第一篇：愛就在身邊周記

愛就在身邊周記1

這個周末，我決定坐車去奶奶家。我剛上車不久，便上來了一位大叔和他的孩子。孩子手上拿著一筒薯條，他們穿著簡樸，頭發蓬松，看起來并不富裕。那位大叔找到了一個座位，把男孩子抱在身上，只見孩子望了望手里的薯條，又說：“爸爸，媽媽在醫院躺著，我們一人吃三根薯條，其它的讓給媽媽吃好嗎？”

“好！”大叔笑瞇瞇地說。

“不，不，我們一人吃兩根，這樣媽媽可以吃得多點了，對吧？爸爸！”

“對，對！我們家明明最乖了！“大叔依舊笑瞇瞇地。

男孩又改變了主意了，只聽他純真地說：“爸爸，我決定了，我不吃，都留給你和媽媽吃，這樣，媽媽的病才會快點好起來，爸爸也會越來越強壯了！”

這一次，大叔不再笑瞇瞇的了，只見他淚珠在眼眶里打轉，然后抱住他的孩子說：“明明，爸爸也不吃了，留給媽媽一個人吃吧！你說行嗎？”

“行！行！都給媽媽吃！”男孩開心地回答。

一筒薯條分來分去，雖然平凡，但卻包含了他們對母親，對妻子的愛。我也堅信，愛，不曾走遠，它一直就在我們身邊。

愛就在身邊周記2

生活中處處充滿精彩，只要你帶著發現的眼睛就能在普通的生活中挖掘到你意想不到的驚喜。

打我們從降臨這個世界起，愛就一直環繞在我們的身邊，心情低落的時候別人一個溫暖的微笑，惶然無措的時候別人的一個小小的鼓勵……那時候的我們的心里涌起一陣陣的暖流，讓我們對這個世界有了一個重新的認識。

愛不是轟轟烈烈的“山無棱，天地合，才敢與君絕”，它需要的只是一顆懷著真摯的心，真誠的愛才能打動人心。愛真讓人搞不明白，它是神奇的，還是平凡的呢?

記得有一次，老師布置了一個奇怪的作業，“尋找愛”我們想：愛?到哪里去找啊?我靜靜地騎在回家的路上，心思全在這個問題上了。“汽——”的一聲，我一看，前輪胎沒氣了，正巧，前面有一個修車攤，心想：“修一下吧，看這樣子，也不能騎了。”想到這里，我把車子推了過去。

愛就在身邊周記3

父母是樹，為你遮擋炎炎夏日里烈日；父母是燈，在黑暗中為你照亮前進路途；父母是太陽，在寒風刺骨的冬日溫暖你的心房。

早晨，她和父母吵架了，原因是她想和父母一起去買冬天用的烤火爐。父母卻怎么也不答應帶她一起去，自己騎車去了。

她很生氣，心想：哼！不去就不去，以后你們讓我去我也不去，真是小氣，她越想越生氣，便摔門而出，氣沖沖地出去了。

她在院子散著步子，心情降到了極點。忽然，她聽到了一聲貓叫，便尋著聲源去找。在一個角落里她看見了，那個角落十分干凈，這是很難得的。

在角落里，有一個可愛的小貓甜甜地做著美夢，身上蓋著一些干凈的落葉。她很同情小貓，想：小貓真可憐，這么小就被貓媽媽拋棄了。

突然，只聽見喵的一聲，一只老花貓不知從什么地方躥了出來，叨起小貓就跑了。

她站在原地，靜靜地深思著，一陣一陣寒風從她身旁刮過，不知是寒風讓她冷靜了，還是她從寒風中明白了什么。她眼前一亮，那原本生氣的臉，多了幾絲快樂，蹦跳著跑回了家。

她破天荒地燒了一壺開水，接著就聽見父母尋熟悉的聲音。

“孩子，對不起，早上沒和你說清楚。我們不是有意不帶你出去的，外面太冷了，我們怕你感冒了，你不怪我們吧……”

沒等父母說完，她端來兩杯熱氣騰騰的茶，遞到父母手中，只說了一句：“天這么冷了，暖暖手吧！”還沒等父母反應過來，她早已沖進自己的`臥室，撲到床上痛哭起來了。

這時，眼淚說明了一切，行前所有的不愉快煙消云散，剩下的只有對自己的所作所為的后悔、愧疚，她明白了，擁

有父母的關心，是世界上最幸福的人。

愛就在身邊周記4

人與人之間需要關愛，它使我們的生活更美好，生活更幸福。我就有過這樣的感受。

有一天放學后，我和同學小輝結伴回家，一路上因為正值下班高峰期，人來人往、車水馬龍。突然，天空烏云密布，刮起了陣風，不一會兒就下起了小雨。這時，小輝拽著我叫我趕緊跑回家，我問他這是要干嗎？他說要趕回小區叫鄰居收衣服。我恍然大悟：這不是校長和老師天天教育我們要有仁愛之心，人與人之間要互相愛護、互相幫助、互相關心，讓仁愛之花開滿校園、開滿社區、開滿社會嗎？

于是，我和小輝不到兩分鐘就跑回小區，也不顧面子、害羞的問題，仰起頭就大聲地叫著左鄰右里：“下雨咯，收衣服咯﹗”在我們的聲聲呼叫中，對面幾個陽臺終于跑出了人，他們把衣服收回去后，也像我們一樣，大聲向鄰居招呼著：“嗨，收衣服啦，下雨了﹗”有一家人的陽臺依然沒有動靜，花花綠綠的衣服在風雨中飄搖，我們見狀，又跑到那幢樓下按門鈴……

雨越下越大，雨點砸在陽臺的不銹鋼欄桿上，發出悅耳的聲響，雨聲夾雜著鄰居們親切的呼喊聲，合奏出了一曲優美的交響曲。在這美妙的音韻中，我欣賞著鄰居們忙碌的身影，這景象，真美﹗

“以仁潤心，用愛化人”，所以，我們要秉承校訓，學會關愛他人、呵護他人、幫助他人，讓仁愛之花充滿人間。

評語：文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛、有愛心的孩子，用真情打動別人，這是你作文的最大成功！希

愛就在身邊周記5

其實，我們身邊充滿著愛，自從我們生命之芽萌發之際，就已經包圍在我們身邊了。也許只是一個動作，一個眼神，而這小小的舉手之勞，卻也能使我們心中，涌起一股暖流。愛不要求轟轟烈烈，真誠的愛才能打動人心。愛真讓人搞不明白，它是神奇的，還是平凡的呢？

記得有一次，老師布置了一個奇怪的作業，“尋找愛”我們想：愛？到哪里去找啊？我靜靜地騎在回家的路上，心思全在這個問題上了。“汽——”的一聲，我一看，前輪胎沒氣了，正巧，前面有一個修車攤，心想：“修一下吧，看這樣子，也不能騎了。”想到這里，我把車子推了過去，我還沒有說話呢，那位修車的叔叔瞅瞅我的車子，說：“看這樣子，是沒氣兒了吧。”我說：“是啊，是不是碰上什么釘子了啊？”叔叔把我的輪胎卸下來，把內胎浸入水里，在冒氣泡的地方用鑷子取出了一只圖釘……說：好了，幫你把氣也打好了。”我摸摸癟癟的口袋：“哎呀！”叔叔笑了笑：“呵呵，你家遠嗎？”我紅著臉說：“還有一段路……我……我沒錢。”叔叔說：“沒關系，小孩子嘛，這點小事兒有什么呀！”叔叔說完，就又去忙了。夏季的烈日下那破舊的修車攤，叔叔臉上滄桑的笑容，使我的心頭一顫。

我騎在回家的路上，心里好像少了點什么，空落落的，可是一想到叔叔的一舉一動，又感覺有一股暖流涌進心中。我頓時大徹大悟：原來愛，就在身邊！

愛就在身邊周記6

今天，我聽了《世上只有媽媽好》這首歌。歌里唱到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”我就想起了媽媽。

媽媽瘦瘦的，個子不高不矮的，很愛生氣，愛漂亮，還很勤快，一天給我洗衣服、做飯、洗碗、教我做作業，下午我想要吃什么媽媽就給我買什么來吃。有的時候還會送我上學。

我記得有一次放學，下著大雨，我勇敢的走回了家。可是到了家我就開始打噴嚏了。半夜我有點難受，我對媽媽說：“媽媽我有點頭痛。”媽媽趕快拿來體溫計給我量體溫，量下來一看39度，把媽媽嚇了一跳，媽媽趕快背著我往醫院跑。到醫院，醫生說：“趕緊去輸液。”接著我就昏昏沉沉的睡了過去。不知過了多久，我睜眼一看，天都亮了，媽媽坐在邊上看我醒了就趕快問我：“舒服些了嗎？”我對媽媽說：“好多了呢！”我想媽媽昨晚一夜都沒睡吧。

我愛我的媽媽。媽媽，您幸苦了！

愛就在身邊周記7

那次難忘的教育，像梔子花一樣彌漫，熏香的不僅是庭院，還有我的心……

上學后，我開始有了零花錢，我父母和別的家長不同，錢的自主權在我手里掌握，我想買什么就買什么，是買虧了還是少找錢了，完全靠我自己算。有時，當我哭著對媽媽講，買某個東西黑老板少找錢時，她總是扳著臉罵我活該。所以，從小我就學會了加減乘除運算。

然而剛開始可不是一帆風順。

當我第一次領到零花錢時，就興沖沖地拉著幾個要好的伙伴奔向超市，買了一大堆彩色可口誘人的糖果，我們咽了咽口水，就瘋狂地吃起來，不一會兒，就全被我們消滅干凈。于是，我們傻傻的望著剩余的糖紙，希望能真的有巫師來，給我們變出一屋子糖果來，或是有仙女下凡一揮衣袖，給我們下場糖雨……

唉，接受現實吧!伙伴們紛紛離去，也不幫我收拾收拾。哼!下次我再請你們?正想著，媽媽回來了，看了看，嘆口氣問我：“你買的?”“是的。”我如實回答道，“都是你吃的?”“不，不是，是我和……”還沒說完，我的牙就疼了，舌頭也發麻，牙齦酸酸的，直在那兒“呻吟”。媽媽當即帶我去醫院檢查，結果很簡單，糖吃多了，長了蛀牙。回家的路上，我兩手抱著臉，嘴里直喊疼。媽媽長嘆了口氣對我說：“零花錢是讓你用來買自己需要的，有意義的東西的，你看看你，唉!這么小就補牙了，多疼啊!是不是?”我點點頭。“這樣好不好?以后你買了什么，都寫在本子上，讓我看看。”“噢。”記帳更加深了我對算術的興趣，也因為記帳，讓我認識了許多字。當然，我也學會了做事要有計劃，需要什么，不需要什么，都要在事前考慮周到。我由衷地感謝我的媽媽。

人世間，有許多真愛催人淚下。曾經有一位母親，在雪崩后，為了拯救女兒，讓人們能夠及時發現她的女兒，不惜割破自己的動脈作向導……

因此，我們不論何時何地，請相信：父母對我們的愛，是天下最純潔無私的。真愛，就在我們身邊!

愛就在身邊周記8

生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。——羅丹

他是一位盲人，拉著二胡靜靜的坐在街道邊。凄美的曲子卻淹沒在了川流不息的馬路中。

她是一位陌生人，背著雙肩包，和旁邊的女孩兒有說有笑。臉頰上洋溢者一種特別的光。

她路過他的身邊，歪著頭傾聽了一會兒，蹲下身子在他前面的破碗里輕輕放下幾張紙鈔。她的朋友在叫她了，她卻擺擺手，示意她們先走。她又蹲下來，在盲人耳邊說了幾句，盲人便把手中的二胡交給了她。她接過二胡坐在盲人身邊，閉上眼睛拉起了二胡。由于隔太遠，我并沒有聽到二胡聲，但看她臉上的陶醉之色，想必拉出的曲子一定不會差。好似一曲終了，她笑了，盲人也笑了，冬日的陽光照射在他們身上，他們宛如下凡的天使：純潔、美好，留在我心中的是那人與人之間的溫暖。

我暖暖地走在大街上，前面那么多人在干什么？發生什么事了？我好奇地向人群走去。

人群中央是一位老奶奶，好像是摔倒了，可為什么沒有人把她扶起來呢？我要不要去扶呢？可如果她……我正在糾結著，突然，一個年輕人走到在老奶奶身邊，只見他手腳麻利地抱起了老奶奶，著急的向四周的人喊到，“快點兒打120叫救護車啊！”周圍有的人如夢初醒似的趕快拿出了手機，正準備撥號。那個年輕人卻等不及了，抱著老奶奶就向離出事地點最近的醫院跑去，我看著他們漸漸模糊的背影，不禁為自己剛才的猶豫而感到羞愧。原來，愛，來不得半點兒猶豫。

想想我所看到的一切，我深深地體會到：人間自有真情在，愛，就在我們身邊！

愛就在身邊周記9

愛，無處不在，你如果用心去感受，你會發現，你無時無刻都在愛的搖籃里成長。——題記

花絮一

“起床了，快遲到了，快點。”做的美夢又被吵醒了，“哎，知道了。”我一邊睡，眼朦朧的爬起來，一邊回答著。

洗漱完之后，我到飯桌前吃著媽媽給我做的米粥，香氣不經意的進入我身體的每一個毛孔，深吸一口氣，然后說：“媽，你的手藝漸長啊！做的飯是越來越好吃了。”媽媽看著我吃飯的樣子一邊說：“好吃你就多吃點，現在正是長身體的時候，今天天氣有點涼，記得帶件外套。”我笑著點頭。

愛，是媽媽的飯菜，是一句暖心窩的關懷。

花絮二

“小呀嘛小二郎啊，背著個書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕風雨打……哎，張婆婆，出去煅煉回來了，這么早。”我見張婆婆熱情地問好，“去上學啊。”“哎，是的。”“快中考了吧，好好讀，以后考上大學，我一定會去喝酒，快走吧，等會去遲到了。”“對了，娟兒，今天晚上到我家來吃餃子，叫你媽別做飯了，到我家來吃。”張婆婆把我叫去對我說，我滿心歡喜的說“好”。

愛，是一句句問候，一種期盼。

花絮三

“今天放假了吧。”“對”，一個人坐在外面曬太陽，吳阿姨問我，她接著說：“快中考了吧，學得怎么樣，你陳哥哥快回來了，有什么難題可以去問他，他肯定會幫你的。”我回答：“好，我正為許多問題發愁呢，以后天天去，你可別閑煩。”吳阿姨回答：“反正你陳哥哥回來也沒有事做，就怕你不去，你來了，我一定拿好東西來招待你。”

愛，就是鄰里的互幫互助。

愛，其實很簡單，就好像一杯白開水，外表樸素，卻內心有著深深的情意。愛，不用甜言蜜語去雕飾，只要是從內心深處表達出來的，就是情意。

愛，無處不在，只要我們留心觀察，你會發現，愛正包圍著我們。

愛就在身邊周記10

你可能會埋怨，自己沒有生活在愛里。我也曾認為爸爸媽媽對我的關愛不足以構成“愛”。因為爸爸媽媽是老師，對我很嚴格，平時也很嚴肅。但是在我經歷了那件令我感動的事之后，我才知道，愛就在身邊！只要我們認真體會，就會發現，它一直在無微不至地關照著我們。

那是一個早晨，窗外陽光明媚，溫暖的風吹拂著大地。可是我卻頭重腳輕，在床上掙扎了半天起不來。媽媽連忙起床，拿起體溫計就塞進我的胳肢窩里，焦急的等待著。五分鐘過去了，媽媽連忙抽出體溫計，驚訝地對我說：“康康，糟了，39度！高燒！”說完像風一般沖向衛生間，抽下毛巾，用水打濕，一把敷在我的額頭上。然后又去泡了板藍根給我喝。可是我的高燒還是沒有退下去。于是媽媽給爸爸打了一個電話，然后背著我沖向醫院打針。

到了輸液室，里面擠滿了人，看電視的，打吊針的，照顧孩子的，到處都是。

我扎上了針，找了個地方坐下了，在座位上東張西望，見沒有什么新奇的東西，便垂頭喪氣的躺在椅子上。這時，爸爸來了，手上拿著一本書。我就像見了救星一樣對爸爸喊著：“爸爸！我要看書！”我一拿到書，就如饑似渴的看起來，但是翻不了書。于是媽媽就一直蹲在我旁邊為我拿著書。我看完了這頁，媽媽就幫我翻頁。

時間的溜走總是那么毫不留情的，2個小時已經過去了，媽媽已經有些乏力了，臉上已經沁出了一顆顆汗珠，可還是堅持著為我拿書。可又過了一個小時，媽媽就堅持不住了，腿在顫抖，于是我對媽媽說：“媽媽，你的腿在顫抖了，休息一會兒吧。”可是媽媽卻擦了一把汗，說：“沒事的，你繼續看吧，我還堅持的住。”但是我看媽媽實在沒力氣了，就一直不停的說要讓媽媽休息。終于讓媽媽休息了一會兒。可只休息了一小會兒，又站起來。

我知道，現在已經是下午1點鐘了，媽媽是去買東西給我吃。媽媽的臉上淌著大顆大顆的汗珠，一步一步向門外走去，可是實在沒有力氣了，走路時像拖著走一樣，好像走一步就會摔一跤似的。頓時我的心像塞了鉛塊似的，難受極了。我不由自主地叫了媽媽一聲，媽媽回過頭來，臉上滿是慈祥的笑容，可笑容掩飾不住媽媽的疲憊。就好像生病的不是我，而是媽媽一樣。（此處描寫生動感人。）

在媽媽回到輸液室時，我已經拆針了。看到媽媽疲憊的身影，我再也抑制不住內心的激動，眼淚不自主的流了出來！我猛然意識到：愛就在身邊！

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第二篇：愛就在身邊,感動就在身邊

愛就在身邊，感動就在身邊

愛心是真情，是溫暖，是無窮的力量。愛護學生是教師的天職，是教師熱愛教育事業的具體表現。一個教師只要對學生抱有強烈誠摯的愛，平等對待和尊重他們，就能相應地引起學生對教師的尊敬、信任和愛戴。只有熱愛學生的教師，才能把自己的才能淋漓盡致地發揮出來，使自己辛勤的勞動產生最佳的效果。

我這里所講述的都是從事教育工作十多年，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語的普通教師普通人的普通故事。

經常路過初三（1）班的教室的人，都會看到班主任張老師在教室里忙碌的身影。有時你能看到他在與學生談心；有時候看到張老師幫助其他任課老師在抓學生的落實；還有時候看到他與學生家長進行溝通。他就是這樣只要自己有時間，就全身心的投入班級，做好每一項分內與分外的工作。

有一位比較特殊的學生小寧。父母離異，因為父親平時工作很忙經常無暇管小寧，而奶奶的身體很不好，對于孩子的教育問題奶奶是心有余而力不足。因此疏于管教的小寧的行為習慣比較差，常常做一些隨心所欲的事情：上課上到一半突然從凳子上摔了下去、上課時發怪聲音、上體育課帶一把工具刀、卷尺等等，而且他還不善與周圍人溝通。教過小寧同學的老師都知道，他是無論你批評他，還是表揚他，他給你的回應永遠都是張著嘴巴看著你，跟他談心真有點浪費時間。張老師用自己的愛心、耐心與他溝通交流，鼓勵他將自己的想法說出來，還和家長進行了多次溝通，并且還制定在每天每節課課后評價機制，及時的將小寧在學校里的表現與家長進行細致的溝通。功夫不負有心人，經過張老師的努力，小寧同學在行規方面有了明顯的進步。

將近45歲的馬老師，雖然眼角已爬上了些許皺紋，但這決不影響她在學生心目中的形象，反而更增添了一種魅力。因為她的心中充滿了愛，她就像一方沃土，在教育工作崗位上踏踏實實地耕耘著，滋潤著祖國的花朵，讓每一個孩子都健康快樂地成長著。

班級里有名學生，頭腦夠用，就是紀律差。上課和周圍同學沒話找話，周圍無人呼應便自言自語，老師管多了便發呆。發呆之后，依舊是說話，干其他的。馬老師找他，他一臉的誠懇的保證要改正缺點。但事隔幾天，依舊故我。面對這樣一個學生，怎么辦？與家長聯系，取得家長的支持。那天放學后，他、他家長、馬老師談了很久。家長感動地說：“老師這樣都是為了你呀！”學生也深有感觸，說：“老師，看我的表現吧！”他現在確實變了。雖然還時有反復，但他已經知道怎樣控制自己了。

王老師是一位剛上任不久的新班主任，可他的班主任工作不壓于老班主任。王老師上課非常認真，他一口標準流利的普通話，聲音抑揚頓挫，時而高亢興奮、時而低沉悲哀、時而緊張猶豫……他對每一學生都有著深厚的感情和了解，是學生們的大哥哥，他和學生們一起研討、一起做游戲……學生中有身體不太好的，王老師經常提醒“多喝點水，別忘了擦汗……” 鄧老師是一位相貌平平，謙和而忙碌的人。他的忙不僅僅在教學上（他的備課嚴謹是出了名的），更因為學生愛找他。開學時常有人找他代墊學費，也有不少人找他幫忙搬桌子，拿鋪蓋卷的，學期中途更有找他傾訴、借錢、論理的、無償補習的……難怪有人開玩笑：“我們學校還有居委會！”

普老師已離開教學一線，到圖書館工作了。她臉上時常掛著溫和的笑。別人在埋怨忙碌的時候，她卻在嘆息：現在孩子，讀書太少！你看，剛來的新書，閱讀的人不多！我望過去，看見她在新書旁特意加了詳細的批注，并做了醒目的導引。安老師現在收發室，沉重的家庭負擔已壓彎了他的腰，卻阻止不了他不停奔波的腳步。他記得每份雜志和報紙的主人，一有郵件立馬發送。收發室里總有他為學生準備的熱水、保管的物品和藥物等等。

什么是師德？張老師、馬老師、王老師、鄧老師、普老師、安老師……他們用自己的言行為我們做了最樸實的闡釋。我每天都被這些平平凡凡的故事感動著，我覺得自己很幸福。我生活在愛的包圍中，我知道自己的平凡與普通，但我切實感到了學生對我的愛：我的書筆落在教室了，立馬會有學生送到我家；黑板上有通知了，我很快就被學生通知了；學校發福利了，很多學生自覺幫助我領到家了；我的孩子常有人幫助扶起來，送回家……我知道后面的這些不是師德故事，但我忍不住還是要講出來——起碼，它和師德有關，和你、我、他的付出有關……

第三篇：愛就在身邊(600字)

愛在身邊作文

愛代表著一切，我現在已經是初二的的學生了！人生幾經漸漸的開始了，而這種人生對我這個初二的同學來說那是一種氛圍，一種充滿著緊張的氛圍，一種純潔的敏感，一種對于任何事情都有著好奇心的時候了。

小時候，爸爸媽媽的愛在身邊，沒有一絲分離的分離，雖然天天在一起，但是時時刻刻都有永遠說不完的話，就算打打鬧鬧，爭爭吵吵，那也是一種愛的氛圍！可愛的我已經習慣了這種缺少不了的生活！我已經依戀上這種即開心又矛盾的生活了！勝于愛的能量 超過了海洋，海洋的泉水有多少，我的愛就有多少！

如今，我是一名初二的同學，正在追求夢想的道路上，時時刻刻都有著威脅與競爭！也時時刻刻缺少不了快樂和悲傷！我們現在在對未來做鋪墊，如果我們連鋪墊都鋪不平的情況下，我們還怎樣去走接下來的路呢？這是一個謎，俗話說，350行，行行出狀元！可是我們出生在拼搏的時代，如果比別人落后一步，我們的人生也就比別人缺少那么即小又重要的一小步。不過，我們有著頑強的意志，有著勇敢的精神！所以，即使我們出生在競爭的時代，我們也可以把能量化作力量。把力量化作成功！這是我們的目的。我們的身邊有著老師的關心，同學的呵護，還有自我鼓勵的堅強！把這種堅強、這種關心、這種呵護凝聚成了愛！愛！似于一種海洋！有著無盡的海水在流淌，而我們就是那一條小溪，流淌的海水漸漸的留傳到我們這條沒有社會那么力量的小溪！愛！就如蠟燭！有著無窮的光照耀著我們成長，我們吸取這無窮的熱量與光亮，讓我們從黑暗走向光明！從地獄走向天堂，而我們就是這種吸取能量光芒的蠟燭！愛！就如一只剛剛出生地蝴蝶，他還不會飛，但是他有著家人的鼓勵，朋友的幫助，他慢慢的會飛了，最后，他也許是蝴蝶中最耀眼的一只蝴蝶了！他自由的飛，而我們就如它們的意志永遠都不會放棄！

愛！時時刻刻都在我們身邊我們也永遠都分離不了這種無窮無盡的愛！愛！我永遠愛你！愿你永遠在我身邊！愿你永遠和我在一起！永遠和我不分開！

愛！我永遠愛你！愿你保佑我身邊的所有朋友，所有關心我的人都得到和我一樣的愛！

愛！我永遠愛你！愿你和我一樣有你的陪伴！

作文點評：這是一篇關于愛的作文，寫愛就在我們身邊，讓我讀了，深深地感受到另外作者身邊的愛，這是一篇好作文

第四篇：愛就在身邊演講稿

第一次，它來得很突然，讓人來不及防備；第一次，它來得很洶涌，讓人來不及思考；那一次他們來得

很及時，也很堅決；那一次，我感受到愛就在身邊。

XX年5月12日14時28分，中國四川省汶川縣發生了里氏8.0級大地震。這個震撼的消息，傳遍了全世界

。中國人知道了這個消息，馬上組織隊伍去搶救受地震災難的人們。他們萬眾一心，齊心協力，全然不

顧困難有多大，中國人這種品德，我們有目共睹。他們不怕危險，敢于犧牲的奉獻精神，為了搶救地震

中的人們，已經疲憊不堪了。

受著災害的人們，他們也是讓人感動的。被搶救出的小男孩郎靜，他的左手手臂骨折，吃力地舉著右手

向解放軍敬禮。三歲的郎靜不顧疼痛，面帶微笑，猶如一多開的燦爛的花兒，芬芳在我們心里。一顆善

良、感恩的信，令人心中多么欣慰啊。譚千秋老師，在面臨危急時刻，吧四個還沒有逃出去的學生推到

講臺下，用自己的身軀擋住倒塌的墻壁，保護四個學生。這種舍己為人的無私奉獻的精神，是值得我們

學習的。

令人感動的不只是在災區的人們，還有世界各地的人們。他們雖然沒有親自到災區去出力，但是他們可

以捐出資金來救助災區中的人們。我們學校在舉行捐款活動中，共捐出十幾萬元，其中一位同學捐了一

萬元。中國人民這種樂于助人的品質時時縈繞于心。

這場大地震多么令人震撼，多么令人感動，多么令人欣慰。還讓我們發現愛無處不在，時時圍繞在我們

身邊，只不過是我們沒有發現而已。

第五篇：作文(愛就在身邊)

愛就在身邊

初二八班趙嘉音

愛就在身邊，它充溢在生活中的每一個細節里。一個微笑，一聲問候，一個擁抱，就會讓人在寒冷的冬天感到暖暖的春意。

父親去支援西北了，三年，他走了，感覺把深沉的父愛也帶走了，家中只剩下我、媽媽和姥姥，溢滿了日復一日的嘮叨聲。有時只能獨自對著墻壁發呆，直到臉上潮濕一片。

不過我的第一感覺總是錯誤的，父愛并沒有真正地遠去。每天晚上，爸爸總會打電話來，詢問家中的瑣事和我的情況。盡管我很少去接電話，不過總能感受到那濃濃的愛意，好像父親還在身邊。

好在父親是要回來的。那天晚上，我咳得挺重，躺在床上睡不著。忽然聽到有人拿鑰匙，隨后就出去了。我知道是媽媽，心便一直懸著。不一會兒，便又有開門的聲音傳來，進來了兩個人，那熟悉的腳步聲和熟悉的語氣讓我欣喜若狂——爸爸回來了！

撐著疲憊的身軀，爸爸還是在我上學前起來了。我穿上羽絨服，媽媽已提包下去了。淡黃色的燈光下，父親彎下腰去，給我拉拉鏈，并帶著有些愧疚的聲音

說：“爸爸中午不回來了，有點事。”我輕輕地“嗯”了一聲，試圖用濃濃的鼻音掩蓋住自己情緒的波動，然后迅速跑下樓，不想讓他看到自己臉上悄然滑過的淚。

愛，就在身邊；幸福，就這么簡單。一個動作，一句話，卻觸碰了我內心最柔軟的地方。父愛，其實也可以如此細膩入微！

猶記得父親上次送我上學時那句“一個月后再來接你”；猶記得《夏至未至》中傅小司輕輕幫立夏關掉頭頂的閱讀燈；猶記得中午午休時媽媽抬起的高跟鞋??

愛，就在身邊。認真地去體會，你也必將被這份柔情所打動！