第一篇：回憶畢業(yè)留言

我不舍與我朝夕相處的同學(xué)們，不舍親如媽媽的林老師，再回首覺得校園的一切一切都變得很親切、很溫暖，不忘在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這六年里我早已不知熬過了多少困難與挫折，六年的時(shí)間說(shuō)慢也慢說(shuō)快也快。

當(dāng)我剛跨進(jìn)校園的第一步開始就注定要在這充滿書香，充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里生活六年的美好時(shí)光。

在這六年里我收獲了許多知識(shí)，收獲了友情，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，最終走到了終點(diǎn)收獲成功的喜悅。

再去回想我走過的每一天覺得好懷念哦！但我知道人永遠(yuǎn)是話在現(xiàn)實(shí)中的，是無(wú)法活在過去的。人生雖漫長(zhǎng)但好好的去品嘗會(huì)發(fā)覺人生是短暫的。現(xiàn)實(shí)就是無(wú)情的，只有面臨無(wú)數(shù)次的結(jié)束才會(huì)慢慢長(zhǎng)大，所以不能應(yīng)一次小小的結(jié)束而傷心過度。

小學(xué)的生活已經(jīng)過去了，迎接我的是初中的三年時(shí)光。人是永遠(yuǎn)不會(huì)休停的。只有不斷的走向成功的彼岸才是有意義的人生，人的一生是在拼搏中度過的。

回憶在美好終究是個(gè)回憶，曾經(jīng)是多么的快樂終究也會(huì)結(jié)束的。我會(huì)把這段美好的回憶永遠(yuǎn)珍藏在心。

第二篇：學(xué)生回憶畢業(yè)留言

下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)推薦的學(xué)生畢業(yè)感言了

開始泛白的天空 是青春的寫真

無(wú)知 亦是昨日的悲劇

安靜 映襯著曾經(jīng)的無(wú)奈

是流年的洗禮

看不懂時(shí)間留下的文章

所以屢次犯錯(cuò)

有誰(shuí)能原諒青春犯的錯(cuò)

早已明了

就算紙張開始泛黃

字跡開始模糊

可是

回憶 依舊那么的清晰

一張張熟悉的面孔 是青春的影集

翻看了一遍又一遍

可那畢竟是過去

漸行漸遠(yuǎn)的青春

無(wú)法挽留

第三篇：回憶小學(xué)生畢業(yè)留言

下面是由整理介紹的畢業(yè)留言

仍然清楚地記得小學(xué)畢業(yè)留言里，總是給同學(xué)落下這番話：周游全世界，嘗遍天下美食。

原來(lái)這是我小時(shí)候的夢(mèng)，一個(gè)甜美的夢(mèng)。

十幾年的學(xué)生生涯，似乎都在書本的啃食中黯然度過，直到忘了曾經(jīng)的我也是有所追求的。

人的一生總是被太多的事情牽絆：家庭、工作、事業(yè)……因?yàn)檫@是一份與生俱來(lái)的責(zé)任，無(wú)可避免。

但同時(shí)我們生活的環(huán)境，不得不逼迫自己去不斷地向別人證明我能、我行、我可以。

然后一切的一切都變質(zhì)了……

“身體和心靈，總有一樣應(yīng)該在旅行。”似乎很有道理。

看慣了城市的鋼筋水泥小窗戶，羨慕那些奔跑在草原上的淳樸牧民，夜晚圍著篝火盡情的跳舞、歌唱、把酒言歡。

有了憧憬，愈發(fā)覺得生活有了盼頭~~~一切只是時(shí)間的問題！

去遠(yuǎn)方、去流浪……放逐心靈，尋找內(nèi)心的自我

第四篇：回憶學(xué)生畢業(yè)留言

誰(shuí)在這五月的季

用火紅的笑顏

喚起了你的回憶

誰(shuí)在那高高枝頭

為將遠(yuǎn)航的你放聲哭泣

鳳凰花她悄無(wú)聲息

只有輕輕椰風(fēng)

伴著午后的雨

在窗前的枇杷樹上

留下春的痕跡

如果那天畢業(yè)

我將把你燦爛的笑顏

寫在心里

第五篇：老師畢業(yè)留言回憶

早上正在上早讀，徐琴突然拿出畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，低低地說(shuō)：“老師，給我寫個(gè)畢業(yè)留言。”我心里一驚，這一屆學(xué)生又要畢業(yè)了。我欣然接過。這是一個(gè)精美的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，封面是奮飛的雕塑，上面貼著周杰倫的即時(shí)貼。內(nèi)頁(yè)是粉色的底，映襯著梅蘭竹菊，再飾以心形、方形的邊飾，顯得溫馨而素雅。

我隨手翻了翻紀(jì)念冊(cè)。嗬，每一面都有一個(gè)學(xué)生的留言，留言五彩爛漫，可以看出學(xué)生們很花了些心思。有抒寫離情的：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。為什么美好的時(shí)光卻一去不復(fù)返呢？希望你能永遠(yuǎn)地記住我這個(gè)知心的朋友！有追懷往日的：還記得野炊被馬蜂蟄嗎？還記得網(wǎng)吧被老師逮嗎？小綿羊，你是我記憶中的一粒珍珠，心海上的一顆明星。你的老姐。有互相激勵(lì)的：生命，從小溪的叮咚中獲得；青春，在瀑布的喧嘩中閃光。讓我們揚(yáng)帆起航，一同出發(fā)。捧著紀(jì)念冊(cè)，看著相片上他們一張張朝氣蓬勃的臉，讀著純真、發(fā)自肺腑的文字，每一段文字都醞釀出一份濃濃的情，譜寫成一曲悅耳的歌。畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中，學(xué)生還盡情展示著自己的個(gè)性：有手繪了自己肖像的，有畫卡通人物的，有貼上剪紙的，還有展示毛筆書法的……

我情不自禁地想起自己初中畢業(yè)時(shí)的情形。那時(shí)我們的家境貧寒，即便畢業(yè)也沒有多余的錢去買什么畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。記得那時(shí)我只是拿了一本練習(xí)本，興高采烈地請(qǐng)同學(xué)們給我簽寫留言。我內(nèi)向而不善言辭，平時(shí)不怎么和同學(xué)交往，但是在那個(gè)籠罩著濃濃的離別氣氛的日子里，大家之間的一切隔閡似乎都不存在了。每一個(gè)人都鄭重其事地在練習(xí)本上寫下平時(shí)想說(shuō)卻不能說(shuō)或不愿說(shuō)的話。沒有今天孩子畢業(yè)留言的靚麗，沒有他們的多才，只有樸素簡(jiǎn)明的文字。有兩個(gè)畢業(yè)留言我記得深。一個(gè)是老班長(zhǎng)的，他的留言我記得最清晰：鋼刀太鋒利，傷了他人，也會(huì)傷了自己。希望你學(xué)河水中的石頭，藏起你的鋒芒。畢業(yè)之后，我時(shí)時(shí)咀嚼著他的話，磨練著自己的個(gè)性，以使自己能融入這個(gè)斑斕的社會(huì)。一個(gè)是一個(gè)女生的，她在字里行間里傳達(dá)著脈脈的情意。拿到練習(xí)本的同學(xué)看了之后，在背后嘀嘀咕咕，可是我渾然不知。直到今天還被當(dāng)年的同學(xué)引為談資——瞎子就是瞎子（瞎子是我初中時(shí)同學(xué)們?nèi)〉耐馓?hào)）。

每每回想起那過去的時(shí)光，總有著說(shuō)不出的留戀和神往。捧著徐琴的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，我端正身形，認(rèn)真地寫下自己的心語(yǔ)。不期望她永遠(yuǎn)記得，只希望我寫下的這筆能給她帶來(lái)一個(gè)溫暖的回憶。