第一篇：中學生預防艾滋病知識

中學生預防艾滋病知識

【教學目標】

通過本課教學,讓中學生了解什么是艾滋病,艾滋病傳播途經及預防措施,艾滋病有那些危害，確保學生在身心上保持良好的狀態,積極面對學習生活,完成學業，并為國家預防艾滋病行動做出應有的貢獻。【教學內容】

1掌握艾滋病的基本知識 了解我國艾滋病的發展情況，認識到問題的嚴峻 明確艾滋病的傳播途徑，增強自我保護意識；了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理 知道艾滋病對社會的危害 5 關愛他人，共享生命 【教學過程】

一、導入新課：

1、同學們，上課之前我們先來聽一首歌。（播放MV《紅絲帶之歌》）P1

2、大家知道什么是紅絲帶嗎？它有什么特殊的含義呢？P2 明確：紅絲帶的由來：20世紀80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病。美國的一些藝術家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴們。在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空……支持者將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前。

紅絲帶標志：象征著我們對艾滋病患者和感染者的關心與支持；象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望；象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。

今天，我們的主題班會就是《珍愛生命，預防艾滋病》P3

二、講授新課：

聯合國艾滋病規劃署執行主任彼特·皮奧特這樣說：不進行教育，艾滋病將會繼續橫行。艾滋病得不到有效控制，教育也就無法發揮其作用。P4P5今天就讓我們共同了解一下艾滋病的相關知識。了解學習目標P6

1、什么是艾滋病呢？P7 艾滋病是英語“AIDS”中文名稱，AIDS是獲得性免疫缺陷綜合征的英文縮寫。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV）后引起的一種致死性傳染病。

HIV主要破壞人體的免疫系統，使機體逐漸喪失防衛能力而不能抵抗外界的各種病原體，因此極易感染一般健康人所不易患的感染性疾病和腫瘤，最終導致死亡。

人體處于正常狀態時，體內免疫系統對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發嚴重感染和一些少見的癌瘤。

2、了解艾滋病的起源P8 艾滋病流行于70年代，但在80年代才開始出現。1981年7月美國首次報告艾滋病例。

該病人在一家醫院作美容手術，割除了臉上的紫色肉瘤，手術順利，但手術后3個月，該病人極度衰弱，在極度消瘦痛苦中死去；此時，他的兩名同性伙伴也出現相同的紫色肉瘤并漸次衰弱，出現多種感染，最后衰竭消瘦而死，這是發現最早的艾滋病病人。

P9 艾滋病發源于非洲，1979年在海地青年中也有散發，后由移民帶入美國。

1982年正式將此病命名為艾滋病。以后不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。1985年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客，因得了怪病住進北京協和醫院5天發病后死亡，這是出現在我國的首例艾滋病。

據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發展趨勢是：發達中國家是呈下降趨勢，而發展中國家則呈急劇上升趨勢。

關于艾滋病的最新數據顯示：P10 從1981年發現首例艾滋病至今，估計有大約３４００萬人因艾滋病或感染艾滋病病毒死亡，僅2014年就有１２０萬人死于此病。全球現有大約３６９０

萬人感染艾滋病病毒，其中２６０萬是１５歲以下的兒童，眾多的少年兒童成為艾滋病的受害者。

聯合國前秘書長安南曾說：“現在國際社會面臨著兩大敵人：一是恐怖組織，一是艾滋病。

截至2015年，中國近50萬人感染艾滋病，在中國所有艾滋病病毒感染者中約15%為15-24歲的年輕人，且年輕男性的感染率在上升。”艾滋病無疑成為人們生活中的隱形殺手。

4、艾滋病的傳播途經P11（1）、性接觸傳染

通過混亂的男女間、男性（同性戀）間的性交傳播。（2）、血液傳播

通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。

目前通過輸血傳播艾滋病在發展中國家，特別是在一些非洲國家和地區是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

（3）、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒，另外還能夠在產程中（出生時通過產道）和產后（通過哺乳）感染新生兒。

5、哪些行為不會傳染艾滋病？P12 P13 明確：一般日常生活接觸不傳播艾滋病。如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節性接吻；同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會傳播艾滋病。

6、艾滋病有哪些危害？P14 艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不

可忽視的危害。

（1）、艾滋病對個人的危害。P15 生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。

（2）、艾滋病對家庭的危害。P16 社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

因為多數艾滋病病人及感染者處于養家糊口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終。

（3）、艾滋病對社會的危害。P17 艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養者、國家的保衛者。艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。

（4）、艾滋病對兒童的影響P18 艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。

艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養預防艾滋病的社會責任感，需要從“我”做起。

7、如何預防艾滋病？P19（1）遵守性道德，潔身自愛，不發生婚前和婚外性行為；

（2）不輸用任何未經檢測的血液和血制品；

（3）堅決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；

（4）接受任何注射或驗血，使用一次性器具；

（5）不到未經許可的醫療單位進行注射、拔牙、針灸和手術；避免在日常救護時沾上受傷者的血液。

（6）不用未經消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容；不與他人共用有可能刺破皮膚的用具如牙刷、剃須刀等。

中學生應該怎么做？P20 結論：懂得有關艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要

8、假設你身邊有艾滋病患者你會怎么做？？？P21、P22 我們不應該歧視他，我們應該做的是幫助他們，我愿意跟他做朋友，我愿意我和他之間沒有隔閡。

9、P23 世界衛生組織把1988年作為全球防治艾滋病年，把12月1日作為世界艾滋病日（“世界同艾滋病作斗爭日”）。其目的：

第一，讓人們都知道艾滋病在全球范圍內是能夠加以控制和預防的；

第二，讓大家都知道防止艾滋病很重要的一條就是每個人都要對自己的行為負責；

第三，通過艾滋病日的宣傳，喚起人們對艾滋病病毒感染者的同情和理解；

第四，是希望大家支持各自國家制定的防治艾滋病的規劃，以喚起全球人民共同行動起來支持這方面的工作。

10、介紹一些國家領導人及明星在預防艾滋病方面做出的貢獻

國家主席習近平、第一夫人彭麗媛、大家眾所周知的安吉麗娜·朱莉、碧昂斯等等，都經常參加艾滋病研究和援助的慈善活動。等等

三、完成以下思考題：

1、艾滋病的傳播途徑有哪些？

2、如何預防艾滋病？

四、總結：

今天學到的有關預防艾滋病的知識。呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！

第二篇：中學生預防艾滋病知識教案

初中生預防艾滋病知識

教 案

劉春鴻

重慶市黔江中學校

初中生預防艾滋病知識教案

重慶市黔江中學校 劉春鴻

預防艾滋病教育教案 課時一 教學目的

1掌握艾滋病的基本知識 了解我國艾滋病的發展情況，認識到問題的嚴峻 教學方式：學生交流和教師講解 教學內容：比較淺顯、比較實用的知識 教學準備：

學生：課前布置學生自己上網查有關艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關的問題；每個小組想一句宣傳預防艾滋病的口號。

教學過程：

一、導語：

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進北京協和醫院5天發病后死亡，這是首先報告中國境內第一例艾滋病病人。

2001年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計，2001年底，全國實際感染艾滋病病毒的人數已超過60萬。艾滋病已經遍及全國31個省、自治區和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預計我國艾滋病病毒感染者將會超過1000萬。而如果控制的好的話，這一數字會降到150萬。

二、學校預防艾滋病健康教育的內容

1、艾滋病的流行狀況 教師可重點介紹兩方面。

一是它在世界和中國的蔓延情況，如：（1）艾滋病被發現迄今僅20年，可已導致全世界7000多萬人感染，300多萬人死。（2）蔓延波及世界各國，我國各省區市也無一幸免；（3）我國已進入艾滋病快速蔓延階段，截止2002年底全國HIV感染者已超過100萬。

二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年。（2）處于性發育階段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。介紹目的是讓學生看到：艾滋病就在自己身邊；預防艾滋病工作已迫不及待，現在就應該行動起來。

學生自主發言

2、艾滋病的嚴重危害

可側重于以下內容：（1）盡管全世界的科學家都在日以繼夜研究，但迄今為止還沒有找到可根治的藥物，也沒有能有效預防其發生的疫苗。（2）人一旦感染HIV，大多數將遲早發病、死亡。（3）艾滋病造成的損失不僅局限于個人，且牽連到家庭、子女和親友。（4）艾滋病不是簡單的疾病問題，而是危及人類生存發展的重大社會問題。它導致的社會發展遲滯、勞動力損失、醫療費用急劇增加，社會福利水平下降等災難性影響，波及整個國家和民眾。

學生小組討論

三、學生交流宣傳預防艾滋病的口號。

四、課堂小結

總結今天學到的有關預防艾滋病的知識。呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！預防艾滋病教育教案 課時二 教學目的

掌握艾滋病的傳播途徑，增強自我保護意識。教學方式：學生交流和教師講解 教學內容：比較淺顯、比較實用的知識 教學準備：

學生：課前布置學生自己上網查有關艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關的問題；每個小組繼續想一句宣傳預防艾滋病的口號。

教學過程：

一、導語：

同學們，你們現在對艾滋病了解多少呢？

二、學校預防艾滋病健康教育的內容

1、艾滋病的傳播方式

內容可分兩類，具同樣的重要性。首先是它有非常明確的傳播途徑。HIV病毒存在于患者和HIV感染者的血液、精液、陰道液中。傳播途徑有三種

（1）性接觸傳播。（2）血液傳播。通過輸入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在紋身、穿耳朵眼、共用剃須刀等時使用污染的器械，因刺破皮膚或黏膜而感染。（3）母嬰傳播。母親若感染HIV病毒，其所生嬰兒有半數以上將在胎兒時，或通過母親產道分娩，或出生后吃母乳而感染絕大多數在5歲前死亡。其次，應明確告訴學生，一般日常生活接觸不傳播艾滋病。內容盡量具體，如：咳嗽、打噴嚏、握手、禮節性接吻；同在一個教室上課，一起吃飯，一起玩；共用電話、茶杯、馬桶墊、游泳池、毛巾等；蚊子等昆蟲叮咬；都不會傳播艾滋病。懂得這些知識后，將使青少年明白艾滋病的傳播途徑明確，從而增強預防的信心；同時有助于消除對艾滋病的恐懼，轉而向患者提供必要的關愛和幫助。

2、學生小組討論自己對艾滋病的認識。

3、學生自主發言。

三、學生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。

四、課堂小結

今天又學了新的有關預防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！

預防艾滋病教育教案 課時三 教學目的

1、了解日常生活中哪些行為不會傳播艾滋病，消除恐懼心理。

2、關愛他人，共享生命。教學方式：學生交流和教師講解 教學內容：比較淺顯、比較實用的知識 教學準備：

學生：課前布置學生自己上網查有關艾滋病的資料；以小組為單位編制3～與艾滋病有關的問題；每個小組繼續想一句宣傳預防艾滋病的口號。

教學過程：

一、導語：

同學們，你們現在對艾滋病了解多少呢？它有哪些傳播方式呢？

二、學校預防艾滋病健康教育的內容

1、艾滋病的癥狀

（1）人感染HIV后，一般經歷多年后才出現癥狀。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和陰道分泌液中存在著大量HIV病毒，有很強的傳染性。（2）若某人發生上述危險行為后，出現長期低熱、體重急劇下降、盜汗、慢性腹瀉和咳嗽、全身淋巴結腫大等癥狀，應注意排除艾滋病。（3）進入發病階段后，患者體內免疫系統受到全面破壞，所以會出現肺炎、腦炎、結核、乙肝、病毒性皰疹、口腔霉菌感染等“條件性感染”（對正常人不會致病的病原體能在他們身上引起感染），以及惡性腫瘤等。上述病癥一旦出現，表明患者已進入艾滋病晚期，生存時間將明顯縮短。

2、艾滋病的診斷

重點介紹兩個概念。第一，因為不同HIV感染者的潛伏期（從感染到發病）長短不同，短則2-3年，長則10年以上。這段時間沒有表面癥狀。若有懷疑應盡快到醫院，通過HIV血清檢測來確診。這樣做，不僅使自己能通過服用藥物等，使生存期明顯延長，且可避免使他人受害。第二，在感染HIV初期，可能因身體產生的HIV抗體數量還少，盡管已被感染但檢測不出來。這段時間稱“窗口期”。他應該一兩個月后再去檢測一次，真正確定是否感染。

3、預防措施

包括：（1）遵守性道德，潔身自愛，不發生婚前和婚外性行為；（2）萬一有性伴侶，又不知對方是否感染HIV，可通過使用安全套來保護自己免受感染；（3）不輸用任何未經檢測的血液和血制品；（4）堅決拒絕吸毒，尤其不共用注射器靜脈吸毒；（5）接受任何注射或驗血，使用一次性器具；（6）不到未經許可的醫療單位進行注射、拔牙、針灸和手術；（7）不用未經消毒的器具穿耳朵眼、紋身、美容，不與他人共用牙刷、剃須刀等。

4、反對歧視，提供關愛作為積極參與全民艾滋病預防的重要表現之一，是嚴格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當理由拒絕為他們提供服務，如購物、孩子上學入托、就醫等；（4）不對他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財產和生活用具，強迫他們搬遷，無理限制行動自由等。

5、學生小組討論自己對艾滋病的認識。

6、學生自主發言。

三、學生交流自己的心得體會，并再次交流新的口號。

四、課堂小結

今天又學了新的有關預防艾滋病的知識。我們要呼吁大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！

預防艾滋病教育教案 課時四 教學目標

1、知識目標：使學生掌握艾滋病病毒傳播的三種途徑和預防措施。

2、能力目標：認識艾滋病流行現狀及危害，了解檢測艾滋病病毒的意義及途徑，增強自我保護意識。

3、情感目標：關愛艾滋病病毒感染者及病人，和諧相處，共享生命。教學過程：

一、新課導入

師生共同討論引出艾滋病的話題。

二、講授新課

（一）什么是艾滋病

大家知道什么是艾滋病嗎？請談談你們自己的看法。

（二）艾滋病的主要傳播途徑

1、課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最后請各組派一名同學當一回解說員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。

2、小組討論得出分別通過血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

（三）艾滋病預防措施

1、剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑，大家想想我們該怎樣來預防艾滋病呢？

2、小組討論總結

（四）艾滋病流行現狀及危害

1、小組討論：艾滋病對個人、家庭、社會有什么危害？

2、小組代表發言

三、課外延伸 大屏幕展示測試題

（1）與艾滋病病毒者握手、擁抱會感染艾滋病病毒。（）（2）與艾滋病病毒感染者共用注射器針具是傳播艾滋病的（）

（3）蚊

蟲

叮

咬

會

感

染

艾

滋

病

病毒

（）

（4）游泳池會傳播艾滋病病毒。（）（5）咳嗽和打噴嚏會傳播艾滋病。（）

四、布置學生家庭作業：

回家后將本節課所獲取的知識向親戚朋友進行宣傳。

預防艾滋病教育教案 課時五 教學目的：

1.讓學生了解艾滋病的相關基礎知識;(什么是艾滋病，艾滋病的傳播途徑，艾滋病的預防措施??)

2.通過本次主題班會，培養學生關愛艾滋病病人的思想品德，培養學生的社會公德意識。

教學重點;

1.艾滋病的危害、傳播途徑和預防措施;

2.如何關愛艾滋病人和艾滋病致孤兒童。

教學過程：

(一)教師朗誦配樂詩：一種聲音——致一個特殊的群體

有一種感覺叫受傷 /有一種心情叫絕望/我終于知道/在某個陽光燦爛的早上/我站在現代化的城市里/卻感覺不到陽光/也看不到希望/我站在人前/銷蝕得只剩下一團悲傷/黑暗難道比光明更永恒?/痛苦難道比幸福更深刻?/我大聲質問智慧/沒人能告訴我/這災難到底是誰的錯/當孤單不再孤單/當茫然不再茫然/我終于明白/

生活本來沒有太多答案/有一個溫柔的聲音提醒我/提醒我的尊嚴和堅強/即使沒有了翅膀/目光依然會飛翔/即使沒有了目光/心依然會向往/來吧 我的戰友/擦去眼淚 手拉起手/讓我們登上高山之巔/傲然面對蒼蒼青天/在這里立下永恒誓言/站起來是巍巍山關/倒下去是洋洋江川!

通過配樂詩朗誦，引出艾滋病的話題。使學生認識到社會上還有這樣的一個特殊群體，他們的名字叫——艾滋病人。他們生活在社會的邊緣，不僅受到疾病的侵擾，而且還要遭受別人不理解和歧視的痛苦。

(二)通過分析具體案例，讓學生分組討論艾滋病的危害

1.PPT展示艾滋病的具體案例

2.學生分組討論

(1)艾滋病對個人有哪些危害(2)艾滋病對家庭有哪些危害

教師總結：艾滋病之所以可怕在于它具有傳染性并且目前不可治愈，所以我們要了解艾滋病的基礎知識注重預防。

(三)通過對艾滋病對個人和家庭的危害激發學生對艾滋病的了解欲望，從而轉入對艾滋病基礎知識的學習。

1.請生A簡單介紹艾滋病的概念、起源等基本常識(課前準備)

2.請生B做我國艾滋病的發展態勢的國情報告，用詳實的數據讓學生感受我國艾滋病態勢的嚴重性。(課前搜集)

3.請生C回答艾滋病的傳播途徑和需要具備的四個條件。

4.學生討論艾滋病的預防方法。

5.教師講解艾滋病患者和艾滋病病毒感染者兩個概念的區分。

(四)播放姚明和NBA籃球巨星約翰遜等所做的公益宣傳片，復習所學內容，消除對艾滋病患者的恐懼，增進對艾滋病患者的關愛。

(五)小品表演《與她在一起》

班上轉來了一位新同學，不但人長得漂亮，成績也非常優異。同學們都愿意與她交往，但后來偶然得知：這位同學是艾滋病病毒感染者，在原來的學校因為受不了別人對自己歧視的壓力才轉學到新的學校。于是在班里引起了恐慌，后來在班主任的教育和指導下，同學們都對艾滋病病毒感染者有了正確的認識，同學們又和她走在了一起。

預防艾滋病教育教案 課時六 教學目標

通過本課教學,讓中學生了解什么是艾滋病,艾滋病傳播途經及預防措施,艾滋病有那些危害，確保學生在身心上保持良好的狀態,積極面對學習生活,完成學業，并為國家預防艾滋病行動做出應有的貢獻。

教學內容

一、什么是艾滋病

二、艾滋病的傳播途經

三、艾滋病對社會的危害

四、如何預防艾滋病

五、消除一些可能感染艾滋病的途徑的顧慮 教學過程

一、點入話題

師述：請同學們想一下你們見過的艾滋病人會出現的癥狀和在社會中帶來的負面影響，然后談談你自身是怎樣解決這件事的。

（請一至三個學生描述）生答（略）

二、授新課

（一）什么是艾滋病？

艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防御系統方面的疫病。

人體處于正常狀態時，體內免疫系統對機體起著良好的“防御”作用，抵抗各種病原體的襲擊。但受到艾滋病病毒感染之后，人體的這種良好防御系統便會受到破壞，防御功能減退，因而這時病原體經血行及破損傷口長驅直入。此外，身體中一些不正常的細胞，例如癌細胞，也同樣乘機迅速生長、大量繁殖起來，發展成各類癌瘤。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發嚴重感染和一些少見的癌瘤。

艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。據有關部門推測，在今后幾年內艾滋病發展趨勢是：發達中國家是呈下降趨勢，而發展中國家則呈急劇上升趨勢。

（二）、艾滋病的傳播途經

1、性接觸傳染

由于艾滋病病毒存在于感染者體液中，男女不潔性行為可以導致艾滋病病毒迅速傳播。目前，性接觸傳播已成為最主要的傳播途徑。

2、血液傳播

目前通過輸血傳播艾滋病在發展中國家，特別是在一些非洲國家和地區是一個亟待解決的問題。幾乎大部分非洲國家，主要以非志愿獻血為主，他們大多是青壯年，都處在性活動高潮的年齡段，這意味著他們所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的機會。將這些血及血液制品輸給其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射

器及針頭是通過血液傳播艾滋病的重要媒介。

3、母嬰傳播

患有艾滋病或攜帶有艾滋病病毒的孕婦可通過胎盤將艾滋病病毒直接傳染給胎兒子，另外還能夠在產前、產程中（出生時通過產道）和產后（通過哺乳）感染新生兒。

（三）、艾滋病對社會的危害 ——請同學們展開探討這一話題。

艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對個人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。

2、艾滋病對家庭的危害。

社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

因為多數艾滋病病人及感染者處于養家糊口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終。

3、艾滋病對社會的危害。艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養者、國家的保衛者。艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。

4、艾滋病對兒童的影響

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。

艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養預防艾滋病的社會責任感，需要從“我”做起。

（四）、艾滋病的預防

艾滋病蔓延很快，而且目前無特效藥。但是，只要采取一定的預防措施，是可以減少其發病率的。

1、加強艾滋病的監測檢疫。

由于我國對外開放政策的實施，與國外人士交往日趨頻繁，隨之入境的人數也急劇上升，這就要求衛生檢疫部門，對入境人員進行嚴格檢查，對艾滋病抗體陽性者，堅決不允許入境。

2、加強治安管理。

嚴格取締賣淫和嫖娼活動，對與外國人及外籍人員發生性接觸的婦女應做艾滋病抗體的檢查。堅決杜絕與艾滋病抗體陽性或艾滋病病人發生性接觸，患有艾滋病的婦女應避免懷孕。

3、消除靜脈濫用藥物的現象

特別是靜脈藥癮，不共用針頭、注射器和藥物。不共用牙刷、剃須刀或其它可能被血液污染的物品。

4、加強血液制品的管理

對所有供血者，都要進行嚴格的抗體檢測、凡抗體陽性者應堅決禁止供血、血漿、器官、其他組織或精液。特別要加強對進口血液制品的檢測，禁止被污染的血液制品入庫。

5、嚴格消毒，避免醫源性感染

醫務人員在接觸艾滋病病人時，應穿隔離衣、戴手套、防止病人使用過的針頭和醫療器機刺傷皮膚。避免直接和病人的血液、體液、污染物直接觸。病人的衣物及物品可用1：10漂白粉或1：10氯酸鈉液消毒。病人收尸體需用料袋封包后火化。病人的分泌物和排泄物及廢棄物品都需要裝入密封塑料袋內處理或燒毀。

6、對危險人群進行密切的監測，彩集血清進行檢測

我國目前重點檢測對象是；①應用過國外進口的血液制品的病人，特別是1981年至1984年期間應用過進口的第Ⅷ因子的血友病病人；②與來華的外國旅游觀光者或國外留學生有過性關系者；③長期駐華的外賓、留學生來華的旅游觀光者（尤其是從艾滋病高發國家來的）；④我國長期駐外人員、勞工（特別是輸過外國人血液及血液制品者）以及外交人員；⑤某些邊緣地區的少數民族；⑥對艾滋病病人及與艾滋病病毒抗體陽性的接觸者。

7、大力普及艾滋病知識，做好宣傳工作

（四）、消除一些可能感染艾滋病的途經的顧慮

目前沒有任何跡象表明艾滋病病毒是通過唾液、淚液、汗液、握手、擁抱等接觸或昆蟲傳播的，說明艾滋病病毒不會通過日常生活接觸而傳染。艾滋病病毒也不會通過空氣、飲水、食品、以及未消費的餐具、衣服被褥、貨幣等物品而傳染。一般也不必擔心與艾滋病病人握手、輕吻或共用電話、馬桶、桌椅等而被感染。旅游池和公共浴池一般也不會傳染艾滋病。各種家養動物不可能攜帶艾滋病病毒，因此，艾滋病也不能通過動物的咬傷，抓傷而傳播。

三、課堂討論

中學生怎樣才能真正預防艾滋病？

結論：懂得有關艾滋病方面的知識、每個人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結

通過本課學習，相信同學們了解了有關艾滋病方面的知識，知道怎樣預防，學會了保護自己。

五、鞏固練習

1、艾滋病是

A 一種性病

B 一種血液病 C 獲得性免疫缺陷綜合癥 D同性戀病

2、H I V是

A 預防艾滋病組織縮寫 B 預防艾滋病疫苗 C 人類免疫缺陷病毒 D 治療艾滋病的特效藥

3、第一例艾滋病人哪一年在哪個國家發現的？ A 1984年英國 B 1981年美國 C 1971年美國 D 1981年英國

4、用于艾滋病宣傳的紅絲帶的由來和意義是：

A 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為顏色醒目的統一標志。

B 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為大家都戴、利于宣傳的國際標志。

C 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為理解、關愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國際標志。

D 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為遠離艾滋病的警示標志。

5、預防艾滋病的錯誤方法是：

A 安全性行為：正確使用質量可靠的避孕套，潔身自愛，不在婚前婚外發生性行為；

B 遠離毒品：不毒、尤其不與他人共用針具吸毒； C 避免經血感染：提倡無償獻血，不輸入被污染的血液； D 遠離艾滋病感染者和艾滋病患者，不與他們接觸。

6、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么區別？ A 沒有區別 B 只是叫法不同 C 嚴重程度不同

D 感染者指艾滋病毒攜帶者，患者指已經被艾滋病毒攻擊得喪失免疫力的人。

7、如何正確對待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他們的親友： A 聞“艾”色變，遠離艾滋病患者；

B 不與艾滋病患者同桌吃飯、共同辦公；不使用艾滋病人用過的馬桶； C 背后指指點點，見了艾滋病患者和感染者馬上躲避；

D 關愛艾滋病感染者及艾滋病患者，與他們進行親切交談、握手、共同進餐等日常接觸；為他們的親友提供有關艾滋病的護理和防治知識

8、宣傳和普及預防艾滋病知識的世界艾滋病日（World Aids Day）是： A 每年12月1日 B 每年12月6日 C 每年6月12日 D 每年12月16日

9、在下列幾種體液中，哪種不會傳播艾滋病病毒？

A．血液 B．汗水 C．精液 D．陰道分泌液

10、既能避孕又能預防艾滋病病毒和性病傳播的措施是： A．上環 B．結扎 C．使用避孕套 D．口服避孕藥

11、艾滋病病毒傳播有哪些途徑？（多選）

A．空氣傳播 B．性接觸傳播 C．公共場所傳播 D．母嬰傳播 E．血液傳播 F．日常生活接觸

12、下列哪些行為不會感染艾滋病病毒？（多選）A 到公共泳池游泳

B 與艾滋病病毒感染者有不安全性行為 C 照顧艾滋病患者

D 與艾滋病病毒感染者共用針頭靜脈注入毒品 E 與艾滋病病毒感染者握手、擁抱 F 蚊蟲叮咬

答案：1 C 2 C 3 B 4 C 5 D 6 D 7 D 8 A 9 B 10 C 11 BDE 12 ACEF

第三篇：艾滋病預防知識

艾滋病預防知識

紅絲帶的來歷

1980年代中期，美國一些感染艾滋病病毒的同性戀人群集合在一起游行，抗議對艾滋病病毒感染者的歧視和不公平，示威人群手捧著一條紅絲帶。游行結束后，抗議者將紅絲帶剪成小段，拋灑在空中，有人為了紀念此次活動，還將小小的紅絲帶珍藏起來。受這次活動影響，紐約“視覺艾滋”(Visual AIDS)藝術家小組設計了一個綰成心型的紅絲帶標志，并首次出現在1991年的托尼獎頒獎典禮上，成為與預防艾滋病和關注艾滋病相關的標志，后來納入聯合國艾滋病規劃署，代表著關心、關懷、希望與支持。

紅絲帶的意義

紅絲帶是代表關注艾滋病的國際性標志。它提醒人們，雖然經過了十多年，但對抗艾滋病的運動仍要繼續進行。它是一項公開聲明——表示關心、關懷受艾滋病病毒感染者，并積極支持從事預防艾滋病工作的人士及機構。

紅絲帶令世界各地聯合起來，同心協力對抗艾滋病，它是：一種表明你關心及關懷艾滋病的標志；一種令所有人都知道，艾滋病是影響每一個人的標志。

天鳥般的紅絲帶自由無束地在蔚藍的天空上任意飛翔，寓意著一群艾滋病患者和關心他們的人士，不分地域和國界、種族和身份，共同攜手創造明天，達致友愛一家的天地。

艾滋病基本知識

1、艾滋病是一種目前尚無有效治愈方法但是完全可以預防的嚴重傳染病。

2、艾滋病主要通過三種途徑傳播：性接觸、血液和母嬰傳播。

3、預防經性途徑傳染艾滋病首先是潔身自愛、遵守性道德，其次是正確使用避孕套。使用避孕套不僅可以避免懷孕，還可以預防性病和艾滋病。

4、預防經血液途徑傳染艾滋病首先是不要吸毒，特別是不能共用注射器或使用未消毒的注射器靜脈注射毒品。

5、預防經血液途徑傳染艾滋病的另一個方面是避免使用未消毒的器械拔牙和其他侵入人體的操作，避免使用不安全的血液和血液制品。

6、已感染艾滋病病毒的婦女避免懷孕和哺乳可以預防經母嬰途徑傳染艾滋病。

7、已感染艾滋病病毒的人在發展成艾滋病病人以前通常可以沒有任何癥狀的生活很多年，外表看上去完全正常，但他們能夠將病毒傳染給其他人。

8、與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的一般生活工作接觸是不會傳染上艾滋病的，不必恐懼與艾滋病病人接觸。

9、不要歧視艾滋病病人及艾滋病病毒感染者，給予他們人道主義的關心和幫助有利于預防和控制艾滋病。

10、艾滋病威脅著每一個人和每一個家庭，預防艾滋病是全社會的責任。

預防艾滋病三字經

艾滋病，是絕癥，染上身，會喪命。病雖險，請莫驚，要預防，須記清。不嫖娼，不賣淫，莫吸毒，免上癮。青少年，重童貞，結婚前，要自珍。好夫妻，貴忠誠，忌性亂，絕外情。懂自愛，求潔身，能做好，保太平。

艾滋病的名稱

艾滋病是英文acquired immunodeficiency syndrome的首字母縮寫AIDS的音譯名稱，中文全稱為“獲得性免疫缺陷綜合征”，即“后天免疫缺乏癥候群”，艾滋病是艾滋病病毒感染所致的嚴重傳染病。艾滋病病毒是艾滋病的病原體，艾滋病病毒的英文名稱為human immunodeficiency virus，通常簡寫為HIV，中文全稱為“人類免疫缺陷病毒”。

AIDS和HIV是世界各國通用的名稱，中國在1986年以前一直把AIDS音譯為“愛滋”，當時中國還沒有本土傳播AIDS的報道，而且對艾滋病傳播途徑的認識還局限在性傳播上，取“由濫性愛滋生”的意思音譯為艾滋病，后來中國境內艾滋病病例不斷增加，而且血液傳播和靜脈吸毒傳播的比例不斷增多，考慮到該命名可能引起人們的誤解，以為此病只是通過性途徑傳播，而忽視了其他傳播途徑，故改名為“艾滋病”，艾滋病逐步退出使用，現在“艾滋病”已經成為唯一規范的中文名稱。

AIDS和HIV是有區別的，HIV指破壞人體免疫系統，能引起AIDS的病毒。AIDS即艾滋病，目前醫學上習慣將艾滋病按艾滋病病毒感染者和艾滋病病人分兩個階段區分，而艾滋病常常專指后者，即HIV感染者經過潛伏期和前驅癥狀期（有的文獻稱為LAIDS期即Lesser AIDS）后，出現典型臨床癥狀的階段，不包括感染病毒和潛伏期階段。艾滋病病人可表現出各種繼發性感染和腫瘤。醫學上對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的區分，主要是依據實驗室對HIV的有效檢測和是否出現典型的癥狀或癥狀群。

一個健康人在感染HIV 1～3個月后（目前已經有6個月的記錄），體內的HIV抗體才能完全被檢測到，雖然感染者從外表上無法和未感染者相區別，但血液和其它體液的交換已經可以將HIV傳播給他人，這個階段為HIV感染階段。

當體內可以檢測到HIV時，通常還要經歷一個潛伏期才會發展成艾滋病病人。潛伏期的長短個體差異比較大，短則數月，長可達10多年，但兒童由于免疫屏障缺陷多在感染HIV后數月內就會迅速發展成為艾滋病病人。艾滋病人病人一般在1～2年內迅速死亡。

艾滋病與艾滋病病毒

1、艾滋病

艾滋病是一種嚴重的傳染性疾病，是由艾滋病病毒(HIV)感染引起。HIV主要破壞人體的免疫系統，引起人體抵抗力逐漸下降，甚至基本消失。人體因免疫系統嚴重受損出現一系列疾病癥狀，包括各種感染﹑腫瘤等。由于目前艾滋病還沒有預防疫苗，也無法治愈，因而病死率非常高。但是，通過世界各國科學家二十多年來的摸索和實踐，目前已經有了能夠有效控制病情發展的藥物治療方法。此外，世界各國同艾滋病這個超級病魔的抗爭經驗表明:艾滋病是可以預防的。

2、艾滋病病毒

人類免疫缺陷病毒(HIV)，俗稱艾滋病病毒，是造成艾滋病的病原體。HIV在人體外的環境中生存能力較弱。它對熱敏感，60℃以上可被殺死。因此，注射器具醫療器具經高溫消毒煮沸或蒸煮后完全可以達到消毒目的，用常用的漂白粉2%的戊二醛溶液1:1000的甲醛溶液2%的氯氨溶液都能殺死HIV。酒精對HIV有良好的滅活作用。

3、艾滋病病毒感染者和病人

艾滋病病毒進入體內的整個臨床過程，大致可分為艾滋病病毒感染和艾滋病兩個階段。第一階段:病毒一旦進入人體，這個人就成為艾滋病感染者；這一階段，感染者的免疫功能沒有受到嚴重破壞，因而沒有明顯的臨床癥狀。第二階段：隨著病毒在人體內的復制，感染者的免疫系統被逐漸破壞，產生一系列疾病癥狀，這時，感染者就成為艾滋病病人。

從艾滋病病毒感染者發展到艾滋病病人的時間長短因人體感染病毒的數量、感染途徑、個體免疫狀態和營養健康狀態而異，短者不到1年，長者15年以上，一般為5至10年。

艾滋病傳播的條件

已經感染了艾滋病病毒的人（包括艾滋病病毒感染者和艾滋病病人）是傳播艾滋病病毒的傳染源。造成艾滋病病毒的傳播必須同時具備以下三個條件：

1、有足夠量的病毒從感染者體內排除

HIV感染者存在，而且有足夠可以感染另外一個人的病毒從HIV感染者的體內排出，是艾滋病傳播的前提。感染者的血液、精液、男性射精前陰莖中排出的透明液體、陰道和宮頸分泌液中可能帶有比較多的病毒，接觸這些體液感染的危險性比較高。唾液、淚液和尿液中病毒含量很少或者沒有病毒，汗液、嘔吐物等不含病毒，因此日常生活接觸不會傳播艾滋病病毒。

排出的病毒能通過一定的方式從一個人傳給另一個人性交、輸血和共用未消毒的注射針具可以把排除的病毒傳給另一個人。母親體內的病毒可以在懷孕、分娩或哺乳過程中傳給胎兒或嬰兒。

足量的病毒能通過接觸者破損的皮膚、黏膜進入體內艾滋病病毒可以通過陰道、直腸黏膜、口腔黏膜的破損部位及潰瘍或皮膚上的破口進入人體，或者經帶有病毒的針頭、血液進入人體。

艾滋病的傳播途徑

艾滋病的傳播途徑有三種：性傳播，血液傳播，母嬰傳播。

1、性傳播

性交是HIV傳播的最常見的途徑，也是目前全球范圍內HIV最主要的傳播途徑。性交方式中，肛門性交傳播HIV的危險性最大；因為肛交可以直接造成直腸、肛門的損傷，使病毒更容易進入人體。異性間經陰莖陰道性交是最普遍的性交傳播HIV的方式。國外研究發現，異性間陰莖陰道性交的傳播概率為0.1%－1%。女性較男性更容易通過性交途徑感染HIV，一般認為，男性通過性交傳給女性的概率是女性傳給男性的4倍。已感染了其他性病的人更容易感染HIV，性病造成的潰瘍或炎性反應可能使HIV更容易穿過黏膜屏障感染機體。

2、血液傳播

HIV通過血液傳播的主要方式有：輸入帶病毒的血液或血制品，使用被帶病毒的血液污染的針頭、注射器或其他可以刺傷皮膚的器皿。HIV經血液傳播的概率與血液中帶病毒的含量相關，輸入含有HIV的血液的人幾乎100%會被感染。

在我國，HIV流行的主要途徑是通過血液傳播，其中共用注射器進行靜脈吸毒以及經采血（漿）途徑造成的感染占全部HIV病例的七成以上。到2002年底，我國報告的HIV感染者中63.7%是經靜脈吸毒感染的，9.3%經采血（漿）途徑被感染。

經采血（漿）途徑（主要是單采漿）被感染的絕大多數發生在上世紀90年代，慘痛的教訓提醒我們應當堅持不懈地控制血液和血液制品安全問題。在醫療衛生服務中，存在由于針刺或利器損傷造成HIV從感染者傳播給醫務人員的危險；盡管幾率很低，醫務人員也應當注意安全，小心操作。

針灸、紋身、紋眉時所用器具如沒有經過嚴格消毒，也有傳播HIV的風險。

3、母嬰傳播

感染了HIV的母親在其嬰兒出生前、出生時和出生后都有可能把病毒傳播給嬰兒。目前認為，母嬰傳播的發生概率約為15%－45%，其傳播方式主要有三種：母親通過胎盤物質交換將HIV傳給腹中的胎兒；在分娩過程中，胎兒在通過母親產道時接觸大量HIV病毒時感染；通過哺乳感染。

哪些行為不會傳播艾滋病

艾滋病是一種病死率極高的傳染性疾病，但是HIV的傳播必須具備一定的條件，如果上節中所述的三個基本條件不能全部滿足時，HIV的傳播就不會發生。

二十多年來，世界各國的科研人員對艾滋病病毒和艾滋病進行了大量的研究，研究結果表明，除了性、血液及母嬰三種傳播途徑以外，至今沒有任何證據表明HIV能通過空氣、水、食物、土壤、人與人之間的日常生活接觸傳播。

因此，以下這些行為不會傳播艾滋病：

與感染艾滋病病毒的人共同就餐或共用餐具；

與感染艾滋病病毒的人共用水源；

與感染艾滋病病毒的人共用交通工具；

與感染艾滋病病毒的人共用房間；

與感染艾滋病病毒的人共用馬桶、洗臉池/盆或其他衛生設備（不包括易造成出血的設備如牙刷、剃須刀等）；

與感染艾滋病病毒的人共用電話、電腦以及其他辦公設備；

與感染艾滋病病毒的人共同游泳或淋浴；

與感染艾滋病病毒的人握手、擁抱；

與感染艾滋病病毒的人禮節性接吻；

與感染艾滋病病毒的人近距離交談；

感染艾滋病病毒的人打噴嚏、咳嗽；

蚊蟲叮咬。

總之，只要掌握HIV傳播的三個途徑，與感染艾滋病病毒的人共同生活、工作、學習是安全的。

艾滋病預防的總體要求

（一）經性傳播艾滋病病毒的預防

艾滋病在世界范圍內大規模快速流行與各種危險行為頻繁的發生直接相關。

其中，危險性行為的發生是造成艾滋病傳播最主要的途徑。因此，通過避免危險性行為的發生來預防艾滋病病毒經性傳播，是艾滋病預防與控制工作的重要內容之一。從戰略角度出發，應“標本兼治”。

（二）樹立健康的性觀念，提倡安全性行為

我國的社會開放，推動了經濟的發展和社會的進步。同時，外來文化的影響也使人們傳統的性觀念、價值觀念發生變化，出現了性道德的多元化。

對獨身主義的認同，對同性戀現象的進一步寬容和默許，多性伴侶現象的蔓延，婚前性行為和婚外性行為的增多等等，已經成為艾滋病迅速傳播的溫床。因此，在社區他別是在廣大青少年人群中，積極開展樹立健康的性觀念、提倡安全性行為的教育，對于阻斷艾滋病的傳播與流行，降低艾滋病對個人、家庭、社區和社會的影響具有重要意義。

（三）健康的性觀念

健康的性觀念概括為：節制性欲、忠于性伴侶、正確使用安全套三個方面，簡稱為健康性觀念ABC。

A節制性欲(禁止婚前性行為)ABSTINENCE

B忠于性伴侶（夫妻間要忠實,避免婚外性行為）BE FAITHFUL

C正確使用安全套(推廣和使用安全套)CONDOMS

第四篇：中學生預防艾滋病知識教案(第二課時)

艾滋病的發現與蔓延（第二課時）

一、教學目的

1、進行艾滋病普及教育活動，讓學生了解艾滋病最初的來源是什么。

2、艾滋病在我國是怎樣傳播的，讓學生對這些存在隱患的行為提高警覺，避免學生參加這樣的非法活動。

二、教學重點：

1、艾滋病是怎么被發現的，世界各地政府對艾滋病是如何防護的。

2、艾滋病在我國是因為什么傳播開的，這對我們現在的生活有什么樣的啟示。

三、四、教學難點：

教學安排：（一課時）艾滋病在我國的傳播方式以及所帶來的啟示。

1、課前導入：

艾滋病被稱為超級絕癥，因為患者的死亡率極高，同時現在也沒有可以治療的藥物，那么這樣的超級絕癥是怎么被發現的，又是怎樣在世界范圍內傳播開來，成為威脅人類的第四大殺手呢？我們今天就是要學習這個知識。

2、教學方法：陳述法。

3、新課內容：

（1）、艾滋病的發現史：由美國、歐洲和喀麥隆科學家組成的一個國際研究小組說，他們通過野外調查和基因分析證實，人類艾滋病病毒HIV-1起源于野生黑猩猩，病毒很可能是從猿類免疫缺陷病毒SIV進化而來。1959年的剛果，還是法屬殖民地。一個自森林中走出的土人，被邀請參與一項和血液傳染病有關的研究。他的血液樣本經化驗后，便被予以冷藏，就此塵封數十年。萬沒想到的是，數十年后，這血液樣本竟然成為解開艾滋病來源的重要線索。

1981年6月5日，美國亞特蘭大疾病控制中心在《發病率與死亡率周刊》上簡要介紹了5例艾滋病病人的病史，這是世界上第一次有關艾滋病的正式記載。

1982年，這種疾病被命名為“艾滋病”。不久以后，艾滋病迅速蔓延到各大洲。

1985年，一位到中國旅游的外籍青年患病入住北京協和醫院后很快死亡，后被證實死于艾滋病。這是我國第一次發現艾滋病。艾滋病嚴重地威脅著人類的生存，已引起世界衛生組織及各國政府的高度重視。艾滋病在世界范圍內的傳播越來越迅猛，嚴重威脅著人類的健康和社會的發展，已成為威脅人們健康的第四大殺手。

聯合國艾滋病規劃署2006年5月30日宣布自1981年6月首次確認艾滋病以來，25年間全球累計有6500萬人感染艾滋病毒，其中250萬人死亡。到2005年底，全球共有3860萬名艾滋病病毒感染者，當年新增艾滋病病毒感染者410萬人，另有280萬人死于艾滋病。

2008年7月29日，聯合國艾滋病規劃署發布了《2008艾滋病流行狀況報告》。報告指出，2007年，全球防治艾滋病的努力取得了顯著進展，艾滋病流行首次呈現緩和局勢，新增艾滋病毒感染者的數量以及因艾滋病死亡的人數都出現下降；不過，各國的情況并不均衡，全球艾滋病患者的總數也仍然居高不下。2007年全球新增艾滋病毒感染者270萬，比2001年下降了30萬；因艾滋病死亡的人數為200萬，比2001年下降20萬。據專家介紹，艾滋病病毒感染者從感染初期算起，要經過數年、甚至長達10年或更長的潛伏期后才會發展成艾滋病病人。艾滋病病人因抵抗能力極度下降會出現多種感染，如帶狀皰疹、口腔霉菌感染、肺結核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎等，后期常常發生惡性腫瘤，直至因長期消耗，全身衰竭而死亡。雖然全世界眾多醫學研究人員付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效藥物，也沒有可用于預防的有效疫苗。目前，這種病死率幾乎高達100%的“超級癌癥”已被我國列入乙類法定傳染病，并被列為國境衛生監測傳染病之一。故此我們把其稱為“超級絕癥”。

（2）、艾滋病在我國的發現史：自1980年代末開始，有人到河南省偏遠貧窮的農村地區收購廉價血漿，用來制藥。當時血站的做法是，從血液中提取血漿，然后把剩下的紅血球分開，加入適量的生理鹽水再輸入賣血人體內。因為負責運輸氧氣和養料的紅細胞并不減少，所以賣血者抽掉400毫升（血）不會有明顯虛弱和萎靡不振。但災難就在這不知不覺的回輸中降臨了。

事后的研究發現，多個環節被認為有致命漏洞：首先是抽完血后剪斷輸血管和掐血袋口的消毒鉗，這兩個器械都與抽出來的全血接觸；然后是離心機，當時普遍采用的離心機里面被分成12個小鍋，每個小鍋里放兩袋血，很容易出現血袋被拽破的情況，如果血站分離員不嚴格操作，未將破損的血袋扔掉，沾有別人血液的紅細胞會被回輸。有的私人血站就是一臺小拖拉機上放一個離心機和幾個反復使用的膠皮管子和針頭。他們抽血進村，服務上門，現錢交易。

這樣一來，只要一個賣血者體內帶有艾滋病病毒，就會迅速蔓延開來。當時老實巴交愚昧的農民他們認為血跟井水一樣，抽幾桶還是那么多，經常把老水抽出來換新水，去舊血，換新血，有利于新陳代謝,對身體有益無害。你不去賣血，說明你身體不健康，有病。在很長一段時間里，一些鄉村，賣血成了一種生存狀態。“公路上站滿了搭車去城里賣血的村民，像趕集一樣成家成戶地去。走在路上還說著，這個胳臂是化肥（尿素），這個胳臂是磷肥。”

在最鼎盛時期，整個河南合法的血站有230多家，非法血站數不清。直到1995年3月，河南省衛生廳和公安廳發布通知，已經泛濫成災的血站被大規模取締，最后一批非法血站也在1997年遭到嚴厲打擊而銷聲匿跡。但至今非法賣血也未能完全消除。仍有些人在暗中賣血輸血。

艾滋病大蔓延的悲劇上演，就來源于大規模的賣血輸血……

五、新課小結：

艾滋病在世界范圍內引起了人們的廣泛關注，而我國之所以會有艾滋病患者，就是因為人們的無知和對健康的不關注，今天這節課，就是要在學習的過程中讓大家不要再犯類似于這樣的錯誤。

第五篇：中學生預防艾滋病知識教案(第六課時)

中學生預防艾滋病知識教案(第六課時)紅絲帶的由來、發展、所代表的意義

大連市第三十三中學 王鴻雁

一、教學目標

1、讓學生了解紅絲帶的含義

2、紅絲帶的由來

3、世界各地為預防和治療做出了怎樣的貢獻

二、教學重點

1、紅絲帶的由來

2、紅絲帶的發展

3、紅絲帶的含義

4、中國紅絲帶組織

三、教學難點

1、紅絲帶的由來

2、紅絲帶的發展

3、紅絲帶的含義

四、教學內容

1、課前導入

我們以前都聽過“世界艾滋病日”，也知道每一年的12月1日是世界艾滋病日，在那一天，電視里會播放各種各樣關于艾滋病的公益廣告和宣傳。大家還記的在廣告中出現的艾滋病的標識嗎？那就是紅絲帶，今天我們就要學習紅絲帶的有關知識。

2、授課方式：陳述法

3、課堂內容；

（1）、紅絲帶的由來

在百老匯舉行。“視覺艾滋病”的藝術家們制作了3000個紅絲帶，通過帕特里克在百老匯的朋友，把紅絲帶散發給明星與觀眾，呼吁關注艾滋病患者。這一舉動引起巨大轟動，百老匯劇院里幾乎所有拿到紅絲帶的人都將其佩戴，紅絲帶很快在全世界流傳開來。此后幾年的奧斯卡和“托尼獎”頒獎典禮上，所有明星幾乎都戴著這個標志。

（2）、紅絲帶的發展 在此后的一次世界艾滋病大會上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解，一條長長的紅絲帶被拋向會場上空，支持者們將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前。紅絲帶從此成為艾滋病防治的象征，它象征著對艾滋病病毒感染者和病人的關心與支持，象征著對生命的熱愛和對平等的渴望，象征著要用“心”來參與艾滋病防治工作。

“視覺艾滋病”組織沒有因為紅絲帶掙一分錢。帕特里克等人從沒有把它當成斂財工具，也根本沒想過為其注冊商標。艾倫則說：“我從來沒有想到它會這么流行。我們當時根本就沒有考慮這些。”

如今的帕特里克因患艾滋病而憔悴不堪，他回憶說，“那么多有才華的年輕人都死了，如今，我20來歲時認識的朋友只有一個還活著”。他表示愿意放棄作為紅絲帶發明人享受的知名度，愿意放棄一切，只要他能抗過體內的艾滋病病毒。

后來，許多關注艾滋病的愛心組織、醫療機構、咨詢電話紛紛以“紅絲帶”命名。紅絲帶逐漸成為呼喚全社會關注艾滋病的防治問題，理解、關愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國際性標志。

在第一屆中國艾滋病性病防治大會等會議、活動現場，都有工作人員發送紅絲帶。我國為世界艾滋病日舉辦的大型公益文藝晚會，也命名為《飄動的紅絲帶》。

（3）紅絲帶標志的意義

紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯系在一起，共同抗擊艾滋病，它象征著我們對艾滋病病人和感染者的關心與支持；

象征著我們對生命的熱愛和對和平的渴望； 象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。

絲帶是對HIV和艾滋病認識的國際符號，1991年在美國紐約第一次出現。它代表了：

關心,這一標志被越來越多的人佩帶，用來表示他們對HIV和艾滋病的關心，關心那些活著的HIV感染者，關心那些已經死去的病人，關心那些受艾滋病影響的人。

希望,紅絲帶愿意成為一種希望的象征，象征疫苗的研究和治療感染者的成功，象征HIV感染者生活質量的提高。支持,紅絲帶代表著一種支持，支持HIV感染者，支持對未感染者的繼續教育，支持盡全力去尋找有效的治療方法、疫苗，支持那些因艾滋病失去至愛親朋的人。

“紅絲帶”是全世界關心艾滋病患者行動的標志，它鼓勵我們大家伸出友愛、關懷之手，來幫助那些深受艾滋病毒折磨的人。

“紅絲帶”象征著希望，希望艾滋病在將來有結束的一天，希望受難的朋友能痊愈，希望整個社會的壓力得以緩解。

別上“紅絲帶”的胸章，代表為一起戰勝艾滋病而努力。“紅絲帶”表露著對艾滋病患者、感染者及照顧者的關懷與接納，以及對艾滋病衛生教育、治療方法和疾病研究的支持。

（4）中國組織

中國性病艾滋病防治協會（簡稱協會，英文名稱為Chinese Association of STD&AIDS Prevention and Control，英文縮寫為CASPC）成立于1993年11月30日，屬國家級社會團體，衛生部主管，掛靠在中國

疾病預防控制中心。協會的宗旨是團結和動員廣大性病艾滋病防治工作者及社會各界熱心人士，在國家有關法律法規的規范內，積極參與我國的性病艾滋病防治工作，為保障人民身體健康和加強精神文明和物質文明建設服務。協會辦事機構為秘書處，下設綜合部、外聯部、培訓部和編輯部。協會設有四個分支機構，即關懷與治療工作委員會、健康教育與大眾傳媒工作委員會、志愿者工作委員會和艾滋病工作網絡工作委員會。十多年來，協會配合政府各個時期艾滋病防治的中心工作，圍繞宣傳教育、行為干預、技術培訓和關愛護理等方面開展了大量形式多樣的活動，為我國艾滋病防治工作做出了貢獻，同時也擴大了協會在艾滋病防治領域的影響，使之逐步成為國內非政府組織（NGO）從事艾滋病工作的牽頭單位。

起源于2002年開始的“艾滋孤兒救助行動”論壇，由各地愛心人士自愿發起，于2004年籌備，2005年初正式成立，作為一個以自愿、平等的方式結合起來的非政府、非宗教的民間公益組織,我們致力于通過網絡社會和現實社會的互動，倡導公民意識，推廣社會服務理念，使更多公眾認識AIDS及艾滋孤兒救助工作，鼓勵并創造機會讓更多的人投入、參與到社會服務和社會發展工作.我們的目的：防治艾滋.救助孤兒!專注做我們力所能及的事情。一方面為艾滋孤兒尋求、調動和整合社會各界熱心人士在自愿前提下的幫助，另一方面為所有愿意為預防艾滋及救助艾滋孤兒事業出力的志愿者提供一個交流的平臺.為實現預防艾滋、救助艾滋孤兒的目的,我們歡迎一切有效的合作方式。

（5）、有關艾滋病的宣傳語

1、防治艾滋病，你我同參與。

2、有了愛的滋潤，他們將多一份與病魔抗爭的勇氣。

3、他們懼怕病魔，可更怕冷漠。

4、相互關愛，共享生命。

5、“艾”與被愛，連著紅絲帶。

五、課堂小結

本課主要講的是紅絲帶的由來、發展、所代表的意義以及中國為預防艾滋病所做出的努力。同時，本課也是艾滋病知識學習的最后一節課，是前面幾節課的收尾課程，主要是為了讓學生了解紅絲帶的含義。