第一篇：坪山區(qū)學(xué)位錄取辦法

坪山區(qū)學(xué)位錄取辦法

學(xué)校（英語：School），是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國。下面是小編分享的.坪山區(qū)學(xué)位錄取辦法，希望能夠幫助到大家。

錄取辦法

就讀資質(zhì)審核合格的適齡兒童才能參與積分排位。錄取按照“先學(xué)位類型、后積分，不同學(xué)位類型之間不比較積分”的原則進(jìn)行。

1.實(shí)行大學(xué)區(qū)招生的學(xué)校，按照“平行志愿”的規(guī)則錄取。大學(xué)區(qū)錄取方式按照“先學(xué)位類型積分、后志愿”，如大學(xué)區(qū)范圍內(nèi)有A、B、C三所公辦學(xué)校，則大學(xué)區(qū)范圍內(nèi)符合申請(qǐng)公辦學(xué)位條件的學(xué)生可填報(bào)A、B、C三個(gè)公辦志愿，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)將大學(xué)區(qū)范圍內(nèi)所有審核合格的學(xué)生按照一類至六類的類別及積分進(jìn)行總排序。在總排序基礎(chǔ)上按類別積分從高到低順序?qū)γ總€(gè)學(xué)生所填報(bào)的A、B、C三個(gè)平行志愿依次檢索。根據(jù)學(xué)生所填報(bào)A、B、C三個(gè)平行志愿順序，首先將學(xué)生投給志愿A學(xué)校，如A學(xué)校沒有錄滿，則被A學(xué)校錄取;如果A學(xué)校已經(jīng)錄滿，則投給B學(xué)校,B學(xué)校未錄滿則被B學(xué)校錄取;如B學(xué)校已錄滿，則繼續(xù)投給C學(xué)校。如此類推，直至各學(xué)校錄滿為止。

2.實(shí)行共享學(xué)區(qū)和單享學(xué)區(qū)的學(xué)校，按照先志愿，后學(xué)位類型、積分的原則，從高到低順序進(jìn)行錄取。

坪山區(qū)小一學(xué)位申請(qǐng)條件

在坪山區(qū)居住，符合教育法律規(guī)定“年滿六周歲”并符合以下條件之一者：

1.深圳市戶籍兒童；

2.享受市政府相關(guān)優(yōu)惠政策人員子女；

3.父母雙方或一方具有深圳戶籍的非深戶籍適齡兒童；

4.父母雙方或一方持有具有使用功能的《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)居住證》，在深圳居住滿1年、連續(xù)參加社會(huì)保險(xiǎn)（養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)）滿1年的非深戶籍適齡兒童。

已在各類學(xué)校就讀小學(xué)的，謝絕重復(fù)申請(qǐng)小一學(xué)位。

第二篇：學(xué)位授予辦法解讀

湖北工業(yè)大學(xué)普通高等教育 學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則（修訂稿）

第一條 根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《湖北省學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予學(xué)士學(xué)位辦法（試行）》及上級(jí)有關(guān)文件精神規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 學(xué)士學(xué)位授予工作應(yīng)遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序，公開公正，嚴(yán)格審核”的原則。

第三條 學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)士學(xué)位授予。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校普通高等教育學(xué)士學(xué)位授予的日常管理工作。各學(xué)院成立學(xué)士學(xué)位審核小組，負(fù)責(zé)審核普通高等教育本科畢業(yè)生學(xué)位授予相關(guān)材料，對(duì)符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，向?qū)W校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)提名。

第四條 獲得學(xué)士學(xué)位的條件：

（一）在校期間熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，品行端正，無嚴(yán)重違法違紀(jì)行為；

英語專業(yè)的全國高校英語專業(yè)四級(jí)考試（TEM4）成績?cè)?0分及以上;藝術(shù)類專業(yè)的全國大學(xué)英語四級(jí)考試（CET4）成績?cè)?56分及以上（其他學(xué)習(xí)非英語語種的學(xué)生參照以上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行）。

（一）在校期間，在全國各類學(xué)科競(jìng)賽中獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)及以上或省部級(jí)二等獎(jiǎng)及以上；

（二）在校期間，在核心或權(quán)威期刊上以第一作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇及以上；

（三）在校期間，以第一完成人身份獲國家發(fā)明專利一項(xiàng)及以上；

（四）所撰寫畢業(yè)論文被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文的;

（五）畢業(yè)時(shí)考取碩士研究生。

第六條

（一）有明顯反對(duì)四項(xiàng)基本原則的言行者；

（二）學(xué)習(xí)期間，因考試舞弊受到處分者；

（三）學(xué)習(xí)期間，因其他違紀(jì)行為受到以上處分者；

（五）剽竊、抄襲他人研究成果、弄虛作假，情節(jié)嚴(yán)重者。

第七條 獲得主修專業(yè)學(xué)士學(xué)位學(xué)生，在校期間輔修專業(yè)達(dá)到畢業(yè)要求，且主輔修專業(yè)不屬于同一學(xué)科門類的，學(xué)校可授予雙學(xué)士學(xué)位。

第八條 學(xué)士學(xué)位授予程序：

（一）各學(xué)院于每屆本科生畢業(yè)時(shí)，按學(xué)位授予條件逐個(gè)審核本科畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績和畢業(yè)鑒定材料，提出擬授予學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生名單，報(bào)送教務(wù)處。

（二）教務(wù)處復(fù)核匯總各學(xué)院提出擬授予學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生名單，向?qū)W校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)提出全校學(xué)士學(xué)位授予名單，由學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審查通過。

（三）教務(wù)處將授予學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生名單予以公示（公示期為五個(gè)工作日），并接受學(xué)生申訴，受理學(xué)生異議。

（四）經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)通過且公示無異議的學(xué)士學(xué)位獲得者由學(xué)校頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)位證書的辦理、發(fā)放和上網(wǎng)登記注冊(cè)工作。

第九條 對(duì)擬授予學(xué)士學(xué)位發(fā)生的異議，按以下程序處理：

（一）對(duì)公示名單有異議的，應(yīng)在公示期內(nèi)向教務(wù)處提出書面報(bào)告和相關(guān)證據(jù)；

（二）教務(wù)處對(duì)申訴報(bào)告調(diào)查核實(shí)后，認(rèn)為異議成立的，提請(qǐng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審查通過。教務(wù)處認(rèn)為異議不成立的，在十個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)異議提出者；異議提出者不同意教務(wù)處回復(fù)意見的，可向?qū)W校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)申訴。

（三）學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)召開會(huì)議審查通過教務(wù)處認(rèn)可的異

議，審議持異議者的申訴，做出同意授予學(xué)士學(xué)位或撤銷授予的學(xué)士學(xué)位的決定。

（四）教務(wù)處負(fù)責(zé)向異議提出者反饋學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)決定，并負(fù)責(zé)完成學(xué)士學(xué)位證書網(wǎng)上變更登記工作。

第十條 推薦到我校申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位的其它學(xué)校的本科畢業(yè)生由教務(wù)處負(fù)責(zé)受理，教務(wù)根據(jù)相關(guān)規(guī)定和相應(yīng)程序辦理。

第十一條 學(xué)士學(xué)位證書遺失或者損壞，經(jīng)學(xué)生本人申請(qǐng)，學(xué)校核實(shí)后出具學(xué)士學(xué)位證明書。學(xué)士學(xué)位證明書與原學(xué)士學(xué)位證書具有同等效力。

第十二條 本細(xì)則從2012級(jí)普通高等教育本科生開始實(shí)施，其他學(xué)生參照本辦法執(zhí)行。本細(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：2014年泰安普通高中錄取辦法

2014年泰安普通高中錄取辦法

錄取分7個(gè)批次 有兩次填志愿機(jī)會(huì)

普通高中招生錄取辦法中,對(duì)達(dá)到最低控制線以上的考生,按以下批次錄取,已被某批次錄取的考生,不得參加后續(xù)批次的錄取。

提前批:錄取泰安一中青年路校區(qū)的中科大少年班、長城路校區(qū)的籃球特長生,泰山中學(xué)的播音主持、美術(shù)、模特、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操自主招生。

第一次填報(bào)志愿后,集中錄取第一批至第三批:第一批:錄取指標(biāo)生；第二批:錄取藝體特長生；第三批:錄取統(tǒng)招生。錄取完以上批次,公布剩余統(tǒng)招生計(jì)劃,進(jìn)行第二次填報(bào)志愿后,集中錄取第四批至第六批。第四批:錄取統(tǒng)招生剩余計(jì)劃；第五批:擇校生錄取；第六批:錄取調(diào)劑志愿。第七批:錄取泰安一中青年路校區(qū)的中美合作辦學(xué),及泰山中學(xué)的中加合作辦學(xué)、空乘自主招生。每次集中錄取完成后,及時(shí)通過網(wǎng)站等媒體公布錄取分?jǐn)?shù)線、錄取人數(shù)、錄取結(jié)果、剩余計(jì)劃等信息。

職業(yè)類學(xué)校錄取與普高同步 報(bào)志愿先看好填報(bào)點(diǎn)

職業(yè)類學(xué)校的招生計(jì)劃分為五年一貫制高職、三二連讀高職、普通中專、職業(yè)中專四類計(jì)劃。高職學(xué)校、中職學(xué)校、普通中專的招生錄取工作與普通高中錄取工作,在同一平臺(tái)上同步進(jìn)行。

相關(guān)鏈接

6月11日到6月14日考試

今年,初中學(xué)業(yè)考試仍定于6月11日——6月14日進(jìn)行。(具體科目及時(shí)間安排見下表)今年的初中學(xué)業(yè)考試共設(shè)泰山區(qū)、岱岳區(qū)、新泰市、肥城市、寧陽縣、東平縣6個(gè)考區(qū),各考區(qū)根據(jù)要求設(shè)立考點(diǎn)。高新區(qū)作為岱岳區(qū)的一個(gè)考點(diǎn)單獨(dú)編排。

包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康共10門。語文、數(shù)學(xué)、英語考試時(shí)間各為120分鐘,分值均為120分；物理、化學(xué)、思想品德考試時(shí)間均為90分鐘,分值均為100分；歷史、地理、生物考試時(shí)間均為60分鐘,分值均為100分。除體育與健康外均實(shí)行閉卷考試。體育與健康分值為100分,測(cè)試按《國家學(xué)生體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)》及實(shí)施辦法進(jìn)行。

試題均不超出課程標(biāo)準(zhǔn),無復(fù)習(xí)資料原題。試卷難度低、中、高三檔比例為6:2:2,初中各年級(jí)內(nèi)容比例適度,使學(xué)生在考試中有展示特長和潛能的機(jī)會(huì)。

原標(biāo)題：普高招32350人 職校招28110人

第四篇：各學(xué)院審核錄取辦法

附件二：

2011-2012學(xué)年第2學(xué)期學(xué)生校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)入學(xué)院

審核錄取辦法

2011級(jí)學(xué)生（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（中澳班）、中德學(xué)院國際班學(xué)生除外），在符合《浙江科技學(xué)院學(xué)生校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施細(xì)則》（浙科院教〔2010〕17號(hào)）的基本條件，且通過轉(zhuǎn)出學(xué)院批準(zhǔn)后，各轉(zhuǎn)入學(xué)院的審核錄取辦法如下：

（一）機(jī)械學(xué)院

1.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生可以自主申請(qǐng)校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。要求必修課程無不及格記錄且平均學(xué)分績點(diǎn)在同專業(yè)同年級(jí)學(xué)生排名前15%；

2.學(xué)生確有擬轉(zhuǎn)入某專業(yè)的特長，并有證據(jù)表明，轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長者，如在擬轉(zhuǎn)入專業(yè)方向獲得省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、國家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)、國家發(fā)明專利等等；

3.對(duì)原就讀專業(yè)不感興趣，必修課程無不及格記錄的學(xué)生，可根據(jù)本人高考分?jǐn)?shù)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。具體條件如下：轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出專業(yè)均有生源地招生的，則本人高考分?jǐn)?shù)必須達(dá)到申請(qǐng)轉(zhuǎn)入專業(yè)相同生源地的最低錄取分；擬轉(zhuǎn)入專業(yè)無相同生源地招生的，則參考浙江生源高考錄取分，即擬轉(zhuǎn)出專業(yè)浙江生源錄取最低分必須高于擬轉(zhuǎn)入專業(yè)浙江生源錄取最低分提供相應(yīng)的事實(shí)依據(jù)，并通過學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組面試考核；

4、期末外語成績均在70分以上，高數(shù)成績均在65分以上，其它成績無不及格；

5、符合以上條件者，如申請(qǐng)人數(shù)超過轉(zhuǎn)入專業(yè)的限額，則擇優(yōu)錄取。

（二）電氣學(xué)院

1、符合學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)文件基本條件；

2、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語課程加權(quán)平均分≥75分；

3、申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生原專業(yè)的公共基礎(chǔ)課與擬轉(zhuǎn)入專業(yè)基本相符；

4、申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生確有擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)習(xí)特長或興趣，可提供相應(yīng)的證明材料，同等條件下優(yōu)先錄取；

5、符合以上條件者，如申請(qǐng)人數(shù)超過轉(zhuǎn)入專業(yè)的限額，則擇優(yōu)錄取

（三）信息學(xué)院

1、每學(xué)期期末外語類成績均在70分以上，每學(xué)期高數(shù)類成績均在70分以上；

2、申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生有能力和基礎(chǔ)完成申請(qǐng)轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)業(yè)；

3、通過學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組的面試考核；

4、符合以上條件者，如申請(qǐng)人數(shù)超過轉(zhuǎn)入專業(yè)的限額，則擇優(yōu)錄取。

（四）建工學(xué)院

1.要求必修課程無不及格記錄且平均學(xué)分績點(diǎn)在同專業(yè)同年級(jí)學(xué)生排名前15%；

2、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出專業(yè)均有生源地招生的，則本人高考分?jǐn)?shù)必須達(dá)到申請(qǐng)轉(zhuǎn)入專業(yè)相同生源地的最低錄取分；擬轉(zhuǎn)入專業(yè)無相同生源地招生的，則參考浙江生源高考錄取分，即擬轉(zhuǎn)出專業(yè)浙江生源錄取最低分必須高于擬轉(zhuǎn)入專業(yè)浙江生源錄取最低分；二本原則上不能轉(zhuǎn)入一本；

33、申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生原專業(yè)的公共基礎(chǔ)課與擬轉(zhuǎn)入專業(yè)比較相符，并無不及格課程；

4、確有擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)習(xí)特長或興趣，可提供相應(yīng)的事實(shí)依據(jù)，并通過學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組面試考核；

5、符合以上條件者，如申請(qǐng)人數(shù)超過轉(zhuǎn)入專業(yè)的限額，則擇優(yōu)錄取。

（五）生化學(xué)院

1、轉(zhuǎn)入專業(yè)均有生源地招生的，則本人高考分?jǐn)?shù)必須達(dá)到申請(qǐng)轉(zhuǎn)入專業(yè)相同生源地的最低錄取分；擬轉(zhuǎn)入專業(yè)無相同生源地招生的，則參考浙江生源高考錄取分，即擬轉(zhuǎn)出專業(yè)浙江生源錄取最低分必須高于擬轉(zhuǎn)入專業(yè)浙江生源錄取最低分；

2、申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生確有擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)習(xí)特長或興趣，可提供相應(yīng)的事實(shí)依據(jù)，并通過學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組面試考核；

3、符合以上條件者，如申請(qǐng)人數(shù)超過轉(zhuǎn)入專業(yè)的限額，則擇優(yōu)錄取。

（六）藝術(shù)學(xué)院

1、符合學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)文件基本條件；

2、申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)修滿原專業(yè)相應(yīng)學(xué)期培養(yǎng)計(jì)劃中規(guī)定的全部課程和環(huán)節(jié)的學(xué)分；

3、期末外語成績均在60分以上；

4、符合以上條件者，如申請(qǐng)人數(shù)超過轉(zhuǎn)入專業(yè)的限額，則擇優(yōu)錄取。

（七）經(jīng)管學(xué)院

1、申請(qǐng)轉(zhuǎn)入國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，其英語成績均應(yīng)在良好（績點(diǎn)3）以上；轉(zhuǎn)入工業(yè)工程、物流工程信息管理與信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)（金融服務(wù)）專業(yè)的學(xué)生，其高等數(shù)學(xué)平均成績應(yīng)在75分（績點(diǎn)2.5）以上；

2、申請(qǐng)轉(zhuǎn)入學(xué)生無補(bǔ)考課程；

3、符合以上條件者，申請(qǐng)人數(shù)仍超過轉(zhuǎn)入專業(yè)的限額，則擇優(yōu)錄取；

4、同時(shí)符合《浙江科技學(xué)院學(xué)生校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施辦法》。

（八）語言學(xué)院

1.英語專業(yè)

⑴、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行《浙江科技學(xué)院學(xué)生校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施細(xì)則》（浙科院教〔2010〕17號(hào)）中轉(zhuǎn)專業(yè)的有關(guān)規(guī)定；

⑵、申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生思想品德優(yōu)良，身心健康，口齒發(fā)音清晰；

⑶、高考入學(xué)成績達(dá)到英語專業(yè)2011年相同生源地學(xué)生的最低分?jǐn)?shù)或2011-2012學(xué)年第一學(xué)期的必修課程的平均學(xué)分績點(diǎn)在同專業(yè)同年級(jí)學(xué)生排名前10%；

⑷、申請(qǐng)轉(zhuǎn)入英語專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生必須參加英文系組織的英語考試。考試形式分為筆試和口試兩種。考試時(shí)間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)初；

⑸、符合以上條件者，申請(qǐng)人數(shù)仍超過轉(zhuǎn)入專業(yè)的限額，則擇優(yōu)錄取。申請(qǐng)轉(zhuǎn)入英語專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)不超過當(dāng)年入學(xué)新生人數(shù)的10 %；

⑹、具體考核細(xì)則如下：

①．英語系成立轉(zhuǎn)專業(yè)工作考核小組，至少由三位英語專業(yè)教師組成，考核小組負(fù)責(zé)人必須為副教授或以上職稱。由考核小組負(fù)責(zé)人組織命題和主持考試工作。

②．考試形式分為筆試和口試兩種。

筆試為寫命題作文（40%）。要求學(xué)生能在30分鐘內(nèi)寫出長度為150-200個(gè)單詞左右的短文，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語法正確，語言通順，表達(dá)得體。

口試約15分鐘，包括三部分（60%）：自我介紹（20%）、回答教師提問（20%）、談?wù)撟约宏P(guān)于某一話題的觀點(diǎn)，話題由學(xué)生抽簽選取（20%）。要求學(xué)生能在一般社交場(chǎng)合用英語交談，做到正確表達(dá)思想、語音、語調(diào)自然，無重大語法錯(cuò)誤，語言基本得體。

③．考核小組根據(jù)學(xué)生的筆試和口試表現(xiàn)給每名考生評(píng)定一個(gè)分?jǐn)?shù)，并按成績由高到低排列，上報(bào)學(xué)院教學(xué)院長。考核小組每位成員都必須在報(bào)告單上簽名。

④．考試時(shí)間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)初前兩周內(nèi)進(jìn)行。

2．漢語言文學(xué)專業(yè)

⑴、中文系對(duì)其他專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)入中文專業(yè)的實(shí)施細(xì)則，嚴(yán)格參照《浙江科技學(xué)院學(xué)生校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施細(xì)則》（浙科院教〔2010〕17號(hào)）有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)定執(zhí)行；

⑵、申請(qǐng)轉(zhuǎn)入中文專業(yè)的學(xué)生要求思想品德優(yōu)良，身心健康，具有較好的中文功底，對(duì)中文專業(yè)相關(guān)課程具有學(xué)習(xí)興趣，以及較好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力；

⑶、申請(qǐng)轉(zhuǎn)入學(xué)生的高考入學(xué)成績必須達(dá)到中文專業(yè)2011年錄取的相同生源地學(xué)生的最低分?jǐn)?shù)，或2011-2012學(xué)年第一學(xué)期必修課程的平均學(xué)分績點(diǎn)在同專業(yè)同年級(jí)學(xué)生排名的前10%；

⑷、申請(qǐng)轉(zhuǎn)入中文專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生必須參加中文系組織的摸底考試。考試形式分為筆試和面試兩部分。考試時(shí)間原則上安排在第二學(xué)期開學(xué)初；

⑸、申請(qǐng)轉(zhuǎn)入的學(xué)生人數(shù)一般不超過中文專業(yè)2011年入學(xué)新生人數(shù)的10 %。當(dāng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入人數(shù)超過中文專業(yè)可接受限額時(shí)，則按差額擇優(yōu)錄取；

⑹、具體考核細(xì)則如下：

①．中文系成立轉(zhuǎn)專業(yè)工作考核小組，至少由三位中文專業(yè)教師組成。小組負(fù)責(zé)人必須為副教授或以上職稱者擔(dān)任。考核小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織命題和主持考試工作。

②．考試形式分為筆試和面試兩部分。

筆試為寫命題作文（60%）。要求學(xué)生能在60分鐘內(nèi)寫出長度為800～1500字左右的作文。要求內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)而有新意，語言通順，字跡工整。

面試約15分鐘，包括三部分（40%）：自我介紹（5%）、回答教師提問（20%）、對(duì)某一話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，話題采取由學(xué)生抽簽方式選取（15%）。話題表達(dá)要求學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完整明白地表達(dá)自己的看法和判斷，做到思路清晰，正確表達(dá)自己的思想和意圖，語言自然流暢，無重嚴(yán)重語言表達(dá)障礙，儀態(tài)基本得體。

③．考核小組根據(jù)每位學(xué)生的筆試和面試表現(xiàn)評(píng)定成績。考核小組每位成員都必須在報(bào)告單上簽名確認(rèn)。最后學(xué)生成績由高到低排列，并由考核小組篩選優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)院教學(xué)院長審核，決定錄取與否。

④．考試時(shí)間原則上安排在第二學(xué)期開學(xué)初前兩周內(nèi)進(jìn)行。

（九）理學(xué)院

1、按照《浙江科技學(xué)院關(guān)于印發(fā)學(xué)生校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)施辦法的通知》（浙科院教〔2010〕17號(hào)）中轉(zhuǎn)專業(yè)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

2、對(duì)于申請(qǐng)轉(zhuǎn)入信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，要求已修讀《高等數(shù)學(xué)A》，修讀其他課程的學(xué)生需要對(duì)相應(yīng)課程做單獨(dú)考核；

3、對(duì)于申請(qǐng)轉(zhuǎn)入應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，要求已修讀《高等數(shù)學(xué)A》；修讀其他課程的學(xué)生需要對(duì)相應(yīng)課程做單獨(dú)考核；

4、符合以上條件者，如申請(qǐng)人數(shù)超過轉(zhuǎn)入專業(yè)的限額，則擇優(yōu)錄取。

（十）輕工學(xué)院

1﹑轉(zhuǎn)入專業(yè)均有生源地招生的，則本人高考分?jǐn)?shù)必須達(dá)到申請(qǐng)轉(zhuǎn)入專業(yè)相同生源地的最低錄取分；擬轉(zhuǎn)入專業(yè)無相同生源地招生的，則參考浙江生源高考錄取分，即擬轉(zhuǎn)出專業(yè)浙江生源錄取最低分必須高于擬轉(zhuǎn)入專業(yè)浙江生源錄取最低分；

2.申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生確有擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)習(xí)特長或興趣，可提供相應(yīng)的事實(shí)依據(jù)，并通過學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組面試考核；

3、符合以上條件者，如申請(qǐng)人數(shù)超過轉(zhuǎn)入專業(yè)的限額，則擇優(yōu)錄取。

第五篇：坪山區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃(2018-2020)

坪山區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃

（2018-2020）

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，結(jié)合坪山實(shí)際，制定《坪山區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020）》。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化義務(wù)教育綜合改革，推動(dòng)義務(wù)教育階段育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等不斷創(chuàng)新，實(shí)施素質(zhì)教育，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)，激發(fā)教育活力，打造更高標(biāo)準(zhǔn)的教育坪山質(zhì)量，建設(shè)深圳東部教育高地，辦好人民滿意的教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、科學(xué)管理、內(nèi)涵發(fā)展、條件保障，力爭用三年時(shí)間，形成以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的制度機(jī)制，形成適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍，形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)模式。學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平等質(zhì)量指標(biāo)持續(xù)提升，區(qū)域教育綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。

（一）學(xué)生學(xué)業(yè)成績。各學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試優(yōu)良率、合格率明顯提高，低分率明顯下降，校際之間學(xué)業(yè)質(zhì)量差距顯著縮小。學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績：

三、四年級(jí)合格率高于90%，低分率低于5%；

五、六年級(jí)合格率高于85%，低分率低于8%；

七、八年級(jí)合格率高于75%，低分率低于10%。九年級(jí)中考主要指標(biāo)高于市平均水平；體育中考達(dá)到市先進(jìn)水平。

（二）學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)生綜合素養(yǎng)明顯提升，每個(gè)學(xué)生至少掌握2項(xiàng)體育運(yùn)功技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長。

（三）學(xué)校品牌特色。每所學(xué)校發(fā)展2個(gè)以上特色品牌項(xiàng)目；全區(qū)培育5個(gè)以上市內(nèi)外有影響的特色品牌項(xiàng)目；涌現(xiàn)5所以上在市內(nèi)外有影響的優(yōu)質(zhì)名校。三、六大行動(dòng)

（一）教育質(zhì)量管理行動(dòng)

1.優(yōu)化管理體制。按照管辦評(píng)分離的要求，建立區(qū)教育行政部門主管、區(qū)教科研中心主抓、各學(xué)校主體實(shí)施、區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主評(píng)的教育質(zhì)量管理機(jī)制。探索和推行集團(tuán)化辦學(xué)（聯(lián)盟）模式，建立完善現(xiàn)代學(xué)校制度。

2.優(yōu)化教學(xué)管理。修訂區(qū)、校《教學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化常規(guī)管理。嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)，開展教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比。優(yōu)化教學(xué)管理制度機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)管理方法手段，注重教學(xué)管理的科學(xué)性、實(shí)效性，提升教學(xué)管理現(xiàn)代化水平。

3.優(yōu)化德育管理。把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)教育融入學(xué)校德育課程，修訂區(qū)、校《德育常規(guī)》，培養(yǎng)德育骨干教師，建設(shè)德育基地，加強(qiáng)德育常規(guī)檢查。

（二）學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)行動(dòng)

1.夯實(shí)文化基礎(chǔ)。開齊開足國家課程（含實(shí)驗(yàn)），配齊配足專業(yè)人員，落實(shí)地方課程，開發(fā)校本課程，重視閱讀、藝術(shù)、創(chuàng)客（含STREAM）等課程，改革教法學(xué)法，提升學(xué)業(yè)成就。

2.促進(jìn)自主發(fā)展。開展養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)健康生活，提升自我管理，塑造健全人格，促進(jìn)身心健康。

3.主動(dòng)參與社會(huì)。開展公民素養(yǎng)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識(shí)。組織社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。加強(qiáng)國際理解教育和跨文化交流，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

（三）教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。弘揚(yáng)高尚師德，健全師德建設(shè)長效機(jī)制，堅(jiān)持教書育人相統(tǒng)一，強(qiáng)化師德師風(fēng)。發(fā)掘師德典型，講好坪山師德故事。

2.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式。深化基礎(chǔ)性、提升性、拓展性培訓(xùn)，充分利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)手段，采取線上線下結(jié)合、市區(qū)校級(jí)融合、教研訓(xùn)賽一體等疊加式教師培訓(xùn)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)手段，拓寬教師視野，建設(shè)教師培訓(xùn)基地，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共建共享。

3.加快名師培育培養(yǎng)。完善名師培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，暢通教師專業(yè)成長、成才渠道。實(shí)施名師、名校（園）長走校送教制度，實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)名師資源交流共享。探索名師校際柔性交流辦法，盤活區(qū)域名師資源。

4.重視青年教師成長。制定青年教師三年成長規(guī)劃，建立專業(yè)成長檔案。建設(shè)青年教師成長制度，促進(jìn)青年教師持續(xù)成長。搭建“青藍(lán)工程”、“崗位研修”、“成長共同體”等成長平臺(tái)，整體提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。

（四）課堂教學(xué)改革行動(dòng)

1.切實(shí)更新教學(xué)觀念。定位新時(shí)代教師角色，構(gòu)建新型師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，提高課堂效率。

2.大力推動(dòng)課改實(shí)踐。精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，有效整合教學(xué)資源，靈活運(yùn)用教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

3.充分利用課改成果。建立課改成果培育機(jī)制，孵化課改精品項(xiàng)目。建立課改成果總結(jié)機(jī)制，提煉優(yōu)秀課改成果。建立課改成果推廣機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)秀成果影響力。

（五）教育科研提升行動(dòng)

1.提高科研管理的指導(dǎo)性。發(fā)揮區(qū)域科研管理功能，優(yōu)化和系統(tǒng)運(yùn)作管理機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，成立坪山教育科研學(xué)術(shù)委員會(huì)，整體提升區(qū)域科研管理水平。

2.增強(qiáng)特色品牌的引領(lǐng)性。高質(zhì)量深化課程改革，優(yōu)化學(xué)校課程整體規(guī)劃，創(chuàng)新國家課程實(shí)施方式，突顯學(xué)校特色課程，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)校的特色和品牌。

3.提升專項(xiàng)研究的前瞻性。推進(jìn)重點(diǎn)專題項(xiàng)目研究，以國家級(jí)立項(xiàng)課題為龍頭，以省市區(qū)三級(jí)課題為載體，以“坪山教學(xué)改革重大項(xiàng)目”為突破口，探尋教書育人之策、課堂變革之道、教師提升之制、學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展之法，引領(lǐng)區(qū)域教育高位發(fā)展。

（六）家校社區(qū)合作行動(dòng)

1.建設(shè)家長學(xué)校。實(shí)現(xiàn)“家長學(xué)校”全覆蓋，引導(dǎo)家長樹立正確育兒觀，開發(fā)優(yōu)質(zhì)家庭教育資源，組建家長教育師資隊(duì)伍，形成家校共育合力。

2.擴(kuò)大家長參與。健全“家長委員會(huì)”、家長義工等機(jī)制，鼓勵(lì)家長參與“家長開放日”、家校互動(dòng)等活動(dòng)。

3.爭取社區(qū)支持。完善學(xué)校家庭社區(qū)相結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，充分利用社區(qū)資源，輔助學(xué)校開展育人活動(dòng)。

四、保障機(jī)制

（一）健全機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌管理 1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：彭堯

副組長：張洲、戢煥兵、王蓓蓓

2.成立工作小組

組長：戢煥兵

執(zhí)行組長：李顯明

成員：督導(dǎo)室、辦公室、人事科、基教科、教服中心等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人；安國強(qiáng)、林俊紅、邢向釗、溫安武、何瑩娟、黎金濤、黃德深等校長代表

工作小組辦公室設(shè)在教科研中心，由鐘煥斌負(fù)責(zé)日常工作。3.制定實(shí)施方案。教育局各業(yè)務(wù)部門、各學(xué)校在文件發(fā)布后一個(gè)月內(nèi)制定詳細(xì)實(shí)施方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定后組織實(shí)施。

（二）優(yōu)先發(fā)展，資金保障。以財(cái)政投入為主體，健全經(jīng)費(fèi)保障長效機(jī)制，按項(xiàng)目和專項(xiàng)給予資金支持。

（三）完善政策，充實(shí)人力。制定教師專業(yè)崗位職責(zé)及評(píng)價(jià)機(jī)制，配足各類專業(yè)教師，保障人力資源購買服務(wù)的數(shù)量和品質(zhì)。根據(jù)全市統(tǒng)一部署，配套區(qū)域人才引進(jìn)和培養(yǎng)辦法，推動(dòng)提高教師待遇。完善區(qū)、校獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)辦法，鼓勵(lì)名師名校長脫穎而出。

（四）幫扶民辦，促進(jìn)均衡。深化公辦學(xué)校幫扶民辦學(xué)校質(zhì)量提升和共同發(fā)展行動(dòng)，鼓勵(lì)民辦學(xué)校委托公辦學(xué)校幫扶教學(xué)管理，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共建共享模式，促進(jìn)公民辦學(xué)校共同發(fā)展和進(jìn)步。

（五）強(qiáng)化督導(dǎo)，科學(xué)評(píng)價(jià)。建立評(píng)估指標(biāo)體系，完善督導(dǎo)評(píng)估制度，階段性開展專項(xiàng)督導(dǎo)。強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，及時(shí)修正行動(dòng)計(jì)劃，確保政策措施全面落實(shí)，坪山義務(wù)教育質(zhì)量整體顯著提升。

本文件解釋權(quán)歸區(qū)教育局，自發(fā)布之日起實(shí)行。

附件：《坪山區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020）》

任務(wù)分解