第一篇：一次失敗的經(jīng)歷作文
一次失敗的經(jīng)歷作文(10篇)
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的一次失敗的經(jīng)歷作文，歡迎大家分享。
一次失敗的經(jīng)歷作文1時間如梭似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過了人生的13個春夏秋冬。在13年、8000多個不平凡的日子里，我經(jīng)歷過許許多多的事情，無論是成功、精彩的，還是失敗悲傷地，我都能從它們之間得到一些耐人尋味的真理。當每一次的得到，我都成長了許多看，淡漠成功、重視失敗，讓成功成為你所努力的獎勵，將失敗化為你前進的動力，這樣我相信成功離你“天涯若比鄰”。
失敗是什么？失敗是成功之母！相信所有人都有過失敗的經(jīng)歷，當你面對著失敗、巨大的挫折，你又會有什么表現(xiàn)？下面然大家看看我，面對困難又會有什么正確的抉擇呢？
那時的我還是一個對這個世界懵懵懂懂的小孩子，對這美麗的大千世界，還是有許多事情都無法理解嗎，但那時的我有著一顆善良的心，正是因為如此，才釀造了一個長達只要一回想就會感到非常可笑的經(jīng)歷。那是一個仲夏之夜，天空中烏云密布，好像媽媽生氣時的臉，隨著一道閃電飛速的掠過天空，接踵而到的大雷預(yù)示著天空這個娃娃就將要哭泣，窗外的楊柳樹正跳著激情的舞蹈，在鮮花小草的伴舞下，真是一道美麗的風景。“下雨天，螞蟻會搬家”小時候的兒歌，而我還不了解，瓢潑大雨將至，果然螞蟻們合力在搬家，而天真的我，看他們?nèi)绱说男。蓱z之心從心胸中生起，可又不知道把他們安放在什么地方，就找了一個不透氣的瓶子不他們都裝進去了，拿回家中。如此狂風暴雨的情景在那是很少見，我完全被那美麗的景象深深地迷住了，把他們這些可憐的生命拋到了九霄云外，而但我醒悟的時候，已經(jīng)晚了，他們由于缺少氧氣都死了，我傷心地坐在窗前想象，它們會對我多么仇恨。這一次的失敗的經(jīng)歷至今都讓我銘記于心。
人，誰不會失敗，只有在失敗中能找到自己的不足與錯誤的人，才能踩著失敗這一堅實的磐石登上最高的勝利頂峰。面對著失敗與挫折，只有昂起胸，抬起頭，失敗都不會阻斷你前進的步伐！
一次失敗的經(jīng)歷作文2我記得有一首詩是這樣寫的：
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
這是唐代詩人李白寫的《行路難》，李白的追求是長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
如果追求是一座花園，那么，在這座花園里，有很多美麗嬌艷的花——幸福、美好，健康、理想……我走在花園里，只要低頭，我就能聞到那芳香的味道。
每個人的追求都不同，所走的路也不同，不同的年齡，人的追求也是不同的，正所謂”三百六十行，行行出狀元。“記得在我很小的時候，我爸就跟我說過他小學的理想是考初中，他初中的理想是考高中，他高中的理想是考大學。
一次，我在網(wǎng)校上發(fā)表文章，發(fā)了四篇，都沒有成功，我不甘心，又發(fā)了一篇文章《收藏四季》，功夫不負有心人，我的這篇文章終于被發(fā)表了。愛迪生做電燈，失敗了幾千次，最終，他制出了最耐用的電燈。
以上幾個事例，充分說明了失敗乃成功之母。所以人們追求成功，就不要怕失敗。追求成功要盡量避免失敗，要用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待我們的追求，但沒有失敗就沒有成功。
過去，我的成績一直上不去，我一次次地尋找原因，但還是一次次失敗，又一次次地尋找，終于發(fā)現(xiàn)了成績不好是因為上課老開小差，沒有合理利用自習課的時間，學過的知識沒有及時鞏固，造成了現(xiàn)在的這種局面。但我沒有放棄，在課堂上盡量避免過去的壞毛病，雖然不是老師、家長所要求的理想成績，在一次次的考試中總結(jié)失敗的原因，我覺得這種方法已經(jīng)有了很明顯的效果。
同學們，讓我們努力去追求自己想要的東西，記住失敗是成功的母親。失敗乃是人生的冬天，成功是人生的春天。冬天——失敗來了，春天——成功還會遠嗎？
一次失敗的經(jīng)歷作文3“嘿嘿嘿嘿，哈哈哈哈......”這恐怖的笑聲出自小馬同學之口，難道是她又有了什么陰謀？錯！其實是她們班要舉行一次有史以來最偉大的活動--口語競賽！
為了能在這此口語競賽中能大展風采，小馬同學，也就是我，作了充足的準備......首先是稿子，平時自認為作文不錯的我一氣兒寫了15篇（其實只需要一篇），然后鏡挑細選，選出最“神圣”的稿子。再加以潤色修改，一篇“驚天動地”的稿子就出世了！！
但，一個很重要的問題飄進了我的腦中：
盡管稿子很好，但如果從我那不倫不類的嗓子中出來，那豈不是一朵鮮花插在了牛糞上？于是我苦練嗓子，直到啞了為止（后來真得啞了，好后悔）。
現(xiàn)在只能做一件事——等！在我等的花都謝了的時候，總算是盼到了口語競賽那天。
正當我要大展身手的時候，老師病了。于是，我做出了我這輩子最大的決定——祈禱：玉帝，王母娘娘，耶穌，主啊，保佑老師塊好吧......不過還好由班長主持大局。
我是第六個出場的，快輪到我的時候，我的心由走到跑，由跑到奔，由奔到以美洲豹的速度狂奔，最后居然停了！
輪到我了，我本想臉上帶著微笑，邁著自信的腳步，閃亮登場。可是，腿卻有一點抖，臉上也不知道是什么表情。到了臺上后，大腦一片空白，完全把那篇精彩的稿子給忘了。只好東拉西扯，生編硬造，草草結(jié)尾。嗓音也很有特點：啞了還帶有哭腔還有點顫音。
回到座位后，我那顆一直在高空飛翔的心總算回到了地面。可想而知，我沒拿到名次。
不過，我，即使輸?shù)迷趹K，也證明了自己！
……
一次失敗的經(jīng)歷作文4今天，我在書上看到一個有趣的實驗，題目叫“會‘寫字’的紙”。我看到這么“神奇”的題目，自然很是感興趣，于是，我便決定：試著做做。
我按照說明，找出毛筆一支，羚羊清肺藥丸殼一對（用來裝香灰水，一個接香灰到水里，一個接著過濾的香灰水），香一根，火源一個，吸管一支，一個小木條，還有一小團面巾紙，就開始做實驗了。
我先在一半藥丸殼里接一點水，然后點香，為了節(jié)省時間，我一次點燃3厘米左右，可以一次收集到很多香灰，我足足點了有六分之五的香才覺得夠了，我拿來吸管，里面塞著一小團面巾紙，把香灰水一股腦倒進了吸管，因為很少，所以沒有溢出來，把吸管對著另一半藥丸殼，只見澄清的香灰水從吸管里慢慢地滴了出來，流到那半個藥丸殼里，我一見夠了，便拿過毛筆和紙（就是普通的雙線本的紙），蘸點香灰水，潷一下，就在上面寫下了“生日快樂”四個字（按照說明），就把這張紙放到窗臺，晾干。
兩個小時后，我過來看了下這張紙，已經(jīng)完全干了，我便拿過木條（就是火柴啦），用打火機點燃，貼到原來的香灰水筆跡上，可是居然沒用，紙都烤糊了，我不相信，連續(xù)試了幾次，就是不管用。后來五根火柴都點下去了，我有點不耐煩了，干脆就用打火機來烤，可是，烤了半天，仍不見說明中提到的火花，而且這一烤不要緊，紙還被點燃了，我不得不立刻把它拿到衛(wèi)生間，加水撲滅，這才是撲滅了紙上的火焰……實驗失敗了！
我以前做過很多實驗，基本上都是做了幾次后就成功了，可這次為什么失敗了呢？難道是香灰不夠？我就不信了，下次多加些香灰再做一次！
一次失敗的經(jīng)歷作文5每個人的人生都不會永遠一帆風順，難免會有一些很難跨過去的溝。“勝者為王，敗者為寇”這是自然的法則，也是世界的法則。我們只有努力奮斗，堅強拼搏，跨過這一道道的坎兒，才能獲得成功。然而有時，我們不會次次勝利，會有幾次失敗，這些失敗無時無刻不在提醒著你：謙虛、上進、努力。
在一個周末，我正悠閑地邊聽音樂邊寫作業(yè)。忽然，我看見時鐘上飛走的指針，心里頓時一驚：“誒呀，還剩半個小時，還有一篇作文，兩張大講義，怎么辦呀，來不及了！”原來，我向媽媽承諾：在周六十點鐘前完成作業(yè)，可以玩半小時的電腦，而在一點鐘后完成作業(yè)，則要罰做一張口算紙，在十點到一點之間完成作業(yè)，就什么獎勵都沒有。
看來，電腦是沒希望了，我整頓整頓精神，羨慕地望了望旁邊正玩得高興的哥哥，開始奮筆疾書了。
一分神，看見了時鐘上的指針，天哪！已經(jīng)十點鐘了。看來我早上八點起床，用一個小時洗臉、刷牙、吃早飯簡直就是個不可饒恕的大錯誤啊！“”現(xiàn)在知道快了，當初怎么不知道？“我一邊自責一邊開始了我的自創(chuàng)”草書“。我恨不得咬自己一口！這時，媽媽來了，她看著我爭分奪秒的囧樣，不禁哈哈一笑。我急得眼淚都快出來了。一回頭，看見了時鐘上帶笑臉的分針，它走得是那樣的快，好像是特別改裝了的，分針頂上的'那個笑臉，仿佛在嘲笑我。時間啊，你等等我！
時針毫不客氣地向前跨了一大步。我的手都麻了！不一會兒，肚子開始了他的唱歌練習。我不得不去吃飯了。
吃飯后，十二點了，我還有一張講義。講義啊講義，你怎么這么不近情理呢？我恨不得有三頭六臂！
雖然，我非常努力，但是我竟然在一點七分完成了作業(yè)！那最后一道題困了我十分鐘。我苦澀地接過口算紙，無奈地做了起來。
慢慢地，我想到世界上有那么多遇到大困難、大失敗而轉(zhuǎn)身奮斗的人，我那么小的失敗，算什么，連螻蟻的分量都沒有，我怎么可以糾結(jié)在這樣的失敗當中呢？有點不應(yīng)該啊！
站起來，前進！
一次失敗的經(jīng)歷作文6放學后，我興致勃勃地回家了。一進家門，我就迫不及待地說：今天老師布置了一個任務(wù)，讓我們做完家庭作業(yè)后，搞一個實驗，如果好的話就可以去學校參加科學小實驗比賽。我正好有實驗題材一直沒有機會來制作，這回終于可以實現(xiàn)了。媽媽被我興奮的樣子感染了，趕緊講：”慢——點!慢——點!我們周六就一起來做這個實驗吧“。我開
嗨!星期六終于來到了。我和爸爸媽媽一起到小區(qū)做實驗了。實驗的名字是：
我拿來了準備好的材料：一個木凳子、一個鐵盤、三個紙筒、三個雞蛋、一把掃帚等，首先我把鐵盤放在凳子上，然后把三個紙筒放在鐵盤上，再把雞蛋分別放在三個紙筒上，接著，我拿著掃帚，往凳子那邊自然地放開，結(jié)果沒有像書里介紹的那樣飛走，我并不灰心，我想會不會是”風力不夠大“。于是，我找來一把大掃帚，快速地一放，結(jié)果鐵盤還是沒有飛，我很納悶，于是問爸爸，爸爸說”再來一次“，我拿著掃帚速度更快的一放，結(jié)果，雞蛋”啪“的一聲被凳子的震動震碎了——我只好失望地將另外兩個雞蛋帶回家。
一路上我很不解，我一直在思考”是雞蛋不合適，還是鐵盤太重——我怎么也想不明白，這時媽媽鼓勵我說：“沒關(guān)系!這次失敗沒有關(guān)系，我們好好找到原因后，再收集更好的材料再做，直到成功為止!，好吧?”
接下來的幾天時間我不停的研究，終于找到答案，我想我一定會在比賽中展示我的風采。
一次失敗的經(jīng)歷作文7在馬戲團里走鋼絲的人和空中飛人，在上臺表演之前，必然都有許多的失敗，才會使他們設(shè)計出這樣的表演吧！
記得有一次，我校舉行了一次書法比賽，我信心滿滿的想：要舉行書法比賽了，希望我能被選上。
在老師要宣布參加比賽的名單時，我的心“蹦蹦——”地跳個不停，緊極了。我的手心都冒出汗來了，終于，老師的嘴里吐出了我的名字時，開心得都快要飛上天了。
于是，我一回到家就找來紙和筆，把紙鋪在桌上。“萬事具備，只欠東風”啦。我提起筆想了想，隨便寫了一個“救命”，可這一寫，我像一個什么都不懂的孩子，寫得東倒西歪的。唉，我只能好去搬“救兵”——班長。我用懇求的目光望著班長，說：“請指點迷津吧！”說完，我還拜了一下。“平日不燒香，臨時抱佛腳。真是，這次就幫你一回吧！”她打趣道。“一定要慢慢來才能寫好……”她耐心地教導(dǎo)我。我暗暗的想：袁默真像一個小老師呀！我專心練習，寫出來的字確實比先前好看多了。
書法比賽開始了，我手握著筆，有點發(fā)抖，手心都出汗了。就在這時，老師說慢慢寫，別緊張。終于，寫好了，看著自己寫的字，我鼓舞自己：真棒！比在家里寫的字好多了！別擔心，你是最棒的。
過了五天，比賽結(jié)果出來了，我們班的班長的得了一等獎，我只有得了五等獎，我們班團體得了第三名。
我真不服自己沒有取得更好的名次，我暗暗下決心：以后要好好練書法，爭取在下一次比賽中為班級爭光。
我想，貴在參與。我在心里告訴自己，從今天起，我要認真地去做每一件事情，認認真真地去做好每一件事情來！
一次失敗的經(jīng)歷作文8考試，一次失敗的考試，一次徹底失敗的考試，為什么會考的那么失敗？是我們不夠努力去耕耘嗎？還是我們在陰雨綿綿和嚴寒酷暑之際讓自己偷懶？是啊。我自己是都么地懶惰呀，瞧著頭頂上似火的驕陽，便偷偷地躲在樹蔭下乘涼蕩秋千，不知不覺睡著了，醒來一看，世界已成了粉妝玉砌，怎么感覺涼嗖嗖的呢？寒風呼嘯著向我襲來，我趕忙躲到家里，將身體裹得嚴嚴實實得，動都不愿意動一根手指頭。哎，我是那么的懶惰，一切的不好都是我們自己一手造成的，原本兩條兩條可以相交的平行線，現(xiàn)在可能實現(xiàn)了嗎？ 然而真的是我們不夠努力？
你瞧，一個個幸勤勞作的背影在嚴寒酷暑中輪回，瞧他們在熱得汗流浹背和冷得瑟縮著身子中穿梭，卻不愿推開一步，不管多熱多冷，我們都無謂地耕耘著。他們是何等的努力呀？！然而辛苦的付出，換來的卻是什么？一次失敗的考試。這真的是我們的錯嗎？是的。這也是我們的錯，我們錯了，不是錯在我們不夠勤奮，而是我們只會一昧地埋頭耕耘，死干，不懂得去尋找更有效率的靈巧的方法，學習不是死學習，而是要有效地學習，如果我們只是一昧地苦干，收獲當然不大，本來可以相交的兩條平行線，又讓我們自己給放走了，不是給我們的懶惰放走，而是給我們苦干的勤奮放走。
學習重在勤奮，但要有限地學習，光有勤奮還是不夠的，還要有有效的學習方法，如果我們懶惰，死干，那我們不是一直在原點徘徊嗎？付出的努力都像水蒸氣般煙消云散了，不是嗎？兩條平行線延伸在宇宙的盡頭，會有一個交錯點嗎？不知道。因為這需要我們自己去創(chuàng)造，創(chuàng)造一個屬于自己的奇跡。
一次失敗的經(jīng)歷作文9不同的人有不同的美麗，不同的視覺可以看出不同的美麗。有人說：“小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗”；也有人說：“平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗”；也有人說：“挫折也美麗，苦難也美麗”。而我說：“失敗最美麗”。
記得那是上小學五年級的期末考試，爸爸對我的說：“如果你期末能考第一名，暑假我就帶你去香港迪士尼玩”。“耶！”我高興地跳了起來，豪邁地對爸爸說：“爸爸，你就放心吧！我一定會加倍努力，爭取考個第一名”！于是，我便發(fā)憤圖強，緊緊地抓住每一分鐘，努力的復(fù)習著。
到了考試那天，我打起了十二分的精神，在考試中超常發(fā)揮。試卷填完以后，我認真仔細地檢查著，信心滿滿地交了試卷。
第二天，試卷發(fā)下來了，班主任高興地在講臺上宣布：“這一次期末考試，大家考的非常好，特別是小云同學，考了全級第一名，請大家為她鼓掌”！我聽了，想三伏天吃了西瓜一樣，都快跳到天上去了。就在這時，我發(fā)現(xiàn)了我寫了一個錯別字。我便想：如果我不去拿給老師改的話，我就成了一個不誠實的學生；如果去改的話，我之前的努力不是白費了嗎？不就得不到第一名了嗎？我的旅游計劃部就白費了嗎？終于，我艱難地做了一個選擇：不改。可是下課之后，面對同學們的一句句稱贊，我臉紅了，心虛了，心里像一塊沉重的石頭壓在上面，逃似的跑出了教室。來到辦公室，我紅著臉，低著頭小聲地對老師說：“老師，你把試卷改錯了”。老師聽了，先是很驚訝，后來又笑瞇瞇地對我說：“你真是個誠實的好孩子啊”！我聽了，心里那塊沉重的石頭終于放下了。回到家，我把事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽了不但沒有取消旅游計劃，還直夸我是個講誠信的好孩子。
這一次失敗的經(jīng)歷，雖然我沒有贏得第一名，但它使我悟出了一個道理：做人最重要的就是講誠信！
一次失敗的經(jīng)歷作文10自古以來，比賽、競賽都是一件常見的事情。然而在這些大大小小的比賽中。人們只是關(guān)興獲得名次的選手，尤其是第一名。各種媒體也對他們大肆宣傳報道，仿佛他們拯救了世界，把他們夸得十分美麗。
但是在我看來，那些在比賽中失敗的人們跟成功者一樣也美麗。他們雖然沒有獲得最后的成功但是他們在比賽中所表現(xiàn)出來的——堅持不懈、奮起直追的精神似乎比收獲成功更加美麗。有位名人曾今說過：失敗是成功之母，事實果然如此。
著名科學家愛因斯坦小時候許多考試科目他都考不及格，后來學校忍無可忍讓他立即退學。然而他并沒有被這樣的失敗打到，反而變得更加刻苦努力，終于長大后成為了一名舉世矚目的優(yōu)秀科技工作者。著名科技工作者、曾經(jīng)獲得過諾貝爾獎的居里夫人為了發(fā)現(xiàn)新的化學元素，經(jīng)歷過一次又一次的失敗，失敗并沒有打垮她的意志，最終使她發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了新的化學元素——鐳，從而聞名世界獲得最后的成功。
無數(shù)的示例都說明，大多數(shù)名人都是在經(jīng)過失敗的洗禮后獲得成功的。失敗是前進中最大的動力，失敗應(yīng)該給人們帶來的是信心與動力而不是懊悔。所以只要人們適當把持失敗，失敗同樣美麗，與成功一樣光彩奪目。
所以，請人們記住失敗也美麗。失敗者再翻過一道又一道大山般的坎坷之后，最終會收獲信念凝成的大海——成功。失敗的人們，當你們失敗之后，請你們堅信失敗同樣美麗，學會堅持不懈、奮起直追，收獲更加絢爛的美麗。其他的人們，你們也一定要記住——失敗也很美麗。多給他們一些鼓勵、給他們一些信心、使他們最后能收獲成功。
記住，失敗也很麗！
第二篇：我的一次失敗的家長會經(jīng)歷
我的一次失敗的家長會經(jīng)歷
上秦鎮(zhèn)李家灣小學連棟
今天學校決定召開全校家長會,我準備了召開家長會的各種材料,(我覺得的自己材料準備已經(jīng)很充分),就這樣我很自信的盼望著家長們的準時到來。
按我以往班主任工作經(jīng)驗和召開家長會的慣例，我先一一對到來的家長進行了介紹，看到家長們的眼神，我心里有喜也有憂。（這種心理當時我自己也說不出來是什么原因）。就這樣我開始了家長會的第二項議程，開始對學生的情況向家長進行了匯報。開始很順利，我自己也感到很輕松，而后發(fā)生了的事情卻讓我自己也沒有想到，我講到一個學生的學習時，由于自己的一句話而導(dǎo)致了事情的發(fā)生了。?你的孩子是怎么會事，有人養(yǎng)沒人教……?。?你是老師怎么這樣說話啊……?。教室里亂成一團，家長們說著說那，場面我更本無法控制，我也不知道此時的我能說些什么，該說些什么，時間在這樣的場面中一分分的過去。就在此時一位我班里班長的家長說了，?你們都別說了，老師這樣都是為了你的孩子，怎么你們這樣就……?。教室里一時間并沒有安靜下來，只是又在這種的?氣氛?中繼續(xù)著，我更本不知道該怎么辦。又是這位家長，她說了一句話，使在場的家長們安靜下來，?吵什么啊，自己的孩子自己不知道啊?。一下子，教室里沒有了吵嚷聲，我看著各位家長靈機一動，我說?好了各位家長……?。家長們都把目光投向了我，只有剛才的那位家長還在哭，我看著只有想解釋的想法，還不等我說幾句她就離開了教室，一切也就這樣結(jié)束了，后面的事我也不知道向來的家長說了些什么。
這件事我至今記憶猶新，更本無法忘記，我想這樣的工作方法，使是值得我反思的，一個班的各項工作的開展需要進行很詳細的安排，我一時的失誤而造成的后果是學生對老師的沒興趣，家長對我的工作的不支持，由此而來我的班主任工作也就沒能取得好的成效，我通過這么多年的班主任工作經(jīng)驗，我想對家長們說：?家長朋友，請記住這樣一句話：‘你可以不是天才，但你可以成為天
才的父母。’ 讓我們家校合作，共創(chuàng)孩子美好人生，愿我們的孩子都能成?龍?、成?鳳?。
第三篇：最失敗的一次教學經(jīng)歷
最失敗的一次教學經(jīng)歷
剛上班時，我在一所村里的小學。
剛到學校，正好有一位同事請了病假，校長就讓我接她的班，上二年級語文。在我接下這個班的第二天，校長和我說，明天有領(lǐng)導(dǎo)要來聽課，讓我準備講一節(jié)課。我心里特別緊張，自己一丁點經(jīng)驗都沒有，卻要在那么多經(jīng)驗豐富的同事和領(lǐng)導(dǎo)面前講課，我心里一點底都沒有。
為了這堂公開課能夠上的完美一些，我首先讓學生足夠的重視起來，上課之前，我一遍又一遍的對學生進行思想教育：“你們是老師心目中最聽話的孩子，你們這節(jié)課必須得好好表現(xiàn)。”
“這節(jié)課如果你們表現(xiàn)的不好，不認真的話，校長一定會好好訓你們一頓。”
為了避免教學中的冷場，我又在課前告訴了孩子們，我將要提出的問題，并且告訴了他們應(yīng)該怎么回答。
上課鈴響了，我站在講臺上，看到的是原本活潑的孩子們，現(xiàn)在一個比一個嚴肅，教室里顯得特別沉悶，我心里暗自嘀咕，孩子們怎么會這么緊張？為了緩解孩子們的緊張，我說：“孩子們，是不是有點緊張啊？老師希望看到你們的笑臉。來，笑一個。”于是，孩子們都擠出一絲笑，可是笑得特別僵。我知道，孩子們太緊張了，根本沒有放松下來。
開始上課了。我極力的引導(dǎo)學生，可氣氛不太好，孩子們都不敢說話了，課上到一半的時候，才慢慢的放松下來，和我的互動還算不錯。可是在我提問的時候，一個孩子站起來回答，她用自己的方式回答，其實說得很好，可這時，又一個孩子站起來說，老師教的不是這樣說！我突然間懵了，真是太糟糕了。我沒有預(yù)料到會出現(xiàn)這種狀況。我站在講臺上，臉憋的通紅。一堂課總算結(jié)束了，雖然也有贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)認同的地方，但我仍然覺得很失敗。
今天，我從教已經(jīng)十年，回顧那一次經(jīng)歷，很有反思的余地，公開課也是真實的課堂，我不應(yīng)該把公開課當成是表演的課堂，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該是真實的，冷場就說明孩子們還是不懂，我可以慢慢的引導(dǎo)啊，怎么能提前把答案告訴他們。課前我也不該給學生太大的壓力，學習是孩子的權(quán)利，公開課也是他們學習的一個課堂，我不該把自己的壓力轉(zhuǎn)給學生，造成他們在課堂上的害怕情緒。在教師和學生的互動上就顯得不自然了。這也影響了我的發(fā)揮。其實，只要你用一顆真正熱愛教學，熱愛學生的心，你的課堂一定會成功。
能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
知識目標：學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的3個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。
情感目標：理解課文內(nèi)容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務(wù)的道理。
教學重點：
有感情地朗讀好課文。
教學難點：理解課文所蘊含的道理。（“做一片美的葉子”的含義）
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入，提問引思
1．同學們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什么作用嗎？
2．今天我們要學習的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。（板書）
3．問：這題目里最重要的詞是什么？
4．學生根據(jù)課題提問。
5．就讓我們學習課文來弄懂這兩個問題。
二、初讀課文
1生自讀課文，（揭示要求：
（1）反復(fù)朗讀課文，標出自然段的序號。
（2）畫出不理解的詞語，查字典、聯(lián)系上下文或生活實際嘗試理解。
（3）按照“遠望——近觀——聯(lián)想”把課文分為三個部分。）
2和小組的同學合作，輪讀課文，解決問題。
3檢查初讀效果
（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。
注意正音
（2）出示詞語卡片，輪讀，理解部分詞語意思。（注意理解詞語的方法）
（3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。
三、感知全文
1、分自然段讀課文，說說分為幾個部分？
2、問：讀了課文，你知道了什么？
四、學習生字
1．出示生字指名讀。
2．小組內(nèi)交流學習生字。
3．指名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。
4．學生描紅練習。
五、作業(yè)
1．用鋼筆描紅；
2．比較下面各組字，并組成詞語。
異（）汁（）間（）各（）
導(dǎo)（）計（）問（）備（）
3．朗讀課文。
第二課時
一、復(fù)習檢查：
課文分為怎樣的三部分？各部分寫了什么主要內(nèi)容？板書
二、精讀課文
（一）學習第一、二部分
1、欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子？心里有什么感覺？
2、輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美？用鉛筆劃一劃。
3、指名讀讀劃到的句子，說說你讀時腦海里出現(xiàn)了怎樣的情形？
（1）指導(dǎo)朗讀好重點句：“像一朵綠色的云，從大地上升起。”
顯示FALSH畫面，學詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，并有感情地讀好句子。
（2）、指導(dǎo)朗讀好第4節(jié)（抓重點詞理解“形態(tài)各異”，顯示FALSH畫面，說說葉子的姿態(tài)有何不同？給你什么感覺？）
（3）指導(dǎo)朗讀好第5節(jié)（說說葉子的作用，知道奉獻是一種美）
（4）配音范讀第6節(jié)，讓學生談感覺、談畫面，并觀賞美的畫面，體會散文詩的意境，讀出詩的韻味。
指導(dǎo)朗讀，讀出美的意境。
（5）再讀課文，深入體會樹和樹葉的關(guān)系。
（6）假如你是大樹上的一片葉子，你想對大樹說些什么？
（7）從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什么？
（二）學習第三部分
1．出示第9節(jié)，聯(lián)系生活實際理解這段話。
（學生漫談：假如三（1）班的每位同學是一片葉子，就是大樹；假如萬紅的每位同學??）
2．小結(jié)
A、這是作者的聯(lián)想。人跟社會的關(guān)系就像葉子跟大樹一樣。
B、“大樹站在太陽和土地之間”大樹不能憑空生長，上靠陽光照耀，下靠土地滋養(yǎng)，才能茁壯成長。
C、“為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！”社會是一棵大樹，我們每個人都做品質(zhì)善良、工作勤奮的人，社會就會發(fā)展、進步。社會發(fā)展進步了，我們每個人的生活也就會越來越幸福！
3、填空練習
為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
為了-------，做一個-----的---吧！
三、作業(yè)
1、朗讀課文
2、完成練習
板書設(shè)計： 做一片美的葉子
遠望一棵大樹（社會）
近看每片葉子（每個人）
（為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！）
一、增加有關(guān)“識字、寫字”的兩個字表。
整個義務(wù)教育階段“累計認識常用漢字3500個左右，”“2500個左右會寫”這個要求不變，但“會寫”的字在各學段的數(shù)字有變化。概括地講，第一、二學段，要求“會寫”的字數(shù)量減少，第一學段減少200個，第二學段減少400個，第三學段則增加400個。
二、調(diào)整識字量。
《識字、寫字教學基本字表》所列出的300個基本字，這300字的確定，是請專家對兒童認字寫字做了專門的字頻研究，從兒童語文生活角度提出的。
三、對識字教學的認識有變化
長期以來，人們總認為“識字是低年段的教學任務(wù)”，第二學段的閱讀教學就拼命向第三學段靠，無形中就削弱了識字教學。其結(jié)果之一，就是出現(xiàn)大量的錯別字。而到了第三學段，多數(shù)老師更是不把識字教學放在眼中。要么一帶而過，要么一味讓學生自學，更缺乏及時的檢查與鞏固。這對于完成小學階段的識字任務(wù)是很不利的，對于培養(yǎng)學生自主識字能力也是很不利的。我們要清醒地認識到識字“是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學內(nèi)容。”第三學段不但還有識字教學的任務(wù)，而且這比過去更重了（會寫的增加400個，達到900個）。要自覺地把識字教學納入整個教學的范疇，尤其要重視抓好這900個要求“會寫”的字的教學。
四、高度重視寫字教學
在課標（實驗稿）里，僅是第一學段有提出“寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣”的目標，而新課標里每一學段都有這一條。對三到九年級的學生提出了毛筆書法的要求。其中規(guī)定，三到四年級的學生除了能用硬筆熟練書寫正楷字，還要用毛筆臨摹正楷字帖。五到六年級學生能用毛筆書寫楷書，而七到九年級的學生，能夠臨摹名家書法，體會書法的審美價值。在強化書寫教學方面，首先，老師要自覺作學生的楷模，在板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，都要注意把字寫好。其次，要確保寫字教學的時間。在低年級，凡要求“會寫”的生字都應(yīng)該在課內(nèi)安排時間認真指導(dǎo)書寫。就是到了高年級，一些難寫字、易寫錯的字還要花一些課內(nèi)時間指導(dǎo)書寫。第三，要認真研究如何在課堂教學中落實“每天10分鐘的隨堂練習”。要注意糾正學生不正確的“寫字姿勢”，逐步讓學生做到寫字姿勢正確，并養(yǎng)成良好的書寫習慣。
五、在評價方面提出了更具體的要求
與課標（實驗稿）相比，新課標在識字、寫字教學的評價方面，所提出的要求更為具體、詳盡，尤其是對不同學段提出了不同的意見。比如“第一、第二學段應(yīng)多關(guān)注學生主動識字的興趣，第三、第四學段要重視考察學生獨立識字的能力。”對考察要求“會寫”的字的掌握情況，提出新的要求：要求在重視書寫的正確、端正、整潔的基礎(chǔ)上，“逐步要求書寫流利”。還提出“第一學段要關(guān)注學生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字，第二、第三學段還要關(guān)注學生的毛筆書寫，第四學段還要關(guān)注學生基本行楷字的書寫和名家書法作品的臨摹。”強調(diào)“義務(wù)教育的各個學段的寫字評價都要關(guān)注學生寫字的姿勢與習慣，引導(dǎo)學生提高書寫質(zhì)量。”
第四篇：一次失敗的經(jīng)歷作文
一次失敗的經(jīng)歷作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一次失敗的經(jīng)歷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次失敗的經(jīng)歷作文1我嘗了一口剛出爐的蛋糕，雖然味道還不錯，但卻不松軟。是什么導(dǎo)致了這樣的結(jié)果呢？
事情是這樣的，我做蛋糕時，心不在焉，非常急躁。在我打第六個雞蛋的時候，想著爸爸踢球的事，和媽媽聊著天，聊著聊著，一不留神，把蛋黃弄破了，一部分蛋黃掉進了蛋清中，我和媽媽好不容易才用勺子吧蛋黃舀了出來。打第七個雞蛋時，我眉頭緊皺，手十分慌亂，心里很急躁，一下子把蛋黃倒進了蛋清中。媽媽走過來，把蛋黃舀了出來，說：“你要靜下心來，認真地把雞蛋打好才是啊！”
“我明白了！”
說罷，我靜下心來，打好了第八、九個雞蛋，而且很完美！畢竟還是有一些蛋黃在蛋清中，因此影響了蛋白，也使得蛋糕不松軟。但我收獲了一些經(jīng)驗、道理：做事一定要專注、有耐心。然而，做事情最寶貴的不僅是成功的喜悅，還有一點點積累起來的經(jīng)驗。它比成功更重要、更有價值！
一次失敗的經(jīng)歷作文2成功是水，一滴風都能吹散的水，但它懂得堅持與努力，終于日復(fù)一日，滴水石穿，兌現(xiàn)了當時的諾言。
在本周六，我參加了平行線“我與書的故事”演講比賽。輪到我演講時，別看我外表神態(tài)自若，可是我內(nèi)心卻如同孫悟空大鬧天宮一般“翻騰”。以至于我把第二自然段和第三自然段的臺詞顛倒了順序，至于最后一個自然段嘛！早已被我忘到了九霄云外。
第二天，我的心“砰砰”直跳，我一查到成績，發(fā)現(xiàn)------我！沒！有！晉！級！（其實這個結(jié)果早在我意料之中）我像泄了氣的皮球似的，耷拉著腦袋回到家。
到家后，我總結(jié)了這次失敗的原因------我只是臨陣磨刀，沒有經(jīng)過長久的訓練。所以以后無論做什么事情都要提前努力，提前準備！爭取取得成功！
把成功當作一個目標，讓明燈為你指路；把成功當作你的一位朋友，讓他們?yōu)槟銡g呼；把成功當做一種習慣，讓世界為你喝彩。
一次失敗的經(jīng)歷作文3這個星期六的素描課老師讓我們畫球體，但是我畫球體失敗了。
事情是這樣的`，這周六下午我到了素描教室后，我讓媽媽把畫紙釘在畫板上，然后在素描教室里等燕老師來上課。燕老師來了，她教我畫圓球體，先給我打好球體的型，再告訴我步驟，就叫我自己開始畫畫了。我先把正方形畫好，再在正方形里面畫了一個十字，然后在正方形里面畫一個叉，再把叉與正方形相交的四個點畫上明顯的記號，然后把這些記號連接形成一個有角的“圓”，再把有角的“圓”的角畫成彎彎的弧線，再把正方十字形擦掉，畫上投影，一個球體就完成了。但是我為了能早點去王易達家參加包餃子聚會，心里比較著急，就隨便的畫了畫，然后提早回來了，結(jié)果畫的一團糟，被媽媽批評了一頓，我也感覺到自己的錯誤了。
這件事讓我懂得了不管做什么事，都要認真做，而不要被另外的事打擾，只有這樣才能把事情做好。
一次失敗的經(jīng)歷作文4人生中既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦。每個人都不例外，我有一次失敗的的經(jīng)歷，希望大家可以分擔我的痛苦。
讀一年級的時候，學校進行了一次藝術(shù)比賽，老師幫我報了名。那時，我年紀還小，背不了多少臺詞。每當集體練習時，一緊張，就把剛背下來的話給忘了，老師又得叫我們重來。這樣每天放學總比其他人慢很多。我曾經(jīng)也想過放棄，可一想到老師對我們的期望，又咬牙堅持。
到了比賽那一天，先上臺表演的同學表現(xiàn)得非常好，我開始緊張起來：怎么辦？他們表演得那么好，我行不行呢？我心里很緊張，也很害怕，唉……不管了，輸了就輸了，重在參與。表演開始了，我的腳緊張得直抖。前一段表演得挺順利，糟糕的是，表演完后要向觀眾行禮鞠躬，那些粗心的男孩一早就下臺去了。后來，我們沒有拿到獎，我別提多傷心了。
唉，“失敗乃成功之母”，這次不行，下次努力吧。
一次失敗的經(jīng)歷作文5期末考試是一個幾乎令所有學生聞風喪膽的“龍卷風”，哪怕有一點疏忽也會造成重大損失，更不用說我在考試中犯了可怕的錯誤，在那次可怕的“龍卷風”中，我只考了89.5分，堪稱“書航最低紀錄”。
當我剛看成績時，全身仿佛不受控制，定在那里跟一個木頭人一般，完全傻眼了，真心希望這是幻覺。只可惜事實就是無法改變的，真是“不忍直視”啊！
驚訝了片刻，我開始在記憶的相冊中尋找考試的題目，看看自己的中招的“陷阱”在哪里，再分析失誤原因。
“噢！我知道了，肯定是那題要寫字母，我寫成數(shù)字了！粗心的老病又犯了，真是早不到，晚不到，偏偏這個時候到啊！”我恍然大悟。“下次我一定要把粗心這個害蟲趕出我的身體！”我在心里暗下決心，我要努力！
有句古話說的好“失敗是成功之母”，這次的失敗，是為了迎來下一次更好的成功！雖然失敗的滋味不好受，但是它卻是一個無價之寶，因為它給了我誰也給不了的教訓和經(jīng)驗！
一次失敗的經(jīng)歷作文6星期三晚上，我打的雞蛋破了，技術(shù)太差了，結(jié)果浪費了一個雞蛋。
那天晚上，我來到廚房，見媽媽打了一個雞蛋，我也想打。于是，我拿出一個雞蛋，也開始打。我先輕輕地打了一個小縫兒，然后用力一翻，結(jié)果雞蛋破了，只有一些蛋清流到盤子里，其它的散到一邊。
我說：“我的打蛋技術(shù)怎么比寒假打的差呢？真是一落千丈！”媽媽就可惜地回答：“要知道，打蛋要輕，而你卻用力。一旦用力，雞蛋不但會打不成。而且會浪費。”我一聽，想：“哎，我以后注意一下。不要因為打蛋熟練了一段時間就行了。我要知難而進，把以前的本領(lǐng)練好，它才不會生疏。
在生活中也有很多這樣的問題。有時候，只要“罷*“幾天，本領(lǐng)會變差。所以，我做什么事都可以保持又快又好，熟能生巧。
從打雞蛋這件事中，我明白了：做什么事要熟能巧，這樣隔很多天再做一次也完成得非常好！
第五篇：失敗的經(jīng)歷作文
失敗的經(jīng)歷作文
新的學期又開始了，同學們懷揣著新學年的夢想，背著書包返回母校學習。我特別的興奮，因為我們的新田徑運動場就要落成了，作為班級的運動健將，我將有機會在嶄新的運動場一展身手，為班級增光添彩。
運動會的那一天，陽光特別明媚。我穿著整潔的校服，踏著輕松的腳步，興趣勃勃地來到學校。然而就在走進校門的那一刻起我的心好像被什么拎了起來，只覺得自己的心跳得越來越快。到了教室，我急匆匆地拿了一把椅子，飛速地向操場跑去。按照日程，我的項目在下午，老師看見我，就說：“呂堅鑌，你要加油啊！”同學見了我就說：“呂堅鑌，我們?yōu)槟慵佑停 蔽衣犃耍瑹o比激動，恨不得現(xiàn)在就是下午了。
終于到了下午，我要開始跑了，那時的氣氛多么激烈啊！還剛開始檢錄呢，同學們有的在我耳邊吶喊，有的在我身邊摩拳擦掌，仿佛參加比賽的是他們似的。我進了跑道，有點兒垂頭喪氣，因為我在第五道，離發(fā)令處很遠，總覺得形勢于我不利。“各就各位，預(yù)備——”裁判準備鳴槍了，容不得我再多想了，我馬上蹲了下去。“砰！”隨著一聲巨響，我立刻起身向前，奮力擺動雙臂，向前挺進。跑道旁邊的同學一個勁地為我加油。可是，一匹又一匹的駿馬從我身邊掠過，我離前面的運動員越來越遠，腳步也漸漸變得沉重起來，我知道自己離心中那個目標越來越遠了。殷紅的跑道在我的眼前變得越來越刺眼，明亮的天空一下子變得灰暗了。結(jié)果我得了最后一名。
就在我心灰意冷跑到終點的時候，一雙雙熱情的手向我伸來，攙的攙，扶的扶。暖意在我冰冷的心底升騰起來。是啊，比賽場上總有勝負，無論你勝也好，敗也好，一次比賽的結(jié)束就是新一輪比賽的開始，要做到勝不驕，敗不餒很難，但這是邁向下一個勝利的唯一通道，這就是那次失敗的經(jīng)歷給我的啟示。
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