第一篇：論文前言該怎么寫

1．研究綜述

寫作畢業學術論文一定要有研究綜述，也叫綜述報告研究綜述是梳理本論文研究對象的歷史現狀發展趨勢，并且對這些研究作出評價確定自己研究的邏輯起點，在別人研究的基礎上自己將要做的探討

在審閱的學位論文中，研究綜述存在的問題主要表現在：過于簡略，缺少分析評價有的只是開列出了別人研究的論著，沒有任何分析，以開列篇目代替自己的綜述有的研究綜述占了整個一半內容，以綜述代替自己觀點的論述。

2．研究觀點

前言除了寫作研究綜述外，還要陳述自己的研究觀點，自己在本論文中將要討論什么問題，提出的觀點是什么對涉及論文觀點的關鍵詞作出界定，自己是在什么范圍討論這個問題，怎樣使用這個觀點這樣做，可以使自己的觀點明確，重點突出，別人看得明白也避免了對討論范圍和關鍵詞的歧義學位分析方法。不同于學術期刊分析的是學術論文一般遵循兩種程序，一是邏輯分析性程序：分析綜合，二是系統綜合性程序：綜合分析綜合我認為最好采用系統綜合性程序，具有高屋建瓴，提綱挈領的作用綜合性程序的前一個綜合是前言中，把研究對象看作一個綜合體，對自己的觀點進行總體描述分析就是在綜合的基礎上，把各個部分按照章節進行分觀點的探討，每一次分析的結果都反饋到上一層次的綜合上后一個綜合就是在結語部分，總結全文的研究，概括自己的論文觀點。

因此，一般中文期刊或者論文前言提出自己的研究觀點，還需要進一步從整體上闡述自己的研究內容，也就是對自己的論述內容做一個系統的總體描述這種總體描述相當于摘要便于讀者一目了然地把握自己論述觀點和論述內容也為下文進入第一章的論述做準備也許有同學會說，我已經在論文摘要中談了自己的研究內容，不必在前言中再談論述內容兩者是不同的，前言屬于學位正文，在正文中應該對自己的研究內容做一個綜合描述讀者可以不看你的摘要，但是要看你的正文如果你不在前言對自己的研究內容做一個總體描述，就錯過了讓讀者了解你的論文總貌的一個機會，增加了讀者了解你的論文觀點的困。半天找不到你的觀點是什么讀者看不明白，也許就不愿意或者不耐煩看了。

第二篇：前言教育學論文

前言藍色

網址

淺談3家庭教育對個人成長的影響：

A父母教育對孩子智商的影響

用正確的教育方法使孩子的頭腦無限發展 用最佳的教育方式使孩子成才

影響孩子智能發展的不良教育方式 B對個人心理發展的影響

家庭教育對孩子認知的影響

家庭教育對孩子情感的影響

家庭教育對個人意志的影響

C

4如何做好家庭教育

第三篇：前言講座論文

專業技術前言講座

讀書報告

礦山安全分析（選礦廠）

摘 要：安全分析是減少危險性，提高系統可用率和減少停車時間的重要手段，它提高了系統的總體性能和經濟性。通過安全分析可揭示出在系統中存在的危險源，對事故的預防和處理有較大的價值體現。

關鍵詞：安全分析，選礦廠，目的意義

引 言

安全為了生產，生產必須安全，礦山種類很多，可以分為:煤礦、冶金礦山、黃金礦山、有色金屬礦山、化工原料礦山、核工業礦山、建材礦山以及輕工業礦山等，雖然我國有色金屬礦山堅持“安全第一”，在礦山安全工作中，努力科技創新，大量引進新技術、新設備，使我國有色金屬礦山安全生產條件得到改善，但是我國礦山安全技術還相對落后，安全隱患大量存在，安全事故時有發生。

礦山災害可分為責任事故和非責任事故。責任事故是指可以預見、抵御和避免，但由于人的原因沒有采取預防措施而造成的事故。非責任事故是指自然災害事故和技術事故。據統計，在已發生的礦山事故中，絕大多數屬于責任事故，可見，對工程、系統進行安全評價分析，既是政府安全監督管理的需要，也是生產經營單位搞好安全生產工作的重要保證。而選礦廠作為礦山生產的一個重要環節，由于其選廠規模不斷擴大，設備的大型化，工藝流程選冶聯合等特點導致其成為礦山安全事故的多發點之一。因此對選礦廠的安全分析也變得越來越重要。

1、選礦的目的及意義

選礦是利用礦物間的物理性質或物理化學性質的差異，借助各種選礦設備和工藝將礦石中的有用礦物和脈石礦物分離，并達到使有用礦物相對富集的過程。

礦產資源是在地球內千百萬年乃至幾十億年漫長的地質過程中，經過復雜的變遷而富集起來的一種極其珍貴的自然資源，它們一旦被開采之后，相當長的歷史時期內絕大多數是不可再生的，只供人們一次性使用。隨著隨著社會生產力的發展，礦產資源不斷開發，儲量越來越少。而自然界蘊藏的礦產資源，除少數富礦外，一般品位都較低。這些礦石若直接冶煉，技術上有困難，經濟上也不合理，為此，對低品位的貧礦石，必須在進入冶煉前進行分選。其次，礦石中往往都含有多種有用礦物成分，必須把它們分離成彼此單一的精礦才能進一步利用。此外，礦石中除了有用礦物成分外，往往含有有害雜質。對于這些有害雜質，必須在選礦前盡可能用選礦方法除去這些有害雜質，否則不僅會影響冶煉或加工成品的質量，還常使工藝過程復雜化，甚至無法進行。由此可見，選礦的目的和任務就是將有用礦物和無用的脈石礦物分離，將彼此共生的有用礦物盡可能分離并富集成各自單獨的精礦，綜合回收有用元素，排除對產品或對冶煉及其他加工過程有害的雜質，提高選礦產品質量，以便充分、合理、經濟的利用礦產資源。

從宏觀上講，在礦物原料加工的整個過程中，選礦介于采礦和化工、冶金之間。它是由選礦前的礦石準備作業、礦石分選作業以及選礦產品得處理三大環節所組成的連續生產工藝過程。

選礦前的礦石準備作業包括原礦的破碎、篩分、磨礦、分級等工序。其目的是使有用礦物與脈石分離，使各種有用礦物間相互單體解離，此外還為下一步的選礦分離作業創造適宜的礦物顆粒特性。接下來的礦物的分選主要借助于浮選，磁選、重選、電選和其他采礦方法將有用礦物同脈石分離，并使有用礦物相互分離獲得最終產品，如精礦、尾礦或者中礦。最后就是選礦產品得處理，這個過程包括各種精礦的過濾、干燥、包裝，以及將尾礦輸送至尾礦庫堆存等。

2、安全分析在選礦過程中應用的意義

安全分析評價是安全管理的一個必要組成部分，“安全第一，預防為主”是我國的安全生產方針，安全評價是預測、預防事故的重要手段。

通過安全評價可確認生產經營單位是否具備必要的安全生產條件。有助于政府監督控制安全預評價，能提高工程設計的質量和系統的安全可靠程度;安全驗收評價，是根據國家有關技術標準、規范對設備、設施和系統進行的符合性評價，能提高安全達標水平;安全現狀評價，可客觀地對生產經營單位的安全水平做出評價，使生產經營單位不僅了解可能存在的危險性，而且明確了改進的方向，同時也為安全監督管理部門了解生產經營單位安全生產現狀、實施宏觀調控打下了基礎;專項安全評價，可為生產經營單位和政府安全監督管理部門的管理決策提供科學依據。同時也有助于安全投資的合理選擇，安全評價不僅能確認系統的危險性，而且能進一步預測危險性發展為事故的可能性及事故造成損失的嚴重程度，并以此說明系統危險可能造成負效益的大小，合理地選擇控制措施，確定安 3 全措施投資的多少，從而使安全投入和可能減少的負效益達到合理的平衡。有助于提高生產經營單位的安全管理水平安全評價可以使生產經營單位安全管理變事后處理為事先預測、預防。傳統安全管理方法的特點是憑經驗進行管理，多為事故發生后再進行處理。通過安全評價，可以預先識別系統的危險性，分析生產經營單位的安全狀況，全面地評價系統及各部分的危險程度和安全管理狀況，促使生產經營單位達到規定的安全要求。安全評價可以使生產經營單位安全管理變縱向單一管理為全面系統管理。安全評價使生產經營單位所有部門都能按照要求認真評價本系統的安全狀況，將安全管理范圍擴大到生產經營單位各個部門、各個環節，使生產經營單位的安全管理實現全員、全方位、全過程、全天候的系統化管理。安全評價可以使生產經營單位安全管理由經驗管理為目標管理。安全評價可以使各部門、全體職工明確各自的安全目標，在明確的目標下，統一步調、分頭進行，從而使安全管理工作做到科學化、統一化、標準化。有助于生產經營單位提高經濟效益安全預評價，可減少項目建成后由于安全要求引起的調整和返工建設;安全驗收評價，可將潛在的事故隱患在設施開工運行前消除;安全現狀評價，可使生產經營單位了解可能存在的危險，并為安全管理提供依據。生產經營單位的安全生產水平的提高無疑可以帶來經濟效益的提高，使生產經營單位真正實現安全生產和經濟效益的同步增長。

3、總結

在實際工作中，安全評價分析為安全生產監督管理部門對企業進行監督檢查提供了科學依據，為企業安全管理提出了對策措施。安全分析在減少事故,特別是減少重大惡性事故方面往往能取得的巨大效益。

雖然選礦廠的發展趨勢逐漸呈現設備能量低能化，設備規格大型化，生產 4 過程自動化等特點，但由于行業的特殊性，機械傷害、車輛傷害、粉塵危害等等不利于安全生產的因素總是存在于選廠各個生產工藝流程中，那么利用安全評價分析改進工藝流程，防止各類事故的發生是極其有必要的，企業也能通過安全分析達到預期的目的。

參考文獻

1． 《我國煤礦安全管理的現狀及對策》 煤炭科學術 蔡 衛，馬尚權 P74—76．

2.《選礦技術入門》 化學工業出版社 周源 主編

3.《選礦手冊》 第八卷 第一分冊 冶金工業出版社

4.《礦山安全評價》 金盾出版社 劉子龍，馬為驥 主編

5.《有色金屬礦產資源的開發及加工技術》 云南科技出版社 徐曉軍，周延熙 編著

第四篇：概論論文前言

1.1 課堂學習心得：

我們懷著激動的心情開始了大學的生活，我們是土木專業，但我們對自己的專業卻是知之甚少，當別人問我們學的是什么時，我們說是土木工程，他們再問，土木專業是一個學什么的專業？專業里面分為哪些方面？出來之后具體干什么？土木專業前景怎樣？收入如何？??????這一系列的問題真是把我們難到了。是啊，我們到底是學什么的呢？

帶著這些問題我們有幸在大一第二學期接觸了朱老師的《土木工程概論》這門課程。朱老師講課生動有趣，趣在何處？這他的課上不會看到循規蹈矩的照書講讀，他用他自己豐富的知識給我們講述，書上的知識有，課外最新的知識也有。他就是根據中國社會發展現狀給我們講解土木工程。這怎么不會有趣呢。

朱老師會不辭辛勞的給我們講解我們困惑的問題，而哪些問題都是很重要的。朱老師給我們分析一個個發生在社會上的因工程不合標準而導致的工程事故，給我們留下了很深的印象。他反復提醒我們做工程一定要認真，一定要按標準辦事，這點也是我們很大的收獲。收獲更大的就是我們了解了我們自己的專業。我們知道了什么事土木工程，土木工程包含什么??????還有更多具體的建筑方面的專業問題。

第五篇：論文前言的寫法

論文前言的寫法：

論文的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產生興趣，對正文起到提綱掣領和引導閱讀興趣的作用。在寫前言之前首先應明確幾個基本問題:

1.你想通過本文說明什么問題?有哪些新的發現，是否有學術價值?

2.一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進行研究。

為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關的內容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設想的合理性。

1、引言應含概的內容

引言作為論文的開頭，以簡短的篇幅介紹論文的寫作背景和目的，緣起和提出研究要求的現實情況,以及相關領域內前人所做的工作和研究的概況，說明本研究與前工作的關系，目前的研究熱點、存在的問題及作者的工作意義，引出本文的主題給讀者以引導。

引言也可點明本文的理論依據、實驗基礎和研究方法，簡單闡述其研究內容；三言兩語預示本研究的結果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內容上應包括:為什么要進行這項研究?立題的理論或實踐依據是什么?擬創新點?理論與(或)實踐意義是什么?首先要適當介紹歷史背景和理論根據，前人或他人對本題的研究進展和取得的成果及在學術上是否存在不同的學術觀點。明確地告訴讀者你為什么要進行這項研究，語句要簡潔、開門見山。如果研究的項目是別人從未開展過的，這時創新性是顯而易見的，要說明研究的創新點。但大部分情況下，研究的項目是前人開展過的，這時一定要說明此研究與被研究的不同之處和本質上的區別，而不是單純的重復前人的工作。

2、前言的寫作方法

(1)、開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。

(2)、言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知的及教科書中的常識性內容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考引文的形式標出即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。

(3)、回顧歷史要有重點，內容要緊扣文章標題，圍繞標題介紹背景，用幾句話概括即可;在提示所用的方法時，不要求寫出方法、結果，不要展開討論;雖可適當引用過去的文獻內容，但不要長篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發展;不要把前言寫成文獻小綜述，更不要去重復說明那些教科書上已有，或本領域研究人員所共知的常識性內容。

(4)、尊重科學，實事求是。在前言中，評價論文的價值要恰如其分、實事求是，用詞要科學，對本文的創新性最好不要使用“本研究國內首創、首次報道”、“填補了國內空白”、“有很高的學術價值”、“本研究內容國內未見報道”或“本研究處于國內外領先水平”等不適當的自我評語。

（5）、前言的內容不應與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進行公式的推導與證明。

（6）、前言的篇幅一般不要太長，太長可致讀者乏味，太短則不易交待清楚，一篇3 000一5 000字的論文，引言字數一般掌握在200一250字為宜

例一:撐竿跳高的機械能分析方法研究

李翰君，曲峰

目前，我國對撐竿跳高運動生物力學分析的主要研究成果集中在起跳時速度的變化、騰起角、竿弦角等方面。但是，這種研究方法的局限性是顯而易見的:忽視了人與竿子的相互作用，沒有合適的指標反映運動員利用竿子彈性能力。國外已經使用能量分析法來解決這個問題，也就是分析人體機械能的變化來反映竿子與人之間的能力傳遞，所以，把能量分析法引入我國撐竿跳高的運動生物力學分析很有必要。但是，國外文獻在能量分析時，只給出了一個簡化公式，而沒有說明具體的計算方法。(北京體育大學學報2006年第12期)

例二:大強度運動對腦電活動影響的研究

何敘，律海濤

腦電圖反映的是人腦皮層神經元的活動規律，可以反映中樞神經系統的機能狀態，是檢測腦功能的唯一可靠方法。關于大強度長時間運動后腦電的變化情況，目前尚無詳細報道，本文目的是利用腦電分析監護系統，了解大強度運動后腦電變化情況，掌握在大強度負荷后腦電各項指標的變化幅度以及改變特點，探討活動的基本規律，為科學地安排體育教學與訓練提供理論依據。(北京體育大學學報2006年第12期)

論文摘要寫法：

論文摘要又稱概要、內容提要，是以提供文獻內容梗概為目的，是對文章的內容不加詮釋和評論的簡短陳述。為了國際交流，還應有外文(多用英文)摘要。

1.摘要是在文章全文完成之后提煉出來的，具有短、精、完整三大特點。

2.摘要應具有獨立性的自含性、即不閱讀原文的全文就能獲得必要的信息。

3.摘要中有數據、有結論、是一篇完整的短文．

可以獨立使用，也可以引用，還可以用于工藝推廣。其內容應該包含與報告論文同等量的主要信息．以供讀者確定有無必要閱讀原論文全文，也可提供給文摘第二次文獻采用。

4.中文摘要一般不宜超過300字，外文摘要不宜超過250個實詞。

除了實在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。摘要可用另頁置于題名頁(頁上無正文)之前，學術論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。

5.基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。

具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。

6.摘要應具有獨立性和自明性，并且擁有與文獻同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。

7.摘要不容贅言,故需逐字推敲。內容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎,但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實質性的內容不能遺漏。為此,我國的科技期刊近年來陸續采用結構式摘要,明確寫出目的、方法、結果和結論四部分。a.目的(Objective):簡明指出此項工作的目的,研究的范圍。

b.方法(Methods):簡要說明研究課題的基本做法,包括對象(分組及每組例數、對照例數或動物只數等)、材料和方法(包括所用藥品劑量,重復次數等)。統計方法特殊者需注明。

c.結果(Results):簡要列出主要結果(需注明單位)、數據、統計學意義(P值)等,并說明其價值和局限性。

d.結論(Conclusion):簡要說明從該項研究結果取得的正確觀點、理論意義或實用價值、推廣前景。

中、英文摘要前需標明中、英文文題，作者姓名(至多3名)及作者單位(郵政編碼)。英文摘要應隔行打字,以便修改。

摘要的寫作注意事項

1)摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

2)不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發生的研究》，摘要的開頭就不要再寫：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發生進行了研究”。

3)結構嚴謹，表達簡明，語義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長句，句型應力求簡單。每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫法亦不足取。摘要不分段。

4)用第三人稱。建議采用“對……進行了研究”、“報告了……現狀”、“進行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語。

5)要使用規范化的名詞術語，不用非公知公用的符號和術語。新術語或尚無合適漢文術語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

6)除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格。

7)不用引文，除非該文獻證實或否定了他人已出版的著作。

8)縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時必須加以說明?？萍颊撐膶懽鲿r應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語言文字和標點符號等，也同樣適用于摘要的編寫。目前摘要編寫中的主要問題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無獨立性與自明性；繁簡失當。

?