第一篇：體育游戲《小小搬運工》活動反思

體育游戲《小小搬運工》活動反思

游戲組織者：王婷婷

游戲對象：大班幼兒 游戲時間：2013 年 12 月 27 日上午 9:30—10：00 游戲地點:西南大學實驗幼兒園（北區）運動場 組員：王婷婷、曾曉琳、高芳芳、徐承琦、周緣

這一次游戲試做我們組決定由王婷婷同學擔任游戲組織者帶領大三班的寶貝們進行游戲《小小搬運工》，其他同學配合組織者起輔助作用以保證游戲進行，在游戲結束后，反思如下：

經驗總結：

1.我們的游戲得到了參與小朋友們的喜愛，師生一起都玩得很開心。我們認為只有幼兒喜歡，并且愿意主動參與的游戲才是好的游戲，所以我們認為這是我們比較成功的第一點。

2.我們設計的游戲從準備活動到放松活動一共 30 分鐘，中途體育游戲的進行時長為 20 分鐘左右，游戲中要求每個幼兒都要動起來，而且很多幼兒也出汗了（我們在游戲結束后都請本班老師及時為出汗幼兒墊上毛巾），這說明我們設計的體育游戲達到了一定的體育運動量，起到了一定的運動效果。

3.在游戲中，幼兒有走有跑，有跳有鉆；小組其他幼兒也在為自己隊加油助威。這說明我們游戲的兩點目標：發展幼兒身體動作的平衡性、靈敏性、肌肉的力量和發展幼兒競爭意識和集體意識都達到了。

4.我們充分利用了幼兒園的資源，將其變為我們的游戲器材，其中小朋友要保護和運送的小飯團，都是我們搜集廢舊紙張揉成的，體現了廢物利用和環保的原則。

存在的問題及改進措施：

1.游戲組織者說話聲音太小，導致小朋友們不能清楚的聽到講話內容，所以游戲進行中有一點小混亂。其語言的成人化導致無法用小朋友的語言與他們對話，所以出現了很多與游戲內容無關的話題。在以后的游戲活動中，我們要規范自己的語言，好好積累經驗，多與孩子接觸，真正走進他們的世界，使幼兒能

安靜認真明白的聽老師講話，使老師能吸引小朋友們的注意。

2.在開始游戲前，組織者沒有完整清楚的交代游戲規則，導致游戲開始時，有個別小朋友不明白應該怎么玩。在以后進行游戲規則講解時，我們可以請輔助的老師或者請幾個小朋友做示范，組織者配合講解，以幫助小朋友快速、正確的理解游戲規則與玩法。

3.在進行第一輪比賽的時候，通過觀察幼兒游戲，我們發現自己沒有設計好游戲的障礙，造成游戲的整體難度較大，大部分小朋友無法按要求完成游戲。例如：我們設置的“跳”的環節，是要幼兒跳過豎著擺放的一排牛奶盒，再跳完之后要求落在呼啦圈內，因為牛奶盒豎著擺放比較高，呼啦圈距離又太遠，所以大部分幼兒無法完成游戲。于是我們組進行了調整，將牛奶盒橫著擺放，把呼啦圈的位置移近一點，這樣減輕一定難度，以激發幼兒的成就動機。在以后的游戲組織中，要求我們要具備學前心理學理論、教育學理論和更多的游戲理論，知道該階段兒童的心理特征，該階段兒童的身體特征，從而設計出更加適合兒童發展的游戲教案。

4.在進行放松活動時，組織者沒有注意小朋友的隊形，使得有些小朋友離老師太遠不聽老師講話、沒有跟著老師做，導致沒有達到放松目的。在以后的教學中，我們應該認識到隊形的重要性，一個好隊形不僅能讓老師的教學事半功倍，而且也能在一定程度上使幼兒在不同的隊形不同的環境中都能適應并愉快活動。

第二篇：小班體育《小小搬運工》

小班體育游戲：小小搬運工

胡曉晴

活動目標：

1、嘗試雙腿夾物行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協調性；

2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂

活動過程：

一、準備活動

（一）熱身運動

1、熱身操

天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球

報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

二、基本活動

（一）幼兒自主練習，感受夾物行進跳

問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（二）教師示范，幼兒再次練習

1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習，教師指導

（三）游戲“小小搬運工”

三、結束活動

（一）放松運動

（二）共同整理場地，離場

第三篇：《小小搬運工》教學反思

結合此次創造性活動，我設計了《小小搬運工》這節體育活動，起初對于用大紙箱進行體育游戲還是模棱兩可。有次“建筑天地”看到孩子們在用牛奶箱搭建房子，發現它的身上有個神奇的寶貝，就是每個牛奶箱上都有一個手拎的白色搭扣，于是我就決定用牛奶箱做“旅行箱”還是挺合適的。剛開始我給活動的名稱是“小小旅行家”，可是當我在試教后發現根據內容又不貼切，最后改名叫“小小搬運工”。

在試教時，原本我開始部分是寶貝們跟著老師一起做熱身活動，然后每個寶貝自主選擇喜歡的“旅行箱”，一起出發去旅游，然后遇到翻車的大貨車，需要幫助，利用手上的“旅行箱” 設計障礙，把它們鋪成大小的石塊路。最初我設計的情境是突然下雨，用：旅行箱“頂在頭上遮雨然后到一旁躲雨，隨著太陽出現，把“旅行箱”放在太陽底下曬曬，直接可以把牛奶箱放在地上，鋪成不規則的石塊路。可是這個情境有點失真，明明是晴天怎么可能一會兒又下雨，顯得有點突兀，我也有想過手上貼上太陽和烏云的圖片讓寶貝們直觀了解天氣變化又覺得這樣準備的道具過多了，變得更加繁瑣。最終決定直接以太累為由讓寶貝們放下“旅行箱”，可是當我要求寶貝們放下“旅行箱”指引寶貝們到另外一塊場地時，有的寶寶會跑過去找到“旅行箱“隨身攜帶，導致我這個石塊路障礙設計失敗，只得進行部分引導，讓孩子們按照我的設計思路進行游戲。當寶貝們過完石塊路后，直接來到”貨物“身邊，自己已經忙著搬運活動，不在意我在一旁的動作指導，而且這些貨物寶貝們一眼就能明了怎樣去搬運，無需我的多余解釋，最后大家一起合作抬著、拉著、搬著貨物運上貨車，雖然此次只有16人上課，可是準備的“貨物”數量顯然有些少，沒一會兒就搬運結束了，這節課上的運動量太少，沒有起到鍛煉的作用，那么最后我的結束部分，讓寶貝們坐著休息做放松活動顯得太牽強。

試教后我把游戲部分改成了：首先想各種辦法過石塊路，有跳、跨、繞，然后過小河(用牛奶箱鏈接，簡單畫上波浪線表示河水)，然后把莫斯利安酸奶盒拼成一塊草坪，由于盒子本身就是綠色的，沒無需再裝飾，保留原貌。然后增加貨物的數量，讓“貨車”離貨物的距離稍遠些，讓寶貝們反復多搬運幾次，這樣既讓他們的運動量充足，也讓他們能夠更加充分的體驗游戲的樂趣。最后結束沒有熱身環節，直接請一名寶貝做貨車司機，直接開車離開場地，其他寶貝跟在一旁幫著推，一起合作把貨物送到工廠，自然結束。

這節活動下來，寶貝們還是比較開心的，能夠自主選擇喜歡的方法過障礙，而且學會合作完成任務，在設計活動時要以孩子的興趣為主，這樣的活動不但孩子喜歡，老師組織的也會非常有序。

第四篇：第19周小班創造性體育游戲：小小搬運工

小班創造性體育游戲：小小搬運工

一、活動目標

（一）嘗試雙腿夾物行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協調性；

（二）愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

二、活動準備

報紙球若干、圓圈6個、紅藍框子各一個、音樂

三、活動過程

（一）熱身運動

1．熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2．玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

（二）幼兒自主練習，感受夾物行進跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（三）教師示范，幼兒再次練習

1．教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2．幼兒再次練習，教師指導

（四）游戲“小小搬運工”

（五）放松運動，共同整理場地，離場。

第五篇：幼兒小班體育《小小搬運工》教案

活動目標：

1、嘗試雙腿夾物行進跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協調性；

2、愿意參加體育游戲活動，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂

活動過程：

一、準備活動

（一）熱身運動

1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。

二、基本活動

（一）幼兒自主練習，感受夾物行進跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（二）教師示范，幼兒再次練習

1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習，教師指導

（三）游戲“小小搬運工”

三、結束活動

（一）放松運動

（二）共同整理場地，離場