第一篇：柳國(guó)學(xué)：對(duì)中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育方法探索

對(duì)中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育方法的探索 莊浪縣第一中學(xué)

柳國(guó)學(xué) 筆者在進(jìn)行中學(xué)預(yù)防艾滋病教育研究中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校和教師對(duì)于艾滋病的預(yù)防教育主要以講授相關(guān)知識(shí)為主，方法單一，教學(xué)效果不佳。故對(duì)中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育方法進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)研究，教學(xué)效果頗佳，現(xiàn)總結(jié)如下：多角度開(kāi)展中學(xué)生艾滋病預(yù)防教育 1.1 教師課堂教育

課堂教育是中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育的主陣地，也是中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育的核心。教師課堂教育有三種形式，一是：生物、健康教育的老師利用課堂進(jìn)行專門(mén)的艾滋病預(yù)防教育的專題課。要求教師按照《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》設(shè)計(jì)好教學(xué)課時(shí)、內(nèi)容、活動(dòng)等，高效完成教學(xué)任務(wù)。二是：主題班會(huì)。班主任可利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病健康教育。教師作為引導(dǎo)者，開(kāi)展例如學(xué)生講解 AIDS 相關(guān)知識(shí)、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等形式的活動(dòng)。對(duì)于中學(xué)生在艾滋病方面涉及較少起到很好的補(bǔ)充作用。三是：選修課。學(xué)校可開(kāi)設(shè)艾滋病預(yù)防教育的選修課，讓學(xué)生選修學(xué)習(xí)艾滋病的預(yù)防教育。

1.2 學(xué)生自我教育

教師布置任務(wù)，讓學(xué)生在接受課堂艾滋病預(yù)防教育的基礎(chǔ)上下去搜集相關(guān)的資料，組織學(xué)生開(kāi)展課堂艾滋病預(yù)防教育的講授、艾滋病預(yù)防教育的辯論、知識(shí)競(jìng)賽、宣傳資料展等多種形式的教育，對(duì)于中學(xué)生在艾滋病教育方面起到很好的補(bǔ)充作用。

1.3 專家專題講座 每年 12 月 1 日，世界艾滋病日，邀請(qǐng)紅十字會(huì)、疾控中心相關(guān)人員、醫(yī)務(wù)工作者、相關(guān)優(yōu)秀大學(xué)生志愿者來(lái)校介紹相關(guān)知識(shí)及面臨的社會(huì)問(wèn)題，讓學(xué)生獲取更多來(lái)源于社會(huì)的聲音。

1.4 學(xué)校宣傳教育 學(xué)校將充分利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開(kāi)展預(yù)防艾滋病教育活動(dòng)；學(xué)校可充分利用各級(jí)各類青少年活動(dòng)基地、公共文化設(shè)施開(kāi)展預(yù)防艾滋病教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生活，關(guān)心他人，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。多種形式開(kāi)展中學(xué)生艾滋病預(yù)防教育 2.1 專題講授

專題講授是艾滋病預(yù)防教育的最基本的方法，教師要給學(xué)生講授什么是艾滋病、艾滋病的病理、艾滋病的傳播途徑、預(yù)防艾滋病的方法等最基本的艾滋病預(yù)防的知識(shí)。

2.2 小組討論

教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于課堂中產(chǎn)生的一些小主題可組織學(xué)生分組討論。例如：艾滋病有哪行傳播途徑，哪些是非傳播途徑，并各自舉例說(shuō)明。首先，讓學(xué)生分組討論；接著，分組展示討論情況；最后，全班歸納總結(jié)。成功的小組討論能讓學(xué)生自由的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能有效的幫助組員闡明原本模糊的概念，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也大有好處。

2.3 組織辯論 對(duì)于一些兩難的題目，教師可以組織學(xué)生展開(kāi)辯論，讓學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行辯論，教師在最后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。通過(guò)辯論，學(xué)生既可以鍛煉自己的表達(dá)能力，又能從辯論中獲得對(duì)于艾滋病病人/感染者生存狀況的感悟。

2.4 列舉歸納 對(duì)于在艾滋病預(yù)防教育過(guò)程與實(shí)際生活相關(guān)的教師可讓學(xué)生列舉歸納。如：生活中哪些行為會(huì)傳染艾滋病,哪些行為不會(huì)傳染艾滋病？在經(jīng)過(guò)一番集思廣益后會(huì)創(chuàng)造性的有許多有價(jià)值的答案出現(xiàn)，此時(shí)，教師對(duì)此需及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)歸納，有必要的情況下提出更深入的問(wèn)題。

2.5 案例分析

教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提供真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析討論，從中學(xué)習(xí)、運(yùn)用知識(shí)，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度。通過(guò)對(duì)這個(gè)案例的分析，學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握了的知識(shí)，幫助他人做出決定，對(duì)他人行為進(jìn)行分析時(shí)，也能促進(jìn)他們對(duì)自己的行為和想法進(jìn)行思考，這對(duì)他們決策能力、解決問(wèn)題能力、人際關(guān)系能力等的培養(yǎng)有著很大的幫助，對(duì)生活技能的提高有著十分重要的意義，以及對(duì)于艾滋病情感認(rèn)知，態(tài)度價(jià)值觀的改變。

2.6 角色扮演 角色扮演主要是教育學(xué)生對(duì)于艾滋病在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教育。角色扮演是指學(xué)生根據(jù)某個(gè)主題，自己設(shè)計(jì)情境和角色并表演。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自愿的扮演角色，并給予充分的時(shí)間讓他們準(zhǔn)備。例如一名學(xué)生扮演艾滋病病毒感染者，其他幾名學(xué)生扮演他的朋友、家人、同學(xué)，假設(shè)那位感染者覺(jué)得孤單想找人聊天，卻遭到大家冷眼相待。表演結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)的詢問(wèn)各位表演者有什么感受，在這樣的感受下你是如何處理的，會(huì)做出什么樣的舉動(dòng)等。此時(shí)教師還應(yīng)關(guān)注觀看表演的學(xué)生，讓他們也對(duì)表演的情景進(jìn)行分析，談?wù)勛约旱目捶āＭㄟ^(guò)親身體驗(yàn)讓學(xué)生了解他人行為的目的，并檢查自己的行為；學(xué)會(huì)從不同的角度觀察和解決問(wèn)題；培養(yǎng)他們決策、計(jì)劃及思維能力，從而影響并改善學(xué)生的態(tài)度。

從教師課堂教育、學(xué)生自我教育、專家專題講座、學(xué)校宣傳教育多角度進(jìn)行艾滋病的預(yù)

防教育形成一個(gè)多維度立體的中學(xué)生艾滋病預(yù)防教與環(huán)境；專題講授、小組討論、組織辯論、列舉歸納、角色扮演、案例分析多種形式的使用，提高了學(xué)生的參與性，達(dá)到跟好的教學(xué)效果。多角度、多形式的中學(xué)生預(yù)防艾滋病的教育方法，實(shí)現(xiàn)了對(duì)中學(xué)生艾滋病預(yù)防教育的知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)。

以上各種關(guān)于艾滋病預(yù)防教育的方法，根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)情況綜合應(yīng)用，就能夠完成中學(xué)生預(yù)防艾滋病教育知識(shí)、技能、情感態(tài)度俱佳的良好教學(xué)效果，可供同仁參考使用。

本文系 2016 年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題首批立項(xiàng)課題研究成果之一，課題名稱：《依托生物衛(wèi)生類學(xué)科構(gòu)建青少年預(yù)防艾滋病教育有效模式的研究》，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2016]GHB0659。

第二篇：柳家小學(xué)預(yù)防艾滋病教育工作總結(jié)

柳家小學(xué)“預(yù)防艾滋病

遠(yuǎn)離毒品”教育工作總結(jié)

為了進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病的教育，端正指導(dǎo)思想，我校積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一系列有關(guān)預(yù)防艾滋病 遠(yuǎn)離毒品知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、組織機(jī)構(gòu)健全，為艾滋病遠(yuǎn)離毒品防治教育提供有力保證

學(xué)校成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校的艾滋病遠(yuǎn)離毒品防治教育工作，為學(xué)校開(kāi)展艾滋病遠(yuǎn)離毒品防治教育提供了有力的組織保障。成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，班主任、學(xué)科教師為成員的學(xué)校防治艾滋病遠(yuǎn)離毒品宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定切實(shí)可行的防治艾滋病遠(yuǎn)離毒品工作計(jì)劃、實(shí)施方案，組織開(kāi)展工作。

二、多形式加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生的艾滋病遠(yuǎn)離毒品預(yù)防知識(shí)的知曉率。

宣傳教育是艾滋病遠(yuǎn)離毒品預(yù)防控制的首要環(huán)節(jié)。我校在近一年來(lái)做了大量工作，主要以宣傳為重點(diǎn)，幫助學(xué)生消除恐慌、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);動(dòng)員學(xué)生消除歧視、關(guān)愛(ài)艾滋病患者。主要宣傳艾滋病傳播途徑、流行特點(diǎn)、防護(hù)知識(shí)，使學(xué)生了解哪些行為傳染艾滋病，哪些行為不傳染，教育學(xué)生積極參與預(yù)防控制工作，關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者和患者。具體工作如下：

宣傳教育是艾滋病遠(yuǎn)離毒品預(yù)防控制的首要環(huán)節(jié)。我校在近一年來(lái)做了大量工作，主要以宣傳為重點(diǎn)，幫助學(xué)生消除恐慌、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí);動(dòng)員學(xué)生消除歧視、關(guān)愛(ài)艾滋病患者。主要宣傳艾滋病傳播途徑、流行特點(diǎn)、防護(hù)知識(shí)，使學(xué)生了解哪些行為傳染艾滋病，哪些行為不傳染，教育學(xué)生積極參與預(yù)防控制工作，關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者和患者。具體工作如下：

宣傳工作是我校開(kāi)展的預(yù)防艾滋病遠(yuǎn)離毒品的重要手段和措施，只有擴(kuò)大宣傳范圍，增強(qiáng)宣傳力度，才能進(jìn)一步擴(kuò)大我校學(xué)生的影響力和號(hào)召力。在過(guò)去的一年中，我校將宣傳工作統(tǒng)籌計(jì)劃,分步實(shí)施。一年來(lái)我校利用學(xué)校的講座、黑板報(bào)、宣傳掛圖等渠道和措施進(jìn)行了大量的宣傳教育。我校開(kāi)展預(yù)防艾滋病遠(yuǎn)離毒品宣傳活動(dòng)，本著從樸素的艾滋病遠(yuǎn)離毒品的感懷出發(fā)，宣傳人道主義，學(xué)校開(kāi)展以各項(xiàng)公益活動(dòng)中的衛(wèi)生知識(shí)點(diǎn)為主要內(nèi)容，如宣傳衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，開(kāi)展青春期衛(wèi)生教育，宣傳無(wú)償獻(xiàn)血的意義。這是用科學(xué)知識(shí)教育廣大同學(xué)。愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，充實(shí)思想，完善自我，與文明修身活動(dòng)，緊密相連，把社會(huì)活動(dòng)與學(xué)會(huì)生實(shí)際結(jié)合，開(kāi)展提高自身修養(yǎng)的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，凈化同學(xué)的心靈。通過(guò)這些活動(dòng)同學(xué)們能從中學(xué)到很多書(shū)本上校園里學(xué)不到的知識(shí)。

三、采取的措施、辦法、開(kāi)展的具體工作情況。

1、是學(xué)校開(kāi)設(shè)健康課，把艾滋病和毒品的防治教育納入健康課的內(nèi)容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，使學(xué)校的健康課開(kāi)課率達(dá)100%。

2、是充分利用學(xué)校為陣地，廣泛宣傳艾滋病防治知識(shí)。充分發(fā)揮文明學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，采取各種形式，加大宣傳教育力度，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)。將艾滋病防治宣傳教育內(nèi)容列入工作計(jì)劃，積極宣傳艾滋病防治工作信息和防治知識(shí)。宣傳有關(guān)艾滋病和毒品的危害、傳播途徑、防治知識(shí)、艾滋病防治“四免一關(guān)懷”政策，同時(shí)宣傳有關(guān)艾滋病的宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。

3、是積極向廣大師生宣傳艾滋病遠(yuǎn)離毒品的相關(guān)知識(shí)，相關(guān)政策，解除他們

掉以輕心，麻痹大意的思想及恐懼心理。加大宣傳力度，提高艾滋病防治知識(shí)在學(xué)生中的知曉率。

4、是積極配合縣艾病科的工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校校健康課教師的培訓(xùn)速度，組建學(xué)校艾滋病防治骨干教師網(wǎng)絡(luò)，做好教師對(duì)艾滋病知識(shí)的培訓(xùn)工作，教師艾滋病知識(shí)的知曉率達(dá)到100%。

5、是制作了宣傳展板，利用板報(bào)、宣傳欄向廣大師生宣傳預(yù)防艾滋病及遠(yuǎn)離毒品教育。

6、組織學(xué)生在班里制作各色各樣的宣傳板報(bào)、宣傳畫(huà)，知識(shí)答卷等形式宣傳艾滋病基本知識(shí)。

四、存在的問(wèn)題和困難

1、是部分師生在思想上認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，一些人知識(shí)匱乏，對(duì)防治艾滋病持無(wú)所謂態(tài)度，掉以輕心，麻痹大意，認(rèn)為“艾滋病距離我們還很遙遠(yuǎn)，并不可怕”，另一些人則存有恐懼心理。

2、是缺乏宣傳工具，宣傳手段單一。

3、是健康教育的任課教師，還沒(méi)有進(jìn)行預(yù)防艾滋病及其相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，授課時(shí)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，難以把握教材的深度。

六、今后的工作計(jì)劃。

禁毒與預(yù)防艾滋病工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，存在復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，有很多工作要做，需要政府重視，需要全社會(huì)人的全力支持、共同努力、共同關(guān)心，才能真正做到有效控制，有效預(yù)防。呼吁全社會(huì)人都來(lái)關(guān)心、支持預(yù)防艾滋病保健工作。我們學(xué)校決心在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長(zhǎng)抓不懈，真正體現(xiàn)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明窗口的地位。

柳家小學(xué)

2014年12月5日

第三篇：中學(xué)生預(yù)防艾滋病教案

中學(xué)生預(yù)防艾滋病教案

【教學(xué)對(duì)象】：高中生 【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握艾滋病的基本知識(shí)。

2、增強(qiáng)預(yù)防艾滋病自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。

4、了解日常生活中哪些不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理。

5、關(guān)愛(ài)他人，共享生命。【教學(xué)內(nèi)容】

1、艾滋病的流行概況

2、艾滋病的基本知識(shí)

3、艾滋病的危害及預(yù)防 【教學(xué)過(guò)程】

一、引入新課

案例：艾滋病離象牙塔并不遙遠(yuǎn)！！

在疾控中心，上大三的小青講述了他的故事：

“在感染艾滋病之前，我自由地生活在自認(rèn)為與艾滋病絕緣的校園里。大一那年，在交友論壇上認(rèn)識(shí)了風(fēng)。第一次可以敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己的心事，我覺(jué)得風(fēng)就是最懂我的人。我們的感情也越來(lái)越深，大二那年寒假的一個(gè)晚上，我們真正擁有了對(duì)方。后來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我并不是風(fēng)的惟一，風(fēng)開(kāi)始找借口不見(jiàn)我。有一天，風(fēng)突然對(duì)我說(shuō)：“你去檢測(cè)一下艾滋吧。”我當(dāng)時(shí)就懵了。第二天一早我就趕到醫(yī)院去抽血。艾滋病檢測(cè)的報(bào)告單上赫然寫(xiě)著兩個(gè)字——“陽(yáng)性”。

據(jù)報(bào)道，自2005年長(zhǎng)沙在校大學(xué)生中的男男性接觸者中發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病感染者以來(lái)，至今已發(fā)現(xiàn)4名大學(xué)生感染者，這些感染者都是通過(guò)性途徑感染艾滋病病毒的。

過(guò)渡：案例中小青是不幸的，他的不幸緣于他對(duì)艾滋病的無(wú)知、淡薄的性安全意識(shí)。

二、為什么要在中學(xué)生中開(kāi)展艾滋病健康教育

處于青春期的青少年，生理機(jī)能和性機(jī)能日趨成熟，性觀念開(kāi)放但是性教育落后，好奇心和接受新鮮事物能力強(qiáng)，易在性和毒品方面誤入歧途，從而成為艾滋病易感人群，存在著艾滋病傳播的危險(xiǎn)隱患。

調(diào)查顯示：

我國(guó)中學(xué)生對(duì)艾滋病3大傳播途徑的知曉率約為70%-90%；對(duì)艾滋病性傳播途徑的知曉率為10%以下到90%不等；有過(guò)性行為經(jīng)歷者約1%-8%左右，個(gè)別地區(qū)甚至高達(dá)10%以上。

學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境，是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行預(yù)防艾滋病健康教育的重要場(chǎng)所。實(shí)踐表明，通過(guò)學(xué)校保健網(wǎng)進(jìn)行健康教育，是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段，因此在青少年人群中開(kāi)展預(yù)防艾滋病健康教育工作至關(guān)重要。

艾滋病對(duì)世界造成的威脅不亞于讓恐怖分子獲得核武器。------聯(lián)合國(guó)報(bào)告

三、艾滋病流行概況

從1981年美國(guó)第一次報(bào)告1例艾滋病到2011年全球艾滋病累計(jì)死亡超過(guò) 2870萬(wàn)人，存活感染者/病人3400萬(wàn)人，艾滋病全球流行30年時(shí)間，上升了上百萬(wàn)倍。---聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署發(fā)布的《2012艾滋病疫情報(bào)告》

中國(guó)艾滋病流行現(xiàn)狀

據(jù)中國(guó)衛(wèi)生部《2012艾滋病疫情報(bào)告》，截至到2012年10月底，全國(guó)累計(jì)報(bào)告HIV/AIDS者492191例，存活的感染者和病人383285例，報(bào)告死亡病例近11萬(wàn)例。

2012年1-10月數(shù)據(jù)

新報(bào)告HIV/AIDS者68802 例，其中艾滋病人34157例，同比增12.7%； 死亡人數(shù)17740例，同比增8.6%； 15-24歲感染者9514例，同比增12.8%； 男男性傳播占比21.1%，同比增6.1%；男男性行為感染率6.7% 面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，胡錦濤曾提出“艾滋病防治是關(guān)系我中華民族素質(zhì)和國(guó)家興亡的大事，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)需提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)，從教育入手，立足預(yù)防，堅(jiān)決遏制其蔓延勢(shì)頭。”

四、艾滋病的知識(shí)

（一）什么是艾滋病？

艾滋病(AIDS)全稱獲得性免疫缺陷綜合征，是由人類免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱HIV)感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞引起，淋巴細(xì)胞被大量破壞，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。

人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防御功能減退，這時(shí)病原體通過(guò)破損傷口等長(zhǎng)驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也乘機(jī)迅速生長(zhǎng)、大量繁殖起來(lái)，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說(shuō)，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見(jiàn)的癌瘤。

艾滋病病毒在體液中主要存在于血液、精液、陰道分泌物、羊水。過(guò)渡：知道了艾滋病病毒在體內(nèi)的分布，同學(xué)們思考一下，艾滋病會(huì)通過(guò)哪些途徑傳播呢？

（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

性接觸傳播是目前全球HIV傳播的主要途徑（中國(guó)2012年新增艾滋病感染者中經(jīng)性傳播所占比例為84.9%）；同性戀、異性、雙性戀性接觸均能感染；肛交是最危險(xiǎn)的性接觸傳播途徑。與性傳播有關(guān)的因素有：性伴數(shù)、是否使用安全套、HIV感染者和AIDS病人體內(nèi)的病毒載量、有無(wú)同時(shí)感染其他性病、性交發(fā)生的時(shí)間（在女性月經(jīng)期）、女性長(zhǎng)期服用避孕藥等

2、血液傳播

被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過(guò)血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過(guò)胎盤(pán)將艾滋病病毒直接傳染給胎兒，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時(shí)通過(guò)產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過(guò)哺乳）感染新生兒。

（三）、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

艾滋病是一個(gè)健康問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。

一旦感染艾滋病病毒，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

2、艾滋病對(duì)家庭的危害。

社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)，或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國(guó)家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對(duì)兒童的影響

艾滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒，使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過(guò)重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。

過(guò)渡：作為我們?nèi)祟惞餐臄橙耍滩∧敲纯膳?目前無(wú)特效藥，我們?cè)撛趺崔k？？?要消滅艾滋病需要全社會(huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從“我”做起。艾滋病傳播方式明確，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。預(yù)防艾滋病時(shí)不我待，讓我們了解艾滋病預(yù)防常識(shí)并告訴其他人！

（四）、艾滋病的預(yù)防 中學(xué)生主要預(yù)防措施:（1）同學(xué)間文明交往，不早戀，自尊自愛(ài)，不發(fā)生婚前性行為；（2）不吸第一支煙，拒絕毒品，珍愛(ài)生命；

（3）不輕易接受輸血和血制品（如必須使用，要求醫(yī)院提供經(jīng)艾滋病病毒檢測(cè)合格的血液和血制品）；

（4）不與他人共用注射器、紗布、藥棉或其它可能被血液污染的物品。；（5）不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或其他場(chǎng)所打針、拔牙、穿耳洞、紋身、紋眉、針灸或手術(shù)；

（6）避免在日常救護(hù)時(shí)沾上受傷者的血液；

（7）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動(dòng)剃須刀。

結(jié)論：中學(xué)生要掌握有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)，養(yǎng)成健康的生活方式，要以潔身自好實(shí)現(xiàn)對(duì)人生和社會(huì)的雙重責(zé)任。

過(guò)渡：全球每分鐘有11人感染HIV，請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備好了嗎？

五、鞏固練習(xí)

1、你認(rèn)為生活中下列哪些方式可能傳染上艾滋病病毒？(1)、共用注射器吸毒。

(2)、艾滋病病毒感染的孕婦肚里的胎兒。(3)、與艾滋病病毒感染者共用牙刷。(4)、穿艾滋病病毒感染者用過(guò)的衣服。(5)、不安全性行為（不用避孕套）。(6)、輸來(lái)路不明的血液或血液制品。(7)、被蚊蟲(chóng)叮咬。(8)、艾滋母親哺乳。

2、假設(shè)你已經(jīng)知道你周圍的人中有一位是HIV感染者，你會(huì)怎樣做？ a.他/她主動(dòng)伸手來(lái)與你握手，你會(huì)與他/她握手嗎？ b.你會(huì)與他一起吃飯嗎？ c.你會(huì)與他一起打籃球嗎？

d.在路上，他從對(duì)面走來(lái)，你會(huì)繞道而行嗎？ e.他邀請(qǐng)你去他家做客，你會(huì)去嗎？ f.他想用你的學(xué)習(xí)用具，你肯借嗎？ g.你會(huì)和他一起去游泳嗎？

目前沒(méi)有任何跡象表明艾滋病病毒通過(guò)唾液、淚液、汗液或昆蟲(chóng)叮咬傳播的，艾滋病病毒也不會(huì)通過(guò)空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥等物品而傳染，與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅、游泳池一般也不會(huì)傳染艾滋病。艾滋病病毒不會(huì)通過(guò)日常生活接觸而傳染。面對(duì)艾滋病，我們的愛(ài)不會(huì)改變，因?yàn)槲覀兊臄橙耸遣《荆皇歉腥静《镜娜恕Ｗ屛覀冃南导t絲帶，關(guān)心、幫助艾滋病人、艾滋病毒感染者。

六、課堂小結(jié)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)，知道怎樣保護(hù)自己，預(yù)防艾滋病。12月1日我們將迎來(lái)第26個(gè)世界艾滋病日，讓我們行動(dòng)起來(lái)，向“零”艾滋邁進(jìn)。

第四篇：《中學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育專題教育大綱》

教育部《中學(xué)生預(yù)防艾滋病健康教育專題教育大綱》

教育部辦公廳２００４

一、總目標(biāo)

通過(guò)專題教育形式，使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)其健康的生活方式，增強(qiáng)自 我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力。

二、分目標(biāo)

初中：了解艾滋病的基本知識(shí)、預(yù)防方法和措施，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

高中：進(jìn)一步了解預(yù)防與控制艾滋病的相關(guān)知識(shí)，正確對(duì)待艾滋病病毒感染者和患者，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，培養(yǎng)對(duì)自己、他人及社會(huì)的責(zé)任感。

三、教學(xué)內(nèi)容

初中：預(yù)防艾滋病專題教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（6 課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

1.艾滋病基本知識(shí)

⑴什么是艾滋病病毒。

⑵什么是艾滋病。

⑶HIV/AIDS 的傳播途徑、不傳播途徑。

⑷預(yù)防艾滋病的方法與措施。

①珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。

②增強(qiáng)抵御不良行為和侵犯的能力，提高生活技能。

③不去無(wú)行醫(yī)執(zhí)照或無(wú)消毒措施的街頭診所、美容所等場(chǎng)所打針、輸液、穿 耳、紋身等。

④不與他人共用牙刷、牙簽、剃須刀及有可能刺破皮膚、黏膜的日常生活用 品。

2.艾滋病對(duì)人類社會(huì)（重點(diǎn)在個(gè)人及家庭）的危害。

3.判斷安全行為與不安全行為。

4.拒絕不安全行為的技巧。

5.如何尋求幫助的途徑和方法。

6.與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的青春期生理和心理知識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)建議

1.收集有關(guān)艾滋病流行情況、對(duì)人類社會(huì)危害的相關(guān)資料。

2.通過(guò)案例分析，了解傳播途徑。

3.集體討論哪些途徑不會(huì)傳播艾滋病病毒。

4.小組活動(dòng)，危險(xiǎn)度分級(jí)（日常行為）辨別HIV 感染的高危行為及預(yù)防措施。

5.角色扮演：拒絕不安全行為（包括吸煙、吸毒、酗酒、到不健康場(chǎng)所活動(dòng)等）。高中：預(yù)防艾滋病專題教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（４課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容

1.艾滋病的流行趨勢(shì)，以及艾滋病對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的危害。

2.HIV 感染者與艾滋病病人的區(qū)別。

3.艾滋病的窗口期、潛伏期。

4.吸毒與艾滋病。

5.無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)。

6.預(yù)防艾滋病的方法和措施（初中基礎(chǔ)上擴(kuò)展內(nèi)容）。

⑴在與異性交往中，自尊、自愛(ài)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)

責(zé)。

⑵學(xué)會(huì)拒絕的技能，避免婚前性行為。

⑶需要輸血時(shí)，避免輸入未經(jīng)檢驗(yàn)的血液及血液制品。

7.了解歧視對(duì)艾滋病防治工作的影響，如何正確對(duì)待和關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者與艾滋 病病人（在對(duì)艾滋病病患者提供幫助時(shí)，如何進(jìn)行自我保護(hù)）。

8.在初中基礎(chǔ)上增加與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的性道德與法制教育。

9.我國(guó)預(yù)防控制艾滋病的相關(guān)政策。

教學(xué)活動(dòng)建議

1.參觀艾滋病防治機(jī)構(gòu)，觀看有關(guān)艾滋病防治的宣傳片，了解無(wú)償獻(xiàn)血的重要意義、血液相關(guān)知識(shí)以及艾滋病相關(guān)知識(shí)，知道尋求幫助的途徑。

2.收集有關(guān)艾滋病國(guó)內(nèi)外流行形勢(shì)，艾滋病對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)造成的危害，艾滋病防治宣 傳等相關(guān)資料。開(kāi)展主題班會(huì)等，增進(jìn)對(duì)預(yù)防與控制艾滋病重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)他人、社會(huì)的責(zé)任感。

3.討論：哪些是歧視行為，為什么歧視不利于艾滋病防治工作。

4.參與學(xué)校和社區(qū)組織的預(yù)防艾滋病宣傳活動(dòng)。

四、實(shí)施建議

1.課時(shí)從地方課程中安排（初中6 課時(shí)、高中4 課時(shí)），建議理論教學(xué)與討論活動(dòng)的課 時(shí)比例為1：1。

2.全面把握課程目標(biāo)，在教授知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀及 基本技能，最終達(dá)到抵御艾滋病的綜合能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在預(yù)防艾滋病的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在授課和活 動(dòng)組織過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生參與艾滋病防治的行動(dòng)。

4.鼓勵(lì)拓展教學(xué)空間，加強(qiáng)課堂教學(xué)與課外實(shí)踐的密切聯(lián)系，預(yù)防知識(shí)教育與當(dāng)?shù)貙?shí) 際相結(jié)合。

5.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)及當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，在保證教學(xué)目標(biāo)完成的前提下，鼓勵(lì)拓 展與艾滋病預(yù)防相關(guān)的青春期教育等教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)評(píng)價(jià)工作應(yīng)貫穿在整個(gè)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育始終。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生基本知識(shí) 和生活技能的掌握，及健康行為和價(jià)值觀的建立，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、教育和發(fā)展功能。

第五篇：中學(xué)生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案

初中生預(yù)防艾滋病知識(shí)

教 案

劉春鴻

重慶市黔江中學(xué)校

初中生預(yù)防艾滋病知識(shí)教案

重慶市黔江中學(xué)校 劉春鴻

預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)一 教學(xué)目的

1掌握艾滋病的基本知識(shí) 了解我國(guó)艾滋病的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻 教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題；每個(gè)小組想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來(lái)中國(guó)旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報(bào)告中國(guó)境內(nèi)第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全國(guó)艾滋病病毒感染者共報(bào)告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計(jì)，2001年底，全國(guó)實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過(guò)60萬(wàn)。艾滋病已經(jīng)遍及全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預(yù)計(jì)我國(guó)艾滋病病毒感染者將會(huì)超過(guò)1000萬(wàn)。而如果控制的好的話，這一數(shù)字會(huì)降到150萬(wàn)。

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的流行狀況 教師可重點(diǎn)介紹兩方面。

一是它在世界和中國(guó)的蔓延情況，如：（1）艾滋病被發(fā)現(xiàn)迄今僅20年，可已導(dǎo)致全世界7000多萬(wàn)人感染，300多萬(wàn)人死。（2）蔓延波及世界各國(guó)，我國(guó)各省區(qū)市也無(wú)一幸免；（3）我國(guó)已進(jìn)入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國(guó)HIV感染者已超過(guò)100萬(wàn)。

二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年。（2）處于性發(fā)育階段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介紹目的是讓學(xué)生看到：艾滋病就在自己身邊；預(yù)防艾滋病工作已迫不及待，現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。

學(xué)生自主發(fā)言

2、艾滋病的嚴(yán)重危害

可側(cè)重于以下內(nèi)容：（1）盡管全世界的科學(xué)家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒(méi)有找到可根治的藥物，也沒(méi)有能有效預(yù)防其發(fā)生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多數(shù)將遲早發(fā)病、死亡。（3）艾滋病造成的損失不僅局限于個(gè)人，且牽連到家庭、子女和親友。（4）艾滋病不是簡(jiǎn)單的疾病問(wèn)題，而是危及人類生存發(fā)展的重大社會(huì)問(wèn)題。它導(dǎo)致的社會(huì)發(fā)展遲滯、勞動(dòng)力損失、醫(yī)療費(fèi)用急劇增加，社會(huì)福利水平下降等災(zāi)難性影響，波及整個(gè)國(guó)家和民眾。

學(xué)生小組討論

三、學(xué)生交流宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

四、課堂小結(jié)

總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。呼喚大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，共享生命！預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)二 教學(xué)目的

掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題；每個(gè)小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在對(duì)艾滋病了解多少呢？

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的傳播方式

內(nèi)容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種

（1）性接觸傳播。（2）血液傳播。通過(guò)輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時(shí)使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數(shù)以上將在胎兒時(shí)，或通過(guò)母親產(chǎn)道分娩，或出生后吃母乳而感染絕大多數(shù)在5歲前死亡。其次，應(yīng)明確告訴學(xué)生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內(nèi)容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節(jié)性接吻；同在一個(gè)教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲(chóng)叮咬；都不會(huì)傳播艾滋病。懂得這些知識(shí)后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強(qiáng)預(yù)防的信心；同時(shí)有助于消除對(duì)艾滋病的恐懼，轉(zhuǎn)而向患者提供必要的關(guān)愛(ài)和幫助。

2、學(xué)生小組討論自己對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)生自主發(fā)言。

三、學(xué)生交流自己的心得體會(huì)，并再次交流新的口號(hào)。

四、課堂小結(jié)

今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。我們要呼吁大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，共享生命！

預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)三 教學(xué)目的

1、了解日常生活中哪些行為不會(huì)傳播艾滋病，消除恐懼心理。

2、關(guān)愛(ài)他人，共享生命。教學(xué)方式：學(xué)生交流和教師講解 教學(xué)內(nèi)容：比較淺顯、比較實(shí)用的知識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前布置學(xué)生自己上網(wǎng)查有關(guān)艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關(guān)的問(wèn)題；每個(gè)小組繼續(xù)想一句宣傳預(yù)防艾滋病的口號(hào)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在對(duì)艾滋病了解多少呢？它有哪些傳播方式呢？

二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容

1、艾滋病的癥狀

（1）人感染HIV后，一般經(jīng)歷多年后才出現(xiàn)癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強(qiáng)的傳染性。（2）若某人發(fā)生上述危險(xiǎn)行為后，出現(xiàn)長(zhǎng)期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，應(yīng)注意排除艾滋病。（3）進(jìn)入發(fā)病階段后，患者體內(nèi)免疫系統(tǒng)受到全面破壞，所以會(huì)出現(xiàn)肺炎、腦炎、結(jié)核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”（對(duì)正常人不會(huì)致病的病原體能在他們身上引起感染），以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現(xiàn)，表明患者已進(jìn)入艾滋病晚期，生存時(shí)間將明顯縮短。

2、艾滋病的診斷

重點(diǎn)介紹兩個(gè)概念。第一，因?yàn)椴煌琀IV感染者的潛伏期（從感染到發(fā)病）長(zhǎng)短不同，短則2-3年，長(zhǎng)則10年以上。這段時(shí)間沒(méi)有表面癥狀。若有懷疑應(yīng)盡快到醫(yī)院，通過(guò)HIV血清檢測(cè)來(lái)確診。這樣做，不僅使自己能通過(guò)服用藥物等，使生存期明顯延長(zhǎng)，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產(chǎn)生的HIV抗體數(shù)量還少，盡管已被感染但檢測(cè)不出來(lái)。這段時(shí)間稱“窗口期”。他應(yīng)該一兩個(gè)月后再去檢測(cè)一次，真正確定是否感染。

3、預(yù)防措施

包括：（1）遵守性道德，潔身自愛(ài)，不發(fā)生婚前和婚外性行為；（2）萬(wàn)一有性伴侶，又不知對(duì)方是否感染HIV，可通過(guò)使用安全套來(lái)保護(hù)自己免受感染；（3）不輸用任何未經(jīng)檢測(cè)的血液和血制品；（4）堅(jiān)決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗(yàn)血，使用一次性器具；（6）不到未經(jīng)許可的醫(yī)療單位進(jìn)行注射、拔牙、針灸和手術(shù)；（7）不用未經(jīng)消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

4、反對(duì)歧視，提供關(guān)愛(ài)作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個(gè)人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購(gòu)物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等；（4）不對(duì)他們及其家屬使用侮辱性的語(yǔ)言和行為，包括破壞其財(cái)產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無(wú)理限制行動(dòng)自由等。

5、學(xué)生小組討論自己對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)。

6、學(xué)生自主發(fā)言。

三、學(xué)生交流自己的心得體會(huì)，并再次交流新的口號(hào)。

四、課堂小結(jié)

今天又學(xué)了新的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)。我們要呼吁大家正確地對(duì)待艾滋病病人，學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，共享生命！

預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)四 教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預(yù)防措施。

2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)艾滋病流行現(xiàn)狀及危害，了解檢測(cè)艾滋病病毒的意義及途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、情感目標(biāo)：關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

師生共同討論引出艾滋病的話題。

二、講授新課

（一）什么是艾滋病

大家知道什么是艾滋病嗎？請(qǐng)談?wù)勀銈冏约旱目捶ā?/p>

（二）艾滋病的主要傳播途徑

1、課前大家通過(guò)多種渠道了解、搜集了許多有關(guān)艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進(jìn)行討論，最后請(qǐng)各組派一名同學(xué)當(dāng)一回解說(shuō)員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

2、小組討論得出分別通過(guò)血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

（三）艾滋病預(yù)防措施

1、剛剛我們總結(jié)了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們?cè)撛鯓觼?lái)預(yù)防艾滋病呢？

2、小組討論總結(jié)

（四）艾滋病流行現(xiàn)狀及危害

1、小組討論：艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)有什么危害？

2、小組代表發(fā)言

三、課外延伸 大屏幕展示測(cè)試題

（1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會(huì)感染艾滋病病毒。（）（2）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的（）

（3）蚊

蟲(chóng)

叮

咬

會(huì)

感

染

艾

滋

病

病毒

（）

（4）游泳池會(huì)傳播艾滋病病毒。（）（5）咳嗽和打噴嚏會(huì)傳播艾滋病。（）

四、布置學(xué)生家庭作業(yè)：

回家后將本節(jié)課所獲取的知識(shí)向親戚朋友進(jìn)行宣傳。

預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)五 教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解艾滋病的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí);(什么是艾滋病，艾滋病的傳播途徑，艾滋病的預(yù)防措施??)

2.通過(guò)本次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)艾滋病病人的思想品德，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn);

1.艾滋病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施;

2.如何關(guān)愛(ài)艾滋病人和艾滋病致孤兒童。

教學(xué)過(guò)程：

(一)教師朗誦配樂(lè)詩(shī)：一種聲音——致一個(gè)特殊的群體

有一種感覺(jué)叫受傷 /有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上/我站在現(xiàn)代化的城市里/卻感覺(jué)不到陽(yáng)光/也看不到希望/我站在人前/銷蝕得只剩下一團(tuán)悲傷/黑暗難道比光明更永恒?/痛苦難道比幸福更深刻?/我大聲質(zhì)問(wèn)智慧/沒(méi)人能告訴我/這災(zāi)難到底是誰(shuí)的錯(cuò)/當(dāng)孤單不再孤單/當(dāng)茫然不再茫然/我終于明白/

生活本來(lái)沒(méi)有太多答案/有一個(gè)溫柔的聲音提醒我/提醒我的尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)/即使沒(méi)有了翅膀/目光依然會(huì)飛翔/即使沒(méi)有了目光/心依然會(huì)向往/來(lái)吧 我的戰(zhàn)友/擦去眼淚 手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對(duì)蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來(lái)是巍巍山關(guān)/倒下去是洋洋江川!

通過(guò)配樂(lè)詩(shī)朗誦，引出艾滋病的話題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)上還有這樣的一個(gè)特殊群體，他們的名字叫——艾滋病人。他們生活在社會(huì)的邊緣，不僅受到疾病的侵?jǐn)_，而且還要遭受別人不理解和歧視的痛苦。

(二)通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生分組討論艾滋病的危害

1.PPT展示艾滋病的具體案例

2.學(xué)生分組討論

(1)艾滋病對(duì)個(gè)人有哪些危害(2)艾滋病對(duì)家庭有哪些危害

教師總結(jié)：艾滋病之所以可怕在于它具有傳染性并且目前不可治愈，所以我們要了解艾滋病的基礎(chǔ)知識(shí)注重預(yù)防。

(三)通過(guò)對(duì)艾滋病對(duì)個(gè)人和家庭的危害激發(fā)學(xué)生對(duì)艾滋病的了解欲望，從而轉(zhuǎn)入對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

1.請(qǐng)生A簡(jiǎn)單介紹艾滋病的概念、起源等基本常識(shí)(課前準(zhǔn)備)

2.請(qǐng)生B做我國(guó)艾滋病的發(fā)展態(tài)勢(shì)的國(guó)情報(bào)告，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)讓學(xué)生感受我國(guó)艾滋病態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重性。(課前搜集)

3.請(qǐng)生C回答艾滋病的傳播途徑和需要具備的四個(gè)條件。

4.學(xué)生討論艾滋病的預(yù)防方法。

5.教師講解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者兩個(gè)概念的區(qū)分。

(四)播放姚明和NBA籃球巨星約翰遜等所做的公益宣傳片，復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，消除對(duì)艾滋病患者的恐懼，增進(jìn)對(duì)艾滋病患者的關(guān)愛(ài)。

(五)小品表演《與她在一起》

班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，不但人長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)也非常優(yōu)異。同學(xué)們都愿意與她交往，但后來(lái)偶然得知：這位同學(xué)是艾滋病病毒感染者，在原來(lái)的學(xué)校因?yàn)槭懿涣藙e人對(duì)自己歧視的壓力才轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校。于是在班里引起了恐慌，后來(lái)在班主任的教育和指導(dǎo)下，同學(xué)們都對(duì)艾滋病病毒感染者有了正確的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們又和她走在了一起。

預(yù)防艾滋病教育教案 課時(shí)六 教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課教學(xué),讓中學(xué)生了解什么是艾滋病,艾滋病傳播途經(jīng)及預(yù)防措施,艾滋病有那些危害，確保學(xué)生在身心上保持良好的狀態(tài),積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活,完成學(xué)業(yè)，并為國(guó)家預(yù)防艾滋病行動(dòng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容

一、什么是艾滋病

二、艾滋病的傳播途經(jīng)

三、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

四、如何預(yù)防艾滋病

五、消除一些可能感染艾滋病的途徑的顧慮 教學(xué)過(guò)程

一、點(diǎn)入話題

師述：請(qǐng)同學(xué)們想一下你們見(jiàn)過(guò)的艾滋病人會(huì)出現(xiàn)的癥狀和在社會(huì)中帶來(lái)的負(fù)面影響，然后談?wù)勀阕陨硎窃鯓咏鉀Q這件事的。

（請(qǐng)一至三個(gè)學(xué)生描述）生答（略）

二、授新課

（一）什么是艾滋病？

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉(zhuǎn)錄病毒引起的人體免疫防御系統(tǒng)方面的疫病。

人體處于正常狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)免疫系統(tǒng)對(duì)機(jī)體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統(tǒng)便會(huì)受到破壞，防御功能減退，因而這時(shí)病原體經(jīng)血行及破損傷口長(zhǎng)驅(qū)直入。此外，身體中一些不正常的細(xì)胞，例如癌細(xì)胞，也同樣乘機(jī)迅速生長(zhǎng)、大量繁殖起來(lái)，發(fā)展成各類癌瘤。也就是說(shuō)，艾滋病病人主要表現(xiàn)為免疫系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，機(jī)體抵抗力下降，以至誘發(fā)嚴(yán)重感染和一些少見(jiàn)的癌瘤。

艾滋病自1985年進(jìn)入我國(guó)至今已有近萬(wàn)人為艾滋病病毒攜帶者。據(jù)有關(guān)部門(mén)推測(cè)，在今后幾年內(nèi)艾滋病發(fā)展趨勢(shì)是：發(fā)達(dá)中國(guó)家是呈下降趨勢(shì)，而發(fā)展中國(guó)家則呈急劇上升趨勢(shì)。

（二）、艾滋病的傳播途經(jīng)

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導(dǎo)致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

2、血液傳播

目前通過(guò)輸血傳播艾滋病在發(fā)展中國(guó)家，特別是在一些非洲國(guó)家和地區(qū)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。幾乎大部分非洲國(guó)家，主要以非志愿獻(xiàn)血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動(dòng)高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機(jī)會(huì)。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射

器及針頭是通過(guò)血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過(guò)胎盤(pán)將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產(chǎn)前、產(chǎn)程中（出生時(shí)通過(guò)產(chǎn)道）和產(chǎn)后（通過(guò)哺乳）感染新生兒。

（三）、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害 ——請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)探討這一話題。

艾滋病是一個(gè)健康問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

2、艾滋病對(duì)家庭的危害。

社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)，或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國(guó)家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對(duì)兒童的影響

艾滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒，使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過(guò)重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。

艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙耍麥绨滩⌒枰鐣?huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從“我”做起。

（四）、艾滋病的預(yù)防

艾滋病蔓延很快，而且目前無(wú)特效藥。但是，只要采取一定的預(yù)防措施，是可以減少其發(fā)病率的。

1、加強(qiáng)艾滋病的監(jiān)測(cè)檢疫。

由于我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施，與國(guó)外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數(shù)也急劇上升，這就要求衛(wèi)生檢疫部門(mén)，對(duì)入境人員進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)艾滋病抗體陽(yáng)性者，堅(jiān)決不允許入境。

2、加強(qiáng)治安管理。

嚴(yán)格取締賣淫和嫖娼活動(dòng)，對(duì)與外國(guó)人及外籍人員發(fā)生性接觸的婦女應(yīng)做艾滋病抗體的檢查。堅(jiān)決杜絕與艾滋病抗體陽(yáng)性或艾滋病病人發(fā)生性接觸，患有艾滋病的婦女應(yīng)避免懷孕。

3、消除靜脈濫用藥物的現(xiàn)象

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強(qiáng)血液制品的管理

對(duì)所有供血者，都要進(jìn)行嚴(yán)格的抗體檢測(cè)、凡抗體陽(yáng)性者應(yīng)堅(jiān)決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口血液制品的檢測(cè)，禁止被污染的血液制品入庫(kù)。

5、嚴(yán)格消毒，避免醫(yī)源性感染

醫(yī)務(wù)人員在接觸艾滋病病人時(shí)，應(yīng)穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過(guò)的針頭和醫(yī)療器機(jī)刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內(nèi)處理或燒毀。

6、對(duì)危險(xiǎn)人群進(jìn)行密切的監(jiān)測(cè)，彩集血清進(jìn)行檢測(cè)

我國(guó)目前重點(diǎn)檢測(cè)對(duì)象是；①應(yīng)用過(guò)國(guó)外進(jìn)口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應(yīng)用過(guò)進(jìn)口的第Ⅷ因子的血友病病人；②與來(lái)華的外國(guó)旅游觀光者或國(guó)外留學(xué)生有過(guò)性關(guān)系者；③長(zhǎng)期駐華的外賓、留學(xué)生來(lái)華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發(fā)國(guó)家來(lái)的）；④我國(guó)長(zhǎng)期駐外人員、勞工（特別是輸過(guò)外國(guó)人血液及血液制品者）以及外交人員；⑤某些邊緣地區(qū)的少數(shù)民族；⑥對(duì)艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽(yáng)性的接觸者。

7、大力普及艾滋病知識(shí)，做好宣傳工作

（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經(jīng)的顧慮

目前沒(méi)有任何跡象表明艾滋病病毒是通過(guò)唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲(chóng)傳播的，說(shuō)明艾滋病病毒不會(huì)通過(guò)日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會(huì)通過(guò)空氣、飲水、食品、以及未消費(fèi)的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必?fù)?dān)心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會(huì)傳染艾滋病。各種家養(yǎng)動(dòng)物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過(guò)動(dòng)物的咬傷，抓傷而傳播。

三、課堂討論

中學(xué)生怎樣才能真正預(yù)防艾滋病？

結(jié)論：懂得有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)、每個(gè)人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結(jié)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們了解了有關(guān)艾滋病方面的知識(shí)，知道怎樣預(yù)防，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。

五、鞏固練習(xí)

1、艾滋病是

A 一種性病

B 一種血液病 C 獲得性免疫缺陷綜合癥 D同性戀病

2、H I V是

A 預(yù)防艾滋病組織縮寫(xiě) B 預(yù)防艾滋病疫苗 C 人類免疫缺陷病毒 D 治療艾滋病的特效藥

3、第一例艾滋病人哪一年在哪個(gè)國(guó)家發(fā)現(xiàn)的？ A 1984年英國(guó) B 1981年美國(guó) C 1971年美國(guó) D 1981年英國(guó)

4、用于艾滋病宣傳的紅絲帶的由來(lái)和意義是：

A 二十世紀(jì)八十年代末，美國(guó)藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病防治問(wèn)題，后來(lái)成為顏色醒目的統(tǒng)一標(biāo)志。

B 二十世紀(jì)八十年代末，美國(guó)藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病防治問(wèn)題，后來(lái)成為大家都戴、利于宣傳的國(guó)際標(biāo)志。

C 二十世紀(jì)八十年代末，美國(guó)藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病防治問(wèn)題，后來(lái)成為理解、關(guān)愛(ài)艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國(guó)際標(biāo)志。

D 二十世紀(jì)八十年代末，美國(guó)藝術(shù)家用紅絲帶來(lái)默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會(huì)關(guān)注艾滋病防治問(wèn)題，后來(lái)成為遠(yuǎn)離艾滋病的警示標(biāo)志。

5、預(yù)防艾滋病的錯(cuò)誤方法是：

A 安全性行為：正確使用質(zhì)量可靠的避孕套，潔身自愛(ài)，不在婚前婚外發(fā)生性行為；

B 遠(yuǎn)離毒品：不毒、尤其不與他人共用針具吸毒； C 避免經(jīng)血感染：提倡無(wú)償獻(xiàn)血，不輸入被污染的血液； D 遠(yuǎn)離艾滋病感染者和艾滋病患者，不與他們接觸。

6、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么區(qū)別？ A 沒(méi)有區(qū)別 B 只是叫法不同 C 嚴(yán)重程度不同

D 感染者指艾滋病毒攜帶者，患者指已經(jīng)被艾滋病毒攻擊得喪失免疫力的人。

7、如何正確對(duì)待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他們的親友： A 聞“艾”色變，遠(yuǎn)離艾滋病患者；

B 不與艾滋病患者同桌吃飯、共同辦公；不使用艾滋病人用過(guò)的馬桶； C 背后指指點(diǎn)點(diǎn)，見(jiàn)了艾滋病患者和感染者馬上躲避；

D 關(guān)愛(ài)艾滋病感染者及艾滋病患者，與他們進(jìn)行親切交談、握手、共同進(jìn)餐等日常接觸；為他們的親友提供有關(guān)艾滋病的護(hù)理和防治知識(shí)

8、宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識(shí)的世界艾滋病日（World Aids Day）是： A 每年12月1日 B 每年12月6日 C 每年6月12日 D 每年12月16日

9、在下列幾種體液中，哪種不會(huì)傳播艾滋病病毒？

A．血液 B．汗水 C．精液 D．陰道分泌液

10、既能避孕又能預(yù)防艾滋病病毒和性病傳播的措施是： A．上環(huán) B．結(jié)扎 C．使用避孕套 D．口服避孕藥

11、艾滋病病毒傳播有哪些途徑？（多選）

A．空氣傳播 B．性接觸傳播 C．公共場(chǎng)所傳播 D．母嬰傳播 E．血液傳播 F．日常生活接觸

12、下列哪些行為不會(huì)感染艾滋病病毒？（多選）A 到公共泳池游泳

B 與艾滋病病毒感染者有不安全性行為 C 照顧艾滋病患者

D 與艾滋病病毒感染者共用針頭靜脈注入毒品 E 與艾滋病病毒感染者握手、擁抱 F 蚊蟲(chóng)叮咬

答案：1 C 2 C 3 B 4 C 5 D 6 D 7 D 8 A 9 B 10 C 11 BDE 12 ACEF