第一篇：高中的一個同學作文

高中的一個同學作文

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的高中的一個同學作文，希望能夠幫助到大家。

在我前面坐著的一個同學，胖乎乎的身材，長著一個永不停息的嘴，經常逗得我們開懷大笑，只要聽到什么話題，他就很自然的由這個話題引出好多幽默的話語。他的名字可在我們班里“響當當”，因為在我們班里自我介紹的時候，他是第一個沖上講臺的同學，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽到他的名字叫王磊峰。學習盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學習中放松、愉快。

以前在發書的時候，他偶爾撿住的一條捆書的繩子，就笑嘻嘻地返過頭來對我們說：“我跟你們說哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時候，我會很熱情的把這條繩子借給你們哦！不！如果實在需要的時候可以完全給了你們，希望我們合作愉快！”他說得話差點讓我們笑掉大牙，不是有一個電視劇叫做“鐵齒銅牙紀曉嵐”嘛！在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過對他的稱呼了。

今天，在課間的時候，不知王磊峰哪來的興趣又談起他這個組長來了，很滑稽地說：“我不是咱們的這個組的組長嗎？所以嘛，我現在是“豬長”，你們一個個都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的！如果一頭小豬不聽話，我就要用豬法了！一不吃食者抽鞭，二，不好好學習者大八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達到100分，就可要動真的了?！按蠹衣犃怂脑捙醺勾笮?，一位同學說：“就看你能不能當好這個”豬長“了，剛說完就打起了上課鈴，這位“豬長”說：“再會，小豬們。”“持久，豬長！”這十分鐘雖短，但卻充滿了歡聲笑語，好不愉快！再不讓人感覺到枯燥乏味。

我想：幽默是一種使人快樂的東西，假如你說出很多幽默的話語，可以讓辭海、學習充滿生機、快樂，不再感到乏味，心太會有所調整，這樣一個會說，幽默的人會受到眾人的喜愛。

伴隨著秋姑娘的腳步，我們邁入了新的校園，結識了許多新同學，認識了許多新朋友，而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學的他——馮翔龍。

認識馮翔龍是在開學第二天，他就坐在我身后，第一次見他，他的外貌就給我留下了深刻的印象——他有一雙小小的眼睛，雖小卻有神，眼睛下有一個挺挺鼻梁，和一張小嘴巴，這都沒什么，最難忘的是他牙齒上的一圈“鋼牙”，其實是銀色的牙套，他一笑，便會顯露出來。你還別說，他長得還真有點對不起抗日英雄們，因為第一次看見他，我誤認為他是一個日本人呢!

馮翔龍這個人，我早有耳聞，聽說他成績特別好，今日一見，也不過如此。成績好不是靠嘴說，口說無憑，那有什么用啊!可是他的勤奮，慢慢改變了我對他的看法。

記得在一個大課間，我剛上樓，心想：去會會那個馮翔龍，看他考了多少分吧!剛進教室，就聽到一片嘈雜的聲音，像菜市場里的高峰期一樣，人聲鼎沸，原來是幾個同學們在狂著玩呢!我擠到了馮翔龍旁邊，看見他正低著頭寫作業呢?！鞍?小日本!你考了幾分？”我嚷嚷到，他當作沒聽到似的，一直寫啊寫，“寫什么呢”我邊說邊看，哇!他考了九十九分哎!還在把那個錯了的題反復抄，一、二、三、……十五遍啊!這個人真是太能寫了，真是令我刮目相看哪!平時我考九十分都不想改一遍，他競然這么有耐心啊!我問他：“你不累??？”

他抬頭看了我一眼，什么也沒說，就又低頭寫起來。哦!毛主席上學時不也專門在嘈雜喧鬧的地方學習嗎？原來他在練自己的定力呀!怪不得他聽不到了。而我總是不能專心，一有風吹草動，就會去湊熱鬧。我正在沉思的時候，他又拿起數學本走出教室，“干什么去？”我立刻跟上他，原來他去找數學老師了。這個人真是愛學啊，抓緊一分一秒去學習。

馮翔龍好似辛勤的蜜蜂，去用心釀造甘甜的蜜。我問他：“你怎么有那么多的時間去學習呢？”他卻說：“時間就像海綿里的水，是擠出來的?！?/p>

這就是我的一位新同學——勤奮好學的馮翔龍。

在我前面坐著的一個同學，胖乎乎的身材，長著一個永不停息的嘴，經常逗得我們開懷大笑，只要聽到什么話題，他就很自然的由這個話題引出好多幽默的話語。他的名字可在我們班里“響當當”，因為在我們班里自我介紹的時候，他是第一個沖上講臺的同學，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽到他的名字叫王磊峰。學習盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學習中放松、愉快。以前在發書的時候，他偶爾撿住的一條捆書的繩子，就笑嘻嘻地返過頭來對我們說：“我跟你們說哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時候，我會很熱情的把這條繩子借給你們哦！不！如果實在需要的時候可以完全給了你們，希望我們合作愉快！”他說得話差點讓我們笑掉大牙，不是有一個電視劇叫做“鐵齒銅牙紀曉嵐”嘛！在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過對他的稱呼了。

今天，在課間的時候，不知王磊峰哪來的興趣又談起他這個組長來了，很滑稽地說：“我不是咱們的這個組的組長嗎？所以嘛，我現在是“豬長”，你們一個個都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的！如果一頭小豬不聽話，我就要用豬法了！一不吃食者抽鞭，二，不好好學習者大八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達到100分，就可要動真的了?！按蠹衣犃怂脑捙醺勾笮?，一位同學說：“就看你能不能當好這個“豬長”了，剛說完就打起了上課鈴，這位“豬長”說：“再會，小豬們?！薄俺志?，豬長！”這十分鐘雖短，但卻充滿了歡聲笑語，好不愉快！再不讓人感覺到枯燥乏味。

我想：幽默是一種使人快樂的東西，假如你說出很多幽默的話語，可以讓辭海、學習充滿生機、快樂，不再感到乏味，心太會有所調整，這樣一個會說，幽默的人會受到眾人的喜愛。

我們班有位女同學，叫楊徑，是我的`好同學。她今年九歲，平時喜歡扎著一個馬尾辮，沒事的時候還愛學著小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂于助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。

有一次，楊徑同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”楊徑見有人在打那么歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的話之后，楊徑忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。

還有一次重陽節，楊徑同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，楊徑同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，楊徑對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”

同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為楊徑同學是一位樂于助人的同學呢？

第二篇：同學關系高中作文

同學關系高中作文

同學關系高中作文1

3年前，我帶著對高中生活的美好向往來到新學校，感覺每個同學都那么可親可愛，我心里暗暗說：我一定會和他們成為好朋友。三年來，雖然我也和一些同學產生過小矛盾，但值得慶幸的是，這些小摩擦并沒有影響到我們的友誼，反倒讓我學會了如何處理同學關系。

我校是寄宿制學校，住校的新鮮感消失后，我很快就發現了問題。晚自修后就寢前，時間有限，但室友小艾洗澡總是很慢，長時間占據著衛生間，其他人的洗漱時間就很緊張；而平平和家人通電話的時間總是很長，我母親已經很多次打不進電話了。時間一長，我心底怨氣漸生，那天當小艾一如既往地占著衛生間，而平平一如既往地煲著電話粥時，我的`怨氣終于爆發了，我生氣地抱怨她們自私自利。小艾聽完，大大咧咧地說：“我頭發長，洗起來是慢，我沒注意這個問題，你早提醒我就是了！何必生氣！”平平則是低聲道：“對不起??！我家情況比較特殊?！蔽乙彩呛髞聿胖溃狡降哪赣H乳腺癌術后還在化療，我知道后心里頗為內疚，我竟然不了解情況就胡加指責。后來，我和寢室同學商定，如果有事情，大家一定要敞開心扉說出來，同學相處，要在互相理解的基礎上學會尊重和包容。

除了寢室里這樣相處外，對班里其他同學，我們也同樣對待。有一次平平說，學習委員陳東總自認為是天才，動不動就說“你這個傻瓜”，為此平平有點生氣！寢室其他同學七嘴八舌地勸道：陳東?。∷_實聰明，反應靈敏，還很熱情，我們平時問他問題，他回答得也特別爽快，“你這個傻瓜”好像是他的口頭禪，他對班主任也說過呢！大家聽完釋然一笑，再聽到陳東說“你這個傻瓜”時，心里就都不再介意。上回小艾嫌她的同桌阿丁上課太活躍，像只嘰嘰喳喳的小麻雀，經常要影響到她。寢室其他同學“參政議政”的結果是，阿丁原本就是個開心果，沒有她，班里上課會無聊很多，如果真的影響到小艾了，私下和她明說，相信她會注意。

高中同學雖然不是來自五湖四海，但畢竟來自不同的家庭、不同的初中，有各自不同的生活背景，性格各異，興趣參差，又以獨生子女居多，個性難免較強，彼此間產生小摩擦在所難免。但自從我學會站在不同的角度，對同學多加理解、互相尊重、真誠包容以后，我發現每個同學其實都很可愛！

理解、尊重和包容就是處理同學關系的調和劑。

同學關系高中作文2

情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生活有姿有味。同學，那成長的伙伴，有了你們，就如生活的調味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀的五味生活。流水潺潺，同學關系的演繹是人生的五味。

那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。如青蘋果的清澀，天真幼稚的走進高中的門檻，相識，陌生變成熟友。感謝你的陪伴，同學，至少是你在宿舍里做比我親密的.舍友，讓我的漆黑夜里醒來后不會害怕，在打雷的時候給我依靠與歡樂時光。

酸。喜歡這個味，至少它讓學習中的退步找到了一個可以攀爬的梯子，一直向上。那天的英語課真的很激烈，我看著大家的表情都很富有情趣。老師表揚了旁邊的同學，作文寫得好，字又清秀。周圍的同學看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會多了一本練字帖和英語作文書，一個月后，整個班的英語成績突飛猛進，老師的贊揚卷風而來。

甜。像甜甜圈的味道，原來這是生活中的黏合品。放學后一起去吃飯的生活，下自習后一起回宿舍的那條路，時不時會聽到這樣的話：“今天的課你聽懂了沒？如果有什么疑問，回到宿舍后我點著臺燈給你講解?！痹蹅兊年P系好像是親姐妹一樣很甜美。

苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊。考試后的成績成了我們最大的隔閡，成績成了一把鋒利的刀刃隔斷了那長長的線條，你大吼聲讓我明白了同學并不是可以地久天長。那一個月，我們的說話次數少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過，很辛苦。

辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發開來。準備下月的高考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習課上，同桌的矛盾隨即展開，亦或是超過一條界限，亦或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運用了沖突的方式來展開，毆打或許不是我們專身代名詞，可是亂丟亂砸的現象讓同學關系漸漸破裂，并隨之瓦解。

澀。青蘋果的色彩，難忘的時刻，我們即將上大學。談汲大學的生活，憧憬的眼神如初日升起太陽，在黎明時分，綻放最美的光芒和色彩。

六月的雨，澆滅了夏天的狂燥，同學的你是否在為下一步為奮斗。我們的五味，在清晨展開氣味綻放，在最美時候歡暢。感謝同學，感謝與你們的五味，至少讓我的高中生活多姿多彩。

第三篇：小學作文：一個勤奮學習的同學

一個勤奮學習的同學

一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。

這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認真地做作業。

“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧！”不只什么時候，好玩的小林拿著一個大鐵環和一根滾環竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。

“去不去呢？”小明停筆，思考著?！安恍?，我還沒做完作業，還沒有復習好功課呢。”他對小林說：“你自己去玩吧，我要做作業呢?！毙∶髡f完，繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭，掃興地走了。

小明埋頭寫呀算呀，好不意思才做完了作業?！班?，這回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當他轉身抬頭時，突然看見墻前那一幅畫，畫中的同學仿佛對他說：“老師讓我們復習完功課才玩哩！”是呵。我還沒復習功課呢！”小明轉念一想又連忙坐下來，翻開課本，復習功課了……

窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風吹來，窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響，搖郇著修長的身資，有的還悄悄地向教室探進了身子，望著小明，好像說：“啊，這是個多么勤奮的小朋友呀！”

第四篇：一個關心同學的人作文400字

我們班有一個十分可愛的人，她笑時兩顆兩顆大門牙別有一番韻味，你一定猜到她是誰了吧，沒錯，她就是薛亦蕾。

今天真令我郁悶，因為全班唯獨我一人沒拿到黃岡達標卷，我一向按時上交，怎么說&&不顧多想，我就向老師借了一張卷子暫時應付一下。下課后，同學們都各做各的，各玩各的，根本沒人幫我找黃岡，更沒人道一聲：你的黃岡找到了。忽然我發現薛亦蕾正在存放黃岡的柜子前轉悠，還不時托托腮幫子，抓抓頭發，一副難題未解的樣子。我心一驚，難道她在幫我找黃岡？我不敢想，便繼續埋頭做作業，可沒做幾題好奇心卻指使我繼續觀看。正當我放下筆，抬起頭時，竟發現薛亦蕾從柜子后面抽出一本黃岡。她迅速翻開又合上，雙手合十夾著那本黃岡，拍了拍上面的灰塵。望著她驚喜的背影，我想她一定在笑，兩顆大門牙也在笑。李慕顏你的黃岡！她快步走來，略帶自豪地揮舞著黃岡對我說。我看著她和她那對可愛的大門牙，笑了，她也笑了。事后，紅老師表揚了薛亦蕾說她憂她人之所憂，想她人之所想&& 她又笑了，笑得那么開心，兩顆大門牙在那一刻顯得異常可愛，我知道，她準是一名天使的化身。江西上饒鐘山六年級:1228725926

第五篇：不讓一個同學掉隊

《不讓一個同學掉隊》 演講稿

各位老師，同學們 ：

大家好!今天我要演講的題目是 : 不讓一個同學掉隊。

河北巨鹿 4 名小學生 4 年背殘疾同學上學的故事，感動了人們。喬良川因患先天性脊骨開裂從小就失去了行走能力，只能靠四肢爬著前行，到了上學的年齡，小良川哭著對爹娘說 :“ 我也要上學?。　?娘說 :“ 你連路都不會走，還怎么上學啊?！薄?爬著，我也要去！” 良川擦干眼淚堅定的說。

上學后不久喬良川所在的喬莊小學合并到薄莊小學，他的家離學校有兩公里的路，這段路時小良川的求學夢變得遙不可及，不得已小良川放下了書包，每天眼巴巴的看著其他小伙伴高高興興去上學。

就在這時，四雙溫暖的小手圓了小良川的求學夢。

下課的鈴聲響了，巨鹿縣薄莊小學五年級的教室里，年僅十歲的胡曉威，靳秋業，薄慍騰，張浩宇 4 名同學像往常一樣用熟練的動作，背著比他們重近10 公斤的殘疾同學，喬良川去廁所，去課外活動，就這樣日復一日，他們堅持了四年。

第一次了背良川后，他們就商量著天天背梁川上學就這樣，4 個 6 歲的孩子背一個 12 歲同學的身影，常常出現在教室，走廊，操場，出現在去廁所的路上。

升入四年級后，教室從一樓搬到了二樓，上下樓一次來回要爬 24 級臺階，每天要上下七八次，這給四名小同學出了一道難題，“ 為了幫大哥哥良川上學，再苦再累也不怕?！?勒秋業說，一年來，四名同學背著良川，攀爬了 5萬多級臺階。

再過一年時間，同學們要上初中了，4 名同學早就做了打算，決定初中還上同一個學校，繼續照顧喬良川，一起背喬良川走的更遠。

我的講話完畢，謝謝老師指導。

《不讓一個同學掉隊》 演講稿

各位老師，同學們 ：

大家好!今天我要演講的題目是 : 不讓一個同學掉隊。一縷朝陽，把這個身影照亮，一抹夕陽，把這個身影拉長。

日出日落，三五成群地孩子們結伴上下學，歡聲笑語，沁入心扉。但你在人群中只要多看一會，會讓你感動不已。

同學喬良川是巨鹿人，因患先天性脊骨開裂不能走路，外出只能靠爬。那年他六歲，到了上學的年紀，哭著對爹娘說 :“ 爹、娘，我想上學！” 娘淚如雨下，哽咽著說 :“ 娃呀！娘也想讓你上學，可你連路都不會走，怎么上啊? ”聽了媽媽的話，小良川頓時愣住了，猶如晴天霹靂，刺進他火熱的胸膛。但他沒有聽天由命，擦干眼淚堅定的說：“ 娘，我想上學，只要能上學，就是爬，我也要去！”

學校離家有兩公里的路，兩公里對于體質健全的人來說輕而易舉，可對于小良川來說真是“蜀道難，難于上青天”啊！，上學夢變得遙不可及，可憐的小良川不得已放下了書包，每天躺在床上，眼巴巴的看著窗外，眼瞅著其他小伙伴高高興興去上學！

就在這時，四雙溫暖的小手圓了小良川的求學夢。

下課的鈴聲響了，五年級一班的年僅十歲的胡曉威，靳秋業，薄慍騰，張浩宇 4 名同學輕輕的扶起比他們重近10 公斤的良川，背上他，慢慢的向廁所，操場走去。一樣的動作，他們堅持了四年。

升入四年級后，教室從一樓搬到了二樓，上下樓一次來回要爬 24 級臺階，每天要上下七八次，一年來，四名同學背著良川，攀爬了 5萬多級臺階。

要上初中了，4 名同學早就做了打算，決定初中還上同一所學校，繼續照顧他，一起背喬良川走的更遠。

同學們，只要你關心體貼他人，在他人有困難的時候主動給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，你就是一個高尚的人。

我的演講到此結束，謝謝老師指導。