第一篇：與書相伴的日子作文

與書相伴的日子作文11篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的與書相伴的日子作文，希望能夠幫助到大家。

與書相伴的日子作文1

書，會帶領我們駛向無限廣闊的海洋，與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用書本武裝自己。我愛書，在與書相伴的日子里，我把生活中的寂寞時光轉化為巨大的享受。

書，是文化原野上的一朵奇葩，散發著獨特的魅力，深深吸引著我。它就像一杯甘醇的奶茶，要去細細品嘗，反復回味。捧起《三國演義》，穿梭在中國古代，領略諸葛亮的神機妙算，領略劉備的仁慈之心，領略戰場上的生死鏖戰。捧起沈石溪的《狼王夢》，體會著母狼紫嵐的良苦用心，為了自己的后代，不惜與金雕同歸于盡，將自己的生死置之度外。偉大的愛，深深觸動了我。讀詩使人靈秀，有時，我會饒有興致地吟誦詩歌，猶如品茶，抿一口，沁人心脾，清香直入心扉，真可謂茶韻悠長。

人生本是一張白紙，我們用知識把這張潔凈樸素的紙描繪得五彩繽紛、色彩斑斕，給人生的旅程添了幾分絢麗。書，如一壇鮮花，在綠葉襯托下，散發出濃郁的花香，而我們便是一只只辛勤的蜜蜂，在尋找花蜜，補充能量。

我喜歡書，在與書相伴的日子里，也從不會感到孤獨。林中的綠葉，見證了我開拓的視野；家中的書房，陪伴我一路前行。書籍，是我所熱愛的，書中的國度，是我向往的。法朗士說過：“讀書是靈魂的旅游，隨時可以發現名山大川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。”我喜歡這樣的旅游！

與書相伴的日子作文2

閱讀好像一盞燈，照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔，指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐，為你提供營養。自我有記憶的時候，書便一直陪伴著我。

從幼兒園開始，我便在看一些圖畫書，那一張張令人入迷的圖片帶我走進不同的世界。漸漸長大我看的書就更多了，《格林童話》《安徒生童話》令我百讀不厭。小學快畢業的時候，我開始閱讀雜志，《讀者》《兒童文學》什么的。雜志中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味，受益匪淺。

后來我又愛上了言情小說，那里面動人的情節，傷感的結局常常讓我一會兒哭，一會兒笑，像傻子一樣。隨著年齡的增長，心智的成熟，我開始閱讀名著。以前的我，常常覺得那些書枯燥無味，苦澀難懂，但當現在再翻開時，慢慢品讀，我便會發現書中那博大精深的道理。

每在讀書之際，我總會浮想聯翩，仿佛進入了書的世界。剛剛在蘇聯體會到保爾那鋼鐵般的意志，一會兒又聽傅雷對傅聰愛的教育，才跟著“鸚鵡螺”號在海底游歷，不久，又和蘇菲一起思考那有趣的哲學。我不知道，看書時周圍發生了什么。只記得自己貪婪閱讀時心靈上的滿足，只記得書中那濃濃的墨香，只記得合上書時心中的不舍。回首與書相伴的日子，心中便有幾分快樂，幾分激動，幾分向往，但更多的是幸福。

我真的很愛很愛看書，與書相伴的日子是我最難忘也最幸福的時刻，書本讓我體會到人生百態，讓我經歷了悲歡離合，讓游歷了世界各地……我盼望著我的人生可以一直與書相伴！

與書相伴的日子作文3

從《格林童話》到《格列佛游記》，再到了《三國演義》，每天我都需要你。漫步在圖書館，手捧一本又一本書，與你相伴，真好。

兒時

在那咿咿呀呀滿地亂爬的時候，手里離不開一本圖畫書。五顏六色的圖畫，各式各樣的卡片，叼著它們爬到媽媽面前，指著他們哇呀亂叫，媽媽總會被我逗笑，對著我說：那是小汽車，嘀嘀嘀，跑得快。我也學著媽媽：滴滴滴。然后自己就躺在地板上，咯咯的笑。外公外婆來了，我就拿起那本圖畫書，滴滴滴，車車。對著外公外婆笑，外公外婆也被我感染了，哈哈的笑了。書，與我一同成長，與書相伴，真好。

童年

媽媽媽媽，我要聽故事，我要聽故事嘛！求你了，再講一遍白雪公主的故事嘛！我眨巴眨巴我的眼睛，嘟起嘴來央求媽媽。終于，媽媽還是又拗不過我，捧起一本書，讀了起來：在很久很久以前，有一個皇后我漸漸的進入夢鄉，夢里，我幫助白雪公主逃離了皇后的魔掌，與她一起見到了七個小矮人，我們生活的是如此開心。書，給了我知識，贈與了我想象的空間，為我添上了一雙翅膀，在想象里遨游，與書相伴，真好。

現在成為諸葛亮，巧出空城計；成為唐僧，堅持西天取經；成為武松，井岡山打虎；成為林黛玉，悵然葬花；成為保爾，鑄就鋼鐵精神；成為。在夢中與劉關張相會，劉備平靜敦厚，關羽情深義長，張飛性格剛烈；在夢中與梁山好漢相見，吳用足智多謀，宋江趕場及時，魯智深力大無窮。通過讀書，我學到了很多知識，通過讀書，我懂得了更多道理。書中，我時而被主人公的意志震撼，時而被章節感動的落淚。與書相伴，真好。

四大名著，千篇故事，數名人物，情節震顫人心，我不禁為書里的英雄人物鼓掌，漫步在圖書館，一本又一本書等我發現。與書相伴，真好。

與書相伴的日子作文4

每日早晨，教室里會傳出朗朗書聲，大家都在讀著自己最喜歡的課外書，當然我也不例外，看著我自己最喜歡的課外書——《城南舊事》。

《城南舊事》這本書是林海音寫的，林海音的小名叫小櫻子。這本書講了這樣一個故事：大家都認為惠安館里的秀楨是個瘋子，本來秀楨是一個平平常常的人。以前，她交了個男朋友，可這個男朋友不太喜歡秀楨，他對秀楨說：“我回老家問一下我父母，如果他們同意了，我就上門正式讓你做我的娘子！”說完他飛快地跑了。秀楨的肚子一點一點的大起來，她的父母把她抬到外地去生孩子，孩子生下來以后，秀楨就站在惠安館門口拿著一張小孩滿一百天的照片等著他的男朋友，來接她回去做他的新娘子。之所以，大家給她取名為“瘋子”。是因為她老是對經過惠安館的人說：“我的丈夫馬上要接我和孩子去過幸福的日子了！”

有一次小櫻子在一條小巷里遇到一個小女孩名叫妞兒，她一手買油、一手賣酒、還賣一大把蔥。路過的人對妞兒說：“唱一首歌，我就買你的油、酒和大蔥。”可歌唱完了，過路人不但不買這些東西，還對妞兒說：“這孩子還真傻還真唱啊！”我為妞兒打抱不平。最后，妞兒和秀楨假裝成母女關系想逃出北京，不幸地是在爬那堵墻時，不幸掉入火車軌道，被火車壓死，到死都沒等到她的丈夫來接她回去團聚。

我喜歡看書，我有時為書里的主人公打抱不平而扔書，有時為那善良的人感動的流淚不止······

與書相伴的日子作文5

“書籍是人類進步的階梯”。高爾基的這句名言道出了書籍對人類的重要性。可曾經書籍是我的宿敵，只是在那個暑假之后，我才覺得：有書相伴也是一種享受。

我喜歡上讀書，完全是偶然的。

記得那年暑假的第三天，我寫完了給自己規定的作業，正百無聊賴地坐沙發上發呆，被爸爸發現了，于是他讓我去他的書房拿一本書來看。我跑進書房，隨手拿了一本書：藍色的封面上印著《魯濱遜漂流記》。剛看了一會，我就被深深的吸引住了：魯濱遜每天都要種地、澆水、打獵、找淡水，還要防備野人、準備船只，而這一切，都是他一個人，在一座孤島上完成的。他的毅力和勇氣讓我敬佩，從讀這本書開始，我就與魯濱遜同呼吸、共命運了。我擔心他的冒險，也高興他的收獲，我惆悵他的處境，我渴望他能離開，我把他當成了我生活中的一個朋友，和他共享著一切。

此那天起，我就喜歡上這本書了，只要一有時間，我就翻開它看幾頁。慢慢的，我喜歡上了讀書，在讀書中，我總能置身于文字描繪的環境之中，在讀書中，我可以感受到文字的魅力，在讀書中，我變得異常安靜……

再后來，讀書時，我喜歡圈一些好的詞、句，還把文中好的段落抄下來，以備自己寫作文的時候應用。慢慢的，我讀書后總喜歡寫點讀后感，記錄書中的情節和自己的感受，讓自己置身于書本中，和書中的那些人物們對話、交流，和他們一起生活，每此時，我總覺得自己渾身都是力量，滿腦子都是智慧。

就這樣，在不經意間，一個漫長的暑假飛也似的過去了。有一天爸爸問我：“你讀了將近一個暑假的書了，有什么收獲嗎？”看著爸爸，我笑了，我說：“我發現，讀書其實是一種特別美妙的享受！”

有書相伴的日子真好。

與書相伴的日子作文6

說到書，我竟然有些不知所措，甚至不知道該說些什么。它早已成為了我生活的一部分，平淡無奇到就像一個人需要呼吸，需要空氣那么自然、平凡。看過的書，早已數不清，但那些日子卻是我永遠也無法忘懷的……

一個偶然的機會看到一本郁雨君的書，我和包包徹底地迷上了。那清新的文字，一個個男孩女孩之間發生的雖不華美卻那么令人感動的故事，如夏日塘邊的陣陣幽香，縷縷彌漫你的心扉。拿起了，陶醉了，舍不得放下了。那個月，我和包包近乎瘋狂，瘋狂地迷戀郁雨君，還有她的作品。我們沉浸在自己的世界里，沉浸在一本本書里。世界仿佛與我們無關，能使我們憂傷、快樂的只有書中主人公的一顰一笑。每一個細節都會讓我們喜怒無常，常常還在哈哈大笑之際，眼睛里又沁出晶瑩的東西。別人用異樣的眼光望著我們，那早已被填滿的心哪里還會在意。

我不知道周圍發生了什么，只記得自自己貪戀文字一遍遍撫摸書籍時心靈的顫抖，只記得還書時那戀戀不舍悵然若失，只記得看到郁雨君新書時心中如翻江倒海般的狂喜與那急速上升的眼鏡度數。那時一切的一切看起來都很平常，現在回味起來仍會無比陶醉。感謝它，帶給我一段美好、刻骨的記憶。

那些與書為伴的日子，也是與青春為伴的日子，成為我成長中最深刻的痕跡……

與書相伴的日子作文7

強烈的陽光烘烤著大地，為了不使陽光刺痛眼簾，我起身輕輕將窗簾拉上，背對著太陽，開始我悠閑、愜意的午后生活。

一杯濃郁的咖啡，一本書、一張不入眼的椅子，這些構成了我的世界。徜游于書海，你便可以體會到神奇、美妙之感。

沒有見過金字塔，卻可以體會到它的雄偉壯觀；沒有去過海南，卻可以感受到那的清澈蔚藍；生活在現代，卻可以感悟到李白的深刻意境；家住在中國，也可以和外國大使友好交談……書，一個簡單而又極其復雜的字眼，足以讓你體會到文學的色彩，生活的美妙，書——就是這么奇妙。

那些與書相伴的日子，不知經歷了多少風風雨雨，才讓我將它們銘記于心而永不會忘記。書的魅力是無窮的，它總能使你陶醉，好比《小王子》里那一句經典的話：美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話，不知引發我多少感悟，小王子的那份天真純潔，暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐，怎能不使你細細品味其中蘊含的道理呢？

在與書相伴的日子里，我最不能忘懷的就是那本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書中，保爾·柯察金憑借自己堅強，鋼鐵般的意志不斷進行文學創作，即使自己臥病在床，也要堅持寫作，通過口述讓秘書幫忙整理，這份剛強堅定，這份持之以恒的精神，不正是我們應該學習的嗎？

那段時光，像被沖洗過的照片一般，保存在我腦海中的回憶錄里，不會忘記，也不會褪色。

那段與書相伴的日子，讓我的心靈在書香中展翅翱翔。

與書相伴的日子作文8

從很小的時候，我父母會讓我看一些圖文并茂的巴掌書。從那時候起，我就開始與書相伴了吧。

漸漸長大，書的種類就越來越多，當然，拋開那些一直陪伴在我們身邊的教科書不說，小學的時候，童話故事書是我的最愛，什么《格林童話》、《安徒生童話》等等。初中的時候，開始接觸那些言情小說，武俠小說什么的，看的也是一把鼻涕一把淚，一會哭一會笑的，每天神經兮兮的。

讀高中，開始會買雜志來看，《讀者》、《青年文摘》什么的。后來，又迷上了《花火》系列的雜志，看到津津有味。其實，我到現在還是覺得還是雜志比較精華的，因為都是短篇，在字里行間里都有著作者的感情，我喜歡。到大學來，沒再買過雜志，想看書就去圖書館轉轉。

隨著年齡的增長，心智的成熟，我覺得，我也開始要閱讀一些名著了。以前的我，一直覺得那些名家寫的書艱澀難懂，沒意思，有些情節還很老套，讓人沒興趣。可是，當你有一天終于拿起其中一本，慢慢細讀，會發現他們確實有著資本讓人們百看不厭，并且每回看都有著不一樣的感受。在那一天，你也變得感覺成熟了。

高爾基曾說過：書籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導師。我很贊同，而且不光是青年人，對于所有年齡階級的人都是如此。書會是你一個很不錯的朋友，并且會教會你很多的人生中的道理，這是人都無法代替的。

常常會回想起從前那些熱愛看書的青春歲月，會常常跑到書店看看有什么新書的時光。這些與書相伴的日子，我過得充實、快樂、無怨無悔。我還一直擁有著對書的熱情。記得以前有人問過我：怎么就這么喜歡看書？上課看，下課看。我記得我當時是這樣回答他的，因為，我想把書當伴，讓我不孤單。現在想想，那時自己真的是偽文藝，弄得自己文藝的腔調，但是書確實沒有曾讓我孤單過。

現在明白，什么文藝不文藝，都是浮云，只有你看書看得夠多，都明白，我相信每個人都有讓自己內心強大的力量，可以抵擋外來的任何侵略。現實與書本確實是有一定的差距，但是我始終堅信，書能讓你的內心更厚重，更踏實。就拿我來說，現在的我，似乎已經經歷百事，看淡人生。

在看書的時候，我一直是沉浸在一個個故事中，把自己嵌在里面，經歷了所有的故事情節。我不知道我是不是感性的人，但是每一次的看書過程對我來說，就是我腦子中的一場經歷，每回都會隨著故事情節潸然淚下，開懷大笑。

我是真的很愛很愛書，與書相伴的日子，我一直很幸福。書本讓我經歷了那么多悲歡離合，經歷了那么多生生死死。我盼望，盼望著我的這一生也可以璀璨如星，可以一直與書相伴。

與書相伴的日子，就是我的整座人生啊！

與書相伴的日子作文9

茫茫塵世，如潺潺流淌的小溪，洗滌歲月的痕跡；時光飛梭，如時刻不停的鐘表，記載著生命前行的步履。在這嘈雜喧囂的紅塵里，我要去哪里尋覓幽蘭的惠智，夏荷的神韻，秋楓的紅艷，冬雪的不羈？我又怎么能避開塵世間的煩惱困擾？哪里會是我的精神樂園？看著櫥柜里滿滿的書，我又多了一個朋友—書。

黑夜悄無聲息，時鐘滴答作響。我的思緒在時空的隧道里游弋。輾轉反側，信手拈起一本書，如醉如癡細細地品讀，猶如和一個經年的好友在品味人生……

書中自有黃金屋。書是智慧的源泉，也是智慧的象征。看書可以啟迪我的心智，使我增長知識；看書也可以使我遠離浮躁、煩惱和喧囂；還可以抒發自己的心志和記下此刻的困惑和質疑；徜徉其中，書中字里行間滲透著的每一切都深深地令我陶醉和癡迷。這些都可以使我近距離地感受生活的氣息，使我會更加地熱愛生活。

在書這個知識的領域里，盡管我是一棵剛露出芽在好奇張望這個多彩世界的小草，但我也渴望能在這個廣袤無垠的知識天地里茁壯成長。此刻的我正如饑似渴的嗅著大地的芳香，吸吮著泥土的營養。有書相伴的日子真的很好！

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。書中蘊含著的`哲理和風采，正是我生命中汩汩流淌著的活水……今生有了書的相伴，才會使我的人生更加精彩。

書—我要與你不離不棄，今后我會用更多的時間來陪著你。

因為只有在你寬廣淵博的胸懷里，我才不會碌碌無為和虛度光陰，有了你的相伴和激勵，我才會在人生的舞臺上馳騁前進，越走越好！

與書相伴的日子真好！

與書相伴的日子作文10

高爾基說“我讀書就像饑餓的人撲在面包上一樣。”冰心也說“讀書是我生命中最大的快樂。”的確，在讀書的過程中，你會領略到從未見過的風景秀色可餐，感受到登高望遠般知識層次的提升，體驗到雜亂不堪的思想房間被整理得纖塵不染。

七歲時第一次接觸書時，我便被迷住了。那時候，我和幾個好朋友天天都去買方便面，可不是僅僅為了吃，而是因為那里面有小卡片小人書。小人書里的故事深深的吸引著我。為了它我竟至于做了一件特別荒唐的事:把隔壁平平家的小人書都給搶了過來。結果是被阿姨罵了一頓，等她罵完后，我又去找平平。平平見我來了趕緊把書都藏起來，一臉警惕的看著我。我沒理會她的表情，湊近她說:“和你商量個事，我把我的書給你看，你把你的書給我看，咱倆交換好不好？”平平看著我，想了一會，終于說“好！”“噢！太好了太好了，我又有書看嘍！”

隨著年齡的增長，小人書已不能滿足我的需求，我開始渴望得到更多更大的書。上小學時，新課還沒上，書就被我看完了。此后我又從同學家借書看。四大名著中我最喜歡看的是《西游記》。孫悟空是我最敬佩的人物，他先從菩提祖師處學得七十二般變化，又從東海龍王那里取得如意金箍棒，大鬧天宮被老君在八卦爐煉成火眼金睛。那時我常想要是我能有他一樣本領那該多好哇！我最喜歡看的章節是《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》妖怪三次變化都被美猴王識破，怎奈唐僧肉眼凡胎不識真相不準打殺，并以緊箍咒相威脅。悟空一面好言相勸，一面掣棒要打。在頭被緊箍咒快勒成亞腰葫蘆時，仍棒棒痛打，足見其赤膽忠心，無私無畏。

六年級時，我看了第一部長篇小說《斗羅大陸》。主人公唐三修煉堅持不懈、好學成迷深深感染著我。母親在他剛出生時就去世了，父親在他六歲時也離開了他，八年未歸。相似的經歷使我感同身受:我父母在我一歲時離異了，我一直和爺爺奶奶生活，八歲時爺爺也猝然離世。如今，我和奶奶相依為命。

白天和同學們說說笑笑不感到孤獨。可是，夜深人靜時，總感到孤單寂寞寒氣逼人。這時，我就以書為伴，鉆在被窩里，使勁的看，忐忑不安的心靈得到撫慰。叔叔和姑姑給我的零花錢也大都被我送進書店，變成了一本本大大小小花花綠綠的書。

老師們常說:“多讀一本書，就等于多交一個朋友！”的確，書是良師，是摯友，是船兒迷航時的燈塔，是鳥兒翱翔藍天的翅膀，是火箭發射時噴著烈焰的助推器。我愛讀書，有書相伴的日子真好！

與書相伴的日子作文11

山有水相伴，于是便多了明眸，添了嫵媚。天有地相伴，于是便“星垂平野闊，月涌大江流”。日子有書相伴，于是便流光溢彩，妙不可言。書是琴弦，時時為你的生活伴奏;書是玉階，點綴著人生的歡 顏笑語。走過生命的四季，有人充盈，有人空虛;有人喜笑顏開，有人泣涕漣漣。總以為是生命的嘲弄，總以為是上帝的安排，直 到有一天在平靜屮看紅塵飛舞，在孤寂時品世事沉浮，才發 現^日子要有書相伴!

有書相伴的1=1子，聽歲月如歌，抑揚頓挫;品生命之茶，苦中 有甜。書就像是大漠中的一片綠洲，萬綠叢中的一點飄紅。書是 智慧的天使，教會我們看花開花落，云卷云舒，去留無意;書是淡 泊的老者，教會我們品日升日落，樹枯草榮，寵辱不驚。

生命是尊貴的，正因為尊貴才要以智慧的方式活著。琴棋書 畫，陽春白雪，有我欣賞的才子佳人;柴米油鹽，下里巴人，有我感 動的平凡故事。書扉上有我留下的淚痕，而最后一頁又記錄了我 燦爛的歡笑，年年歲歲的追求換回了歲歲年年的希望，我知道與

書相伴，不是為了消磨時光，而是為了日子的充實，為了靈魂的清澈。

走過每一段人生，總有喜歡的作家、喜歡的書。有書相伴的 曰子，我喜歡摸索歲月的足跡，聆聽生命的跫音。穿行在一片又 一片潔白的日子里，我們朝涂曦霞，暮染煙嵐，用書把空虛的日子 裝點精彩;徘徊在-1個又--個迷茫的夢里，我們撥開霧靄，滌蕩塵 埃，用書把疲憊的心靈撫慰。

有書相伴的日子，書不醉人人自醉。我喜歡領略“留得枯荷 聽雨聲”的恬淡和“愛情是嘆息吹起的一陣煙”的朦朧美;我能體 會白居易“我有所念人，隔在遠遠鄉”那種望眼欲穿的思念和普 希金“我曾經默默無語地，毫無指望地愛過你”那無可奈何的傷 感;我心疑，是誰造就了杏花春雨江南的神韻，又是誰描繪了駿馬 秋風塞北的蒼茫，誰在香榭麗舍流連忘返，誰又在維也納品味經 典一所有的一切都讓我癡心迷戀，沉醉不起。

在書的海洋里，我是一條重獲自由的魚，暢游不息。那里有 “大肚能容，容天下難容之事;笑口常開，笑天下可笑之人”的超 凡脫俗;那里有“剛正不阿，留將正氣沖霄漢;憂愁發憤，著成信史 照興衰”的萬丈豪情;那里有“君子食無求飽,居無求安，敏于事 而慎于言”的處世情懷;還有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北 風”的壯志豪情。走過與書相伴的春秋冬夏，回首看旅途一程又 一程，快樂總是比憂愁多一點。

書不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動;書不是流水，稍縱即逝，卻如細雨，潛入心田。與書相伴，重溫一段美麗的心情;與書相伴，撫慰-1顆疲憊的心靈。

有書相伴的日子，我們等待有一天破繭成蝶，幻化為春日里 最美麗的一道風景!

第二篇：與書相伴(作文)

與書相伴

曾幾何時，我學會了在書海中徜徉；曾幾何時，我學會了在書山中冥想；又幾何時，我已經愛上了那熟悉的書的墨香。“書山無徑，書海無涯”，這類煩悶的抱怨已成了曾經。現在的我，與書相伴。

我是極愛看書的，無論是什么書，只要內容吸引我我便會想法設法地去得到它、去閱讀它。然而在進入了初中之后，父母一遍一遍地教導我要專心學習。我的讀書時間也一點一點地被學習時間侵蝕掉了。而動漫、童話、偵探、科幻、則一本一本被歷史、名著、詩詞、詞典擠到了角落。

于是，我便自作聰明——買了一只手電筒，半夜偷偷悶在被窩里看書。可每次這樣看書，我都提心吊膽的，只要有一點點細微的響動，我就會——關手電、合書、臥倒、裝睡，動作一氣呵成，小心翼翼地不讓父母發現一絲破綻。如果過了一會兒，沒有什么響動了，我就會把頭微微探出被窩，動動耳朵，仔細確認沒有聲響了，便會長噓一口氣，放松緊繃的身體，又縮回去繼續看起來。然而當我用心閱讀時,我就會拋開一切的煩惱——悄然的被作者帶入到一個全新的文化世界里自由漫步。我就是這樣，在夜晚里、縮在被窩中,與一位長者展開了平靜深遠的交談,馳騁古今、橫跨時空與地域。他（她）充滿智慧、言語坦誠,他（她）的思想就是這樣慢慢溶入到我的心靈深處,字字扣擊著我那曾經幼稚的靈魂。因此，每一次有這樣的看書機會，我都十分激動、興奮，看的書也覺得更加易趣盎然了。

巴羅曾經說過:一個愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個忠實的朋

友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。只要有書陪伴,就有無窮的歡樂。我是十分贊同他的說法的，讀書使我對世界萬物的著眼角度開始發生變化,讓我學會用心去體會人生的真正含義,讓我能夠快樂積極的對待生活,學會欣賞美并去創造美。

光陰似箭，日月如梭，我的生活已經改變了太多太多，然而，書籍卻一直常伴我的身側。我相信，它會一直伴著我走下去。

第三篇：與書相伴的日子 讀書征文 讀書演講稿

心的約會

--與書相伴的日子

邂逅一本好書猶如收獲人世間的一份珍貴塵緣，讓人不覺浸潤在作者的想象和情感光輝里，能夠光明向上。正是那些如燭如金的書籍和那群同樣對書籍有著宗教虔誠的朋友，構建起了我的整個閱讀生涯。

（一）直到現在，我依然能意猶未盡地記起兒時的那一幕場景：大雪紛飛后的村莊，一片寧靜，媽媽在屋前中央掃開一小圈積雪，兩歲的我坐在一張小板凳上，手里是爸爸給我買的《唐詩三百首》，身邊一片白雪皚皚。年幼的我當然不會懂得詩里的意境與深情，可母親說，那一天，我對著那本書整天在發迷。

從此以后，書籍成了對我最大的誘惑。幼年的那本插圖書里，那一幅氤氳的水墨山水，那一團明艷的桃花，那一位吹短笛的牧童，那一只休憩在唐朝的粉蝶，似乎最動人的歌謠，混合著馥郁書香，飄進了充滿好奇的幼嫩靈魂里。

我會記得上學后，那份對書籍的與日俱增的癡狂。昏黃的街燈下，冬日暖暖的被窩里，甚至夏日的炎炎日頭下，只要有書相伴，便是人間天堂。唯美憂傷的《安徒生童話》與道不盡的《一千零一夜》，遙美的民間傳說與森林里的精靈家族，皮皮魯、魯西西與小人國的大偵探，它們幾乎占據了我的大半個童年。那時的我，像個說書先生，等待著大家鬧哄哄地圍繞著嚷著要聽故事。然后我會配合著夸張的表情和手舞足蹈的姿態，把從書中讀來的故事講給大家聽，走著說累了就站著說，站著說累了就坐著說，看著小朋友們充滿好奇的眼睛和幻想的神態，心里有說不出的滿足和快樂。那是如今回憶起來，仍覺芬芳的，通往天堂的故事。

（二）初中的時候，偶遇一位大師--博爾赫斯，大師曾言：“上帝給人類書籍和黑夜”。是啊，是書籍照亮了人類前進的腳步，從書籍中，我的貪婪得到了盡情的釋放。書籍如同花種，讀書的時光，每天可以在心里開出一朵花來。

我讀但丁，那字句里分明有對永生的信仰，抵達神性的輪回；我讀博爾赫斯，那個“小徑分叉的花園”，讓我體會命運的玄妙與無常；我讀卡夫卡，他總是用那么清醒和倔強的眼神，迎對所有的荒謬與蒼涼；我讀盧梭，向往著純凈而甜美的瓦爾登湖畔，那被人遺忘的悅目春光與純澈黎明；我開始體悟沈從文筆下“令人喑啞的愛”、“超乎象外的美”；我讀懂了魯迅先生走在無邊暗夜荒原中高舉的火把，史鐵生的豁然與堅強，海子的貞靜與高貴，梁漱溟的篤實與熱忱。它們讓我恍悟、欣喜、流淚、翻江倒海。

每一本書都是作者用雙手捧出的一顆赤子之心，亦是對每一個迷途靈魂的包容與指引。與書相伴的每一個清晨與深夜，在微風輕襲的窗臺，抑或臥室無言的臺燈下，我的心靈一次次得到撞擊，受到洗禮。

（三）我是一個迷戀回憶的人，當你一次次提煉出那些閃亮的瞬間，可不就收獲了最獨一無二的人生。因為閱讀結識的朋友，留給我的回憶，則是觀噴薄日出時的喜悅與快然。

因實習結識的指導老師是個嗜書成迷的人，第一次到他的家，首先震驚的就是那滿壁詩書，且都是我從未見過聞過卻在日后令我念念難忘的華章，老師擇書時挑剔，閱讀時專注，思考問題時總似身后有開闊遼遠的原野，令人仰望，自覺黯然失色。在他那里，我第一次感受到“文學殿堂”四個字的深邃。

偉是我昔日同窗，是跟我一樣的平凡大學生，畢業后在上海找工作，買房子，奔波忙碌。可一直以來，對于書籍的依賴卻有增無減，他說最大的理想不是當多大官賺多少錢，只為能烤著文學之爐火，永遠擁有理想和愛，永遠熱淚盈眶，做一個內心高貴的人。輝只比我大2歲，可他的心智于我而言早已超脫這稚嫩的年歲。“行千里路，破萬卷書”是他的畢生追求。他鐘愛東方文化，素日研讀老莊，李杜，蘇殊曼李叔同，吹尺八，走天涯，坐觀天光云影，壓枝繁花，亦將所讀所悟欣然與我分享。他的閱讀生活為我的眼睛開了一扇窗，窗外呈現滿眼旖旎。

琳是個眼睛清澈笑容甜美的姑娘，她讀張愛玲、亦舒、潔塵、龍應臺。她說讀書不為什么，只是一種修行，以豐富最初的從容與純真，讓心靈放光。她雖形象單薄，但精致地生活，勤奮地閱讀，亦是人群里最智慧和勇敢的姑娘。從前，我總笑言她是“書女”，卻從不忍驚擾了她的閱讀夢。

（四）關于閱讀的記憶碎片還有很多，而歲月會記得所有的美好與虔誠嗎？它們是怎樣予人慰藉，消除悲傷；又是如何多情地為平淡日子增光添彩。

如今，參加工作已經兩三個月了，作為一名光榮的人民教師，我越來越清晰地感受到身上肩負的光榮使命。會有一些時候，工作繁忙，廢寢忘食，但書籍一直都在我身邊，給我冬日的暖陽，盛夏的清涼。與書相伴的日子，少了浮躁，多了優雅，風清了，云淡了，日日是好日子。

第四篇：與書相伴的日子我快樂

與書相伴的日子我快樂

張榮華

讀書可以靜心，可以提升自己的內涵。讀書時就會覺得有真正的自我存在。打開書，敞開心，去讀每一個字，每一句話，每一個片段，讓文字靜靜地、靜靜地在我的血液中流淌，聽作者在心底或遠或近的地方述說，便是我人生最大的幸福和快樂。書是流水，潺潺不變的流淌著，從四季的輪回流過，演繹著歷史的真諦，悄悄淌過我的心田。

翻開早已發黃的書頁，細膩光滑的紙質，一個個黑字跳躍在紙張上，在那與書相伴的日子如浮云般流過。風吹起凌亂的書頁，打亂著我散漫的思緒。

書相伴，是充實的。屋子里彌漫書香的味道，淡淡的芬芳，恬淡而清新地充實著每一個角落。那時，還記得是林海音的《城南舊事》，那些碎碎的散文，對北京的那些人，那些往事，洋溢著一種濃郁鄉愁，如同感受到了陽光優美的步伐，散發出淡淡的留戀。

我讀過冰心的《繁星·春水》。“繁星閃爍著，深藍的太空，何曾聽得見他們的對語?沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。”那一首首精致的小詩，抒發出冰心時常醉于自然界的星月云樹，湖光山色。然而這零碎的詩篇，又時常撥動著我的心弦，她的憐愛，溫柔，憂愁，卻又融化了我凍結的心靈。“只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。短短幾十年的光陰，居然能馳騁古今、經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。”也許有人覺得書籍只是一種消遣的東西，但在我看來，在這與書相伴的多年，書籍早已成為了我的良師益友。

在我的成長中，可能不會缺少這本恒久的著作，也許大家都很熟悉，它就是亞米契斯的《愛的教育》。不知道是什么力量，看完這本書后，總會熱淚盈眶，這本書有一種難以抗拒的魅力，它飽含著真實的愛。在我們漫漫的人生旅途，它像是把愛鋪成了藍天，把愛和溫暖注入我們的心中，教育著我們如何向前走去。一個人一旦對一件事產生興趣，使其成為自己的愛好，便有充足的時間與熱情去完成它。迷上了讀書之后，我像所有愛讀書的人一樣，不放過任何一本好書，任何一點空閑的時間，有時真達到了忘我的境界，與書同喜，與書同悲，完全溶入了書的世界，搞不清自己是誰，甚至在夢中還成了書中的主角。可自從迷上了讀書之后，也會像黛玉似得因為一片落花而傷感，因為一場細雨而萌發浪漫的情懷。那些懵懂的少年時代，那些敏感而又脆弱的青春時期，也因為愛讀書少了些困惑與無奈，變得更加多姿多彩起來。

隨著年齡的增長，心智的成熟，我越來越慶幸自己是一個愛讀書的人。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書可以給人的一生帶來一筆巨大的精神財富，給我們的骨骼補鈣，心臟補血。它教你怎樣面對成長中的憂傷，怎樣踏踏實實做人，怎樣從挫折中瀟灑地站起來，怎樣淡定從容地面對成與敗；它告訴你上善若水，大智如愚，生如春花，死如秋葉，人生苦短，為歡幾何；它能夠濾除浮躁、凈化靈魂，使你思維清晰，頭腦靈活，精神矍鑠，目光遠大；讓你變得智慧、優雅、寬容、仁愛，成為一個有思想、有品位、道德高尚的人。

我們從書中知道了古今中外，了解了天地的廣大，懂得了生命的脆弱世事的無常，然后，在現實生活中將這一切慢慢咀嚼，升華，于是有了自己的為人之本，處世之道，于是心靈不再寂寞，情感不會麻木，愛心永不干涸。在我成長的道路上，如果沒有書籍的幫助教導，我真不知該如何面對人生的冰河。當我遭遇失敗挫折時，當我面對情感的困惑人情的冷漠時，當我孤獨無援對生活失去信心時，我總能從書中得到啟發與鼓勵，它告訴我生活中難免會有荊棘，會有風雨，誰都無法逃避，被擊倒的是弱者，只有真正的強者才能在笑看風云后找回自己的天地。無論生活給予我們怎樣的不幸，我們都應該堅強而樂觀的活著，正如三毛所說；連死都不怕了，為何沒有活著的勇氣。陽光總在風雨后，走過荊棘，跨過坎坷，方能走向成功的目的地；品嘗過艱辛，咀嚼過傷痛，才能更深入體會快樂幸福的滋味。正如著名學者戴爾所說：生活象一面鏡子，你對它哭，它就對你哭;你對它笑，它就對你笑！這就是讀書的力量，它常常不是通過肉體感官體現，而是于無形中源源不斷地潛移默化。

我愿在有書相伴的日子里，做一個快樂的讀書人，在品嘗人生百味之余，努力堅守內心的自由與平和，以書為糧，自娛自樂，向著平凡但不平庸，簡約而不簡單的生活前進。?

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第五篇：與書相伴

與書相伴，人生更精彩

從小說喜歡讀書。先是小人書，后來在初中時閱讀了自己訂的第一本刊物《青少年日記》。在她的陪伴下，我開始寫日記。從初一到大學畢業，日記本中記錄了我自己成長的經歷。后來，我讀的書越來越多，我的知識也積累了不少。《老殘游記》、《官場顯形記》等名著在我的學習生活中給了我知識。大學畢業之后，偶然成了一名語文教師。我更發現自己讀的書太少。于是書法、普通話、學生需要讀的課外名著等書，是我的案頭必備。隨著課程改革的實施，與課程改革有關的書，也在我的案頭有了一席之地。但我的教育教學經驗告訴我，教會學生終生學習的同時，我也要是一個能夠終生學習的人。《老子》、《莊子》、《地藏經》、《新舊約全書》等讓我看到了人的精神世界的不同面貌。《史記》、《資治通鑒》等讓我對中國的歷史與文學有了更多的了解。《每周一讀》、《第56號教室的奇跡》等讓我感受到了別人的思想境界與教育方法。《唐吉訶德》、《童年、在人間、我的大學》、《八十天環游地球》等讓我了解了不同國度的人的生活與精神。每天的閑暇時間，我的手上必有一本書，再加上一支筆。是自己的書，我就會在上面圈圈劃劃，偶有心得，就在書的空白處寫上幾筆。自己覺得也是人生一大快事。書里的世界很精彩，與書相伴的人生，將會更精彩。