第一篇：作文：那是一次失敗的嘗試

那是一次失敗的嘗試

記得小時(shí)候，我看見(jiàn)哥哥在那切菜，大人不斷地表?yè)P(yáng)哥哥，我便嫉妒了，不以為然地說(shuō)：“哼，不就切菜嗎？有什么好難的！”

有一天下午，家人都出去了，只留下了我這個(gè)“小頑童”一人在家，這時(shí)鬼迷心竅的我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，去切菜給爸爸媽媽?zhuān)o他們一個(gè)特大驚喜，這樣我也可以受到表?yè)P(yáng)了。想到這里我便不由地笑了。

說(shuō)干就干，我學(xué)著大人的模樣，挽起袖子，一只手按住菜，一只手握住菜刀，輕輕地切了一下，菜沒(méi)切爛。我不敢使勁，生怕就把手切著了，我又小心翼翼地試了兩次，還是沒(méi)切爛。我火了，心想：憑什么哥哥切菜就行，換了我怎么就不行了呢！不行，我非切出個(gè)名堂不可！

說(shuō)切就切，我握著菜刀，使勁地往下一切，誰(shuí)知一刀下來(lái)，非但沒(méi)把菜切好，還差點(diǎn)把我的手指給切斷了。從小膽怯的我看見(jiàn)血肉模糊的手指，“哇哇”地哭了起來(lái)，此時(shí)，表弟李卓玉聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，連忙跑了過(guò)來(lái)，見(jiàn)此情景，趕緊跑到河邊喊來(lái)了媽媽和外婆。

通過(guò)這件事，我懂得了做任何事都要三思而后行，千萬(wàn)不要嘗試去做一些危險(xiǎn)的事情呀！

那是一次害怕的嘗試

走夜路?你肯定會(huì)說(shuō)：“那有什么難的？不就在夜晚走路嘛！”可是，對(duì)我來(lái)說(shuō)很難，雖然我是個(gè)霸道主義的女孩，可我還是怕走夜路。

星期天的晚上，躺在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片是很美好的事。正當(dāng)我看得聚精會(huì)神時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“乖孩子去幫你弟弟送藥給奶奶去。”當(dāng)時(shí)8:00了，很晚了，如果不去會(huì)沒(méi)電視看！我只能啞巴吃黃連--------有苦說(shuō)不出，只得答應(yīng)媽媽。奶奶家離我家不遠(yuǎn)白天只要5分鐘。我提心吊膽的走著，一只蛐蛐跳到我褲子上，我喊出：“啊！”蛐蛐被嚇了一跳，我以為是一個(gè)鬼，大叫起來(lái)。蛐蛐嚇得跳到人家住房前的微光下，我發(fā)現(xiàn)時(shí)一只蛐蛐，便長(zhǎng)舒一口氣。我繼續(xù)向前走去，一個(gè)黑影出來(lái)了，我這次嚇破了膽，反正離奶奶家不遠(yuǎn)了，我大喊：“奶奶，救命。”奶奶抄起掃帚便打鬼，鬼逼到光下，一看是貓。我把瓶子交到奶奶手里，奶奶送我回家，這次以嘗試失敗告終。

這次嘗試真讓我害怕，不過(guò)訓(xùn)練了我的膽量。

那是一次成功的嘗試

那是一次成功的嘗試

光陰似箭，6年的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了。在這6年里，我有過(guò)成功，也有過(guò)失敗。最令我記憶猶新的還是那一次嘗試??

暑假里的一天。我在家里專(zhuān)心致志地看書(shū)，突然，我被書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來(lái)的雞蛋不破？看到這個(gè)問(wèn)題，我很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會(huì)破，從高空摔下來(lái)，還要不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想，但我還是想試一試。

我找出一個(gè)雞蛋，爬到陽(yáng)臺(tái)邊，手一松雞蛋便從我手中掉了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，雞蛋開(kāi)了花。我不甘心，又拿了個(gè)雞蛋，這次，我不想剛才那樣冒冒失失了，我思索著：要想雞蛋不破，最好用什么東西把雞蛋包起來(lái)。我看了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后把雞蛋扎緊了，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)邊，把雞蛋丟了下去。這次沒(méi)有聽(tīng)到“啪”的聲音了，我想是成功了，雞蛋肯定沒(méi)有破。來(lái)到樓下，我把系在布上的繩子解開(kāi)，令我失望的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒(méi)有成功，我就不信這個(gè)邪！第三次拿起了雞蛋，這回，我找了一塊厚厚的海綿緊緊地包在雞蛋上，小心翼翼的扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待地奔到樓下，把海綿輕輕地打開(kāi)，啊，一只完好無(wú)損的雞蛋出現(xiàn)在我的眼前。我高興地大叫起來(lái)：“耶！我成功了！我成功了！”我品嘗到了成功的喜悅。

通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：只有大膽地嘗試，才會(huì)取得成功。

那是一次驚險(xiǎn)的嘗試

過(guò)山車(chē)是一種嚇人的游樂(lè)項(xiàng)目，那種在半空中風(fēng)馳電掣的恐怖感覺(jué)，在我看來(lái)簡(jiǎn)直可以把一個(gè)沒(méi)有心臟病的人嚇出心臟病，或把一個(gè)本來(lái)就有心臟病的人嚇得心臟病發(fā)作！因此，身為膽小族一員的我，從來(lái)沒(méi)敢坐過(guò)。但是這次，在外在原因的影響下，我還是心驚膽戰(zhàn)地進(jìn)行了那么一次驚險(xiǎn)的嘗試。

其實(shí)說(shuō)是外在影響，更多的還是我內(nèi)心的虛榮心造成的。不過(guò)，要不是媽媽老對(duì)我使用“激將法”——說(shuō)我膽小怕事的話，我也不至于笨到主動(dòng)上去的地步。總之，我上了過(guò)山車(chē)就是了。終于，當(dāng)我把安全帶反復(fù)檢查了十次之后，過(guò)山車(chē)平穩(wěn)地向前方駛?cè)ァＮ议_(kāi)始還挺愜意，一邊欣賞著周?chē)利惖娘L(fēng)景，一邊吹起了輕松的小調(diào)。可是，前方的軌道突然消失了，過(guò)山車(chē)像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵似的，直線下降，速度快得簡(jiǎn)直要把我甩離車(chē)廂了。我的小調(diào)戛然而止，眼睛瞪得老大，雙手把扶桿抓得快要變形了，心似乎要從嘴里掉出來(lái)了。頓時(shí)，尖叫聲此起彼伏，我聽(tīng)了也想開(kāi)始尖叫，可怎么也張不開(kāi)嘴，因?yàn)椋叶家呀?jīng)被嚇呆了，而且一旦張開(kāi)嘴，我的心恐怕也會(huì)隨之掉落。

我回頭一看，只見(jiàn)“過(guò)山車(chē)友”們似乎都知道一會(huì)兒又會(huì)有一次大墜落，他們有的沉默不語(yǔ)，有的談笑風(fēng)生。沉默不語(yǔ)的像是在構(gòu)思遺囑，談笑風(fēng)生的則像在臨終關(guān)懷??時(shí)候到了，只聽(tīng)“呼”的一聲，過(guò)山車(chē)再次向低谷沖去，尖叫聲又一次響起??

經(jīng)過(guò)這樣幾次來(lái)回，我的膽已經(jīng)被嚇破了，后來(lái)發(fā)展到閉上眼睛，把頭埋進(jìn)手臂里的地步，看來(lái)回去以后得好好把膽補(bǔ)一下，并努力加入膽大者的行列才是呀！啊！坐過(guò)山車(chē)真可怕！

一堂有趣的體育課

今天，風(fēng)和日麗，我們上了一堂有趣的體育課。

“呤呤呤”上課鈴響了，我們便陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了操場(chǎng)。站好了隊(duì)，做完了準(zhǔn)備活動(dòng)，體育老師張老師便叫我們自由活動(dòng)，五個(gè)人以上做游戲。

我們高興極了，就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，那一刻，我們仿佛覺(jué)得天更藍(lán)了，陽(yáng)光更加燦爛了。

我們和幾個(gè)伙伴組成了一個(gè)六個(gè)人的小組，我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的做游戲。我和幾個(gè)伙伴玩得可高興了，一個(gè)個(gè)滿頭大汗，頭發(fā)都沾成了一撮一撮的了，汗流浹背的。但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是最快樂(lè)的時(shí)光了。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)晚了半節(jié)課了，想休息一下了。這是我和幾個(gè)伙伴看見(jiàn)老師自己一個(gè)人孤獨(dú)的站在一邊。好，有了，一個(gè)念頭在我和幾個(gè)伙伴的腦海中閃過(guò)：找老師玩兒去。這樣既可以讓老師不孤獨(dú)，又為我們的游戲增添了樂(lè)趣。一舉兩得。于是，我們過(guò)去拉拉扯扯的把老師拉了過(guò)來(lái)，和我們一塊做游戲。

時(shí)間過(guò)得真快，在我們的歡聲笑語(yǔ)中一節(jié)課結(jié)束了。下課了，我和幾個(gè)伙伴依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)，這節(jié)體育課真是太好玩了！

快樂(lè)的一堂課

今天，我上了一堂快樂(lè)的課。想必你會(huì)猜上了什么內(nèi)容，讓我來(lái)告訴你吧！課的內(nèi)容是一個(gè)小游戲——快速傳球。

上課了，老師在小紙上寫(xiě)了一番，然后把它們折攏，放入杯子中。原來(lái)是要抽簽分組呀！抽完以后，14個(gè)人馬上分成兩組。老師開(kāi)始講游戲規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)用筷子將乒乓球夾起，傳給第二個(gè)同學(xué)，以此類(lèi)推。如果兩只手操作，犯規(guī)。球落地，夾球的人必須離開(kāi)位置繼續(xù)夾。

我們都非常緊張。“預(yù)備——，開(kāi)始！”老師說(shuō)道。我們第二組的第一個(gè)同學(xué)就夾了好長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)夾起。老師告訴我們第二組快點(diǎn)換位置，重新開(kāi)始。第二組馬上換好座位，這時(shí)第一組已經(jīng)轉(zhuǎn)到了第5個(gè)同學(xué)。啊！到我了。我輕輕地將它夾起，可它像個(gè)沾了油的小娃娃，從筷子上跑到了地下。我趕緊跑過(guò)去，將它牢牢夾住，馬上傳給了第三個(gè)人。這時(shí)候第一組只剩下了一個(gè)同學(xué)。正當(dāng)我們傳到第5個(gè)人的時(shí)候，第一組勝利了。

老師提議三局兩勝，我們又開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。第二次的我表現(xiàn)比第一次好，用了5秒鐘。這次勝利遙遙在望，當(dāng)我們傳到第6個(gè)人的時(shí)候，第一組還在傳第4個(gè)人。可勝利之火卻在最后一個(gè)人張智超的人里用水熄滅了。“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)快點(diǎn)啊你。”第二組的同學(xué)撮在提醒，也包括我。可第一組勝利了，就因?yàn)樽詈笠粋€(gè)同學(xué)，我們前面6個(gè)人的努力都化為烏有了。

這次比賽雖然失敗了，但友誼第一，比賽第二嘛！賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都是我們的朋友。有時(shí)，比賽輸了，但不要因嫉妒心而少了一個(gè)朋友，少了一份友誼。我們永遠(yuǎn)要在心里記住一句話：友誼第一，比賽第二。

一堂有趣的體育課

我最喜歡上體育課，因?yàn)轶w育課的氣氛非常活躍，同學(xué)們都能展示出自己生龍活虎的一面。

有一次，要考仰臥起坐了，我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@是我的“拿手好戲”。起先，王老師讓吳界平同學(xué)做了示范，告訴我們：要像他這樣，手不允許離開(kāi)頭，起來(lái)后，頭要碰到膝才準(zhǔn)做下一個(gè)。王老師選好了第一批同學(xué)，一吹哨，那些同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地做了起來(lái)。

倪玉冰做得可快啦！一個(gè)接一個(gè)，臉都不紅，氣也不喘，一口氣做了62個(gè)。王老師有一點(diǎn)懷疑，旁邊的同學(xué)也跟著起哄：“她做得不標(biāo)準(zhǔn)，使用肚子挺的方法做的。”王老師卻說(shuō)：“這是可以的！”

我只做了55個(gè)，肚子便疼了，看來(lái)在長(zhǎng)肌肉。雖然沒(méi)有達(dá)到全班最高成績(jī)，但我已盡自己的全力。

班上有個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)得很胖，做這個(gè)就太難了。他第一個(gè)起來(lái)了，第二個(gè)剛剛抬頭又“咚”的一聲倒下去了，幫他按腿的同學(xué)忍不住把他拉起來(lái)，第三個(gè)他自己想了一個(gè)辦法：抓住褲子做了一個(gè)，就這樣，勉強(qiáng)做了20幾個(gè)。全班都考完了，我觀察了一圈，有的女生頭發(fā)像雞窩，有的捧著肚子喊疼，有的男生就像剛從水里撈上來(lái)一樣，大汗淋漓，大家你看看我，我看看你，都被對(duì)方狼狽的樣子逗得哈哈大笑。下課鈴聲響了，大家開(kāi)心地回教室，可笑聲還在操場(chǎng)上空回蕩。

我最喜歡的一堂課

我從上學(xué)開(kāi)始，究竟上了多少堂課，我無(wú)法算清了。但給我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課，是一堂作文課。

那天，上午第二節(jié)是語(yǔ)文，因?yàn)閯偪歼^(guò)數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一堂作文課。”我一聽(tīng)煩了，平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文，而且最討厭的就是上作文課，既枯燥無(wú)味，又難下筆寫(xiě)。抄作文書(shū)，又怕老師批評(píng)。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了，但同學(xué)們對(duì)老師的性格、愛(ài)好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“好！”接著，老師開(kāi)始用幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自己。我一聽(tīng)，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自己。我也舉起手來(lái)，但老師沒(méi)有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了講臺(tái)前面。

我一走上講臺(tái)，想了想說(shuō)：“我叫三胖，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了，你要問(wèn)我長(zhǎng)得怎么樣，一個(gè)字——胖??”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲，我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學(xué)們?cè)谕篱g相互講講。最后，老師又說(shuō)：“看來(lái)大家的興趣很濃，都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們，能用文字把剛才自己講的具體點(diǎn)記下來(lái)嗎？好，今天我們習(xí)作要求是——寫(xiě)寫(xiě)自己，題目自擬，句子注意寫(xiě)通順??”

“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎么這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的作文課哩。

第二篇：那是一次失敗的嘗試

那是一次失敗的嘗試

那，是發(fā)生在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一件令人啼笑皆非的小事。每當(dāng)我拿起畫(huà)筆，那件事就會(huì)出現(xiàn)在我的腦子里。

以前，我偷看老師畫(huà)水粉:看著老師的姿態(tài)，悠然自得；看著老師的筆，筆走龍蛇；再看著老師的畫(huà)，龍飛鳳舞。一幅在我眼里堪比《蒙亞麗莎》的畫(huà)幾筆之內(nèi)就展現(xiàn)出來(lái)。我驚呆了，于是下定決心，一定要向老師學(xué)會(huì)畫(huà)水粉。

一年流逝了，我的媽媽同意了讓我學(xué)水粉，我高興得一蹦三尺。來(lái)到了畫(huà)室，我又緊張，又高興。這對(duì)于我，是一個(gè)陌生的世界。在這個(gè)世界，我不敢大顯身手——我不敢操控手中的畫(huà)筆，怕輕輕一抖，一幅畫(huà)就毀在我的手里。我小心翼翼地?cái)[動(dòng)手肘，小心翼翼地蘸顏料，小心翼翼地……

不料，我的筆的?水分”太多了，蘸的顏料又少，畫(huà)紙被風(fēng)輕輕一吹，顏料全掉線了。我的心血啊！我差點(diǎn)要喊了出來(lái)。我手肘一不小心，?嘭?！清筆用的水桶倒了，汪汪清水頓時(shí)成了滾滾大流，淹沒(méi)了我心愛(ài)的畫(huà)。那汪清水，經(jīng)過(guò)之地，顏料全部掉線了。一幅畫(huà)，毀了，毀了，全毀了!我心如刀絞，腦袋一片空白。

?噢，天哪！?一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的畫(huà)，驚呼道，?居然有人會(huì)畫(huà)成這樣，天才!”我毫不猶豫地用拳頭打了過(guò)去。那位同學(xué)十分欠揍：?哇!‘天才’打人啦！?老師趕緊過(guò)來(lái)制止，第三次世界大戰(zhàn)才平息了。老師看了我的畫(huà)，讓我用抹布來(lái)抹。那次的我，作品得了個(gè)?中?，也成為全班的笑料，被?賜號(hào)?叫做?蠢王?。直到我得了個(gè)?優(yōu)”以后，我的綽號(hào)問(wèn)題才被解決。

一次看似簡(jiǎn)單的嘗試，我卻是失敗者。我想，我不必那么緊張，只要走好每一步就行，一步一個(gè)腳印，沒(méi)有后顧之憂，一定會(huì)成功的。也許只有平心靜氣，才能走向成功吧。

第三篇：那是一次失敗的嘗試

那是一次失敗的嘗試

每一個(gè)人都有失敗和成功的時(shí)候，一次失敗是一次成功的開(kāi)始，一次成功是一次歡快的開(kāi)始，那一次雖然我失敗，但至少我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，我喜歡成功但更喜歡失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ福挥惺≈螳@得成功，才是充實(shí)，才是飽滿，才是你最大的喜悅。

打乒乓球，那一次我失敗了，但我仍是很開(kāi)心，因?yàn)槲易聊コ隽藢?duì)手的破綻，雖然我知道比賽只有一次，但至少我找到了那種技術(shù)的破綻，說(shuō)不定以后我會(huì)反敗為勝，正因如此，我嘗試了那一次失敗，獲得了心靈的成功。在以后的比賽中，我認(rèn)真體會(huì)到了那失敗的原因和打敗那種甚至許多的技術(shù)，我認(rèn)真專(zhuān)研，認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真看著對(duì)方的球，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)球是那樣的柔和，只要會(huì)控制，球就會(huì)和你融合在一起，我體會(huì)到的還不僅僅是知道成功，還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人如果沒(méi)有失敗，就算成功，也只會(huì)是暫時(shí)的，如果吸取了更多經(jīng)驗(yàn)，那將會(huì)是永久永久。我失敗后，快樂(lè)，興奮，歡喜一個(gè)勁的往外涌。也許有人會(huì)問(wèn)失敗后你為什么會(huì)高興呢？那是因?yàn)槲以谑〉耐瑫r(shí)頭腦雖然一片空白，但我在用心，用感覺(jué)在想出了對(duì)手的破綻，我真的很興奮。

我喜歡成功更喜歡失敗。

湖南邵陽(yáng)新寧縣解放小學(xué)五年級(jí):yangled

第四篇：那是一次失敗的嘗試

那是一次失敗的嘗試

對(duì)我來(lái)說(shuō)，成功是極其缺乏的，因?yàn)槲页晒Φ拇螖?shù)并不多，也很更是少的可憐。失敗倒是經(jīng)常光臨到我這兒，每一次失敗對(duì)我來(lái)說(shuō)都麻木得不得一提了，但有一次失敗的經(jīng)歷卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。

那是四年級(jí)的時(shí)候，老師讓我寫(xiě)篇作文，是關(guān)于閱讀的。我就寫(xiě)了，題目是《我閱讀，我快樂(lè)》，第二天，老師看了我的作文，說(shuō)我寫(xiě)得太少了，我急忙重寫(xiě)。老師看了第二篇，說(shuō)：這還差不多，你拿去找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起修改，修改好了，拿來(lái)給我，我?guī)湍慵牡綀?bào)社去。我修改出來(lái)了，又認(rèn)認(rèn)真真地從頭抄寫(xiě)了一遍，拿給了老師。

那時(shí)候，我訂了《閱讀》，每年十二冊(cè)，老師說(shuō)我的文章可能在《閱讀》上發(fā)表，讓我每發(fā)一冊(cè)都要翻翻，看，里面是不是有我的文章。我?guī)缀趺績(jī)?cè)都翻過(guò)了，我苦苦等了好幾個(gè)月，也沒(méi)有等到有我的那一頁(yè)。我傷心極了，爬在桌子上哭了起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：別哭了，失敗乃兵家常事，大將軍都可以失敗，何況是你呢。我嘗到了失敗的滋味，那種味道很苦很苦。我現(xiàn)在終于明白了：人都會(huì)有失敗的經(jīng)歷，失敗乃成功之母，只有先經(jīng)受失敗的磨煉，才會(huì)收獲成功的果實(shí)。

安康培新小學(xué)六年級(jí)：陳珊瑋

第五篇：那是一次失敗的嘗試

那是一次失敗的嘗試

每一個(gè)人的人生都有一次成功、失敗的嘗試，當(dāng)然我也有過(guò)嘗試！“哇——竟然能把雞蛋豎起來(lái)！”坐在電視機(jī)前的我驚叫起來(lái)。我在驚叫的同時(shí)，忍不住也想親自來(lái)嘗試一下。

說(shuō)干就干，我立刻跑到廚房拿了一個(gè)雞蛋。怎么玩呢？先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，就先嘗試把一個(gè)雞蛋豎立在桌子上——這應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的一個(gè)“項(xiàng)目”了。

我先端坐在椅子上，雙臂一動(dòng)不動(dòng)地扶著雞蛋。輕輕的，只覺(jué)得雞蛋已經(jīng)很正地立在桌面上了，四個(gè)指頭所承受的重量也差不多了，便想慢慢地移動(dòng)四個(gè)指頭，可四個(gè)指頭還沒(méi)有張開(kāi)，雞蛋已經(jīng)順著左手的方向“倒下了”。

唉，重來(lái)！我舒展了一下身子，開(kāi)始了又一次的嘗試。這一次我吸取了上一次的教訓(xùn)，雞蛋又一次被我拿到了桌面上。我穩(wěn)穩(wěn)神，兩眼直直地盯著雞蛋，好像雞蛋馬上就要飛走。你越不敢動(dòng)，手指卻偏偏會(huì)動(dòng)，真該死！我拼命地控制著手指，可手指卻越來(lái)越不聽(tīng)使喚，居然抖動(dòng)起來(lái)，而且越抖越厲害……

我始終沒(méi)有將雞蛋立起來(lái)。看似這么簡(jiǎn)單的一件事，可要做好卻如此難！所以說(shuō),“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。以后，我會(huì)認(rèn)真做好每一件事情，不僅努力，還要去尋找訣竅。爭(zhēng)取不但成功，還要事半功倍！