第一篇：成功的經歷作文

成功的經歷作文6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的成功的經歷作文，歡迎大家分享。

成功的經歷作文1

每個人一生都會有許許多多的經歷，其中有成功，也有失敗。但是所有的成功后面都有很多失敗和困難，只要你能克服，你便會成功。使我懂得這個道理的原因，是因為我就有過一段這樣的經歷。

那是發生在20xx年暑假里的一件事。一天，我去文化宮學琴。老師說要推薦我去烏魯木參加新疆第三屆小提琴比賽，當時聽了老師的話，我的心里是十五只吊桶打水――七上八下的，能不能行呀？老師好象看穿了我的心思，便一直給我鼓勁，我看到老師那信任的目光，便增加了一些信心。

以前，我每個星期只去文化宮學一次琴，而現在，每個星期必須去三次。同我一起訓練的還有老師的孫子陳彥明。先開始我們倆人一起聽錄音，跟錄音走，我跟錄音走了好幾遍，可是一遍也沒跟上，我心里很是著急，再看陳彥明呢？他不但能跟上錄音一遍一遍拉，而且還能拉得十分熟練，我不甘心，也一遍一遍地拉，終于能跟上了，可我還是拉得結結巴巴。在回家的路上，我暗自下決心，每天必須練琴６個小時以上，并且中間不能有任何結巴。我每天拉琴拉得手皮被磨爛了磨掉了，琴上的黑木被我揉弦揉得發亮，嶄新的“白弓”被我用成了“黑弓”。陳彥明常常嘲笑我，但我總是不以為然的笑笑。終于，比賽這一天到了，我和陳彥明都分到了甲組，我是72號，陳彥明是78號。初賽開始了，我看到朋友們和一些不認識的同學一個接一個的進到了演播廳，心情便越來越緊張，“讓我們大家歡迎72號小選手上場”，聽到主持人在念我的號，我喘喘不安地走進了演播廳，望著評委們和藹的表情，我的心平靜了下來，拉起了熟悉的《搖籃曲》、《鈴鼓舞》以及《a小調協奏曲―第三樂章》，演出順利完成，我看到了評委們滿意的笑容，心里終于算是松了一口氣。

果真，功夫不負有心人，在6月底的一天，張老師把一個銅獎杯和一本榮譽證書遞到了我的手里，我當時激動得流下了眼淚，從老師那里得知，陳彥明沒得上獎。后來，他一見我，再沒有了昔日的嘲笑聲，而是友好的笑聲。

通過這次比賽，我明白了只要經過努力，就一定能把事情做好，遇到了失敗和困難不應退縮，一旦退縮，便會永遠的失敗。

成功的經歷作文2

我有一次成功的經歷，這可不是一次普通的經歷，而是讓我記在心間的經歷。

20xx年一個星期六的下午，我在上商震老師的華數課。這次老師講的是“計算綜合一”的問題，下課后按慣例給我們留了作業。這次作業很少，只留了一 道題，是這樣的：觀察數列1/1，1/2，3/2，1/2，1/3，2/3，3/3 ……的規律，求數列中第150項是什么？數列中前300項的和是多少？

當我看見這個問題時，一下子就傻了。“讓我做出來，簡直就是天方夜譚。”

想到這，我索性不想了，打算等我媽媽回來后幫我一起想，可是偏偏媽媽今天不在家，眼看上課的時間到了，怎么辦呢？我當時恨不得把家里所有的東西摔一遍。可是我很快就平靜了下來，對自己說道：“摔也沒有用，還不如現在趕緊想呢！”

過了一個小時，我“啊！”了一聲，第一題要先確定第150項在第幾組，截止至每組末尾項數的和分別為1，1+3=4，1+3+5=9 ……隨后就能找到接近150的和是144。所以分母是13，所求數為6/13。按照這個方法，我們可以算出第300項在第18組第11個，是11/18。每組和依次為1，2，3，4，5 ……則前300項和為1+2+3+……+17+（1+2+……+11）/18=156又2/3。

當我信心慢慢地走進教室時，發現教室里鴉雀無聲，不像往常那樣熱鬧。原來，商老師正在跟一位同學生氣呢！只見老師的臉比熟透的大蘋果還紅，一拍桌 子，能把桌子震得吱吱響。當我小心翼翼地遞給老師作業本時，老師看后，馬上來了個180度表情大轉變，還當著全班同學的面表揚了我，我一下子樂開了花。

這是我印象最深的一次成功經歷，而且我明白了一個道理：靠自己努力成功的滋味是甜的，而靠別人幫助得到成功的滋味是苦澀的。這次，我初次品嘗到了成功的喜悅。

成功的經歷作文3

我永遠忘不了暑假那一天。

經過一個星期的努力我終于把雷速登賽車的全部招數學會了。

一年前，哥哥對我說：“表弟，一年后我們來一場比賽好嗎?”我說：“行，我們一年后見面。”

我和哥哥約定的時間只剩下兩天了，我為了戰勝哥哥，我便拿著我的零用錢去找我的叔叔，找到叔叔以后，我就對叔叔說：“叔叔，幫我把賽車改裝行嗎?”叔叔說：‘‘行，沒問題。”我問叔叔：“叔叔，要給多少錢給你呀?”叔叔說：“50元。”我便把錢拿給叔叔。叔叔說：“你明天來取。”

過了一天我便跑去叔叔家。一進門，只見一輛閃光的新車展現在我的`眼前，我拿起新車說：“謝謝你，叔叔。”

明天就是我和哥哥約定的時間了，為了不耽誤我和哥哥的比賽，下午我和媽媽一起來到了哥哥家。

第二天的早上，吃完早飯，我和哥哥拿著賽車和跑道來到了一個空曠的地方。

比賽正式開始了!一、二、三，開始”。我大聲喊道。

我的賽車快速地跑起來，到了彎道，我馬上發出命令：“閃電漂移。”賽車來了個大轉彎。一開始我的雷凌號就超過了哥哥的電光號。到了直線跑到了，哥哥馬上說：“旋風亂舞。”一下子又超過了我。我只能用能這一招了：刀片超車。我的雷凌號在跑道的護欄上跑了起來，馬上又超過了哥哥的電光號。哥哥氣得滿臉通紅，我怎么會總被弟弟超過的呢?哥哥想：是不是我用的招數太簡單，這一次我要用難的招來對付弟弟。哥哥馬上又想出了一招——刀片超車。我想，好機會，“神龍擺尾”，我大聲地喊，又超過了哥哥。我想我這一次一定要堂堂正正的勝利。哈哈前面就是斷橋了，我想到了一計，我接近斷橋了，我開始放慢速度，哥哥快速地撞過來，我又加快速度，我的賽車飛來飛去。而哥哥的賽車呢慢了下來，然后后退一點在沖過去才過了斷橋，而我呢已經快到終點了，我又想了一計，我什么招都不用。而哥哥呢，用了很多招才追上了我。哥哥故意把車停在中間想讓我的車撞他的車，我故意在哥哥的后面一點時想到了跳板，我的雷凌號跳了起來，一下子就到了終點，而哥哥的車還在那里跑著，過了很久哥哥的賽車才到了終點。

經過不斷地努力，我終于成功了。

成功的經歷作文4

今天是星期天，趣事樂翻天，一件成功的事。同學們，你們在星期天做了什么趣事？先聽聽我在這一天的趣事。

這天上午，我在家里閑得沒事，便策劃怎么玩，可玩也沒個伴兒，還是沒趣兒。這時，奶奶拎著一大袋西紅柿回來了。我靈機一動：就做個西紅柿炒雞蛋吧！于是我來到廚房，拿出兩個雞蛋，拿著其中一個在桌沿兒上擊出幾個縫兒，學著大人的樣子在碗上方掰開。結果不是我想的那么簡單，雞蛋被我摳破了，幸好我洗了手，要不手上的蛋液就浪費了。我又去洗了手，便去請教烹飪高手??奶奶。可奶奶說：“不行，哪能這么小就學做飯呢？燙著了怎么辦？不行，不行！”我嘟嚷道：“我不小了！”這時媽媽過來了，我轉身去求媽媽。媽媽在我的軟磨硬泡下，終于答應我，讓我試試。于是，媽媽在一旁指導，教我怎樣打雞蛋。雞蛋終于打好了，我又開始攪拌蛋液，把蛋液攪拌好后，置于一邊，我就又去切西紅柿，這可是我拿手的。我把西紅柿用清水洗凈，放在案板上，開始用菜刀小心翼翼的切。幾分鐘后，十幾個不規則的方塊西紅柿被放進碗里。我又在媽媽的指導下，在蛋液里撒入了適量的鹽。開炒啦，我把煤氣罐擰開，然后在鍋里放上油，等油熱后，把攪拌好的蛋液倒入鍋中，拿來鏟子，把雞蛋攪開，等雞蛋成塊就把它抄出盛在盤中。接著，鍋里再放少許油，把切好的西紅柿放入鍋中，加入少許鹽，鏟來鏟去。把炒好的雞蛋倒入鍋中，稍加翻炒，抄出，盛在盤中，大功告成！一道我親手烹飪的美味佳肴——西紅柿炒雞蛋，登場！我就著饅頭，吃著這一盤西紅柿炒雞蛋。此刻，我的心里流入一股甜甜的味道。這是我第一次嘗到這么美味的菜肴。

通過這次體驗，我更深深地體會到了父母的辛苦。他們多不容易啊，一道普通的菜肴，都是這么辛苦才做出來的，他們日復一日，年復一年的重復著，不辭辛苦，不怨煩人。父母多偉大啊！

成功的經歷作文5

同學的書里夾著一片脈絡清晰的黃色葉脈書簽，看過的人沒有不喜歡的。聽說這種書簽可以自己制作，我就想自己試一試。

在書上見過介紹制作葉脈書簽的方法，不過印象不是很深了。我于是就憑著感覺把摘來的葉子放在水中煮沸，結果，手忙腳亂的打翻了開水，葉子變得軟軟的不說，還在胳膊上燙出了幾個紅色的小泡，鉆心的疼呀；氣得我把樹葉全都扔進了垃圾箱。

可是，同學那張色彩艷麗的書簽卻總是在腦海里閃爍。于是在心里輕輕問自己：難道要放棄嗎？然后自己也笑了，心里明白我的倔強是不會輕易認輸的。

想成功的話那就先找個老師吧！于是我就翻箱倒柜，終于找到了那本介紹制作業脈書簽的書；原來，葉子是要放在火堿水里煮的。可是又到哪里去找火堿水呢？還是再請教個老師吧！“媽媽，什么商店賣火堿呀？”電話里媽媽的聲音明顯一愣：“土產商店。可是誰要買呢？”“知道了，謝謝媽媽。”我沒等媽媽說完就匆匆掛了電話，因為在我家樓下就是一家土產商店。

我想，商店的售貨員也被我嚇了一跳，她不停地囑咐我要小心，別被火堿燒傷了。謝過人家，我回到家，把書打開放在一邊，然后對照書上的方法開始仔細做了。拿了一只舊的搪瓷杯放在電磁爐上，火堿粉倒進去大概薄薄一層，再小心地倒進水。雖然有了心理準備，但是當那水發出滋滋的聲音時，我還是被嚇了一跳，手一抖，水花就濺了出來，趕緊躲開，還是在衣服上燙出了一個小洞，真是讓人泄氣！“有志者事竟成”，垂頭喪氣時只能用想到的這句成語給自己打氣；“那就在試試吧！”在心里對自己說。然后把樹葉放進杯子里，打開了電磁爐上的開關。這回知道要格外小心了，拿了一根筷子輕輕捅著樹葉，還要注意不要讓水濺出來。真是不容易，沒一會我就大汗淋漓的了。還好，功夫不負有心人，我的樹葉很快就變成了透明的，清晰的葉脈晶瑩剔透的。關上火，用筷子小心加出樹葉再放到涼水下沖洗。不一會，我的書簽就在我手心上閃著溫和的光芒了！

第二天，我自己制作的葉脈書簽在同學中引起了小小的轟動，大家都要我教他們。而我呢，心里也漾滿了驕傲，這畢竟是一次成功的經歷。

成功的經歷作文6

回想起以前那一次次成功的經歷心里總有不盡的喜悅。那一次，是我最激動的一次。那是在我三年級的時候，全國開展小學生英語競賽。因為我爸爸是翻譯，英語很好，我也自然受到一點熏陶。這次英語競賽我幸運地被老師選上了。那時，我心中像打翻的五味瓶，去參加吧，多么好的機會，對自己的好處也不少，可是我這一個小學三年級的學生英語成績怎么和縣城高年級的學生比呢，那里可是高手如云哪！不去吧，千載難逢的好機會就與我擦肩而過，難抉擇呀！

最后經過英語老師和爸媽的鼓勵，終于下定決心，去！既然要去就要打有準備之戰，不能丟自己臉,不能辜負老師和家人對我的期望。從那以后，我決心好好學英語。只要一看到英語單詞，在某個瓶子上，在某本書上，或在某個地方，我都要打破沙鍋問到底。爸爸也抽出大量的時間給我補習。一場惡補計劃開始了。

一等我做完作業，我和爸爸就開始上課。爸爸特地買了一塊黑板。開始上課，讓我記憶猶新的還是那一次。爸爸教我13——19的數字怎么讀。爸爸把這幾個數字寫出來，讓我讀會。我不管怎么死記硬背都不行，心里開始發慌，不想再學了，甚至有點后悔報名參賽了。爸爸知道我學的枯燥了，于是叫我找這幾個單詞的規律。后來，我發現這幾個單詞的尾音都是“ting”爸爸告訴我13——19歲都是青少年，又念了“青少年”的音和這幾個的尾音相同，從那以后，我漸漸在單詞里摸竅門，找到了樂趣。激動？緊張？比賽的日子來到了！我們乘車去大足參賽。來到考場那緊張的氣氛令人窒息。我的心里像揣了一只兔子“砰砰”直跳。終于我使自己鎮定下來，聽完了題，做完了題。競賽結束，我如釋重負地走出了賽場。過了好幾個月，競賽結果下來了，我已經做了最壞的打算。一天下午，爸爸拿著一本證書，高興地朝樓上走來。我奪過證書，吃驚？興奮？我得了一等獎！好像做夢一樣，我撫摸著證書，這不是做夢，不是！一蹦三尺高：“我得了一等獎啦!”這時我真希望全世界的人都聽到我的歡呼！成功中，我體會到了許多，大概也無法用言語表達。真是應了那句話：一份耕耘，一份收獲！

第二篇：成功的經歷作文

【精選】成功的經歷作文九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的成功的經歷作文9篇，希望對大家有所幫助。

成功的經歷作文 篇1

記得去年暑假的一天，我寫完作業來到了樓下，看見朋友們都在騎自行車，我好羨慕，有一種強烈想學騎車的愿望，可是誰來教我呢？我也沒有自行車，用誰的呢？正在發愁時，朋友們叫我了，“文靜姐姐，快來和我們一起玩呀！”我愁眉苦臉地走了過去，她們看出了我的心思，安琪跑過來說：“姐姐，我來教你吧！”“太好了！”我開心的叫了起來。她們讓我先坐到車座上，旁邊有幾個男孩子扶著車子，我慢慢的騎了起來，騎了一會兒，她們突然松開了車子，只聽“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，“好疼啊！”我叫了起來，我拍拍了身上的土，呲著牙又坐到了車上，就這樣我摔倒了一次又一次，后來我終于可以順利的騎上一段時間了。心中的感覺甭提多棒了！

經過這次學車使我知道了，我們干什么事情都不要被困難嚇到，而是要勇敢的面對困難，戰勝困難！這樣就可以到達成功的彼岸！

成功的經歷作文 篇2

今天是星期天，趣事樂翻天，一件成功的事。同學們，你們在星期天做了什么趣事？先聽聽我在這一天的趣事。

這天上午，我在家里閑得沒事，便策劃怎么玩，可玩也沒個伴兒，還是沒趣兒。這時，奶奶拎著一大袋西紅柿回來了。我靈機一動：就做個西紅柿炒雞蛋吧！于是我來到廚房，拿出兩個雞蛋，拿著其中一個在桌沿兒上擊出幾個縫兒，學著大人的樣子在碗上方掰開。結果不是我想的那么簡單，雞蛋被我摳破了，幸好我洗了手，要不手上的蛋液就浪費了。我又去洗了手，便去請教烹飪高手??奶奶。可奶奶說：“不行，哪能這么小就學做飯呢？燙著了怎么辦？不行，不行！”我嘟嚷道：“我不小了！”這時媽媽過來了，我轉身去求媽媽。媽媽在我的軟磨硬泡下，終于答應我，讓我試試。于是，媽媽在一旁指導，教我怎樣打雞蛋。雞蛋終于打好了，我又開始攪拌蛋液，把蛋液攪拌好后，置于一邊，我就又去切西紅柿，這可是我拿手的。我把西紅柿用清水洗凈，放在案板上，開始用菜刀小心翼翼的切。幾分鐘后，十幾個不規則的方塊西紅柿被放進碗里。我又在媽媽的指導下，在蛋液里撒入了適量的鹽。開炒啦，我把煤氣罐擰開，然后在鍋里放上油，等油熱后，把攪拌好的蛋液倒入鍋中，拿來鏟子，把雞蛋攪開，等雞蛋成塊就把它抄出盛在盤中。接著，鍋里再放少許油，把切好的西紅柿放入鍋中，加入少許鹽，鏟來鏟去。把炒好的雞蛋倒入鍋中，稍加翻炒，抄出，盛在盤中，大功告成！一道我親手烹飪的美味佳肴——西紅柿炒雞蛋，登場！我就著饅頭，吃著這一盤西紅柿炒雞蛋。此刻，我的心里流入一股甜甜的味道。這是我第一次嘗到這么美味的菜肴。

通過這次體驗，我更深深地體會到了父母的辛苦。他們多不容易啊，一道普通的菜肴，都是這么辛苦才做出來的，他們日復一日，年復一年的重復著，不辭辛苦，不怨煩人。父母多偉大啊！

成功的經歷作文 篇3

記得小時候學騎自行車，怎么也掌握不了平衡，必須讓爸爸扶著我才能勉強騎上一圈。有一次，我認為能騎好了，就不讓爸爸再扶我，自己去騎。結果，剛一上去，就失去了平衡，一下子從車子上摔了下來，把腿給摔破了，痛得我哇哇大哭，便失去了信心，不想再繼續學了。媽媽開導我說：“失敗是成功之母，無論遇到任何困難和挫折，都要勇敢的去面對，你一定會練會的！”聽了媽媽的話，我擦干眼淚，把不學的念頭給打消了。

又是晴朗的一天，我接著學騎自行車，這次，我一定要學會。因為聽了媽媽的開導，我不再怕困難，摔倒了，爬起來繼續練，最終，功夫不負有心人，我終于學會了騎自行車！在成功的那一刻，我突然發現：天空特別藍，花開得特別艷，小草綠油油的，微風一吹，輕輕撫摸著我興奮的臉龐，哦，我成功了！

成功的經歷作文 篇4

成功的經歷，多么簡單的一個字眼呀！誰沒有成功的經歷？誰沒成功過？在我的人生中有許許多多成功的經歷，最令我刻骨銘心的那次作文競賽。

學校一年一度的讀書節又到了，學校要求每班上交，五份優秀的讀書征文，教師把這個題目當作業給同學們回家完成，并要我們幾個作文寫得優秀的人把這篇文章寫完后發給她。我回家瀏覽了幾篇文章后便寫了起來，杜甫說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我回想起以前讀書發生的奇聞軼事，以及名人們說的關于讀書的名言，不一會兒，一篇佳作在我手中產生了，我不禁沾沾自喜，可我拿給媽媽看時，就被她否認了三次，第一錯字病句；第二次標點符號；第三次卷面的整潔度。寫完之后，已是十點多鐘了，我不禁埋怨母親了：你也真是的，讓我修改一兩次就算了，還讓我修改三次，分明就是不想讓我睡個好覺嗎！哼！

到了第二天，我被教師叫到了辦公室。這時，我的心七上八下的，想著是不是有什么錯誤，到了辦公室，聽老師一說，我知道了，原來我的這篇文章在全班眾多文章中脫穎而出，老師想把這篇文章讓全班同學欣賞一下，借鑒一下寫作手法，想問我愿不愿意，我一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜。

“叮，鈴鈴……”上課了，朱教師走進來了，特地表揚了我，我又洋洋得意了，當老師要全班同學讀我的文章時，四面八方的同學向我投來了羨慕而又嫉妒的目光，這令我更加得瑟了，我真想朝全世界大喊：“易可欣，我終于超過了你！”

成功，是多么愉快的一件事呀！正因為你“勞動”了，付出了辛勤的汗水。所以你會此生不忘，成功很簡單。凡可只要你努力，付出辛勤的汗水，我想念你的汗水絕對不會付之東流的。

成功的經歷作文 篇5

成功可以給人帶來歡樂和喜悅，但是想要成功，就要學會付出，只有付出的人才能得到成功的喜悅，成功雖然是甜的，但我們只有先吃苦才能得到甜。俗話說的'好：“失敗乃成功之母”。在我成長的道路上，成功的經歷數不勝數，要說最難忘的，就數那次學滑旱冰的經歷了。

那是一個炎熱的夏天，雖是夏天，但那一天清風時不時的吹來，讓人感到不再那么酷熱，而且還有些涼爽。忽然，在我的面前，出現了了一個翩翩起舞的“蝴蝶”，她飛來飛去，舞姿十分的優美。頓時，一種羨慕之心涌上心頭，我向前跑去，想請教一下這位姐姐，可是我才過去，沒想到的是，那竟然是我姐姐，姐姐看見了我，十分的高興，還說要教我學滑旱冰，我當及同意了，姐姐說滑旱冰要有耐力，是要吃苦的，我說我不怕，于是就開始練了，一開始我還很感興趣，可是到了后來，我越練越累，甚至不想練了，可是我又想了想，姐姐教我也很不容易，我總要拿出點成績回報她吧，于是我又耐心的練起來。最后，功夫不負有心人，我終于學會了滑旱冰，我還得感謝姐姐，是她教會了我學會堅持，教會了我只有“吃得苦中苦，才方為人上人”。

最后，我對姐姐感謝一番后，和姐姐向遠方滑。

成功的經歷作文 篇6

每當看見別人在游泳，我就羨慕極了。去年暑假，我迫不及待的參加了游泳培訓班。

第一次到體工大隊學游泳，我就被一池清水給嚇壞了，心想：水有多深啊？我不會被淹死吧？開始上課了，王教練細心教導我們：“腿部動作有個四字口訣，收翻蹬夾。先收腿，小腿上翻，用力蹬出去，伸直腿再收回來。”我們按照教練的方法，坐在泳池邊練了起來。

第一天訓練回到家，我筋疲力盡，倒在床上，腿和手臂都很酸。剛開始學游泳，憋氣會嗆水，鼻子很難受。半個月后，我去掉了游泳圈。教練讓我們跳水，我心里忐忑不安。到我了，我遲遲不敢下水。教練鼓勵我說：“沒事的，你憋好氣，我扶你下去。”我深吸一口氣，剛準備好，教練就推了我一把，我“撲通”一聲跳了下去。到水里以后，我嗆了好幾口水。想著教練說過的要領，伸手吐氣，收手吸氣，收翻蹬夾。我會游泳了！游完了25米，我上了岸。教練一臉笑意的看著我，說：“跳水不可怕吧？”我點了點頭。一個月過去，我已經熟練掌握了蛙泳，對自己也有了信心。

現在，我學會了蛙泳、仰泳和自由泳。游泳可以無拘無束，可以隨時變換各種泳姿，感覺真好！我嘗到了成功的滋味，這種滋味只有自己知道！通過這次學游泳，讓我明白了：無論做任何事，只要有恒心和毅力，堅持不懈地朝著目標努力，就會成功。

成功的經歷作文 篇7

在生活中，我們會遇到并且經歷許多，但是有人依然會去堅持，不放棄、更不半途而廢。在成功的面前，你有很多艱難險阻，更有很多荊棘。但是，只要你堅持、勇敢、自信，陽光、成功總會與你招手，而不是與你擦肩而過，經歷過荊棘的挫折的成功才會顯得更加生動和美麗。

成功是一種經歷后的結果，是一種困難后的果實。在每個人從小的時候，都要為自己定個目標，有個夢想，然后再向夢想起航，去努力、去奮斗。在追逐夢想的道路上，“依靠不依賴”這五個字一定要銘記在心。依賴是凡事都去讓別人幫助你，依靠卻是一些需要幫助的事情去請教他人。若你真是依賴他人，從而去獲得成功，它并不公平，也沒有滋味，被別人拒絕過的口香糖還有甜蜜的滋味嗎？正是這個道理，被別人獲取后再去向別人炫耀自己取得了成功又有什么意義？只為了滿足你的虛榮心嗎？嘗不到成功的滋味，就并沒有成功的意義。

在追逐夢想的道路上，有堅持才會有勇敢。若是你放棄了，那么什么都不重要了。堅持一下，因為我們都是在努力奔跑的追夢人。堅持不是你所謂的逞能，而是不放棄，去把那些并沒有做完的事情，持續做下去。雖然有許多艱難險阻，但是俗話說的好:“堅持就是勝利。”你若不堅持，誰替你成功。勇敢一點，不要害怕困難和挫折，經歷了挫折，你才會懂得成功的來之不易。在現實生活中，有許多名人都是經歷許多困難才獲得成功。居里夫人在成噸的工業廢渣中，花了三年又九個月，提煉出了0.1克的鐳；海倫.凱勒失明又失聰，卻也在老師的幫助和自己的毅力和堅持下，寫出了世界名著，《假如你給我三天光明》。他們的成功，都經歷了不少的挫折和困難，我們更要向他們學習，擁有堅持不懈，面對困難時毫不退縮的精神，我相信，只有經歷過挫折的成功，才會顯得更美麗。

成功的經歷作文 篇8

太好了！太好了，通過我的努力，我的鋼琴考過了七級。

事情是這樣的：兩個月之前，我決定把鋼琴七級考下來。

于是，媽媽給我報了一個陪練班，每天練5個小時的琴。

練琴非常枯燥，當我看著自己酸痛無比的手指對媽媽說我不想再練琴時，媽媽嚴肅地說：“你練了那么長時間琴了，不能這樣放棄！”

每當我聽到自己彈的曲子：練習曲的歡快，復調樂曲的雄偉，圓舞曲的優雅，我終于感受到努力沒有白費。

終于盼到了考級的那天，我早早地起床，帶著考級書，來到了考場。

一路上，我的腦海里只有樂譜，車子經過一段石子路，晃得厲害，心情越來越緊張。

我到了考場，坐到椅子上目不轉睛地盯著樂譜，不知已經過了十分鐘，看著那像跳躍的符號，十分緊張。

叫號員叔叔叫到了我的名字，我放下考級書，見到老師，和老師問個好，沉穩地走到鋼琴旁，推開椅子，坐上去，調整了下距離，我長吸了一口氣，把腳放平整，把手放在琴上，開始了考級。

我的手指有規律地在“跳舞”，我把身子往前傾了傾，清醒了一下頭腦，繼續彈。

彈著彈著，我二指向上抬，然后放下去，看著手指在飛快地“升降”，我感到很自豪。

到復調樂曲了，這個曲子的八度特別多，我把手指張開，只聽“哆，哆，哆”幾聲，這聲音映入耳簾，輕松地完成了考級。

半個月后，考級結果出來了，我通過了考級，真是“臺下十年功，臺上一分鐘”啊！

成功的經歷作文 篇9

《一次成功的經歷》每當想起這件事，我就感到非常自豪。

那一次，我成功了！那是小學三年級上趣味數學時發生的一件事。一天，老師在黑板上刷刷寫下一道題，并對我們說：“大家好好琢磨琢磨，我下節課再講解”；說完，便在講臺上坐下來批改作業了。這道題，是個火柴棒的游戲題要求只移動一根火柴棒，使算式成立。

剛開始，我心想關于火柴棒的問題我不知做過多少了，這道題自然也不在話下。我胸有成竹地拿出筆計算起來。不對呀，好像有點問題；還是不對呀……不知算了多少遍，可就是不對勁。唉，還真不能小看這道不起眼的題。我偷偷看了看周圍的同學，大部分已經放棄了努力，只有為數不多的幾個同學還在繼續奮斗。

不行，就是上刀山下火海，我也得把它做出來。我又抓耳撓腮地想了半天，一會兒咬著筆桿，一會兒奮筆疾書，一會兒敲敲腦袋……還是毫無進展哪。叮叮……，下課了。同學們一窩蜂地全涌了出去，教室里現在只剩下我一個人了。我也很想出去放放風，但這道未解的題就像是一堵城墻，攔住了我的念頭。

我靜下心來，又認認真真讀了一遍題目；我決心已定，一定要將它拿下！我開始琢磨以前解同類題目的方法，一個、一個去試，但還是行不通。看來，得換個思路。想到這兒，我突然靈機一動，想：打破常規，把火柴棒放在兩數之間也可以呀。于是，我列出了這樣一個算式雖然是成立的，但移動了兩根火柴棒；我又把加減號換了個位置呵！正好！我終于做出來了！我趕緊把答案拿給老師看，老師滿意地點了點頭。我暗自竊喜，哈哈，這次我成功了！上課了，老師問同學們這道題誰做出來了。班上只有我一個人高高舉起了手。

這次成功的經歷，使我明白了，一個人只要堅持不懈，他終究會成功的。

第三篇：小學作文：關于成功經歷

關于成功經歷

星期四下午科學課，我做了一個小實驗——“用什么東西能把自己制作的小車驅動”。

我拿出紙盒子、鋼絲、飲料瓶蓋、皮筋和膠帶。我首先在紙盒底部打四個小洞，然后把鋼絲從小洞中穿進去，再把打好洞的飲料瓶蓋穿進鋼絲，最后只要把皮筋綁住輪胎的軸，這樣自己的小車就做好了。實驗開始了!我把小車轉幾圈后放在地上，可是實驗并沒有成功。我仔細檢查后發現，是因為車身太輕，摩擦里太小，開不了。我吸取了第一次實驗失敗的經驗，在上面加了一杯水。結果大失所望，第二次實驗有失敗了。望著桌子上的水痕，我毛塞頓開——車輪太滑了。于是我就在車輪外綁了一層橡皮筋。

第三次實驗開始，“嘣”的一聲，皮筋斷了。我操起小車摔到桌邊。我不干了!我氣呼呼地瞪著小車，想著進行了一半的實驗，我又重新鼓起信心，再次拿起了小車。皇天不負有心人，實驗成功了!

自己動手動腦做實驗，讓我樂趣無窮，受益匪淺，不僅增長了科學知識，還讓我明白了一個道理：失敗了并不要緊，最重要的是堅持，失敗乃成功之母嘛!

第四篇：成功的經歷

成功的經歷

我在作文上取得的第一次成功，是在上三年級下期的時候。

那時我們剛學寫作文，每到月末的時候，揚老師就會出作文題目讓我們來考試，我每天晚上都看作文書，學習別人作文中的優美詞語，一有空閑時間就練習寫作文，從來沒有松懈過。一次月考的時間一天天逼近，我一天比一天緊張。考試前一天晚上，我緊張了一整夜。但也有一點興奮。因為明天就可以看到自己辛苦這么多天的回報了。

作文考試開始了，我接到考試卷子，不禁嚇呆了，作文是寫景的，這可是我的弱項啊！不過前幾天看了那么多寫景的作文，總算學到了一些好詞佳句和寫作方法。我考試的時候很緊張，但一想到媽媽的鼓勵就沒有那么緊張，我沉著鎮定的寫作文，邊寫還邊挖空心思地去想，時不時還要加上一些優美的詞句。終于，一篇寫景的作文在我的筆下完成了。我自認為這篇七拼八湊的作文不怎么好，因為我對自己寫的作文總是不很滿意。過了一會兒，老師就把試卷評改出來了，我拿到試卷，被一陣狂喜沖暈了頭，我的作文竟然一分也沒有扣。評講作文的時候，老師讓我上臺念了這篇作文，我剛念完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。所有的同學都向我投來羨慕的目光，老師也在我面前舉起大拇指。此時此刻我非常自豪和興奮，心想：這樣的榮譽與我前幾天的努力是分不開的，畢竟功夫不負有心人。今后我一定繼續再接再厲。

梁山縣拳鋪鎮邱莊村第三完全小學六年級:邱忠禮

第五篇：成功的經歷

成功的經歷

四年級二班

小連

泛舟記憶的長河，尋找成長的足跡，我發現在記憶的寶箱中，我也有過成功的經歷。

一個星期二，我像往常一樣向班主任匯報班中情況時，老師突然對我說：“咱們學校要舉行大隊委改選，我看你還不錯，所以我讓你代表咱們班去參加競選，加油！”，聽了這話,我一下子變的忐忑不安，既興奮又害怕。

當范老師（少隊輔導員）把我們各班的候選人叫到一起開會時，我不安的心情又開始了，心里像有十五個吊桶打水,七上八下,十分緊張。老師一開口就是：“你們都是各班的精英??”聽了這話，我的心又“撲通” “撲通”地跳了起來。

老師讓我們各自說出自己的特長、愛好及獲得的成績，我在最后一個。聽著其他同學的講述，我又開始惴惴不安了。他們有的在少隊部連任了兩年，有的是全國冠軍，有的是省里的優秀少先隊員??而我，唉！啥都不是。人家個個都是人才，哪有我的一席之地呀！我只不過是個湊熱鬧的罷了，我的心又一下子冷了下去。

緊接著就是緊鑼密鼓地寫稿時期了，當爸爸媽媽與我一起整理我的獎狀，準備寫演講稿時，我發現我還是很好的。我的心逐漸平靜下來，而且變得信心飽滿起來。經過一段時間的準備后，我又有了新的想法：其實當不當得上都是次要的，關鍵在于你，努力了，爭取了，展示了就行，權當這是一次磨煉吧！

期盼的日子終于到了，最后上臺背文演講的時刻到來了，其他幾位候選人都顯得焦躁不安，而我則表現出了不是我這個年齡的冷靜。我是唯一一個沒有出現忘詞、結巴等現象的人，越講越流暢，越講越自然，越講越有激情??這使得我的心又激動起來。

最后，我以高票當選了大隊委，那一刻，我發現我成了幸運的寵兒，激動的心情無以言表。

如今這件事已過去，但這段經歷所經受的磨煉，在我人生中是難以忘懷的。我慎重地將其撿起，放進我記憶的長河，與其中各色的貝殼、珍珠放在一起，我將永久珍藏這次成功的經歷。

評語：

本文選材來自生活，寫出了真情實感。關于心理的描寫細致入微，讀來很受吸引，閱讀此文，一點一點跟隨小作者的心靈逐漸走向成熟，這就是你本文最大的亮點，堅持這種創作風格，你一定會成為一個小作家的。加油！

指導老師：楊老師