第一篇：怎么制定個人職業(yè)規(guī)劃

怎么制定個人職業(yè)規(guī)劃

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《怎么制定個人職業(yè)規(guī)劃》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：無論是已經(jīng)進(jìn)入社會謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。什么職業(yè)最適合自己，如何使自己進(jìn)入某門行業(yè)才容易發(fā)展事業(yè)上的成就，這些最基礎(chǔ)的認(rèn)知，似乎沒有像成功學(xué)這...無論是已經(jīng)進(jìn)入社會謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。什么職業(yè)最適合自己，如何使自己進(jìn)入某門行業(yè)才容易發(fā)展事業(yè)上的成就，這些最基礎(chǔ)的認(rèn)知，似乎沒有像成功學(xué)這般的令人瘋狂萬人競逐。下面就是為大家如何制定個人職業(yè)規(guī)劃

一、自我分析(對自己進(jìn)行全方位、多角度的的分析)

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;2、職業(yè)能力——能夠干什么;3、個人特質(zhì)——適合干什么;4、職業(yè)價值觀——最看重什么;5 勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

自我分析小結(jié)：

二、職業(yè)分析(對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析)

1、家庭環(huán)境分析。如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、學(xué)校環(huán)境分析。如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等

3、社會環(huán)境分析。如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、職業(yè)環(huán)境分析

u 行業(yè)分析(如 xx 行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)

u 職業(yè)分析(如 xx 職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)

u 企業(yè)分析(如 xx 單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)

u 地域分析(如 xx 工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的 SWOT 分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)外部環(huán)境因素機(jī)會因素(O)威脅因素(T)

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)將來從事(xx 行業(yè)的)xx 職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例：進(jìn)入 xx 類型的組織(到 xx 地區(qū)發(fā)展)職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線(管理路線等)具體路徑舉例：xx 員——初級 xx——中級 xx——高級 xx

四、計劃實施

制定短期、中期、長期目標(biāo)

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：

a.職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直......，那么我將......b.職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)......的時候，我就......c.實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果......，我就......d.其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估)

2、評估的時間：

一般情況下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

第二篇：軟件工程師怎么制定職業(yè)規(guī)劃

軟件工程師怎么制定職業(yè)規(guī)劃

軟件工程師怎么制定職業(yè)規(guī)劃? 軟件工程師職業(yè)方向發(fā)展到一定程度都會面臨一個選擇，是走業(yè)務(wù)+技術(shù)方向，還是選擇純鉆研技術(shù)。軟件工程師職業(yè)規(guī)劃問題，這是所有軟件工程師都在關(guān)心的問題。

作為我國專業(yè)培養(yǎng)IT行業(yè)人才的機(jī)構(gòu)，在追求就業(yè)率的同時，也更加注重人才培養(yǎng)的質(zhì)量和幫助學(xué)員制定職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)員少走彎路。

職業(yè)規(guī)劃問題

有關(guān)軟件工程師職業(yè)規(guī)劃問題，八維的專業(yè)老師進(jìn)行對你指導(dǎo)。八維有教師70余人，其中90%的教師來自軟件企業(yè)一線，均有大學(xué)本科以上學(xué)歷，擁有多年企業(yè)軟件實際開發(fā)經(jīng)驗。相信他們會以專業(yè)的知識和經(jīng)驗告訴你怎么給自己制定好職業(yè)規(guī)劃，讓您成為有經(jīng)驗、有技能有目標(biāo)，有選擇的企業(yè)“寵兒"。

作為國內(nèi)IT培訓(xùn)的第一品牌，一直把培養(yǎng)企業(yè)所需人才作為研發(fā)教育產(chǎn)品的根本宗旨。無論是課程還是就業(yè)，最根本的核心都是保障“人才質(zhì)量”，那么如何保證人才質(zhì)量，八維根據(jù)市場學(xué)校認(rèn)為首要做到的就是要準(zhǔn)確把握企業(yè)真實需求，目前企業(yè)最需求的人才是技能與經(jīng)驗兼?zhèn)淙瞬牛虼耍凹寄艿奶嵘笨梢葬槍ζ髽I(yè)的需求進(jìn)行課程設(shè)計，“經(jīng)驗的積累”可以利用實訓(xùn)項目進(jìn)行復(fù)制。目前學(xué)院現(xiàn)設(shè)置有專業(yè)基礎(chǔ)教研室、PHP專業(yè)教研室、物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)教研室、JAVA大學(xué)生實訓(xùn)教研室和首望軟件工作室。學(xué)院緊跟軟件行業(yè)發(fā)展，根據(jù)市場需求培養(yǎng)軟件企業(yè)需要的實用型技能人才，從課程體系的開發(fā)到師資力量的配置再到就業(yè)保障措施的不斷完善，將每位學(xué)生打造成計算機(jī)靈魂的工程師，為每位學(xué)生今后的工作和生活提供更好的保障。其優(yōu)勢表現(xiàn)如下：

學(xué)得快：

零起點、零基礎(chǔ)的階梯式課程安排，高效的案例式教學(xué)，通過考試層層把關(guān)每個學(xué)生，免費循環(huán)聽課，全天上機(jī)練習(xí)，企業(yè)級項目實戰(zhàn)，打造實用性高端軟件人才。

就業(yè)快：

入學(xué)即簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，企業(yè)訂單式培養(yǎng)，全程就業(yè)指導(dǎo)，未畢業(yè)時做好分配預(yù)案，畢業(yè)即入職合作企業(yè)。

晉升快：

薪水提高快：畢業(yè)初始年薪8萬，工作一年，薪水10--15萬，兩年之后，薪水突破20萬。

職位晉升趨勢：軟件開發(fā)工程師-->高級開發(fā)工程師-->項目經(jīng)理-->技術(shù)經(jīng)理-->系統(tǒng)架構(gòu)師-->技術(shù)總監(jiān)。

第三篇：SWOT分析法制定自己職業(yè)規(guī)劃

SWOT分析法制定自己的職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生活是整個人生重要組成部分。無論是在校生還是就業(yè)者，在當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認(rèn)為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認(rèn)識，來更好地規(guī)劃自己的人生。為自己確定人生目標(biāo)，制定實施方案。因為一個可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有努力的方向和前進(jìn)的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)、提供保證。

自20世紀(jì)90年代以來,我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型,進(jìn)入了一個高速發(fā)展的時期。畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升,自主擇業(yè)的就業(yè)機(jī)制以及2008年開始的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī),種種因素導(dǎo)致就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此,對于我們來說,如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢,明確未來的發(fā)展方向,做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,無疑是促進(jìn)和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對我們做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。

SWOT分析是市場營銷管理中經(jīng)常使用的功能強大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機(jī)會)，T代表threat(威脅)。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。

以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：

一、優(yōu)勢分析

1）個性優(yōu)勢：我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的女孩。但是做正經(jīng)事時我一直都是一絲不茍，是個很謹(jǐn)慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標(biāo)明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務(wù)。

除此之外我性格最大的特點就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助

2）價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意，發(fā)揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的“小城堡”，不愿受人干涉，獨立主動性強，工作作風(fēng)凌厲，善于決斷，做事有擔(dān)當(dāng)。對于上述特點，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財務(wù)總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。

3）專業(yè)優(yōu)勢：.科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內(nèi)專家，但由于受過專門的文化知識教育,又經(jīng)過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內(nèi)行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業(yè)在經(jīng)濟(jì)管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專業(yè)性強，工作穩(wěn)定。

5）可塑性強。當(dāng)代青年思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力,因此學(xué)習(xí)新知識的能力普遍較強。另外，當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，各行各業(yè)的求職者所接觸新事物的機(jī)會大大增加,同時我們運用電子信息管理技術(shù)的能力強,能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。正因為我們與時俱進(jìn)對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉，這與會計這個專業(yè)的要求非常符合，現(xiàn)在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運用的信息管理系統(tǒng)還有電算化會計。所以我們作為當(dāng)代青年可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢

二、劣勢分析

1）個性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現(xiàn)得獨斷專行，聽不進(jìn)別人意見；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。我的專業(yè)是會計，會計工作是個心思縝密，辦事踏實的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時會計工作是不允許獨斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權(quán)去做，應(yīng)該踏踏實實做好自己的工作

2）自我認(rèn)知程度較低。當(dāng)今的青年普遍存在著自我了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。由于現(xiàn)在的就業(yè)青年絕大部分都是獨生子女,他們習(xí)慣于在家長和老師的呵護(hù)下成長,獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。

3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟。科學(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機(jī)會相匹配而作出的。

三、機(jī)會與威脅分析(OT)

1）就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴(kuò)大，使得相關(guān)專業(yè)的人才需求隨之增加，尤其是經(jīng)濟(jì)類得專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為經(jīng)濟(jì)類的會計專業(yè)帶來了就業(yè)的契機(jī)。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機(jī)會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。

2）國家相關(guān)保障就業(yè)政策的出臺。各級政府及下屬職能部門紛紛下發(fā)文件，出臺系列舉措，保障就業(yè)、充分就業(yè)。其中包括擴(kuò)大內(nèi)需拉動就業(yè)、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)、政策扶持鼓勵創(chuàng)業(yè)、加強職業(yè)培訓(xùn)提升就業(yè)能力等。3）國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。2007年民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生，而在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的重壓下，2008年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，這勢必會影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場。據(jù)國內(nèi)知名招聘平臺“老麥在線”的數(shù)據(jù)顯示：到2009年6月畢業(yè)季開始的時候，全國超過500萬的大學(xué)生陷入找工作難的狀態(tài)，大量的本專科學(xué)生涌入就業(yè)市場。而在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下,企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應(yīng)求的局面。

4）用人單位誤區(qū)。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關(guān)注文憑。不少用人單位招聘時并不是根據(jù)自己的實際需要，選人片面追求學(xué)歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。其二，存在性別歧視。由于社會傳統(tǒng)觀念的影響，不少用人單位因考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻狀況以及生育保險費和女工勞動保護(hù)費用等各方面要素，同等條件下往往優(yōu)先招聘男生。其三，生源地歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘者熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。其四，過分看重工作經(jīng)驗。用人單位往往忽視了求職者的可塑性，沒有意識到當(dāng)代青年具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位。

四、認(rèn)清形勢,做好職業(yè)規(guī)劃

(一)明確自己的優(yōu)劣勢,揚長避短

1）充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過對自己之前生活的總結(jié)和分析,可以充分考慮到自己的優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計學(xué)，對于當(dāng)今競爭激烈的社會形態(tài)來說，會計專業(yè)是一門熱門專業(yè)，但同時它也是一門非常專業(yè)化、職業(yè)化的專業(yè)，在會計行業(yè)內(nèi)你的經(jīng)驗越豐富，考取的證書越多，對于自己職位的定位和提升有很大的相關(guān)性，現(xiàn)在我已經(jīng)讀大三了，應(yīng)該更好的確定自己的目標(biāo)了，我喜歡會計這種職業(yè)性的專業(yè)，我想進(jìn)大公司做財務(wù)主管，那么從現(xiàn)在起我要認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)，考取更多的專業(yè)證書。

2）培養(yǎng)各方面的能力。作為當(dāng)今青年，我們的可塑性較高，加強決策能力、交際能力、系統(tǒng)思考能力、處理信息能力、聆聽能力、項目管理能力、團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力等等。通過對自己進(jìn)行各種能力的培養(yǎng),為就業(yè)做好鋪墊。

3）提高自我認(rèn)知能力。對自己的興趣、能力和需求進(jìn)行深入地了解和分析,通過各種實踐活動構(gòu)建正確的自我認(rèn)知能力,提高獨立性。在提高自我認(rèn)知能力的同時,善于利用這種知識來計劃和引導(dǎo)自己的人生規(guī)劃。用最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)這些實踐經(jīng)驗以豁達(dá)的心境去迎接每一次就業(yè)的挑戰(zhàn)，只有親身體驗才會獲益匪淺，才會學(xué)到更多東西，才會幫助自己成長

4）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。凡事要想獲得成功，心態(tài)非常重要,求職就業(yè)也不例外。日本管理大師大前研一在談到培養(yǎng)青年就業(yè)能力時，以方程式比喻:就業(yè)力=(知識 技能)×態(tài)度。我們當(dāng)代人在求職時要根據(jù)形勢分析和自我定位，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的就業(yè)期望值，有效避免“高不成、低不就”的擇業(yè)誤區(qū)。在應(yīng)聘時要樂觀自信，勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于面對失敗，同時要相信一次失敗并不能說明自己不行。另外，擇業(yè)時要更多地考慮長遠(yuǎn)的發(fā)展，不能拘泥于眼前的利益。當(dāng)然更好的是自己主動創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)從向社會索要崗位到向社會提供崗位的轉(zhuǎn)變。

五、認(rèn)清外部形勢,積極應(yīng)對

1）充分收集分析就業(yè)資訊。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。但是就業(yè)信息具有較強的易逝性，一旦缺乏時效性，也就喪失了它的實用性。因此，我們要對信息進(jìn)行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。

2）充分利用國家各項扶持政策。自從2008年全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)以來，我國推出了多項扶持大學(xué)生就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策。因此，我們在進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃時，可以充分考慮到這個因素，通過對國家及地方就業(yè)指導(dǎo)部門、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其信息資料中心的咨詢，及時收集相關(guān)信息。

3）積極提高自身素質(zhì)。由于用人單位在招聘時存在著這樣那樣的誤區(qū)，造成了我們在就業(yè)時遇到了一些阻礙。那么，如何才能轉(zhuǎn)變用人單位的錯誤觀念呢?很顯然我們積極提高自身的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。一個合格的員工生雖具有了相當(dāng)?shù)闹R積累，卻并不等于有了較強的實踐能力。要培養(yǎng)和提高自己的實踐能力、適應(yīng)能力。

六、未來5年的職業(yè)生涯的目標(biāo)

1.探索階段：入門

在這個階段內(nèi)，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且多多鍛煉自己，提高自己的管理能力和組織能力，為以后的發(fā)展做鋪墊。同時也要與同事搞好關(guān)系，多結(jié)交些朋友，拓展自己的人際脈絡(luò)。還有這個階段形成正確的價值觀，人生觀也是非常重要的。

2.入行階段：初級會計

在這個階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到一份工作，成為一個企業(yè)的職員，嘗試從學(xué)生身份到公司職員身份的轉(zhuǎn)換。3.新手階段：中級會計

在這個階段的主要目標(biāo)是熟悉公司環(huán)境，了解公司的人員構(gòu)成，和公司人員處好關(guān)系，并且學(xué)習(xí)專業(yè)知識從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`的過程，努力學(xué)習(xí)如何工作，如何有效率的工作，如何和公司職員相處，如何和上司相處，如何說話，如何管理等等。4．發(fā)展階段：高級會計 在這個階段，工作的狀態(tài)和工作的環(huán)境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標(biāo)就是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業(yè)技能，如何為公司節(jié)約或者說如何為公司創(chuàng)造收益，如何得到老板的賞識等等，然后爭取進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理之類的。

七、未來5年內(nèi)的行動計劃

1.探索階段：繼續(xù)深造

在這個階段，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，爭取考到初級會計職稱。我要養(yǎng)成真誠，友愛，寬容，不容易生氣，不愛計較等等個性。我要多看些書，拓寬自己的知識層面，形成正確的價值觀，人生觀。1.入行階段：會計實操 我要做一份會計的簡歷，多多發(fā)放到各大公司。以便能找到一份既能跟個人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。2.新手階段：會計中級

我要學(xué)會做事，要抓住做事的機(jī)會，學(xué)會面對各種各樣的人，要不怕失敗，勇于接受批評，要學(xué)會忍，要變得有韌性。還要努力學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度，不要違反公司規(guī)章。

3.發(fā)展階段：會計高級

要提高做事效率，保持競爭力，要與時俱進(jìn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，要好好與同事相處，受到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。要尋求生活與工作的平衡。

八、總結(jié)語

本科會計深造時間已經(jīng)過去一半了，總體上來講自己過得很迷惘很混亂。究其原因在于，時間安排上的不合理，學(xué)習(xí)方法也不科學(xué)，主要方面是學(xué)習(xí)上不理想，玩樂占去了太多時間，從來沒為自己的未來定一個明確的目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)變得很被動。在這次進(jìn)行了人生規(guī)劃以后，我對自己的未來有了一個清楚的輪廓并對自己應(yīng)該加強哪些方面的發(fā)展有了一個詳細(xì)的計劃。所以我要加強對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，把握剩下的時間合理安排，把更多的時間恰到好處的安排在學(xué)習(xí)上。其次，多多跟老師溝通和請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗提高自己看問題的深度。

一篇計劃寫下來，發(fā)現(xiàn)自己的人生如果按部就班一定少走很多崎嶇的彎路，一切都會是那般美好。實現(xiàn)這些規(guī)劃可能不容易，雖說不容易，但是只要自己堅持一定會有很大的效果，相信自己按照自己規(guī)劃的人生一步一個腳印走我一定可以度過剩下的充實而美好的學(xué)習(xí)生活，更好的行走在社會。

班級：

姓名：

第四篇：SWOT分析法制定自己職業(yè)規(guī)劃

SWOT分析法制定自己的職業(yè)規(guī)劃

一、優(yōu)勢分析

1）個性優(yōu)勢：本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結(jié)交真心朋友；有很強的事業(yè)心和責(zé)任感。

2）專業(yè)優(yōu)勢：.科班出身的大學(xué)生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業(yè)在經(jīng)濟(jì)管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專業(yè)性強，工作穩(wěn)定。

3）可塑性強。當(dāng)代青年思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力。

二、劣勢分析

1）個性劣勢：做事可能表現(xiàn)得獨斷專行；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。我的專業(yè)是會計，會計工作是個心思縝密的工作，會計工作是不允許獨斷專行的，應(yīng)該踏踏實實做好自己的工作。

2）自我認(rèn)知程度較低。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。3）職業(yè)心態(tài)不夠成熟。

三、機(jī)會與威脅分析(OT)1）就業(yè)渠道增多。隨著我國改革開放程度的日益擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)類得專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為經(jīng)濟(jì)類的會計專業(yè)帶來了就業(yè)的契機(jī)。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機(jī)會。2）國際經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。全國經(jīng)濟(jì)整體不景氣，企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應(yīng)求的局面。

四、我的發(fā)展戰(zhàn)略

(一)明確自己的優(yōu)劣勢,揚長避短

1）充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。現(xiàn)在我已經(jīng)讀大二了，應(yīng)該更好的確定自己的目標(biāo)了考取更多的專業(yè)證書。

2）培養(yǎng)各方面的能力。要通過對自己進(jìn)行各種能力的培養(yǎng),為就業(yè)做好鋪墊。

3）提高自我認(rèn)知能力。對自己的興趣、能力和需求進(jìn)行深入地了解和分析,通過各種實踐活動構(gòu)建正確的自我認(rèn)知能力,提高獨立性。

4）調(diào)整就業(yè)心態(tài)。盡量找與自己專業(yè)相關(guān)的工作，杜絕好高騖遠(yuǎn)，給自己的職業(yè)生涯做一個好規(guī)劃，一旦選擇，就全身心地投入到工作中去。

第五篇：個人職業(yè)規(guī)劃

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃1

我的興趣愛好非常廣泛。喜愛讀書，能從書中悟得道理；還有上網(wǎng)，能從網(wǎng)絡(luò)中了解世界。還有其它一些例如彈吉它、旅游等。

我的優(yōu)勢：

我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費用，我能更加專心于學(xué)業(yè)。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。

我的劣勢：

沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)；學(xué)校專業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經(jīng)驗少，可以說沒有。

我的優(yōu)點：

隨和，易相處，喜歡傾聽，不大喜歡計較人際關(guān)系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，不會一味盲從；知識比較廣博，擅長與人溝通。

我的缺點：

興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內(nèi)向，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃2

一、自我盤點

1、關(guān)于個人興趣愛好

業(yè)余愛好：聽音樂、上網(wǎng)、看書

自己的優(yōu)勢盤點：曾經(jīng)在學(xué)生會做事并成功競選為編輯部部長、現(xiàn)任班級團(tuán)支書、待人隨和有親和力

弱勢盤點：家里經(jīng)濟(jì)不是很好、自己身高不夠

個人優(yōu)點：心態(tài)良好、心地善良、做事踏實謹(jǐn)慎、遇事比較理智

個人缺點：做事缺乏恒心、不夠大膽、事業(yè)心不強

生活中成功經(jīng)驗盤點：成功競選為學(xué)生會部長、成功入選管委會記者

生活中失敗教訓(xùn)：不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降

二、關(guān)于職業(yè)取向分析測試

1．霍蘭德博士測試你的個性

（1）現(xiàn)實型16。2%（2）傳統(tǒng)型16。5%（3）研究型14。6%（4）藝術(shù)型17。2%（5）社交型17。7%（5）社交型17。8%（6）事業(yè)型

2．職業(yè)能力傾向

適合職業(yè)：社會服務(wù)助理人員

3．創(chuàng)業(yè)能力測評

4．創(chuàng)造能力傾向測試：冒險性22 好奇性26 想象力 26 挑戰(zhàn)性

5．成就動機(jī)測試：23成就動機(jī)中

6．交際能力：

7．性格：62外傾、內(nèi)傾混合型性格

8．氣質(zhì)

膽汁質(zhì)-1 多血質(zhì) 7 黏液質(zhì)11 抑郁質(zhì)

9．職業(yè)價值觀取向

（1）科學(xué)型111（2）實用型79 （3）社會型

（4）政治型90（5）信仰型89（6）審美型

10．艾森克情緒穩(wěn)定性測驗

自卑感14 抑郁性 14 焦慮7 強迫癥 16 依賴性 17 疑心病觀念9 負(fù)罪感

我心目中的理想職業(yè)：文員、作家、編輯、會計

三、關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃

（一）關(guān)于確定職業(yè)通路

職業(yè)目標(biāo)方向：文字類型工作

個人特征：性格比較開朗也比較文靜、愛與人交往、生活樂觀、追求比較輕松和諧的工作環(huán)境、不喜歡技術(shù)科技、不愛動手

成功標(biāo)準(zhǔn)：能夠出國到自己喜歡向往的韓國、能夠找到一個穩(wěn)定自己喜歡收入不錯的工作

主要職業(yè)領(lǐng)域：金融經(jīng)濟(jì)

培訓(xùn)和準(zhǔn)備：在校期間學(xué)好韓語、工作時拿到駕照、考取教師資格證書、參加韓語等級考試。

（二）短期目標(biāo)：在校期間目標(biāo)規(guī)劃

大學(xué)生活匆匆而過，我還有兩年的大學(xué)生活可把握。在這兩年的時間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

我的學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。由于自己選擇了不喜歡的專業(yè)，所以一直都在失望中度過。但是既然沒有退路可選擇，那我必須接受現(xiàn)實。東西學(xué)多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識。同時我很希望去韓國，所以我也會利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)韓語。

思想政治的方面：我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員，在余下的兩年里我會爭取轉(zhuǎn)為正式黨員。

要有工作的提升：我曾經(jīng)在學(xué)生會做過部長，雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下。但是我又接手了班級團(tuán)支書，我會利用這個機(jī)會好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關(guān)系。

那么在校期間的其他打算：過英語六級、拿到計算機(jī)二級證書、拿到教師資格證書

（三）關(guān)于未來人生總規(guī)劃

人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。

20xx年-----20xx年：

在校生活，努力學(xué)習(xí)的同時爭取提高自己的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。努力鍛煉好身體！

20xx年-----20xx年：

做好自己的第一份工作，努力工作掙錢為自己出國作好準(zhǔn)備。同時也要不斷學(xué)習(xí)來提高自己，并且要學(xué)好韓語。

20xx年----20xx年：

能夠到韓國發(fā)展兩年，那畢竟是自己喜歡的國家。自己會出去在那里努力立足，在那里好好工作。

20xx年-----20xx年：

那么要回國找到一份自己比較滿意的工作，找到一段美好的感情，一個理想的伴侶。然后結(jié)婚能夠組建一個幸福美滿的家庭過平凡快樂的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真，簡簡單單才是福！

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃3

氣質(zhì)相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的脾氣、秉性或性情，是人的心理活動的強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面特征的總和。它滲透在一個人所有的言行舉止、喜怒哀樂中。氣質(zhì)反映了一個人的重要心理特點，可以幫助我們進(jìn)行自我認(rèn)識，從而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

在職業(yè)規(guī)劃中，用到的氣質(zhì)分類方法有幾種，它們都是將所有人的氣質(zhì)分為四類。第一種是源自古希臘哲學(xué)家希波克拉底的分類，將人劃分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)，這是最傳統(tǒng)、最廣為人知的分類方法，著名的蘇聯(lián)科學(xué)家巴甫洛夫也將自己的研究成果與之相對應(yīng)，可用艾森克氣質(zhì)測試量表進(jìn)行測量，得出結(jié)果。

第二種是mbti的研究者、心理學(xué)教授凱爾西的分類法，這種分類法隨著mbti在全世界人力資源和職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域的流行，成為最廣泛應(yīng)用的。第三種是心理學(xué)博士馬斯頓創(chuàng)建的disc分類法。

下面，我們以大家熟悉的希波克拉底分類法為例，說明職業(yè)規(guī)劃中如何看待氣質(zhì)類型。

一、注意職業(yè)選擇中，氣質(zhì)與職業(yè)相適宜。原因有三：

首先，氣質(zhì)類型相對穩(wěn)定，可塑性小。氣質(zhì)類型跟天賦一樣，是由神經(jīng)系統(tǒng)的活動特點決定的。而神經(jīng)系統(tǒng)的基本定形是由遺傳和3歲之前的環(huán)境影響塑造的，這個系統(tǒng)定形，決定了氣質(zhì)在我們的一生中比較穩(wěn)定，可重塑的余地很小，特別是青春期之后，更是難乎其難，而且變化過程比較慢。如果童年生活條件極惡劣，或者成年時遇到重大的事件，有可能對氣質(zhì)有所影響，但在條件適當(dāng)時，還會恢復(fù)原樣。江山易改，秉性難移就是這個道理。我們不能改變自己的氣質(zhì)，來適應(yīng)工作的要求，但要選擇與氣質(zhì)吻合的職業(yè)來從來。

其次，氣質(zhì)在不同的職業(yè)中，能影響工作的效率。職業(yè)領(lǐng)域多種多樣，不同類型的職業(yè)對人的要求也不同，不同類型的人適合不同類型的職業(yè)。例如：黏液質(zhì)的適合從事耐心細(xì)致，相對穩(wěn)定的職業(yè)。多血質(zhì)的人則相反，他們適合從事環(huán)境多變，要求做出快速反應(yīng)，交往繁多的職業(yè)；不適宜從事較為單調(diào)，需要持久耐心的工作。如果一個人的氣質(zhì)類型正好與職業(yè)要求吻合，他工作起來會得心應(yīng)手，感到有趣、滿意。一旦錯位搭配，將會增加心理壓力，產(chǎn)生煩惱，影響工作的效率。

最后，氣質(zhì)影響人對職業(yè)環(huán)境的適應(yīng)。能否自如地應(yīng)付不同的職業(yè)環(huán)境，將檢驗一個人的適應(yīng)能力。一般來說，膽汁質(zhì)的人脾氣暴躁，在不順心的時候容易攻擊他人；多血質(zhì)的人機(jī)智靈敏，會運用巧妙的辦法應(yīng)付環(huán)境變化；黏液質(zhì)的人能以克已忍耐來應(yīng)付環(huán)境；抑郁質(zhì)的人對自身和他人的情緒都敏感，在和平的人際環(huán)境中能很好發(fā)揮。

二、在職業(yè)世界中，氣質(zhì)沒有好壞之分。

從心理學(xué)上說，氣質(zhì)使人的行為具有動力特征，而動力特征是中性的，不分好壞；從職業(yè)選擇上說，每種氣質(zhì)各有優(yōu)劣，互為補充，你的長處正他的短處，而你的短處正是他的長處，沒有誰更好。例如：膽汁質(zhì)的人熱情豪爽，精力旺盛，但脾氣火暴；多血質(zhì)的人善于交往，活潑開朗，卻難于專注與耐性；黏液質(zhì)的人做事認(rèn)真，有條不紊，卻缺乏激情；抑郁質(zhì)的人敏銳，卻多疑。關(guān)鍵是在職業(yè)規(guī)劃中，選好與氣質(zhì)吻合的職業(yè)，使自己能用已所長，避已之短。因為氣質(zhì)對我們來說，沒有選擇的可能，重要的是了解自己。自覺地發(fā)揮長處。

三、氣質(zhì)類型不決定一個人職業(yè)成就的大小。

氣質(zhì)不決定一個人智力發(fā)展的水平，也不決定一個人職業(yè)成就的高低。這在現(xiàn)實中有大量的事例。例如，數(shù)學(xué)家陳景潤屬抑郁質(zhì)，文學(xué)家郭沫若屬多血質(zhì)，普希金屬膽汁質(zhì)，克雷洛夫?qū)兖ひ嘿|(zhì)。能否發(fā)揮所長，適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，提高工作效率，取得職業(yè)成就，關(guān)鍵是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃選擇合適的職業(yè)。

最后，因為氣質(zhì)類型只把所有人分為4類，與職業(yè)的匹配只是方向性建議；而mbti人格類型能把人分類16類，在職業(yè)規(guī)劃和人力資源方面有更多、更具體的研究和成果。

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃4

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，幼兒園各位園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。

在踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展！

二、在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們準(zhǔn)備水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，兆琪醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說：“老師，你小心點，這么大的刀，可別削到手！”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的'同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語不明確；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！

四、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多。在這里，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。

在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，不懈的追求！

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃5

如何做好個人的發(fā)展規(guī)劃，可以采用下述的個人規(guī)劃五步法：

第一步，分析自己的性格。

每個人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題；有的人對事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足；忠厚脾氣好容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對來說比較適合做營銷、公關(guān)等工作；如果自己內(nèi)向、認(rèn)真，可能適合做財會工作。準(zhǔn)確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。

第二步，分析自己掌握的知識、技能。

每個人都有自己擅長的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動手能力強，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學(xué)習(xí)過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結(jié)合自己的實際，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機(jī)水平，而自己這方面欠缺，就可以通過參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識，來提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。

第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。

這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好"有多大的能力辦多大的事”，也就是說要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長的，如果碰到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調(diào)動的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰擅長此類事情或從事過相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問題的關(guān)鍵點，避免工作中走彎路。

第四步，確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)。

不久前碰到了一位mba的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個月，已經(jīng)30歲了，還沒有找準(zhǔn)自己的位置，還不知道自己適合做什么。筆者認(rèn)為這個同學(xué)就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒有認(rèn)真分析過自己，沒有做好個人的發(fā)展規(guī)劃。筆者并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認(rèn)了個人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個目標(biāo)，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。如果沒有確認(rèn)自己的目標(biāo)，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當(dāng)今社會，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。

第五步，堅持不懈走下去。

世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長時間的積累，一定具備了一定的實力才能成功。很多人都奇怪郭德鋼的紅，認(rèn)為他的運氣太好了，筆者曾去聽過他的相聲，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必然的，是他多年付出、執(zhí)著、努力的結(jié)果。所以，認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，一定要堅持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有這樣，才能在職場獲得成功。

有關(guān)個人職業(yè)規(guī)劃6

雖然跳槽通常在職業(yè)發(fā)展中扮演著重要轉(zhuǎn)折點的角色，但是在當(dāng)今形勢下求職者切不可盲目樂觀。誠然，每一個職場人都希望通過跳槽提升自己的職業(yè)發(fā)展空間、改善自己的薪酬福利待遇。但是跳槽本身只代表了一次轉(zhuǎn)折，至于轉(zhuǎn)折的方向還需要求職者事先做好理性的評估。成功與否的關(guān)鍵在于對自己職業(yè)的規(guī)劃，同時需要運氣。每個面對職場的新人都是平等的，有些人會在隨后工作之中隨遇而安，每天在抱怨和消極中度過。有些人則在積聚經(jīng)驗等待機(jī)會，每天積極面對新困難。也許一兩個月沒有什么變化，但兩三年以后就會截然不同。也許這種變化就在你身邊的朋友聚會中重復(fù)上演。職場就像種樹，你需要精心的去呵護(hù)、規(guī)劃它的成長期，才能有朝一日成為蒼天大樹。否則，在密集的職場里，你會因為得不到“陽光”和“肥料”，被這個環(huán)境所淘汰。

外企成為首當(dāng)其沖的

跳槽選擇

根據(jù)某跳槽報告顯示，心里有跳槽念頭的網(wǎng)友比例已超過半數(shù)，其中民營企業(yè)比例最高，達(dá)到了64。5%。而在民營企業(yè)想跳槽者中，三資企業(yè)是他們的跳槽目標(biāo)首選。調(diào)查同時顯示，五成職場人在跳槽過程中表達(dá)了自己對于不同性質(zhì)企業(yè)的選擇傾向，外資企業(yè)依舊排在首位，民營企業(yè)排在末位。一直以來，外企以良好的工作環(huán)境、優(yōu)秀的企業(yè)文化以及相當(dāng)誘人的薪水吸引著求職者的目光。

從民營企業(yè)進(jìn)入外資企業(yè)對于求職者來說，確實存在比較大的難度，這主要體現(xiàn)在“道”與“術(shù)”上。“道”主要是如何能夠在思想意識、價值觀念、思考方法上與國際化背景更好地相處和溝通。“術(shù)”則是指工作中的具體方法和管理工具的使用。因為“道”與“術(shù)”的差異，使得長期在本土企業(yè)工作的員工進(jìn)入到外資企業(yè)中之后，存在一定的難度和較長的適應(yīng)期。但是隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)的全球化程度都在不斷提高，所以相對以前而言，所謂企業(yè)性質(zhì)的劃分僅僅是從性質(zhì)上劃分，而管理架構(gòu)本身逐漸趨同，因而求職者也不必過分看重企業(yè)性質(zhì)，更多的還是應(yīng)該對企業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿M(jìn)行評估。

促使員工另謀高就的

原因何在

調(diào)查顯示，跳槽的首要原因是職場人對工作發(fā)展空間不滿。不管是哪個行業(yè)的哪類人才，無論是專業(yè)的還是通用的，也不管是初級、中級還是高級的員工，最在意的是企業(yè)認(rèn)可。一旦被企業(yè)認(rèn)可，就意味著接納和信任。只有企業(yè)完全接納一個員工，才會給他更多的空間、平臺、資源、權(quán)利等，只有平臺夠大，才能施展能力，把握機(jī)會。對此，北京沃爾瑪百貨有限公司負(fù)責(zé)人指出，對于企業(yè)而言，是否把每一個員工安排在最合適的崗位是非常關(guān)鍵的。做不好人崗匹配，不僅留不住人才，更嚴(yán)重的是在日常的運作中流失著大量的人力資源。這些大量的人力資源會在恰當(dāng)?shù)膷徫簧限D(zhuǎn)化成企業(yè)扎扎實實的盈利。

排在第二位的原因是對現(xiàn)有的薪酬福利不滿，一方面是單位工資水平低于市場水平，另一個方面是同工不同酬帶來的不滿。雖然部分企業(yè)嚴(yán)禁員工之間討論薪酬，但是身處其中，職場人多多少少會了解到同事的薪酬水平。當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)自己在同樣的勞動強度下，薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于別人的時候，一般選擇另謀出路，而不是與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

除了發(fā)展空間和薪資的影響外，越來越多成功人士的創(chuàng)業(yè)史也吸引著不少年輕的職場人躍躍欲試。這種跳槽屬于半創(chuàng)業(yè)型，由于越來越多的技術(shù)人才欲自主創(chuàng)業(yè)，但由于缺乏資金、缺乏管理經(jīng)驗等諸多原因未能遂愿。于是，出現(xiàn)了項目組集體跳槽的現(xiàn)象，通過承擔(dān)公司新項目的方式，獨立負(fù)責(zé)公司的某項業(yè)務(wù)。項目組里的所有人員，都是跳槽者自己選擇的原來同事或工作伙伴。