第一篇：我的植物朋友綠蘿450字以上

我的植物朋友綠蘿450字以上

我的植物朋友綠蘿450字以上1

我家陽臺上種了一盤綠蘿，這是一種生命力特別頑強的植物，所以被人們稱為“生命之花”。

這株綠蘿，是媽媽去花市上買的。綠蘿的葉子綠油油的，綠得耀眼，綠得發亮。葉子是心形的，滿盤綠蘿仿佛就是一顆顆綠色的心堆砌出來似的，滿滿的綠色使得整個陽臺顯得格外有生氣。綠蘿不時地會長出新葉，新長出來的葉子是嫩綠的，不久就變成翠綠，長大后就變成深綠色了。

綠蘿的每一片葉子都長在莖上，而莖一直往下延伸，葉子也不停地往下長，這樣就形成了一條條藤蔓，密密麻麻的藤蔓下垂著形成了一塊綠蘿窗簾，美麗極了！

這時，一陣微風吹過，一條條藤蔓隨風起舞，一片片葉子顫抖出了無限的韻律，好像一位藝術家正在表演一支美麗的舞蹈：那婀娜的身姿，輕盈的體態，讓人看了身心愉悅。

綠蘿不像其他奇花異草那么金貴，不需要特殊的呵護，只要有水就可以存活。所以我特別喜歡它。它不僅好養，還能吸附空氣中的有害氣體，特別是吸附甲醛的能手。它在我們家起到了很大的作用，簡直就是一個活的空氣凈化器。另外，雖然綠蘿是遇水即活的植物，但也有禁忌的，有些“雷區”是不能擺放綠蘿的，如：電視機旁，空調附近。一旦碰倒，盤里的水就會溢出來對電器造成一定的破壞，所以要遠離電器擺放。

我們家養過很多植物，但我獨愛綠蘿，它雖然沒有牡丹那樣國色天香，沒有翠竹那樣高風亮節，沒有荷花那樣清雅脫俗，但它為了人類身心健康，默默奉獻著自己的一切。

綠蘿，你不但是我的朋友，也是我學習的榜樣！

我的植物朋友綠蘿450字以上2

綠玫瑰是綠色種植非常受歡迎的朋友。

愛花的朋友會在家里放幾盆綠玫瑰。在許多辦公室和教室里都能看到綠色的玫瑰。一些商店的柜臺和花架上經常有綠色的玫瑰。綠色玫瑰不僅能美化環境，讓房間充滿綠色和活力，還能去除甲醛，凈化空氣。因此，一些購買新房的業主通常會讓幾盆綠玫瑰先搬進新房。

綠色的玫瑰有著美麗的葉子。她的葉子長得更快。一個花盆只需種植三四根綠色蒔蘿莖就能長出一大叢葉子。密集的葉子覆蓋著花盆。蒔蘿的葉子是心形的，但縱向稍長，呈“細長”心形。她的葉子是綠色的，明亮的，光滑的，看起來很舒服。

綠玫瑰的莖長得很長，變成了藤。綠玫瑰藤也給她增添了一種美麗，——婉約之美！將帶藤的綠色蒔蘿放在花架上或稍高的柜臺上。如果你看它，你會發現這個角落特別有意義！

綠色蒔蘿有強大的生命力。你掐掉一根甘蔗，把它插入花盆的肥沃土壤中。半個月內，她會用幾片可愛的綠葉來報答你。你把它放進水瓶，過了一段時間，你會發現水瓶里滿是糾結的綠色蒔蘿根，葉子越來越新鮮。只要靠一瓶水，你就能喂它很長時間！

蒔蘿很容易飼養和生活。它適合室內栽培。它喜歡或不喜歡溫度，但它不能暴露在陽光下。如果種植在花盆里，保持土壤半干。

我非常喜歡綠玫瑰。朋友們，你們呢？

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最近，我家種了一盆植物，你知道它是誰嗎？現在，就請跟著我的腳步一起來走近它吧！

這盆植物的名字叫綠蘿，它的葉子是深綠的，很光亮。如果把綠蘿放到陽光下，葉子就會像一個個晶瑩剔透的寶石一樣，美麗極了。除了美麗可愛，綠蘿的葉子，還有大有小，有長有短。最長最大的葉子長11厘米，最小最短的葉子長3~4厘米。整盆綠蘿高30厘米左右。一片片葉子爭先恐后地往上長，好像在比誰的脖子更高，看得更遠似的。

綠蘿不僅僅葉子很好看，而且生命力也很頑強，所以也被稱之為生命之花，但其實它并不開花。還有一件更有趣的事：有一次我沒有精心照顧它，綠蘿的葉子都變黃了。后來，經過爸爸的提醒后，我開始給綠蘿澆水，只澆了兩天它就綠了。相信大家從這件事都可以看出來，綠蘿的生命有多么頑強。更神奇的是，如果你覺得哪片葉子很漂亮，放到一個瓶子里，綠蘿還能長出來。

綠蘿對我還有很大的作用，例如：晚上睡覺的時候我就不會害怕，因為有綠蘿陪著我，能讓我甜美的進入夢鄉。它綠色的葉子還可以對我的視力有幫助，當我學習累了，看看綠蘿的葉子馬上就會精神起來。

我喜歡綠蘿，因為綠蘿是一年四季的小仙子。

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我家有許多花，但我最喜歡的是綠蘿。雖然它不起眼，但它是我最好的朋友。

乍一看，它就是一盆旺盛的草，郁郁蔥蔥、密密層層。走近再瞧，它就會讓你嘆為觀止！原來它是一盆特別的植物呀！有無數的葉子挨挨擠擠的，拼命生長。藤蔓互相纏繞著，遮遮掩掩的，把它的“家”也包圍了。它的生長氣勢給人一種精力充沛和積極向上的力量。我經常望著它發呆，似乎是走進了茂密的大森林。轉著轉著，我忽然覺得自己就是綠蘿中的一片綠葉，輕風吹過來，我和伙伴們就一起跳舞、游戲。我們中的小朋友，顏色是青綠的，我們中的哥哥姐姐身體是墨綠的，我們的形狀是“心”形，大大小小的各不相同，剛剛出生的還打著卷兒，像合攏的雨傘。我們的表面很光滑，可是背面卻凹凸不平，紋絡清晰著呢！有時我們玩游戲，比賽誰是最美；有時我們比誰伸得最遠……突然，我覺得身上有些疼，原來媽媽在給我們修剪呀，把枝條剪下來，再插入另外的花盆，過不了幾天，它們就會又生出許多“兄弟姐妹”。啊！輪到我了，我感覺更疼了，一下就被驚醒，原來是媽媽拍我吃午飯呀！

正因為綠蘿不怕修剪，生命力強，所以我就和它結成了最好的朋友。

我的植物朋友綠蘿450字以上5

“滿身的枝葉長長，含有淡淡的清香。亭亭玉立似士兵，郁郁蔥蔥似森林。”大家猜到我描述的是哪種植物嗎？沒錯！就是我最愛的植物——綠蘿。

綠蘿的外形很特別。你看，藤蔓姐姐伸出那長長的手臂，讓大小不同的葉子們“站”在上面。葉子有的小巧玲瓏，有的肥頭大耳。綠蘿的葉片呈愛心狀，葉片之間相互生長,還有一些斑紋。遠看，綠蘿就像一座綠色的小房子,長長的莖就像一個梯子，在陽光的照耀下,美麗極了！

綠蘿不僅美觀，而且還有很多用處呢！上次，我家買了一個衣柜，有異味，媽媽趕緊買了幾盆綠蘿放在衣柜的周圍。我問道：“為什么要放綠蘿在旁邊？”“因為它可以凈化空氣。”媽媽說。原來綠蘿還有這么大的用處啊!

綠蘿的生命力很頑強，不但可以放在土里養，還可以放在水里養。有一次，我們家外出旅游，一連兩個星期沒有回來。回來時，我發現綠蘿枯了，葉子都干巴巴的，綠蘿的“腦袋”也耷拉下來,看起來虛弱極了。我們原本以為綠蘿已經養不活了，就想把它扔了，但是又有點舍不得。于是我出了個好主意——把它放在水里養幾天，看看結果。沒過幾天,我居然發現綠蘿依然蒼翠欲滴、枝繁葉茂，真是令人難以置信！

我愛綠蘿，更愛它那頑強的生命力！

我的植物朋友綠蘿450字以上6

上學期，老師讓我們每人帶一盆綠色植物來美化教室。于是，媽媽帶我去花鳥市場選購。我一眼看中了那盆種在紅色花盆里，長得枝繁葉茂的綠蘿。第二天，我就把它帶去了學校，也是從那時起，它成了我的植物朋友。

綠蘿是熱帶雨林的藤條性植物，每一根藤都能長出很多綠葉子。據說它能凈化空氣、美化環境，因此我把它放在教室的窗臺上。仔細看它，長長的莖上掛著一片片心形的葉子。每片葉子都軟軟的、綠綠的，脈絡清晰。它們層層疊疊、挨挨擠擠，像在說悄悄話；有的葉子伸長了脖子，像在看窗外的風景。在陽光的照耀下，它們閃閃發亮，那光澤就像寶石一般。

我每天一到學校就給它澆水，有時上課也會偷偷地看它們一眼。綠蘿在進入秋冬以后，它綠色的葉片間就會隱隱約約藏幾片黃葉。這些黃葉似乎累了，好像在說：“嘉嘉，我累了，想去泥土里休息。”每當這時，我就會輕輕地幫綠蘿摘去黃葉，埋進土里。在我的悉心照料下，綠蘿茁壯成長，風姿卓越。

媽媽告訴我綠蘿也被稱之為生命之花，它的花語是守望幸福。了解這些之后，我更加喜歡我的植物朋友綠蘿了！我也想像它一樣勇于攀登，在珍惜幸福的同時做最好的自己。

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我有一個好朋友，它是我桌子上的一盆花綠蘿

記得媽媽剛把它放到我桌子上時，我一點也不喜歡它。一團團的葉子把整個花盆遮得嚴嚴實實的，也不開花。這哪是花，這不是一籃子菠菜嘛！

有一天，我學習累了，一抬眼看到了放在一角的綠蘿，咦，我從不在意的這一籃子菠菜卻綠意濃濃，綠得發亮，綠得耀眼。細看它的葉子，形狀是心型的，剛長出來的是翠綠的，長大后變成了深綠色的。葉子有的挺立在那，像站崗的哨兵；有的藏在其他葉子后面，像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的還沒完全舒展開，像貪睡的娃娃懶懶的享受陽光。它們形態各異，那垂下來的藤蔓，像個簾子一樣，可愛極了。看著它，我竟忘記了疲憊。我在心里默默的喜歡上了它。

接下來的幾天，我寶貝似的守護著它，拿到陽光充足的地方曬太陽，時不時的.澆水。但是它卻一天天的蔫下來，我著急的去請教媽媽，媽媽說綠蘿喜陰喜濕，但如果天天澆水根易爛葉愛黃，不過綠蘿易活，把葉子摘下來種下，就又能長出一盆花！我這才恍然大悟，趕緊把綠蘿放到陰涼處。

現在我的桌子上已經有好幾盆綠蘿了，這些朋友一直陪伴著我成長。

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綠蘿是我最喜歡的一種植物。綠籮有著鮮嫩碧綠的葉子，是一種很好養活的植物，葉子像翡翠做的愛心，好像真的在跳動；像綠色的水滴，似乎下一秒它就要落下來；像一葉小舟，風一吹來，這個小舟就要揚帆啟航似的。把綠籮放在哪兒，哪兒就變得生機勃勃。

綠籮的樣子各種各樣，有的像個綠球；有的盤在一根木頭上，比我還高；有的像我們家的，只有一兩根枝條。

我們家的綠籮是媽媽從辦公室里的一顆綠籮上掰下來的枝條，插在葫蘆形的瓶子里，加了點水進去。一周左右，它就長出了根和新的紙條。看，那雪白的根，在潔凈的水里，變得更加潔白了。

長在莖上的棕色的根，是用來吸收空氣里的水分的。看！它們有的小小的；有的長長的，像條餓了好久的小棕蛇；有的不大不小，什么也不像。

綠籮的生命力很頑強。如果它好久得不到水分便會變得無精打采，但只要你再給它加點水，沒過幾天，它又會變得精神抖擻起來。

媽媽說，它辦公室桌上又一棵綠籮，一次暑假后，她發現玻璃瓶里的水沒了，它變得沒精神了。媽媽趕緊加了點水進去，過幾天，她就精神起來了。

我喜歡綠籮！

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綠蘿是一位很受人們歡迎的朋友。

愛養花的朋友都會在家里養上幾盆綠蘿。在辦公室里，學校的教室里都總能見著綠蘿，一些商店的柜臺上，花架上也常常擺放著綠蘿，綠蘿不僅能點綴環境，讓屋子里充滿綠意和生機，還能去甲醛，清潔空氣，所以一些買了新房子的主人往往會讓幾盆綠蘿先入住新房。

我記得去年我們家也是在住新房時，我和媽媽一起到花店買了十幾盆綠蘿，媽媽給每個房間都放了幾盆，媽媽給我說：在所有的花中，它是最有頑強的生命力，最能幫助到人類的寶貝，我就開始注意它了，只要一有時間我就靜靜的觀察著綠蘿，你瞧！綠蘿的枝葉密密麻麻，像把半圓形的綠色大傘，還像一頂半圓形的帽子，仔細一看葉子嫩綠的，有青綠的，深綠的，墨綠的，綠蘿的莖長長了，就成了藤條，把它掛著藤條的綠蘿放到花架上或稍高的柜臺上，你看過去，會覺得這個角落特別有意味！

綠蘿的特別好養，不見陽光也活的特別茂密，有點黃葉子經過修剪，它又會偷偷冒出頭，每天早晨一起就聞到它的了芳香，每天都為我們家除好多有害氣體，這讓我們全家更加喜歡綠蘿，我對綠蘿就像對我自己的家人一樣細心照顧它，有了它我們家更加溫馨，家人更加健康

綠蘿是我們人類的朋友，我們應該愛護它。

我的植物朋友綠蘿450字以上10

我家里有很多植物，有開花的，有不開花的，這么多植物中，我最喜歡的是“綠蘿”。

綠蘿是多年生草本植物，葉子是互生的。它剛長出的葉子是嫩綠的、尖尖的，像一根根綠色的針，用指尖一摸，感覺柔柔軟軟的；長開一點點的像一個個小豆芽；完全長開的，葉子像一個嫩綠嫩綠的桃心型的扇子；長得時間久了，葉片上就會長出金黃色的斑紋，葉子的顏色也變得碧綠碧綠的，可愛極了。那些葉子綠得那么耀眼，葉尖一順兒朝下，在棕柱上鋪得那么均勻，看起來非常舒服。

它的莖可以隨著生長的方向隨意彎曲的纏繞在棕柱上，好像一條綠色的蛟龍在棕柱上休憩。一陣風吹過，葉子舞動著，使這條蛟龍更加的活靈活現，威風極了。這使得我家的陽臺更有生機了。

它的生命力也非常頑強，就是你十天半個月不給它澆水，它也不會枯死，你再給它澆點水，過幾天，它又鮮活起來。另外，在莖上，每片葉子的葉柄反面都伸出一個嫩白色的小球球，這些小球球觸到棕柱的時候，它們就扎進棕柱里不斷的生長，把嫩莖拉一把，使嫩莖緊貼在柱子上；而沒有觸到棕柱的，不幾天就萎了，變成了一個個黑色的小豆豆。聽媽媽說那個小球球就是綠蘿的氣生根，剪幾枝帶有氣生根的莖泡在水里，不幾天就長出白娕嫩的根須，把它們種在有土的盆里，一盆新的綠蘿就種好了。

綠蘿不僅把我家打扮的漂亮美觀，還凈化了空氣，這樣的植物值得交朋友吧！

指導老師：丁琴

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我家有許多花，但我最喜歡的是綠蘿。雖然它不起眼，但它是我最好的朋友。

乍一看，它就是一盆旺盛的草，郁郁蔥蔥，密密層層。走近細瞧，它會讓你嘆為觀止。

綠蘿的葉子是一順兒朝外長的，剛長出來的葉子卷曲的像海螺的殼一樣，慢慢舒展開后就成心形了。那完全舒展開來的碧綠的葉子像一塊塊碧玉似的，用手摸非常光滑。綠蘿的葉子正反兩面，顏色不同，正面的往往比反面深，可能是正面吸收陽光較多的緣故吧!它的枝條不是筆直生長，而是順著依附的物體生長的。順著桌子舒展開來的枝條，就像小姑娘的一根根小辮子，順著花盒往下長的就像一道道綠色的小瀑布。透過玻璃花盒，你還可以欣賞到綠蘿那縱橫交錯，密如蛛絲的棕色根須，長長的根須不但能幫助綠蘿支撐在玻璃花盒中，還能幫它吸收水分。綠蘿的莖上還會長出氣根，那是它呼吸的氣管，也是它的“手”。有了這些“手”，生長在花盒里的綠蘿就能充分的吸收新鮮空氣了。

綠蘿的生命力很頑強。如果把一根枝條剪成一段段放在瓶子里，再加上水，一個星期后，它就能長出新的根和葉子，成為一株新的綠蘿。綠蘿既可以盆栽，也可以水養，哪怕沒有任何肥料和陽光，也照樣長得很好。綠蘿能不停吸收室內的甲醛，同時釋放出氧氣，讓你的房間變成小氧吧。

雖然綠蘿并不會開花，但它那充滿生機的綠和頑強的生命力贏得了大家的喜愛，所以我就和它成為了最好的朋友。

我的植物朋友綠蘿450字以上12

春姑娘邁著輕盈的步子，悄無聲息地來到了人間。我書桌上的那盆綠蘿也變得更加碧綠了。

看，在那又濕又軟的棕色泥土里，住著一個個細小而翠綠的莖娃娃。它們你擠我搶的鉆出泥土，挨挨擠擠的，仿佛是怕錯過班次在擠公共汽車的人們，爭先恐后地冒了出來。這些小精靈們一天天把自己的身子拉長，像是在爭奪個高冠軍比賽呢！

莖娃娃們長大了，也壯實了許多，個個都是芝麻開花節節高。這時，它們戴上了嬌嫩而似桃心般的太陽帽，樣子可愛極了。你瞧，有的挺直了身板，得意洋洋；有的彎著腰，耷拉著身子，在尋找什么；有的還沒睡醒，蜷縮著做美夢；還有的交錯著，像是在摔跤真是形態各異，好不熱鬧。

綠蘿雖然沒有氣味，但它吸收二氧化碳，釋放氧氣，對凈化空氣起了很好的作用。不僅如此，它還可以美化環境，愉悅心情。如果把一盆綠蘿放在書桌上，辦公室或客廳里，當你心情不好時，瞟一眼，準保你的心情立刻變得綠色起來。

這就是被稱為生命之花的綠蘿。雖然它沒有花兒般嬌艷，沒有大樹般高大，但是它心靈淳樸，干凈，生命力頑強，值得我去愛護。

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我最喜歡的植物是綠蘿，因為它“不嬌氣”，只要給它一點兒陽光、一點兒水，綠蘿就能四季常青。放暑假時，朱老師像往年一樣挑選幾位有責任心的同學把教室里的盆栽帶回家養植。今天暑假，我又榮幸地接受了這個養植綠蘿的重要任務。

為了更好地養植綠蘿，我特意上網百度了解了綠蘿的習性，原來它屬陰性植物，忌陽光直射，喜散射光、喜溫暖、潮濕環境于是我制定了養植綠蘿計劃表：每天把綠蘿抱到陽臺上陰涼的地方，讓它更好地吸收散射的陽光，進行光合作用。每個星期給綠蘿澆兩次水、再輕輕地松一下土、修剪一次黃葉。

在養殖過程中我還觀察到綠蘿是不會開花的，它的葉子是愛心形狀的，綠油油的并且向外展開，稍稍垂掛下來，非常漂亮。一次我去媽媽辦公室玩，發現她辦公桌的瓶子里就插著一支綠蘿，枝舒葉展，猶如一位舞女搖曳生姿，顧盼生輝，非常迷人。哦！原來綠蘿在水里就能生長，多么強大的生命力！回家后，我和奶奶也把這盆茂盛的綠蘿修剪出一些多余的帶有枝的葉子，然后依葫蘆畫瓢把它們分別養在幾個裝了水的玻璃瓶里，于是一大盆綠蘿生出了六盆小綠蘿。

現在，我更堅持每天小心翼翼地呵護它們，因為我有責任和義務讓它們一家子在舒適的環境下幸福相守，茁壯成長。

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綠蘿，大型常綠藤本，生長于熱帶地區，常攀援生長在雨林的巖石和樹干上，纏繞性強，氣根發達，可以水培種植，翠綠色，原產印度尼西亞所羅門群島的熱帶雨林。

我家客廳養了三盆綠蘿，它是過年期間媽媽路過花店時隨手買回來的。剛買回來時，我閑著沒事的時候就觀察起它來，當時它只有幾片小小的葉子，還耷拉著腦袋，一副無精打采的樣子，我斷定它活不了幾天，就把它丟在了墻角。

過了幾天，我掃地時，突然發現躲在墻角的它，原來小小的、稀稀拉拉的葉子已長出許多綠油油、茂盛的大葉子，一層一層，像一把綠色的傘，格外引人注目。我把它從墻角搬到了桌子上細細觀察起來。它葉子與莖是連在一起的，葉柄非常的細，每片葉子大小不一、形態各異。有的像手掌，有的像愛心，還有的剛剛吐出小芽，躲在綠葉叢中，像害羞的姑娘！葉子的顏色也有深有淺。莖也是綠色。我用手摸了摸葉子，涼涼的、滑滑的，非常舒服。

它的藤蔓非常的長，從花盆里彎曲下來構成一道別樣的風景。幾束陽光照在它身上顯得蒼翠欲滴，好像每一片葉子都在陽光下躍動，展現著生命的活力。

前幾天，我發現它葉子變黃了，我上網查了下，它需要隔段時間就澆水，而且需要施肥，我決定要小心呵護它成長。

我愛綠蘿，愛它的顏色，更愛它那頑強的生命里和適應環境的能力。

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綠蘿是一位很受人們歡迎的綠植朋友。

愛養花的朋友都會在家里養上幾盆綠蘿。在很多辦公室里、教室里都能見著綠蘿。一些商店的柜臺上、花架上也常常擺放著綠蘿。綠蘿不僅能點綴環境，讓屋子里充滿綠意和生機，還能去除甲醛，清潔空氣，所以一些買了新房子的主人往往會讓幾盆綠蘿先入住新房。

綠蘿以葉子為美。她的葉子長得快長得多。一個花盆里只需種下三四根綠蘿的莖，就能長出一大叢葉子來，密密實實的葉子把花盆都蓋住了。綠蘿的葉子成心形，但縱向略長，是“苗條”的心形。她的葉片碧綠，鮮亮，光滑，看上去很舒服。

綠蘿的莖長長了，就成了藤條。綠蘿的藤條也讓她增添了一種美——婀娜多姿的美！把掛著藤條的綠蘿放到花架上或稍高的柜臺上，你看過去，會覺得這一個角落特別有意味！

綠蘿的生命力很強很旺盛。你隨便掐下她的一截藤條，插到花盆的肥土里，不出半個月，她就會回報你好幾片嫩綠可愛的葉子。你把它插入水瓶中，過一段時間，你會發現，水瓶里長滿了形如亂麻的綠蘿的根須，它的葉子也多起來，鮮活起來。就靠一瓶清水，就能把它養活好長一段時間！

綠蘿好養易活，適合在室內種養，喜溫不喜寒，但不能讓她在太陽下暴曬，若種到花盆里，讓土壤保持半干就行。

我挺喜歡綠蘿。朋友，你呢？

第二篇：觀察植物小報(綠蘿)

綠蘿生長日記

為了凈化空氣，我們家計劃種一些綠蘿，這樣我就能觀察綠蘿的生長過程了。

首先，剪一株綠蘿的桿插到水里，注意最少要有兩片葉子哦！一片會向下生出根，一片會向上長出葉子來。幾天之后，它就會長出白白嫩嫩的根，就像白線一樣。根長的很快，兩天時間，就長了一寸長了。

一株太少，多養幾株，這樣就可以多栽幾個花盆了。看起來還挺茂盛呢。

綠蘿的根長出來了以后，就可以把它們移植到花

盆里，這樣綠蘿才能更好地吸收營養，長得更快。看著他們柔弱 的樣子，不知什么時候才能長大呢？

綠蘿長的可真快，一個多月的時間，就長得郁郁蔥蔥了。大家看看右面這幅圖，是不是感到很吃驚呢？

其實這還不是最驚人的。只要把它擺到高的地方，它們就會瘋狂的向下 生長，就像一條綠色的珠簾，給人以賞心悅目的感覺。

大家注意到小報的背景了嗎？沒錯，這就是我的書房。有很多綠蘿從 書桌最高處垂下來，就像給書架掛了一條綠色的毯子，我的書房已經是一間 名副其實的“氧吧”了，歡迎大家來我家做客啊。

四年四班

任芷萱

第三篇：綠蘿優秀作文

綠蘿優秀作文

綠蘿優秀作文1

我家養了很多花，有潔白的百合、紅彤彤的牡丹花、綠油油的綠蘿……但是我最喜歡的還是綠。

遠遠望去，綠蘿像一片碧綠的小樹林，綠蘿的葉子像一個秋千。我經常幻想自己變成拇指姑娘，在樹林里玩耍，在葉子上蕩秋千。那時我肯定非常快樂，無憂無慮！但是我現在也很快樂。

綠蘿像一個樹葉的大家庭，因為它們的葉子有大有小。家人們互相謙讓，和睦相處。我給其中最小的綠蘿取了個名字，名叫“綠羞”。因為最小的綠蘿比較綠，又比較害羞，所以我叫它“綠羞”。

綠蘿中最大的葉子好像是撐起這個家庭的男人——爸爸，它站在最上面，又好像一個士兵保護著這個家庭。

它的莖像竹子一樣，一節一節的，根是一條一條的'，好像老爺爺的胡須。葉柄是綠色的，上面是葉子。

綠蘿可以凈化空氣，現在很多人搬新家的時候，由于材料問題得了白血病，如果在新家里放幾盆綠蘿，讓它把不好的空氣轉化為純凈的空氣，說不定可以防止得白血病呢！

綠蘿有頑強的生存精神，默默地為人們奉獻著，不求很多的回報，我也要向綠蘿學習，做一個默默奉獻擁有良好品德的人，我喜歡我的綠蘿。

綠蘿優秀作文2

我家陽臺上種有一盆綠蘿，我經常給它澆水、松土。因此，它長得非常茂盛。媽媽常常對我說：綠蘿雖然沒有玫瑰、牡丹那么華麗、嬌艷，但是它有一種樸實的美，只要你用心觀察，就會得到美的享受。

我愛綠蘿旺盛的綠葉，它的莖蔓長得又細又長，細長的莖蔓卻能撐起豐厚的葉片。原來莖蔓的每個節間都長有氣根，好像一根根胡須，葉子像心形，葉片上偶爾會有黃色的斑點，好像是畫家故意點上去似的，特別好看。它全身綠油油的，綠得鮮亮，只要你佇立久望，那碧綠的顏色會讓你的眼睛感到舒服。每當微風拂過，整盆綠葉隨風擺動，好像一群嬌小的'女孩穿著綠色的連衣裙在舞蹈，可愛極了。

綠蘿的作用真不小。把它放在窗臺或電視柜上，它可以成為一道亮麗的風景線，為家居增加了生機和活力。它還能吸收房間里的有害氣體，凈化空氣。

綠蘿它不和花兒比美，不跟大樹比高低。它只知道拉長自己的莖蔓，長出更多的綠葉。默默地為人們凈化空氣，給人們帶來勃勃的生機。

我愛綠蘿，更愛它那默默奉獻的精神。

綠蘿優秀作文3

我們家養了一盆“發了瘋”的綠蘿。為什么說它是“發了瘋”呢，答案就是它的生長速度快得驚人。

從綠蘿到我們家的第一天就非常瘋狂。第一天它從書架頂上長到了書架的1/8，第二天它長到了書架的1/4，第三天……總之，它不幾天就垂到地上，垂到地上就要剪枝，剪完枝就要把剪下的枝插進盆里再長出一盆，真不知道這樣一盆惡性循環的花還要它干什么。

但是，經過一件事之后，我對綠蘿的看法有了驚人的改變。

有一天，我去別人家做客，我去的那個小朋友的家里，和我的.家里的樣子大有不同：我的家里種滿了植物，有綠蘿、吊蘭、虎皮蘭……而她家卻什么花也沒有。我剛進她家的時候，就聞到一股嗆人的油煙氣味，我忍不住咳了一聲。

后來，我實在是受不了這種氣味，就跟她說我還有事情要做，就告別了。

我回到家，把剛才在她家聞到了油煙味告訴了媽媽，并問為什么我們沒有。媽媽微微一笑，告訴我，綠蘿是可以凈化空氣的。

我恍然大悟，忽然意識到了一個道理：有的事物雖然表面上看起來沒有用，但它很可能在你不知道的時候發揮大作用。

綠蘿優秀作文4

在開學的時候，老師要求若是家里有綠蘿的，可以換個環境，把綠蘿帶到班級來。目前教室里養的最茂盛的一株是沈同學帶來的.。

那盆綠蘿的生命力很旺盛，如果你仔細觀察，會發現剛長出的葉子是翠綠的，過不了幾個星期就會變成深綠色，走近一看，葉子是桃心形的，有的剛出生的葉子完全卷曲起來，活像一條小青蟲；有的葉子長得特別的茂盛粗大，好像渾身是勁地站在那兒，說：“孩子們，你們要像我一樣，向著太陽，追尋自己的夢想；”還有的葉子躲在其他葉子的后面，像是頑皮的孩子在捉迷藏。

綠蘿是一種草本植物，喜陰，不開花，不會炫耀自己的美麗。但我們都喜歡它，因為它不僅好看，而且還能凈化空氣，美化環境。剛裝修好新房的人，都爭先恐后地把綠蘿請進自家，吸收甲醛，凈化空氣。悄悄地告訴你，綠蘿可是“兩棲”植物呢！它既能用水養，還可以用土長。

這就是我們班的綠蘿，每當遇到困難和挫折，我就會看一看那株茂盛的綠蘿，仿佛它對我說：“孩子，加油努力吧！為了明天而奮斗！”

綠蘿優秀作文5

我們班級有幾盆綠蘿，長得郁郁蔥蔥，青翠欲滴，同學們都很喜歡它。

綠蘿的葉子像個桃心，葉片不太大，有的向上，有的向下，生命力非常頑強，養得時間長了，它會順著盆沿垂下來，整盆植物就顯得圓潤而充實，很漂亮。

它不僅好看，而且對空氣也有凈化作用。科學老師告訴我們，綠蘿可以吸收人呼出的二氧化碳，并釋放出氧氣，給人類提供清新的空氣。

一天，我發現有些綠蘿的葉尖發黃了，綠蘿不再翠綠，黯黃無光。我問媽媽這是什么情況，媽媽說：“可能是缺水吧。”為了了解得更詳細，我上網查詢得知，造成這種情況的原因是多方面的，可能缺水，也可能照射的陽光太多。因為綠蘿本身喜陰，喜歡水分充足而且不耐高溫，如果違反了以上條件都會造成綠蘿無光變黃，甚至枯萎脫落。于是我又查詢了解決的辦法：先剪除病葉，把黃色的葉子及時除去，再把綠蘿放在陰涼處，光照和澆水按需給予，只要稍加呵護，它就能恢復原樣并茁壯成長。

綠蘿不但美麗，還可以給我們帶來清新的.空氣。“小小綠蘿用處大，怎么忍心折斷它”，所以，我們應該學習它的無私奉獻和頑強的精神。

綠蘿優秀作文6

一次偶然的機會，媽媽從外面買回幾盆生機勃勃的綠蘿，我挑了一盆長得比較別致的綠蘿放到書房的窗臺上，又給它澆了一點兒水，就沒再理它了。

過幾天我去觀察綠蘿時，發現它的葉子竟奇跡般地改變方向！你看，那青翠欲滴的葉片全向著窗外，仿佛正在欣賞窗外的美景呢！突然，我腦中立即浮現出了一個念頭：如果把它換個方向，結果會怎么樣呢？綠蘿是會垂著腦袋向我抱怨呢，還是自己將腦袋轉向窗外呢？于是我便把花盆轉了個方向，使綠蘿的葉面轉向室內。

接下來幾次我去觀察時，它都會把葉面轉向有陽光的地方，這使我非常驚訝。它真是自然界的精靈啊！我心想：如果把它放到陰暗的地方，它又會出現什么情況呢？于是，我把它輕輕地端到窗簾后面，只給它留下了一個小洞，僅讓一縷細細的'陽光能偷溜進來。

過幾天我掀開窗簾，猛地發現綠蘿又把它們那精致的小臉蛋轉向了光線射進來的地方，還挺直了腰板，似乎在對我說：“沒有誰能阻止我對陽光的追求，請讓陽光來得更燦爛些吧！”

我被這盆綠蘿執著的精神震撼到了。我想：在生活中，許多人總是遇到一點困難就退縮，一點堅持的勇氣都沒有，結果當然是失敗；也有一些人不怕遇到困難，發現這一條路行不通，就另辟捷徑，結果是可喜的。

謝謝你，綠蘿！謝謝你默默地為我上了一課，教會我你那堅韌不拔的精神！

綠蘿優秀作文7

我家養了六盆綠蘿，這些綠蘿鮮艷欲滴的翠綠。

第一盆綠蘿只有十三片葉子，只有五個莖，只有一支可擦筆那么高，但葉子卻像撲克里面的黑桃，有一種說不出的美感。

下一盆綠蘿厲害了，它可是由六、七盆小綠蘿合在一起的.大綠蘿。哇，太神奇了，能給人一種審美上的愉悅感，讓人身心舒爽，這家伙足足有六十斤重呢……

大家都知道，綠蘿雖然它普通，但它有凈化空氣的功能，吸收房子里的毒，再釋放出氧氣。有人實驗過，在一個充滿汽車尾氣的屋子里，放了五盆綠蘿，一天后，五盆綠蘿一起釋放氧氣，最終，屋子里都是新鮮的空氣。

綠蘿的生命力非常頑強，你知道嗎？只要剪下幾條綠蘿，放到水里，幾天后便能長出一片片嫩綠的葉子和一根根細細的根。

此時，我在感嘆小小綠蘿的頑強生命力和適應環境的能力。我想到了，我很快就要升初中了，現在我應該以學習為重，不能貪玩，適應環境，適應社會，只有這樣，就能生存，不被淘汰。

我喜歡綠蘿，我更愛綠蘿，它不但讓我家空氣清新，生機四射，還讓我明白了做人的道理！

綠蘿優秀作文8

萬物之中，我見過的花草有很多：雍容華貴的牡丹、高貴清雅的菊花、婀娜多姿的水仙、光彩照人的太陽花……但是，在我心中，更愛默默無聞、無私奉獻的綠蘿。

我贊美綠蘿是最堅韌的綠色植物。綠蘿的葉子大的像手掌，小的像乒乓球，一片片碧綠的葉子像一把把鋒利的刀擋住甲醛，在花盆上堆成一座綠塔。綠蘿能在炎熱的夏日郁郁蔥蔥，也能在冬天的嚴寒墨綠如黛，它不怕侵入骨髓的有害氣體，也不怕常年堅守在居室的陰涼。

我贊美綠蘿是最無私的綠色植物。綠蘿是擋在有害氣體前的'一道屏障，身后是期盼健康的蕓蕓眾生。他們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了稍縱即逝的奇花異草，而把那摧肝裂膽的甲醛等有害氣體留給了自己。

我感嘆綠蘿是很悲壯的綠色植物。不論掛在陽臺、擺在室內，熱天冷天，綠蘿都生機勃勃，可是我今天看了衛生間窗臺上的綠蘿，它的莖縮成了一條線，葉子蜷成了一團，無力地耷拉在盆沿，才知它們生前頂著寒冷為保衛環境戰斗的慘烈。

我贊美綠蘿，更贊美像綠蘿一樣的清潔工人們！

綠蘿優秀作文9

今天，我和爸爸去花卉市場買一盆綠色植物——水培綠蘿，用來協助我寫觀察日記。

這盆綠蘿有35厘米那么高，剛到我的膝蓋。它的根部雖然很多，但是都扎在水里。它那綠綠的莖非常有水分，輕輕的捏一下就會流出水來。它共有三根主莖，每根主莖都差不多有1厘米那么粗。主莖上一般都會生出三根及以上的小莖，有一根小莖還生出一根莖呢。它的葉子有大也有小，大的像一張地鐵票那么大，小的像橡皮那么小。它的葉子呈愛心狀，一根主莖就有差不多5片葉子。它的花通常在主莖頭上，有藥瓶蓋子那么大。它剛長出來的花是綠色的，等到枯萎了變成棕色。它從不結果。

綠蘿的作用也很大。它的葉子摘下來，載到土里或水里，能變成新的一棵綠蘿。它的花泡成茶可以降低血糖，降低血脂，降低血壓，抗菌消炎等作用。他的花泡成茶可以降低血糖，降低血脂，降低血壓，抗菌消炎等作用。它本身能吸收空氣中的`苯、三氯乙烯、甲醛等。所以綠蘿具有極強的空氣凈化功能。綠蘿其纏繞性強，氣根發達，葉色斑斕，四季常綠，長枝披垂，是優良的觀葉植物。

綠蘿非常好養，它是喜陰的。它對我們人類付出了很多，是我們的好幫手，但所要的回報卻不多，只需給它足夠的水分就可以。它有一種只為付出，不求回報，無私奉獻的精神！我被這種精神深深地感動了！

綠蘿優秀作文10

我喜歡的植物有很多，小區門口枝葉繁茂的梧桐樹，公園里高貴圣潔的郁金香，芳香濃郁的玫瑰……但我最喜歡的還是家里那可愛、頑強的綠蘿。

媽媽養了好幾盆綠蘿，臥室、客廳、陽臺到處綠意盎然。我每天都給它們澆水，一天一天過去了，它們長大了，還很茂盛，柔軟的長長的藤上長滿了心形的綠葉，從高處垂掛下來，一枝枝，一條條，或長或短，像春天里柳樹新發出來的枝條一樣。幾條長短不一的枝條組成了一幅綠色的簾子，為家里增添了無限生機。

我喜歡觀察綠蘿那肥嫩的可愛的綠葉，每一片葉子葉脈清晰，跟下面的莖連起來，像一頂頂小傘。我還發現，雖然綠蘿的.枝條是向下生長，而葉子卻頑強的向上生長，像一個個威風的戰士，站直了身體，排成整齊的一列，充滿了勃勃生機，帶給我感動，也傳遞給我無窮的力量！

綠蘿不僅可愛，還有頑強的生命力，只要水分充足，它便會努力生長。一次玩耍不小心弄斷了一小節綠蘿，媽媽把它插到水里，沒想到過了一段時間，它竟然長出了根須！我不禁為它贊嘆！

綠蘿不僅美化環境，還是高效的空氣凈化器。它能吸收空氣中德苯、三氯乙烯、甲醛等，還可以有效的吸收空氣中的異味，使室內的空氣變得清新。

我愛綠蘿，愛它的生機盎然，愛它的頑強生命力，愛它的無私奉獻！像媽媽，像老師，像警察叔叔……努力拼搏，默默付出！

綠蘿優秀作文11

我家有特別多的綠蘿，都是媽媽買回來為了去除甲醛的。我的媽媽喜歡養植物，也把植物照顧得特別好。

綠蘿葉子的生長過程可以說是我們家所有植物里面最奇怪的。我們家別的植物長葉子的時候，首先冒出一點點小芽兒。然后就長出了葉子的形狀。最后慢慢長大就定型了。而綠蘿的葉子剛長出來的時候，它就露出來一點點尖尖的頭兒。過一段時間他把它再整個身體冒出來他就像一個害羞的孩子一樣把自己包裹起來，探頭探腦地看著外面的'世界。他一層一層的把自己裹得特別緊，有時候不仔細看，你還以為它是莖呢！等葉子長到一定長度的時候，它才開始慢慢地舒展開，展示出葉子的形狀來。

我發現綠蘿剛長出來的葉子特別嬌嫩，不能多曬太陽。我的房間是朝陽的，我屋里的綠蘿就經常曬太陽。有一天剛舒展開來了的嫩葉就枯萎了，我再看看大葉子沒有一點問題。看來嫩葉子還是比較害怕陽光的。

綠蘿是我們家的大功臣，它讓我們家的空氣好了不少。其實有時候我就特別納悶，甲醛不是有害物質嗎？為什么綠蘿就可以吸收呢？我上網查了一下綠蘿本身就是一個循環的系統，它在進行新陳代謝時的時候，可以把有毒物體排出體內，凈化空氣的效果很好。不過要把窗戶打開使空氣對流才行。

這就是我家的綠蘿，雖然嬌嫩卻有大用處的植物。

綠蘿優秀作文12

我的書桌前有一盆綠精靈，那就是綠蘿。每天它都會陪著我一起做作業、看書，默默陪伴，毫無怨言，它就是我一位特殊的朋友。

遠遠地看，那葉子真綠呀！綠得沒有一丁點雜色，就像是湛清碧綠的翡翠一樣。它的'葉子挨挨擠擠長在一起，好像親密無間的好兄弟呢！我想就連一只小螞蟻也鉆不進去吧！葉子下的藤蔓又細又長，猶如一個小女孩的辮子舒展且飄逸。陽光灑在葉子上閃閃發亮，有一種油潤的質感，十分養眼舒心，好像每一片葉子都有新的生命在顫動！如果我是一只小鳥，我一定會在這里唱歌，讓它變得更加有活力四射！

走近一看，每片葉子的形狀都不一樣，有的像一個愛心，好像在告訴人們做人一定要有愛心；有的像一根羽毛，要隨著風在世界各地旅行；還有的像一個楊桃，如果是一個吃貨，說不定還忍不住想去咬一口呢！

綠蘿不像玫瑰花那么嬌氣，需要精心呵護，它很隨意親和，即使有時把它忽略了，它依然茂盛的生長，無論什么時候時候他總是綠意盎然地呈現在眼前。上次我們一家人出去旅游，忘記給綠蘿澆水了，幾天后回家發現綠蘿的葉子不僅沒有枯萎，反而長的更綠了，風吹來，葉子沙沙作響，好像在說著悄悄話呢！

綠蘿雖然沒有鮮花那么美，那么芬芳撲鼻，可我就是對它情有獨鐘。

綠蘿優秀作文13

我愛植物，但我愛的不是芬芳的玫瑰，也不是嬌艷的牡丹，更不是姹紫嫣紅的芍藥，而是毫不起眼的綠蘿。

我房間里陽臺上就有一盆綠蘿。白天，打開窗戶，就能看見綠蘿綠色的衣裳隨風飄舞，多么美麗。晚上，在夜色朦朧之中，它好似一位害羞的少女，低頭陷入了沉睡。

綠蘿不僅姿態優美，對空氣凈化的作用也很好。我查了查“百度”，它告訴我：一盆綠蘿在八到十平方米的`房間，相當于一個空氣凈化器，并且還能夠有效吸收空氣中的甲醛、苯和氯乙稀等有害物質。看到這里，我不禁感嘆：綠蘿可真厲害呀！

有人說，綠蘿就像一只打不死的小強。有一次，為了讓我的綠蘿曬曬太陽，我便將它搬到了花園里。第二天，粗心大意的我給忘了把它拿回來，結果讓它淋了一天的雨。當我收回來時，奄奄一息的綠蘿仿佛在對我說：這雨下得可真大，為什么不把我收回來來……我難過極了，準備明天把它扔掉。第三天，當我準備扔的時候，發現僅僅一個晚上，它便恢復了生機，葉子好像更綠了，枝干好像更強壯了，它的生命力可真強！

望著它，我不禁陷入了沉思：一個人在生活中總會遇到一些挫折，如果我一蹶不振，必然會失敗。所以，我應該頑強的站起來，像綠蘿一樣，努力加油！

綠蘿優秀作文14

在百花中我喜歡牡丹花、桂花、菊花，但是我最喜歡的是綠蘿。它雖然不像牡丹那樣艷麗華貴，沒有桂花那樣撲鼻清香，也不如秋菊那樣姿態奇異，但我最愛它。

從遠處看綠蘿的葉子非常茂盛，就像一座綠色的小島。遠遠望去，它的葉子有的.高，有的矮，還有的向外伸展著，參差不齊。走近了一看，原來有那么多片葉子。我嘗試著數了數，本以為憑我聰明的頭腦能數過來，可最終還是放棄了，它的葉子真是不計其數。繼續往深處探究，我小心翼翼地翻開葉片，眼前呈現出密密麻麻的莖，那一根根“挺拔”的莖仿佛讓我看到了一片茂密的小森林。滋潤它茁壯成長的是那肥沃的土壤，看起來臟兮兮的，但是它給綠蘿提供了足夠的養料。清晨的綠蘿葉子上還帶有幾滴露水，在陽光的照射下，顯得晶瑩剔透，發出耀眼的光芒，就像寶石一樣美麗。

綠蘿不但漂亮，而且本領還很大呢!它可以吸收有毒氣體，凈化空氣，給人類提供清新的環境。它這種舍己為人的品質，真值得贊嘆!我不但喜歡它，還要學習它身上的這種品質，我愛綠蘿!

綠蘿優秀作文15

在我們家的樓下，有一株綠蘿。有一段時間，我們沒有照料它，它就自己死了。

這株綠蘿，從我上小學起，就一直陪伴著我，它一直那樣生機勃勃，我們全家人總是輪流著無微不至地照顧著它，替它澆水，施肥。我們總是在它旁邊為它唱首歌，十分高興，十分快活！

如今，它死了。我盡管每天下去還是為它澆水，但是它還是走了，如此的生機，就在一般沒有照料的時光里慢慢暗淡了。

那年冬天，我再也沒去看過它，只見它已枯萎，不可能再活過來了。

第二年的春天，大地復蘇，鳥語花香。我卻看到這樣一副情景：陽光下，那一片片的綠葉，油光光的，是多么的精神，一片片的小葉子綻了開來，綠綠的，鮮鮮的，深深地。這綠的.結晶，生命的精靈，從這也之上的一點一滴的露水上慢慢冒了出來，那小小的露珠里，映著許多個大太陽，放射著絢麗的光芒，燦燦地，在這陽光的照射下搖曳開輝。

突然，我又覺得它長不大了，但是，看它的小芽，我打消了這樣的一個念頭。

于是，我蹲了下來，沒有再有別的念頭，諦聽著它在葉片中發出的生命之歌。

原以為我會看到一幅綠蘿已經徹底枯萎死的情景，但是…。

第四篇：綠蘿說明文

風雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休斯敦。

開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發時間。

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（fá）。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學，在課堂里學習，可是??這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（lóng）。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。

“你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花。“你要看點什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊。”小乞丐竟然開口了。“要我們送給什么人嗎?”

“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”

“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。

1、注音或寫漢字 4分

弄（）臟 單薄（）蒸lóng（）處fá（）

2、寫出近義詞 2分

思忖（）虔誠（）

3、找出一個比喻句，并體會其作用 2分

4、本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？ 2分

5、小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？ 2分

6、對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點？可以看出他怎樣的生活處境？ 2分

7、小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現了小乞丐什么樣的思想感情？ 2分

8、文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？

飄香的生命

突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”

這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。

當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經去世了?? 聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊！

1、給下列加下劃線的字注音。（4分）

嗅（）沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）

2、把下面的陳述句改成反問句。（2分）

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

3、照樣子把成語補充完整（4分）

例：口是心非

顧（）失（）揚（）避（）若（）若（）嚴（）酷（）

4、第三自然段中畫線句在文中起什么作用？（3分）

5、“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？（4分）

6、《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？（3分）

我的小河（節選）

小河又是地球母親最珍愛的女兒。她a的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強暴。可令我不安的是，小河也往往難逃b了。流經城市的小河，往往也出現了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還不時在小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。

期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學會與大自然héxié（）相處。

期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細細地訴說。

期待那一天，我們可以在家鄉清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。

期待那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mùyù（）在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠?? 我是多么想念那天生麗質、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，善解人意的小河啊！我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

1、給下面加點字注音，讀拼音寫漢字。（4分）污垢（）淤塞（）hé xié（）相處 mù yù（）

2、選詞填空。（4分）

在a處該填的詞語是（1）柔弱（2）軟弱（3）脆弱

在b處該填的詞語是（1）命運（2）厄運（3）幸運

3、把下面句子改成反問句。（3分）

昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。

改：

4、模仿第三自然段的結構，以“大海”為主題，寫幾句話。（3分）

期待那一天，。

5、你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？（3分）

6、請你擬一條有關環保的廣告標語。（3分）

例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。

怎樣寫好說明文呢？

1、要抓住說明對象的特征。

什么是事物的特征呢？特征就是這一事物區別于其它事物的象征和標志。它往往表現事物的顏色、質地、空間位置、形狀、溫度、成因、原理、變化過程、內部結構、習性、性能、風格等。

怎樣把握事物的特征呢？一要認真觀察。用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸，以準確、全面地把握事物的特征。二要深入思考。將說明對象和類似的事物進行多方面比較，深入分析其異同，抓住其“異”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說明的重點。

2、要合理地安排說明順序。

常見的說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。如果是說明事物發展變化的進程，就采用“時間”順序，可由古及今或由今溯古。如果是解說事物的方位、形貌，就采用“空間”順序。可由近及

3、要采用恰當的說明方法。

常見的說明方法有：舉例子、列數據、打比方、分類別、畫圖表、作比較、作詮釋、摹狀貌、引用、下定義等。比如要說明沙漠地區的日照時間長：“那里日照時間長，一年達到3000小時，而長江流域只有1500小時，華北地區也不過2500小時。”通過列數據、作比較，就形象地突出了沙漠地區日照時間長的特點。再如，要說明水不是白色的，就可以拿水同豆漿比較一下。水同豆漿一比較，白色的是豆漿而不是水。水，什么顏色都沒有。

4、語言要準確、簡潔、通俗。

表示時間、空間、數量、范圍、程度、性質、程序等，都要求準確無誤。說明文語言準確，并非一定得用確數，也可以用約數。比如“大約”“左右”“可能”“估計”，這些也同樣能體現說明文語言的準確性。說明文的語言在準確的前提下，語言風格既可平平實實，也可生動活潑。如，寫作時采用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強說明語言的生動性。

綠蘿

我家養了許多種花，有米蘭、仙人掌、仙人球、綠蘿，其中我最喜歡綠蘿！

遠遠看去，那一盆綠蘿的綠葉密密麻麻堆在了一起，遮住了花盆，像一座用綠葉蓋起來的房子，垂下來的藤蔓像從屋頂上搭下來的梯子。顯得蒼翠欲滴，閃爍著光澤，好像每一片葉子上都有一個一個新的生命在顫動。

綠蘿是一種草本植物。走近一看，它的葉子是長桃形的，有點像楊樹的葉子，還像一片芭蕉葉，看到它，我不由得想起了豬八戒的大耳朵。綠蘿的葉子

大的有手掌那么大，小的有手掌那么小。剛長出來的葉子是完全卷曲起來的，像一條小蟲子，如果不仔細看你發現不了它，還有剛長大的葉子像一個小餃子，葉子完全長大的話，你可以看到它的葉脈，有一條主葉脈長出無數條葉脈，這些葉脈是給葉子輸送養份的。綠蘿的葉子有的非常挺拔高大，像一位士兵，有的藏在葉叢里，像一位害羞的小姑娘。這些葉子是喜陰的，當你把這些葉子放在客廳底下，葉子會長的十分茂盛并向著太陽光生長，如果你把這盆花轉過去，過了幾天它會像太陽方向轉過去，就像我們朝著理想奮斗一樣。

綠蘿的葉子與莖是連在一起的，葉柄非常的細它與莖是連在一起的，莖的粗細不一，最粗的莖也只有小拇指那么粗翻開葉子，仔細一看，有無數個莖深深的扎進泥土里，而這些莖又是從根部長出來的。綠蘿的藤蔓也非常的長，與莖的粗細差不多，從花盆里彎曲下來，像海面上的波浪，還像一個小女孩的卷發，而且它的葉子長得很對稱，每隔三厘米左右一根葉柄，葉柄上再長一片葉子。

綠蘿不會開花，不會炫耀自己的美麗，但是人們為什么喜歡它，為什么要養它呢？因為他樸實、實用。它可以進化空氣，吸收甲醛，它還可以美化環境，讓人看著全身都舒服，如果把它放在電腦前，它還可以防輻射，保護我們的眼睛。這就是我喜歡它的原因。

綠蘿非常好養，它是喜陰的，它對我們人類付出了很多，是我們的好幫手，但所要的回報卻不多，只需要給它充足的水分就可以了，它有一種只為付出，不求回報的精神！我被這種精神所感動了！篇二：佛山中考解讀語文卷答案

參考答案

佛山市2015年高中階段學校招生考試語文科

一、1．c（a．瞼jiǎn b．篋qia d．譖zan）2．d（a．歧—崎 b．榻—塌 c．惡—厄）3．a 4．d（a．語序不當，先“發現”后“改正”；b．雙面不照應，應在“成功”前加上“能否”或刪去“順利”前的“能否”；c．否定不當，刪去“少”。）5．b

二、6．d 7．d 8．c 9．b 10．b

三、11．（1）瀚海闌干百丈冰（2）嬌兒惡臥踏里裂（3）我寄愁心與明月

（4）有良田美池桑竹之屬（5）無為在歧路 兒女共沾巾（6）出淤泥而不染 濯清漣而不妖 12．

四、（一）13．①“我”第一次到眾神佳肴餐廳申請當實習生，卻被廚師長貝爾納爾?帕克婉然拒絕；②幾天后“我”

又拿著履歷材料來到餐廳，但同樣被拒，可是“我”仍然不想放棄；③“我”一邊在巴黎的一家小餐廳努力學習，一邊每月兩次到眾神佳肴餐廳申請實習；④“我”第十三次去眾神佳肴餐廳申請實習時，經理嫌“我”妨礙經營，向警察報了警，嚇得“我”急忙逃回住處。14．“徘徊”的意思是“來回地走”，這個動詞，準確地寫出了“我”當時因缺乏自信而猶豫不決，只

希望碰碰運氣的僥幸心態。15．這是一個過渡段，在文中起承上啟下的過渡作用。第一句緊接上文寫“我”申請到巴黎的著名餐

廳去實習，但多次吃閉門羹；第二句引出下文，點明“我”十三次吃閉門羹的根本原因。16．①敢于迎接不顧面子和不怕羞愧的挑戰；②有持之以恒、鍥而不舍的精神；③把握住了人物心理，準確地采用了恰如其分的說理藝術。

（二）17．①上網的速度很快；②能夠監控大范圍無人值守或危險區域；③4g手機的設計和操作更加智能

化；④可以實現人與物、物與物之間的信息交換和通信。18．①如句中“只”一詞，是僅僅的意思，強調了范圍，準確地說明了用4g手機下載影片的速度之快；

②如句中“完全”一詞，表示全部，準確地說明了用4g手機在線點播觀看電影的流暢性；③如句中“立刻”一詞，表示用時極短，強調了用4g手機瀏覽網頁時切換頁面的跳轉速度之快。

（三）19．過一種寧靜簡單、舒適自在的生活，讓心靈獲得愉悅，才是生命的最高境界。通過列舉一些“現

實中為了那多余的70%耗費了自己太多的精力”的現象，引出對人生意義的思考，從而提出中心論點。20．示例：第③段列舉了北宋文學家歐陽修宦海沉浮，晚年號“六一居士”，返璞歸真的事例，論證了

“物質越是簡單，精神世界越是豐盈遼闊”的道理，進一步論證了中心論點，增強了文章的說服力。21．簡單地生活，才不會被迷惑，更能專注自己的心靈世界，才能使得自己的精神世界更加豐盈，才

能夠騰出時間來深入生命，品味人生。

五、22．（略）

附加題

（一）1．顏色淺黃，形態纖長、輕柔。2．“引”字是“拉長”之意，這里運用了擬人的修辭手法，不僅照應了前面的“百尺”一詞，而且描繪出一幅柳條和水中柳影相連相映、優美而有動感的圖畫，富有情趣，表達了作者對新春的喜愛之情。

（二）3．示例：“0”是探索者希望的光環，開拓者前進的車輪；“0”又是無所作為者的鎖環，懦弱者的一只救生圈。2015年佛山市高中階段學校招生考試語文模擬卷

（二）一、1．d（a．紊wěn b．參cēn c．戛jiá）2．a（b．儒—孺 c．拙—絀 d．章—彰）3．a 4．b（a．搭配不當，“烏云”不能“從空中傾瀉下來”； c．雙面不照應，在“到位”前加上“能否”

或刪去“順利”前的“能否”； d．缺主語，刪去“經過”或“令”。）5．b

二、6．c 7．c 8．a 9．c 10．a

三、11．（1）足蒸暑土氣（2）陰陽割昏曉（3）天街小雨潤如酥（4）得之心而寓之酒也

（5）但愿人長久 千里共嬋娟（6）二者不可得兼 舍生而取義者也 12．童年 水滸 智多星 公孫勝 知識就是力量

四、（一）13．①花工剛搬進來，“我”眼前一亮，陶醉于綠蘿的綠與馨香；②滿身疲憊回來，靜對綠蘿，疲困煙

消云散，驚喜悠悠升起；③秋去冬來，綠蘿綠意并未消褪，“我”長久地佇立在它們的身旁，發出長長的嘆息；④春節臨近，面對假期較長、樓門閉置、無暖無水的境況，“我”擔心綠蘿不能度過這生命中的一劫；⑤年后回來，看見靠窗的綠蘿無精打采地斜躺著，一種積壓著的憂傷從“我”心底猛然升起；⑥十多天后，從綠蘿的根部忽然萌出兩個嫩芽，而且綠意重新回歸，“我”大喜過望。14．示例：句子——心形的葉片精致巧妙地串連在一根纏繞著花柱的藤蔓上，嬌秀，鮮綠，像小家碧

玉般端莊美麗。

賞析：這句話運用比喻的修辭手法，形象、生動地寫出了綠蘿端莊美麗的特點，表達了“我”對

綠蘿的喜愛之情。15．文章開頭交代綠蘿生長環境的惡劣，烘托綠蘿綠意欲滴、盎然生長的生命氣息，贊揚了綠蘿具有

頑強的生命力。16．“一抹生命舞動的綠蘿”這一題目，不僅是全文敘事抒情的線索，而且概括了全文的內容，點明了

文章的主旨。文章采用以小見大的手法，通過對兩盆綠蘿的描繪，歌頌了生命的美好，贊美了生命的頑強，同時告訴我們無論遇到什么困難都不要唉聲嘆氣，而要勇敢面對，堅忍不拔。

（二）17．傳染性強、致死率高、潛伏期短（發病迅速）。

排除以后會發現其他病毒，體現了說明文語言的準確性。

（三）20．本文的中心論點是善言是一種美德。文章開篇亮出論點，即“口出善言，是我們在與人交往中應 該珍視的美德”；接著第②至④段具體分析“善言是一種美德”的原因，即“善言可以給身處困境的人自信和力量”“善言可以讓困惑迷失的人找到前進的方向”，“善言可以化解矛盾、促進事業的成功”；最后第⑤段總結全文，重申論點，再次證明“善言是一種美德”。21．示例：我贊同“善言是一種美德”這個觀點。常言道:“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”記

得有一次考試，我的成績不理想，心情低落，老師告訴我，一次失敗不代表什么，信心才是最重要的，要相信自己的實力。老師的話讓我重拾信心，在以后的考試中我一次比一次考得好，所以說，一句溫馨的話語足以使嚴冬變得溫暖，相反，口出惡言則會傷人傷己。

五、22．（略）

附加題

（一）1．上闋表達了亡國之恨和被擄北行的痛苦。下闋抒寫了對敵人的仇恨和自己堅守節操、保持清白的決心。

2．算妾身，不愿似天家，金甌缺。

（二）3．（1）懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、韋編三絕、牛角掛書

（2）示例一：同學，你一定聽過“懸梁刺股”的故事吧，只要不懼艱難險阻，學習上的一切困難都可克

服；只要有鍥而不舍的精神，學習之路一定會越走越寬。

示例二：同學，自古英雄多磨難，如果我們具有“懸梁刺股”的精神，“韋編三絕”的態度，何愁

不能取得優異的成績呢？ 2015年佛山市高中階段學校招生考試語文模擬卷

（三）一、1．d（a．和ha b．綺qǐ c．難nàn）2．b（a．粹—猝 c．坯—胚 d．踐—棧）3．d 4．a（b．重復，刪去“大概”或“左右”； c．缺賓語，應在句末加上“問題”；d．雙面不照應，刪

去“是否”或在“持之以恒”前面加上“能否”。）5．b（①句和②句意思相同，②句倒裝，意在強調，與前文“不禁為之震顫”相呼應，故選②；③句

“望它們”與下句頂真相連，更為連貫。）

二、6．d 7．c 8．d 9．a 10．a

三、11．（1）悠然見南山（2）別是一般滋味在心頭（3）春蠶到死絲方盡

（4）域民不以封疆之界（5）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計

（6）茍全性命于亂世 不求聞達于諸侯 12．朱赫來 全身癱瘓、雙目失明 保爾·柯察金 鋼鐵是怎樣煉成的 頑強奮斗 人的一生應該怎樣度過

四、（一）13．文中的“兒子”其實并不孝順。表面上，他活潑開朗，可愛孝順；而實際上，他每次的孝順，都

帶有目的性與功利性，都是為了滿足自己的私欲。14．示例：伏筆—— 一向不愛看電影的兒子突然請爸爸去看電影。

照應——看完電影之后，兒子趁著爸爸高興，適時提出想買一部便攜式錄音機的要求。這說明兒子請爸爸看電影盡孝心是假，想爸爸花錢幫自己買便攜式錄音機是真。15．兒子：表面上乖巧、懂事、孝順，實際上自私自利，貪得無厭。

父親：既當爹又當媽，望子成龍，一味滿足孩子的物質需求，而忽視了對孩子進行人格的塑造與價值觀的教育。16．沈洋聽了兒子的話后直直地躺倒在地上，這一結尾確實出乎讀者意料，發人深思。但聯系前文寫

兒子已經半年沒回來卻突然回家的情況，以及上文交代的兒子每次假意孝順背后所蘊藏的功利動機，就不難理解沈洋急氣攻心、不省人事的凄慘結局。這也是對當前社會功利主義盛行、人情冷淡、道德淪喪的批判。

（二）17．因為石墨烯有許多優越的特性：①是世界上最薄的材料；②強度高；③石墨烯中的電子遷移速率

高，導電性能強；④幾乎完全透光（透光率高）；⑤石墨烯太陽能技術的光電轉換效率高。18．“大約”是“大概、左右”的意思，表約數，這句話的意思是“如果制成包裝袋，那么它將能承

受兩噸重左右的物品”，體現了說明文語言的準確性、嚴謹性。19．示例：超輕超薄型汽車，這主要是用到了“石墨烯是世上最薄的材料”這一特點，這種新型汽車

能夠輕松停放到高層疊加式停車場中，更省空間，也節省燃料。

（三）20．中心論點：我們要對自己的人生負責。文章主要從“人只有活一次的機會”“對自己的人生負責是

其余一切責任心的源頭”和“對自己的人生負責是明確自己責任的前提”等方面來展開論述的。

21．本段主要運用了道理論證，如直接引用歌德的語錄“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”

對分論點進行論證；還采用了對比論證，如作者運用“相反”做轉換詞，表明前后的對比關系。

五、22．（略）

附加題

（一）1．微涼的秋風從窗子溜進屋子來，輕軟的窗簾隨著風兒飄了起來，皎潔的月光灑滿閨房，“我”仰頭看著當頭的浩然明月，想起了在外的親人，心中充滿了無奈與憂傷，多么希望這皎潔的月光能把心中融融的思念之情寄給遠在他鄉的親人啊。2．意象有秋風、羅帳、明月。表達了抒情主人公孤單凄涼的情懷和懷念遠人的情感。

（二）3．示例：出——群“山”之上的“山”，脫穎而出成就卓越。愧——“心”里有“鬼”，自然不得安寧。海——“每”一滴“水”，都朝著一個目標匯聚，就演繹出一種壯闊的境界。您——對“你”“心”存一份敬重。協——“十”個人齊心“辦”一件事，再大之事也可成就。篇三：語文閱讀答題技巧

語文閱讀答題技巧

第一部分：語文解題方法歸類：

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境

十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境

十七、議論文三要素：論點、論據、論證

十八、論據分類為：事實論據、道理論據

十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）

二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。

二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

二十四、其他：

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了＋對象＋特性 3；設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等；

4、對比：強調了??突出了??

5、反復：強調了??加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了?? 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了?? 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成??，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？  不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事

 格式：（時間＋地點）＋人＋事。

2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么， 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

第二部分：語文閱讀理解正確的解題方法和技巧

（一）讀材料 所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應記住文章的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數字，不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實 的感知和記憶；所謂深層理解是根據文中的客觀事實，在認真思考后進行邏輯推理、總結或概括，得出結論。

通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個辦法。

有的學生要用順讀法，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學生采用倒讀法，就是先讀題目（四個選項不讀）后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成倒讀法，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀 時間。“倒 讀法對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內容出發，進行概括和總結，分析所提供選項，作出準確的判斷。

因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章后面所給的問題，分別用“一次判斷”、“逐個分析”以及 “排除法”等方式來進行判斷解答了。

（二）找原話

所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。當然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。

在通讀全文的基礎上，將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來，再去瀏覽所要回答的試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。對短文進行理解，然后分析句子結構，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時利用句子提供的信息，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。

如果它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以“從文章中直接提取信息”來回答問題。如若它指定必需要使用學生自己的話來回答的話，我們也可以讓學生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。

（三）看要求

所謂“看要求”，就是要求學生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求，關鍵的關鍵字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，也是學生回答問題的可能的得分點。要做到細讀文章的內容，機智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問題細讀全文。在進行語文閱讀理解訓練時一般要做到如下幾點： 1.要認準關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據上下文琢磨它們的升華意義，學生特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。2.要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理和推斷，還可以通過構詞常識大膽猜測。3.是原文中有明顯的準確答案，要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料，果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過去，不必務求理解。遇到重要生詞時，不要著急，也不要輕易放棄，我們可以采取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。

一、基礎知識

1、為下列加點字注音。

矗立（）湛藍（）蟠龍（）金鑾殿（）檀香（）

鰲頭（）擊馨（）鎏金（）矯健（）

2、找出下面詞語中書寫有誤的一項（）a、亭臺樓閣 青松翠柏 色彩鮮明 b、和諧統一 池館水榭 雄偉壯麗 c、滕羅翠竹 花壇盆景 相互襯映 d、煙霧繚繞 龍鳳呈祥 井然有序

3、給下列句子選出合適的詞語填在句中橫線上。

（1）這是明清兩代的皇宮，是我國現存的最大最（完整 工整 整齊）的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。

（2）走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座（精致 精美 精彩）的漢白玉石橋。

（3）三座大殿（聳立 矗立 挺立）在七米多高的白石臺基上。

（4）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人（驚嘆 驚喜 吃驚）。

4、判斷下列句子使用的說明方法。

（1）宮城呈長方形，占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。（）（2）前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫。（）

（3）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（）

5、按照下列句式，在下面兩句的橫線上仿寫相應的句子。

（1）例句：彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。

（2）例句：亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中，顯得十分美麗。

二、整體內容

6、本文采用的主要說明順序是，而且在結構上 和 相結合。

7、本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由 向 方向，逐次介紹建筑物，先介紹“ ”部分，后介紹“ ”部分。

8、故宮的“三大殿”指。

9、說明建筑物的說明文一般采用 順序，說明事理的說明文一般采用 順序，說明事物發展演變過程的說明文一般采用 順序。這是由 決定的。

三、重點文段

閱讀文段，完成問題。

太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的大殿堂。在湛藍的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮朗，雄偉壯麗。

大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗。有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門，鼓樓，全長約8公里。

太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在金鑾寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。

10、為什么把太和殿作為說明的重點？

11、找出第2段中的方位詞，說說此段運用了什么說明順序。

12、概括一下太和殿的特征。

13、請結合自己掌握的歷史文化知識簡單地說一說，太和殿的裝飾為什么有許多龍的圖案？

14、在故宮中，我們見到最多的就是“龍”，我們是“龍”的傳人，中國是“龍”的故鄉，請完成下面兩道題。

（1）寫出幾個含有“龍”字的成語。（不少于4個）

（2）“龍”寄寓著人們美好的愿望，請你寫出“龍”在中國有哪些象征意義？

參考答案：

1、chù zhàn pán luán tán áo qìng liú jiǎo

2、c

3、（1）完整（2）精美（3）矗立（4）驚嘆

4、（1）列數字（2）作比較（3）打比方

5、示例：（1）高高的白楊樹像一位巨人昂首挺立。

（2）花草樹木、農舍別墅，點綴在綠野沃土之上，顯得格外迷人。

6、空間順序 總說 分說

7、南 北 前朝 內廷

8、太和殿、中和殿、保和殿

9、空間 邏輯 時間 被說明事物的特征

10、因為太和殿的地位非常重要，它是“前朝”以至整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統治權力和舉行重大典禮的場所，另外它在整個建筑群中最具代表性。

外部特征：金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾華美的殿檐，正面是12根紅色大圓柱，金鎖窗，朱漆門 內部特征：正中是朱漆方臺，臺上為雕龍寶座，背后是雕龍屏，兩旁有蟠龍金柱，頂部中央藻井有一條雕金蟠龍

功用：舉行重大典禮的地方

11、正中、上面、背后、兩旁、殿頂、中央。空間順序：以朱漆方臺為立足點，向后，向兩旁；以雕金蟠龍為立足點，向周圍，向下。

12、外觀雄偉壯麗，內部裝飾莊嚴富麗。

13、故宮建筑突出了“龍”，所以對故宮建筑的說明也應突出“龍”。“龍”具有象征意義，突出“龍”是為了突出皇權的威嚴。

14、（1）示例：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍騰虎躍、龍爭虎斗等。

（2）吉祥、富貴、權勢、高貴、尊榮的象征；又是幸運和成功的標志；還象征著出人頭地、不同凡響。

《看云識天氣》

教學目標： ①快速閱讀課文，概括課文內容要點。②理清文章的思路。

③領會運用比喻的妙處。

④培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。

教學重點

把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。

課前準備

學生搜集有關云和天氣的諺語，有關云的成語、詩詞、文章片斷等，解決課文中的生字詞。觀看每日的天氣預報，積累與天氣預報相關的詞句與詞匯，將它們整理到家庭作業本上。

教學設計：

導入新課：

唐代詩人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，生動地描繪了一種有趣的天氣現象，說明作者對這種自然現象觀察得非常細致。因為天氣與人類的生活息息相關，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規律，為人類服務。事實上，天氣的變化也自有它的規律，自有它的征兆。現在，我們來看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關系嗎?今天我們來學習一篇科學小品文《看云識天氣》 檢查預習生字情況

整體感知：

①出示學習目標。

②聽讀課文，思考：

a．云和天氣到底有怎樣的關系? b．本文主要介紹了哪些云及其光彩?它們各有怎樣的特征?分別預示怎樣的天氣情況? 請你設計一種表格來完成，看誰設計的好。四人小組合作學習，共同完成上述題目。[明確] ①天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。

②對于設計得好的同學要提出表揚。

思考品味：

1、分析第二自然段。

1）朗讀并背誦指出概括說明作用。2）往往”、“常常”兩個副詞起什么作用？

2、詳細研究各種云同天氣的關系。1）“改名換姓”、“躲藏”是什么修辭手法？ 2）從積云到積雨云，則是夏天出現的一種特殊情況，它的變化速度和以上有什么不同呢？

3、討論最后一段作用。

1）觀察云的形狀、光彩對我們有什么意義？ 2）如何才能掌握它的變化規律呢？

研討探究: ①本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來條理清晰，作者是怎樣做到這一點的?你能從課文中找出有關語句嗎? 學生速讀課文，先獨立思考，然后小組交流，最后師生共同明確：

文章第1段概述云和天氣的關系，先用“天上的云，真是姿態萬千，變化無常”一句總說，然后描繪了萬千姿態的云。第2段是3、4、5段的“綱”：“薄云往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆”，后面三段就是遵循這個“綱”展開的。第3段照應“薄云往往是天氣晴朗的象征”，又將“薄云”又分為“卷云”、“卷積云”、“積云”和“高積云”，并分別介紹了它們的特點及和天氣的關系。第4、5段照應“低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆”。第6自然段開始寫“云的光彩同天氣的關系”，最后一段總結全文。

②本文是一篇介紹科學知識的說明文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。作者主要采用了哪些修辭方法?運用這些方法有何好處?試從課文中找出幾例加以體會。你能否仿照課文中的例子造幾個句子? a．學生在課文中畫出運用比喻、排比等修辭方法的句子。(側重于比喻的修辭方法)(學生朗讀找到的運用修辭方法的語句，重點談談體會)。b．齊讀課文第1自然段，體會說明語言的生動特點，并仿照課文造句。示例：天上的云??像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬?? [造句] 遠處的霓紅燈亮了，?? 每月光照在地上，像?? 教師小結：

本文介紹了種類繁多的云及云的光彩，但文章層次清晰，很有條理，關鍵在于作者選取了合理的說明順序。先說什么，后說什么，作者做到了心中有數。另外，作為一篇科普說明文，作者寫得非常生動形象，這得益于運用了恰當的修辭方法。除此外，更重要的是對于自然現象的細心觀察。其實，只要我們做生活的有心人，善于觀察，一樣可以寫出精彩的文章來。

拓展延伸： 小組交流自己收集到的有關云的諺語、成語、俗語、詩詞及文章片斷等。布置作業

留心自然界的各種現象，寫一則觀察日記。

課后記：本課是一篇生動說明的典范文章。全文以生動有趣且富有邏輯的語言揭示了天空中的云彩與天氣變化的關系。在授課的過程中，我重點落實了學生對于生動說明的理解與體會，同時，要求學生通過列表的形式充分地理解文章的內容，達到了很好的教學效果。

第五篇：美文綠蘿

一抹生命舞動的綠蘿

我辦公室里有兩盆令人心儀的花，一盆是靠在南窗的綠蘿，另一盆還是綠蘿，只不過它被擱置在西北角的陰暗處。

起初花工搬進來的時候，大家眼前一亮，像是久旱時突降了一場甘霖。那是一抹醉人的綠啊！心形的葉片精致巧妙地串連在一根纏繞著花柱的藤蔓上，嬌秀，鮮綠，像小家碧玉般端莊美麗。那祥和的綠，由根部枝葉的濃綠，一寸又一寸地延伸向藤尖，淡綠，淺綠，嫩綠……那是生命的綠，它們在漫無邊際的暑熱中散發著沁人心脾的馨香，清爽淡雅的情愫彌漫著整個房間，讓人如置身美妙的仙境。

從此，那一抹鮮艷的綠色便成了我們生活的點綴，生命的依托。帶著滿身的疲憊回來，倒一杯冒著縷縷熱氣的茗茶，悠閑地坐在椅子上，靜對綠蘿，一瞬間，無邊無際的疲困煙消云散，一種生活的驚喜從心底悠悠升起，浸淫著整個身心。夜深人靜，喧囂與擾嚷漸漸淡去，靜謐的氛圍便重新回歸到身邊。伴著柔和的光線，凝望著綠意欲滴、盎然生長著的綠蘿，心中滋長出一絲一絲淡淡的暖意。靜幽的空氣里不時傳來綠蘿伸展臂膊的脆響，那聲音仿佛遠處高樓上飄來的渺茫的琴音。沉浸在這如水的綠意中，讓自己的生命在大地間自由地舞動。

我的生命里走進了這兩株綠蘿，它們生根，發芽，開花，結果，與我融為一體。那是一種生命的相依相戀相知，我知道，今生今世，注定，我再也不可能離開你。

秋去冬來，綠意并未消褪。它無私地張揚著青春與艷麗，在歲月的蒼茫中帶給我們無數的希望和慰藉。有時，我搬過椅子，靠近蒼翠欲滴的綠蘿，與它悄悄私語。它靜靜地傾聽，默默地點頭。我的心仿佛被甘霖雨露濾洗過一般，透亮鮮潔。有時，我又會長久地佇立在它們的身旁，想著那些過往的瘋長的日子，發出長長的嘆息。生命，能夠永駐在世間，就像這眼前生命的綠蘿，那該有多好啊！看著這如洗的綠籮，心中忽然間生出無數淡淡的憂愁。

春節臨近，我們忽然慌張起來。十余天假期，樓門閉置，無暖無水，這嬌弱的綠蘿能否會度過這生命的的一劫？封門之日，我端來一盆清水，仿佛那是我對兩株綠蘿的全部希望。我捧著生命的甘露，一點一點地澆灌在綠蘿的根部，心里默默地為它們祈禱。世間萬物，都會經歷無數的磨難。你，可愛的綠蘿啊，我愿用一顆熾熱的誠心呵護著你，今生今世，我定不負卿，但愿，你也不要辜負了我對你的一片赤心！

然而，我的所有的愿望和期盼都被寒冷和干渴浸泡得無影無蹤。年后走進辦公室的那一剎那，心便懸在了半空，一種積壓著的憂傷從心底猛然升起，不可遏制地傳遍全身。那株靠窗的綠蘿無精打采地斜躺著，葉子失卻了先前的盎然生氣，枯黃地低著頭，發出陣陣絕望的嘆息。

整個房間冰冷干燥，如置身巨大的冰窖，那一抹生命的綠蘿怎能經得起人間如此的苦難！它們是被閉置在一個與世隔絕的房間，失去了生存的環境，只能默默地承受，十余天的苦難足以讓它生命枯萎。

我們想盡一切辦法來挽救它的生命，那位諳熟養花技藝的花工看著曾經精心培植的這盆綠蘿，嘆口氣，搖搖頭，轉身走了。大家神情黯然，都在議論，這盆已然奄奄一息的綠蘿，恐怕永遠不會活過來了。再隔一兩天，葉落根黃，生命的跡象越來越微弱，我的心一天沉似一天！這株伴隨我喜怒哀樂的綠蘿就要遠離我而去……

誰知，十多天后，從綠蘿的根部忽然就萌出兩個嫩芽，它似乎嗅到了春天的氣息。我們大喜過望，天天圍觀在它的身邊。那嫩芽，一點點地變換著色彩，開始像鮮花般怒放，好像積蓄了無數的力量，忽然想要暴發。我們對它更加竭盡全力地守護，生怕它再次失卻了生命。

水樣的日子一天天過去，綠蘿不斷地伸展著枝葉，它已由一個落地的娃娃出落成十多歲的小姑娘，鮮艷醉美的綠意又重新回歸我們身邊。綠蘿，這真的是你嗎？我知道，你懂得我的心意，你不會離我而去，在茫茫人世間，你知道還有和你心意相通的人在，因此，你不會默無生息地悄然離開……

我打開窗戶，縷縷春風迎面吹來。那風拂過我的心頭，掠過漾著生命和美的空氣，輕輕地吻著恢復了生機和活力的綠蘿，綠蘿抖落一身疲憊，挺直了枝葉，向大自然綻放出生命的美麗……

綠蘿……

作者: 風輕葉蝶舞

-喜歡上綠色盆景植物，源于一場盛大的花癡情節，而在林林總總的綠葉植物中，我尤其鐘愛的，當屬綠蘿為最。這場綠色的情節來的好迫切，好比一次猝不及防的漲潮，它已經不再是生活單純的點綴，仿佛更像一件精神的綠色外衣，那么純粹，那么永恒，裝點于心房的山與水之間，成長于靈魂的醉與癡彼岸。

大自然的色彩五彩紛呈，為什么我獨愛綠色？世界上的植物千萬種，為什么又獨愛綠蘿？或許是綠色賦予的生命特質吧，間或由于它可以蟬聯似海，造成一片碧濤汪洋。當人在碧波里徜徉的時候，會忘記四季，忘記充斥在名利場的貪欲，忘記病痛沉疴，忘記自己的年齡。綠色，就是一個生命長久的畫板，叢春到夏，從夏到秋，描繪著一種漸變的溫馨。綠蘿或許是足不出戶可以永久享受的唯一春色，它不必懼水，不依賴陽光，它沒有蘭花的嫵媚裊娜，沒有梅花的冷艷清濯，沒有鐵蕨的古樸醒目，也沒有牡丹的富貴傾國，但它卻生命力旺盛，到花市上比價最廉價，它甚至比垂盆草更容易成活。它葉片雖然不小，卻適合在居室散養，它適合強輻射電腦一族，即使是工作節奏最快的人，即使在萬物蕭殺的冬天，只要給它澆一瓢水，它便還你一個燦爛的清新。

綠蘿抽枝了，那新蔓的枝條很纖細，新滋的葉片很柔弱，悄悄地孕育著顏色，延續著春，那茂密的葉片連綴成霧，像不盡的泉水，讓我甘甜一整天。每天進的門來，被清幽的氣息包裹，有一種清氣關不住，幽幽撲面來的感覺。寫字間的間距很狹窄，幾十臺機器共同工作，陽光和風被阻隔在一米之外，綠蘿蔥蘢，殷殷然滴著翠色。盆景鑲著花托，一束一束，象個心愛的孩子，高高地被置于寫字臺的隔架。那種永恒的綠使我不免想到那種恬淡的成熟，一個常常著一件墨綠色裙子，或者墨綠色襯衫的女人。那是一個不過20平的社區診室，診室的門輕掩著，上面有三個綠色的字：門診室。寬大的窗臺上擺放著幾盆綠蘿，一個人到中年的女醫生耳旁習慣地掛著一只聽診器。她身穿一件白色的職業裝，隱隱露出里面綠色的裙角，和室內綠色盆景相映一色。在這間小小的診室里，她不知道已經接待了多少患者，連她自己也數不清了，在這幾間房子里，她度過了自己20年的光陰，平底布鞋丈量著她這一生走過的路，只是她來不及去數，冬去春來，年復一年。只有那幾盆綠蘿常常伴隨著她。只見她熟練地為一個病人開處方，負責任地撫摸著病人的額頭，仔細地計算著用藥量，她的名字叫綠蘿……

生活中，人們早已經習慣了綠蘿，習慣了享受它營造的生命綠色。它悄悄的來，像飄逸的綠紗，不留一絲纖痕，或許我們還可以讀出她的另一層含義：平凡。當她頂著露珠，用熱烈擁抱我們心靈的時候，我們便讀出了她的無私，那滴翠的細膩和油樣的光澤。

綠蘿靜靜地開

作者: 風細細雨纖纖

恬淡的相守，是情意最靜美的姿態 ——題記

好久沒有守著夜靜坐了。

一個人守著渾圓的夜色獨坐久了，是一定會牽惹出些前塵舊事來的。以前有過這樣的教訓，吃一塹長一智，漸漸學聰明了，夜色濃時早把自己交給了枕頭上淡淡的薰衣草香和夢。大約晨五點的光景，窗外的雀兒就啁啾了，躺在床上聽小精靈們引吭高歌，看窗外的夜色漸次淡去，清晨的第一朵微笑就掛在嘴角了。

這個年齡，熱烈與沖動被天長日久瑣碎平淡俘虜，為安靜讓出一條道來。心氣平和，為人低調，喜氣安穩，是我為現在的自己定的調子。說起調子，憶起五線譜上的音符，那時候上音樂課，唱五線譜是很重要的一項任務。練聲時，追求字正腔圓的美聲唱法，真是年輕氣盛呵，覺得只要勤學苦練，練成宋祖英那樣的，只是個時間問題。走著走著才明白，人這一輩子，調子定的太高，會唱破了嗓子。既然A調、D調都是曲，美聲通俗都是歌，何不走自己的路哼自己現世安穩的調呢？

心態平和了，那些個大家閨秀的花兒，一反往日鬧情緒的樣，也臣服于我，長葉的長葉，開花的開花，家里添了賞心悅目的景致也添了情調。過日子就是這個樣子的，養開一朵花養出一片葉來，那也是喜氣啊。小溫馨這里營造一點，那里積攢一點，平淡的日子就多了山清水秀。要想喜氣安穩，你得把日子當花兒養呢。

以前養名貴的花，熱烈執著的很，三天兩頭的澆水，不錯眼珠盯著，就連每一片葉，隔三差五都用干凈的濕毛巾擦過，結果花兒常常被我愛死了。“要親密，但不要無間。人與人之間必須有一定的距離，相愛的人也不例外。婚姻之所以容易終成悲劇，就因為它在客觀上使得這個必要的距離難以保持。一旦沒有了距離，分寸感便喪失。隨之喪失的是美感、自由感、彼此的寬容和尊重，最后是愛情。”周國平大師這樣說。讀著，琢磨著，自己覺得開化了不少。養了不少的花，尤喜綠蘿。

綠蘿的花名，很有些宋詞婉約的味道。讀“綠蘿”這兩個字，有唇齒生香的感覺。覺得綠蘿分明是透著書香味兒娉婷走著的雅致女子，這樣的女人，清純是表象，妖嬈若隱若現在骨子里。綠蘿心形的葉，宛如托舉的手掌，葉柄直挺，葉蔓卻拐來彎去，擺著別致的造型。新葉嫩得張揚，舊葉從不顯老，蓬勃旺盛的綠，和平，透著一股精氣神兒。累了，看一眼綠蘿，眼舒服，心妥帖。和綠蘿毗鄰的吊蘭和綠蔓草會隨節氣開出豆大的白的紫的喜氣洋洋的小花來，綠蘿從不，哪怕是米粒大的一朵，都沒有過。

我一直都是喜歡花兒的，喜歡白的紫的黃的紅的色彩，喜歡各種花兒的標新立異。然而，花兒過了花期總是會頹敗的，它給你多少盛開的驚喜，也還給你多少衰敗的失落。就如擦肩而過的情人，相見的驚喜很短暫，別離的苦痛很漫長。如此，倒不如從來都沒開過花呢。恬淡的相守，才是情意最靜美的姿態。

家里的這盆綠蘿陪了我四年。幾個朋友，來了，又不見了，相聚的情深意濃別離的曲終人散，都像是一陣風。掐指算算，綠蘿對我的情意，實在是比人要長久。也許，每株花兒都是長著一顆心的，遇見綠蘿，與其偎依，也是緣分吧。前幾日去花市，又買回幾盆旺盛的綠蘿來，家里的窗臺上，辦公桌上，各擱置了一盆。喜歡一盆花比喜歡一個人要簡單得多。

夜深了，對面窗口曖昧的燈光也已熄滅，天上有星星閃呀閃的，綠蘿心形的葉鋪在我的電腦桌上，與滿室的燈光一起，把我簇擁。

“近了，會厭倦。遠了，會陌生。不要走近我，也不要離我遠去……”我默念。綠蘿什么都不說，只靜靜地開。

綠蘿

作者: 木子秀

當我抬頭，一眼觸及臺上的綠蘿，望著那一片片可憐的殘葉，每片都剩下半片或小半片的葉子。殘葉上枯點斑斑，看樣子還會繼續枯黃下去，但綠蘿的根須與葉桿還是那樣強壯、堅韌，依然充滿生命力的樣子，只是少了綠葉片片，那堅強的根須穿插在水中，吮吸著一點點水份。因為我看著綠蘿從茂盛慢慢的變成枯黃，無論我怎樣呵護，那片片綠葉還是枯黃如昨，便再沒有心情去換水，任由它枯渴如斯。

日子不經意的如那片片枯黃從指縫間無聲地滑過，但綠蘿還是依然堅強，用它僅剩的根須與枝桿默默地向我微笑，輕撫著我那疲累的雙眸，靜靜地陪我度過那忙碌的日子，用它的處世不驚，用它的平靜如水。望著它，仿佛那堅強的力量瞬間漫散開來。

窗外，天空依然明媚，陽光依然溫暖。只是有時人生活在塵世喧囂中，我們的心都鈍了，感覺也鈍了，很少有讓我們怦然心動的人和事了，不懂得“美是邂逅所得，美是親近所得”。擁有眼睛卻看不到美好的景物，擁有雙耳卻聽不到悅耳動聽的音樂，擁有跳動的心卻感受不到內心的真實！望著那依然微笑，堅強的綠蘿，盡管殘葉片片，但它的后面卻是一片澄明，天地清朗，萬物有情。

綠蘿

作者: 藍茶女

-你真能擠啊！風風火火地長，爬滿了我的大半個辦公桌，只給我留下一尺多寬伏案寫字的地方，好不霸道。

與桌案上的綠蘿輕言細語，嗔怒中帶著一絲愛憐。

喜歡養一盆綠蘿在案幾上，每日里看著它旺盛地生長，總能讓人感到有一股蓬勃向上的朝氣；又仿佛讓人覺得有一座春山擺放在眼前。

陽光透過百葉窗金子般撒上去，滿眼閃光的綠，那一剎，我會心馳神往地想起松濤霧靄煙嵐野花山澗……緊繃的大腦神經第一時間就會舒緩下來，好不愜意。

將礦泉水的瓶蓋上用釘子扎上幾個小孔，自做了一個噴水瓶，每日用來給花澆水，簡單又實用。手指略微一用力，隨著哧哧的聲響，就見葉面上滾動著圓圓的水珠，花兒瞬間揚起一臉的笑意。

看紅樓夢，黛玉的前身便是一棵絳珠仙草，因感激神英侍者寶玉每日里灌溉的辛勤，所以轉世投人，以一生的眼淚相還。

我不要你轉世為人，人有人的尊嚴，物有物的尊貴，或許，有一日你會枯萎，但在我心中長存的永遠是你那一點對生命執拗的愛。我只愿每日的閑暇里能與你對望，我投給你無限溫柔的眼神，而你以更和暖更清新的氣息來與我靠近。