第一篇：先進班集體事跡材料：讓優秀成為一種習慣

先進班集體事跡材料：讓優秀成為一種習慣

__小學__中隊自 20__年__月份建立以來，在輔導員__老師和中隊干部的指導下，任課教師通力合作，通過全班__名隊員的積極努力，已經成長為一個團結友愛、勤奮努力、成績優異的優秀中隊集體。

“讀好書、寫好字、做好人”是中隊的宣言，“做最優秀的自己”是每個隊員努力的目標，“讓優秀成為一種習慣”是中隊展現出來的精神風貌。全隊隊員在中隊輔導員的帶領下熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛少先隊組織、熱愛班集體，他們牢記入隊誓詞，并把中隊組織建設和班風學風放在第一位，認真學習科學文化知識，尊師守紀，團結向上，積極進取，認真開展“書香中隊、敬老孝親中隊、奮進中隊”等爭先創優創建活動，隊員在活動中各種能力得到鍛煉和培養，學習成績優異，是學校領導和老師交贊的好班級，是全校學生學習的楷模。

在這個中隊集體里，即便是成績最差的幾個孩子，他們在班上也能積極發揮自己的正能量作用。陶夢毅同學，別看每次考試成績只有二三十分，但他化解同學之間的矛盾卻很在行，班主任給他一個“人民調解員”的稱號;張富貴同學，父母離異且父親長期不在家，只能和爺爺相依為命，但做得一手好家務，班上的重活他總是搶著干，班主任給他一個“家務小能手”的稱號;……

在這個中隊集體里，孩子們的自主管理能力特別強。可以說大事小事都有人管，每天有人負責組織晨讀，有人負責晨掃，有人負責開關“班班通”，有人負責負責收拾講臺，有人負責“每天一首詩”，有人負責糾紛調解……連老師請假了也有人負責“上課”，各項工作井井有條，井然有序。而稱作“班媽媽” 的班

主任王老師，儼然一位“甩手掌柜”的角色，最多也是指指點點而已。孩子們驚人的自我管理能力，贏得了很多老師的稱贊。

四年來，該中隊在各方面都取得了優異的成績：2016—2017 年度被評為__市先進班集體，2018-2019 學年度被評為__街道先進班集體，多次在學校組織的文明、衛生班級考評中名列全校前茅。自 2015-2016 學年度以來，該班數學、英語等學科成績名列全市前茅，數學科連續四年獲得__市優秀教學成果一、二等獎。該中隊參加學校組織的合唱比賽、運動會、演講比賽、手抄報比賽、健身氣功比賽等多項賽事中獲獎，中隊長__同學于 2020 年被評為__市“時代好少年”稱號，__同學在《課堂內外》組織的“新時代好少年——美好生活、勞動創造”主題誦讀活動中入圍省級展示并取得優異成績。

“我們是雄鷹，有展翅蒼穹的理想!

我們是駿馬，有馳騁疆場的豪情!

我們是最好的班級，有誓奪第一的雄心壯志!

我是最努力的孩子，我絕不因為不努力輸給別人!”

這是他們的班級口號。

讓優秀成為一種習慣正是我校__中隊所展現出來的良好精神風貌，強將手下無弱兵，正因為有一位智慧的中隊輔導員，才帶出這樣一個優秀的中隊集體。我們堅信，孩子們美好的明天一定會是今天打下了堅實的學習基礎和良好的各種習慣。

第二篇：讓優秀成為一種習慣

讓優秀成為一種習慣

商業巨子李嘉誠有句名言：“栽種習慣成就性格，栽種性格成就命運。”中央電視臺曾采訪過諾貝爾獎獲得者康奈爾等四位世界科學巨匠，當被問及“你們如何應對那些富有挑戰性的、夜以繼日的、常人難以忍受的工作”時，他們的答案只有兩個字：習慣。可以說，習慣卻經年累月地左右著一個人的思維觀念和行為方式，潛移默化地影響著一個人的成敗得失。那么，作為一名軍轉干部，面對新的環境和新的崗位，應該培養什么樣的習慣，從而讓優秀成為一種習慣呢？

培養志存高遠、追求卓越的優秀習慣。國父孫中山先生曾說，要立志做大事，不要立志做大官。今年五四青年節，習近平同志也用這句話勉勵廣大青年。事實上，打算把自己置于哪個層次、何種境界，是嚴肅生活的人必須考慮的現實問題。在中華民族偉大復興進程中，我們要自覺把個人夢與中國夢融為一體，堅持立大志、做大事，爭創無愧于時代的業績。這樣，培養優秀的習慣才能找準方向，做到“得其大者方可兼其小”。

培養勤于思考、善于總結的優秀習慣。毛主席曾意味深長地說：“我是靠總結經驗吃飯的。”這句話，一語道破勤于思考、善于總結的極端重要性。這兩年，“中國女排精神”再次風靡全球。殊不知，中國女排總教練“鐵榔頭”郎平，從當女排球員時就有勤于思考、善于總結的習慣，也正是這個習慣，讓她帶領中國女排重回巔峰。因此，我們要注重培養這種優秀習慣，在思考中摸索，在總結中前進，確保“打一仗進一步”，積小勝為大勝。

培養鍥而不舍、堅持不懈的優秀習慣。古人云，士不可不弘毅，任重而道遠。“庖丁解牛”游刃有余，賣油翁“唯手熟爾”，靠的就是鍥而不舍、堅持不懈的反復練習。許多神槍手“發現即命中”，靠的也是勤學苦練的肌肉記憶。其實，習慣就是一種常態、一種下意識、一種條件反射，但要培養優秀的習慣，就需要鍥而不舍、堅持不懈。我們在新的崗位上，尤其面對矛盾困難，必須有這么一股韌勁，久久為功，善做善成。

潮起逐夢海天闊，不忘初心更前行。作為軍轉干部，我們不僅要大力弘揚均銀特有的優良傳統，還要注重培養“志存高遠、追求卓越”、“勤于思考、善于總結”、“鍥而不舍、堅持不懈”的優秀習慣，努力做最好的自己，切實讓優秀成為一種習慣。（計空格960字）

第三篇：讓優秀成為一種習慣

讓優秀成為一種習慣

一．故事導入

一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。

二．習慣的重要性

“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。

生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構建成功人生所必需的。好習慣是一個人終身的財富。”

習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

三．好習慣

好習慣一：成功從脫鞋開始

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

好習慣2：

北京一個職業高中的學生。他知道自己學習不太好，不想上大學，就報考了職業高中，畢業后到一個五星級賓館當服務員，小伙子很開心。這一天，他從總經理門前走過，被總經理給叫住了：“小伙子，過來。”他一看，總經理叫他，很激動啊!五星級飯店，一個總經理不大容易跟一個員工交談的。“總經理，什么事?”總經理說：“小伙子，你會走路嗎?”“會呀，從小就會!”總經理說：“那你走一遍給我瞧瞧。”

小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去地走了一個來回。總經理說：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一低，晃來晃去，是怎么回事？你站著，看我老太太給你走一遍。”

總經理是快60歲的一位女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當地走了一個來回，然后告訴小伙子：“這叫走路。給你一個星期的時間回家練習走路。練好了，你就來上班，練不好，你就別來了。”這小伙子一聽傻了，往家走的候，不知道是該先邁左腳還是先邁右腳。

這樣的故事我們還可以講出很多。我們可以發現根深蒂固的習慣，不好的和好的，我們卻越來越忽略這些問題。我們太重視功課怎么樣，分數怎么樣，名次怎么樣，實際上一個人的習慣怎么樣可能更重要.好習慣3：華盛頓的好習慣

華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統，他的誠實故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規則110條》。好習慣成就了一個偉大的總統和一個偉大的人。

好習慣4：幼兒園的習慣

一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然……”可見養成良好的行為習慣對一個人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養的最重要的真理在青少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的。有人對一個人的良好行為習慣有過恰當的比喻――“良好習慣乃是人在神經系統中存入的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。” 中學時期是青少年生理、心理急劇發育、1

變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。

良好習慣大家學

四．壞習慣

您身上有多少習慣？其中多少是好習慣，多少是壞習慣，成功的程度就取決于好習慣的多少。

人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰，要能夠創造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。

壞習慣1：

2003年1月18日下午1時46分，在武漢某高校研究生考點外，一考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規定入場時間（遲到15分鐘），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為了專心備考，他辭掉了網絡公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因為這個緣故被拒之門外。在上海，也有考研生因為進不了考場而痛哭流涕，其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經準備了3年，我很有信心考上，老師給我一次機會吧。”類似的情形其他地方也存在。淚水，值得同情；規則，應該遵守。須知，“守時”，既是一種行為規范，也是一種必不可少的品格修養。

我的壞習慣：

1、在思考問題時一邊旋筆一邊思考

2、在學習中遇到問題題后，習慣先放一邊，以后又忘了解決。

3、考試考差了后，開始下定決心認真學習，但幾天后又松懈了。

4、自制力差，時間安排不合理，利用率不高

5、在自己生活學習方面丟三落四，到校遲到、忘記老師布置的作業、忘記值日、連自己負責的衛生任務都不能和徹底的完成…………

管得住自己，你是習慣的主人

管不住自己，你是習慣的奴隸

做主人，還是做奴隸

全在于自己的選擇

交一些能夠管住自己的朋友

用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己

用寫日記來管住自己

五．總結

衷心希望全體同學意識到習慣的重要性，克服不良習慣，使自己越來越優秀，讓優秀成為一種習慣！讓優秀成為一種習慣

讓勤奮成為一種習慣

讓反思成為一種習慣讓質疑成為一種習慣

讓扎實成為一種習慣

讓認真書寫成為一種習慣

讓認真聽講成為一種習慣

讓堅持不懈成為一種習慣

讓立即行動成為一種習慣

Come on!Go!

合作技能“七字訣”（）

聽取發言不插嘴，分析比較求領會。

說明理由要充分，啟發大家同思考。

求助別人要誠心，注視對方稍欠身。反思敢于承認錯，肯定別人學著做。自控發言盡量輕，服從集體留個性。幫助同學要主動，誨人不倦情意濃。說服別人先肯定，語氣委婉少批評。建議之前多思量，分工合作效果好。協調彼此求默契，交往合作爭第一。課堂展示歌：

我自信，我最棒，聚焦點處來亮相； 胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋； 嘴里說，心中想，脫稿不再看師長； 吐字清，聲洪亮，嗯啊口語別帶上； 一握拳，一揮掌，肢體語言能幫忙； 展示完，忙退讓，褒貶評價記心房。展示發言歌：

身站直，向大家；目光平視看前方； 開口發言聲音響；借助手勢更加棒。

第四篇：讓優秀成為一種習慣

讓優秀成為一種習慣

第一節

1、以學為先——在我們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。

2、隨處學習——善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點我們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。

3、講究條理——將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

4、學會閱讀——學會速讀和精讀，提高閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5、合理安排——在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。

6、善做筆記——尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什么問題。

7、作業規范——認真審題，冷靜應答，把每次作業當作高考，作業工整，步驟齊全，術語規范，表述嚴謹。規范不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。

8、勤于思考，善于思考——這一條是重中之重，應貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反

三、觸類旁通的效果。

9、學習互助——與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達；珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。

10、自我調整——不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，信心值就不斷上升。

第二節

1、自己的事情自己做—----養成獨立自主的習慣。擺脫依賴的不良習慣，從家務勞動做起，只有責任才能讓自己長大；

2、人無禮則不生—---養成文明禮貌的習慣。講文明禮貌，用品質和自我修養提升自己的氣質，做一個受歡迎的人

3、別為說謊找借口—--養成誠實守信的習慣，從遵守紀律做起，勇于承認自己的過錯，養成信守諾言的好習慣；

4、告訴自己，我最棒—--養成自信樂觀的習慣，將自卑的心理從自己身邊趕走，始終相信

自己是最棒的，讓樂觀伴隨自己成長

5、重視每一秒鐘的作用—養成珍惜時間的習慣，協調好娛樂與學習的時間安排，改變自己的拖延行為，做時間的主人；

6、百煉才能成鋼--—養成堅韌執著的習慣，克服自己懶散的不良習慣，敢于直面挑戰，在挫折中前進。

7、控制了自己才能控制未來—--養成自律自制的習慣，遠離各種不良的誘感，每天進行自我反省，做一個能夠征服自己的人。

8、用知識創造明天—--養成熱愛學習的習慣，享受學習的快樂，將知識轉化為智慧，養成樂于讀書的好習慣.9、留住自己的天賦—--養成善于思考的習慣，學會不斷積累，留住自己的奇思妙想，增強思考的信念和能力；

10、善待身邊所有的人—--養成合群友善的習慣，學會尊重他人，對人要友善隨和，克服自我封閉的不良習慣。.11、百善孝為先—--養成孝順父母的習慣，孝順父母是最基本的美德，主動與父母談心，讓彼此尊重超越代溝；

12、勤儉是立世之本—--養成勤勞節儉的習慣，勤奮比聰明更重要，節儉是一生用不盡的美德，在花錢的時候領悟財富的真諦。.第三節

1.干，要腳踏實地；想，要壯志凌云！

2.決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有

一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。

3.征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經

驗。

4.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

5.不要等到有人贊賞時才相信自己，不要等到失敗時才記得他人的衷告。

6.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志。

7.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。

8.此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。

9.用狀態燃燒自己，用改變影響別人，用行動帶動大家。

10.擔憂就是用昨天的問題來浪費今天的時間，從而揉碎了明天的機會。

11.莎士比亞沒有黑莓，亞里士多德沒有iPhone也過得很好。基督教在沒有博客的年代傳

向全球，耶穌在山上訓誡時沒有用上廣播和PowerPoint做展示。我們所有的科技對快樂生活來說，完全沒有必要。——英國《衛報》對于科技的質疑，值得現代人思考

12.世上只有一件事比遭到別人議論還要糟，那就是別人根本不談論你。

——奧斯卡·王爾德

13.永遠不要認為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點。——米蘭·昆德拉

14.生活不必處處帶把別人送你的尺子，時時丈量自己。——吳淡如

15.我的人生里沒有那么多時間與精力去揣測別人對我的看法與評價，該做的事太多了。

——龍應臺

第五篇：讓優秀成為一種習慣

讓優秀成為一種習慣

敬愛的老師、親愛的同學：

大家早上好，今天我講話的題目是《讓優秀成為一種習慣》。

習慣的力量是無窮的，往往，好的習慣能使我們受益終身。

正是好的習慣讓我們與眾不同，讓我們出類拔萃，當我們對優秀習以為常的時候，你就有勇氣，有信心，有實力做任何你擅長的，甚至是你以前所不敢的!當然，習慣的養成并非一朝一夕就可以完成的，有人說過，29天堅持做一件事，你就會習慣他!

優秀是一種習慣，是對自我的認可，是自信的外在表現，是成功的催化劑，是受益終身的良藥，讓我們從身邊的點滴做起，堅持29天，用優秀的習慣武裝自己吧!