感恩主題班會策劃方案

白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養大地的感恩。那么我們人類也會因路旁花朵的芬芳，樹上小鳥的輕唱，太陽無私的光明與熱能，而感到心曠神怡。我們更因身邊人的幫助而感到萬分致謝，這就是感恩。

當你從呱呱墜地開始，有一種愛便悄然誕生，這種愛有兩種表達形式，一種深厚沉穩，一種溫柔甜美。這就是父愛，這就是母愛，父愛如山，母愛如水。

然后隨著時間流逝，我們慢慢長大，開始了正常的人家交往，在這過程中你會發現另外的一種愛。同學間，朋友間，小伙伴間，悠遠深長且刻骨銘心的愛，這就叫友愛。

在我們不斷成長的過程的同時我們渴望知識的積累，于是出現了一種偉大神圣的職業—老師，有人說一日為師終身為父，老師與我們之間的這種愛不同于父愛，卻使我們永難忘懷，這是一種愛。

長大了，在某個地點某個時間邂逅了一段美麗的故事，找到了自己的另一半，終于也知道什么叫做愛情，于是，愛這個字眼的意義在時間，日久天長的相處中發酵，于是愈發濃厚香醇。

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這個世界，關于我們的社會，我們的生活有許許多多的愛。

愛就是付出，不計收獲的付出；愛就是關懷倍至，是寒冬里一個溫暖的懷抱；愛就是愛，就是我與你我他之間緊密相連的橋梁。

所以，我們要學會感恩，去感謝生命中存在的每一個人，謝謝他們的存在，給我們帶來的這些如絲感動，溫暖彼此心房。

班會主題： 感恩生命中的所有存在。

班會目的： 通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。

班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活！

前期工作：

課室布置清理：勞動委員—劉旺（后附布置方案）

班會所需物品采辦：生活委員—賴德政

節目負責人：副團支書—程嵐蘭 體育委員—鄭佳彬 團支書—莊京洪

班會主持人： 班長—鄭偉標

班會現場秩序維護：考勤委員—黃建民 文娛委員—刁睿霖 團支書—莊京洪 體育委員—鄭佳彬

班會建議收集記錄：學習委員—杜細妹

班會照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫負責人：宣傳委員—吳煜彬

班會策劃人：班長—鄭偉標 副班長—羅君 考勤委員—黃建民

活動流程：

1、主持人致辭，宣布班會開始；

2、現場互動環節 魔術表演—莊京洪；

3、主持人致辭—愛與感恩；

4、現場互動小游戲—愛的成語對對碰（后附詳則）；

5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發言；

6、輔導員致總結辭；

7、主持人宣布班會結束。

后期工作：

1、課室清理由全體班干負責。

注意事項：

1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

2、班會現場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發言。

應急方案：

1、冷場：采取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班干帶頭發言等方法處理；

2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。

附錄：

愛的成語對對碰游戲規則：

1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭；

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰；

3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品；

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復；

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

班會總結：

通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。

這次主題班會讓我們深刻的認識到感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。（班主任工作）當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

班會意義：

愛是一種發自于內心的情感，是一種共性與個性的同意，也是人類最真實最美好的情感；但隨著社會的發展，人性的淡化，很多時候，我們都曲解了愛的真實含義，通過這次主題班會加深了我們對愛的理解，并讓我們真實的認識到愛與感恩，讓我們知道：感恩更是一種偉大的愛，選擇了感恩，就選擇了與愛同行。

每一個人都應該學會感恩，學會了長存感激之情，永存愛心。愛的力量是非凡的，它能把一個人塑造得更為完美。感恩是愛和善的基礎，我們不可能變成完人，常懷著感恩的情懷，可以讓自己活的更加美麗，更加充實。所以通過這次主題班讓我們對這個世界有了一個更深刻的認識，我們深深的知道我們不僅要學會用一顆感恩的心去體會真情，更要學會用一顆感恩的心去驅逐傷害。

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第三篇：感恩主題班會策劃方案-主題班會

感恩主題班會策劃方案

白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養大地的感恩。那么我們人類也會因路旁花朵的芬芳，樹上小鳥的輕唱，太陽無私的光明與熱能，而感到心曠神怡。我們更因身邊人的幫助而感到萬分致謝，這就是感恩。

當你從呱呱墜地開始，有一種愛便悄然誕生，這種愛有兩種表達形式，一種深厚沉穩，一種溫柔甜美。這就是父愛，這就是母愛，父愛如山，母愛如水。

然后隨著時間流逝，我們慢慢長大，開始了正常的人家交往，在這過程中你會發現另外的一種愛。同學間，朋友間，小伙伴間，悠遠深長且刻骨銘心的愛，這就叫友愛。

在我們不斷成長的過程的同時我們渴望知識的積累，于是出現了一種偉大神圣的職業—老師，有人說一日為師終身為父，老師與我們之間的這種愛不同于父愛，卻使我們永難忘懷，這是一種愛。

長大了，在某個地點某個時間邂逅了一段美麗的故事，找到了自己的另一半，終于也知道什么叫做愛情，于是，愛這個字眼的意義在時間，日久天長的相處中發酵，于是愈發濃厚香醇。

這個世界，關于我們的社會，我們的生活有許許多多的愛。

愛就是付出，不計收獲的付出；愛就是關懷倍至，是寒冬里一個溫暖的懷抱；愛就是愛，就是我與你我他之間緊密相連的橋梁。

所以，我們要學會感恩，去感謝生命中存在的每一個人，謝謝他們的存在，給我們帶來的這些如絲感動，溫暖彼此心房。

班會主題： 感恩生命中的所有存在。

班會目的： 通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。

班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活！

活動地點：勤學樓120課室 活動時間：12月26日 晚七點—九點半

前期工作：

課室布置清理：勞動委員—劉旺（后附布置方案）

班會所需物品采辦：生活委員—賴德政

節目負責人：副團支書—程嵐蘭 體育委員—鄭佳彬 團支書—莊京洪

班會主持人： 班長—鄭偉標

班會現場秩序維護：考勤委員—黃建民 文娛委員—刁睿霖 團支書—莊京洪 體育委員—鄭佳彬

班會建議收集記錄：學習委員—杜細妹

班會照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫負責人：宣傳委員—吳煜彬

班會策劃人：班長—鄭偉標 副班長—羅君 考勤委員—黃建民

活動流程：

1、主持人致辭，宣布班會開始；

2、現場互動環節 魔術表演—莊京洪；

3、主持人致辭—愛與感恩；

4、現場互動小游戲—愛的成語對對碰（后附詳則）；

5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發言；

6、輔導員致總結辭；

7、主持人宣布班會結束。

后期工作：

1、課室清理由全體班干負責。

注意事項：

1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

2、班會現場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發言。

應急方案：

1、冷場：采取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班干帶頭發言等方法處理；

2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。

附錄：

愛的成語對對碰游戲規則：

1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭；

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰；

3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品；

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復；

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

班會總結：

通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。

這次主題班會讓我們深刻的認識到感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。（班主任工作）當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

班會意義：

愛是一種發自于內心的情感，是一種共性與個性的同意，也是人類最真實最美好的情感；但隨著社會的發展，人性的淡化，很多時候，我們都曲解了愛的真實含義，通過這次主題班會加深了我們對愛的理解，并讓我們真實的認識到愛與感恩，讓我們知道：感恩更是一種偉大的愛，選擇了感恩，就選擇了與愛同行。

每一個人都應該學會感恩，學會了長存感激之情，永存愛心。愛的力量是非凡的，它能把一個人塑造得更為完美。感恩是愛和善的基礎，我們不可能變成完人，常懷著感恩的情懷，可以讓自己活的更加美麗，更加充實。所以通過這次主題班讓我們對這個世界有了一個更深刻的認識，我們深深的知道我們不僅要學會用一顆感恩的心去體會真情，更要學會用一顆感恩的心去驅逐傷害。

第四篇：感恩主題班會策劃方案

感恩主題班會策劃方案

感恩主題班會策劃方案

白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養大地的感恩。那么我們人類也會因路旁花朵的芬芳，樹上小鳥的輕唱，太陽無私的光明與熱能，而感到心曠神怡。我們更因身邊人的幫助而感到萬分致謝，這就是感恩。

當你從呱呱墜地開始，有一種愛便悄然誕生，這種愛有兩種表達形式，一種深厚沉穩，一種溫柔甜美。這就是父愛，這就是母愛，父愛如山，母愛如水。

然后隨著時間流逝，我們慢慢長大，開始了正常的人家交往，在這過程中你會發現另外的一種愛。同學間，朋友間，小伙伴間，悠遠深長且刻骨銘心的愛，這就叫友愛。

在我們不斷成長的過程的同時我們渴望知識的積累，于是出現了一種偉大神圣的職業—老師，有人說一日為師終身為父，老師與我們之間的這種愛不同于父愛，卻使我們永難忘懷，這是一種愛。

長大了，在某個地點某個時間邂逅了一段美麗的故事，找到了自己的另一半，終于也知道什么叫做愛情，于是，愛這個字眼的意義在時間，日久天長的相處中發酵，于是愈發濃厚香醇。

這個世界，關于我們的社會，我們的生活有許許多多的愛。

愛就是付出，不計收獲的付出；愛就是關懷倍至，是寒冬里一個溫暖的懷抱；愛就是愛，就是我與你我他之間緊密相連的橋梁。

所以，我們要學會感恩，去感謝生命中存在的每一個人，謝謝他們的存在，給我們帶來的這些如絲感動，溫暖彼此心房。

班會主題： 感恩生命中的所有存在。

班會目的： 通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。

班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活！

前期工作：

課室布置清理：勞動委員—劉旺（后附布置方案）

班會所需物品采辦：生活委員—賴德政

節目負責人：副團支書—程嵐蘭 體育委員—鄭佳彬 團支書—莊京洪

班會主持人： 班長—鄭偉標

班會現場秩序維護：考勤委員—黃建民 文娛委員—刁睿霖 團支書—莊京洪 體育委員—鄭佳彬

班會建議收集記錄：學習委員—杜細妹

班會照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫負責人：宣傳委員—吳煜彬

班會策劃人：班長—鄭偉標 副班長—羅君 考勤委員—黃建民

活動流程：

1、主持人致辭，宣布班會開始；

2、現場互動環節 魔術表演—莊京洪；

3、主持人致辭—愛與感恩；

4、現場互動小游戲—愛的成語對對碰（后附詳則）；

5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發言；

6、輔導員致總結辭；

7、主持人宣布班會結束。

后期工作：

1、課室清理由全體班干負責。

注意事項：

1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

2、班會現場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發言。

應急方案：

1、冷場：采取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班干帶頭發言等方法處理；

2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。

附錄：

愛的成語對對碰游戲規則：

1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭；

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰；

3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品；

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復；

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

班會總結：

通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。

這次主題班會讓我們深刻的認識到感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。（班主任工作）當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。心的改變，態度就跟著改變；態度的改變，習慣就跟著改變；習慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態度，愿誠懇的態度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

班會意義：

愛是一種發自于內心的情感，是一種共性與個性的同意，也是人類最真實最美好的情感；但隨著社會的發展，人性的淡化，很多時候，我們都曲解了愛的真實含義，通過這次主題班會加深了我們對愛的理解，并讓我們真實的認識到愛與感恩，讓我們知道：感恩更是一種偉大的愛，選擇了感恩，就選擇了與愛同行。

每一個人都應該學會感恩，學會了長存感激之情，永存愛心。愛的力量是非凡的，它能把一個人塑造得更為完美。感恩是愛和善的基礎，我們不可能變成完人，常懷著感恩的情懷，可以讓自己活的更加美麗，更加充實。所以通過這次主題班讓我們對這個世界有了一個更深刻的認識，我們深深的知道我們不僅要學會用一顆感恩的心去體會真情，更要學會用一顆感恩的心去驅逐傷害。

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第五篇：感恩主題班會策劃

“感恩銘記，完美人生”主題班會策劃書

一、班會主題:感恩銘記，完美人生。

二、召開時間：xx年xx月xx日7：00

三、活動地點：xx教學樓xx教室

四、主持人：xx、xxx、xxx

五、活動對象：藥學1班全體同學

六、活動背景：感恩，一個永遠說不完但值得永遠說的話題；感恩，是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們去感謝，父母、朋友、師長，還有培育我們的祖國和自然。由于我們這一代人，缺乏感恩的心，對此，我們感到很遺憾。也因如此，覺得讓同學們學會感恩很有必要。再加上，我們這一群人常常埋藏于書堆之中，對感恩也并非很重視，因此我們想借大家參與感恩的心主題班會這一契機，以開展關于感恩的一系列活動為重點，以實際行動為抓手，使同學們在體驗中成長。通過本次班會，并引導學生通過抒發真情實感，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

七、活動目的

1．通過在全班范圍內開展以“感恩”為主要內容的活動，使同學更多地接觸和了解中華民族的傳統美德，提高學生的人文素養。

2.通過這次主題班會，使學生都能懷著一顆感恩的心去對待身邊的人，體會身邊的事，激勵學生對照自己平時的行為去學會感恩，最后促使他們用實際行動去知恩感恩報恩。

3.通過這次主題班會，使學生能夠體會父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學會如何與父母溝通，用實際行動報答父母的養育之恩。

4.通過這次主題班會，使學生能夠感受老師的艱辛，體諒老師的不易，用感恩之情回報老師的敦敦教導。

5.在學生體驗父母恩情的同時，引導每位學生在日常生活中能夠用一顆寬容和感恩的心去關心、幫助別人，做到互助互愛，進一步提高學生的集體主義感，促進班級的建設，使學生在一個良好的環境中不斷學習、不斷成長。（本次活動以學生自由組織為主，充分發揮學生的主觀能動性和班干部的積極作用）

八、活動開篇語

感恩是人性真善美的體現，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得尊重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、社會和國家。感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。讓我們用一顆感恩的心感激生活帶給我們的一切