第一篇：發(fā)現身邊的美作文例文

發(fā)現身邊的美作文例文

導語：清晨，我與風兒為伴，與陽光為伍，出門去晨跑。下面由小編為大家整理的發(fā)現身邊的美作文例文，希望可以幫助到大家！

篇一：發(fā)現身邊的美

美麗無處不在，它發(fā)生在生活的每一個角落中，將它的溫暖傳遞著，只要擁有一雙發(fā)現美的眼睛，有著感受美的心靈，就能發(fā)現那無處不在的美……

快過年了，人們都忙碌了起來，這天，我和媽媽一同逛街，下著小雪，地上結著薄薄的一層冰，空中的雪花被一陣陣寒風呼嘯著帶走了，冷的刺骨。不經意間的回頭，讓我望見了那個角落，那里潮濕、陰暗，仔細一瞧，才發(fā)現那兒有一個跪在地上的老婦人，很顯然，她是一個乞丐。她將頭深深地埋在懷里，蓬亂的頭發(fā)遮住了她的臉，她知道自己是多么的卑微，不敢發(fā)出任何的乞討聲，甚至連稍大一點的動作都沒有，她只能這樣跪著，看著行人腳下的污泥在她的面前飛濺，甚至濺到她的臉上，她只求有哪個好心人肯幫幫她，這樣她的晚飯興許會有著落。雪還在下，朦朧著，只看得清她疲憊的身軀，在人群中搖晃著……

天更寒了，風更大了，刺得人心疼。

看了好久，她什么收獲也沒有。終于，我看到從人群中擠出來的一個小女孩，滿頭焦慮，迫不及待的樣子，見到那個乞丐，就如同見到了期待已久的親人一樣，她興奮的跑過去，卻毫不顧忌腳下的污水濺到衣服上。跑到離乞丐只有一步的距離時，停了下來，她悄悄的蹲下，伸出那稚嫩的手張開五指，在凍得發(fā)紅的小手上，有一枚一元硬幣靜靜的躺在她的手心里，已被她的小手暖熱，她用天真的眼睛望著乞丐，嘴角似乎還掛著一絲微笑，婦女有些不知所措因為她不知道是否應該伸手接過來，也許這是第一個與她面對面并親手施舍給她錢的人吧！婦女頓了頓，她終于鼓起勇氣抬起手臂，輕輕地捏住了那一枚硬幣。在陽光與冰雪的相互映襯下那枚硬幣顯得格外耀眼，如同鉆石一般，我的身上涌動著一股股的暖流，呆望著那美麗小女孩留下的最美的畫面……

天空是湛藍的，你卻發(fā)現不到，這說明你缺失了感動的情，花兒是芬芳的，你卻嗅不到，這說明你失去了發(fā)現美的心靈……發(fā)現美，品味美，感受美，一路與美麗同行。

篇二：發(fā)現身邊的美

身邊的美無處不在，著名雕刻大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”……

春天，萬物復蘇。堅韌不拔的小草頂著尖尖的腦袋鉆出了厚厚的泥土，一抹清新的綠色為這新春增添了不少生氣。嬌美的花兒競相綻放，好一派姹紫嫣紅的景象！百花爭奇斗艷實為春天的一大美景！欣賞著這美麗的花兒，呼吸著新鮮的空氣，漫步在公園幽靜處，令人心曠神怡。在春天，我發(fā)現了希望之美。

夏天，雖酷暑難當，但在這炎熱的夏天，美麗的景色也不少呢！墨綠的華蓋籠罩在棕色的樹枝上，為人們撐開一片陰涼。樹上的知了仿佛也嫌這盛夏太熱，不停地叫著“知了，知了”，都不會令人厭煩。在夏天，泛小舟于湖面之上，微風拂過，柳絮輕搖，垂于湖面，暈開一圈圈漣漪，不遠處，幾只粉嫩的荷花立于一片荷葉間，這樣的景色也別有一番風情。在夏天，我發(fā)現了悠閑之美。

秋天，一個金黃色的季節(jié)，這個時候正是收獲一年辛勞成果的時候。這時的美不僅是風景的美，更是碩果累累的美。辛勞了一年，等待了一年，看著它們從一粒小種子，慢慢發(fā)芽，漸漸長大，直到開了花，結了果。在這時，走進這一片滿載辛苦汗水的土地，抬起手，輕輕摘下一個果實，頓時覺得芳香四溢，輕咬一口，那滋味就仿佛是甜到心里一般。在秋天，我又發(fā)現了收獲之美。

冬天，一個令人只想到白色的季節(jié)。在這個季節(jié)，沒有春天的嬌艷，夏天的活力，秋天的淡雅，只有一片純潔的白色。這一片白色卻不會令人覺得單調，它將世界的一切掩蓋，還原出最原始的色彩，它似乎帶有凈化人心的力量，使人們在看到這片白雪時，不由得忘記了煩惱。在這時，走入雪地，與小伙伴們在這片白色盡情地玩耍……我終于發(fā)現了冬天具有純凈之美。

身邊的美還有許多，正等著我們一一地將它們發(fā)現……

篇三：發(fā)現身邊的美

在孩童時期，我就在苦苦尋找美的蹤跡，當我看到了許多不同的美時，我才明白：你美在我們身邊。

當人們都被花的嬌美吸引時，我卻去看那葉子。那些葉子整齊有序地排列在花莖上，像一個個軍紀嚴明的士兵。葉子上還有幾滴閃閃發(fā)光露珠，我想，那一定是仙女送的珍珠。這些葉子在太陽的照射下，散發(fā)出綠色的光芒，顯出勃勃生機，猶如一片片翠綠的翡翠，裝點著大地。如果說花的美是人盡皆知的，那葉子的美就是默默無聞的。一朵鮮花總有葉子的陪襯，沒有葉子的花朵即使再鮮艷也會顯得枯燥無味。

一滴水能折射出太陽的光輝，一條小河有清澈的美，一口井有古老深沉的美，一片湖有平靜清幽的美，而大海卻有波濤起伏的壯美。

你可曾想過，父母的啰嗦也是一種美？他們的啰嗦雖然可能不對自己的心意，但卻是關心你的最好表現。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，他們的啰嗦往往能讓我們找出自己的缺點，看到自己的不足，就像一個時時提醒你的警鐘，讓你改正自己的缺點，做一個更加完美的人。這種美就像一杯苦咖啡，要細細品味才能嘗到其中的甜味。

夜空中的星星雖然比不上霓虹燈的五彩繽紛，雖然比不上月亮的潔白無瑕，但卻有一種神秘的美。它們在黑色幕布上組成了不同的圖案，你看：那兒有一把勺子，那兒有一匹駿馬，那兒有一只天鵝，那有一個瓶子……星星雖然離我們很遠，但它卻將自己微弱的星光投向人間，讓大家看到滿天繁星的美景。

美是一支筆，寫出一篇優(yōu)秀的文章；美是一個個小小的音符，譜寫出一首動聽的曲子；美是一盒顏料，描繪出一幅美麗的圖畫……

朋友們，不要再為找不到美的蹤跡而發(fā)愁了，只要你細心觀察，就會發(fā)現，生活中處處皆有美。

篇四：發(fā)現身邊的美

美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。

——題記

美如溫暖的春風，拂去我們心頭的陰云；美如細密的春雨，滋潤我們干涸的心靈；美如燦爛的春日，一霎間照亮我們的眼睛……美無處不在，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛，就能發(fā)現身邊的美。

記得那是一個黃昏，我從學校做完值日，正急匆匆地往家里趕。突然從身旁的馬路上傳來一聲刺耳的剎車聲，我心中一驚，不由地向馬路望去：只見有一個衣著樸素的女人坐在地上，她的自行車歪在一邊；她的前方有一個怒氣沖天的男人正扶著他的摩托車。我仔細一看，發(fā)現摩托車的幾處地方都有刮痕，連后視鏡也歪了。我心中不由一驚，心想：這個女人肯定遭殃了。就在這時，他們的周圍都圍了一群人。那些人都在議論著，但絕大多數人都站在男人這邊，說女人騎車騎得太快了。我不由地為這個女人捏了一把汗，便停下了腳步，也走到人群中去了。

兩人都沉默了一會兒，男人開了口：“大姐，不是我刁難你，你的車速未免也太快了吧？”

此話一出，圍觀的人都炸開了鍋，紛紛指責女人，甚至有人還叫她賠錢給那位男人。女人臉紅了，站了起來，小聲的說：“我要去上班，所以……”

男人打斷了她的話：“去上班就可以騎那么快嗎？”

女人的臉更紅了，結結巴巴地說：“我……我要掙錢給……給我兒子上大學，我……我要趕去上夜班。”

圍觀的人靜了下來，不少人的眼圈紅了，我的心中也不由一震：多好的母親啊！男人也愣住了，半晌才開了口：“對不起，大姐，我浪費了你的時間。但你以后一定得小心，馬路上車多。”男人頓了一下，接著問：“大姐，你摔在地上，疼嗎？”

“不，不。”女人連連擺手。人群自覺得讓出了一條道，女人騎著車，漸行漸遠……

人群爆發(fā)出了一陣掌聲，男人扶好后視鏡，也走了。我望著他的身影，覺得他無比高大……

雖然這件事過去了很久了，但我依然記憶猶新，因為它讓我發(fā)現了身邊的美，明白了美無處不在！

篇五：發(fā)現身邊的美

生活中處處都是美，羅曼·羅蘭說過：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”我發(fā)現到了身邊的美。

我有一個愛我的媽媽，她是位普普通通的中學體育老師。在我的眼里，她那么美，那么善良，無微不至地關心著我。

回憶起四年級的時候，有一次媽媽要在網上完成一個作業(yè)，爸爸剛好沒有空，讓我?guī)椭鷭寢尅Ｎ议_始還興致勃勃，可一教起媽媽，覺得很費事。媽媽完全是“網盲”，我剛給她說的“知識”，她一會就丟到九霄云外去了。隨著時間的消逝，我的熱情也消磨殆盡，心里不停地在埋怨媽媽，為何那么健忘？移動一下鼠標，按一個頁面如此簡單，我兩三下就做好了，一到媽媽手里，顯得又僵硬又緩慢……媽媽似乎也感覺到我的不耐煩，就說：“你先去看一會書吧，我自己來思考一下，說不定熟能生巧哩！”我一聽，高興極了，拿起了《狼王夢》，坐到沙發(fā)上就開始看了起來。

時間一分一秒地過去了，看到書中的狼王紫嵐和大金雕玉石俱焚、同歸于盡時，我的肚子也餓了，合上了書，仔細一看——媽媽正埋頭苦干著呢，她時不時會停下來，摸摸腦袋，比劃著拼音字母，嘴角偶爾還會哼出字的讀音。此時此刻，媽媽特別像個小孩子，她也需要幫忙。平時在籃球比賽中如魚得水的.她卻在我自以為嫻熟的電腦前措手不及。唉！看著媽媽笨拙地敲擊鍵盤的動作，我不禁懊悔不已。為何剛才自己沒有留下，那時媽媽很需要我的幫助，而我卻在一旁自得其樂，我嗇吝自己那一點點耐心。想起《狼王夢》中的紫嵐媽媽為了把自己的三只公狼崽培育成狼王，執(zhí)著又無情地付出了慘重的代價……想起媽媽平時教我數學難題時的細致和耐心，我不禁后悔起來。

詩人泰戈爾曾說過：“母愛不僅僅是母親對孩子的愛，也包含了孩子對母親的愛。”母子的愛就是雙向的，可是我做不到，我太自私了。這件事我認為是美的，因為它教給我書中體會不到的親情，我們每個人都要去珍惜和發(fā)現身邊的美。

篇六：發(fā)現身邊的美

著名雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。” 的確，美是無處不在的，只要你細心體會，就能發(fā)現美。

記得有一天，我出門玩，外面下著大雪，我不禁想起了岑參的詩句：北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。也許我是只顧欣賞美景，沒有注意，腳下突然一滑，倒了下去。這時，一個人把我扶住，聲音溫和地說：“小朋友，沒事吧，都怪我沒把雪掃干凈，我這就把它鏟掉。”“謝謝阿姨。”我從她的懷里掙脫出來，抬頭一看，原來是一個清潔工阿姨。她穿著橙黃色的環(huán)衛(wèi)制服，戴著厚厚的帽子和手套，拿著一把大大的鐵鍬。我奇怪的問：“阿姨，您這么早就工作了？”“不干不行啊，你就差一點摔倒，要是老人摔倒摔壞了怎么辦？”“阿姨，您不累嗎？”“是有一點累，可是，能為大家創(chuàng)造出好的環(huán)境，就是累，心里也是快樂的。”我聽著，心里一暖，多么平實的話語啊！這讓我發(fā)現，清潔工那種樸實、無私奉獻的精神十分可敬。如果沒有清潔工，道路上就會垃圾遍地，車子就無法通行；如果沒有清潔工，道路上就會有很多灰塵、石頭，會影響車子、行人的安全；如果沒有清潔工，道路上的雪就沒人掃，會使車子打滑、行人摔倒……

這時，阿姨說話了：“小朋友，這里多冷啊，你趕快回家吧，凍壞了就不好了。”“好的，阿姨再見！”我飛奔起來。“小心點啊，別又摔倒了！”阿姨的聲音在遠處回蕩著。我停下，看著阿姨遠處的身影，我心里想：這位阿姨太好了，我一定要向她學習那種無私奉獻的精神！

其實，美真的是世界上無處不在的優(yōu)美旋律，回蕩在人們的心間。從那位清潔工阿姨的身上，我體會到了這一點：勞動的人美，心靈更美。

篇七：發(fā)現身邊的美

生活中的點點滴滴，無不將美的魅力發(fā)散出來。它藏于輕柔的春雨中，躲在熾熱剛烈的烈日中，隱在漫天飛舞的楓葉中，混在銀裝素裹的白雪中，還存在于母親的眼神里。

輕柔的春雨

清晨，六點鐘時，床頭的鬧鐘開始了工作，我從迷糊中醒來，就感受到有一個溫柔的眼神投映在我的身上。我微瞇著眼，看到母親不知何時站在我的床旁，她的眼神好似春天的蒙蒙細雨，滋潤著我的心靈，是那么美……

每當我睡醒的時候，母親的眼神總要緊緊地抱著我。

剛烈的夏陽

望著講臺下一雙雙眼睛，我的頭更低了。做錯事的我，因懊悔與害怕，覺得沒有臉面看著同學，老師的嚴厲的批評，同學們指責的目光，更是讓我不敢開口說話。在老師的要求下，我緩慢地抬起頭，時間不長，卻好像度日如年。當與窗外那雙熟悉的眼神相撞時，我沉重的心情變得輕松一些。那雙眼睛里充滿了鼓勵，一絲安慰，一絲擔憂……

旋舞的楓葉

閑暇午后，我與母親各自坐在一張?zhí)僖紊希嵯ソ徽勚鴥簳r的趣事。那是的母親，是為優(yōu)秀的演講員，雖然沒有華麗的詞藻，但每一個字從她的口中吐出，都好像有了靈性，讓我著迷。只有這個時候，母親的眼神望著我才有了一份不屬于她的童真于絲絲羨慕，是那么美……

每當我茁壯成長時，母親的眼神總要緊緊地抱著我。

飄揚的白雪

母親與我對面坐著，中間隔著的，是一張試卷。慘不忍睹的分數深深地刺入我的雙眼，耳邊縈繞著的，是父親嚴厲的數落，他的話好比一把把利劍，讓我的心碎了一地，感覺不到痛，只因為心，在已變得麻木了。母親沒有說什么，她只是用手輕輕拍我的背，望著我。她的眼神十分平靜，沒有什么起伏，但我感受到有一股力量在修復我那破碎的心，醫(yī)治我內心的傷痛……

每當我傷心時，母親的眼神總要緊緊地抱著我。她的眼神是那么美，總是讓我陶迷其中。

任何的事或物，都有美的一面。它的存在都有一定的意義。一個舉動，一句話語，一段文字，一個眼神，都能成為美的代言人，若想去尋它們，需要的總是一雙善于觀察的眼睛罷了。

篇八：發(fā)現身邊的美

美，不僅僅是綻放在春天的花兒，也不僅僅是秋天紅如火的楓葉；當別人有困難時，你伸出的手也是一種無聲的美！寒假里，我就親身經歷了一件讓我感動的事，發(fā)現了身邊的美……

臘月廿五那天下午，天空飄起了鵝毛大雪，勾起了我玩雪欲望，堆雪人，與鄰家小孩打雪仗……可爽啦！傍晚，我和媽媽外出回家。透過車窗，我望著天空中飄著的雪花，心里開心極了，我們小區(qū)有個上坡，平時沒有覺得礙事，今天下雪了，對于車技一般的老媽來說，是個不小的挑戰(zhàn)。往上走時，路面上的雪已凍成了黑冰，在車胎的磨合下發(fā)出“哧哧”的聲音，快到坡頂時，突然媽媽“啊”的一聲，原來，車胎在冰面上打滑，不受控的朝左沖去，眼瞅著就要滑向墻上了，媽媽急中生智地拉了手剎車。嗚，車停了。

驚魂未定的我和媽媽趕緊下車查看，車已橫在坡上，進退兩難。媽媽用擅抖的手拿出電話，給有駕駛經驗的爸爸打電話。可爸爸單位加班，暫時回不來，真是“遠水解不了近渴”啊！

我們娘倆蹲在車邊，風呼呼地吹著，直往脖子里灌，臉生疼生疼的，耳朵被凍得像要掉下來似的，媽媽被嚇得直后怕，嘴里不停地說：“真僥幸，要是撞墻上咱娘倆怎么辦呀？”這時小區(qū)里出來了好幾個人，有認識的，更多是不認識的，大家都關切地詢問：“人有沒有事？”得到肯定的答復后，又一邊安慰著：“人沒事就好，別急，我們一起想辦法把車開走……”正說著，一位大叔不知從哪里找來幾塊石頭，吃力地墊在后輪下，雖然手凍得通紅，嘴里卻高興地說：“這樣車就不會溜了。”另一位叔叔從自己的店里抱來一床毛毯子鋪在前輪胎下；還有一位阿婆，看樣子得七十多歲了，她小跑著從家里拿來了水桶和鏟子，又弓著腰從坡下鏟砂子鋪在路面上，看著阿婆只穿著單薄的棉衣，我的眼睛濕潤了……

大家讓媽媽再試試，看能不能把車開走，媽媽手腳哆嗦不敢動車子，一位大叔上前說“我試試吧！”媽媽感激地點點頭。叔叔啟動車子，調正方向，將檔位調到空檔上，車后出現了一些“幫手”，“一二三、一二三”……用力，再用力，車子在大家的推動下，緩緩地駛到了撒有砂子的路上。

我和媽媽長長地松了一口氣，剛要對大家說一聲“謝謝”，一轉眼，大家都已走了。天空中飛舞的雪花不知什么時候停了，月亮露出了臉，昏黃的路燈照在雪地上，泛著銀光。看著那些遠去的背影，我被這美麗的雪景感動了……

第二篇：發(fā)現身邊的美作文

發(fā)現身邊的美作文

美是無處不在的，每個地方、每個時段，只要你用心去觀察，你都會發(fā)現，原來這個世界是那么美！

是的，任何地方都有美，把垃圾撿進垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒傘的同學回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！

就在那次學校運動會上，我又發(fā)現了許多美。那次運動會，我沒有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長一起管理紀律。運動會快開幕時，大家看見隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買，因為他們認為隔壁班的水是他們的老師買的。可是誰又會想到呢？那一箱水是他們班的一位同學買的，這，就是美。無論如何，一個中學生的零花錢應該是不多的，可能這位同學花光了所有零用錢買了水給大家喝，這樣大公無私的高貴品質，就是美。

“800米跑步要開始啦！運動員各就各位！”隨著播音員重復的這句話，我們班的運動員上場了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學們一起吶喊加油，跑到第三圈時，我們班一位同學看上去快跑不動了，我馬上過去，對他說：“加油呀，最后一圈啦！”說著把我那瓶沒喝的水給了他，他很感動，氣喘吁吁地說：“我拼啦！”一個箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學之間的情誼，都是一種美。

“實心球運動員請就位！”實心球比賽開始了，我的朋友也參加，于是我買了三瓶水。投實心球其實是可以放松一下的，可是當我見到大家咬緊牙關投出那個球時，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運動員頭上閃著光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見了，我看見了！每一位運動員投好后都露出了一絲會心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因為這笑容，讓我發(fā)現了這個世界上最珍貴的美。

地球上的每個生物都擁有美，可能你一時疏忽，就發(fā)現不了它，每一種美都蘊含了無限的意義。你發(fā)現了美，可以說你很幸運，可是發(fā)現不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！

作文我發(fā)現了生活中的美

“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是中的沒。

大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

應著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！

什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。

我發(fā)現了生活中的美！

發(fā)現身邊的美作文

驀然回首，癡立著，發(fā)覺，從稚嫩可愛的小娃娃，牽著媽媽的手，一路上嘰嘰喳喳講個不停，到現在自己可以去報名的時候，時光輪轉，已是五年之久······

早上沒有上課，像一大堆東西堆在同一個箱子里，擁擁擠擠，雖然有四個風扇在奮力旋轉，可惜，努力還是白費了，跟沒有扇一樣，到處彌漫著熱氣，汗水滾滾。

看了《開學第一課》，令我印象最深的是那個叫劉大成的農民，他的表演，贏得同學們的喝彩。他會用水管、針筒、玻璃藥瓶、樹葉、梳子、花生殼來演奏，我最喜歡他用梳子來演奏。

那是一把普普通通的梳子，在市場上哪兒都有賣的梳子，當他拿起梳子，放到嘴前，雙手抓住梳子，然后把梳子和嘴一起捂住，見他一用力，然后一陣悠揚的《讓我們蕩起雙槳》就緩緩流出，我們禁不住為他歡呼喝彩，好棒啊！

最驚奇的是用花生殼來吹奏。花生殼怎能吹奏呢？我奇怪地想著，只見他把花生殼放到嘴邊，一陣我不知道的樂曲飛了出來，好美！

這次的《開學第一課》的主題是：發(fā)現身邊的美！所以，讓我們也去發(fā)現，生活中的美！不管大大小小，就算是微小的事件，也足以而讓我們感受到它的美。一個微笑，一聲“早上好！”，就足以在人們心中。留下那愛的真諦。

驀然回首，發(fā)覺，自己不小了，真的該長大了！去發(fā)現身邊的美，珍惜和分享所有美的存在。

用眼睛發(fā)現身邊的美作文

媽媽告訴我：美無時無刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會驚奇而喜悅地發(fā)現，美就在你身邊。

清晨，當我走在上學的路上，我看到了陽光的笑臉，一路綻放的小花，歌唱新的一天的灑水車，勤勞的清潔工，攙扶爺爺過馬路的你，交通警察那利落的手勢，手拉著手、說說笑笑的一起上學的同學……美，在我身邊！

校園里，美一樣溢滿了我的眼睛。美，是見到老師后的一個隊禮，一句問好；美，是晨讀時傳出的朗朗聲；美，是彎腰撿起一片廢紙；美，是誤解后的一次握手，一個眼神，一個微笑；美，小伙伴共同探討一道難題；美，是摔倒后一雙攙扶的手；美，是老師一堂堂生動有趣的課；美，是操場上揮之不去歡快的笑聲……美，在我身邊！

夜晚，我在大雁塔北廣場散步，地上星光璀璨，你看那柔和的路燈，流光溢彩的草坪燈、地燈，把廣場裝點成了一位夢幻世界，激情奔放的音樂噴泉，隨著旋律跳起公主圓舞曲，這難道不美嗎？

美，其實很簡單……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點點，秋月的明澈，冬雪的無聲；美更是朋友、同學之間的關心、互助；長輩的關愛、幫助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我們身邊，我們是否能看到？正如法國藝術家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”

作文：那一次，我發(fā)現了身邊的美

美的象征不一定僅僅是外表好看，美要通過靈魂的洗禮，必當要思想，純潔，正直，善良……蝴蝶，花兒，小鳥，你可以從外表來喜愛她，贊美她，但你不能這樣而討厭，不理一個相貌極丑陋的人！因為這樣很不禮貌，尖酸，刻薄的話語，不但會給他打擊，還會在他的心靈劃上一個刀痕。

晚飯后，跟同學在校園的小路上走走，只見那旁邊三五成群的學生正在指指點點的說一個人，很明顯，那個人是他們的同班同學，他很丑，很孤單地走在一旁。但對于同學和他之間的友誼，反而是不理不睬。。就這樣，從那天起，我便注意了這個問題——在我們的身邊，什么人，什么東西，是美的？還是值得美的呢？

四川地震啦！希望！希望的星苗哪怕只有一點兒也是救起生命的火苗！當晚我在電視上看新聞，一個已經渾身是傷得的小女孩在一片片的廢墟中尋找自己唯一的弟弟，她的傷心，她的悲痛，她的直覺告訴她，弟弟沒事，她一直找一只找。。每次消防員到她的身邊，關心，親切地叫她先坐在一旁休息休息，他們會幫她找。但女孩卻始終堅持不肯，她的堅定，她的勇敢，她的恒心。。我知道，這是她毅力的美！

德國的哲學家康德說過：“美，是道德上的善的象征！”

吃飯間，有的同學想要喝湯，她默默，她無私，靜靜的，悄悄的一勺美味的湯便“從天而降”。這位同學有了，那位同學又沒有。她又樂意的，悄然的幫你盛上，雖然沒有一句“謝謝”但她心里還是甜甜的。到頭來，她一看自己飯碗，無數的米粒還沒有終結。。呆呆的愣了一下，之后，就埋頭吃了起來。。當同學受傷的時候……我知道，這是她心靈的美！

當我發(fā)現了美，知道了：美，來自于你一顆堅定的心！美，來自于你的舉止和文雅！美的種子，美的閃光，之所以你看不到，是在于你有沒有從心靈的深處發(fā)現，崛起它！

你說，身邊的美在哪里呢？那美是一縷燦爛的陽光嗎？那美是一場滋潤心田的雨嗎？是呀，美麗的心靈與丑陋的外表只是一指之差，關鍵的是你有沒有看透美！有沒有從另一個角度出發(fā)！

第三篇：小學生發(fā)現身邊的美作文

小學生發(fā)現身邊的美作文1

羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美。”美就在我們身邊。要用自己的眼睛去發(fā)現美，用耳朵去傾聽美，用樂觀的心態(tài)去享受美。我就用我的眼睛，發(fā)現了平凡事物中的美。

記得那一次，我正坐在公交車上，車上擠滿了人，我看見一位大約70歲的老奶奶自己走了上來，我剛想讓座，一位姐姐立刻站了起來，看老奶奶疲憊不堪的樣子，對老奶奶說：“奶奶，您坐吧！我站著就行。”老奶奶好像看著那位姐姐也挺累的，馬上說：“不用了，不用了，還是你坐吧!我不累。”姐姐又回答道：“沒事，我站著就行了，還有一站我就下車了，還是您坐吧!”姐姐扶著老奶奶坐了下去。

雖然這只是一件微不足道的'小事，但是通過這件小事，那位姐姐卻有一顆善良的心，這讓我們的生活變得更加美好。

在我們的身邊，還有很多這樣平凡的小事。清潔工阿姨每天把馬路打掃得干干凈凈的，雖然只是一個普通到不能再普通的工作。但她們?yōu)榱吮Ｗo大家環(huán)境起早貪黑、任勞任怨卻毫無怨言。

生活中蘊含著許多美，如果你仔細觀察，就會發(fā)現許多不起眼的美。

小學生發(fā)現身邊的美作文2

這種美，不是人的美，不是衣服的美，不是裝飾的美，而是自然的美。

我家院子里有座小山，不大不小，從入口開始說起吧！路邊長著各種各樣的.花，飄出一種混合的芬芳的花香味，啊！多美啊！再往上一點點，有一條小溪，清澈的河水嘩嘩的流著，啊！多美啊！再往上走，就是山頂了，下面有各種各樣的果樹，許許多多的動物在找果子吃呢！中間有個湖，人們可以在兩岸喂魚，湖里養(yǎng)著成千上百的金魚，大小不一，形狀各樣，哎！可惜現在花被摘了，小溪的河水越來越臭了，樹木被砍伐了，動物被捉捕了，有些被餓死、有些被摔死，湖里干枯了，魚兒都死了，哎！要珍惜身邊的美啊！

現在社會上科技發(fā)達了，生態(tài)環(huán)境也更加嚴重了，如：汽車的尾氣污染了大地、火車得隆隆聲吵醒了市民、船排出的廢水毒死了魚兒，哎！要珍惜身邊的美啊！

每天家里都有垃圾，可能是菜葉，可能是我的紙團，可能是媽媽衣服的標簽，哎！簡直是垃圾的天堂！哎！要好好愛護環(huán)境，珍惜身邊的美啊！

美，無處不在，可一定要珍惜啊！

小學生發(fā)現身邊的美作文3

在生活中，到處充滿著美的東西，只是我們沒有發(fā)現而已，其實，就在我們身邊，隨處可見的泥土是非常美麗的。

也許，生活中大多數都是只會贊美那些盛開著的美麗的鮮花、小草，只會贊美那高大挺拔的大樹，但是，它們卻忘了，如果泥土，怎么會有美麗的鮮花，小草和那高大挺拔的大樹呢？泥土默默地把自己吸收的養(yǎng)料給予了鮮花，小草，讓他們有了生存的環(huán)境和食物的來源，這樣，鮮花才會綻放出那么美麗的花朵，小草才會長的那么的`茂盛呀！在刮大風的時候，它牢牢地抓住鮮花和小草的根，讓它們不會那么容易就被風吹走了。

我們生活中吃的糧食也是種在泥土里的，泥土養(yǎng)著它們，一年又一年，直到它們可以豐收了它才會完成了這批任務，接著它又會供養(yǎng)新一批得糧食，如果沒有泥土的話，我們人類就沒了食物，就沒法生存下來。還有我們爬山時，路總是那么的陡峭，不平衡，泥土就會讓人們踩在自己的身上，踩出一條路，以便爬山，泥土還有許多作用，它總是貢獻著自己，從不向我們索取回報。

泥土的外表是很丑，但它的心靈是那么美。

它總是默默地為他人做出奉獻，卻不求回報，你那高尚的精神多么值得我們學習啊！

小學生發(fā)現身邊的美作文4

羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”

星期五的下午，我打著雨傘來到了學校，因為今天下暴雨，把我的褲子和鞋襪都淋濕了，所以我不是很高興。

來到教室，我看了看課程表，第一節(jié)是體育課，老師說必須要下去。我瞧了瞧窗外，還好，雨停了，我長吁了一口氣，來到了操場上。

因為剛下過雨，所以操場上有很多積水。等老師宣布解散后，我和伙伴玩了起來，我用手輕輕拍打著水面，水面漾起陣陣波紋，美麗極了！用腳一踩，濺起朵朵水花……

忽然，我看見旁邊有一個下水道被堵住了，水無法流通，我沒管它，到一邊玩兒去了。又過了一會兒，我又來到了這里，只見水都朝一個方向流去——下水道！

原來，是李晨曦把下水道疏通的'，她怕同學們把鞋子弄濕了，所以才這樣做的。只見她拿著一片葉子，把附近的水都“掃”到下水道里，水也為李晨曦唱起了動聽的《水之歌》……

這真是一位樂于助人的好學生！

小學生發(fā)現身邊的美作文5

法國雕塑大師羅丹說過:“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”是啊！美無處不在，它就在我身邊。有乘坐“神舟九號”帶領我們去太空遨游的宇航員們；有讓我國成為載人深潛發(fā)達國家的“蛟龍?zhí)枴皾撍畣T們；有為祖國爭光，一次次刷新世界紀錄的奧運健兒們；還有在危急時刻保全所有乘客生命安全的最美司機吳斌……

放學后，我準時坐在電視機前觀看《開學第一課》，節(jié)目中最讓我感動的是最美司機吳斌的事跡。20xx年5月29日，不知從哪里飛出的鐵片砸中正在開車的吳斌，在重傷后的短短幾十秒里，吳斌先將大巴車緩緩停下，然后拉上手剎，開啟雙閃燈，艱難地站起來，告知車上乘客注意安全，他用強烈的責任感保全了車上24名乘客的生命，6月1日凌晨，因傷勢過重48歲的'吳斌不幸去世。這位普通的司機面對突如其來的致命打擊，強忍劇痛，把乘客的生命安全放在首位，避免了一場車毀人亡的慘劇。他的英雄之舉令人肅然起敬，感動了我，也感動了全中國。

美可以是偉大的，也可以是平凡的，只要你細心觀察，美就在我們身邊。

小學生發(fā)現身邊的美作文6

在晴空萬里、熱情洋溢的城市——南昌，有一雙善于發(fā)現美的眼睛，也有一個善意創(chuàng)造美的心靈！美，是由心而發(fā)、純潔的美：而不是外表虛假的美。美，可以給我們創(chuàng)造“路見不平，拔刀相助”的良好行為，美，可以讓這個世界生機勃勃，讓大自然變得更美麗。

在一棵碩大的樟樹下，有一個亭亭玉立的七齡女童，我走了過去，跟她交談甚歡。突然，一直殘疾的小鳥墜落在馬路的中間。我立刻起身，剛想要走去救小鳥時，她竟然飛快地跑到馬路上，輕輕地把它扶起。可是，一輛面包車正在向她的右側駛來，但她渾然不知。當面包車要撞上的時候，我連忙跑了過去，那一剎那，我的腦子里一片空白。我以為事情即將發(fā)展時，奇跡發(fā)生了，面包車竟然剎住了車。

我把小女孩扶到大樟樹下，她神色淡定，當她看到小鳥流血了后，她撕了自己身上的`一塊布，為這只小鳥包扎了起來。頓時，我在問自己“是什么理由能夠讓我有這么大的勇氣去保護她？”“又是什么理由讓奇跡在那一剎那發(fā)生呢？”是美，是由心而發(fā)的美，是純潔的美讓我鼓起勇氣去保護她。

在這顆碩大的樟樹下，我發(fā)現了美，是由心而發(fā)、純潔的美：而不是外表虛假的美。

小學生發(fā)現身邊的美作文7

在一個陽光燦爛的上午，校園里充滿了歡樂的笑聲。

下課時間，我一不小心摔了一跤，膝蓋都摔青了，于是，褚俊辰、潘俊銓、劉果東走了過來，異口同聲地說：“沒事吧？”我說：“好痛啊！誒呀！”同學們又問：“摔到哪了？”我回答說：“摔倒膝蓋、手、小腿了，走不了了。”上課了，劉果東說：“大家把他抬到教室里吧！”大家都說：“誒。這方法不錯啊！”我說：“不要，你們扶著我慢慢走就行了！”“哦哦。”

抬到教室后，我慢悠悠的走啊走，走到了我的座位。老師來了，我說：“老師，我的腳摔傷了。”老師說：“你下去坐一坐吧！”

我坐了半節(jié)課的.時間，我的腳不怎么疼了。看著別人在哪里嘻嘻哈哈地玩耍，我也想去玩一玩。于是，我和老師說：“老師，我的腳不怎么疼了。”老師便讓我去活動了。

這就是我發(fā)現的身邊的美！

第四篇：發(fā)現身邊的美-學會發(fā)現身邊的美

發(fā)現身邊的美-學會發(fā)現身邊的美

發(fā)現轉身之美

發(fā)現“轉身”之美

殷 惠

一、從教課文走向教課程，讓語文“美麗轉身” 夜已更深，周圍很靜，只有我的思緒伴隨溫暖的燈光在不停地跳躍著，回味著。在小學語文“雙對接”遠程研修課程開發(fā)中，我有幸成為了“閱讀教學目標制定”這個專題的課例執(zhí)教者。回顧走過的磨課之路，在個人努力、專家引領和群組成員的互助下，點點滴滴，曲曲折折，迷茫與頓悟交織，汗水與幸福并行。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最想說 的是：“磨課”讓我明確了語文教學 的方向。第一次備課時，我的備課范疇一直在《掌聲》課文中來回打轉，總感覺掌聲的含義該體會，小英的憂郁也應該感悟，這個詞語須重點體會，那個詞語也不能含糊其辭，反反復復，修修改改，放不下這個，丟不下那個，找不準教學中心點，思路一直在繁瑣中徘徊。制定的教學目標如下：

1．能正確讀寫本課生字，聯系上下文及生活實際識記“憂郁、猶豫、困境、經久不息、驟然間”等詞語，弄清多音字“落、調”的讀音。

2．把握文章的主要內容，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。

3.引導學生運用“朗讀感悟”、”移情體驗”、“想象拓展”等方式學習課文，用“抓人物神態(tài)、動作、語言來體會人物內心世界”的閱讀方法，體會掌聲前后小英的變化過程，進而領悟掌聲的巨大作用。

4.領悟掌聲的內涵，即：人與人

之間都需要關愛、鼓勵和尊重，我們要主動關愛他人，同時也要珍惜他人的關愛。打磨過程中，在群組成員的幫助下，在沈大安、吳忠豪、張志剛三位專家的耐心指導下，我豁然開朗，明白了教學一篇課文，先不要忙著怎么設計教學環(huán)節(jié)，而是要制定恰當的教學目標；明白了語文教學教的是課程，課文只是為課程服務的一個個例子。特別是教學目標的制定，一定要做到三者結合：一是吃透課程標準中的學段目標；二是認真熟悉并解讀教材；三是要考慮學生現有學習水平。制定出的學習目標要小而實，具有可操作性。比如第二學段課程目標中指出：“能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用”。具體到這節(jié)課，就是找出描寫兩次掌聲的句子，聯系上下文，理解“熱烈、持久”、“經久不息”等關鍵詞語的意思，感悟兩次掌聲的含義。在專家的推薦下，我又認真閱讀了崔巒老師在第七次閱讀教學研討會上的講話《和?內容

分析?式的閱讀教學說再見》這篇文章，更加深刻地感悟到語文教學應該教什么，舍棄什么。最后一次備課時，我把原來一課時的教學改成了兩課時。第一課時教學目標最終這樣制定：

1.正確認讀本課10個一類字，11個二類字，讀準“落、處”等多音字。正確書寫“愿、持、講、述”等生字。

2.正確、流利朗讀課文，有感情朗讀描寫兩次掌聲的句子，感受全班同學對小英的愛。

3.能夠找出描寫兩次掌聲的句子，聯系上下文，理解“驟然間”、“熱烈、持久”、“經久不息”等生詞的意思，并能用關鍵詞語把課文的主要內容補充完整。感悟兩次掌聲的含義。

教學目標確定了，教學的方向就非常明確了。備課時圍繞目標再去確定教學思路，刪繁就簡，直奔主題，教學思路簡簡單單，學生學得輕松，我也教得輕松。葉圣陶老先生說：教材無非是個例子。我想，作為一名語文教師，學期

初，首先必須要閱讀、吃透課程標準，年段目標了然于胸，然后再去閱讀、理解、愛上一篇篇課文，制定適合學生的切實有效的教學目標，這樣在教學中才會胸有成竹，才會方向明確，才會游刃有余。我們要學會把眼光放遠，遠到圍繞課程標準依據學段目標合理恰當的使用好“例子”，而非讓“例子”成為主角，牽著老師和學生的鼻子走。我們也要學會把眼光放遠，遠到能看到學生未來的幸福，把學生教成“人”，“引領學生在語文的天地中獲得長足的進步，生命的收獲，而非語文的?豆腐渣?工程”。從而讓語文在我們的身邊“美麗轉身”。

二、從教“課”到教“學”，讓自己 “美麗轉身”

參與這次課例打磨，前前后后經歷

了一次次備課、上課、觀課、研討，在

專家的引領下學會用事實說話，用理論

導行，反反復復的制定教學目標、一次

次的寫教學設計，群組老師認認真真寫

觀課報告。可以說，這中間經歷了許多個不眠之夜，走過了許多個低谷地段。在一次次地研討中，老師們集思廣益，智慧碰撞，而我就在這一次次的研討交流中，不斷反思，提升自我。特別是名師與專家的引領更是讓我撥云見日，柳暗花明。一路走來，累并快樂著，特別是到課例打磨接近尾聲再轉回身看的時候，感覺滿心的幸福，那幸福絕不僅僅只是一堂課的轉變，還有超越課堂，引領成長的一種意志、理念、思想的轉變，一種勤于學習、善于研究的生活方式的“美麗轉身”。

蔣敦杰院長說過：磨課就是引領老師把教學足跡寫出來、做出來、記下來、說出來和改出來，并在網上留下來，引領老師們在語文教學上，轉變教學觀念，提高教學設計和課堂實施能力；在校本教研方式上，通過三次備課兩輪打磨、專業(yè)化觀課評課，逐步實現校本教研的規(guī)范化和常態(tài)化，從而引導教師 “走上從事一些研究的幸福的道路上來”。

我收獲著思想的“美麗轉身”，同時也用行動記錄著“轉身的美麗”。每天記工作日記，教學生寫“個人專輯”，用一顆善感的心反思身邊的事，用一顆幸福的心記錄不經意間發(fā)生的“成長”……2016《開學第一課》發(fā)現你身邊的美

2016《開學第一課》發(fā)現你身邊的美

由教育部與中央電視臺聯合主辦的大型公益性活動，被稱為“史上最牛”一課的《開學第一課》節(jié)目網絡發(fā)布會今日在微博成功舉辦，在這次形式新穎的新聞發(fā)布會上，短短一小時內，網絡熱議達到360多萬條。

今年《開學第一課》的主題定為“美在你身邊”。據悉，今年節(jié)目將會延續(xù)往年的風格，邀請深受孩子們喜歡的各界明星，一起為孩子們帶來寓教于樂的生

動第一課。據悉，將參加《開學第一課》錄制的明星依舊陣容強大。有剛參加完倫敦奧運回來的體育健兒中國體操男團的陳一冰、張成龍、馮喆等；連續(xù)參加三屆奧運會的蝶泳冠軍焦劉洋；世界級知名籃球明星林書豪(微博)、姚明以及小朋友們喜愛并熟知的航天員將用特別的方式精彩亮相；今年的開學第一課，也將在9月3日全國中小學開學的第一天與觀眾朋友們見面。

“美在你身邊”為今年《開學第一課》主題

法國雕塑家羅丹有一句最著名的名言：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”；在北京大雨之后，也有一句大家廣為流傳的句子：“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”所以，培養(yǎng)孩子們積極的人生觀，完善孩子們健康健(微博)全的人格，傳播正能量，是今年《開學第一課》的主要目的，而這一主旨，將通過對孩子們進行美育教育來實現。

在今天的網絡發(fā)布會現場，由央視綜合頻道節(jié)目部主任許文廣(微博)介紹了今年《開學第一課》的節(jié)目主題的意義：2016年的中國，涌現出了很多可歌可泣的典型人物和故事：最美教師張麗莉、最美司機吳斌(微博)、最美戰(zhàn)士高鐵成等等。這次“開學第一課----美在你身邊”活動將作為央視綜合頻道送給全國中小學生的成長禮物，不僅可以幫助少兒培養(yǎng)一雙“發(fā)現美的眼睛”，增強他們對生活的樂趣，有益于身心健康和良好性格的形成，而且可以陶冶少兒的情操，培養(yǎng)少兒積極向上的精神，促進少兒智力的發(fā)展，從而更好地實現我們教育的目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人。

網絡發(fā)布會·揭曉晚會亮點 嘉賓陣容強大

“今年的《開學第一課》依然延續(xù)之前幾屆風格，會為我們講述一些勵志感人的故事。”當天的網絡新聞發(fā)布會

中，節(jié)目總導演盧曉波介紹到，“比如80后鄉(xiāng)村老師鄧麗辭去高薪職位到海拔1800多米的高寒山區(qū)支教，用愛心照亮山區(qū)孩子的心靈，改變山村的生活。”這一系列的介紹使許多觀眾對于這一期節(jié)目更增添了一份期待。“科學求真，宗教求善，藝術求美。對于生命而言，有了美。才會擺脫卑微的活著，到達生活，趁孩子還小，還有真善的本源，啟發(fā)他們生活的真諦。”知名媒體人石述思在當天的新聞發(fā)布會中，也再一次和公眾表達了《開學第一課》始終追求的勵志精神，和一直倡導的對孩子們的積極正面教育。

2016年的《開學第一課》有著許許多多令人期待的看點，節(jié)目總導演田梅向大家介紹了今年新的亮點和看點：“今年節(jié)目將首次采用場外嘉賓助陣的方式，邀請深受孩子們喜愛與尊敬的的世界級籃球巨星姚明與航天員與大家以戶外課的方式和大家共上第一課，姚明將從遙遠的非洲帶領大家找尋自然之

美；而航天員也將從場外為我們講述他們從太空俯瞰地球的過程當中所探索到神奇之美”。另外，節(jié)目組今年還特意邀請到國際級籃球明星林書豪此次以課外輔導員的身份，向全國中小學生傳課解密他成功的秘訣——團結協作和諧進取；參

加過三屆奧運會的蝶泳冠軍焦劉洋也將為我們講述他們對于美的理解與感悟。倫敦奧運會冠軍體操男團六名隊員將在隊長陳一冰的帶領下與我們的小朋友們通過做游戲的方式展開互動。另外，今年的《開學第一課》還請到了譚晶(微博)、韓庚(微博)、吳克群(微博)、陳翔(微博)、玖月奇跡(微博)、常石磊(微博)等眾多明星，共同為全國的中小學生上好這重要的開學的第一課。

今天的網絡發(fā)布會上最受矚目的要數奧運會體操冠軍馮喆了，他的到來為我們這一次的網絡新聞發(fā)布會增添了幾分歡樂的色彩。“大家好我是馮喆小胖！！我第一次做微訪談！比較緊張哦！

我手該怎么放才顯得自然呢？ 我能穿拖鞋嗎？房間空調還沒有關能做訪談嗎？好緊張好緊張。”這個體操界的“郭德綱(微博)”剛一出場，就為我們帶來了歡笑。在隨后的觀眾提問環(huán)節(jié)，我們的馮喆小胖把《開學第一課》歸納到了他的勵志人生課當中，也在最后為那些正在成長當中的小朋友們送出了屬于自己的那一份祝福。

備受大家關注的主題曲《第一課》今年又將有全新演繹，去年是由林宥嘉(微博)、李煒(微博)以及豆豆演唱的抒情版本，而今年則是由著名歌手韓庚主唱。據悉，韓庚將去年的抒情版本經過了一番修改，變成了具有特殊風格的電音版本，現場將和小朋友們一起演繹新版主題曲。

線下活動“隨手拍 美在你身邊”

值得一提的是，今年的《開學第一課》開展了名為“隨手拍 美在你身邊”的線下活動，為全民參與到這次的活動提供了一個全新的平臺。

《開學第一課》聯合微博，發(fā)布微活動“美在你身邊”，在網上向全國所有熱愛美的人誠懇征集“美的作品”。形式可以是一段文字，一張照片也可以是一段視頻。在這個發(fā)現和分享的過程中，傳遞更多的正能量，記錄下最美好的瞬間和現場，分享給身邊的人。

另外，《京華時報(微博)》也與欄目組聯合發(fā)起活動，小朋友們可以通過給京華時報教育周刊《天才小畫家》欄目投稿的方式，畫出他們心中的美。《京華時報》將從中挑選出若干名小作者，參與《開學第一課》節(jié)目錄制。

在今天召開的網絡發(fā)布會上，“隨手拍‘美在你身邊’”活動正式展開，嘉賓們紛紛在微博上發(fā)表了自己身邊的美：資深媒體人石述思首先發(fā)言：“今年有太多人經受了暴雨洗禮，俺曾在北京7·21大雨中上演過逃生記。但是總有一些瞬間給你力量和希望。在雨中，曾有這樣的溫暖定格在人心中。”并附上一張大雨中一位年輕人為一位摔倒老人打傘 的感人照片。奧運體操冠軍馮喆、張成龍以及韓庚的官方論壇也相繼發(fā)表了自己對于美的理解并附上了相應圖片，在微博上引起了強烈響應。

《開學第一課》作為央視的一個品牌節(jié)目，從xx年開始至今已成功舉辦了四年。據悉，今年的開學第一課將在9月3日于央視一套隆重上演，各位觀眾敬請期待。

有句老話說，生活中不是缺少美的風景，而是缺少發(fā)現美的眼睛。在2016年中央電視臺《開學第一課》中，女航天員劉洋給我們講了太空之美。太空固然很美，但其實如果我們保持好的角度看世界，何處不太空?何處不美麗?

我們常常埋怨地球的嘈雜，環(huán)境的不美，然而劉洋在太空中，卻被地球的美所震撼，她說，“這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么瑰麗、那么耀眼，她弧段的邊清晰可見，披著一層藍白相間的光暈，陽光投射在海洋上照出深深淺淺的藍，大地脈絡分明，海岸線清晰綿長。地球是如此的美麗，一顆玲瓏剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安靜靜地煥發(fā)出夢幻般的、蔚藍色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍寶石，簡直是一種超越了語言的美。那是我的家，在那里，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那么的遙遠，但又是那么的親近”。

劉洋告訴我們，“去太空走了這么一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大;離開了地球，才意識到對這顆星球無限的依賴、無限的愛。我愛這里明媚的陽光，愛這里清新的空氣，愛這里純凈的水，愛這里的江河湖海，愛這里的高山平原，愛這里生存著的多樣化的物種，愛這里生活著的我們人類”。

看《開學第一課》，劉洋對美的闡述告訴我們，美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，美，就在身邊，只在于你是否有仔細體會。

在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇

擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真美!”

在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“真美!”

在嘈雜的天橋底下，看見環(huán)衛(wèi)阿姨一絲不茍地把滿地垃圾倒進車子，她的背影很美!

??

美，是由眼睛抵達心靈的觸感。陽光總在風雨后，只要善于發(fā)現善于創(chuàng)造，珍惜我們所擁有的，美麗的人生處處皆在。

第五篇：發(fā)現身邊的美(演講稿)

發(fā)現生活中的美

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是六（4）班的張蕙宜，今天能站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。同時，也要感謝老師和同學們給了我這個機會。

有人說，地平線上升起的第一道曙光是美；也有人說，秋天里比火更熾熱的楓葉是美；有人說，黃昏的沙灘上散步的丹頂鶴是美；而我卻說，在我身邊處處皆是美。它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。

你們不相信嗎?那么，就讓我來講給大家聽聽吧！

記得我上三年級時，一天晚上，我和媽媽乘車回家。進了家門才發(fā)現書包落在出租車上忘了拿。當時已經有十點多了，媽媽催促我洗刷完畢趕緊睡覺，自己卻跑下樓，站在路邊一輛車一輛車地攔，不停地央求的士司機師傅幫忙詢問……漸漸地，夜越來越深了，書包找到的希望越來越渺茫。第二天，媽媽到處借書，只為了讓我安心上課。

這不就是親情之美嗎？

當第一縷陽光照在大地上，當我們還在昏昏欲睡時，那一條條街道上已然有一個個忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻的保潔工人。天剛蒙蒙亮，他們就開始清理街道，當我們一切就緒，準備上班、上學時，他們已經將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻之美嗎？

星期一的升旗儀式上，聽見老師在發(fā)布一則尋物啟事，同學們議論紛紛，我也忍不住去聽：原來是一個小學生，在校園里拾到了一個錢包，里面有一串鑰匙，還有幾百塊錢。面對這樣大的誘惑，同學卻把錢包交給了老師，通過老師輾轉交上了大隊部。雖然不知道最后有沒有找到失主。但是，這位同學的行動使我覺得無比的溫暖與敬佩。

這不就是拾金不昧之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學們。上課時，老師總會一點一點地傳授給我們知識，然后為我們解答疑惑，那專注的眼神，不厭其煩的講解，總能是令我們豁然開朗，或者用輕松幽默的語言，讓全班同學能輕松愉快地完成課堂任務，并在這種氛圍下，使我們真切的感受到這門課程的魅力；運動會時，運動員們努力拼搏，爭取拿到最好的成績，即使不參加的同學，也會一直為班級吶喊助威，大家團結一心，攜手共進，不斷超越自我。

這不就是和諧之美嗎？

美，不止是用眼睛看，還需用心去體會。生活中總會有許多美麗的瞬間等待我們去發(fā)現。

當班里的工作遇到了麻煩，全班同學各盡所能，齊心協力去解決它。合作，是一種美；

當同學遇到困難尋求幫助時，你熱情相待，伸出援手。幫助，是一種美； 當我們一句玩笑戳傷了對方的自尊，但對方并不因此介懷。寬容，是一種美； 當有個同學在遇到挫折而心情不佳時，常常會亂發(fā)脾氣，他的同桌卻從不計較。理解，是一種美；

當我們?yōu)榱丝既∫凰硐氲膶W校，忘記了一切，為著這個目標努力奮斗。追求，是一種美；

發(fā)自內心的同情，是一種美； 無微不至的關懷，是一種美； 懷有夢想的期待，是一種美……

美來源于生活，它無處不在。親愛的同學們，帶上你們那一雙雙會發(fā)現美的眼睛，現在就出發(fā)，在今后的生活中盡情地去尋找美、展現美、創(chuàng)造美！讓世界因我們而美麗吧！