第一篇：夢游家鄉作文

夢游家鄉作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的夢游家鄉作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

望著窗外皚皚白雪，聽著那熟悉的歌聲，看著家鄉那美麗的風景，心里是如此的自豪。趴在桌子上，閉上雙眼仿佛在瀏覽著這流連忘返的美景。

穿過那朦朦朧隴的云境。突然一副美麗的景色浮現在我的眼前。整座山白茫茫的一片，那蜿蜒的山路像一條黑蛇向上攀沿，山上的綠松拖著那純潔的白雪。

走上山坡望著綠綠的湖水，像那綠幽幽的草坪。此時天藍，水綠，山白展現了新疆天池那神秘的面紗。

走過了天山天池，穿過一座座山峰，越過一塊塊田野，此時眼前出現了那無邊無際而又宏偉壯觀的沙漠。一望無際的沙漠仿佛披上了那厚厚的銀裝。走在沙漠上，聽見那咯吱咯吱的聲音，在夜晚中顯得更加寧靜。

此時天邊有一個亮點。那個亮點是如此的耀眼，吸引著我。我飛奔過去。原來那是一個綠洲，是一顆明亮的珍珠——戈壁明珠石河子

在高處望著石河子，在黑夜中石河子燈火通明，照耀周圍一切事物，許許多多的綠樹映襯出她的美麗。在世紀廣場人們歡聲笑語，玩耍著，跳躍著，奔跑著。

此時來到石河子走在大街上，路邊的樹上掛滿了銀裝。月亮仿佛在天空向我招手，訴說著石河子的歷史。面前仿佛出現軍墾戰士辛勤的那一幕幕。在這年輕的城市中，感受到了軍墾精神。

清晨，鳥兒歡快地在樹上盡情的歌唱，人們認真地去聆聽每一首那幽雅而生動的歌聲。望著那藍藍的天空，看看路邊的人們的臉上美麗的微笑，仿佛是世界最美的一副畫，是語言不能描繪的。我站在路邊為此驕傲地笑著。

此時母親輕輕地推醒，我發現我竟然趴在桌上睡著了，我站了起來，伸了一個懶腰，走出家門看著這美麗的年輕的城市，心中不由的感到自豪，因為這是我的家鄉，是我成長的地方。我永遠愛這一片熱土——石河子。

星期天，我去了圖書館，想找一本自己感興趣的書。走著走著，我發現了一扇很小的門，打開門走進去，里面空蕩蕩的，只有一本刻著金紋的十分古老的書。我不由自主地翻開它，一瞬間便被吸入書中，暈了過去。醒來后，我穿越到了二十年后的萊州。

眼前的道路十分寬廣，路邊無一人行走，人們出行全靠一種像平衡車一樣的懸空車。只需動動嘴，懸空車便能聽從人們的指揮，自動行駛。我也買了一輛新型平衡車，打算體驗一下自動行駛的樂趣，雖然十分智能，可只需要97元，真是物美價廉。

我來到二十年后的家，發現所有的燈、空調、電視都沒有開關，也沒有其它遙控設備。這時，有個機器人走過來，問我需要什么。我說想吃東西，它便轉身就去做了。經過機器人的處理，所有食材都全部滅菌，十分干凈，而且搭配合理，既營養又可口。

吃完飯，我便又騎著平衡車出門了，我看到路邊綠樹成蔭，原本一家挨一家的石材廠都不見了，野花飄香，隨風搖曳。大山也都被修復完好，淙淙的流水繞過山腳，發出清脆的歌聲，令人十分愉悅。

一天很快就結束了，我騎著平衡車回家。一不小心，我摔倒在地，砰的一聲，我感覺身下冰涼，朦朧中，我緩緩睜開眼睛，發現自己躺在地板上原來是一場夢??！我裹好被子爬回床上，一遍遍地回想著這個神奇的夢境，我多么希望二十年后，家鄉真的如夢中一般美好！

午飯后，爸爸叫我去午休。我躺在床上，迷迷糊糊地進入了夢鄉。

我走出高樓林立的繁華都市，來到了一個美如錦繡的人間天堂。這里綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，泉水叮咚，蟲叫蟬嗚，鳥兒立枝頭放聲高歌，花兒在綠野爭奇斗艷，陣陣草香沁人心脾，聲聲鳥語催人前行。我不知不覺走到了一條小河邊，湛藍湛藍的河水清澈見底，象是被周圍的綠樹綠草染過似的，一條條魚兒穿梭在水中，它們自由自在地游來游去，不時冒出一串串晶瑩剔透的水泡泡，真是好看極了。我沿著羊腸小道，穿過茫茫林海，另一個天地又展現在我的眼前，一條筆直的柏油馬路從我身邊伸向遠方，馬路上車水馬龍，人行道上人來人往，汽車的喇叭聲，小販們在人行道邊兜售小玩藝的叫賣聲此起彼伏，匯成了一曲宏大的交響曲。我情不自禁的嘆道，此景只有天上有，人間難得幾回觀。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣急促的鬧鐘聲把我從美夢中驚醒了，夢中的一切仍然歷歷在目，我想，這不是我星期天在可愛的家鄉嘉陵江畔所看到的`美景嗎！

我在想如果我的家鄉湖南是比深圳更美麗的那該多好……想著想著，我就漸漸進入了夢鄉！

在夢里，我正走在路上，地面軟軟的，走起來很舒服，我低頭一看，原來這是像我們常吃的QQ糖一樣的地面，“這還是我的家鄉湖南嗎？”我驚訝地說道，我蹦蹦跳跳地走著，輕輕一跳就會把我彈起來。我又看了看馬路，“哇！”我大聲一叫，“這么美麗的道路！”馬路上車子多得狠，馬路非常大，沒有看見堵車和撞車的事故。再看看地上，好像有一道美麗的彩虹，有紅、有藍、有綠。原來紅色是單車道，黃色是出租車走的路，藍色是我現在走的這條路——人行道。這三條路都是像QQ糖一樣的！

我又走到了一個大超市里，以前連個小賣鋪都沒有，現在竟然有了大超市。我二話不說，迫不及待地跑了進去，里面琳瑯滿目的美食讓我的口水都快流了下來！我現在已經吃飽喝足了，我跑出了超市，又開始繼續走著，那里一排都是美食店、服裝店……讓我不知該去哪好，我決定去每家店看一看，一個小時過去了，兩個小時過去了，我終于吃遍了每家的美食，買了漂亮的新衣服，已經滿足了！

我又來到了一個名叫“陽光花園”的小區，我自言自語地說：“湖南以前沒有小區，房子都是連在一起的呀？”我撓了撓頭就走了進去，里面幾乎全是別墅，讓我大吃一驚！每棟房子外還有一個用木頭做的圍欄，外面還有許多美麗的小花，太美了！再往左看，只見一位美麗又高挑的柳樹姐姐正看著我，還在不停地搖著長發。旁邊還有一條清澈見底的小溪，真令我陶醉！

“叮叮叮、叮叮?！濒[鐘忽然響起，我從美夢中驚醒，一睜開眼睛，“啊！”原來我是在做夢呀！如果真的有像夢中這樣的家鄉那該多好！

第二篇：夢游三國作文

[夢游三國作文] 夜深人靜，皎潔的月兒升的老高，萬籟俱寂，只有時間“滴答”的腳步在延續，夢游三國作文。在那昏黃的燈光下，我依舊沉醉在《三國演義》的世界。

看著看著，忽然，書本里有引力，把我往書里吸，我本能的扶住床沿，可那引力越來越大，我整個人被吸入了書里。

“咣當”一下，我被摔在了一艘船上，看見徐庶和龐統正在商量什么。忽然，我想起書上的一個情節——赤壁之戰。原來這是曹軍的船上。徐庶看到我從天而降，問：“小朋友，你是誰?。俊蔽艺f：“哈哈，你們要用連環計陷害曹操?！毙焓谋砬橐幌伦兊脟烂C起來：“你是怎么知道的，你能保證不泄密嗎？”“放心，我也是喜歡劉備的正義之士，我是不會泄密的。但是火把我燒死怎么辦？你得把我帶到劉備那里，讓我當看客也行。”徐庶道：“好吧?！?/p>

當我到了劉備那里，看到了諸葛亮，就對他說：“我知道你要借東南風來燒曹操，然后讓關羽守在華容道，關羽在把曹操放走，對吧，小學五年級作文《夢游三國作文》?！标P羽一聽，怒道：“你個小毛孩兒怎會知道我會把曹操放走？”我說：“不信咱們等著瞧?！?/p>

過了幾日，孔明讓二糜、劉封各架船只，沿江搜捕敗兵；讓劉琦守武昌，只管抓俘虜；讓劉備駐守樊口，只管看周瑜火燒赤壁。關羽聽了，說：“怎么沒有我的任務？”孔明說：“我看當年曹操待你甚厚，怕你意氣用事，就不讓你去了?！标P羽說：“軍師不要擔心，我立下軍令狀，若放走曹操，愿以軍法處置?！?/p>

當時黃蓋架著船，直沖曹營，他把刀一招，各船一起點火，趁著風勢，直沖曹軍水寨。轉眼間，烈焰沖天，把曹操的人馬燒得所剩無幾，等到五更，曹操甩掉趙云張飛，來到華容道，再遇關羽，但關羽忍不住曹軍的求情，就放了他們。等關羽回來，孔明問：“曹操呢？”關羽說：“屬下無能，被曹軍逃脫。”孔明大怒：“我就知道要放走曹操，要按軍法處置！”劉備馬上上來求情，孔明本也無意殺他，于是就饒了他。

忽然，我的耳邊傳來一陣熟悉的聲音：“韜韜，快起床，一會兒還要學英語呢?？?！”我睜開眼，揉揉眼睛，看到媽媽站在我面前，原來那是一場夢啊。

第三篇：想象作文：夢游百年后

想象作文：夢游百年后

寫作語文作文要求能夠選擇恰當方式表達自己的意思。文體包括：記敘文、說明文、議論文，還有應用文。寫作文是很多同學感到頭疼的事情，特別精選優秀想象作文：《夢游百年后》供同學們參考學習！夢游百年后 好困，躺下就進入了夢鄉︹ν蝗?；群仍A蛭易呃粹︹ 我顧不上看周圍的景物，只覺得這里天昏地暗，空氣嗆鼻。那群人穿著名牌衣服，名牌鞋襪，總之全身都是名牌，只是他們面黃肌瘦，兩只眼睛已經深深地陷進去了，似游魂似的輕飄飄的向我走來︹ξ以床恍⌒奈送廡僑巳魷呂吹幕ǚ郟谷煥吹攪00年后的地球！看那！這就是100年前的地球人！一個住著先進的拐棍的老人指著我說。她就是100年前的地球人？他們可害得我們好苦啊！一個青年人怒火萬丈。這時的我，大腦一片空白，這是怎么了？我還沒反應過來，一個抱著嬰兒不像嬰兒，外星人不像外星人，動物不像動物的阿姨瞪著我，我看到了她眼里的火焰，只聽她說，不，是怒吼：100年前的地球人！你太過分了，你看見了嗎？看見我們這群孩子了嗎？他們本來是可愛、聰明、健康的，但是，你們100年前地球人在河里亂投化學物品，使我們的后代都喝了這里的水，那些可憐的孩子們有的大腦缺陷，有的病病懨懨，還有的因中毒死亡你知道嗎！她一邊說一邊指著身邊的孩子們，眼淚也流了下來。我好像突然明白了些什么︹

第四篇：夢游2050(500字)作文

精選作文:夢游2050(500字)作文

今天北京污染指數為8級，請大家往氧氣管里儲存好所需的氧氣，以免發生意外。今天的新聞直播就到此，感謝你的觀看。再見！

上文是我晚上睡覺是所做的夢，我們見了2050年的北京。我夢見2050年的科技發展迅速，如：像腦腫瘤、肺腫瘤等的在現在看來是很棘手的病，可在2050年是很容易的，治腫瘤就像治小感冒一樣好治。學校里學生們看的不是黑板而是“超大虛擬平板顯示器”想看什么，只需教師一說便可立刻展現，很是方便?？稍诳茖W技術發展的同時，對環境的污染也越來越大，像剛才直播的污染指數8級，是很平常的。環境的污染也對人類產生了影響。正常的人類所能承受的污染指數是4級和4級以上的指數。如果超過所能承受的指數就會出現生命危險。所以人們無論走到何時何地都要帶著氧氣管，雖如此可人類還沒有覺悟?？吹竭@我不禁傷心的流淚，難道人類要滅亡了嗎？漸漸的我暈了過去，再醒來的時候我已經在床上了，我的旁邊坐著一個人他對我說：“你醒過來了，你為什么不帶氧氣管，像這樣的空氣，吸多了會死的?！蔽业乐x了一聲。

一會，有個小同學在喊他的名字，顯然是他的同學或朋友在叫他，他收拾好，問了我一聲說我要不要去。我反正閑著也是閑著，就跟去了。我看到他們在種植小樹苗，有好多人，我在小樹苗上看到了新的希望。

我從夢中醒來，“啊！天亮了。原來是一場夢呀?！绷昙?王族--小虐 篇一：2050年優美作文

有些人覺得生活中一點也不美，枯燥不已。我卻不然，生活其實是美麗浪漫的。我用一只鉛筆，斜斜地涂在紙上，紙上映出上頁上寫過字的痕跡?；颐擅傻念伾珚A雜著些許白色，星星點點，朦朦朧朧，有種古典氣質。陽光懶懶地散在紙上，簡約、而又異常唯美，賞心悅目！可誰又想到這只是鉛與一張紙的簡單結合呢？

死守著一題數學題目，我已經演練了七八遍了，就是做不出。我惱怒地用筆把一切劃去，把草稿狠狠地揉成團，丟棄在地上。坐我旁邊畫畫的媽媽有一下沒一下地持著畫筆在畫板上潤色，終究覺得缺了些什么。見我如此，笑了，撿起我的紙團，微微擺弄了一下，用粉帥均勻涂上水粉顏料，往畫板上一壓。一朵嬌嫩的玫瑰花躍然紙上，鮮紅可愛，燦爛如斯。我驚訝得說不出一句話來，接過媽媽手中的紙團，往紙上一壓、兩壓。看這些花兒，我享受著創作帶給我的快感，也驚嘆著無處不在的美麗。

看向手中的紙團，我恍然大悟，生活是幽默的，他讓我感受到做不出題的煩躁，卻也讓這份煩躁成就了一幅畫最終的美麗。

今天，外面的風很大，但為了室內通風、空氣清新，我還是開了窗。雖然開得不大，但風冷颼颼，我卻又萬般無可奈何?！岸?鈴?當”這是？我抬頭，這是風鈴響了。那十分空靈悅耳的聲音一鉆進我的耳朵便讓我不那么冷了。我微微抬頭，看向那已經好幾個星期沒響起的風鈴，輕輕笑了。風鈴輕輕旋轉，陽光射在上面，折射出動人心魄的琥珀色光，絢爛溫暖，如同幾個可愛精靈在跳舞。心中一動，嘴角的上揚卻是再也不會消逝。

我開始感謝那一陣陣冷風為我帶來的美好風鈴聲，讓我忘卻了寒冷的風，也感謝那份美到萬分純潔，不含絲毫雜質的音樂，令我心境頓時澄凈。心中莫名地開始為生活中的美而能感動不已。

三件事，三種美麗，讓我明白了美麗是可以在不同地點、不同時期所綻放的花朵；可以是最低劣的東西創造出的，而不一定要昂貴；還可以是心情沮喪時鼓勵的笑臉；更可以是一支逆境中的舞蹈。

卓越的攝像師可以拍出許多美麗的圖片，人們在嘆為觀止的同時，不難發現那些美麗的圖片在生活中經?？梢砸姷?。原因無他，就在于攝影師有一雙發現美的眼睛。說通俗點是善于觀察，但更確切說就是他們熱愛生活！

所以我認為，美其實就在我們身邊，且無處不在，但只有熱愛生活的人才能發現！

篇二：我發現了生活中的美

“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛?！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發現了是中的沒。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

應著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。

樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！啊，老師！是你給予我們無窮的知識，讓我們明白了做人的道理??

什么是生活中的美？這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。

篇三：捕捉生活中的美麗

雨聲，最原始最古老的音樂，間間歇歇反反復復敲打了多少個世紀，誰又聽懂了那反復的敲擊卻是一種生命的低語？

你喜歡雨嗎？我喜歡。我是一個愛靜的女孩，我不愛說話，不喜歡熱鬧。聽到街上有人吵架，我會繞道遠遠地避開。

因為訥于言，所以勤于筆，我喜歡捕捉生活中任何一個美麗的剪影。

最美是夜雨。都市里一切都入睡了，只有雨與我。這樣的我，那顆心透明地真實著。滴滴答答，小雨，滴在那蒼茫的夜色里，朦朦朧朧地顯示著它的神秘，朦朦朧朧地暗示著它的美麗。小雨洗刷著塵土，卻洗刷不去青春的足跡??這種情景，不美嗎？

看過獨舞嗎？獨舞是一種美得讓人心痛的藝術。一束蒼白的光照在舞臺上，一位妙齡少女在舞臺上飛舞，像一只蝴蝶，一只靈動的蝴蝶，偶爾扇動著那充滿音符的翅膀。那少女雙臂緩緩上舉，繼爾優雅地彎曲，柔情似水，構成人間最美最深的弧線。這不美嗎？

當我一個人漫步在路上，不遠處傳來了蝴蝶的哭泣。我聞聲尋去，見一位老人在風中與“化蝶”一起“共舞”。他在寒風中，在干瘦修長的指下，那二胡獨有的憂戚，在孤獨的絲弦上傾瀉。我驚訝了，驚訝于“化蝶”的流暢與動情、嗚咽與纏綿。那美呀！不是嗎？

美，它是在于給人一種心靈的悸動，它并不需要專家用那挑剔的目光鑒定什么。只需要我們懷著一顆無比透明的心去觸摸現實，從中產生的那份悸動與感動，便是美。

其實，生活中的美有好多，滿地都是，只看我們是否愿意俯身拾起。請記住，生活是美

的。當世間馬達的嘈雜聲越來越充滿城市的空間時，當鳥語花香越來越透露出人工雕琢的氣息時，當鋼筋混凝土的味道越來越濃郁時，當漸漸荒蕪的心靈越來越找不到傾訴對象時，當夜不再靜謐，天不再湛藍，當人們的心建起了如壁的冷漠時，我們剛剛豐腴起來的心不能像水仙一樣在沙漠中漸漸枯死。

我們要走進我們的青春舞臺，綻放出自己的光彩，與激昂的吉他，一起奏響未來。我們要把一切的煩惱都甩開，身體盡情擺一擺，這多好，我們本來就應該爭著與太陽同步，不怕前面的荊棘與迷霧，在自己的人生道路上奮然前行。

生活的快樂，生活中的美，都應該自己去捕捉，自己去體會。記住，美麗只需俯身拾起，不需要專家的鑒定。讓我們一起去捕捉生活的美，好嗎？一起漫步在雨林，一起去聽那像樓蘭女子悄悄滑落的嘆息聲，一起去感受青春的每一個悸動與美麗，用你那真實而透明的心去感受生活中的唯美。

篇四：生活中的美

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛！

想一想，當還在熟睡時，是誰已經爬起床，辛勤著勞動著？

大概是保潔員，他本身就是美的，半夜起床，傍晚才回家，整天游蕩在街上，不論冬冷夏熱，他們始終堅守自己的崗位，為城市帶來美。

大概是公交車司機和出租車司機，他們每天都奔波在城市中，雖能發現別人不知道的趣事，但依舊辛苦。

大概是爸媽，很早就起床，為你準備可口的早餐，又著急的去上班，晚上回家等待他們的又是晚餐、試卷和公事，晚上當你都睡著了，說不定他們還在辛苦的敲著鍵盤。

大概是??

“開學

了，在這生活中，哪里都是美，哪里不是一幅好的風景畫呢？在生活中，哪里沒有保潔員拾垃圾？

美，在你心靈的最深處，美，有著不同的表達方式。

篇五：生活中的美

“美”這個字，不止是形容外表，在生活中，美無處不在。在清冷的大街上，一團紙孤單的隨風奔跑著，顯得那么無助。

一輛車子駛過，帶起一陣風，紙團飄啊，飄啊，飛到了一只紅皮鞋腳下，那是一個很美的女孩，大眼睛神采奕奕。紙團滿以為這個漂亮的小姑娘會幫它回到自己的家——垃圾桶，但它想錯了，紅皮鞋輕輕一腳，將紙團踢得打滾，而垃圾桶，此時就站在旁邊，離女孩不到一米的地方，無奈的看著翻滾的紙團。

接著，紙團飛到了英俊的小伙子腳下，飛到了慈眉善目的奶奶腳下，飛到了大胡子司機叔叔的腳下。

紙團滿以為這些長的美的人，會送它回家，可是，它受到的待遇又是怎樣的呢：小伙子踩了它一腳，老奶奶白了它一眼，司機叔叔開著汽車無情的軋向了它??

紙團絕望了，它知道他的家——垃圾桶就在不遠處，他想結束流浪的生活，他想回家，可是，沒有一個人能夠送它回家，沒有。

調皮的風兒掀起紙團的衣角，又讓它飛翔。篇二：161學生作文-夢游夢幻

夢游夢幻

賈時迪

這是一個夢幻的世界，這個世界叫做夢幻西游。我是一名劍俠客，取名“一刀”，恩師便是大唐官府的程咬金。沒錯！這是在唐朝，下面請聽我講講我的故事。

我出生在建鄴城，做完了劇情任務，再去沉船殺幾只巨蛙和海毛蟲，就到了十級。那老孫頭竟稱我為大俠，真讓我美的。走出建鄴，到了長安，拜了師父老程，還學了招“橫掃千軍”，連砍三刀，從此天下無敵！師父教我去大雁塔練級，在那里我結交了許多朋友，還認識了玉兒——一個可愛的玄彩娥。我們一起刷怪，有一次我替她擋了蛤蟆精一拳，乖乖，差點沒掛掉。等級高了，我帶著她游山玩水。我們跑遍了熱鬧的長安城，幽靜的長壽村，陽光明媚的傲來國。我們打牌，下棋，釣魚，踏過花草遍地的女媧神跡，闖過鬼氣森森的地府迷宮。七夕節那天，我們結了婚，后來還生了個孩子名叫“小寶”。人生若能如此，還有什么可奢求的呢？

一天，唐王李世民招我入宮，請我當保鏢，工資三百萬一個月（不要怕，是夢幻幣）。家有賢妻不抱，叫我入宮陪一群太監？我自是不答應，搖頭做了一首詩，曰：“??安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”唐王感動得痛哭流涕，揮了揮衣袖：“走吧?！痹S多年后，有個叫李白的做官受到排擠時，抄襲了我吟的一首《夢游天姥吟留別》安慰自己，才不至于學屈原前輩跳江自盡。

時間過得飛快，眨眼就是兩年，兩年的快樂時光啊。兩年后的某一天，母親突然打來電話：“讀書要緊！別再玩游戲了，高三了！一樣都是讀書，一樣都是累，別人能讀好你為什么讀不好？讀好是一個名，讀差是一輩子的霉！你就不能聽點進去嗎？”母親的話猶如雷聲，一語驚醒了夢中人，我認識到了問題的嚴重性。是啊，高三了，我該回到現實中了。游戲終究只是一個夢，夢再美好終究要面對現實的。

游戲就是愛情，陷進了這個深淵就很難爬出來。但和愛情又是天差地別。愛情是人人贊美的，有人就說：“生命誠可貴，愛情價更高”；更有人說“只羨鴛鴦不羨仙”，可見愛情之可貴。相愛的人更能千古留名。就如唐玄宗和楊貴妃相愛誤國，不也有名人為他們寫詞作傳，大加歌頌嗎？而你一個學生，不好好學習只知整天玩游戲，沉浸其中，只會被人看作“沉迷網絡的不良分子”，更不必說為人贊賞了。古語曰：“魚和熊掌不能兼得，舍魚而取熊掌也。何不暫且放下玩游戲的心態，好好讀書呢？老師說得對，讀書讀好了，娛樂有的是時間。

因此，我們不要丟了游戲又丟人。不要怕書讀不好，憑我們玩游戲的超高智商，還怕讀不好書嗎？努力吧，從夢幻回到現實中，橫刀立馬，闖一番新天地。

指導老師 黃旭寶

篇三：我的中國夢夢想中的2050 我的中國夢 夢想中的2050 清晨的陽光照進了那充滿詩意的小屋，小鳥嘰嘰喳喳的叫聲把我從夢中喚醒，我伸伸懶腰，開始了一天的旅程?！爸魅?，主人，吃早飯了”，瞧，機器人大勤快，早餐已經做好，牛奶、面包、雞蛋，真豐盛啊，讓人禁不住口水直流了。

餐后，去商場轉轉，先來到公交車站，“您好，歡迎乘坐智能公交”，抬頭看看公交車站上的3g無線視頻監控，可別小看它呦，通過它，我看到了正在行駛的車輛的速度，客容量，車內溫度，站臺等候人數等許多信息，并且還能對公交車進行實時監控，有了它，再也不用擔心丟東西了。

一路順風，到達商場，想買件衣服，看，花花綠綠，各式各樣，無論冬夏，這種衣服都能穿，它采用高科技合成技術，別看這么薄，它冬暖夏涼，還能防水，雨天可不用打傘呢。

前兩天聽說鄰居病了，走，去看看她，只見她正在電腦旁邊坐著，屏幕那頭，是遠在千里之外的醫生，醫生“望聞問切”通過無線高清視頻技術，將她的病情了解得清清楚楚，并且，醫生還用她的病歷卡做成芯片，當她再次就醫時，就能看到她的病史及最近檢查結果，避免了不必要的檢查。至于藥品，可以從配送中心直接送到她家，現在，病已經好多了。

從鄰居家出來，抬頭看見了那鱗次櫛比的房屋，雖然那家都沒有那種院子，但絕不會發生丟東西的情況，因為在每家的門上都有一個自動識別系統，若是親戚朋友進去，它能自動開門，若是陌生人，那就只有等著主人來開門嘍。傍晚，在夕陽的余暉下，走進服務小區，左邊，一群孩子在歡快的叫著，跳著，追著，跑著；右邊，幾個老人在下圍棋；前邊，還有一群中年人跳著廣場舞；

后邊，一個大噴泉，噴出五彩的水花，給過了休息的人們帶來陣陣喜悅。晚上，回到家，用遙控打開空調和熱水器，洗個舒服的澡，在機器人大嬸的歌聲中，又進入了夢鄉。

篇四：夢游夜空

【夢游夜空】

初升的月亮，涼風習習，我躺在床上，望著遙遠的天空。深藍的天幕上，繁星點點，月兒彎彎。

我夢見了七仙女中的七公主紫兒向我招手，并且對我說：“來??來??快來!我帶你去天宮上玩一玩。說完我便拉著她的手到了天宮。

在天宮里我看見了順風耳、千里眼、掃把星等人。七公主接著把我帶進了宮殿，我看見了王母娘娘、赤腳大仙、托塔天王。大家對我如各路使者一樣。七仙女還表演了舞蹈，熱情地歡迎我的到來。在天宮中我發覺了天宮中為何有一股妖氣，王母娘娘很不情愿的說：“這是我的師弟陰蝕王，發出的妖氣，我已經和他斷絕一切關系。”王母娘娘還讓七公主紫兒立刻送我回地球，以為我來自人類，長時間在那里，會再也回不了地球的，說完我便回到了地球上面了。

回到了地球上我看見了地球干旱，想有雨下，可地球已經三個月沒有下雨，我便求助紫兒公主，紫兒公主把我再次帶到了天宮上求助雨神希望雨神能夠降雨，這樣便可以解決干旱的問題。雨神說：“這幾天的情況，你又不是不知道，陰蝕王，作亂天宮，是降不了雨的?！弊罱K七位公主一心，消滅了陰蝕王。雨神最終降下了雨，我回答了地球上，大家都說我是他們的大救星。

“叮叮叮??”鬧鐘響了，我才發覺，我剛剛也只是做了一場夢，夢終于醒了。

第五篇：李白為什么“夢游”

李白為什么“夢游”？為什么“留別”？運用誦讀、點撥、討論等方法弄清這兩個問題，體會詩人“安能摧眉折腰事權貴”的操守，認識封建社會埋沒正直之士、壓制賢能之才的落后本質。

◆設計提要

本設計緊扣詩題的“夢游”和“留別”，主要提出以下幾個問題：1.詩人為什么鐘情于“天姥”？ 2.詩人如何“夢游”？3.如何理解“留別”？

◆設計實施

導語：李白43歲時寫了《行路難》一詩，詩中說：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！笔裁词戮谷堑迷娙艘黄懊Ｈ弧保康诙?，李白又寫了《夢游天姥吟留別》。（板書課題、作者、聽全詩錄音）

提問：步入中年的作者為什么寫“夢游”呢？他是如何“夢游天姥”的？天下名山那么多，他為什么鐘情于“天姥”？（范讀“我欲因之夢吳越，……仙之人兮列如麻”）

點撥：從“夢游”中可以看出，歷史上誰游過“天姥”？“謝公”是誰？作者與“謝公”有哪些相似之處？這是否是作者鐘情于“天姥”的原因之一？

明確：作者是如何“夢游”的？從靜謐幽美的湖月到奇麗壯觀的海日，從萬轉千折的山徑到令人戰栗的層巔，從山景幻入仙境。提問：“夢游天姥”使人目眩神迷，拋于夢境，“天姥”在詩人眼里是什么樣子呢？“天姥”真的很高很大嗎？（范讀“?？驼勫?，……對此欲倒東南傾”）

點撥：天姥山，在今浙江省新昌東，是一座并不巍峨的山，可作者極言其巍峨，也許這山名激起了作者的情思，這是否是作者鐘情于“天姥”的原因之二？

提問：李白寫“眼中”的“天姥”及“夢中”的“天姥”時，運用了什么手法？

明確：運用了豐富的想象和大膽的夸張，組成了一幅亦實亦虛、亦真亦幻的“天姥圖”。

提問：以上我們簡析了“夢游天姥”，那么“吟留別”是什么意思呢？（范讀“忽魂悸以魄動，……使我不得開心顏”）

點撥：剛才朗讀的這段詩寫夢境破滅，慨嘆述志，歸到“留別”題面?！傲魟e”難道僅僅是以此詩留贈給分別的人嗎？

明確：這首詩寫于公元745年，往前追三年，即唐玄宗天寶元年（742），李白應詔赴長安，供奉翰林，但不到兩年，即被“賜金放還”，又開始了漫游生活。本詩以記夢為由，抒寫了懷才不遇的痛苦和對開明、自由的渴求，表現了蔑視權貴、不卑不屈的叛逆精神。“留別”一詞既有“留贈”之意，也有對長安三年“痛苦的留戀和凜然地作別”之意。這是作者鐘情于“天姥”的原因之三。

（跟著錄音齊讀全詩）討論歸納：作者為什么鐘情于“天姥”？(1)借古喻今(“謝公宿處??清猿啼”)；(2)以“天姥”自喻（“天姥連天??東南傾”）；(3)借“夢游”抒情（“我欲因之??開心顏”）。

板書：

夢游天姥吟留別

李白

眼中 夢中

天姥

連橫 著 登 見 聞

拔掩 迷 驚

傾 不見 照耀

安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏 設計二 ◆設計意圖

本設計擬抓詩歌中“夢游”“行樂”作為切入點，引導學生在把握整體的前提下，逐步領會詩中的思想感情，學習詩歌鑒賞的方法。通過訓練，提高學生詩歌鑒賞的能力?！粼O計提要

本設計由三個討論題與一個表格構成：詩歌是怎樣描繪天姥山的？如何認識“夢游”？如何認識“人間行樂亦如此”？詩歌總結表。

◆設計實施

1、詩歌對天姥山的描繪。

提問：《夢游天姥吟留別》是李白浪漫主義代表作品，奇特的想象，極度的夸張，向我們展示了一幅壯麗輝煌的圖畫。下面讓我們來看看作者對天姥山是怎樣描繪的。

明確：(1)詩人描繪天姥山，從聽越人語天姥入手：“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。”運用了“連”“橫”“拔”“掩”等一系列動詞寫其雄偉，又用天臺的“倒”與“傾”從側面襯之，勾出氣勢凌空、云霞明滅的天姥山輪廓，表達了詩人對天姥山的向往之情，引出了夢游之景。(2)作者描繪天姥山著眼在夢境，寫夢境著力寫仙境。寫仙境先用“列缺霹靂，丘巒崩摧”“石扉訇然”極言聲勢之大；再用“青冥浩蕩”“日月照耀”極言仙人出場的場面之奇。這段文字描繪有聲有色，奇麗變幻，令人心馳神往。

點撥：詩人從實處落筆，虛處展開，通過夢境，描繪理想，他寫景不事雕琢，想落天外。我們在生活中常見的事物，一經詩人點化，便變得熠熠生輝；我們想象不到的景象，詩人則以生花之筆信手繪出，其超人的語言表現力與天才的想象力，令人擊節贊嘆。

說明：訓練學生從詞語入手賞析詩歌，進而賞析詩中展示的畫面，讓學生有層次、有重點地品味詩歌語言的藝術表現力，同時感受浪漫主義風格作品的魅力。

板書： 聲勢大

語天姥──夢天姥──繪仙境 氣勢宏 場面奇

2、詩歌意境的體現。

提問：這首詩寫的是夢中之景，開頭卻說“瀛洲”“信難求”故夢游“或可睹”的天姥山，我們應如何認識這樣的“夢游”呢？

明確：(1)詩人以天姥山為夢游對象，“云霞明滅或可睹”告訴人們詩人描繪的是個真實而又美好的人間仙境。(2)詩人寫夢游天姥山，亦真亦幻。表明詩人在現實中不能實現自己的理想，就向夢中尋：“一夜飛度鏡湖月”，追求何等迫切！詩人借夢中之景描述自己的理想──“半壁見海日，空中聞天雞”，何其壯觀！“千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝”，何其撲朔迷離！“熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔”，何其驚心動魄！寫仙人洞府，更是奇景迭出，使人心醉神迷。

這里真實的山，虛幻的夢，都是詩人為表現理想之境運用的手法，它表達了詩人對理想的追求與贊頌。點撥：詩人把自己對理想的追求，建立在真實的基礎上，表明夢中之景是其在現實中追求的理想之境。詩人寫夢中之景，著力為我們描述一個奇特瑰麗的神話之境。愈是對其鋪張揚厲施以濃墨重彩，愈表明作者追求熱切，贊頌熱烈；夢中仙境描述得愈美好，與現實生活的反差就愈大，夢醒后的失落之痛就愈深，對人們的感染力就愈強。

說明：由對天姥山的真實感覺與夢境結合切入，討論詩人“夢游”的用意，認識詩人寫夢境的作用，讓學生領會詩所體現的意境。

板書 追求(迫切)

天姥——可睹——夢游之景——理想之境——頌揚(熱烈)失落(痛苦)

3、詩歌思想感情的表達。

提問：“世間行樂亦如此”一句，對李白消極思想在詩中的反映，我們應如何認識？

明確：(1)詩人夢醒，“失向來之煙霞”，“長嗟”在現實中追求理想不可得，只得轉而追求行樂，這是苦中作樂，是無奈的自我消磨。（2）詩人在長安受權貴排擠，壯志難酬，始終抑郁不平，故在詩中吐發憤懣之情，（3）李白是個集儒道俠于一身的詩人，儒家的積極用事，道家的消極避世和不事權貴的思想，在這首詩中均有體現，我們從中可看出李白思想的復雜性。

4、詩歌內容的總結。明確：詩歌內容，按聽傳聞、夢游、醒來三部分構成，讓學生從不同角度填表，總覽全詩，加以總結