第一篇：有關(guān)醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料投稿

有關(guān)醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料精選合集

表現(xiàn)，漢語詞匯。拼音：biǎo xiàn，英文：behave，expression等；1、做動詞，施展出來東星資源網(wǎng)精心為大家整理了醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料精選合集，希望對你有幫助。

醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料精選合集一

XXX，男，壯族，1969年8月出生。XXXX年7月畢業(yè)于XXXX醫(yī)學(xué)院，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，同年10月參加工作，XXXX年12月取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師。XXX年考錄為XXXXX醫(yī)院外科醫(yī)師，20**年2月借調(diào)XXXX衛(wèi)生局工作，任醫(yī)政股副股長，協(xié)助股長分管醫(yī)政及衛(wèi)生監(jiān)督工作。

該同志認(rèn)真履職盡責(zé)，政治立場堅(jiān)定，黨性原則強(qiáng)，宗旨意識牢固，堅(jiān)持做到了勤勉盡責(zé)、依法行政、廉潔履職。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的政治思想、學(xué)習(xí)工作、廉潔情況介紹如下：

一、思想上：認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上。該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想；并認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆五中全會精神。牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，堅(jiān)持以人為本，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。能自覺地同黨組織保持一致，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決定。能自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，從不追逐名利，樹立了科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會等新理念。

二、工作上：踏實(shí)勤懇，任勞任怨。虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們

學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)，能夠創(chuàng)造性地開展工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）、強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)準(zhǔn)入管理，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。

1、貫徹《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)

醫(yī)師法》等法律法規(guī)，做好醫(yī)療機(jī)構(gòu)校驗(yàn)評審工作，對符合規(guī)定的人員給予校驗(yàn)換證。

2、對我區(qū)XXX家公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理進(jìn)行專項(xiàng)督醫(yī)務(wù)人員表現(xiàn)材料

查。在XXX醫(yī)院積極推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動，積極推進(jìn)全科醫(yī)師和全科護(hù)士的培訓(xùn)工作。

（二）、政務(wù)服務(wù)中心工作。能依法行政，遵守紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度，有事請假，服務(wù)態(tài)度好。嚴(yán)格抓好醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊工作，規(guī)范注冊療程，做到及時(shí)處理，準(zhǔn)確錄入，檔案完善并依法保管。

（三）、做好XXXX政府辦基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)國家基本藥物購銷的監(jiān)督管理工作。組織全區(qū)XXX家政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，按要求實(shí)施國家基本藥物制度，統(tǒng)一通過自治區(qū)基藥采購平臺進(jìn)行采購，并實(shí)行藥品零差價(jià)銷售。

（四）、制定打擊非法行醫(yī)行動方案，依法開展衛(wèi)生執(zhí)法工作。開展依法執(zhí)業(yè)大檢查，監(jiān)督檢查醫(yī)療機(jī)構(gòu)，依法查處未取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》擅自開展醫(yī)療執(zhí)業(yè)活動的診所。

（五）、加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)監(jiān)管工作

1、加強(qiáng)對我區(qū)醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療安全監(jiān)管。繼續(xù)開展“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”活動，“平安醫(yī)院”建設(shè)活動，確保“安全生產(chǎn)”。

2、進(jìn)行基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)抗菌藥物合理應(yīng)用和醫(yī)療機(jī)構(gòu)特殊管醫(yī)務(wù)人員表現(xiàn)材料

理藥品培訓(xùn)，推行《國家處方集》，完善處方點(diǎn)評制度，加強(qiáng)合理用藥監(jiān)測，規(guī)范抗菌藥物臨床應(yīng)用管理。

3、重視藥械不良反應(yīng)（事件）上報(bào)工作，根據(jù)全市藥品不良反應(yīng)監(jiān)測工作的要求，督促各醫(yī)療機(jī)構(gòu)及時(shí)、規(guī)范上報(bào)藥械不良反應(yīng)（事件）。

（六）、加強(qiáng)醫(yī)院感染管理

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《醫(yī)院感染管理辦法》及相關(guān)技術(shù)規(guī)范，按照自治區(qū)衛(wèi)生廳制定下發(fā)的《xx醫(yī)院感染管理質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，切實(shí)督促落實(shí)醫(yī)院感染管理組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，做好我區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理的常態(tài)監(jiān)測及專項(xiàng)督查評價(jià)工作。

三、學(xué)習(xí)上：能夠抓住點(diǎn)滴時(shí)間，汲取精神食糧，豐富自我，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。一是積極參加單位組織集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，做到了學(xué)前有準(zhǔn)備、學(xué)中勤思考、學(xué)后見成效；二是積極主動加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識學(xué)習(xí)，提高駕馭整體工作的能力；三是學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并及時(shí)改進(jìn)，將工作不斷地引向深入。通過學(xué)習(xí)較好的把握了衛(wèi)生監(jiān)督工作的法律性、程序性，增強(qiáng)了自身監(jiān)督工作能力。

工作中存在的問題和不足：工作能力和辦事效率還有待提高，工作經(jīng)驗(yàn)還需在今后的工作中豐富。

醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料精選合集二

xx，男，漢族，xxxx年xx月出生，xx省xx市人，大學(xué)本科文化程度，xxxx年x月畢業(yè)于xx大學(xué)，同年x月至今兩年多供職于我公司，先后擔(dān)任我公司xx技術(shù)員、技術(shù)主管。該同志的主要表現(xiàn)是：

一、具有較高的政治理論水平、良好的政治素養(yǎng)

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論水平和黨性修養(yǎng)。該同志能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“八榮八恥”重要思想。他時(shí)刻注重自我世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點(diǎn)對自我的侵蝕。該同志始終立場堅(jiān)定，思想和行為時(shí)刻與黨中央堅(jiān)持高度一致。在重大問題和關(guān)鍵時(shí)刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅(jiān)定性。沒有參加其他邪教組織。

二、嚴(yán)于律已，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)

該同志辦事沉穩(wěn)，工作勤奮，勤勉敬業(yè)，作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)同志，具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風(fēng)尚。從嚴(yán)要求自我，堅(jiān)持做到“在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上要有新提高，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實(shí)實(shí)做事上要有新成效”。無論做什么工作都能擺正自我同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實(shí)現(xiàn)個人的人生價(jià)值同服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排相結(jié)合，在困境面前能夠堅(jiān)持良好的心態(tài)，繼續(xù)孜孜不倦地追求信仰和夢想。始終做到順境時(shí)不得意忘形，困難時(shí)不失意悲觀。在工作和事業(yè)面前，該同志歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計(jì)較個人得失，堅(jiān)持良好的道德情操。勤奮努力、任勞任怨、扎實(shí)工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。

三、工作扎實(shí)，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好

近年來，該同志不論在公司基地崗位上，都能夠服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發(fā)揮自我的主觀能動性和創(chuàng)造性，做好本職工作。工作中，該同志能以身作則，為人表率，吃苦在前，常常加班加點(diǎn)，不計(jì)個人報(bào)酬。

醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料精選合集三

該同志參加工作以來，在區(qū)衛(wèi)健局及院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞醫(yī)院的中心工作，以爭創(chuàng)一流工作為目標(biāo)，自覺遵守社會主義醫(yī)德原則和規(guī)范，勤奮學(xué)習(xí)各方面知識，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力提高醫(yī)療技術(shù)，為保障人民身體健康做出了積極貢獻(xiàn)。

一、思想政治方面

她熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，深刻領(lǐng)會習(xí)總書記講話精神，在思想上、政治上、組織上同黨中央保持高度一致，積極向黨組織靠攏，xx年向黨組織提交入黨申請書。特別是在疫情防控期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級對疫情防控的工作要求和有關(guān)指示，積極結(jié)合本單位，配合院領(lǐng)導(dǎo)起草疫情防控通知及注意事項(xiàng)等材料，為推進(jìn)疫情防控，避免疫情發(fā)生奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、履行工作職責(zé)方面

她高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱衷于本職工作，能夠認(rèn)真遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵循醫(yī)療常規(guī)，細(xì)心診斷，科學(xué)治療，開具合理的醫(yī)學(xué)檢查和用藥，認(rèn)真書寫病歷，真正做到認(rèn)真仔細(xì)、耐心診斷和治療每一個病例。能夠悉心照料患者，無微不至的關(guān)心患者。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，她積極響應(yīng)號召，大年初二就上崗開展疫情防控工作，為進(jìn)一步做好防范新型冠狀病毒感染的肺炎防疫宣傳，擴(kuò)大市民自我防護(hù)知識普及面，打好疫情防范宣傳主動仗，她充分利用LED屏、微信公眾號、微信群等新媒體渠道，院微信公眾號每天發(fā)布一條關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎的防控信息，引導(dǎo)廣大群眾正確認(rèn)識該病是可防、可控、可治的，以免造成不必要的恐慌。不僅如此，她還晝夜輪班地堅(jiān)守在高速路口體溫檢測點(diǎn)，對入城口車輛司乘人員逐一進(jìn)行體溫測量和篩查。在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，經(jīng)常性加班加點(diǎn)毫無怨言，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

三、廉潔自律狀況

她自覺堅(jiān)持政治理念學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我，約束自我，以政治堅(jiān)定立德、以廉潔從政立身，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，凡違反紀(jì)律和法律及超出原則的事，堅(jiān)決不干，主動抵制來自各方面的不正之風(fēng)，做廉潔勤政的表率。在個人品質(zhì)上，堅(jiān)持做到為人正直，堅(jiān)持原則，勇于開展批評與自我批評。在工作上，以主人翁精神對待工作，以較強(qiáng)的事業(yè)心、職責(zé)感和進(jìn)取心，不怕苦，不怕累，任勞任怨。

四、缺點(diǎn)和不足

盡管該同志工作突出，學(xué)風(fēng)端正，多年來在學(xué)習(xí)、工作、思想狀況等有了較大的進(jìn)步和提高，但在一些方面還存在著一些不足，如學(xué)習(xí)不深不細(xì)，解決實(shí)際困難和問題的方法還不夠完善的問題。相信能在以后的工作中加以改善，能夠更好地為民服務(wù)。

第二篇：現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

張思泉同志現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

張思泉，男，漢族，非黨，1986年3月出生，系甘肅永登縣人，2008年7月畢業(yè)于西北師范大學(xué)，所學(xué)專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)，2009年11月參加工作。一年來，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助下，該同志堅(jiān)定不移的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。工作中該同志以“服務(wù)群眾、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造性的開展工作，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。該同志的政治素養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都表現(xiàn)良好。具體表現(xiàn)如下：

一、政治素養(yǎng)和理論水平

該同志始終如一的堅(jiān)持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高自身政治素養(yǎng)和理論水平的重要措施。自工作以來，該同志不斷學(xué)習(xí)黨的理論和各項(xiàng)方針政策，不斷學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果，使其理論水平快速提高。在工作中，該同志深入結(jié)合自身實(shí)際，充分運(yùn)用學(xué)到的理論知識，將鄉(xiāng)黨委提出的“農(nóng)業(yè)穩(wěn)鄉(xiāng)、生態(tài)立鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)富鄉(xiāng)、科教興鄉(xiāng)、文明塑鄉(xiāng)、和諧安鄉(xiāng)”發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處。同時(shí)，該同志也時(shí)刻謹(jǐn)記道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、紀(jì)律素質(zhì)的提高，力求使其政治素養(yǎng)和理論水平全面提高，也使其得到全面發(fā)展。

二、業(yè)務(wù)水平和能力

自工作以來，該同志始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。日常工作中，該同志努力學(xué)習(xí)、積極思考，開拓創(chuàng)新，力爭將自己的專業(yè)知識充分的應(yīng)用到工作之中。該同志在做好基本業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢、運(yùn)用自身專業(yè)知識，創(chuàng)造性的開展工作，使工作的信息化程度有了較大提升，同時(shí)也提高了工作質(zhì)量和效率，簡化了工作過程，節(jié)省了工作時(shí)間。作為一名基層工作人員，該同志時(shí)刻牢記黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，樹立了正確的發(fā)展觀、群眾觀、權(quán)力觀，堅(jiān)決實(shí)踐立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，努力做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

三、綜合能力

工作以來，該同志從一個象牙塔里的學(xué)生變成了一名為人民服務(wù)的社會工作人員。社會發(fā)展的規(guī)律和工作的責(zé)任感促使該同志養(yǎng)成了多學(xué)習(xí)、勤思考、講政治、端品行、創(chuàng)新思、爭先進(jìn)的習(xí)慣，也使其增強(qiáng)了組織能力、協(xié)調(diào)能力、預(yù)見能力和決策能力。該同志的綜合能力在一年的工作生活中得到了顯著提高。

四、存在的不足今后的發(fā)展方向

回顧一年來的工作，該同志在政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)

能力上都取得了一定的進(jìn)步，但仍然存在一定的不足之處，理論知識水平還有待進(jìn)一步提高，管理和服務(wù)水平也有待進(jìn)一步提升。“十二五”時(shí)期是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。作為一名基層工作人員，該同志積極學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，將一如既往、實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，堅(jiān)定不移的以馬克思主義中國化的最新理論成果為指導(dǎo)，深刻認(rèn)識并準(zhǔn)確把握各種形勢的新變化、新特點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高工作水平和業(yè)務(wù)能力，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)添磚加瓦。

第三篇：投稿（共）

淺談多媒體在數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練中的運(yùn)用

一輪明月，一陣清風(fēng)，美的享受！現(xiàn)如今，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)已成為現(xiàn)代化教育中的一種有效手段，恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)，能利用圖形、圖像、文本、聲音、動畫等多種媒體信息刺激學(xué)生的感官，通過形象生動的畫面、悅耳動聽的音樂等充分展示知識的形成過程，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。而在數(shù)學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用多媒體又能更好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，給思維訓(xùn)練提供良好的教學(xué)環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的最有效的途徑之一。

一、創(chuàng)設(shè)思維訓(xùn)練情境，激發(fā)學(xué)生的探知欲望。利用多媒體課件圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種思維訓(xùn)練情境，可激起學(xué)生各種感官的參與，調(diào)動學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)動機(jī)和興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生從不同角度、沿不同方向進(jìn)行各種不同層次的思考，尋找解決問題的方法。這是思維能力形成的基礎(chǔ)。

二、營造良好的探究氛圍，促進(jìn)學(xué)生思維能力的形成。探究數(shù)學(xué)問題的過程，也是學(xué)生思維形成的過程，是培養(yǎng)學(xué)生良好思維能力的重點(diǎn)。我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，會有意識到地滲透一定的數(shù)學(xué)思想方法。而數(shù)學(xué)思想方法都是抽象概括的，要讓學(xué)生在解決問題的過程中體驗(yàn)到這些數(shù)學(xué)思想方法對解決問題的重要性，可用多媒體將之化靜為動，化抽象為形象，化概括為具體。充分理解、深刻體會，才能更好地加以運(yùn)用。如《填數(shù)游戲》，這也是本人在進(jìn)行思維訓(xùn)練課題時(shí)開發(fā)的另一素材。該素材是根據(jù)數(shù)獨(dú)游戲開發(fā)的一個課外補(bǔ)充素材，本次教學(xué)活動先讓學(xué)生了解填數(shù)游戲的規(guī)則，然后讓學(xué)生嘗試稍復(fù)雜的數(shù)獨(dú)游戲，無從下手時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從簡單的數(shù)獨(dú)入手，找到解決這類問題的方法，再解決稍復(fù)雜的數(shù)獨(dú)問題。其中滲透了排除法和化繁為簡的數(shù)學(xué)思維方法。課中讓學(xué)生了解了填數(shù)游戲的規(guī)則后，課件出示一稍復(fù)雜的數(shù)獨(dú)： 學(xué)生們通過觀察很快能填出第五行只缺一個的數(shù)字。再引導(dǎo)學(xué)生觀察，缺兩個數(shù)字的該怎么填？舉例第一個小九宮格，部分學(xué)生通過觀察思考，分析出了結(jié)果。為了讓所有學(xué)生都能更清楚、更深刻理解排除法在當(dāng)中的運(yùn)用，我用課件展示了這一思考過程：先把第一個小九宮格變色，便于觀察。再根據(jù)學(xué)生分析在格外出示6和8，表示這一小九宮格只缺6和8。再課件閃爍第二列，觀察到這一列已經(jīng)有了8，閃爍8，并在外面排除8，剩下了6，所以上面只能填6。因?yàn)檫@一格填上了6，那另一格就排除了6，只能填8。通過多媒體，把這一個看似復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題化靜為動，把滲透的數(shù)學(xué)思想方法化抽象為形象。學(xué)生們通過自己冷靜的思考，小組分析，加上課件的演示，很快就理解并掌握了這一新知，并能馬上學(xué)以致用，把其他空格都填出來了。

三、設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，加深學(xué)生對新知的鞏固與提升。經(jīng)過一系列的探究活動，學(xué)生的某一思維基本形成，但還需不斷練習(xí)，舉一反三，才能讓這一新知在學(xué)生心中根深蒂固，并有所提升。

運(yùn)用課件設(shè)計(jì)多種不同層次的練習(xí)，不僅能更好地展示所要解決的問題，還能讓學(xué)生的思維在更多形象、動態(tài)的情境中得以提升。

如《圖形的轉(zhuǎn)化》一課，設(shè)計(jì)者的主要目的是使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。課中已經(jīng)讓學(xué)生們體會到了圖形周長和面積的轉(zhuǎn)化，練習(xí)時(shí)，出示了這樣一個問題，用分?jǐn)?shù)表示下圖的陰影部分：

部分學(xué)生首先想到的是把陰影部分旋轉(zhuǎn)，但又看不出旋轉(zhuǎn)后陰影部分在方格中所占的大小，于是就有學(xué)生猜9/16。為了讓學(xué)生們看清問題后面的實(shí)質(zhì)，教師設(shè)計(jì)課件把圖形馬上旋轉(zhuǎn)，陰影部分不是正好占圖形的9/16，且不好直接用一個正確的分?jǐn)?shù)來表示。這時(shí)教師再引導(dǎo)學(xué)生，還有沒有其他辦法來轉(zhuǎn)化陰影部分的面積。在這一練習(xí)過程中，不僅是對前面所學(xué)知識的運(yùn)用，而是充分運(yùn)用課件，對學(xué)生解決問題的方法進(jìn)行及時(shí)糾正，讓學(xué)生在運(yùn)用方法解決問題的同時(shí)，體會到解決一個問題要選擇最優(yōu)方法來解決。思維訓(xùn)練在此得到進(jìn)一步提升。總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中合理地利用多媒體，有利于學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其在愉悅的教學(xué)過程中學(xué)到知識、鍛煉思維、開發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。可見，多媒體的運(yùn)用在數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練中起著非常重要的作用。

第四篇：運(yùn)動會投稿

（致長跑運(yùn)動員）磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩。看!獵獵的彩旗在為你加油,加油吧!為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!

運(yùn)動場上有你們的颯爽英姿，運(yùn)動場上有你們的拼搏身影，面對漫漫的征途，你沒有畏懼和退縮。任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕。只有一個目標(biāo)，只有一個信念，為班級贏得榮譽(yù)。拼搏吧！我為你們吶喊！加油，加油！

環(huán)形的跑道

一圈又一圈的堅(jiān)持

毅力與精神活躍在會場上

濕透的衣衫

滿頭的大汗

無限追求 奮力追趕

我們?yōu)槟銡g呼 跳躍

我們?yōu)槟泸湴?/p>

運(yùn)動健將們,用你的實(shí)力,用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地；

踏上跑道，是一種選擇。離開起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利；

廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩！；

時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)。心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們！

（致鉛球運(yùn)動員）手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光

堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！為我們的勇士加油！

這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚；

給予的越多 收獲的越多

奮斗的越多 收獲的越多

堅(jiān)韌的毅力 堅(jiān)定的信念 收獲閃光的金牌 你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場，為班爭光數(shù)你最棒。跑吧，追吧！在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧！你比虎猛比豹強(qiáng)。

看,終點(diǎn)就在眼前,聽,同學(xué)為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽(yù)帶給我們希望；

超越對手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初秋，在喧囂的田徑場上。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲

（致跳高運(yùn)動員）在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運(yùn)動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。沒有嘗試，怎會知道自己是否為強(qiáng)者，超越自己，也許會創(chuàng)造一番新天地！運(yùn)動健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜！

今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當(dāng)先。相信自己，你是最棒的！不要放棄，不要?dú)怵H。成功永遠(yuǎn)屬于你們。運(yùn)動員~加油！

（致3000米運(yùn)動員）迎接你的，是三千米跑道。等待你的，是漫漫征途。勇敢的沖吧，勇士們！不要畏懼對手的強(qiáng)大，你的對手只有自己。勇敢的沖吧！三千米算不得什么。付出的汗水就要得到回報(bào)，勝利的淚水就要順頰而下。秋風(fēng)會為你喝彩，陽光會為你慶功，掌聲就要為你響起！

青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運(yùn)動員！終點(diǎn)就在眼前！

年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項(xiàng)！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！

（致接力賽運(yùn)動員）一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，沖吧！向著終點(diǎn)，向著個四個人的共同目標(biāo)，前進(jìn)！

致百米運(yùn)動員

起跑線上

你們一字排開

健美的肌肉蘊(yùn)含著爆發(fā)力量

堅(jiān)定的目光中充滿了自信 槍響了

你們開始了并不長的征程

筆直的跑道上

有你們穩(wěn)健的足跡

不遠(yuǎn)的終點(diǎn)

將留下你們沖刺時(shí)矯捷的背影

加油吧

掌聲將為你響起

加油吧

勝利和鮮花終將屬于你們

致短跑運(yùn)動員

踏上跑道，是一種選擇。

離弄起點(diǎn)，是一種勇氣。

馳騁賽場，是一種勝利。

朋友，用你的實(shí)力，用你的精神，去開拓出

一片屬于你的短跑天地。

致200M運(yùn)動員

200M，有一個人生的起點(diǎn)

200M，有一個人生的彎道

200M，有一段人生的沖刺

200M，有一個輝煌的勝利

200M，只剎那一瞬間 卻成就一段永恒的勝利

200M，只彎過一個轉(zhuǎn)折

卻折出多少汗水

沖向你那光輝煌的勝利吧

跨過那一瞬

轉(zhuǎn)過那道彎

勝利在向你招手

致百米運(yùn)動員槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為班級一馬當(dāng)先，沒有昔日的汗水，怎見今天的勝利？相信自己，鼓勵自己，超越自己。為太陽的光輝在添上永恒的一筆！要的就是堅(jiān)持到底，不是華麗。沖吧！向著那未來，進(jìn)行到底。

致百米運(yùn)動員

最想目睹的是你的風(fēng)姿，最想傾聽的是你的呼吸，最想感覺的是你呼嘯而過的驟風(fēng)，今天，你們是焦點(diǎn)；

今天，你們是驕傲；

今天，我們看你們創(chuàng)造輝煌。

致百米運(yùn)動員

跑道上，無數(shù)次站在雪白的起跑線上，無數(shù)次抬眼望著前方，無數(shù)次品位失敗的苦澀，無數(shù)次品嘗勝利的甘甜。這就是你??百米運(yùn)動員。輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，為了這短短的一百米，你曾無數(shù)次的起跑與沖刺。

這一片天地屬于你，百米運(yùn)動員。

致中長跑運(yùn)動員

倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命

生命的真諦注釋力量的永恒

呼吸的瞬間注釋生命的價(jià)值

南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋

將這美堅(jiān)持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔

將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色

所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般

留下美的而永恒的瞬間

此生無悔

無悔的選擇

無論結(jié)局是好是壞

無怨無悔是我們的選擇

每當(dāng)運(yùn)動員奔馳在400米跑道上時(shí)

我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>

不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰

也成了我們的信仰

運(yùn)動員們

飛吧！翅膀?qū)儆谀?/p>

致鉛球運(yùn)動員

手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光

—致鉛球運(yùn)動員

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇

這精彩的弧線啊

凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下

讓我的心中印上一條弧線

寫給100米運(yùn)動員

一百米是個風(fēng)狂的世界！

10米是早晨地平線上的微光！

20米是微微的紅光！

30米太陽以跳出了地平線！

40米風(fēng)正狂奔！

50米歡呼

60米氣力不足

70米有了順序

80米光明就在眼前

90米贏定了

100米贏了！

致100米運(yùn)動員

短暫的一瞬間，顯示出你驚人的速度，鏗鏘有力的一聲吼叫，把你全身的力量都凝聚在這一刻上。

努力吧！加油啊！

時(shí)間短暫并不代表你激情短暫，距離不長卻表示你成功不遠(yuǎn)，相信自己，沖啊！

勝利就在眼前，失去不會再現(xiàn)！

無人喝彩

---致大會裁判員

同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動員的輝煌。

我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師！

至長跑運(yùn)動員

泥濘的路走過無數(shù)

累了，告訴自己：快了，再堅(jiān)持一會兒

身上的傷流出血來

疼了，告訴自己：別哭，會好的

摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途

致200米運(yùn)動員

夏日的操場 竟是如此美麗 美麗地幾乎令人絕望

你蹲在起跑線上

每一塊肌肉都固執(zhí)得頂起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地

你抬起了頭 堅(jiān)毅的目光中透出了貪婪 汗?jié)竦陌l(fā)絲終于飛了起來

沖吧沖吧 化作勇敢的蒼鷹 去尋找我心中的太陽

致100米運(yùn)動員

槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。

那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，震撼了每一個人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。

雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

致長跑運(yùn)動員

磨煉的是非凡的毅力, 較量的是超常的體力, 拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途, 聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩, 看!獵獵的彩旗在為你加油, 加油吧!

為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!

致400米運(yùn)動員

400米的跑道上，你正在飛馳，面對如此遙遠(yuǎn)的路途，你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。

但你可知道，在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛；

在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧！

致鉛球運(yùn)動員

手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光

—致鉛球運(yùn)動員

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水，無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線

—致跳高運(yùn)動員

在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運(yùn)動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。

沒有嘗試，怎會知道自己是否為強(qiáng)者，超越自己，也許會創(chuàng)造一番新天地！運(yùn)動健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜！

致跳高運(yùn)動員

一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么？

沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰(zhàn)勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春！致跳遠(yuǎn)運(yùn)動員

離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。

致跳遠(yuǎn)運(yùn)動員

螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。

致1500米運(yùn)動員

你是否感到，烈日的照射，那是烈日對你的祝福

你是否感到，彩旗的搖擺，那是彩旗對你的吶喊

人們的注視，那是人們對你的希望

祝福在你身邊，吶喊在你耳邊希望在你心中

致長跑運(yùn)動員

在那一瞬間，你們像離了弦的箭

似流星，如閃電。

運(yùn)動場上你們最堅(jiān)韌，不懈地追求，無悔地跑

運(yùn)動場上你們最風(fēng)采，你追我趕到終點(diǎn)

隨著一陣熱烈的掌聲，比賽勝負(fù)已分出。

勝者繼續(xù)加油，敗者不要?dú)怵H互取長補(bǔ)短，相信你們都會收獲，加油吧！

第五篇：教研投稿

名

師

制

造

趙衛(wèi)

[摘要] 在現(xiàn)如今的教育形式下，如何成為一名優(yōu)秀的教師是值得深思的話題。

[關(guān)鍵詞] 名師

激情

人格魅力

講課藝術(shù)

想要成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的東西是什么？

蘇霍姆林斯基說：“什么是我生活中最主要的東西呢？可以毫不猶豫地回答，就是熱愛兒童。”可見，有激情，才視生如子，愛教如命；有激情，才不甘落后，拼搏爭先；有了激情，才熱愛這份職業(yè)，對學(xué)生就不計(jì)得失，甘于奉獻(xiàn)。所以說，教師的激情也是生活的要滿懷激情，很難想象，如果一個教師沒有激情，他將怎樣和學(xué)生進(jìn)行有效、和諧的溝通。所以，首先教育需要激情。

其次，教師有人格魅力。教師的人格魅力主要是在課堂教學(xué)與學(xué)生的業(yè)余接觸兩個領(lǐng)域得以展示和體現(xiàn)的。在課堂教學(xué)過程中教師的人格魅力主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）主要體現(xiàn)在教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)中

教態(tài)自然，語言幽默，思路清晰是教學(xué)的重要條件，而對于有風(fēng)格的教學(xué)而言，更為重要的是在教學(xué)上有思想，有新穎、獨(dú)特之處，即力求做到有自己的教學(xué)風(fēng)格。教師要使整個課堂教學(xué)始終在一種輕松活躍的氛圍中進(jìn)行。

（二）人格魅力又表現(xiàn)在以下幾個方面

教師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)，工作態(tài)度和工作熱忱應(yīng)該是“勤”的表率，努力的楷模。在教學(xué)中教師要具備一種虛心向上的品質(zhì)，要有相當(dāng)?shù)淖孕牛蛔载?fù)。教師要善于識人，敢于用人。教師要善于調(diào)動班委的積極性，努力營造積極向上，朝氣蓬勃的學(xué)習(xí)氛圍。教師的人格魅力來源于淵博的學(xué)識和教書育人的能力，在教育教學(xué)上游刃有余，而且善于處理、協(xié)調(diào)跟學(xué)生以及同事之間的關(guān)系，創(chuàng)造融洽和諧的工作氛圍，以利于獲得事業(yè)的成功；來源于對事業(yè)的忠誠，不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣；來源于從不滿足的執(zhí)著精神，始終用勝不驕敗不餒的形象去感召學(xué)生追求卓越。在挫折和困難面前，是當(dāng)之無愧的強(qiáng)者。

再次，教學(xué)藝術(shù)。所謂的教學(xué)藝術(shù)就是教師有意識地通過聲音、圖片、形象、表演和活動等一系列能使學(xué)生感受到美和體會到滿足的教學(xué)手段去設(shè)計(jì)教學(xué)的全過程，去誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

（一）態(tài)度隨和.原蘇聯(lián)教育家米·斯特洛夫說過：“幽默是“教育家最主要，也是第一位的助手”。態(tài)度隨和，可親可近方能消除學(xué)生對教師的畏懼。

（二）因勢利導(dǎo) ,巧于點(diǎn)撥。講課是一種復(fù)雜的勞動，是一門神奇而又巧妙的藝術(shù)。教學(xué)有法，但無定法，捕捉時(shí)機(jī)，靈活而有分寸地因勢利導(dǎo)，會獲得意想不到的效果。

（三）有一套激活課堂的教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)藝術(shù)是一門較復(fù)雜、難于把握的綜合藝術(shù)。與其他形式的藝術(shù)相比，它注重于對藝術(shù)創(chuàng)造性這一本質(zhì)特征的理解和把握，因此教師除了要具有扎實(shí)的專業(yè)知識外，還必須懂得藝術(shù)，必須具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。

四、良好的交往能力是成功教師的必備條件。

周圍的環(huán)境以及人際關(guān)系有簡單與復(fù)雜之分，人作為環(huán)境中的一份子，首先要學(xué)會做人，懂得善于交往并掌握交往的技巧。說實(shí)話，現(xiàn)在的人文環(huán)境漸趨于復(fù)雜，和諧與團(tuán)結(jié)已是管理者們管理的重要目標(biāo)，團(tuán)結(jié)與和諧直接影響著一個集體的成功與失敗。只有集體中的個人與他人能良好地交往與共處，才會保證集體的和諧與穩(wěn)定。如果個體都能成功地進(jìn)行工作與生活，那就能成為一名成功的個體。不管是誰，只要能處理好周圍所有復(fù)雜的關(guān)系，那就是一個成功的人。當(dāng)然，教師也不例外。

五、高期望

一個有效的教師通常會有很高的期望，教師的期望越小，教師的收獲也就越小，但并不是說教師應(yīng)該提出不切實(shí)際的期望。教師的期望是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和獲得成就的關(guān)鍵因素之一。在教育實(shí)踐中，教師對學(xué)生抱有何種性質(zhì)的期望，都會有意無意地以相應(yīng)的態(tài)度、方式對學(xué)生施加影響，在他們身上產(chǎn)生不同的教育效果。期望可分為積極期望和消極期望兩類。積極期望對學(xué)生所作的推斷符合學(xué)生客觀實(shí)際情況，并且充分顧及學(xué)生發(fā)展的主客觀條件，做出促進(jìn)學(xué)生向上發(fā)展的預(yù)測。六、一致性

為了給學(xué)生創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師應(yīng)該讓學(xué)生知道每天的要求。為了給學(xué)生創(chuàng)建一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師需要做到前后一致，這樣學(xué)生就會有可能取得成功。令人奇怪的是，學(xué)生能夠在同一天內(nèi)適應(yīng)各種各樣的教師，然而，他們卻不喜歡不斷變化的環(huán)境。

七、公平

在同樣的情況下，教師應(yīng)該公平的對待每一位學(xué)生。公平對待所有學(xué)生，把每一個學(xué)生視為自己的弟子。據(jù)有關(guān)教師人格特征的調(diào)查，在學(xué)生眼里，“公正客觀”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。他們最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此簿彼；他們最不滿意教師憑個人好惡偏愛，偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。公正，這是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)。

八． 靈活性

教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持的原則之一教師應(yīng)具備靈活性。教育需要靈活的策略。當(dāng)一個適時(shí)的論題產(chǎn)生而取代你的上課計(jì)劃時(shí)，你能作好調(diào)整嗎？你有足夠的敏感度去改變慣例和規(guī)則嗎？當(dāng)需要去幫助一個孩子，由于情況超乎你的預(yù)料，你最完整的計(jì)劃不得不改變時(shí)，你有把握控制你的情感嗎？因此，靈活性是教育工作所必須的。

九、厚積薄發(fā)，抓住機(jī)遇 ；埋頭拉車，抬頭看路 ；教出特色，考出成績。

當(dāng)然，一個教師要能否取得成功，其原因是多方面的。一個成功的教師除了應(yīng)該具備以上八個要素外，還要有機(jī)遇和伯樂。

參考文獻(xiàn):、[1]艾躍進(jìn).《大學(xué)生實(shí)用口才學(xué)》 天津:南開大學(xué)出版社，2004.8.[2]易中天.《破門而入易中天講美學(xué)》.上海:復(fù)旦大學(xué)出版

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