第一篇：《曹劌論戰》閱讀答案(通用)

《曹劌論戰》閱讀答案(通用15篇)

無論是在學校還是在社會中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的《曹劌論戰》閱讀答案，歡迎大家分享。

《曹劌論戰》閱讀答案1

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

【小題1】解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）小惠未徧（）（2）彼竭我盈（）

（3）犧牲玉帛（）（4）又何間焉（）

【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

【小題3】 文中莊公的“鄙”表現在哪些地方？（3分）

【小題4】曹劌與“其鄉人”的對話是否多余？請說說你的看法。（4分）

答案

【小題1】（4分）（1）同“遍”，遍及，普遍；（2）充滿，這里是士氣正旺盛；（3）指祭祀用的豬、牛、羊等；（4）參與。

【小題2】（4分）（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以實情判斷。（或：大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。）（2）第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓勇氣減弱，第三次擊鼓勇氣已經枯竭了。

【小題3】（3分）（1）戰前準備階段，魯莊公的三答，表明他寄戰勝的希望于身邊的近臣的擁護、神靈的保佑，而不是百姓的擁護。（2）戰斗中，“公將鼓之”“公將馳之”，充分暴露了魯莊公不察敵情，貿然進軍，不懂軍事。（3）戰后，“既克，公問其故”，戰勝了還不知什么原因，再次暴露“鄙”。（各一分）

【小題4】（4分）不是多余的（1分）這一對話，點明了曹劌拜見魯莊公的原因；（1分）同時也用鄉人與曹劌形成對比，突出了曹劌不同于一般人的膽識，遠見和愛國熱情；同時曹劌的答語也是全文的綱領，為下文寫曹劌的遠謀及莊公的鄙作鋪墊。（1分）

解析【小題1】

試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如“徧”是通假字，“犧牲”“間”為古今異義，根據語境判斷字詞義。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

【小題2】

試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“雖”“獄”“情”“鼓”“作”“衰”“竭”，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題3】

試題分析：首先了解“鄙”的意思，根據文中內容，抓住文中魯莊公的言行表現來概括。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【小題4】

試題分析：根據文章內容，從曹劌拜見魯莊公的原因和人物形象的對比兩方面來分析概括。

考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

《曹劌論戰》閱讀答案2

曹劌論戰

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰，戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

小題1:解釋下列句子中劃線的詞語。(2分)

(1)肉食者謀之，又何間焉。間：

(2)何以戰。以：

小題2:翻譯下列句子。（4分）

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（2）小信未孚，神弗福也。

小題3:曹劌認為“可以一戰”的最重要的條件是什么？(用原文回答)（2分）

小題4:請分析這次戰役曹劌取得勝利的原因。(2分)

參考答案：

小題1:(1)間：參與；(2)以：憑借。

小題2:(1)第一次擊鼓能振作士兵的士氣，第二次擊鼓士兵的士氣就消退了，第三次擊鼓兵的士氣就衰竭了。

(2)敵人能醒悟而退兵當然好，不這樣的話怎么能屈服于金人而辱君王的使命呢?

小題3:“小大之獄，雖不能察，必以情。”

小題4:曹劌指揮得當，以勇氣獲勝；抓住了有利的反擊時機和追擊時機。

《曹劌論戰》閱讀答案3

[甲] 公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（節選自《曹劌論戰》）

[乙] 趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當（抵得上）。嘗與其父(趙奢)言兵事，奢不能難(駁倒)，然不謂善。括母問其故，奢曰：“兵，死地也(危險的場合)，而括易言之。使趙(趙國)不將（當將領）括即已，若必將之，破趙軍者必括也。”

趙括既代廉頗(趙國大將)，悉（全）更（改）約束(規定)，易置（撤換）軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出(帶領)銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。(節選自《史記》)

1．解釋下列加點詞在句中的意思（4分）

（1）公將鼓之。（）（2）既克，公問其故。（）

（3）以天下莫能當。（）（4）秦悉坑之。（）

2．用現代漢語寫出下列句子的意思（2分）

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（2）嘗與其父言兵事，奢不能難，然不謂善。

3．根據乙文內容，用一個成語做乙文的標題，請寫在下面。（2分）

4．根據這兩段文字的內容，你認為曹劌的“論戰”與趙括的“談兵”有什么不同？說說你的看法。(3分)

參考答案：

1．（1）擊鼓（2）已經（3）認為（4）曾經（每空1分）

2．（1）第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次（擊鼓，士兵們的勇氣）就減弱了，第三次（擊鼓，士兵們的勇氣）就消耗盡了。（意思對即可）（1分）

（2）趙括的軍隊大敗，幾十萬軍隊就投降了秦軍，秦軍把他們都活埋了（意思對即可）。（1分）

3．紙上談兵（1分）

4．此題為開放題，答案不唯一。（2分）答案示例：曹劌的“論戰”源自于他對戰場情況、形勢的仔細觀察與準確分析，源自于他豐富的實踐經驗；而趙括的“談兵” 只抱書本知識，沒有實踐經驗，不會根據實際情況加以判斷，只會夸夸其談。

1、此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。

2、此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋，省略的成分應補充上。如：一鼓作氣，再（鼓）而（氣）衰，三（鼓）而（氣）竭。

3、此題考查的是對文章內容的理解和概括能力，先讀懂選文，再用成語概括標題即可。

4、此題屬開放性試題，言之成理即可。

《曹劌論戰》閱讀答案4

閱讀文言文，回答10-14題。（共11分）

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未偏，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

（選自《曹劌論戰》）

【乙】人恒過然后能改。困于心衡于慮而后作。征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。

（選自《孟子·生于憂患，死于安樂》）

【小題1】.解釋文中加點的詞。（2分）

（1）犧牲：（2）衡：

【小題2】.翻譯下列句子。（2分）

（1）何以戰？譯文：

（2）人恒過然后能改。譯文：

【小題3】.齊魯長勺之戰，魯國如果沒有曹劌這樣的賢士就不會取勝，這個事例恰恰證明了《生于憂患，死于安樂》中的“，”。（用原句回答）（3分）

【小題4】.找出【甲】段中集中體現曹劌政治思想的句子，【乙】段中體現文章中心論點的句子，分別抄寫在下面。（2分）

【小題5】.從【甲】段或【乙】段中，選出你感觸最深的一個句子，談談你的理解。（2分）

答案

【小題1】（1）犧牲：（祭祀用的）豬牛羊等。（2）衡：通“橫”，梗塞，指不順。

評分說明：（2分）每小題各1分。

【小題1】（1）（您）憑借什么作戰？

（2）人常常犯錯誤，這樣之后才能改正。

評分說明：（2分）每小題各1分。

【小題1】入則無法家拂士出則無敵國外患者國恒亡

評分說明：（3分）每空各1分。

【小題1】【甲】小大之獄，雖不能察，必以情。【乙】然后知生于憂患死于安樂也。

評分說明：（2分）每句各1分。

【小題1】示例：“人恒過然后能改”這句話表明了每個人難免會犯錯誤，當我們敢于面對并勇于改正錯誤時，就會不斷進步。

評分說明：（2分）言之成理皆可得分。

《曹劌論戰》閱讀答案5

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

1.本文作者_________，字善長，北魏地理學家、散文家。

2.解釋下列加粗詞語在句中的意思。

（1）略無闕處（）（2）自非亭午夜分（）

3.作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情，請找出表現形、色、聲、情的關鍵詞語，并認真體味。

4.文中寫道“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”，但接下來又說“朝發白帝，暮到江陵”，這是否自相矛盾？

5.三峽景色吸引了許多遷客騷人，三峽文化也源遠流長，請寫出有關三峽的兩句詩。

6.《水經注》對后世影響很大，李白、柳宗元等寫山水的作品都深受其影響。請就學過和課外閱讀過的詩文，舉一例加以說明。

【參考答案】

1.酈道元

2.（1）通“缺”。（2）正午

3.文中描寫春冬兩季景象，以“素”“綠”繪色，以“懸”“漱”繪形。這些都與 “清榮峻茂”相照應。而寫冬景，則重在繪聲，“長嘯”、“凄異”、“哀轉”，渲染了肅殺的氣氛。作者的情感則蘊含其中，一個“趣”字，確切地表達了此時的愉悅心情，而末段的“凄”字，既是對猿聲的描述，也是對秋景所觸發的感情。

4.前句是概述夏季江水的兇險，在通常情況下，船只因江水流速過急，不會冒險出發，但在“王命急宣”的情況下，船只一旦起航，便可“朝發白帝，暮到江陵”。作者正是通過這兩種情況的對比性敘述，表現了夏日長江水勢之大，流速之快。

5.例：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）

東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。（劉禹錫《竹枝詞》）

月下飛天鏡，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）

曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。（元稹《離思》）

6.李白《早發白帝城》中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”即借用了《三峽》中的“朝發白帝，暮到江陵”。柳宗元的《小石潭記》以“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現“境清”等。

曹劌論戰

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1.本文選自_________，這是一部___________和__________名著。

2.寫出下列加粗詞語的含義。

（1）弗敢加也（）（2）神弗福也（）

（3）忠之屬也（）（4）望其旗靡（）

3.本文在描寫戰爭過程時，語言簡潔，曹劌只說了兩次“未可”、“可矣”，這樣簡單的語言表現了曹劌怎樣的特點？

4.本文不第三段通過曹劌的論戰回答了魯莊公的哪兩個疑問？

5.結合文章內容寫出曹劌在戰場上鎮定自若、從容自信的基礎是什么，你從中得到了怎樣的啟示？

【參考答案】

1.《左傳》 史學 文學

2.（1）虛報（虛夸）。（2）賜福，保佑。（3）盡力做好分內的事（盡心竭力）。（4）倒下。

3.表現了曹劌在指揮戰爭的過程中胸有成竹、從容不迫、善于抓住戰機。

4.（1）為什么齊人“三鼓”之后而“鼓”？（2）為什么待他“下視其轍”、“登軾而望”之后才認為可以追擊？

5.戰爭中，曹劌能夠仔細觀察敵情，在充分了解自己實力的基礎上了解對方特點和實力，做到知己知彼。啟示圍繞“面對大事應運用智慧，靈活應對”回答即可。

《曹劌論戰》閱讀答案6

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（左傳《曹劌論戰》）

【乙】晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右于是諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛人②聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。孔子聞而記之曰：“攻原得衛者，信也。”

……

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻于市來，曾子欲捕？殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以④成教也。”遂烹彘也。（節選自《韓非子，外儲說左上》）

注釋：①原：原國。②衛人：衛國人。③知：思考和判斷能力④成：正確的10.下列加點詞語的解釋，有錯誤的一項是（）

A.遂與大夫期十日（約定）B.公將鼓之（擊鼓）

C.小大之獄，雖不能察，必以情（監獄）D.不去，是亡吾信也（失去、丟掉）

11.下列句子中，加點詞的含義和用法與例句相同的一項是（）

例句：妻于市來

A.戰于長勺B.舜發于畎畝之中

C.左右于是諫曰D.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

12.下面對【甲】【乙】兩文的內容分析不正確的一項是（）

A.【甲】文第一段寫魯國戰前的準備。先詳細寫曹劌跟鄉人的對話，說明曹劌“請見”的原因；再簡單寫曹劌跟魯莊公的對話，說明取信于民在戰爭中的重要性。

B.【乙】文中，晉文公用十天時間沒有攻下原邑而主動撤兵，文公堅守誠信的品質感動了原邑和衛國的人，反而得到了兩地。孔子對此表示贊賞。

C.【甲】文讓我們知道，在戰爭中，必須運用智慧和計謀，尋找各種對己方有利的戰略條件，選擇合適的時機，才能夠取得勝利。

D.【乙】文通過兩個故事告訴人們，不管是在治國層面，還是在家庭教育層面，我們都應該有誠實守信的人生態度。

（13）把“文言文閱讀”文文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）

①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

_______

②孔子聞而記之曰：“攻原得衛者，信也。

參考答案：

10、C.獄:案件11、B例句中的“于”與B項中的“于”都是介詞：從、自。A項中的“于”：介詞，在；C中的“于”介詞，與“是”一起譯為：在這時，在這種情況下；D項中的“于”：介詞，在……中。12、A“詳細寫曹劌跟鄉人的對話”錯。詳細寫的是曹劌跟魯莊公的對話，簡單寫的是曹劌跟鄉人的對話。

13、（1）祭祀用的豬、牛、羊、玉器、絲織品，（我）不敢以少報多，一定如實（稟告神）。（2）孔子聽說了（這件事）并把這件事記載下來，說：“（晉文公）攻打原國獲得了衛國，是他能守信啊！”

《曹劌論戰》閱讀答案7

文言文閱讀。

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：‘’未可。“下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：‘’夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

1．《曹劌論戰》選自《___________》，傳說是春秋時期的左丘明所編。《曹劌論戰》敘述了中國歷史上以弱勝強的著名戰例：___________

2．解釋下面加粗的詞：

齊師敗績（）

遂逐齊師（）

公問其故（）

3．將“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”譯成現代漢語。

_________________________________

4．曹劌的軍事才能體現在哪些地方？請說出兩點。

_________________________________

5．有兩個成語出自上文，它們是：__________、__________。

參考答案：

1．左傳 齊魯長勺之戰（或：長勺之戰）

2．大敗 就 原因

3．第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓則士氣低落，第三次則士氣消失了。

4．以逸待勞，敵疲我打；善于觀察調查，不盲目追擊。

5．一鼓作氣 轍亂旗靡

《曹劌論戰》閱讀答案8

閱讀甲、乙兩段文言文，完成710題（15分）

［甲］公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

［乙］秦兵逼淝水而陳①，晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽平公融曰：君懸軍深入，而置陳逼水，此乃持久之計，非欲速戰者也，若移陳少卻，使晉兵得渡。以決勝負，不亦善乎！秦眾將皆曰：我眾彼寡，不如遏之，使不得上，可以萬全。堅曰：但引兵少卻，使之半渡，我以鐵騎蹙而殺之，蔑不勝矣！融亦以為然，遂麾兵使卻。秦兵遂退，不可復止。

①陳: 通假字同陣

7．解釋下列加點的詞。（4分）

（1）公將鼓之。（2）齊師敗績。

（3）謝玄遣使謂陽平公融曰（4）我眾彼寡，不如遏之，8．根據語句意思，下列朗讀停頓正確的一項是（）（2分）

A．登/軾而望之 B．夫/大國，難測也，C．非欲速/戰者也，D．遂麾/兵使卻

9．將下列語句翻譯成現代漢語。（4分）

（1）吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

（2）秦兵遂退，不可復止。

10．閱讀甲、乙兩段，完成（1）（2）題。（5分）

（1）閱讀［甲］段可以發現曹劌具有什么性格特點？（2分）

（2）請以［甲］段中曹劌的戰術分析［乙］段中晉兵取勝的原因。（3分）

閱讀甲、乙兩段文言文，完成710題（15分）

7．（4分）要點與評分：翻譯正確，每處1分。

（1）助詞：湊足音節，不譯。（2）戰敗，失敗。

（3）派遣（4）阻止

8． B（2分）

9．（4分）要點與評分：能抓住關鍵詞，表達通順。各2分。

（1）我看見他們的車輪留下的痕跡零亂，遠遠的看到他們的旗幟倒了，所以說追趕他們。

（2）前秦的軍隊就撤退了，一退就不能停止了。

10．（5分）

（1）（2分）要點與評分：能正確寫明曹劌的性格特點。至少兩點。

如：具有卓越的軍事才能；思慮周全、細致果斷；有勇有謀；善于把握有利戰機；善于詳察敵情；有遠見卓識；深謀遠慮；具有正確的戰術思想、軍事見解和高超的指揮才能。等等。

（2）（3分）要點與評分：能抓住甲段段中所體現的軍事才能和戰術。

甲段的曹劌善于把握有利戰機；善于詳察敵情，能一鼓作氣，戰勝敵人；乙段中的謝玄就是利用這個戰術，所以能一鼓作氣戰勝敵人。

《曹劌論戰》閱讀答案9

【甲】公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節選自《曹劌論戰》）

【乙】宋公①與楚人期②戰于泓③之陽。楚人濟④泓而來。有司⑤復曰：“請迨⑥其未畢濟而系之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國之馀，寡人不忍行也。”既濟⑦，未畢陳⑧，有司復曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不鼓不成列。”已陳，然后襄公鼓之，宋師大敗。

①宋公：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰斗隊列的意思。

【小題1】．解釋下列句中劃線的字。（4分）

（1）彼竭我盈，故克之 克：（2）然后襄公鼓之 鼓：

【小題2】．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（3分）（）

例句：公與之乘。戰于長勺。A．駢死于槽櫪之間（《馬說》）B．行者休于樹（《醉翁亭記》）C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）

【小題3】．把下列句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯文：

（2）請迨其未畢陳而擊之。

譯文：

【小題4】．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3分）

【小題5】．閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？（3分）

答案

【小題1】（1）戰勝（攻破）（2）擊鼓進軍（答成“擊鼓”也算對）（每小題1分）

【小題1】C（ABD三項均為介出所處，可譯為“在”；C項為介出對象，可譯為“對”）

【小題1】（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱（減弱）了，第三次擊鼓時士氣就耗盡（枯竭）了。

（2）請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。（每小題2分，意思對即可）

【小題1】示例：魯莊公“不鄙”。理由合理得分，結合選文或全文內容作答均可

【小題1】宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰機。（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰機”也可）

《曹劌論戰》閱讀答案10

（一）閱讀下面文段，完成5—9題。

（15分）

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（選自《曹劌論戰》）

【乙】宋公及楚人戰于泓⑴。宋人既成列⑵，楚人未既⑶濟。司馬⑷曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳⑸而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官⑹殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重⑺傷，不禽二毛⑻。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之馀⑼，不鼓不成列。”

（選自《子魚論戰》）

【注釋】⑴宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。⑵成列：指擺好陣勢。⑶既：盡，全部。⑷司馬：官名，指子魚。⑸陳：同“陣”，指擺好陣勢。⑹門官：國君的衛士。⑺重（chónɡ）：重復，再次。⑻二毛：頭發斑白的人。⑼亡國之馀：亡國者的后代。

5.請用“/”給下面兩個句子標出朗讀停頓。（每句只劃一處）（2分）

⑴下 視 其 轍 ⑵宋 公 及 楚 人 戰 于 弘

6.解釋下列句中加點的詞語。（2分）

⑴神弗福也 福：__________ ⑵公傷股，門官殲焉 股：__________

7.翻譯下面兩個句子。（4分）

⑴小大之獄，雖不能察，必以情。

譯文：_________________________________________________________

⑵彼眾和寡，及其未既濟也，請擊之。

譯文：_________________________________________________________

8.理解文段內容，然后用原句回答。（3分）

⑴[甲]文曹劌“請見”的原因是_________，他認為“可以一戰”的理由是： _____________。

⑵[乙]文子魚認為發動進攻的有利時機是____________________________。

9.從選段文字看，長勺之戰和泓水之戰為什么會產生不同的結局？（4分）

參考答案：

5.⑴下/視其轍 ⑵宋公及楚人/戰于泓

6.⑴賜福，保佑。⑵大腿。

7.⑴大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定會根據實情來處理。

⑵敵人多我方人少，乘他們還沒有完全渡過泓水，請下令出擊。

8⑴肉食者鄙，未能遠謀；小大之獄，雖不能察，必以情。⑵及其未既濟

9.長勺之戰魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，戰爭中善于抓住戰機，因此取勝；泓水之戰宋公不能聽取子魚的意見，固執己見，不能抓住戰機，因此失敗。

《曹劌論戰》閱讀答案11

【甲】曹劌論戰

十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰。戰則請從。公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

【乙】商鞅變法（有刪節）

孝公①既用衛鞅②，鞅欲變法，恐天下議己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。

民怪之，莫敢徒。復曰能徙者予五十金。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以個數。于是太子犯法。衛鞅曰：法之不行，自上犯之。將法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治。秦民初言令不便者有言令便者。

注釋：①孝公：秦孝公。②衛鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一種肉刑。

1．下列各組加點詞的意義和用法完全一樣的一項是()

A、公將鼓之 有一人徙之

B、問：何以戰？ 以明不欺

C、孝公既用衛鞅 既克，公問其故

D、戰于長勺 怯于私斗

2．與文中將法太子的.將字意思相同的一項是(2分)()

A左將軍王凝之妻也<《詠雪》)B．爺娘聞女，出郭相扶將(《木蘭詩》)

C曉霧將歇，猿鳥亂鳴(《答謝中書書》)D扶蘇以數諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)

3．用/給文中畫線句子斷句，斷兩處。（1分）

太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其師公孫賈

30．翻譯下列句子。（4分）

①一鼓作氣，再而衰，三而竭

②秦民初言令不便者有言令便者。

4．比較[甲][乙]兩文內容可以知道長勺之戰取得勝利的原因和商鞅變法成功的原因有其共同點：_____________不同點：甲文 乙文

參考答案：

1、D 28、D2、太子君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其師公孫賈

3、第一次擊鼓，能振作士氣，第二次擊鼓，士氣有所衰退，第三次擊鼓士氣就衰竭了。當初說新法不方便的秦國百姓又有說法令方便的4、取信于民 抓住最佳的進攻時機和追擊時機 違法必究，執法嚴明

《曹劌論戰》閱讀答案12

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰？小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也。可以一戰。戰則請從。

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

1．解釋下面句中加粗詞的意義。

（1）犧牲玉帛：（）

（2）公將鼓之：（）

（3）小大之獄：（）

（4）望其旗靡：（）

2．用現代漢語翻譯下面的句子。

夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

答：__________________________。

3．本文主要通過語言描寫來刻畫人物形象，在對話中，曹劌認為可以一戰最重要的條件是__________。這樣，曹劌的__________和魯莊公的__________ 都得到了鮮明的再現。（用文中的詞句作答）

4．有人說，長勺之戰的勝利，曹劌功不可沒；但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？

答：____________________________。

參考答案：

1．（1）指豬牛羊等

（2）擊鼓進軍

（3）案件

（4）倒下

2．打仗，是靠勇氣的，第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓土氣減弱了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。

3．小大之獄，雖不能察，必以情；遠謀；鄙

4．從有功方面答：魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌的意見，作為決策者，有一定的功勞。從無能方面答：魯莊公是個平庸的國君，作為統治者目光短淺，不能深謀遠慮，他把戰爭的希望寄托在施行小惠和祈求神靈的保佑上，說明他政治上、軍事上的無能，完全依靠曹劌的才能才取得這場戰爭的勝利。也可以把有功 無能結合起來答。（以上主觀題意對即可）

《曹劌論戰》閱讀答案13

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人日：“肉食者謀之，又何間焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未編，民弗從也。”公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1．請用“／”標出下列語句中的語意停頓。(每句標一處)

(1)肉 食 者 謀 之(2)弗 敢 加也

2．解釋下列加點詞語。

(1)小惠未徧()(2)小信未孚()

(3)公將鼓之()(4)再而衰()

3．用現代漢語翻譯下面句子。

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

4．選文詳略得當，詳寫_________，略寫_________，這樣安排，突出了曹劌的“遠謀”。

5．魯莊公是個平庸的國君，但從選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請找出一處作簡要分析。

[參考答案]

1.(1)肉食者／謀之（2）弗敢／加也

2.(1)通“遍”，遍及，普遍(2）為人所信服（3)擊鼓進軍（4)第二次

3．我看到他們的車印凌亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。

4．曹劌關于戰爭的論述（或：曹劌在戰前、戰中、戰后的表現）雙方交戰的過程。

5.①“公將戰”表現魯莊公面對強敵毫不畏懼。

②“小大之獄，雖不能察，必以情”表現魯莊公取信于民（或：勤政愛民）。

③“公與之乘”表現魯莊公禮賢下士。

④“公問其故”表現魯莊公不恥下問。

⑤魯莊公發現曹劌才華出眾，加以重用，表現魯莊公知人善任。

⑥在作戰時機的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公毫不介意，表現魯莊公胸懷寬廣，從善如流。

《曹劌論戰》閱讀答案14

【甲】公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡。故逐之。

（節選自《曹劌論戰》）

【乙】于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”

（節選自《公輸》）

15、用“/”標示下面語句朗讀的語意停頓。（2分）

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（2）公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。

16、詞語理解。(6分)

（1）解釋下面加點字的含義。

①遂逐齊師（）②公問其故（）

③望其旗靡（）④公輸盤詘（）

（2）請選出加點字與例句中加點字意思相同的成語。

①例句：既克，公問其故 Ａ．克己奉公 Ｂ．克敵制勝＿＿＿＿

②例句：以牒為械 Ａ．為民請命 Ｂ．下不為例＿＿＿＿

17、翻譯下列句子。(4分)

（1）夫大國，難測也，懼有伏焉。

（2）雖殺臣，不能絕也。

18、以上兩個文段都涉及到戰爭，從文段的兩個事件結局中，你得到了什么啟示？請選擇其中一點，談談你的看法。（3分）

參考答案：

15．（1）一鼓∕作氣，再∕而衰，三∕而竭。

（2）公輸盤∕九設攻城之機變，子墨子∕九距之。

16．（1）①于是 ②原故（原因）③倒下 ④“詘”同“屈”，理屈

（2）①Ｂ ②Ｂ

17．（1）大國，是難以測度的，怕的是有埋伏。

（2）即使殺了我，也不能殺盡（保衛宋國的人）。

18．示例：從《公輸》一文的結局看，面對大國的不義之戰，不但要從道義上揭露其不義，還要從實力上做好準備，這樣才使他們侵略的野心無法得逞。這個道理，不僅在歷史上是行之有效的，而且在今天也不無借鑒意義。

從《曹劌論戰》一文的結局看，弱小的魯國能戰勝強大的齊國，戰前準備充分。取信于民這是保證戰爭勝利的先決條件，同時運用了正確的戰略戰術，掌握了有利的反攻戰機。總之，魯國取勝的原因，在于天時、地利、人和，最主要的是“人和”。這個道理同樣適用于當今的社會現實。

《曹劌論戰》閱讀答案15

閱讀下面兩個文言語段，完成8-10題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘。戰于長勺，公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

【乙】夫學者，所以求益耳。見人讀數十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟。如此以學自損，不如無學也。

（選自南北朝·顏之推《顏氏家訓》）

【注釋】①夫：放在句首，表示將發議論。②所以：是為了。③鴟梟（chī xiāo）：兩種惡鳥，這是古人的看法。

8．下列加點詞解釋錯誤的一項是（2分）

A．肉食者謀之，又何間焉（參與）

B．小信未孚，神弗福也（賜福，保佑）

C．凌忽長者，輕慢同列（輕視）

D．人疾之如仇敵（疾病）

9．下列加點詞意義或用法相同的一項是（2分）

A．乃入見 見人讀數十卷書

B．惡之如鴟梟 死亦我所惡

C．小大之獄，雖不能察 人疾之如仇敵

D．雖不能察，必以情 如此以學自損

10．對兩個文言語段的內容理解錯誤的一項是（2分）

A．【甲】文第一段記述曹劌詢問和批駁魯莊公的看法，最后得出抓準戰機是戰爭取勝的基本條件。

B．【乙】文告訴我們，學習要永不滿足，做人要謙虛，千萬不要傲氣。

C．【乙】文“如此以學自損”中“此”指代的內容為“讀數十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。”

D．【甲】文通過語言描寫表現了曹劌深謀與遠見，【乙】文通過所謂讀書人的行為表現，寫出其鄙陋與短見。

參考答案：

7．2分 C

8．2分 D

9．2分 B

10．2分 A

【課外文言文翻譯】：說到學習這件事，本是為了求取知識的。常見世人才讀數十卷書，便自高自大起來，冒犯長者，對同輩輕視傲慢。（以至于）別人怨恨他就像仇敵一樣，厭惡他就像對惡鳥一樣。像這樣用學習到的東西來損害自己，還不如不要學習。

第二篇：《曹劌論戰》

《曹劌論戰》

一、原文填空

1、曹劌堅持拜見魯莊公的理由是：。

2、曹劌認為“可以一戰”的最重要的條件（取信于民）是：。

3、文中“忠之屬也”具體指的是：。

4、“ ”“ ”的結局證明了曹劌的指揮正確。

5、曹劌在“齊人三鼓”后才同意下令進攻的原因是：。

6、曹劌根據“視其轍亂，望其旗靡”，做出了追擊敵人的決定，這樣做的原因是：。（限四字應為：）

7、我們常引用《曹劌論戰》中用以強調作戰要鼓舞士氣的成語：。

8、文中與毛澤東“敵疲我打”、《孫子兵法》中“以逸待勞”戰術相近的句子是：。

9、《曹劌論戰》中交待齊、魯長勺之戰背景的句子是：。

10、曹劌阻止莊公追擊的原因是：。

二、問答題

1、有人說：“長勺之戰”的勝利，曹劌功不可沒；但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞，你的看法呢？

2、曹劌是如何幫助魯莊公選擇戰機的？

3、孟子認為決定戰爭勝利的最主要條件是“人和”，曹劌以“小大之獄，雖不能察，必以情”作為“可以一戰”的最重要條件。他們的觀點有沒有矛盾？請簡要分析。

4、二、三段多處將魯莊公與曹劌進行對比描寫，找出其中一處，分析這樣寫的好處。

第三篇：《曹劌論戰》測試題及答案

《曹劌論戰》測試題

十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠曹劌(3張)未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1、解釋下面加點字的含義。

遂逐齊師

公問其故

望其旗靡

．．．又何間焉

肉食者鄙

忠之屬也 ．．．犧牲玉帛 公將鼓之

何以戰

．．．．戰于長勺 小惠未徧 神弗福也

．．．齊師敗績

遂逐齊師

公問其故

．．．．

2、把下面文言句子翻譯成現代漢語 夫大國，難測也

小信未孚，神弗福也。

小大之獄，雖不能察，必以情

下視其轍，登軾而望之

吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

一鼓作氣，再而衰，三而竭

衣食所安，弗敢專也，必以分人

小惠未徧，民弗從也。

3、曹劌認為“可以一戰”的最重要的條件是什么？（用原文回答）

4、有人說，“長勺之戰”的勝利，曹劌功不可沒；但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？

5、曹劌為什么要“下視其轍，登軾而望之”？這表現了曹劌什么樣的特點？

6、曹劌認為“肉食者鄙，未能遠凜”。戰前魯莊公的“鄙”表現在哪里?請用自己的話概括回答。

7、文中刻畫人物采用的方法是什么？文中運用的主要寫作方法又是什么？

8、曹劌的主要戰略思想是什么？ 戰前： 戰中：

9、曹劌給你留下的最深刻的印象是什么？請結合全文說明理由。

10、曹劌認為戰爭取得勝利的先決條件是什么？

11、選文寫鄉人對戰爭的冷漠態度何魯莊公的見識淺陋是為了反襯曹劌的_________

和_______

12．長勺之戰是中國歷史上著名的以弱勝強的戰役。作戰中，曹劌兩次抓住戰機，出奇制勝，第一次是在__________________之時，第二次是在__________________之時（用原文填空，13．將“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”譯成現代漢語。__________________ 14．曹劌的軍事才能體現在哪些地方?請說出兩點。

15．曹劌“下視其轍，登軾而望之”的目的是什么？______________________（用自己的話回答）魯莊公的“鄙”表現在哪里？____________________________（用原文回答）

16.結合上下文，用自己的話說說“既克，公問其故”中的“其”指代什么？

17.從曹劌的論述來看，弱國戰勝強國的必要條件有哪些？

《曹劌論戰》答

案

3、小大之獄雖不能察，必以情。

4、本題是開放題，可從“有功”“無能”或“兼而有之”三個角度來答題，能自圓其說即可。從“有功”方面答：魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌的意見，作為決策者，有一定的功勞。也可從“無能”方面答：魯莊公是個平庸的國君，作為統治者目光短淺，不能深謀遠慮，他把戰爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上、軍事上的無能，完全依靠曹劌的才能才取得這場戰爭的勝利。也可以把“有功”“無能”結合起來答。

5．夫大國，難測也，懼有伏焉（擔心齊國有埋伏）表現了曹剛沉著、冷靜、謹慎的特點 6．(2分)戰前魯莊公的“鄙”表現在把戰爭取勝的希望寄托在貴族的擁護和神靈的保佑上。1 7.語言描寫 議論

8.戰前：衣食所安，弗敢專也，必以分人。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。戰中：齊人三鼓。下視其轍，登軾而望之。夫戰，勇氣也

9.有政治遠見和卓越的軍事才能。政治遠見表現在戰前對可否一戰的討論。軍事才能表現在掌握戰機，詳察敵情，10政治上取信于民

11愛國熱情；深謀遠慮

12．彼竭我盈，（故克之）；視其轍亂，望其旗靡，（故逐之）

13、略

14、戰前的準備 戰中的指揮

15．答案：大國難測，怕有埋伏；通過考察敵情，弄清齊軍退卻真相，再決定是否追擊齊軍。既克，公問其故。

16.曹劌為什么必待“齊人三鼓”而后才認為可以擊鼓進軍？曹劌為什么在“齊師敗績”之后還要“下視其轍，登軾而望之”，然后才認為可以追擊？

17.政治上取信于民；運用正確的戰略戰術和掌握時機。

第四篇：曹劌論戰練習(答案在后面)

《曹劌論戰》檢測

姓名 學號 成績

一、填空

1、《曹劌論戰》選自，相傳是 時期

所作。它是一部 體史書。

2、《曹劌論戰》一文通過人物對話，闡明了 及 的道理。

二、給下面加點的字注音。

⒈又何間焉()⒉肉食者鄙()⒊犧牲玉帛()．．．⒋小信未孚()⒌下視其轍()⒍登軾而望()．．．⒎ 望其旗靡()⒏夫大國()．．

三、文章閱讀

（一）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

1、找出句文段中的通假字

⒈

2、解釋加點字的含義

⑴齊師伐我：

⑵肉食者謀之：

．．．．⑶又何間焉： ⑷乃入見：

．．⑸肉食者鄙：

⑹何以戰： ．．．⑺衣食所安：

⑻弗敢專也： ；

．．．⑼必以分人： ⑽民弗從也： ．．⑾犧牲玉帛： ⑿弗敢加也： ．．．⒀必以信：

⒁小信未孚： ．．⒂神弗福也： ⒃雖不能察： ．．．⒄小大之獄： ⒅必以情： ．．．⒆戰則請從：

⒇忠之屬也： ； ．．．

3、用變雙音詞的辦法解釋下面的詞

⒈伐()⒉將()⒊請()⒋謀()⒌惠()⒍必()

4、翻譯下列句子

⑴肉食者謀之，又何間焉？

譯文：

⑵犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

譯文：

⑶小大之獄，雖不能察，必以情。

譯文：

⑷忠之屬也，可以一戰。

譯文：

5、概括這段文字的主要內容。

答：

6、“十年春，齊師伐我”這句話除了交代了戰爭發生的時間外，還指出了

7、簡析“肉食者鄙，未能遠謀。”一句在文中的作用。

8、曹劌說的“忠之屬也”在文中具體指的是什么？（用原文答）

9、文中表現曹劌積極“參與”精神的語句是：

10、曹劌認為此次作戰的先決條件是什么？請概括回答。

11、讀了這段文字，曹劌給你留下了什么印象？

（二）公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 1．加點字意思相同的一項是（）A．公將鼓之 旗鼓相當 B．再而衰 再接再厲 ．．．．C．一鼓作氣 裝模作樣 D．公問其故 無緣無故 ．．．．

2、解釋加點字的含義 ⑴公與之乘：

⑵公將鼓之：

．．．⑶齊師敗績：

⑷公將馳之： ．．．⑸遂逐齊師：

⑹既克：

．．．．⑺公問其故： ⑻一鼓作氣：

．．．⑼再而衰： ⑽三而竭：

．．．⑾彼竭我盈：

⑿故克之：

．．．⒀難測也：

⒁懼有伏焉：

．．．⒂望其旗靡：

．

3、翻譯下列句子

⑴下視其轍，登軾而望之。

譯文：

⑵夫戰，勇氣也。

譯文：

⑶一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯文：。

⑷吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

譯文：

4、概括這兩段文字的內容。

第一段：

第二段：

5、用原文語句填空。

有利于反攻的時機是 的時候。

有利于追擊的時機是 的時候。

6、魯莊公先要追擊齊軍，劌曰：“未可。”后來他又說：“可矣。”他認為“可矣”的原因是什么？請概括回答。

7、曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是：（用原文回答）

8、第⒈段通過描寫曹劌的言行表現了他怎樣的品質和才能？

9、文中的“公將鼓之”和“公將馳之”表現了魯莊公什么性格？

10、你是否贊同曹劌“夫戰，勇氣也”這個觀點？請談談你的理由？

（三）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1、詞語中的加點字與“民弗從也”中的“從”意思相同的一項是（）A．棄政從商 B．處理從寬 C．從長計議 D．力不從心

2、將下列語句譯成現代漢語

⑴衣食所安，弗敢專也，必以分人。

譯文：。

⑵夫大國，難測也，懼有伏焉。

譯文：。

3、“彼竭我盈，故克之”這句話表現了曹劌的什么才能？文中還有哪些語句能表現了他這種才能？（寫出兩處）

表現了曹劌 表現的語句：

4、本文表現了曹劌哪三個思想觀點？

5、從記敘的內容看，你認為魯莊公身上是否也有可取之處？為什么？

《曹劌論戰》檢測

姓名 學號 成績

一、填空

1、《曹劌論戰》選自 《左傳》，相傳是春秋時期 左丘明 所作。它是一部 編年體史書。

2、《曹劌論戰》一文通過人物對話，闡明了作戰必須取信于民及運用正確地戰略戰術，掌握戰機才能取勝 的道理。

二、給下面加點的字注音。

⒈又何間焉(jiàn)⒉肉食者鄙(bǐ)⒊犧牲玉帛(bó)．．．⒋小信未孚（fú）⒌下視其轍(zhé)⒍登軾而望(shì)．．．⒎ 望其旗靡(mǐ)⒏夫大國（fú）．．

三、文章閱讀

（一）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

1、找出句文段中的通假字

⒈ 徧 通 遍，意義： 遍及、普遍

2、解釋加點字的含義

⑴齊師伐我：軍隊 ⑵肉食者謀之： 居高位享厚祿的人 ．．．．⑶又何間焉：參與 ⑷乃入見：

于是 ．．⑸肉食者鄙：目光短淺 ⑹何以戰： 憑借什么 ．．．⑺衣食所安：養 ⑻弗敢專也： 不 ； 獨自專有 ．．．⑼必以分人：把 ⑽民弗從也： 聽從 ．．⑾犧牲玉帛：指豬牛羊等 ⑿弗敢加也： 虛報 ．．．⒀必以信： 實情 ⒁小信未孚： 為人所信服 ．．⒂神弗福也： 賜福，保佑 ⒃雖不能察： 即使 ； 明察 ．．．⒄小大之獄： 案件 ⒅必以情： 根據實情判斷 ．．．⒆戰則請從： 跟隨 ⒇忠之屬也： 盡力做好分內的事 ；類 ．．．

3、用變雙音詞的辦法解釋下面的詞

⒈伐(進攻/攻打)⒉將(將要/打算)⒊請(請求)⒋謀(謀劃/商量)⒌惠(恩惠)⒍必(一定)

4、翻譯下列句子

⑴肉食者謀之，又何間焉？

譯文：居高位享厚祿的人謀劃這件事的，你又何必參與呢？

⑵犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

譯文：用來祭祀的豬牛羊、玉器和絲織品，(我)不敢虛報數目，一定對神說實話。

⑶小大之獄，雖不能察，必以情。

譯文：大大小小的案件，即使不能一一明察，但一定要依據實情處理。

⑷忠之屬也，可以一戰。

譯文：(這是)盡本職一類的事，可以憑借(這個條件)打一仗。

5、概括這段文字的主要內容。答：寫了曹劌進見魯莊公的原因和他認為作戰要取信于民的遠見卓識。

6、“十年春，齊師伐我”這句話除了交代了戰爭發生的時間外，還指出了交戰的兩個國家和 戰爭的性質（齊對魯的侵略戰爭）。

7、簡析“肉食者鄙，未能遠謀。”一句在文中的作用。

⒈交代了曹劌請見的原因⒉反襯出曹劌的遠見卓識。

8、曹劌說的“忠之屬也”在文中具體指的是什么？（用原文答）

答：小大之獄，雖不能察，必以情。

9、文中表現曹劌積極“參與”精神的語句是：

答：曹劌請見、戰則請從

10、曹劌認為此次作戰的先決條件是什么？請概括回答。

答： 取信于民

11、讀了這段文字，曹劌給你留下了什么印象？

答：有愛國心和責任感（有遠見卓識）

（二）公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” 1．加點字意思相同的一項是（D）A．公將鼓之 旗鼓相當 B．再而衰 再接再厲 ．．．．C．一鼓作氣 裝模作樣 D．公問其故 無緣無故 ．．．．

2、解釋加點字的含義 ⑴公與之乘： 乘坐 ⑵公將鼓之：擊鼓進軍 ；助詞，湊足音節 ．．．⑶齊師敗績： 大敗 ⑷公將馳之： 驅車（追趕）．．．⑸遂逐齊師： 于是就 ； 追擊 ⑹既克： 已經戰勝 ．．．．⑺公問其故： 其中的緣故 ⑻一鼓作氣： 振作 ．．．⑼再而衰： 第二次 ； 衰弱 ⑽三而竭： 盡，沒有 ．．．⑾彼竭我盈： 對方 ； 指士氣正旺

⑿故克之： 所以 ．．．⒀難測也： 推測估計 ⒁懼有伏焉： 怕 ； 埋伏 ．．．⒂望其旗靡： 倒下

．

3、翻譯下列句子

⑴下視其轍，登軾而望之。

譯文：(他)下車察看齊軍車輪留下的痕跡，又登上車前的橫木來(遠)望齊軍

⑵夫戰，勇氣也。

譯文：作戰，靠的是勇氣。

⑶一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯文：第一次擊鼓(能夠)振作(士兵們的)勇氣，第二次擊鼓士氣就衰弱了，第三次擊鼓士氣就盡了。

⑷吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

譯文：我看見他們的車輪痕跡亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以追擊他們(齊軍)。

4、概括這兩段文字的內容。

第一段： 敘述長勺之戰的概況。第二段： 曹劌論述魯國取勝的原因。

5、用原文語句填空。

有利于反攻的時機是 彼竭我盈 的時候。

有利于追擊的時機是 吾視其轍亂，望其旗靡 的時候。

6、魯莊公先要追擊齊軍，劌曰：“未可。”后來他又說：“可矣。”他認為“可矣”的原因是什么？請概括回答。

答：敵人是真的潰敗，不是設埋伏。

7、曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是：（用原文回答）

答：夫大國，難測也，懼有伏焉。

8、第⒈段通過描寫曹劌的言行表現了他怎樣的品質和才能？

答： 胸有成竹，指揮從容，善于把握戰機。

9、文中的“公將鼓之”和“公將馳之”表現了魯莊公什么性格？

答： 急躁冒進。

10、你是否贊同曹劌“夫戰，勇氣也”這個觀點？請談談你的理由？

答：略

（三）十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

1、詞語中的加點字與“民弗從也”中的“從”意思相同的一項是（D）A．棄政從商 B．處理從寬 C．從長計議 D．力不從心

2、將下列語句譯成現代漢語

⑴衣食所安，弗敢專也，必以分人。

譯文：衣食這類養生的東西，不敢獨自享受，一定把(它)分(給)別人。⑵夫大國，難測也，懼有伏焉。

譯文：(齊是)大國，難以估測(他們的實際情況)，害怕在那里有埋伏。

3、“彼竭我盈，故克之”這句話表現了曹劌的什么才能？文中還有哪些語句能表現了他這種才能？（寫出兩處）

表現了曹劌 善于把握作戰時機 表現的語句：⒈下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”

⒉吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

4、本文表現了曹劌哪三個思想觀點？

⒈ 居高位享厚祿的人目光短淺 ⒉ 取信于民是作戰勝利的先決條件 ⒊ 作戰時要把握好各種戰機

5、從記敘的內容看，你認為魯莊公身上是否也有可取之處？為什么？

譯：有可取之處。他實事求是辦案，尊重下屬的意見，重用人才，虛心求教。

第五篇：《曹劌論戰》教案

鹽城市騰飛路初中九年級語文教案

曹劌論戰

【教學目標】

1．讀通讀懂課文，積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2．把握本文以“論戰”為中心組織材料、詳略得當的特點。

3．了解《左傳》及齊魯長勺之戰的背景，分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。4.把握曹劌的戰略、戰術思想，理解魯軍以弱勝強的原因。【教學重點難點】

1．讀通讀懂課文，積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2．分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。【教學方法】朗讀法；自主、合作、討論法 【教學用具】多媒體 【教學課時】二課時

第一課時

教學步驟：

一、導入。

中國歷史上發生過無數次戰爭，其中有許多以少勝多，以弱勝強的光輝戰例。像三國時曹操擊敗袁紹的官渡之戰，孫劉聯軍大敗曹操的赤壁之戰，東晉謝安、謝石、謝玄等人使北方前秦苻堅統率的百萬大軍感到“風聲鶴唳，草木皆兵”的淝水之戰，都給人們留下了深刻的思考，而發生在春秋時期齊國和魯國之間的長勺之戰尤其受到了毛澤東同志的稱贊。毛澤東同志在《中國革命戰爭的戰略問題》一文中指出，長勺之戰是“中國戰史中弱軍戰勝強軍的有名的戰例。”今天我們學習《曹劌論戰》這篇課文就是談論長勺之戰的。通過學習，我們可以理解在長勺之戰中，弱小的魯國為什么能戰勝強大的齊國，曹劌的戰略思想是什么，它對我們有哪些啟發？

二、了解文學常識。1.《左傳》簡介。

又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。2．關于歷史散文體例。

歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀傳三體。

國別體：通過各國史事個別獨立地排列載述，以完成對某一歷史進程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰國策》。《國語》是以記言為主，兼及記事；《戰國策》是以記事為主。

編年體：即以時間為經，以事件為緯來敘寫史實。它的優點是線索清楚、背景明確、系統性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫人物。《春秋》《左傳》和《資治通鑒》都是編年體。

紀傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨創。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀傳體。這種體例對后世影響很大。

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3.關于長勺之戰。

長勺之戰發生于春秋時期周莊王十三年，齊桓公二年，魯莊公十年(公元前684年)。齊魯兩個諸侯國交戰于長勺，最后以齊國的失敗、魯國的勝利而告終。公元前684年，齊桓公派兵攻魯，當時齊強魯弱，兩軍在長勺(今山東萊蕪東北部)相遇。魯軍按兵不動，齊軍三次擊鼓發動進攻，均未奏效，士氣低落。之后魯軍一鼓作氣，打敗齊軍。后乘勝追擊，獲得了長勺之戰的勝利。

三、朗讀課文

1.教師范讀課文，讓學生劃出停頓，并注出讀音。

2.學生自由閱讀，要求能流利朗讀課文，做到不錯讀，不斷讀，不漏讀。

四、檢查朗讀情況 1.正音

曹劌（）又何間焉（）肉食者鄙（）弗敢加也（）．．．．小惠未遍（）小信未孚（）公與之乘（）戰于長勺（）．．．．下視其轍（）夫戰（）登軾而望（）犧牲玉帛（）．．．．彼竭我盈（）（）望其旗靡（）．．．2.朗讀課文，讀準字音讀準句子

指名分別朗讀課文。讀前提出要求：字音正確、句讀分明。讀畢，酌情講評。

五、默讀、疏通理解課文第一節

1.學生借助注釋、工具書，相互討論交流，疏通課文第一節，理解課文。

春秋時期，齊、魯兩國是鄰國。齊國占有今山東中部地區，是較強大的諸侯國；魯國在今山東南部，是較弱小的諸侯國。齊襄公荒淫暴虐，他的兩個弟弟公子小白和公子糾都怕遭牽累，想出奔他國。公元前686年，公子小白出奔莒國（今山東莒縣一帶）；齊國大臣殺襄公，立公孫無知為國君，公子糾避往魯國。第二年，公孫無知被殺，公子小白和公子糾都準備回國當國君。魯國派軍隊護送公子糾回齊國，將要抵達邊境的時候，先期到達齊國的公子小白已經奪得君位，即齊桓公(后成為春秋五霸之一)。齊桓公派兵攻打護送公子糾的魯國軍隊。魯軍被打敗，公子糾被逼死。當時齊桓公剛當上國君，很想顯示自己的威風，建立威信，便以魯國曾幫助公子糾為借口，于公元前６８４年再次進攻魯國。魯國被迫出兵抵御，戰于魯之長勺。

2.教師指名學生逐句翻譯課文；集體幫助修正、補充注解、翻譯課文。3.教師指點，讓學生劃出重點字詞，記錄討論理解的內容。4.師提問：

（1）曹劌是在怎樣的背景下請見的？為什么要“請見”魯莊公？

這是一場齊國發動的恃強凌弱的戰爭，魯國并無充分的準備，而莊公卻決定立即迎戰，這時形勢十分危急。

（2）鄉人勸阻，對表現曹劌的思想品質有什么作用？ 襯托曹劌的愛國。

（3）曹劌說的“忠之屬也”指的是什么？為什么說“小大之獄，雖不察，必以情”是

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“可以一戰”的主要條件？ 小大之獄，雖不能察，必以情。

因為民心向背是決定戰爭勝負的主要因素。這就突出表現了曹劌重視人民力量的政治遠見。

六、拓展遷移

【甲】十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

（節選自《曹劌論戰》）

【乙】齊桓公問管仲①曰：“王者何貴?”曰；“貴天。”桓公仰而視天。管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼莽莽之天也。君人者②，以百姓為天。百姓與③之則安，輔之則強，非之則危，背之則亡。”（節選自劉向《說苑》）

注釋：①管仲：齊桓公的賢相，名夷吾，輔佐桓公成霸業。②君人者：給人民當君主的人。③與：親附，擁護愛戴。1．解釋下列句中加點詞語的意思。

（1）又何間焉（參與。）（2）小惠未徧（通“遍”，遍及，普遍。）．．（3）戰則請從（跟隨。）（4）非謂蒼蒼莽莽之天也（不是。）．．2．下列句中加點的“之”相當于“的”的一項是（B）

A．肉食者謀之 B．非謂蒼蒼莽莽之天也 ．．C．長跪而謝之曰 D．輟耕之壟上 ．．3．翻譯下列句子。（1）忠之屬也。可以一戰。

（這是）盡了職分的事情。可憑借這個條件打仗。（2）百姓與之則安，輔之則強，非之則危，背之則亡。

百姓如果擁護國君，國家就安定；百姓如果輔助國君，國家就強盛；百姓如果反對國君，國家就危險；百姓如果背棄國君，國家就要滅亡。

4．（甲）（乙）兩文段表達了相近的思想觀點。請結合文意加以闡述。圍繞“得民心”“民為貴”“取信于民”等其中一個要點闡述。

附譯文：

齊桓公問管仲：“君王要重視（貴：重視，崇尚）什么？”（管仲回答）說：“要看重天。”桓公仰望著（天）。管仲說：“所說的天，不是指蒼蒼茫茫的天空。當君王的，要把老百姓當作天。百姓贊同（政事）社會就會安定，百姓輔佐（君王）國家就能富強；百姓非議（政事）天下就會危險，百姓反對（君王），國家就會滅亡。” 《詩經》說：有的人們不良善，徒然相怨在一方。如果百姓埋怨他的官員，最后國家卻不滅亡的情況，3 / 6