第一篇：三稿 畢業實踐

寧夏廣播電視大學生化制藥專業專科畢業實踐

寧夏多維藥業青霉素提煉生產畢業實踐

姓名：路輝

學號：103190002工作單位：寧夏多維藥業股份有限公司

所在分校：永寧分校

指導老師：韓少忠

寧夏廣播電視大學制

2011年12月7日

青霉素提煉生產畢業實踐

前言：實習實踐是學校實現培養人才目標的重要方面,它對提高學生的綜合素質,培養學生的動手操作能力和動腦思考能力,使學生成為一個復合型人才具有特殊作用。實習實踐能為創新教育提供良好的平臺,在提高學生的綜合素質方面,它起著理論課所不可替代的作用。作為工科性質的專業,生物與制藥工程專業畢業生要求掌握生物與制藥技術及其產業化科學原理,技術過程的基礎理論和工程設計的基本技能,以便服務于醫療衛生、醫藥、食品、化工、輕工、環境保護、生物工程等部門,能從事科研開發、工程設計和技術管理等工作。這就對實習實踐提出了更高的要求,所以抓好實習實踐環節,是培養高質量生物與制藥工程專業人才的關鍵。

為了把在學校學習的知識充分的運用到社會實踐當中，也為了鍛煉自己的實踐能力，增強自己的個人動手實踐能力。因此，我在寧夏多維藥業青霉素的提煉工段進行實習實踐。希望能從中學習到更多的實踐經驗和學校所不能學到的東西，我也希望在寧夏多維藥業實習中能對自己的個人能力有一個更大的鍛煉和提升，也為自己能盡早融入社會這個大圈子當中做好扎實基礎，提早學習企業的一些文化經驗。下面我先介紹多維藥業的社會背景及企業的一些生產情況。

寧夏多維藥業有限公司成立于一九九七年，是集科研、生產、銷售為一體的專業化、規模化、現代化制藥企業，是國家重點高新技術企業，并于二零零一年通過了國家食品藥品監督管理局的藥品生產質量管理（GMP）認證，在全國建立了三十多個銷售分公司及辦事處，形成了已北京營銷總部為中心、輻射全國的營銷網絡體系，擁有國家企業技術中心，現有職工1000余人。公司于20003年12月16日通過農業部GMP認證。產品質量完全符合中國獸藥2000版和英國獸藥典B.P.（V）98版標準。公司生產的抗生素發酵采用國際最先進的工業微機自動化控制生產線，質檢中心配備有全套從美國和日本進口的先進檢測設備及數據處理系統，使產品生產和質量監控達到智能化管理模式。2006年12月，永寧望遠工業園向寧夏工業遞交出自己的年終總結：位于該園區的寧夏多維藥業公司生產的泰爾菌素和維生素B12的產量，都以占世界相關市場30%以上的份額，排名世界第一。

寧夏多維泰瑞制藥有限公司是全世界最大的泰樂菌素、鹽霉素和VB12生產基地。目前公司的生產能力已達到年生產泰樂菌素原料藥2000噸，鹽霉素20000

噸，VB12原粉20噸、飼料用0.1%及1%的添加劑1000噸，氟苯尼考300噸，替米考星150噸，硫酸粘桿菌素800噸及各類制劑產品1500噸的規模。

寧夏多維泰瑞制藥有限公司是國內集科研、開發、生產和銷售為一體的，以生產獸用抗生素為主的外向型高新技術企業。公司總部座落于銀川市望遠經濟開發區，占地130萬平方米，是寧夏回族自治區九十年代的重點工業項目之

一。公司現有生產員工1600余人，其中中高級職稱人員占63%，并長期聘請數十名從事化工、發酵、制藥以及動物保健方面的專家、教授作為技術支持，對獸用抗生素和動物保健品進行前瞻性的開發。

我與2009年進入多維藥業青霉素的提煉生產車間，在這個崗位上工作，首先要了解到什么是提煉崗位，青霉素的提煉是如何進行的，有什么工藝控制點等等。青霉素提煉生產一直采用青霉素發酵濾液乙酸丁酯萃取堿化抽提成鹽減壓共沸結晶工藝，在萃取工藝過程中是在青霉素發酵液完成預處理后，其濾液在輸送至POD機前加酸使其與濾液充分混合后，加入破乳劑、乙酸丁酯共同進入POD機，在pH2.0±0.1條件下完成青霉素酸萃取過程。

首先青霉素的合成是由發酵的種子制備而成，從而青霉素的提取，就是從發酵液中提取青霉素的，本崗位通常運用溶劑萃取法，而溶劑萃取法是發酵液中的過濾和預處理開始的，而青霉素的發酵液菌絲較大，所以我們崗位一般采用鼓式過濾機過濾。除菌絲出現自溶的情況外，一般過濾較容易，但發酵液達到最高單位時，常常也是菌絲開始自溶的時候。當菌絲自溶時，菌絲在鼓式過濾機表面不能形成緊密的薄層，因而不能自行剝落，使過濾時間增長，過濾量降低，且濾液發揮。因此最好控制在菌絲自溶前放罐。

從鼓式過濾機得到的濾液pH值在6.2-7.2之間，略發渾，棕黃色和棕綠色蛋白質含量一般在0.5～2.0mg/ml這些蛋白質的存在對后續各步提取有很大影響，必須除去，通常用硫酸調pH=4.5～5.0加入0.07%的溴代十五烷毗啶PPB同時再加入硅藻土作為助濾劑，通過板框過濾機過濾，得二次濾液，二次濾液一般澄清透明，可進行提取，我們的發酵液和濾液應冷至10℃以下，貯藏，管道和過濾布應定期用蒸汽消毒。

青霉素的提取采用溶媒萃取法。青霉素游離酸易溶于有機溶劑，而青霉素鹽易溶于水。利用這一性質，在酸性條件下青霉素轉入有機溶媒中，調節pH，再轉入中性水相，反復幾次萃取，即可提純濃縮。選擇對青霉素分配系數高的有機溶劑。工業上

通常用醋酸丁酯和戊酯。萃取2－3次。從發酵液萃取到乙酸丁酯時，pH選擇1.8-2.0，從乙酸丁酯反萃到水相時，pH選擇6.8-7.4。發酵濾液與乙酸丁酯的體積比為

1.5-2.1，即一次濃縮倍數為1.5-2.1。為了避免pH波動，采用硫酸鹽、碳酸鹽緩沖液進行反萃。發酵液與溶劑比例為3－4。幾次萃取后，濃縮10倍，濃度幾乎達到結晶要求。萃取總收率在85％左右。所得濾液多采用二次萃取，用10%硫酸調pH2.0～3.0，加入醋酸丁酯，用量為濾液體積的三分之一，反萃取時常用碳酸氫鈉溶液調pH7.0～8.0。在一次丁酯萃取時，由于濾液含有大量蛋白，通常加入破乳劑防止乳化。第一次萃取，存在蛋白質，加0.05-0.1%乳化劑PPB。萃取液一般通過結晶提純得到。青霉素鉀鹽在醋酸丁酯中溶解度很小，在二次丁酯萃取液中加入醋酸鉀-乙醇溶液，青霉素鉀鹽就結晶析出。然后采用重結晶方法，進一步提高純度，將鉀鹽溶于KOH溶液，調pH至中性，加無水丁醇，在真空條件下，共沸蒸餾結晶得純品。

通過這次的實習，我從中感觸很深，無論是在學習上，還是在工作上或是在人際關系上和工作態度上，我都有很大的切身感受。記得剛進車間的第一天，對每一個機器、每一個人都充滿了好奇，覺得自己終于可以學以致用了，終于可以把自己學到的專業知識運用到實際運用中，那種心情非常激動。但終歸年輕，剛到一周，一大堆的問題讓自己退縮了。師傅的教導雖然很好，但是自己的動手能力卻很弱，本想在一兩周之內掌握青霉素的所有生產工藝，豈不知自己太高估自己。俗話說的好三四而后行，但我總覺得，只要熟悉生產工藝，簡單的操作誰不會，果不然讓自己在操作中出現了很多問題，而且都是一些常見的小問題，還好，師傅和組長都很有耐心的指導我，并且加強了對我的工藝培訓等等。而且我們主任還耐心教導我們說：人非圣賢，孰能無過。學習必然會有問題出現，沒錯誤、沒問題就證明你都會。不懂就要問，千萬不要不懂裝懂，出現問題并不可怕，可怕的是你不承認、不改正讓錯誤釀成大禍，雖然我們都是新來的，但是我相信，勤快、多想、多問，一切按照工藝流程進行，我們新員工也會做得很好，青出于藍而勝于藍不就是這個道理嗎！看著青霉素從一顆種子的培養再到發酵液的處理最后到結晶成半成品，這使我對自己的工作充滿了信心，雖然現在我只是一個小小的操作工，但是我置信只要我肯努力，一定會做的更好更優秀。

以前總是在想這么一個問題，這藥是如何生產出來的，會有各種顏色、形狀的顆粒、粉末狀等，通過這次的實習實踐，我雖然沒有接觸到后工序，但我之前接觸過的青霉素的提煉生產過程，雖然經歷微不足道，但心里也充滿了小小的滿足和自豪，因為我從中悟出了很多道理，藥廠無論是從軟件、硬件、人員一定要在我們的質量保證

和指標的控制范圍之內，否則這個藥廠就是一個不合格的藥廠，古語云，無規矩不成方圓，我們的藥廠也一樣，如果沒有嚴格的工藝控制指標，一切都是空談、虛談。雖然我們是新員工，是新鮮血液，有活力，對工作充滿熱情，但我們的實踐能力還并不成熟，還需繼續加強熟練，積累經驗，熟練我們的操作，世上只有想不到只有做不到。所以我一定從這次實習實踐中更好的去充實自己，讓理論結合實踐，我堅信有一天，青霉素的提煉生產我也能貢獻一定的力量。世界舞臺很大，無論在哪里都會有自己的小舞臺，我也堅信自己在多維藥業青霉素的提煉生產車間展現自我，讓自己的小舞臺更加精彩，讓自己在這個小舞臺上盡情發揮，實現自己的勞動價值，證明自己能行，也希望自己能在青霉素提煉車間老員工的帶動影響下，對工藝流程更加熟悉，經驗更加豐富。

通過在多維藥業提煉車間的實習實踐，我學習了很多在學校很難學到的東西，理論在于實踐，而實踐則少不了理論知識的支持。因此，在青霉素的提煉車間的實習實踐，我不僅學到了青霉素的提煉工藝要領和操作規程，讓我明白了什么是真正的技術含量，所有工藝控制點，必須在范圍之內，否則將會使其破壞等等，并且，在此次實習實踐中讓我開闊了眼界。

這次實習實踐對我來說收獲非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作相結合起來，使我對我所學的專業技術有了更大的興趣，也學到了一個生化工作者應該有的態度和責任，應該腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習、工作生活中我一定要積極主動的學習老師、同學、同事的優點和長處，積累經驗，勇于奮進。本次實習實踐對我以后的工作會有很大幫助，是我走向社會的最后一堂很有意義的實踐課。最后我衷心感謝在我實習實踐中幫助我的同事和老師，我會繼續努力，爭取在此專業崗位上再創佳績。

第二篇：三、畢業綜合實踐選題要求

畢業綜合實踐過程資料注意事項

一、畢業綜合實踐選題要求

各系、2+1合作辦學單位應嚴格把關選題環節，重點關注以下問題

1、防范重題問題；畢業綜合時間選題允許2人以上選擇某一大題目但必須擬設二級題目，但二級題目不允許重復，設計的內容也應不同。

2、防止題目過大或不夠具體的情況：以09屆畢業綜合實踐為例，出現了諸如：塑料模具設計、模具制造設計、數控加工工藝的設計方案、數控機床常見故障診斷方案、塑料模具設計、大型起重機的設計、機電一體化的設計方案、學生信息管理系統、個人網站建設、電子商業網站建設、單片機原理及應用、計算機網站建設的規劃、設計及其實現、論ERP系統之生產管理、商業網站的分析與設計、個人網站建設、商業攝影網站、工資管理系統、單片機溫度控制系統、數控直流電流源等選題不夠具體的情況，出現選題與實際內容不符、或從選題能判斷內容不是設計而是論文的情況應盡量在選題環節嚴格把關。

例1： 林海興“購物網站的規劃與建設”改“為××購物網站的規劃與建設方案”

例2 ：金亞飛“單片機在電子技術中的運用”改為：基于AT89C51的簡易的單片機數字鐘×××型號產品設計方案。

3、防止出現選題過于理論化，選題過于理論化與實踐結合不夠的情況發生，以09屆畢業綜合實踐為例，出現了諸如：數控技術介紹及發展趨勢，我國數控技術發展趨勢研究，發揮數控機床作用的主要手段，機電一體化技術發展歷程及其趨勢，淺談我對機電一體化的認識，機電一體化技術的應用與發展設計，機電一體化技術的應用與發展，機電一體化的技術發展及現狀分析、ERP相關問題研究、等選題均過于理論化。

4、選題貼近專業，崗位要求，注重崗位實踐能力訓練，防止出現選題偏離專業、崗位的情況發生。09屆畢業綜合實踐審查發現應用電子技術專業的學生選題出現諸如：××網站建設設計方案的選題，出現專業貼近度不夠的情況。

二、任務書撰寫注意事項

1、崗位名稱、崗位職責、崗位能力

1）崗位名稱：09審查發現沒有寫或不具體（說明教師與學生溝通不夠）的情況；

崗位名稱的寫法是：×××企業（公司）××部門管理技術員、設計部助理、經理助理、業務員、操作員；不應出現崗位名稱不夠明確的如“某公司技術員”的情況，該闡述不夠具體，應為某企業（公司）××部門×××技術員；

2）崗位職責需要用文字描述的形式對崗位工作的內容進行清晰、簡單描述，具體寫法參照（范本）審查發現部分2+1企業存在，崗位職責：沒有寫或闡述不夠明晰的情況。

3）崗位能力要求：

審查發現存在撰寫不夠規范如：林海興“ 2.對電腦上各功能的掌握”這種作為崗位能力要求不太合適（有學生自己撰寫的痕跡），說明教師在下達任務書不夠認真。

2、畢業實踐課題完成條件：（指為完成課題，企事業單位可能提供的環境與條件或行業規范）

如，基于AT89C51的簡易的單片機數字鐘×××型號產品設計方案“課題完成條件”為：

了解什么是AT89C51、了解AT89C51數字鐘的特點和用途、根據掌握的知識，資料分析撰

寫需求文檔

后改為：1）了解××企業 AT89C51的簡易的單片機數字鐘設計需求

2）熟悉AT89C51的簡易的單片機數字鐘設計開發環境（硬件、軟件環境），用什么軟件和硬件設備完成課題

3）熟悉×××產品開發標準

4）熟悉×××產品行業標準

3、課題任務要求：（崗位職責范圍內應職應崗能力的最基本要求）<一>技術設計要求：（設計的分階段目標與手段、最終技術目標與手段）

如。“基于AT89C51的簡易的單片機數字鐘×××型號產品設計方案”原設計要求如下：

掌握大量關于信息方面的資料

熟息操作windows.軟件。

根據SOA信息通訊的法式詳細的記錄，確定論文的大綱

后改為：

1）了解××企業 ××產品AT89C51的簡易的單片機數字鐘設計客

戶設計需求

2）從企業實際×××環境、條件出發，運用***手段，選擇設計方

案

3）根據最終確定的×××設計方案，確定功能模塊并進行詳細設計

4）主要功能選用×××方法實現

<二> 綜合實踐說明書撰寫要求：

有空缺情況（說明教師審核有不足的情況）

<三> 時間安排與要求：

主要關注進度的合理性、完成進度的可行性；防止出現前后日期矛盾的情況。

三、開題報告

1、任務要求：結合任務書中的完成條件與技術任務要求寫，防止出現 “課題任務要求”不符情況。

2、設計目的：（體現產品（方案）設計目標和崗位能力鍛煉目標）

不夠具體，沒有很好體現（產品（方案）設計目標和崗位能力鍛煉目標）

1）應側重到課題設計達到的目的，著重體現現實目的、意義；

2）應側重學生自身專業能力鍛煉應達到的目的，著重體現對學生自身能力、知識鍛煉的目的3、設計依據與材料：參考文獻、行業標準、企業標準

4、預期成果：（沒有體現具體成果、書面文稿成果）

如：外圓磨床維修實驗臺設計，可否改為

1）完成外圓磨床維修實驗臺設計任務分析、方案選擇確定、功能實現、測試，具有相對完整的內容、步驟和方法的設計說明書。

2）通過該設計，（初步）實現符合設計功能要求的外圓磨床維修實驗臺，該外圓磨床維修實驗臺可直接（或經后續開發后）投入使用；（有實際成果的寫）

4、進度計劃：（指為完成課題做出的時間安排）希望在內容上進行調整。如：盤類連接件的數控加工工藝存在上述問題

5、開題報告落款時間經查存在開題時間較晚的情況，有的把開題、落款時間放在答辯時間或答辯前幾天。不夠妥當！

6、指導教師意見：是否同意開題（注意不要復制，粘貼要結合題目、崗位適當調整）

四、畢業綜合實踐指導記錄表

1、應體現指導過程、注重實際具體問題在指導中體現、強調真實性與指導工作量

2、指導記錄不夠詳細、具體；沒有針對具體問題進行指導

五、進度檢查表（主要還是日期問題）

1、總體要求：體現完成情況、進度實施情況

2、日期填寫參照：材料清單及詳細安排

六、答辯資格審查表

1、總體要求：根據學生設計完成情況，確定學生可否進行答辯

2、撰寫要求：可以參照范本，但不能完全套用范本，要適當結合該生的題目及具體畢業綜合實踐設計內容。

3、檢查發現有復制粘貼的痕跡，發現有空白未填寫的情況

七、答辯記錄：

要求：結合答辯情況，學生本人整理、他人代為抄寫。

八、評閱書

發現有答辯小組評語空缺的情況

九、畢業綜合實踐說明書

1、發現有畢業綜合實踐說明書格式不對的情況，應嚴格按照范本要求撰寫如：摘要的撰寫、符號的編碼、目錄生成、參考文獻格式、字體要求、段落間距、行間距等

2、畢業綜合實踐說明書內容不符的情況；應按照“摘要、引 言、設計任務分析、初選方案、方案的詳細設計、設計總結與評價、參考文獻”順序進行撰寫.3、畢業綜合實踐說明書指導教師有誤如：陸曉燕指導教師丁國威（說明2+1企業指導畢業綜合實踐有校內指導教師參與痕跡）

十、其他

1、任務書、開題報告頁面設計、版面設計不符合審美要求：如林海興 的任務書不夠美觀，需注意對頁面內容及版面設計進行調整

2、畢業綜合實踐字體不要用加粗如林海興的任務書、開題

3、畢業綜合實踐與畢業綜合實踐說明書填寫日期應該是畢業綜合實踐日期在評閱書日期后。

第三篇：畢業實踐

畢業實踐

實習目的：

更好的適應社會發展趨勢，全面掌握工作具體要求，更好的提高個人綜合能力，以便在以后的工作發揮出所學專業的特點，為以后打下堅實穩定的基礎。

2009年3月份，在學校的推薦下，經過面試公司各項考核通過，成為廣東省珠海市江珠高速公路的一名員工，在公司從事路橋費征收工作，通過自己的不斷努力和同事的幫助，逐漸適應工作，并完善的做好收費工作。至2010年4月一直從事高速公路收費工作。

通過這一年的工作，自己不斷提高工作能力，同時增強了對工作的責任感，在日常的工作中，與同事相處和睦通力合作，經歷才會有感受，付出了才能有收獲。收費的工作就是這樣，在過程中體會，在結束后享受著快樂。在經歷了近一年的收費生活后我感慨萬千。從納新時的面帶羞澀到今天的從容應對，從開始時對工作的一無所知到今天的得心應手，付出了，也得到了。

2010年5月份，由于工作需要，經公司部門領導同意，我由運營部調入江珠高速公路路政隊工作，調入該部門以后，伍浩斌部長王堅副部長 總是不斷地叮囑我要注意自己的學習，增強對公路路產路權的認識以及日常處理交通事故路產索賠注意事項和規范的工作處理流程，關心我的工作及生活，一些工作中的事情，生活的小細節常常讓我很感動。他時常會告訴我一些做人處事的道理，有時候雖然是大白話，很直白，很露骨，卻很真實，這也讓我們從中學到了不少經驗。至今為期一年的路政執法工作，讓我逐漸成熟起來，業務不斷提高。更好的開展工作，依法行政、保護路產、維護路權、確保安全。

實習紀律：

1.嚴格遵守國家法令，遵守學校和實習單位的有關規章制度，尊重實習單位的領導和職工，虛心學習。

2.服從領導，聽從指揮，不遲到、不早退、不曠實習、不擅離職守。實習期間一般不得請假。

3.團結友愛，文明禮貌，嚴禁酗酒鬧事、打架斗毆以及其他不文明行為。

4.嚴格遵守保密制度，不遺失和損壞保密文檔。

5.愛護公共財物，不得擅自動用實習單位的儀器設備和實習用品。

6.嚴格遵守公司制度及部門條例。

7積極參加部門組織的各項培訓活動。.熱情及時的為高速公路使用者提供及時的幫助。

9.嚴格要求自己注意形象，保持良好的工作狀態及精神面貌

10.秉公執法 依法行政。

工作實踐感悟；

實習期間，除了淺層次地學習業務知識外，我還感受和體會到了很多工作之外的東西。首先是工作人員的敬業和那種生機蓬勃訓練有素的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地澎湃起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而自己的工作態度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是我們的，江珠高速公路路政隊。公司領導意見：

第四篇：畢業三十五年

有

感

而

言

畢業三十五年，彈指一揮間，那時的莽撞少年，如今已年老撲面!忘不了校園內嬉戲笑鬧;忘不了香樟樹蔭下漫步，忘不了浯溪公園里的玩耍;忘不了教室里秉燭夜讀，忘不了家屬區里的串門嬉鬧;我們曾經共同在知識的海洋里徜徉、成長，我們曾經共同在象牙塔內尋找青春的輝煌!三十五年，磨滅不了同窗的記憶，三十五年，更加深了同學的情義!感謝所有的同學，因為彼此組成來了我們青春時代的美好記憶!人生難得有幾個三十五年，在這悄然逝去的三十五年間，有多少曾經的同學從未謀面?有多少同學的面孔已然陌生?還有多少同學的名字叫不上來?前世的五百次擦肩而過才換來今世的一次回眸，那要多少次擦肩而過才換來三十五年前的數載同窗啊!，青春時代的伙伴重相見，當年來不及敘說的情感、當年來不及表達的內心世界、當年來不及傾訴的衷腸，在相聚的時光里，一齊碰撞濺出火花。

相聚的每一秒時光都美不勝收，令人流連忘返!同學們變了，歲月在每個人的臉上多少留下了印記，女同學比以前更美了，不僅是當年那種青澀的美麗，更增加了知性女人的品味和風韻，男同學更成熟了，穩重里充滿睿智和幽默;同學們又沒有變，依然是當年的清純、依舊是當年青春躍動的心態!在這里見不到地位的懸殊!有的只是同學情義，如親人一般的感情，如兄弟姐妹一般融洽的氛圍。還有一種同學情義叫默默關注!不一定身臨其境，但卻從未離開!無論身在何處，始終在心里有著最溫馨、最難忘的記憶。

親愛的同學，也許，我們留不住歲月，但是我們可以保持年輕的心態，我們留不住紅唇皓齒，但我們可以留住美麗，我們留不住年輕的容貌，但我們可以讓自己在不同的年齡有不同的精彩!讓我們共同相約，在聚會后的每一年都再聚。我們相信，同學聚會的規模會越來越大，聚會的同學會越來越多！

同學聚會,一個班就很不錯了；這次是一屆多班的同學聚會，組委會的付出是多大我都難以想象。在此我誠摯地對他們表示感謝！

讓我們一起祝福我們祁陽三中八一屆同學萬歲!祝福我們祁陽三中八一屆同學會萬歲!

第五篇：畢業實踐考核表

畢業實踐考核表

尊敬的評審領導、老師：

我于2010年春季進入高碑店電大專科班學習，現已完成所以必修課程及選修課程。于2012年進入華宸建設集團股份有限公司石家莊分公司陶然逸景名人苑項目部實習。

一、工程慨況：

（一）工程名稱：陶然逸景名人苑

（二）工程所在地：石家莊的行唐縣獨羊崗鄉

（三）建筑規模：本工程為2棟，1#樓由地下1層，地上23層（其中包括3層商業）組成。建筑占地面積約930.2㎡；建筑總面積為20591.3㎡，其中地下室建筑面積為5938.5㎡(地下室與1#樓共有)；建筑主體高度為63.8米。

（四）結構形式：本工程采用鉆孔CFG樁處理地基。地基處理后，單樁豎向承載力值不低于800KPa，基礎采用砼梁式筏板基礎。

主體采用框架剪力墻結構，商業裙房為框架結構，抗震設烈度為八度，建筑抗震設防分類為丙類。

（五）項目組成人員：我公司高度重視本工程的建設，把本工程列為重點工程實施施工管理。根據該工程的規模和特點，選派具有豐富建筑施工經驗的優秀項目經理擔任本工程項目經理，工程師擔任項目技術負責人，設項目生產副經理，配置綜合技術員、內業技術員、木作、油漆、鋼筋、砼、砌筑、抹灰、安裝等工長、質量檢驗員、安全監督員、材料、測量、試驗、財務人員等。

二、實習內容

由于剛到工地，所以首先熟悉有關設計圖紙，學習施工企業編制的施工組織設計或施工方案以及施工管理文件，掌握其實際實施情況；參加主要工程如鋼筋工程，模版工程，混凝土工程施工過程中的實際工作，掌握其施工方法。下面對各項內容作簡要的總結。

（一）鋼筋工程

1.各種鋼筋在運進場地之前要驗收，要有材質單，并要求作力學性能試驗和焊接試驗，合格后才能使用，各種鋼筋加工機械如鋼筋冷拉機，調直機，切斷機，彎曲機，電弧焊機，電渣壓力焊機等都必須運到工地上。鋼筋制作之前必須通過施工圖紙得出鋼筋加工表，以便以后進行鋼筋的各種下料制作。

2.我們首先看熟施工圖紙，結合《建筑施工》課中的理論知識，了解鋼筋的下料。用直徑為多大的鋼筋，在什么地方截斷等等。鋼筋切斷時，應根據鋼號，直徑，長度和數量長短搭配，先斷長料后斷短料，盡量減少和縮短鋼筋短頭，以節約鋼材。鋼筋的配料長度按±1㎝中心線計算，180度的末端彎鉤按設計長度加3。5d加平直長度。箍筋的下料尺寸按箍筋內口尺寸計算，另加二個彎鉤及直段尺寸。鋼筋在加工之前必須進行除銹工作。

（二）模版工程

本工程模板采用木模，木模應保證下料尺寸準確，拼縫嚴密，保證砼不漏漿。木模底部加固可采用在埋木條的方法，底部擋木用鐵釘固定，采用此方法簡單可靠，容易保證砼不跑模。

1.模板安裝時，要保證其平整度和垂直度，模板支撐系統必須有足夠的穩定性。模版的支撐采用鋼管支撐。砼澆筑前24小時應對模板淋水，并用海綿條及三夾板堵縫，以免漏漿，模板的拆除應嚴格按規范要求，并在砼施工時，留置試塊，標準養護，作為拆模的依據。砼若未達到強度要求，不得提前拆模

2.模板安裝前的基本工作:放線，首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，根據施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線，以便于模板安裝和校正。用水準儀把建筑水平標高根據實際標高的要求，直接引測到模板安裝位置，模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根，工長事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進行技術，質量，安全交底，模板應圖刷脫模劑。還有好多注意事項，我在這就不列舉了。

3.支模與拆模

（1）.支撐底端地面應平整堅實，使用木楔調整高度時，調整高底的木楔要釘牢，木楔不宜墊得過高。支模承重架應嚴格檢查，發現嚴重變形，螺栓松動等應及時修復。支模應按工序進行，模板沒有固定前，不得進行下道工序。禁止利用拉桿，支撐攀登上下，二人抬運模板時要互相配合，協同工作。傳送模板，工具應用運輸工具或用繩子系牢后升降，不得亂扔。腳手架的操作層應保持暢通，不得堆放超載的材料。交通過道應有適當高度。工作前應檢查腳手架的牢固性和穩定性。

（2）.拆除模板應經施工技術人員同意。操作時應按順序分段進行，嚴禁猛撬，硬砸或大面積撬落和拉倒，停工前不得留下松動和懸掛的模板。拆模前，作業區周邊及進出口應設圍欄并加設明顯標志和警告牌，重要通道應設專人看管，嚴禁非作業人員進人作業區。垂直運輸模板和其它材料時，應有統一指揮，統一信號。拆模的順序應按自上而下，從里到外，先拆掉支撐的水平和斜支撐，后拆模板支撐，梁應先拆側模后拆底模，拆模人應站一側，不得站在拆模下方，幾人同時拆模應注意相互間安全距離，保證安全操作。拆下的模板應及時運到指定的地點集中堆放或清理歸垛，防止釘子扎腳傷人。

（三）混凝土工程

在鋼筋工程和模板工程做完之后就是混凝土工程了。混凝土質量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質量有足夠的重視。通過計算算出混凝土的水灰比，及各種成分的配比關系。混凝土質量控制包含兩個基本內容: 1.使混凝土達到設計要求的質量標準，在滿足設計要求的質量指標前提下盡量降低成本，這兩條要求實際上是盡量降低泥凝土的標準差。可以說，混凝土質量控制實質上是標準差的控制。實際上控制標準差應從以下幾個方面人手: 2.設計合理的混凝土配合比； 3.正確按設計配合比施工；

4.加強原材料管理，混凝土材料的變異將影響混凝土強度；

5.試塊等，以對混凝土強度盡量根據其齡期測定其發展，以明確確定其質量，混凝土制作出來的同時就開始做混凝土試塊，養護28天送到相關單位進行試驗，以測定按計算出來的配比生產的混凝土是否合格。混凝土自攪拌機中卸出后，應及時送到澆注地點，在運輸過程中要防止混凝土產生離析，水泥流失及初凝等現象，混凝土的澆筑要分層澆筑，澆筑層厚度不大于振動棒作用部分長度的有效作用長度，澆筑墻，柱混凝土是利用控制桿來控制澆筑厚度。混凝土澆筑后要在初凝前振搗，用插入式振動棒，振搗時要快插慢拔，插點要均勻，不得有漏點。每一插點的振搗時間待混凝土表面返出漿，不在顯著下沉，不在出現氣泡來終止此次振搗。6.混凝土澆筑時盡可能的連續澆筑，否則須留置施工縫，一般情況下，柱的施工縫宜留置在基礎的頂面，梁或吊車梁牛腿的下面，吊車梁的上面。梁的施工縫應留置在板底面以下。板的施工縫當為單向板時宜留置在平行于板的短邊的任何位置；當有主次梁時板的施工縫宜留置在次梁跨度的中間三分之一范圍內。特殊情況按設計進行，但必須符合規范要求。

7.柱子混凝土澆筑前底部填以5-10cm厚與混凝土同配合比的水泥砂漿，柱子混凝土分層振搗，使用插入式振搗器時每層厚度45cm，振動棒不得觸動鋼筋和預埋件。梁，板混凝土澆筑時邊澆筑邊振搗，振搗完畢，用木抹子抹平，施工縫處或有預埋件及插筋處用抹子抹平，澆筑板混凝土時不允許用振動棒鋪攤在混凝土上。

8.混凝土澆筑振搗過程中，不可隨意挪動鋼筋，要經常檢查鋼筋保護層厚度及預埋件的牢固程度和位置的準確性，另外，澆筑梁柱混凝土時，應搭設臨時腳手架，并設防護攔，不得站在模板或支撐上操作，使用振搗棒應穿膠鞋，濕手不得觸動電器開關，電源線不得有破皮現象，夜間施工應設置足夠的場地照明和低壓手把燈照明設備，混凝土澆筑時使用的溜槽或串筒節間必須連接牢固。9.混凝土澆筑以后，就進入了養護階段。不能讓混凝土處于爆曬狀態。要使常給混凝土澆水，保證它的水化硬化反應。

三、小結

以前未進入這個行業時沒有太多的體會，但當我今天實際意義上踏進這個行業之后我才明白，每個行業都不是那么簡單，這個行業也不例外，特別是這個行業牽涉的識比較多，從進入工地的第一天到實習結束的這一天，我每天都有不同的感受和見解。在這短暫而緊張的70多天月里，生活，工作上我們嚴格要求自己，虛心向技術員和各位技術工人請教，認真完成技術員交給我們的任務，積極參與各項工作及會議。也是在這段時間里，我充分認識到了我們在學校學到的不過是理論，與實際相差還有相當大的距離，讓我明白了不能盲目地只看書本，要結合實際地工作來學習，否則的話那么就不會真正地學到東西。

課堂上學習最基本的理論知識，但是我們更需要了解現場施工的發展現狀，積累更多的實踐經驗，不斷完善和充實自己。而這次的生產實習課程就給我們提供了一次最好的機會，我們可以把所學進行實踐，進一步鞏固所學的理論知識，并應運在實踐過程中，懂得了在工作中要講求實際效率，與別人要協調配合的工作態度，使自己真正參與其中，發展和提高了自己的工作和交際能力，這將為我們以后從事建筑工程專業的技術工作和管理工作打下基礎。施工現場的管理遠不像我們課本上學得那么簡單，它不僅要求管理者具備全面的專業知識，保證工程的質量。同時還應具備解決突發問題的能力，以保證工程的進度。另外，在進入工地前，我們接受了安全教育，并在實習過程中，樹立了自我保護和安全防范意識。在外面實習的這些日子里，所獲得的經驗對我將終身受益，在未來的工作中我要把我學到的理論知識和實踐經驗應用到實際工作中來，充分展示自我人價值，為祖國四化建設做貢獻。