第一篇：從“民間三諺”悟實踐“三不能”

從“民間三諺”悟實踐“三不能”

“一語不能踐，萬卷徒空虛”，實踐的重要性不是紙上千言或是萬卷詩書能夠替代的。談兵而不練兵，則兵臨不可御；畫餅卻不找餅，則饑餓不可解。歷史早已告訴我們實踐的重要意義，縱然學富五車，也需有效運用，“死讀書”必然走進“死胡同”。當然，實踐也有實踐的方法，“民間三諺”為我們敲響了警鐘，黨員干部要力避實踐“三不能”，敏于行、善于行，在實踐中主動擔當作為，強化能力本領，推動事業(yè)發(fā)展。

“一樣事兒百樣做”，實踐不能“淺嘗輒止”。無論是匠石運斤還是庖丁解牛，無論是百步穿楊還是銅錢穿油，這些故事皆闡述了熟能生巧的道理。“熟”是練習經(jīng)驗的積累，是量變；“巧”是技藝嫻熟的表現(xiàn)，是質變。實踐是“生巧”的過程，不經(jīng)烈火煅燒無以成真金，不經(jīng)千錘百煉無以強筋骨。“一勤天下無難事”，黨員干部在實踐中要有不怕吃苦的意識，要有能夠吃苦的意志，既要有“身入”的堅韌，還要“心到”的意誠，讓勇氣與擔當在實踐中熔煉成攻堅克難的“硬骨”，在摸爬滾打中勤練“筋骨”，在蹲苗扎根中多練“定力”，不斷增強干事本領，肯干能干、干好干成。

“一镢頭挖一口井”，實踐不能“急于求成”。實踐是“自學”的過程，我們在實踐中發(fā)現(xiàn)、思考、頓悟，從而將“行”沉淀為“知”，再由“知”來指導“行”，這是實踐的“生長線”，沿著這條“生長線”，我們也在成長著、茁壯著，成為經(jīng)風歷雨的大樹。生長和成長都需要周期，“拔苗助長”顯然是違背發(fā)展規(guī)律的。正所謂“慢工出細活”，“慢工”并非指的是慢作為、慢步調，而是指要避免只講進度、只求速度的急躁冒進。對于黨員干部來說，沒有“潛績”，何來“顯績”？學有所成在于點滴積累、厚積薄發(fā)，急于求成只會適其反。回首“千里行”、足下“萬里路”，面對宏遠征程，黨員干部當求穩(wěn)求實、久久為功，一步一個腳印地把路踩實。

“想喝甜水自己挑”，實踐不能“眼高手低”。習近平總書記曾告誡廣大黨員干部：“要有一種老實的態(tài)度，甘做最普通的事，樂于扮演拾遺補缺、跑龍?zhí)椎慕巧薄牧慰〔ǖ焦任牟俚近S文秀，都為我們做了最好的表率。時代榜樣在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，他們在平凡的工作中取得了不平凡的成就，他們的實踐著眼于“細”，落腳于“小”，他們的鐵肩挑起的是人民群眾的“生活擔子”，他們的雙手耕耘的是人民群眾的“幸福田園”。黨員干部不能空有遠大志向，在實踐中“挑輕活兒”“推難活兒”“怕重活兒”，不想干事又怎能把事干好。因此，黨員干部在實踐中要強化“自己挑”的認識，知重擔重才能承重。

實踐能夠鍛煉人、塑造人、成就人。美好或許來自不經(jīng)意間的驀然回首，頓悟或許來自悲喜交加的電光石火，但最真切的獲得感卻一定是在一次次實踐中獲得的。對于黨員干部而言，勇于實踐是一種姿態(tài)，勤于實踐是一種狀態(tài)，善于實踐則是一種智慧。實踐有“三不能”，黨員干部要在摸索與總結中強化實踐智慧，突圍困難、進擊挑戰(zhàn)，推動事業(yè)發(fā)展。

福建省龍巖市漳平市溪南鎮(zhèn)人民政府郭素嬌

第二篇：集體合同糾紛,用人單位“三不能”

集體合同糾紛,用人單位“三不能”

集體合同大都以職工勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利等事項為主要內(nèi)容，這與用人單位與勞動者簽訂的勞動合同幾乎無區(qū)別，兩者可以相互代替嗎？當兩者內(nèi)容不一致時，應以哪個為準？下面案例予以解答。

不能以集體合同否定

勞動合同

【案例】高先生應聘到某公司經(jīng)銷部門工作不久，其業(yè)務能力被一家外資公司看中后，該公司以高薪、高職將其“挖”走，并任命為該公司經(jīng)銷部二門經(jīng)理，薪水是其原工資的2倍。雙方簽訂的為期三年的勞動合同中還明確約定：“未經(jīng)乙方（高先生）同意，甲方（公司）在合同期內(nèi)，不得任意變動合同約定的乙方工作崗位、降低工資。”最近，因高先生與主管不和，公司為達到調整高先生工作崗位與薪水是的目的，提出以公司職工代表大會通過的集體合同中有關“企業(yè)可以隨時調整企業(yè)員工工作和勞動報酬”的規(guī)定，否定與高先生簽訂的勞動合同，將高先生調離經(jīng)銷部門，并降低高先生工資。

【分析】 《勞動合同法》第五十五條規(guī)定：用人單位與勞動者訂立的勞動合同中勞動報酬和勞動條件等標準不得低于集體合同規(guī)定的標準。該條法律表明兩點：一是在勞動報酬和勞動條件等標準上，與勞動者訂立的勞動合同不得低于集體合同規(guī)定的標準；二是其引申含意為勞動合同的標準可以高于集體合同，且不為法律所禁止。那么，當勞動合同的標準高于集體合同，且勞動者主張按勞動合同標準履行時，不為法律所禁止。況且，簽訂集體合同的目的是協(xié)調勞動關系、更好地保護勞動者權益。從這一立法目的考慮，勞動合同相對于集體合同更有利勞動者的，應執(zhí)行勞動合同的規(guī)定。公司不能以集體合同，否定勞動合同強行調整高先生的工作崗位，降低高先生的工資。

不能以“新人新辦法”

否定集體合同

【案例】 2014年9月，小王應聘到一家電力電容器公司，與同事大張從事一樣的組裝技術工作。該公司早在2013年3月與工會代表職工簽訂集體合同，約定大張等組裝技術工作崗位工資標準不低于每月3600元。大張當時已在此工作，所以至今沿用此工資標準，而小王等新員工入職時，因公司效益下滑，雙方簽訂的勞動合同約定小王的工資為2800元。顯然，比之集體合同薪酬，小王的合同工資低了四分之一。小王向公司質疑，得到的答復是：大張他們是“老人”，按集體合同約定其工資就是這么多。你是新人，“老人”按老規(guī)定，“新人”按新辦法，并無不當。

【分析】 《勞動法》第三十五條規(guī)定：依法簽訂的集體合同對企業(yè)和企業(yè)全體職工具有約束力。職工個人與企業(yè)訂立的勞動合同中，勞動條件和勞動報酬等標準不得低于集體合同的規(guī)定。小王雖不是公司的老員工，且集體合同訂立于他入職前，但這并不影響小王要求按集體合同標準支付薪酬。因為無論新、老員工都應遵守集體合同之規(guī)定。更何況，公司與小王簽訂的個人勞動合同關于工資一項，明顯低于集體合同的規(guī)定，因違反了上述法律規(guī)定而無效。據(jù)此，小王要求適用集體合同工資待遇應當?shù)玫椒傻闹С帧?/p>

不能以集體合同代替

勞動合同

【案例】 2013年12月初，劉小姐系某法援出版銷售公司業(yè)務員。入職時，正趕上公司與工會代表職工簽訂集體合同。該集體合同對銷售業(yè)務員的勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利等事項均作出明確約定。其中銷售業(yè)務員的月薪為底薪2800+提成+獎金。雙方未簽訂勞動合同。2014年年底，公司懷疑劉小姐暗中為另一出版社推銷業(yè)務賺取外快。便以降薪方式“趕”劉小姐走人。劉小姐同意辭職，但提出應支付經(jīng)濟補償金，以及未簽訂勞動合同，應支付雙倍工資。公司認為，其集體合同已經(jīng)對劉小姐等業(yè)務員的勞動報酬等事項作出明確約定，這些內(nèi)容實質與勞動合同無什兩樣，無需再另外簽訂勞動合同。

【分析】 《勞動合同法》明確規(guī)定：用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。集體合同是工會或職工代表與用人單位就職工勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利等事項達成的書面協(xié)議。而勞動合同是用人單位與單個勞動者就勞動報酬、工作時間、休息休假等事項達成的書面協(xié)議，二者是有明顯區(qū)別的。該公司以簽有集體合同，故不需與劉小姐簽訂勞動合同的意沒有法律依據(jù)，理由不能成立。

同時，依據(jù)《勞動合同法實施條例》第六條規(guī)定：用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當依照勞動合同法第八十二條的規(guī)定向勞動者每月支付兩倍的工資，并與勞動者補訂書面勞動合同；勞動者不與用人單位訂立書面勞動合同的，用人單位應當書面通知勞動者終止勞動關系，并依照勞動合同法第四十七條的規(guī)定支付經(jīng)濟補償。據(jù)此，劉小姐關于支付經(jīng)濟補償金，以及未簽訂勞動合同之雙倍工資之要求，是有法律依據(jù)的，應當?shù)玫椒芍С帧?/p>

第三篇：不能等待的三件事

比爾蓋茨認為不能等待的三件事

在現(xiàn)實社會里，人們總認為最不能等待的事是機會，其實……

《機會》雜志在意大利的米蘭創(chuàng)刊時，為了能一炮打響，董事長亨利·肯德里提議，讓比爾·蓋茨寫發(fā)刊詞。

他先給蓋茨寫了一封信，說：“眾所周知，您沒等到大學畢業(yè)，就去創(chuàng)業(yè)了。今天您所擁有的財富證明，您是世界上最善于捕捉機會的人，也是普天之下對機會最有認識的人。經(jīng)反復商榷，《機會》雜志社認為，題寫該刊發(fā)刊詞的最佳人選，非您莫屬。敬請撥冗賜教，不勝榮幸之至。”

信發(fā)出之后，石沉大海。亨利·肯德里想，《機會》雜志創(chuàng)刊在即，不能坐以待斃，于是派記者前往舊金山，登門討教。經(jīng)過跟蹤和堵截，比爾·蓋茨答應，在紐約開往內(nèi)羅比的飛機上，可接受不超過三個問題的采訪。

為了確保比爾·蓋茨說出“機會”這個詞，記者草擬了三個內(nèi)容相同的問題：第一，你認為，最不能等待的事是什么？第二，你認為，什么事最不能等待？第三，最不能等待的事，你認為是什么？他想，只要蓋茨把答案反復地說三遍，《機會》雜志就有了世上最絕妙的發(fā)刊詞。

采訪開始了，為緩和氣氛，記者首先來了一段簡短的開場白：“這次您剛忙完蓋茨夫人（比爾·蓋茨的母親）的葬禮，就前往非洲參加艾滋病研究中心的捐贈儀式，著實令人敬佩！下面我冒昧問三個問題，希望能得到您的答復。”說著，把采訪本上的一張紙撕下來，遞了過去。

蓋茨注視著那張紙，微笑了一下，說：“我不知道世人對這三個問題是怎么看的，根據(jù)我自己的經(jīng)驗，我認為最不能等待的事是孝順。也許我的回答令你非常失望，但是，既然接受采訪的是一位剛剛失去母親的人，我相信這種回答是最誠實的。對第二個問題，我認為是愛情。假如你愛上了一位姑娘，千萬不要悶在心里，否則她就會屬于別人。至于第三個問題，恕我直言，是行善。假若你沒有感覺到這一點，一定是我們之間還存在著某些不同。”

采訪結束，記者自始至終都沒聽到“機會”二字，就在他失望地返回座位時，聽到鍵盤的敲擊聲。原來在他附近還坐著一位美國《生活周刊》記者，只見他在筆記本上敲出這么一行文字：在現(xiàn)實社會里，人們總認為，最不能等待的事是機會；最不可能第二次前來敲門的是機會；最需要抓住的是機會。其實，這種來自于戰(zhàn)場上的理念，并不適合于生活。生活中，只有兩三件事不能等待。它們是什么？你若想知道答案，請先成為比爾·蓋茨那樣的億萬富翁。

后來，這段話出現(xiàn)在美國《生活周刊》上。由于到目前為止，還沒有幾個人成為比爾·蓋茨那樣的富豪，因此，至今還沒有多少人知道答案。

人生有三件事不能等！！

等待就是一種遺憾，遺憾是不能補救的，不能補就的生命是無法挽回的。因此，生命也有它的保鮮期！

一、孝敬父母不能等

有人說，等我有錢了，我要大把大把的塞給咱爸咱媽，讓老人家坐在錢堆上隨便花；等我有時間了，帶著咱爸咱媽，游完國內(nèi)，游國外，讓咱爸咱媽在有生之年瀟灑個痛快！我說，那是不可能的，等你把錢掙到手了，咱爸咱媽牙還能啃得動青包米嗎？等你有時間了，想帶著咱爸咱媽去周游世界，他們還能上得去飛機嗎？等你有......咱爸咱媽還......當我們靜下心來好好的想一想時,對咱爸咱媽孝心,其實不就是在我們平時的“滋潤”中完成的嗎? 父親節(jié)的時候，你給咱爸買條魚，工作再忙，你也要親自給送去啊，咱爸會樂得嘴都合不上的；母親節(jié)的時候，你給咱嗎買一雙襪子，親自給咱媽穿上，她眼睛里也會含著淚的。天下第一情是父母之情啊，因為咱爸咱媽太容易滿足了！就是咱爸咱媽真的有一天要乘鶴西去了，我們流的眼淚里也沒有遺憾可言了！《常回家看看》讓我們再聽一遍吧，那就是咱爸咱媽對我們溫暖的渴求啊。其實，對咱爸咱**孝心，我們這樣去做了一點也不難，你說是吧？ 二，培養(yǎng)教育孩子不能等

培養(yǎng)教育孩子猶如蓋房子，打地基，然后一層一層的起樓。待樓房蓋好的時候，你說，地基以前沒有打好，我想重新修補一下可以嗎？請你打住，那是不可以的。給孩子創(chuàng)造一個溫馨的家庭環(huán)境，讓他在父母愛的陽光中快樂的生活著每一天！

培養(yǎng)教育孩子是一門藝術。合格的爸媽留錢財，聰明的父母傳智慧。在孩子小的時候，父母的一句話，或一個決定也許會影響孩子一生的。因此父母要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子身上潛藏的個性和特點，然后循循善誘，慢慢引導，在不知不覺的滋養(yǎng)中，完成父母對孩子塑造的過程。訓斥和動武是父母最無能的表現(xiàn)，那叫以大欺小，以強凌弱。心理學家說：孩子身上存在的所有問題，在父母的身上都能找到原因。孩子有缺點和毛病的時候，你千萬不要用“拳頭”和孩子說話，你也不要對孩子說，為了你，我們是如何如何的辛苦。在這里，我友情溫暖的提醒每位父母，請你回憶一下，這個生命是你們兩個人在最愉悅的時候，把孩子強帶到這個世界上來的。孩子來到這個世界的時候，他的小手里沒有攥著申請書，也沒有護照啊！不是孩子沒有主動申請要來這個世界的啊，是你們非讓孩子來不可的。因此，你是沒有理由去抱怨你的孩子啊。我和朋友們聊教育和培養(yǎng)孩子的時候，曾經(jīng)說過：我兒子是我的固定資產(chǎn)，也是我的流動資產(chǎn)，我告訴兒子，你是我永遠寫不完的一部作品，這部書的名字就叫《你努力了嗎？》我要的是你努力的過程，結果也自然

在過程之中了。但你千萬不要忘了，這個過程，是父母“滋養(yǎng)”的過程啊！三，健康自己不能等

活著是勝利，健康是目的，生活講質量，賺錢是游戲，這是幾年前我寫的四句順口流。還有大家耳熟能詳?shù)囊痪淅显挘谶@里讓我們再溫習一遍吧：健康是一，事業(yè)，金錢，地位，香車，豪宅等等都是一后面的零，沒有了健康，你所有的擁有都是零。這話說的是在明白不過了！道理誰都明白，但做起事來就糊涂了。不是也有人以身示“法”了嗎？要錢（要事業(yè)）不要命，現(xiàn)在也是大有人在的啊！媒體上經(jīng)常披露的過勞死還少嗎？遠的不說，就說讓人們樂不停的“村嫂”,四十多歲的小品喜劇演員高秀敏撒手人寰了，影視圈里被大家口碑美譽的好人付彪命歸西路了，名播海內(nèi)外，才藝雙馨的陳逸飛也客走他鄉(xiāng)了,還有......世間什么藥都有賣的,就是沒有賣后悔藥的。當勞累無情的奪走你的健康，甚至寶貴的生命時，當你生命的時針快要指向零點的時候，那時你再回頭要想重走健康路時，對不起，上天在你身后早已高聳起了一塊醒目的大牌子，上面寫著七個大字：人---生---不---售---回---程---票！你的一切都來不及了，讓你“落得白茫茫大地一片真干凈。”

均瑤集團的董事長，王均瑤，38歲的時候就有了38個億的資產(chǎn)，但是因為患腸癌不幸離世。去世后，據(jù)說他所有的票子，房子，車子，妻子，孩子都不再屬于他了。他的一生，真可謂是：為他人做嫁衣裳。所以說，健康是1，財富是0。失去健康的的人，你才真正知道健康對一個人有多么重要和寶貴啊。魯迅先生說：要趕緊的生活，當突如其來的災難降臨在你頭上的時候，你一切都來不及了。

昨天已經(jīng)過去，明天你還未知，生命中屬于你的時間，只有一天，那就是“今天”。今天要做的事情，你不能等！創(chuàng)業(yè)咨詢交流扣二二九八五五八二二六。為什么要創(chuàng)業(yè)？

你想像一下你所面臨的三個問題你就有答案了！第一，你的父母現(xiàn)在過著什么樣的生活？你對現(xiàn)在的生活滿意嗎？是你想要給他們的生活嗎？

如果你非常滿意，你找到了第一條你可以不創(chuàng)業(yè)的理由；第二，你給你的孩子現(xiàn)在的生活你滿意嗎？有孩子的朋友可以考察一下這個問題，如果你的孩子，還有你感覺很滿意的話，恭喜你又找到了第二條可以不創(chuàng)業(yè)的理由；第三，對自鏡子照一照，你對你自己所在的家庭和生活現(xiàn)狀，你滿意嗎？如果你滿意，恭喜你，你找到了可以不創(chuàng)業(yè)的第三條理由。如果你全部滿意的話，那你可以不創(chuàng)業(yè)；但是這三條里面只要能找到一條你不滿意的，你就有足夠的理由去創(chuàng)業(yè)！！其實我們可以想像一下，我們的父母為我們付出的時候，當他們的白頭發(fā)長出來的時候，當他們的臉頰印著非常多“牽掛”的時候，當他們的腰身不再挺拔的時候，當他們的眼睛失去了光的時候，各位，為了我們的父母，我們是不是應該創(chuàng)業(yè)！歷史表明，作為一個男人或者女人（或者有孝心，有責任的人），你可以不會踢足球，不會打籃球，也可以不會作詩，不會彈鋼琴，更可以不會做飯，不會洗衣服，但是你必需會-----掙錢！人與人差別就在于眼界，當初用幾百塊錢去擺地攤的，幾年后成了大老板；當初出幾十塊錢買的一塊房產(chǎn)地，現(xiàn)在值幾十萬；當初帶了幾千塊錢殺進股市的，幾年后成了大富翁！有人說“如果當初我也做，會比他們賺得更多” 不錯，這就是機會面前人人平等，機會：把握住了叫機會，把握不住叫故事！您的能力或許比他們強，本錢或許比他們多，經(jīng)驗也或許比他們豐富，可問題就出在您當初沒有做！一個突然出現(xiàn)的機會總是拿不定主意，于是去問朋友： 問了10人有9人說不能做，于是您放棄了。有9個人說可以做，有一個人說不可以做，你還是放棄了，人都是有戒備心理的，你寧愿保持謹慎，去相信那一個人說的話，而不愿去求證那9個人說的話，其實謹慎本來是好的，但是也要有求真的心理，求證的心里，你可以花上點時間，以謹慎的心態(tài)去求證一下我們網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的先進模式、理念后，自己去分析這個平臺能不能創(chuàng)業(yè)！而不是對心存懷疑的東西提前放棄，這不叫謹慎，其實機遇就來源于新生事物，而新生事物之所以新，就是因為 99%以上的人還不知道、不相信！就拿網(wǎng)絡購物來說吧，您問10個人，可能剛開始5個人是心存懷疑的，但再過幾年時間這10個人都點頭時, 也就不再是新事物，不再是賺錢商機了！對于新事物剛開始大多數(shù)人都不敢相信，因為剛起步。但話又說回來只要有 1% 的人理解，并相信就足夠啦，您要知道有錢人就在1%里面，99%的人注定永遠是平民百姓。

第四篇：三下鄉(xiāng)實踐

此次“三下鄉(xiāng)活動”響應了團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召。大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標的有效途徑，是推進大學生 “ 素質拓展計劃 ” 的重要舉措。我院組織 2010年暑期大學生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的過程中，充分發(fā)揮學院的文化教育優(yōu)勢，廣大青年大學生積極投身于社會實踐活動，用實際行動深刻領會、切身感受“ 三個代表” 重要思想以及科學的發(fā)展觀，在實踐中達到了受教育，長才干，作貢獻的活動目的。

今年暑期的“三下鄉(xiāng)”活動得到了學院里各領導的大力支持，統(tǒng)系從07和08級學生中選出 23 名優(yōu)秀份子，奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮(zhèn)，深入開展為期10天的“三下鄉(xiāng)” 社會實踐活動，通過學習參觀、座談交流、簽名宣傳、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間，經(jīng)過多次座談交流、實地考察參觀、發(fā)放調查問卷，深入了解鎮(zhèn)鄉(xiāng)建設。在后宅鎮(zhèn)的十天中，通過向當?shù)氐陌傩臻_展的等活動，同當?shù)厝嗣窠⒘松詈竦挠颜x。此次 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動從各方面鍛煉了自己。

此次活動中，本人擔任文藝組組長，主要負責前期準備工作的美工設計以及下鄉(xiāng)期間的文體活動，包括每日隊伍成員文體活動、支教中學學生文體活動以及下鄉(xiāng)總結匯報演出。

（一）活動準備期間

2010年4月中旬到5月中旬，是本實踐服務隊活動方案形成期。本人設計制作了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內(nèi)各活動組方案封面、活動期間予下鄉(xiāng)當?shù)貙W生留念用的書簽，以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。

本人在所有作品中融入大量中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十周年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。封面的設計采用潑墨及筆刷的手法營造出中國著名的“飛天”流絹效果；封底則采用渲染的手法構造出墨凌偏居的畫面；側內(nèi)各小組封面所用手法不一，調研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書《離騷》選文，寓意“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師說》選段；宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆（轉載自本網(wǎng)http://，請保留此標記。），配書《逍遙游》選段；文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》；后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《后勤頌》；兩款書簽分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范大學化學與環(huán)境學院團委三下鄉(xiāng)留念”；“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。

（二）活動開展期間

2010年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及學生設計了多種文體活動。

為了讓配合我隊開展支教活動的南澳第三中學的學生有更豐富的假期學習生活，我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培養(yǎng)學生藝術體育興趣，發(fā)掘學生藝術體育才能，增強學生藝術體育素養(yǎng)。同時，學生合唱將在總結匯報演出中上臺展示。

此外，隊伍成員每晚例會后安排合唱隊歌《和你一樣》，增強隊員相互交流，融洽會議氣氛，豐富晚間空余時間。隊歌同樣為匯演節(jié)目之一。

同時，結合隊伍成員文藝特長，本人征得部分隊員同意后安排了多種形式的節(jié)目。如鋼琴獨奏、流行群舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負責匯演中古典舞的演出。每日例會后，組織有節(jié)目人物的隊友進行排練，并在每項排練中全程監(jiān)督，其后為自己負責的節(jié)目進行排練。

7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮(zhèn)少年宮，拜訪少年宮負責人，洽談借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜，受到少年宮負責人熱情接待，并順利得到同意。

7月23日，文藝匯演順利完成。學生及我隊隊友表現(xiàn)出色，吸引少年宮內(nèi)許多觀眾前來觀看。

除文藝活動外，本人負責下鄉(xiāng)活動中的攝影工作。下鄉(xiāng)過程中，本人負責拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。

本次下鄉(xiāng)活動在文藝匯演后到達尾聲。本人通過親身體驗社會現(xiàn)實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出了自己的不足和差距。為了充實自己的暑假，也是為了鍛煉一下自己。我參加了化學與環(huán)境團委組織的暑期三下鄉(xiāng)實踐活動。作為我自己來講，非常榮幸能得到這樣一個寶貴的機會，能讓無聊的假期變的更加豐富而有意義。前期我們做了很多的準備工作，因為是在考試期間，大家也都很辛苦。七月十四日我們正式開始下鄉(xiāng)，我們的目標只有一個：希望能給南澳小島帶來一些積極的東西，也不讓自己的努力白費了。

來到南澳島之后，我們就開始了自己的工作。作為宣傳組的一員，我們的工作主要集中在前期，所以我也可以每天跟著支教組的同學參加支教工作。南澳的孩子就像南澳的天空一樣沒有過多的雜質，我們也很容易的就可以跟他們相互熟悉。我們不希望我們之間的內(nèi)容不僅僅是熟悉，我們跟希望能給他們傳達一些有用的信息。就像我的趣味物理課，其實課上的時間是非常有限的，學生們以后也會接觸物理課，要教會他們很多知識是不大可能也是很不現(xiàn)實的。所以我把主要想讓孩子們認識物理的奇妙，讓他們愛上物理這門學科。我們?yōu)樗麄儙ブR，這當然是我們?nèi)ブЫ痰氖滓康模腋Ｍo他們打開一道門，讓他們看到另一片天空。

來到這邊，遇到困難，我們就只能相互幫助了。我們二十三個隊友就像一家人一樣，有快了一起分享，有困難一起解決，洗衣粉一起使用，開飯就站成一排靠著陽臺吃。下鄉(xiāng)期間，如（轉載自本網(wǎng)http://，請保留此標記。）果講知識，我們可以學到的并不很多，真正可以學到的是怎么與隊友交流，怎么與學生交流，怎么與當?shù)氐哪吧私涣鳌Ｎ覀儚拇蟪鞘衼淼揭粋€陌生的小地方，我們需要更努力的去交流，才可以更快的適應這里的環(huán)境。我清楚的認識到，只有當我能跟隊友相互協(xié)作，能跟當?shù)氐膶W生打成一片，我才能更好的完成工作。在協(xié)作互動的環(huán)境下，我也收獲了很寶貴的友誼。其實來到這里就是要吃吃苦，遠離家里的空調電視。我也絲毫不會抱怨住宿環(huán)境差，飯菜不好吃或者其他什么的。我很清楚我是來三下鄉(xiāng)的，學會吃苦耐勞也是一種成功。

來到這邊，我們是頂著學校的名字來的，所以我的一言一行也不忘自己的身份，為學校爭榮譽，宣傳自己的學校。隊伍里面有很多未來要做老師的同學們，在他們的身上我也可以學會很多。每個隊友的身上都有很好的個人品質，我能做的是盡量去學習。下鄉(xiāng)的日子確實很短，我們在短短十天里收獲到的也遠遠不止這些。告別了南澳天空干凈明亮的那些星星，告別了南澳土地上那些海的兒女，真正留給我的是他們對生活熱情認真的態(tài)度。無論在怎么樣的環(huán)境里生活，我們都應該努力去工作，認真的享受我們身邊的一切。每當我想起下鄉(xiāng)的日子，我腦子里都會浮現(xiàn)孩子們合唱“大海啊故鄉(xiāng)”的場景，在大城市生活了那么久，希望海島小鎮(zhèn)的那些美好和純凈，能伴隨我更久更久。

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第五篇：民間戶外游戲兩人三足

民間戶外游戲《兩人三足》

設計意圖

中班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶外游戲活動《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。游戲場地：操場

游戲準備：寬闊平整的操場，紅色綢帶 游戲目標

1.學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。2.體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。游戲過程

一、游戲導入，準備活動

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

二、游戲《兩人三足》

1.提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

2.現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。

3.教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友 不摔倒？（把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口1.2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。

三、幼兒比賽

1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1—2次。

四、結束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒背著糧食回家 活動反思

本活動有一點我沒有預想到，有部分幼兒不會系繩子，這是之前我沒有練習過的，是一個很大失誤。因為這點，在課活動時不時出現(xiàn)兩個同學低頭笨拙的解系了死結的繩子，耽誤了不少時間，從而導致了游戲的公平性，在下一次的課之前，我一定要做足功課，不再出現(xiàn)這樣的情況。