第一篇：信號(hào)傳播抗干擾廣播電視論文

一、廣播電視信號(hào)傳播中的干擾因素研究

故障設(shè)備干擾也可以分為兩個(gè)方面，一個(gè)方面是指地面接收設(shè)備故障干擾；另一個(gè)方面是指衛(wèi)星發(fā)射設(shè)備故障干擾。地面接收設(shè)備故障的排除我們可以通過(guò)地面公司進(jìn)行檢修，相對(duì)地面接收設(shè)備故障的排查，衛(wèi)星發(fā)射設(shè)備故障檢修與排查就困難的多，需進(jìn)行轉(zhuǎn)星或更換轉(zhuǎn)發(fā)器來(lái)降低故障設(shè)備干擾。4臨近衛(wèi)星的干擾。臨近衛(wèi)星的干擾主要分為上行衛(wèi)星與下行衛(wèi)星兩個(gè)方面對(duì)廣播電視信號(hào)傳播造成的干擾。對(duì)于上行臨近衛(wèi)星的干擾可以與上行衛(wèi)星運(yùn)行商進(jìn)行協(xié)商達(dá)成一致排除干擾；而對(duì)于下行臨近衛(wèi)星的干擾則需要通過(guò)地球站借助萬(wàn)向圖對(duì)衛(wèi)星指向及性能進(jìn)行改善，從而改變臨近衛(wèi)星的功率而降低信號(hào)干擾。5人為因素干擾。相對(duì)于其他廣播電視信號(hào)傳播干擾因素，人為因素是最普遍、影響較大的信號(hào)干擾因素。人為因素干擾主要是由于人的失誤造成的，其主要包括同級(jí)干擾、反級(jí)干擾與惡意干擾。對(duì)于人為因素干擾通過(guò)建立一套完整有效的操作人員管理制度與積極有效的應(yīng)急處理系統(tǒng)是完全可以避免的。

二、廣播電視信號(hào)傳播的抗干擾技術(shù)

廣播電視信號(hào)傳播抗干擾技術(shù)是靈活多變的，根據(jù)實(shí)際信號(hào)干擾的主要因素，采取靈活多變的抗干擾技術(shù)，才能有效的解決信號(hào)傳播問(wèn)題。本文介紹幾種主要的抗干擾技術(shù)。

1信號(hào)壓制抗干擾技術(shù)

對(duì)于信號(hào)壓制抗干擾技術(shù)主要包括加強(qiáng)上行信號(hào)、采用低增益轉(zhuǎn)發(fā)器、采用MCPC上行信號(hào)三種技術(shù)。運(yùn)用加強(qiáng)上行信號(hào)的方法主要是通過(guò)加強(qiáng)上行信號(hào)功率強(qiáng)度從而防止其他非法信號(hào)的干擾；采用MCPC上行信號(hào)則是取代單路單載波信號(hào)，同時(shí)有效的降低了用戶接收射頻信號(hào)的強(qiáng)度；采用低增益轉(zhuǎn)發(fā)器主要目的是控制增益的范圍值及最小值，增強(qiáng)抗干擾的能力。采用信號(hào)壓制抗干擾技術(shù)可以有效的傳播多路單載波信號(hào)，降低用戶接收射頻信號(hào)強(qiáng)度，增強(qiáng)廣播電視信號(hào)傳播抗干擾的能力。

2隔離抗干擾技術(shù)

對(duì)于該種技術(shù)主要包括頻率隔離抗干擾技術(shù)和信號(hào)處理隔離抗干擾技術(shù)。頻率隔離技術(shù)是指對(duì)上行信號(hào)頻率的改變來(lái)實(shí)現(xiàn)信號(hào)傳播抗干擾的目的，即當(dāng)上行信號(hào)接受到干擾信號(hào)后，轉(zhuǎn)發(fā)器通過(guò)改變信號(hào)傳播頻率就可以有效地規(guī)避非法信號(hào)的干擾，同時(shí)也可以通過(guò)地面上行站改變信號(hào)的發(fā)射頻率，確保轉(zhuǎn)發(fā)器可以依照正確的指示進(jìn)行信號(hào)的接收與轉(zhuǎn)發(fā)；而信號(hào)處理隔離抗干擾技術(shù)則是對(duì)信號(hào)進(jìn)行加密或通過(guò)序列擴(kuò)頻裝置進(jìn)行轉(zhuǎn)化，用戶對(duì)接收到的信號(hào)進(jìn)行逆操作從而收到需要的廣播電視信號(hào)。

3空間隔離抗干擾技術(shù)

該種技術(shù)的核心是通過(guò)改變廣播電視信號(hào)傳播的覆蓋范圍來(lái)實(shí)現(xiàn)信號(hào)傳播的抗干擾。

①是信號(hào)傳播只對(duì)信號(hào)需求的合法范圍進(jìn)行信號(hào)覆蓋，有可能對(duì)信號(hào)進(jìn)行干擾的區(qū)域不進(jìn)行信號(hào)覆蓋；

②是對(duì)人們需求的信號(hào)設(shè)定特定的波段與波長(zhǎng)，并對(duì)衛(wèi)星接收設(shè)備預(yù)先設(shè)定其只能接收該波段范圍內(nèi)的信號(hào)，對(duì)其他信號(hào)進(jìn)行自動(dòng)屏蔽；③是增強(qiáng)信號(hào)接收區(qū)域邊緣信號(hào)的強(qiáng)度，這樣就可以有效的降低臨近信號(hào)對(duì)主要信號(hào)的干擾，從而達(dá)到廣播電視信號(hào)抗干擾的目的。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前廣播電視信號(hào)的傳輸絕大部分是通過(guò)廣播電視衛(wèi)星傳播的，如若衛(wèi)星或衛(wèi)星信號(hào)傳播遭到其他外界或自身因素影響時(shí)，會(huì)導(dǎo)致廣播電視無(wú)法正常的收聽(tīng)收看。所以，如何有效地維護(hù)衛(wèi)星的安全與衛(wèi)星信號(hào)的有效、安全、高質(zhì)量的傳播成為相關(guān)企業(yè)或部門主要解決的問(wèn)題之一。因此，本文系統(tǒng)梳理了影響廣播電視衛(wèi)星信號(hào)傳播的幾大主要因素，同時(shí)針對(duì)影響因素提出了廣播電視信號(hào)抗干擾的技術(shù)方法，旨在為廣播電視信號(hào)安全與有效的、高質(zhì)量的傳播提供參考依據(jù)。

第二篇：傳播論文

高校的就業(yè)網(wǎng)站與傳播

摘 要：隨著國(guó)家對(duì)教育的重視，以及對(duì)教育政策的扶持，學(xué)生上大學(xué)已經(jīng)不再是一個(gè)夢(mèng)想和奢望，全國(guó)各大高校的對(duì)大學(xué)生的擴(kuò)招就是一個(gè)很好的例子。因而每年從全國(guó)各大高校畢業(yè)的大學(xué)生更是成比例的增長(zhǎng)。可是近年來(lái),大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，高校就業(yè)教育是高等教育體系的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系當(dāng)代大學(xué)生面向社會(huì)、面向未來(lái)的發(fā)展，面對(duì)當(dāng)前高等教育大眾化、就業(yè)困難化的新形勢(shì)，就業(yè)教育在當(dāng)今社會(huì)中起著越來(lái)越重要的作用。但在各高校的教育實(shí)踐過(guò)程中，還存在著許許多多的問(wèn)題和弊端，這些問(wèn)題的出現(xiàn)和存在，制約和阻礙了全國(guó)高校就業(yè)教育制度的完善和發(fā)展，本文對(duì)全國(guó)各大高校畢業(yè)指導(dǎo)工作中遇到的問(wèn)題作了簡(jiǎn)單地分析和總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】各大高校就業(yè)網(wǎng)站傳播

正文：全國(guó)高校的就業(yè)網(wǎng)站就是在線為各大高校的大學(xué)生提供一站式就業(yè)服務(wù),包含網(wǎng)絡(luò)求職,招聘會(huì)信息,學(xué)歷認(rèn)證,就業(yè)指導(dǎo), 考試信息,測(cè)評(píng),暫緩就業(yè),派遣業(yè)務(wù)等多項(xiàng)服務(wù),為企業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)招聘,發(fā)布招聘信息幫助和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)網(wǎng)站。于、由于目前我國(guó)各大高校真正意義上的就業(yè)指導(dǎo)和教育工作尚且還在處于起步階段和摸索階段，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)生的需求相比，存在著較大差距。大學(xué)生就業(yè)教育中存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，也正是由于以下這些原因的存在，導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)教育并沒(méi)有真正起到應(yīng)有的作用。

當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問(wèn)題：

第一、對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。

近幾年,全國(guó)各大高校在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作方面有一定的力度,但參差不齊, :對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的理解和認(rèn)識(shí)仍然很模糊，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的情形嚴(yán)重失去平衡。理論上的指導(dǎo)工作與實(shí)際生活中需求仍然有這較大的差距,尤其是在就業(yè)指導(dǎo)方面，有待于高校開(kāi)展深入的研究和分析;同時(shí)各大高校仍然存在著較高重視招生、較低輕視畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)象。大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，更是社會(huì)的有用之才，因而近幾年來(lái)，國(guó)家教育部非常的重視，并且開(kāi)始公布全國(guó)各大高校畢業(yè)生的就業(yè)率，將畢業(yè)生就業(yè)率作為高校本科教學(xué)評(píng)估方案中的重要指標(biāo)．但是高校對(duì)就業(yè)率得重視，可謂是說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，只重視就業(yè)率這個(gè)結(jié)果，不重視教育和培養(yǎng)過(guò)程；只重視就業(yè)數(shù)量，而忽視就業(yè)質(zhì)量．

【媒介即人的延伸：這是麥克盧漢在《理解媒介：人的延伸》中提出的概念。他認(rèn)為，媒介是人的感覺(jué)能力的延伸或擴(kuò)展。印刷媒介是視覺(jué)的延伸，廣播是聽(tīng)覺(jué)的延伸，網(wǎng)絡(luò)和電視則是視聽(tīng)覺(jué)的綜合延伸。每種媒介的使用都會(huì)改變?nèi)说母杏X(jué)平衡狀態(tài)，產(chǎn)生不同的心理作用和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和反應(yīng)方式。這個(gè)觀點(diǎn)說(shuō)明，不同的媒介具有不同性質(zhì)的社會(huì)影響，但它并不是嚴(yán)密的科學(xué)考察的結(jié)論，而是建立在“洞察”基礎(chǔ)上的一種思辨性的推論。】（1）高校的就業(yè)網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)媒介的一種傳播方式，是人的視覺(jué)感官的延伸或擴(kuò)展，俗話說(shuō)：“一步不出門，便知天下事。”說(shuō)的就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)人的影響和作用，全國(guó)各大高校的就業(yè)網(wǎng)站更是如此，對(duì)于即將或者已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)網(wǎng)站與他們的生活緊緊地聯(lián)系在了一起，離開(kāi)了就業(yè)網(wǎng)站，畢業(yè)生失去的不僅是一個(gè)好的或是難得的就業(yè)機(jī)遇，而且更是一個(gè)展現(xiàn)自己的人生舞臺(tái)。

第二、就業(yè)指導(dǎo)工作面過(guò)于狹窄、沒(méi)有教育的系統(tǒng)性和連貫性。

就業(yè)指導(dǎo)理論面對(duì)日益復(fù)雜的人才市場(chǎng),就業(yè)指導(dǎo)逐漸顯示出其弊端。與其他學(xué)科相比,高校的就業(yè)指導(dǎo)理論研究起步較晚,而且各高校在就業(yè)指導(dǎo)理論研究方面,各自為陣,沒(méi)有形成一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)。例如:西安石油大學(xué)的就業(yè)網(wǎng)站，虹港石化2013年校園招聘是11月6日發(fā)布的 信息，然而在11月16日才開(kāi)始招聘，好多同學(xué)因?yàn)闆](méi)有留心，所以就錯(cuò)過(guò)了招聘的機(jī)會(huì)而懊悔，就業(yè)網(wǎng)站的招聘信息時(shí)效性太差，很讓人憤怒。相比較西安建筑科技大學(xué)而言，他們學(xué)校的招聘信息很具有時(shí)效性，不僅本校的，就連外校的畢業(yè)生也常去就業(yè)網(wǎng)站去瀏覽，而且次數(shù)不止于2次。目前，多數(shù)高校的就業(yè)教育只限于狹義的就業(yè)指導(dǎo)，教育面過(guò)窄，主要是圍繞當(dāng)年的畢業(yè)生就業(yè)工作而展開(kāi)，就業(yè)網(wǎng)站傳播的和服務(wù)的對(duì)象也只限于應(yīng)屆畢業(yè)生，傳播的對(duì)象沒(méi)有擴(kuò)展性．對(duì)于大

一、大二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在他們的腦海里還沒(méi)有的展開(kāi)具體的教育和引導(dǎo)思想，缺乏教育的系統(tǒng)性和連貫性。在他們的心里認(rèn)為，只有畢業(yè)生才有必要接受就業(yè)教育工作．但是令人困擾的是：如果就業(yè)指導(dǎo)工作只是針對(duì)大學(xué)畢業(yè)階段的學(xué)生，缺乏系統(tǒng)性和連貫性的指導(dǎo)，那么就會(huì)使更多的學(xué)生難以對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行及早的規(guī)劃，很難對(duì)將來(lái)的就業(yè)工作做好相關(guān)的知識(shí)、技能準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，更重要的是他們?cè)诋厴I(yè)找工作時(shí)將會(huì)處于一個(gè)被動(dòng)的形勢(shì)，最終的就業(yè)結(jié)果也就可想而知！第三、就業(yè)指導(dǎo)方面的內(nèi)容比較單調(diào)、形式較單

一、缺乏靈活性和吸引力

內(nèi)容單調(diào)，針對(duì)性不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：第一，只是單方面的招聘信息提供，忽略畢業(yè)的教育和引導(dǎo)．在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，各大高校往往簡(jiǎn)單地把就業(yè)指導(dǎo)工作和就業(yè)教育二者等同，因而在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，以大量的就業(yè)信息的收集和發(fā)布為主，因此導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。那么對(duì)于畢業(yè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)這個(gè)就業(yè)指導(dǎo)就如家里的擺設(shè)，形同幌子而已，起不了任何的引導(dǎo)作用．例如，西安石油大學(xué)的就業(yè)網(wǎng)站只是一味地發(fā)布就業(yè)信息，也很少提供關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)工作方面的指導(dǎo)，而武漢大學(xué)的就業(yè)網(wǎng)站除了發(fā)布就業(yè)信息，還有其他關(guān)于就業(yè)的信息，如：“武漢大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽約專用章”的管理規(guī)定2012-10-1

2?《武漢大學(xué)普通本科畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》管理規(guī)定?國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知?關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款和大中專畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)貸款工作的意見(jiàn)?關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款?關(guān)于少數(shù)民族預(yù)科班、非西藏生源定向西藏就業(yè)畢業(yè)生等特殊類別畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)定

第二，重視技術(shù)指導(dǎo)，忽視思想政治教育．在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教育時(shí)，一些教師注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行求職擇業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)，包括如何加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，如何依托各種關(guān)系收集處理就業(yè)信息，如何編寫自薦材料，如何把握機(jī)會(huì)展示自己的才能等等，而很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、艱苦奮斗教育、敬業(yè)愛(ài)業(yè)教育、團(tuán)隊(duì)精神教育等．所以，大部分大學(xué)生缺乏奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)業(yè)精神，個(gè)人主義和享樂(lè)觀念仍很嚴(yán)重。

第四、過(guò)分的重視理論教育，忽視實(shí)踐教育和鍛煉．

目前，在中國(guó)，國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生的教育主要以課堂系統(tǒng)的理論講授為主，以教師為中心的群體性教學(xué)模式，重視應(yīng)試教育，忽視素質(zhì)教育，這與國(guó)外很多的教育有較大的差距，在高校的課堂里，同學(xué)們都在為如何獲得高分而絞盡腦汁，而且獲得高分后會(huì)高興好長(zhǎng)的時(shí)間，學(xué)生不愿出去鍛煉自己，覺(jué)得那是一種浪費(fèi)時(shí)間和精力的行為，更不要說(shuō)組織學(xué)生到用人單位及人才市場(chǎng)等地方去參觀和學(xué)習(xí)，并進(jìn)行必要的案例分析。所以就業(yè)指導(dǎo)課普遍顯得單調(diào)，缺乏生氣與活力，這在中國(guó)很正常，很普遍．所以其導(dǎo)致最后的結(jié)果不僅是教育效果不好，而且使很多學(xué)生嚴(yán)重缺乏就業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，遇到矛盾和問(wèn)題時(shí)就束手無(wú)策．

【麥克盧漢理論的又一個(gè)觀點(diǎn)------媒介即訊息： 這是麥克盧漢媒介理論的核心，強(qiáng)調(diào)媒介傳遞的真正“訊息”是它本身對(duì)受眾的刺激，而非它所傳遞的內(nèi)容。媒介本身才是真正有意義的訊息，人類有了某種媒介才能從事與之相應(yīng)的傳播或者其他活動(dòng)。真正有意義、有價(jià)值的訊息不是各個(gè)時(shí)代的傳播內(nèi)容，而是這個(gè)時(shí)代所使用的傳播工具的性質(zhì)、她們所開(kāi)創(chuàng)的可能性及其帶來(lái)的社會(huì)變革。】（2）媒介是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，每一種新生的媒介都開(kāi)創(chuàng)了人類交往和社會(huì)生活的新方式，網(wǎng)絡(luò)，具體到就業(yè)網(wǎng)站，它的出現(xiàn)和產(chǎn)生就是幫助畢業(yè)大學(xué)生開(kāi)創(chuàng)一種新的、方便、更加快捷的找工作方式。可是，各大高校卻沒(méi)有利用好這個(gè)媒介平臺(tái)，也沒(méi)有發(fā)揮好網(wǎng)站的傳播優(yōu)點(diǎn)，因而對(duì)大學(xué)生的指導(dǎo)工作無(wú)從下手。另外在使用的方法上也比較簡(jiǎn)單，往往對(duì)學(xué)生通過(guò)大會(huì)“灌輸”，即召開(kāi)“畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員大會(huì)”和“就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)”, 而缺乏針對(duì)學(xué)生個(gè)體自身的特點(diǎn)進(jìn)行的專門咨詢和有效指導(dǎo)。事實(shí)上，在就業(yè)過(guò)程中，學(xué)生遇到的矛盾和問(wèn)題很多，這些都需要向老師請(qǐng)教，需要老師進(jìn)行具體的教育引導(dǎo)。因此對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育，需要進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新，形式上追求新穎多樣，除了講座、招聘等形式外，個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程等都是有效的就業(yè)教育方式。．

時(shí)至今日，就業(yè)教育課程在絕大部分高校中還沒(méi)有成為一門正式的評(píng)硯。對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課重要性的認(rèn)識(shí)及重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課程設(shè)置有待于調(diào)整。即使開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課的也未納入正常的教學(xué)計(jì)劃，就業(yè)教育往往只安排在大學(xué)四年級(jí)的短短幾周內(nèi)，并且僅限于在畢業(yè)之前的突擊教育．就業(yè)教育不同于一般的講座、咨詢活動(dòng)，其教學(xué)內(nèi)容必須力求完整、全面、系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)貫穿于大學(xué)生活的各個(gè)階段，要改變以往只是在大學(xué)四年級(jí)才開(kāi)設(shè)的狀況，分層次、有系統(tǒng)地在大學(xué)各個(gè)階段有針對(duì)性地進(jìn)行講授，使學(xué)生能夠盡早動(dòng)手，根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需要，結(jié)合自己的個(gè)人狀況、專業(yè)要求，建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)各方面的能力，提高自己的綜合素質(zhì)．

第五、是總量壓力大，就業(yè)渠道還不十分暢通。根據(jù)我國(guó)教育部門的調(diào)查和研究，我國(guó)人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)信長(zhǎng)星在“２０１２年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上透露，２０１２年全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)為６８０萬(wàn)人，總數(shù)比去年增加２０萬(wàn)人。他同時(shí)指出，“十二五”期間，高校畢業(yè)生總量將以３％的速度增長(zhǎng)，年均規(guī)模達(dá)到７００萬(wàn)人。他分析，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn)，但仍面臨巨大壓力和挑戰(zhàn)，一方面總量壓力持續(xù)加大，另一方面結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，形勢(shì)不容樂(lè)觀。例如，西安石油大學(xué)只有就業(yè)網(wǎng)站發(fā)布的信息，在沒(méi)有任何的大型招聘出現(xiàn)；而上海交通大學(xué)的就業(yè)網(wǎng)站則不同，如“歡迎同學(xué)們參加11月20日上海交通大學(xué)2013屆畢業(yè)生國(guó)家重點(diǎn)單位專場(chǎng)大型招聘會(huì)”等等的招聘會(huì)特別多。這現(xiàn)象與高校的傳播方式有關(guān)，傳播的方式不同，所造成的傳播效果也會(huì)不一樣。【關(guān)于傳播效果，一般理解為受傳播者接受信息后，在感情、思想、態(tài)度和行為等方面所發(fā)生的變化，但隨著傳播學(xué)的發(fā)展，這一傳播效果的界定已有了很大的擴(kuò)展，即把信息共享、興趣養(yǎng)成、知識(shí)承接、情緒反應(yīng)、審美愉悅、認(rèn)同一致。態(tài)度轉(zhuǎn)變和行為改變等都納人傳播效果之列。簡(jiǎn)而言之，傳播效果既是傳播行為產(chǎn)生的有效結(jié)果。

在廣義上，傳播行為所引起的客觀結(jié)果，包括對(duì)他人和周圍社會(huì)實(shí)際發(fā)生作用的一切影響和后果。在狹義上，是指?jìng)鞑フ叩哪撤N行為實(shí)現(xiàn)其意圖或目標(biāo)的程度。（3）】 【美國(guó)社會(huì)學(xué)學(xué)者卡茲，在其著作《個(gè)人影響》提出了“中介因素”的概念。他認(rèn)為制約和影響媒介傳播效果的“中介因素”主要有四種：

1、選擇性接觸機(jī)制，包括選擇性注意、選擇性理解和選擇性記憶三層次。說(shuō)明受眾對(duì)某些媒介或內(nèi)容具有回避傾向，被回避的媒介和內(nèi)容很

難產(chǎn)生效果。

2、媒介本身的特性——訊息的媒介渠道不同，其效果也就不同。

3、訊息內(nèi)容——語(yǔ)言和表達(dá)等，方法和技巧不同會(huì)產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)。

4、受眾本身的性質(zhì)。——受眾既有立場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系尤其是意見(jiàn)領(lǐng)袖的態(tài)度。】（4）在高校的就業(yè)網(wǎng)站里，畢業(yè)大學(xué)生作為它的受眾對(duì)象，會(huì)有“選擇性的”關(guān)注網(wǎng)站發(fā)布的招聘信息，【拉扎斯菲爾德等認(rèn)為，受眾的接觸大眾傳播的信息時(shí)并不是不加選擇的，而是更愿意選擇那些與自己的既有立場(chǎng)和態(tài)度一致或接近的內(nèi)容加以接觸，而對(duì)與此對(duì)立或沖突的內(nèi)容有一種回避的傾向。他們把這個(gè)結(jié)論稱為“選擇性接觸假說(shuō)”（hypothesis of selective exposure）】

（5）【后來(lái)的大量研究表明，“選擇性接觸”并不僅僅存在于政治領(lǐng)域，在消費(fèi)、文化和娛樂(lè)信息領(lǐng)域，這種機(jī)制都是普遍存在的。而作為選擇之依據(jù)的，除了興趣或愛(ài)好等個(gè)人因素以外，他們的群體價(jià)值和群體規(guī)范起著重要的作用。“選擇性接觸”機(jī)制的存在說(shuō)明，受眾在大眾傳媒面前并不完全被動(dòng)，而具有某種能動(dòng)性，大眾傳媒并沒(méi)有隨心所欲地支配和左右受眾的力量。】（6）很明顯，這種選擇性接觸活動(dòng)的結(jié)果，更可能在加強(qiáng)原有態(tài)度的方向上起著很大的作用。網(wǎng)站發(fā)布的招聘信息，吸引畢業(yè)生的眼球，他們才會(huì)關(guān)注，并促使他們?nèi)バ袆?dòng)，這樣就提高了各大高校的就業(yè)率，反之，就業(yè)率則為零。

結(jié)論：綜上所述，可以看出，高校畢業(yè)生就業(yè)教育工作是一項(xiàng)龐大和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它的順利實(shí)現(xiàn)還受到諸多因素的影響，是一個(gè)綜合性和系統(tǒng)性的問(wèn)題，全國(guó)各大高校必須予以高度重視。各大高校可以從以下的措施、方法中解決當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問(wèn)題。（1）在指導(dǎo)工作中，高校必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度整體規(guī)劃，盡快完善畢業(yè)生就業(yè)教育工作體系，以積極的態(tài)度，科學(xué)的方法大學(xué)生就業(yè)教育工作。

（2）就業(yè)指導(dǎo)是一門指導(dǎo)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，不能單純地進(jìn)行理論傳授，必須和行為訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，力求使大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)形式生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)、增強(qiáng)開(kāi)拓意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，使學(xué)生能夠正視困難、正確對(duì)待就業(yè)。（3）及時(shí)了解就業(yè)信息，建立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)，必要時(shí)還要舉辦一定范圍的人才市場(chǎng)；在時(shí)間上，就業(yè)教指導(dǎo)工作如果僅停留在畢業(yè)階段，就會(huì)造成臨時(shí)抱佛腳的心理，顯得倉(cāng)促．事實(shí)上，就業(yè)教育的方方面面內(nèi)容都需要有一個(gè)過(guò)程，形成一定的就業(yè)觀念與實(shí)踐能力，因此在就業(yè)指導(dǎo)的時(shí)間上要有充足的投入。（4）針對(duì)不同的畢業(yè)生，制定不同的就業(yè)方案，比如，考公務(wù)員的，考研的，考村官的，考教師資格證的等等。不同的傳播方案，會(huì)有不同的效果，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)就業(yè)率的提升。高校要學(xué)會(huì)更好的利用媒介（網(wǎng)絡(luò)）這個(gè)平臺(tái)，幫助大學(xué)生更好地就業(yè)。（5）其實(shí)，就業(yè)率掩蓋了就業(yè)的層次，現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)率不能全面科學(xué)地反映一個(gè)學(xué)校就業(yè)的量，更反映不出就業(yè)的“質(zhì)”。只有充分認(rèn)識(shí)到提高人才培養(yǎng)人才的就業(yè)質(zhì)量，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)才是正確實(shí)現(xiàn)這一目的的有效途徑．

一般說(shuō)來(lái)，各大高校畢業(yè)生就業(yè)成功的關(guān)鍵是畢業(yè)生是否具有較高的綜合素質(zhì)，但是這種綜合素質(zhì)不是在短時(shí)間內(nèi)一蹴而就的。它與高校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)是環(huán)環(huán)相扣、緊密相連的，是要靠全國(guó)各大高校長(zhǎng)期、細(xì)致的指導(dǎo)才能形成的。因此，高校必須高度重視畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

參考文獻(xiàn)：1 曹殊主編．高校畢業(yè)生就業(yè)改革論文集．西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社，.2穆林．美國(guó)學(xué)校就業(yè)教育及其對(duì)我國(guó)的啟示

3羅斯杰《 傳播學(xué)史 》塞弗林《傳播起源方法與應(yīng)用》李特約翰《人類傳播理論》施拉姆《傳播學(xué)概論》

7（1）（2）（3）（4）（5）（6）選自 施拉姆《 傳播學(xué)概論》和 塞弗林《傳播起

源方法與應(yīng)用》

8黃邦華《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》_

第三篇：廣播電視概論論文

2011.11.08

電視是伴隨著現(xiàn)代科技出現(xiàn)的現(xiàn)代化大眾傳媒。電視新聞是電視宣傳中的主打節(jié)目，新聞立臺(tái)、質(zhì)量興臺(tái)，又是電視繁榮的基本途徑。其中，電視新聞專題節(jié)目之間的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的尤其突出，一方面是因?yàn)樾侣剬ｎ}節(jié)目的對(duì)象觀眾群較為集中，另一方面也是因?yàn)樾侣劷裹c(diǎn)比較集中的緣故。在這樣的大背景下，如何才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，如何才能樹(shù)立新聞節(jié)目的品牌形象，保持市場(chǎng)占有率和收視率，是一個(gè)值得所有電視新聞從業(yè)人員思考的問(wèn)題。

在傳播技術(shù)高速發(fā)展的今天，電視媒體間的競(jìng)爭(zhēng)已呈現(xiàn)出一種白熱化的趨勢(shì)。而電視新聞節(jié)目在未來(lái)又會(huì)呈現(xiàn)出怎樣一種趨勢(shì)發(fā)展下去呢？我有以下幾點(diǎn)看法：

1、評(píng)論員和嘉賓隊(duì)伍更加專業(yè)。

在電視新聞節(jié)目中，評(píng)論占整個(gè)節(jié)目的比重較大，是豐富新聞節(jié)目，幫助觀眾分析新聞內(nèi)容意義的重要組成部分，由于新聞內(nèi)容涉及范圍廣、內(nèi)容多，往往不是憑主持人一己之力就能夠完成解說(shuō)工作的，需要多個(gè)人的配合。因此，在很多新聞評(píng)論性節(jié)目中都有邀請(qǐng)到各種專家來(lái)解說(shuō)某種現(xiàn)象，但是往往都是由主持人下某個(gè)定論，專家再來(lái)加以闡述，這種評(píng)論往往會(huì)過(guò)于單調(diào)、乏味。真理只有在交鋒中才能體現(xiàn)出來(lái)，比方說(shuō)央視的《今日關(guān)注》節(jié)目，每次都會(huì)請(qǐng)到兩三個(gè)嘉賓來(lái)點(diǎn)評(píng)時(shí)事，僅僅限于主持人來(lái)提問(wèn)或者詢問(wèn)，專家在解答或者分析。再比如說(shuō)鳳凰衛(wèi)視的《一虎一席談》就會(huì)邀請(qǐng)到雙方觀點(diǎn)的嘉賓，以駁論的形式將新聞時(shí)政展現(xiàn)在大家面前。這兩者一對(duì)比，大部分人都會(huì)覺(jué)得后者的激烈交鋒更勝一籌。

2、評(píng)論更加獨(dú)特，富有個(gè)性。

在電視新聞節(jié)目中，不一定非要按照死板的評(píng)論方式，循規(guī)蹈矩、照搬硬套的模式化節(jié)目在當(dāng)代生活中已經(jīng)失去了關(guān)注性。更多的應(yīng)該是采取獨(dú)特的評(píng)論方式，來(lái)吸引眼球，以調(diào)侃風(fēng)趣的說(shuō)話風(fēng)格，來(lái)引發(fā)觀眾更深一層的思考。這種獨(dú)特性一是來(lái)自主體本身認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特思維方式，二是敘述和評(píng)論方式的獨(dú)特。同樣是新聞節(jié)目，鳳凰衛(wèi)視的專業(yè)評(píng)論員在獨(dú)特性上就起了帶頭作用，還有一個(gè)是《海峽兩岸》里臺(tái)灣連線的時(shí)事評(píng)論員，他們都以自己獨(dú)有的方式來(lái)闡述新聞?dòng)^點(diǎn)和表達(dá)自己的見(jiàn)解。這些都起源于評(píng)論員自身不同的經(jīng)歷、學(xué)歷和日常積累來(lái)形成的風(fēng)格，評(píng)論員的獨(dú)特性紛紛彰顯是電視新聞評(píng)論發(fā)展成熟的標(biāo)志，具有獨(dú)特性的評(píng)論員能與評(píng)論欄目融為一體，他們本身就是欄目的形象代言人，能夠吸引一批認(rèn)同他們的忠誠(chéng)受眾。

3、高端評(píng)論和本土民生評(píng)論兩極分化嚴(yán)重

像中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》、《海峽兩岸》、《今日關(guān)注》等等一些電視新聞節(jié)目，都是一些處于高端的新聞節(jié)目，關(guān)注的全是各個(gè)省市所發(fā)生的大事件，而像湖北電視臺(tái)的《百姓連線》、山東電視臺(tái)的《民生直通車》等各地電視臺(tái)的電視新聞節(jié)目都處于本土民生評(píng)論階段，更接近于老百姓的生活，更貼近民心，相對(duì)于中央電視臺(tái)的電視新聞節(jié)目，走的是親近平民路線，畢竟遠(yuǎn)水救不了近火。而中央電視臺(tái)是天高皇帝遠(yuǎn)，好多民生問(wèn)題的曝光率比不過(guò)當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)，從而也導(dǎo)致了兩種方式的新聞節(jié)目?jī)蓸O分化嚴(yán)重，各自擁有各自的觀眾和關(guān)注度。

在未來(lái)的道路中，相信我國(guó)的電視新聞節(jié)目會(huì)越來(lái)越精彩，每檔節(jié)目都會(huì)擁有自己的獨(dú)特之處，會(huì)用犀利的言語(yǔ)來(lái)指出關(guān)鍵之處，也會(huì)用打趣的方式來(lái)點(diǎn)明觀點(diǎn)，讓大眾在深思中受益匪淺。

第四篇：農(nóng)業(yè)傳播論文

農(nóng)業(yè)傳播應(yīng)用技術(shù)論文

論文題目： 農(nóng)業(yè)科技類節(jié)目的現(xiàn)狀研究 學(xué) 生：

學(xué) 號(hào)： 專 業(yè)：

學(xué) 院： 機(jī) 電 工 程 學(xué) 院

2014年11月

目錄

摘要.....................................................1 第一章 目前我國(guó)農(nóng)業(yè)電視類節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀....................2 1.1我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)后的現(xiàn)狀............................2 1.2農(nóng)業(yè)科技節(jié)目的特點(diǎn).................................3 第二章 農(nóng)業(yè)科技類節(jié)目不受歡迎的原因......................5 2.1對(duì)農(nóng)電視節(jié)目的品質(zhì)低...............................5 2.2節(jié)目形式與農(nóng)民接受能力失調(diào).........................5 2.3對(duì)農(nóng)電視節(jié)目資源比例失調(diào)...........................5 2.4傳播效果與傳播功能失調(diào).............................5 2.5農(nóng)業(yè)電視節(jié)目總量嚴(yán)重不足，難以滿足受眾需求.........6 2.6部分農(nóng)業(yè)電視節(jié)目選題內(nèi)容狹隘、編排不當(dāng).............6 第三章 農(nóng)業(yè)類電視節(jié)目突破的關(guān)鍵..........................7 3.1 農(nóng)業(yè)類電視節(jié)目的發(fā)展思路???????????..?7 3.1.1扭轉(zhuǎn)重城輕鄉(xiāng)的思想觀???????????..???7 3.1.2播放改變舊觀念、增加現(xiàn)代觀念的節(jié)目??????..?7 3.1.3加大信息量，加強(qiáng)節(jié)目實(shí)用性??????????....7 3.1.4創(chuàng)新農(nóng)村節(jié)目形式，提高節(jié)目娛樂(lè)性。................8 3.2對(duì)策研究?????????????????????..8 3.2.1宏觀政策???????????????????...8 3.2.2節(jié)目傳播環(huán)節(jié)?????????????????...9 3.2.3在農(nóng)業(yè)電視節(jié)目制作環(huán)節(jié)?????????????.9 參考文獻(xiàn)………………………………………….11

農(nóng)業(yè)科技傳播論文

摘要

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目面向廣大農(nóng)民傳播農(nóng)業(yè)科技信息和新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，是農(nóng)民比較喜歡的一種節(jié)目樣式，在對(duì)農(nóng)業(yè)電視節(jié)目中占有重要的份量。特別是從2010年起連續(xù)3年的中央1號(hào)文件都是關(guān)于“三農(nóng)”的，3年的文件都提出要把對(duì)農(nóng)業(yè)科技的扶持、推廣力度上升到一個(gè)很高的位置。近年來(lái)，隨著改革的深化，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性作用越來(lái)越明顯，科技是第一生產(chǎn)力的觀念已成為廣大農(nóng)民的共識(shí)。農(nóng)業(yè)科技節(jié)目作為推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、宣傳農(nóng)業(yè)科技、推進(jìn)科技興農(nóng)的重要載體，越來(lái)越受到農(nóng)民關(guān)注，在這種背景下，加大傳播科技知識(shí)，推廣實(shí)用技術(shù)的農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目是農(nóng)民迫切需要的，但是目前農(nóng)業(yè)科技傳播還存在著種種問(wèn)題例如：專門面向農(nóng)村的專業(yè)頻道少；專門面對(duì)“三農(nóng)”的節(jié)目少；對(duì)農(nóng)節(jié)目中，農(nóng)業(yè)科技節(jié)目少，且播出時(shí)間短。同時(shí)電視節(jié)目的“城市化” 特色突出，反映城市生活節(jié)目越來(lái)越多，為“三農(nóng)”量身定做的節(jié)目數(shù)量少、質(zhì)量差。廣大農(nóng)村受眾的需求得不到滿足，與“三農(nóng)”息息相關(guān)的政策信息，對(duì)農(nóng)民增收、致富有幫助的市場(chǎng)和科技信息等內(nèi)容在電視節(jié)目中的比例太小，無(wú)法滿足農(nóng)村受眾的需求。本文闡述了目前農(nóng)業(yè)傳播節(jié)目國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)

節(jié)目

不歡迎

解決

農(nóng)業(yè)科技傳播論文

第一章 目前我國(guó)農(nóng)業(yè)電視類節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀

1.1我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)后的現(xiàn)狀

總體上在我國(guó)現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)電視節(jié)目中，農(nóng)業(yè)科技類的節(jié)目占了一定的比例,但是我們要看到目前我國(guó)農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目不論是在節(jié)目數(shù)量上還是在傳播效果上，都還不相適應(yīng)我國(guó)9億農(nóng)民這一龐大的群體的需求。一方面，農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目的數(shù)量非常少目前專門的農(nóng)業(yè)科技欄目只有幾個(gè)，如中央電視臺(tái)7套農(nóng)業(yè)頻道的《每日農(nóng)經(jīng)》、《農(nóng)廣天地》等，另外還有幾個(gè)開(kāi)辦農(nóng)科頻道的省級(jí)臺(tái)有一些農(nóng)業(yè)科技欄目。更多的農(nóng)業(yè)科技節(jié)目都以對(duì)農(nóng)電視欄目的一個(gè)版塊存在，如廣東電視臺(tái)的《搖錢樹(shù)》、遼寧電視臺(tái)的《黑土地》等對(duì)農(nóng)節(jié)目中都設(shè)有農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，實(shí)用技術(shù)的小版塊。另一方面，農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目傳播效果并不理想，農(nóng)民看的一知半解、云山霧罩，還有對(duì)介紹的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、實(shí)用技術(shù)將信將疑。究其原因，客觀上農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目專業(yè)術(shù)語(yǔ)多，知識(shí)性強(qiáng)，比較抽象，農(nóng)民文化程度不高，許多農(nóng)民看了一知半解，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的傳播效果。主觀上農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目在創(chuàng)作中存在一些誤區(qū)，認(rèn)為農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目就是教觀眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，就是我教你學(xué)，節(jié)目枯燥乏味，缺少趣味性。中央電視臺(tái)對(duì)農(nóng)業(yè)電視節(jié)目滿意度的調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)于農(nóng)業(yè)電視節(jié)目滿意度的各種指標(biāo)中，廣大農(nóng)民最不滿意的就是節(jié)目的趣味性和節(jié)目的形式多樣性不夠。當(dāng)務(wù)之急，是對(duì)農(nóng)業(yè)科技電視節(jié)目作必要的改進(jìn)。

農(nóng)業(yè)科技傳播論文

1.2農(nóng)業(yè)科技節(jié)目的特點(diǎn)

農(nóng)村是個(gè)相對(duì)獨(dú)立的鄉(xiāng)土社會(huì)，具有濃重的鄉(xiāng)土特點(diǎn)。由于農(nóng)民世世代代定居在某一地區(qū)，以在這片土地種植糧食為主并易于滿足生存需要，因而形成了小而全不求人的封閉經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也形成了燦爛純樸的民間文化和民族文化。當(dāng)然，在這個(gè)不流動(dòng)的地區(qū)里生活，往往會(huì)產(chǎn)生一種不善于適應(yīng)，想回避新事物的性格和重農(nóng)輕商的思想。盡管現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在逐步波及鄉(xiāng)村社會(huì)，但中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)觀念造就了大部分農(nóng)民喜守舊、追求靜，想變又害怕變的性格。

不過(guò)，我們也明顯地看到，隨著改革開(kāi)放的思想不斷深入，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，大量的信息借助各種媒體流入農(nóng)村，農(nóng)村正在發(fā)生巨大的變化。部分地區(qū)的農(nóng)村生活水平和生活質(zhì)量與城市人的生活水平差距在逐漸縮小，農(nóng)民這個(gè)稱呼也在開(kāi)始淡化。

目前，我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)正從城鄉(xiāng)分割、向城鄉(xiāng)融合與協(xié)調(diào)發(fā)展的階段。由于受文化素質(zhì)、生活消費(fèi)環(huán)境、欣賞習(xí)慣等因素的制約，相對(duì)而言，電視媒體比報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等其他媒體更容易讓農(nóng)民朋友接受。電視不光是農(nóng)民獲得信息的主要渠道，也能起到豐富其文化生活的作用。2013年據(jù)濟(jì)南市農(nóng)村意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作調(diào)研組調(diào)查，在所屬的5個(gè)縣（市）的鄉(xiāng)村和農(nóng)戶進(jìn)行調(diào)研，回收的2000份問(wèn)卷中，在回答“你都喜歡收看哪類電視節(jié)目”的問(wèn)題時(shí)，問(wèn)卷顯示排在第一位的是反映自己身邊的人和事的節(jié)目，其次是新聞節(jié)目，第三位是電視劇，第四位是農(nóng)業(yè)科技節(jié)目。對(duì)于“你對(duì)現(xiàn)在的電視節(jié)目是否滿意”的問(wèn)題，回答不滿意、不太滿意的有1402人，約占70%；滿意、比

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較滿意的有598人，僅占30%。

根據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)媒體傳播系到我國(guó)中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的調(diào)查顯示，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，這些地區(qū)的農(nóng)戶最需要的信息集中表現(xiàn)為四大類：宏觀類信息——政策、法律、法規(guī)等；實(shí)際操作類信息——新技術(shù)、新品種等；市場(chǎng)類信息——農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格、銷路、供求等；科技知識(shí)類信息——科學(xué)文化常識(shí)、教育、衛(wèi)生、健康等。另外發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是貧困農(nóng)戶還是富裕農(nóng)戶，看電視的動(dòng)機(jī)主要是娛樂(lè)和消遣，他們大都偏愛(ài)影視和文藝節(jié)目。

專家分析認(rèn)為，農(nóng)民現(xiàn)階段最需要的節(jié)目應(yīng)當(dāng)是改變舊觀念，增加現(xiàn)代化觀念的電視節(jié)目，也就是通過(guò)電視藝術(shù)的手法將現(xiàn)代意識(shí)注入農(nóng)村，逐步改變農(nóng)民落后的生活方式、思維方式乃至審美情趣的節(jié)目。俗話說(shuō)，轉(zhuǎn)變思想，黃金萬(wàn)兩；觀念更新，黃土成金。觀念可以改變一個(gè)人的行為。在農(nóng)村的變革中，改變落后的過(guò)時(shí)的文化，保留優(yōu)良的傳統(tǒng)民族文化，引進(jìn)先進(jìn)的創(chuàng)新的文化，是農(nóng)村變革的根本。被譽(yù)為“國(guó)際平民教育之父”的晏陽(yáng)初先生，在20世紀(jì)20年代深入農(nóng)村作了大量的調(diào)查，總結(jié)出中國(guó)農(nóng)民身上存在的四個(gè)問(wèn)題：貧、愚、弱、私。到現(xiàn)在為止，我國(guó)農(nóng)村依然存在這四個(gè)問(wèn)題。要解決這四個(gè)問(wèn)題，就要從四大教育入手，即生計(jì)、文藝、衛(wèi)生、公民教育。生計(jì)教育就是提高村民的生產(chǎn)力，以達(dá)到致富的目的；文藝教育是提高村民的知識(shí)力，以達(dá)到治愚的目的；衛(wèi)生教育是提高村民的健康力，以達(dá)到治弱的目的；公民教育是提高村民的團(tuán)結(jié)力，以提高農(nóng)民的思想意識(shí)。貫穿這四大教育內(nèi)容的電視節(jié)目正是我國(guó)農(nóng)村最需要的電視節(jié)目

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第二章 農(nóng)業(yè)科技類節(jié)目不受歡迎的原因

2.1對(duì)農(nóng)電視節(jié)目的品質(zhì)低

反映農(nóng)村實(shí)際生活、反映農(nóng)民這些普通勞動(dòng)者形象的節(jié)目少；專門面向農(nóng)村的專業(yè)頻道少；專門面對(duì)“三農(nóng)”的節(jié)目少；對(duì)農(nóng)節(jié)目中，農(nóng)業(yè)科技節(jié)目少，且播出時(shí)間短。同時(shí)電視節(jié)目的“城市化” 特色突出，反映城市生活節(jié)目越來(lái)越多，為“三農(nóng)”量身定做的節(jié)目數(shù)量少、質(zhì)量差。廣大農(nóng)村受眾的需求得不到滿足，與“三農(nóng)”息息相關(guān)的政策信息，對(duì)農(nóng)民增收、致富有幫助的市場(chǎng)和科技信息等內(nèi)容在電視節(jié)目中的比例太小，無(wú)法滿足農(nóng)村受眾的需求。2.2節(jié)目形式與農(nóng)民接受能力失調(diào)

農(nóng)村觀眾的文化程度大多數(shù)在初中或初中以下在，絕大多數(shù)農(nóng)民只有中小學(xué)文化水平。農(nóng)村受眾文化水平總體偏低，影響了農(nóng)村電視節(jié)目功能的正常發(fā)揮。另一方面，對(duì)農(nóng)電視節(jié)目特別是農(nóng)技信息類節(jié)目專業(yè)化色彩過(guò)于濃厚且專業(yè)化過(guò)強(qiáng)，農(nóng)民對(duì)節(jié)目中的內(nèi)容一知半解，就會(huì)失去收視興趣，降低節(jié)目的傳播效果。2.3對(duì)農(nóng)電視節(jié)目資源比例失調(diào)

2010 年 1 月 18 日的《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》推出了《農(nóng)業(yè)電視節(jié)目現(xiàn)狀掃描》系列報(bào)道。報(bào)道稱，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，全國(guó)電視人口覆蓋率高達(dá) 94.61%，未被覆蓋的地區(qū)大部分處于邊遠(yuǎn)的農(nóng)村。而在全國(guó)電視節(jié)目年播出總量的 1004萬(wàn)小時(shí)中，農(nóng)業(yè)電視節(jié)目不超過(guò) 1%，顯而易見(jiàn), 1% 的比例與我國(guó)9億龐大的農(nóng)民受眾規(guī)模極不相稱。2.4傳播效果與傳播功能失調(diào)

影響對(duì)農(nóng)電視節(jié)目傳播效果的因素有很多，既有傳者的疏忽，也有觀眾接受能力的限制。農(nóng)村觀眾的文化程度在初中或初中以下的，占 88.1%，絕大多數(shù)農(nóng)民只有中小學(xué)文化水平。對(duì)農(nóng)電視節(jié)目對(duì)這種狀況估計(jì)不足，特別是一些農(nóng)業(yè)科技類節(jié)目專業(yè)化過(guò)強(qiáng)，農(nóng)民對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容往往一知半解，降低了節(jié)目的傳播效果。

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2.5農(nóng)業(yè)電視節(jié)目總量嚴(yán)重不足，難以滿足受眾需求

在全國(guó)現(xiàn)已上星的41家衛(wèi)星電視臺(tái)近60套節(jié)目中，只有中央電視臺(tái)第7套這個(gè)惟一面向全國(guó)的半農(nóng)業(yè)頻道。在中央電視臺(tái)400多個(gè)欄目、日播出近270小時(shí)的節(jié)目中，對(duì)農(nóng)節(jié)目欄目總數(shù)不到10個(gè)欄目，日播出時(shí)間不到5小時(shí)，播出量對(duì)應(yīng)著的是占中國(guó)人口70％的農(nóng)村市場(chǎng)，資源的匱乏是顯而易見(jiàn)的。可見(jiàn)在廣播電視頻率頻道設(shè)置及內(nèi) 容城市化、泛娛樂(lè)化、去農(nóng)村化現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)農(nóng)服務(wù)類節(jié)目少，離農(nóng)村群眾對(duì)廣播電視需求差距很大。2.6部分農(nóng)業(yè)電視節(jié)目選題內(nèi)容狹隘、編排不當(dāng)

晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)歷來(lái)被各電視臺(tái)視為黃金收視時(shí)段，農(nóng)村節(jié)目一般都會(huì)被安排在這個(gè)時(shí)段以后播出。可是我國(guó)農(nóng)民大多有早睡早起的生活習(xí)慣，晚上9點(diǎn)以后，很多地區(qū)的鄉(xiāng)村已是一片寧?kù)o。可想而知，農(nóng)村節(jié)目在這個(gè)時(shí)候播出是什么效果了。一些農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的主創(chuàng)人員在進(jìn)行選題策劃、組織拍攝過(guò)程中，思路狹隘，想法單一，或者板起面孔說(shuō)教，生硬灌輸；或者過(guò)分關(guān)注生產(chǎn)問(wèn)題，對(duì)于農(nóng)民的“生活 ”問(wèn)題以及其他問(wèn)題缺乏關(guān)注。即便是農(nóng)業(yè)技術(shù)類節(jié)目，也不夠深入淺出，農(nóng)民難以理解接受。且節(jié)目樣態(tài)陳舊，拍攝制作單一，難以吸引受眾注意。

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第三章 農(nóng)業(yè)類電視節(jié)目突破的關(guān)鍵

3.1 農(nóng)業(yè)類電視節(jié)目的發(fā)展思路 3.1.1扭轉(zhuǎn)重城輕鄉(xiāng)的思想觀念

把關(guān)注的目光不光局限在城市，也投向農(nóng)村。以傳播先進(jìn)文化為己任的電視媒體，應(yīng)該從貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想的要求出發(fā)，承擔(dān)起滿足農(nóng)民觀眾的收視愿望和需求的重要使命，改進(jìn)和加強(qiáng)農(nóng)村電視節(jié)目，做好電視媒體之間的聯(lián)合與合作，交流和引進(jìn)農(nóng)民喜愛(ài)的電視節(jié)目，立足服務(wù)“三農(nóng)”，推進(jìn)“三農(nóng)”問(wèn)題的解決。

3.1.2播放改變舊觀念、增加現(xiàn)代觀念的節(jié)目

農(nóng)民面對(duì)多變的世界、面對(duì)城市化的轉(zhuǎn)移，如何解放自己的思想，更新自己的觀念，在創(chuàng)業(yè)的道路上如何勇敢地面對(duì)一個(gè)個(gè)的困難和挫折?電視劇《劉老根》中主人公對(duì)待人生的態(tài)度、處理問(wèn)題的方式，無(wú)不帶有時(shí)代色彩，而這種用形象演繹著的觀念，常常成為受眾的示范，并考慮效仿、采用或改進(jìn)。因而，在節(jié)目中增加現(xiàn)代化觀念，是促進(jìn)農(nóng)民發(fā)展創(chuàng)新的主要途徑。

3.1.3加大信息量，加強(qiáng)節(jié)目實(shí)用性

信息是農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民生計(jì)發(fā)展創(chuàng)新中重要的因素之一。在任何一個(gè)農(nóng)村社區(qū)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有些農(nóng)戶采用有別于其他農(nóng)戶的發(fā)展方式。導(dǎo)致這種區(qū)別的重要因素是獲得了別的農(nóng)戶所沒(méi)有獲得的信息，而電視就是信息獲取的重要途徑之一。然而，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的收視調(diào)查中，農(nóng)村受眾把電視所提供的文化知識(shí)類和市場(chǎng)類信息又排在四大需求信息的后面，主要原因之一是電視所提供的信息與農(nóng)民的需要

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相差太遠(yuǎn)。我們還沒(méi)有做到隨著季節(jié)的變化而不斷變化電視節(jié)目?jī)?nèi)容，推薦的致富經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上大部分農(nóng)民都沒(méi)法學(xué)習(xí)。根據(jù)不同的地域，不同的環(huán)境、條件，為農(nóng)民提供及時(shí)的、準(zhǔn)確的信息和經(jīng)驗(yàn)，讓他們覺(jué)得節(jié)目對(duì)生產(chǎn)、生活有用，能讓他們?cè)谟邢薜耐恋厣蟿?chuàng)造出更高的價(jià)值來(lái)。

3.1.4創(chuàng)新農(nóng)村節(jié)目形式，提高節(jié)目娛樂(lè)性。

無(wú)論是貧困農(nóng)戶，還是富裕農(nóng)戶，看電視的動(dòng)機(jī)主要是娛樂(lè)和消遣，他們大都偏愛(ài)影視和文藝節(jié)目。由于農(nóng)村受眾文化程度較低，對(duì)節(jié)目中生動(dòng)有趣、直觀的形象比較容易接受，因而觀念更易受其影響。所以我們的節(jié)目不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的聲畫兩張皮，也要研究如何發(fā)揮健康有益的娛樂(lè)效應(yīng)。我們可以嘗試?yán)脗€(gè)性化的語(yǔ)言，改“播”為“說(shuō)”；在節(jié)目中設(shè)計(jì)小插曲，強(qiáng)化節(jié)目的戲劇性；提倡農(nóng)民“參與式”的、“雙向式”的、“互動(dòng)式”的節(jié)目形式，充分尊重農(nóng)民的鄉(xiāng)土創(chuàng)新，以此來(lái)抓住觀眾，在潛移默化中使其逐漸從農(nóng)村的舊文化狀態(tài)進(jìn)入新文化狀態(tài)，接受現(xiàn)代化的觀念，中央電視臺(tái)第七套節(jié)目《鄉(xiāng)約》欄目就是一個(gè)很好的典范。

3.2 對(duì)策研究

3.2.1宏觀政策

政府有關(guān)管理部門應(yīng)該明確界定包括電視在內(nèi)的農(nóng)業(yè)傳媒的公共服務(wù)屬性，將其納入公共服務(wù)體系建設(shè)中。目前，國(guó)家尚未對(duì)頻率、頻道的所有權(quán)與使用權(quán)進(jìn)行分離，追求利益最大化成為電視臺(tái)難以避免

農(nóng)業(yè)科技傳播論文 的行為準(zhǔn)則，其結(jié)果導(dǎo)致了帶有明顯的公共服務(wù)屬性的頻道和節(jié)目處境尷尬，甚至是舉步維艱。因此，把農(nóng)業(yè)傳媒定位于公共產(chǎn)品或準(zhǔn)公共產(chǎn)品，將其納入公共服務(wù)體系，由國(guó)家投入資金運(yùn)營(yíng)，由本級(jí)政府財(cái)政納入預(yù)算或進(jìn)行差額補(bǔ)助，要求為本行政轄區(qū)農(nóng)民無(wú)償解決農(nóng)業(yè)電視頻道落地和覆蓋問(wèn)題。同時(shí)，在對(duì)其進(jìn)行考評(píng)時(shí)，應(yīng)根據(jù)農(nóng)村受眾實(shí)際，建立單獨(dú)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)頻道和節(jié)目進(jìn)行獨(dú)立評(píng)價(jià)，建立績(jī)效獎(jiǎng)懲機(jī)制，使從業(yè)人員不僅能夠擺脫后顧之憂，還能專心從事農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的生產(chǎn)制作。

3.2.2節(jié)目傳播環(huán)節(jié)

要加強(qiáng)傳播渠道和傳播基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，真正落實(shí)“村村通”。傳播渠道暢通、傳播基礎(chǔ)設(shè)施完備，才能保證農(nóng)民都能看到農(nóng)業(yè)電視頻道和節(jié)目，它是農(nóng)業(yè)電視節(jié)目成敗的先決條件。近年來(lái)，國(guó)家有關(guān)部門相繼出臺(tái)“廣播電視村村通工程”和“西新工程”等，旨在加強(qiáng)電視覆蓋，意義十分重大。盡管進(jìn)展順利，但是完成難度仍然很大。農(nóng)村市場(chǎng)由于經(jīng)濟(jì)等各方面原因，絕大多數(shù)都是通過(guò)無(wú)線覆蓋或者自己架天線接收。在覆盲區(qū)要采用村村通補(bǔ)點(diǎn)，通過(guò)衛(wèi)星接收、小功率轉(zhuǎn)發(fā)、小片網(wǎng)分配等方式，數(shù)臺(tái)衛(wèi)星接收機(jī)集中接收信號(hào)后，再通過(guò)多道小功率電視和調(diào)頻廣播發(fā)射機(jī)將接收機(jī)輸出的基帶信號(hào)轉(zhuǎn)換成射頻信號(hào)無(wú)線發(fā)射，用戶采用開(kāi)路方式接收。電視與調(diào)頻廣播兩套發(fā)射天線可共桿架設(shè)。對(duì)于地廣人稀、地理環(huán)境復(fù)雜、難以架設(shè)線纜而又適合采用衛(wèi)星接收無(wú)線轉(zhuǎn)發(fā)的地區(qū)，可以妥善解決農(nóng)民群眾看電視的問(wèn)題。

3.2.3在農(nóng)業(yè)電視節(jié)目制作環(huán)節(jié)

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找準(zhǔn)定位，精心編排；在節(jié)目選題內(nèi)容上，要拓寬思路，轉(zhuǎn)換視角，貼近生活；在節(jié)目形式方面，要形式新穎，寓教于樂(lè)。農(nóng)業(yè)電視專業(yè)頻道必須緊扣定位，突出“農(nóng)”的特色，做對(duì)象特征明顯的專業(yè)化節(jié)目，在對(duì)農(nóng)村受眾深入調(diào)查、了解、分析的基礎(chǔ)上，使電視節(jié)目和電視劇合乎農(nóng)村受眾的收視習(xí)慣，這樣才能在激烈的電視頻道市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。農(nóng)業(yè)電視節(jié)目應(yīng)該具有強(qiáng)烈的“農(nóng)味”，要在準(zhǔn)確定位觀眾的基礎(chǔ)上，對(duì)廣大農(nóng)民觀眾的參與、節(jié)目的長(zhǎng)度、觀眾的收視習(xí)慣與作息時(shí)間準(zhǔn)確把握，合理安排，精心設(shè)置。把受眾關(guān)心的鄉(xiāng)村氣息濃重的節(jié)目進(jìn)行現(xiàn)代化的包裝，真正做到一切為了農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民。

目前我國(guó)正從城鄉(xiāng)二元分割向城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、一體發(fā)展轉(zhuǎn)變。在這個(gè)轉(zhuǎn)型期，農(nóng)民對(duì)國(guó)家的方針政策、對(duì)新的經(jīng)營(yíng)觀念和變化多端的市場(chǎng)信息需要越來(lái)越多，對(duì)相應(yīng)的農(nóng)業(yè)節(jié)目需求更強(qiáng)烈。國(guó)家的重視和受眾的需求正構(gòu)成了農(nóng)業(yè)電視傳媒絕佳的發(fā)展機(jī)遇，而農(nóng)業(yè)電視傳媒自身只有切合實(shí)際深入農(nóng)村市場(chǎng)，了解農(nóng)民所想所需，調(diào)整思路，加大力度，轉(zhuǎn)換視角，拓寬內(nèi)容，活躍形式，明確定位，塑造自己的“農(nóng)村”品牌，才是農(nóng)業(yè)電視專業(yè)頻道和農(nóng)業(yè)節(jié)目的可持續(xù)發(fā)展之路。

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參考文獻(xiàn)：

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第五篇：函數(shù)信號(hào)發(fā)生器論文

函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)與制作

系別：電子工程系 專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù) 屆：XX屆 姓名：XXX 摘 要

本系統(tǒng)以ICL8038集成塊為核心器件，制作一種函數(shù)信號(hào)發(fā)生器，制作成本較低。適合學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)測(cè)量使用。ICL8038是一種具有多種波形輸出的精密振蕩集成電路，只需要個(gè)別的外部元件就能產(chǎn)生從0.001Hz～30KHz的低失真正弦波、三角波、矩形波等脈沖信號(hào)。輸出波形的頻率和占空比還可以由電流或電阻控制。另外由于該芯片具有調(diào)制信號(hào)輸入端，所以可以用來(lái)對(duì)低頻信號(hào)進(jìn)行頻率調(diào)制。

關(guān)鍵詞 ICL8038，波形，原理圖，常用接法

一、概述

在電子工程、通信工程、自動(dòng)控制、遙測(cè)控制、測(cè)量?jī)x器、儀表和計(jì)算機(jī)等技術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)常需要用到各種各樣的信號(hào)波形發(fā)生器。隨著集成電路的迅速發(fā)展，用集成電路可很方便地構(gòu)成各種信號(hào)波形發(fā)生器。用集成電路實(shí)現(xiàn)的信號(hào)波形發(fā)生器與其它信號(hào)波形發(fā)生器相比，其波形質(zhì)量、幅度和頻率穩(wěn)定性等性能指標(biāo)，都有了很大的提高。

二、方案論證與比較

2.1·系統(tǒng)功能分析

本設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題是信號(hào)的控制問(wèn)題，其中包括信號(hào)頻率、信號(hào)種類以及信號(hào)強(qiáng)度的控制。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們綜合考慮了以下三種實(shí)現(xiàn)方案：

2.2·方案論證

方案一∶采用傳統(tǒng)的直接頻率合成器。這種方法能實(shí)現(xiàn)快速頻率變換，具有低相位噪聲以及所有方法中最高的工作頻率。但由于采用大量的倍頻、分頻、混頻和濾波環(huán)節(jié)，導(dǎo)致直接頻率合成器的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、體積龐大、成本高，而且容易產(chǎn)生過(guò)多的雜散分量，難以達(dá)到較高的頻譜純度。

方案二∶采用鎖相環(huán)式頻率合成器。利用鎖相環(huán)，將壓控振蕩器（VCO）的輸出頻率鎖定在所需要頻率上。這種頻率合成器具有很好的窄帶跟蹤特性，可以很好地選擇所需要頻率信號(hào)，抑制雜散分量，并且避免了量的濾波器，有利于集成化和小型化。但由于鎖相環(huán)本身是一個(gè)惰性環(huán)節(jié)，鎖定時(shí)間較長(zhǎng)，故頻率轉(zhuǎn)換時(shí)間較長(zhǎng)。而且，由模擬方法合成的正弦波的參數(shù)，如幅度、頻率 相信都很難控制。

方案三：采用8038單片壓控函數(shù)發(fā)生器，8038可同時(shí)產(chǎn)生正弦波、方波和三角波。改變8038的調(diào)制電壓，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)控調(diào)節(jié)，其振蕩范圍為0.001Hz～300KHz。

三、系統(tǒng)工作原理與分析

3.1、ICL8038的應(yīng)用

ICL8038是精密波形產(chǎn)生與壓控振蕩器，其基本特性為：可同時(shí)產(chǎn)生和輸出正弦波、三角波、鋸齒波、方波與脈沖波等波形；改變外接電阻、電容值可改變，輸出信號(hào)的頻率范圍可為0.001Hz～300KHz；正弦信號(hào)輸出失真度為1%；三角波輸出的線性度小于0.1%；占空比變化范圍為2%～98%；外接電壓可以調(diào)制或控制輸出信號(hào)的頻率和占空比（不對(duì)稱度）；頻率的溫度穩(wěn)定度（典型值）為120*10-6（ICL8038ACJD）～250*10-6（ICL8038CCPD）；對(duì)于電源，單電源（V+）：+10～+30V，雙電源（+V）（V-）：±5V～±15V。圖1-2是管腳排列圖，圖1-2是功能框圖。8038采用DIP-14PIN封裝，管腳功能如表1-1所示。

3.2、ICL8038內(nèi)部框圖介紹

函數(shù)發(fā)生器ICL8038的電路結(jié)構(gòu)如圖虛線框內(nèi)所示（圖1-1），共有五個(gè)組成部分。兩個(gè)電流源的電流分別為IS1和IS2，且IS1=I，IS2=2I；兩個(gè)電壓比較器Ⅰ和Ⅱ的閾值電壓分別為 和，它們的輸入電壓等于電容兩端的電壓uC，輸出電壓分別控制RS觸發(fā)器的S端和 端；RS觸發(fā)器的狀態(tài)輸出端Q和 用來(lái)控制開(kāi)關(guān)S，實(shí)現(xiàn)對(duì)電容C的充、放電；充點(diǎn)電流Is1、Is2的大小由外接電阻決定。當(dāng)Is1=Is2時(shí)，輸出三角波，否則為矩尺波。兩個(gè)緩沖放大器用于隔離波形發(fā)生電路和負(fù)載，使三角波和矩形波輸出端的輸出電阻足夠低，以增強(qiáng)帶負(fù)載能力；三角波變正弦波電路用于獲得正弦波電壓。

3.3、內(nèi)部框圖工作原理

★當(dāng)給函數(shù)發(fā)生器ICL8038合閘通電時(shí)，電容C的電壓為0V，根據(jù)電壓比較器的電壓傳輸特性，電壓比較器Ⅰ和Ⅱ的輸出電壓均為低電平；因而RS觸發(fā)器的，輸出Q=0，；

★使開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，電流源IS1對(duì)電容充電，充電電流為

IS1=I

因充電電流是恒流，所以，電容上電壓uC隨時(shí)間的增長(zhǎng)而線性上升。

★當(dāng)上升為VCC/3時(shí)，電壓比較器Ⅱ輸出為高電平，此時(shí)RS觸發(fā)器的，S=0時(shí)，Q和 保持原狀態(tài)不變。

★一直到上升到2VCC/3時(shí)，使電壓比較器Ⅰ的輸出電壓躍變?yōu)楦唠娖剑藭r(shí)RS觸發(fā)器的 時(shí)，Q=1時(shí)，導(dǎo)致開(kāi)關(guān)S閉合，電容C開(kāi)始放電，放電電流為IS2-IS1=I因放電電流是恒流，所以，電容上電壓uC隨時(shí)間的增長(zhǎng)而線性下降。

起初，uC的下降雖然使RS觸發(fā)的S端從高電平躍變?yōu)榈碗娖剑漭敵霾蛔儭?/p>

★一直到uC下降到VCC/3時(shí)，使電壓比較器Ⅱ的輸出電壓躍變?yōu)榈碗娖剑藭r(shí)，Q=0，使得開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，電容C又開(kāi)始充電，重復(fù)上述過(guò)程，周而復(fù)始，電路產(chǎn)生了自激振蕩。

由于充電電流與放電電流數(shù)值相等，因而電容上電壓為三角波，Q和 為方波，經(jīng)緩沖放大器輸出。三角波電壓通過(guò)三角波變正弦波電路輸出正弦波電壓。

結(jié)論：改變電容充放電電流，可以輸出占空比可調(diào)的矩形波和鋸齒波。但是，當(dāng)輸出不是方波時(shí)，輸出也得不到正弦波了。

3.4、方案電路工作原理（見(jiàn)圖1-7）

當(dāng)外接電容C可由兩個(gè)恒流源充電和放電，電壓比較器Ⅰ、Ⅱ的閥值分別為總電源電壓（指+Vcc、-VEE）的2/3和1/3。恒流源I2和I1的大小可通過(guò)外接電阻調(diào)節(jié)，但必須I2＞I1。當(dāng)觸發(fā)器的輸出為低電平時(shí)，恒流源I2斷開(kāi)，恒流源I1給C充電，它的兩端電壓UC隨時(shí)間線性上升，當(dāng)達(dá)到電源電壓的確2/3時(shí)，電壓比較器I的輸出電壓發(fā)生跳變，使觸發(fā)器輸出由低電平變?yōu)楦唠娖剑懔髟碔2接通，由于I2＞I1（設(shè) I2=2I1），I2將加到C上進(jìn)行反充電，相當(dāng)于C由一個(gè)凈電流I放電，C兩端的電壓UC又轉(zhuǎn)為直線下降。當(dāng)它下降到電源電壓的1/3時(shí)，電壓比較器Ⅱ輸出電壓便發(fā)生跳變，使觸發(fā)器輸出為方波，經(jīng)反相緩沖器由引腳9輸出方波信號(hào)。C上的電壓UC，上升與下降時(shí)間相等（呈三角形），經(jīng)電壓跟隨器從引腳3輸出三角波信號(hào)。將三角波變?yōu)檎也ㄊ墙?jīng)過(guò)一個(gè)非線性網(wǎng)絡(luò)（正弦波變換器）而得以實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)非線性網(wǎng)絡(luò)中，當(dāng)三角波的兩端變?yōu)槠交恼也ǎ瑥?腳輸出。

其中K1為輸出頻段選擇波段開(kāi)關(guān)，K2為輸出信號(hào)選擇開(kāi)關(guān)，電位器W1為輸出頻率細(xì)調(diào)電位器，電位器W2調(diào)節(jié)方波占空比，電位器W3、W4調(diào)節(jié)正弦波的非線性失真。

圖1-1

3.5、兩個(gè)電壓比較器的電壓傳輸特性如圖1-4所示。

圖1-4

3.6、常用接法

如圖（1-2）所示為ICL8038的引腳圖，其中引腳8為頻率調(diào)節(jié)（簡(jiǎn)稱為調(diào)頻）電壓輸入端，電路的振蕩頻率與調(diào)頻電壓成正比。引腳7輸出調(diào)頻偏置電壓，數(shù)值是引腳7與電源+VCC之差，它可作為引腳8的輸入電壓。如圖（1-5）所示為ICL8038最常見(jiàn)的兩種基本接法，矩形波輸出端為集電極開(kāi)路形式，需外接電阻RL至+VCC。在圖(a)所示電路中，RA和RB可分別獨(dú)立調(diào)整。在圖(b)所示電路中，通過(guò)改變電位器RW滑動(dòng)的位置來(lái)調(diào)整RA和RB的數(shù)值。

圖1-5

當(dāng)RA=RB時(shí)，各輸出端的波形如下圖(a)所示，矩形波的占空比為50％，因而為方波。當(dāng)RA≠RB時(shí)，矩形波不再是方波，引腳2輸出也就不再是正弦波了，圖(b)所示為矩形波占空比是15%時(shí)各輸出端的波形圖。根據(jù)ICL8038內(nèi)部電路和外接電阻可以推導(dǎo)出占空比的表達(dá)式為

故RA<2RB。

為了進(jìn)一步減小正弦波的失真度，可采用如圖（1-6）所示電路，電阻20K與電位器RW2用來(lái)確定8腳的直流電壓V8，通常取V8≥2/3Vcc。V8越高，Ia、Ib越小，輸出頻率越低，反之亦然。RW2可調(diào)節(jié)的頻率范圍為20HZ20~KHZ。V8還可以由7腳提供固定電位，此時(shí)輸出頻率f0僅有Ra、Rb及10腳電容決定，Vcc采用雙對(duì)電源供電時(shí)，輸出波形的直流電平為零，采用單對(duì)電源供電時(shí)，輸出波形的直流電平為Vcc/2。兩個(gè)100kΩ的電位器和兩個(gè)10kΩ電阻所組成的電路，調(diào)整它們可使正弦波失真度減小到0.5%。在RA和RB不變的情況下，調(diào)整RW2可使電路振蕩頻率最大值與最小值之比達(dá)到100:1。在引腳8與引腳6之間直接加輸入電壓調(diào)節(jié)振蕩頻率，最高頻率與最低頻率之差可達(dá)1000:1。

3.7、實(shí)際線路分析

可在輸出增加一塊LF35雙運(yùn)放，作為波形放大與阻抗變換，根據(jù)所選擇的電路元器件值，本電路的輸出頻率范圍約10HZ～20KHZ；幅度調(diào)節(jié)范圍：正弦波為0～12V，三角波為0～20V，方波為0～24V。若要得到更高的頻率，還可改變?nèi)龣n電容的值。

圖1-6

表 1-1 ISL8038管腳功能

管 腳 符 號(hào) 功 能

1，12 SINADJ1，SINADJ2 正弦波波形調(diào)整端。通常SINADJ1開(kāi)路或接直流電壓，SINADJ2接電阻REXT到V-，用以改善正弦波波形和減小失真。SINOUT 正弦波輸出TRIOUT 三角波輸出

4，5 DFADJ1，DFADJ2 輸出信號(hào)重復(fù)頻率和占空比（或波形不對(duì)稱度）調(diào)節(jié)端。通常DFADJ1端接電阻RA到V+，DFADJ2端接RB到V+，改變阻值可調(diào)節(jié)頻率和占空比。V+ 正電源 FMBIAS 調(diào)頻工作的直流偏置電壓FMIN 調(diào)頻電壓輸入端SQOUT 方波輸出 C 外接電容到V-端，用以調(diào)節(jié)輸出信號(hào)的頻率與占空比V-負(fù)電源端或地

13，14 NC 空腳

四、制作印刷電路板

首先，按圖制作印刷電路板，注意不能有斷線和短接，然后，對(duì)照原理圖和印刷電路板的元件而進(jìn)行元件的焊接。可根據(jù)自己的習(xí)慣并遵循合理的原則，將面板上的元器件安排好，盡量使連接線長(zhǎng)度減少，變壓器遠(yuǎn)離輸出端。再通電源進(jìn)行調(diào)試，調(diào)整分立元件振蕩電路放大元件的工作點(diǎn)，使之處于放大狀態(tài)，并滿足振幅起振條件。仔細(xì)檢查反饋條件，使之滿足正反饋條件，從而滿足相位起振條件。

制作完成后，應(yīng)對(duì)整機(jī)進(jìn)行調(diào)試。先測(cè)量電源支流電壓，確保無(wú)誤后，插上集成快，裝好連接線。可以用示波器觀察波形發(fā)出的相應(yīng)變化，幅度的大小和頻率可以通過(guò)示波器讀出。

五、系統(tǒng)測(cè)試及誤差分析

5.1、測(cè)試儀器

雙蹤示波器 YB4325(20MHz)、萬(wàn)用表。

5.2、測(cè)試數(shù)據(jù)

基本波形的頻率測(cè)量結(jié)果

頻率/KHz

正弦波 預(yù)置 0.01 0.02 2 20 50 100

實(shí)測(cè) 0.0095 0.0196 2.0003 20.0038 50.00096 100.193 方波 預(yù)置 0.01 0.02 2 20 50

實(shí)測(cè) 0.095 0.0197 1.0002 2.0004 20.0038 三角波 預(yù)置 0.01 0.02 1 2 20 100

實(shí)測(cè) 0.0095 0.0196 1.0002 2.0004 20.0038 100.0191 5.3、誤差分析及改善措施

正弦波失真。調(diào)節(jié)R100K電位器RW4，可以將正弦波的失真減小到1%，若要求獲得接近0.5%失真度的正弦波時(shí)，在6腳和11腳之間接兩個(gè)100K電位器就可以了。

輸出方波不對(duì)稱，改變RW3阻值來(lái)調(diào)節(jié)頻率與占空比，可獲得占空比為50%的方波，電位器RW3與外接電容C一起決定了輸出波形的頻率，調(diào)節(jié)RW3可使波形對(duì)稱。

沒(méi)有振蕩。是10腳與11腳短接了，斷開(kāi)就可以了

產(chǎn)生波形失真，有可能是電容管腳太長(zhǎng)引起信號(hào)干擾，把管腳剪短就可以解決此問(wèn)題。也有可能是因?yàn)?030功率太大發(fā)熱導(dǎo)致波形失真，加裝上散熱片就可以了。

5.4、調(diào)試結(jié)果分析

輸出正弦波不失真頻率。由于后級(jí)運(yùn)放上升速率的限制，高頻正弦波（f>70KHz）產(chǎn)生失真。輸出可實(shí)現(xiàn)0.2V步進(jìn)，峰-峰值擴(kuò)展至0～26V。

圖1-2

圖 1?7

六、結(jié)論

通過(guò)本篇論文的設(shè)計(jì)，使我們對(duì)ICL8038的工作原理有了本質(zhì)的理解，掌握了ICL8038的引腳功能、工作波形等內(nèi)部構(gòu)造及其工作原理。利用ICL8038制作出來(lái)的函數(shù)發(fā)生器具有線路簡(jiǎn)單，調(diào)試方便，功能完備。可輸出正弦波、方波、三角波，輸出波形穩(wěn)定清晰，信號(hào)質(zhì)量好，精度高。系統(tǒng)輸出頻率范圍較寬且經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

七、參考文獻(xiàn)

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