第一篇：國土系統(tǒng)《讀沒有任何借口》有感
文章標(biāo)題：國土系統(tǒng)《讀沒有任何借口》有感
責(zé)任就意味著執(zhí)行
——讀《沒有任何借口Ⅱ》有感
通過對《沒有任何借口Ⅱ》的學(xué)習(xí)，我分局干部員工進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任感，責(zé)任就意味著執(zhí)行，沒有責(zé)任感，就不會(huì)有很強(qiáng)的執(zhí)行力。
在當(dāng)今人多地少的基本國情下，作為國土戰(zhàn)線上的一員，任重道遠(yuǎn)，為了
實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，為了能夠給我們子孫后代留下方寸可耕之地，我們要切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力度，提高執(zhí)行效率，義無反顧地做好國土資源管理工作。
一、增強(qiáng)執(zhí)行力責(zé)任的認(rèn)識(shí)，明確自身崗位職責(zé)。“執(zhí)行力”本是企業(yè)領(lǐng)域常用的一個(gè)術(shù)語，現(xiàn)在越來越多地運(yùn)用到政府部門。我們對黨中央和省、市國土資源管理政策執(zhí)行得怎么樣，就反映出我們在這方面的執(zhí)行力，執(zhí)行力責(zé)任主體必須要明確，清楚自已應(yīng)該執(zhí)行什么，應(yīng)該盡到什么責(zé)任，執(zhí)行效果如果達(dá)不到期望值，工作目標(biāo)自然也就不能順利實(shí)現(xiàn)。
二、增強(qiáng)執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，力爭執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣。在執(zhí)行國土政策法規(guī)過程中，工作標(biāo)準(zhǔn)不能隨意降低。國土管理工作既要保護(hù)資源，滿足可持續(xù)發(fā)展的需要，又要保障發(fā)展，供應(yīng)當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)用地需求，我們要在保護(hù)與發(fā)展中找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，偏頗任何一方面[此文若非在中文名為在好范文 wenmi114.com-www.tmdps.cn的網(wǎng)站出現(xiàn)，那均為抄襲。歡迎舉報(bào)]都會(huì)扭曲執(zhí)行力，這個(gè)平衡點(diǎn)就是在依法依規(guī)的前提下使用土地資源，做到在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中保護(hù)，不能急于求成，受短期利益的驅(qū)動(dòng)，一昧地追求發(fā)展，從而導(dǎo)致執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)走樣，甚至悖離政策軌道。
三、增強(qiáng)執(zhí)行力效力的認(rèn)識(shí)，務(wù)求高效運(yùn)作。對上級下達(dá)的工作任務(wù)，要想按時(shí)按質(zhì)保量完成，就只有雷厲風(fēng)行，行動(dòng)迅速，及時(shí)將各項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，一旦等待觀望，耽擱拖延，執(zhí)行力速度就會(huì)變得緩慢，工作效率也會(huì)大打折扣，影響整個(gè)工作計(jì)劃的穩(wěn)步推進(jìn)。
四、增強(qiáng)執(zhí)行力力度的認(rèn)識(shí)，傾力貫徹工作要求。在工作執(zhí)行過程中，要始終如一地按照“金土地”、“三句硬話”和上級的工作要求，保持應(yīng)有的執(zhí)行力度，不能虎頭蛇尾。在現(xiàn)階段“嚴(yán)而又嚴(yán)”的國土管理工作形勢下，我們只有不斷提高執(zhí)行力度，依法行政，從嚴(yán)執(zhí)法，才能有效地杜絕違法用地現(xiàn)象，營造良好的用地秩序。
我分局在以前的國土資源管理工作當(dāng)中，雖然取得了一定的成績，但是對照“沒有任何借口”的執(zhí)行理念，我們深感到自身還存在著很大的差距，主要體現(xiàn)在“三個(gè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)”：
一是開拓創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。平時(shí)開展工作，只滿足于完成上級交給的工作任務(wù)，有按部就班、因循守舊的思想，未能充分發(fā)揚(yáng)東莞“敢為人先”的精神，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，對土地資源利用缺乏更多的思考和超前的謀劃，離“自主創(chuàng)新”要求和市委市政府“一城三創(chuàng)五爭先”的工作思路還有差距。
二是責(zé)任感和緊迫感有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我鎮(zhèn)土地總面積*萬多畝，現(xiàn)已經(jīng)開發(fā)利用的有*萬多畝，占行政區(qū)總面積的近50，超過了4：4：2的控制規(guī)模，面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然日益增加的用地需求和土地資源一天天減少的嚴(yán)峻形勢，我們的壓力更大，擔(dān)子更重，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，不遺余力地做好國土資源管理工作，真正實(shí)現(xiàn)“管得住、用得好”目標(biāo)，為今后發(fā)展提供后備土地資源空間。
三是先鋒模范意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。近幾年，我分局積極貫徹上級有關(guān)指示精神，及時(shí)適應(yīng)了國土政策轉(zhuǎn)型，取得了明顯的成效，用地面貌發(fā)生了根本變化，但是違法用地現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，防微杜漸的工作還沒有完全做到位，有些管理方式相對滯后，缺乏強(qiáng)烈的先鋒模范意識(shí)，要充分運(yùn)用保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，力爭上游、不甘落后，以飽滿的熱情和扎實(shí)的作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，埋頭苦干，為國土資源管理事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量！
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第二篇：讀沒有任何借口有感
讀沒有任何借口有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀沒有任何借口有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀沒有任何借口有感1人這一生中總要經(jīng)歷些挫折才會(huì)成長。人非圣賢，孰能無過？特別是我們這樣初入社會(huì)毫無經(jīng)驗(yàn)的職場
最近，讀了《沒有任何借口》一書中的部分內(nèi)容，也著實(shí)為自己“充了電”，“沒有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法完成一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口。
巴頓將軍送信的故事讓我感悟頗深，巴頓將軍在送信的過程中，遇到了四支隊(duì)伍的“忠告”，阻止他前進(jìn)，但是巴頓將軍并未因其中的任何一次勸告而退縮，最終完成了本次送信任務(wù)。
在實(shí)際工作與生活中，我們也該有巴頓將軍的
不講如果，只講結(jié)果。
記得看過《沖出亞馬遜》這部電影，影片中某些情節(jié)和書中所提內(nèi)容亦有相似之處，例如，軍官下達(dá)的任務(wù)，你只有三個(gè)選項(xiàng)：服從、絕對服從、完全服從！
而無論多么艱巨的任務(wù)，都要接受它，努力去做。正如我們，對于一項(xiàng)工作從陌生到熟悉可能需要許多時(shí)間，但是給你一個(gè)明確的任務(wù)，去達(dá)到目標(biāo)，是可以通過努力短時(shí)間完成的。我們要知道，
不為失敗找借口，只為成功找方法。小白，在完成一項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)會(huì)覺得自己沒有經(jīng)驗(yàn)啊，所以，如果做的不好也是有原因的。實(shí)則不然，遇到問題，就該想盡一切辦法去解決問題，而不是為自己的不付出找出一堆冠冕堂皇的理由來博得自己內(nèi)心的心安。要記住，命，是失敗者的借口；運(yùn)，是成功者的謙詞。
拒絕平庸，選擇完美。
別把平庸當(dāng)成“平凡”。平庸，是一種渙散，是一種拖延，是自我放棄。平庸，可以將人深深的埋在谷底。平庸的人，沒有創(chuàng)造，沒有發(fā)展，如墻頭草一般，永遠(yuǎn)隨風(fēng)飄搖。
無論是工作，還是做人，我們都應(yīng)該拒絕平庸，選擇完美。堅(jiān)定自己的信念與決心，努力完成一項(xiàng)工作并盡自己所能做到極致！正如我們
一切責(zé)任的第一條：不要成為懦夫。
失敗了，就甘心如此；做錯(cuò)了，就置之不理；不會(huì)做，就破罐破摔……都是怯懦的表現(xiàn)，而一切的怯懦，都是因?yàn)闆]有責(zé)任感。
認(rèn)真努力地完成手中的工作，就意味著責(zé)任。居里夫人說過：我們應(yīng)該不虛度此生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我所有能夠做的事。”我們要將責(zé)任根植于心，讓它成為腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，在日常生活和工作中，這種意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)的更加卓越。這對于我們的工作，特別是初入職場的小白來說，是非常有必要的。
《沒有任何借口》一書，讓我懂得了頗多道理以及如何面對一項(xiàng)工作任務(wù)。我將努力提升自身素養(yǎng)，提高執(zhí)行力和責(zé)任感，努力尋找解決問題的方法，不為自己找借口。在工作與生活中，我們要走的路還很長，我該堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)、積極、樂觀，遇到困難不退卻、不怯懦，要努力培養(yǎng)“越挫越勇”的
或者，就要冒著死去的風(fēng)險(xiǎn)；心懷希望就要冒著忍受絕望的痛苦；努力嘗試卻有可能會(huì)失敗，但我們需要去冒這些風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿松凶畲蟮娘L(fēng)險(xiǎn)就是不冒任何風(fēng)險(xiǎn)。——后記
讀沒有任何借口有感2“沒有任何借口”，是一本書，一種方式，甚至可以說是一個(gè)目標(biāo)，可能我們終其一生都在想辦法達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這種行為。“沒有任何借口”，是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成的任務(wù)去尋找任何可能借口，哪怕看似合理的借口。在他們身上，體現(xiàn)出一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的
“沒有任何借口”，乍一聽到這句話的時(shí)候，覺得很稀松平常，一笑置之，但是在翻閱了書中內(nèi)容之后，發(fā)覺并不是想象中的那么容易。我們在工作最開始時(shí)可能能不找任何借口的去做
現(xiàn)在的我們都是初入職場，對一切還都懵懵懂懂，毫無經(jīng)驗(yàn)。我們最開始需要學(xué)的就是明白細(xì)節(jié)決定成敗：少了一根鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；敗了一場戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家。最開始看到這一塊內(nèi)容的時(shí)候真的嚇了一跳，從來沒想過造成最終這種慘敗的局面的原因居然是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)小小的馬掌釘。這看似很小的一個(gè)細(xì)節(jié)，掌握的卻是全部的所有。而我們現(xiàn)在缺乏的就是細(xì)心、細(xì)致，抱著僥幸的心理，得過且過。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中也是，為了考試而背書，平時(shí)不好好學(xué)，只等著最后考試的時(shí)候才開始背，所以最后的結(jié)果可想而知。我們需要為我們的所作所為負(fù)責(zé)。
“沒有任何借口”體現(xiàn)出的是一種完美的執(zhí)行能力。做事拖拖拉拉，行為散漫，導(dǎo)致事情無法按時(shí)完成。而這個(gè)時(shí)候，我們可能會(huì)找各種托辭，這個(gè)沒學(xué)過，那個(gè)沒見過，但是可能就是這些以后會(huì)波及到我們的茁壯成長。
“沒有任何借口”，看似很不近人情，但是它卻是我們大多數(shù)人都很難辦到的一件小事。對于我們這些新入職場的小菜鳥來說，服從、忠誠、誠信、負(fù)責(zé)都是我們需要一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這些內(nèi)容學(xué)習(xí)的完成可能需要的是我們的一生或終其一生都在追求，都未能完成。我們現(xiàn)在就需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，以學(xué)習(xí)為目標(biāo)的進(jìn)行工作。
讀沒有任何借口有感3通過學(xué)習(xí)《沒有任何借口》，讓我對“沒有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的把握。
借口是一種不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了找借口的習(xí)慣，就會(huì)讓我們的工作變得拖沓而沒有效率，會(huì)讓我們的人生變得消極而最終一事無成。有時(shí)我抱怨工作量大，業(yè)務(wù)繁多，因而對工作積極性不高。如果我們能夠以精益求精的態(tài)度，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長，充分調(diào)動(dòng)我們的智慧，那無論工作再復(fù)雜繁多、工作再辛苦艱難，我們也能夠從容應(yīng)對。這就是自動(dòng)自發(fā)的魅力所在。我們在抱怨的時(shí)候，其實(shí)就是在逃避，就是在尋找借口，不愿意承擔(dān)艱巨的任務(wù)。我們在抱怨、逃避的同時(shí)，也正在喪失機(jī)會(huì)，因?yàn)槠D苦復(fù)雜的工作是對我們的鍛煉和考驗(yàn)，只有經(jīng)歷了艱難困苦的磨煉，我們才能從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷走向成熟，不斷提高自身能力，不斷創(chuàng)造輝煌。
這本書教會(huì)了我無論接到什么樣的工作任務(wù)，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務(wù)還要具有開拓創(chuàng)新的
機(jī)會(huì)來自于苦干。機(jī)會(huì)不會(huì)垂青于那些浪費(fèi)時(shí)間、懶惰的人。偉大的成功永遠(yuǎn)屬于那些富有奮斗
何謂沒有任何借口？這是我們部長一直強(qiáng)調(diào)的一句話，以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)拙見。
首先這是心態(tài)問題，更是一種自我負(fù)責(zé)的
從小到大，我們的學(xué)習(xí)、生活、工作無不存在于困難與矛盾當(dāng)中，比如上學(xué)的時(shí)候，每次成績考不好，就會(huì)找各種理由來逃避家長老師的責(zé)罰，“我忘了背這道題；我復(fù)習(xí)的題目這次都沒考；這套題出得老師說比較難；老師卷子判錯(cuò)了”還有我們熟知的典故“明天我再去做”等等。說到底還是自己沒有把功課做到位，拖延找借口不做或者被逼的不行了再著手去做。其實(shí)自己對自己負(fù)責(zé)，自然就不會(huì)找這么多理由了也不會(huì)這么痛苦了。
其實(shí)世界本身就是矛盾的，沒有什么事物是不包含矛盾的，沒有矛盾就沒有世界，所以我們要正視它們。遇到困難很正常不應(yīng)該選擇逃避，制造和接受借口本身也不易于我們的身心健康，會(huì)產(chǎn)生一系列問題，從抱怨、推諉、卸責(zé)的消極情緒，到拖延發(fā)展成為部分或全部失敗的惡性循環(huán)。這樣不但對自身不好，對與
我想只要我們做到態(tài)度認(rèn)真，自我負(fù)責(zé)、勤學(xué)肯干、腳踏實(shí)地，沒有什么事情完成不了的。
我始終相信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，關(guān)鍵在于——走心就對了。
讀沒有任何借口有感5聽到“沒有任何借口”，聯(lián)想到高一時(shí)班主任說的兩句話：一是我說的就是對的；第二條是如有疑問，請遵從上一條。話末，當(dāng)時(shí)當(dāng)一個(gè)玩笑就過去了。或許是由于當(dāng)時(shí)年輕，心智還不太健全，沒有明白其中的深層含義。而隨著年齡的不斷的增長，閱歷的不斷豐富，慢慢悟出了其中的道理。
沒有任何借口，我首先想到的是“服從”。只有先學(xué)會(huì)服從，才能開展接下來的工作。其次是“執(zhí)行”。工作講究的是及時(shí)性和有效性。當(dāng)
唯物主義辯證法認(rèn)為；物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)。所以一個(gè)人的心態(tài)和思維方式在自己的職業(yè)生涯中有著至關(guān)重要的影響。一個(gè)人工作的執(zhí)行力是受其
效率與公平是一對矛盾體。要想做到公平，應(yīng)去提高效率。只有不斷地提高辦事效率，自己的收獲也會(huì)越來越多。如果一個(gè)員工只在乎自己的回報(bào)，卻不努力付出，這種人必然會(huì)在激烈的競爭環(huán)境中被淘汰。
因此，對于
《沒有任何借口》當(dāng)時(shí)手里捧起這本書的時(shí)候就愛上了。
No Excuse!應(yīng)該成為最犀利，最鋒利的做事方法，人生態(tài)度！
想起十八九歲初出茅廬時(shí)的那股闖勁，天不怕地不怕的氣勢。每天騎自行車五六十公里只為成就客戶的決心，想起了客戶那欣喜的笑容……
隨著年齡的增長，發(fā)現(xiàn)借口讓我們逃避了困難與責(zé)任。“拖延”開始普遍蔓延……
我要改變，必須改變！！
“天賦責(zé)任，不容推卸”一個(gè)令我佩服的姐姐這樣來詮釋——本月份一迪姐姐去到青島的某訓(xùn)練營進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。營里分配了各項(xiàng)任務(wù)，姐姐在晚上發(fā)生了意外，頭磕在地板邊沿……姐姐為了完成任務(wù)帶到天亮后才匆匆趕到醫(yī)院縫合了六針，沒有任何休息姐姐又傲戰(zhàn)了十個(gè)晝夜。是的，她堅(jiān)持了下來，冒著三十八九度的高溫，堅(jiān)持了下來！！姐姐就是我的榜樣！
在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我將把“沒有任何借口”作為自己的座右銘，詮釋這份獨(dú)一無二的定義。
讀沒有任何借口有感7“沒有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。而這些優(yōu)秀品質(zhì)，正是我們所缺少的東西。認(rèn)認(rèn)真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當(dāng)作“立身之本”，不僅對于自己的工作，甚至對于自己的整個(gè)人生，都是最寶貴的諍言。
讀完《沒有任何借口》一書，心里不由得多了幾分感慨，更多的是慚愧。多少任務(wù)和時(shí)間都在放縱與不經(jīng)意的小借口下拖延流逝，我們應(yīng)該懂得的是責(zé)任，并且做好每一件看似微不足道的小事，才會(huì)贏得更大的成功！
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)有一些借口，甚至已經(jīng)習(xí)以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習(xí)慣了這種類似的“借口”，而且也習(xí)慣了別人向我們用“借口”來解釋。我們習(xí)慣了用這些借口來解釋我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中所遇到的困難。也許這種方式已被認(rèn)為是一種正常，甚至是一種積極的心態(tài)，其實(shí)這就是一種逃避困難的借口。
通過對“沒有任何借口”一書的學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，不能讓借口成為自己的習(xí)慣，不管在什么條件下，對待工作我們要無條件的執(zhí)行，把工作看作是自己的一份責(zé)任，而不是義務(wù)，只為成功想辦法，不為失敗找借口。因?yàn)闆]有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責(zé)。
尤其是作為一名青年律師的我，更應(yīng)該認(rèn)真做好手中的每一件事，每一起案件，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件工作，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，都應(yīng)盡最大的努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，沒有任何借口。以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地為客戶和當(dāng)事人服務(wù)，從身邊事做起，以身作則。在工作中要勤學(xué)苦練、甘于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，盡心盡職的做好業(yè)務(wù)工作和所務(wù)工作，以專業(yè)高效的態(tài)度服務(wù)客戶和當(dāng)事人，以自身的專業(yè)技能維護(hù)客戶和當(dāng)事人的合法權(quán)益。
就像書中所說，工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！
讀沒有任何借口有感8最近我一直在讀《沒有任何借口》一書。這本書體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠實(shí)態(tài)度，一種負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
很多時(shí)候我們常常抱怨外在的條件，其實(shí)在你抱怨的時(shí)候，實(shí)際就是在為自己找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它對你的現(xiàn)存狀態(tài)無動(dòng)于衷，在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你不去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達(dá)以目的。
“沒有任何借口”體現(xiàn)了一個(gè)人的敬業(yè)精神。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處。教師的工作是煩瑣的，當(dāng)我面對著這些瑣事時(shí)，當(dāng)我看著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上敷衍了事時(shí)，當(dāng)我一次又一次指責(zé)學(xué)生時(shí)，我越來越習(xí)慣于告訴自己，這個(gè)學(xué)生我管不了，我沒有辦法了。但是閃過這個(gè)念頭之后，我又會(huì)有很強(qiáng)的罪惡感。因?yàn)椤皼]有任何借口”代表著一種的強(qiáng)烈的“責(zé)任感”。我決定：只要我在這個(gè)崗位上一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于學(xué)生，無愧于自己。
成功歸根究底只屬于那些不尋找借口的人！我會(huì)牢記：工作中沒有借口，人生中更沒有借口！
讀沒有任何借口有感93月5日下午，學(xué)校的多功能室里座無虛席，老師們圍坐一起，正在起勁地進(jìn)行著讀書沙龍活動(dòng)。
原來早在寒假前，學(xué)校為了繼續(xù)深入開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)；為了進(jìn)一步扎實(shí)創(chuàng)建“書香校園”；為了建設(shè)一支思想素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍；為了引導(dǎo)教師養(yǎng)成崇尚讀書、終身讀書的習(xí)慣，使教師們在碰撞、交流中分享智慧，收獲成長，享受幸福的教育人生。校長就對老師們提出了要求：閱讀《沒有任何借口》一書，寫出讀后感，開學(xué)交流。
開學(xué)兩周，交流活動(dòng)如期開始，活動(dòng)中，老師們各抒己見、暢所欲言，紛紛發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。二年級組的老師們更絕，她們把這次看似簡單、枯燥的讀書交流設(shè)想成了一次別開生面的招聘會(huì)。只見她們把自己的組員設(shè)為了應(yīng)聘者，而當(dāng)這些胸佩應(yīng)聘標(biāo)志的老師們魚貫走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的老師們恍然大悟：怪不得，幾天前看到他們在做什么呢，原來是這樣。同時(shí)，大家也為她們?nèi)绱酥匾曌x書交流活動(dòng)感到佩服。待應(yīng)聘者坐定，組長便根據(jù)《沒有任何借口》一書的觀點(diǎn)，聯(lián)系教學(xué)中的相關(guān)問題向組員們提出了問題，如：作為班主任，你是如何理解書中：“工作無小事”這一觀點(diǎn)的？作為數(shù)學(xué)老師你是如何理解沒有責(zé)任感的老師不是合格的老師呢？請結(jié)合實(shí)際說說你是如何理解“帶著熱情去工作”這個(gè)觀點(diǎn)？等等。
在老師們熱烈的交流中，活動(dòng)結(jié)束了，正如王校長的總結(jié)：水韻悠悠，成萬道清泉，澆灌祖國希望的花朵；書香脈脈，成一派正氣，涵養(yǎng)國師俊俏少年。酷愛鉆研，醉心讀書，喜看國師教師“人追名優(yōu)”；改革創(chuàng)新，家園文化，展望國師校園“校競一流”。
是的，我們可以相信，國師這座有著古老歷史的學(xué)校，一定會(huì)在這濃郁的書香氛圍中茁壯成長，結(jié)出累累碩果！
讀沒有任何借口有感10在新華書店偶爾看到《沒有任何借口》這本書，當(dāng)我對這本書感覺有些好奇的時(shí)候，又被它的序言所深深吸引住了，這幾天認(rèn)真品味了一番，確實(shí)感受很深。《沒有任何借口》講述的是：“‘沒有任何借口’是美國著名的西點(diǎn)軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每位新生的第一個(gè)理念。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。秉承這一理念，無數(shù)西點(diǎn)畢業(yè)生在人生的各個(gè)領(lǐng)域取得了非凡的成就。”這本書將這種理念很好的與我們現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)相結(jié)合，給予我們在工作學(xué)習(xí)中以很好的指導(dǎo)性作用。下面談?wù)勎易x了這本書的體會(huì)：
一、不要讓借口成為一種習(xí)慣：
在現(xiàn)實(shí)生活工作當(dāng)中，我們都能尋找各種借口來應(yīng)付和安慰自己或老師，并且都已經(jīng)習(xí)以為常了，所我們的學(xué)習(xí)成績一直上。老師昨天布置的家庭作業(yè)，今天早上檢查，明明是他沒有做，可他偏偏說忘到家里了。老師說他字寫得差，他說作業(yè)太多等等借口是我們的家常便飯常。借口只是讓我們暫時(shí)逃避了當(dāng)時(shí)不挨批評，獲得了些許心理上的慰籍，但現(xiàn)實(shí)并沒有改變什么？它給我們帶來的危害一點(diǎn)也不比其他任何惡習(xí)少。借口是拖延的溫床，在學(xué)習(xí)上拖延是會(huì)嚴(yán)重影響成績的，對于我們以后的成長，拖延的后果是無法讓人想象的。今天該做的作業(yè)拖到明天完成，現(xiàn)在該做的事情等到一兩個(gè)小時(shí)后才做，我們也常能找到借口來解釋，其實(shí)我們不論用多少方法來逃避責(zé)任，該做的事情，還是得做。找借口拖延只會(huì)說明我們是在蒙混他人是不負(fù)責(zé)任的人，沒有誰天生就能力非凡，正確的態(tài)度是正視現(xiàn)實(shí)，我們要以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。我們要把尋找借口的時(shí)間和精力努力用到學(xué)習(xí)中來。讓我們遠(yuǎn)離借口，不要讓借口成為一種習(xí)慣。
二、這是我們的工作：
我們的學(xué)習(xí)就是我們的工作，由很多我們認(rèn)為的小事組成的，比如對一節(jié)課的態(tài)度、一道練習(xí)題、一個(gè)英語單詞等。課堂上無小事，很多時(shí)候，一個(gè)單詞你沒有記住，它會(huì)影響你整個(gè)英語的成績。《怎樣給獵狗分骨頭》一書里講了一個(gè)故事：在一次狩獵中，獵狗追趕一只野兔。它跑了半天也沒有結(jié)果，獵狗便停下來放棄了。牧童見獵狗失敗了，就嘲笑它說：“你比野兔大得多，卻是小的跑得快”。獵狗的解釋是：“那是因?yàn)槲覀儽寂艿哪康牟煌抑皇菫榱艘活D飽餐，而兔子卻是為了活命哩。”很多時(shí)候，成功與否并不在技術(shù)與資金，而是在于態(tài)度，在于你的決心是否足夠。要堅(jiān)信，在這個(gè)神奇的世界，一切皆有可能
三、用心地做最優(yōu)秀的學(xué)生：
美國著名營銷專家布魯金斯說：“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。”我認(rèn)為，成功取決于態(tài)度，如果我們覺得自己學(xué)習(xí)成績不好，那么學(xué)習(xí)態(tài)度有可能是最主要的原因。培養(yǎng)自信樂觀的態(tài)度是學(xué)習(xí)的前提。有個(gè)醫(yī)生做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用水和糖加上某種顏色配制了一種安慰劑讓患者服用，如果患者相信藥力并持樂觀態(tài)度，療效就非常好。其實(shí)，安慰劑并無療效，是醫(yī)生夸大了它的作用，結(jié)果有90%的人服過安慰劑后，病情大大減輕，有的甚至痊愈。這說明心態(tài)在起作用，學(xué)習(xí)首先是一個(gè)態(tài)度的問題，是一種發(fā)自內(nèi)心的；一種對學(xué)習(xí)的真愛。學(xué)習(xí)需要熱熱心腸；學(xué)習(xí)需要努力和勤奮；學(xué)習(xí)需要一種積極主動(dòng)、自發(fā)的精神。只有以這樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，我們才會(huì)取得成功。成功者和失敗者的分水嶺在于成功者無論做什么，都力求達(dá)到最佳境界，絲毫不會(huì)放松；成功者無論做什么職業(yè)，都不會(huì)輕率疏忽。
四、永遠(yuǎn)懷抱一顆感恩的心。
我們好多同學(xué)都認(rèn)為：學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的。一對老師有意見就說不給你學(xué)了，更有甚者不愿意上這個(gè)老師的課，然而他不知道：老師對他的嚴(yán)格批評是對他好！如果一個(gè)學(xué)生，多考慮老師的難處，多給老師一些同情和理解；如果是老師的話，則需要考慮學(xué)生的心里承受能力，對學(xué)生們多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。感恩是人類最重要的美德。那些永遠(yuǎn)懷抱一顆感恩的心的人都是努力學(xué)習(xí)不找任何借口的學(xué)生。在自己學(xué)習(xí)好以外，還積極地幫助其他同學(xué)，知道盡心盡力作好每一件力所能及的事情。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物尚且感恩，何況我們。人可以為一個(gè)陌路人點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的種種恩惠。將一切視之為理所當(dāng)然，從情感的角度，也許有一份親情和友誼。感恩并不僅僅有利于家庭的和睦；同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、師生關(guān)系的融洽，對于個(gè)人來說感恩是豐富的人生。它是一種深刻的感受，能夠增強(qiáng)個(gè)人的魅力，發(fā)掘出無窮的智能。我們?nèi)绻刻於寄軒е活w感恩的心去學(xué)習(xí)，相信學(xué)習(xí)時(shí)的心情自然是愉快和積極的。我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝同學(xué)們的恩惠。沒有父母的養(yǎng)育，沒有老師的教誨，沒有國家的愛護(hù)，沒有同學(xué)們的幫助，我們能有今天的成績嗎？所以感恩不僅僅是一種美德，還是一個(gè)人之所以為人的最基本的條件！
第三篇：讀《沒有任何借口》有感
讀《沒有任何借口》有感
《沒有任何借口》我沒看完，估計(jì)也不會(huì)看完，就在這不完整的基礎(chǔ)上談?wù)剛€(gè)人的看法吧
一、成為暢銷書的原因：
之所以成為暢銷書，因?yàn)樗菃T工（被管理者）的必備書，至少管理者是這么認(rèn)為的。所以老板們、企業(yè)主成批成批的買下做為送給新員工的禮物以表達(dá)自己人文性的關(guān)懷，真正由員工“自動(dòng)自發(fā)”去買來讀的不多。龐大的就業(yè)需要成就了龐大的銷售業(yè)績。
二、書的性質(zhì)
應(yīng)該說是一本好書，每一個(gè)小點(diǎn)都是有相當(dāng)?shù)览淼模〉览碚显谝黄鸩]有產(chǎn)生1+1》2的效應(yīng)，全篇整合下來只有這么一種感覺“說教。我不知對該書進(jìn)行歸類，充其量只能說它是一本勵(lì)志類的書籍，但卻沒有該類書籍看后的那種感動(dòng)與振奮，我看它更象是一本《員工守則》
三、觀點(diǎn)的新穎性
除了西點(diǎn)校訓(xùn)能成為《沒有任何借口》的一個(gè)亮點(diǎn)之外，實(shí)在是看不出該書表達(dá)觀點(diǎn)的新穎性，更不要說文是中所舉的例子，任何一個(gè)對二戰(zhàn)歷史有點(diǎn)了解的人都清楚，巴頓將軍說什么也能算是一個(gè)沒有任何借口服從命令的人。再者，同樣的觀點(diǎn)在我國的黃埔軍校也同樣具備，蔣校長就說過“服從是軍人的天職”，而毛澤東也說過“一切行動(dòng)聽指揮”，這不都表達(dá)同一個(gè)意思嗎。
四、內(nèi)容感悟
其實(shí)不管是《沒有任何借口》還是〈送給加西亞的信〉，它們實(shí)質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的都是“執(zhí)行力”的問題，并在管理者有意無意的引導(dǎo)下，歸限于對管理者指令的執(zhí)行方面。其實(shí)這也不奇怪，不管古今中外，管理者大都喜歡聽話的手下，于是乎，對管理者指令無任何借口的執(zhí)行也被人為的納入到職業(yè)道德的框框里。
我個(gè)人覺得，前幾年常被名人們掛在嘴邊的“做~~難，做~~更難”名言用來形容廣大員工是相當(dāng)貼切的，“做員工難，做合乎某某人標(biāo)準(zhǔn)的員工更難“，君不見，當(dāng)你對管理者的指令提出質(zhì)疑并可能不執(zhí)行時(shí)，《沒有任何借口》告訴你，請認(rèn)清你的定位，你只是員工，無需象領(lǐng)導(dǎo)那樣去思考，“不在其位，不謀其政”，你要做的事就只是執(zhí)行。可拿破侖好象說過“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵”，無數(shù)的職場勵(lì)志書也表達(dá)出這樣一個(gè)觀點(diǎn)“想當(dāng)老板，首先要象老板一樣的思考”，那個(gè)更有道理，角度不同而已。其實(shí)就僅從管理者角度來說，管理者的看法也是相當(dāng)不足的。誰都知道現(xiàn)在“民工荒” ,民工荒的原因從根本上與《沒有任何借口》所灌輸?shù)膬?nèi)容有極大的關(guān)聯(lián)。“民工荒”實(shí)質(zhì)上是“人才荒”的另一個(gè)版本，找不到工與留不住人才深層的原因是一樣的。從管理心理學(xué)的角度來說，留住人才的方法只有一個(gè)，就是滿足他的需求。馬斯洛的需要五層次論說明了人在不同狀態(tài)下的需求。薪金的調(diào)配是現(xiàn)今管理者用得最多的手段，加薪是“胡蘿卜”，減薪是“大棒”，更有甚者，天天把下崗掛在口上，以期它能成為大棒上鋒利的刺。但這里不管加薪還是減薪，它的效用都是有限的，尤其大棒，它對處于第一層次的人是有效的，《沒有任何借口》在這個(gè)層次大行其道。但人不會(huì)始終處于第一層次的。胡蘿卜的吸引力勿庸置疑，可依據(jù)馬斯洛的理論，當(dāng)一個(gè)人低層次的需要基本滿足后，高層次的需求起主導(dǎo)作用，這是人類社會(huì)進(jìn)步的源泉。管理心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)也充分證明了這點(diǎn)，當(dāng)薪金滿足人的主要物質(zhì)需求之后，加薪程度與績效的增長率成反比。，也許你會(huì)說，我只要把薪水水平維持在較低水平（這也是目前大多管理者在做的），進(jìn)而可以充分利用薪金這個(gè)大棒與胡蘿卜的混合體好好的管理員工，可這里可能忽略了一個(gè)事實(shí)，在這個(gè)社會(huì)上不只只有一個(gè)單位與企業(yè)，你的薪金低，別的企業(yè)薪金高，相同的工作性質(zhì)，誰還留在你這，即使一時(shí)無稱心的職位，也是拿多少錢，辦多少事。管理者會(huì)說，現(xiàn)在工作那么難找，走了一個(gè)，企業(yè)隨便都可再招一大把，（如真這樣，就不會(huì)有民工荒）是呀，對于大多找不到工作的人來說，有事做是不可抵擋的誘惑，可管理者一廂情愿的忽略了這么一個(gè)現(xiàn)象，這些人都還是處于低需要層次的人，對于他們來說，安全與保障是目前所需要的，于是他們進(jìn)入了相關(guān)的企業(yè)單位。我相信每一個(gè)管理者都知道，“臨時(shí)工”是無法促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的，于是乎要對新進(jìn)員工進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)，好不容易成為合格的有生產(chǎn)力的勞動(dòng)者，他們也進(jìn)階到較高層次，先前的胡蘿卜早已不入其眼，企業(yè)靠什么來留住這些自己一手培養(yǎng)起來的員工們，加薪加薪再加薪，當(dāng)這招不靈時(shí)，難道說還用“走了舊的還會(huì)的新的來”來慰藉，培養(yǎng)成本與不成熟員工對生產(chǎn)運(yùn)作的影響不僅是企業(yè)資金的黑洞，也是企業(yè)信譽(yù)的黑洞。管理者的智囊團(tuán)出來說“不僅加薪，而且提升其職位，讓他有更大的發(fā)展空間”。這種方法是有效的。但它的對象只是某些精英，廣大員工呢？有將沒兵的軍隊(duì)是無法打仗，一個(gè)企業(yè)只靠管理者是發(fā)展不起來的，要靠基層的每一位員工共同的努力。現(xiàn)在理論界認(rèn)為，企業(yè)要營造一種環(huán)境，建立一種機(jī)制，以期滿足員工的最高層需求——自我實(shí)現(xiàn)的需求。自我實(shí)現(xiàn)是貫穿人一生的需求。在這種環(huán)境下，員工全心全力為實(shí)現(xiàn)自我而努力，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)著企業(yè)的效益。即在企業(yè)發(fā)展的框架下，鼓勵(lì)員工進(jìn)行企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)，并將之融合轉(zhuǎn)化為企業(yè)創(chuàng)業(yè)的組成部分。個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展良好的結(jié)合在一起，自己發(fā)展就是企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展就是自己的發(fā)展。于是，人才留住了，員工留住了，企業(yè)發(fā)展了。
我不是什么人才，但做為一名普通的員工，基于上述觀點(diǎn)，我不接受“無任何借口”的對管理層的服從，如說什么是“無任何借口”，那也是在能夠服從之后的無任何借口的執(zhí)行。
五、總結(jié)
《沒任何借口》的熱銷緣于管理階層的推動(dòng)，而推動(dòng)的原因卻值得玩味。但不管如何，做為一本書，它是好東西，不同的人看完之后有不同的收獲。有人認(rèn)為可以做為洗腦的工具，有人則以之為職場手冊，也有人就直接以“無任何借口”做為自己個(gè)人前進(jìn)路上打氣筒，當(dāng)然也有象我為樣帶點(diǎn)“憤青”意味的人把它做為攻擊的對象。
“海納百川，有容乃大”，多樣性有其存在的客觀原因，也有其存在的必然性，個(gè)人觀點(diǎn)有如小川，以期也順利的溶入社會(huì)眾言的大海之中。
第四篇：讀《沒有任何借口》有感
讀《沒有任何借口》有感
讀《沒有任何借口》有感1
“沒有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校2來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。而這些優(yōu)秀品質(zhì)，正是我們所缺少的東西。認(rèn)認(rèn)真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當(dāng)作“立身之本”，不僅對于自己的工作，甚至對于自己的整個(gè)人生，都是最寶貴的諍言。
讀完《沒有任何借口》一書，心里不由得多了幾分感慨，更多的是慚愧。多少任務(wù)和時(shí)間都在放縱與不經(jīng)意的小借口下拖延流逝，我們應(yīng)該懂得的是責(zé)任，并且做好每一件看似微不足道的小事，才會(huì)贏得更大的成功！
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)有一些借口， 甚至已經(jīng)習(xí)以為常，且耳熟能詳，或許我們已經(jīng)習(xí)慣了這種類似的“借口”，而且也習(xí)慣了別人向我們用“借口”來解釋。我們習(xí)慣了用這些借口來解釋我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中所遇到的`困難。也許這種方式已被認(rèn)為是一種正常，甚至是一種積極的心態(tài)，其實(shí)這就是一種逃避困難的借口。
通過對“沒有任何借口”一書的學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到，不能讓借口成為自己的習(xí)慣，不管在什么條件下，對待工作我們要無條件的執(zhí)行，把工作看作是自己的一份責(zé)任，而不是義務(wù)， 只為成功想辦法，不為失敗找借口。因?yàn)闆]有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責(zé)。
尤其是作為一名青年律師的我，更應(yīng)該認(rèn)真做好手中的每一件事，每一起案件，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待和完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件工作，不管事務(wù)再繁雜，工作量再大，都應(yīng)盡最大的努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，沒有任何借口。以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地為客戶和當(dāng)事人服務(wù)，從身邊事做起，以身作則。在工作中要勤學(xué)苦練、甘于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，盡心盡職的做好業(yè)務(wù)工作和所務(wù)工作，以專業(yè)高效的態(tài)度服務(wù)客戶和當(dāng)事人，以自身的專業(yè)技能維護(hù)客戶和當(dāng)事人的合法權(quán)益。
就像書中所說，工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！
讀《沒有任何借口》有感2
最近我一直在讀《沒有任何借口》一書。這本書體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從誠實(shí)態(tài)度，一種負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。
很多時(shí)候我們常常抱怨外在的條件，其實(shí)在你抱怨的時(shí)候，實(shí)際就是在為自己找借口了，而找借口的唯一好處就是安慰自己。但這種安慰是致命的，它對你的現(xiàn)存狀態(tài)無動(dòng)于衷，在這種心理的暗示引導(dǎo)下，你不去思考克服困難，完成任務(wù)的方法，哪怕是只要改變一下角度就可以輕易達(dá)以目的'。
“沒有任何借口”體現(xiàn)了一個(gè)人的敬業(yè)精神。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處。教師的工作是煩瑣的，當(dāng)我面對著這些瑣事時(shí)，當(dāng)我看著一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上敷衍了事時(shí)，當(dāng)我一次又一次指責(zé)學(xué)生時(shí)，我越來越習(xí)慣于告訴自己，這個(gè)學(xué)生我管不了，我沒有辦法了。但是閃過這個(gè)念頭之后，我又會(huì)有很強(qiáng)的罪惡感。因?yàn)椤皼]有任何借口”代表著一種的強(qiáng)烈的“責(zé)任感”。我決定：只要我在這個(gè)崗位上一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于學(xué)生，無愧于自己。
成功歸根究底只屬于那些不尋找借口的人！我會(huì)牢記：工作中沒有借口，人生中更沒有借口！
讀《沒有任何借口》有感3
在新華書店偶爾看到《沒有任何借口》這本書，當(dāng)我對這本書感覺有些好奇的時(shí)候，又被它的序言所深深吸引住了，這幾天認(rèn)真品味了一番，確實(shí)感受很深。《沒有任何借口》講述的是：“‘沒有任何借口’是美國著名的西點(diǎn)軍校2來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每位新生的第一個(gè)理念。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。秉承這一理念，無數(shù)西點(diǎn)畢業(yè)生在人生的各個(gè)領(lǐng)域取得了非凡的成就。”這本書將這種理念很好的與我們現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)相結(jié)合，給予我們在工作學(xué)習(xí)中以很好的指導(dǎo)性作用。下面談?wù)勎易x了這本書的體會(huì)：
一、不要讓借口成為一種習(xí)慣：
在現(xiàn)實(shí)生活工作當(dāng)中，我們都能尋找各種借口來應(yīng)付和安慰自己或老師，并且都已經(jīng)習(xí)以為常了，所我們的學(xué)習(xí)成績一直上。老師昨天布置的家庭作業(yè)，今天早上檢查，明明是他沒有做，可他偏偏說忘到家里了。老師說他字寫得差，他說作業(yè)太多等等借口是我們的家常便飯常。借口只是讓我們暫時(shí)逃避了當(dāng)時(shí)不挨批評，獲得了些許心理上的慰籍，但現(xiàn)實(shí)并沒有改變什么？它給我們帶來的危害一點(diǎn)也不比其他任何惡習(xí)少。借口是拖延的溫床，在學(xué)習(xí)上拖延是會(huì)嚴(yán)重影響成績的，對于我們以后的成長，拖延的后果是無法讓人想象的'。今天該做的作業(yè)拖到明天完成，現(xiàn)在該做的事情等到一兩個(gè)小時(shí)后才做，我們也常能找到借口來解釋，其實(shí)我們不論用多少方法來逃避責(zé)任，該做的事情，還是得做。找借口拖延只會(huì)說明我們是在蒙混他人是不負(fù)責(zé)任的人，沒有誰天生就能力非凡，正確的態(tài)度是正視現(xiàn)實(shí)，我們要以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。我們要把尋找借口的時(shí)間和精力努力用到學(xué)習(xí)中來。讓我們遠(yuǎn)離借口，不要讓借口成為一種習(xí)慣。
二、這是我們的工作：
我們的學(xué)習(xí)就是我們的工作，由很多我們認(rèn)為的小事組成的，比如對一節(jié)課的態(tài)度、一道練習(xí)題、一個(gè)英語單詞等。課堂上無小事，很多時(shí)候，一個(gè)單詞你沒有記住，它會(huì)影響你整個(gè)英語的成績。《怎樣給獵狗分骨頭》一書里講了一個(gè)故事：在一次狩獵中，獵狗追趕一只野兔。它跑了半天也沒有結(jié)果，獵狗便停下來放棄了。牧童見獵狗失敗了，就嘲笑它說：“你比野兔大得多，卻是小的跑得快”。獵狗的解釋是：“那是因?yàn)槲覀儽寂艿哪康牟煌抑皇菫榱艘活D飽餐，而兔子卻是為了活命哩。”很多時(shí)候，成功與否并不在技術(shù)與資金，而是在于態(tài)度，在于你的決心是否足夠。要堅(jiān)信，在這個(gè)神奇的世界，一切皆有可能
三、用心地做最優(yōu)秀的學(xué)生：
美國著名營銷專家布魯金斯說：“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。”我認(rèn)為，成功取決于態(tài)度，如果我們覺得自己學(xué)習(xí)成績不好，那么學(xué)習(xí)態(tài)度有可能是最主要的原因。培養(yǎng)自信樂觀的態(tài)度是學(xué)習(xí)的前提。有個(gè)醫(yī)生做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用水和糖加上某種顏色配制了一種安慰劑讓患者服用，如果患者相信藥力并持樂觀態(tài)度，療效就非常好。其實(shí)，安慰劑并無療效，是醫(yī)生夸大了它的作用，結(jié)果有90%的人服過安慰劑后，病情大大減輕，有的甚至痊愈。這說明心態(tài)在起作用，
學(xué)習(xí)首先是一個(gè)態(tài)度的問題，是一種發(fā)自內(nèi)心的；一種對學(xué)習(xí)的真愛。學(xué)習(xí)需要熱熱心腸；學(xué)習(xí)需要努力和勤奮；學(xué)習(xí)需要一種積極主動(dòng)、自發(fā)的精神。只有以這樣的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，我們才會(huì)取得成功。成功者和失敗者的分水嶺在于成功者無論做什么，都力求達(dá)到最佳境界，絲毫不會(huì)放松；成功者無論做什么職業(yè)，都不會(huì)輕率疏忽。
四、永遠(yuǎn)懷抱一顆感恩的心。
我們好多同學(xué)都認(rèn)為：學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的。一對老師有意見就說不給你學(xué)了，更有甚者不愿意上這個(gè)老師的課，然而他不知道：老師對他的嚴(yán)格批評是對他好！如果一個(gè)學(xué)生，多考慮老師的難處，多給老師一些同情和理解；如果是老師的話，則需要考慮學(xué)生的心里承受能力，對學(xué)生們多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。感恩是人類最重要的美德。那些永遠(yuǎn)懷抱一顆感恩的心的人都是努力學(xué)習(xí)不找任何借口的學(xué)生。在自己學(xué)習(xí)好以外，還積極地幫助其他同學(xué)，知道盡心盡力作好每一件力所能及的事情。羔羊跪乳，烏鴉反哺，動(dòng)物尚且感恩，何況我們。人可以為一個(gè)陌路人點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師和同學(xué)們的種種恩惠。將一切視之為理所當(dāng)然，從情感的角度，也許有一份親情和友誼。感恩并不僅僅有利于家庭的和睦；同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、師生關(guān)系的融洽，對于個(gè)人來說感恩是豐富的人生。它是一種深刻的感受，能夠增強(qiáng)個(gè)人的魅力，發(fā)掘出無窮的智能。我們?nèi)绻刻於寄軒е活w感恩的心去學(xué)習(xí)，相信學(xué)習(xí)時(shí)的心情自然是愉快和積極的。我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝同學(xué)們的恩惠。沒有父母的養(yǎng)育，沒有老師的教誨，沒有國家的愛護(hù)，沒有同學(xué)們的幫助，我們能有今天的成績嗎？所以感恩不僅僅是一種美德，還是一個(gè)人之所以為人的最基本的條件！
讀《沒有任何借口》有感4
讀過《沒有任何借口》后，對自己的思想產(chǎn)生很大觸動(dòng)。借口是發(fā)生在我們身邊再正常不過的事情了，他往往伴隨著工作中的失誤、問題而產(chǎn)生的。反思工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，對我個(gè)人來說既是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時(shí)也是一個(gè)糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
每每稽核檢查，總是發(fā)現(xiàn)不少問題，總是有不少屢查屢犯，總是由于這樣那樣的各種看似合理的原因，長時(shí)間來，這些問題總是困擾著我們，終于，我們有幸拜讀了《沒有任何借口》這本書，讓我們頓生感悟，在混沌之中看到了指明燈，這樣的原因也罷，那樣的困難也罷，糾其原委，還是借口在作怪，要知道，借口看似平常，可它的危害是無比巨大的，它會(huì)不經(jīng)意間慢慢吞食掉我們誠實(shí)和自信、我們的熱情和積極性、我們的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)，從內(nèi)部擊潰整個(gè)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。好好想想，再美妙的借口對事情的改變又有什么用呢？所以對待借口的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)決的摒棄。反思一下不如仔細(xì)想一想，下一步究竟該怎樣去做。反過來說，面對各種問題，如果將下一步的工作做好了，完美的去執(zhí)行制度，認(rèn)真地去防范化解風(fēng)險(xiǎn)也不是沒有可能，這樣一來，原來的種種借口也就不用找了。在實(shí)際的工作中，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)貫徹這種“沒有借口”的思想。工作中，多花時(shí)間去尋找問題，去反復(fù)分析對照制度，去不折不扣的整改落實(shí)，調(diào)整平和的心態(tài)，多做實(shí)事，相信總可以完美的執(zhí)行制度，完美的開拓市場。如果將時(shí)間全部用在認(rèn)真執(zhí)行之中，相信伴隨著暫時(shí)的問題而來的“美妙的借口”也會(huì)慢慢變少。 日記
“沒有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能適合西點(diǎn)軍校實(shí)行，但他卻是激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能的很好方法。將它放到我們?nèi)粘９ぷ髦校瑯右灿兄浅Ｖ匾?實(shí)際意義。在工作中，不要把過多的時(shí)間花費(fèi)在尋找借口上。有了風(fēng)險(xiǎn)我們?nèi)セ猓隽藛栴}我們?nèi)フ模瑳]有風(fēng)險(xiǎn)積極去防范，沒有市場我們?nèi)ラ_拓，總之，我們要想盡辦法去完成一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成工作任務(wù)去找借口，只要我們有一顆敬業(yè)、責(zé)任、服從和誠實(shí)的心，有堅(jiān)定的執(zhí)行能力，有一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。就像書中所說：如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機(jī)會(huì)！讓我們改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到努力工作中來，相信我們的未來會(huì)更美好！
讀《沒有任何借口》有感5
聽到“沒有任何借口”，聯(lián)想到高一時(shí)班主任說的兩句話：一是我說的就是對的；第二條是如有疑問，請遵從上一條。話末，當(dāng)時(shí)當(dāng)一個(gè)玩笑就過去了。或許是由于當(dāng)時(shí)年輕，心智還不太健全，沒有明白其中的深層含義。而隨著年齡的不斷的增長，閱歷的不斷豐富，慢慢悟出了其中的道理。
沒有任何借口，我首先想到的是“服從”。只有先學(xué)會(huì)服從，才能開展接下來的工作。其次是“執(zhí)行”。工作講究的是及時(shí)性和有效性。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)交代給你工作的時(shí)候，不要總是嘗試去找借口，更多的是如何避開不利條件，同時(shí)也應(yīng)去創(chuàng)造完成任務(wù)的有利條件。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)交代給你的任務(wù)你不能保證能夠完成，不要先去進(jìn)行推脫，不要在心理上給自己打下一個(gè)深深的烙印，我完成不了這個(gè)任務(wù)。此時(shí)你要做的是你要逾越自己畏懼困難的鴻溝。同時(shí)，給自己建立強(qiáng)大的自信心，學(xué)會(huì)自己去鼓勵(lì)自己。因?yàn)橛锌赡茴I(lǐng)導(dǎo)交代給你的任務(wù)是你職業(yè)生涯中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只有在不斷的實(shí)踐過程中，我們才會(huì)不斷提升自身的能力，更好地做好自己本職的工作。但是，沒有任何借口并不意味著一味的盲從，(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))記住你不是一臺(tái)被人操縱的機(jī)器，要善于分辨好與壞，有一定的判斷意識(shí)，不斷地去潤色才能出類拔萃，不斷地充實(shí)自己。
唯物主義辯證法認(rèn)為；物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)反作用于物質(zhì)。所以一個(gè)人的心態(tài)和思維方式在自己的職業(yè)生涯中有著至關(guān)重要的影響。一個(gè)人工作的執(zhí)行力是受其思想而支配的，如果喜歡自己的本職工作，就會(huì)全身心的投入；反之，對這份工作充滿了厭倦，則會(huì)效率低下，影響整體的工作進(jìn)程。如果一個(gè)人是積極向上的精神狀態(tài)，在面對困難得時(shí)候選擇“逆流而上”，努力的去克服困難，度過難關(guān)，這說明這個(gè)員工有足夠的抗壓能力，有著一顆不屈服的心；而在面對困難時(shí)選擇逃避，生怕殃及池魚，這種員工則會(huì)平平庸庸。所以我們在工作中應(yīng)以飽滿的精神狀態(tài)去對待每一份工作，對于新入職的我們更應(yīng)該對工作投入極大的熱情，主動(dòng)地去做一些力所能及的事情，以一種求知的心態(tài)去工作，在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地融入工作，提高工作的效率。還有不可忽視的一點(diǎn)是員工的`執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人魅力、企業(yè)文化息息相關(guān)，這種影響是潛移默化的。如果領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)行動(dòng)派，我相信員工的執(zhí)行力也會(huì)特別高，反之亦然。因此，營造一個(gè)良好的氛圍是必要的。現(xiàn)在的人們越來越追求精神滿足，所以員工加入公司在一定程度上與公司的經(jīng)營理念和企業(yè)文化是存在一定的關(guān)系的。
效率與公平是一對矛盾體。要想做到公平，應(yīng)去提高效率。只有不斷地提高辦事效率，自己的收獲也會(huì)越來越多。如果一個(gè)員工只在乎自己的回報(bào)，卻不努力付出，這種人必然會(huì)在激烈的競爭環(huán)境中被淘汰。
因此，對于領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)要及時(shí)的、保質(zhì)保量的完成，保持積極向上的心態(tài)和一顆不斷求知的心，人只有不斷的進(jìn)步，才會(huì)收獲勝利的果實(shí)。在服務(wù)行業(yè)中，我們更應(yīng)以禮待人，以一顆謙卑的心去對待周邊的人、事、物。喜歡一句話：今天種下助人的種子，總有一天會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)，最終受益的還是你自己。
讀《沒有任何借口》有感6
通過閱讀《沒有任何借口》這一書，學(xué)習(xí)到了很多，也深有體會(huì) 。
作為一名新教師，通過閱讀學(xué)習(xí)到一個(gè)從業(yè)理念——。那就是：做一個(gè)誠實(shí)，有責(zé)任心的人。以敬業(yè)、服從的態(tài)度，想盡辦法去完成每一項(xiàng)任務(wù)，開展每一項(xiàng)工作。這樣的理念不需要我們從頭開始，從零開始，我們只需要從現(xiàn)在開始，從細(xì)節(jié)做起，發(fā)揚(yáng)郵差弗雷德精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。不再花心思尋找這樣的，那樣的，主管的，客觀的認(rèn)為堂而皇之的借口來開脫自己，將精力全力以赴地投入到工作當(dāng)中，提倡和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感和使命感，為本職工作貢獻(xiàn)自己的力量。我想在我們每一位教師身上都一份責(zé)任感，很重的責(zé)任感，不單單是為了孩子，更為了自己。
美國作家費(fèi)拉爾。凱普所著的《沒有任何借口》這本書，全文分四部分，27篇文章，就誠實(shí)，執(zhí)行，責(zé)任，敬業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。“沒有任何借口”是美國西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。正是秉持著這一重要的行為準(zhǔn)則，西點(diǎn)學(xué)子在任何一個(gè)團(tuán)體里都表現(xiàn)和發(fā)揮出了良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)，自信，誠實(shí)，主動(dòng)，敬業(yè)，真確地認(rèn)識(shí)自己，從而成為可以信賴和能承擔(dān)重任的人……
“沒有任何借口”乍一看，很無情的感覺。瞬時(shí)聯(lián)想到一句話：牛兒只干活不吃草。似乎是告訴我們對上級要求無條件服從，不能尋找任何理由。可讀完之后，才發(fā)現(xiàn)它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成地任務(wù)去尋找借口，哪怕看似合理的借口。告誡我們在完成各項(xiàng)工作時(shí)，不能僅限于盡心盡力，而應(yīng)是要全力以赴。首先，書的題目，“沒有任何借口”所表達(dá)的內(nèi)涵遠(yuǎn)比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點(diǎn)軍校對所有學(xué)員提出的一個(gè)口號，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)重要的思想理念和行為準(zhǔn)則。它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從，誠實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)，敬業(yè)的精神。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所缺少的正是這種精神。上班遲到了，會(huì)有“家中有事”，“手表停了”或者“交通堵塞”的借口；工作沒干好，會(huì)有“任務(wù)過重”，“身體不適”或者其他種種借口；在生活中有了問題或犯了錯(cuò)誤，特別是一些難以解決的問題和錯(cuò)誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，去面對問題，如何更好地解決問題，而總是去想方設(shè)法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的'都是為了推卸自己的責(zé)任，為自己的過失開脫，借口成了一面擋箭牌，這本身就是一種不負(fù)責(zé)任，缺乏責(zé)任的態(tài)度。長此以往有害而無益，因?yàn)橛懈鞣N各樣的借口可找，就會(huì)疏于努力，不再想方設(shè)法去爭取成功。我們必須清晰地認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)地個(gè)體，正如許嘉璐先生所言社會(huì)個(gè)體“應(yīng)從單位化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變”，這種轉(zhuǎn)變是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，我們必須適應(yīng)這種發(fā)展，從提高自身來應(yīng)對這種轉(zhuǎn)變，不斷培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心，榮譽(yù)感和紀(jì)律意識(shí)。
“沒有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，似乎只能適合在軍隊(duì)等特殊團(tuán)隊(duì)實(shí)行，但他卻可以激發(fā)出一個(gè)人最大限度的潛能。特別是發(fā)電運(yùn)營行業(yè)，以前經(jīng)常說實(shí)行的是半軍事化管理，自信，誠實(shí)，主動(dòng)，敬業(yè)正是我們所要提倡和發(fā)揚(yáng)的作風(fēng)。對我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負(fù)責(zé)。不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，完美的執(zhí)行是不需要任何借口的。我們工作中需要對安全理念，管理理念，工作理念，管理制度不折不扣地貫徹執(zhí)行。正像書中所說“任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。”所以當(dāng)我們有了問題，特別是難以解決的問題的時(shí)候，有一個(gè)基本原則可用，而且永遠(yuǎn)適用，就是永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)不要尋找借口為自己開脫。尋找分析解決問題的方法，是最有效的工作原則。在實(shí)際的工作中，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)貫徹這種“沒有借口”的思想，多花時(shí)間去尋找解決方案，多進(jìn)行分析研究，調(diào)整平和的心態(tài)，多做實(shí)事，多求實(shí)效。
通讀《沒有任何借口》全文，學(xué)習(xí)到了一個(gè)從業(yè)理念。那就是：做一個(gè)誠實(shí)，有責(zé)任心的人，以敬業(yè)，服從的態(tài)度，想盡辦法去完成每一項(xiàng)任務(wù)，開展每一項(xiàng)工作。，發(fā)揚(yáng)郵差弗雷德精神，把本職工作變成一種藝術(shù)。不再花心思尋找這樣的，那樣的，主管的，客觀的認(rèn)為堂而皇之的借口來開脫自己，將精力全力以赴地投入到工作當(dāng)中，提倡和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感和使命感，為本職工作貢獻(xiàn)自己的力量。
讀《沒有任何借口》有感7
這本書中有這樣的一段話使我感觸頗深：“記住，這是你的工作！既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。就算是屈辱和責(zé)罵，那也是這個(gè)工作的一部分。”。
我個(gè)人認(rèn)為：工作是責(zé)任而不是享受，是付出而不是索取，只有對社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，他的人生才更有價(jià)值。既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要勇于擔(dān)當(dāng)教書育人的責(zé)任，為它付出我們的最大努力，甚至要用全部的精力，才能把這項(xiàng)事業(yè)做的精彩。責(zé)任是用心工作的動(dòng)力，責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更加卓越。沒有責(zé)任感的教師不是合格的教師。
古羅馬有一句名言：“沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。”而工作態(tài)度完全取決于我們自己。在工作當(dāng)中，把每一件小事當(dāng)做大事，固守自己的本分和崗位，這樣才能干好工作。我們認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作和任務(wù)，不等、不拖、不推、不怕、不猶豫、不氣餒、不失望；敢試、敢闖、敢拼，不斷學(xué)習(xí)成長、不斷拓展思維、不斷提高技能；充滿激情、熱情、豪情地對待每一項(xiàng)工作。
不找借口，就是把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力
如果不給自己壓力，你永遠(yuǎn)都不知道自己有多優(yōu)秀！朋友們，當(dāng)我們在工作中遇到困難時(shí)，反而更能喚醒沉睡的意識(shí)和勇氣，這會(huì)讓我們的眼光看的更遠(yuǎn)，讓腳步走的更堅(jiān)實(shí)，讓心靈變得更加勇敢，讓自己變得更加強(qiáng)大。
古人說：心，靈物也。小用之則小成，大用之則大成，變用之則至神矣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)那些需要做的事情，哪怕并不是分內(nèi)事的時(shí)候，也就意味著我們發(fā)現(xiàn)了超越他人的'機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谧园l(fā)自覺地工作背后，需要你付出的是比別人多得多的智慧、熱情、責(zé)任、想象力和創(chuàng)造力。
然而，我們在不用心的時(shí)候，常為自己尋找各種借口，借口讓我們暫時(shí)逃避了困難和責(zé)任，獲得了心理的慰藉。久而久之，我們習(xí)慣用借口來掩飾過失，推卸本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；尋找借口，意味著我們對所做事情的拖延和放棄，意味著我們離失敗越來越近，離成功越來越遠(yuǎn)，離平庸越來越近，離優(yōu)秀越來越遠(yuǎn)。
不找借口，就是對自我心靈的錘煉
用“心”工作，在于關(guān)心，在于發(fā)現(xiàn)，在于思考，在于創(chuàng)意，在于唯美，在于超越，在于情感的融入！——尤其在于一個(gè)愛字，對工作不愛，對學(xué)生不愛，你就不會(huì)用心去做，更不會(huì)自覺去做。如果說一個(gè)小學(xué)教師不喜歡孩子，對孩子沒有一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛，那么她能成為一名合格的教師嗎？答案肯定是不行。
兒童是陽光，處處閃耀；兒童是歡笑，時(shí)時(shí)動(dòng)聽；兒童是美麗，刻刻驚喜；兒童是善良，灑滿溫馨。我們能從對學(xué)生的關(guān)愛中帶來喜悅，與他們共同品嘗、共同分享，我們自然的就會(huì)用心去工作。
讀過了這本書后，我靜下心來正視和思考自己平時(shí)的行為。我不禁問自己，在所處的生活當(dāng)中我是如何去對待我的工作的，我想這對我個(gè)人來說既是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是一個(gè)難得的糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
在我看來，一個(gè)人所做的工作是否出色盡職，是這個(gè)人是否優(yōu)秀的一個(gè)縮影。不管你是否真心喜歡這份工作，如果你選擇了他，那就要把它做好，做精，做細(xì)。因?yàn)槟愕倪x擇，這份工作已經(jīng)成為你生命中不可分割的一部分，如果你不重視，不認(rèn)真對待，那你至少在一定程度上不尊重自己。而一個(gè)不尊重自己的人，是不會(huì)在社會(huì)上取得廣泛的認(rèn)可的。工作的我，一直在不斷的成長著，因?yàn)槲覠釔圻@份工作，執(zhí)著于這份事業(yè)。對教育事業(yè)的摯愛一直激勵(lì)著我：用心工作。
朋友們，就像書中序言所寫：千萬別找借口！如果你有系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機(jī)會(huì)！讓我們改變對借口的態(tài)度，把尋找借口的時(shí)間和精力用到用心工作中來。因?yàn)楣ぷ鳑]有借口，人生沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！
努力工作，優(yōu)略自有評說，用一顆感恩的心用心工作，用心生活，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等著你！
讀《沒有任何借口》有感8
《沒有任何借口》當(dāng)時(shí)手里捧起這本書的時(shí)候就愛上了。
No Excuse!應(yīng)該成為最犀利，最鋒利的做事方法，人生態(tài)度！
想起十八九歲初出茅廬時(shí)的那股闖勁，天不怕地不怕的氣勢。每天騎自行車五六十公里只為成就客戶的決心，想起了客戶那欣喜的.笑容……
隨著年齡的增長，發(fā)現(xiàn)借口讓我們逃避了困難與責(zé)任。“拖延”開始普遍蔓延……
我要改變，必須改變！！！
“天賦責(zé)任，不容推卸”一個(gè)令我佩服的姐姐這樣來詮釋——本月份一迪姐姐去到青島的某訓(xùn)練營進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。營里分配了各項(xiàng)任務(wù)，姐姐在晚上發(fā)生了意外，頭磕在地板邊沿……姐姐為了完成任務(wù)帶到天亮后才匆匆趕到醫(yī)院縫合了六針，沒有任何休息姐姐又傲戰(zhàn)了十個(gè)晝夜。是的，她堅(jiān)持了下來，冒著三十八九度的高溫，堅(jiān)持了下來！！！姐姐就是我的榜樣！
在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我將把“沒有任何借口”作為自己的座右銘，詮釋這份獨(dú)一無二的定義。
讀《沒有任何借口》有感9
書，可怡情，博聞，亦可增智。讀一本好書的意義不僅在于它能告訴你“是什么”，更在于它能教會(huì)你“怎么辦”，讀書益智，就在于此，能將書中的道理變成指導(dǎo)生活和工作的大智慧，乃讀書之大成也。讀一本好書，學(xué)習(xí)一個(gè)好的習(xí)慣，修行一個(gè)睿智人生。
費(fèi)拉爾·凱普譜的《沒有任何借口》，就是這樣一本好書，書中對成功和失敗的詮釋：成功和失敗看起來似乎天壤之別，但促成它們形成的原因，也許就是一些小小的細(xì)節(jié)，小小的習(xí)慣，比如：常常為自己沒有完成的事情而尋找借口。“讓借口去死”是這本書最大的啟迪，因此，“沒有任何借口”一直被美國西點(diǎn)軍校奉為最重要的行為準(zhǔn)則，也是西點(diǎn)軍校傳授給每一個(gè)新生的第一理念。也因?yàn)槿绱耍笈鼽c(diǎn)軍校的畢業(yè)生，帶著這個(gè)人生寶典，在各自的領(lǐng)域中成就了一番事業(yè)。
書有三讀，一讀明理，二讀感悟，三讀則有思。讀罷《沒有任何借口》，掩卷深思，回想這幾年的工作經(jīng)歷，督察機(jī)構(gòu)從無到有，從弱到強(qiáng)；從三五個(gè)人、幾條槍，到設(shè)備完善、人員到位、機(jī)構(gòu)健全、信息化系統(tǒng)配套完善，督察制度一路走來，就是秉承這樣的理念，為了國家利益，人民福祉，沒有任何借口。因此，“沒有任何借口”理念應(yīng)該是一個(gè)合格督察干部應(yīng)有的行為準(zhǔn)則，
沒有任何借口是強(qiáng)烈的責(zé)任感。有責(zé)任才能有擔(dān)當(dāng)，責(zé)任意識(shí)是成就事業(yè)的思想基礎(chǔ)。有責(zé)任感的工作態(tài)度就是把工作當(dāng)成事業(yè)，在完成工作的同時(shí)也塑造了自我，成就了人生。走進(jìn)國家土地督察隊(duì)伍，我們應(yīng)該把工作當(dāng)成個(gè)人愿意傾盡全力為之奮斗的事業(yè)。國家的.利益，人民的福祉將成為督察干部鐫刻在心頭的座右銘，為國督察的榮譽(yù)感，將成為支撐督察干部克服困難，發(fā)揮聰明才智，完成任務(wù)，解決問題的責(zé)任意識(shí)。在這個(gè)過程中，我們自覺把自己變成一個(gè)自信、誠實(shí)、主動(dòng)、敬業(yè)，可信賴和能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
沒有任何借口是積極的敬業(yè)心。《沒有任何借口》一書中，對優(yōu)秀員工的定義是這樣的，“優(yōu)秀員工從不在工作中尋找任何借口，他們總是把每一項(xiàng)工作盡力做到超出客戶的預(yù)期，最大限度地滿足客戶提出的要求，而不是尋找各種借口推諉；他們總是出色地完成上級安排的任務(wù)，替上級解決問題；他們總是盡全力配合同事的工作，對同事提出的幫助要求，從不找任何借口推諉或延遲。”由此看來，敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)，一是“積極”，二是“盡力”。積極是一種心態(tài)，不管工作分工如何，無論逆境還是順境，始終要樂觀面對。盡力是一種態(tài)度，常說“態(tài)度決定一切”，對工作盡力，就是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，尋找解決問題的途徑，達(dá)到解決問題的最終目的。督察事業(yè)剛剛起步，我們面對很多的工作都是急活、快活、難活。很多時(shí)候，工作只是簡單、瑣碎的重復(fù)，時(shí)間長了難免會(huì)疲憊。保持積極樂觀的心態(tài)，以“沒有借口”要求自己，或許困難就會(huì)變得簡單，繁瑣也讓人更容易接受。
沒有任何借口是完美的執(zhí)行力。“沒有任何借口”作為執(zhí)行力的表現(xiàn)，就是無論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無論在什么樣的工作崗位，都要對自己的工作負(fù)責(zé)，工作就是不找任何借口去執(zhí)行。而完美的執(zhí)行力，不是簡單的完成事情，而是高效優(yōu)質(zhì)創(chuàng)造性的完成。尋找借口，逃避問題，推諉責(zé)任，事情會(huì)以為一個(gè)理由變得簡單，但是一個(gè)人的認(rèn)真、自信、誠實(shí)、責(zé)任心也會(huì)隨著一個(gè)借口消失殆盡。壓力之下，產(chǎn)生的不僅是艱難的決定，還有創(chuàng)造性解決問題的智慧。因此，不找任何借口地去執(zhí)行，并不代表把人培養(yǎng)成執(zhí)行任務(wù)的機(jī)器。工作是鮮活的，從事工作的人更應(yīng)該是富有思想的、情感豐富的人，簡單完成任務(wù)只是執(zhí)行力的最低境界。培養(yǎng)督察工作的完美執(zhí)行力，就要求我們督察干部敢思、敢想、敢做、敢當(dāng)，既要尊重權(quán)威，服從命令，又要思考問題，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷的改進(jìn)方法，提高自我。
“沒有任何借口”，歲月才不會(huì)在蹉跎等待中虛度，理想憧憬才不會(huì)在推諉拖延中蒙塵，心才不會(huì)在懊悔中失去方向。讓“沒有任何借口”成為一種習(xí)慣，成為督察干部行為的根本準(zhǔn)則。，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九千里，相信，我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的優(yōu)秀習(xí)慣變得強(qiáng)大，我們的事業(yè)會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)更加輝煌。
讀《沒有任何借口》有感10
在暑假里，我曾靜下心來讀了《沒有任何借口》這本書，并靜下心來想想美國西點(diǎn)軍校在兩百年來為美國培養(yǎng)出了三位總統(tǒng)、五位五星級上將、3700名將軍及無數(shù)的精英人才，不但如此更讓人驚異的是大批西點(diǎn)軍校畢業(yè)生，在企業(yè)界同樣獲得非凡的成就。在二次世界大戰(zhàn)以后，世界500強(qiáng)里面，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的懂事長有1000多名，副懂事長有20xx多名，總經(jīng)理、懂事有5000多名。西點(diǎn)軍校如此顯赫的成績來之什么？來之他們的真知灼見——“沒有任何借口”這一理念。
首先，書的題目，“沒有任何借口”所表達(dá)的內(nèi)涵遠(yuǎn)比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點(diǎn)軍校對所有學(xué)員提出的一個(gè)口號，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)重要的思想理念和行為準(zhǔn)則。它強(qiáng)化的是我們每一個(gè)人要想盡辦法去完成每一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們所缺少的正是這種精神。在生活中有了問題或犯了錯(cuò)誤，特別是一些難以解決的問題和錯(cuò)誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，去面對問題，而總是去想方設(shè)法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責(zé)任，為自己的過失開脫，這本身就是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。正確的做法是，承認(rèn)它們，解釋它們，并為它們道歉。最重要的是利用它們，要讓人們看到你如何承擔(dān)責(zé)任和如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。
工作就意味著責(zé)任。對我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責(zé)任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負(fù)責(zé)。不要用任何借口來為自己開脫或搪塞，完美的執(zhí)行是不需要任何借口的。正像書中所說“任何借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口之間，選擇責(zé)任還是借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度。”所以當(dāng)我們有了問題，特別是難以解決的問題的時(shí)候，有一個(gè)基本原則可用，而且永遠(yuǎn)適用，就是永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)不要尋找借口為自己開脫。尋找解決問題的方法，是最有效的工作原則。
“沒有任何借口”體現(xiàn)了一個(gè)人積極向上的生活態(tài)度。我們每一個(gè)人對工作、對家庭、對親人、對朋友，都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束。尋找借口就是將自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給社會(huì)或他人，我們的責(zé)任也將隨著借口煙消云散。沒有什么不可能的事情，只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責(zé)。
借口是一種不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了找借口的習(xí)慣，就會(huì)讓我們的工作變的拖沓而沒有效率，會(huì)讓我們的人生變的消極而最終一事無成。所有的工作都是由一件件的小事組成，一個(gè)對小事不負(fù)責(zé)的人，也承擔(dān)不起大事業(yè)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，杜絕任何一次尋找借口的行為。
沒有責(zé)任感的學(xué)生不是好學(xué)生，沒有責(zé)任感的的老師不是好老師，沒有責(zé)任感的父母不是好父母，沒有責(zé)任感的子女不是好子女。如同“沒有責(zé)任感的軍官不是合格的軍官，沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。”一樣。責(zé)任感是簡單而無價(jià)的。學(xué)習(xí)就意味著責(zé)任，生活就意味著責(zé)任，工作就意味著責(zé)任，責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更加卓越。
西點(diǎn)學(xué)員章程規(guī)定：每個(gè)學(xué)員無論在什么時(shí)候，無論在什么地方，無論穿軍裝與否，也無論是在擔(dān)任警衛(wèi)、值勤等公務(wù)還是在進(jìn)行自己的私人活動(dòng)，都有義務(wù)、有責(zé)任履行自己的職責(zé)和義務(wù)。這種履行必須是發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感，而不是為了獲得獎(jiǎng)賞或別的什么。
要將責(zé)任根植于內(nèi)心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，在日常行為和工作中，這種責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更加卓越。在組織里，我們經(jīng)常可以見到這樣的.人，他們在談到自己的周圍的人時(shí)，使用的代名詞通常都是 “他們” 而不是“我們”，“他們怎么怎么樣”，這是一種缺乏責(zé)任感的典型表現(xiàn)，這樣的人至少?zèng)]有一種“我們就是整體”的認(rèn)同感。
責(zé)任感是不容易獲得的，原因就在于它是由許多小事構(gòu)成的。但是最基本的是做事成熟，無論多小的事，都能夠比以往任何人做得都好。
千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對于這種人，巴頓將軍的名言是：“自以為了不起的人一文不值。遇到這種軍官，我會(huì)馬上調(diào)換他的職務(wù)。每個(gè)人都必須心甘情愿為完成任務(wù)而獻(xiàn)身。” 巴頓想強(qiáng)調(diào)的是，在作戰(zhàn)中每個(gè)人都應(yīng)付出，要到最需要你的地方去，做你必須做的事，而不能忘記自己的責(zé)任。
千萬不要利用自己的功績或手中的權(quán)利來掩飾錯(cuò)誤，從而忘卻自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。人們習(xí)慣于為自己的過失找種種借口，以為這樣就可以逃脫懲罰。正確的做法是，承認(rèn)它們，解釋它們，并為它們道歉。最重要的是利用它們，要讓人們看到你如何承擔(dān)責(zé)任和如何從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對自己的行為有所約束，才能更加努力的改善我們身邊的一切！我們不能找任何借口推卸責(zé)任，只有這樣，我們的民族、我們的國家、我們的社會(huì)將更加充滿愛、更加人性、更加美好！
讀《沒有任何借口》有感11
3月5日下午，學(xué)校的多功能室里座無虛席，老師們圍坐一起，正在起勁地進(jìn)行著讀書沙龍活動(dòng)。
原來早在寒假前，學(xué)校為了繼續(xù)深入開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)；為了進(jìn)一步扎實(shí)創(chuàng)建“書香校園”；為了建設(shè)一支思想素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍；為了引導(dǎo)教師養(yǎng)成崇尚讀書、終身讀書的習(xí)慣，使教師們在碰撞、交流中分享智慧，收獲成長，享受幸福的教育人生。校長就對老師們提出了要求：閱讀《沒有任何借口》一書，寫出讀后感，開學(xué)交流。
開學(xué)兩周，交流活動(dòng)如期開始，活動(dòng)中，老師們各抒己見、暢所欲言，紛紛發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。二年級組的老師們更絕，她們把這次看似簡單、枯燥的讀書交流設(shè)想成了一次別開生面的招聘會(huì)。只見她們把自己的組員設(shè)為了應(yīng)聘者，而當(dāng)這些胸佩應(yīng)聘標(biāo)志的老師們魚貫走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的老師們恍然大悟：怪不得，幾天前看到他們在做什么呢，原來是這樣。同時(shí)，大家也為她們?nèi)绱酥匾曌x書交流活動(dòng)感到佩服。待應(yīng)聘者坐定，組長便根據(jù)《沒有任何借口》一書的觀點(diǎn)，聯(lián)系教學(xué)中的'相關(guān)問題向組員們提出了問題，如：作為班主任，你是如何理解書中：“工作無小事”這一觀點(diǎn)的？作為數(shù)學(xué)老師你是如何理解沒有責(zé)任感的老師不是合格的老師呢？請結(jié)合實(shí)際說說你是如何理解“帶著熱情去工作”這個(gè)觀點(diǎn)？等等。
在老師們熱烈的交流中，活動(dòng)結(jié)束了，正如王校長的總結(jié)：水韻悠悠，成萬道清泉，澆灌祖國希望的花朵；書香脈脈，成一派正氣，涵養(yǎng)國師俊俏少年。酷愛鉆研，醉心讀書，喜看國師教師“人追名優(yōu)”；改革創(chuàng)新，家園文化，展望國師校園“校競一流”。
是的，我們可以相信，國師這座有著古老歷史的學(xué)校，一定會(huì)在這濃郁的書香氛圍中茁壯成長，結(jié)出累累碩果！
讀《沒有任何借口》有感12
受校長推薦，讀了《沒有任何借口》這本書。說實(shí)在話。剛開始聽到《沒有任何借口》這個(gè)書名時(shí)，下意識(shí)地覺得：我不喜歡這本書，太沒人情味。一定是那種矯情的說教，不著邊際地礪志，空洞而虛無。可是當(dāng)我真正翻開書扉，捧卷品讀時(shí)，便不知不覺地沉入其中了。書中，那一個(gè)個(gè)樸實(shí)鮮明的事例，那一段段一針見血，字字珠璣的語言，讓我的心靈得到了震撼。讀完書后，掩卷沉思，盡管我不愿意承認(rèn)，甚至不敢承認(rèn)，但我卻不得不承認(rèn)，我平時(shí)在工作生活中一些看似個(gè)性鮮明的觀點(diǎn)，其實(shí)，就是一種借口，一種不思進(jìn)取的借口，一種害怕挑戰(zhàn)、恐懼失敗的借口。在我們每個(gè)人的.生活工作當(dāng)中，借口都是隨處可見的。遲到了，要么沒趕上車，要么家中臨時(shí)出了什么狀況；課沒講好，要么學(xué)生配合不好，要么當(dāng)時(shí)狀態(tài)不佳。
總之，工作沒做好有借口，任務(wù)沒完成有借口，犯了錯(cuò)誤也有借口。很多時(shí)候，我們找借口已經(jīng)成了一種慣性。好象犯了錯(cuò)誤不找點(diǎn)借口，就沒法對人對己有個(gè)交待。其實(shí)，這些借口或許能換來自己的一時(shí)心安，但絕得不到別人的認(rèn)同與諒解。試想，有哪個(gè)上司會(huì)賞識(shí)一個(gè)不肯面對問題，遇事滿嘴借口的人呢？反復(fù)品味此書，我領(lǐng)悟到：“沒有任何借口，看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以最大限度地激發(fā)一個(gè)人的潛能。人生不需要借口，生命不需要借口。我們活著，不要把時(shí)間花費(fèi)在尋找借口上。
失敗也好，犯錯(cuò)也罷，再美妙的借口也于事無補(bǔ)。因此，我們要學(xué)會(huì)辛勤的耕耘，無悔的付出。讓我們堅(jiān)信：投入才有回報(bào)，忠誠才有信任，勤奮才有碩果，主動(dòng)才有創(chuàng)新。
讀《沒有任何借口》有感13
“沒有任何借口”，是一本書，一種方式，甚至可以說是一個(gè)目標(biāo)，可能我們終其一生都在想辦法達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這種行為。“沒有任何借口”，是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成的任務(wù)去尋找任何可能借口，哪怕看似合理的借口。在他們身上，體現(xiàn)出一種服從、誠實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種完美的執(zhí)行能力。
“沒有任何借口”，乍一聽到這句話的時(shí)候，覺得很稀松平常，一笑置之，但是在翻閱了書中內(nèi)容之后，發(fā)覺并不是想象中的那么容易。我們在工作最開始時(shí)可能能不找任何借口的去做領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，但是要想一直保持住這種習(xí)慣，卻是難于登天。我們都是剛剛從象牙塔出來的職場小菜鳥，周圍的人一直在說：上班了，就不跟上學(xué)一個(gè)樣了，什么事都得靠自己，都得去學(xué)，都得去做。那時(shí)候聽到只是覺得他們在小題大做，工作中做事的時(shí)候還是按照以前的方式來，但是遭遇的卻是完全相反的兩種情況。上學(xué)的時(shí)候，做任何事，感覺都有人在教，沒有老師還有室友，沒有室友還有同學(xué)，基本不會(huì)自已一個(gè)人去做事，但是上了班就大相徑庭了。沒有人說，沒有人教，周圍同事都在忙的時(shí)候，給你一個(gè)任務(wù)，全都要自己去弄，即使你去問別人，他們可能都因?yàn)槊Χ鴽]空搭理你，所以最后的結(jié)果可能就是沒做好，挨領(lǐng)導(dǎo)一頓罵。
現(xiàn)在的我們都是初入職場，對一切還都懵懵懂懂，毫無經(jīng)驗(yàn)。我們最開始需要學(xué)的就是明白細(xì)節(jié)決定成敗：少了一根鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；敗了一場戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家。最開始看到這一塊內(nèi)容的時(shí)候真的嚇了一跳，從來沒想過造成最終這種慘敗的局面的原因居然是因?yàn)樯倭艘粋€(gè)小小的馬掌釘。這看似很小的一個(gè)細(xì)節(jié)，掌握的卻是全部的所有。而我們現(xiàn)在缺乏的'就是細(xì)心、細(xì)致，抱著僥幸的心理，得過且過。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中也是，為了考試而背書，平時(shí)不好好學(xué)，只等著最后考試的時(shí)候才開始背，所以最后的結(jié)果可想而知。我們需要為我們的所作所為負(fù)責(zé)。
“沒有任何借口”體現(xiàn)出的是一種完美的執(zhí)行能力。做事拖拖拉拉，行為散漫，導(dǎo)致事情無法按時(shí)完成。而這個(gè)時(shí)候，我們可能會(huì)找各種托辭，這個(gè)沒學(xué)過，那個(gè)沒見過，但是可能就是這些以后會(huì)波及到我們的茁壯成長。
“沒有任何借口”，看似很不近人情，但是它卻是我們大多數(shù)人都很難辦到的一件小事。對于我們這些新入職場的小菜鳥來說，服從、忠誠、誠信、負(fù)責(zé)都是我們需要一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這些內(nèi)容學(xué)習(xí)的完成可能需要的是我們的一生或終其一生都在追求，都未能完成。我們現(xiàn)在就需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，以學(xué)習(xí)為目標(biāo)的進(jìn)行工作。
讀《沒有任何借口》有感14
沒有任何借口，就是要知之為知之，不知為不知。正視因難，直面人生是進(jìn)步的開始，只有找到自身的缺陷才能不斷的完善。沒有最好，只有更好。
沒有任何借口，就是要用你的行動(dòng)去感染別人。你要擁有一顆永遠(yuǎn)年輕、向上的、不斷進(jìn)取的心。別斤斤計(jì)較一時(shí)得失，別因一時(shí)的挫折讓你失去前進(jìn)的信心;也別為一點(diǎn)點(diǎn)成就沾沾自喜，一時(shí)的成功不等于永遠(yuǎn)的成就。別吝嗇自已的付出。沒有任何借口就是要有正確的態(tài)度：工作無高低貴踐。只有卑微的思想，沒有卑微的事情。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。沒有任何借口就是要推已及人，已所不欲，勿施于人。寬容別人的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人，多去贊美別人。一味抱怨指責(zé)只會(huì)讓你成為眾矢之的.，讓其他的人積極配合你的工作，你也積極地配合其他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作將會(huì)產(chǎn)生莫大的助力與合力。
沒有任何借口就是要勇于擔(dān)起責(zé)任。責(zé)任是與生俱來的，并會(huì)貫穿你生命的始終。要獲得最大的利益就得承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。要獲得多大的成功就要克服多大的困難。榮譽(yù)是人生的亮點(diǎn)，但責(zé)任是人生的靈魂。
找借口就是找退路，退路多了就只有死路。成功屬于敢于創(chuàng)新，敢于接受挑戰(zhàn)的人！同困難說不，做生活的強(qiáng)者，做人生的主人!沒有任何借口!工作是我們要用生命去做的事，工作需要我們?nèi)?chuàng)造更大的價(jià)值，工作定會(huì)使你的人生更加的完美。
讀《沒有任何借口》有感15
人這一生中總要經(jīng)歷些挫折才會(huì)成長。人非圣賢，孰能無過？特別是我們這樣初入社會(huì)毫無經(jīng)驗(yàn)的職場
最近，讀了《沒有任何借口》一書中的部分內(nèi)容，也著實(shí)為自己“充了電”，“沒有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法完成一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口。
巴頓將軍送信的故事讓我感悟頗深，巴頓將軍在送信的過程中，遇到了四支隊(duì)伍的“忠告”，阻止他前進(jìn)，但是巴頓將軍并未因其中的任何一次勸告而退縮，最終完成了本次送信任務(wù)。
在實(shí)際工作與生活中，我們也該有巴頓將軍的精神與覺悟，不因任何人的言論、任何事的阻撓而退卻。
不講如果，只講結(jié)果。
記得看過《沖出亞馬遜》這部電影，影片中某些情節(jié)和書中所提內(nèi)容亦有相似之處，例如，軍官下達(dá)的任務(wù)，你只有三個(gè)選項(xiàng)：服從、絕對服從、完全服從！
而無論多么艱巨的任務(wù)，都要接受它，努力去做。正如我們，對于一項(xiàng)工作從陌生到熟悉可能需要許多時(shí)間，但是給你一個(gè)明確的任務(wù)，去達(dá)到目標(biāo)，是可以通過努力短時(shí)間完成的。我們要知道，領(lǐng)導(dǎo)要的是結(jié)果，不是你喋喋不休、長篇大論的辯解。結(jié)果不好，就是不好。
不為失敗找借口，只為成功找方法。小白，在完成一項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)會(huì)覺得自己沒有經(jīng)驗(yàn)啊，所以，如果做的不好也是有原因的。實(shí)則不然，遇到問題，就該想盡一切辦法去解決問題，而不是為自己的不付出找出一堆冠冕堂皇的理由來博得自己內(nèi)心的心安。要記住，命，是失敗者的借口；運(yùn)，是成功者的謙詞。
拒絕平庸，選擇完美。
別把平庸當(dāng)成“平凡”。平庸，是一種渙散，是一種拖延，是自我放棄。平庸，可以將人深深的埋在谷底。平庸的人，沒有創(chuàng)造，沒有發(fā)展，如墻頭草一般，永遠(yuǎn)隨風(fēng)飄搖。
無論是工作，還是做人，我們都應(yīng)該拒絕平庸，選擇完美。堅(jiān)定自己的信念與決心，努力完成一項(xiàng)工作并盡自己所能做到極致！正如我們領(lǐng)導(dǎo)所言：你不要當(dāng)一天和尚撞一天鐘！是的，不要自甘墮落，做有態(tài)度的自己。
一切責(zé)任的第一條：不要成為懦夫。
失敗了，就甘心如此；做錯(cuò)了，就置之不理；不會(huì)做，就破罐破摔……都是怯懦的表現(xiàn)，而一切的.怯懦，都是因?yàn)闆]有責(zé)任感。
認(rèn)真努力地完成手中的工作，就意味著責(zé)任。居里夫人說過：我們應(yīng)該不虛度此生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我所有能夠做的事。”我們要將責(zé)任根植于心，讓它成為腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，在日常生活和工作中，這種意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)的更加卓越。這對于我們的工作，特別是初入職場的小白來說，是非常有必要的。
《沒有任何借口》一書，讓我懂得了頗多道理以及如何面對一項(xiàng)工作任務(wù)。我將努力提升自身素養(yǎng)，提高執(zhí)行力和責(zé)任感，努力尋找解決問題的方法，不為自己找借口。在工作與生活中，我們要走的路還很長，我該堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)、積極、樂觀，遇到困難不退卻、不怯懦，要努力培養(yǎng)“越挫越勇”的精神。
或者，就要冒著死去的風(fēng)險(xiǎn)；心懷希望就要冒著忍受絕望的痛苦；努力嘗試卻有可能會(huì)失敗，但我們需要去冒這些風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿松凶畲蟮娘L(fēng)險(xiǎn)就是不冒任何風(fēng)險(xiǎn)。——后記
第五篇：讀《沒有任何借口》有感
努力塑造自己 挖掘無限潛能
——讀《沒有任何借口》有感
最近閱讀了美國西點(diǎn)軍校軍人布瑞斯.巴勒所著的《沒有任何借口》一書，感覺這是一本非常不錯(cuò)的勵(lì)志類書籍。該書的獨(dú)到之處在于，它非常地鼓舞人心，在這個(gè)人人都渴望成功但又人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，它認(rèn)為每一個(gè)普通人，只要經(jīng)過努力，塑造自己，不斷挖掘自己的潛能，都能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)力，都能夠取得成功。對于我們年輕人，這無疑更是一本不可多得的好書，它鼓勵(lì)我們開展一場完善自我的革命，教會(huì)我們?nèi)绾潍@得領(lǐng)導(dǎo)力，引導(dǎo)我們走向成功。
究竟是什么能夠使一個(gè)普通的人獲得卓越領(lǐng)導(dǎo)力呢？在這本書中我找到了答案，九個(gè)普普通通的單詞概括了領(lǐng)導(dǎo)力所需的素質(zhì)：堅(jiān)持不懈、謙遜、目標(biāo)明確、緊迫、本能、誠實(shí)、無私、自信、盡職。關(guān)于堅(jiān)持不懈，書中有一句非常經(jīng)典的話“對于未來，我們?nèi)杂锌謶郑圆淮_定，但是我們對自己堅(jiān)持不懈的能力是充滿自信的”，的確如此，我們每個(gè)人面臨的環(huán)境是不能選擇的，我們唯一能夠操控的就是自己的意志，如果我們能夠戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持不懈，那么我們也就戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了整個(gè)世界。關(guān)于謙卑，書中提到“謙卑并不等同于軟弱，謙卑來自于強(qiáng)大。如果你聽到一位領(lǐng)導(dǎo)稱贊他的屬下，表揚(yáng)他們所做的貢獻(xiàn)，或者對組員表示賞識(shí)，這就是謙卑的表現(xiàn)。”看來謙遜不光是一種傳統(tǒng)的美德，在作為領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成要素中，它也占
據(jù)著十分重要的位置。“如果你放棄一個(gè)頗有價(jià)值的目標(biāo)，那個(gè)你知道應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，那么你的人生就不再完整。”“絕大多數(shù)的人都缺乏緊迫感。他們手上的那根刺就是平庸，而這些人的選擇卻是接受了它，你必須培養(yǎng)自己的緊迫感。”
對于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力所需要的九項(xiàng)素質(zhì)，作者都做了非常精辟的論證，其實(shí)我們每個(gè)人也都能想到這些素質(zhì)，但是真正能做到這些的人卻很少，不是因?yàn)椤邦I(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)東西缺乏誘惑力，不能使人持續(xù)地約束自我、積極進(jìn)取，相反，“領(lǐng)導(dǎo)力”其實(shí)是一只如來神掌，沒有人能夠逃脫它的魅力，但為什么大多數(shù)人，不能夠培養(yǎng)自己的全才優(yōu)勢，努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力呢？首先，不是每個(gè)人都對自己所處的環(huán)境有危機(jī)意識(shí)。大多數(shù)人目前都對自己得過且過的生活心存僥幸，然而就是在這種惰性心態(tài)的影響下，人們就像被慢慢蒸熟的青蛙似的，慢慢失去了斗志，逐漸變得平庸而且甘于平庸。其次，大多數(shù)人都對自己的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏自信，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力對于自己來說是可望不可及的。其實(shí)，那些擁有領(lǐng)導(dǎo)力的人并不神奇，我們每個(gè)普通的人經(jīng)過自我完善和努力都可以獲得領(lǐng)導(dǎo)力，正如書中所說，每個(gè)人都擁有著一塊亟待發(fā)掘的金礦，那就是潛在的領(lǐng)導(dǎo)才能。
對于我們年輕人，如何完善自己，挖掘潛能，在這個(gè)競爭異常激勵(lì)的星球上占有一席之地，進(jìn)而獲得領(lǐng)導(dǎo)力呢？我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn)：一是永不放棄自我，堅(jiān)持不懈努力。
我們年輕人常犯得錯(cuò)誤就是為自己的懶惰和怯懦尋找借口，總認(rèn)為自己反正經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)得到他人的諒解和支持，即便是錯(cuò)了也還有下次。如果我們老是抱著這樣一種心態(tài)去工作和學(xué)習(xí)，恐怕永遠(yuǎn)都不能成就一番事業(yè)。我們只有永遠(yuǎn)對自己要求嚴(yán)格，并持之以恒，將努力奮斗變成一種寶貴的習(xí)慣，這樣才能最終走向成功。二是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。
我們年輕人常犯得錯(cuò)誤就是為自己的懶惰和怯懦尋找借口，總認(rèn)為自己反正經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)得到他人的諒解和支持，即便是錯(cuò)了也還有下次。如果我們老是抱著這樣一種心態(tài)去工作和學(xué)習(xí)，恐怕永遠(yuǎn)都不能成就一番事業(yè)。我們只有永遠(yuǎn)對自己要求嚴(yán)格，并持之以恒，將努力奮斗變成一種寶貴的習(xí)慣，這樣才能最終走向成功。二是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。
對于我們年輕人來說，這個(gè)社會(huì)是充滿誘惑的，到處都充斥著成功的誘惑，殊不知，我們所見到的那些光鮮的所謂成功人士的背后，是一串又長又深的，銘刻著奮斗足跡的腳印。天道酬勤，是永遠(yuǎn)的成功法則，而對于那些所謂的各種速成成功法，我們還是不要相信吧。三是對于我們現(xiàn)在所做的工作一定要盡職盡責(zé)，不要老是想著遙遠(yuǎn)的成功，其實(shí)成功就在腳下，就是靠我們每天平凡的工作累加起來的。現(xiàn)在我們很多年輕人都存在或多或少的浮躁心態(tài)，對于成功的向往超越了日常的工作，總認(rèn)為成功永遠(yuǎn)是自己心里一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢，自己目前所做的工作跟成功沒有任何關(guān)系，只有某一天到了另一個(gè)工作環(huán)境
之中，自己的才能才能得到展現(xiàn)，才能獲得成功。然而，我們的生活就在這樣一天一天做著白日夢中度過了。四是要真誠待人，對于自己周圍的朋友或領(lǐng)導(dǎo)和同事，都要真誠相待，和藹面對。我們每個(gè)人都不是孤立地存在于這個(gè)世界之上，任何事情的成功都不是簡單地靠某一個(gè)人的努力能夠做到，只有通過與他人配合，通過團(tuán)隊(duì)共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。所以，我們善待周圍的人，也就是為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，使自己的生存環(huán)境更加的美好和諧。有了良好的外部環(huán)境和大家的支持幫助，我們離成功的大門就又近了一步。
綜上，成功的大門是向我們每一個(gè)人敞開的，領(lǐng)導(dǎo)力是我們每個(gè)人自身所擁有的潛在資源，只要我們努力挖掘潛能，永不言棄，我們離成功就不遠(yuǎn)了，對于一個(gè)積極上進(jìn)的人來說，走向成功，沒有任何借口
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