第一篇：個人職業規劃報告書

個人職業規劃報告書 在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地。因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

一、職業規劃設計的完整性自我認知：

我是一個當代大學生，是家里最大的希望——成為有用之才，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，“善于思考、厚積薄發、敢于吃苦、永不言棄”與激勵自我不斷努力并把規劃付之實踐。在這半年的時間里，總體來講過得有些混亂。究其原因，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目，時間安排的不是很好，學習方法也不是最優的。有時會感到一些迷茫，上課不太認真，參加的課外活動多一些，疏忽的學習是最重要的事。今后將充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質，并作為就業準備。

職業認知：

興趣是首先，濃厚的職業興趣，是形成大學體育教師積極的從業態度的前提條件。職業指一個人經常傾向于某種職業、掌握某種職業的知識、技能，并力求參與該種職業活動的心理方面，是形成正確的職業意識的初級階段。其次，完整、正確的職業認識是大學體育教師鞏固職業興趣、提高職業能力的保證。主要包括對大學體育教師職業特點的認識、職業道德和行為規范的認識、以及大學體育教師工作的社會職能的認識等等。再次，堅定的職業理想信念是大學體育教師提高職業素質的保證。職業理想信念是指大學體育教師在對自己工作社會職能的正確認識的基礎上，由職業興趣發展起來的用以支配自己的工作活動的一種持久的個性傾向，是形成和提高大學體育教師職業素質的強大動力。有利于大學體育教師職業素質的全面提高。

職業定位：

1.工作對象的特殊性。現代大學生年齡一般處于 18－22 歲左右，身心發展趨于成熟。作為國家選拔出來的精英，他們具有精力充沛、思想活躍、善于思考、求知欲強和渴望成功等特點。比起中學生，他們的參與意識和主體意識都較強。同時，他們的世界觀和價值觀已初步形成，但尚不穩定。他們的課業雖然繁重，但與高考前相比壓力小得多，因此對體育課表現出更大的興趣，抱有更高的期望值。這在客觀上對大學體育教師提出了更高的要

求。

2.工作過程的接近性。由于體育運動項目與學科的特殊規律，大學體育教師與其它學科教師的教育、教學工作存在著明顯的區別。首先，大學體育課一般是 2 小班上課，人數少，教師與學生的接觸機會更多、教學距離更近、教學反饋更及時，與其它學科的教師較多地站在講臺上相比，對學生的了解和影響更直接。其次，大學體育教師在教學中運用語言的機會與數量明顯少于其它學科教師，使用示范動作、體態語言等直觀性的教學形式卻多于其它學科教師。因此，大學體育教師的行為舉止、風度氣質等更多地為大學生所觀察注意，會對大學生產生潛移默化的影響。

3.工作效果的多重性、融合性和延遲性。由于大學生個性內涵的豐富多樣性和身心發育的階段性，又由于體育具有多種功能，使大學體育教師的工作對學生產生的影響也是多種多樣的。有傳授體育文化和技能的傳遞類作用；有培養良好道德品質的教育類作用；有增進健康的保健類作用；還有促進學生能力發展的發展類作用等等，這些對大學生個性的全面發展以及對人生的認識等很有益處。這些影響與作用，與學校德育、智育的作用交織在一起，互相聯系，互相促進，產生綜合效應。再者，學生的發展無論是在自然屬性方面，還是在社會屬性方面，都是一個由量變到質變的長期漸進過程，許多方面的變化要經過若干時間才能顯露

出來。

實施路徑：

大學體育教師的身份表現出兩重性。從教學過程分析，大學體育教師是學生學習的引導者、指導者和幫助者，是教的活動的主體。同時他們又是學生學習的客體，所以大學體育教師同時具有主體和客體的兩重身份。

1.工作范圍的廣泛性。在大學里，體育教師的工作范圍廣，接觸人員多，工作領域涉及學校的各個部門和環節。除要 3 完成規定的體育教學任務之外，大學體育教師還要擔負開展各種群眾體育活動，組織和參與各種體育競賽，至于校運動隊的訓練、管理和參加比賽，更是大學體育教師不可推御的職責。因此，大學體育教師的工作在高校的建設與發展中發揮著重要作用。

2.現代大學體育教師職業意識的構成 3.以學生為本的服務意識。大學體育教師應具有現代教育價值觀，明確自己工作的社會價值，充分認識自己的工作對大學生帶來的深遠影響，熱愛本職工作，熱愛學生。具體地講，就是要以學生為本，推動素質教育，樹立現代教育思想和理念，改變傳統的體育教學模式、教學步驟、教學手段和教學方法等，確立以學生為主體，教師的教是為學生的學的服務意識。在教學中建立民主、合作、平等的師生關系。學生有疑難問題時，教師循循善

誘，幫助學生學會。學習方法不對時，教師則啟發、引導。傳授知識的同時也教授方法，即授人以漁。注重發展大學生的個性能力。在涉及大學體育教師工作的其它方面，如早操、課外體育活動、各類大學生體育協會等等，要發揮大學體育教師特有的作用，滿足大學生的各種合理要求，點點滴滴、時時刻刻為學生著想，用自己的行為感染和教育學生。

4.教書示范的育人意識 前已述及，大學體育教師的言談舉止對學生影響至深。大學體育教師應樹立現代教育觀念，不僅要教知識、技術和技能，還要教事、教理、教人，不能單純為教書而教書，要為教人而教書。把育人作為教書的根本目的。體育課決不只是讓學生學會打拳、踢球就行了，更重要的是讓學生從體育課中體驗到成功的喜悅、自信心的張揚和協作的重要性。

5.不斷學習的求知意識 現代社會 4 是一個知識爆炸的社會，知識更新的速度極快。大學體育教師面對的是每天都在接受最新知識和信息的大學生，只有不斷更新自己的知識結構，了解鄰近學科或其他學科的有關知識，才能夠觸類旁通、左右逢源，順利開展教學工作。因此，作為大學體育教師必須樹立終身學習的大學習觀，利用一切機會和途徑，做一名學習的有心人，不斷補充新的知識和理論，以滿足經驗和

能力發展的需要，使自身的素質得到不斷提高。

5.競爭中團結的協作意識：社會主義市場經濟體制的建立使社會競爭必然加劇。缺乏競爭能力必然為社會的發展所淘汰；沒有競爭，人類社會也就失去了前進的動力。競爭意識已經成為現代人才的必備素質之一。同時，競爭與協作并存。現代社會的發展在保持競爭的前提下，協作的空間越來越大。大學體育教師總是要與一定的職業群體相聯系，需要與各方面的人員交往，合群與樂群，團結與協作在人際交往中極為重要，是獲得創業成功的必要條件。營造團結友好的工作氛圍，敢于競爭，善于協作，有利于工作，也有利于個人的發展.6 優勝劣汰的風險意識：當前，缺乏風險意識是大學體育教師職業意識的最薄弱環節。這主要是由于受過去計劃經濟體制時期舊的價值觀念、思想意識、思維方式的束縛，工作中消極等待、不思進取，面對機遇不能正確把握，對高校體育工作造成不同程度的消極影響。市場經濟的競爭性和優勝劣汰法則，必然給人們的勞動就業帶來風險。風險又總是和機遇并存的，只有機遇而沒有風險的事是不可能的。風險的積極意義在于不斷地激勵人們大膽探索、勇于創新、完善自我；同時又是治療不思進取、得過且過的良藥。高等教育的發展不可能游 5 離于市場經濟之外，職業要求必然越來越高，職業競爭必然愈加激烈。這就要求大學體育教師必須在從業中要有危機感、緊迫感和使命感，不斷在事業中開拓進取，樹立風險意識。

評估：

1.在大學階段時假如我發現我并不適合從事專業運動員時，我會學習有關裁判的資料。

2.在工作初期，假如我發現我并不適合從事體育老師的職業時，我會學習有關管理幕后的工作。

調整：

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠 6－8 小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

職業規劃設計的可行性：

完成主要內容：

（1）學歷、知識結構。提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語 四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉（2）個人發展、人際關系。在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

三、職業規劃設計的合理性：、2014-2018 年學業有成期。充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。（具體規劃見后）。、2018-2021 年，熟悉適應期：利用 3 年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作與生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。、2021-2053 年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

莎士比亞曾說過。“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”我的美好自己創造，我不需要施舍，不需要等待那渺茫的機會，不需要幻想美好的童話世界，我用自己的雙手和大腦圖畫我自己的藍圖，規劃我的明天，為了美好的未來書寫每天的答卷，以此來為將來做著點滴的積累。我會在這人生的加油站做好一切準備，好邁向明天。

第二篇：個人職業規劃報告書

個人職業規劃報告書

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

一.職業規劃設計的完整性 自我認知：

我是一個當代大學生，是家里最大的希望——成為有用之才，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，“善于思考、厚積薄發、敢于吃苦、永不言棄”與激勵自我不斷努力并把規劃付之實踐。在這半年的時間里，總體來講過得有些混亂。究其原因，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目，時間安排的不是很好，學習方法也不是最優的。有時會感到一些迷茫，上課不太認真，參加的課外活動多一些，疏忽的學習是最重要的事。今后將充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力、全面提高綜合素質，并作為就業準備。職業認知：

興趣是首先，濃厚的職業興趣，是形成大學體育教師積極的從業態度的前提條件。職業指一個人經常傾向于某種職業、掌握某種職業的知識、技能，并力求參與該種職業活動的心理方面，是形成正確的職業意識的初級階段。其次，完整、正確的職業認識是大學體育教師鞏固職業興趣、提高職業能力的保證。主要包括對大學體育教師職業特點的認識、職業道德和行為規范的認識、以及大學體育教師工作的社會職能的認識等等。再次，堅定的職業理想信念是大學體育教師提高職業素質的保證。職業理想信念是指大學體育教師在對自己工作社會職能的正確認識的基礎上，由職業興趣發展起來的用以支配自己的工作活動的一種持久的個性傾向，是形成和提高大學體育教師職業素質的強大動力。有利于大學體育教師職業素質的全面提高。

職業定位：

1.工作對象的特殊性：現代大學生年齡一般處于18－22 歲左右，身心發展趨于成熟。作為國家選拔出來的精英，他們具有精力充沛、思想活躍、善于思考、求知欲強和渴望成功等特點。比起中學生，他們的參與意識和主體意識都較強。同時，他們的世界觀和價值觀已初步形成，但尚不穩定。他們的課業雖然繁重，但與高考前相比壓力小得多，因此對體育課表現出更大的興趣，抱有更高的期望值。這在客觀上對大學體育教師提出了更高的要求。2.工作過程的接近性：由于體育運動項目與學科的特殊規律，大學體育教師與其它學科教師的教育、教學工作存在著明顯的區別。首先，大學體育課一般是 小班上課，人數少，教師與學生的接觸機會更多、教學距離更近、教學反饋更及時，與其它學科的教師較多地站在講臺上相比，對學生的了解和影響更直接。其次，大學體育教師在教學中運用語言的機會與數量明顯少于其它學科教師，使用示范動作、體態語言等直觀性的教學形式卻多于其它學科教師。因此，大學體育教師的行為舉止、風度氣質等更多地為大學生所觀察注意，會對大學生產生潛移默化的影響。3.工作效果的多重性、融合性和延遲性：由于大學生個性內涵的豐富多樣性和身心發育的階段性，又由于體育具有多種功能，使大學體育教師的工作對學生產生的影響也是多種多樣的。有傳授體育文化和技能的傳遞類作用；有培養良好道德品質的教育類作用；有增進健康的保健類作用；還有促進學生能力發展的發展類作用等等，這些對大學生個性的全面發展以及對人生的認識等很有益處。這些影響與作用，與學校德育、智育的作用交織在一起，互相聯系，互相促進，產生綜合效應。再者，學生的發展無論是在自然屬性方面，還是在社會屬性方面，都是一個由量變到質變的長期漸進過程，許多方面的變化要經過若干時間才能顯露出來。

實施路徑：

大學體育教師的身份表現出兩重性。從教學過程分析，大學體育教師是學生學習的引導者、指導者和幫助者，是教的活動的主體。同時他們又是學生學習的客體，所以大學體育教師同時具有主體和客體的兩重身份。

1.工作范圍的廣泛性：在大學里，體育教師的工作范圍廣，接觸人員多，工作領域涉及學校的各個部門和環節。除要 完成規定的體育教學任務之外，大學體育教師還要擔負開展各種群眾體育活動，組織和參與各種體育競賽，至于校運動隊的訓練、管理和參加比賽，更是大學體育教師不可推御的職責。因此，大學體育教師的工作在高校的建設與發展中發揮著重要作用。

2.現代大學體育教師職業意識的構成3.以學生為本的服務意識：大學體育教師應具有現代教育價值觀，明確自己工作的社會價值，充分認識自己的工作對大學生帶來的深遠影響，熱愛本職工作，熱愛學生。具體地講，就是要以學生為本，推動素質教育，樹立現代教育思想和理念，改變傳統的體育教學模式、教學步驟、教學手段和教學方法等，確立以學生為主體，教師的教是為學生的學的服務意識。在教學中建立民主、合作、平等的師生關系。學生有疑難問題時，教師循循善誘，幫助學生學會。學習方法不對時，教師則啟發、引導。傳授知識的同時也教授方法，即授人以漁。注重發展大學生的個性能力。在涉及大學體育教師工作的其它方面，如早操、課外體育活動、各類大學生體育協會等等，要發揮大學體育教師特有的作用，滿足大學生的各種合理要求，點點滴滴、時時刻刻為學生著想，用自己的行為感染和教育學生。

4.教書示范的育人意識

前已述及，大學體育教師的言談舉止對學生影響至深。大學體育教師應樹立現代教育觀念，不僅要教知識、技術和技能，還要教事、教理、教人，不能單純為教書而教書，要為教人而教書。把育人作為教書的根本目的。體育課決不只是讓學生學會打拳、踢球就行了，更重要的是讓學生從體育課中體驗到成功的喜悅、自信心的張揚和協作的重要性。5.不斷學習的求知意識

現代社會 是一個知識爆炸的社會，知識更新的速度極快。大學體育教師面對的是每天都在接受最新知識和信息的大學生，只有不斷更新自己的知識結構，了解鄰近學科或其他學科的有關知識，才能夠觸類旁通、左右逢源,順利開展教學工作。因此，作為大學體育教師必須樹立終身學習的大學習觀，利用一切機會和途徑，做一名學習的有心人，不斷補充新的知識和理論，以滿足經驗和能力發展的需要，使自身的素質得到不斷提高。5.競爭中團結的協作意識:社會主義市場經濟體制的建立使社會競爭必然加劇。缺乏競爭能力必然為社會的發展所淘汰；沒有競爭，人類社會也就失去了前進的動力。競爭意識已經成為現代人才的必備素質之一。同時，競爭與協作并存。現代社會的發展在保持競爭的前提下，協作的空間越來越大。大學體育教師總是要與一定的職業群體相聯系，需要與各方面的人員交往，合群與樂群，團結與協作在人際交往中極為重要，是獲得創業成功的必要條件。營造團結友好的工作氛圍，敢于競爭，善于協作，有利于工作，也有利于個人的發展.6優勝劣汰的風險意識:當前，缺乏風險意識是大學體育教師職業意識的最薄弱環節。這主要是由于受過去計劃經濟體制時期舊的價值觀念、思想意識、思維方式的束縛，工作中消極等待、不思進取，面對機遇不能正確把握，對高校體育工作造成不同程度的消極影響。市場經濟的競爭性和優勝劣汰法則，必然給人們的勞動就業帶來風險。風險又總是和機遇并存的，只有機遇而沒有風險的事是不可能的。風險的積極意義在于不斷地激勵人們大膽探索、勇于創新、完善自我；同時又是治療不思進取、得過且過的良藥。高等教育的發展不可能游 離于市場經濟之外，職業要求必然越來越高，職業競爭必然愈加激烈。這就要求大學體育教師必須在從業中要有危機感、緊迫感和使命感，不斷在事業中開拓進取，樹立風險意識。

評估：1.在大學階段時假如我發現我并不適合從事專業運動員時，我會學習有關裁判的資料。2.在工作初期，假如我發現我并不適合從事體育老師的職業時，我會學習有關管理幕后的工作。

調整：

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

職業規劃設計的可行性：

完成主要內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉

（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

三.職業規劃設計的合理性 ： 1、2014-2018年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。（具體規劃見后）。

2、2018-2021年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作與生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。3、2021-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品，誰有生活理想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”我的美好自己創造，我不需要施舍，不需要等待那渺茫的機會，不需要幻想美好的童話世界，我用自己的雙手和大腦圖畫我自己的藍圖，規劃我的明天，為了美好的未來書寫每天的答卷，以此來為將來做著點滴的積累。我會在這人生的加油站做好一切準備，好邁向明天。

第三篇：大學生職業規劃報告書

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大學生職業規劃報告書

一職業規劃的意義

當今時代,人才濟濟,現代社會競爭激烈,大學生步入社會走向工作崗位的時候，面臨的往往是“畢業即失業”的現實，大學生躋身在熙熙攘攘人頭攢動的人才市場中，經常會遇到這樣的情況：“滿地傳單簡歷，滿處吆喝叫喊，放眼望去各色人等紛紛使出絕招前進。一男生鄙視身邊某聯大學生，遞簡歷時大聲說：“我是北科的！”聯大敗退。另一男生馬上站出來：“我是北航的！”北科敗退。另一男生推開他說：“我是北大的！”北航敗退。就在他得意洋洋傲視群雄時，身后有一聲音響起：“我也北大的，研究生。”中本科生皆敗退??”

以上也許只是一個笑話。大學生在當今嚴峻就業壓力下提前做好職業生涯規劃重要性，才能使自己的理想職業不那么理想化，而是使其基于現實，對今后的就業提供多方面的指導。

職業生涯規劃可以讓人生有目標，目標讓人生富有意義；職業生涯規劃能幫助個人認識就業形勢，居安思危，喚醒職業規劃意識；職業規劃能幫助個人做出正確的職業選擇，找出適合自己的職業目標；職業生涯規劃幫助個人職業能力與職業素質，增強自我效能感；職業生涯規劃有助與抓住重點，增加成功的可能性。

二自我分析

自我分析的目的是認識自己、了解自己。知道自己是個什么樣的“材料”，根據材料類型決定其用途。也就是說搞清自己是根“直木”，還是一根“彎木”。直木宜作檁，可蓋房建大廈；彎木宜作犁，可耕地種莊稼。各有其用途，彼此彼此。如果用錯了，就難以發揮其作用。

所以，只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇。故自我分析，是職業生涯設計的首要一步。

自我分析同時也是對自己人生進行規劃的過程，人生的規劃也是一種設計，是為了人生的目標服務的，人生的目標時而變動，同樣人生的規劃也是要變動的，不斷調整和變化發展的。一般就有近期，中期，長期，遠期計劃。

三專業的前景及前景分析

2008年9月15日為世界經濟危機全面爆發的日子，金融風暴襲擊中國經濟，使得就業難題更加突出。2009年9月15日，時隔一年，經濟究竟有沒有復蘇，未來經濟的發展又會如何？作為普通民眾也許更多地是關注自己工作，關注未來就業的形勢，從深圳市人力資源和社會保障局獲悉，據最新的人力資源市場供求分析統計顯示，深圳市今年8月缺工達12萬人次，經濟呈持續回暖態勢，林業、家具設計、工程設計、園藝技術人員最為搶手，有的企業甚至出動獵頭公司獵才。更多的同類文章，請登錄我的新浪博客“你的教育天使”

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你不得不注意!中國人力資源專家歸納出中國2010年的職場新趨勢，求職者不妨參考一下。特別是大學生找工作，不得不思考．

職務：現場翻譯員

薪資：40萬人民幣

現場翻譯員被稱為“21世紀第一緊缺人才”。隨著中國與國際接軌越形穩固的情況下，對外經濟交流以及國際活動(如奧運會)增多，這些“會務商機”的涌現，都需要現場翻譯員作為中間橋梁翻譯。

現場翻譯員薪資按照時間來算，現在的價碼是每小時4000元到8000元。相關人士透露，“4年之后入駐中國和北京的外國大型企業越來越多，這一行肯定更吃香。”

其實對于現場翻譯人員的認識，熊一亮還是在每次國務院總理答中外記者會上聽到，聽到那種現場翻譯員，流利的就像我們說普通話一樣，多少有些敬佩之情，現場翻譯對個人語言表達水平的要求比較高．

職務：物流人才

薪資：現在年薪已達10萬元

根據中國相關機構統計，目前中國物流人才的需求量快速成長，目前物流人才的缺乏達600萬人。但調查顯示，許多物流部門的管理人員多是半路出家，很少受過專業的培訓。

目前，在中國從事物流產業的人員中，擁有大學學歷以上的僅占21%。據相關人士透露，英荷皇家殼牌集團在中國招聘的應屆大學生，目前開的價碼為每月6000元到8000元。

據了解，在一年之后會有相當大的成長空間。“現在中國物流人才的基本薪資為一年7萬元至10萬元。由于全世界能源供給越來越緊縮的刺激下，估計4年之后，中國這方面人才的薪資只會多不會少。”

因為自己很多同學都開物流公司，所以對這個行業比較了解，其實經濟危機對物流影響比較大，特別是對國際物流，可以說是重創．

職務：環境工程師

薪資：年收入8萬至10萬元

根據中國調查統計，中國環保產業從業人員僅有13萬人，其中技術人員占了8萬人。按照發達國家環保產業從業人員數量來看，中國目前在環境工程師的人才需求超過42萬人左右。

根據業內人士透露，目前園林設計師、景觀設計師的月薪都在7、8000元左右；隨著中國房地產市場越形看俏的趨勢下，明年此行業的年收入應在8萬至10萬元。

隨著人們生活水平的提高，大家對生活品位要求越高．

職務：3G工程師

薪資：基本年薪15萬至20萬元

據中國研究機構─計世信息發布的相關研究統計，估計中國3G人才缺口將達到50萬人以上。由于目前3G人才嚴重缺乏，預計4年之后，3G工程師的基本年薪會在15萬元至20萬元。

相關人士表示，“從目前一些趨勢來看，在無線增值服務行業里精通2.5G技術的人才年薪都在10萬元左右，因此，可以確定的是，3G到來之后這些人才的收入絕對會更高。”

職務：網絡媒體人才

薪資：年收入10萬至12萬元

據業內消息人士透露，目前網絡編輯月薪都在5000元左右；而管理階層的收入在8000元至10000元。

“相信4年之后整個網絡媒體的廣告收入越來越多的時候，從業人員的薪資想必會有相對成長的趨勢。”一位編輯對自己所從事的行業很有信心。據此編輯的預測，將來網絡媒體職業的年收入應在10萬元至12萬元。

職務：網絡架設工程師

薪資：年收入10萬至20萬元

據消息，中國剛畢業、毫無經驗的大學生應征上企業的網絡系統架設工程師之后，基本年薪為8萬元。

由于中國用戶對網絡系統的架設服務要求越來越高，從最初的網絡建設到內部應用，再持續延伸到對業務流程和資源策略的咨詢服務。因此，估計未來系統架設工程師在中國應該是一路走高的職業。

職務：精算師

薪資：年收入12萬至15萬元

根據中國數據顯示，中國精算師受國際保險領域認可的人數不到10人。

四職業分析

看到上面提到的熱門專業，有人就不禁會問：我到底適合做嗎？不適合怎么辦？

不用擔心，我們不需要人云亦云，只要為自己的生涯做詳細的規劃，就能另外開拓一個新的局面，從此甩掉郁悶，擺脫迷茫，逐漸找回自我，實現自我，做最好的自己。讓快樂相隨，讓熱情永駐你心中。

那么我們到底應該怎么選擇職業呢？

根據興趣擇業 在擇業過程中，人的興趣和愛好往往具有一種強大的推動作用。但是，個人的興趣和愛好只能作為職業選擇的重要依據，而不是全部依據。因為，只有把它們建立在一定能力的基礎上，并與社會需要相結合，興趣、愛好才會獲得現實的基礎，也才有實現的可能。因此，求職者應該培養自己多方面的興趣和愛好，努力發展自己的專長，從而使自己的興趣愛好有明確的針對性，確保在求職時擁有一個更為廣泛的選擇余地。

根據性格擇業 心理學專家認為，根據性格選擇職業，能使自己的行為方式與職業工作相吻合，更好地發揮自己的聰明才智和一技之長，從而得心應手地駕馭本職工作。例如：理智型性格喜歡周密思考，善于權衡利弊得失，故適合于選擇管理性、研究性和教育性的職業；情緒型性格通常表現為情感反應比較強烈和豐富，行為方式帶有濃厚的情緒色彩，故適宜于藝術性、服務性的職業；意志型性格通常表現為行為目標明確，行為方式積極主動，堅決果斷，故多適應于經營性或決策性的職業。根據氣質擇業 生活中，我們不難發現這樣的現象：有人選擇了教師的職業，可是性情暴烈缺乏耐心；有人選擇了記者的職業，但生性沉穩、反應遲緩。于是，原先理想的職業失去了原有的色彩。究其原因，并不是這些人能力低下，而是因為他們的氣質與所從事的職業不相適應。可見，氣質不同不僅會影響一個人職業的選擇，而且可能直接影響到具體工作的成敗。所以，求職者應根據自己的氣質類型，有針對性地選擇適合自己的職業。

根據能力擇業 隨著社會生產力的日益提高，社會分工愈來愈精細，各種職業都對人們提出了更高的要求。因此求職者在選擇職業時，必須了解自己的優勢所在，了解自己能力的大小、自己的能力在哪方面表現得更突出之后，再做出選擇。這有助于我們擇業的成功，并保證在今后的工作中做到揚長避短，取得較大的成就。

五實現職業目標的具體行動計劃

只有找到自我與職場發展的結合點，才能使自己真正融入這個行業和這個企業，才能在個人職業發展的方向上做到把握自我。具體來講，大家可以從以下兩點分析自我發展與企業發展是否存在結合點：一是自己和所在崗位的匹配度，能否在完成崗位職責的同時發揮自身的潛力和作用？二是自身的發展規劃和所在企業、行業的匹配度，是否能夠在企業、行業發展的同時獲得自身價值的提升？如果答案都是肯定的，那么這個職位值得你用心地做下去，這個企業也值得你為她奮斗下去。

六總結

總之，有了職業規劃就有了目標，有計劃、有目標地去工作、生活、學習；有了職業規劃，自己就有精神動力、支持你繼續努力；有了職業規劃，會提高你的幸福感，迎來更美好的生活。

計劃是一種只對自己適用的規則，有了它，生活、學習、工作會自動高效運行，真正做到有意義地生活、發展。

第四篇：職業規劃報告書

職業規劃報告書

前言

我是一名大一新生，雖然大學生活才剛剛起步，但俗話說“凡事預則立，不預則廢。”如果沒有早些規劃現在與未來，人生沒有目標、沒有進行合理的規劃，那么，人生將會一無所獲。不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

一、自我分析

作為一名文科生，我喜歡看書，喜歡一份恬靜淡然的感覺，喜歡文字帶來的樂趣，但這并不代表可以忽略這個社會激烈的競爭。這一學年我擔任班里的團支書的工作，在擔任工作期間，我能夠明顯感覺到自我價值。我樂于同同學們交流，樂意組織班里的每一次活動，在一次次的鍛煉中我覺得自己還是有領導潛質的。我之所以選擇漢語言文學這個專業，是因為我希望成為一名編輯。我不喜歡比較刻板的工作，希望以后的工作能帶著一些挑戰性的刺激，這樣能夠得到些自我滿足感。我的性格還是比較開朗的，與不同背景的人都能夠友好相處。我覺得自己的意志力還是比較堅定的，面對自己既定的目標我都會努力做到最好，力求完美。雖然有時候考慮問題不是很全面，但是我很樂意接受別人的意見，同樣，面對不能判斷或抉擇的事情時，我也會依賴別人。在做每一件事情前，我都會在大腦里做一個簡單的計劃，覺得這樣會使事情比較順利的進行，在做一件事情前我會首先考慮到后果，再在權衡下決定。我的興趣也比較廣泛，愿意嘗試新鮮的事物。

金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的缺點有清醒的認識。比如在很多人面前發表演講時我會緊張，使得說話聲音比較小，我需要機會不斷鍛煉自己，鍛煉自己的膽量，一直希望自己能成為一個內心強大的人，我想這也是其中的一個方面，在人多的地方也能淡然若定。此外，我也需要鍛煉自己的口才并在閱讀和實踐中增強自身內涵。

二、環境分析

我工作的最主要目的是養活自己并且實現自我價值。現在在這個競爭日益激烈的社會中，每年都有大批的大學生畢業，有人曾戲說：“畢業等于失業”。對于我們本三的學生來說以后的就業形勢將更加嚴峻。漢語言文學專業很難和一些實用性較強的專業，如工程、建筑、醫學、會計等一樣獲得準確的職業定位，更是很難直接和應用型人才掛鉤。它作為傳統的人文學科，是體現人文精神的最直接的載體，擔當著傳承與提升全民語言與文化素質的重任。其主干內容是中外的優秀文學文化遺產，而核心內容則是對人類生存意義和價值的關懷，是對自身、他人、集體、民族、國家，乃至對人類的一種認識與社會責任感。為此，漢語言文學專業的教學特點在于：所培養的學生主要是從事人的工作的，注重培養學生的人文素養；教學不體現在應用性，而是體現在對社會觀念與精神取向的影響上；不注意直接創造可以計量的經濟效益，而在于創造無法用數字統計出來的社會效益等。基于就業形勢的嚴峻和自身素質的有待提高，對于我而言考研才是比較切合實際的做法。從社會環境分析，目前中國國內的政治態勢很穩定,經濟規模不斷擴大,貿易總額持續增長,國民經濟的富強促使人民生活水平不斷提高.同時我國人民的精神文化水平也在不斷上漲.經濟的增長,代表著商業的繁榮,由此可見隱藏背后人才的需求，一些私人企業如雨后春筍般涌現,對文員,秘書,行政人員的需求比較大，這對學文秘專業的我來說是非常有利的。因為我們在本三學院，所以我需要更加努力，需要盡可能的考得與此專業有關的資格證，這樣會對我在今后的就業中提高自己的競爭力。雖然我所在的是本三院校但是我們的老師基本上都是南林本部的老師，他們有著豐富的經驗，我想只要我們努力地學，我們所學到的知識一定不會落后于別人。我一直在想沒有

考進更好的大學是因為我的高中學習沒有別人努力，但是我考研的目標是否能夠得到實現取決于我現在的努力程度。我考研成功了我與別人起跑線就會一樣，這樣的我才會更有自信面對未來。

三、職業分析

我選擇的是文科因此漢語言文學專業會比其他專業更能加深我的文化修養，我想這樣對我未來想選擇的職業更有利。我的職業目標是成為一名編輯，因此我更加堅信我需要深厚的文字功底，而我的專業方向是高級文秘，我想不論是哪一個職業都需要我自身的素質與能力。從目前來看，社會對人才需求和規律也呈現出不同特點，對新的人才類型的需求也更為突出，從一些調查中可以看出漢語言文學專業當前的就業形勢并不樂觀，崗位的新增率相對于應征人員的就業率較低，另外，漢語言文學專業的學生在交際與公關技能、現代辦公技能、資料和信息處理技能、文字處理技能等方面都表現出不足，與理工科學生相比，以漢語言文學為代表的文科生在邏輯思辨能力和宏觀分析和把握問題的能力上表現出明顯的不足，這樣會直接影響到工作能力的提升，一旦在工作中面對復雜的情況和局面，就無法以縝密周全的思維方式和邏輯清晰的操作步驟來解決。當然，思維能力的訓練，尤其是邏輯思維能力的提高也是一個長期的過程，所以學校在開設實用邏輯這門課也是對我們的思維邏輯的鍛煉。企業在招聘時需要的是有能力的復合型人才，因此我們也不能忽視創新能力、觀察能力和表達能力的訓練。

但同時，漢語言文學專業也具有自己獨特的優勢。漢語言專業在注重漢語言文學專業教學的基礎上，側重于文學與法學、語言學與法學交叉學科的教學與研究，具有其獨創性和開創性，并具有極大的提高拓展研究層次的空間。主要培養從事普法文化工作的創作人員以及各大媒體、報刊、文化傳媒機構等所亟需的具有法學知識背景的編采人員；為黨政機關、企事業單位、司法機構、社會團體以及社區培養兼具文學和法律素養的高級工作人員；為高校、科研單位等培養從事理論工作的研究人員與教育工作者。

漢語言文學是高等院校開設的著力于培養能夠適應當前社會發展的，熟練掌握系統、全面的漢語言文學基本知識、理論和技能，具有較好的漢語書面和口頭表達能力，具備較高的綜合素質和發展潛力，黨政機關、企事業單位、媒體宣傳部門、司法部門、社會團體以及社區需要的優秀專門人才的一門專業。漢語言文學專業畢業的大學生，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流或其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才，從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。

四、計劃實施

在這四年的大學生活期間，英語是重要也是必不可少的一項，在大

一、大二期間爭取將英語四六級過關，在課余時間里多閱讀書籍，特別是名著，以增強自我的內涵；大

三、大四期間關于高級文秘所必須的一些資格證也要拿到。這4年的最直接的目標是考研。畢業三年后，我的專業也要求我必須從最基本的工作開始，一步一步地踏實努力；畢業五年后，我希望自己的工作已經小有成就。

五、職業生涯設計修正方案

這是一份初步的規劃書。當企業的目標，或者我個人的能力與經驗等因素發生變化時，我需要調整個人的目標和實施措施，及時修正以上的設計方案。我堅信，將自己的理想與社會需要結合起來，腳踏實地、奮斗不息，我就一定會到達勝利彼岸。我就一定會到我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業生涯規劃對于學習和人生的發展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳

步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒”。設計一份好的職業生涯規劃是職業成功的前提和基礎。認識自己，才能超越自己

結束語：

時間從來沒有停留,而生活總是抓在自己的手中.有了夢想就應該努力追求,讓夢想一點一點的照進現實.我深知,水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。只有兢兢業業的辛苦付出，才有甘甜歡暢的成功的喜悅;只有勤勤懇懇的刻苦鉆研，才有震撼人心的累累碩果.

第五篇：職業規劃作業：崗位要求報告書

信息學院AP103521

3崗位要求報告書

職業定位：電子工程師

崗位調查

分析：

1職位分析：電子工程師是各類電子設備和信息系統研究、教學、產品設計、科技開發、生產和管理等工作的高級工程技術人才。一般分為硬件工程師和軟件工程師。硬件工程師主要負責運用各種電子工具，進行電子產品的裝配、測試、維修等等，是技術與手動操作的結合。而軟件工程師主要分析、設計電路圖，制作PCB，以及用電腦作為輔助設計工具進行工作。2崗位分析：通過以上崗位的調查，我發現多數用人單位除了注重個人的專業知識之外，更注重個人的領導能力，組織能力，可以為企業獨當一面的能力，還有，個人的交流能力也是十分總要的，要在職場中備受企業的青睞，就必須不斷增強自己的專業能力和個人的組織能力，領導魄力，不斷給自己充電，對于很多公司來說，年薪或者月薪都不是問題，只要你肯為企業努力，為企業做貢獻。

3自我方面分析：本人所學的專業是電子信息工程，專注于電子技術和信息

系統。，在學校的專業學習中已經學習了很多專業知識，具備一定的辦公能力，自我動手能力，自我約束能力。在大專的時候當過班級的文娛委員，為班級服務過，懂得換位思考，懂得如何與同學驚醒溝通，懂得班級的許多運行流程，懂得怎樣去顧全大局，懂得如何去幫助同學，組織集體活動。4社會方面分析：我在大學期間曾經參加過許多商家的促銷活動，比如在門店派發傳單，在檔口拉客，在酒店做過服務員，鍛煉自我能力，我已經對社會有了一定的了解，知道在這個世界上，除了能力，還要學會做人，學會結交朋友，學會與他人進行溝通；關于我們的電子信息專業的就業問題，還是比較嚴峻的，眼下，總覺得工科生靠的還是自己肯多點去動手進行一些電子設計制作，老師只是引入門者；盡量參加多點電子設計大賽（和志同道合的同學組隊），模電、數電這兩塊必須要弄透，還有單片機、嵌入式；當然能掌握這些知識的話肯定需要其他學科輔助的。大學四年更應該系統地完善下單片機、嵌入式、DSP這些知識啊！

5周邊資源分析：廣東省是一個大學生比較多的地區，每年都有上百萬的大學生在廣東這個地方爭飯碗，我們學校不是211工程院校，不是985重點院校，跟其他名牌學校的畢業生在學歷上沒有競爭力，但是我們可以從其他方面跟他們比，我們比的是個人的交流溝通能力，協調能力，動手能力，我們學校坐落在美麗富饒的珠三角地區，周邊工廠，企業無數，光電產業發達，國家有政策的大力支撐，社會主義建設正是急需高素質人才的時候。但是，我的家庭背景不怎么樣，人脈關系基本上沒有什么大的后臺，要錢沒錢，要權沒有權，我只能白手起家了。

6總結：綜合家庭因素，社會因素，自我方面，周邊資源等各個方面來考慮，我還是從一個比較低端的人才做起，在一些低端的工作崗位上逐漸尋找自己的歸屬感，不斷積累豐富的經驗，從一個普通的員工，到小組組長，在做到項目經理，然后看看有沒有能力做到總經理，當我終于都熟悉了整個電子的行業的一些關鍵的東西，我決定要自己出去創出一片自己的天地，自己找開發商或者投資方，尋找志同道合的朋友，一起創業，然后再做大做強，通過自己的努力，逐漸發跡。