第一篇：童年趣事作文500字（通用）

童年趣事作文500字（通用13篇）

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的童年趣事作文500字（通用13篇），希望能夠幫助到大家。

童年趣事作文500字1

童年，是一個滴答滴答的鬧鐘，往事常敲響心鐘；童年，是一個五顏六色的泡泡，在明媚的陽光下綻放它的光彩；童年，還是一串糖葫蘆，酸中有甜；童年，更像一個放在記憶角落蓋滿塵土的粉色糖盒——代表甜美、純真和快樂。我便是如此。但更突出童年多趣的，是童年我們的做錯的傻事。

正值盛夏，蟬熱的“知了、知了”地叫個不停。路旁的大黃狗，嗤嗤的吐著粉紅的扁舌頭。路旁的柳樹垂著頭，綠色的頭發被熱情的太陽烤的癱軟。一絲風都不曾吹來。呼——熱，真熱。媽媽看我熱成這樣，便去了兩根雪糕，我拿過一個，急急忙忙地打開包裝，恨不得一口吞下去，剛送到嘴邊，突然想起，上次吃了沒洗的蘋果，結果肚子疼的要死。從那以后，我再也不敢吃沒洗的東西了。這雪糕……算了，為了保險，洗洗吧！我走到衛生間，打開水閥，仔仔細細的沖洗起來，奇怪，怎么越來越小了？算了算了，管他呢，這回干凈了吧。我三口兩口的吃掉雪糕，誒呀，怎么吃的這么快？不想了，費腦筋。我回去跟媽媽一說，她竟笑得直不起腰。怎么了嘛！不過媽媽笑得這么開心，我也跟著笑吧！于是我哈哈的笑了起來。媽媽看我也笑了，一愣，“你呀，這是個小鬼頭！”“哈哈哈哈……”歡樂的笑聲傳出窗外，蟬不叫了，黃狗向這兒看來，柳樹聽見我們爽朗的笑聲好像也有了精神……真好！

童年啊……真好！

童年趣事作文500字2

童年是美好的，是人們最美麗的回憶。童年時多彩的，是自己小小世界的夜明珠。童年是有趣的。

記得那是一個春天，我不知道怎么回事，突然迷上了變魔術。整天看魔術表演，想看透其中的小秘密。

媽媽見我這么喜歡魔術就在圖書館，幫我買了幾本撲克牌魔術書和一副撲克牌。我把它們當做寶貝，時不時就拿出來讓媽媽給我讀。可是，我發現每個小魔術的第一步都是洗牌。我疑惑不解，把幾本書都看了一遍，第一步都還是洗牌。終于，我下定決心，要試試看。我拿著撲克牌，奔向了廚房。我擰開水龍頭，把整副牌都放到了水槽里，看著水“嘩嘩”地往牌上沖，我臉上一副呆呆的表情。我害怕牌洗不干凈，就把洗潔精倒進去半罐，不一會水槽就“咕咚咕咚”地冒泡泡了，我小心翼翼地拿出一張牌，可看到的都是字都看不清、黏黏糊糊的半張發黃紙，我嚇了一大跳，坐在地上“哇哇”地哭了起來，喊著：“都是騙人的！都是騙人的！”媽媽跑了過來，說：“怎么了？哭什么？”我把事情從頭到尾都告訴媽媽，最后還不忘抱怨一句：“媽媽，你買的什么破書啊！”媽媽聽后哈哈大笑，我哭得更厲害！媽媽急忙說：“洗牌可不是拿水洗，是要把牌打亂順序。”說著并把我扶了起來。我心里想著：“原來是這樣，我真是有點傻呢！”

童年的我就是那樣的無憂無慮，童年就是那樣的美好，那樣的有趣！

童年趣事作文500字3

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬，童年是一條銀河，我選出了最亮的一顆……

有一些人的童年在依山伴水的老家，而有一些人的童年在科技發達的城市，但是我的童年是一半在老家，一半在城市的。

有一些事情會讓你久久不能忘懷，我便不由地打開話匣子，滔滔不絕的說起來。

那時我在老家，成天的娛樂無非就是堆沙堡、捉小魚、摘野果了。

但是，那一天我在奶奶家看爸爸媽媽給我寄來的漫畫書，我把小板凳搬在門外，然后就津津有味地看了起來。突然我聽到了“嗡―”的一聲，一只黃色的蟲子向我飛來，我先是一愣心想：來的真不是時候。它飛到我眼前，我仔細的看了看，它的尾巴上面有根針，下面是黃黃的，帶著一些黑色的花紋。

開始我并不在意，我一邊看著漫畫書，一邊開懷大笑，但是那是黃色的小蟲子，在我耳邊嗡嗡的響。我覺得不耐煩了，一開始用書扇它，妄想它可以飛開，但是它好像來勁了，仿佛在說：哼，我給你拼了！

我開始不理它，后來它漸漸好奇，飛到我眼前。我心想：嗯嗯，說的動作那么慢，還不如我的手快呢！于是把我的小手張開，“啪”的一聲，蜜蜂被我打死了，當然，伴隨著我的一陣哭聲，奶奶聞聲趕來……

雖然那時我才幼兒園，但這件事情一直存在在我的心里，直到永遠……

童年趣事作文500字4

在我的童年中，曾發生過許許多多有趣的事，什么放風箏啦，捉螃蟹啦，釣龍蝦啦……其中我記憶最深的要數那次捅野蜂巢了。

在我八歲那年的一個傍晚，一些小伙伴約我出去玩。走到一戶人家前，我們驚奇地發現后墻上有一個野蜂巢，約有碗口那么大，密密麻麻布滿了蜂洞，看著真叫人害怕。一個小伙伴問我：“你敢不敢毀了它？”我想：我已經是一個小男子漢了，這有什么了不起。我便挺起胸，驕傲地說：“男子漢大丈夫，毀一個蜂巢有啥難的！”“真的？”小伙伴們半信半疑。我便學著大人的口氣說：“大丈夫一言既出，駟馬難追！”

小伙伴們退后幾步，瞪大了眼睛，準備看好戲。我拾起地上的一根木棍，對著蜂巢一通亂打。這時，一架架黃色的小戰斗機向我進行鋪天蓋地的攻擊，我一邊用手護著臉，一邊用木棍對著野蜂亂打，可我哪擋得住野蜂的強大攻勢，眼看形式不妙，“三十六計走為上計”，我急忙把木棍丟掉，向附近的一條淺水河跑去。我一頭扎進河里，全浸在水里，只留一個鼻子在外面呼吸。等到野蜂在我的頭上繞了不知幾圈才肯離去。在一旁看熱鬧的小伙伴把我拉起來，個個都捧腹大笑，原來我的臉和手被野蜂蟄得腫了起來，像饅頭一般。

回到家，婆婆見了我的模樣，嚇壞了，急忙帶我去看醫生。唉，治了不知道好幾天呢。

現在回想起來，總覺得好笑。至今，我都要離蜂巢遠遠的。

我的童年很有趣吧！

童年趣事作文500字5

童年是一首幸福快樂的歌，童年是一幅絢麗多彩的畫。每個人的童年都有許許多多有趣的事，就讓我來給大家說一件我童年的趣事吧。

一天放學后，我和好朋友陳坤偉、陳柏宇在學校門口的亭子里等候家長。等待的時間有些無聊。陳柏宇說：“今天上午剛下過雨，老師說雨后植物上會有許多蝸牛，不如我們抓蝸牛吧。”我和陳坤緯連聲說好。我們走到學校花基的灌木叢邊，翻找樹葉，尋找蝸牛，很快就找到了2只。我再用手抓住樹枝大力一搖，幾只可愛的小蝸牛掉下來，就這樣我們找到了六七只蝸牛。

陳坤緯提議道：“不如我們來玩蝸牛賽跑的游戲吧。”我聽了興奮地說：“蝸牛賽跑游戲，好主意！怎么玩？”陳坤緯說：“每人挑選一只蝸牛作為選手，把蝸牛放在離自己50厘米遠的地方，誰的蝸牛先到達主人的身邊誰就勝利。”我們開始挑選參賽蝸牛了。陳坤偉和陳柏宇都選了一個大蝸牛，而我卻選了一個不大不小的蝸牛。游戲開始了，陳坤偉的蝸牛遙遙領先，他有些洋洋得意，對我們說：“看，我的蝸牛多厲害！”但沒過幾分鐘，不知為什么，陳坤偉的蝸牛突然縮進殼里，一動不動了。陳坤偉著急地對蝸牛說：“喂，蝸牛大哥，別睡覺呀，趕緊走呀！”可是蝸牛卻依然一動不動。我們和陳伯宇哈哈大笑起來。我和陳伯宇的蝸牛漸漸地都超過了陳坤偉的蝸牛。最后，竟然是我的小蝸牛最先到達了終點，我開心極了。

到現在想起這件事我就想開懷大笑！這就是我的童年趣事，我的美好時光！

童年趣事作文500字6

童年趣事就如天上的群星閃爍，在我們記憶的長河中留下許多引人發笑的趣事，它們裝點著我們的生活，使原本單調的童年變得五彩繽紛。

每當我回想起童年趣事時，總是忍不住開懷大笑，深記著那陽光明媚的午后：

幼年的我因為愛吃白砂糖所以總是纏著外婆給我買，當時，我并不懂事兒，不知道白砂糖吃多了容易得蛀牙，外婆不肯我吃，我偏偏不聽她的，就是想吃，總和外婆唱反調。

終于有一天，我的機會來了，原來，外婆出去買菜了，她臨走時還叮囑我，叫我一個人在家千萬別想著偷吃白砂糖，可是，外婆一出門，我便又起了“賊”心。

瞧！我先走進廚房，一雙小眼睛警惕地看著周圍，確定外婆真的走后，我才開始自己的“秘密行動”，我爬上椅子，朝灶臺上看了看，嘿！外婆可真“傻”，她連“白砂糖”都沒藏起來，我想都沒想，一把抓住“白砂糖”就往嘴里送，“啊呀！”我吃完“白砂糖”還沒有0。01秒，就發出一聲慘叫，這是什么“白砂糖”呀！怎么這么咸？太難吃了，我百思不得其解。

后來，我才得知，灶臺上的“白砂糖”早已被外婆調包了，那是食鹽。

說來也奇怪，從那以后，我再也不敢偷吃白砂糖了，就這樣，我改掉了一個不好的習慣，生怕哪天再吃到“冒牌貨”白砂糖。

現在回想起我的童年生活，時不時還會被童年的我給“逗”樂，當時我可真“傻”。

這就是我的童年趣事，你們有嗎？不妨拿來曬一曬！

童年趣事作文500字7

在我的童年的記憶里，有許許多有趣的事，不過最令我難忘懷的事還是有一件。

那天，放學回到家發現了一個包裹打開一看“哇”一件漂亮的棉襖映入眼簾我趕緊穿起來試服，衣服很漂亮，衣服上有一只小狗格外引人注目。這時媽媽回來了弟弟也從后面跟這過來，我高興的告訴她們衣服很漂亮也很合身，這時我發現了弟弟手上拿著一個漂亮的新杯子。

我問弟弟：“這個杯子是從那里來的？”

媽媽卻搶著說：“是他們學校發的。”

我問弟弟：“真的是學校發的嗎？”

弟弟卻有些不安的回答：“嗯，是學校發的。”

這時我就起了疑心，心想他們學校怎么可能發這東西？最多也就發幾個糖果，而且今天又沒有什么節目老師怎么會發東西呢？我想一定有內幕，到底是什么呢？第一步應該是線索，拿著那個杯子翻來覆去的看突然我看見上面畫著一口黑黑的小狗和男孩，杯子上的小狗怎么和衣服上的小狗長的那么像呢？突然之間好像明白了什么。這個案子像織毛衣似的把我的發現織在一起就成了我的推理。我竟然情不自禁的大叫起來：“哦——！案子被找破了！太好了！吃晚飯的時候我把我的推理說了出來媽媽積弟弟只好誠認她們所犯下的“罪行”原來杯子是買衣服送的，弟弟喜歡媽媽怕我不給他，所以故意撒謊說是學校發的。

這件事至今想起來我都非常開心，生活中我們只有認真觀察，仔細發現，總會給我們帶來意想不到的收獲。

童年趣事作文500字8

“童年”是一個美妙的字眼，充滿了快樂、充滿了幸福、充滿了趣事，在我的童年也有許多有趣的事情。

星期六，我早早的做完了作業下去小區外面的花園里玩，我在門口看到爺爺正拿著一包東西往泥土里面撒。我問爺爺：“爺爺你手里拿的是什么東西呀？”爺爺說：“我準備種一些菜，我手里拿的是種菜用的種子”。我剛說完爺爺便拿起一個水瓶給種子澆水。我心里想：“既然種上一顆小種子沒幾天就會長大許多，那我種一個雞腿上去，過幾天會不會長出一棵又肥又美味的雞腿樹呢？就在我做著雞腿的美夢時，媽媽叫我回家吃晚飯。吃完了晚飯后，我洗完澡很早就睡覺了。其實我是在裝睡，等大家都睡了，我便偷偷地跑進飯廳里，從冰箱里拿出一個大大的雞腿兒，把它埋進了我家花園里面并澆上水。然后，我便回我的房間一邊睡覺一邊做著吃雞腿的美夢。

第二天，我一起床就向花園里飛奔過去，我希望看到我的神奇種子發芽，長成一棵成年的雞腿樹。我跑到花園一看，竟然沒有。雖然沒有雞腿樹，但是我也得看一下種子怎么樣了吧。我挖土一看，只剩下一個骨頭，我站在地上哇哇大哭。無奈的我只能去問爺爺。爺爺聽了后，哈哈大笑對我說：“雞腿又不是種子，怎么能夠長成樹呢？”

雖然這是一件可笑的事情，但這也是我的童年趣事，一件讓我隨時想起就開懷大笑的趣事。

童年趣事作文500字9

六歲那年，我得了幾張獎狀，奶奶為了獎勵我，給我買了一大碗熱氣騰騰的豆腐花。

回到家，奶奶接到一通電話，說是叫奶奶去打牌，于是奶奶對我說：“你給豆腐花放點糖再吃，我去打牌了。”說完，奶奶拿上手機和包就去打牌了。

那時的我，哪里知道糖放在哪里，于是我就去廚房里找。只見廚房里有一個大盒子，里面又有三個小盒子，我想都沒想，拿勺子往里面一鏟，放進碗里，又鏟了一勺，放進碗里，不一會兒，三勺就加完了。

我像奶奶一樣，拿著勺子拌了起來，我鏟了一勺，像往常一樣大大地吃上了一口，原來甜甜的味道變了，變得咸咸的，難吃死了，我意識到了，我可能放錯了。

我又把那一大盒拿過來，先嘗了一下第一盒的，“我的天啊！難吃死了。”我又嘗了一下第二盒的，“味道怪怪的，還發黃了。”又嘗了一下第三盒的，“沒錯，就是這個味道，真甜！”

我找到了真正的糖，把全部的糖全放進了豆腐花里，嘗了一口，得意地說：“對嘛！這才是豆腐花的味道。”

沒過一會兒，豆腐花被我吃完了，我的眼睛看向了另外兩盒。“第一盒味道變咸了，一定是過期了，第二盒都變色了，一定有人上了色，有毒，不能吃。”為了爸爸媽媽和我的健康，把那兩盒里面的東西都倒掉了。

奶奶回來了，我得意的把事情的經過告訴了奶奶，本以為奶奶會大大地夸我，但是奶奶說：“那兩盒里面，一盒里是鹽，另一盒是味精，都沒壞，你怎么能倒掉呢？”聽完這句話，我的世界觀崩塌了。

童年趣事作文500字10

在我童年時，發生了許許多多的趣事。其中，有一件事情讓我無法忘懷。

在我五六歲時，一個夜深人靜的夜晚，我怎么睡也睡不著。我用手一次一次的搖著媽媽的手臂，我的力氣太微不足道，搖了好久，媽媽終于從熟睡中醒來：“啊！寶貝！你發燒了，趕緊帶你去醫院。”

經過了一路的顛簸，終于到了醫院。醫生說我只是發高燒，吃點藥，在掛幾天點滴就好了。爸爸媽媽都爽快的答應了。媽媽讓我先坐在座位上，等一位護士阿姨。

過了一會兒，真的來了一位護士阿姨，其實我覺得應該是護士姐姐。護士姐姐長的很漂亮，我天真的問護士姐姐：“姐姐，你是來給我糖吃的嗎？”護士姐姐用甜美的聲音回答我：“對不起，姐姐沒有準備，不過，我相信，你肯定不怕打針，你是最勇敢的對嗎？”我笑著說：“姐姐，我一定會是最勇敢的！”“是嗎？那你閉上眼睛，一會兒就好了。”“嗯！”我點點頭。

我閉上眼睛，笑瞇瞇的等待我成為最勇敢的人。那個熟悉的聲音再次出現了：“好了！你已經成為最勇敢的了！”

“哦！耶！”我由于激動和興奮站了起來，大喊著：“我最勇敢！”周圍的人都不解的看著我，我也意識到我干了一件多么愚蠢的事！我慢慢的又坐了下來。

直到現在，我一想起這件事，就會忍不住大笑。現在，我已經不會再干這樣的傻事了也就失去了童年的天真無邪。

童年趣事作文500字11

童年是一段快樂的旅行，在這段旅途中，自己做的了千千萬萬的傻事，我也不例外，其中那件事深深的刻在我的腦海里，現在我回想起來，還總會傻笑起來！

記得五歲那年的一天，媽媽做著晚飯，爸爸邊泡腳邊看電視，而我卻在房間里東跑西跑，卻找不到令我感興趣的`玩物。最終還是灰溜溜的進入到了廚房，剎那，我的目光立刻被廚房里的一堆白顆粒吸引起來，我好奇的問媽媽這是什么？媽媽回答說這是白糖，我又追問我的媽媽說可以吃嗎？“可以，但是你現在還不可以吃，因為會壞牙的”。媽媽說。我用乞求的目光看著媽媽，媽媽答應了，說只能吃一小口哦，我小心翼翼的舌頭舔了一下，哇塞，好好吃耶！好想再吃一口啊！可媽媽不讓了！

過了一會兒，媽媽去了廁所，我心想：好機會來了！于是我便悄悄的進入到了廚房。咦？那個叫什么糖放在哪里了？怎么不見了，啊，原來在這里，怎么換了個位置？哎呀，不管了，于是我便用勺子挖了一勺，哇！我放聲大哭，爸爸急得連鞋也沒來得及穿，就急匆匆地跑到廚房來，一看！突然大笑起來，給我遞了一杯水，讓我漱漱嘴……原來我把鹽當成了糖，嗚嗚，以后，再也不敢亂吃廚房里的東西了！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐，也正是那么多趣事、傻事組成了那七彩的歡樂的童年、令人留戀的童年，雖然這段金色時光正慢慢離我遠去。

童年趣事作文500字12

童年，就像一幅圖畫，記錄著我們生活的點滴，童年，就像一串動聽的音符，唱著我們的歡樂，童年，就像浩瀚的星空中一顆顆閃亮的星星。我從中摘下了一顆，看見的那件趣事。

那是5歲的事情了，我剛剛認得到洗發水和洗衣液。一天，媽媽要出去辦事情，爸爸加班。我獨自一人在家，偶然，看見了陽臺那兒的一大堆衣，我心生一計：嘿！我幫幫媽媽洗洗衣吧！說干就干！我從衛生間里端來一個大盆子，放滿水，對了！好像還有洗衣液！我看也不看，就把放在旁邊的洗發水拿了走！到了陽臺，我把衣浸泡，過了一會兒，我把洗發水抓了放進水里！仔細一聞，怎么有股牛奶的味道？管他的！應該是媽媽又買了種牛奶味的洗衣液吧！洗完后，我把衣晾了起來，看著洗干凈的衣，我心里美滋滋的想：媽媽看見這些洗干凈的衣，一定會夸我的！說不定還會帶我去吃肯德基呢！真巧，媽媽回來了，“媽媽太配合我了！”我說著，媽媽進了門，看見晾著的衣，說：“珍，這些衣是你洗的嗎？”“是啊！媽媽！”我得意洋洋的說著，媽媽走上前，摸了摸，小聲的念著：“洗的挺干凈的，不過，怎么會有種牛奶的味道呢？”突然，媽媽問我，“你用什么洗的？”“那個！”我指了指放在陽臺的洗發水。“哈哈哈哈！”媽媽大笑起來，“笑什么？”“傻孩子，那是洗發水，不是洗衣液！”“啊？！”我張大了驚訝的嘴巴。

童年，難忘的童年，幼稚的童年，傻氣的童年！

童年趣事作文500字13

童年如畫，定格無數精彩的瞬間；童年如歌，跳躍著無數歡樂的音符；童年如河，翻騰著無憂無慮的歡樂的浪花，童年如同奇妙的萬花筒，使人永遠沉浸在愉快之中——那無邊的幻想和傻傻的童稚會湊成的一件又一件趣事，想起來總讓我笑破肚皮。

記得3歲那年冬天，下著鵝毛大雪，樹木銀裝素裹，梅花綻放著，散發著縷縷清香。漸漸地，大雪停了，只有小雪花在空中跳著舞。奶奶帶著東張西望的我走了出來，開始堆雪人。

我先拿著小鏟子拼命地刨雪，雪塊上下飛舞，終于形成了小雪堆。接著，我和奶奶小心翼翼地把小雪堆在院子里滾來滾去，這樣，雪人的身體就做完了。通過了幾次努力，就差給雪人做裝飾了！胡蘿卜做鼻子，彈珠做眼睛，彎曲的樹枝做嘴巴，圍巾套在雪人脖子上……不一會兒，雪人就做好啦！

拍完照后，奶奶去廚房燒菜了，外面玩耍的我突然想：雪在身上應該是冰冰涼涼的吧？我正熱得很，讓我也做個雪人吧！說干就干，我有提起小鏟子，一點一點地把半個雪人挖開，然后走到了雪人的旁邊，把鏟掉的學小心翼翼地覆蓋在身上，這樣，我就變成了一個栩栩如生的“雪人”了。

奶奶煮好菜了，我動了一下，差點把奶奶嚇著，奶奶趕緊撥開雪，把我拽了出來，我滿身是雪的樣子讓她哭笑不得。

哦！童年如畫，童年如歌，難忘的童年趣事，使人永遠沉浸在愉快之中。

第二篇：童年趣事

童年趣事

童年是人生中最美好的時光，記得童年時我就如一只快樂的小鳥在廣闊天空中自由自在的飛翔。

還是在四年前，在故鄉四川的那次愉快的雪地“戰斗”最使我難忘。

那是冬天的一個早上，我裹緊了棉衣走在上學的路上，寒冷刺骨的東北風順著領口直往里鉆，一會天空中就下起了鵝毛般的大雪，這是入冬以來的第一場雪，火紅的江山轉眼間披上了一件銀白色的紗衣，大地像一個冰清玉潔的少女靜臥在那里，美麗極了。一路上我欣賞著這迷人的雪景，不知不覺就來到了學校。這時數學老師興致沖沖地走來對我們說：“走，我帶你們去打雪仗，男生一隊，女生一隊。我呢？自然就是男隊成員。”大家歡呼雀躍，興奮地奔出教室。

選定了“戰場”，數學老師一聲令下，男生們就抓起雪球首先向我們女生發起進攻，我們也不甘落后，抓起雪球猛烈還擊。更有趣的是，有幾個女生竟然悄悄的溜過去，把雪球放到數學老師的帽子里，他顯得非常生氣，就命令他的部下滾更多的雪球。瞬間，數百發雪球向我們這邊飛來，砸的我們眼冒“金星”。這時，我不甘示弱，便呼吁我們的“娘子軍”：“我們一定要眾志成城，萬眾一心，為了‘娘子軍’的榮譽，沖啊！”就在他們沾沾自喜慶祝勝利時，我們“娘子軍”的數百個雪球如“炮彈”一般的向他們飛去，他們自以為堅固的城堡簡直不堪一擊，他們也被“炸”的四處亂竄，就連數學老師這位作戰高手都中了十幾個“炮彈”。他使勁的向我們擺手以示停戰，向我們求饒。我們跳躍著，歡呼著，有些女生甚至還喊著：“Oh,my God.We are win!”歡呼聲震耳欲聾。他們的城堡也被我們掃蕩一空，可以說是全軍覆沒。

童年趣事猶如生活長河中卷起的一朵朵浪花，使我們的生活變的更加豐富多彩。我忘不了這次有趣的雪地“戰斗”，是它讓我明白了團結就是力量。

第三篇：童年趣事

童年趣事

童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.二年級的那個寒假是在姥姥家度過的。有一天黃昏，天下起了鵝毛大雪，雪紛紛揚揚下了一晚上。天亮了，雪停了，外面成了一個銀裝素裹的世界，多美的雪啊！我想，這么多的雪，正好可以和伙伴們打雪仗。于是我馬上叫來伙伴們，去院子里打雪仗，我們分成兩隊，分別做自己的炮彈——雪球。

不一會兒，我們就做了許多雪球，我一聲高喊：“打！”一個個雪球在空中飛舞，雪球打到哪里，哪里就會爆炸。我等著敵軍一出現，就出其不意投彈打中了！我得意洋洋的站起來，一個雪球飛過來打中了我，我活像一個“圣誕老人”，逗得大家哈哈大笑！

打雪仗結束了，伙伴們有的像“圣誕老人”，有的像“雪人”，雪地里傳來伙伴和我歡樂的笑聲……

點評：小作者詳細描寫了和小伙伴們打雪仗的經過，取材來自于生活，更加真實自然。

指導老師：

第四篇：童年趣事

習作訓練二：童年趣事習作要求：記童年的一件趣事，圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個中心，敘述要真實、具體。習作指導：

1、怎樣正確理解“趣事”的“趣”？ “童年趣事”要求學生圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個中心來寫，敘述要真實、具體。怎樣啟發學生寫出自己兒時的趣事，教師還得好好啟發，打開學生的思路，真正在作文中寫出童心、童情、童趣來。這里，打開思路的關鍵在一個“趣”字。“趣”是有各種各樣的。如：意趣。在孩提時代的探索、發現、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奧秘的這種求知欲望。這可以說是一種“意趣”。情趣。孩子是天真的，孩子也是極富情感的，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣是很有趣的，這可以說是一種“情趣”。樂趣。童年與歡樂應該連在一起。愛玩、尋開心是兒童的特點，所以在童年時總會有許多尋開心的“樂趣”。傻趣。孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

2、為自己的作文命題要注意什么？ “童年趣事”嚴格地說只是一個作文的范圍，究竟是一件什么趣事，最后能根據具體的內容自擬一個題目，當然會更好。老話說“題好一半文”，自擬的題目是不是文題相符，能不能對文章起“畫龍點睛”的作用，有沒有吸引人的力量，是十分重要的。自擬題目，首先要能反映文章的中心。題目應當是一扇“窗戶”，從那里可以窺見文章的主題。當然“中心”并不完全等于“中心思想”，以作文所寫的中心事件、中心物件、中心人物來命名，同樣也反映了文章的中心。同時，自擬題目要簡短、生動、有新意、富吸引力。這也是很重要的，一個過于冗長、司空見慣的老題目，了無新意，就會體現不出作文的個性特色，也難以起“畫龍點睛”的作用。一篇作文往往不只有一個題目好擬，在可以擬的眾多題目中，就有了優劣好壞的區別。所以對所有擬出來的題目，再來一個比較挑選，做到好中選優。病文片斷： 有一天，我看見爸爸喝醉了酒，身子東倒西歪的，就想到酒醉麻雀。第二天，天沒大亮，我就把浸好的酒米放入幾只大口瓶里，掛在樹枝上。天亮了，一群麻雀嘰嘰喳喳從遠處飛來，落在樹上，開始啄米。吃夠的飛開了，后來的又往里擠，真熱鬧。過了一會兒，酒力在麻雀身上發作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑，沖出屋去，一下子就捉了18只麻雀。病文分析：讀了這一片斷，讓人感到文中少了一個“趣”字，沒有突出“趣”這一中心。究其原因，小作者在描寫酒醉麻雀時的過程沒有寫具體，寫生動。比如：看到爸爸喝醉了酒想到“酒醉麻雀”，這一靈感的獲得并沒有激起讀者的共鳴。最關鍵、最有趣的“酒醉麻雀”的過程，小作者也沒有寫具體、寫生動。在這里，作者應把“酒醉麻雀”的方法或者說引誘麻雀的過程有所交代，最重要的小作者沒有抓住小麻雀的動作、神態等把“酒醉小麻雀”的過程寫出來。還有趣的那就是小麻雀被醉倒的樣子，小作者也沒寫出來。這篇短文只能說把“酒醉麻雀”這一事件寫出來了，但沒有圍繞“趣”這一中心寫具體，寫生動，也談不上真實。范文舉例：材料見教材《酒醉麻雀》片斷（略）范文點評：本次習作訓練的“參考片斷”《酒醉麻雀》，較好地體現了一個“趣”字。第一，“趣在文題”。“喝酒”“酒醉”本來是人的事，怎么小麻雀也會喝酒，而且還喝醉了？這是怎么回事？作文題目本身就頗為有趣，能引起人們的閱讀興趣。第二，“趣在起因”，麻雀啄爛了柿子、真可惡，怎么辦？小作者竟從看見爸爸“喝醉了酒，身子東倒西歪”的樣子，突然想到了“酒醉麻雀”的妙計，這種聯想是很有情趣的。第三，“趣在過程”。怎么請小麻雀喝酒呢？而且要讓它喝醉。小作者便設計了燒酒浸米，再用幾只大口瓶子裝著，掛在樹枝上的辦法。果然，一群小麻雀“聞到了米的醇香”“爭先恐后地”“三五只擠在一起搶著”，“拼命地啄米吃”。這個過程具體而生動，引人入勝，頗為有趣。第四，“趣在結果”。過了一會兒，酒力在麻雀身上發作，果然，麻雀了像“酒鬼”一樣，東碰西撞，迷迷糊糊地落到了地上，竟一下子就捉了18只。這是多么有趣的捉麻雀的方法。緊緊扣住“趣”字，寫出了“童年趣事”，這個“參考片斷”確實很有參考價值。習作訓練三：《我的好》習作要求：以《我的好》為題，用一件事反映一個人某一方面的好品質。要寫好人物的語言和行動。習作指導： 通過一件事寫人，是小學生記人作文的基本形式。寫這類作文要注意以下幾點：

1、要選擇一個熟悉的人，選擇一件最能表現這個人思想品質和性格特點的事。例如，習作例文《我喜歡“雷聲”》，小作者能夠對日常生活中的媽媽進行認真的觀察，從天天都能聽到的極平常的“雷聲”中，寫出了一個“嚴格教子”的好媽媽的形象。

2、通過一件事寫人，應該注意把事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果寫清楚，寫具體，也就是說所選的事必須具有代表性和完整性。例如，我們學習過的課文《羅盛教》就是用這種方式寫成的。它只寫了志愿軍戰士羅盛教為搶救朝鮮兒童崔而英勇獻身這一件事。由于這件事很有代表性，寫得又很完整，所以全篇文章生動地表現了羅盛教烈士崇高的國際主義精神。

3、“要寫好人物的語言、行動”，也就是要進行細節描寫。細節是指事情

發展過程中的細小的情節，或者對人物外貌、行動的細致刻畫。細節描寫好比電影中的特寫鏡頭。細節描寫能使文章的中心更加鮮明，更加突出。如《少年閏土》中的第一自然段中寫閏土外貌的細節描寫，就能反映出他是一個勇敢、機靈的孩子。閏土裝瓊捉小麻雀的一段動作，也是細節描寫，寫出閏土捕鳥辦法好，很能干。本次習作參考中有一句描寫外婆擠牙膏的動作：“她兩手捏住牙膏殼，咬著牙，眉頭皺成?川?字，從下面一點一點往上擠，像趕鴨子上樹似的”，反映了奶奶是一個講究節約的人。

4、這次作文的結構一般有哪幾種形式？ 這次作文的結構一般有三種形式：①先具體敘述一件事，再概括，或者議論，點出人物的品質。②先概括（可以插入神態描寫）敘述，再圍繞概括段中心詞具體寫一件事。③先概括敘述，再以一件事具體記敘，最后再概括或議論，使文章首尾呼應，中心更突出。病文片斷：我隔壁的王星光大哥哥處處關心別人。前天晚上下了一夜大雪，地上和屋頂都變白了。王星光騎自行車去上班，路上很滑，到交叉路口時，他正要穿馬路，一位老人腿腳不便，被他的自行車碰了一下，摔倒在地。他趕緊下車，扶起老人，皺著濃眉關鍵地問：“老伯伯，你摔痛了沒有？真對不起！”老伯伯拍拍身上的雪，搖搖頭。王星光又說：“我陪你到醫院檢查一下吧。”老人又擺擺手，溫和地說：“年輕人踏車子要當心點，小心闖禍！”王星光大哥伸了伸舌頭，又說聲：“對不起！”就急急忙忙踩著自行車去上班了。病文分析：從片斷的第一句話：“我家隔壁的王星光大哥哥處處關心別人。”可以看出，小作者想通過事例反映“大哥哥處處關心別人”這一方面的思想品質。但從選材看，顯然缺乏代表性。騎車撞倒人，問一聲摔痛了沒有，提出陪別人上醫院檢查一下，這是做人最起碼的道德，談不上“處處關心別人”。范文舉例：《我喜歡“雷聲”》 我喜歡“雷聲”，不過這不是天上的雷聲，而是我們家的“雷聲”。以前，我對這個“雷聲”很討厭。每天早晨，我還在夢鄉中，一聲“炸雷”就把我驚醒了：“快起來！”洗臉的時候，又是一聲：“耳朵后面！脖子！”中午吃完飯，我剛出去玩一會兒，“雷聲”又追了過來：“別玩了，看書去！”到了晚上，我剛把椅子搬到電視機前邊，耳邊又一個“響雷”：“別看了，一會洗臉睡覺！星期天再看！”那時候，我一聽到這個“雷聲”就討厭。可后來我對這“雷聲”有了新的認識。記得那是上二年級的時候，我家的鄰居李奶奶養了一缸金魚。那些金魚真可愛，有紅的、白的、黑的、花的……一條條魚就像舞臺上的演員，穿著鮮艷的裙子，在臺上舞來舞去。我每天都去看，總也看不夠。我想，要是我有條金魚，多好啊！有一次，我剛寫完作業，又去看金魚，看著看著，趁李奶奶沒注意，順手就撈了一條。我怕別人看見，就急急忙忙地把魚裝進褲兜里。小魚在褲兜里亂蹦，我的心跳得比小金魚還厲害：把魚拿回家，媽媽、爸爸看見了怎么辦？要是再送回去，李奶奶看了公怎么說？想了想，還是把它扔到后院的臭水溝里吧。剛走到拐彎處，媽媽來叫我抬東西。媽媽走過來看見我捂著兜，兜都濕了，還一動一動的，立刻奇怪地瞪起眼睛。我還沒說話，媽媽伸手就掏我的兜，那條小金魚不知怎么的就一下子跳了出來。媽媽問我：“魚是怎樣跑到你的兜里去的？”我說：“不知道。”媽媽的臉忽地布滿了烏云：“撒謊！”我小聲說：“是從李奶奶家拿的！”突然，我聽到一陣從來沒這么響的“雷聲”：“不經人家允許拿人家的東西，是偷！”偷？我成了小偷？要被警察叔叔抓進派出所？……我嚇哭了。這時“雷聲”小了些：“人家的東西再好也不能拿。走，我跟你一起一李奶奶家去，只要承認錯誤，從此改正，就是好孩子。”媽媽領著我來到李奶奶家，我認了錯，李奶奶不但沒罵我，還把那條小金魚送給了我。那一次，媽媽的“雷聲”教育了我。我對媽媽的“雷聲”有了新的認識。范文點評： 這篇習作寫出了一個令人尊敬的嚴母形象，很吸引人。母親的“嚴”是通過一個個“雷聲”（媽媽的話）從早到晚伴隨著小作者的日常生活，“從來沒有這樣響的?雷聲?”在上作者犯錯誤時又及時地響了起來。這“雷聲”寫得很有特色，寫出了媽媽的豪爽性格，寫出了一個“嚴格教子”的好媽媽形象。這篇習作有三點值得肯定： 一是抓住了人物的特點來寫。媽媽的性格豪爽，媽媽說話聲音大，媽媽的嘴“厲害”，媽媽管孩子很嚴。小作者不不僅抓住了媽媽的這些特點，而且還進行了形象化的描寫，因此給人留下了很深的印象。二是突出了對人物的語言描寫。人物描寫可以從多方面入手，而小作者集中筆墨突出了人物的“語言”，通過人物語言的描寫，寫出人物的思想和個性。最后一點是，小作者熱愛生活，熱愛自己的媽媽，能夠對日常生活中的媽媽進行認真的觀察，所以能從天天都聽到的、極平常的“雷聲”中，挖掘出了深刻的中心思想，表達出“雷聲”的實際意義。習作訓練四：寫一處景物習作要求：寫自己熟悉的一處景物，寫出景物的特點。注意文章的過渡要自然。習作指導：

1、寫景的作文要注意什么？ 本次習作訓練是“寫一處景物”，指的是對自然景致的描寫。自然景物雖然是一種客觀存在，但是通過作者的主觀思想反映出來，便帶上了作者的情感色彩。所以，寫景的作文一定要注意“情”

與“景”的結合，也就是要以情觀景，借景抒情。景物有靜態與動態的區別。自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運動與變化之中。寫景時既要注意靜態的景，又在善于看出景中的動態，做到靜中有動，動中有靜，動靜結合。寫景還要學生注意不要濫形容、亂比喻，不要堆砌詞語。實際情況是很重要的。一說起寫景物，學生就想到寫得美；怎樣才算寫得美，有些學生往往認為多形容、多描寫，才能寫得美。其實過多的形容和不恰當的描寫，不但無助于表現景物的美，讀了反而公叫人倒胃口。

2、怎樣寫出景物的特點？ 寫景物要抓住特點寫，說起來容易，學生寫起來就不那么方便了，教師必須加強指導。第一要抓時序的特點。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。有的寫景作文是點明時序的，如《春游》、《校園的早晨》，就更應當寫出時序的特點。第二要抓場所的特點。寫景的文章有的指明了場所的，如《街頭一景》、《校園春色》、《農貿市場一角》，就要把“校園”、“街頭”、“農貿市場”等這些場所的特點寫出來。第三要抓景色的特點。不同的風景點特點是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應當抓住這些不同的特點，寫出景物的個性。

3、在寫景的作文中怎樣處理好“景”與“情”的關系？ 寫景物的作文，關鍵在于處理好“景”與“情”的關系。在這方面，本次作文訓練也要引導學生進一步理解。景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，要達到水乳交融、不可分離的境界。首先要以情觀景。作者觀察景物，總是帶著一定的感情的，就拿本次習作訓練的“參考片斷”《我家的小院》來說吧，作者正是懷著深厚的熱愛之情看自家小院的。因為這小院里的一草一木，不但與作者天天作伴，而且可能是作者親手栽，常常精心照料的，這怎么公不使作者帶著一種特殊的深情來看待小院的景色呢？ 同時要做到“景中抒情”。正困為作者是帶著強烈的感情觀景的，所以在表達對景物的感受時，同時也傳達了作者的深厚情感。如《我家的小院》里的那滿架的葡萄、那艷麗的柳葉桃花，那含苞欲放的月季，每景每物都傳達出作者的摯愛和喜悅之情。作者愛小院、愛家鄉的情感便強烈地表達出來。病文片斷： 我氣喘吁吁地趕到學校，一進校門，校園里靜悄悄的，連一個人影也沒有，只有花壇上盛開的鮮花在張著笑臉，美麗的蝴蝶舒展著翅膀，在一旁自由自在地飛舞。…… 病文分析： 這是一位同學寫一次上學遲到的情景。小朋友想想，他當時氣喘吁吁地趕路，心情顯然是焦急的，行動也是匆忙的，氣氛也應該是緊張的，這時寫鮮花的笑臉，蝴蝶的飛舞與當時的心情很不相稱，所以作文里寫景物，一定要聯系自己的思想感情，如果“情”、“景”分離，互相矛盾，就會讓人感到虛假。范文舉例：《太陽下山了》為了看日落時的景象，放學后，我讓爸爸媽媽帶我來到了景山最高的一個亭子，觀賞日落。這時，太陽已經西斜到天邊，收斂起刺眼的光芒，只是在自己的周圍留下了一圈金燦燦柔和的光暈。那萬里無云的晴空本是淺藍淺藍的，像明凈的海水，現在也漸漸加重了色彩，越來越藍，越來越濃，像是海水在一層層地加深。描畫在天際的峰巒，山色青翠，在夕陽的映照下，涂上了一層閃閃的金色，顯得格外的壯麗。我情不自禁地跳了起來，大聲說：“太美了！太美了！”爸爸告訴我：“這就是要日落了。”我們便目不轉睛地望著西方。果然，過了一會兒，太陽漲紅了圓圓的臉頰，向天空、向峰巒、向大地噴出紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴大著它的范圍，轉眼間籠罩了一切，像鋪展了一幅瑰麗的織錦。再看那太陽在顯露了自己的美麗容顏以后，正得意地走向了西山的背后，只把沖天的紅光留在了遠處的天空和峰頂。然后它快活地一跳，消失在山后了。隨著，暮色逐漸地擴散過來，于是山巒的輪廓模糊了，消失了。我們仍然凝視著天際，彼此沒有說話，過了好長時間，我才輕輕地吐了一口氣，興奮地說：“美呀美――” 范文點評：《太陽下山了》，作者在繪景之時，就抓住景物特征，強烈表露出一種陶醉于祖國美麗河山的情感。你看：太陽在“自己的周圍留下了一圈金燦燦柔和的光暈”；峰巒“山色青翠，在夕陽的映照下，涂上了一層閃閃的金色，顯得格外的壯麗”；晚霞“不斷擴大著它的范圍，轉眼間籠罩了一切，像鋪展開了一幅瑰麗的織錦”。這些描寫，不都是抓住了“太陽”、“峰巒”、“晚霞”的特征，融進了作者“美呀美”的情感嗎

第五篇：童年趣事

照片·童年·垂釣

照片，就像一個大筆記本，記錄了我生活中的點點滴滴，這其中當然么包括我的童年。翻開這個大筆記本，我看到了好多好多，可一次經歷卻深深吸引住了我——垂釣。

記得那是我6歲那年，一個周末，爸爸帶我去了郊區的魚池。我欣喜若狂，做好準備工作拋下了魚竿。生性好動的我拿著魚竿東走走，西逛逛，玩的不亦樂乎！爸爸奉勸我不要亂動，我全然將其拋之腦后。突然，我的魚鉤鉤到了東西，我高興地大喊：?我釣到魚了！?還想爸爸投去嘲笑的目光，仿佛再說：?我比你厲害！哈哈！?自豪的我拉上魚鉤，頓時就傻了眼：這哪里是魚啊！只是一叢水草。爸爸哈哈大笑起來，我的臉由于困窘與羞愧一下變得通紅，便聽取了爸爸的建議，認真釣起了魚。

我目不轉睛地盯著魚浮，希望能一雪前恥，心里充滿了急切。一分鐘，一如既往；兩分鐘，一如既往；三分鐘，魚浮……突然，魚浮的下沉打破了打破了這種寂靜，我迫不及待地快速掣起魚竿，卻發現透過水面，隱隱約約可以看到水中有一個黑影一甩尾巴，溜之大吉了。我猛然醒悟，后悔不已，知道自己太過于心急，上了魚兒的當，原來它只是在試探我。

不一會兒，爸爸已經接連釣上了六條魚，而我的魚桶里卻是外甥打燈籠——照舊空空如也。時間快到了，我把所有希望都寄托在最后一竿上，總不能一無所獲吧！我拋下魚鉤，很快就出現了剛才的情況，我不斷告訴自己自己：等等，再等等！魚浮不斷晃動，可我就是不提

竿。突然，?砰?地一聲，魚浮猛地扎入水中，我見時間已到，便收竿，隨著被壓彎腰的魚竿，一條漂亮的鯉魚躍出水面，不停地掙扎，我萬分高興，大喊：?我釣到大魚了！我是‘釣魚之神’了！?爸爸趕緊給我拍照留念，我無比高興，看看太陽，它好像在為我鼓掌；瞧瞧草木，它們好像在為我歡呼。一起都活了！一切都是快樂的！我陶然了，我沉醉了，我小小的心無比地快樂！

.童年的生活是那樣美好，童年的垂釣是那樣愉快！我向往我的童年，我愛我的童年！