第一篇：讀《沒有任何借口》有感

讀《沒有任何借口》有感

“沒有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一個學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。而這些優秀品質，正是我們所缺少的東西。認認真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當作“立身之本”，不僅對于自己的工作，甚至對于自己的整個人生，都是最寶貴的諍言。

讀完《沒有任何借口》一書，心里不由得多了幾分感慨，更多的是慚愧。多少任務和時間都在放縱與不經意的小借口下拖延流逝，我們應該懂得的是責任，并且做好每一件看似微不足道的小事，才會贏得更大的成功！

在生活、工作和學習中，我們經常會有一些借口，甚至已經習以為常，且耳熟能詳，或許我們已經習慣了這種類似的“借口”，而且也習慣了別人向我們用“借口”來解釋。我們習慣了用這些借口來解釋我們在學習、工作、生活中所遇到的困難。也許這種方式已被認為是一種正常，甚至是一種積極的心態，其實這就是一種逃避困難的借口。

通過對“沒有任何借口”一書的學習，使我深深體會到，不能讓借口成為自己的習慣，不管在什么條件下，對待工作我們要無條件的執行，把工作看作是自己的一份責任，而不是義務，只為成功想辦法，不為失敗找借口。因為沒有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責。

尤其是作為一名青年律師的我，更應該認真做好手中的每一件事，每一起案件，認真負責的對待和完成領導交辦的每一件工作，不管事務再繁雜，工作量再大，都應盡最大的努力完成各項工作任務，沒有任何借口。以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地為客戶和當事人服務，從身邊事做起，以身作則。在工作中要勤學苦練、甘于奉獻、愛崗敬業，盡心盡職的做好業務工作和所務工作，以專業高效的態度服務客戶和當事人，以自身的專業技能維護客戶和當事人的合法權益。

就像書中所說，工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！

在新華書店偶爾看到《沒有任何借口》這本書，當我對這本書感覺有些好奇的時候，又被它的序言所深深吸引住了，這幾天認真品味了一番，確實感受很深?！稕]有任何借口》講述的是：“‘沒有任何借口’是美國著名的西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每位新生的第一個理念。它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。秉承這一理念，無數西點畢業生在人生的各個領域取得了非凡的成就?！边@本書將這種理念很好的與我們現實生活學習相結合，給予我們在工作學習中以很好的指導性作用。下面談談我讀了這本書的體會：

一、不要讓借口成為一種習慣：

在現實生活工作當中，我們都能尋找各種借口來應付和安慰自己或老師，并且都已經習以為常了，所我們的學習成績一直上。老師昨天布置的家庭作業，今天早上檢查，明明是他沒有做，可他偏偏說忘到家里了。老師說他字寫得差，他說作業太多等等借口是我們的家常便飯常。借口只是讓我們暫時逃避了當時不挨批評，獲得了些許心理上的慰籍，但現實并沒有改變什么？它給我們帶來的危害一點也不比其他任何惡習少。借口是拖延的溫床，在學習上拖延是會嚴重影響成績的，對于我們以后的成長，拖延的后果是無法讓人想象的。今天該做的作業拖到明天完成，現在該做的事情等到一兩個小時后才做，我們也常能找到借口來解釋，其實我們不論用多少方法來逃避責任，該做的事情，還是得做。找借口拖延只會說明我們是在蒙混他人是不負責任的人，沒有誰天生就能力非凡，正確的態度是正視現實，我們要以一種積極的心態去努力學習、不斷進取。我們要把尋找借口的時間和精力努力用到學習中來。讓我們遠離借口，不要讓借口成為一種習慣。

二、這是我們的工作：

我們的學習就是我們的工作，由很多我們認為的小事組成的，比如對一節課的態度、一道練習題、一個英語單詞等。課堂上無小事，很多時候，一個單詞你沒有記住，它會影響你整個英語的成績。《怎樣給獵狗分骨頭》一書里講了一個故事：在一次狩獵中，獵狗追趕一只野兔。它跑了半天也沒有結果，獵狗便停下來放棄了。牧童見獵狗失敗了，就嘲笑它說：“你比野兔大得多，卻是小的跑得快”。獵狗的解釋是：“那是因為我們奔跑的目的不同，我只是為了一頓飽餐，而兔子卻是為了活命哩?！焙芏鄷r候，成功與否并不在技術與資金，而是在于態度，在于你的決心是否足夠。要堅信，在這個神奇的世界，一切皆有可能

三、用心地做最優秀的學生：

美國著名營銷專家布魯金斯說：“不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。”我認為，成功取決于態度，如果我們覺得自己學習成績不好，那么學習態度有可能是最主要的原因。培養自信樂觀的態度是學習的前提。有個醫生做過一個實驗：用水和糖加上某種顏色配制了一種安慰劑讓患者服用，如果患者相信藥力并持樂觀態度，療效就非常好。其實，安慰劑并無療效，是醫生夸大了它的作用，結果有90%的人服過安慰劑后，病情大大減輕，有的甚至痊愈。這說明心態在起作用，學習首先是一個態度的問題，是一種發自內心的；一種對學習的真愛。學習需要熱熱心腸；學習需要努力和勤奮；學習需要一種積極主動、自發的精神。只有以這樣的態度對待學習，我們才會取得成功。成功者和失敗者的分水嶺在于成功者無論做什么，都力求達到最佳境界，絲毫不會放松；成功者無論做什么職業，都不會輕率疏忽。

四、永遠懷抱一顆感恩的心。

我們好多同學都認為：學習是給老師學的。一對老師有意見就說不給你學了，更有甚者不愿意上這個老師的課，然而他不知道：老師對他的嚴格批評是對他好！如果一個學生，多考慮老師的難處，多給老師一些同情和理解；如果是老師的話，則需要考慮學生的心里承受能力，對學生們多一些表揚和鼓勵。感恩是人類最重要的美德。那些永遠懷抱一顆感恩的心的人都是努力學習不找任何借口的學生。在自己學習好以外，還積極地幫助其他同學，知道盡心盡力作好每一件力所能及的事情。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動物尚且感恩，何況我們。人可以為一個陌路人點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師和同學們的`種種恩惠。將一切視之為理所當然，從情感的角度，也許有一份親情和友誼。感恩并不僅僅有利于家庭的和睦；同學間的團結、師生關系的融洽，對于個人來說感恩是豐富的人生。它是一種深刻的感受，能夠增強個人的魅力，發掘出無窮的智能。我們如果每天都能帶著一顆感恩的心去學習，相信學習時的心情自然是愉快和積極的。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝同學們的恩惠。沒有父母的養育，沒有老師的教誨，沒有國家的愛護，沒有同學們的幫助，我們能有今天的成績嗎？所以感恩不僅僅是一種美德，還是一個人之所以為人的最基本的條件！

《沒有任何借口》當時手里捧起這本書的時候就愛上了。

No Excuse!應該成為最犀利，最鋒利的做事方法，人生態度！

想起十八九歲初出茅廬時的那股闖勁，天不怕地不怕的氣勢。每天騎自行車五六十公里只為成就客戶的決心，想起了客戶那欣喜的笑容……

隨著年齡的增長，發現借口讓我們逃避了困難與責任?！巴涎印遍_始普遍蔓延……

我要改變，必須改變?。?/p>

“天賦責任，不容推卸”一個令我佩服的姐姐這樣來詮釋——本月份一迪姐姐去到青島的某訓練營進行學習提升。營里分配了各項任務，姐姐在晚上發生了意外，頭磕在地板邊沿……姐姐為了完成任務帶到天亮后才匆匆趕到醫院縫合了六針，沒有任何休息姐姐又傲戰了十個晝夜。是的，她堅持了下來，冒著三十八九度的高溫，堅持了下來！！姐姐就是我的榜樣！

在今后的工作、學習、生活中，我將把“沒有任何借口”作為自己的座右銘，詮釋這份獨一無二的定義。

3月5日下午，學校的多功能室里座無虛席，老師們圍坐一起，正在起勁地進行著讀書沙龍活動。

原來早在寒假前，學校為了繼續深入開展 “創先爭優”活動；為了進一步扎實創建“書香校園”；為了建設一支思想素質強、業務水平高的教師隊伍；為了引導教師養成崇尚讀書、終身讀書的習慣，使教師們在碰撞、交流中分享智慧，收獲成長，享受幸福的教育人生。校長就對老師們提出了要求：閱讀《沒有任何借口》一書，寫出讀后感，開學交流。

開學兩周，交流活動如期開始，活動中，老師們各抒己見、暢所欲言，紛紛發表著自己的觀點。二年級組的老師們更絕，她們把這次看似簡單、枯燥的讀書交流設想成了一次別開生面的招聘會。只見她們把自己的組員設為了應聘者，而當這些胸佩應聘標志的老師們魚貫走上講臺時，臺下的老師們恍然大悟：怪不得，幾天前看到他們在做什么呢，原來是這樣。同時，大家也為她們如此重視讀書交流活動感到佩服。待應聘者坐定，組長便根據《沒有任何借口》一書的觀點，聯系教學中的相關問題向組員們提出了問題，如：作為班主任，你是如何理解書中：“工作無小事”這一觀點的？作為數學老師你是如何理解沒有責任感的老師不是合格的老師呢？請結合實際說說你是如何理解“帶著熱情去工作”這個觀點？等等。

在老師們熱烈的交流中，活動結束了，正如王校長的總結：水韻悠悠，成萬道清泉，澆灌祖國希望的花朵；書香脈脈，成一派正氣，涵養國師俊俏少年?？釔坫@研，醉心讀書，喜看國師教師“人追名優”；改革創新，家園文化，展望國師校園“校競一流”。

是的，我們可以相信，國師這座有著古老歷史的學校，一定會在這濃郁的書香氛圍中茁壯成長，結出累累碩果！

這本書中有這樣的一段話使我感觸頗深：“記住，這是你的工作！既然你選擇了這個職業，選擇了這個崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。就算是屈辱和責罵，那也是這個工作的一部分?！?。

我個人認為：工作是責任而不是享受，是付出而不是索取，只有對社會有所貢獻的人，他的人生才更有價值。既然我們已經選擇了教師這個職業，就要勇于擔當教書育人的責任，為它付出我們的最大努力，甚至要用全部的精力，才能把這項事業做的精彩。責任是用心工作的動力，責任意識會讓我們表現得更加卓越。沒有責任感的教師不是合格的教師。

古羅馬有一句名言：“沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度?！倍ぷ鲬B度完全取決于我們自己。在工作當中，把每一件小事當做大事，固守自己的本分和崗位，這樣才能干好工作。我們認真對待每一項工作和任務，不等、不拖、不推、不怕、不猶豫、不氣餒、不失望；敢試、敢闖、敢拼，不斷學習成長、不斷拓展思維、不斷提高技能；充滿激情、熱情、豪情地對待每一項工作。

不找借口，就是把壓力轉化為動力

如果不給自己壓力，你永遠都不知道自己有多優秀！朋友們，當我們在工作中遇到困難時，反而更能喚醒沉睡的意識和勇氣，這會讓我們的眼光看的更遠，讓腳步走的更堅實，讓心靈變得更加勇敢，讓自己變得更加強大。

古人說：心，靈物也。小用之則小成，大用之則大成，變用之則至神矣。當我們發現那些需要做的事情，哪怕并不是分內事的時候，也就意味著我們發現了超越他人的機會。因為在自發自覺地工作背后，需要你付出的是比別人多得多的智慧、熱情、責任、想象力和創造力。

然而，我們在不用心的時候，常為自己尋找各種借口，借口讓我們暫時逃避了困難和責任，獲得了心理的慰藉。久而久之，我們習慣用借口來掩飾過失，推卸本應承擔的責任；尋找借口，意味著我們對所做事情的拖延和放棄，意味著我們離失敗越來越近，離成功越來越遠，離平庸越來越近，離優秀越來越遠。

不找借口，就是對自我心靈的錘煉

用“心”工作，在于關心，在于發現，在于思考，在于創意，在于唯美，在于超越，在于情感的融入！——尤其在于一個愛字，對工作不愛，對學生不愛，你就不會用心去做，更不會自覺去做。如果說一個小學教師不喜歡孩子，對孩子沒有一點點的關愛，那么她能成為一名合格的教師嗎？答案肯定是不行。

兒童是陽光，處處閃耀；兒童是歡笑，時時動聽；兒童是美麗，刻刻驚喜；兒童是善良，灑滿溫馨。我們能從對學生的關愛中帶來喜悅，與他們共同品嘗、共同分享，我們自然的就會用心去工作。

讀過了這本書后，我靜下心來正視和思考自己平時的行為。我不禁問自己，在所處的生活當中我是如何去對待我的工作的，我想這對我個人來說既是一次經驗的總結，也是一個難得的糾正錯誤的機會。

在我看來，一個人所做的工作是否出色盡職，是這個人是否優秀的一個縮影。不管你是否真心喜歡這份工作，如果你選擇了他，那就要把它做好，做精，做細。因為你的選擇，這份工作已經成為你生命中不可分割的一部分，如果你不重視，不認真對待，那你至少在一定程度上不尊重自己。而一個不尊重自己的人，是不會在社會上取得廣泛的認可的。工作15年的我，一直在不斷的成長著，因為我熱愛這份工作，執著于這份事業。對教育事業的摯愛一直激勵著我：用心工作。

朋友們，就像書中序言所寫：千萬別找借口！如果你有系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會！讓我們改變對借口的態度，把尋找借口的時間和精力用到用心工作中來。因為工作沒有借口，人生沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！

努力工作，優略自有評說，用一顆感恩的心用心工作，用心生活，成功就會在不遠處等著你！

最近我一直在讀《沒有任何借口》一書。這本書體現的是一種完美的執行能力，一種服從誠實態度，一種負責的敬業精神。

很多時候我們常常抱怨外在的條件，其實在你抱怨的時候，實際就是在為自己找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它對你的現存狀態無動于衷，在這種心理的暗示引導下，你不去思考克服困難，完成任務的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達以目的。

“沒有任何借口”體現了一個人的敬業精神。選擇了教師這個職業，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處。教師的工作是煩瑣的，當我面對著這些瑣事時，當我看著一個學生學習上敷衍了事時，當我一次又一次指責學生時，我越來越習慣于告訴自己，這個學生我管不了，我沒有辦法了。但是閃過這個念頭之后，我又會有很強的罪惡感。因為“沒有任何借口”代表著一種的強烈的“責任感”。我決定：只要我在這個崗位上一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于學生，無愧于自己。

成功歸根究底只屬于那些不尋找借口的人！我會牢記：工作中沒有借口，人生中更沒有借口！

第二篇：讀《沒有任何借口》有感--

如何做一名負責任的教師

——《沒有任何借口》讀后感

杰伊.瑞分博瑞所著的《沒有任何借口》，全書分為四個部分共27篇文章，就誠實、執行、責任、敬業進行了詳細的闡述。“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則,是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。正是秉持著這一重要的行為準則，西點學子在任何一個團體里都發揮出了良好的團隊精神和合作能力，他們具有強烈的責任心、榮譽感和紀律意識，自信、誠實、主動、敬業，從各方面去正確地認識自己，從而在個體或團隊里都可以成為可以信賴和能承擔重任的人.一、對自己負責，道路就在自己的腳下。

成功的基石是什么？恐怕是每個教育工作者夢寐以求的東西。教書育人，是一項偉大的工程，如果我們教師沒有培養出高素質的人才，就不算是成功者。但要成功地培養出優秀的人才，對教師隊伍本身就是一個嚴峻地考驗。教師應如何提高自身的素質呢？我覺得正確的答案應該是：沒有任何借口，學會對自己負責。是的，“沒有任何借口”是人生走向成功的第一步，負責地生活，負責地工作，確定自己的人生目標，堅信個人信念，經營自己，做自己人生的主人，成功的道路就在自己的腳下。那么，如何經營自己呢？學習了沒有任何借口那本書，我有以下體會。

1.當你工作陷入困頓時，你要對自己說：“挫折，也是一種寶貴的資源。”唯有經歷風雨，才能明白陽光的明媚；唯有經歷困頓，才能明白生活的真諦；唯有經歷失敗，才能明白梅香背后的苦寒。當我開始每天的工作時，我總會勉勵自己，無論遇到如何艱難，只要自己不斷地努力，對自己負責，就沒有做不好的事，因為成功的道路就在自己的腳下。我作為一名教師，工作經歷還很淺，更是第一次擔任中職教師，萬事開頭難，讓我面臨到又一個新的挑戰。工作中常常遇到各種問題，也常常會讓我陷入困境，但是自己已經走上了這條路，只能讓自己盡快地熟悉各個班級，盡快地熟悉每一位學生的想法，有不懂的地方就請教有經驗的老師，增長自己的見識。俗話說：“吃一塹，長一智”正是這個道理。遇到挫折時，就認真地總結失敗的經驗，從挫折中走出，從困頓中奮起，這本身就是一種負責的精神。因而我把挫折，當做歷練自己，增長經驗的最好的教科書；把挫折，當做擴大自己的見識，豐富自己內涵的一種寶貴的資源。從基礎做起，對自己嚴格要求，不氣餒，不放棄，對自己認真負責，即使歷經坎坷，也會做到百折不回。2.當你工作取得成績時，你要對自己說：“成績，不是值得自己驕傲的資本?！庇肋h保持不驕不躁的作風，保持謙遜、淳樸、大方、正直是對每個教師的要求。學高為師，身正為范。做為一名教育工作者，你的一言一行總給學生潛移默化的影響，教師以自己的崇高形象影響和培養新時代的人才，其謙遜的作風尤為重要?？鬃印澳R之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”的謙遜的態度令我十分佩服。做為一代大師，尚能做到這樣，我還有什么理由不能做到呢？因為只有具有謙遜的態度，才能更好地聽取別人，容納別人。這些又是做好本職工作的前提條件，是對自己負責的基本要求。我們學校經常有公開課，這是相互學習的最好機會，通過聽課，發現別人的長處，查找自己的不足，對提高教師自身的能力和探討教學疑難問題，都有好處。如何僅僅因為自己在某個方面取得了一點成績，就驕傲自滿，聽不進別人的意見，肯定會影響到自己聽課的質量，影響到與他人的交流，這樣就不會在教學上取得更大的成績，對自己負責就無從談起了。

仔細閱讀本書，認真對照自己，我竟發現自己其實在平時有過許多借口，工作陷入困頓時，總會對自己說，這不是我的責任，這難道不是為自己沒有認真負責找種種借口嗎？工作取得進展時，也會對自己說，這不是我應該得的還有誰更合適呢？這其實又是自滿的表現。這些都是為自己找種種借口，都是對自己缺乏負責的態度。經過本書學習，對照反思自己，讓我明白：“對自己負責，沒有任何借口”的真正意義。端正工作態度，學會對自己負責，做一名成功的教育工作者，就必須沒有任何借口，每個教師都要編織自己的夢想，做自己人生的主角，負責地生活，是《沒有任何借口》給我的深切感悟。它教會了我無論接到什么樣的工作任務，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務還要具有開拓創新的精神，堅強的毅力和必勝的信念；它教會了我如何適應壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務而尋找借口，走出困頓，走向成功，沿著腳下的這條路，一定會到達理想的目的，達到人生的高峰。請記?。褐灰獢《火H，勝而不傲，成功的道路就在自己的腳下。

二、對他人負責，在成功的道路上才能走的更遠。

教師工作的主要對象是學生，“對他人負責”，實際就是對學生負責，從而擴大到對學校負責，對家長負責，對社會負責。教師如何對他人進行負責呢？我想：

1、對他人負責，必須有自我尊重的態度。自我尊重，就是尊重他人，就是對他人負責。經驗告訴我們，如果你不尊重自己，就沒法尊重他人，一個缺乏自尊的人，很難贏得他人的認可。只有自我尊重，才能贏得他人，才能使我們互相交流、一起工作，最終獲得成功。我唯有尊重自己，對他人負責，才能取得別人的尊重，才能取得事業上的成功。教書育人不是一個人就能完成的，它需要合作與交流，需要群策群力，充分發揮集體的力量，才能做好工作，集體成就個人。一個不自尊的人，就會害怕失敗，害怕和拒絕他人的幫助，甚至為了個人做出嘲諷別人、羞辱別人、批評挖苦別人的事情，導致集體利益受到損壞。教師的自尊還有特別的意義，就是讓學生個體也得到尊重。因為一個自尊的教師，也會讓自己的學生得到尊重，尊重他人是社會的美德，是對他人負責。學生得到尊重，學生個性、智能、協作能力等各個方面都得到全面發展，從而培養出高素質的人才，教師的教學才能喜獲豐收。

2、對他人負責，必須有高度的工作熱情。教師的工作是一個具有挑戰性、創造性的工作。它必須提升自己的工作態度和熱情。當我們把學生從無知培養到有知，從幼稚培養到成熟時，我們內心充滿著喜悅；當我們摘到第一框碩果時，我們無不欣喜若狂，因為在教師的道路上，已經邁出了重要的一步。然而，在通向理想的目標的道路上，不僅只有一帆風順，還有坎坷不平，如果一不小心，就有可能車船損毀、馬失前蹄。?人生哪能事事如意呢？如果經不起考驗，就會萎靡不振，從而影響到自己周圍的人，一個優秀的教育工作者要能從跌倒的地方爬起來，改變態度，提升熱情，讓自己飽滿的精神感人別人。當我們站在講臺上，學生的一雙雙眼睛在看著，學生的熱情之火由教師去點燃，如果教師是冰冷如鐵，可想而知，這樣的課堂必然是索然無味的，試想這樣一個毫無生機的課堂，能有好的教學效果嗎？所以，態度和熱情影響著事業，也同樣影響著成功。要想碩果累累，就要“沒有任何借口”提升自己態度和熱情，這也是對他人負責，對自己負責。

3、對他人負責，必須有誨人不倦的精神。中職生普遍基礎較差，不能打擊他們，我采取耐心誘導，啟發、鼓勵、牽手幫助等形式，要求每個學生每個月給自己定一個學習目標。也通過鼓勵其參加學校的各種興趣小組和活動小組，給廣播站投稿等方式方法，對其進行教育，最終收到了一定的效果。從中，我深深體會到，對學生要負責，要把負責的工作具體化，正因為這樣，把對他人負責的精神，在自己的教學工作中落到了實處，做到誨人不倦，堅持不懈，不急于求成，結果收到了碩果滿園效果。請記?。褐灰鹑硕宰?，辛勤澆灌，這樣才能在成功的道路上走的更遠。

總之，該書提出的態度、思想、方法等，無不精妙，對我的啟發十分巨大，使我明確了今后的努力方向?！皼]有任何借口”是一種認真的態度、負責的精神，更是一種成就理想的基石。

第三篇：讀沒有任何借口有感

讀《沒有任何借口》有感

“沒有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一個學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。認認真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當作“立身之本”，不僅對于自己的工作，甚至對于自己的整個人生，都是最最寶貴的諍言。

《沒有任何借口》是一本讓人受益無窮的書，它使我震動，它使我對工作乃至生活、人格的態度和認識產生了轉折性的變化和升華。第一次接觸這本書，他給我留下的印象并不好，原因無他，只是它強硬冷漠不近人情的書名給人帶來不舒服的感覺。另外，我有些擔心這不過是一本鼓吹不問緣由、絕對服從等奴性教條的書。然而在通讀全書之后我發現，自己之前對《沒有任何借口》這本書的看法不過是偏見，這本書遠比我想象的要積極、正確、深刻和實用。這本書不是強調服從，它的核心思想是“自我責任”和“自我領導”。一個人只有對自己負責，才能對家庭、對社會、對國家負責；一個人只有擁有對家庭、對社會、對國家的使命感，才會從心靈深處和精神高度真正建立自我；一個人只有具有自律品質和領導自己的能力，才能帶領一個團隊邁向更高層次。

在日常生產生活過程中，常常會遇到這樣的選擇：在事情沒有完成時，是找到個合理借口，然后用這個借口搪塞敷衍，還是主動承擔 1

起自己的責任，對自我負責？細細想來，有些人之所以遇事先找借口、好找借口、善找借口，歸根結底是為了敷衍別人、原諒自己，是為了掩飾缺點、推卸責任。對于這樣的做法，《沒有任何借口》給了我們堅決而又肯定的回答，那就是：沒有任何借口！對自己造成的結果，要負擔起百分之百的責任，不論是好的結果還是壞的結果，都要自己承擔。

我們要認真對待、正確認識“自我責任”。責任對每個人來說都是一種與生俱來的使命，它伴隨著我們生命的始終。從我們來到人世間，到我們離開這個世界，我們每時每刻都要履行自己的責任：對家庭的責任、對工作的責任、對社會的責任、對生命的責任。作為單位員工，不要總抱怨領導沒有給你機會，不妨仔細想一想，你是否能夠漂亮地完成單位交給你的任務并且沒有借口？你是否平時就給領導留下了一個能夠承擔責任、勇于負責的印象？如果沒有，你就不應該抱怨機會不垂青于你。對于我們來說，每個人都要扮演多個角色，但無論是哪個角色，我們都應該承擔起自己肩上的責任，因為工作就意味著責任，需要我們去盡職盡責！可以說，一個缺乏責任感的民族，是一個走向沒落的民族；一個缺乏責任感的企業，是一個沒有前途的企業；一個缺乏責任感的人，是一個什么都做不好的人。

翻開書頁揣摩字字句句，對照自己的一言一行，捫心自問：我做到了多少？又有多少差距？作為一名初入職場的應屆畢業生，對工作和未來的渴望和憧憬總是時時刻刻鼓動著我這顆年輕的心。雖然同處在一個社會體中，但學校和外界往往儼然分割成兩個相對獨立的生活

場景。學校有學校的生活規律和組織紀律，工作有工作的要求和紀律。作為新人，我感覺自己在職場是一張白紙，非?？释鼙M快、整齊、規范、完整地把自己的職業生涯逐字填寫?！稕]有任何借口》這本書適時的出現對我起到了指導幫助作用。我知道要學習的東西還有很多，包括做人和做事，工作和生活的方方面面，心態的調整、態度的端正、做事風格的培養、事業心的鍛煉、吃苦耐勞精神的鑄造等等，面對所有的這些，我都將以《沒有任何借口》這本書的指引為起點，以“沒有任何借口”這句話為準則，更加嚴格的要求自己，不允許自己有絲毫放松怠慢的態度，學會服從，學會執行，學會完美的完成任務，學會擁有高度的責任心與強烈的事業心，最終才會走向成功。

2011-10-13

第四篇：讀《沒有任何借口》有感

選擇

－－－讀《沒有任何借口》有感

王新

各位領導、評委、朋友們，上午好，接下來我演講的題目是《選擇》。

首先我向大家講一個故事。

許多年前 , 一個妙齡少女來到東京帝國酒店當服務員。這是她涉世之初的第一份工作 , 她很激動 , 暗下決心：一定要好好干!可萬萬沒有想到：上司竟安排她洗廁所!

當她用自己白皙細嫩的手拿著抹布伸向馬桶時 , 胃里立刻有如翻江倒海 , 惡心得幾乎嘔吐 , 太難受了!而上司對她的工作質量要求特高 , 高得駭人 : 必須把馬桶洗得光潔如新!

她當然明白“光潔如新”的含義是什么 , 她是知道自己不適合洗刷廁所這一工作 , 所以不可能達到“光潔如新”的要求。因此 , 她陷入困惑、苦惱之中 , 也哭過鼻子。這時，他面臨著人生的選擇：是繼續干下去 , 還是另謀職業 ? 繼續干下去－－太難了!另謀職業－－知難而退 ? 她不甘心就這樣敗下陣來 , 因為她想起了自己曾下過的決心：人生第一步一定要走好 , 馬虎不得。

這時 , 單位的一位前輩幫她擺脫了困惑和苦惱 , 他并沒有講什么空洞的大道理 , 只是親自給她示范如何洗馬桶。他一遍遍地抹洗著馬桶 , 直到抹洗得光潔如新 , 然后馬桶里盛了一杯水 , 毫不勉強地喝下去!他不用一言一語就告訴了少女一個極為簡單的道理 : 光潔如新 , 要點在于“新” , 新則不臟 , 因為不會有人認為新馬桶臟;反過來講 , 只有馬桶中的水達到可以喝的潔凈程度 , 才算是“光潔如新” , 而這一點已被證明是能夠辦得到的。

她看得目瞪口呆 , 恍然大悔 : “就算一生洗廁所 , 也要做一名洗廁所最出色的人!”

幾十年后的今夭 , 她已是日本政府的主要官員，她的名字叫野田圣子。

工作中能把毫不起眼的事情做到極致 , 本身足見其偉大 , 而機遇之門也隨之敞開。

以上是我很多年以前看到的一篇文章，可是至今想起來仍使我感到那樣的感動。

畢業 16 年來，這個小故事是在哪里刊載的我已經記不起來了，可是這個故事常常出現在我的腦海里。參加工作的 10 年間我換了 4 個不同的崗位，從事了 4 個不同性質的工作。這個故事也和航標一樣常常激勵著我去做好我手頭的每一項工作。

今年仔仔細細看完了《沒有任何借口》這本書。這本書的《序言》里面有這樣一段話同樣深深打動了我。“千萬不要找借口！在現實生活中，我們缺少的正是那種想盡辦法去完成任務，而不是去尋找任何借口的人。在他們身上，體現處一種服從、誠實的態度，一種負責敬業的精神，一種完美的執行能力。”

眼看著這段話，我想了很多，其實令我感動的是這段話不正是常?；厥幵谖夷X海里的那篇故事的總結和概括嗎？工作中不抱怨、不怨天尤人、不講條件，不找借口，把毫不起眼的事情做到極致。野田圣子是杰出的，她憑借“就算一生洗廁所 , 也要做一名洗廁所最出色的人!”的信念成就她以后的輝煌；然而她也是幸運的，她以自己的努力和實績脫穎而出，步入了更加寬廣的機遇之門。

然而現在更令我敬佩的是在賓館里面就刷馬桶為野田圣子做示范的前輩，她默默無聞、勤勤懇懇、任勞任怨，幾十年如一日，把枯燥、簡單甚至無聊、不雅的事情做到了極至。可是她并沒有野田圣子幸運，機遇之門也沒有垂青她，也許她會一直做這項工作直到退休。其實在我們的社會中、在我們的周圍有許多這樣看起來似乎平淡無奇的人，他們是平凡的，然而他們并沒有平庸。

大千世界、蕓蕓眾生，我們都是普普通通的人，一生中注定不會什么有驚天動地的偉業，也不會有顯山露水的實績 , “凡夫俗子”的我們沒有“偉人”的魄力和先見，也沒有“偉人”的頭腦和膽識。俗話說“不想當元帥的士兵不是好的士兵”?，F實中億萬個兵士中元帥只有一人。然而如果光有當元帥的雄心壯志和遠大理想，而沒有“千里之行始于足下”的實干精神和甘于寂寞的不懈努力，那么他連一個合格的士兵也不是。在這個奔向元帥的漫長的努力過程，許多拼搏、有作為的士兵盡管努力地做了，可是由于種種原因，他可能永遠也成就不了元帥，但是肯定地說他是一個合格的士兵、一個出色的士兵、一個有希望成為元帥的士兵。

記得德國一位哲人這樣說，“在某種程度上，運動就是一切，目的是微不足道的?！币苍S你會說這是一種“胸無大志”的辯解和托詞，其實在這個過程中，關鍵看你是碌碌無為還是有所作為？是坐而論道、渾渾噩噩徘徊等待還是從一做起，銳意進??？是消極等待機遇降臨還是全力以赴朝機遇之門奔跑？

不要抱怨你的專業不好，不要抱怨你的機遇不佳，不要抱怨你沒有背景，不要抱怨你的單位不及、你的領導拙目，不要抱怨你的工作條件差、待遇低，不要抱怨你空懷一身絕技沒人賞識你，現實有太多的不如意，就算生活給你的是垃圾，你同樣能把垃圾踩在腳底下，登上世界之巔，我認為踩著垃圾上去的人更值得尊重。

以一顆感恩的心對待工作，感謝工作給我們提供了生存的基礎，感謝工作幫我們實現了自我價值，感謝工作讓我們得以回報組織、回報社會、回報家人。因為始終懷有一顆感恩的心，你就會變的更謙和、更可敬、更上進、更積極、更愉快；以一顆努力的心對待工作，努力從一點一滴做起，努力從每一天做起；以一顆細致的心對待工作，善于發現工作中的紕漏，及時糾正，不斷進步。唯有如此，我們才能從工作中感受到充實、欣慰和快樂。

其實，把自己從事的和領導交付的每一項工作做到極致并不是一件很容易的事情。在信息科工作 6 年的時間里，無論是政務信息的編輯還是網絡建設與辦公自動化，我感到最深刻的就是“我不知道的和沒有掌握的東西比我知道的和已經掌握的東西多得多”。老老實實做人、踏踏實實做事，把眼前的工作做好，始終保持一種飽滿的工作熱情和平和的心態，一種自強不息的昂揚斗志，一種超越自我的精神，努力學習，勤奮工作，不斷充實和完善自我，我堅信自己會成為一名敬業負責的公務員、一名業務出色的公務員、一名值得領導和同志們信賴的公務員。

第五篇：讀《沒有任何借口》有感

借口，拖延的理由、失敗的溫床、無能的標點。狐貍夠不著樹上的葡萄卻賴葡萄是酸的；阿Q打不贏別人卻沉迷自慰于虛幻的“精神勝利”。戰場上，借口就是無情的子彈，找借口貽誤戰機就會飲彈亡命；商場上，借口就是錢包的漏洞，找借口錯過商機就會錢財盡失。在日常生活中，學生因為遲到而把“鬧鐘壞了”當做借口；作業沒做用“昨天停電”或“不知道有這份作業”來

躲過老師的譴責。工人呢？接到上級的命令，卻沒做好，就只好用“這任務太難了，我實在無法完成”來躲藏上司失望的目光。借口雖然讓我們暫時逃避了困難和責任，獲得了心靈的慰藉。但是，借口的代價卻無比昂貴，它給我們帶來的危害一點也不比其他任何惡習少。不為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。

《沒有任何借口》教會了我，遇到怎樣的困難，都不要退縮和氣餒，更不要為此而去絞盡腦汁地想借口。何不利用這些時間去想想自己該如何完美地解決任務，只要堅持不懈、自己相信自己，迎難而上，一定會做到最好；愛迪生為什么會被稱為“發明大王”？不正是因為他有不怕困難的勇氣。相信——陽光總在風雨后。

不尋找借口，就是敢于承擔責任；不尋找借口，就是永不放棄；不尋找借口，就是銳意進取??

在以前的工作中，總是不自覺的把困難的事情交給別人或不斷的拖延，從而也就造成了被動和工作的平庸，由此也就產生了不被重視的心理，進一步影響了工作的效能和積極性。在認真學習了《沒有任何借口》一書后，對我有極大的震動：正如書中所說的，拖延的背后是人的惰性在作怪，而借口是你對惰性的縱容。通過學習，我深刻認識到了以下幾點：

一、要做到超越平庸，選擇完美。一個人之所以平庸，并不是能力的不足和信心的缺失，而是在于平時養成了輕視工作、馬虎拖延的習慣，以及對工作敷衍塞責的態度。要想超越平庸，必須要改變工作態度，以服從、誠實的態度，負責、敬業的精神，積極、扎實的執行能力去工作才能完成自我的超越。而“借口”鋪平的就是平庸的道路，想超越平庸就要從消滅“借口”開始。辦公室工作上承下聯，地位非常重要，這里不需要平庸，當然，更不需要任何借口。要想選擇完美，就要把熱情和責任完美的結合，就要把責任和執行完美的結合，并且應把這點作為我的工作最終的目標。因為完美意味著一種全方面的奮斗，一種無怨無悔的選擇。雖然我在今后的工作中不一定會做到完美，但這段經歷將記錄我人生最重要的歷程。

二、要做到端正態度，直面責任。在今后的工作中，我將始終保持平常心態，“不以物喜，不以己悲”，不以缺點、挫折而自棄，不以成績、成功而自豪，以扎實的作風平和的心態盡職盡責地對待工作中的每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。我選擇了辦公室工作，其實就是選擇了一種責任，必須以一種鍥而不舍的精神、一種堅持到底的信念、一種自動自發的責任心嚴謹地對待。工作意味著責任，而責任會使工作更加出色。在任何時候，我都會意識到工作和責任始終捆綁在一起，工作越好，責任越大，沒有工作也就無所謂責任。

三、要做到勤奮忠誠，自發主動。忠誠和勤奮是人最重要的美德之一。忠誠于工作才能勤于工作，忠誠于單位才能更好的服務于單位，從盡心盡力做好的每一件事情上，才能體現出忠誠和勤奮的最的價值。這就要求我始終把自己的利益和辦公室利益結合在一起，把自己的榮辱和辦公室的榮辱結合在一起。要有高度的榮譽感，要有勤奮的精神，我們的工作才會有生命力。卓有成效和積極主動的人總是付出更多的熱情、智慧、想象力和創造力，在各種各樣的工作中要善于去尋找需要做的事，哪怕這不是你份內的事情——因為這也意味著我們發現了超越別人的機會。創新是任何一件工作的動力和源泉，沒有創新也就意味著在走老路，在重復地機械勞動。而這個時候，我們應該意識到

什么是完美的人生？有沒有完美的人生？從哲學的觀點講，世界上決不會有百分之百的完

美。但是，如果沒有一個正確的人生觀，沒有始終如

一、頑強不息的人生態度，庸庸碌碌，無所追求，那么，在自己的人生軌跡上，就連一點“完美”的痕跡也找不到了。這樣的人生，無疑是懦弱的人生、失敗的人生。

“沒有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一個

學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。

而這些優秀品質，正是我們所缺少的東西。認認真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當作

“立身之本”，不僅對于自己的工作，甚至對于自己的整個人生，都是最最寶貴的諍言。

沒有任何借口看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以激發一個人最大極限的潛力。它是在強化

我們要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕看似合理的借口，其核心是敬業、責任、服從，誠實。

奮戰在教育戰線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于

負責的態度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開

脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態度，是奉獻社會的精

神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。

首先是責任感，對自我的責任、學生的責任、家長的責任、學校的責任等，責任無處不在，就比如說重視學生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責任，也許在看這本書之

前，看到學生行為修養上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責無旁貸的任務。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。

其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高

素質人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優秀集體的基本元素。忠

誠如何體現？我認為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經常

反問自己一下，我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？當然，這不需要自欺欺人的答案。

如果答案經常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用

心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務，去享受獨有的樂趣。

沒有任何借口所體現出的是一種負責敬業的精神，一種服從誠實的態度，一種完美的執行能

力。這是一個要自己全力以赴去做事情的動力，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當

然的認識，更不能讓借口成為拖延的溫床。我清楚的知道，工作上我要做的第一件事，就是

了解、學習如何把一件事情作對，其次是努力、正確的付出代價，努力地去實行，沒有任何

借口。

世界上最遠，又最近的距離就是人的思想；改變你的思想，就等于改變你的人生。《沒有任

何借口》給予我們的就是一種思想、一種觀念、一種習慣，是我們每一位優秀教師和追求成功的人所應具備的基本素質與思想。不幸的是，在生活和工作中，我們有太多這樣和那樣的借口上班遲到了，會有路上堵車、手表停了、今天家里事太多等等借口；業務拓展不開、工作無業績，會有制度不行、政策不好或我已經盡力了等等借口；事情做砸了有借口，事情沒有做，有借口。很多人現在都變成了借口專家我們為什么不能去做我們決心去做的事情？我們為什么不能把工作做得更完美？甚至有時候，我們連最基本的一些工作都完不成呢？當一些問題擺在我們面前的時候，很多人都還會為自己找各種各樣的借口。

一個人要干好自己的工作，不論做什么，都應該竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業上的成功與失敗，一個人在工作的時候，要以生生不熄的精神，火焰般的熱情，去做好每一天的工作，這就是我們工作的內在動力責任，有了這種內在的動力，工作是主動的、積極的、認真的、發自內心的。那么，有效執行就會在我們身上體現得淋漓盡致，做到爐火純青。人的能力是不一樣的，但不管能力大小最重要的是有一顆強烈的責任心去干好工作。我認為，當我們在工作中出現錯誤時、當我們沒有完成任務時，不要去埋怨工作、埋怨別人、埋怨其它部門，不要怨天尤人，不要挺身而出去捍衛自己的缺陷，不要總認為別人能完成任務是巧合、是偶然、是機遇。自己完不成任務卻是必然、是客觀原因造成的、是時運不好；要多去想想自己身上的問題，我認真學習了嗎？我勤奮工作了嗎？我的工作方法對嗎？我積極付出了嗎？我是不是敢于承擔了責任、是不是遇到困難就畏縮不前、是不是充分發揮了個人的主觀能動性、竭盡全力去完成任務呢？從自身上找原因，這才是自我提升的根源。

從每天、每時、每刻的每句話、每個動作、每件小事開始，改變看問題的角度，貫徹 沒有任何借口的思想，積極地去面對每一項工作任務、每一件小事及遇到的困難，多花時間去尋找解決的方案，多做實事，讓自己變得更加自信和樂觀；以頑強的毅力、必勝的信心，不斷地、自覺地激發自己的內在價值和潛能。讓工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功屬于那些不尋找借口的人！