第一篇：家風家訓作文(集錦)

家風家訓作文(集錦10篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的家風家訓作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家風家訓作文1

每個家都有屬于自己的家風，家規、家訓，說起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。

記得八歲的時候，有一次我和小伙伴們在樓下玩，我和楊欣桐看見一個盒子，我們打開看，里面有兩個小盒子，盒子里面裝著一個很小的假鉆石，我們把它撿了起來，玩一會，就把它拿回家了。有一天，被爸爸發現，爸爸說：“不能隨便撿東西，一是不衛生，二是如果是別人放那的呢，一會兒回來取，看不見，多著急啊。你這樣做就跟小偷一樣拿別人的東西，以后再有這種情況，不許再拿了。”從那以后，我去外面玩，看到地上有東西，再也不隨便撿回家了，我會把它放在一邊，如果真是有人落那的，也很容易找到。

媽媽告訴我：今天的事今天必須做完。有一次，老師留了好多作業，我沒有聽媽媽的話，下學后就和小朋友們一起去玩了，因為媽媽下班晚，很晚的時候我才回家。到家后，我趕緊寫作業，寫到很晚，也沒有寫完。第二天因為沒有按時完成作業老師批評了我。通過這件事，我知道媽媽說的那句話很重要，以后再也不貪玩了，先寫作業，然后再出去玩。

我家的規矩還有很多，講文明，懂禮貌，孝敬長輩，任何時候不能嘲笑別人，在別人需要幫助的時候要幫助一下，要有愛心，積極樂觀的心態。

家風家訓作文2

我們的家是個普通的家庭，有歡樂，也有憂愁和爭吵，但是更多的還有快樂。“沒有規矩不成方圓”，在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家訓。我家的家風和家訓可以概括為“孝、儉、勤”三個字，雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。家風是塑造孩子無形的力量，在日常生活中潛移默化的影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，它是一種無言的教育，無字的典籍，無聲的力量。是最基木、最直接最經常的教育。可以說有什么樣的家風就有什么樣的孩子。

首先是孝。再我的眼里父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個電話，問問他們在做什么，身體怎么樣，只要有時間我們就會去看他們，陪他們聊天、散步、購物。我和小妹就成了他們的開心果。

其次是儉。小時候，爺爺就講“節儉興家，浪費可恥。”這句話深深的印在我的心里，影響著我的言行。我的鉛筆總要用到抓不住為止，過年的壓歲錢從不亂花，我就養成了不攀比不浪費的好習慣。

最后是勤。勤就是勤奮，不僅僅體現在學習上也在生活中，看爸爸鼓搗他的電腦，我不會操作時就向爸爸請教，爸爸輕點鼠標就把問題解決了。在爸媽媽的影響下我也愛讀書，勤思考，養成了好習慣。

我們的國家是由千千萬萬個幸福的家庭組成的，只要我們每個人認真尊守好自己的家風和家訓，我們才能夠安居樂業。

家風家訓作文3

家風是我國的傳統美德。國有國法，家有家規。不同的家庭都有不同的家風。看一個家庭的家風，可以看出一個人的本質。

我們家沒有很嚴格的家風，但是父母從小教育我要做一個好人。我上幼兒園的一個周末，我和爸爸媽媽坐公交車去植物園，在公交車上爸爸媽媽總是給抱小寶寶的叔叔阿姨或是給老人讓座。我總是問為什么？媽媽對我說：“因為寶寶小，站著不安全。老人們年紀大了，腿腳不方便。我們要主動幫助他們。”父母用他們的實際行動告訴我要尊老愛幼、助人為樂。

慢慢地，我長大了。升入小學，參加了第一次考試。取得了優異的成績。我記得我那天高高興興的跑回家，驕傲地告訴了媽媽。媽媽并沒有高興。只是平靜的對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后！”沒有得到媽媽的表揚，我心里有點不高興。也沒有把媽媽的話記在心上。結果期末考試我成績下降了許多。我告訴了媽媽，以為媽媽會狠狠地批評我。但媽媽卻安慰我說：“要對自己有信心。要想取得好成績，就要學會多付出。不能驕傲，要有自信。”從此我知道了做人要學會不驕不躁。要想有好成績、要想比別人強，就要做到“吃得苦中苦，方為人上人”。

好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起。讓家家有個好家風，家家培育文明人。

家風家訓作文4

有一句話是這么的：“沒有規矩不成方圓，意思是做任何事都要有規矩，規則，做法，否則便無法成功或常常出錯。這里的規矩便是家風，家訓了。

在她們的祖國，每一個家庭，都有獨特的家風，家訓。當然她們家也不例外，她們家也有家風，家訓。說到底，家風家訓是什么呢？哦！家風是指家庭或家族世代相傳的風尚，家訓是指家長教誨子孫持家治學，立身處世的話。尊老愛幼，友好鄉鄰，是自己的家風，敬老是尊敬老人，愛幼是愛護比她們幼小的兒童。友好鄉鄰是對待鄰居要友好，鄰居之間要互相幫助，友好相處。好的家風，培育出國之棟梁，可以讓她們少走彎路，家風是要從生活中的一點一個滴做起，慢慢培養，會成為習慣，到那時，家風就完全溶在你的生活中了。那么不好的家風，就只會讓她們在生活中跌跌撞撞。

誠實守信，勤勞節儉，是自己家的家訓，誠實守信是說出的話一定要做到，勤勞節儉是熱愛勞動，節約，不浪費。從孔子對兒子的家訓，到諸葛亮的家訓幾乎每個古代家庭都有家訓。準確的說是，沒有好的家風家訓就沒有那些歷史名人，人們會沒有規矩地做事。

家風家訓作文5

“校有校規，家有傳承的家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道“傳承的家風是什么?你家有什么傳承的家風?”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談傳承的家風。

傳承的家風就是家規，是一家子的風氣，這傳承的家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養優秀的后代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人愿意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說傳承的家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫后代延續得更長，讓他們走得更遠!

傳承的家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這傳承的家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。

我家的傳承的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先!傳承的家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠!銘記傳承的家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!

家風家訓作文6

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的.一大特點，成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是“家家之訓”，形成家家之風。

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

家風家訓作文7

今天，媽媽教給我一個詞語，叫誠實守信。她說：國有國法，校有校規，家有家訓。而我們家的家訓是：誠實守信。

從小，我的家人就教育我要做一個人誠實守信的好孩子。非常小的時候，爸爸就給我講過《狼來了，狼來了》的故事。故事中，放羊的孩子一而再，再而三的說謊，結果他的羊被狼都咬死了。這是一個沒有誠信的人所得到的慘痛教訓。

爸爸說：“守信的好孩子會讓更多人喜歡，你們一定要成為一個好孩子。”媽媽也總告訴我和哥哥：誠實就是做人的根本，也是我們中華民族的傳統美德，一定要誠實做人。平時，就連我的哥哥也學爸爸媽媽的樣子來教育我“做人一定要厚道，厚道！”雖然我以前還小，并不太懂是什么意思。可是我現在是一年級的小學生了，已經慢慢的了解了這個詞的意思。并且嚴格的要求自己。

我從小就受到了媽媽和爸爸誠實守信的影響。生活中，我尊敬長輩，時常會幫老爺爺老奶奶拎東西，他們會非常高興的夸我一聲好孩子；過馬路時，我會扶著爺爺奶奶幫助他們，收獲他們一句小小的謝謝；家里，我會經常幫爸爸媽媽干一些我力所能及的家務活，聽到他們夸我一聲好孩子。在學校，答應了同學的事一定會盡心做好，大家都愛和我交朋友。

正由于這些簡單而質樸的家風家訓的影響，我才收獲如此豐富。所以，我一定要牢記長輩的話，將我家良好的家風發揚下去。這樣，我的生活會變得更加美好。

家風家訓作文8

家風是一個家庭的風貌，家規是一個家庭的規矩。俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”一個家庭要是沒有了規矩，沒有了風貌，那就會亂成一團。

吃飯時要讓長輩先入座，這是家規。每天要早睡早起，這也是家規。家規無處不在，在家中的每一個角落，每一條縫隙。有了家規，才有一個良好家風。我們家的家風就分為“孝”和“儉”兩大塊。

“孝”就是孝順，孝順有很多種，有大也有小。孝順父母，就是回報父母的養育之恩，說簡單點兒，就是愛。不要以為愛只是簡簡單單的幾橫幾豎，它真正的價值，連金山銀山都比不了。有座小山村住著一對老人，過年時，他們自己推磨磨辣椒粉準備給他們的六個孩子。他們準備好這一切后一直等著盼著。可是六個兒女一個也沒有回來。老人給予六個兒女的愛，卻換來了苦苦的等待。常回家看看，盡盡孝道。

“儉”說的通俗點就是節約。生活中我們節約用水，節約用電。出門隨手關燈，洗臉刷牙也不能一直開著水龍頭。

“孝”和“儉”只是家風的一部分，家風家規是人們不可缺少的。

家風家訓作文9

每個家，都有家風家訓，它可以使我們積極向上、健康快樂的成長。

我的家是一個普通的家庭，我們對生活充滿了熱情：有歡樂，也有憂愁和爭吵，但更多的是快樂。我家也有許多家規。媽媽經常告訴我和妹妹不要亂扔亂放東西；吃飯要有坐相和吃相；爸爸經常教育我和妹妹對人要有禮貌，對長輩要尊敬，對父母要孝順，做人要講信用……生活中我們養成了許多好習慣。

我的媽媽非常孝敬老人。平時總是打電話叮囑奶奶說在外要注意身體；姥爺喜歡吃饅頭，媽媽隔三差五就買來送過去，還經常買一些姥姥愛吃的菜和水果。媽媽做菜特別好吃，每當做好吃的，總是不忘讓姥姥他們過來吃飯。爸爸在北京上班，媽媽一個人既要照顧我和妹妹的生活起居，還要抽空去陪姥姥散心聊家常，每天總是顯得那么忙碌，可是媽媽從來都沒有怨言，臉上始終掛著微笑。我從媽媽身上看到了孝順和勤勞的美德，我以后也要向媽媽學習。

媽媽說：家和萬事興，只有家庭和睦，才是幸福美滿的家庭。好的家風才能創造好的家庭，愿勤儉持家、孝敬父母的美德從我這里繼續傳遞下去。

家風家訓作文10

“沒有規矩不成方圓。”在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家訓。我家的家風和家訓最重要的一點可以用兩個字概括——“謝謝”，其次還有“不能欺軟怕硬”雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。

小時候，那時還沒有懂事，只要別人一給我東西，媽媽爸爸必定讓我說謝謝。雖然那時不懂為什么要這樣做，但我卻知道了，這是別人給我東西應該說的話。

而小時候的教育，給我養成了現在的好習慣。無論陌生人和熟人，家人，給了我東西，幫助和疼愛……我都會說聲謝謝。親人會說我見外，讓我不要說謝謝，而我每次打趣的笑笑，說有禮貌不是件很好的事嗎？而陌生人都會說我有禮貌。

因為家訓，我在許多人的心里留下了不錯的印象。

噢，對了，我現在的性格也是因為家訓所變。爸爸說過：“不能欺軟怕硬。”就這樣，我每次遇到弱小都會及自己所能幫忙。遇到比我強的人也絲毫不能屈服，我不做窩囊廢。人是要有尊嚴的。就因為這樣，我是個愛打抱不平，而好勝心又極強的人。

“寒門家風好，少年早成才。”作為平凡而普通的我們，將來也許不能給予自己的孩子豐富的物質條件和寬泛的人際關系，但我們會努力將父輩的優良家風傳承下來，讓它成為一和潛在的，無形的力量吸領未來孩子的健康成長！

第二篇：家風家訓作文

家風家訓

我們家是周圍赫赫有名的“三好家庭”，這所謂三好便是人好，心好，品質好，而我家有這個美稱，與我們家的家風家訓“遇事莫推卸，先尋解決法”也是有著莫大關系的。

父親從小就教育我，遇到事情，不要總想著如何推卸責任，要先思考解決問題的辦法，那時年紀還小，不懂父親為何這樣說，只當做耳旁風。但是，經歷過那件事后，“遇事莫推卸，先尋解決法”這句話被我深深地記住了，埋在我的心中，抹不去，擦不掉。

那是我讀五年級時，我是班里的班長。一天，升旗儀式結束后，我們回到班里開始舉行班會。班主任韓老師在衛生委員總結時，問：“為什么開學那么久，我們班一次“流動紅旗”都沒有得到？”衛生委員攤了攤手，“這不怪我，我每次讓他們去打掃衛生，他們都不去。”說著還看了一眼我們班學生，隨后還不等韓老師說話，學生中立即有人把責任推給學習委員，說學習委員老讓讀書沒時間。韓老師看了看學習委員，學習委員聳了聳肩說：“沒辦法，老師讓多讀書的，這只能說是班長和老師溝通不到位。”

我站起來，腦子一片空白，我也在想，這到底是誰的責任呢？忽地，我想起了我們家的家訓：遇事莫推卸，先尋解決法。在腦子里大致構思了一下，我說：“這確實是我的責任，所以我現在為大家提出幾點要求：第一，個人保持自己座位周圍的衛生；第二，聽從衛生委員安排值日；第三，打掃衛生的速度要快??”接著我們便實行了這個方案，第二周我們班終于得到了“流動紅旗”，這件事情圓滿解決了，老師和同學們都對我贊賞有加。

我也明白了父親教育我的話，參透了那句家訓的含義。之后，我充分將這句話運用到生活中，當真解決了不少問題。這句家訓“遇事莫推卸，先尋解決法”也使我終生受益。

優良的家風家訓猶如一場春雨，它隨風潛入夜，它潤物細無聲，它會讓一個人受益匪淺，會伴隨一個人一生。

優良家風伴我成長

國家有國風，學校有校風，一個家庭也有家風。家風是代代相傳的，我們的家都有家風，優良的家風伴我們成長。

我們家的家風是：勤勞，誠信，孝敬長輩。

勤勞可是十分重要的。奶奶時常要求我們要勤勞，不能懶惰。在家里每天只要一睡醒，奶奶就讓我們馬上起床，不是讓我掃地，就是讓我讀書。若是見我賴床或是打掃衛生慢，就會批評我。因為他老人家只要一起床就打掃院子，做飯等，一刻也不閑，很少坐下來休息一會兒，所以我在奶奶的教育和影響下變得很勤快。誠信則比勤勞更重要了一點，誠信是金，人以信為本，我們的生活離不開誠信這兩個字。爸爸告訴我人要講誠信，對他人說的話一定要做到。有一次我和朋友約定在星期日的上午一起去玩兒，結果因為我表妹來我家，我沒有按時赴約，朋友很生氣。后來爸爸知道了，就告訴我：“你沒有講誠信，你做錯了。”我知道自己錯了，于是就向朋友道歉，朋友原諒了我，我們的關系更加親密了。孝敬長輩也同樣非常重要，爸爸要求我在路上見到認識的長輩，要恭敬的打招呼，不能看到了，就當沒看見。有一次我在路上見到了我的一個遠房姑姑，我熱情地向她問好，她非常開心，見到老爸夸我是個懂禮貌的好孩子，我很高興。所以我平時很講禮貌，我的老師也說我很有禮貌。在禮貌的熏染下，我變得能夠良好的與他人交往相處，也體會到家風帶給我的好處和快樂。優良家風伴我成長，我會在家風的要求下做得更好。

好家訓

家訓促進我們的成長，指引我們走向成功。我家的家訓是“不怕慢，只怕站。”這句話是我面對挫折時的救命藥丸，使我受益終身。

爸爸從小就教育我成為一個有作為的人，因此他對我特別嚴格，可是，可能是性格原因吧，我并沒有像爸爸那樣堅強。

我想，要成為一個有作為的人，并不是一天兩天，在學校不搗亂，就能成為一個有作為的人。我還要竭盡全力做到最好，可是我的學習之路并不是一帆風順的，我的學習之路磕磕絆絆，給我打擊最大的是我的數學和英語，有時考試無論怎么做總是不如他人，有時我會覺得我自己不是一塊學習的料，常常心情憂郁，后來都有了想放棄學習的荒唐想法。

爸爸知道這件事后，想了許久，走進我的房間，語重心長地對我說：“孩子，學習的確不如你想的那么簡單，希望你堅強一點，勇敢一點，不要逃避，你記住：不怕慢，只怕站，無論你怎么選，爸爸永遠支持你，希望你能堅強。”爸爸的一番話讓我心中充滿光明，經過不懈努力，學習有了進步。從此以后，每當遇到挫折時，我總是想起爸爸的那句話“不怕慢，只怕站”。

我家的好家訓就是不怕慢，只怕站。這句話造就了我面對挫折，勇往直前的心，它讓我明白了一切事情都不會一帆風順，面對挫折不要放棄，哪怕你走得很慢，但是絕不能停止腳步，克服一切挫折，勇往直前的走。

家風家訓伴我成長

百善孝為先，任何事遇到“孝”都要低頭，這也許就是我家的家風。正是在這樣的家風的熏陶下，我懂得了孝；也正是在這良好的家風的熏陶下，使我茁壯成長，并成為了一個孝敬長輩的人。

從小到大，聽到爸爸和媽媽說過很多的人生哲理，唯獨這個“孝”不用聽，只用看，父母就是我最好的榜樣。

爺爺奶奶在年輕的時候忙于農活，雙腿落下了毛病，有時痛起來，連路都走不成。小時候，我們家有自己的門面店，但是不管每個星期有多忙，爸爸媽媽都會抽出一天或半天的時間帶著我和哥哥回老家看爺爺奶奶，還幫助他們干農活，還讓我和哥哥多陪陪他們說說話。

記得有一次，媽媽的腳不小心扭傷了，但她還依然堅持回老家看爺爺和奶奶，爸爸說等到過幾天，媽媽的腳好了再回去，媽媽想也不想的就拒絕了。最后爸爸說不過媽媽，還是帶著我們回到了奶奶家。媽媽像往常一樣要下廚房做飯，奶奶攔著不讓，這一次媽媽沒能說服奶奶。當時還小，覺得這沒什么。可現在長大了，再想想媽媽雖然是這個家的媳婦，可是他就像這個家的女兒一樣，處處為這個家著想，我們家從來沒有因為婆媳關系而吵架，我想想媽媽的所作所為，我忽然明白了，就是“孝”吧！

盡管現在，爸爸媽媽工作非常忙，但他們仍然會選擇利用下班時間回老家看看爺爺奶奶。

正是在父母的榜樣的力量下，在家風的熏陶下，我每個星期天都會幫媽媽做自己許多力所能及的事，我總會為她捶捶肩膀，揉揉脖子。小草在雨的滋潤下生機勃勃，樹苗在土地的滋養下綠樹成蔭，而我在一個良好的家風的影響下，怎能不茁壯成長？

家之風尚

每個人都有自己的家，而家里必然會有一種獨特的風尚，這種風尚會引導我們到達父母所期望的高度。

我們家雖然談不上有風尚，但是爸爸從我小時候就教導我要講文明，要尊重他人，要講誠信。

文明是每個人都應該做的事，因為文明這個社會才變得更加溫暖，因為文明這里的人們才更加和諧。只有你文明待人，別人才會文明待你，講文明能樹立起良好的家風。

除了講文明，我爺爺還對我說要尊重他人，只有你尊重每一個人，他們也才可能會尊重你。甚至，哪怕是你受到了不公正的對待，你也依然要尊重別人，尊重是我們內心要堅守的底線。

只要一進我家大門就能看到，客廳墻上掛著的一幅毛筆字，上面寫著誠信待人。誠信是中華五千年來所崇尚的美德，做人要講誠信。誠信和人與人之間的關系更加緊密，讓社會上的人更加彼此信任對方，從而更好地生活和發展。

家是最小國，國有千萬家。每家所遵守的風尚都是不同的，但萬變不離其宗，只有自己努力行動，勸告后人,才能達到自己預期的效果，如果光說不做那么什么作用也起不到。

家風是前人傳承給后來人的勸告和希望，希望我們每個人都能繼承家庭中優良的家風，成為一個優秀的人。

第三篇：家風家訓

家風家訓

國有國法，家有家規。家訓家風家家都有。家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。

從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

有些人的家規是有據可依的古法門規，有的是口口相傳的人生哲理，但每個家庭的家規不論深淺，卻都是我們的精神財富。世上有千千萬萬個家庭，也有千千萬萬種家風，可我家的家風卻很平凡，即不包含古法門規也不包括人生哲理，但卻會讓人學會怎樣做一個人。

父母從小教育我，可以不成才但不能不成人。一個人只有先成為一個真正的人才能為社會做貢獻，才能成才。如果一個人連最基本道德底線都做不到，成了才也是給國家和人名添麻煩。俗話說得好“ 可以做學渣，但不能做人渣；可以不成才，但不能不成人”。比如說“馬加爵事件”“清華大學劉海洋事件”就是很好的證明，這兩位都有著很好的成績，但結果卻令人深思。所以父母教育我要尊老愛幼，上學要認真學習，要愛護環境衛生，不打架不罵人，要正派，正直，品行端正，不損人利己，尊重他人。做一個對社會有用的人。在小的方面，父母教育我，不是我的東西不能隨便拿。這一點深受父親的影響，父親在當兵期間，部隊改編，一些軍用物資例如望遠鏡等物品管理混亂，很多人都會自己留下一個。但父親全部上報，除了部隊分配給個人的物品外沒有多拿一件。而我也在父親的影響下，養成了這種意識，對于別人的東西送不亂拿，自己想要的可以找父母要。這也是我的家風。

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長；原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。

家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從自己做起，從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

馮桐桐

第四篇：家風家訓

一、家訓格言

1、孝道當竭力，忠勇表丹誠;兄弟互相助，慈悲無邊境。

2、一戒晚起;二戒懶惰;三戒奢華;四戒驕傲，一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食

3、互敬互愛，互信互幫，互諒互讓，互慰互勉。

4、讀書，起家之本；循禮，保家之本；和順，興家之本。

5、一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

二、家風故事

每個好的家庭都要有好的家風…在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。

一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。

每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點：

1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。

2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。

3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。

“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業在加上課外的練習。該玩的時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。

常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個孩子會被人這么夸獎是因為她長期處于一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。

所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關系，在孩子面前更要學會抑制住自己不好的情感；孩子也要學會設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。

三、案例作品曾文正公，用梁啟超的話說，“蓋有史以來不一二睹之大人也已；豈惟我國，抑全世界不一二睹之大人也已。”曾國藩出身于湘鄉的一個縉紳之家，標準的“耕讀傳家”者。所謂“耕”而又“讀”，耕則退可以自守，讀則進可以入仕。——此足見家風既包含道德提倡，初衷更在于子孫立世、光耀門楣。

曾國藩做了十年京官，平定太平天國立下頭功，坐鎮兩江總督，晚年在寫給二弟國潢的信中，總結其祖父星岡公遺教的家風家規，概括為“四字八句訣“。具體內容是這樣的，他說：“子弟之賢否，六分本于天生，四分由于家教，吾家世代皆有明德明訓，惟星岡公之都教，尤應謹守牢記，吾近將星岡公之家規，編成八句云：“書蔬豬魚，考寶早掃，常說常行，八者都好，地命醫理，僧巫祈禱，留客久住，六者俱惱。”蓋星岡公于地命醫家世世守之，永為家訓，子孫雖愚，亦必使就范圍也。”

這段話的意思是，家族子弟的賢與不賢，六分是先天遺傳，四分來自于后天的教育，我家世代都有明德明訓，特別是祖父星岡公的諄諄教導尤其應該謹守牢記，我近來把祖父的家規，編成四字八句，即：“書蔬豬魚，考寶早掃，常說常行，八者都好，地命醫理，僧巫祈禱，留客久住，六者俱惱。”

“書“者，勤奮讀書，廣博求知。

“蔬“者，自耕苗圃，栽花種菜。

“豬“者，開圈養豬，正所謂”養豬也內政之要者“——有肉吃！

“魚”者，開塘養魚，如曾國藩在日記中所寫：“屋門首塘養魚，亦有一種生氣。” 文正公總結道：“家中養魚、養豬、種竹、種蔬四事，皆不可忽。一則上接祖父來相承之家風，二則望其外而有一種生氣，登其庭而有一種旺氣。”

“考”者，及時祭祀，敬奉祖考。在儒家的傳統教義里，正像曾國藩祖父所言：“后世雖貧，禮不可墮；子孫雖愚，家祭不可簡也。”清明即至，神州山川盡燒錢，遍地英雄下夕煙的景象又將上演，此雖不利于治霾，卻大有助于孝道。

“寶”者，鄰里親朋，友善相待。“人待人，無價之寶也。”

“早”者，很明顯，早睡早起，生活規律。

“掃”者，灑掃庭除，勤勞整潔。既培養熱愛勞動，也彰顯居家品位。

上述八項做好了，養成良好的習慣，“常設常行”，落實在行動上，家庭保證和睦幸福。

曾氏的四字八句家風秘訣，用當今的話展開來講，就是刻苦學習、自食其力、尊長敬老、誠信待人、遠離邪惡。此與社會主義核心價值觀，幾多不謀而合，只是，要真正做到并培育為慣常的風氣，難上難矣！是故，家風，不是一朝一夕形成，更非只言片語得來。

第五篇：家風家訓

“家風”傳承千年的精神文化

----家風家訓對孩子成長的影響

275班 李威增家長 電話：***

日常生活中，人們常常提到“家”這個詞，是指有血源關系的父母子女生活在一個小的單位里，而這個單位被稱之為“家”。家庭是構成社會的基本單位，每個家庭都應該制定各自的家規、家訓，形成良好家風；延續家興業旺，譜澤后世。

那么什么是“家風”？

“家風”是一個家族開展教育的起點。在傳統中國，社會教育不發達，人的成長往往依賴家庭教育。許多大的家族組織，承擔著對本家族成員的社會保障功能：有祠堂、族產、義莊、義塾等等。家族成員之間通過禮儀性的活動取得聯系，同時也接受家族的集體約束。在這一層面，家風家訓好比家族“綱領”，指導和規訓著每一位家族成員的生活和行為。

“家風”還是家族的共識性的道德觀念。我們山西太谷喬家大院所記載的喬氏《家訓》，可以概括為“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”八字。在傳統社會，家風往往是儒家核心價值觀念的具體展開，因族群的生活環境及文化傳統不同，側重會略有不同。但無外乎是教人向善、積極進取、勤勞節儉。

所以，“家風”，還是家族的門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，其實就是在家庭里形成一個統一的道德標準。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發現，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發達的秘訣——家訓，又可稱為家風，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。

站在歷史長河之上，回顧總結無數曾經輝煌一時的家庭，還有那傳承已久的國粹——國學，他們的家風各有千秋，其中不乏許多可稱為經典的精華：齊家、治國、平天下；岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風；林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認為“賢而多財，則損其志；愚而多財，則增其過。”崇尚“儉”為林家之家風；曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風；…… 優良的家風形成，往往是通過創立者的建立，和幾代甚至數代人的不懈努力，踐行而形成的，通過父傳子，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點滴之中不斷地踐行，形成一種無言、無聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經常的家庭教育，在一代又一代的踐行過程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風是一個家庭或家族最為重要的、無以替代的精神財富；它彌漫于整個家庭或家族之中，影響到每一個家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風也是一個家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進步與發展。

良好的家風可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨秀、鶴立于整個社會“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字” 等，展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

今天已經不同于古代社會，我們已經沒有了傳統意義上的大“家族”，三口之家、甚至兩口之家已經成為最基本的社會單元。此時重提家風，更應當看到，家風對于人的人格養成、培養榮譽感和責任感的積極意義。我們流淌著祖先的血液，承載著祖先的基因，享有著祖先的姓氏，祖先能成就的德、行，我們是否可以重現并延續下去？或許這才是重提家風時，每個人必當有的捫心一問。

今天因為時代的變化、家庭結構的變化，家風這一詞匯漸漸較少聽到了。這是不應該的。今天的中國人，對于家風，不能僅僅狹隘地理解為封建時代大家庭才有的東西，而是必須看到它在人的成長過程中所起的重要的，甚至是決定性的影響。所以，現在重提“家風”，是有積極現實意義的。這是一種文化的回歸，是一種歷史智慧的挖掘與重建。

都說孩子是父母的影子，父母又是誰的影子呢？一代一代人，其實都是家庭的影子，是家風的影子。“富貴茍求終近禍，汝曹切勿墜家風”，現在的人們，為求名求利求富貴奔忙著，又有多少懂得其中的真味呢？所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理！

若要子女走正道，家長身教重言教。好家風好家訓來自父母及長輩們身教，榜樣的力量無窮，一代學一代，一代傳一代，會代代相傳。

還曾記得，在10歲那一年，放學回家后，我在自家院里采摘蘋果。一股股清香的瓜果味撲鼻而來，我頓時感到口水欲滴、高興極了，立即查找，突然，眼前一亮，看到一個又香又大的紅蘋果已成熟可摘。我興奮地馬上告訴媽媽，有蘋果好采了。當我伸手正要采摘時，被媽媽突然阻止，“慢一點摘，讓媽媽來查看一下，這個是不是我們家的?”我回答媽媽“是我們家的，在我們院里的”。很快，經過查證后，媽媽心平氣和地對我說“孩子，這個果子不是我們家的，不可以采摘。你要吃的話媽媽給你摘自家的。”我很不高興地說“為什么？”我媽媽就沿著蘋果的枝條指給我看，并對我耐心地說；“這個果子的枝蔓根源在旁邊鄰居家的院里。是慢慢地伸展到我們家院里后長出來的。所以，這個蘋果應該是旁邊鄰居家的，我們不但不可以采摘，還有責任要保護好它。”接著，媽媽還對我說“回去后要馬上告訴鄰居家，他們的蘋果在我們家院子里，已經成熟了，得趕緊采摘掉。”媽媽接著說“這是我們應該做的，也是我們的責任。我們要摘自己種的果子吃，雖小一點，但我們吃得心里踏實。” 就這樣，我很自覺地聽從媽媽的話，重新再摘自家院里的小蘋果。

這件事雖小，但影響我一生。長大成家了，有了自己孩子，我經常講起這件事。

父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子最好的老師。一個家庭是否成為具備品德的優秀家庭，首先要說的就是父母是否有責任心，對孩子，對長輩，對工作，對上司，繼而上升到對國家對整個社會。有責任心的家庭，一貫都有著良好的家風家訓。像墨子的家規，曾國潘的家訓，這些人無一不愛國愛家，為國家的繁榮和社會的發展無私奉獻。在這樣子的家庭長大的孩子，自小就在良好的家風家訓中養成了良好的生活習慣，學習習慣，文明習慣，無一不懂得做人要有責任心，對父母負責，對師長我負責，對社會負責，對自己負責。

隨著計劃生育的實施，現在，每個家庭基本都只有一個孩子，再者物質生活日漸豐富，家里就一個寶貝，很多家長都會不自覺的以寶貝為中心，一切都圍著他轉，著實都過著“小皇帝”的癮。“小皇帝”的日子過習慣了，只怕就沒那么容易為他人著想。凸顯出獨生子女所帶來的“嬌氣”。一個家庭三代人只有一個孩子，于是隔代親和父母過多的溺愛導致了中華傳統中的好家風好家訓棄之一旁，取而代之的是要什么給什么。父母那一代人都經歷了勤勞，奮斗，拼搏的過程，才走到了今天，取得了一定的成績。這些成績不可能像武俠小說里寫的傳內功一樣，一次全部輸送給孩子，也不可能像電腦專輸器一樣，輸入字符信息就能復制拷貝。因此，無論何時何地，我們都不應該讓孩子生長在一個沒有責任感以及道德低下的家庭環境中，受這種環境影響和長大的孩子，他們也不會有多少社會公德心和社會責任感，如果有一天所有八九點鐘的太陽眼中都只有自己的話，那真是一件很可怕的事。

在此呼吁，有著中華五千年優良傳統炎黃子孫，不要丟棄了祖先留給我們的寶貴財富，“好家風好家訓”是孩子成長路上最好的輔助老師，也是社會發展和文明生產的必然基石。

做父母的要擔負起教育子女的責任。這個教育不僅是說教，更重要的是身教。如果能建立并傳續良好家風，就是對家族最大的貢獻。成就一個好孩子我平常努力做到以下幾點： 孝順長輩。孝順是一個家庭的靈魂。好家庭必定有孝順的傳承。如果作為父母，自己都不懂得孝順老人，那么到你的小孩也不懂得孝順你，最后一代比一代壞，生下來的全部是冤親債主。因為對小孩的教育不僅要靠語言，更要言傳身教。父母，尤其是一個母親對孩子的影響非常大。身為父母，一定要在孩子面前樹立孝順形象，讓后代把這種形象傳承下去。作為父母，對后代的教育，有一種講道理的教育，另一種就是身教。

誠實守信，守時守約。我們一直認為誠實守信是一個人最基本的品質，所以我們從小就要求兒子實事求是，說到做到。當然，我們在與他相處的過程中，也時刻注意自己的言行，答應他的事情一定做到，做不到的事情絕不輕易答應他。所以兒子總是實事求是，不弄虛作假，而且還能做到守時守約，比如跟同學約定的事情，不管怎樣他一定要做到，如果實在有困難做不到的，也會提前跟同學做解釋得到同學的理解。

營造濃厚的家庭學習氣氛。我們在兒子很小的時候就堅持每天陪他一起看書，現在也是時常帶頭讀書看報，家里的書柜、書桌、沙發邊上、床頭邊到處都能拿到書看，兒子也就慢慢養成了良好的閱讀習慣，家里的電視機基本就是擺設，一個月也難得開一次。走進圖書館或書店，他也會習慣性地拿來一本書就找把椅子或直接就地坐下就津津有味地看起來。學習是一輩子的事情，而營造一個濃厚的家庭學習氣氛是非常重要的。不管從事什么樣的工作，只有不斷加壓，充電，才能適應時代的發展。所以應當努力把家庭的學習氛圍給提上去。在家庭溫馨的氣氛里營造的“全家學習”的環境，可以熏陶孩子，久而久之，讓孩子主動養成愛學習的好習慣，也有利于自己在事業上的進步與發展，并且能在學習中陶冶和升華自己的情操，也培養了自己的生活情趣，讓家風積極良好。

“家風是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。”我們每一個人，都是好“家風”的傳播者和締造者。每個家長都應注重自身修養，注意行為舉止，傳承家庭美德，以好家風助推孩子健康成長。希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣！