第一篇：快樂的比賽作文

快樂的比賽作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的快樂的比賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天是星期六-----一個特殊的日子，為什么說它特殊呢？因為今天我們小記者要在世紀廣場舉行書法和繪畫比賽。這一天，我內心萬分激動和快樂。

星期六上午8點左右，我和爸爸媽媽早早來到了世紀廣場，哇，放眼望去，小記者都戴了小紅帽在廣場中央集合，我急忙到報名處報了名，加入了小記者的行列，在張張燦爛的笑臉中我看到了我的同學也來參加比賽，我高興的沖他們揮了揮手。在9點的時候，書畫比賽的主辦單位------《天中晚報》的有關領導組織了簡短的比賽啟動儀式，他鼓勵我們在百米長卷上描繪出小記者的風采，發揮自己的優勢，賽出好成績。我們在報社叔叔的指揮下在廣場中央合影留念，真開心！

比賽正式開始了，一條長達100米的白色布卷展現在眼前，小記者們個個精神抖擻，信心滿滿。我們就要在畫卷上“PK”了，我找到自己的位置，從包里拿出油畫棒、水彩筆等工具，心想：“畫什么呢，對了，我不是最擅長畫卡通人物嗎，這次是機會，展露下吧。就干就干，我拿出了稍淺的水彩筆把人物的大概動作構畫了出來，又拿出油畫棒上了底色，然后細心搭配各種色彩進行人物形象的塑造。在陽光的照耀下，我聚精會神趴在畫卷上填色，額頭上冒出了汗，也顧不得擦去。呵，我用了二十多分鐘完成了我的大作，認真看看，它還不錯：畫面中，兩個小姑娘在幽靜的山林中玩耍，他們身邊有吐露嫩葉的柳枝、孱孱的河流、樹下點點的紅花，可是總覺得缺少什么，對了，給這副畫起個名字才好，我開動了腦瓜，起了好聽的名字：快樂時光，并在畫的下方寫下了我的學校、班級和姓名。

抬頭看看，身邊的小朋友們大多也完成了，爸爸媽媽帶著我一個挨一個觀賞他們的畫作：有大方的毛筆字、爭艷的牡丹花、清翠的竹林、活波的小動物。。。。，小記者的作品真不錯，還是強中更有強中手呀。幾位評委老師在畫卷前為我們評分，獲得兩票以上評為優秀獎。在等候評選結果的時候，報社叔叔組織我們合唱了校園歌曲，大家高聲的唱著，紅撲撲的臉上閃著亮光。評選結果出來了，當晚報的叔叔喊到我的名字時，我興奮的跑到了前臺，爸爸媽媽在旁邊向我微笑的.點點頭。這次比賽我獲得了優秀獎，獎品是晚報社頒發的獲獎證書和一個粉色書包。拿著獎品我心里很高興，它是我努力的果實呀。

這次比賽給我帶來了無窮的樂趣，今后我要多參加集體活動，在晚報叔叔阿姨的幫助下，鍛煉自己，向優秀的小朋友學習，取得更好的成績。

今天，學校組織我們三年級舉行了一場精彩的班級足球聯賽。

雖然天公不作美，沒有太陽，但是絲毫不影響同學們的心情，我們一個個都早早的來到了學校，為比賽做準備，啦啦隊員們一個個精神飽滿，歡呼雀躍。

等老師說同學們，都站好隊，我們準備出發了！頓時，大家高興得蹦蹦跳跳地跑到門外站好隊，向球場出發。

到了比賽場地，首先出場的是我們的主力隊員：方志豪、陸之浩、涂凱文、朱欣怡和李恩康。隨著一聲哨響，我們和三零四班的比賽開始了！

只見我們隊的涂凱文搶到了球，他馬上傳給了方志豪，方志豪直奔對方球門，一腳飛射，球進了！我們班啦啦隊員們太興奮了，大聲為他們喝彩。最終我們以四比一的成績完勝三零四班。

隨后我們對戰的是誰三零二班。聽說三零二班很厲害，但是我們班的隊員絲毫不怕，奮力一戰，通過默契的配合，陸之浩踢進一球，最終我們班以一比零的成績取得了第二場比賽的勝利。

中午我們回家吃完飯休息了一會兒，就又跑到七中比賽場地等著比賽開始。

下午第一場是跟三零一班的比賽，上半場我們隊就進了三個球，我們幾個后補隊員也很想上場比賽，老師就安排我們替補隊員上場了。

可是我發揮得不好，老師擔心我們班輸了，就叫了一個平時常踢的球員上場了。雖然我只踢了幾分鐘，但我還是很開心，因為我也是真正的足球隊員了，更讓我開心的是，最后三比零的成績一直保持到了比賽結束！

終于到了最后一場比賽，我們將迎戰實力最強的三零五班。

嘟的一聲，比賽開始了，只見陸之浩搶到了球，抬腳一射，耶！進了！我們隊隊員都高興得不得了。可是好景不長，五班的張天悅一腳把球踢到我們的球門里了結果我們一對一打平了。

最后，我們班以凈勝球比三零五班多一球的成績奪得冠軍，我們都開心極了！

5月28日下午，我有幸隨人民小學足球隊來到了金口嶺小學觀看與金口嶺小學與人民小學足球隊比賽。

操場上，高亢的樂曲令人心血沸騰。我校足球隊剛才在車上還有說有笑，現在一下子突然緊張起來，畢竟，今天我們人民小學足球隊是與d組排名第一的金口嶺小學足球隊比賽。金口嶺小學足球隊是一支實力強的球隊。我校足球隊隊員們首先熱了身，和教練討論了一下戰術，還練習了一下足球。與此同時，金口嶺小學足球隊在球場上也躍躍欲試。

嘟！隨著一聲哨響。比賽開始了。雙方在上半場處于膠著狀態，難分勝負。比賽進行到25分鐘突然，金口嶺小學帶球到我方球門前，一個平射，從球門右斜面擦過，有驚無險。緊接著，金口嶺小學球隊對我方一陣“狂轟濫炸”，雖然我方努力阻攔，可是仍然被金口嶺小學攻進一球。我方10、18號隊員多次創造進球機會，可是總被對方球員化險為夷。下半場第16分鐘，對方4號球員運球到我方球門前，熟練地用右腳把球一挑，臨門一射。我方守門員并不懼怕，而是張開雙臂往前一迎，球雖然被抱住了，但守門員被撞的連連后退。我不禁被這拼搏精神所感染。情不自禁地喊了一聲：“人小守門員加油！來個大腳！”守門員緊咬著牙，飛起一腳。球呈一條弧線飛落到對方球門前，我方10號球員奮力沖上去，控制了球，一腳補射，球直飛對方球門。進啦！我們人小啦啦隊員歡欣鼓舞。接著金口嶺小學也不甘示弱，組織了多次強有力的反攻，2次攻破了我方球門。最終金口嶺小學以2:1戰勝了我校。

通過這場比賽，我們小學生不但可以強健身體，學習球技，感受良好道德風尚的熏陶，也接受了艱苦奮斗、吃苦耐勞的鍛煉和集體主義的精神的培養。同時也感受到了足球可以帶給我們快樂，讓我們小學生熱愛足球，長大后可以推動祖國足球事業的發展；在今后學習和工作中要尊重他人，只有尊重他人自己才能獲得大家的尊重；要發揚團結拼搏的精神，發揮團體作用，才能取得成功。我相信校園足球運動必將成為一道亮麗的風景線！

看著孫老師拿著我們得來的“最佳朗誦獎”，我高興極了，不禁想起了剛剛過去的一幕。

我們來到了報告廳，當三（5）表演的時候，我們就走出了報告廳去整隊了，又最后練了兩次朗誦。這兩次都朗誦得非常好，然后我們又回到了報告廳，等著三（8）班的結束。我們發現三（8）班的小主持人忘了臺詞，有可能是緊張過度了，竟一連忘了三次。之前信心滿滿的我們，現在變得緊張的要死，連平時最冷靜的小主持人---郭靜也問孫老師，如果忘了臺詞該怎么辦？孫老師回答說：“忘了臺詞，就繼續背下面的臺詞，不用慌張。”

等三（8）班的班長說“向左轉”的時候，我想起我們馬上要上臺了，心跳得胸都疼了。等走上臺的時候，因為緊張，我背上的汗水嘩嘩直流，因為這首詩有兩個“我只愿面朝大海，春暖花開”。老師叫我們最后一個說“開”時就張開雙臂，可有些同學在說第一個開的時候就“開”了。還有些人會說郭靜和蔣怡然的臺詞，我下面站著的臺階也分開了，所以朗誦的時候一直盯死了報告廳后面的那幅山水畫，動都不敢動。這時蔣怡然說完了臺詞，走回來時差點摔了一跤，還好后面的潘子姍及時發現，抓住了蔣怡然，沒有倒下來。全場小觀眾們笑成了一團，這時我手上又捏了一把汗。當郭靜說“向左轉”的時候，感覺掛在嗓門上的心，終于像降落傘似的落了下來，然后我們安靜地回到自己的座位上，觀看三（10）班和三（11）班的精彩節目。

三（10）班還好，告訴我們要珍惜時間，還告訴我們幾句珍惜時間的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。三（11）班笑死我了，當那“大樹先生”接過麥克風要說話的時候，麥克風好像沒有電了，我只聽見幾聲鴨子叫“嘎，嘎。”讓我們笑破了肚皮。

李主任發獎狀時，報告廳里鴉雀無聲，連一根針掉下地都能聽見。李主任高聲宣布：“三（1）班紀律獎，三（2）班。”。當李主任讀到三（9）班朗誦獎的時候，我們一陣歡呼，大家都眉開眼笑。詩歌朗誦比賽結束了，我們高高興興地回到了教室里。孫老師這次在班上發甜蜜的棒棒糖給我們大家吃呢！

這次比賽也讓我們懂得了一個道理：種瓜得瓜，種豆得豆。

我玩過的游戲有許多，如吹氣球、擊鼓傳花、踩影子……但最有趣的要數吹乒乓球比賽了。

無規矩不成方圓。我先向大家介紹下比賽的規則吧！首先，把五個裝滿水的杯子緊挨著依次排成一排，然后由參賽者把第一個杯子里的乒乓球吹到第二個杯子里，再吹到第三個杯子里，最終吹到最后一個杯子里，比賽結束。比賽實行輪流淘汰制，三分鐘內吹過杯子個數最多的隊獲勝。

比賽開始了，我們分成四隊進行PK，分別是猛虎隊、縱躍隊、無敵隊和先進隊。首先上場的是無敵隊的啟杰和冠燁。他倆一前一后地走上講臺，只見啟杰走近講臺桌，雙手有力地撐著桌子，一口氣一陣猛吹，費了九牛二虎之力終于把球吹到了第五個杯子里。緊接著冠燁跟上，他的臉有些通紅，顯然有些緊張。他輕輕一吹，乒乓球從第一個杯子順利地跳進了第二個杯子里，他看第一關球過去了，松了一口氣，“呼”地一下開始吹第二口氣，球也輕巧地“過河”了。接著，他便沒什么顧忌似的吹第三關，沒想球被吹到杯子外面去了，他只好泄氣地走下講臺。到猛虎隊了，選手繼續比賽著，教室里的歡呼與加油聲此起彼伏。

比賽的時間總是過得很快，輪到我們縱躍隊了，我是參賽選手之一。剛上臺時我心里非常緊張，生怕自己吹不好讓組員笑話。于是，我在心里暗暗給自己打氣：加油！穎婷，你可以的！盡力就好！然后，我彎下腰，低下頭，深吸一口氣后，小心翼翼地吹著乒乓球，吹過第一個杯子了，我們隊友為我助威：“加油！加油！”我盯著眼前的乒乓球，鼓起腮幫把球吹向了第三個杯子，同學們歡呼著：“耶！”順利地通過兩關之后，我更有信心了，繼續湊近乒乓球吹起來，我驚訝地發現，自己這一吹，竟然把球吹到了第五個杯子里！此時，杯子里的水已經少了許多，飛濺了出來，仿佛也在為我的成功喝彩！同學們情不自禁地歡呼起來，都為我拍手叫好，我頓時心花怒放，欣喜若狂。最后，老師宣布：“今天的比賽……縱躍隊獲勝！”“耶！太好了！”我們高興得手舞足蹈。

就這樣，快樂的比賽在我們勝利的歡呼聲中落下了帷幕！

今年寒假，乒乓球迷媽媽在院里支了一張乒乓球臺，沒事的時候，媽媽、爸爸還有我就在院里乒乓一會兒，這不，今天又開戰了。

首先是媽媽和爸爸交手，我在一旁觀戰，當裁判。第一局沒打一會兒媽媽就把爸爸打得只有招架之功，沒有還手之力，11比3，哇！媽媽真厲害，爸爸不服，就又來了一局，結果還是讓媽媽大比分贏了，11比1！爸爸不服不行了。垂頭喪氣得扔下球拍逃之夭夭了。哈哈，媽媽得意洋洋地說：“哼，想贏我，再練個十年八年吧！”可是媽媽的癮還沒過夠，讓我接爸爸的班，我也知道我更不是媽媽的對手，我連爸爸都打不過，更別想贏媽媽了。可是我還是愿意和媽媽較量較量，畢竟我也是個乒乓球迷，大不了就是輸唄！媽媽先發球，我一接接住了，緊接著媽媽來了一個暴扣，我哪里接得住啊，球狠狠打到了我的頭，“啊！好痛呀”！媽媽真壞，老是調我，剛接住左邊來的球，又從右邊過來了，我左跑右顛，把鞋都跑丟了（穿的拖鞋），累得我上氣不接下氣……打著打著，我也不知不覺突然來了一個漂亮的反手扣球，媽媽沒接住，終于贏了一分，我感覺當時太厲害了！好不容易贏了一分，可媽媽已經十分了！決勝局，媽媽又發了一個旋球，我趕緊去接，可是球好像故意躲我，順著我的拍子溜到一邊去了，11比1！好慘哪，第二局，我也加強了攻勢，不管扣住扣不住，我也狠狠地扣！媽媽見狀，離球臺遠遠的等著接扣，媽媽接的真準，我用盡全力扣出的球媽媽幾乎都穩穩接住了。幾乎沒什么失誤過！真不可思議！打著打著我不由得心里漲氣，嘴里不斷抱怨球不聽話。媽媽看我嘴里嘟嘟囔囔，說：“兒子，打球不能心浮氣躁，不管輸贏，要保持平常心，懂嗎？”嗯，我點點頭，接下來的幾局，雖然我盡最大努力去打，但終究沒能贏媽媽一局，我很失望，什么時候才能贏媽媽呀！“只要你用心練，總有打敗媽媽的一天，要知道青出于藍而勝于藍，長江水后浪推前浪”。媽媽意味深長地說。

雖然沒能贏得這場比賽，但是我收獲了很多。等著吧，媽媽，我一定記住你的話，從現在起我要好好學習，將來去學乒乓球，像張繼科、馬龍一樣厲害，我一定會打敗你的！

多么快樂的乒乓球賽。

星期三下午，我們迎來了一年一度的“迎國慶合唱比賽”，慶祝祖國媽媽六十六歲的生日。賽場內五彩繽紛、花團錦簇，等鈴聲一響，同學們就迫不及待地來到賽場集合，賽場內頓時沸騰起來。

比賽終于開始了，首先為大家表演的是302班，歌曲是《大中國》。同學們都來勁了，因為大家都會唱。不過，令同學們驚訝的是，302班合唱時竟用到了古代的戰旗和面具，連老師都被吸引了，所以，他們得了高分，同學們都投去了贊賞的目光。

接下來又是同學們喜歡的節目。原來是一位五年級的同學表演的獨唱《荷塘月色》。同學們情不自禁地跟著她一起唱起來，有人給她獻花，有人給她送接力棒，還有人竟然爬到了椅子上為她大聲喝彩。同學們的熱情像大海里的浪濤一浪高過一浪。

不過，令我們最自豪的、最高興的還是我們602班表演的《少年，少年，祖國的春天》。我們邁著穩健的步伐走上舞臺，每人手里還拿著一朵小紅花呢。在一位同學的指揮下，先由四位同學朗誦一首小詩，在濃濃的詩情畫意中，兩位同學開始領唱，繼而全班同學加入了演唱的行列，輕快、嘹亮的歌聲響徹整個賽場。最后，無數朵鮮花緩緩地落地，像一塊火紅的地毯。分數出來了，我們得了8.70分，同學們高興地跳躍著、歡呼著。但是，當到比賽結束時我們才知道我們班只獲得了二等獎，同學們都唉聲嘆氣的，想想連三年級都比不過，真羞！可是，葉老師不斷地安慰我們：“你們不用灰心，我們爭取下次取得更好的成績，再說，你們的表現還是很不錯的，全校比我們班成績高的也就三個班，我們已經是第四名了，已經是全校前五名了，下次爭取進前三！”聽了這些話，同學們頓時又興奮起來，摩拳擦掌的，好像都在為下次比賽鼓著勁呢！

雖然我們這一次沒有拿到最好的成績，但我們還是很開心，因為我們付出了努力的汗水。

第二篇：比賽作文優秀作文

我可愛的家鄉

海東市樂都區第八中學八（3）班趙紅新

錦繡山河，盡在大美青海，青山綠水，鳥語花香。海東之美無法言喻，樂都之美無法形容。

愛我中華，愛我家鄉，樂都--------我們世世代代生長的地區，這里有宏偉壯觀的藏傳佛教寺院-------瞿曇寺,道教勝地-------武當山玄武道觀；這里有綠水青山---------原始森林公園倉家峽；這里有古老的歷史-------柳灣彩陶墓地和古韻遺存的南涼古國；這里有現代的氣息------長辣椒、紫皮大蒜和地膜洋芋，三大綠色品牌，使樂都成為青海的蔬菜大縣。這里山美、水美、人更美；花美、草美、樹更美。站在高山上，一眼望去滿是綠山清水、鳥語花香，讓你留戀往返，遠處的雪山連綿，與天共色。

天藍。一年四季，天總是那樣的藍，藍的像平靜的海面一樣。偶爾飄過的幾篇白云，像極了草原上那零散的羊群，真是天高云淡。這時候如果你深吸幾口氣，那清新的空氣定會讓你心曠神怡。

山奇。這里的山，俊俏挺拔，連綿起伏，即便是泰山和華山亦不過如此。有的山像石猴出世，有的山像嫦娥奔月，站在群山之中，就像漫游在仙界之中一般。山中有豐富的礦藏，還有許多珍惜的動植物資源，馬雞、野雞、野鹿、野驢、野牦牛，隨處可見，當然還有滋補大師：冬蟲夏草。植被更是豐富而廣袤。整個樂都都被群山環繞著，就像搖籃中的嬰兒一樣，盡顯無盡的生機和活力。

水美。河水清澈見底，映著兩岸的群山和樹木，有時湍急的河水飛奔而下，有時又像恬靜的少女一樣，在家門前緩緩地流過，真是愜意極了。夏天，游魚和細石一覽無余，聚集在一起的小伙伴們，摩拳擦掌的直沖向河里，有的摸魚，有的洗澡。春季，豐盈的河水灌溉著兩岸的農田，岸邊楊柳成蔭，楊樹成林。夏天，金黃的麥浪在隨風搖曳，農民們臉上滿是收獲的笑容。秋天，伴隨著金黃的秋葉，大地一片蕭寒。這時的傍晚，如果你漫步于林間，陣陣秋風吹拂，讓你覺得涼爽之至。冬季時節，河水都穿上了一件雪白透亮的大棉襖，小朋友們結伴，在河面上滑冰、打雪仗、堆雪人，寒冷都不知道躲哪兒去了。。。

一個天藍水清的地方，一個美麗富饒的地方，一個安樂祥和的地方，一個熱情好客的地方，一個人文底蘊深厚的地方，一個瓜果飄香的地方，一個素有青海小江南之稱的地方，一個讓我日夜魂牽夢繞的地方，這就是我的家鄉---------樂都。

我愛我的家鄉。

指導教師：黃應宏

第三篇：快樂的比賽作文400字

不貼海報，不賣門票，我們的比賽卻十分熱鬧。

場地就在空地上，這里長滿了雜草。

放學后不用著急，比賽雙方都往這里飛跑。

前樓一隊、后樓一隊，誰也不知人數多少。

幾顆剛長出的樹芽，也在那里亂舞亂搖。

安排它們去當終點，代替我們那幾個書包。

場地中間沒有跑道，比賽時間不用記表。

拉拉隊已經開始加油，我們心里也怦怦直跳。

至于比賽何時開始，我們也不知道。

早已有人開始搶跑，不行，不能輸掉！

啥叫最快的速度？

看！我們小胖這幾大腳

水泥地震得直顫，其實也跑不了多少。

看！前樓的小東，自己跑了幾圈也不知曉。

別人早已贏他，他還在那里亂跑。

比賽只好自然暫停，因為全場都捧腹大笑。

現在問問誰是第一？

問誰，誰也不知道。

我們正在那兒幸災樂禍，水瓶又讓小朋友拿跑。

反正我們已經累了，現在休息，正好！

有人坐在書包上寫作業，有人躺在雜草上睡覺。

我們的比賽多么快樂，在跑步史上也一定難找！四年級:l李天添

第四篇：快樂作文《吹氣球比賽》

快樂作文《吹氣球比賽》教學設計

一、教學目標：

①抓住人物動作、神態、語言、心理活動等描寫，把文章寫具體，提高寫作技巧。

②寫出吹氣球比賽的精彩場面，把事情寫清楚，寫出真實感受，突出趣味性。

二、教學重難點：

現場做游戲，指導孩子觀察人物的動作、神態，仔細揣摩人物的語言和心理活動，學會把文章寫具體，做到詳略得當。

三、習作要求：這是一篇寫事的習作,因此,一定要寫清楚 事情發生的時間、地點、人物,還有事情的起因、經過、結果, 寫清事情的來龍去脈。此外,.‘趣“是這篇習作的重點,所以,在記敘的過程中,對于能體現“趣’字的地方,一定要寫 具體。可以通過人物的語言、動作、神態、心理活動來反映, 必要時還要寫當時的氣氛。

四、教學準備：

①36位學生（16名男、21名女圍成半圓，男女各一半，分兩組坐）、鋼筆、紅筆、作文本。②詳案一份

③氣球一個(彩色的)④網子一個 ⑤攝影師

五、教學設計： 《童年趣事》

（一）做游戲（吹氣球比賽）1．上課，師生問候。

2.孩子們，我很羨慕你們，因為你們正處在金色童年時期。童年是游戲的年齡，一塊石頭、一根小草、一朵野花、一只螞蟻，也會是我們的玩具。（切換鏡頭，開始錄像）

3．師神秘地出示一個彩色氣球：這是什么？（彩色氣球）我想讓它成為我們這節課的玩具。那就是吹氣球比賽。（板書：吹氣球比賽）。邊板書邊說：你別看這個小游戲，那可是童年時，我和小伙伴一起玩過的最有趣的游戲。今天，我把這件童年趣事帶給孩子們，（板書：童年趣事）希望能和你們一起度過快樂童年。4．游戲過程。

①拉網：（邊說邊出示網子）

②請看仔細了，裁判示范發球了：（邊示范邊解說）教師右手拿氣球，往空中使勁一拋，氣球就飄飄悠悠地往下落，這時你要抬起頭，深吸一口氣，鼓起腮幫子，對準氣球猛吹過去。對方接到氣球后用力回吹，氣球落在誰的地盤，誰就輸。三打二勝。

③分隊：誰想來玩這個游戲？（爭先恐后地舉手）這么多孩子想來，那我們分成兩個隊吧！男孩子為一隊，我叫你們“勇士隊”，（板書：勇士隊）；女孩子為一隊，我送你們一個好聽的名字“鮮花隊”，（板書：鮮花隊）。每隊各選上三名代表。④隊員出場。

⑤強調游戲規則：雙方隊員請注意，在吹氣球的過程中一定要記住“君子動口不動手”。

預備，開始！游戲中教師要觀察，適時解說。⑥游戲。

（二）指導寫作

孩子們玩得很開心，我特地請來了攝像師拍下你們精彩的鏡頭，（回放游戲過程）請孩子們仔細觀察。

1、定格鏡頭：發球(重點指導動作、神態)請看，這是誰？她怎樣發球的？

（1）說出動作：①拋、抬起頭，深深地吸一口氣，鼓起腮幫子，使勁一吹。（板書：動作）

②請發球的同學上來，再現精彩的一瞬間。（可重復剛才的動作，指導觀察，相機點撥）③語言是豐富多彩的，同一個動作，同一個眼神都可以用不同的語言來表達，你覺得這個發球動作還可以怎么說呢？（一生觀察說）（使出全身力氣向上拋，深深地用力大吸一口氣，鼓起了腮幫子，使出全身力氣一吹。）

(2)說出神態：剛才發球的這個孩子，眼睛在看哪里？（看對方）是怎樣在看的？（目視對方、目不轉睛）形容集中精力看，好像都不敢呼吸了，可以用哪個詞？（屏息凝視）你注意到她臉部的表情沒有？（很嚴肅）（板書：神態）

(3)觀氣球：讓我們再觀察仔細一點，氣球拋出去了，是怎樣下落的？（慢悠悠飄落）

慢悠悠飄落的氣球像什么？

（4）你能不能把（某某同學）發球的動作、神態和氣球飄落的過程連起來說成一段話？（抽生說）師評價。

其實在你們游戲過程中，還有很多精彩鏡頭，（師邊說邊和學生一起看錄像）

2、定格鏡頭：救球（重點指導心理活動）

氣球飛低了，某某隊是怎樣救球的呢?請像剛才這樣，抓住動作、神態，說出真實感受，突出趣味性。

（相機板書：心理活動）你們說出了真實感受。

3、定格鏡頭C：觀眾（重點指導語言）

在賽場上，除了有隊員的精彩拼搏，還有誰？（板書：隊員、觀眾）（邊說邊回放鏡頭）觀眾們，（出示鏡頭）這就是你們自己，這是什么樣的反映呢？你們還在喊什么？(板書：語言)為什么會有這樣的反映？看來，觀眾的反映也能讓人體會到比賽扣人心弦。

（三）謀篇布局，習作要求

1、孩子們說得滔滔不絕，能不能把這件童年趣事寫下來呢？那怎么寫？（1）開頭寫什么？

① 開頭點明時間，地點，人物：

師：這是開門見山，直截了當開頭法。不過開頭方式應該多樣，怎樣更能吸引讀者，那還可以怎樣開頭？ ②“加油加油”這是在干什么呢？

師：未見其人，先聞其聲，語言描寫開頭好！③“池塘邊的榕樹上┉” 師：歌詞開頭，可以！

④你還可以用“童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂；童年是一場游戲，游戲里有我們一串串笑聲。”作為開頭。

師：排比開頭，也很有氣勢。

（2）中間怎么寫？（游戲過程）寫游戲過程時能不能把一、二、三個回合平均用力全部寫下來呢？要抓住隊員和觀眾的動作、神態、心理活動、語言(根據板書說)，寫出真實感受，把有趣的地方寫具體，突出趣味性。（3）結尾寫什么？（感受，點題）

可以感受到游戲的趣味性，可以悟出“團結力量大”的道理，也可以贊揚某某隊不怕失敗的精神。要有一定的中心。

2、孩子會寫了嗎？（會）寫作前，請讀習作要求。別忘了寫個新穎別致的題目。

好，孩子們開始寫作吧！下課。

板書設計： 童年趣事 ——吹氣球比賽

隊員 動 作 神態 勇士隊 觀眾 心理活動 語言 鮮花隊 《童年趣事》習作評講

一、好學生，我來夸

古人云：“士別三日當刮目相看。”可孩子們，我僅僅離開了你們一天，對你們已是刮目相看了。那是因為這些孩子漂亮的書寫讓我眼前一亮，他們是（）、（）等；這些孩子別致的題目讓我看到了你們的創意，有（）的（）、（）的（）等；這些孩子巧妙的構思讓我看到了你們的與眾不同，有（）、()等；這些孩子優美的語句讓我深深折服，他們獲得了金獎，瞧，他們是（）、()等。讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們！

二、好片段，我來品

孩子們，事實上，你們都很優秀，在你們的文章中有許多優美的片段。

1、師生評

（課件：發球片段）我讀，孩子一邊聽，一邊想，看好在哪里？你最欣賞他的什么？（學生說）教師相機點評：

2、互評、自評

在本次習作中，一個好的片段就是要抓住人物的動作、神態、心理活動、語言等描寫具體。當然，像這樣的片段還有很多，孩子們的作文中，畫波浪線的句子都是我最欣賞的地方。請上臺來展示你的好段。（2——3生說）引導學生自評、互評，取長補短。

三、好主意，我來出

當然，任何一篇文章都不是十全十美的，一篇好文章都是改出來的。

（一）改片段

本次習作中，我在一個同學的作文里發現了這樣一段。（救球差段）。（1）師引導改：你覺得怎樣寫更好呢？ 老師相機指點：

抓住從動作、神態、心理活動、語言修改具體。（2）老師也對此段做了修改（改后段）（據板書說）

像這樣，我們抓住了人物的動作、神態、心理活動、語言，把有趣的地方寫具體了。這就成了一個好片段。

（二）改開頭

不過，不是每個部分都要寫那么具體。比如開頭部分，我們班有一個孩子是這樣寫的：（開頭差）

你覺得怎樣寫更好呢？（師生一起修改）

四、好文章，我來讀

經過反復修改，好文章也會錦上添花。請看，這是誰的佳作？（美文）請上臺來。一篇好文章，如果配上聲情并茂的朗讀，更會讓我們賞心悅目。生讀，老師適時點評。附板書設計：

隊員 動作 神態

觀眾 心理活動 語言

第五篇：快樂優秀作文

快樂優秀作文

快樂優秀作文1

從我出生時發出的第一聲啼哭，到我蹣跚學步，牙牙學語，背上書包，走進學堂。不管是成功還是失敗，或者是快樂還是悲傷，從小到大，多少個難忘的時光，母親的愛都一直陪伴在我身邊，關心著我，呵護著我，從沒有離開過……

從我出生時發出的第一聲啼哭，到我蹣跚學步，牙牙學語，背上書包，走進學堂。不管是成功還是失敗，或者是快樂還是悲傷，從小到大，多少個難忘的時光，母親的愛都一直陪伴在我身邊，關心著我，呵護著我，從沒有離開過。

在學習上，您鼓勵我，支持我，讓我充滿信心。記得有一次，我在數學測試中只得了73分，我仿佛跌進了萬丈深淵。當我拿著試卷回家時，遲遲不敢將試卷給您看，等到把所有作業都做完時，才磨磨蹭蹭地將試卷交給您。我像一個犯了錯的孩子一樣，低著頭，紅著臉，心砰砰地直跳，大氣也不敢喘一聲，就等著您的'訓斥。沒想到您接過試卷看了看，沉默了一會兒，并沒有責罵我，而是和顏悅色地對我說：“孩子，這次沒，是因為你很粗心，很多本不應該錯的題你也錯了。如果下次認真點，改掉粗心的小毛病，就一定能！你要記住，失敗乃成功之母，只要你不放棄，就總會成功的。”寥寥數語，卻讓我把失敗的滋味拋到九霄云外，一股暖流漸漸地涌上了我的心頭……

在生活上，您關心我，照顧我，對我更是無微不至。節假日，只要有時間，您和爸爸總是會陪我去爬山、打球、騎車、遛狗、釣魚……讓我生活的每一天都很快樂。我生病時，您總是焦急萬分，噓寒問暖，為我端茶送飯，細心地照料。天熱時，您為我搖扇驅蚊；天冷時，您為我添衣加被。雖然不記得衣柜中究竟有多少件您親手為我織的毛衣，但是我卻清晰地記得去年那個難忘的日子。那是一個寒冷的冬夜，我早早地就睡下了。當我在暖和的被窩里一覺醒來，微弱的燈光下您還在為我織毛衣。毛線在您的手里繞來繞去，細長的線針在毛衣里穿來穿去，您的手指在毛線和線針之間歡快地跳躍著，那么嫻熟，就像一個鋼琴家在彈奏著一首優美動聽的樂曲。也許是織毛衣的時間太長了,您時不時地扭了扭脖子,又用手敲了幾下腰。由于天氣寒冷，您的雙手已凍得通紅，雙腳也已凍得冰冷，您卻不顧寒冷和勞累，還在燈下不停地打著。燈光下，您的神情是那么慈祥，您的眼睛是那么明亮！我知道，您用一針一線把愛都織進了溫暖的毛衣里。

您給我的母愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖；是一股清泉，靜靜地流淌在我的生命中，滋潤著我的心田，陪伴我快樂成長！謝謝您！媽媽。

快樂優秀作文2

樂可以分為三種：自得其樂，知足常樂還有助人為樂。不同的人對于樂有不同理解，也會對快樂的順序進行不同的排列，從而得到不盡相同的感悟與體會。

如果我來排序，那會是：助人為樂，自得其樂，從而知足常樂。

老話常言道：助人為樂為快樂之本。助人，即是幫助他人，在馬路口攙扶老人過馬路，在公交站臺幫助孕婦上下車，在公園里為小朋友放風箏，都是助人在現實生活中的不同詮釋。對我們而言也許不足掛齒的微小的助人行為，卻讓感動在心間流動，讓真情在你我之中穿行。那回饋的微笑是讓人真心的快樂，是社會中所需要所欠缺的快樂，更是超越小我的快樂。

在助人為樂的大樂之中，也許有獨屬于自己的一片天地，那是自我幫助、自我滿足，也就是自得其樂。

人是情感控制的感性動物。樂是組成完整人生中不可或缺的一環。學會自得其樂，在無助落寞時一個人仰天笑個痛快，何嘗不是一種灑脫？何況那些令你感到自豪、驕傲的，你真心喜歡的事物也會讓你沉浸其中。以我為例，我衷愛賽車運動，尤其是世界一級方程式賽事。誠然，它是世界上政治氣息、商業氣息最濃郁的賽事，但當你拋開一切，當你看到漢密爾頓舉起屬于奔弛時代的第六座獎杯，當你看到法拉利又一次換胎失誤，當你看到維斯塔潘那般侵略性的跑法，這圍場中的愛恨情仇早已不言而喻。

自得讓你有了熱情生活的動力，讓你獲得了不被俗世束縛的精神自由，這是解脫之樂。那解脫之后我們還需要做什么呢？

答案是學會知足，得到知足的樂。知足是自我約束，是不讓自己沉浸于極樂之中甚至迷失自我的絕對掌控。古語有言：日取其半，萬世不竭。如果快樂能分成等份，日取其半，我們會得到取之不盡的'快樂，知足便是那把劃清等分界限的刀。與此同時我們更要明白，在享受快樂的過程中要保持自己的一顆明心，不能人樂亦樂，此樂非彼樂，這種快樂不是真正的快樂，是落井下石之樂，是逞口舌之利的樂，是建立于別人痛楚之上的樂。

幫助他人，感受社會中的真摯之樂；自得其樂，浸淫在形同理趣之樂的真正快樂之中；知足常樂，學會約束自己，辨別快樂，不為虛假的極樂所欺騙，以此得到更多的快樂。

快樂優秀作文3

我喜歡看摩天輪的轉動，小A說：喜歡看摩天輪旋轉的人是幸福的人。可是我還記得可可說過：變成一只被主人寵壞的小貓躺在主人的膝蓋間，那是最幸福的事。新年前夕的一天，我看到媽媽幫我換了一條被子，是幾天前在陽臺上曬過的那條，每一次只要我從它身邊走過就能非常清晰地聞到陽光的味道。媽媽說：新年快到了，換一條被子，吉利！

我騎著單車，穿過大街小巷。一直，我聞到爆竹的味道。坐在我后面的`可可說：熠熠，新年快樂！對啊。我才想起來，新年到了。只有新年到了才會有那么多的爆竹的味道。可可，新年快樂。我說。可可的笑燦爛如花。我們把車停在草坪上，可可說：熠熠看看天。

天，好美。小A說過：天是海的顏色，是海的倒影。我喜歡海，就像喜歡藍色的水晶球。可可說：熠熠，我們這樣仰著頭看天，看到的和幾天前看到的一樣嗎？那些從前看到的塵埃真的就看不到了嗎？真的就像大人們說的那樣，隨著新年的到來而消失嗎？

我低下了頭，我看到腳邊的草，我無語，的確無語。我并不相信那些可有可無的習俗。只是可可說過，新年到的時候她要重新去感受快樂的滋味。所以我試著去相信，相信這個預言。

我記得重陽節以后，可可就說她失去了快樂。小A說：可可的父親走了。然后，那天，可可在我的肩上哭了一整夜。還有，那天以后的好幾個月，可可的生日。可可說：新年到的時候她要重新去感受快樂的滋味。風吹動了我的發絲，我說：可可，我拉頭發了。可可說：熠熠，我穿裙子了。

然后她拉著我開始轉圈，裙子旋轉的樣子好像摩天輪的旋轉。小A說：喜歡看摩天輪轉動的人是幸福的人。我記得可可并沒反對過這句話。

開始變化，悄悄地，一切都在變化。新年里的一切：我看到商店里的阿姨的禮貌語變成了新年快樂；我看見街上開始掛起了燈籠；我記得媽媽已經在打電話給認識每個人帶去祝福；我想到爸爸的假期已經到了；我聽說奶奶他們要來我們家；我收到了好多同學的賀卡。

還有我開始拉頭發，可可開始穿裙子了。好多好多的變化，像膨脹的暴米花慢慢地慢慢地變大，慢慢地將原本的液汁變成更多的泡末，占據著更大的空間。

我一直都不知道今天的天和前幾天的天是不是一樣，是不是已經看不到那些塵埃了。我只記得可可說：熠熠，新年到了。熠熠，新年快樂。像之前我和她還有小A在平安夜里坐在閣樓上看著滿天星星許愿一樣，可可閉著眼睛，仰著頭，對著天空。可可說她爸爸在上面。她要對他說：新年快樂

快樂優秀作文4

“這次游學去哪兒？”哎呀，能玩兒就行了！”“好像要去山上！”“啊？要爬山啊？”……

“嘀鈴鈴——”要上語文課了！大家趕緊坐端正，等待劉老師“宣布”游學活動的一些注意事項。 劉老師先給每個同學發了一份游學手冊。哇塞！這次游學活動要去陽山碑材和湯山猿人洞！我高興極了，差點要跳起來。劉老師見我們如此興奮，便“不高興”地對我們說：“誰在講話，明天就不準去參加游學活動！”什么？不準去參加游學活動？？我們個個一下子坐端正，教師立刻變得鴉雀無聲。劉老師宣布了活動規則，并且讓我們抄寫了活動要求，確保游玩安全。回到家，我興奮極了，不停的給在超市買東西的媽媽打電話。一會兒說要買這個，一會兒又說要買哪個，“忙”得不亦樂乎。晚上，我連覺都睡不著，想想第二天又學得快樂。

第二天，我早早來到學校，先領同學們背書。然后，便等待老師帶我們游玩。一路上，我開心極了，一直在和同學們說笑，把一切學習問題統統拋在腦后。到了陽山，導游姐姐帶領我們爬向山頂。我們大汗淋漓，但依然緊自己的一切努力向上爬。山上有許多清澈的溪流，好看極了。終于到山頂了！我們看到了壯觀、高大的陽山碑材。陽山碑材是世界上最大的碑材。碑額石材高15厘米，厚8.4米，寬10.7米；碑身石材高45米，厚4.4米，寬10.7米；碑座石材高13米，厚13米；寬16米。若碑立起總高73米，約重2.6噸。陽山碑材是明成祖朱棣為歌頌朱元璋的豐功偉績而征集全國萬余工匠開鑿石材三塊。現在這三塊石材都已成型，其中碑額已與山體分開，碑身、碑座也僅有一段相連。我們開心的留了影，作為永久的紀念。

我們中午吃了一頓盛宴，又趕往湯山。

我和王怡人路上一直在交流陽山碑材的'觀后感，那感覺真是棒極了！到了湯山，導游姐姐帶領我們進入湯山猿人洞。猿人洞很大，猿人像也很逼真。洞內有好多種不同顏色的燈，給人一種“恐懼”。 位于湯山的古猿人洞的發現是云南元謀、陜西藍田、北京周口店、安徽和縣猿人之后的重大考古突破。1993年3月13日葫蘆洞內出土了一具較完整的古人類頭骨化石，引起了世界的矚目。而且在洞內，臺階很多，我們小心翼翼爬上去。洞內還有許多猿人的化石，讓我們大開眼界。我們在猿人洞內小心的走著，生怕一不小心跌跤。經過百般的努力，我們終于走出了猿人洞。

這次又學活動讓我很快樂，我會永遠記住！

快樂優秀作文5

愛是煩惱中的一曲小令，當你意志消沉時，優美的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；愛是挫折中的陣陣清風，當你難過傷心時，為你拭去焦躁的淚水，理好凌亂的思緒；愛是困難中的一根拐杖，當你步履蹣跚時，幫你找好重心，撐起一片希望的天空。

記得有一次，我和楊宇婧、吳越等人去外校參加籃球比賽。早春，寒風料峭，大地剛從嚴冬熬過來，剛出芽的青草在裊裊風中發出顫抖的呻吟，仿佛不勝涼風的寒意。比賽開始了，雙方劍拔弩張，氣氛十分緊張。隨著一聲清脆的哨響，激烈的比賽開始了，我正想攔住一個女生，不料對方另一個人圍上來防我，我一個趔趄，不留神就崴了腳。我一聲痛呼，跌坐在地，半天沒起來。

最后，我幾乎是爬下了場，脫下鞋一看，呀，竟然腫了。楊宇婧一看，二話沒說就把我扶起來：“走，去醫務室。”我一瘸一拐地走著，每走一步都像踩在刀尖上一樣，火辣辣地疼。陌生的學校，一時沒找到醫務室，楊宇婧就讓我坐在樓梯上等，她立刻飛奔起來，焦急地尋找醫務室。

灰色的天，浮云不安地走動，時而駐足停留，好似焦急地等候人。這時下起了小雨，樹葉任風吹打。我情緒低落，坐在一邊耷拉著腦袋，心想：今天可真倒霉，楊宇婧怎么還沒有回來，唉！正想著，一個身影從過道中閃出，零亂的.發絲隨風舞動。“把鞋子脫掉，我拿了冰塊。”楊宇婧上氣不接下氣地說，然后幫我把鞋脫掉，我心頭一熱，剛想說句感謝，卻被她搶了話：“敷的時候忍一下，有點冰。”說完把冰敷在我的腳上。“疼嗎？”她關切的問。我笑著說：“有點疼，不要緊。”突然一顆晶瑩的汗珠滴到我腳背上，溫溫的。瞬間，一股暖流留遍我的全身，仿佛暖風佛面，驅散了不少寒意。“有楊宇婧這個同學真好！”我一下子快樂起來。“楊，謝謝你。”“都是同學啦，不客氣！”聽了這話，我覺得眼前一片明媚，景物不再蕭條，氣氛不再緊張。我覺得腳也不疼了，只剩下滿心的快樂。

給別人一縷陽光，你也會感到陽光的溫暖；給別人一束鮮花，你也會感覺到花兒的嬌艷；給別人一點愛，你也會感受到快樂與美好！因為有愛，所以快樂！

快樂優秀作文6

在我小學六年的生活中，學校給了我很多：有愛，有友誼，有溫暖，有歡樂，有教訓，有煩惱……而我記得最清楚的，就是學校給我的快樂。

在我看來，“六一兒童節”就是學校給我們最大的歡樂了。就拿上一個兒童節來說吧。教室里掛上了五顏六色的彩帶，到處張燈結彩，熱鬧非凡，整個校園內都洋溢著濃濃的節日氣氛。我們期盼已舊的六一兒童節到來啦！首先是在班內舉行活動。作為班長的我一馬當先，發起了第一個游戲——“心有靈犀”。我舉起寫著不同詞語的紙牌站在講臺中央，然后再招來兩個同學，一個同學猜，一個同學用語言及動作提示。同學都躍躍欲試，爭先恐后地要玩。其中，要數小烽最有趣了。他負責提示。咦，他輪到的詞語是“水牛”。只見他弓著背，彎下身子，把脖子伸得老長。咦，他要干什么呢？小烽扭了扭屁股，緩緩伸出手，捏住鼻子，學起了牛的`叫聲：“哞——哞——”他學得多像啊！惟妙惟肖，活脫脫就像一頭正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛！全班同學都哈哈大笑起來。當然，小烽得到了一大把糖果。結束了班級活動，接下來就是自由游園時間了！同學們好像一只只出籠鳥，歡快四跑向校園里的各班活動點。咦，那邊怎么那么多人？我好奇地走過去，哦，原來是在玩“貼鼻子”呢！多好玩啊！同學們有貼到了小男孩的眼睛上，還有的貼到了小男孩的頭頂上，還有的簡直貼不著邊，引來了圍觀的同們一浪高過一浪的哄笑聲。到我了。我的眼睛被蒙住了，什么都看不到，拿起胡子就往小男孩的臉上貼。“哈哈哈”人群中立刻爆發出一陣笑聲。有不少“好心人”來提示我，可混亂之中，有人喊上，有人喊下，把我搞得暈頭轉向。突然，我靈機一動，拿著鼻子左擺右擺，裝作在比劃的樣子。當我聽到人群中傳來稱贊聲是，便馬上貼好。解開蒙眼布，果然不出所料——貼中了！哈哈！我還得到了一大把果凍呢！很快，兒童節在我們的歡笑聲中落幕了。

學校給了我們多少歡樂啊！春游、“六一”游園……盡管，我還只能過一次這樣的快樂“六一”了，再過兩個月，我就要跟我的小學生涯揮手告別了。學校給我的快樂是甜蜜的，而這種甜蜜早已深深地烙在我的記憶深出。啊，母校，感謝您給我的快樂！無論何時何地，我都不會忘記您，忘記學校給我的快樂！

快樂優秀作文7

一個陽光明媚的早晨，我和媽媽，還有許多小伙伴一同去摘火龍果。汽車搖晃地行進在望牛墩田間的土路上，一排排齊刷刷的甘蔗衛兵般列隊歡迎我們，隨風飄搖的香蕉樹炫耀地掛出一串串金閃閃黃澄澄的香蕉，讓我有點難以壓制順手牽羊之類的想法。還是想想火龍果吧，火龍果我是見過的，在水果攤上，橙子般稍大的樣子通體玫瑰紅色，附著大大的帶綠色鑲邊的鱗片，這樣大的果子想必生產它的果樹一定會像我熟悉的荔枝樹一樣，樹高葉綠果紅、滿滿地壓彎枝頭。既然來摘果自然是免不了要爬樹的，想到爬樹并不是自己的弱項，就有一種躍躍欲試的沖動。

汽車沿著簡易竹木搭建的籬笆前行了一段路后，拐進了同樣是簡易竹木搭建的門樓，停靠在一小片空地上——果園到了。眼前是一片菜地般平整且不著邊際的土地，一米多高郁郁蔥蔥的翠色中點綴著星星點點的紅果，沒錯，那就是我見過的`火龍果，但是，卻不見我想象中的樹高葉綠，有的卻是一堆堆的仙人掌，不是掌型或球形的那種，而是枝枝蔓蔓，還有三條棱邊，棱邊上長著無數長刺的那種玩意兒，竟然是-仙--人--掌-！火龍果就像一個個紅紅的小燈籠掛在枝條上，我細細地端詳著這些小玩意，煞是好看，煞是可愛。在園里轉了幾圈，我不禁垂涎三尺。準備開工啦！拿好工具，經過工人叔叔的示范，我們就分頭去摘火龍果了。

我和媽媽一起找啊找，像發現了寶物似的，總算找到了一個大大的火龍果。媽媽穩穩地托著這個沉沉的火龍果，我小心翼翼地剪，生怕剪到火龍果的肉，心里還不斷地默念著：慢，準，再慢點，再準點，小心點……我費了九牛二虎之力，終于剪下來了，媽媽還給我照了張相留作紀念呢！第二個，第三個，我勢如破竹，準備摘第四個，就在我準備剪下來時，一個火龍果枝葉像來考驗我似的，猛的彈回來，刺正好扎到我的臉上，那感覺好痛啊！我這樣安慰自己：正所謂“受得痛中痛，方嘗甜中甜”嘛！不知不覺，滿滿的一大筐火龍果已臣服在我的剪刀之下。哈哈，大獲全勝！那成功的滋味怎一個“爽”字了得。

我輕輕地揮手，告別了火龍果園，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路夕陽。

快樂優秀作文8

今天是星期天，我按照往常的慣例去周老師那兒學畫畫。媽媽陪我去，于是在路上，我和媽媽用英語交談著，可有趣了。途中，我們在一家小吃店吃上早點，然后繼續上路。我們來到景區門口，媽媽說：“我去看一下衣服，你自己一個人去老師家吧。”我說：“好！”離開媽媽，我一個人繼續往前走。這時，由于媽媽不在身邊，我非常高興，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一個陌生的聲音在我的耳朵邊響起“小朋友，你能不能幫助我們拍一張照片？”我順口就說：“好啊，我很樂意。”那位叔叔認真地教我怎么使用他的數碼相機拍照。我很快就聽懂了。于是，我按照那位叔叔教的方法迅速地為他們拍了一張照片。他們兩人異口同聲地對我說：“小朋友，謝謝你！”我連忙說：“不用謝。”我想幫助別人做事是我的.快樂。有人請我做事，而且能夠做好，真好！這一天，我畫畫時也感到非常快樂，因此，我畫的畫也比平常快而且好，還受到了周老師的表揚呢！我知道了自己能夠幫助別人，得到別人的表揚，看到別人的微笑，那是非常開心的事情。所以，我們要多做好事，讓自己快樂！

今天是星期天，我按照往常的慣例去周老師那兒學畫畫。媽媽陪我去，于是在路上，我和媽媽用英語交談著，可有趣了。途中，我們在一家小吃店吃上早點，然后繼續上路。

我們來到景區門口，媽媽說：“我去看一下衣服，你自己一個人去老師家吧。”我說：“好！”離開媽媽，我一個人繼續往前走。這時，由于媽媽不在身邊，我非常高興，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一個陌生的聲音在我的耳朵邊響起“小朋友，你能不能幫助我們拍一張照片？”我順口就說：“好啊，我很樂意。”那位叔叔認真地教我怎么使用他的數碼相機拍照。我很快就聽懂了。于是，我按照那位叔叔教的方法迅速地為他們拍了一張照片。他們兩人異口同聲地對我說：“小朋友，謝謝你！”我連忙說：“不用謝。”我想幫助別人做事是我的快樂。有人請我做事，而且能夠做好，真好！

這一天，我畫畫時也感到非常快樂，因此，我畫的畫也比平常快而且好，還受到了周老師的表揚呢！

我知道了自己能夠幫助別人，得到別人的表揚，看到別人的微笑，那是非常開心的事情。所以，我們要多做好事，讓自己快樂！

快樂優秀作文9

每個孩子都過過生日，吹過蠟燭，許過愿，甚至有些人還會為他們的孩子舉辦生日“party”,看到孩子幸福的笑臉，他們就會很開心很滿意。

可我們這些做兒女的，可曾想到過也為父母過一次像我們過的如此隆重的生日，也讓我們的父母許一次愿望？

偶爾在電視上看到，才只有5歲的女兒把最后的一個愿望讓給媽媽許，當時我震撼了。一個5歲的小女孩竟能做到那樣，而我自己竟然連句“生日快樂”都沒有向媽媽說過！我下定決心，要為媽媽過一次生日。

簡簡單單的小付出，省了幾個月的零花錢，為媽媽買了一個不是很大也不很貴的.蛋糕。

周六，我拎著對于我來說沉甸甸的蛋糕，懷著沉重的心情回了家。一方面是因為自己沒能為媽媽買一個大點的蛋糕，一方面是因為我的愧疚。夜漸漸暗下來，月亮灑下清輝。也把我的影子拉得很長……

晚飯時，我小心翼翼地拿出那個被我藏起來很久的草莓蛋糕。沉默了好久，我才說出那句話，那句埋藏在我心里很久的那句話“媽媽，生日快樂”。

…………（沉默）

在暗淡的燈光下，有水滴，抬起頭，是媽媽，她在流淚，我又震驚了，一個小小的蛋糕，竟然會讓媽媽流淚。那晶瑩的淚珠第一次顯得那么獨特，那么耀眼。刺得我的心好痛好痛，我哽住了。抬頭看媽媽，她在笑，笑容淺淺地，讓我有種想擁抱的沖動，可手腳不聽使，我做不出與媽媽如此親密的動作。

唱完了生日歌，我堅持讓媽媽許三個愿望，因為這是媽媽第一次過生日，我不想讓它變得枯燥無味。媽媽要把愿望說出來，我不想逆她的愿，所以只能用微笑示意。令我意外的是，媽媽的三個愿望卻出乎我的意料

第一個愿望：希望我的孩子和孩子的爸，孩子的爺爺，奶奶永遠健康，快樂。

第二個愿望：希望我的孩子以后不愁吃不愁穿，即使不能飛黃騰達，也要豐衣足食。

第三個愿望：希望我的孩子長大成人之后，每天能有1分鐘的時間想一想我就行了。

我再一次哽咽了，我第一次抱住了媽媽，放聲哭了起來……

那一夜，難忘。

媽媽的愿望，這真的是愿望嗎？里面竟然沒有一個是為了自己的，那一夜，我感受到了媽媽的無私，偉大。

珍惜僅有的，創造沒有的，記住一句話：“常回家看看。”

快樂優秀作文10

兒子四月九號就是你十四歲周歲的生日，媽媽在這里提前為你祝賀：祝你生日快樂。

生命像一粒種籽，藏在生活的深處，在黑土層和人類膠泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他們的殘骸。一個偉大的人生，任務就在于把生命從泥土中分離開。這樣的生育需要整整的一輩子。

兒子，你在媽媽的子宮里孕育了整整十個月，是媽媽的血液從生命中創造你這新的生命，在十四年前的四月九日十九時五十分，你勇敢從媽媽溫暖的子宮里出來，用人世間能聽到的最美的贊歌“哇”嘹亮的啼聲來告知你的.媽媽、爸爸、外公、外婆及所有關心你的人——你來到這世上了，當時的你就用烏溜溜的眼睛，好奇的看這世界。我看著你那粉紅色的小臉，那種幸福感是一下狂猛地向我撲來，讓我忘卻了一切的痛與驚惶，心中充滿了一種熾熱的歡喜，當時的我就重復著一種信念，將來我的兒子一定會成有用之人的，是明天生活的建設者。是的，一切就從這里開始，那是最初從非有與非無的渾沌里升騰而出的****，它是熱，是光，是生命自生自發的渴望，并由****孕育出無窮無盡的希望。

也隨著時間的流淌，你在親人們的呵護下，從只會喃喃“要乳，要乳”的嬰兒成長為虎頭虎腦的會熟練地背著唐詩三百首的、在校是三好學生的好兒童，又走向有志不在年高的并且會吹著九級民族竹笛品學兼優的青少年，健康的體格也在不斷地壯大，聲音也變粗了……在這人生的道路上，你的每一次的轉折，每一次的變換，都有使我無限的依戀，頻頻回顧。遂翻起小時侯你的相片，在那上面記載著你的成長錄，是如何討人喜歡，是如何的淘氣。又是如何有自己主見與思想……在這回首的一剎那，時光停留，永不逝去。在生命時間的長河里，現在的你是正當青春少年，生命中發著亮光的時刻宛如流水，都是非常悅耳的韻腳。現在的你也不再寫著流水帳的日記了，也換成了密密的模糊的字跡，在一頁頁深藍淺藍的淚痕里，有著誰都不知道的語句。

媽媽知道你成熟了，真正地長大了。兒子、媽媽對你的愛是永遠充溢占據我的整個心，在過三天就到一年一度你的特殊日子，今年媽媽在省城學習，雖然不在你身邊，爸爸依然會為你祝賀生日的，為你捕獲最帥的瞬間。在此時此刻媽媽又一次地祝你生日快樂！學習進步！

快樂優秀作文11

閑暇時，坐在陽光中看書，陽光灑在書頁上，字里行間都帶著陽光的氣息，那是希望，活力，>溫暖的氣息。陽光灑在身上，暖暖的，全身上下都帶著陽光的味道，那是幸福 ,快樂，舒適的味道。于是，讀書不再是讀書，也是在讀陽光。這樣，即使合上課本，閉上雙眼，仰起頭，也別有一番滋味。而書中的>故事 ,情節又似乎在真實的演繹，

仿佛在電影院中觀看別人的一生。故事中喜悅時，也微笑；故事中悲傷 時，也落淚；故事中驚險時，也緊張；而當故事柳暗花明時，不禁長舒一口氣。一個故事結束了，合上書本，曬著陽光思考書中的故事。此時的閑適就是簡單的快樂。

疲勞時，蜷在床上聽歌，閉上眼睛，任聲音進入耳膜，給自己 一絲感觸。優美的 音樂讓人陶醉其中，什么都不想，即使作業還攤在桌上，計算器還沒顯示正確結果，還未續上結尾，這些都扔在一旁，音樂此時才是唯一的事情。心似乎在隨著音樂搖擺，仿佛小時后蕩秋千時的愉悅，在空中蕩來蕩去，越來越高，有種漫步云端的感覺。而興奮時，要放一些快節奏的音樂，這時候，便是盡情釋放自己的時候，跟著節奏哼唱，心里頭激動，興奮，感動 ,瘋狂，幾種感覺交織在一起。而在臉上，只表現在嘴巴一張一合，然后嘴角微揚。于是，聽音樂就是自己給自己放了假，不去想任何的工作 ,學習，靜下心來，心隨音樂搖擺。此時的輕松就是簡單的快樂。

空閑時，在臺燈下，翻開小學時的同學錄。看著照片上一張張久違的笑臉，讀著虔誠的祝福，還有老師的期望，贈言，心似乎回到從前。與朋友 吵架又和好，自己被同學安慰后的破啼而笑，辯論會上同學們的.面紅耳赤，聯歡會上大家的大展歌喉，五音不全，搞笑小品，都似乎昨天剛剛發生。看著同學們的簽名，有的龍飛鳳舞，有的端端正正，想著他們的面孔，有的嘻嘻哈哈，有的一本正經，但那時臉上還是有股稚氣。想著同學們的惡作劇，出風頭，不禁哈哈大笑。再看看他們留下的電話號碼，7位數，自從小學畢業后就很久沒聯系了，不在同一所學校的，連面也幾乎沒見過，在一所學校的，除了很好的幾位朋友，和現在在一個班的同學外，碰了面也是一笑而過。我們還是朋友，同學錄像是一段時光存放在書櫥上，想要回憶 時，打開，就又回到以前 了。于是，讀同學錄時，就是回憶的時間 ,就是回憶往事，會見舊朋友的時間。此時的懷念 就是簡單的快樂。

我的快樂很簡單，因為我就是一個平凡簡單卻擁有真正快樂的人。

快樂優秀作文12

46年的筑夢之路，85歲終于圓夢，“青蒿素之母”屠呦呦登上了諾貝爾獎的領獎臺。46年，傾注了半生的光陰，這路尋來，你快樂嗎？我想：在研制過程中次又次突破時，使無數瘧疾病人恢復健康后，你應該是快樂的。

800多次講演，組織20xx余次環保活動，發動5萬人次參與環保事業，曹榮安老人，這么單薄的身軀何來這么大的能量？是他堅定的環保之夢吧，是逐夢路上排除萬難的毅力。他，辛苦并快樂著！

25年的生日祝福視頻，癌癥媽媽林茹冒死生下女兒，并用獨特的方式為女兒留下25年的陪伴。在巨大的命運面前，她雖無處遁逃，但是仍微笑著用勇氣強撐起母愛的片天。希望即使母親不在了，她的關愛仍時時縈繞在女兒的身邊。她雖離去，但快樂依舊在。

3歲那年的事。我第次握筆在紙上隨意涂鴉，“囡囡真棒！”“囡囡，繼續！”那優美的曲線從紙上劃過的樣子，粗粗細細線條留下的聲音，媽媽在耳畔不厭其煩的鼓勵，我興奮不已，已然陶醉其中。而后至今的里，每個周六，我便準點去學習畫畫，在扇面、在衣服上、在環保袋上、在墻上，每次在五彩繽紛的色彩和形形色色的圖形間暢游，我的心靈深處滿滿的。每個作品我都用心去完成，所有的悲傷、疑惑、生氣、郁悶，時間都沒有了，留下的只有全神貫注地畫呀，畫呀。從顫顫巍巍到隨心所欲，從粗獷抽象到細膩精致，畫筆在十指間自由穿梭，構筑著我成為名動漫大師的夢想。我堅持與夢想同行！將直與快樂同行！

夢想造就希望，夢想引領未來，夢想美化心靈，夢想延續生命。有了夢想，就有了目標！有了思想的胚芽，才會讓勇敢者創造件又件新奇的發明，才會讓實干家得出項又項不可思議的研究結論，才會讓愛代又代傳承。

夢想，為我指明生活的航向，指引我不斷成長。如果說我是小溪，我就是勇敢的小溪，不畏高山峻嶺的'阻隔，不畏腳下道路的崎嶇,勇往直前；如果說我是小樹，我就是堅強的小樹，不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立；如果說我是燈塔，我就是無畏的燈塔，不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。

每個人心中只要有了夢想，并且能為實現這個夢想努力著，直那么堅定，我們就都是奔跑在筑夢路上的開拓者，與快樂路同行。

快樂優秀作文13

我讀書，我快樂書，是一盞明燈，在知識的道路上永遠為你照亮前方。

——題記

我喜歡看書。我喜歡沉醉于美妙的書世界，陶醉在書中人物的悲歡離合，情緒跟著書中扣人心弦的情節而改變著。這一切是多么美妙哇！整個人完全沉浸在書里，有那種自己好像變成了書中主角的感覺。我好似一只快樂的蜜蜂，在書的花朵上采集知識的花粉。也因此，我結識了許多朋友：魯迅、巴金、冰心、朱自清、老舍……等前輩，能在他們的文章中徜徉，我真運！

記得有一次，媽媽買回了一本《四季散文》，我飛奔向前，從媽媽手中“奪過”，如獲珍寶地捧在手里，生怕弄壞了似的。翻開了精美漂亮的書皮，目錄上寫著《春之聲》、《夏之聲》、《秋之聲》、《冬之聲》。我猛一陣興奮，仔細看過目錄，我決定先看媽媽兒時背過的一篇課文——《春》朱自清。“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的`臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。”我似乎都感受到春天給予我們的活力了呢！那可愛的小草弟弟真頑皮。“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”描寫的真美！我不禁驚嘆朱自清先生超凡的文筆，在他筆下，樹，不再是樹，變成了春的精靈；花，不在是花，化作了春的眼眸。我仿佛聞到一陣沁人心脾的芳香：我仿佛看到沉甸甸的果實掛滿枝頭；我仿佛……“要是我能寫出這樣的文章就好了！”我笑了笑。在讀書的過程中，我收獲的不僅僅是知識，更多的是快樂。因為可以零距離的感受作者的心聲。

讀書好，讀好書，好讀書。真的是這樣的呢！書，你帶我徜徉知識的海洋；書，你帶我翱翔智慧的藍天；書，你帶我飛越困難的山峰；書，你帶我在快樂中嬉戲。在這和煦的微風中多閱讀一些嫩綠的樹葉把！我讀書，我快樂！讓我們倡議大家一起讀書，爭做一個愛讀書的好少年！讓我們沐浴在書的陽光下快樂成長！我讀書，我快樂！

快樂優秀作文14

古語云：不以物喜，不因已悲！事實上，一個生活在當今世界的人應該快樂地生活，而不是整天為一件無關緊要的小事而奮斗，我們應該學會尋找幸福。

我是一個對瑣事感性的人，經常由于自身某層面沒有搞好而覺得煩惱。由于害怕別人說我沒本事，害怕說做一丁點兒小事兒都做得這般不盡人意。因此，我經常感覺自己很失敗，對他人比起來，自己是多么的的稍遜。有時還會繼續感覺自身生出來便是遭罪的，便是一個無足輕重的小小小女配角。

因此，我該學會在失落中尋找快樂，我一天到晚為一點瑣事而犯愁，那樣只會提升自身的苦惱，給自己釋放不在乎的工作壓力，卻不可以解決困難，只會積少成多，愈來愈多。何況，我一天到晚那樣憂慮，時間不容易因而而停留，地球上也不會因而而反轉。

我要學會在失落中尋找快樂。一個的以往即便再如何煩悶，那也僅僅以前。千萬別為以往的瑣事而難以釋懷，我要在從以往的失敗中得到驅動力，而不是再次讓自身淪落下來。一個人犯錯誤并不可恥。可恥的`是，他不能輕易地從失敗中吸取教訓，而只是再次墮落。因此，我別由于自身的失敗、過失而煩悶，這種失敗能豐富多彩人生之路親身經歷。因此，我要為能在失敗中尋找經驗教訓而愉悅。

我要學會在失落中尋找快樂，即便你如今再煩悶，那也不一定意味著你的未來有多么的的憂愁，將來的幸福還在于你能不能在如今的煩悶中興起。假如一個人就一天到晚只會自暴自棄，那麼，這個人的未來也還是如今一個樣。假如一個人能因現況的不幸福而此后發憤圖強，那麼，這個人的未來便會有一定的改變。

我盡管如今各層面都很很差，但起碼我還有誠摯的友情，我還在某層面盡管比不了他人，但相信，因為我有獨到之處。

千萬別自身折磨自己，那樣不值，只會消弱自身的信念，讓自身傷痕累累。我要在失落中找回自己，在失落中得到驅動力，在失落中抵達取得成功的之岸，并在失落中綻開自身的風彩。

因此，我要在失落中找到歸屬于自身的物品！勝利女神已經等著我！

快樂優秀作文15

明月幾時有?把酒問青天;不知天上宮闕，今夕是何年?中秋之際，祝你節日快樂。

——題記

清風吹過，帶走了憂傷，留下了果香。殘黃的樹葉在空中飛舞，像一只只的枯葉蝶，為美麗的秋天增添了幾分生機。我坐在窗前，望著窗外的那一輪圓月，吃著香甜的月餅，提筆寫下：祝你中秋快樂!

閨蜜，祝你中秋快樂

濃眉大眼，櫻桃小嘴;高挺鼻梁，修長細腿;美女佳人，知心閨蜜。

她叫陳佳欣，是我在輔導班認識的美女，也是和我最投緣的一個女生。我喜歡她的活潑可愛，她喜歡我的率真自然，我們因此成了最要好的閨蜜。

她總是在我傷心難過的時候安慰我;她總是在我貪玩耍鬧的時候打醒我;她總是在我生氣發怒時開導我。她就像天使一樣陪在我的身邊，不時的為我提供幫助，我很感謝她，卻總放不下身段說一聲謝謝。

轉眼中秋已至，在花好月圓之際，希望閨蜜學習更上一層樓，容顏此后更無憂，我們之間更友好。真心的對她說一句：閨蜜，祝你中秋快樂!

兄弟，祝你中秋快樂

你英俊的臉龐上閃爍著一雙美麗的眼瞳，長著一個高挺如山的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，兩只大如蒲扇的耳朵。最令你憂愁的是你的個頭，和我站在一起你總是很傷自尊，但你卻非常樂觀，在這一點上我很佩服你。

你是我們班的開心果，每次都用不同的方式把我們逗得哈哈大笑。不管在什么情況下看到你，你總是在笑，我疑惑你哪來的那么多開心的事?后來才明白，當你努力去逗笑別人時，不管花費多大力氣，結局總是美好的，過程也總是開心的。

謝謝你教會了我這么多，望清風可以帶走你的憂傷，給你留下最美好的花香。你其實是一棵小樹，在雨露的澆灌下，在陽光的呵護下，一定會長成參天大樹，然后結出香甜的碩果。外面的`月亮很美，希望中秋節的你快樂。兄弟，祝你中秋快樂!

老師，祝你中秋快樂

你有“巨人”一樣的身材，你有草原一樣的胸懷，你有白兔一樣的脾氣，你有蒙娜麗莎一樣的笑容，你是我心中的女神。

你是我的第一位地理老師，微笑是你的代名詞，生硬死板的地圖讓你講的靈活生動，你能帶我們輕松玩轉七大洲八大洋。中秋之際，我送不了你閃亮的鉆戒，也送不了你香甜的月餅，但我有最溫暖的祝福：老師，祝你中秋快樂!

今晚的月亮格外圓，今晚的空氣如此甜，中秋月圓送溫暖，愿你們生活甜如蜜。