第一篇：中小學生讀書筆記（通用）

中小學生讀書筆記（通用5篇）

讀完一本經典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的中小學生讀書筆記（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

內容簡介：有一只狼叫做紫嵐，她的老公死了，她老公的夢想是當上狼王，可是不小心死掉了，正好這時紫嵐懷孕了，她想自己的丈夫不能完成這個夢想的話，就讓自己的兒子完成這個夢想，然后她就專門培養一個，那個死了在培養下一個，死了在培養下一個。

我看完了這本書大吃一驚，我說道，不會吧，還有這樣培養孩子，培養狼也一樣，不可能哪個厲害就培養誰，要每人都有平均的奶量，假如你的一個死了，那之前不是白白浪費了嗎？我完全不贊同這種教育孩子的方法。

我最喜歡改變藍魂兒的命運，因為他死的太慘了，竟然被自己的媽媽給咬死了，而且他媽媽還把他的一半身子扯下來，給他做埋葬，如果他不被獵人的架子夾到，也就不會回不去，也就不會被咬死，我當時很吃驚為什么要咬死自己的兒子，后來才知道獵人抓到獵物是折磨死動物的，紫嵐這樣就是想讓他死的痛快點，如果不要被獵人的夾子夾到，就不會死，可能藍魂兒就會變成狼王。

現在有很多爸爸媽媽希望自己的孩子成為明星，可是他們沒想過，自己被關到屋子里學習是什么感受。

今天，爸爸從圖書館借來一本《木偶奇遇記》，我津津有味的看起來。

《木偶奇遇記》主要講了老人杰佩托將一塊充滿靈性的木頭刻成木偶——匹諾曹，視他為自己的兒子，幷希望他學會耍劍、翻跟頭，還想帶他去周游世界。這個愿望實現起來并不容易。貪玩的匹諾曹不肯上學，認識了兩個壞朋友，多虧天藍色頭發的仙女救了他，他才沒被吊死。但是他還是被狐貍和貓騙走了。他向法官申訴，反而被送進監獄；出獄后偷葡萄又被農夫抓起來當看家狗。他雖然有所悔悟，但還是被壞同學引到“玩兒國‘和他們一起變成了毛驢，被仙女救起，最后和父親在鯊魚腹中重逢，成功逃生，從此變成一個好孩子。

我覺得匹諾曹一開始是不聽話，但他最后還是知錯能改，還是好孩子，我們應該做一個聽話的好孩子，上課認真聽講，好好學習知識，將來成為一個有用的人。

今天，我讀了《英雄人物邱少云這》本書。邱少云不怕苦，不怕累，不怕死的堅強意志給我留下了深刻的印象。

故事主要講的是在一次執行潛伏任務時，邱少云同志被敵人放的燃燒彈燒到了。邱少云同志為了不讓潛伏任務失敗，他強忍著疼痛，半個小時過去了，這位偉大的戰士為了戰斗的勝利獻出了年輕的寶貴的生命。

當我讀到邱少云同志被火燒的時候，我的心里極其難受。我和文章的作者一樣盼著有奇跡的出現，盼望老天突然下一場雨，可是沒有；希望邱少云同志在地上打個滾，可是他沒有。就這樣，邱少云光榮地犧牲了。

讀了這本書，我被邱少云為了戰斗的勝利，寧可犧牲自己的精神感動了，他是一位多么了不起的戰士啊！祖國人民為有這樣的戰士感到自豪，我們為有這樣的榜樣感到萬分光榮。

與邱少云相比，我非常慚愧。我有時上課不認真聽講，經常搞小動作，還與同學說笑打鬧，破壞課堂紀律。現在看看邱少云，再想想自己，我真為自己的表現感到不安。邱少云是個遵守紀律，不怕犧牲的好戰士，是我們學習的好榜樣，我將用邱少云的精神激勵自己，做一個合格的小學畢業生。

上個月，老師在圖書館借了一本《夏洛的網》給我們看，剛拿到書，我就津津有味地看了起來。

《夏洛的網》中所描繪的故事是令人感動的，一只將要被宰殺的小豬在一只蜘蛛的幫助下，成為一只名豬，并且躲過了被腌成火腿的災難，然而，這只名叫夏洛的蜘蛛卻為它與小豬威爾伯天長地久的友誼而死去……一個發生在農莊的故事，被這位《精靈鼠小弟》的作者表現得淋漓盡致。

讀完這本書，讓我頗有感觸，一只蜘蛛挽救了一頭豬，這是多么不可思議，而這一切竟真的發生了。這是一張怎樣的網啊！它可以拋開任何世俗的習慣，讓生命的價值在蜘蛛網上蔓延。生活中，敢問幾個人能為友誼付出那么多？一句“再見”，夏洛走了，集市又恢復了原來的樣貌，可沒有一個人知道：一只蜘蛛曾經起著多么重要的作用。記得文中最后幾句話是：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。”讀到這，我哭了，因為我被夏洛為威爾伯的付出而感動，為威爾伯記住夏洛而感動，被它們之間真摯的友情而感動。

是啊，朋友在心中的.位置是無可取代，是無可比擬的。季節變了，容貌變了，一切都變了，可友誼，卻不會變。

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的，它主要講述了作者上小學的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀著無數的笑聲和感動，而且為現代發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

這本書一共62篇，每一集我都很喜歡看，我特別喜歡看《游泳池》這一篇。這一集主要講述了天氣非常熱，小林校長把游泳池里放滿水，讓小豆豆他們下去游泳。開始小豆豆想：既沒有游泳衣，也沒有游泳圈，怎么游呢？原來是光著身子游的。當時我讀到這一段的時候也很驚訝，而且我也是第一次聽說可以光著身子游的。平時我去游泳都穿著游泳衣游泳，想不到在他們學校居然可以光著身子游泳，我實在是佩服小林校長，沒帶游泳衣就光著身子，太厲害了。

還有一篇，我也非常喜歡，是《溫泉旅行》。它主要講了小豆豆他們去“土肥”泡溫泉的故事。他們去“土肥”的路上坐了火車和輪船。到了“土肥”，他們在溫泉里泡了一整天。晚上大家輪流講鬼的故事，小豆豆他們一年級的孩子都嚇哭了，可一邊哭還一邊問：“后來呢？”他們玩得很開心，我都沒有泡過溫泉呢，真羨慕他們呀。不過，我想泡溫泉應該就像游泳一樣吧，只不過水加熱了吧。

我非常喜歡看這本書，你們呢？

第二篇：中小學生讀書筆記

中小學生讀書筆記

中小學生讀書筆記 篇1

讀完《第七條獵狗》，我對動物是有靈性的說法有甚深了一個層次。獵狗，果真忠義，實乃狗中豪杰!

芭蕉寨老獵人召盤巴的第七條獵狗——赤利，它攆山快如風，狩獵猛如虎，被召盤巴視為第二顆掌上明珠(第一顆是他的孫子艾蘇蘇)，是獵人的驕傲。可是，潑水節那天，召盤巴卻要親手將赤利宰殺，懲罰它的膽小、不忠義。與赤利朝夕相處的艾蘇蘇不忍見它被殺，于是偷偷把它放走。后來，在召盤巴快入豺狗之口時，赤利挺身而出，救了老獵人一命。

如果可以，我真想為赤利大喊“冤枉”。赤利是狗中豪杰，又怎會輕易背叛召盤巴呢?那日在大黑山中與野豬搏斗，赤利并非臨陣逃脫，置主人生死于不顧，恰恰相反，它是救了老獵人一命啊!因為在召盤巴同野豬搏斗時，并沒有發現他背后虎視眈眈的眼鏡蛇，是赤利在危機關頭，不顧一切地與眼鏡蛇搏斗，使召盤巴在蛇口下躲過一劫。召盤巴不知情，誤以為赤利膽小如鼠，不忠不義，所以才萌生出殺死赤利，解心頭之恨的念頭。這難道不是天大的冤枉嗎?擁有如此勇敢，忠誠的獵狗，召盤巴理應好好珍惜呀!

后來在召盤巴快要被豺狗咬死時，赤利不計前嫌，一心向主，欲血搏殺，拼出一條血路，方才保得召盤巴爺孫倆平安無事。多么感人啊!在這樣的義狗面前，人類都應自慚形愧!

動物是有智慧的，有思想的，有靈性的，他們沒有人類杰出的可及發明，卻有行動體現著自己的價值，我們人類也要向它們肅然起敬。我也為狗鳴不平，因為狗是人類最忠誠的朋友，人、狗之間存在著一種互補的關系，然而人們對狗頗有微詞，“狗頭軍師”，“狗腿子”此類俗語，比比皆是，褒獎狗的成語卻幾乎沒有，這種待遇對狗是很不公平的。

我希望，動物能真正成為人類的朋友!

中小學生讀書筆記 篇2

讀了《最后一頭戰象》這本書，全書就像一塊磁石，把我深深地吸引住了。

書中寫到了象、鹿、狗、豬、老虎等動物的一些生活習慣和一些發生在它們身上的小故事，描寫得栩栩如生、活靈活現，這讓我對自然界的動物又有了些進一步的了解與認識。

在《給大象拔刺》一文中，我體會到了公象和母象對小象濃濃的愛，愛子心切不僅僅只有人類才會有，其實動物也不例外，我們又何嘗不是在爸爸媽媽嗬護的環境中長大呢?

《象冢》這個故事里，我又感受到了自然界的生存法則----能力促進成功。所以，今后我們必須要不斷積累知識，提高自己的能力，只有這樣，將來才有立足之地。

讀了《憤怒的象群》，我瞬間就明白了團結的力量很偉大與集體利益不可侵犯的道理，我還懂得了動物也有感情，人類需要尊重它們的自由，要與它們和睦相處。

而令我最難忘的一篇是《最后一頭戰象》，文中講述了在戰爭中唯一幸存下來的一頭大象----嘎羧，它自知生命大限將至，便重披象鞍，憑吊戰場，最后，在曾經埋葬戰友的地方挖了個坑，莊重地將自己掩埋。我想，它一定是無法割舍戰爭時光，無法忘記戰友們，它告訴我的是歷史不能重演，當然也不能忘記。

嘎羧是一頭善良的大象，它心中埋藏著的一定不是對功名的渴望，也不是對自己的戰績感到自豪，而是并肩作戰的戰友，是慈祥的波農丁，是善良的鄉親們，是它久久渴望的和平與安寧。沒錯，沒有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護自己最珍惜的東西，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。

嘎羧也是一頭忠誠的大象，忠誠是因為它臨死時重披象鞍，它希望這個世界永遠和平，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在。

這本書讓我回味無窮，引人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們人類是否應該有更深的感悟和表現呢?

中小學生讀書筆記 篇3

最近，我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

《假如給我三天光明》這本書的作者海倫凱勒小時候因一次高燒，導致她兩眼失明，兩耳失聰，從此，她的童年生活在了一天又一天的黑暗之中。但是這時，海倫凱勒不幸的生命中迎來了第一個，也是最重要的老師—莎莉文老師。莎莉文老師非常親切和藹，人們常說：“上帝在給你關上一扇門的同時，也會給你開啟一扇窗。”可能莎莉文老師就是上帝特地為她開啟的那扇窗吧。她每天都用神奇的方式讓海倫凱勒學會幾個單詞，更不可思議的是海倫凱勒居然在喪失聽力的情況下，經過老師的精心栽培和自己不懈的努力，終于在十歲時學會了說話。這個還未開放就已經奄奄一息的花朵，在園丁的呵護下結出了對自己來說意義重大的第一顆果實。

后來，海倫凱勒寫下了世界經典佳作《假如給我三天光明》，這本書真真切切地描繪了她從悲慘童年，經過自己不懈努力，最終化繭成蝶的過程。

她在書中說過：“人生中最大的災難，不是過去留下的創傷，而是你因此而一蹶不振，甚至放棄自己的未來。”這句話我思考了很久，也想到了很多。海倫凱勒遇到巨大的困難后，并沒有因此絕望，懷疑人生，她認為這是上帝對她生命的考驗，因此她不懼困難，付出出了常人無法想象的努力，日復一日，年復一年，在黑暗幽閉的世界中整天反復枯燥地學習基礎知識，她挺過來了，并且取得了大多數正常人無法達到的優異成績。

海倫凱勒憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅韌不拔的毅力，每當遇到一點點的小問題，就會一個人悶悶不樂，甚至在一次考試中沒考好就會有放棄學習的沖動，那如果是我遭遇了海倫凱勒那樣的困難呢？恐怕早已崩潰，放棄自己，放棄未來了吧？看完這本書，我的想法改變了，我發現那些困難根本不算什么，也不值得我輕易放棄，遇到再大的挫折，只要堅持不懈，頑強抵抗，就會有成功的那一天，不經過困難磨煉，不經過自身努力，哪會有奇跡出現呢？

《假如給我三天光明》這本書我會好好珍藏，因為它激勵了我，每當我遇到困難，只要想起這本書，都會信心滿滿，也希望它能激勵更多的同學。

中小學生讀書筆記 篇4

安妮這個人非常認真，在別人家里認識了一個朋友——黛安娜。自已有一塊巧克力也得給黛安娜一點。這能看出安妮非常關心朋友，所以我也要向安妮看齊。

中小學生讀書筆記 篇5

殘酷的真話，和動聽的謊言，你想聽哪一種？曾經，我說了九十九句真話，沒有人肯相 信，唯一的謊言，大家卻當真了。從那個時候開始，我發現所有人都寧愿活在謊言當中 ，因為說謊，不是為了欺騙別人，而是為了欺騙自己..... 現在的我，已經分不清楚什么是謊言，什么是真實了；什么時候，我才能誠實的面對我 自己？...也許，要一直等到我再也不能說話的那一天吧... 童話里那個放羊小孩后來怎么了？面對被惡狼咬死遍布山坡的綿羊尸體，他心里面到底 在想些什么？我相信，他那時痛恨的決不是說謊的自己，也不是那些兇狠的狼群，而是 那些自認安分守己，卻任憑他無助地目睹這場殘酷殺戮的.村民們.....

羨慕和嫉妒

羨慕和嫉妒，只是一線之隔。 一般人總覺得羨慕比起嫉妒，好像善良一點，可是對我來說，羨慕卻只是愚蠢至極的消 極行為。我享受嫉妒，也享受讓人嫉妒，因為它提供我一種動力，讓我可以面對自己和 這個世界的不完美；然后，再針對對象，去選擇破壞或是超越.....是的，我享受嫉妒 ，即使，它是一股足以吞噬心靈甚至玉石俱焚的的邪惡力量.....

救贖

童話中的公主，總是期待著有一天，王子會前來解救她，用最深情的一吻，洗滌她滿身 的傷痕，然后，帶她到一個美麗的天堂那里，沒有背叛、忌妒與恐懼，而是永遠充滿歡 樂和純真的幸福國度…… 可是，萬一公主甘心沈浸在永無止盡的噩夢，不愿醒來，使得深愛她的王子不管給她多 少次吻，也依然無法將她帶離那座遭受詛咒的邪惡城堡那么，是否要等到末日審判來臨 的那一天，她才可能從上帝那里，獲得最后的救贖？

最后當真相一層一層被扒開，世間的丑陋盡收眼底。 也許在我們每一個人的潛意識里，真的鎖著一只惡魔，一旦找到出來的方法，便會像瘟 疫一樣迅速吞噬每一寸神經。 人性是一面帶著傷疤的鏡子，傷口越多，鏡子里的人，面目就越猙獰。你是這鏡子的主 人么？你是鏡中人么？想必沒有人愿意回答，因為誰也不會承認，誰也害怕面對。

中小學生讀書筆記 篇6

《假如給我三天光明》，這是一本關于挫折與成長，勵志的書。這本自傳體小說，描寫了從海倫凱勒出生開始，到成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。在這明快的筆調背后，隱藏著她那艱辛坎坷的一生。

在小海倫19個月大的時候，一場突如其來的病魔奪走了她的視覺和聽覺，讓她還未能更多地去探索世界，觀察世界……后來的一段時間里，悲傷、憤怒等一些負能量在小海倫身上也隨之不斷地出現。但幸運的是，她遇到了一位非常優秀的老師——安妮.莎莉文，她就像是小海倫生活中的指明燈，把她從黑暗的生活中拉出來，讓她感受到了生活繽紛的色彩!從簡單的手語到可以獨立閱讀，再到用口與他人交流，海倫付出了比常人多千萬倍的努力，以驚人的毅力和對生活保持樂觀積極的態度，在莎莉文老師的幫助下，她完成了哈佛大學的四年學業，以優異的成績獲得了學士學位。

這本書，對我而言影響甚大。時光倒流，回到第一次在體育課上跑800米的情景。我驚訝地站在那兒愣了好久，這是怎樣的數字啊?!操場上一起奔跑著的同學們一圈，兩圈……有些已經堅持不下去了，我也快不行了!我無奈地低頭看著被猛烈的太陽“烤”著的塑膠操場，或許是我的錯覺吧，操場隱約冒著熱氣，像個蒸籠，空氣中彌漫著塑膠那令人惡心的味道……真的跑不動了!我心里默默念叨著，兩腿已經發軟，速度漸漸慢下來，兩腳都要打算放棄了!但是，腦海里卻出現了海倫凱勒——這位令人敬畏的身殘志堅的盲聾女作家，而我擁有健全的四肢與感官，我的這點困難又算得了什么呢?既然如此，我還能抱怨什么呢?咬緊牙關，拖著疲憊的身軀，終于跑完了800米。雖疲憊不堪，但我做到了!

面對困難，堅持和保持樂觀，那就是一種正能量!給我們信心和勇氣，它是一輪暖陽，照亮黑暗的心房;它是一盞明燈，幫人們在無盡長夜指明方向;它是一顆蜜糖，讓人們即使處在浸滿苦水的周圍也能保持快樂開朗。海倫凱勒雖看不見，聽不見，沒有透過“心靈的窗戶”看世界，但她卻直接用心靈與世界接觸，用心“看”世界，仔細留意身邊每一處事物，使自己保持敏銳，這一點是值得我們敬佩和學習。這本好書帶給我的是滿滿的正能量，也有無盡的深思。所以，讓我們一起學會樂觀，學會堅強，學會在生活和學習中充滿正能量!

中小學生讀書筆記 篇7

只要努力就會成功，每一個人都一樣，學習也一樣，天天上課認真聽講，加回家按時完成作業，加每天練習，就可以取得優秀的成績。

中小學生讀書筆記 篇8

暑假里我讀了一本《愛的教育》的書，這是意大利作家亞米契斯傾注十年心血完成的一部兒童小說。1886年首次出版，出版后即獲得極大成功，之后在意大利多次再版，成為家喻戶曉的一本小學生必讀的書。這本書被認為是《繼匹諾曹歷險記》之后意大利最杰出的少年文學作品。一百多年來，這本書被翻譯給很多國家的小朋友閱讀，深受孩子們的喜愛。

這本書從一個男孩恩里科的眼光出發，從書的形式記載了他的學習生活。記錄了每天發生的故事，與同學相處的時光，對老師的看法，已經老師在課堂上宣讀的“每月故事”。

恩里科作為一個作文還不錯的男孩，耐心而生動的寫出自己的生活，“我手寫我心”。比如，在國慶節的時候，恩里科和他的伙伴們在國旗下歡呼致敬，別看這些都是很平常的事，一位老人說：“一個從小就對國旗下歡呼致敬的人，長大后一定會熱愛祖國。”

有一次，一位朋友到恩里科家做客，不小心，吧身上的骯臟的石灰弄在了椅子上，恩里科想用手擦去。卻被父親阻止了，并在之后提醒恩里科：“她衣服上沾的東西，都是從他父親工作的地方沾來的，凡是從工作上帶來的東西，絕不是骯臟的，你應該去尊重依靠自己雙手勞動家生活的人們。”

父親還在勸誡恩里科、;“只在一個階層中交朋友的人，就像只讀一本書的學生一樣，長此以往就會變得閉塞淺薄。”一財產和階級的高來區分人，是一種可恥的態度，這些真誠的經驗，也只有在父輩的家訓中才會流露。

成長的過程中，有很多的不明白，也會有一點點的不開心，但是要向著光明去努力，相信愛的教育可以給自己小小的世界增添溫暖，帶來希望。

中小學生讀書筆記 篇9

今年寒假里我讀了沈石溪叔叔的小說《斑羚飛渡》，它講了斑羚等動物的生死傳奇。這些動物們有快樂、也有痛苦，有靈性、也有感情。

《斑羚飛渡》講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措。就在這時，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關頭，有一老一少兩只斑羚走出隊伍，兩只斑羚同時躍起：老斑羚跳的高度比小斑羚矮一些，跳到一半時小斑羚用四肢猛的一踢老斑羚的背!老斑羚筆直落下傷心崖，發出了最后一聲哀叫。而小斑羚成功躍過傷心崖。

頭羊決定了用犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群的生存!就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過懸崖。這個辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋!最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……

看到這兒，我的眼圈紅了，沒有想到在面臨種族滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟能想出這種辦法來贏得生存的機會，我更沒有想到老斑羚們會那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開通一條生存的道路!我想：我們，不要把動物當作機器使用;應該對動物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們;不要過多地砍伐樹木、更不要讓它們死于非命，應該對動物們友好相處。

如果沒有了動物，生態就會遭到破壞，長期下去，更會嚴重地影響到人類的生存。世界不會因為一種動物的消失而滅絕，卻會因為生態的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們人類自己!我們應該和動物做朋友。讓我們一起保護：古樸國寶：大熊貓，仰鼻藍面：金絲猴……這些瀕臨滅絕的動物。

讓我們跟動物做朋友吧!

中小學生讀書筆記 篇10

讀了《第七條獵狗》這本書，我的感想有很多，因為這本書有很多吸引力。這位作者是動物小說大王沈石溪的作品，他的作品還有《斑羚飛渡》、《獵狐》、《暮色》、《保姆蟒》、《象母怨》等。

感想：1、其實動物你只要不會欺負它，它就不會去傷害你的，就像花鷹一樣，花鷹是壞的，但是最后它還是救了人啊，所以說，動物一般是不會去輕易傷害你的。

2、母愛創造奇跡，母崖羊為了保護小羊羔，不顧一切的一起保護小羊羔，爸爸媽媽永遠都是那么愛我們。我們要感謝爸爸媽媽。

3、這本書讓我掌握了一些狼、狗、豺的知識。共同點是它們都是哺乳、犬科動物。都有著鋒利的牙齒。但又各有不同：狼是適應力很強的動物，是牛、羊、鹿等食草動物的天敵。嗅覺非常靈敏、機警。狗是家畜，豺是典型的中型食肉動物。豺身體較狼小，喜群居既捕活物。

動物小說大王沈石溪的作品《第七條獵狗》非常好看，讓我了解到了動物的生活習性，掌握了更多動物的知識，了解大自然。我以后還要多多看書，了解到更多我不知道的有趣的知識。這就是我的讀后感。

中小學生讀書筆記 篇11

這篇故事說的是：一片叫弗雷迪的葉子，和他的朋友們經歷了一年四季，最后而死亡。可是葉子掉了還會長新的，不管是強的還是弱的，總有一天會死的。

中小學生讀書筆記 篇12

愛是一個永恒的話題，是一個神圣的字眼，它像一縷冬日的陽光，溫暖著人間;它是一泓沙漠的清泉，給人生活的希望;它是雨后天邊的彩虹，裝點平凡的生活!

暑假，我讀完了意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》。一看書名，我以為就是那種講大道理的長篇大論，只是為了“完成任務”而看，沒想到卻逐漸被它吸引了。

《愛的教育》是作者通過自己兒子的日記改編的日記體小說，講了一個四年級小男孩安利柯在一年的時間里記錄的發生在他身邊的一個個愛的故事。這里面有父母，子女，師生，朋友之間感人肺腑的小愛，有國家，社會，民族之間扣人心弦的大愛，還有那處處洋溢著的令人無比振奮的樂觀向上的精神……這些都讓我深深感動!讀完，我深深思考：這就是愛的力量嗎?愛在哪里?

其實，愛就像空氣充斥在我們的身邊：在學校里，朋友的一次幫助就是愛，老師的諄諄教導就是愛：在家里，父母的關懷就是愛，對父母的尊敬就是愛;在路邊，撿起一片落葉就是愛，給迷路的人指點方向就是愛;在公車上，給老人讓座就是愛，給幫助我的人一個微笑就是愛……原來，愛無處不在。愛，源源不斷地給予我們生活的氧氣，可我們卻常常因為它的無影無形而忽略它。

現實生活中的我經常偷懶，發小脾氣，無視了別人給我的愛，和故事里的人物比起來，我就是個不聽話，不懂事的野孩子。《愛的教育》讓我明白了很多事情，我要像書里的人物學習，從生活中的點滴小事做起，從換位思考做起，學會理解，寬容。我要學習他們孝敬父母，尊老愛幼;學習他們尊敬師長，團結友愛;學習他們助人為樂，熱愛祖國;學習他們做一個聽話懂事的好孩子，乘著愛的翅膀，播下愛的種子!

中小學生讀書筆記 篇13

老子的“道”，其實并不像很多人說的那么玄乎，它是指：物質世界及精神世界變化的原因和規律——自然規律。關于“道”是物質還是精神之爭，是膚淺的，屬于表象范疇。

所謂自然規律：它是自然界的運行法則，是不以人的主觀意志為轉移的客觀運動形式。人們只能經過實踐認識它，利用它，卻無法改變它，否則，就會受到自然規律的懲罰。

如：生、老、病、死是人生的自然規律。醫生只能看病，不能救命，若能救命，普天下的醫生豈不都成神仙了但有很多人并不明白這一點，或不愿相信這個簡單道理。異常是很多古代帝王，迷信江湖術士，服用什么“靈丹妙藥”，妄圖長生不老，結果中毒身亡，反而枉送性命。

“對立統一”，是事物存在的自然規律，也是老子反復強調和證明的觀點之一。所謂對立統一，不是單個事物的對立與統一，也不是事物簡單的一分為二，而是無數對立的事物交織在一齊而相互依存、影響、變化、轉換，構成了動態的、豐富多彩的大千世界。因勢利導，順其自然，是老子“無為而治”的思想基礎。

“物極必反”，是事物運動的自然規律。是老子反復強調和證明的又一觀點。如：鐘擺，您說它是在左邊右邊中間不好說這是因為我們所看到的鐘擺，只是它在某一時段的位置而已。事物如鐘擺，人們所看到的事物，只是它在某一時段運動中的表象。由于事物受自身及相關因素的制約，只能在必須范圍內運行，所以，——物極必反。人們由此誤以為，不偏不倚，“中庸之道”才是至理，殊不知“中庸”只是事物運動過程中某一時段的短暫現象。試問古往今來，有何人、何事、何物，能永遠堅持或停留在“中庸”之上呢沒有!也決不可能有!

“失衡而動”是事物動因的自然規律，是宇宙的原動力。大家明白：事物都是運動的，但為什么要動恐怕就很少有人明白其中原因了。近代科學研究發現：物質是無限可分的，我們今日所看到的物質，事實上是無數物質的復合體，從某一個體，到相近物體，乃至整個宇宙，它們相互依存、制約、影響、變化，小到元素周期，大到天體運行，甚至鳥兒飛翔，人類行走，汽車行駛等等，莫不如此：失衡——平衡，再失衡——再平衡，循環往復，構成了對立統一、五彩繽紛的美麗世界。失衡是永恒的、持久的，平衡是局部的、暫時的。物質世界如此，精神世界難道不是這樣嗎放眼世界：小到人際關系，大到國家政局乃至國際形勢，概莫能外。

水往低處流，這是人們所熟知的水的一條自然規律。也是水在常態下的一種運動形式。但也有例外，如：水受熱就會變成氣體，會往高處跑;再如：水在太空能夠懸浮，這是由于水脫離了地球的引力所致。上述兩種現象，就不是水的一般規律所能涵蓋的。由此可見：自然規律也是有條件的。同一件事物，時、空及環境改變了，規律也會隨之而改變。這就是“規律”的規律了。

老子云：“道可道，十分道”。“人法地，地法天，天法道，道法自然”。人們僅有經過自我的感官，全面認識和系統分析客觀事物，進而掌握自然規律，利用自然規律，而不違反自然規律，因勢利導，順其自然，才是人間之“正道”。

中小學生讀書筆記 篇14

上學期，老師在課堂上無意中提到了一套沈石溪的動物小說，因為我特別喜歡動物，我就迫不及待地讓媽媽幫我買了下來。這些動物小說把我深深地吸引住了，《最后一頭戰象》是我這套小說里最先看完的一本！

讀了這本書后，我知道了不光是天下的父母會不顧一切地愛護自己的孩子，就連動物也是這樣。在給大象拔刺的那個故事裡：有一隻牛犢大的小象的腿受傷了，小象的父母為了讓小象早點好起來，減輕腿疼，便想到路上劫持一個路人來替小象看看傷。但如果誰因為替小象來看病時，弄痛了小象，公象和母象就會採取最強的措施來對付你。看到這裡的時候，我感覺自己好幸福，好想親一下爸爸媽媽。在自己的家裡，爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽！

讀了憤怒的象群這篇故事，讓我懂得了：象群也是一個整體，如果有人傷害了其中的一隻象，象群就會“以其人之道還治其人之身”來報復我們。故事裡的巖溫扁為了滿足自己小小的愿望，去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”初中作文，遭到了象群的報復。動物是我們人的好朋友，不能傷害它們，要保護它們，你幫了動物，動物也會幫你的。

我從《野豬跳板》體會到，野豬真聰明呀，竟會想到讓人來做它的跳板，讓它逃離陷阱，逃脫苦海。野豬的模仿能力很強，故事的作者只做了兩次，它就學會了。哎！作者遇到一頭這樣聰明的野豬，我很是替他擔心呀！

《最后一頭戰象》一本書，竟能把象，熊，豬叁種動物寫的栩栩如生，活蹦亂跳，好像動物們就在我眼前似的。我從中學會了許多道理：人和動物是朋友，人離不開動物，動物離不開人，我們要愛護動物，保護動物。

第三篇：《昆蟲記》中小學生讀書筆記

《昆蟲記》中小學生讀書筆記

《昆蟲記》中小學生讀書筆記1

“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”這句話全面闡述了讀書的重要性。

確實，讀書是非常重要的，但也不能死讀書。在讀書的同時，還要懷著對事物的好奇心、用與眾不同的眼光觀察事物。

我覺得在學習的同時也可以豐富一下自己的業余生活，昆蟲并不是表面上那么的弱小、無趣。昆蟲世界奧妙無窮，讓人大開眼界。

就像法國作家、昆蟲家法布爾，他從小就非常喜愛昆蟲：他六、七歲時就對昆蟲著迷；十一、二歲時就在自家的菜園里觀察昆蟲，三十歲時就寫下了著作昆蟲記。《昆蟲記》是一部不朽的傳世佳作。它不僅是一部文學著作，也是一部科學著作。它被譽為“昆蟲的史詩”。

《昆蟲記》一書行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了生機和情趣。其中充滿了法布爾對生命的關愛之情，與對萬物的贊美之情。

讀書只有細細品味，才能明白其中的真諦。

“有一次，我曾看到幾只螞蟻咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背；甚至有一次，一個兇悍的螞蟻，竟當著我的面，抓住蟬的吸管想把它從井里拉出來。”

“蟬只好放棄所鑿的井，無奈地選擇離開。不過，這口井的漿汁很快就會被喝光，而螞蟻們為了再喝個飽，還會找機會去搶別的井，以圖再一次地痛飲。”這兩段話令我深有感觸：這些螞蟻真是太無恥了！它們不僅是一群乞丐，還是一群殘暴的強盜。而蟬才是辛勤的勞動者。真是好心沒好報！蟬好心地讓螞蟻喝自己辛苦所鑿的漿汁，而螞蟻竟然將蟬趕出去，獨霸漿汁。

看來，不能一味地相信寓言，要多讀一讀真實的、有依據的文學、科學著作。

《昆蟲記》中小學生讀書筆記2

《昆蟲記》是一本講述昆蟲的書，是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作。《昆蟲記》是一部研究昆蟲的科學巨作，在自然科學史與文學史上都有它的地位，被譽為“昆蟲的史詩”。其中的內容生動有趣，講述了各種昆蟲的生活習性，展現了一個豐富多彩的昆蟲世界。在他的筆下，有著紅螞蟻、蟬、螳螂、蟈蟈、蟋蟀、蝗蟲、大孔雀蝶、小條紋蝶、胡蜂等等眾多昆蟲。《昆蟲記》不僅是一本反映昆蟲內心世界的書，也側面反映了當今社會形形色色的人物。

這部巨作所表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾的心中充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情，正是這種對于生命的尊重與熱愛之情，給這部普普通通的科學著作注入了靈魂，他以人文精神統領自然科學的雜亂，以人性關照蟲性，使昆蟲世界成為人類獲得知識、趣味的文學形態。昆蟲的本能、習性、勞動、繁衍和死亡無不滲透著人類關懷。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。在他的筆下，每一只昆蟲都同人類一樣有靈性，會說話，會唱歌。胡蜂、蒼蠅、蜣螂、螞蟻、蟬等這些看似不起眼甚或有些讓人討嫌的昆蟲，經過法布爾的細致觀察后，顯示出生性美好的一面。因而也被視為動物心理學的奠基之作。

一個人能耗用一生的時間來觀察和研究昆蟲，已經不容易，而又將觀察的經驗寫出一本傳世之作，更不能不說是奇跡。在《昆蟲記》中，反映了法布爾對自然世界的無限熱愛，和對大自然的向往、追求。《昆蟲記》不僅是一本描寫昆蟲的著作，更是一本描寫生動有趣的故事的書。《昆蟲記》讓我明白了生命的意義，明白了生命從繁衍到死亡，讓我更加珍惜生命，對小小的昆蟲也增加了許多尊重。《昆蟲記》讓我了解了大自然的神奇，讓我了解了生命。

《昆蟲記》看似平平淡淡，但卻無時無刻地反映出作者珍愛生命、熱愛生活的情感，對生命的尊重與熱愛。

《昆蟲記》中小學生讀書筆記3

你有沒有發現，泥土里總有很多奇奇怪怪的小蟲子在爬動？如果有，那恭喜你，你有機會成為下一個法布爾！在法布爾的筆下，昆蟲們仿佛都有奇思，有個性，成了精靈，每日為了自己喜愛的生存事業而努力。“也許三個月以前，那時它還很年輕的時候，它曾經為了自己和后代們在這里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的余力守衛著這個家。它已經不能再做母親了，可是它依然能夠為家人守衛大門，抵擋不速之客。”這段話出自《昆蟲記》里關于遂蜂門衛的介紹。

這段話乍一看好像平平無奇，但細讀之下，令人感動不已——在它年輕的時候，它為了自己的家庭而奔波著；在它老了后，它仍然用自己的努力來守衛這個家。在這個世界上，我們人類的許多母親不也是如此嗎？她們為了自己的兒女而操碎了心，在兒女長大后雖然已經沒有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點什么。母親，世上最偉大的！母愛，是世界上最溫暖的！

昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。

又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓都可以吃到新鮮的美食。豐富的故事情節使我浮想聯翩。看著看著，這些蟲子們好像都跳出了書本。我真感謝這位感情細膩、思想深刻的天才，用哲學家一般的思考，美術家一般的觀察，文學家一般的敘述為我開啟了一扇通向昆蟲世界，更是通向科學大門的鑰匙，讓我又一次接觸了大自然，了解了大自然中昆蟲的奧秘。

法布爾用自己畢生的心血寫出《昆蟲記》，研究昆蟲是他的愛好，將他的研究所得寫成書本廣為流傳，是他的選擇。通過這本書，我想：我們應該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應該有始有終，只要相信自己的能力，限度地發揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心、信心，就一定可以創造出奇跡的。

《昆蟲記》中小學生讀書筆記4

昆蟲是我們身邊不可缺少的小動物，它們遍地全球，隨時都會出現在你的身邊，只要你愿意仔細觀察，你就會發現許多存在在它們身上的奧秘。

周末，我懷著讀科普書的心情，翻開了《昆蟲記》的第一頁。這本書里說：“它融作者畢生研究成果和人生感悟與一爐，以人性關照蟲性，將昆，蟲世界化作人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。”看到這里，我覺得它已經成為了一本文體優美的散文集了。于是我懷著一種敬畏的心情繼續閱讀。

現在有很多人對昆蟲避之不及，恨不得昆蟲直接在世界上消失。但為什么法布爾可以十年如一日的觀察者某些人認為面目可憎的昆蟲呢？

漸漸地，我發現這本書已經不僅僅是在講昆蟲了。在書中，人與蟲之間似乎有一條無形的鏈條將他們緊緊聯系起來。從中我都能感受到昆蟲們的思想感情，可以看出來作者對昆蟲抱有深厚親切的感情，字字都是像在寫一個人，而且不是在寫一個昆蟲，而是把昆蟲寫活了，寫成了一個活脫脫的人。

法布爾把昆蟲們當成人來寫，就像是他最親最親的親人，在他看來，昆蟲與人有相似之處，昆蟲是生靈，雖然在大多數人眼中是一些不起眼的存在，但他認為昆蟲們是有思想的、聰明的。在書中，昆蟲的一舉一動都被記錄了下來：它們的聰明乖巧，兇狠殘忍。但是沒有變，他們都是廣闊天地中的小小的動物，是人類的朋友。

在某些昆蟲擅長的領域中，比如蜜蜂釀蜜，我們自認做不到。昆蟲就算再渺小，也有一些用處，不能因為他們中的一些面目可憎，作惡多端，就直接否定它們存在的意義，哪怕只是小小的一只螞蟻。

并不是所有的昆蟲都對人類百害無一益，昆蟲不應該遭到這樣的排斥與厭惡。

《昆蟲記》中小學生讀書筆記5

媽媽給我買了一本《昆蟲記》，它的作者是英國的法布爾。這本書向我們介紹了兇殘的狼蛛，膽小的柴把毛蟲，會雜技的蜣螂，溫和的恩不沙，美麗的孔雀蛾。其中，我最感興趣的是天才小裁縫樵葉蜂。樵葉蜂有一種特異功能，它精通幾何，它的嘴巴像一把剪刀，能把樹葉剪成一片一片的小葉片，然后把小葉片塞進地道，這樣就做成了一面墻。接下來，它開始筑小巢。它把樹葉剪成圓形和橢圓形，圓形的葉子做巢的蓋子，橢圓形的葉片做巢的底兒和邊緣。這種小巢有五六個，上下層疊，一層一層的，就像我們住的樓房一樣。

最后它們要做大門了。它把許多大小不等的葉片搓成一個長條兒，就跟瓶子的塞子一樣。然后用這個長條兒堵在地道的入口處。這樣，樵葉蜂的家就建好了。

法布爾認為：在實用幾何學問題上，樵葉蜂的確勝過我們人類。樵葉蜂的巢和蓋子，以及其他昆蟲在“科技”方面創造的奇跡，我們用結構學都無法解釋，我們的科學還遠遠不及這些天才動物們。

法布爾之所以能把動物的習性寫得那么準確詳細，都是因為他平時善于觀察。我想生活中處處都是學問，我也要做一個善于觀察，勤于思考的人！

《昆蟲記》中小學生讀書筆記6

法布爾是過昆蟲學家，他用了幾十年時間，深入昆蟲世界，寫了一部非常有名的《昆蟲記》。這部作品充滿了愛之情，以及對自然萬物的.贊美之情。法布爾四歲的時候，父母送他到祖母家生活，以暫時減輕家庭的負擔。天真的法布爾很快就喜歡上了祖母家的白鵝、牛犢和綿羊，迷上了大自然中的花草蟲鳥。有一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里，觀看蜈蚣怎樣產卵，一連看了好幾個小時，他忽然感覺周圍越來越亮，抬頭一看，太陽已經從東方升起。原來，小時候的法布爾對昆蟲就已經是這樣的執著于入迷了。

可是有法布爾由于家庭貧困沒有上過像樣的小學，靠打工謀生，才上完小學、初中。后來念中等師范學校的課程，成為一名初中數學教師。又一次他帶學生到戶外上幾何課在石塊上發現了壘筑蜂和蜂窩，被城市生活禁錮了xx年的“蟲心”突然萌發。于是他花一個月的工資，買了一本昆蟲學著作，仔細地讀完之后，他就立志要做一個為昆蟲寫歷史的人。那一年他還不到十九歲。

19，九十二歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲的陪伴下，靜靜地長眠在“荒石園”他去世后，人們評價《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩，一部永遠解讀不盡的書，一部值得傳給下一代的書。

《昆蟲記》中小學生讀書筆記7

法布爾是一位法國的科學作家，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。

《昆蟲記》的第一個特點是從自己的觀察、實踐出發，體現了昆蟲研究的科學性。法布爾一生的興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發現自然界蘊涵著的科學真理。正因為他熱愛真理，所以他撰寫《昆蟲記》時，一貫“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻身的，正是這種揭示把握“真相真理”的偉大事業。

在法布爾那個時代，研究動物是蹲在實驗室里做解剖與分類的工作，昆蟲學家的研究是把昆蟲釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對這些器官在昆蟲的勞動過程中起什么作用卻很少思考；昆蟲生命的重要特征本能與習性等，登不了昆蟲學的大雅之堂。法布爾卻挑戰傳統，將自己變成“蟲人”，深入昆蟲的生活，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能與習性，探求生命的本質。

《昆蟲記》的第二個特點是語言生動，體現了很高的文學性。《昆蟲記》被認為是“科學與詩的完美結合”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經歷及其成果大部分用散文的形式記下來，在表現手法上，主要采用擬人化手法，使昆蟲具有人的愛憎感情和思想行為，讀來感到十分親切。

《昆蟲記》的三個特點是從昆蟲思考人類，體現了很強的思想性。法布爾憑借自己獨特的情感體驗描蟲、悟蟲，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實是人類生活的縮影。在法布爾看來，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此，人類如此，人類對昆蟲更是如此。任何時候，人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自然法則的事。

《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

第四篇：中小學生《水滸傳》讀書筆記

最近，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，讀完后，我被梁山好漢的正義凜然和他們情同手足的義氣所深深感動。

這部書圍繞“官逼民反”這一線索，表現了一群不堪暴政欺壓的好漢們，聚義梁山泊，直至招安而失敗的全過程，從這部經典的農民起義小說中，反應了作者施耐庵對朝廷黑暗和統治者昏庸的強烈的不滿和憤慨。

《水滸傳》中塑造了多位形象鮮明的好漢，比如一身正氣，視死如歸的魯智深、李凌，他們豪爽粗狂卻不失風度；待人誠懇、正氣凜然的宋江和盧俊義；勇猛異常的關勝、董平等，幾乎沒人能與之匹敵；吳用和公孫勝的計謀與智識也令人驚嘆，像這樣性格的鮮明人物還有許多。

在這一百零八位好漢中，我對花和尚魯智深印象頗深。為什么他叫花和尚呢？因為他身上紋了許多紋身，他還特別喜好喝酒，但是這只是表面，實際上他是一位重情義、重義氣、充滿正義感的英雄。雖然性格豪爽粗獷，卻富有智慧，而且膽大心細。在打死鎮關西后，他不慌不忙不像別人殺了人就跑，而是指著鎮關西罵“你詐死，別以為灑家不知，等會兒灑家再與你理會”，然后從容不迫地離開；放走金老漢時還拿條板凳坐了兩個時辰，估摸人走遠了他才走，這充分體現了他的智慧和膽大心細；在史進去打抱不平被抓后，魯智深暴跳如雷，拎起禪杖就要去殺知府，卻被識破，又被抓了起來，面對審問時，他又充滿正氣地說：“我就是來救人的，既然被抓，無須多問，只殺便是！”

這充滿氣概的言語讓我為之傾倒。他的正義和舍己救人的品質值得我學習。

第五篇：中小學生作文

中小學生作文 篇1

我的生活中充滿了幸福，父母的疼愛是幸福，朋友的關愛是幸福，但還有一件讓我感到十分幸福，因為——我有夢！從幼兒園第一次接觸舞蹈開始，我便深深地喜歡上了舞蹈，舞蹈能讓我發泄情緒，也常常能使我喜上眉梢，歌手用嗓音唱出自己，而舞者用肢體舞動人生。

快十年了，這對于一些人來說是很漫長很漫長的，但對于另一些人來說卻是很短暫很短暫的，而對于我來說，走向舞者的路還需要許多個十年。這一路上雖然被老師訓斥，雖然被同學取笑，雖然被許多人看輕，但我卻沒有放棄。這一路上雖然遍體鱗傷，雖然筋疲力盡，雖然試圖退縮，但我卻沒有放棄。我總這樣想，我都已經堅持了快十年了，為什么我就不能再堅持十年，再十年呢？或許我可以，因為這是我的夢，我要一步一步走向夢想道路的盡頭，然后驕傲的回頭看我用生命走完的這條路，并且笑著對那些還在路上堅持不懈的人們說：“我可以，你們也可以的.，記住，你們都是有夢的人，你們就是幸福的，堅持夢想，永不放棄！”

我有夢想，所以我幸福！夢想的道路上有種種困難，我已經被這些磨礪給打磨的沒有菱角了。舞蹈能讓我充滿自信，舞蹈已經成為了我生活的一部分，我希望一直舞動下去，總有一天，我會舞出生命中最美麗的一段篇章。

人因為有夢，所以幸福，我也因為有一個舞蹈夢，這就是幸福！現在，閉上眼睛，想象：未來的某一天，聚光燈打在我身上，就在那一刻，我跳出那最美麗的篇章。這，就是幸福！

中小學生作文 篇2

綠色象征著大自然，象征地球上生機勃勃的生命，是大自然贈予我們人類最珍貴的財富，毫不夸張地說，綠色就是人類文明的搖籃。如果世界上沒有綠色，那世界就不再美麗。

曾幾何時，人們為了經濟的發展，放棄了綠色環保的理念，讓本應春天發芽開花的植物，一個個凋零，知道藍色的天空變得陰霾，清澈的河流變得污穢，肥沃的土地變得貧瘠，人們終于發現，沙漠不會再有綠色的'植物，污染的河水再也無法飲用，惡劣的氣候是生存環境變得不再友好，大自然用自己的方式懲罰了破壞環境的人，人們最終幡然悔悟，自己致力于經濟、社會的發展與進步，卻幾乎以毀滅人類幾千年賴以生存的大自然為代價。

綠色在我心中，只有自己真正理解低碳環保的理念，才能從我做起，從小事做起，充當起一名“綠色小衛士”，才能避免對自然造成的點點滴滴的傷害。從了解環保綠色的概念到真正理解，最終付諸行動，幫助別人，將心中的綠色理念傳遞給周圍的人。

綠色在大家的心中，只有大家共同努力，才能真正的保護環境，保護人類賴以生存的大自然，才能保護地球，人類才能走入與大自然和諧發展的道路。

了解了綠色的理念，我開始尊敬環衛勞動者，了解到他們默默辛勤的勞動，防止了我們居住的城市變成一個大垃圾場。 我開始扔垃圾時將垃圾和舊電池分開放入有機垃圾桶和無極垃圾桶，在公園游玩看到被人亂扔廢紙，我會將它撿起，并放入附近的垃圾箱。 看到馬路上別人扔掉的塑料袋，我會將它收集起來，放入垃圾箱。只要我們從我做起，幫助別人改變可能破壞環境的行為，護好身邊的一草一木，我們的地球一定對更加“綠色“，更加”環保“，應當讓綠色在我心中，讓自己去理解綠色，熱愛綠色，并用自己的行動去感染身邊的每一個人。

讓我們行動起來，保護環境，保護大自然！

中小學生作文 篇3

敬愛的趙老師：

您好！

時光荏苒，一轉眼，一年過去了。還記得第一次見到您的時候，您是那么嚴厲，卻又透出幾分慈祥。是您，把我們的語文成績從倒數提升到前一二名；是您，把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學生；是您，教會我們許多知識和人生哲理；是您……縱有千言萬語，也難以表達我的感激之情。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，吃的'是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細絲；您像園丁，精心培育著祖國的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進的道路。每當我們成績有所進步時，您笑得比我們還開心，當我們的成績退步時，您焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績。記得有一次，我們班的語文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室為我們查缺補漏，您耐心地講解著重復著，直到我們聽懂，您的臉上才露出欣慰的笑容。此時，您卻忘記那已經嘶啞的聲音，那疲憊的身體。我多么想對你說：“老師，您辛苦了，也該歇歇了。”為了我們，您不知受了多少氣，操了多少心，您就像我們偉大的母親默默奉獻，卻無怨無悔。“誰言寸草心，報得三春暉？”

老師，我還記得你那沾滿粉末的雙手，還記得您那慈善的諄諄教導，還記得您那親切鼓勵的目光。正因為有了您，莘莘學子才能成才；正因為有了您，我們才能在知識的海洋中遨游；正因為有了您，我們才成為德智體全面發展的學生。加減乘除，算不盡您作出的貢獻！優美詩詞，頌不完我對您的贊美！我雖然不是您最出色的學生，但您卻是我最崇拜的老師。

最后，我想對您說：“老師，我們的成績固然重要。但您也別虧待了自己的身體。”

祝您身體健康，一切順利！

您的學生師心怡

20xx.2.2

中小學生作文 篇4

陳老師，我有許多許多的話要對您說，因為我太膽小沒敢對您說。今天，我還是鼓足了勇氣對您說。

記得那天早晨，我正背上書包準備上學。忽然，爺爺遞給我一把傘說：“乖孫子，帶一把傘吧！”天氣預報說今天要下大雨，你還是帶一把傘吧。以防萬一嘛！我很不耐煩地說：“今天晴空萬里，怎么可能下雨呀！你騙人吧，說著。我丟下了傘，上學去了。”

正當下午放學的時候忽然烏云密布。天空中一會兒就下起了大雨，帶來了雨傘的同學都回家了，其他的同學也都被家長接走了。只有我一個人呆呆地在教室里坐著，心想，應該不會有人來接我了，因為我的爸爸在外地工作要兩個星期才回家一次，媽媽也一樣，爺爺和奶奶今天也正好到很遠的地方去玩了。望著霧蒙蒙的天空，我心里特別后悔，如果我早上聽了爺爺的'話也許就不會像現在這樣，看來這是報應啊！不聽老人言，吃虧在眼前。這時，我看見了一個熟悉的身影向我走來，哦，是爺爺。我看見爺爺來了心情便高興起來，說：“爺爺，我在這里呢”！于是，爺爺把他打的那把傘那給了我，此時，雨越下越大，爺爺的臉上。身上都被雨水淋濕了，在那一刻，我不禁哭了起來。

爺爺知道了后并沒有責怪我，反而輕輕的撫摸著我的頭。我為我有這樣一個善解人意的爺爺而感到驕傲！

在這里，我要向我的爺爺道歉，對不起，爺爺我錯怪你了，請你原諒我吧！

老師，這就是給您說的心里話，趕快把你的心里話告訴我們吧，讓我們一起分享一下吧！

中小學生作文 篇5

責任重于泰山作文

今天，我一走進教室，就聽到了激烈的爭吵聲：“今天是你值日，你憑什么逃跑？”閆啟蒙滿臉通紅地喝斥。“我就逃跑了，上次你不是也逃跑了嗎？”張影影反駁道。閆啟蒙見張影影當著大家的面揭她的老底，便惱羞成怒：“我就逃跑了，你管得著嗎？”“什么？你再說一遍試試？”

聽著她們火山爆發般的爭吵，我`陷入了沉思：作為一個學生，保護好校園環境是我們義不容辭的責任，可她們的言行還算負責任嗎？簡直是不負責任。如果大家都像她們那樣，校園的美麗整潔何從談起！其實，不只是我們小學生要負責任，社會上每一個成員都要負起自己應有的責任。老師的責任是教好每一節課；家長的'責任是照顧好孩子；建筑工人的責任是蓋好每一棟樓房。

如果每一個人都不負責任的話，那整個社會就像一盤散沙，我們的國家就會脆弱不堪。一個國家就像一臺大機器，各個行業的人們就是這臺大機器不可缺少的零件。這些“零件”只有同心協力，共同努力，國家這臺大機器才能正常運轉。哪怕是只有一個“零件”不工作，這臺“機器”就不能正常運轉，下面就拿奶粉來說吧。奶粉是維持嬰兒生命必不可少的一種食物，因為因為它含有多種營養，有助于嬰兒生長發育。再說嬰兒的胃和牙都有沒有發育完善，他們只能吃流情事物，而不能吃因體事物。所以奶粉是嬰兒的最佳選擇。它可是人類的功臣。而制造奶牛伺料的人的職責就是制造更多優質伺料，供更多奶牛生長的需要。可是，那些伺粉制造商在得益的驅使下，昧著良心做出了傷天害理的事情，使奶粉里三聚腈胺的含量嚴重超標。造成很多嬰兒患上腎結石甚至喪失生命。事情暴光之后，人們都不敢買奶粉，在有關人員督下，幾十萬噸的奶粉全部銷毀。造成了巨大的經濟損失，可見沒有責任心造成的后果多么不堪設想呀！我們小學生雖然在泱泱大國中微不足道，但是我們每個人都是社會的小主人。

如果我們都有責任心，那么祖國的明天會更美好。要有責任心要從我做起，從現在做起。希望我們每一個人都自覺地維護我們的學習環境，上課認真聽講，好好學習，起碼要負一個小學生的責任。“奶粉事件”這個教訓讓我們大家牢記這六個字吧：“責任重于泰山”。

中小學生作文 篇6

蘇老師，雖然你現在沒有再教我們了，可在三年級發生的一件事，我一直想告訴你。但是有鼓不起勇氣來。而現在，我可以用筆來傾訴一切……

蘇老師我想對你說：有一次單元考，同學們都在奮筆疾書，可我卻不在意，試卷才做到一半，就和同桌說起了話，直到下課鈴響時我才胡亂地寫了幾下。我作在位置上悠閑地看起了書，認為這次考試100分，我是三個手指捏田螺---十拿九穩。當試卷發下來時，一個66分把我給定住了。當我確定卷子沒有拿反時，立馬像霜打的茄子，蔫了!再翻開書，不是大小寫問題，就是單復數問題。

終于挨到了放學，我拖著灌了鉛似的腿，一步一步往回走，天空變得灰暗，花兒收起笑容，樹木舉起長臂。一切美麗的生命仿佛都要我離開，讓我孤零零的一個人……

回到家，我比平時乖了百倍地做完了作業。傻傻的坐在書房，思考了半天，還是沒有勇氣把試卷給爸媽看，只有一個辦法-撒謊!我被自己這個大膽的想法驚呆了，可現在已顧不了那么多了。第二天在課堂上當你問我父母怎么沒有簽名時，我支支吾吾地說：“媽媽…昨天沒回家，所…所以沒…沒有簽名。”我不敢抬起頭來正視您的眼睛，生怕您會從我驚慌的眼睛里看出一絲破綻。這時一位同學站起來說：“她撒謊，我昨天還看到他媽媽的.。”可您卻對我說：“我相信你。”說完還對我笑了笑。

蘇老師，我現在告訴您，我很內疚，我對不起的信任，原本在您心中我應該是個好孩子，您那么相信我，可我卻對您撒謊，而且僅僅因為一次家長的簽名，蘇老師，對不起，請您原諒我吧，請您相信我，我保證今后一定做一個誠實可信的好孩子!

中小學生作文 篇7

聽見時間流逝的聲音，滴——答，滴——答，恍惚朦朧之間，幾年光陰已悄然而去。

時間，就如同瀑布那急促傾瀉的水流，快得不可思議；時間，就如同那溫泉中飛快升起又迅速消散的濃霧，消失得無影無蹤。

過去的都已經過去了，昨天也不會再重來，時間也不可能停下。

多少個日日月月在流逝，多少個年年月月從我身邊滑過。

我看著原本年輕美麗的`父母，在歲月的逼迫下，臉上漸漸出現了皺紋，烏黑的頭發中，也漸漸出現了些許白發。

我們留不住時間，也留不住父母的年輕，更不可能挽回昨天。

許多人都在感嘆、抱怨時間的流逝之快。

但與其在這兒抱怨時間之快，煩惱青春的流逝，還不如珍惜眼前的時間，珍惜眼前的幸福。把握好一切時間去追求自己的夢想。

如果我們暫時忘記時間消逝的痛苦，那么我們將會期待美好明天的來臨；我們將會快樂、無憂無慮地過好每一天；我們將會全心全意地迎接嶄新的一天！

這不正如我們所期待的那樣：用期待新一天的幸福來替代時間消逝的痛苦。

中小學生作文 篇8

一個晴朗的星期天，媽媽建議：“咱們來一次大掃除，各位意下如何？”我高聲喊道：“耶――萬歲！萬歲！”爸爸也連連點頭。媽媽毛遂自薦當“衛生司令”。她還宣布：爸爸是“衛生部長”，我卻領了個“聽令小兵”的差使。不過，這也不錯，不管怎么說，媽媽總算答應讓我參加了。

我們首先從擦沙發、擦玻璃開始干。我和媽媽各拿了塊抹布，一人抱著一個沙發擦了起來。這位“衛生司令”不時地給我輸入擦沙發要領的信號。我為了下次能再參加此項活動，就一切遵命，絲毫不敢怠慢。她呢，干得的確很認真，很到位。她一邊給我講要領，一邊演示著，動作嫻熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包攬了大掃除中最堅巨的任務——擦玻璃。他一個人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多會兒，就大汗淋漓了。我這個“大孝子”看在眼里疼在心里，趕緊幫他洗抹布，也許爸爸看我很懂事，心里特別高興，所以他邊干邊哼起了自己平時最喜歡唱的那首曲子——《男子漢歌》……

下來，我們該清理魚缸了。這回“衛生部長”喧賓奪主，搶著分了工：他負責淘出沙子里的廢物；我負責把水抽出來；“衛生司令“則負責換上新水，兼顧美化缸底。之后我們就七手八腳地干了起來。經過二十幾分鐘的緊張忙碌，魚缸變得干干凈凈了，魚兒在新鮮的環境中快活地游來游去，有的不時吹幾個小泡泡，好像在放禮花慶祝換新環境了！還有的偶爾躍出水面翻個跟斗，好像在表演“空中翻飛”的本領，向辛勤為它們服務的清潔工致謝呢！

最后，我們該拖地、掃地了。“衛生司令”學著指揮官的樣子命令我和“衛生部長”先拿掃把把地掃一遍，她再拖。我家的地板那時還沒換成防滑的，這一拖啊，可真象是擦了油一樣，滑得吱溜溜的，你看那位領官銜時神氣十足的`“衛生部長”，想從剛拖過的地板經過，誰知剛走了一步，就打起了“醉拳”。他那副像是在學“腦白金”廣告跳舞的樣子，逗得我們娘倆笑得肚子都疼了！

……

伴隨著我們的笑聲時間悄然而逝。經過兩個多小時的勞動，我們終于能靜下來享受勞動成果了。看著明亮的客廳、游得快活的小魚和掛滿水珠的花朵，我們全家人的臉上都推滿了笑。