第一篇：【熱門】小學作文500字

【熱門】小學作文500字合集八篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學作文500字 篇1

周老師：

您好！周老師，辛苦了！每天早上，您早早地來到了學校。一放下包就來就來教室批改我們的家庭作業。還收集了好多古詩詞，讓我們利用早上的好時光，讀一讀、背一背，為以后進一步學習打下扎實的語文基礎。還沒有上課，您卻早早地站在講臺前。上課鈴聲一響，您就讓我們讀5句名句，還給我們解釋難理解的句子，好讓我們很快地掌握。然后，就帶著我們走進了課文，您仔細地講解著每一段，讓我們細細地品味每一個優美的句子和每一個生動字詞：明白文中運用了什么修辭手法，關鍵句又在文中啟到了什么樣作用。使我們陶醉在知識的海洋里。

下課時，您還不去辦公室休息，而是在教室里，聽著我們過關。一有讀錯的字，您就馬上幫助讀錯的同學糾正，還把正確的讀音寫在他的作業本上。如果這個字有很多同學讀錯了，你就會把那個字的正確讀音大大地寫在黑板上，再讀給大家聽，好讓我們記住。中午，您吃好飯，還沒有來得及休息，一長排的同學早已等在您辦公室的門口了，要你批改。放學了，您顧不上休息，還要幫助那些沒有做完作業的同學補做作業，耐心給他們講解，使他們在原來的基礎上有所進步。在他們回家時，還不忘在他們的家校聯系本上寫上評語，好讓他們的爸媽及時知道孩子在校的學習情況。

周老師，您對我們付出的太多了，我代表405班全體同學向您道聲：謝謝您！周老師！您辛苦了！

敬祝身體健康

您的學生 張揚

12月2日

小學作文500字 篇2

天是正月十五——元宵節，我和媽媽早早地來到了燈會上。“哇！這里是光的世界，燈的海洋，美極了！”媽媽沒有注意我說話，因為她已經被那些五顏六色、光彩奪目的花燈迷住了。

我的眼睛一下子就瞄上了“十二生肖”這組燈。“子鼠、丑牛、寅虎……”我脫口而出。只見那老黃牛“咚，咚，咚”敲著大鼓，蛇“咣，咣，咣！”的敲起了小鑼，動物們手中各執一種樂器，它們真實多才多藝呀！我和媽媽贊不絕口。

令我最投入的還是“劉姥姥進大觀園”的一組燈，這組燈真是一絕呀！劉姥姥身穿鄉下手工織的粗布衣，帶著她那小孫子，正在觀看大觀園里的美景。那種目不暇接的樣子實在可笑！旁邊的小亭子里坐著三位如花似玉的美女，頭戴鳳冠，身穿錦裙，懷抱琵琶，彈奏著優美的樂曲。旁邊的樹上開著嬌艷無比的花朵。

還有那“八仙過海燈”鐵拐李、何仙姑、呂洞賓……“啊！媽媽，快看那邊！”我一把抓起了媽媽的手，擠進了人群簇擁的一組花燈前面，只見一位高貴、美麗的公主坐在寶座上，下面是一只大白象，馱著這位公主。兩邊各有一只開屏的孔雀，它那大尾巴上的花紋形象逼真，惟妙惟肖。那美麗的公主還不時地看看這邊，瞧瞧那邊。像自我陶醉似的。

我覺得接下來的這組燈是我們的驕傲，“神州七號燈”。飛船上的三位宇航員：翟志剛、景海鵬、劉伯明，他們身穿宇航服，威風凜凜。媽媽對我說：“他們真是當今科技的先行者呀！”

還有一組燈是“牛郎織女燈”，牛郎挑著他們的一對兒女，他倆在喜鵲搭成的橋上，互相傾訴著惜別之情。多么逼真，多么感人的畫面啊！

小學作文500字 篇3

上課的時候，老師經常提到山區孩子們貧苦的生活，告訴我們他們的生活有多么不易，而那只是聽說，卻并未親眼見過。今年夏天，我在大荊鎮，真真切切地體會到了那份艱難，他們的執著和懂事讓我思緒萬千。

這一次，媽媽單位組織去貧困山區看望幫助貧困的孩子們。我們沿著曲折的山路來到他們的家，房屋搖搖欲墜，紅磚砌成的墻壁根本沒有粉刷。破舊的磚塊早已掉落，露出一個個方形的小洞來，只要輕輕一刮墻壁，洋洋灑灑的墻灰就會灑落一地。走進他們的家，木質的窗戶上布滿了裂紋，斑斑駁駁，似乎在訴說自己的滄桑，窗框上沒有了玻璃，而是用漿糊粘著一層薄薄的、透明的塑料紙，風一吹，就會發出“沙啦啦”的響聲。房間一側的床上堆滿了雜物，鋪著滿是窟窿的破舊草席，被子上也綴滿了大大小小的補丁。

再去看他們的學校，只有幾間破舊的瓦房。教室的墻壁坑坑洼洼，課桌椅這兒缺一角，那兒掉一塊，沒有一張是完整的，講臺黑板也都破舊不堪，更別提投影儀和電腦了。向后走，能看見一塊水泥地，這是他們的操場，幾個女孩在操場上跑步聊天，我也跑上去，問她們：“山里條件這么差，你們覺得過得辛苦不？”女孩燦爛一笑，用不太標準的普通話告訴我：“不苦不苦，有好朋友啊，還 可以去田里捉蛐蛐，更可以跟老師學到很多知識，很多本領……”她一口氣跟我說了很多，她的樂觀陽光讓我倍感溫暖。帶隊老師告訴我們：“孩子們在這樣的環境下，沒有喊苦喊累，依然刻苦學習，發憤圖強。”看著眼前一個個黝黑又瘦小的孩子，不禁對他們肅然起敬。

而我，在優越的學習環境下，更應該加倍的努力學習，發憤圖強，成為一名優秀的教師，將來對像這樣的學生奉獻自己的愛心，傳授所有的知識，讓他們用知識改變命運，成為祖國的棟梁之材！

小學作文500字 篇4

她的一生坎坎坷坷，經歷磨難，痛過，笑過，哭過，但不言放棄過。她相信自己能行，她也相信自己不比別人差。即使想要努力，也比不上別人，她卻從來沒有放棄過，一直在努力。成功的人士是和她一樣的人。

她曾在日記里這樣寫到：這個星期過的可以叫苦吧！說出來都是一臉辛酸淚，以前我覺得自己可能適應這個環境，可現在我感到極大的壓力，我只害怕我這樣成績會下降。

這個星期有英語和歷史要背，我們這個組已經有人背完歷史，可我卻也還沒有背完一篇，英語也逼得我夠嗆了。我感到壓力極大，他們總是在我前面先做完作業，可我卻不行，我總是比別人慢。我曾和爸爸談過，爸爸給我的那句話是：別人也是人，你也是呀，你比人家差了什么？我其實當時很想哭，不知道為什么，心里有些難受。那段時間，我很想回家，從未有過的滋味。我以為我根本不會想家，可時間告訴了我一切，我感覺我快跟不上這節奏，爸爸問我想好考什么高中沒有？可我卻沒有一點目標，我自卑，我不敢往遠看，我沒有目標，卻只知道茫然的前進。那一刻我發現我自己都不了解自己，那真是可怕！

我覺得我自己并不堅強，但我得在該堅強的時候堅強。流過的淚，是我青春灑下的汗水，那是我辛勤的勞動，我相信一定會有收獲的。未來的你將會感謝現在奮斗的你。

老師的留言：孩子，別著急。踏實努力的你總會一點一點的進步。

孩子，別怕。做的慢，那就多花時間吧！總會做完的，不是嗎？

孩子，壓力就是動力，相信一定會有收獲！

她的一生很自卑，她渴望理解，她渴望別人能相信她。她其實不是一個安靜的女孩，她其實也不孤僻。了解她的人知道，她其實很瘋狂，一點都不安靜。不是她喜歡聽抒情的歌，就代表她一定都是孤僻的人，安靜的人。如果不了解她，請千萬不要去，下定義。請珍惜在你們身邊的好朋友，不要失去后才懂得珍惜。

小學作文500字 篇5

弱質纖纖，風韻淡淡，林妹妹便以這個形象走進我的視野。不知道如何直視這個世界，只能自己努力抬起驕傲的頭，任憑寂寞、疼痛似紫色藤蔓一樣在身后糾纏蔓延。別人都說她似只刺猬，拼命地用刺來保護自己，而我認為，她，不過是只蜜蜂，蟄了別人又何嘗沒有傷到自己？一襲白衣進了賈府，便奠定了她一生的色調：白。她如一片白色羽毛，飄然而至，又隨風而逝；她如一場晶瑩小雪，輕舞而落，又見陽而化；她如一朵清雅百合，沁心而爽，又香消而逝。然而，她那短暫卻蒼白的生命卻有著奪目的紅，那是她用盡顯血染紅的啊！海子說過：“面朝大海，春暖花開。

”當溫暖的微風吹拂臉龐，她的心也會如小小的雛菊一般綻開，可她從不打開心房，讓人欣賞；當明媚的陽光翩然而至，她的眉也會如彎彎的新月一樣迷人，可她從不輕抬下頜，讓人凝視。我不知道，她為什么只愿縮在冬天的角落里，而不愿轉過身去，迎接春天；我不知道，她為什么小心翼翼，而不愿試著去改變，或許命運的輪盤會被驚動；我不明白她為什么冒死追逐，而不愿停下仰望。但我清楚的是，她在用靈魂唱歌，在用生命作畫。

她想用透明的靈魂照亮黑暗的長路，她想用纖細的手指剝開自由的窗扉。浮華之景，櫻色飛舞，有那氤氳之氣，似霧非煙；桀驁之紅，錚然而立，唯有赤色染天，映乾坤。靡靡之音，喧然襲來，化為醉人之酒，醉人離意；漣漪清水，醒人凈濁，實為幽歌一曲，席慕榮。看，那是她殷紅的血之紅；聽，那是她幽長的魂之歌。

小學作文500字 篇6

剛睜開眼，就瞧見屋里漆黑一片，便連忙跑去窗外。窗外烏云重重，十分沉悶，我知道，要下暴雨了。

果不其然，沒過多少時間，暴風雨前的寧靜便被打破了。窗外突然下起了傾盆大雨，不過，大雨并沒有維持多久，馬上又小了下去。本來今天就是要回鄉下的，爸爸見雨勢有些緩和，就帶著我和妹妹出發了。

我們選擇了坐公交，我坐在車上，欣賞著車窗外的風景。哇！這雨怎么又大了起來！我在心里想著。忽然，一陣風把窗外的雨打了進來，我不巧中招了，心里不禁感慨道：這風雨的脾氣可真如帶刺的玫瑰呢！

轉了兩次車，我們終于來到了目的地。剛下車，差脾氣的風雨把我們不得不趕到了別人的屋檐下。“這雨可真大！我們等到雨小點再走吧！”爸爸建議道。我們等啊等，等了好久才等到雨勢稍微小了一點兒，才邁開腳步。不料，剛走沒幾步，就遇到了一大灘雨水。迫于無奈，爸爸只好把妹妹背在身上，踩著污水往前走，我就跟在他的后頭。

越往前面走，雨就跟我們作對似的，越下越大。我和爸爸的鞋子早就濕透了，就算看到污水也能毫無畏懼，勇往直前了。可是，腳下的問題可以說是解決了，但是，頭上的呢？頭上的問題一絲一毫都沒解決，甚至，情況還越來越糟糕了！雨的來勢兇猛，可不是一把小雨傘說擋就擋得了的。雨傘完全被吹來的大風控制住了，大風往哪兒，它就往哪兒，可真讓我心煩啊！咦？手上有些涼涼的？這雨傘是怎么回事？好端端的，怎么就破了呢？雨傘啊！你可要堅持擋住這狂風暴雨啊！你先倒下了，我怎么辦啊？

歷經了千辛萬苦，終于來到了鄉下。我又擔憂了起來：待會兒怎么回城里？

小學作文500字 篇7

上個星期天，我去平海學畫畫，媽媽因為臨時有事在家沒來接我，我只好自己坐公交車回家。

上了車，我靠車窗坐下，發現旁邊坐著一位阿姨，她的`長相一般，衣著樸實.仔細一看，我發現她的衣服上還打著幾個補丁，黝黑的臉上長滿了斑點；一雙突突的眼睛，仿佛一不小心就會溜出來。我心想：世上竟然還有長得這么難看的人。這時，售票員讓大家買票，我往口袋里掏，忽然發現只有兩元錢，本來準備好三元車費還有一元錢不翼而飛了？我真恨自己太粗心，為什么不看看車費夠不夠再上車？售票員走到我跟前收錢，我低著頭小聲地說：“我的錢少了一元，可不可以到西柯了再還給你？”售票員生氣地說：“你這小子，沒錢還想坐車？”售票員正要叫司機停車，想把我攆下車。在這千鈞一發之時，一直坐在我旁邊的那位丑阿姨突然對售票員說：“我幫他付錢。”說著她從口袋里掏出一張一元的錢給了售票員，售票員這才肯罷手。我連忙對這位阿姨說：“謝謝您，等下車后，我一定叫媽媽把錢還給您！”那位阿姨只是笑了笑，什么也沒有說。

下車了，媽媽剛好來接我，我急忙跑到媽媽身邊，拿了錢正要還給那位阿姨。可我四處張望，哪里還有阿姨的影子？她的背影早已消失在我的眼簾……

回到家里，我放下書包靜靜地躺在床上，回想起剛才的一幕，心頭不禁涌起一股暖流——我會牢牢記住這位熱心的阿姨，她的容貌雖然丑陋，可是她的心靈是那般美好。在我眼里，她就是一道最美的風景！

小學作文500字 篇8

我還是轉學了，離開了那個如同我影子一般的好朋友楊雅馨，她可是我一個最最重要的死黨。時間匆匆，可是，我始終不曾忘記她的笑臉……

她有一張可愛的粉紅的臉蛋兒，上面嵌著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發被她扎成高高的馬尾，跑動起來的時候，隨著身體不停的晃動。可更讓人難忘的是她那嬌嫩的嘴邊那一抹微笑……

她數學成績特別好，經常考全年級第一。每次上臺領取試卷的時候，臉上總會浮現那一抹微笑——嘴角向上翹起，一排潔白整齊的牙齒露了出來，像一個個活潑的小精靈。到現在，這樣的笑臉我始終沒有忘記。

她還愛捉弄人，每次捉弄完就會開懷大笑。有時在別人背后比劃比劃拳腳，鬼精靈般的豎起個兔耳朵，待人反映過來后，她就捂著肚子笑，嘴巴張得大大的，眼睛瞇成一條縫，爽朗的笑聲一陣陣傳入在場的每一雙耳朵。甚至還俏皮地吐著舌頭。到現在，這樣的笑臉我還沒有忘記。

大大咧咧的她也有不好意思的時候，被人夸獎了，眼睛就會瞟向其他地方，嘴角似笑非笑。如果大家都盯著她，她會滿臉通紅，然后一陣陣不自然的微笑。到現在，這樣的笑臉我還沒有忘記。

她的冷笑也同樣給我留下了刻骨銘心的記憶。她真生氣的時候，目光冷酷，冷冷地“哼”一聲，使人心驚膽戰。到現在，這樣的笑臉我還沒有忘記。

她似乎就是一個開心果，永遠是快樂的，她好像一輪明亮的太陽，把每一片溫暖的陽光撒在大家身上。所以，到現在，那一抹抹微笑仍不曾忘記。

第二篇：作山小學課堂教學改革工作匯報

岞山小學課堂教學改革工作匯報

省素質教育工作會議后，隨著辦學行為的進一步規范，轉變教學觀念與教學模式，提高課堂教學效益顯得尤為重要。為貫徹落實省、市、區素質教育工作會議精神，我校認真學習，積極探討，采取了一系列措施，引導教師積極投身課堂教學改革，不斷提升我校教育質量。現把有關做法作簡單介紹：

一、健全組織 加強領導

課堂是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量的有效途徑，也是提高教師業務素質，促進教師專業發展的必由之路。而目前課堂教學中存在著教學觀念陳舊，忽視學生的主體地位，忽視學法指導，導致課堂教學的髙耗低效。這些問題的存在嚴重制約著教學質量的進一步提高。因此，課堂教學改革勢在必行。

為了確保教學改革能夠扎實有效地開展，我校成立了以校長為組長，副校長陳麗麗、教導主任王效華、教導處副主任魏曉明、語文、數學、英語、常識、藝體教研組長為成員的領導小組。小組成員兼主課，包級靠組，明確分工，落實責任，帶頭學習各科課程標準及課程新理念，每周至少兩次走進課堂，與教師一起聽課評課，從新學期開始到今天，領導小組成員聽評課已達20多節。

二、加強研究，積極探索科學高效的課堂教學模式

所有學校均納入到課堂改革實驗的行列，我校當然也在其中，這就使我們能夠 站到更高的角度來理解和推動我校以改變教學方式和學習方式為核心的課堂教學改革實驗，因此，明確提出不搞兩張皮，把課堂教學改革有機的納入課程改革之中。無論新教材還是老教材，在實踐改變傳統教學方式和學習方式這個問題上，全校要求是統一的，提倡實驗“自主、互助、學習型”的教學模式。語文低年級重在“自主識字”，中高年級重在“自能讀書”；數學課重在構建“互助式”課堂；英語課重在構建“任務型”課堂；常識科和藝體課重在創新教學。按照學校、教研組、備課組三個級別，分層制定實施計劃，有條不紊的參與、開展課改實驗。抓好上課，就是在優化課堂教學上，花大力氣研究學生，吃透教材，鉆研教法，研究如何突出“學”字，構成以“教師為主導，學生為主體，活動為主線，發展為宗旨”的新型教學模式。

學期開始，學校教導處制定計劃，精心安排名師示范課、骨干教師公開課、年輕教師匯報課，為課堂教學改革搭建展示的平臺。全體教師認真準備，充分展示，例如：戴曉燕、趙鳳玲等為代表的一批老師課堂教學師生互動充分、學生在教師的引導下，學得積極，反映了平時課改方面的成果。張艷、魏曉明為代表的一批老師，在多媒體運用方面提高了課堂效率，增強課堂效果等等等。當然，通過多種方式也反映出有個別節次的課，沒有特色，教師授課方式、學生學習方式沒有明顯改變，教學效果一般般，總之，本學期的展示活動對我校的課堂教學改革給予了極大的促進，鍛煉了全體教師，進一步明確了課改的方向。

為使課堂教學改革腳踏實地，更具有實際內容，學校對教師的教后反思和課堂隨筆提出了具體要求，要求教師把課前課后教學中產生的感想隨時的記錄下來，教導處從數量到質量，按一定標準，定期檢查，使其成為推動課堂教學改革的一個重要環節，使課改更有基礎和內容。

三、狠抓教學常規的落實

我校教學常規管理的做法是：執行計劃突出一個“嚴”字；檢查工作堅持一個“細”字；獎懲兌現體現一個“實”字；課堂教學突出一個“抓”字；藝術教育注重一個“色”字。

執行計劃突出一個“嚴”字。就是嚴格執行課程計劃，科學合理地編排課程表，開齊、開足課程計劃中規定的各類課程，嚴禁教師隨意增減課程和課時，教導處隨時督查“三表”執行情況，做到及時公布，并將此納入教師的工作考評之中。

檢查工作堅持一個“細”字。就是在教學工作檢查中，始終堅持“關注整體，把握細節，落實過程，體現主體”的原則，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學工作情況，并作好記錄與教師考核評比掛鉤。要求教研組堅持周查、兩周一通報，月檢、月公示。

獎懲兌現體現一個“實”字。就是根據教師的工作實績實施獎懲，徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發了教師的工作熱情，調動了他們的工作積極性。

課堂教學突出一個“抓”字。要求抓好備課、上課、評課、作業布置與批改、輔導與考核。抓好備課，就是以年級組為單位，實行集體備課，采用“個人構思→集中交流→寫出個案→交流討論→達成共識→形成共案”的備課方式。然后各人根據本班學生實際，對教案進行二次修改，反復磨合，旁注，直到滿意為止。抓好評課，就是每次聽課后，組織教師分教研組進行評課。評課時，先由執教者自述本課教案的教學意圖、原則、依據，再由聽課者評議，評課時要求人人發言，各抒已見，做好記錄。抓好作業布置與批改，就是作業布置要依據教材要求精選習題，體現明確性和針對性，作業量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學生學習負擔，作業批改及時，課堂作業不隔課，其它作業不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。抓好輔導與考核，就是輔導時要根據不同對象的學習情況采取不同的方法，對尖子生要加強培養，發展其特長；對后進生要及時補課，幫助他們克服學習上的困難，使他們樹立信心。學校把每月最后一個工作日定為各年級、學科檢測時間，要求教師進行公正批閱，正確分析，找出存在問題及根源，提出改進措施。

藝體教學注重一個“色”字。抓好藝體教育，培養學生感受美、欣賞美、創造美的能力，打造學校特色。為此，學校成立書法、繪畫、體育、音樂興趣小組，指派專人負責，擬訂計劃，強化訓練，練出成效，辦出特色。

四、以研促教，全面提升教學質量

教學工作繁忙緊張的情況下，扎實的開展好教研活動，學校每周一次集中的教 研活動，要全員參與，定時間，定地點，定內容，定負責人。每次活動針對我校教師實際情況，有計劃的開展聽課，評課，說課以及業務學習為主，創造性的開展教學工作，使教研活動成為教師學習業務、探究教學、提高能力的重要陣地。

學校抓住課改的歷史機遇，做好教師繼續教育培訓這篇文章，有針對性地選派年輕骨干教師參與各種培訓。同時，也最大限度地支持選派年輕骨干教師，參加各種學科教學觀摩研討活動，以期開闊他們的教學視野，提高他們的教學素養。校本培訓為教師培訓中最基本、最可行、最有效的途徑。一方面學校為教師提供必需的學習資料，每位教師至少要有一本課程標準、一套本學段的學科教材、一份相應學科的教學刊物。另一方面要充分利用現有電教資源，廣泛扎實地開展 “看、議、仿、評、創、思”的電教師資培訓活動。過“五關”：教學基本功關、課程標準關、教材關、教法關、學法指導關。教師學習的質和量上提出明確的要求，為教師下達定量的學習任務，以期提高教師的教學基本功。借鑒是很好的學習方式，不學習先進的教育教學理念，不從大師的課堂教學中汲取營養，自身的課堂教學就豐腴不起來，就難以優化和達到高效率。我校定時悉心觀看并研究專家輔導講座和名師教學錄像，廣泛開展了“樹立新理念，明確新目標，爭當‘新’老師的大討論。通過討論，改變了教師的教學觀念，提高了他們的認識水平。為全面提高教師的教學基本技能，學校有目的、有計劃的組織了一系列的業務技能培訓，定期舉辦“三字一話一畫”和中青年教師課件制作等基本功比賽。要求每位教師每學期完成校級以上公開課一節、優秀教案3篇、轉變差生的得力措施和做法一條。并根據教學實際寫出教學體會和論文4篇，每學年寫出2萬字的業務筆記，并定期進行展覽評比，調動了廣大教師學練教學技能的積極性。

五、建立考核機制，培養創優意識

學校在師資隊伍建設中，建立起了教師業務技能水平和常規工作兩大考核評估體系。對教師出勤情況總務處派出兩名教師專門記錄考核。對學生滿意度低、不能勝任教學工作的教師調離了教學一線，從事教輔工作；在校內實行考核考評結果公示制，實行獎懲分離，獎懲公開，學校每學期都要拿出專門資金對“師德標兵”、教學骨干、優秀班主任、“科室能人”以及教師的優秀教研論文等進行表彰獎勵。在教師職稱評定、晉級、晉升、評優等方面予以優先考慮。

新制度激發爭先創優意識，通過考核評估機制的形成和實施，在教師隊伍中形成了“校長抓班子、班子帶隊伍、隊伍促發展”、人人“創新爭優”的良好局面。

六、改革后的收獲。通過課堂教學改革試驗研究，促進了學生的發展和教師的成長。

學生的收獲：

1、學生的能力得到發展，綜合素質有了提高。德育、體育、藝術教育和學法課程的開發使學生的語言、思維、表達、動手操作及綜合實踐能力都得到提高。同時身體素質、藝術素養也有不同層次的發展和提高。學生感受到學習的樂趣，這些課程的學習，促使他們養成良好的學習習慣，形成了正確的人生觀和價值觀。

2、學生自主學習能力增強。從一年級開始，各學科都加強學習方法的指導，學生掌握了課前預習方法，課堂上聽、說、想的方法，小組合作學習方法，以及課后復習做綜合實踐活動等許多方法。有了方法的指導，學生在學習中就有思路，有操作的依據，并有了自主學習能力。例：三年級的學生，在學習課文時，教師放手讓學生在小組內用自己喜歡的方法來學習。匯報時，有的小組用了分角色讀一讀的方法來感悟；有的小組抓住文中的重點詞句，反復品讀，感悟人物的品質；有的小組帶著問題讀書，邊讀邊思考，從文中找答案，有的小組還會找出文中精彩段落背下來，課后仿寫，再比如：每次布置課后閱讀，學生都知道從文中找出自己喜歡的句段，摘抄下來。自己會提出幾個不懂的問題，并用各種方式來得到答案。有的學生還寫出讀書心得。

教師的收獲：轉變了觀念。在課堂教學改革研究中，教師樹立了“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教育思想。教師的一切教學活動 是為了促進學生全面、主動、和諧地發展。教師在備課時，實現了角色轉換，充分考慮學生會怎樣學。學法的確定有針對性、實效性、遵循學生的認知規律，教師們真正成為學生學習的組織者、引導者、合作者。

課堂教學改革之路還很長，我們將會一如既往的克服困難，堅定地走下去，讓新課程背景下的課堂教學更加生動活潑、精彩紛呈，讓課堂成為煥發孩子們生命活力的樂園！

第三篇：作教學之我見

習作教學之我見

習作，作為語文教學的重要組成部分，是語文教學的難點。不僅耗時多，而且收效低，學生對習作沒有興趣，缺乏情感，形式雷同，言之無物，詞不達意，成了通病。給習作教學戴上神秘的面紗，霧里看花。我作為一名年輕的教師，也同樣面臨這個難題，看了好多習作例文，課例，聽了許多名師講座，我結合實際，汲取其他教師成功經驗的基礎上，我在教學中做了大膽的嘗試。我認為:習作教學是有規律可循，那就是豐富學生的語言積累，讓孩子走進生活，觀察生活，勤練筆，找準積累與運用的結合點，來提高學生的習作水平．

一．讓學生走進生活，觀察生活

只有走進生活，觀察生活才能為寫好文章找到的素材。法國雕塑藝術家羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”就是說美是用眼睛觀察到的．同樣的道理，生活是實習作的源泉，離開了生活作文就猶如“無源之水，無本之木。”從生活中積累寫作素材學生總覺得無話可寫，一方面學生不會觀察，不善于捕捉生活事例，另一方面，學生活動太少，因此，我們的習作教學就向生活開放，讓學生從“生活”融入“生活”，走進家庭，走進社會，走進自然，讓學生有目的的觀察生活，提高對生活理解，即培養學生觀察生活能力，又幫助學生積累豐富的寫作素材。為了培養學生觀察興趣，豐富學生的課余生活，我曾買了幾只小蝌蚪放在班級讓學生喂養，觀察。學生興趣非常濃，下課就圍滿了人，我讓學生認真觀察他們，準備寫作。幾天后，早晨到校，學生發現“小蝌蚪”離家出走了。全班學生找遍教室的每個角落，可它太小，最后，在教室門后找到他的尸體，它被踩死了。學生都很難過。我抓住這個機會，讓學生繼續了小蝌蚪的**，學生迅速習作，情感真實．這樣的習作無需講解，水到渠成．

二．多積累，是寫作的前提

閱讀是寫作的前提和基礎，大量閱讀一些優秀的書籍，一方面可以借鑒一些優秀文章的語言技巧。教學時，教師可以充分利用教材，培養學生的閱讀能力，做到讀賞結合，讀寫結合。這就要求教師要引導學生閱讀一些優秀的課外書籍。如童話故事，神話故事，寓言故事，民間故事等。隨著閱讀量的增多，接觸到大量優美的語句，能夠讓學生有詞可用，有話可說，把自己的所見所聞所感真實的表達出來.讀書破萬卷，下筆如有神，不積小流，無以成江海，胸藏萬江憑吞吐，筆有千龕張，都說明積累語言的重要性，學生習作也是如此，只有積累大量的詞匯，大量的句式，又美句段等，才有話可寫．有情可舒，有意可表．因此，平時我就注重培養學生的讀書習慣，鼓勵學生讀好文章，讀好書讀整本書，并要求學生不動筆墨不讀書．班級設立圖書角，晨讀，午讀，還有閱讀課，學生有足夠的讀書時間．為了豐富學生讀書生活，我經常開展以下幾種活動：

1．設立信息角。具體做法是：在黑板的一角，每天由一個四人組負責，對各組交流后遞交上來的信息進行篩選，辨別信息的真偽，從中選取有關最實的信息抄在信息角，并注明作者出處，以激發學生積累的熱情。

2．舉辦名句欣賞活動。具體做法:先小組交流，指定一人做好記錄，然后由該同學代表小組向全班同學匯報，以準確，數量來評定優勝，舉辦＂舉辦名句欣賞活動是讀書活動鞏固，名句恰當的應用，能為語言增添興趣，還可以運用真理名言的效果來增加文章的說服力和感染力，這也是舉辦名句欣賞的出發點和落腳點。

3.開展課首三分鐘活動。利用課首三分鐘，組織學生進行小組信息發布會。讓學生自由談論新聞，讓學生交流一下自己搜集的新素材。鼓勵學生說“校園的事，家庭的事，身邊的事，自己的事，這樣做，既有利于學生信息的交流，又增加學生學習的積極性促進學生習作水平。

4.開展佳作欣賞。主要針對學生日記中涌現出來優秀習作，開展一系列活動。具體做法是:每周從日記中，挑選優秀習作，讓寫的好的學生以小作家的身份走上講臺，讀自己習

作精彩片段，并交流讀后感受，然后張貼校報欄．最后將優秀作文編輯成冊供學生相互學習，共同提高．

三．勤練筆是寫好作文的保證

自由作文，給學生一個廣闊的空間和更大的自主權，日記，小作文，隨文練筆是最好的練筆方式，我安排學生每天寫日記，每周一篇作文，題目自擬，感情真實，內容具體，題材不受限制，師生共同遵守三條，天天練，不缺篇，天天改，不拖延，天天讀，不間斷，由于日記的內容廣，可以寫聽到的，看到的，想到的，學生選材自由，凡是日常生活中發生的，他們覺得有意思的就記下來。一兩句行，一小段也行，幾百字也可以。在訓練中可以“由扶到放”，逐步過渡到學生自主作文。只要持之以恒，學生就會逐步養成勤于動筆的習慣。

四、注重作文的評價。

教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激發學生敢于作文，樂于作文。因此對學生的文章評價時始終本著多鼓勵，多表揚，少批評的原則。尊重學生的個人見解。對學生的文章應根據學生的不同水平提出不同的要求，給予不同的評語。對基礎好的學生要有較高的要求，基礎差的哪怕是用了一個好詞，一個佳句也應該及時表揚。這樣，能讓后進生得到鼓勵，看到希望，增強他們作文的自信心。

充分肯定，拿起表揚的武器小學生的自尊心很強，上進心強，非凡需要老師的肯定和表揚。由于學生喜歡了作文，作文能力提高的也很快，我就鼓勵他們經常寫日記，寫讀后感、觀后感。我認為練習學生這方面的能力是促進寫作能力的提高。不要求格式，不規定字數，只要求學生寫“親眼看到的、親身經歷的，親耳聽到的真實的記錄下來。學生的每一篇日記我都認真閱讀，有時我的評語比學生的日記內容還多。記得有一位同學他在日記中寫到：“??老師我錯了，我今后再也不打乒乓球了，您看我的表現吧！我要和我心愛的球拍徹底的決裂??”“。原來是這樣的，在前一天的下午第一節語文課，鈴聲已經打了近五分鐘了，他和另外一名同學還沒來，我很著急，不時的在看表，這時有一位同學忍不住了，告訴我他

倆在乒乓球室打球呢？我讓這名學生把他倆找了回來。一進教室他倆都低下了頭，說沒有聽到上課的鈴聲，忘記了時間。我沒有說什么，只是用嚴厲目光看了他倆。讓他們回去想想，把想法寫在日記當中。我的評語是：“你真的想和心愛的乒乓球決裂嗎？那就是說想和老師決裂了，不想交我這個朋友了，我對你感到失望，假如你能正確處理好打球與學習的關系，那不是更好嗎？我還等著你練好球與你較量一番呢？看來是沒機會了??“。從此我和這位學生成了無話不談的筆友。他的寫作能力在快速的提高。他的文章經常在同學中傳閱，他的文章還多次獲獎。由此我拿起表揚的武器。讓每個同學都能受到獎勵與表揚。我是這樣做的：一次作文后，評出最佳真實獎、最佳語言組織獎、最佳進步獎，以及最佳美術字獎等。只要看到學生有一點點進步就要給予鼓勵，不吝嗇使用贊賞的話語和關愛的動作。做到深切地了解學生，能敏銳地發現學生的“閃光點”，懂得用最美的語言去激勵他們。不知不覺中，學生的語言由羞澀拘謹變得活潑大方，學生的精神得到了徹底的解放，就連語言表達有障礙的學生也從老師贊賞的語言中體驗到了成功的樂趣。因為我知道“人的深層需要都有渴望別人賞識的愿望”。小學生更如此。葉圣陶先生指出：作文的自然順序應該是我熟悉事物中有感，感情的波瀾沖擊著我，我有說話的愿望，便想傾吐，于是文章就誕生了。“這說明創作的沖動來源于對生活的熱情。假如下筆前沒有對事物的熟悉，沒有心靈的體驗，沒有感情的波瀾，就不可能寫出好作文來。因此只要做教師的我們能抓住時機，適當點撥，會發現每個孩子都是小作家.總之，作文源于生活。作文教學要讓學生親身走進生活、感受生活，只有讓學生口中有言、腹中有書，他們才會突破“人云亦云”，寫出別具一格的文章。

第四篇：月工作計劃書

篇一：部門月工作計劃表范文 公司部月份工作計劃表

備注：

1、重點工作、日常工作為月初必填項，臨時工作為月末填寫項目，要求具體真實。

2、工作內容、實施方案、計劃時間為月初必填項，完成情況及原因分析為工作完成后填寫項。

3、月初填寫后，要留兩份備查，一份本部門留檔，一份交上級主管備案。篇二：月工作計劃范文

一年以來，在辦公室各位主任的領導與支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交辦的其它工作。現將個人工作總結報告如下：

走過2011，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，11年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內容的轉換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應與調整，（包括工作上的適應與心態上的調整）壓力帶來了累的感覺，累中也融進了收獲的快樂。在辦各位領導的支持下，在所各位同志的密切配合下，愛崗敬業，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交下來的其它工作。現簡要回顧總結如下：

一、一年來的工作表現

（一）強化形象，提高自身素質。為做好督查工作，我所堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業講奉獻。綜合部門的工作最大地規律就是“無規律”，因此，我們正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業，二是錘煉業務講提高。經過半年的學習和鍛煉，我們在工作上取得一定的進步，利用辦公室學習資料傳閱或為各部門校稿的同時，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自身在文字材料上有所提高。

（二）嚴于律已，做好個人工作計劃，不斷加強作風建設。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守機關各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作；堅持做到不利于機關形象的事不做，不利于機關形象的話不說，積極維護機關的良好形象。

（三）強化職能，做好服務工作。工作中，我們注重把握根本，努力提高服務水平。所里人手少，工作量大，這就需要我們全體人員團結協作。在這一年里，不管遇到上的困難，我們都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。

二、工作中的不足與今后的努力方向

一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學習、服務上還不夠，和有經驗的同事比較還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。

（一）發揚吃苦耐勞精神。面對督查事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

（二）發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養”；同時，講究學習方法，端正學習態度，提高學習效率，努力培養自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

（三）當好助手。對各項決策和出現的問題，及時提出合理化建議和解決辦法供領導參考。篇三：月工作計劃書范文 兩篇 月工作計劃書范文 兩篇 月工作計劃書范文(一)

一、工作思想篇

當前社會生活各領域迎來了新的競爭和挑戰，尤其是經濟危機的影響，高職學生心理壓力加大，特別是在環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、理想現實、交友戀愛、人格發展和情緒調節等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。圍繞以上問題，我系心協各成員堅持以服務他人，自我服務的工作原則，本著完善機制，提高效率，加強實效性的宗旨，積極探索面向全系學生的工作體制，構建適合我系學生、師資力量特點的全員式教育教學模式，堅持全面教育和個別輔助相統一原則，加強心理健康教育工作，進一步宣傳和普及心理健康知識，促進學生健康成長。今年將制定《系心理健康教育工作要求與評估體系》，建立健系二級心理健康教育工作機制和心理危機學生預警機制，通過普及性宣傳與心理咨詢，實現心理健康教育工作面與點的結合，加強心理園地建設，結合學生特點開展各類教育活動，提高工作的實效性。

二、團隊建設篇

1、系心協例會

系心協例會每周一次，主要內容是各部門將近期的計劃和總結做個交流，心協各部門定期召開例會，分配下周工作任務。另外心協會員定期交流，加強會員工作積極性。

2、心理委員、干事、會員培訓

心理委員、干事、會員參加以心理健康社團形式進行的各種活動及心理知識講座，目的在于培訓心理委員、干事、會員的心理輔導技能，從而使心理委員學會使用這個有效的心理輔導在班級中進行輔導，達到服務他人，自我服務的目的。(此由本系心理指導老師薛丹負責)

3、講座

由心理指導師或外請心理專家開設心理健康講座，使廣大同學能了解心理健康知識，調節自身心理健康。

4、制定完善的值班制度及簽到制度

5、與他系心協會員開展交流會

此次活動由制藥系、建工系心協會長共同策劃一次戶外團體交流，參與對象是兩個系心協的干事及會員。通過這次活動，讓廣大同學對心理知識得到更深層次的了解，體驗集體的榮譽感。(六月份，由心協會長負責)

6、心協工作總結交流

學期末召開心協工作總結大會，對本學期心協所舉行的活動、開設的心理講座等效果作整體的回顧和總結;并對在本學期表現突出的同學進行表彰。

三、宣傳篇

1、結合每次活動做好海報制作工作(文秘部負責)

2、系報、心理園地建設

本學期心理協會面向全系同學，一如既往每月在系報上刊登趣味心理測試題、心理保健知識、心理格言、心靈一對一等內容。從而全面的普及心理健康知識。同時還會針對平時同學們反映的情況和了解到的問題，在知行樓下的心理健康教育園地處為同學們張貼解決問題的方法，并普及心理健康知識。

3、及時更新心協網站內容

四、心理健康教育活動篇

1、心理電影展播 每周五面向全體會員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。

2、每月燭光夜話—心理聊吧

這類交流由心協指導，每月選一個主題，如：你適應了嗎?原來可以如此可愛走進你我，心靈相約等主題進行交流。目的是為會員和廣大學生提供休閑的交流場所，達到助人自助的效果。

3、第二屆心理健康知識競賽

為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識，提高大學生的心理素質，增強大學生健心意識,讓健心的知識飛向大學的每個角落。本學期心協將以感恩·健心·成長為主題舉辦第二屆心理健康知識競賽。(四月份，心協負責)

4、配合院心協開展心理健康月活動 每年的5月25日是大學生心理健康日，為更好的使我校廣大同學心理得到健康發展，構建和諧校園，我們制藥系心協將積極配合院心協在5月開展主題為知心你我，快樂成長的心理健康教育月系列活動。

5、男生心理文化周

有的男生情緒波動強烈經不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎于網絡游戲;有的行為動機模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點在目前許多大學生身上暴露得十分明顯，成為他們學習、生活的嚴重障礙。以至許多男孩子在各方面活動中的表現遠遠落在女同學后面。這一切值得引起我們心協的重視。為關注男生心理健康，制作《男孩·男人成長手冊》，開設心理健康講座。

6、心協活動展

其內容是對心協近兩年來主要活動的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進一步了解心協。(6月份由文秘部、實踐部負責)

五、檔案管理篇

1、學生心理狀態晴雨表

由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學的心理狀態，按時交到心協，若發現問題，要盡快解決問題。

2、心靈之約信箱

在教學樓大廳安裝心靈之約信箱，同學們可將自己在學習生活中遇到的困惑寫下來，投進我們的信箱。我們會將收集的信件交予指導老師，老師會及時地為同學們進行解答。

3、活動資料收集

心協舉辦的活動或參與的活動，文秘部及時收集該活動的資料、照片進行整理，便于以后的查找。針對有特色的活動系心協會采取特別的方法進行整理。月工作計劃書范文(二)

一、上班之前的準備工作

1、每天要按時起床，醒來之后要迅速起來。告訴自己，新一天的工作就要開始了，要充滿活力，可以適當的運動一下。

2、整理好儀容，檢查一下是否帶齊了銷售的必備用品，如名片、筆、筆記本、產品資料等。

3、上班途中，能夠熱情的和認識的人打招呼，如果可能的話，可以看一下當天的報紙或者近期的新聞等。

4、盡量提前10——20分鐘到公司，主動參加公司上班前的掃除活動。

5、簡單的說，上班之前要有一個積極的心態，要有一個快樂的心情!

二、到公司簽到之后

向主管或有關負責人簡單匯報自己的工作計劃，明確當天的銷售目標和重點，并詳細擬訂拜訪路線，及補救措施，計劃越詳細越好。出門之前，先和預定的拜訪對象電話聯絡、確認，并檢查所帶的銷售工具是否齊全：

1、產品的目錄，定貨單、送貨單

2、和客戶洽談的相關資料：如名片、客戶資料、客戶記錄、價格表、電話本、記錄本、計算器、商品說明書、樣品、產品照片、產品的廣告以及其它宣傳資料等。

三、拜訪前的準備事項

1、了解被拜訪對象的姓名、年齡、住址、電話、經歷、興趣、性格、家庭情況、社會關系、最近的業務情況等。

2、要隨時掌握競爭對手的銷售情況及一般客戶對他們的評價，了解同行及相關產品的最新變動及產品信息。

3、做好嚴密的拜訪計劃，并配合客戶的時間去拜訪，設法發現有決定權的購買者，并想辦法去接近他。

4、準備好交談的話題，要做好心理準備，對于對方的詢問和殺價要有對策，做到心中有數。

4、見到客戶之后

1、有禮貌，清楚的做好自我介紹，態度要溫和、不卑不亢。

2、要認真聽取對方的講話，并表示關心，詢問對方時，口氣要平穩。

3、要懂得抓住客戶的心，首先自己要做到以下幾點： ①要有信心

②態度要真誠，爭取對方的好感 ③在談話中，要面帶微笑，表情愉快

④用語要簡潔，不羅嗦，問話清楚，能夠針對問題 ⑤注意對方的優點，適當的給予贊美 ⑥在商談的過程中，不可與客戶激烈爭論 ⑦誘導客戶能夠回答肯定的話語

⑧能夠為對方著想，分析帶給他的利益最大化

四、與客戶商談必須按部就班

①見到客戶，首先是問候，敬煙，接著聊天，贈送禮品 ②進一步接近客戶，激發對產品的興趣 ③告訴客戶產品能帶給他的利益

④提出成交，促使客戶訂購或當即送貨 ⑤收貨款

⑥一筆業務做成后，不要急于離去，要和客戶繼續交談，以期建立一種長期的合作關系，并告訴他，隨時能夠為他提供服務。

五、下班后，檢查每天的工作，總結得失

1、詳細填寫每天的業務日報表

2、檢查是否按計劃開展業務，是否按計劃完成任務

3、寫出每天的營銷日記，總結工作方法，對客戶提出的抱怨要及時處理，并做好備忘錄，及時匯報給上級主管。

4、營銷日記的內容包括： ①工作情況描述

②對工作得失的總結、意見及建議 ③改進的方法

④客戶的意見及建議 ⑤如何處理

⑥工作感悟及感受

六、列出第二天的工作計劃

1)對于需要緊急處理或特別重要的事情，列入第二天優先辦理的事項中。2)確定工作重點，擬訂初步拜訪路線，排除不重要的事情。3)需要預先約定時間的客戶，約好見面時間

第五篇：大自然作文錦集

【精選】大自然作文錦集八篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的大自然作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然作文 篇1

夏天的一個傍晚，天氣非常悶熱，不一會就下起了傾盆大雨，轟隆隆一聲巨響在耳邊突然響起，嚇得我猛地打了個哆嗦，窗外一道耀眼的閃光伴隨著巨響劈向大地，我吃驚地

望著窗外，爸爸走到窗戶邊問我：“知道這是什么嗎？”我搖搖頭。

“這是雷電。”爸爸說：“雷電是自然界里的一種放電現象，夏季在悶熱潮濕的時候，由于太陽的照射，離近地面的空氣溫度會升高，密度降低，產生上升運動，在上升過程中空氣中的水汽不斷冷卻形成小水滴，小水滴不斷匯聚形成了云團，高空中會有很多這樣的云團在不斷運動，相互碰撞，相互摩擦，從而產生了大量的正負電荷，正負電荷分別聚集在云團的兩端，形成了電場，當這些正負電荷聚集到一定的程度時，就會發生很猛烈的放電現象，在放電過程中，會產生很強的電流將空氣擊穿，形成一個放電的通道，同時會發出強烈的閃光這就是閃電，而在放電的同時還會產生振動發出巨大的聲音這就是雷聲。”

我終于明白了這隆隆的聲音和閃光的原因了。

窗外的雨還在下著，不時有雷聲轟鳴，閃電劃過，大自然真是太神奇了。

大自然作文 篇2

我覺得大自然是一個童話的世界。春天，萬物復蘇，小河“嘩啦啦”的，好像在唱歌，又好像在說話。走在路上，小花向我點頭，好像在說：“不錯嘛，幾天沒見又長了好高，看來我是趕不上你了！”布谷鳥飛來了，似乎在對我說：“布谷布谷，近來心情怎樣？”“很好，學習有進步，我能聽你唱首歌嗎?”我喃喃的對它說。“布谷布谷，那可不行，我要通知農民伯伯種地，回頭再唱給你聽。”說完便飛走了。夏天，知了在枝頭叫：“知了知了，熱得受不了，知了知了。”我拿著冰棒問：“你想咬一口嗎？”知了看了一眼就飛走了，看來是只認生的知了。路邊的小草葉子都快曬蔫了，我拿著水壺為小樹“解渴”，小樹仿佛在說：“熱心的小姑娘，謝謝你啊！”秋天來臨，不要以為秋天是傷感的，看到果園里的水果，想傷感都傷感不出來。枝頭的蘋果正朝你招手呢！去摘一個吧，品味那甜甜的清香的味道。冬天，雪精靈要下凡了，他們跳著舞來到人間，樹梢、馬路、屋頂，處處都是雪白的。大自然的一年四季，都像童話一樣美，甚至比童話更美。

大自然作文 篇3

大自然有美麗景色，有小鳥，有許多的大樹，清清的河水，河水清的像一面鏡子，藍天上飄著幾朵白云，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，大樹長著茂盛的枝葉遮滿了藍藍的天空。那里柳綠花紅，鶯歌燕舞，小朋友們在大自然里玩耍，加上人們的歡歌笑語，勾畫出美麗的大自然，這真是一個幸福的世界。

大自然作文 篇4

大自然，是我們人類的家，可是有些人卻要破壞這個多姿多彩的家。

原來清澈的小溪，變成了渾濁的河水；原來可愛的小魚，變成了餐桌上的一碟碟菜；原來為我們阻擋風沙的森林，變成了大家手中的一次性筷子……。原來一個和睦的地球村，統統亂了套。

由于大家不愛護環境，亂扔白色塑料袋，工廠不斷排放的污水；汽車釋放的尾氣，導致全球變暖；冰川融化、沙漠面積不斷擴大、颶風、海嘯、暴雨、洪水等自然災害增加，給大家和地球生態帶來了嚴重損失和憂慮。聽說在一個村落里有一只母鹿生了一窩小鹿，然后母鹿就暈了，大家把母鹿送到獸醫那兒后，診斷發現母鹿呼吸道卡著一個塑料袋，鄉親們聽了非常惱火。于是他們每天都有人到山下去給游客們講亂扔垃圾，會害死像鹿媽媽這樣的好多動物，破環生態和自然環境。

為了讓我們的家園變的更加美好，請大家要愛護身邊環境，讓我們攜起手來保護這個賴以生存的地球吧！

大自然作文 篇5

走進大自然的植物世界，你會發現，植物不僅是有生命的，有的植物還有生存本領，有的甚至有動物的特征，植物的世界是那么的奇妙。

有的植物竟然還會羞澀呢！含羞草就像個害羞的小姑娘。小姑娘一害羞就會用小手遮掩著臉蛋，從指縫里觀察外界。而含羞草就正如小姑娘一樣，只要你在它們葉片上輕輕一碰，它們就會沿著整個根盤合攏起來，葉片變得很細很細，整個枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。但不一會兒，它們就會按捺不住寂寞，偷偷地重新伸展開它們全身的葉子，盡情地享受著大自然的陽光和清新空氣。

有的植物有很高的生存本領。向日葵，顧名思義就知道它們是向著太陽生長的植物。早晨，當太陽公公剛剛升起的時候，它們就立刻蘇醒了，然后高高地仰起圓圓的臉盆迎著太陽公公！在隨后的一整個白天里，它們都會笑盈盈地跟著太陽公公轉，似乎根本不知道疲倦似的。這樣，它們就把臉盆中的葵花子養得壯壯實實了。還有蒲公英，當它們想把孩子送到遠處生活時，它們就給孩子們戴上降落傘，陣風一吹，寶寶們就隨風飄到了很遠很遠的地方。

有的植物就更厲害了，它們如同動物一樣會使用武器捕捉昆蟲。豬籠草就是這種植物，豬籠草長得像一個瓶子，瓶子是沒有蓋子的，瓶口處被撒滿了蜜，讓這些蜜去吸引昆蟲，每當蟲子飛進瓶口吃蜜時都會被滑進瓶子里面，片刻，昆蟲就會被化成營養，成為豬籠草的盤中大餐。

植物的世界是奇妙的，只有走進大自然才可以認識奇妙的植物世界。

大自然作文 篇6

我喜歡大自然中的一切一切。我喜歡森林，一縷縷金色的陽光透過葉縫灑在綠油油草地上，一只只小鳥兒飛上了枝頭快樂地歌唱，小松鼠在樹與樹間蹦跳，馬鹿和小兔追逐著“捉迷藏”。看，小溪邊，小馬在汲著水，小鯉魚從水里跳起來，水中立刻浮起了一圈圈圓圓的波浪。這種生活多么和諧美好啊，真希望它們永遠這樣。

我喜歡大海，她是生命的搖籃。有時，海面上風平浪靜，深藍色的海面倒映著碧藍的天空，偶爾，一艘小帆船從海上慢慢飄過，小水手在船上放聲高歌。有時，海上也會風雨交加，無數生命在海嘯中喪生，黑色的天空下，一只只輪船在陰慘慘的大風中被卷進了可怕的漩渦。清晨，一輪紅日從海面上徐徐升起，夜晚，無數星星在這黑色的幕布上頑皮地眨著小眼睛。海——這生命的搖籃里有著無數的奧秘等待人們來探索和發現。

我喜歡坐在山坡上看日出。太陽頑皮地從山后露出了半張臉，然后越升越高，然后“咚”地一聲跳出了山頭，射出了萬丈金光，花兒開了，向它點點頭，小草發芽了，向它玩玩腰，多么美好的一天呀！

我喜歡在夜晚，躺在郊外的草地上看星星，那些亮閃閃的小東西在漆黑的夜空中閃閃發亮。過了一會，月亮出來了，潔白明凈的月光灑在草地上，照亮那條窄窄的青石板小路，寧靜而又安詳。

我喜歡大自然的一切，它是多么的神奇呀！

大自然作文 篇7

大自然神奇嗎？神奇！它創造了很多人們沒有想到的東西。你不相信，好！我問你：“飛機是怎么發明的？迷彩服呢？防毒面具呢？”

我發現了認識大自然。人類制造出這么多質量好又實用的工具都是從大自然這里得到的.啟示。例如，章魚的吸盤啟發了人們制造出吸盤式掛鉤；章魚的顏色是紅色的，一遇到敵人就會變色，它的形狀很特別，一個大大的頭，長長的腕足上有2400多個吸盤。人們從章魚這里得到了啟示，發明了吸盤式掛鉤。人們通過章魚吐墨可以逃走的現象發明了煙霧彈。可見，生物真是人類的好老師啊！

人們通過對大自然中生物的觀察和認識，從中得到一個有一個的啟示，并把這些運用到生活當中。

從這里我明白了，大自然對我們非常有幫助，即使一只小小的螞蟻也有很大的學問呢！千萬別小看了這些生物呀！

我以后一定要多觀察生物，向大自然學習，這里面的學問可大哩！

大自然作文 篇8

大自然變化無窮，人們幸福美滿的生活是由大自然創造的。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。

樹梢上的小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領略到大自然的無限風光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的脈搏。所以說，大自然是望見。

泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛的氣味非常濃，雖然帶著點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風氣。久而久之，會令人心曠神怡。植物有綠色的味道，不同的植物散發出來的味道是不同的，這也展現出它們不同的風格。所以說，大自然是聞到的。

你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢！聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發出的生聲，那是它對大自然的呼喚。所以說，大自然是聆聽的。

走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，很強壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這是大自然的創造啊！所以說，大自然是觸摸到的。

了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的向導。