第一篇：對照先進典型身邊榜樣存問題[大全]

對照先進典型身邊榜樣存在的問題

按照公司黨委關于“以**先進同志為榜樣，對照先進找差距，爭做新時代優秀共產黨員”組織生活會的部署要求，本人真學習**先進同志先進事跡，下面，我從理想信念，黨性修養，宗旨意識，擔當作為等方面把自身的情況向各位同志們匯報如下，懇請大家批評幫助。

一、認識體會 **先進同志，一生致力于馬克思主義中國化、中國特色社會主義理論體系、中共黨史、毛澤東思想、共產國際與中國革命關系研究工作，為國家為社會作出了卓越貢獻。他把一生都獻給了研究和宣傳馬克思主義的偉大事業；作為一名勤奮創新的學者，他是中共黨史學科的一面旗幟，他把創新作為學術研究的不懈追求，潛心探索，精益求精；作為一名默默耕耘的園丁，他堅守在教學一線，為人師表，甘當人梯，把自己的所思、所學、所想、所研、所得傳授給每一個學生。他用畢生的實踐詮釋了馬克思主義真理的偉大，彰顯了一名馬克思主義者的高尚情操。他留下的不只是寶貴的真理和知識，更有不竭的精神財富，他信念堅定，追求執著，學識廣博，人格高尚，把個人融入時代，把研究融入生命，把創新融入學術，鍥而不舍，馳而不息。這是一名黨員畢生的追求，也是我畢生的追求。

二、存在的差距

本人對照**先進同志先進事跡，對個人存在的問題進行了深度查找，發現主要存在以下問題:（一）在胸懷理想、信仰堅定的執著追求方面 雖然能夠堅定理想信念，將實現共產主義作為畢生追求，自覺在思想上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在大是大非面前立場堅定，但政治敏銳性和鑒別力還是不夠強，還沒有始終做到把強化理想信念教育貫穿于日常工作中，存在抓思想不如抓工作、抓修養不如抓行動的認識偏差，導致對黨員身份的榮譽感、責任感有所下降，還沒有將理想信念的堅定性，完全體現在做好本職工作的過程中。

（二）在牢記宗旨、心系群眾的人民情懷方面 工作調研不夠深入，由于資源方方面面事務較多，涉及的范圍地域較廣，有時只是象征性在基層林場進行了一些基本的調研，調研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，對廣大職工群眾的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時。

（三）在矢志不渝、擔當拼搏的奮斗精神方面 能夠積極開動腦筋、奮發進取，發揮主觀能動性，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負其責”，但擔當精神還需要進一步

增強。思想上有時有“老”的思想在作怪，說得多，動得少，總要求其他人較多，要求自己較少。考慮問題不深入，沒有從實質上幫助黨支部著眼于發展，在籌劃安排工作、考慮單位發展還不夠全面，考慮問題還不周到。

（四）在與時俱進、勇于開拓的創新精神方面 工作中遇事總想盡快解決，工作急迫有時不能按規定按流程去請示，不愿花精力去學習新知識、運用新辦法，因此，對新形勢、新情況、新問題不能全面理解和把握，工作成效也就打了折扣。精神狀態有時存在安于現狀的現象，對一些工作求穩怕亂，缺乏攻堅克難的精神和敢為人先的拼勁。

三、存在問題的原因分析 對于以上存在的問題，本人非常重視，對照存在的問題進行了深刻的黨性分析和全方位透視，認真剖析問題產生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現在以下四個方面: 一是學習深度不強。學習的自覺性、主動性和深度不強，對理論知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。通過近期對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的深入學習，使我的思想境界再一次有

了質的飛躍，對改革發展有了更深的認識，但對深層次的問題研究考慮還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強。

二是理想信念不堅。作為一名黨員，能做到堅持黨的領導，能夠做到在思想和行動上同黨中央保持高度一致，但是理想信念不夠牢固，平時對黨和政治的知識有局限性，放松了對自身建設的要求，自己未能做到主動和系統學習。當繁重工作壓力和突發事件考驗時，工作動力不足、精神狀態不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅定、自覺、清醒。

三是黨性修養不深。對照**先進同志的先進事跡，感覺自己無論是在黨性修養還是思想境界上，與黨中央對新時期黨員干部的要求有差距。有時會覺得“多做多錯、少做少錯、不做不錯”，干好干孬一個樣，修養高低一個樣，黨性修養產生放松，對比黃大年、廖俊波、**先進等先進典型，確實感到黨性修養水平存在差距。干事創新熱情不高，不思進取，工作能應付則應付、能敷衍則敷衍，拼搏進取的勁頭減退。

四是宗旨意識不牢。近年來，隨著生活水平日益提高和社會思想多元、多樣、多變，為人民服務的宗旨意識有所淡化，未能在思想上關心群眾，感情上貼近群眾，工作上聯系群眾，行動上照顧群眾。缺乏急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所需的民本思想，沒有從小事做起，以后從具體事情抓起，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，主動解決好涉及群眾利益的突出問題。

四、整改措施和努力方向 對于本次組織生活會查擺出的不足之處和問題根源，本人進行了認真梳理分析和仔細研究，下一步我將努力做到：

（一）切實加強理論學習。認真學習領會馬克思思想原著和習近平新時代中國特色社會主義思想系列著作，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。努力做到學之求深、信之求誠、用之求效，打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性。加強黨務理論知識學習，做到“精通本職、掌握相關、了解全面”，努力培養全局眼光、增強戰略思維能力，力爭成為一名真正的行家里手。

（二）全面提高自身素質。堅定正確的政治方向，堅持“四個自信”，不斷增強政治鑒別力和政治定力，加強作風修養，認真落實“八項規定”及各項“禁令”，自覺抵制“四風”，自重、自省、自警、自勵，堅決做到自覺抵制歪風邪氣，管得住小節，守得住本分，營造積極向上的黨風正氣。

（三）強化敬業奉獻精神。在工作崗位上充分發揮黨員領導干部的模范帶頭作用，永遠把黨的事業擺在首位，認真履職、真抓實干，切實將支部工作抓出成效、落到實處，確保支部建設有新突破。

以上為我的個人對照檢查材料，懇請大家批評指正。

第二篇：對照先進典型為榜樣檢視自身差距和不足

對照先進典型為榜樣檢視自身差距和不足

篇三

局開了對照先進明差距，立足本職讀整改大會,會議要求全體黨員要圍繞學習XX、XX等先進典型活動開展組織一次專題研討活動。通過組織開展研討活動。我對標先進，按照局黨委要求,進行了認真查擺,查自己本職工作中存在的問題和不足。

XX和XX同志愛國為民、艱苦創業、求真務實、無私奉獻的偉大精神。是我們黨員學習的榜樣，他們始終把黨和人民的利益放在首位，淡薄名利、地位,公而忘私,廉潔奉公。我們要學習這些老一輩共產黨員的優良工作作風,提高我們自身工作,更好的做到全心全意為人民服務。通過學習研討,我認真的剖析了自己.查找整改如下:

一、對標先進查找自己存在的突出問題

1、宗旨意識不強,群眾觀念淡薄,脫高群眾,漠視群眾的問題。由于受到各種思潮和周圍環境的影響,本人全心全意為困難群眾服務的意識不強了.群眾觀念淡薄了,深入基層了解情況的少了,深入企業車戶了解情況的少了,幫助群眾業戶解決實際困難的更少;有時候在接待群眾業戶來人來訪時態度生硬,對來辦事的車主群眾心生厭煩。

2、責任心和執行力弱化,不思進取，得過且過，工作效事不高的問題。由于長期從事基層工作,時間一久,責任心和執行力弱化.不思進取,得過且過,不求無功,但求無過:有時心情煩躁，辦事拖拉工作效率不高,有事不關己高高掛起之心態。

3.缺乏千事激情,精神狀態不佳,創新能力不強,因循守舊,學風不濃的問題。有時候缺乏干事激情,精神萎靡不振,不想干事;有時候思想服化,一味按政策辦事,缺乏創新意識，工作按部就班,創新不力:有時不重視學習。缺少學習的興趣和熱情,認為學不學無所謂。

二、對標先進查找存在問題的原因

1、放松了世界觀的改造.沒有樹立正確的人生觀，價值觀、榮辱觀。忘記了共產黨員的宗旨,忘記了人民公仆的本質,因此，群眾觀念就淡薄了。

2、放松了政治學習和業務學習。

-是缺乏與時俱進的觀念，理論、政策水平和素質能力不適應新形勢新任務的要求,沒有認真學習理論和社會救助業務知識,沒有樹立終身學習的理念,致使素明不高,工作能力不強,缺乏開創工作的能力和水平。

二是不同程度地存在缺乏高度的政治責任感,缺乏奮發昂揚的精神狀態,缺乏奮發有為爭創一流的精神,造成精神萎摩不振，得過且過。

3、個人黨性修養水平與群眾的愿望有較大差距。

由于平時不注重加強個人黨性修養,總認為自己工作已盡心盡力,因此在工作中說話、做事往往平衡點把握不準。

三、整改方向和措施

1、對標先進用心學、用腦思，加強理論學習,在轉變工作作風上下功夫。

一一是加強思想教育,樹立公仆意識。要時刻牢記自己是一名國家工作人員,是人民的公仆。

二是要提高工作效率。從群眾最不滿意的工.作環節改起.提高工作效率。

三是要大興務實之風。堅決克服形式主義、官僚主義,堅持重實際。說實話、務實事、求實效。

四是密切與車主業戶的關系,深入開展與群眾

心連心

活動,為車主業戶解決實際問題。

2、對標先進用力干，創新工作方法。

一是通過學習,進一步深刻認識轉變工作作風、加強行政機關效能建設的重嬰性,切實提高認識、轉變觀念,加強作風建設,提高行政效能。

二是提高自身的綜合素質。通過加強救有培訓,努力提高自身的整體素質。

第三篇：身邊榜樣

關于在全院大學生中開展

“身邊榜樣，前行力量”主題教育的通知

各系：

為認真貫徹中央《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，根據省教育廳《關于在全省高校大學生中開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育的通知》（蘇教學[2011]13號）文件精神，結合正在全面開展的“爭先創優”活動，和我院師生素質共同提升十項主題之“我的人生，我做主”活動，大力推進大學生思想教育工作，不斷開拓和創建具有鮮明特色的學生思想教育活動新途經與新機制，經研究，決定在我院開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育。現將有關要求通知如下：

一、活動目的

1.以身邊榜樣引領大學生成長成才。以社會主義核心價值體系為標準，找準“身邊榜樣”身上所體現出來的 “熱愛祖國”、“志存高遠”、“勤奮好學”、“愛崗敬業”、“踏實上進”、“服務社會”、“樂于奉獻”等優秀品質，推出令大學生信服的先進典型。充分發揮榜樣可敬、可親、可信、可學的優勢，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，使大學生明辨是非、善惡、美丑界限，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。注重大學生身邊典型的示范引領作用，使選樹典型的過程轉變為大學生自覺學習、主動宣傳、努力爭做典型的過程，推動良好校風學風建設，形成和諧的人際關系和文明的校園風尚。

2.以榜樣選樹創新學生思想教育工作新的途經和機制。各系通過形式多樣的教育活動，探索大學生思想教育工作新的方法，總結新經驗，形成新機制。通過各系主題教育的實踐，進一步總結提煉，形成我院大學生主題教育的長效機制。

二、活動內容 身邊榜樣的選樹要真實、可信、可學，能夠被廣大大學生接受和認同。選樹的榜樣既可以是在校大學生中的優秀代表，也可以是近幾年來走上社會的優秀校友。各系結合實際，可樹立學習榜樣、誠信榜樣、助人榜樣、孝親榜樣、創業榜樣等先進典型。

1.校內榜樣的選樹活動。全系要充分發揮大學生在主題教育中的主體作用，通過學生、教師提名推薦、媒體宣傳等形式推出一批學生公認、事跡感人的先進典型。建立和豐富院系班三級榜樣庫，建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成“崇尚榜樣、關愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。

2.校外榜樣的追尋活動。全院各系可以通過各種形式，以系或班級為單位，發動學生和教師推選那些通過奮斗實現自己的理想信念、為國家社會做出貢獻或在其專業崗位上默默奉獻、事跡感人的優秀校友。通過了解這些校友的成長歷程和他們為國家發展和改革開放做出的貢獻，引導學生更加深刻地認識偉大祖國所取得的巨大成就，正確處理個人發展與國家發展的關系，激發學生愛國榮校、奮發圖強的熱情。

3.身邊榜樣的學習活動。編輯和整理“身邊榜樣”事跡材料，利用網絡專欄、讀書論壇、宣傳櫥窗、事跡報告會等形式進行多角度多渠道深入宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有對象”。把“身邊榜樣”先進事跡報告會作為新生入學教育的重要環節，讓學生一踏入校門就能受到鼓舞和熏陶。在開學典禮、畢業典禮、學位授予、校慶等重大活動中，注重發揮身邊先進典型的作用。把“身邊榜樣”的事跡材料作為黨團課、思想政治理論課教學的重要內容，成為校本教材的一個有機組成部分。

三、表彰推廣

1.開展先進事跡展示活動。學生處將在各系深入開展“身邊榜樣，前行力量”主題教育的基礎上，匯集、編印各系上報的“身邊榜樣”典型事跡材料，請各系于2011年12月10日前將“身邊榜樣“事跡材料報學生處425辦公室（紙質文本須加蓋系公章，電子文本發至：634827467@QQ.com）。學生處將深入挖掘和大力宣傳、表彰大學生先進典型，并按照教育部“中國大學生人物”評選活動的要求，做好“江蘇大學生人物”評選工作（有關通知另發）。

2.評選最佳主題教育。組織各系“身邊榜樣，前行力量”主題教育方案評比活動，設一等獎、二等獎若干名。各系于2011年12月10日前將《“最佳主題教育”方案推薦表》（可附圖片等資料）一式三份，報學生處425辦公室。

3、推廣優秀事跡和活動方案。對優秀事跡和受表彰的主題教育方案，學生處將組織學習和推廣活動。

四、活動要求

各系要切實加強對主題教育的組織領導，精心策劃、廣泛部署，高標準選樹身邊榜樣；科學規劃，持續推進，全方位開展宣傳報道；整合資源，擴大影響，充分發揮示范帶動效應；明確職責、分工負責，抓緊制訂具有針對性和可操作性的活動方案。各系要緊緊圍繞學院中心工作，努力把榜樣選樹與中心工作相結合、與人才培養相適應，真正選樹一批時代內涵豐富、示范效應顯著的學生典型。要充分挖掘自身優秀學生及優秀校友資源，推出具有本院特色，時代特點的“身邊榜樣”，真正把選樹“身邊榜樣”的過程作為不斷加強大學生思想政治教育工作，創新工作機制的重要環節。

各系在開展主題教育過程中好的做法和經驗及時上報學生處。

第四篇：身邊榜樣

身邊的榜樣

在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者。他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律??這些好品質都是非常值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。

有一天，我和好朋友來到一個小公園散步。走著走著，忽然，一個年輕人就隨手把吃完的香蕉皮往旁邊一扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內心的怒火，禮貌地對年輕人說：“你好。請您不要亂仍果皮紙屑。”那人一聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔！”這一說不要緊，把清潔工內心的火給激了起來：“你不要這么說啊！如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤后，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？因此，助人為樂、尊老愛幼和講文明都是很重要的品質！

她，是一位列車員，雖然我們只有一面之交，可她卻成了我心目中學習的榜樣。去年夏天，我隨爸爸回老家。上了火車剛坐下，便有一位身著工作服的列車員阿姨一手領著茶壺，一面微笑著向旅客問好。很快，便來到了我所在的車廂。我急忙拉開皮包拿出玻璃杯放在桌子上。阿姨慢慢走過來，細一看：雪白的皮膚，臉上嵌著一雙明亮的眼睛，櫻

桃似的小嘴旁兩個小酒窩總是深深的陷進去，使人一看便知道，這時一位朝氣蓬勃的年輕人。忽然，只聽“啪”的一聲，我低頭一看，原來我在端詳阿姨的時候出了神，把杯子碰翻了，剛好砸在阿姨的皮鞋上，又滾到了地上。我呆住了：這下可糟了！都怪我太粗心。正在看書的爸爸一驚，像觸電一般猛回過頭來，一看這情景，面帶歉意，連聲向阿姨道歉：“對不起，真對不起。這孩子做事就是這么粗心。”沒想到阿姨聽了沒出生，臉仍舊笑瞇瞇的。更沒想到，阿姨把茶壺放在一邊，蹲下身子，邊撿碎玻璃邊說：“同志，沒關系。我把這些撿起來，免得再傷人！” 她撿起碎片，沒走幾步，又回來了，忽閃著那對迷人的眼睛說：“噢，你們的杯子打碎了，沒有了吧？”不一會兒，阿姨那熟悉的身影又出現在我面前，她手里拿著一只光潔明凈的玻璃杯走到我跟前，提著茶壺給我到了滿滿一杯茶。我喝著阿姨給我的茶，一股暖流流進心田。

杯中雖是普通茶，但比昂貴香甜汁。

其實在生活中每個人都有許許多多的榜樣。幼兒時，我的榜樣是父親，我認為他無所不知，無所不曉。小學時，我的榜樣是老師，我認為她博古通今，知識淵博。而現在，我的榜樣是我最親的母親。

我的母親是一個最平凡的人，卻又是一個最不平凡的人。朝夕相處使我時常忽視了她，一個賦予我生命的偉大的人！她的愛總是那么無形與無私，以至于我總不能發現。

春日，百花齊放，當我還在蒙頭酣睡時，你已早起，為我做早餐；當我已經欣然入睡時，你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。

夏至，烈日炎炎，我照例背著書包頂著火紅的太陽上學，晚上被蚊子侵略汗流浹背還得背單詞，你送上涼爽的果汁和微風，多少個日夜，就是這么過來的！

秋臨，秋風颯颯，你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊，雖然你在學業上幫不上我，卻又盡最大努力使我無“后顧之憂”。

冬夜，寒風呼嘯，你白天為我織毛衣，晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護下沒有受到“冬之神”的壓迫，依然白皙，然而，母親，偉大的母親！你的手卻日益蒼老。

花開花落，春去秋來,“過去的日子如輕煙，被風吹散了，如薄霧,被風吹散了??”“月朦朧,鳥朦朧”

如今，你的兒子已長大成人,而你也早已不再風華依舊,母親啊！你為我付出了多少啊！

每個人在生活中既然要擁有自己的一方天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄蕩在我們頭頂的，除了悠悠的白云，還有重重迷霧。既然要想與千里馬并駕齊驅，那么又何必埋怨萬里征程，只有仰天長嘯，揚鞭奮蹄，才能到達前所未有的高度。既然要傲立在高高峰頂之上，那么只得不顧一切向上攀登。這條人生的長路究竟充滿多少崎嶇多少坎坷？是什么力量驅使著人一次次失敗而又站起來的呢？是喝彩，是掌聲，是鼓勵。

人生無時無刻不需要鼓勵。古往今來，歷史的長河中回蕩著多少偉人的喝彩聲。王之渙會鼓勵自己“欲窮千里目，更上一層樓”，毛澤東激勵著自己“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”，是何等的豪情滿懷。

古來圣賢皆寂寞，唯有傲者留其名。人生又何嘗不是如此呢？少年壯志不言愁，等到一切風雨過去之后，你們將是第一。

昨天的風已不再為我呼喚，明天的雨也不將為我哭泣，因為我堅信：天生我才必有用！為自己喝彩吧！人生需要掌聲，人生需要歡呼，人生需要伴你走向成功的喝彩?? 為自己喝彩。

第五篇：身邊榜樣

身邊榜樣，前行力量

劉玲杰

書山有路勤為徑，學海無苦作舟。人生之路艱苦而曲折，需要我們始終保持高亢的激情、旺盛的精力、昂揚的斗志。那么是什么激勵著我們一步步堅持不懈勇往直前？那便是榜樣！榜樣好比人生的坐標，是事業成功的向導。它帶給我們無盡的勇氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經，我們以學習雷鋒為榜樣；今天，比爾·蓋茨等成為我們學習的榜樣。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現。

他們也許就是我們日常生活中的一個朋友、一位親人、一家企業、一所學校。正如老師是學生的榜樣，家長是孩子的榜樣,優秀的企業是其他企業的榜樣一樣。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。中國有句古訓：三人行必有我師。沒有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學習，則是更大的悲哀和不幸。

榜樣也是人不是神，但人與人之間有共性也有特性。總有一些人在某一領域或某一方面，與其他人相比，更為醒目、出眾，做出了比

多數人更為突出的業績和貢獻。所謂榜樣，也正是指這樣一些相對優秀的人。因此，不管我們承認不承認，榜樣都是一種客觀存在。關鍵在于人們是否善于發現，是否愿意視榜樣為榜樣。

以前的生活向往一種真空，不要自己墮落，引來罵聲一片，身敗名裂，愧對父母雙親；亦不求聞名顯眾，吸引注目眼球，飛黃騰達，舒展凌云之志。只求生活中的一點純真，一種自然，一種恬淡。向往著太陽透過明窗照進我的書屋，一盆幽蘭悄然散發著串串花香。

生活是很累的，我以前總是這么認為，就在那一瞬間，看到一顆流星劃破了沉寂，募然打在了我的額頭，當再度清醒的時候，許多智慧的文字在空中行走，許多模糊的影子越來越清晰。在人生的路上，走過了彎彎折折，深深淺淺才。榜樣卻一直伴隨在我們的身邊。

生活中，父母是我最好的榜樣。我的父母是淳樸老實的農民，從我們呀呀學語到蹣跚學步，是父母一路牽引，一路呵護，一路哺育，一路訓導使我們成其為一個真正的人。父母教育我們要好好學習，因為要供三個孩子上學，家境貧寒。平時我們不在家的時候，他們生活很節儉，舍不得吃穿，從我記事開始我就很少見到母親買過新衣服。是他們教會我生活要節儉。每天他們早出晚歸，不論嚴寒酷暑，辛勤勞作只為供我們讀書學習。是他們教我要堅強的面對厄運。他們是我們人生最好的榜樣，是他們在我們生命的一路上對我的諄諄教導，使我知道了什么是美好、善良、正直，什么是邪惡、丑陋、卑劣；什么值得效仿，什么不能牽涉；什么要努力追求，什么要自覺抵制；什么要寬厚仁愛，什么要嫉惡如仇！

上大學以來，我發現了更多值得我學習的榜樣。他正在教室里安靜地沉思，思緒千回百轉，只為解決一道難題；他正在主題班會上積極思考，踴躍發言，暢談心中的感受；他正在莊嚴的考場上奮筆疾書，見證著自己這一階段的學習；他正在綠色的田徑場上主動鍛煉，馳騁揮灑。

對我來說最值得我學習的應該是我們班的班長。我是一個比較安靜，不善交際的人。我渴望成為一個無論在什么場合都能游刃有余的與人交流，就像我們的班長。其他方面不談，單從與人溝通的層面她就是我最好的榜樣。可能來自對強者的畏懼吧，我總是有意無意的遠離她，雖然知道這是錯誤的做法。從我寫了這篇文章開始，我就決定徹底改變自己的現狀。人就是演愈挫愈勇，敢于面對和改正自己的弱點。以她為榜樣，敢于與人溝通，與人為善。

榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向！

“見賢思齊”，同學們，讓我們拿出行動，發現榜樣、學習榜樣，以榜樣為航標，以信心為后盾，向著夢想的彼岸不斷前進，添加無限動力和激情！

當清晨的第一縷陽光升起，背上你的書包，帶著你的夢想，堅定出發吧。心中有榜樣，前進就有力量！