第一篇：冀教版實驗小學四年級上學期數學月考試卷（11月份）

冀教版實驗小學2019-2020學年四年級上學期數學月考試卷（11月份）小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空．（共27分）(共13題；

共27分)1.（6分）在□÷〇＝23……4中，除數最小是_______，這時被除數是_______． 2.（4分）填上“>”，“<”或“=” 80公頃_______8平方千米??????????? 8400平方分米_______84平方米 5平方千米_______50000平方米?????? 900公頃_______9平方千米 6公頃_______6000平方米??????????? 50公頃_______5平方千米 3.（2分）□÷□=26……7，當除數最小時，被除數應是_______。

4.（1分）在橫線上填上“>”、“<”或“=”。

398×46_______398×47 2100001_______299999 3250億_______335000000000 5.（2分）把下面各數改寫成用“萬”作單位的數． 7500000改成：_______ 20500000改成：_______ 6.（1分）寫出下列各數并比較大小。

_______ _______ 7.（1分）_______時＝40分????????? 公頃＝_______平方米 8.（1分）算一算． _______ 9.（1分）一個因數=_______÷_______，被除數=_______×_______。

10.（1分）計算 24×0.078=_______ 540÷36=_______ 11.（2分）這個圖中，有_______個直角，_______個銳角，_______鈍角。

12.（2分）讀萬級的數，要按照讀_______級的數的讀法來讀，再在后面加一個_______字． 13.（3分）鐘面上9時整，鐘面上的時針和分針所成的角是_______度；

從5時到6時，分針轉動了_______度． 二、判斷題．（共5分）(共5題；

共5分)14.（1分）被除數比除數大，商就一定大于1。（）15.（1分）1平方千米=1000公頃=10000000平方米。（）16.（1分）過一點只能畫一條直線 17.（1分）（2015?靜海縣）圓柱的底面半徑擴大2倍，它的體積一定擴大4倍．（判斷對錯）18.（1分）小數部分最大的計數單位是十分之一。

三、選擇題（共10分）(共5題；

共10分)19.（2分）a× =b× =c×1，把a，b，c按照從大到小的順序排列正確的是（）。

A.b>a>c??? B.b>c＞a??? C.a>c>b??? 20.（2分）在計算274×35的時候，2與5相乘表示（）A.2×5??? B.20×5??? C.200×5??? 21.（2分）從一點出發，可以畫（）條射線． A.1??? B.2??? C.無數??? 22.（2分）一個籃球32元，學校買了18個，要付（）A.476元??? B.50元??? C.567元??? D.576元??? 23.（2分）一個數千萬位上是1、萬位上是4、百位上是6、個位上是5，其余數位都是0，這個數是（）A.1004605??? B.10040605??? C.4165??? 四、計算．(共3題；

共32分)24.（8分）直接寫得數。

97+18=??? ???????450÷50= ??????24×5=???? ????0÷9= 1000÷125=? ?????30+25×4=? ????32+68×0=?? ??25×8= 25.（12分）用豎式計算，帶*的要驗算。

（1）*42×13=（2）180×50=（3）396÷6=（4）*520÷5= 26.（12分）計算下面各題。

（1）18×37÷2（2）（120+350）÷5（3）105÷5×24 五、應用題．（共26分）(共5題；

共26分)27.（5分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 28.（5分）超市購進毛線16包，每包10千克，共用去4800元．每千克毛線多少元？ 29.（6分）列式計算（1）120乘最大兩位數，積是多少？（2）26除1628，商是多少？余數是多少？ 30.（6分）給一個房間的地面鋪地磚，如果用長3分米，寬2分米的長方形地磚，160塊正好鋪滿，如果改用邊長4分米的正方形地磚，需要多少塊？ 31.（4分）楊老師帶了418元去買體育用品．每個小籃球9元，每個小足球15元．（1）如果全部買小足球，最多能買多少個？還剩多少元？（2）如果小籃球和小足球各買15個，要花多少錢？ 六、附加題(共2題；

共10分)32.（5分）某單位34名員工周末駕駛6輛汽車組織自駕游。每輛面包車乘載7人，每輛小汽車乘載5人。這次出游的面包車和小汽車各有幾輛? 33.（5.0分）直接寫得數 230+12= 368﹣268= 280÷70= 24×5= 100×3.5= 8÷1000= 80﹣80÷40= 20×3÷20×3= 246﹣30+70= 參考答案 一、填空．（共27分）(共13題；

共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、判斷題．（共5分）(共5題；

共5分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、選擇題（共10分）(共5題；

共10分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、計算．(共3題；

共32分)24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、五、應用題．（共26分）(共5題；

共26分)27-1、28-1、29-1、29-2、30-1、31-1、31-2、六、附加題(共2題；

共10分)32-1、33-1、

第二篇：小學四年級上學期數學教學計劃

小學四年級上學期數學教學計劃

一、教學目標：

1、認識更大的數，比較兩個書的大小；會將整萬整百的數改寫用“萬”或“億”作單位的數。正確地讀數和寫數。

2、認識線與角，學會使用量角器。

3、理解和掌握乘法、除法的意義，能進行兩位數的乘、除法計算，能正確使用計算器。

4、學習圖形的變換，能正確地理解和操作圖形的旋轉和平移。

5、正確地辨別方向和位置；了解生活中的正、負數。

6、學習一些統計知識。能繪制條形統計圖和直線統計圖。

二、教學要求：

通過教學，讓學生對本冊教材內容進行系統的學習，掌握所學的知識，掌握知識要點和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，更好地將所學的知識轉化為自身能力。

三、教學重點：

1、認識較大的數，能熟練地進行數的讀與寫。

2、理解乘法的計算規律和商不變的規律，能正確計算。

3、掌握圖形平移和刷旋轉，以及正確地辨別方向和位置。

4、學會用正、負數來表示生活中的數據。

5、熟練地看統計圖的數據，會繪制條形統計圖和直線統計圖。

四、教學措施：

1、重視基礎知識的鞏固和積累，提高各種能力和素質。

2、切實了解學生，針對學習情況，有的放矢的教學，抓住重點，突破難點。

3、精心設計課堂教學內容；定期進行檢測，提高學習效果。

4、適當布置家庭作業，做好學校、家庭的配合。注重中下面學生，促平衡發展。

五、課時安排：

1、認識更大的數??????????????.10課時

2、線與角????????????????.?.8課時

3、乘法??????????????????.12課時

4、圖形的變換??????????????.?.8課時

5、除法??????????????????.12課時

6、方向與位置???????????????..8課時

7、生活中的負數??????????????.10課時

8、總復習?????????????????.10課時

第三篇：冀教版實驗小學2019-2020學年三年級上學期數學第一次月考試題

冀教版實驗小學2019-2020學年三年級上學期數學第一次月考試題

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、填空（45分）

(共10題；共45分)

1.（2分）鐘面上，秒針從數字“3”走到“6”經過_______秒，秒針走了5圈，分針從數字“1”走到數字_______。

2.（3分）8小時18分_______分

1080立方分米=_______立方米

3.（5分）在橫線上填上“<”、“>”、“=”。

8時_______800分

2噸_______3000千克

5米_______40分米

4.（7分）最大的兩位數和最小的三位數的和是_______，差是_______

5.（8分）在橫線上填上合適的單位。

數學書封面的長大約是26_______?????小學生每天睡覺9_______

學校操場的面積大約為900_______????一個綠皮西瓜重8.6_______

6.（5分）在橫線上填上合適的單位．

青青身高是140_______，體重40_______．

一枚5角硬幣大約重4_______．

一個鉛球重5_______．

7.（8分）測量高速公路的長度應用_______作單位，測量數學課本的厚度應用_______作單位。

8.（2分）1035克=_______千克

2.68千米=_______米

9.（2分）6.15千米＝_______米

1時45分＝_______時。

10.（3分）3.4

t

=_______t_______kg

1070mm

=_______m

=_______dm

二、判斷（5分）

(共10題；共5分)

11.（0.5分）分針走1大格，秒針走一圈。（）

12.（0.5分）5分50秒等于550秒．（）

13.（0.5分）10：50也可以說是差10分鐘11時。（）

14.（0.5分）地球繞太陽公轉一周的時間是一天。

15.（0.5分）小軍早上6：30起床，小強6：40起床，小強比小軍起得早。

16.（0.5分）李華體重50克。（）

17.（0.5分）1千米的鐵絲和1000米的公路一樣長。

（）

18.（0.5分）小明說：小云的自行車最多只能載50克重的人。（）

19.（0.5分）火車每小時行120米。（）

20.（0.5分）

三、選擇題（5分）

(共10題；共5分)

21.（0.5分）（）分是一刻鐘。

A

.30

B

.50

C

.15

22.（0.5分）150分=

時

分，應選擇（）。

A

.1時50分

B

.2時30分

C

.3時

23.（0.5分）分針走1小格，秒針要走（）。

A

.1大格

B

.半圈

C

.1圈

24.（0.5分）分針走5小格，秒針走了（）。

A

.5圈

B

.50圈

C

.5小格

25.（0.5分）從3：00走到3：15，分針轉動了（）度．

A

.15

B

.60

C

.90

D

.120

E

.180

26.（0.5分）一頭牛大約重400（）

A

.千克

B

.克

27.（0.5分）一輛汽車每小時大約行駛90（）。

A

.厘米

B

.分米

C

.米

D

.千米

28.（0.5分）5厘米-2厘米7毫米＝（）毫米

A

.21

B

.22

C

.23

29.（0.5分）墨水瓶的高度約為6（）。

A

.厘米

B

.毫米

C

.分米

30.（0.5分）小明體重35（）。

A

.克

B

.千克

四、計算（22分）

(共2題；共22分)

31.（10分）豎式計算

①28+54=

②70–25=

③49–25=

④72+17=

⑤36+57=

⑥65–47=

⑦68+29=

⑧92–46=

⑨72–57+16=

⑩36+54–29=

32.（12分）送小動物回家。

五、解決問題。

(共5題；共23分)

33.（4分）括號里最大能填幾?

（1）

（2）

（3）

（4）

34.（4分）二（1）班有38人，二（2）班有45人，二（1）班比二（2）班少多少人？

35.（5分）數學醫院。（對的打“√”，錯的打“×”，并改正）

（1）

（2）

（3）

（4）

36.（5分）小蘭看一本86頁的故事書，第一天看到21頁，第二天看到48頁，第二天比第一天多看了多少頁？

37.（5分）2016年唐山世界園藝博覽會園區占地面積為506公頃，比西安世界園藝博覽會園區總面積多88公頃。估算一下：西安世界園藝博覽會園區總面積大約是多少公頃?

六、附加題（10分）

(共1題；共10分)

38.（10分）小軍和小紅一共集郵86張郵票，小紅給小軍8張后，兩人郵票的張數同樣多。兩人原來各有郵票多少張？（先畫線段圖，再解答）

參考答案

一、填空（45分）

(共10題；共45分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷（5分）

(共10題；共5分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、選擇題（5分）

(共10題；共5分)

21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、四、計算（22分）

(共2題；共22分)

31-1、32-1、五、解決問題。

(共5題；共23分)

33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、35-1、35-2、35-3、35-4、36-1、37-1、六、附加題（10分）

(共1題；共10分)

38-1、

第四篇：四年級上學期數學教學計劃

一、學生掌握知識情況分析：

從上學期了解的情況來看，由于學生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。

從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數同學，由于智力、學習態度的問題，有待于今后積極引導，以引導他們達到學段目標。

二、教材分析：

人民教育出版社、課程教材研究所小學數學課程教材研究開發中心編寫的《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級下冊，是以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。一方面編者努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創新、實用、開放的特點。另一方面編者注意處理好繼承與發展的關系，既注意反映數學教育改革的新理念，又注意保持我國數學教育的優良傳統，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

三、教學內容：

本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經認識了簡單的小數，會計算一位小數的加減法，在本學期里學生將系統地學習小數的意義和性質、小數大小的比較、小數點位置的移動引起小數大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法。引導學生***地理解小數的意義，能用小數來表達和交流信息，初步學習用小數知識解決問題。有關四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關計算的基礎知識，并且在第一學段學生已經接觸到了有關內容，例如有關混合運算，學生已經學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行簡便運算。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，引導學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。引導學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據方向和距離確定物體位置的活動中進一步發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經歷。

第五篇：四年級上學期數學教學計劃

四年級上學期數學教學計劃（xiexiebang.com unjs.com）

一、學生掌握知識情況分析：從上學期了解的情況來看，由于學生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教，四年級上學期數學教學計劃。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數同學，由于智力、學習態度的問題，有待于今后積極引導，以引導他們達到學段目標。

二、教材分析：人民教育出版社、課程教材研究所小學數學課程教材研究開發中心編寫的《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級下冊，是以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。一方面編者努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創新、實用、開放的特點。另一方面編者注意處理好繼承與發展的關系，既注意反映數學教育改革的新理念，又注意保持我國數學教育的優良傳統，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

三、教學內容：本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經認識了簡單的小數，會計算一位小數的加減法，在本學期里學生將系統地學習小數的意義和性質、小數大小的比較、小數點位置的移動引起小數大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法。引導學生***地理解小數的意義，能用小數來表達和交流信息，初步學習用小數知識解決問題，學期工作計劃《四年級上學期數學教學計劃》。有關四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關計算的基礎知識，并且在第一學段學生已經接觸到了有關內容，例如有關混合運算，學生已經學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行簡便運算。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，引導學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。引導學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據方向和距離確定物體位置的活動中進一步發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經歷。在統計知識方面，本冊教材安排了折線統計圖。引導學生學習根據統計表中的數據制作單式折線統計圖，學會看懂此種統計圖并學習根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。在用數學解決問題方面，教材一方面結合計算內容，教學用所學的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數學思想方法，感受數學的魅力。同時引導學生學習應用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的實踐活動——“營養午餐”和“小管家”，引導學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

四、教學目標：1．理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3．認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5．認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。6．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。7．了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

五、教學措施：

1、從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。

2、加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。

3、引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。

4、激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

5、注重培養學生的思維靈活性和創新意識。

6、注重引導學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。

7、遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。