第一篇：尋物啟事3篇

尋物啟事——我把一片森林丟了

本周三下午，我帶著我家世世代代的傳家寶——一片森林去風景區玩，因為只顧著自己玩，忘記了森林，就把它弄丟了。

我的森林有如下特點：占地五百畝，枝葉繁茂，其中有一棵美人松和一棵百年槐花樹，它們最和我相好。還有一些小動物比如小松鼠、小鳥......自從丟了森林，我非常自責，那是我們家的傳家寶啊！該死！我天天都要去森林里玩兒，如果它有什么三長兩短我該咋辦？我焦急萬分，不知森林到底跑哪兒去了。

如果有撿到者，請撥打電話：10810810808.我會為撿到者準備禮物。可送死侍精致手辦一個，并送天安門廣場七日游門票兩張。

丟物者：牛仔

2019年6月1日

趙栩陽

尋物啟事——我把我的肉骨頭丟了

本周五下午，主人剛從韓國回來，幫我帶回了一個肉骨頭，這個肉骨頭可好吃了，于是我啃了幾口，就跟小伙伴炫耀去了。但在主人叫我回去吃飯時，骨頭不見了。

肉骨頭是牛肉骨頭，它是棕色的。這個骨頭比人的手掌還大。肉骨頭很好吃，味道淡淡的。

這次把肉骨頭弄丟后，主人很生氣，主人說，“這骨頭可是我花了幾百元在韓國買的，如果你找不到的話，這個年我就吃狗肉了！”我聽后十分著急。

請看見者能提供信息。如有撿到者，請聯系我的電話：10987654321.交還地址：蘇州河馬老師家。

如果有人能找到的話，我將獎勵他一百元，和一本小荷教輔書。

丟物者：飛影狗狗

2019年6月1日

王熙雅

尋物啟事——我把我的尾巴給丟了

本周六下午，本人和“尾巴”去捉小蒼蠅，結果把“尾巴”丟了。這個怎么辦呢？尾巴可是我最好的朋友啊！

“尾巴”的樣子：全身都是棕的顏色。它的尾巴上有一個小特點：有一個黑色的小圓點，尾巴上還有一些非常非常細小的小毛。并且它的尾巴會搖動。它很喜歡跟在別人的身后。

“尾巴”丟失，是我的一個大錯誤。尾巴陪了我整整4年，我們一起捉小蒼蠅，一起玩小游戲，一起睡覺。“尾巴”現在消失了，我可真是焦急萬分，都急出了一身汗珠，我可真害怕“尾巴”出什么事，如果它出事了，我怎么活呀！再說，沒了“尾巴”，我的生活該多么無趣呀，我就將一個人永遠孤獨的待著，我可真該死！

請看見者及時提供信息，聯系方式：10348294530.如果有人撿到，請送到以下地點：支農街走街串巷小區，第203幢。

本人承諾，如果撿到交還者，將得到9萬元的現金，并且帶你去黑龍江旅游一次。

小喇叭同學

2019年6月1日

第二篇：尋物啟事英文版

范文1 Correct spelling is a basic skill in English study.However, nowadays many students do not pay much attention to it.They have their own reasons for misspelling.First of all, they like an easy way of studying, which causes some omissions and changes in spelling.Second, the teachers might not be very strict in students’ spelling.In China, teachers seem to be more concerned with grammar and vocabulary but not spelling.To change this situation, in my opinion, the teachers and the students should work together.On one hand, the teachers should give more attention to students’ spelling, asking the students to be conscious of the importance of correct spelling from the very beginning of their English study.On the other hand, the students themselves are supposed to be aware that correct spelling is a must in English study.To sum up, correct spelling is so important that both students and the teachers should spare no efforts to achieve correct spelling.范文2 Nowadays fewer and fewer students pay attention to their word-spelling.According to a recent survey, there is a dramatic increase in the number of students who can only imitate the pronunciation of a word but be incapable of spelling it.In this essay I will discuss the factors of this phenomenon and offer my own view on it.There are a number of factors can be accountable for this situation.One of the most common factors is that fewer and fewer students need to write English essays.Besides, the goal of most students to learn English is to speak it and pass the examination which means they just need to select the similar words according to the listening materials and passages.Perhaps the most contributing factor is the wide use of electronic devices such as e-dictionaries and computers and students no longer need to correct the words by themselves.As far as I’m concerned, I firmly argue that we need to attach great importance to word-spelling.To the students, they should write English as much as they can.Meanwhile, to the teachers, the dictations should be reinforced in the class.范文3 Nowadays, students attach less importance to the spelling of words in the process of English study.This phenomenon greatly influences students’ writing and brings on worries among teachers.There are possibly three reasons contributing to this phenomenon.First, exam-oriented education makes the students pay less attention to spelling.Second, some teachers should also be responsible for it because they don’t emphasize the importance of spelling during teaching.Last but not least, some students are too lazy to recite words.Since spelling is one of the most important factors in English study, due attention should be given to it.As for me, I think, first, exams should be modified to add some factors into it, which would help students pay more attention to spelling.Then, schools should also set effective mechanisms to help teachers as well as the students to realize the importance.Finally, for students themselves, they can, through other ways, make them be interested in word spelling.Only by these can we surly realize

第三篇：搞笑尋物啟事

尋物

就是因為在圖書館里少看了你一眼，再也沒能見到你容顏，夢想著偶然能有一天再進圖書館，從此我開始孤單思念，想你時你在天邊… 想你時你在腦海… 我的借書證… 相信我們前世有約，一定會再見…

若有好心者拾還，感激不盡

學號：xxxxxxx

著急的失主：xxxx

電話：xxxxxxx 尋物

本人前段時間被媽媽喊回家吃飯，由于途中匆忙，丟失借書證一張。不知哪位大俠打醬油時看到，可以路不拾遺，還此證于本人。你可知道本人丟失的不只是借書證，還有寂寞。如有拾還者，本人一定感激不盡，重酬不止。

學號：xxxxxxx

著急的失主：xxxxxx

電話：xxxxxxxxx

麻煩大家過來看一下！

時間：11月30日，地點：校圖書館里，事件：我家借書證迷路了，活動：請好心人揪著它的

朵送他回來吧。

在此先謝謝了。

學號：xxxxxxxx

著急的失主：xxxxxx

電話：xxxxxxx

第四篇：尋物啟事-鑰匙

尋物啟事

本人不慎于8月12日早上在餐廳吃飯時將一串鑰匙遺忘在餐廳，上有摩托鑰匙、指甲刀和飯卡，如有拾到著，請與我聯系，必有重謝。

聯系人：XXX 聯系電話：151XXXXXXXX

2013年8月12日

第五篇：搞笑尋物啟事

尋 物 啟 示

那是一個秋風颯爽的季節，那是一個帶著淡淡詩意的上午，有一個傻逼，又一次把錢包弄丟了。

那是2011年10月24日的一天，清晨空氣微涼，傻逼身體弱，怕冷，于是換了一件口袋較淺的厚衣服。然后，就把伴隨自己很久了的一個錢包放進了這個淺淺的衣服口袋中。伴隨著習習涼風，他匆匆的離開了12舍2區，向三教走去。

第一堂課在階101，是偉大的數學分析。我們在毛澤東的偉大思想下，開始了一次驚險刺激的數學分析月考（大家懂得。。），考完試后這個傻逼覺得身心俱疲，就在1,2節課下課的時候于同學結伴去了世界最偉大的10星級國際大飯店——三食堂。進入三食堂后，這個傻逼被三食堂偉大的氣息震撼的久久不能平靜，頓時覺得自己的食道，胃，小腸，大腸，十二指腸，盲腸都被這種王霸之氣塞滿了。于是他感覺升華了，他滿足了。這個傻逼坐在了三食堂中間的某個位置，蜷縮在三食堂華麗麗的椅子上，不敢暴露自己的怯懦，只是默默的看著自己的同學吃完了三食堂的一餐。

時間總是飛逝，快上課了，他戀戀不舍的離開的三食堂，又一次進了三教，這一次，他的副本任務是位于三教2樓的階202，是一節神奇的離散數學課。這個課可以完全的顛覆你的世界觀。“倫敦在下雪，吉林的一個屯也在下雪，所以倫敦是吉林的一個屯。”這個傻逼在這堂課上覺得他悟了，不要太執著于外物了，一切的都是虛妄，都是偉大領袖毛主席的一場夢罷了。但是，因為離開了三食堂，他體內的王霸之氣慢慢的從自己的第八竅流失。腹中的陣陣饑餓感緊緊地扼住了他的喉嚨，令他窒息。沒關系，他默默的摸著自己牛仔褲后口袋中的飯卡，覺得自己又一次升華了。也許各位看官會問，他的飯卡怎么不放在錢包里？笑話！偉大的三食堂飯卡怎么能放在錢包這個俗物中？！

伴隨著三教清脆的下課鈴聲，這個傻逼又一次的向三食堂走去。這一次，他去了三食堂二樓，他戰勝了自己的怯懦，用那張金光閃閃的飯卡打了飯。然后，滿足的吃了起來。天下沒有不散的宴席，飯也總有吃完的一天。這個傻逼滿足的回到了自己位于12舍2區的寢室。他緩緩的坐在了自己的凳子上，慢慢會為剛才美味的一餐，然后，手，緩緩的放到了自己的口袋中。他驚恐的發現，自己的錢包，又一次不見了！！但是，他沒有驚慌，他始終相信，東北電力是個偉大的學校，在東北電力的人都是偉大的人，他一定會找回這個錢包的，于是，他緩緩的打出了這篇尋物啟示。沒錯，這個傻逼就是我。我錢包丟了！！各位看官一定看累了，讓我簡單總結一下吧。有一個傻逼就是我，錢包丟了，黑色的錢包，錢包里面有一張工行卡（上面印著山寨版的喜羊羊），一張建行卡（上面印著歡樂的烏龍院四人組），一張農行卡（別想著上面印啥了，就是咱們發的那個傻逼呵呵的金穗卡），一張還沒用過的電信卡，一張本人的身份證，還有一張本人的學生卡，學生卡上有我的名字“李洋”，還有我的班級“信息與計算科學102”還有我的學號“**********”還有我的傻逼頭像。還有若干現金。可能丟失于三教和三食堂。那位大哥大姐撿到的話，麻煩你聯系我一下，里面的錢倒是無所謂，也沒多少，但是各種卡補起來無比的鬧心，因為去年我就丟過一次，就是各種補。

希望各位俊男美女，發發善心，撿到我的錢包，麻煩聯系我一下。

聯系人：**，信計一零二，理學院，聯系電話：*********.人人：*******

最后，祝好人一生平安！！