第一篇：三年級寫身邊那些有特點的人

三年級寫身邊那些有特點的人范文

三年級寫身邊那些有特點的人范文1

我的爸爸是一個性格外向的人，喜怒哀樂都能從他的臉上看出來，他長的瘦瘦的身才，中等個子，烏黑的頭發，一雙不大的眼睛卻很有神。平時他很少見到他的笑容，總是給人一種很嚴肅的樣子。

爸爸沒事時最愛上網看新聞查資料，特別是看股票行情的時候，眼睛都一眨不眨盯著顯示器，好像里面有什么好吃好玩的東西似的。看見他買的股票要是漲了他就一臉的高興樣好像中了大獎似的，如果跌了就會唉聲嘆氣像打了霜的茄子焉了。

只要他在家里每次檢查我的作業時他都會聚精會神仔細察看，我有做錯的題就會嚴肅的批評我叫我說明原因為什么會錯是上課沒認真聽老師講課，還是因為馬虎大意或學習態度不認真出錯的。然后他就會耐心的給我講解直到我弄懂為止。如果我做的全對爸爸就會面帶微笑的表揚我叫我要保持和不斷的努力爭取更好的成績。學習完以后我最喜歡和爸爸玩游戲猜謎語等…。這就是我的爸爸。

三年級寫身邊那些有特點的人范文2

在我成長的道路上，爸爸為我傾注了許多愛，無論是批評還是表揚的，我都銘記在心。然而就是那件小事使我感受到了爸爸深沉的愛。

還記得那是暑假的一天，早晨我睜開雙眼，屋里什么動靜也沒有，屋外的汽車煩人地按著喇叭，建筑工地上刺耳的響聲在耳邊響起。爸爸媽媽又去上班了！我失落又懊喪地掀開蚊帳，跳下來穿上手拖鞋，忽然覺得腳下很不舒服，移開一看，噢，是一張爸爸留下的紙條，上面寫著：千里之行，始于足下（笑臉），我看著它，笑了，心情頓時好了一些。我重新穿上拖鞋，走到洗手間，牙刷上已經擠上了晶瑩的牙膏，牙杯下也有一張小紙條，我驚喜又激動地展開，認真地看起來：親愛的寶貝，祝你刷牙5分鐘愉快！我心頭暖暖的，心情又好了一大半。刷完牙，我走到廚房，打開微波爐，拿出面條，保鮮膜上又是一張紙條，我懷著期待的心情過目一遍：寶貝，吃飯開心，細嚼慢咽哦！我看了心情完全好了，開心頓時發酵了，快樂充滿了全身，隨后我又在馬桶上、茶幾上、課桌上等發現了小紙條，我心中翻滾著愛的浪，心潮澎湃。

這件小事雖小，卻涌動著爸爸的愛。每當一人獨自在家時，想起這事，便心頭一陣暖。

三年級寫身邊那些有特點的人范文3

我的爸爸是一位運動愛好者：他身材健壯，一只手就可以抱起68斤的我，遠遠望去，就像神話中的后羿一樣。

星期一晚上，我做完作業，一走出房間，就看見爸爸滿頭大汗舉杠鈴，我估計了一下，爸爸的杠鈴可能足足有八十斤重呢！吃完飯，爸爸又出去跑步，繞著800米一圈的小區跑了12圈！半個小時后，氣喘吁吁的爸爸終于回來了，可他回來以后沒有馬上休息，而是喝了點水，轉身騎車去了。8點鐘了，爸爸來了，我從頭到腳仔細地打量了他一翻，爸爸似乎是從泳池里出來的人，全身都濕透了。運動了好幾個小時的爸爸好像還想再拉拉引體向上，可是已經8點半了，媽媽也擺擺手勸爸爸：“明天再練吧……”爸爸終于打消了再練一會的念頭，轉身淋浴去了。

這就是我的爸爸——一位非凡的運動者。他還參加過許多比賽呢！如鐵人三項賽、橫渡錢塘江、騎行比賽等好多好多比賽，而且都取得了不錯的成績呢！我愛我的爸爸！我從他身上體會到了運動的快樂！

三年級寫身邊那些有特點的人范文4

我的爸爸媽媽是一個嚴厲、愛嘮叨的人。我甚至有時候質疑媽媽到底愛不愛我。

每天我作業寫完后，媽媽就讓我掃地、擦桌子、剪香菇、洗衣服。把我當成一個女孩子管教，我心里總是埋怨著她。可她總說：“生命在于運動”，男子漢也要學會勤快嘛。”

學習上更是嚴上加嚴，一次數學考試，由于我粗心，才考了70分。回家后，媽媽大發雷霆，那火爆樣，天都要震塌了。讓我把錯題寫50遍。

我看著窗外飄著雪花，別的孩子都在母親溫暖的懷抱中睡覺。而我呢，卻在弱弱燈光下寫作業。媽媽和藹可親地說：“明天再寫吧。”我置之不理，一直專心致志寫著作業。我聽得不耐煩了，就惡聲惡氣地說道：“你走吧，我不需要你的關心。”

我寫著寫著，疲倦不堪，連眼也睜不開了。就睡在了書桌上，媽媽看到后，把我扶到床上。驚奇地說道：“啊，發燒了。”說完，媽媽翻遍了柜子也沒找到一點感冒藥，她二話沒說就騎著電動車去買藥。外面一片漆黑，冷得連手也不敢伸出來。媽媽跑了好幾家藥店，都關門了。可媽媽沒有放棄，繼續尋找開門的藥店。

路上非常滑，媽媽肯定沒少摔跤。回來后，媽媽用顫抖的手把藥和茶給我，我那一顆顆眼淚情不自禁流了下來。

這一刻，我明白了，媽媽是用一種她獨特的方式愛著我，讓我成為一個真正的男子漢，我也相信，我一定能成為一個真正的男子漢。

三年級寫身邊那些有特點的人范文5

爸爸，我想對您說：您在我心里的位置是誰都不能取代的。雖然您陪伴我的時間不多，但您的每一句話，每一個行動，讓我深深地感受到了您對我的關心與愛護。

爸爸，我每天放學回家，您都沒有時間接我，可是您都會在百忙之中打電話給我，問我到家了嗎?今天學了什么?謝謝您對我的關心，爸爸您在我心中：是慈祥的，是和藹可親的。記得有一次，我自己偷偷地連自行車，不小心摔到了。原以為您會罵我，可您卻說：“怎么樣，摔疼了嗎?”“沒事。”我吞吞吐吐地說。“以后可不能偷著學呀!那多危險呀!”

聽了爸爸的話，我低下了頭。過了幾天，我好了。您就陪我練自行車，那個時候，我感覺自己非常幸福。通過那件事，我親身感受到：您是一位善解任意的好爸爸;一為吃苦不怕的好爸爸;一位以誠待人的好爸爸;更是一位用行動表示愛的好爸爸。您關心媽媽，樂于助人，寧愿自己受委屈，也不會讓他人難過的。我為有您這位全面優秀的爸爸而感到自豪，感到驕傲。

爸爸，我還有好多話想對你說，但千言萬語凝結成一句話：“你對我的愛比海深，比天高……。”

三年級寫身邊那些有特點的人范文6

我的爸爸身高一米七三，總是喜歡穿著黑色的衣服和黑色的鞋子。長著烏黑的頭發，大大的眼睛，高高的鼻梁和紅紅的嘴巴。

我的爸爸愛玩手機，每天回家第一件事就是端著手機坐在沙發上，開始玩游戲。每當我遇到疑問去找爸爸時，他都說：“等一下，等一下，等我把這盤游戲玩完，馬上就好！”我等了一個半小時，他還在那兒不停地玩游戲。我等得不耐煩了直接把他的手機奪去，給了媽媽。媽媽好好地說了爸爸一頓，爸爸說：“好好。”爸爸這才教我，我在旁邊便哈哈大笑。當然我的爸爸不僅愛玩手機還特別愛抽煙。

每當爸爸上廁所、上班時都要抽煙，媽媽跟他說了好多遍他還不聽。記得有一次放假我和媽媽偷偷數了他兩天抽了多少煙，令人驚訝的是兩包煙都被爸爸抽完了。我們一直堅持到最后媽媽忍不住了，到爸爸面前說了他一頓。爸爸撓了撓頭不好意思地說：“老婆不好意思，我以后不抽煙了，原諒我吧！”“還好意思說，還不快扔了！”說完爸爸便把眼都扔了。可是后來爸爸還在抽煙，真是拿他沒辦法。

啊！如果爸爸把這兩點改好的話，那我就更喜歡他了。

三年級寫身邊那些有特點的人范文7

明天是端午節，今天學校不上課。一大早我就叫爸爸早點起床，因為爸爸說過要帶我到公園去玩。

上午九點多我們就來到了汴京公園。哇，今天來公園的人可真多啊，進了公園我們先去兒童樂園，那里的滑梯足足有10多米長，一個小妹妹站在上面不敢往下滑，我跑了過去說：小妹妹我來帶你滑吧，我拉著她的.衣服順利的滑了下來，小妹妹的媽媽對我說：謝謝你，我說：老師經常對我們說，要幫助比自己小的小朋友，這是我應該做的。一會兒，我和爸爸又來到動物去區，看到了很多可愛的小動物，有梅花鹿、鴕鳥、駱駝、孔雀等。這是一聲吼叫把我吸引過去，原來是一只大老虎在叫，它剛睡醒的樣子，只見它懶洋洋的伸個懶腰，打了個滾又自己睡去了。玩了一上午，爸爸帶我去吃飯，突然一陣鼓聲把我們叫住，從我們身后的方向走來了一只舞獅隊伍，啊，明天是端午節嗎。我纏著爸爸要他給我講端午節的事情，爸爸說：“端午節也叫端陽節，各地還有很多叫法，雖然名稱不同可習俗基本一樣，端午節這天要賽龍舟，吃粽子”，爸爸還說：“吃粽子是在祭祀屈原，有關屈原的故事你回家查查電腦吧”。今天真有意思，幫助了小朋友，看到了很多動物，還增長了知識。我對爸爸說，這是有意義的一天。

三年級寫身邊那些有特點的人范文8

我的爸爸是一個愛抽煙，愛講笑話的人。他不但工作努力，而且還關心我的學習，他是我的好爸爸。我爸爸有兩個小小的酒窩，不高不矮的他有一雙明亮的眼睛。Hehaslong，curly，blackhair．（他有長的卷的黑頭發）。你們猜猜我爸爸的工作是什么？哈哈，猜對了，我爸爸的工作就是“電力工程師”。俗話說得好，母愛如火，父愛如水。用我的話說就是：父愛如火，母愛如水。為什么這樣說呢？就讓我來解釋吧。有一天晚上，月色朦朧，爸爸匆匆忙忙從工地回來。剛踏進家門，我就叫：“爸爸，爸爸，我餓了！”爸爸聽見后，馬上跑到了廚房，做起了我最愛吃的“西紅柿雞蛋拉面”。那天晚上，我爸爸做得格外好吃。在我睡覺前，我爸爸還講了他最拿手的“笑話”伴我入睡。那時，我就感到爸爸的無比關懷。所以我要好好學習，將來用我的學習成績報答我親愛的爸爸。

三年級寫身邊那些有特點的人范文9

呼嚕嚕，呼嚕嚕哎呀！我就知道老爸又睡著啦！他這倒頭就睡的習慣由來已久。

說我老爸是瞌睡蟲一點也不過分。聽媽媽說，在我小時候，有一次她去上趟廁所的功夫，讓老爸照顧我一會兒，也就幾分鐘的事。可等老媽出來時，卻發現老爸躺在沙發上呼呼大睡。而他的肚子上還趴著一個哇哇大哭的小娃娃我的哭聲那么大，愣是沒有把老爸吵醒，老爸依舊在夢中和周公聊天

還有一次，因為家里有事，所以吃飯比平時晚了些。正當大家都在享受晚餐的美味時，我不經意轉向老爸，他那個熟悉的聲音又響起了！呼嚕呼嚕呼嚕哎呀！老爸居然趴在飯桌上睡著啦，哈哈！他頭發上還沾著白米粒，嘴角還留有一點青菜葉子呢！我直接呆住了，老爸怎么吃著飯也能睡著？我用力搖一搖他的胳膊，一點反應都沒有，唉！人家早已早已進入夢鄉啦！

最可笑的是最近這一次，我和老爸在一起看電影。開始我和爸爸都看得津津有味，爸爸也說他喜歡這部電影。我正沉浸在電影的劇情中，突然那個熟悉的聲音又響了起來！呼嚕呼嚕呼嚕，哎呀！老爸怎么又睡著啦，他不是喜歡這部電影嗎

你知道為什么我老爸那么愛睡覺嗎？一方面是因為他太胖了，身體原因，總是精力不足；另一方面是因為他工作太忙了，每次從單位回家，總是一臉疲倦！老爸非常敬業，同事們都很喜歡他。我也喜歡我們家這個瞌睡蟲，就是因為有了這個瞌睡蟲，為我們家里增添的許多快樂。

三年級寫身邊那些有特點的人范文10

如果有人問我：“你最敬佩的人是誰？”我會十分肯定地回答：“是我爸爸。”爸爸對我要求一貫非常嚴格，平時檢查我的作業一絲不茍，如果遇到我不懂的問題，爸爸就會反復地跟我講解，非要我弄懂為止，正所謂“嚴父出好子”啊！不過，他也有慈祥的一面：由于我媽媽長期在宜昌上班，我從小到大生活起居都靠爸爸無微不至的照顧。我之所以能夠健康成長，爸爸功不可沒。下面，就讓我用一件事來告訴你吧！

有一次晚上，爸爸正在外面工作，由于已經是夜晚了，公司就組織爸爸和他的同事在外面吃飯，說吃過飯后還有活動。爸爸吃過飯后，放心不下我，怕我還有作業沒做完或不會做，便放棄了這次活動的機會，急匆匆地趕回家輔導我的作業，回到家后，果然發現了我有一題不會做，便耐心地跟我講解起來，由于這道題目很難，我聽了一遍后沒有聽懂，就讓爸爸再跟我講解一遍，爸爸并沒有不耐煩，又跟我講解了一遍，直到我自己說聽懂了，他還是有些不放心，就又出了幾道類似的題讓我做，待我全部做完并做正確后，爸爸才放下心來。

我的爸爸對我的學習嚴格要求，對我的生活無微不至的關心。我愛我的爸爸！

三年級寫身邊那些有特點的人范文11

我有一位“野蠻爸爸”，他對我的要求十分嚴格，希望我成為“天之驕子”，假如我有什么事沒有做好，它那張慈祥的面孔會風云突變，一雙十分可怕的小眼睛死死盯住我，令我十分害怕，此時的我連動都不敢動，仿佛被孫悟空施了定身法一般，怕一不留神，爸爸發怒了，那“野蠻人”獨創的怒吼拳，就會向我左右開工，上打下踢的，那滋味可不好受。

不過，有了這樣一位“野蠻爸爸”，我養成了許多好習慣，誠實、善良、勤奮好學、不斤斤計較。

記得一年級剛開學時，我數學成績不太好，經常被批評。他要么是左催催這兒，要么右催催那兒，把我管得“死死”的。

“野蠻爸爸”有時候也像小孩一樣，和我一起玩耍，那時他似乎成了我最要好的朋友。

有一次，我和爸爸去游泳。剛剛游完泳，天空突然下起了傾盆大雨。烏云籠罩著大地，只聽見雨聲一片，到處都擠滿了躲雨的人群。當時我只穿了一件短袖，爸爸見狀把夾克脫了下來，披在我身上，自己只穿了一件汗衫。此時，一股暖流涌向我的心頭，我知道暖流是什么了，這就是偉大的父愛。

這就是我爸爸，一個名副其實的“野蠻爸爸”。

三年級寫身邊那些有特點的人范文12

在一般的家庭中，母親是陪伴兒子最多的，而在我的家庭中，父親是陪伴我最多的。因為母親太忙，所以沒時間陪我。父親如果有時間，他就會陪我。有時陪我打羽毛球，有時陪我打乒乓球，有時陪我爬白云山……我和父親在一起總是有說有笑，就像好朋友、好兄弟一樣。

我每個星期都會和爸爸去四樓的秋千那談心。我和爸爸坐在一個秋千上，有點擠，但很溫暖。

爸爸問：你在學校生活怎么樣？”

我說：“很好。”

爸爸摸著我頭說：“在學校，要和同學們的關系搞好，不要讓同學們欺負啊。”

我笑著說：“怎么會呢？我和同學的關系可好了。他們不會欺負我。我可是班是男生中的大王呢！”

爸爸說：“做大王好啊，可不能欺負同學啊。”

我說：“哦！”

爸爸又問：“校運會上，你的400米和800米在會年級第幾名？”

我摸著自己的腦袋說：“兩個第一。”

我和爸爸在一起就聊著這些普通的事，我們就像一對雙胞胎兄弟，也像烏龜和龜殼，更像牛奶和奶吸……我們無話不說，無話不談。每個周末我們都會坐在那秋千上聊天。我很愛我的朋友兼兄弟的父親！

三年級寫身邊那些有特點的人范文13

父親之愛重于泰山。

等不急過了清明再減衣服的我，急忙的脫掉了冬天的保暖衣和保暖褲，換上了線衣、線褲。結果第三天也就是正月十七去小姑奶奶家走親戚，全身無力的我自知感冒外加頭痛，吃過了飯趕忙會回了家。到了晚上，由于不舒服不想吃飯的我，想滾進被窩好好睡上一覺，可父親想讓我吃了飯再睡覺，我本著一顆服從命令聽指揮的心，吃了放就滾進已鋪好的被窩。

這一覺睡得早也睡得舒服，那叫一個美。頭不再痛了，全身有了些力氣，只是依舊還在咳嗽。直到十九日晚上父親才知道他這個不注意身體的女兒是由于過早的減去了衣物才感冒侵擾了她的身體。父親口是心非的批評了為I一頓，我并沒放在心上，其實從父親嘴巴里跑出來的話，一句比一句難聽，就比如那句：脫個鳥你，不管鳥你，愿干啥干啥。父親的話還沒說完，我已經進入夢鄉。不知多久，父親叫醒我，讓我喝水吃藥。吃了藥的我看了看表，凌晨三點。這時的父親還想著他的寶貝女兒沒有吃藥。

我的父親就是這樣刀子嘴豆腐心。我相信天下的父親都是這樣，在用著不同的方式或者是自己的方式愛護著自己那不懂事、不聽話的兒女。

三年級寫身邊那些有特點的人范文14

我的爸爸中等身材，不胖不瘦，濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛，有一對會動的耳朵，像圖圖一樣。爸爸對我要求很嚴格，常常動不動就說一些“你要好好學習，這樣才能成為祖國接班人。”比如說：有一次，我因為急著想看電視，就馬馬虎虎地把作業寫完了。吃完飯，爸爸開始檢查作業。看著看著，他的眉頭皺了起來，很不高興地對我說：“你這道題算錯了，怎么那么粗心呀。”說完，他又接著檢查起來。沒過一會兒，他又連著查出兩個錯誤。爸爸這下發火了，沖著我大聲嚷嚷：“你怎么老出錯？我跟你說了多少遍了，別粗心，別粗心！你怎么就是改不了？”說著，他使勁摁了一下我的頭。我偷偷地看了他一眼，只見爸爸一臉怒氣，好可怕啊！我只好乖乖的去訂正作業了。

我的爸爸是做個體生意的，爸爸很辛苦一到冬天他從早忙到晚，到了晚上12點多才回家，有時干活干到很晚就在店里睡了。爸爸也很幽默總和我們一起玩，有時我和爸爸一起玩牌。假如我輸了，我不服氣，把嘴敲得老高老高的。爸爸如果輸了也不生氣。我可不像他那么有肚量。

這就是我的爸爸。他是我一生中最親近、最敬佩的人。我愛我的爸爸。

三年級寫身邊那些有特點的人范文15

“爸爸，爸爸，好爸爸，好爸爸，我有一個好爸爸……”每當聽到這首歌，我就想起了我的爸爸。

我的爸爸42歲，身高1。85左右，不胖、也不算瘦。一個不大不小的瓜子臉，一雙“熊貓眼”，仔細一看，眼睛里還有著許多像蚯蚓似的血絲，如果不仔細看的話，一眼望去，就會以來他的兩顆眼珠是兩顆紅白相間的龍珠了；嘴巴笑起來像個香蕉，彎彎的，真帥！

我不但是我的朋友，還是我的老師。我的爸爸雖然不是很有學問，但是它有許多做人的知識；他雖然并不威猛，但是他很慈祥；他雖然相貌平凡，但是在我眼里是最帥的。

他不但很帥，而且很勤勞。每天都早起晚睡，每天都在做工，起碼一個月才陪我和弟弟玩一次。不知在什么時候，爸爸的白發一根根的長了出來。看到后，我真是心疼極了，真想代替爸爸啊！

我愛我的爸爸，就如大山般厚重，如大海般深沉，如天空般高遠，如茶般醇香……

第二篇：身邊人寫人作文

身邊人寫人作文1

在我們這個世界上有不少好人，他們為社會、為人民做出了許多的好事。其實，做好事并不難，只要你有一顆樂于助人、熱情的心，就是再難的事兒也難不倒你！

如果你仔細觀察，就會發現在你的身邊，說不定就有一位或幾位的好人哦！

在我的身邊，我的媽媽就是一位樂于助人、有愛心的人。

我的媽媽非常善良，她從小就跟著外婆做好事，比如幫一些人放東西什么的。我的媽媽還經常和我養幾只小狗。

說到做好事，我就煩，那是因為我自己的是都還沒搞好，哪里還管得著做好事呀。但是我的媽媽卻和我全然相反，有時，她自己有些是還沒做好，就不知不覺地去做好事了。當她去做好事時我就會認為她去多管閑事了。“古往今來”我的媽媽做的好事無論大還是小，就是數也數不過來！

我的媽媽做的好事特別多。有一次我在家里望到媽媽在走回家的路上時，有一位阿姨已經大肚子了，她要去把掛在那兒邊的干衣服收起來，但是當天下過雨，而且當時還在下毛毛雨，地上不僅有許多的水坑，還很滑，那位阿姨走到一半時一不小心滑了一下，正當要摔下來時，媽媽急忙跑過去接住了那位阿姨，這真是“大挽狂瀾”啊！媽媽也差一點兒就摔倒了，不知媽媽對那位阿姨說了什么后，那位阿姨站在原地，媽媽走上前去小心翼翼地把那些干衣服收了起來，走回去把臟衣服交給那位阿姨手上后，她們倆一起笑了笑后，媽媽便繼續向自己家走來了。

我還清楚地記得另一次，當天也是下雨天。媽媽撐著傘走在到工作場地的路上，她看見一個同齡人的女人沒有帶傘，淋著雨像一只落湯雞似的，媽媽趕緊從包里拿出那把傘遞給那位阿姨，那位阿姨見我媽媽遞給她一把傘非常感動，便說了一聲謝謝接過傘后告訴媽媽她要去的地方，媽媽一聽便笑著說：“我也是！”媽媽便和那位阿姨一起結伴而行，直達目的地。那位阿姨把傘收了起來還給我媽媽后說了：“謝謝，再見！”而媽媽說了一聲：“不客氣，再見。”后，便到廠里工作了。

通過這兩件事，我知道了只要自己肯幫助別人，別人一定會感謝你的，那么當你有困難時，別人也一定會幫助你的。

在生活中，人與人之間應該多一些幫助和關懷！

身邊人寫人作文2

在街上，有一個垃圾，一定會有人撿起來并且扔到垃圾桶里，在我們的生活中，也一定會有像這樣只是默默奉獻幫助大家的人。

我就有一個很好的朋友，她經常幫助別人，別人受傷時，會過去幫助，在別人最傷心的時候，她去安慰……她很善良，是我很好的朋友。

她就是我的朋友曹靜。

那天，我和曹靜一起去玩，由于我下樓階下得太快了，她跟不上。“喂！你下得這么快，你會出事情的。”我才不管呢，我每次下樓階都這么快，都沒有事，今天怎么會有事，我一想，就驕傲了。沒想到，竟一個不小心掉了下來，身體沒有什么事，只是腳不小心扭了，我忍不住便哭了起來，曹靜聽到我的哭聲，便連忙趕了過來，把我扶了起來。

“你怎么這么不小心掉下來了，”曹靜的聲音里充滿了責備和關心，“我，我只是不小心了，”曹靜說著，便把我扶了起來，“哎呀！好痛啊！”曹靜的力量無法把我扶起來，這時走來了一個放學回家的大學生，曹靜上前去和他低語了幾句。

大學生馬上走了過來把拉了起來，走時還對曹靜說：“你的心真好。”然后曹靜就把我送回了家。

從那一刻起，我就對曹靜有了好感，曹靜是一個熱心人。

身邊人寫人作文3

煩惱時友情如醇綿的酒；痛苦是友情如清香的茶；快樂時友情如輕快的歌；孤寂時友情如對飲的月......

一個人，要想多得到真摯的友誼，除了對朋友的真誠相待外，還要能夠容忍對方的.缺點，要注意自己怎樣做人，莫辜負朋友的知己之情。

池群是我最好的朋友，他有著魁梧的身材，強勁有力的四肢和一雙充滿靈氣的眼睛。他是從外地轉來的，因為那沒有英語，所以他只好從三年級上起。雖然比我他幾歲，但我還是把他當兄弟看。可時間一久兄弟之間還是有矛盾的。

那是一個陽光燦爛的早晨，我們還是像往常一樣去上學，來到教室后發現池群早早就到了，在那刻苦讀書呢，他好像沉浸在書海中，完全沒有察覺到我在他背后，就在他好像要扔東西的轉身那一際，我做了個鬼臉并且冷冷地笑了一下，頓時他大叫了一聲，表情變得十分難看和糾結，書也嚇得丟了出去。過了一會兒，他才恢復了過來，之后便指著我對我破口大罵，罵得我只想找個地縫鉆進去。人也有忍耐的限度，這時我也火了，與他爭吵了起來，因此在這時我們的友情也如風一樣，消失了......在之后幾天里，我們形如陌生人一樣，一句話也沒說過，一件事也沒做過，搞得全班都是冰冷的氣息。其實這幾天我也在反思；大清早的我干嘛要去嚇他啊，周末還玩得好好的，現在卻弄得大家都難堪，但他也不應該罵我罵得這么兇啊，好像吃了火藥一樣。不管怎么說，我心里十分糾結和愧疚。

幾天后，老師知道了這件事，只用了一個小辦法就讓我們倆渙然冰釋；老師讓我去叫他，而我卻十分不好意思，一步一步挪到他面前，用手指點點他，然后指向老師。原本以為他一臉嚴肅，但他卻一臉陽光，真是出乎我意料之外。之后我們倆走到老師面前，老師什么話也沒說，就讓我們站著，我們兩個望著其他同學歡快的場面，不禁讓我們回憶起以前的友情，一瞬間，我們對望了一下，笑了，我們倆終于笑了，我們又做回了朋友，站在遠處的老師也笑了，我們三人笑的多么燦爛，多么和諧，多么溫馨！

現在我和他分隔兩地，見面的時間也少了，但友誼卻是天長地久，我堅信，我們雖然人在兩地，但兄弟情誼卻在一起。

人生如夢，歲月如歌。友誼是什么？只有你用心去對待、去包容，你才會明白它真正的含義！

第三篇：寫身邊人作文

關于寫身邊人作文匯總七篇

寫身邊人作文 篇1

她，大大咧咧，愛說愛笑。大家最熟悉的她的表情：咧開嘴巴，露出標志性的兔牙，溫暖的笑容使唇畔生花。她，時不時會幽默一下，使大家在高三煩躁的學習生活中獲得快樂。有同學這樣說過，“沒有哪天聽不到戴秋萍的笑聲，除非她病了。”

就是這樣一個樂觀幽默的女孩，帶給了我們歡樂和幫助。

她，拾金不昧，是年級中的“撿錢專業戶”。曾拾到三百多元現金和證件等的她總是在無人知曉的情況下主動上交，成為了老師表揚的典型。

她，樂于助人，是同學口中親切的“秋萍姐姐”。天氣降溫，她會嘮叨大家多穿衣服；流感爆發，她會張羅體溫計、藥、水，一應俱全；同學生病，她會主動陪護去醫院，忙上忙下。對于大家的感謝，也只是笑著擺擺手，“這沒什么。”

她，身為副班長兼紀律委員，班級工作認真負責，井井有條，是老師的好幫手。她可以較好組織起班級的學習氛圍，讓大家在安靜中刻苦；同學發生矛盾，她總會迎上一張笑意盈盈的臉，調解好同學間的關系。我們班運動會，廣播操取得的輝煌成績，和她的熱情組織是分不開的。課余生活，她同樣積極主動。運動賽場上，她奮力奔跑的身影，為同學搖旗吶喊的聲音始終留在大家的腦海中。大掃除時，她不怕臟不怕累的精神同樣令我們感動。拖把弄不干時，她會選擇用自己的雙手擰干而從不抱怨……一幕幕發生在我們周圍的場景，令我們感動！

戴秋萍，這個快樂的女孩，愿她的快樂能夠感動你我，愿我們在快樂中學習、進步！

寫身邊人作文 篇2

我有一個小弟，他剛會爬。你想知道他長得什么樣嗎？下面讓我給大家來介紹一下吧！

他個子不高，才到我的腰，彎彎的眉毛下面長著一雙寶石般的眼睛，一個胖墩墩小鼻子，真想上去捏一下。他還有一個櫻桃小嘴，還沒有長牙，一張嘴就嚷嚷“媽媽”后露出牙床子，特搞笑的樣子。

記得有一次，那時他才會坐，我到舅媽家玩我弟弟的瑜伽球，弟弟不知道怎么搞的，放聲大哭起來，弄得我一頭霧水，還以為弟弟怎么了。媽媽看我傻傻的樣子說：“是不是弟弟不讓你動他的東西啊！你過來和小弟說說話，逗弟弟樂呵樂呵。”我就過來了，可是怎么逗他樂啊！我就呲牙一笑，弟弟的哭聲更大了，這把可我嚇壞了。

再一次回姥姥家的時候，弟弟已經會翻身了。因為舅媽去購置佐料，姥姥在做豐盛的午餐，不得不由我照顧弟弟片刻，我和弟弟在床上玩，他滾來滾去像個球一樣，我都慌不擇路了，他還不像球那樣可以一下撲過去抓他入手，簡直愁壞我了！嗯，對了我可以管著他，而不讓他牽著我鼻子走。“看看，哥哥手里有什么？”他雖然不會說話，但好像能聽懂我的話，馬上安靜了許多，眼睛看著我的手里，就這樣玩著玩具車，等到舅媽回來了。

現在的他爬地很溜，我手里的玩具放到哪他都可以拿到，但我發現他很懶的，只要他能撲到的地方，他絕對不多爬一步，撲到手的東西就放在嘴里，媽媽和舅媽講這是要出牙了。

這個“小人精”可是一天不停歇成長，我也在成長，我也可以哄弟弟了，成長真開心。

寫身邊人作文 篇3

眾所周知，潘昱皓是一個好動、靈活、愛展示自己，而且又真心想為大家服務的一個人，經常溫暖大家，讓大家愉快起來。

在上周六，我們班有一半的人都去了歌樂山一處別墅里玩了半天，為的就是過一個“集體生日”，好好玩夠……我們那么歡樂，潘昱皓心里還一直想著已被我忘上九重天的吳姥姥。不知為什么，在某些時候，他也不去和我們搶一些東西。

我明白了，他在想十歲生日大家一起的場面，他此時也想把老師們、同學們全部請來，一起玩。可此時能容下四十個人以上的聚會場地已經沒有了，早被訂完，而且十二歲也不那么重要。

這個三、四十人的小聚會就結束了，他心里一直過不去。

后來，聽說他已在計劃著班上過個“小”生日。

星期一，他的計劃并沒有什么發展，本以為他已經放下了此事，可他的品性，我們朋友間早已了解了，再等一天吧，明天就應該有進展。

讓我萬萬沒想到的是：在這一夜之間，他竟然得到了家長同意，買好了薯片，在今天早上又讓吳老師批準，到了中午，便發給了大家。

不管我從前多偏見、佩服、贊揚、不滿或討厭他，可這次的小潘讓我覺得和以前不一樣了，他是那樣的尊師、“念”師、“愛”師，又那樣的親友、敬友、愛友，在歡樂中也始終不忘同學老師們，真是給我帶來了一縷暖意。

小潘是很值得大家與他為友的一個人。

寫身邊人作文 篇4

小眼鏡，豎鼻子，刺猬頭，一個淺紅色的嘴唇總帶著微笑。要問他是誰，當然是老任啦！

要說他啊，眼鏡小、手掌小、個子更小，我們班的小個子排名，他就在我前兩位。在隊伍中，他只能艱難地探出腦袋，或者伸出雙手，以此證明，我還在隊伍中。要是學校弄出來個“三小學生”，他絕對在內。

雖然他個子小，卻創造了大能量。

這學期，我們班七手八腳搞出來了個“男生女生大PK”。這一重大消息，讓全班的人都沸騰了，但女生是自信地沸騰，而男生……是緊張地沸騰。

吳姥姥看大家狀態不對，高聲問道：“比不比？”

“比！”女生們用堅定不移的口吻說到。他們似乎早已習慣了比賽的勝利。

“嘰里呱啦……”男生群里的聲音混亂無比，就連士可殺不可辱的我，也只是硬著頭皮叫了一聲“比”，心里的退堂鼓一直在響。

“比！”此時，一個如巨浪一般的聲音，將男生們的“混亂音”迎面撲滅。男生們齊刷刷地望向聲音的來源，那里站著一個戴眼鏡的小個子男生，沒錯，他就是老任。

這一叫，就像一塊打火石，擦出了我們體內男子氣概的`火花。“我們為什么要怕女生？”男子氣概的火花越燒越大，最后成為了一片火海。

“堂堂大男兒，竟然輸給女孩子，丟臉！”老任堅定不移的目光盯著男生們。男生們下意識攥緊了拳頭，眼里冒出了必勝的光芒。

“寧可站著輸，不可跪著死！”這一信念在男生們的心中播下了種子。

“比，誰怕誰！”叫聲中老任立在中央。這時，他不再是那個小個子小任，他是我們的首領，帶著我們，向前進……

寫身邊人作文 篇5

他沒有做過什么讓人欽佩的偉大壯舉；他不擁有讓人羨慕的顯赫家庭；他更沒有讓人崇拜的高尚品質。他只會默默地完成身邊的每一件事。一點一滴，一言一行都力求做到最好，從不馬虎。他相信，平凡中也有美麗。

中午，當窗外的鐘聲敲完十三下，大部分同學已經趴在桌子上休息。他小心翼翼的走過每一張桌子，輕輕地拿起桌上的午練試卷，然后到自己的座位上認真的學習。

當大部分同學還在睡夢中時，他便早早的起床，來到教室，為同學們打開學習的大門，然后便開始安靜的學習。當同學們陸續的走進教室，投向敬佩的眼光時，可曾知道，他連吃早飯的時間也在學習。只因為是班委，當晚自習結束，同學們匆匆離開教室時，他還在等待著最后一位同學，因為他要關上門窗才能離開。

每次衛生大掃除，掃地、拖地他搶著干，甚至是趴在又濕又臟的地上，拿著刷子不停地擦，直到地上的黑斑一塊一塊的消失。當班主任表揚他時，他只是一笑而過，然后便賣力的打掃。當同學們對干干靜靜的教室發出贊嘆時，誰又會注意到他那發紅的雙手，臟濕的膝蓋和滿身大汗呢？

在家里，懂事的他總是得到鄰居們的贊賞。家里的活是他干，家里的飯是他燒，洗衣、拖地他和父母搶著干，因為他明白父母在外工作比他更辛苦。

他做的事很平凡，但又不平凡。平凡，是因為這些事每個人都會碰到，不平凡，是因為他做的比其他人做的更好。他的學習態度是我們高三同學學習的楷模，他對同學的熱情幫助感動著我們，他對班集體的熱愛激勵著我們更加團結，他對父母的孝順是我們當代青年感恩教育的先進典型，他是我們班級的驕傲，是我們高三年級的光榮，是我們四星級學校優秀學生的典范，是我們的感動“校園之星”。

寫身邊人作文 篇6

生活中，身邊處處發生著感人的的故事，例如：小學生扶老人過馬路、下雨時三輪車師傅免費載小朋友回家······等等。雖然這一切看似平平常常，卻令我難忘！

那一天，我寫完了作業，就和媽媽去逛街。我們愉快的開著“小毛驢”出發了。“滴滴······滴滴滴······”一串串的喇叭聲回蕩在我耳旁，媽媽經過了一個橋，但就在經過的這一時刻，讓我感受到了一種美好的感動。只見一位老爺爺騎著載滿了金燦燦的橘子的三輪車上橋的時候，可能是因為力氣不夠，老爺爺漲紅了臉使勁蹬著但是三輪車還是任性地滑了下來，就在這一瞬間，車里的橘子咕嚕咕嚕地滾了下來。

天哪！這么多橘子，那可是老爺爺的辛辛苦苦種出來的心血啊！這可怎么辦啊！在一旁的我，真想叫媽媽停住車去幫老爺爺撿回橘子，可是正當老人焦急的時候，一位在老人身后的叔叔停住了車，馬上跑過來幫老爺爺撿橘子，這一刻我萬萬沒想到，這位叔叔并沒有罵老人說他擋住路了而是及時地幫助老人，經過了不久的熱心幫助后，老爺爺的橘子都撿回來了。

老爺爺十分感謝那位叔叔，而這時叔叔用盡了自己全身的力氣，幫老爺爺把車子推上了橋。這一幕令在場的所有人都震撼了，在老爺爺橘子落地的那一瞬間，是他及時幫助;在老爺爺也無法把車推上橋的時候，是他幫助了老爺爺。可大家是怎樣做的呢？繼續行駛和按喇叭，這位叔叔是多么的善良，多么的熱心啊！在與老爺爺道別的時候，我看見老爺爺裝了一袋的橘子送給叔叔，我還隱隱約約聽見了老人對叔叔說的話："年輕人，你可真熱心啊！謝謝你幫我把辛辛苦苦種出來的橘子找了回來！你是大家的好榜樣啊！“是啊！叔叔真是一個好榜樣，他值得我們學習，可現在的社會還有多少這樣的人呢？我懷著激動的心情離開了這座橋。

回到家，我不斷的想著：那位叔叔真令我敬佩！他的舉動同時也讓我感受到了一種不尋常的感動——幫助的力量！如果每一個人都能夠向這位叔叔這樣熱心、樂于助人、善良那該多好啊！叔叔，我向你致敬！

看！就是這么一件小事，卻感動了我許久，其實，在我們的身邊像這位叔叔一樣的人還有很多，只要你用心靈去感受這些事，你就會明白！

寫身邊人作文 篇7

是您，給了我生命;是您，給了我溫暖;是您，告訴我是與非;更是您給了我母愛。

“哎呦，肚子好痛呀！哎呦……”我難受地叫著，還在睡覺的媽媽立刻驚醒了，急忙跑進我的房間，”怎么了，怎么啦？”我肚子好疼”說著，我指著肚臍眼上面，”要不，你去趟廁所”媽媽邊想邊說”可能是昨晚你又踢被子了，肚子著涼了”。我上了幾趟廁所，肚子好多了，已經不疼了。媽媽舒了一口長長的氣。

媽媽讓我坐在床上，蓋上被子，又給我倒了一杯熱騰騰的水，親切地說“你以后別踢被子了，喝一點熱水，一會兒就好了”。我點點頭，喝了幾口熱水，坐在床上不一會兒，我就睡著了。

不知不覺，夜幕降臨了，“哎呦，肚子又疼了。”我叫著，每隔一會兒我就上一趟廁所。媽媽十分擔心地說“在這樣，非得脫水不可，還是去買點藥吧。”媽媽都穿戴好了，再一看表，時間都是晚上九點多了，藥店早關門了。我肚子很疼，家里被我鬧得天翻地覆的。奶奶被吵醒了，聽奶奶說，將鹽炒一炒，放進布袋中，再將布袋放在肚子上，肚子疼一會兒就好。媽媽趕緊找出一袋中鹽，放在鍋里炒，盡管是冬天，天氣很冷，可是媽媽的衣服卻被汗水打透了。她把鹽裝進布袋里，給我敷上，一變溫就再炒，反反復復。第二天，媽媽一夜的付出沒有白費，我的病終于好了。

我永遠不會忘記那天晚上溫馨的時刻，讓我肚子不疼的并不是暖烘烘的中鹽，而是媽媽對我深深的愛。

第四篇：寫身邊人作文

寫身邊人作文 篇1

他沒有做過什么讓人欽佩的偉大壯舉；他不擁有讓人羨慕的顯赫家庭；他更沒有讓人崇拜的高尚品質。他只會默默地完成身邊的每一件事。一點一滴，一言一行都力求做到最好，從不馬虎。他相信，平凡中也有美麗。

中午，當窗外的鐘聲敲完十三下，大部分同學已經趴在桌子上休息。他小心翼翼的走過每一張桌子，輕輕地拿起桌上的午練試卷，然后到自己的座位上認真的學習。

當大部分同學還在睡夢中時，他便早早的起床，來到教室，為同學們打開學習的大門，然后便開始安靜的學習。當同學們陸續的走進教室，投向敬佩的眼光時，可曾知道，他連吃早飯的時間也在學習。只因為是班委，當晚自習結束，同學們匆匆離開教室時，他還在等待著最后一位同學，因為他要關上門窗才能離開。

每次衛生大掃除，掃地、拖地他搶著干，甚至是趴在又濕又臟的地上，拿著刷子不停地擦，直到地上的黑斑一塊一塊的消失。當班主任表揚他時，他只是一笑而過，然后便賣力的打掃。當同學們對干干靜靜的教室發出贊嘆時，誰又會注意到他那發紅的雙手，臟濕的膝蓋和滿身大汗呢？

在家里，懂事的他總是得到鄰居們的贊賞。家里的活是他干，家里的飯是他燒，洗衣、拖地他和父母搶著干，因為他明白父母在外工作比他更辛苦。

他做的事很平凡，但又不平凡。平凡，是因為這些事每個人都會碰到，不平凡，是因為他做的比其他人做的更好。他的學習態度是我們高三同學學習的楷模，他對同學的熱情幫助感動著我們，他對班集體的熱愛激勵著我們更加團結，他對父母的孝順是我們當代青年感恩教育的先進典型，他是我們班級的驕傲，是我們高三年級的光榮，是我們四星級學校優秀學生的典范，是我們的感動“校園之星”。

寫身邊人作文 篇2

李姣是我班的數學課代表，數學課代表是個苦差事，每天送交數學作業本到數學老師辦公室，來回一趟得十分鐘；因為數學作業多，班上同學抱怨，她還是在黑板上默默的寫下作業題。

她還是班上的勞動委員，她每天都將有關教室衛生的事情安排的井井有條，及時提醒那些忘記打掃衛生的同學，在向同學交代勞動任務時，她總是微笑著。

她還兼任學校演講與辯論社社長。這才明白，她每次出現在其它班級門口是為了布置社團任務，這是一件很辛苦的事情，但她每次都笑臉相迎，開心的做事，這讓我很佩服。

李姣的作文特別棒，幾乎每篇都是佳作，都是語文老師評講的范文。老師讓她介紹寫作經驗，她說：“拿到作文題，要反復揣摩，直到“看山不是山”，立意就深刻了。”

她成績優秀，這首先歸功于她的刻苦努力，每次走過她的座位的時候，都看見她在寫一些平時同學們都不在意的知識概述，她是那樣的認真，一些細小的方面，她都是那么的在意。

在宿舍的時候，她總是拿一些自己的東西來給我們分享，從來都不吝嗇。經常幫助我們在學習上面的問題，把自己的經驗告訴我們。有時候還很幽默，整個宿舍都因她的到來而充滿歡笑。

她是純農民的孩子，有著農民身上特有的淳樸，她生活很簡單，衣著很樸素，卻有著不怕苦的精神，這種精神一定會帶給我們很大的觸動。

這就是她。

寫身邊人作文 篇3

她，大大咧咧，愛說愛笑。大家最熟悉的她的表情：咧開嘴巴，露出標志性的兔牙，溫暖的笑容使唇畔生花。她，時不時會幽默一下，使大家在高三煩躁的學習生活中獲得快樂。有同學這樣說過，“沒有哪天聽不到戴秋萍的笑聲，除非她病了。”

就是這樣一個樂觀幽默的女孩，帶給了我們歡樂和幫助。

她，拾金不昧，是年級中的“撿錢專業戶”。曾拾到三百多元現金和證件等的她總是在無人知曉的情況下主動上交，成為了老師表揚的典型。

她，樂于助人，是同學口中親切的“秋萍姐姐”。天氣降溫，她會嘮叨大家多穿衣服；流感爆發，她會張羅體溫計、藥、水，一應俱全；同學生病，她會主動陪護去醫院，忙上忙下。對于大家的感謝，也只是笑著擺擺手，“這沒什么。”

她，身為副班長兼紀律委員，班級工作認真負責，井井有條，是老師的好幫手。她可以較好組織起班級的學習氛圍，讓大家在安靜中刻苦；同學發生矛盾，她總會迎上一張笑意盈盈的臉，調解好同學間的關系。我們班運動會，廣播操取得的輝煌成績，和她的熱情組織是分不開的。課余生活，她同樣積極主動。運動賽場上，她奮力奔跑的身影，為同學搖旗吶喊的聲音始終留在大家的腦海中。大掃除時，她不怕臟不怕累的精神同樣令我們感動。拖把弄不干時，她會選擇用自己的雙手擰干而從不抱怨……一幕幕發生在我們周圍的場景，令我們感動！

戴秋萍，這個快樂的女孩，愿她的快樂能夠感動你我，愿我們在快樂中學習、進步！

寫身邊人作文 篇4

生活中，身邊處處發生著感人的的故事，例如：小學生扶老人過馬路、下雨時三輪車師傅免費載小朋友回家······等等。雖然這一切看似平平常常，卻令我難忘！

那一天，我寫完了作業，就和媽媽去逛街。我們愉快的開著“小毛驢”出發了。“滴滴······滴滴滴······”一串串的喇叭聲回蕩在我耳旁，媽媽經過了一個橋，但就在經過的這一時刻，讓我感受到了一種美好的感動。只見一位老爺爺騎著載滿了金燦燦的橘子的三輪車上橋的時候，可能是因為力氣不夠，老爺爺漲紅了臉使勁蹬著但是三輪車還是任性地滑了下來，就在這一瞬間，車里的橘子咕嚕咕嚕地滾了下來。

天哪！這么多橘子，那可是老爺爺的辛辛苦苦種出來的心血啊！這可怎么辦啊！在一旁的我，真想叫媽媽停住車去幫老爺爺撿回橘子，可是正當老人焦急的時候，一位在老人身后的叔叔停住了車，馬上跑過來幫老爺爺撿橘子，這一刻我萬萬沒想到，這位叔叔并沒有罵老人說他擋住路了而是及時地幫助老人，經過了不久的熱心幫助后，老爺爺的橘子都撿回來了。

老爺爺十分感謝那位叔叔，而這時叔叔用盡了自己全身的.力氣，幫老爺爺把車子推上了橋。這一幕令在場的所有人都震撼了，在老爺爺橘子落地的那一瞬間，是他及時幫助;在老爺爺也無法把車推上橋的時候，是他幫助了老爺爺。可大家是怎樣做的呢？繼續行駛和按喇叭，這位叔叔是多么的善良，多么的熱心啊！在與老爺爺道別的時候，我看見老爺爺裝了一袋的橘子送給叔叔，我還隱隱約約聽見了老人對叔叔說的話："年輕人，你可真熱心啊！謝謝你幫我把辛辛苦苦種出來的橘子找了回來！你是大家的好榜樣啊！“是啊！叔叔真是一個好榜樣，他值得我們學習，可現在的社會還有多少這樣的人呢？我懷著激動的心情離開了這座橋。

回到家，我不斷的想著：那位叔叔真令我敬佩！他的舉動同時也讓我感受到了一種不尋常的感動——幫助的力量！如果每一個人都能夠向這位叔叔這樣熱心、樂于助人、善良那該多好啊！叔叔，我向你致敬！

看！就是這么一件小事，卻感動了我許久，其實，在我們的身邊像這位叔叔一樣的人還有很多，只要你用心靈去感受這些事，你就會明白！

寫身邊人作文 篇5

在我們這個世界上有不少好人，他們為社會、為人民做出了許多的好事。其實，做好事并不難，只要你有一顆樂于助人、熱情的心，就是再難的事兒也難不倒你！

如果你仔細觀察，就會發現在你的身邊，說不定就有一位或幾位的好人哦！

在我的身邊，我的媽媽就是一位樂于助人、有愛心的人。

我的媽媽非常善良，她從小就跟著外婆做好事，比如幫一些人放東西什么的。我的媽媽還經常和我養幾只小狗。

說到做好事，我就煩，那是因為我自己的是都還沒搞好，哪里還管得著做好事呀。但是我的媽媽卻和我全然相反，有時，她自己有些是還沒做好，就不知不覺地去做好事了。當她去做好事時我就會認為她去多管閑事了。“古往今來”我的媽媽做的好事無論大還是小，就是數也數不過來！

我的媽媽做的好事特別多。有一次我在家里望到媽媽在走回家的路上時，有一位阿姨已經大肚子了，她要去把掛在那兒邊的干衣服收起來，但是當天下過雨，而且當時還在下毛毛雨，地上不僅有許多的水坑，還很滑，那位阿姨走到一半時一不小心滑了一下，正當要摔下來時，媽媽急忙跑過去接住了那位阿姨，這真是“大挽狂瀾”啊！媽媽也差一點兒就摔倒了，不知媽媽對那位阿姨說了什么后，那位阿姨站在原地，媽媽走上前去小心翼翼地把那些干衣服收了起來，走回去把臟衣服交給那位阿姨手上后，她們倆一起笑了笑后，媽媽便繼續向自己家走來了。

我還清楚地記得另一次，當天也是下雨天。媽媽撐著傘走在到工作場地的路上，她看見一個同齡人的女人沒有帶傘，淋著雨像一只落湯雞似的，媽媽趕緊從包里拿出那把傘遞給那位阿姨，那位阿姨見我媽媽遞給她一把傘非常感動，便說了一聲謝謝接過傘后告訴媽媽她要去的地方，媽媽一聽便笑著說：“我也是！”媽媽便和那位阿姨一起結伴而行，直達目的地。那位阿姨把傘收了起來還給我媽媽后說了：“謝謝，再見！”而媽媽說了一聲：“不客氣，再見。”后，便到廠里工作了。

通過這兩件事，我知道了只要自己肯幫助別人，別人一定會感謝你的，那么當你有困難時，別人也一定會幫助你的。

在生活中，人與人之間應該多一些幫助和關懷！

寫身邊人作文 篇6

眾所周知，潘昱皓是一個好動、靈活、愛展示自己，而且又真心想為大家服務的一個人，經常溫暖大家，讓大家愉快起來。

在上周六，我們班有一半的人都去了歌樂山一處別墅里玩了半天，為的就是過一個“集體生日”，好好玩夠……我們那么歡樂，潘昱皓心里還一直想著已被我忘上九重天的吳姥姥。不知為什么，在某些時候，他也不去和我們搶一些東西。

我明白了，他在想十歲生日大家一起的場面，他此時也想把老師們、同學們全部請來，一起玩。可此時能容下四十個人以上的聚會場地已經沒有了，早被訂完，而且十二歲也不那么重要。

這個三、四十人的小聚會就結束了，他心里一直過不去。

后來，聽說他已在計劃著班上過個“小”生日。

星期一，他的計劃并沒有什么發展，本以為他已經放下了此事，可他的品性，我們朋友間早已了解了，再等一天吧，明天就應該有進展。

讓我萬萬沒想到的是：在這一夜之間，他竟然得到了家長同意，買好了薯片，在今天早上又讓吳老師批準，到了中午，便發給了大家。

不管我從前多偏見、佩服、贊揚、不滿或討厭他，可這次的小潘讓我覺得和以前不一樣了，他是那樣的尊師、“念”師、“愛”師，又那樣的親友、敬友、愛友，在歡樂中也始終不忘同學老師們，真是給我帶來了一縷暖意。

小潘是很值得大家與他為友的一個人。

第五篇：習作：身邊那些有特點的人

習作：身邊那些有特點的人

一、習作要求

1．選擇身邊那些有特點的人來寫，通過具體事例寫出人物的特點。

2．學習、運用并積累敘事寫人的基本方法。

二、方法訓練

1．課文回顧：《我不能失信》

(1)思考：你認為文中的慶齡是有特點的人嗎？她的特點是什么？

______________________________________________________

(2)慶齡的特點是通過什么內容來表現的？課文是以什么順序來寫的？

內容：

_______________________________________________

順序：________________________________________________

(3)你覺得課文寫下面的內容對表現“慶齡是個守信用的孩子”有什么作用？簡要寫下來。

材料1：伯伯家有鴿子，伯伯還說準備送慶齡一只。

作用：________________________________________________

材料2：爸爸、媽媽都勸慶齡去伯伯家。

作用：________________________________________________

材料3：沒有等到小珍，一個人在家，很沒勁，可是慶齡并不后悔。

作用：________________________________________________

(4)通過這篇文章，你覺得敘事與表現人物特點之間有什么關系？判斷正誤。

A．在寫人物的文章中，敘事的目的是為了表現人物的特點。()

B．在敘事過程中，應該把能表現人物特點的內容寫得具體詳細。()

C．要重視敘事的完整性，不必描寫人物的外貌、語言、動作、神情、心理等。()

2．比較閱讀

(一)勤奮人生

在美國，有一個人在一年之中的每一天里，都幾乎做著同一件事：天剛剛放亮，他就伏在打字機前，開始一天的寫作。這個男人名叫斯蒂芬·金，是著名的恐怖小說大師。

斯蒂芬·金的經歷十分坎坷，他曾經潦倒得連電話費都交不起，電話公司因此而掐斷了他的電話線。后來，他成了著名的恐怖小說大師，整天稿約不斷。常常是一部小說還在他的大腦之中儲存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創作之中度過的。

斯蒂芬·金成功的秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有三天的時間是例外的，不寫作。也就是說，他只有三天的休息時間。這三天是：生日、圣誕節、美國獨立日。勤奮給他帶來的好處是永不枯竭的靈感。學術大家季羨林老先生曾經說過：“勤奮出靈感。”繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會源源不斷地給這些人送去靈感。斯蒂芬·金和一般的作家有點不同。一般的作家在沒有靈感的時候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫。但斯蒂芬

·金在沒有什么可寫的情況下，每天也要堅持寫五千字。這是他在早期寫作時，他的一個老師傳授給他的一條經驗，他也是堅持這么做的，這使他終身受益。他說，我從沒有過沒有靈感的恐慌。

做一個勤奮的人，陽光每一天的第一個親吻，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。

(二)阿婆是淘寶高手

說起“淘寶”，你會想到什么？網購？不！不！不！我要說的這位淘寶高手是我的阿婆。阿婆個子不高，一雙聚光的小眼睛，很善于淘到身邊的“寶貝”；一個靈敏的鼻子，總能嗅出不和諧的地方；一雙靈巧的手，能將許多廢物變廢為寶。

你看，保鮮膜的內芯，縫個花邊，穿根繩子掛在墻上，一個既美觀又實用的卷紙架就大功告成了。

一次，有親戚送來一籃子螃蟹。螃蟹吃完后，她看到竹籃編得不錯，扔了可惜，為了不浪費那些竹子，她開始尋思利用的辦法……“有了！”阿婆看看空蕩蕩的墻壁，激動地大叫起來。她要做什么呢？只見阿婆先將籃子沖洗干凈，然后拿起剪刀，把竹籃的身體剪開，再將籃底剪去，竹籃就成了一塊長方形的竹排了。接著，阿婆找出幾塊布料，剪成同樣大小的五個長方形布塊，再將剩下的布料系成五個蝴蝶結，分別縫在五個布塊上，最后將布塊縫在竹排上，在最頂端系上繩子，掛在墻上。“大功告成！”阿婆興奮地說。我一看，原來是有著五個漂亮布口袋的收納袋！

最近，她又聽說了一種叫“環保酵素”的東西，作為資深“淘寶”高手的阿婆怎么能錯過呢？平時吃水果削下來的水果皮，擇菜剩下的蔬菜葉、菜頭菜尾、土豆片等，都利用起來，兌水和紅糖，放進一個個空礦泉水瓶里密封。然后每天將瓶口稍微打開，放出瓶里的氣體，避免瓶子被撐破。幾個月后，“環保酵素”終于可以拿來使用了。它的用途可多了：可以用于園藝或農作物，還能改善土質；可以當作家用清潔劑，絕對不含洗發精、洗碗液的化學成分；清潔地板；凈化下水道等等。最重要的是，制作環保酵素既能減少垃圾，又能減少化學污染，凈化臟水。阿婆家的那些小盆栽再也不需要買花肥啦！

低碳環保理念已經走進我們的生活，成為“淘寶”高手的阿婆勁頭也越來越足了。我在想，如果按淘寶網的評定等級，我的阿婆該有很多“皇冠”了吧！

(1)

寫出人物的特點。

斯蒂芬·金：____________________________________________

阿婆：________________________________________________

(2)

列舉寫阿婆的三個典型事例。

①用____________制作______________。

②用____________制作______________。

③用____________制作______________。

(3)

分析：《勤奮人生》和《阿婆是淘寶高手》在敘事上有什么不同？

《勤奮人生》：_________________________________________

《阿婆是淘寶高手》：___________________________________

三、我的構思

1．如何找人物的特點？選擇你認為可行的方式打“√”。

(1)從人物的性情、品格上找特點。()

(2)從人物的喜好上找特點。()

(3)從人物的獨特本領中找特點。()

(4)從人物的談吐、處事方式上找特點。()

2．為自己的習作構思框架。

(1)人物：_________________________________________________

(2)特點：_________________________________________________

(3)典型事例：

①____________________________________________________②____________________________________________________

(4)列寫作提綱：

______________________________________________________

______________________________________________________

參考答案：

習作：身邊那些有特點的人

二、1.(1)慶齡是個很有特點的人。她的特點是守信用。

(2)慶齡沒有去伯伯家，在家等小珍。雖然小珍沒來，但她并不后悔。事情發展的順序

(3)伯伯家越有吸引力，就越能說明慶齡守信用的特點。

說明慶齡的態度很堅決，爸爸媽媽都勸不了。

通過寫慶齡并不后悔，說明她守信用的品質很可貴。

(4)A.√　B．√　C．×

2．(1)勤奮　低碳環保，變廢為寶

(2)①保鮮膜的內芯　卷紙架

②裝螃蟹的竹籃　收納袋

③果蔬垃圾　環保酵素

(3)寫得簡略，只是概述事情，能讓我們體會到人物的勤奮。

寫得具體，把事情的過程寫出來了。

三、1.(1)√(2)√(3)√(4)√

2．略。