1.大學生就業講座策劃書 2.大學生就業及創業指導講座策劃書 3.大學生就業創業講座策劃書

1、大學生就業講座策劃書

一、活動背景

近年來，隨著社會的發展，就業的競爭越來越激烈，大學生的就業形勢也不容樂觀，隨著競爭的日趨嚴峻，為了提升我校大學生的就業意識和競爭力，做好我校的就業工作，我大學生創業社特開展一系列就業講座活動。

二、活動目的、意義

本著“指導就業，認識職業，成就事業”的宗旨，本次活動旨在加強我校學生對當前就業形勢的了解，明確就業目標，增強就業技能，為進一步提高個人的就業競爭力及未來的就業做好準備。

三、主辦單位：社團聯大學生創業社

四、活動安排

（1）時間：每周六下午2：30

（2）地點：圖書館二樓報告廳（3）主講人：

五、講師合作及補償方式

本次講座邀請的主講人分兩類：

學校老師方面：我們將贈送一份精美禮品，作為我們對老師大力支持的感謝，以表紀念。

企業方面：在邀請企業講師進行講座的同時，我們會擬定一份詳細的合作方案（見另外的策劃），在我們的能力允許范圍內，我們將盡最大努力滿足企業的需求。

六、活動的工作安排

為確保講座的順利開展，需要大學生創業社各個部門的積極配合，具體分工如下：

辦公室：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，以宣傳板宣傳為主，讓更多的同學了解講座的各方面信息并積極參與其中。

組織部：通知協會干事，做好講座場地的布置安排工作；聯系會員，做好現場與會員的宣傳溝通工作。

就業部：準備講座的物資并維持現場秩序。

外聯部：做好講師的邀請工作，確保主講人 的準時到場。

邀請社團：做好現場的攝影工作，為后期的宣傳工作奠定基礎。

社長：接待講師，并做好各方面的指導工作。

七、活動負責人及主要參與者

總負責人：（社長）

主要參與者：各協會會長、大學生創業社會員及我校其他大學生！

2、大學生就業及創業指導講座策劃書

伴隨著互聯網技術和通信技術的發展，我國的國民經濟日益蓬勃發展。各行各業都在積極招納賢士來提高企業的效益，但是高校教育的素質人才逐漸不能滿足企業的需求。因此出現了目前大學生就業難的社會現象，就業形勢越來越嚴峻，而大多數畢業生再就業是不善于策劃，不講求方式方法，目標不明確造成盲目就業。所以明確大學生就業策劃，提高大學生創業意識和職業生涯設計三方面也就成為高校的另外一項重要的任務。

就業及創業指導講座策劃旨在指導高校學生從思想上解決大學生就業難問題，樹立正確的就業觀，擇業觀，做好中長期的職業規劃，不急于求成，不能只在乎眼前利益，也不能以薪水來衡量工作的好壞。

一、活動背景：

近年來隨著社會的發展，就業的競爭越來越激烈，大學生的就業形勢也不容樂觀。就我們身邊的事情來說，最近絕大多數的同學都參加不少的企業招聘會，然而被招聘的人數卻不盡人意。可見競爭的嚴峻，為了提升我校大學生的就業意識和競爭力，做好我院的就業工作，院大學生就業與創業協會特邀知名講師經緯文化傳播有限公司總經理李旭光老師開展此次大學生就業及創業指導講座活動。

針對大一新生，他們一下子從高中時代如上弦箭般淪落到無拘無束的大學生活，他們就很容易變得慵懶。習慣了高中時代的生活，上課、作業、考試即活動，都是有老師或班主任統一安排，而到了大學我們就像韁繩的野馬，容易迷失方向，所以對于剛進大學的我們來說，要先把目標定下來，想想我們將如何度過我的大學生活？圣誕節作文三年以后、四年以后的我決定怎么走？作為一名新生，應該樹立一個全新的意識：獨立自主，自己來規劃好已經開始的大學生。當然這也是校創協的宗旨，幫助大家做好大學生活的規劃。

二、活動名稱：

大學生就業及創業指導講座

三、活動主辦單位：大學生就業與創業協會

聯合單位：

蚌埠學院就業指導中心

四、活動目的和意義：

當前有不少大學生對自己的職業生涯規劃不夠規范，細致。不知道怎么樣的單位合適自己的事業發展，找不到真正展示自我的平臺，為了使我院學生更好的形成符合個人需要并兼顧社會利益的就業觀念，清楚地認識到擇業的盲目性，我協會特舉辦一次大型的大學生就業及創業指導講座，這無論是對大一新生，還是大二，以及對即將實習的學生來說都是十分必要的，他將影響到個人的事業和人生的前途。

本著“一切為了學生就業”的宗旨，本次活動旨在加強我校學生對當前就業形勢的了解、明確就業目標、增強就業技能，為進一步提高個人的就業競爭力及未來的就業做好準備。

為了更好的指導大學生擇業，了解社會整體求職狀況，針對大學生目前存在的客觀實際情況及自身特點，幫助他們樹立正確就業，掌握求職技巧，制定切實可行的求職方法，激發大學生就業積極性，特開展大學生職業生涯規劃及就業指導講座活動，使學生對本社團有更加全面的認識，提高個人技能和實踐工作技巧，增強在校大學生應聘技巧和社會競爭力，架起學生與社會溝通的橋梁，搭建學生求職交流的平臺。

通過這樣的現場指導和解釋一方面指導學生規劃好職業生涯與就業，另一方面給未畢業的大學生敲響認真學習的警鐘，提高自身修養即文化知識，以在他們畢業的時候，擁有較強的競爭力。

五、活動概括：

1、活動的面向群體：全院學生

2、活動時間：待定

3、活動地點：階梯教室

六、活動計劃：

1、活動宣傳：

（1）橫幅（大學生就業與創業協會就業及創業指導講座）

（2）海報

（3）板報

（4）展板

（5）單頁

2、活動場地布置

3、活動管理部：（創協）

為了確保講座的順利開展，需要協會各個部門的積極配合，具體分工如下：

組織部：做好主持人、院領導、外來嘉賓、院學生的邀請。對本次活動的活動情況做好收集，整理，歸檔。

活動管理部：準備講座的物資并維持現場秩序，確定講座主持人、院領導、外來嘉賓、院學生的接待，并做好各方面的指導工作。

宣傳策劃部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，配合多種宣傳方式，讓更多的學生了解講座的信息并積極參與其中！做好現場的攝影工作。為后期的宣傳工作奠定基礎。

網絡部：通知會員，做好講座場地的布置安排。聯系會員，做好現場與會員的宣傳溝通工作。

財務管理部：做好講座所需物品（接待水）的采購工作。

七、活動前期準備

1、前期宣傳

（1）在活動前五天將活動具體細則發放到各部，對策劃存在的問題進行磋商（各個部門領導人負責）。

（2）在活動前兩天進行展板、海報等方式宣傳，地點在院社團部協會通知展板上，還有各個公寓樓門口。

3、大學生就業創業講座策劃書

一、活動背景：20XX年是“史上最難就業年”，畢業生達到699萬人，北京的畢業生簽約率才三成多。大學生就業率急劇下降。20XX年高校畢業生需求量較去年有較大幅度增加，就業形勢不樂觀。我們華商道管理咨詢有限公司本著服務就業、創業、創新、創優的思想，為大三大四學生爭取一個更好的創業、就業的學習機會，為大一大二學生提供一個為以后就業、創業的指導，讓其明白就業、創業的危機感和現實感，通過本次講座活動增長學生們的就業、創業知識，為在校大學生職業生涯發展提供合理、正確、高效的就業創業思想定位。

二、活動目的：增強高校大學生們對當下嚴峻就業形勢的了解，以便對自己的專業前景進行良好的分析，最終制定出適合個人正確的職業生涯發展計劃。

三、活動主題：就業·創業能力提升計劃講座

四、活動時間：20XX年6月27日（星期四）19：00—20：30

五、活動對象：海口經學院大三學生為主，大一大二為輔。

六、活動地點：海口經濟學院圖書館一樓報告廳

七、主辦單位：海口經濟學院圖書館海經講壇

協辦單位:中國職業經理人海南認證中心

海南華商道管理咨詢有限公司

八、前期準備：

1、聯系曹同軍老師，做好前期溝通，了解主講人對座談會的要求，做到時間，方式，提問環節等方面的良好協調。在聯系好學校圖書館龐老師，做好場地，設備，活動方案的設計。

2、學校學生干部林俊負責整個活動的策劃與安排，成立工作小組，進行開會、討論、總結、決策、安排分工工作。

3、宣傳方面：

（1)網絡宣傳:通過圖書館官方網站、微博、微信、百度貼吧、QQ空間QQ群等新媒體進行宣傳，宣傳工作時間主要是晚上10點—12點之間。這個時間范圍內網絡數據傳輸流暢。對于宣傳來說，效果更佳。

（2)海報宣傳：通過校園宿舍樓下、食堂、教學樓、商業街等處貼海報進行宣傳，帶動學生，老師對講座的積極性。

（3)傳單宣傳：通過學生宿舍、圖書館進行掃樓層傳單發送和預約宣傳，擴大此次講座活動的影響力。

(4)傳銷宣傳：通過團隊所有人，每個人制定目標人數，從身邊朋友圈拉人預約聽講座，再發展下線，讓朋友拉人聽課。再讓朋友的朋友發展下線，拉人目標人數越來少，每單個人的工作量就減少了。宣傳也推廣了。

(5）食堂舉牌宣傳：吃飯時間點，在食堂門口舉牌宣傳。口口相傳。引起學生注意，擴大影響力。

(6）圖書館門口引導宣傳：晚上7：00的講座，在6：00時候

開始在圖書館門口斷路引導宣傳，因為晚上6：00以后去圖書館看書打發時間的學生很多，所以直接在門口引導學生去講座報告廳。

4、會場布置：演講臺上放置花棚，給主講老師一個好的心情。主講臺正上方懸掛講座名稱橫幅。嘉賓席每座放置一瓶礦泉水。

5、鑒于活動需要一定的資金支持，我們需要提前預算出每一筆資金的開資。

九、活動流程：

1、講座開始，主持人自我介紹，互動聽眾，介紹主講人、出席嘉賓

2、主講人開始演講

3、主講人演講完畢

4、主講人和觀眾自由問答（主持人協助氣氛）

5、主持人總結主講人內容，提議再次感謝主講嘉賓，宣告講座結束

6、嘉賓和主講者、志愿者合影

7、退場

十、具體安排：

總負責人：林俊 電話：xxxx

負責整個活動策劃和安排，對接好主講人嘉賓與圖書館領導、老師的見面，銜接好場地設備與報告廳開放時間。

1、禮儀組（4人）：

組長：楊嫻

組員：李林琪、楊芊、張韻

職責：禮儀兩名位于門口負責迎接工作，兩名為主講人添水。講

座開始前10分鐘指引邀請嘉賓入座前排，講座開始后由禮儀指引主講人入場。

2、后勤組（6人）

組長：肖光明

組員：李舒舒、馮輝、裴運瀟、吳小余、劉少云、職責：負責本次講座會場后勤保障，疏導觀眾進退場。指引學生入座，讓大三本科、大二專科坐前排，其他的坐后排。負責發放和回收《講座反饋問卷調研信息表》。組織嘉賓學生離場，清掃會場垃圾、檢查會場是否丟失東西、準備離場。

3、攝影組(2人)：

組長：陳大源

組員：田石杰、張興博

職責：負責現場攝影、照相以及后期照片和視頻處理。

4、主持人：王凱

職責：負責引導開始，介紹嘉賓和領導，和觀眾交流互動，進行短暫的講座主題引導。播放視頻，然后引出主將嘉賓曹同軍老師。結尾時負責總結曹同軍老師講坐內容，再次感謝曹同軍老師的講話。最后宣告講座結束，離場。

十一、經費預算：

十二、預期效果：

希望本次活動能激發大學生做好合理、正確的職業規劃，提高就業、創業意識，培養就業、創業理念和創新精神，豐富大學生的就業、創業知識。為大學生們搭建一個就業、創業的交流平臺，解答同學們的實際問題，給他們一定的指導及建議，使他們在以后走向社會后面對嚴峻的就業形式，在就業、創業的過程中少走彎路，具有更強的競爭力。

十三、活動總結：

將活動的反饋表，相片和海報結合文字形式對本次活動加以總結，指出好的方面今后加以學習，努力改正不足，為下一次講座活動打下堅實的基礎。

第三篇：大學生就業講座范文

大學生就業講座

大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。高職高專院校畢業生的就業形勢:進入二十一世紀，象牙塔里的莘莘學子們突然發現，找工作對于他們來說不再是一件容易的事情, 2001年全國高校畢業生只有114萬，而2005年達到了338萬，是2001年的3倍。2007年全國高校畢業生495萬，比2006年增加85萬人,2008年高校畢業生將達到559萬，預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長。（那動漫產業又是一種什么情況呢？：截至2007年10月，國內已有30多個動漫產業園區、5400多家動漫機構、450多所高校開設動漫專業、46萬多動漫專業在校學生。而在中國84萬個各類網站中，動漫網站約有1.5萬個，占1.8%，這一數字與2006年初同期相比增加了4000余個，增長率約為36%；動漫網頁總數達到5700萬個，增長率約為50%。；面對這樣的形勢； 大學生怎樣才能成功求職呢？怎樣在社會上站穩腳？怎樣生存？這都是我們應該深思的問題

那么：

我先來談談大學生就業心理誤區：

誤區一：自我期望值過高。迷戀大公司

不少大學生自認為學識淵博，技術水平超強，伸手就可以出成果,因此，他們在擇業時極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業困難。有相當一部分大學生認為，只有到大型動畫公司和游戲公司去干，才能充分發揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大公司具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小公司只有那么十幾二十號人，獎金不雄厚，更談不上什么發展前途了。其實，有些大公司里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的公司，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大公司里的大學生“大材小用”，而小公司卻多“小材大用”。其實，不管在大公司里，還是在小公司里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業來。（同時，小公司也是今后通往大公司的橋梁，剛畢業大學生積累工作經驗最理想的場所。農小虎一直呆在小公司,現在是公司的主管,好些大公司他考上了都不去,因為在現在公司能更好的發揮自己的才能.梁家銘現在在水晶石動畫公司底薪5000以上,他也是在其他小公司積累了豐富工作經驗和技術水平才有今天的成就的.并不是剛畢業就有這么多的.)

誤區二：追求好地域

在就業地區的選擇方面，大學生“重東部，輕西部”、“重大城市，輕中小城市和農村”的想法仍沒有得到明顯改觀。中西部和二線城市往往去的人很少,找工作一定要在北京、上海、深圳、廣州等地方的人多。更有勝者非北京不去，掃地都要在北京掃。白白浪費很多外省的動畫公司、游戲公司、廣告公司的就業機會。其實,在蘇州、杭州、重慶、長沙、大連、福州等地都有很大的就業機會。（王丹萍在河南天樂影視動畫公司教學生模型，廖琳在北京盛火時代教育部管理學生，婷婷和陳華麗在福建金豹動畫公司教學生動畫）說明什么問題,是金子在哪都會發光.因此我們要調整職業的心態，做好就業心理準備；確定職業目標，制定職業生涯規劃；提高核心競爭力，將知識轉化為能力。

大學畢業生的擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學畢業生的我們，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置.誤區三:追求高薪

因為要人單位呈現很多,而且都以排隊的形式等著學員學成畢業,導致個別學生挑三揀四,這對于真誠招聘的企業來講,很不是滋味;對于初入新職業時對于薪金的報酬別期望值太高,雖然在本校學到和獲取了一定高度的技術和經驗,但畢竟是在老師自己多年的經驗,而缺乏在實際工作和實際項目里的親身體驗和大量的工作經驗積累.畢竟企業對每個新員工都有一個才能的考核過程.要想找到一份好的工作,首先確定自己本身是有用之才。（袁勝秘同學剛去公司也就是3000多的工資，但隨著工作經驗的積累，在公司有活的時候，一個月他就能拿到1萬多；說明什么問題，任何人都是從小漫漫積累起來的，除非是那種天才，而且有知名度的，比如榮獲比較大型比賽的獎之類的，可是這樣的人不是到處有的，所以我們的同學要認清一點，暫時的低薪工作我們同樣也是有好處的，那就是可以積累工作經驗，也就是相當于積累資本，為以后能有高薪打下基礎）

誤區四：盲目攀比

有的畢業生擇業時不是根據自己的愛好，所學的專業、水平和能力等實際情況，而是觀看和打聽別的同學往那里簽或到那里去，他也就往那里擠，也不管對自己有利沒利。有的畢業生看到別的同學找的單位好，自己就非要找一個和他一樣或比他好的單位，不然心理就不平衡。這種盲目的攀比只會讓自己心理走不不健康，我們是要去比，通過比較發現自己不不足，進而提高自己，同樣，要想比別人找的工作好，那么現在就要比別人流更多的汗水，下更多的努力

誤區五：僥幸心理

有的學生在校其間不認真學習，沒學到真本事，想畢業時隨便找個單位。有的把希望寄托在父母、親朋好友身上。還有的想采取請客送禮，亂改成績、檔案等材料，蒙混過關，找個單位就業。其他行業我們不敢保證，但是在動畫公司，要想進入公司，就必須通過公司的考核，那么你通過關系進入了，那也是暫時的，因為你沒有真水平才靠關系，在公司呆一段時間，不能為公司創造效益，還需要公司養著你，那你肯定也是會走人的，而且會受到公司員工的排擠。那么除非你家自己開的公司，那在坐的同學們又有幾個人的老爸老媽是開動畫公司的？如果有我想你也不會拿著錢到這里來學吧。

誤區六：自己創業

我們有的同學，剛畢業就想著什么啊，自己開個工作室，或著開個公司，自己做老板，那可以說是激情高漲，斗志昂揚，但是：激情不是全部激情，它是一種催化劑，它能調動創業的綜合素質與各方面的潛能用于創業。但面對大學生而言，激情過多表現為創業的信誓旦旦與對創業前途持過于樂觀的態度，這種創業心態主要表現為對創業項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價創業項目。這其中有很大部分大學生創業者都僅僅只是有一個想法，而沒有實現這個想法可行性高的實施方案作為保證。由于大學生基本沒有工作經驗，其在創業準備期決策所依的基本上都是個人通過書本與各種媒體所學的知識與信息，因為大學生在未進入社會參加工作之前，在其內心還沒有建立一套個人經驗判別體系，故在考察商機與項目時，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面

了解項目，在此情況下，我認為大學生朋友還是少喊口號為好，應該以冷靜理性的心態去找工作。而且創業 需要很多的因素，并非那么簡單，比如：清晰的思路；明確的定位，團隊，資金，經驗等（我們04就有這樣的同學，也不提名字了，畢業了不去找工作，自己期望過高，開工作室，可結果呢，到后面還不都是去老老實實的去找工作，同時我們也鼓勵創業，自己做老板誰都想，可是是需要到了一定階段，有一定的能力，再去創業，在這之前去找個工作，鍛煉自己，提高自己，積累經驗才是首選）

找到好工作需要的幾大要素 :

就業過程是很復雜的，它包括很多的環節和過程。將個人的就業方向定位的非常準確,這是很多應屆畢業生和很多人頭痛的事情。可能正是因為這個原因，相對來說很多公司真正進行人才招聘時候更注重的的素質的測試和雙向交流,能夠在彼此的選擇過程中得到更好的更準確的選擇.一、贊同企業文化和企業理念

眾所周知“企業文化是企業生存和發展的最根本的精神橋梁。員工只有認同企業文化，才能與公司一起共同成長、發展，任何一家公司在招聘時，會重點考查求職者求職心態與職業定位是否與公司需求的崗位相吻合，個人的自我認識與發展空間是否與公司的企業文化、價值觀與企業的未來發展趨勢相吻合。在求職前是否對公司的文化有一定的認識和了解，能夠自覺地把自己融入這個團隊中，用企業文化來約束自己的行為，為企業盡職盡責。能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，任何企業在招人的時候是不會雇傭一個與企業文化不符合的人員的，起碼沒有共同的文化基礎。無法確定適合企業需求的條件，無形中降低了自己的競爭力。

二,對大學生而言，如何應聘

1.會寫簡歷，簡歷是對自己的生活經歷，包括學歷、工作經歷等，有選擇重點地加以概括敘述的一種常用寫作。簡歷是針對特定的工作崗位寫的。簡歷主要敘述求職者的客觀情況，濃縮大學生活的精華部分，將相關的經驗、業績、能力、性格等簡要地列舉出來，以達到推銷自己的目的。寫出的簡歷能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；求職信要集中突出個人的特征與求職意向，書寫要清晰、簡明，態度要誠懇，用語要得當并能打動招聘人的心。寫好簡歷是敲開職業大門的重要步驟。

(以前有個同學,寫簡歷開頭全是同一個公司,尊敬的南天門游戲公司領導:你好!結果他投了好幾家公司投完了才想起寫錯了.你們說他能成功嗎?)

有一個求職者，在網上提交了應聘信息不久，公司領導打電話給他，說是看了他的資料，感覺還不錯，于是電話預約面談，不過一個電話就讓公司領導決定中止和這個求職者繼續交流。公司領導在電話中明確說明，是通過某人才招聘網站看到他的信息，問他是否知道某某公司？他說不知道，那公司領導說，你是否知道你應聘的是什么職位？他卻讓公司領導給他點提示！后面的就不說了)但可以肯定的是，自己根本沒有對有意向的單位和職位有所了解，甚至連最基本的記錄都沒有，找工作都如此不用心，可以看出是一個做事沒有條理的人，這樣工作怎

么能讓人放心？

像我說的這位求職者一樣的人可能大有人在，其實很可能這就是為什么總是很多人找不到工作，而能順利被錄用的人只是少數的原因。因為只有少數人會注意求職過程中的細節問題，其實這些看起來并不重要的小問題，實際上卻反映了一個人的做事風格，有時這些細節比你的工作經驗和學歷更重要。

2.會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。一段短短的自我介紹，其實是為了揭開更深入的面談而設的。一分鐘的自我介紹，猶如商品廣告，在短短60秒內，針對“客戶”的需要，將自己最美好的一面，毫無保留地表現出來，不但要令對方留下深刻的印象，還要即時引發起“購買欲”。自我認識想一矢中的，首先必須知道你能帶給公司什么好處。當然不能空口講白話，必須有事實加以證明。

最理想就是能夠“展示”過去的成就。例如你曾為以往的公司設計網頁，并得過獎項或贊揚。當然，這些例子都必須與現在公司的業務性質有關。

三、忠誠度,敬業和職業.任何一家企業在雇傭人員的時候，可要一個對企業足夠忠誠、哪怕能力差一點兒的員工，也不愿意要一個能力非凡但卻朝三暮四的員工。員工對企業忠誠，表現在員工對公司事業興旺和成功的興趣方面，不管老板在不在場，都要認認真真地工作，踏踏實實地做事。有責任感的員工，他的忠誠，最終會讓他達到理想的目標，從而成為一個值得企業信賴的人，一個老板樂于雇用的人，一個可能成為老板得力助手的人。

企業在招聘員工時，除了要考查其個人能力水平外，個人品行是最重要的評估方面。沒有品行的人不能用，也不值得培養。品行中最重要的一方面是對企業的忠誠度。那種既有能力又忠誠企業的人，才是每個企業需要的最理想的人才。現在有的年輕人職業素質比較差，曾經有一個年輕人，早晨上班遲到的理由居然是昨晚看電視節目看得太晚了。新來的大學生在工作中遇到問題或困難，不及時與同事溝通交流，等到領導過問時才匯報，耽誤工作的進展，這些都是沒有敬業精神和職業素質差的表現。(企業希望學校對學生加強社會生存觀、價值觀的教育，加強對學生職業素質、情商、適應能力和心理素質的培養。有了敬業精神，其他素質就相對容易培養了。)

四、有專業技術能力

專業技能是我們對員工最基本的素質要求，IT行業招人時更是注重應聘者的技術能力。在招聘時應聘者如果是同等能力，也許會優先錄取研究生。但是，進入公司后學歷高低就不是主要的衡量標準了，會更看重實際操作技術，誰能做出來，誰就是有本事，誰就拿高工資。隨著企業競爭的加劇，企業更加關注人才的質量。因為人才是創造產品、為企業贏得利潤的主要因素。有些企業，不是只看重學生的學習成績，而更看重學生的綜合素質

和動手能力.五、有良好溝通能力及良好團隊精神和協作能力

公司認為，大學生最需要提高的能力是溝通能力。企業需要的是能夠運用自

己良好的溝通能力與企業內外有關人員接觸，能夠合作無間、同心同德、完成組織的使命和目的的人。尤其是和導演以及主管的溝通,導演他們時間很少,不可能為你重復說同一個項目

從人才成長的角度看，一個人是屬于團隊的，要有團隊協作精神和協作能力，只有在良好的社會關系氛圍中，個人的成長才會更加順利。

六、帶著激情去工作

熱情是一種強勁的激動情緒，一種對人、對工作和信仰的強烈情感。一個沒有工作熱情的員工，不可能高質量地完成自己的工作，更別說創造業績。只有那些對自己的愿望有真正熱情的人，才有可能把自己的愿望變成美好的現實。

要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙上當；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。調整職業的心態，做好就業心理準備；確定職業目標，制定職業生涯規劃；提高核心競爭力，將知識轉化為能力。

初入職場哪些人會何舉步維艱:

1.個性獨立，拒絕合作

當今的大學生在家里都是備受呵護的獨苗，言談舉止間露出年少輕狂，可一到了社會上就顯得格格不入。說得時尚一些是“前衛”、“有個性”，其實是自以為是，不堪一擊。

(剛走入社會的某同學自信自己是最棒的，當他看到領導將一些比較重要的設計交給他認為不如自己的同事時便感到心理很不平衡，對同事做出的設計和制作總是不以為然，對其中的一些不完善的地方冷嘲熱諷，一副懷才不遇的樣子。時間一長，同事們對他意見很大，老總只好請他另謀高就。)

2.心直口快，嘴無遮攔

閑聊歸閑聊，有些事情卻是盡量忌口，比如涉及到上司的隱私、公司正在醞釀的新決策、人事調動等等，私底下交流一下也無妨，但新人們總是口無遮攔地在大庭廣眾面前高談闊論，一不小心就跨越了限度。

(某同學對于重要會議不能隨便泄露的紀律還是知道的，但在同來的新人們羨慕的目光和吹捧中，就把持不住了。加上對于一些事件“內幕”，年輕氣盛的他很有看法，真是不吐不快，于是，同事們經常聽到他在辦公室里高談闊論。不久,不得重用的梁子郁郁寡歡地辭職了。(為什么會不受重用,你們知道嗎?因為沒人敢相信他.)

3.頻頻跳槽，朝三暮四.有不少剛畢業的新人自恃能力高，總覺得現在的工作太屈才，剛踏進單位就計劃著跳槽。結果跳來跳去，還是原來的山頭最高。

4.能說會道，說比做多

年輕人容易將事情看得簡單而理想化，以至于碰了壁還莫名其妙。在此告誡那些新人：擁有激情是好的，只是在說話之前要先想想，如果有50％的把握，那就說吧，剩下的50％用你的激情與努力去實踐。

第四篇：大學生就業講座策劃書

大學生就業講座策劃書

一．活動背景

近年來，隨著社會的發展，就業的競爭越來越激烈，大學生的就業形式也不容樂觀，隨著競爭的日趨嚴峻，為了提高我校計算機有關專業大學生的就業意識和競爭力，做好我校的就業工作，我校外語藝術系學生會特開展一系列就業講座活動。

二．活動目的、意義

本次活動旨在加強我校學生對當前就業形勢的了解，明確就業目標，增強就業技能，為進一步提高個人的就業競爭力及未來的就業做好準備。

三．講座主題：

計算機專業大學生就業方向選擇和影視動漫發展前景以及為我們帶來的就業機遇。

四．主辦單位

外語藝術系學生會

五．活動安排

1.主講時間：2011年11月21日（星期一）晚上19:30—20:30

2.講座地點：合肥經濟技術學院多媒體教室七

3．主講人：程勇

（安徽龍拓影視發展有限公司副總經理）

楊準

（安徽省內Maya影視動漫技術最全面的專業人士，中國最早影視動漫從業人士，目前在安徽省內多家影視動漫公司擔任技術總監，飛天數碼Maya影視動漫創始人。）

4．講座內容：

（1）概括介紹目前中國大學生就業形勢和相關行業的薪資待遇以及發展前景。

（2）詳細介紹計算機專業畢業生就業方向：平面設計、工業設計方向、室內裝潢方向、網絡、軟件開發方向、三維影視動漫方向

（3）詳細介紹以上就業方向要掌握哪些軟件技術，工作前景和薪資待遇。

（4）視頻演示各種專業畢業生在公司里所工作制作出的作品。

六．活動的工作安排

為確保講座的順利開展，需要我們外語系學生會各部門成員的積極配合，具體分工如下：

1．文宣部：在講座開展之前做好講座的宣傳工作，以海報方式宣傳為主。讓更多的同學了解講座的各方面信息并積極參與其中。

2．勞衛部與體育部：通知部門干事，做好講座場地的布置安排工作。

3．紀檢部：準備講座的物資并維護現場秩序。

4．實踐部：做好講師的邀請工作，確保主講人的準時到場。其他部門協助做好現場的攝影工作，為后期的宣傳工作奠定基礎。

七．活動流程

1.主持人簡單開場，介紹并歡迎老師；

2.講座；

3.答疑觀眾解惑；

4.主持人總結本次講座，對主講人表示感謝；

5.講座結束，清理現場

活動背景：前兩年的全球性經濟危機對高校畢業生的就業產生了嚴重影響，不少跨國公司、國企遭遇招聘寒流，大學生就業率急劇下降。隨著經濟形勢的回暖，2011年高校畢業生需求量較去年有較大幅度增加，就業形勢相當樂觀。在建黨九十周年和校慶六十周年大好形式下我們就業創業部本著創業、創新、創優的思想，為大三大四學生爭取一個更好的創業、就業的學習機會，為大一大二學生提供一個為以后就業、創業的指導，讓其明白就業、創業的危機感和現實感，通過本次活動增長學生們的就業、創業知識

就業創業培訓策劃書

當就業的鐘聲敲響的那一瞬間，我們就開始步履就業之路，方向感在這里失去了實在的意義，每天都用腳步無休止的丈量，但一切依舊那樣的平靜，沒有一點消息，我們在找尋中退逃，在希望中絕望，我們站在求職十字路口，無助的吶喊：“我的求職路應走向何方??”飛速發展的社會給我們創造了無限的機遇，也給我們帶來了無形的競爭。對于當代大學生，在就業之路上，所承載的不僅僅是激情，更多的是種種壓力。十年寒窗苦讀，踏入社會進入求職市場，誰都不希望輸在起點。大學畢業生的選擇如何讓用人單位青睞，在謀得一個崗位后如何走好職場每一步，在危機面前如何化解矛盾？那就讓我們帶著這些疑問一起走進貴州大學，聆聽官曉峰老師為你帶來的精彩演講吧！

一、活動地點：

貴州大學北區逸夫樓420D

二、活動時間：

2010年 11月18號下午14:00——16:30

三、主講嘉賓：

官曉峰——中國日報專欄作家、語言學家，中國日報手機報責任編輯

四、舉辦機構

主辦單位：中國移動貴州公司、共青團貴州大學委員會

協辦單位：china daily、貴州大學m-zone創意聯盟、貴州大學科技創業者協會

五、活動目的大多數大學畢業生在就業創業前，缺乏見習實習和就業創業培訓的機會，由校園跨入社會時的心理準備嚴重不足。許多大學生面對就業、創業的問題，缺乏良好的擇業心態、準確的自我定位，以及對社會、市場和企業需求的基本認知，從而影響到就業創業的成功和人生的發展。為了讓大學生具備就業創業的基本素質和心理準備，適合社會、市場及企業的發展需要，我們決定發起和開展全國大學生就業創業培訓工程。

六、培訓對象

以省內高校、高職為主，兼顧中專、中職學校學生，涵蓋社會青年。

七、活動口號

走出就業的迷茫 重塑自我揚起創業的風帆 讓夢啟航

八、具體活動安排

8.1 前期工作

宣傳部應于11月17號---11月18日做足活動前宣傳（可通過海報、橫幅、傳單、網絡、擺點、到學生寢室介紹），使廣大青年清楚講座內容、時間、地點和主講人姓名及其個人簡歷等。

辦公室應負責茶水布置及活動中所需物品（小禮品若干），并落實活動宣傳時各社員值班情況。

外聯部應于活動前三天落實活動場地，與學校商討素拓，聯系好主講人及時到場進行演講等。

項目部應在11月14號之前做好整個活動的策劃書，并在后期積極配合各個部們。

8.2活動期間

1、會場布置由辦公室負責，凸顯美觀大方。

2、主持人（暫定由程練龍擔任）

3、各部門成員組織培訓者有序入場，禁止帶危險物品進入會場，防止意外事故的發生；

4、宣傳部在整個活動期間對活動進行拍照；

5、項目部在培訓期間維護現場秩序，禁止喧嘩打鬧；

6、在培訓結束后，為參訓人員發放禮品，發放次數及個數視禮品數量而定。

7、在培訓空閑期間也有小禮品贈送。

8.3 具體時間安排（14:00--16:30）

14:00---14:10由程練龍主持開場，為大家簡單介紹一下就業創業培訓，并介紹

主講人。

14:10---14:20嘉賓致辭。

14:20---15:00主講人第一階段主講。

15:00---15:20有獎問答活動，由主持人主持。

15:20---16:10主講人第二階段主講。

16:10---16:30抽取幸運觀眾。

8.4活動后期

各社員積極收拾活動場地，垃圾歸類丟棄，一切物品照原樣歸位。

第五篇：大學生就業講座有感

對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業中能夠增加把握，為了不被將來的就業打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。

根據現在大學生的就業形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現在的畢業生人數正在一步步遞增，到2011年的畢業生將達到666萬人數，這龐大的數字也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉化了的知識才是力量。對于現在所學的知識而言，這些已經和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉化成自己的，學有所用。面對國際化的產業鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們為什么是一個制造大國？針對產業鏈上的七個環節，其他六個環節的幾乎都被美國等發達國家所掌控。但就是這制造產業是利潤最低的，其余的六個環節，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。

這嚴峻的就業形勢并不能打亂我們就業的步伐，我們大學生應該樹立就業的新思路。因為現在的就業機會只要細心的尋找就會出現，中國至改革開放以來，在混合經濟的體制下，中國涌現出來很多的民營企業，這些日益壯大的中小型民營企業將會成為我們就業的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調查顯示，一個企業的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經驗，其次是專業和畢業院校。當然我們要做一個有心人，從現在起就為將來準備著，給自己創造更多的機會。這個快速發展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創造機會的人。

但是在就業的實踐中，我們也會產生各種各樣的困惑，比如：專業對口、投資和回報和創業還是就業？其中創業并不等同于就業，它是一種難度更高的就業選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創業的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業不對口的問題是很普遍的，經歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據工作的性質，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業規劃，根據未來的情形，好好把握自己的命運。

優秀的個人修養也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質。不斷增強自己的學習和執行能力，充分發展自身的團隊合作和創新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。

2010.11.17